1
00:00:00,000 --> 00:00:03,818

2
00:00:04,004 --> 00:00:07,845

3
00:00:08,005 --> 00:00:11,943

4
00:00:12,006 --> 00:00:15,762

5
00:00:16,011 --> 00:00:19,762

6
00:00:20,026 --> 00:00:23,763

7
00:00:24,028 --> 00:00:27,779
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

8
00:00:28,029 --> 00:00:31,760
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

9
00:00:32,032 --> 00:00:35,762
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

10
00:00:36,033 --> 00:00:39,762
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

11
00:00:40,034 --> 00:00:43,775
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

12
00:00:44,040 --> 00:00:47,761
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

13
00:00:48,042 --> 00:00:51,760
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

14
00:00:52,044 --> 00:00:55,757
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

15
00:00:56,045 --> 00:00:59,768
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

16
00:01:00,047 --> 00:01:03,759
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

17
00:01:04,050 --> 00:01:07,764
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

18
00:01:08,052 --> 00:01:11,758
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

19
00:01:12,054 --> 00:01:15,759
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

20
00:01:16,057 --> 00:01:19,770
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

21
00:01:20,059 --> 00:01:23,762
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

22
00:01:24,060 --> 00:01:27,757
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

23
00:01:28,061 --> 00:01:31,758
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

24
00:01:32,073 --> 00:01:35,768
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

25
00:01:36,075 --> 00:01:39,762
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

26
00:01:40,075 --> 00:01:43,767
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

27
00:01:44,076 --> 00:01:47,759
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดูกันสิว่า

28
00:01:48,078 --> 00:01:51,758
มันเกี่ยวกัยคำเชื่อมอย่างไร ไปดูกันเลยค่ะ

29
00:01:52,079 --> 00:01:55,759
ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคจากภาพ

30
00:01:56,080 --> 00:01:59,768
นะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคจากภาพได้อย่างไร

31
00:02:00,082 --> 00:02:03,769
ลองดูสิคะ ว่าภาพที่นักเรียนได้เห็น

32
00:02:04,084 --> 00:02:07,774
นั้น เป็นภาพอะไรคะ เป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

33
00:02:08,097 --> 00:02:11,771
(คุณครูคณิตา) เป็นภาพคนใช่ไหมลูก เป็นภาพคน

34
00:02:12,099 --> 00:02:15,775
ปั่นจักรยานอยู่

35
00:02:16,100 --> 00:02:19,765
น่าจะต้องเป็นอะไรกันแน่นอนเลยนะ คนตัวใหญ่นี่น่าจะ

36
00:02:20,103 --> 00:02:23,760
อาวุโสกว่า แล้วคนตัวเล็กนี่ก็น่าจะ

37
00:02:24,104 --> 00:02:27,761
อวุโสน้อยกว่าใช่ไหม เด็ก ๆ แต่งประโยค

38
00:02:28,105 --> 00:02:31,760
กันยังลูก แต่งว่าอย่างไร ดูสิ

39
00:02:32,117 --> 00:02:35,758
ว่าเหมือนกันหรือเปล่า (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ ประโยค

40
00:02:36,117 --> 00:02:39,757
ที่ 1 ค่ะ พี่สาวขี่จักรยานค่ะ

41
00:02:40,122 --> 00:02:43,758
มีพี่สาวแล้วจะมีอะไรต่อนะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็ต้องเป็น

42
00:02:44,123 --> 00:02:47,767
น้องชายขี่จักรยานนั่นเอง

43
00:02:48,134 --> 00:02:51,762
ทั้ง 2 ขี่จักรยานมาด้วยกันใช่หรือเปล่า (คุณครูคณิตา) ค่ะ

44
00:02:52,139 --> 00:02:55,759
(คุณครูปรเมษฐ) ประโยคมันยาวไปไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เราจะทำอน

45
00:02:56,141 --> 00:02:59,762
มันสั้นลง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ลองช่วยกันคิดสิลูก

46
00:03:00,142 --> 00:03:03,870
นี่ ให้ประโยคนี่มันสั้นลง ครูบอกแล้ว

47
00:03:04,144 --> 00:03:07,875
แต่งอย่างไรดี ให้ได้ใจความเหมือนเดิมนะ

48
00:03:08,145 --> 00:03:11,868
(คุณครูคณิตา)ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งเสร็จเรียบร้อยแล้ว

49
00:03:12,146 --> 00:03:15,881
ดูสิตรง

50
00:03:16,154 --> 00:03:19,871
กับครูหรือเปล่า พี่สาวและน้องชาย

51
00:03:20,156 --> 00:03:23,761
ขี่จักรยาน ได้ใจความตาม

52
00:03:24,156 --> 00:03:27,758
เดิมเลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ไหมเด็ก ๆ ได้ความหมาย

53
00:03:28,162 --> 00:03:31,759
เอาคำว่า "และ" มาเกี่ยวข้อง

54
00:03:32,163 --> 00:03:35,761
น่าสนใจ เก็บไว้ในใจก่อน

55
00:03:36,164 --> 00:03:39,758
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาดูภาพต่อไปกันดีกว่านะคะ แล้วเรามา

56
00:03:40,165 --> 00:03:43,768
เอาล่ะค่ะ ภาพต่อไปเป็นภาพอะไรคะครูปรเมษฐ

57
00:03:44,166 --> 00:03:47,758
(คุณครูปรเมษฐ) จากที่เห็นเด็ก ๆ ครับ น่าจะเป็นภาพอะไร

58
00:03:48,168 --> 00:03:51,774
คุณครูทินกรสอนศิลปะหรือเปล่านี่ วาด

59
00:03:52,169 --> 00:03:55,758
ภาพนี้ก็เป็นเด็กกำลังนั่งเล่นใช่ไหม

60
00:03:56,172 --> 00:03:59,763
(คุณครูปรเมษฐ) เปิดโอกาสก่อนลูก ให้เด็๋ก ๆ

61
00:04:00,173 --> 00:04:03,758
ลองแต่งประโยคสิ (คุณครูคณิตา) เขากำลัง

62
00:04:04,174 --> 00:04:07,762
ทำอะไรกันอยู่บ้าง เด็ก ๆ ลองพิจารณานะคะ

63
00:04:08,177 --> 00:04:11,758
แต่งประโยคดูค่ะ เด็ก ๆ คงแต่งกันเป็นที่เรียบร้อย

64
00:04:12,178 --> 00:04:15,767
แล้ว เดี๋ยวเรามาดูประโยคแรกเลยค่ะ

65
00:04:16,181 --> 00:04:19,759
พี่วาดภาพ (คุณครูปรเมษฐ) นี่พี่ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

66
00:04:20,182 --> 00:04:23,762
(คุณครูปรเมษฐ) พี่กำลังวาดภาพอยู่ใช่

67
00:04:24,182 --> 00:04:27,762
น้องต้องทำอะไรอยู่เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) น้องกำลัง

68
00:04:28,188 --> 00:04:31,767
เล่นของเล่นนะคะ น้อง

69
00:04:32,193 --> 00:04:35,775
เล่นของเล่น เราจะทำอย่างไรให้ประโยคทั้ง 2

70
00:04:36,196 --> 00:04:39,765
อยู่ด้วยกันได้ ก็ต้องหาคำมาใส่

71
00:04:40,197 --> 00:04:43,759
ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเรามีวิธีการ

72
00:04:44,200 --> 00:04:47,758
จากประโยคแรกแล้ว ทีนี้เด็ก ๆ

73
00:04:48,205 --> 00:04:51,761
ลองเอาคำมาใส่ ให้ประโยคนี้มาอยู่รวมกัน

74
00:04:52,218 --> 00:04:55,758
อยู่ด้วยกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวครับ ลองดู

75
00:04:56,229 --> 00:04:59,759
แต่งได้ว่าอย่างไร

76
00:05:00,232 --> 00:05:03,757
ไม่ตรงกัน หลายคนเลย คิดเห็นได้ต่างกันเลย

77
00:05:04,260 --> 00:05:07,758
ครูคณิตา ดูสิใครจะตรงกับครู

78
00:05:08,263 --> 00:05:11,764
พี่วาดภาพ แต่น้อง

79
00:05:12,264 --> 00:05:15,759
เล่นของเล่น พี่วาด

80
00:05:16,266 --> 00:05:19,760
ภาพ แต่น้องเล่นของเล่น ก็ต่างคนต่างทำ

81
00:05:20,267 --> 00:05:23,764
ไม่เหมือนกันใช่ไหม เอาคำว่า "แต่"

82
00:05:24,268 --> 00:05:27,768
แต่เข้ามาเกี่ยวข้องทำให้ประโยคนั้น

83
00:05:28,270 --> 00:05:31,758
อยู่ด้วยกัน แล้วก็ได้ใจความตามเดิม

84
00:05:32,274 --> 00:05:35,763
จำคำว่าแต่ไว้ในใจก่อน มีคำว่าและ ว่าแต่

85
00:05:36,276 --> 00:05:39,762
แล้วนะคะ เด็ก ๆ คะ เรามาดูอีกภาพหนึ่งกันดีกว่าค่ะ

86
00:05:40,276 --> 00:05:43,758
ภาพเด็ก ๆ กำลังทำอะไรอยู่นี่

87
00:05:44,277 --> 00:05:47,762
เล่นน้ำฝน ตากฝนหรือเปล่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กคนเดียวนี่

88
00:05:48,278 --> 00:05:51,770
ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) เป็นคนเดียวกันไหมนะ

89
00:05:52,281 --> 00:05:55,758
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นเด็กคนเดียวกันเลย (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

90
00:05:56,284 --> 00:05:59,770
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เกิดก่อนใช่ไหม ฝนตกเสร็จกลับมาบ้าน

91
00:06:00,299 --> 00:06:03,783
ร่มมีไม่ยอมกางไง เด็ก ๆ ครับ เวลาเด็ก ๆ

92
00:06:04,305 --> 00:06:07,764
เจอพายุฝนกระหน่ำนี่ เด็ก ๆ หลบไหม

93
00:06:08,314 --> 00:06:11,761
หรือต้องหลบอยู่ในร่ม เพราะไม่อย่างนั้นอาจจะเกิด

94
00:06:12,315 --> 00:06:15,760
อาการอย่างเช่นเด็กคนนี้ได้ (คุณครูคณิตา) อาการอย่างไรคะ

95
00:06:16,316 --> 00:06:19,764
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จากลักษณะแล้ว เอาปรอทวัด

96
00:06:20,318 --> 00:06:23,760
ไข้สูงเป็นไข้ หรืออาจจะเป็น

97
00:06:24,319 --> 00:06:27,759
หน้ากากก็ไม่ยอมใส่เด็กคนนี้นี่ (คุณครูคณิตา)

98
00:06:28,321 --> 00:06:31,765
ต้องรอให้พร้อมดีกว่านะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ แต่งประโยคหรือยัง

99
00:06:32,328 --> 00:06:35,765
(คุณครูคณิตา) แต่งเรียบร้อยแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ เขา

100
00:06:36,328 --> 00:06:39,761
ไม่สบายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เขาไม่สบาย (คุณครูคณิตา) เขาเดิน

101
00:06:40,330 --> 00:06:43,766
จะสลับกันก็ได้ จะเป็นเขาเดินตากฝน

102
00:06:44,337 --> 00:06:47,764
ก็คือสลับได้นะ เลข 1 กับเลข 2 ไม่ได้ว่า

103
00:06:48,338 --> 00:06:51,760
อะไรนะ ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) คราวน้องต้องการให้มันเป็นประโยค

104
00:06:52,342 --> 00:06:55,764
เดียวกันครับเด็ก ๆ ครับ ใส่คำว่า

105
00:06:56,343 --> 00:06:59,759
ใส่คำว่าอะไรครับ เก่งมากครับครูคณิตาดูสิ

106
00:07:00,352 --> 00:07:03,759
(คุณครูคณิตา) เรามาดูนะคะ เขาไม่สบาย

107
00:07:04,354 --> 00:07:07,771
เพราะเดินตากฝน ใส่คำว่าอะไร

108
00:07:08,356 --> 00:07:11,759
เพิ่มเข้าไปนะ ตอบได้ไหมคะ คำว่า เพราะ (คุณครูคณิต

109
00:07:12,357 --> 00:07:15,760
เพราะนั่นเองนะครับ แล้ว, แต่, เพราะ

110
00:07:16,359 --> 00:07:19,759
คำนี้ต้องเกี่ยวข้องกับคำเชื่อมแน่นอน

111
00:07:20,364 --> 00:07:23,769
เด็ก ๆ ครับ อันนี้ทำให้ได้ใจความนะ เหมือนมัน

112
00:07:24,372 --> 00:07:27,759
เป็นเหตุเป็นผลกันนะครูคณิตา เพราะเจ้านี่

113
00:07:28,373 --> 00:07:31,759
ไม่บอมกางร่ม จึงไม่สบายเลย (คุณครูคณิตา)

114
00:07:32,382 --> 00:07:35,759
เป็นผลเพราะเขาตากฝนนะคะ

115
00:07:36,383 --> 00:07:39,758
เขาจึงไม่สบายนะ มันก็จะเป็นลักษณะเป็นเหตุ

116
00:07:40,385 --> 00:07:43,759
เป็นผลกันนะคะ เอาล่ะค่ะนักเรียน เมื่อกี้

117
00:07:44,386 --> 00:07:47,761
เราก็ได้ใช่คำเชื่อมไปกี่คำแล้วนะ

118
00:07:48,387 --> 00:07:51,764
ได้ไหมคะ จากการแต่งประโยค 3 คำแล้ว

119
00:07:52,389 --> 00:07:55,758
เห็นไหมคะ ว่าคำเชื่อมนี่อยู่รอบ ๆ ตัวเราเลยนะคะ

120
00:07:56,392 --> 00:07:59,759
บางครั้งนี่เราใช้เป็นประจำอยู่ทุกวัน เพราะฉะนั

121
00:08:00,395 --> 00:08:03,760
ว่าคำที่เราใช้คือคำเชื่อม ดังนั้น จุดประสงค์

122
00:08:04,396 --> 00:08:07,759
ของวันนี้ค่ะ นักเรียนนะคะ จะต้อง

123
00:08:08,397 --> 00:08:11,759
บอกชนิดและหน้าที่ของคำเชื่อมได้ค่ะ นักเรียนจะต้อง

124
00:08:12,398 --> 00:08:15,760
รู้จักนะคะ ว่าคำเชื่อมมีอะไรบ้าง

125
00:08:16,399 --> 00:08:19,768
วิเคราะห์หน้าที่และชนิดของคำเชื่อมได้ค่ะ 3.

126
00:08:20,400 --> 00:08:23,775
แต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมได้ค่ะ

127
00:08:24,405 --> 00:08:27,798
และข้อ 4 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะต้องเห็นความสำคัญ

128
00:08:28,406 --> 00:08:31,811
นะลูก ของการใช้คำเชื่อมในการสื่อสาร

129
00:08:32,410 --> 00:08:35,820
สิ่งที่นักเรียนต้องทำ คือ

130
00:08:36,420 --> 00:08:39,766
แต่งประโยคและก็เห็นความสำคัญของคำเชื่อม

131
00:08:40,422 --> 00:08:43,759
นั่นเองนะครับ ไปกันเลย รู้จุดประสงค์แล้ว (คุณครูคณิตา)

132
00:08:44,436 --> 00:08:47,765
มาดูกันดีกว่า คำเชื่อมในควาคิดของนักเรียน

133
00:08:48,446 --> 00:08:51,758
คำเชื่อมคืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) คำเชื่อมคืออะไรลูก (คุณครูคณิตา)

134
00:08:52,450 --> 00:08:55,759
คะ ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย

135
00:08:56,455 --> 00:08:59,770
กับคำ เอามาใช้ทำไม ลองคิดสิครับ

136
00:09:00,456 --> 00:09:03,762
(คุณครูคณิตา) คิดดูสิคะ คุณครูปลายทางนะคะ

137
00:09:04,457 --> 00:09:07,760
สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความรู้กับนักเรียนได้นะคะ หรือ

138
00:09:08,459 --> 00:09:11,765
อาจจะกระตุ้นให้นักเรียนนี่ ช่วยกันตอบก็ได้นะ

139
00:09:12,460 --> 00:09:15,762
เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่า คำเชื่อม

140
00:09:16,461 --> 00:09:19,762
นะคะ นักเรียนอาจจะสรุปแล้วก็จดไปนะคะ

141
00:09:20,464 --> 00:09:23,765
เพิ่มเติมได้นะคะ คำเชื่อม คือ คำที่เอาไว้เชื่อม

142
00:09:24,465 --> 00:09:27,767
คำหรือข้อความให้ติดต่อในเรื่อง

143
00:09:28,467 --> 00:09:31,759
เดียวกัน ประโยคนี่จะมีความกระชับและ

144
00:09:32,472 --> 00:09:35,759
สลวยขึ้นนะคะ ก็คือเป็นการเชื่อมระหว่างคำ

145
00:09:36,475 --> 00:09:39,759
กับข้อความ ประโยคกับประโยค

146
00:09:40,476 --> 00:09:43,759
ให้มันมีใจความเดียวกันนะ

147
00:09:44,477 --> 00:09:47,759
ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ และครูคณิตา

148
00:09:48,481 --> 00:09:51,769
ลองนำไปเปรียบเทียบสิครับ ที่ครูเคยพูดไว้

149
00:09:52,484 --> 00:09:55,759
ว่าเชื่อมให้มันหวานเลย เพราะว่าการ

150
00:09:56,492 --> 00:09:59,759
เชื่อมที่เป็นคำกริยาที่เชื่อม

151
00:10:00,494 --> 00:10:03,760
ใช้น้ำตาลใช่ไหมครูคณิตามาผสมกับน้ำ

152
00:10:04,504 --> 00:10:07,760
ทีแรกทั้ง 2 สิ่งยังไม่ได้รวมกัน แต่พอนำมา

153
00:10:08,505 --> 00:10:11,759
นำมาเคี่ยวกับไฟให้มันร้อน

154
00:10:12,506 --> 00:10:15,759
กับน้ำตาลกลายเป็นน้ำเชื่อม

155
00:10:16,510 --> 00:10:19,759
มันก็เป็นกลวิธีการจำได้นะเด็ก ๆ ว่าการเชื่อมนี่

156
00:10:20,513 --> 00:10:23,759
นึกถึงการเชื่อมน้ำตาลได้เลย

157
00:10:24,514 --> 00:10:27,759
ให้มันสละสลวยให้มันหวานเจี๊ยบ

158
00:10:28,520 --> 00:10:31,765
ข้างในนี่ค่ะ อาจจะมีทั้งขัดแย้ง คล้อยตาม

159
00:10:32,522 --> 00:10:35,760
หรือว่าให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ ก็ขึ้นอยู่กับคำเชื่อมที่เราใช้

160
00:10:36,525 --> 00:10:39,760
ค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูสรุปกันดีกว่าค่ะ

161
00:10:40,526 --> 00:10:43,759
เรามาดูกันเลย คำเชื่อมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันดับแรก

162
00:10:44,528 --> 00:10:47,760
ดูจากคำว่า "และ" เมื่อกี้นี้ พี่

163
00:10:48,529 --> 00:10:51,761
ขี่จักรยาน มันคล้อยตามกัน พี่กับน้อง

164
00:10:52,530 --> 00:10:55,764
ทำกิจกรรมเหมือนกัน เอาคำว่าเชื่อมปุ๊บ

165
00:10:56,531 --> 00:10:59,759
ประเภทที่ 2 อย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมความ

166
00:11:00,533 --> 00:11:03,760
ที่เป็นเหตุเป็นผลกันค่ะ

167
00:11:04,534 --> 00:11:07,760
นักเรียนนึกย้อนไปนะคะ ก็คือรูปภาพเด็กเมื่อกี้ใช่ไหมคะ

168
00:11:08,535 --> 00:11:11,759
ที่ยืนตากฝนและไม่สบาย อันนี้ก็เป็นเหตุเป

169
00:11:12,535 --> 00:11:15,761
เขายืนตากฝน

170
00:11:16,536 --> 00:11:19,759
เขาจึงไม่สบาย ก็เป็นเหตุเป็นผลกัน

171
00:11:20,537 --> 00:11:23,766
เพราะเขายืนตากฝนนะ เขาจึงไม่สบาย อันนี้เป็นเหตุเป็นผล

172
00:11:24,540 --> 00:11:27,759
เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อต่อไปค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมความขัดแ

173
00:11:28,541 --> 00:11:31,759
นะ มี 2 สิ่ง 2 อย่าง ก๋วยเตี๋ยวกับ

174
00:11:32,542 --> 00:11:35,759
ข้าว ครูคณิตาจะกินก๋วยเตี๋ยว

175
00:11:36,543 --> 00:11:39,760
แต่ครูจะกินข้าว 2 คนนี่ไปด้วยกันไม่ได้แล้วใช่ไหม

176
00:11:40,544 --> 00:11:43,761
แต่สามารถนำมาเชื่อมกัน ครู

177
00:11:44,545 --> 00:11:47,759
กินข้าว แต่ครูคณิตากินก๋วยเตี๋ยว

178
00:11:48,546 --> 00:11:51,762
ประโยคเดียวกันเลยแต่ใช้ แต่เชื่อม

179
00:11:52,547 --> 00:11:55,765
ก็ขัดแย้งกันแล้วแค่นี้เอง อีกชนิดหนึ่งล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

180
00:11:56,550 --> 00:11:59,760
ก็คือเป็นการเชื่อมความนะ อย่างใดอย่างหนึ่ง

181
00:12:00,551 --> 00:12:03,759
ยกตัวอย่าง เช่น คุณครูปรเมษฐจะ

182
00:12:04,552 --> 00:12:07,766
กินข้าวหรือกินก๋วยเตี๋ยว

183
00:12:08,553 --> 00:12:11,759
ส่วนไหน คำไหนที่เป็นการ

184
00:12:12,560 --> 00:12:15,761
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งคะ คร

185
00:12:16,562 --> 00:12:19,759
บอกนักเรียนหน่อยสิคะ ว่าคำไหนนะคะ

186
00:12:20,563 --> 00:12:23,760
เชื่อมให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) คือครูจะต้อง

187
00:12:24,566 --> 00:12:27,759
เลือกรับประทานใช่ไหมลูก ระหว่างข้าวกับ

188
00:12:28,567 --> 00:12:31,766
ก๋วยเตี๋ยว เอาคำว่าอะไรมาเชื่อมครับ

189
00:12:32,570 --> 00:12:35,772
คำว่า... เยี่ยมครับ คำว่า "หรือ"

190
00:12:36,584 --> 00:12:39,760
ครูนั้นเลือกนั่นเอง ก๋วยเตี๋ยวนะครูคณิตา ไม่ใช่

191
00:12:40,584 --> 00:12:43,766
กล้วยเตี๋ยวไม่ได้นะ ต้องก๋วยเตี๋ยว (คุณครูคณิตา)

192
00:12:44,586 --> 00:12:47,760
ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เดี๋ยวเรามาขยายกันดีกว่าค่ะ

193
00:12:48,588 --> 00:12:51,760
การเชื่อมนะคะ คำเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน

194
00:12:52,589 --> 00:12:55,761
นี่ได้แก่คำว่าอะไรบ้าง เด็ก ๆ

195
00:12:56,592 --> 00:12:59,760
จดนะ ต้องจดไว้ อันนี้ต้องใช้ เด็ก ๆ เขียนเลย

196
00:13:00,593 --> 00:13:03,759
1. คล้อยตามกัน ได้แก่ แล้วเขียนคำเลยครับ

197
00:13:04,594 --> 00:13:07,769
เพื่อจะไว้ใช้ในการแต่งประโยค (คุณครูคณิตา) มีคำว่าอะไรบ้างคะครูปรเมษฐ

198
00:13:08,596 --> 00:13:11,761
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "และ" คำว่า"กับ"

199
00:13:12,597 --> 00:13:15,762
คำว่า "ก็", "แล้ว", "จึง"

200
00:13:16,602 --> 00:13:19,760
เมื่อ...ก็ ทั้ง...ก็ อ่านว่าอะไรนะ

201
00:13:20,603 --> 00:13:23,759
ไปยาลใหญ่หรือคำว่า "ฯลฯ"

202
00:13:24,604 --> 00:13:27,760
สิครูคณิตา แต่งให้นักเรียนฟัง เอาคำว่าอะไรดี

203
00:13:28,605 --> 00:13:31,764
(คุณครูคณิตา) กับดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาคำว่า "กับ" (คุณครูคณิตา)

204
00:13:32,611 --> 00:13:35,763
เธอกับฉันเราไปเที่ยวด้วยกัน

205
00:13:36,613 --> 00:13:39,773
เธอกับฉัน เราไปเที่ยวด้วยกัน เป็นประโยค

206
00:13:40,614 --> 00:13:43,759
คล้อยตามกันนะคะ เด็ก ๆ

207
00:13:44,615 --> 00:13:47,762
อาจจะสงสัยค่ะคุณครูปรเมษฐ ไอ้ที่... นี่

208
00:13:48,616 --> 00:13:51,760
คืออะไร (คุณครูปรเมษฐ) ... นี้หรือ (คุณครูคณิตา) ... นี้

209
00:13:52,617 --> 00:13:55,765
คืออะไร ทำไมครูปรเมษฐพูดครั้น...

210
00:13:56,617 --> 00:13:59,760
ก็แล้วที่เว้นว่างไว้ล่ะคะ คืออะไรเอ่ย

211
00:14:00,617 --> 00:14:03,777
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะต้องนำเนื้อความมาใส่ไงครับ ให้ประโยคมันสม

212
00:14:04,617 --> 00:14:07,764
บูรณ์ (คุณครูคณิตา) ตรงนี้ก็ความใช่ไหมค

213
00:14:08,618 --> 00:14:11,759
คือเนื้อความนั่นเองนะ พอใส่เนื้อความแล้ว

214
00:14:12,619 --> 00:14:15,759
ประโยคมันถึงสมบูรณ์

215
00:14:16,620 --> 00:14:19,760
เนื้อความก็จะเป็นในทิศทางคล้อยตามกันนะ

216
00:14:20,621 --> 00:14:23,759
ครับ แล้วหลังคำว่าก็นี่ก็ต้องมีเนื้อความ

217
00:14:24,622 --> 00:14:27,760
เช่นเดียวกัน เวลาเห็นประโยคจริง เด็ก ๆ จะเห็น

218
00:14:28,626 --> 00:14:31,759
อันนี้มันคือคำที่ยกตัวอย่าง

219
00:14:32,633 --> 00:14:35,762
คำเชื่อมที่เด็ก ๆ จะต้องใช้ไงครับ คุณครูคณิตา

220
00:14:36,635 --> 00:14:39,759
ก็แต่งให้นักเรียนดูอีกหนึ่งประโยค โดยมี ...

221
00:14:40,642 --> 00:14:43,771
(คุณครูคณิตา) ... เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ

222
00:14:44,643 --> 00:14:47,760
เรามาดูตัวอย่างนี้กัน เด็ก ๆ จะได้ดูครูแต่ง

223
00:14:48,644 --> 00:14:51,759
ไปด้วย ดูจากภาพสิคะ เด็ก ๆ จะแต่งว่าอย่าง

224
00:14:52,645 --> 00:14:55,759
ไร เด็ก ๆ จะ

225
00:14:56,646 --> 00:14:59,761
แต่งว่าอย่างไรคะ

226
00:15:00,647 --> 00:15:03,763
เดี๋ยวเรามาดูประโยคกัน พออาทิตย์ลับขอบฟ้า

227
00:15:04,654 --> 00:15:07,759
ฝูงนกก็บินกลับรัง

228
00:15:08,656 --> 00:15:11,759
เมื่อกี้ครูปรเมษฐบอกให้ครูคณิตา

229
00:15:12,657 --> 00:15:15,762
แต่ง พอกับก็ ก็ได้นะคะ พอกับ

230
00:15:16,657 --> 00:15:19,759
ครั้น ก็ ก็ได้ใช่ไหม (คุณครูปรเมษฐ) ได้ครับ (คุณครูคณิตา)

231
00:15:20,662 --> 00:15:23,759
ไหนลองบอกครูสิ คำเชื่อมอยู่ไหน ลองบอกครู เดี๋ยวให้ครูคณิตา

232
00:15:24,667 --> 00:15:27,769
ขีด ให้ครูคณิตาขีดเส้นใต้เลย

233
00:15:28,668 --> 00:15:31,759
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ บอกคำเชื่อมมา 1. คือคำว่า

234
00:15:32,669 --> 00:15:35,759
1 คือคำว่า 2 คือคำว่า

235
00:15:36,670 --> 00:15:39,760
ใช่เลยนะครับ นี่

236
00:15:40,671 --> 00:15:43,762
ใช้คำเชื่อมว่า พอ ก็

237
00:15:44,672 --> 00:15:47,760
เนื้อความตรงนี้ พอพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าฝูง

238
00:15:48,674 --> 00:15:51,759
นกก็แล้วก็มีเนื้อความต่อ

239
00:15:52,675 --> 00:15:55,759
บินกลับรังนะ เป็น 2 ประโยคมารวมกันโดยใช้คำเชื่อมนั่นเอง

240
00:15:56,681 --> 00:15:59,760
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ เข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูอีก

241
00:16:00,686 --> 00:16:03,762
อีกประโยคหนึ่งดีกว่า เรามาแต่งกันนะคะ ใช้

242
00:16:04,687 --> 00:16:07,760
คำเชื่อมนะคะ ที่คล้อยตามกัน ลองแต่งดูสิ

243
00:16:08,688 --> 00:16:11,760
(คุณครูปรเมษฐ) แต่งได้ว่าอย่างไรนี่

244
00:16:12,693 --> 00:16:15,760
(คุณครูคณิตา)แต่งว่าได้อย่างไรบ้างนี่

245
00:16:16,697 --> 00:16:19,765
เดี๋ยวเรามาดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ ทั้งพ่อ

246
00:16:20,699 --> 00:16:23,766
และแม่รักลูกเท่ากัน ตรงไหน

247
00:16:24,706 --> 00:16:27,771
เป็นคำเชื่อม บอกคุณครูสิคะ

248
00:16:28,707 --> 00:16:31,764
คุณครูปรเมษฐคะ ตรงไหนเป็นคำเชื่อมคะ

249
00:16:32,708 --> 00:16:35,760
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่าอะไรเด็ก ๆ บอกครูหน่อย ครูก็ไม่รู้เหมือนกัน

250
00:16:36,709 --> 00:16:39,760
คำว่า เยี่ยมครับ คำว่า "ทั้ง"

251
00:16:40,713 --> 00:16:43,761
และก็คำว่า "และ" นั่นเองนะครับ

252
00:16:44,714 --> 00:16:47,764
เชื่อมความให้คล้อยตามกัน

253
00:16:48,715 --> 00:16:51,759
ด้วยนะ เห็นมีทั้งครอบครัวเลย (คุณครูคณิตา) แต่งได้หมด

254
00:16:52,718 --> 00:16:55,759
ค่ะ ขอแค่มีคำเชื่อมประโยค

255
00:16:56,720 --> 00:16:59,764
แบบคล้อยตามกันนะ ไม่มีผิดไม่มีถูกนะ

256
00:17:00,723 --> 00:17:03,759
ต่อมาค่ะ เรามาดูคำเชื่อมประเภทม

257
00:17:04,728 --> 00:17:07,764
คำเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน

258
00:17:08,729 --> 00:17:11,762
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความและขัดแย้งกันนั่นเอง คือ

259
00:17:12,730 --> 00:17:15,760
ในประโยคนั้นจะมีความขัดแย้งกัน เด็ก ๆ ครับ

260
00:17:16,733 --> 00:17:19,760
ต้องจดคำไปก่อนนะครับ เพื่อนำไว้ใช้กันนะครับ

261
00:17:20,737 --> 00:17:23,764
ได้แก่คำว่า "แต่" "แต่ว่า" "ถึง"

262
00:17:24,738 --> 00:17:27,760
ก็ กว่าก็ แม้ก็ และอ่านว่า "ละ"

263
00:17:28,739 --> 00:17:31,760
หรือ ฯลฯ นะ แต่นี่ใช้ในการขัดแย้ง

264
00:17:32,741 --> 00:17:35,760
กันอย่างชัดเจน ใช่ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้อ

265
00:17:36,743 --> 00:17:39,770
เรื่องคำบุพบท คำว่า "แต่" เป็น

266
00:17:40,746 --> 00:17:43,760
การบอก บอกอะไร บอกเวลา

267
00:17:44,747 --> 00:17:47,761
อย่างเช่น ครูมาโรงเรียนเช้า ครูมาโรงเรียนอะไรนะ

268
00:17:48,748 --> 00:17:51,760
ครูมาโรงเรียนแต่เช้า เพราะฉะนั้นนี่เราต้องดูว่า

269
00:17:52,749 --> 00:17:55,760
มันเป็นคำเชื่อมหรือคำบุพบท

270
00:17:56,750 --> 00:17:59,759
อย่างเช่นอันนี้อยู่ในคำเชื่อม

271
00:18:00,751 --> 00:18:04,751
ถ้าอยู่ในคำบุพบทจะใช้อย่างไร ให้ดูบริบท

272
00:18:04,752 --> 00:18:08,752
นะครับ กว่า ก็ แม้ ก็

273
00:18:08,753 --> 00:18:12,753
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ ลองแต่งดูสิคะ

274
00:18:12,754 --> 00:18:16,754
แต่งประโยคดู

275
00:18:16,755 --> 00:18:20,755
เดี๋ยวเรามาดูประโยคไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

276
00:18:20,757 --> 00:18:24,757
เขาอยากมีเงิน แต่เขาไม่ยอมทำงาน

277
00:18:24,771 --> 00:18:28,759
เมื่อกี้คุณครูปรเมษฐเพิ่งพูดไปนะคะ คำว่า

278
00:18:28,779 --> 00:18:32,764
เอ่ย คำว่า

279
00:18:32,809 --> 00:18:36,760
"แต่" นั่นเองค่ะ คุณครูปรเมษฐลองอธิบายดูสิคะ

280
00:18:36,810 --> 00:18:40,760
(คุณครูปรเมษฐ) ทำไมลูก มันขัดแย้งกัน ใจนี่คิด

281
00:18:40,816 --> 00:18:44,760
อยากจะมีเงินใช่ไหม แต่การจะมีเงินได้ต้องแลกมาด้วยอะไร

282
00:18:44,819 --> 00:18:48,760
หยาดเหงื่อแรงกาย

283
00:18:48,826 --> 00:18:52,760
ต้องคิดวิธีการต่าง ๆ เพื่อที่จะนำ

284
00:18:52,828 --> 00:18:56,763
หัวสมองและแรงกายเรานี่ไปแลกกับเงินตรามาใ

285
00:18:56,829 --> 00:19:00,759
แต่คนนี้อยากมีเงินใช่ไหม แล้วเขา

286
00:19:00,837 --> 00:19:04,765
ทำอะไรอยู่น่ะ (คุณครูคณิตา) แต่เขาอู้งานหรือเปล่าคะ

287
00:19:04,840 --> 00:19:08,759
หลับใส่ (คุณครูปรเมษฐ) หลับไม่ยอมทำงาน นี่ล่ะ มันขัดแย้ง

288
00:19:08,842 --> 00:19:12,762
กับสิ่งที่เขาคิดนั่นเอง

289
00:19:12,842 --> 00:19:16,764
เขาง่วงเพราะเขาไม่ได้นอน

290
00:19:16,843 --> 00:19:20,761
เป็นใจความคล้อยตามกันได้เลยนะนี่ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

291
00:19:20,850 --> 00:19:24,760
เป็นใจความที่ขัดแย้งกันนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูอีก

292
00:19:24,851 --> 00:19:28,766
ประโยคหนึ่งดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) อะไรน่ะ

293
00:19:28,852 --> 00:19:32,761
(คุณครูคณิตา) ปีนเขาหรือเปล่า (คุณครูปรเมษฐ) ก็นี่มันลำทานน่ะ (คุณครูคณิตา)

294
00:19:32,853 --> 00:19:36,764
อันนี้มันภูเขานะ ภูเขาค่ะ

295
00:19:36,857 --> 00:19:40,760
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ภูเขาเปลี่ยนเป็นสีฟ้าแล้ว ครู

296
00:19:40,872 --> 00:19:44,760
เพิ่งรู้นักเรียน เขาปีนเขาอยู่

297
00:19:44,873 --> 00:19:48,760
ขัดแย้งอย่างไร ดูประโยคเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

298
00:19:48,873 --> 00:19:52,761
ถึงภูเขาจะสูง แต่เขาก็สามารถปืนสู่

299
00:19:52,875 --> 00:19:56,762
ยอดเขาได้ ขัดแย้งอย่างไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งอย่างไร

300
00:19:56,876 --> 00:20:00,768
ต้องบอกก่อนคำเชื่อมคือคำอะไร ตอบ

301
00:20:00,897 --> 00:20:04,774
คำที่ 1 คือคำว่า... เยี่ยมครับ คำที่ 2 คือ

302
00:20:04,897 --> 00:20:08,761
โอโหสุดยอดเลยลูกศิษย์ครู

303
00:20:08,898 --> 00:20:12,760
กันอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถึงภูเขาจะสูงเขาก็

304
00:20:12,899 --> 00:20:16,760
สามารถปีนสู่ยอดเขาได้ ถึงยอดเขา

305
00:20:16,900 --> 00:20:20,765
เด็ก ๆ แต่เราใจเราน่ะไม่ได้กลัวความสูงนั้น

306
00:20:20,902 --> 00:20:24,760
จะฟันฝ่าอุปสรรคไปให้ได้จึงขัดแย้งกัน

307
00:20:24,903 --> 00:20:28,760
นะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูข้อที่ 3

308
00:20:28,904 --> 00:20:32,760
กันเลยนะคะ คำเชื่อมค่ะ จะมีการเชื่อมใจความ

309
00:20:32,907 --> 00:20:36,761
ให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งค่ะ มักจะมีคำว่า "

310
00:20:36,908 --> 00:20:40,762
หรือ หรือไม่ก็ ไม่เช่นนั้น

311
00:20:40,914 --> 00:20:44,760
มิฉะนั้น แล้วก็คำว่า "ไม่ก็" นะคะ สุดท้ายค่ะ

312
00:20:44,914 --> 00:20:48,760
ก็อ่านว่าอะไรนะ

313
00:20:48,918 --> 00:20:52,762
ต่อมาเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่านะคะ ให้นักเรียน

314
00:20:52,919 --> 00:20:56,760
อ่านประโยคแล้วหาคำเชื่อมให้คุณครูค่ะ

315
00:20:56,920 --> 00:21:00,760
ง่วงก็นอนเสียหรือไม่ก็ลุกไปล้าง

316
00:21:00,921 --> 00:21:04,763
หน้า (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำเชื่อมว่า เด็ก ๆ ตอบครับ ใช้

317
00:21:04,922 --> 00:21:08,763
คำเชื่อมใช้คำว่า... เยี่ยมเลยนครับ

318
00:21:08,923 --> 00:21:12,762
หรือไม่ก็นั่นเอง คุณครูคณิตา

319
00:21:12,925 --> 00:21:16,767
อธิบายให้นักเรียนฟังหน่อยสิ (คุณครูคณิตา) เป็นคำเชื่อมนะคะ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

320
00:21:16,927 --> 00:21:20,766
เขาบอกว่าอะไร ง่วงก็นอนเสีย หรือ

321
00:21:20,928 --> 00:21:24,766
ลุกขึ้นไปล้างหน้า จะนอนหรือลุกไปล้างหน้า

322
00:21:24,929 --> 00:21:28,760
ก็เป็นการทำไมคะ ให้เลือกอย่างใด

323
00:21:28,930 --> 00:21:32,772
อย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูประโยคถัดไป

324
00:21:32,932 --> 00:21:36,760
ประโยคถัดไปค่ะ เธอจะไปกับเพื่อนหรือไปกับเขา

325
00:21:36,935 --> 00:21:40,761
กับเพื่อนหรือไปกับเขา (คุณครูปรเมษฐ) นี่

326
00:21:40,935 --> 00:21:44,764
ถ้าเกิดเด็ก ๆ แต่งนะ เธอต้องแต่งอย่างนี้เลย

327
00:21:44,936 --> 00:21:48,763
เธอจะคบกับเขาหรือเธอจะคบกับเรา มันเป็นภาพ

328
00:21:48,937 --> 00:21:52,771
คนรักกันแน่นอนเลยนี่ อาจจะรักกันก็ได้

329
00:21:52,938 --> 00:21:56,772
ในนี้ครูแต่งว่าเพื่อนนะคะนักเรียน เอาล่ะค่ะ หา

330
00:21:56,939 --> 00:22:00,761
คำเชื่อมค่ะ คำเชื่อมก็คือ

331
00:22:00,940 --> 00:22:04,769
คำว่า "หรือ" นั่นเองค่ะ เป็นการเลือกนะ ว่า

332
00:22:04,942 --> 00:22:08,761
เธอจะไปกับเพื่อน หรือจะไปกับเขา

333
00:22:08,943 --> 00:22:12,761
ก็เป็นการเลือกให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ

334
00:22:12,955 --> 00:22:16,760
สุดท้ายกันดีกว่านะคะ เป็นเชื่อมใจความที่

335
00:22:16,956 --> 00:22:20,760
เป็นเหตุเป็นผลกัน ได้แก่คำว่า "เพราะด้วย

336
00:22:20,957 --> 00:22:24,760
ฉะนั้น...จึง เนื่องจากฯล

337
00:22:24,959 --> 00:22:28,760
เดี๋ยวเรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

338
00:22:28,961 --> 00:22:32,775
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "เพราะ" ด้วยคุณครูคณิตา

339
00:22:32,962 --> 00:22:36,760
จดคำว่า "เพราะ" (คุณครูคณิตา) เพราะเฉย ๆ ก็ได้

340
00:22:36,965 --> 00:22:40,761
นะคะ ฯลฯ นี่ก็คือ ต่าง ๆ มากมายนะคะ

341
00:22:40,966 --> 00:22:44,763
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี่มีเยอะนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้คุณครูยกตัวอย่าง

342
00:22:44,967 --> 00:22:48,768
นะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันดีกว่า

343
00:22:48,971 --> 00:22:52,762
กลับมาดูประโยคกันนะคะ เพราะ

344
00:22:52,975 --> 00:22:56,760
รถเสียพ่อจึงไปทำงานสาย เป็นเหตุ

345
00:22:56,982 --> 00:23:00,762
เป็นผล ดูสิว่าใช้คำเชื่อมอะไรอยู่ในประโยค

346
00:23:00,982 --> 00:23:04,761
คุณครูปรเมษฐคะ บอกเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

347
00:23:04,985 --> 00:23:08,761
ว่าใช้คำเชื่อมอะไรบ้าง (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบคำว่า...

348
00:23:08,988 --> 00:23:12,762
เยี่ยม คำว่า เพราะ 2. คำว่า จึง

349
00:23:13,007 --> 00:23:16,760
คำเชื่อม เพราะ, จึง

350
00:23:17,008 --> 00:23:20,760
เยี่ยมครับ น้ำจึงท่วมนี่เป็นเหตุเป็นผลกัน

351
00:23:21,009 --> 00:23:24,761
อันนี้คือประโยคพื้นฐานที่เด็ก ๆ ได้ยินกันมาตั้งนาน

352
00:23:25,010 --> 00:23:28,760
เพราะฝนตก น้ำจึงท่วม (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูประโย

353
00:23:29,011 --> 00:23:32,760
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะเขาขยันอ่าน

354
00:23:33,012 --> 00:23:36,760
หนังสือ เขาจึงสอบได้คะแนนดี

355
00:23:37,013 --> 00:23:40,760
ใช้คำเชื่อมว่า... เยี่ยมครับ เพราะจึงเหมือนเดิมครับ

356
00:23:41,014 --> 00:23:44,760
(คุณครูคณิตา) เพราะ จึง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นยเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา)

357
00:23:45,016 --> 00:23:48,760
นักเรียนคะ จดให้เรียบร้อยด้วยนะคะ

358
00:23:49,016 --> 00:23:52,760
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจดแต่คำที่เป็นคำเชื่อม

359
00:23:53,017 --> 00:23:56,760
นะครับ เพราะว่าต้องใช้ในการแต่งประโยคนะ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

360
00:23:57,018 --> 00:24:00,767
เดี๋ยวคราวนี้เรามาทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนเริ่มเข้าใจ

361
00:24:01,019 --> 00:24:04,762
แล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กัน

362
00:24:05,021 --> 00:24:08,763
และอย่างรวดเร็วด้วยค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

363
00:24:09,021 --> 00:24:12,767
เลือกคำเชื่อมมาเติมในประโยคให้เหมาะสมและ

364
00:24:13,024 --> 00:24:16,911
พิจารณาว่าคำเชื่อมนั้น เชื่อมค

365
00:24:17,029 --> 00:24:20,915
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมหรือยังคะ ถ้า

366
00:24:21,028 --> 00:24:24,919
พร้อมแล้วเดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่า ...

367
00:24:25,028 --> 00:24:28,940
ทำการบ้านเสร็จ ฉัน... ดูโทรทัศน์ ตอบอย่างรวดเร็ว

368
00:24:29,030 --> 00:24:32,931
ค่ะ 1 2 3 ตอบค่ะ

369
00:24:33,031 --> 00:24:36,768
เดี๋ยวเรามาเฉลยพร้อมกันเลยนะคะ

370
00:24:37,032 --> 00:24:40,760
พอค่ะ และคำว่า "ก็" นะคะ

371
00:24:41,034 --> 00:24:44,760
ประโยคนี้จะได้ว่า พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็

372
00:24:45,034 --> 00:24:48,760
ดูโทรทัศน์เป็นคำเชื่อมประเภทใดคะ

373
00:24:49,035 --> 00:24:52,762
คำเชื่อมใจความเป็นอย่างไรเด็ก ๆ พอทำการบ้านเสร็จ ฉันก็๋

374
00:24:53,036 --> 00:24:56,760
โทรทัศน์แต่คำมันเป็นอย่างไรนะ

375
00:24:57,037 --> 00:25:00,864
มันคล้อยตามกันนั่นเอง เก่งมาก อันนี้ครูช่วยนะ ต่อไปต้องตอบเอง

376
00:25:01,038 --> 00:25:04,859
(คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามากันต่อ เด็ก ๆ ลองเติมกันสิคะ

377
00:25:05,039 --> 00:25:08,848
(คุณครูปรเมษฐ) จะซื้อของ ลูกจะกลับบ้าน

378
00:25:09,039 --> 00:25:12,911
(คุณครูคณิตา) 1, 2, 3 (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

379
00:25:13,042 --> 00:25:16,889
คำว่า... (คุณครูคณิตา) แต่นะคะ เป็นคำเชื่อม

380
00:25:17,043 --> 00:25:20,876
แบบใด (คุณครูปรเมษฐ) แต่ แต่ ใจความเป็นอย่างไร (คุณครูคณิตา) ขัดแย้ง

381
00:25:21,044 --> 00:25:24,926
กันค่ะ เก่งมากเลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาดูข้อ

382
00:25:25,051 --> 00:25:28,928
ต่อไปกันดีกว่า นักเรียนต้องทำการ จะไม่มีคะแนน

383
00:25:29,051 --> 00:25:32,896
ง่ายมากเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็กผู้ชายข้างหลังห้องลุกขึ้นยืนครับ

384
00:25:33,054 --> 00:25:36,850
ตอบ ใช้คำเชื่อมว่า ใช่คำเชื่อมว่า

385
00:25:37,064 --> 00:25:40,832
เก่งมาก มิฉะนั้น นะครับ นักเรียนต้อง

386
00:25:41,073 --> 00:25:44,861
ทำการบ้านมิฉะนั้นจะไม่มีคะแนนนะ

387
00:25:45,074 --> 00:25:48,849
มันเป็นการให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ...

388
00:25:49,075 --> 00:25:52,881
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามาดู

389
00:25:53,076 --> 00:25:56,848
(คุณครูคณิตา) สุดท้ายนะคะ ก็คือ

390
00:25:57,080 --> 00:26:00,818
รูปอะไรคะ เขานอนดึก

391
00:26:01,081 --> 00:26:04,830
ตื่นสาย (คุณครูปรเมษฐ) เขานอนดึก (คุณครูคณิตา) 1

392
00:26:05,082 --> 00:26:08,817
2 3 เฉลยก็คือคำว่า " จึง"

393
00:26:09,083 --> 00:26:12,821
เขานอนดึกจึงตื่นสาย เป็นคำเชื่อมชนิดใด

394
00:26:13,084 --> 00:26:16,830
เป็นคำเชื่อมใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

395
00:26:17,088 --> 00:26:20,858
กันนะคะ เขานอนดึก เขาจึงตื่นสายนั่นเองนะคะ

396
00:26:21,090 --> 00:26:24,865
นักเรียน เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเรามาดูหน้าที่ของคำเช

397
00:26:25,091 --> 00:26:28,821
เลยนะคะ หน้าที่ของคำเชื่อมนี่มีอยู่ 4

398
00:26:29,092 --> 00:26:32,857
หน้าที่ด้วยกันนะคะ หน้าที่แรกค่ะ

399
00:26:33,094 --> 00:26:37,094
หน้าที่แรกคืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้เชื่อมคำนาม

400
00:26:37,096 --> 00:26:40,860
กับคำนามนั่นเอง แล้วก็เชื่อมคำนามกับสรรพนาม

401
00:26:41,385 --> 00:26:44,845
(คุณครูคณิตา) เชื่อมวลีกับประโยคค่ะ หรือ เชื่อม

402
00:26:45,389 --> 00:26:48,864
ประโยคกับวลีก็ได้นะคะ แล้วก็เชื่อม

403
00:26:49,391 --> 00:26:52,820
กับประโยคค่ะ เป็นอย่างไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันเลยนะคะ

404
00:26:53,393 --> 00:26:56,808
เอาล่ะค่ะให้นักเรียนอ่านข้อความค่ะ

405
00:26:57,394 --> 00:27:00,790
พ่อกับแม่เป็นคณะกรรมการจัดงานวันครอบครัว

406
00:27:01,398 --> 00:27:04,785
สุขสันต์ คำใดเป็นคำเชื่อม ตอบครูค่ะ

407
00:27:05,404 --> 00:27:08,760
คำว่า "กับ" นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้ว

408
00:27:09,405 --> 00:27:12,763
อะไรเชื่อมกับอะไร หน้าที่

409
00:27:13,405 --> 00:27:16,759
หน้าที่ของคำว่า "กับ" ทำอะไรเชื่อมกับอะไร

410
00:27:17,406 --> 00:27:20,768
(คุณครูปรเมษฐ) พ่อกับแม่ พ่อเป็นคำอะไร แม่เป็นคำอะไร

411
00:27:21,407 --> 00:27:24,769
เยี่ยม ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมคำนาม

412
00:27:25,408 --> 00:27:28,804
กับคำนามนะคะ เชื่อมคำนามพ่อกับ

413
00:27:29,421 --> 00:27:32,779
แม่ ก็คือพ่อกับแม่นั่นเอง

414
00:27:33,425 --> 00:27:36,788
เริ่มเข้าใจแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูข้อต่อไปค่ะ

415
00:27:37,426 --> 00:27:40,790
ผมและแม่ไปรับน้องที่โรงเรียน คำไหนคือคำเชื่อมเอ่ย

416
00:27:41,430 --> 00:27:44,797
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า เก่งมากเลย และ และนี่

417
00:27:45,431 --> 00:27:48,767
เป็นพระเอกตลอดครับ (คุณครูคณิตา) เชื่อมอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

418
00:27:49,433 --> 00:27:52,760
ผม และแม่ (คุณครูคณิตา)

419
00:27:53,435 --> 00:27:56,797
ผมเป็นสรรพนาม สรรพนามใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:27:57,436 --> 00:28:00,787
สรรพนาม

421
00:28:01,445 --> 00:28:04,798
แทนตัวเรานะผม (คุณครูคณิตา) แล้วแม่ล่ะ แม่เป็นอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

422
00:28:05,446 --> 00:28:08,783
เราเรียกกันอยู่แล้วเป็นคำนาม

423
00:28:09,458 --> 00:28:12,784
ดูสิ (คุณครูคณิตา) เพราะฉะนั้น และ เชื่อมคำนามกับคำสรรพนาม

424
00:28:13,462 --> 00:28:16,773
คำนามนั่นเองค่ะ

425
00:28:17,464 --> 00:28:20,789
เดี๋ยวเรามาดูอย่างรวดเร็ว (คุณครูปรเมษฐ) เธอ

426
00:28:21,474 --> 00:28:24,790
ต่อผู้อื่นหากว่าต้องการให้ผู้อื่น

427
00:28:25,476 --> 00:28:28,792
ปฏิบัติดีด้วย คำใดเป็นคำเชื่อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นข้อคิด

428
00:28:29,482 --> 00:28:32,794
ให้นักเรียนได้เลยนะ ถ้าเราอยากให้ใครดีกับเรา

429
00:28:33,484 --> 00:28:36,808
เราจงต้องดีกับเขาก่อน แล้วเขาจะดีกับเรานะ ฝากไว้

430
00:28:37,485 --> 00:28:40,813
ให้คิดนะ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือ

431
00:28:41,487 --> 00:28:44,778
เป็นเงื่อนไขนะ เรามาดูคำนี้ คำเชื่อมก็คือคำ

432
00:28:45,488 --> 00:28:48,769
ว่า หากว่า นั่นเอง เชื่อมคำว่าอะไรกับอะไร

433
00:28:49,491 --> 00:28:52,786
สิคะ เชื่อม

434
00:28:53,492 --> 00:28:56,775
เชื่อมวลีค่ะ กับประโยค

435
00:28:57,501 --> 00:29:00,772
นั่นเอง เชื่อมวลี ก็คือต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติดีด้วย

436
00:29:01,502 --> 00:29:04,778
เชื่อมกับประโยค ก็คือ เธอควร

437
00:29:05,503 --> 00:29:08,776
เชื่อมวลีกับประโยค เชื่อมประโยคกับวลี ได้

438
00:29:09,504 --> 00:29:12,800
ทั้ง 2 นะคะ ต่อมาค่ะ เรามาดู เขาปฏิเสธ

439
00:29:13,504 --> 00:29:16,795
ว่าไม่ได้ชื่ออาทิตย์ คำใดเป็นคำเชื่อม

440
00:29:17,505 --> 00:29:20,774
คำใดคะ

441
00:29:21,506 --> 00:29:24,784
คำว่า "ว่า" ค่ะ ทำไมถึงเป็นคำว่า "ว่า"

442
00:29:25,509 --> 00:29:28,770
เพราะอะไร ตอบสิคะ

443
00:29:29,510 --> 00:29:32,771
นั่นก็คือเป็นการเชื่อมประโยค

444
00:29:33,513 --> 00:29:36,768
ประโยคมีคำว่าอะไร

445
00:29:37,522 --> 00:29:40,770
ว่าอะไร เขาไม่ได้ชื่ออาทิตย์ เป็นการเชื่อประโยค

446
00:29:41,523 --> 00:29:44,761
กับประโยคนั่นเอง เดี๋ยวเรามาดู

447
00:29:45,525 --> 00:29:48,760
ข้อถัดไปค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ พี่เป็นคนขยัน

448
00:29:49,526 --> 00:29:52,757
แต่น้องเป็นคนเกียจคร้านมาก

449
00:29:53,526 --> 00:29:56,758
คำว่า... ตอบครับ คำว่า "แต่"

450
00:29:57,527 --> 00:30:00,760
มาเชื่อม คราวนี้ดูมาเชื่อมอะไร

451
00:30:01,528 --> 00:30:04,757
มันเชื่อมประโยคครับ ถ้าเราเชื่อมประโยคเราต้องแบ่งได้เป็น 2 ประโยค

452
00:30:05,529 --> 00:30:08,757
พี่เป็นคนขยัน แล้วประโยคที่ 2 คือ

453
00:30:09,530 --> 00:30:12,757
น้องเกีนจคร้านมาก เป็น

454
00:30:13,531 --> 00:30:16,759
ประโยคกับประโยคนะครับ 4 หน้าที่นะ

455
00:30:17,533 --> 00:30:20,757
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เราหวงแหนแผ่นดินไทย

456
00:30:21,537 --> 00:30:24,757
อันเป็นบ้านเกิดเมืองนอนของเรา เชื่อม

457
00:30:25,539 --> 00:30:28,757
คำเชื่อมคือคำว่า "อัน" นั่นเองนะคะ เชื่อมอะไร

458
00:30:29,540 --> 00:30:32,759
กับอะไรเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ

459
00:30:33,540 --> 00:30:36,756
เราหวงแหนแผ่นดินไทย เชื่อมกับอะไร เชื่อม

460
00:30:37,541 --> 00:30:40,756
กีบวลีค่ะ เชื่อมกับวลี

461
00:30:41,542 --> 00:30:44,758
บ้านเกิดเมืองนอนของเรา

462
00:30:45,544 --> 00:30:48,864
ครับมันเป็นคำพูดขึ้นมา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะมันยังไม่สมบูรณ์

463
00:30:49,545 --> 00:30:52,851
คำใดที่มันไม่สมบูรณ์เราจะเรียกวลีนะคะ ต่อไป

464
00:30:53,546 --> 00:30:56,812
เรามาดูข้อต่อไปค่ะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขามีเงินมา

465
00:30:57,547 --> 00:31:00,772
แต่เขาก็หาความสุขไม่ได้ คำว่า...

466
00:31:01,549 --> 00:31:04,770
คำว่า "แต่" นั่นเองนะครับ เชื่อมอะไร

467
00:31:05,549 --> 00:31:08,764
กับอะไรไปดูกัน เชื่อมประโยคเขามีเงินมาก

468
00:31:09,550 --> 00:31:12,765
ก็คือ เขาก็หาความสุขไม่ได้

469
00:31:13,552 --> 00:31:16,767
มันขัดแย้งซึ่งกันและกัน (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นการ

470
00:31:17,554 --> 00:31:20,776
เชื่อมแบบขัดแย้งนะคะ ต่อมาค่ะ พ่อทำงานหนัก

471
00:31:21,589 --> 00:31:24,779
เพื่อส่งเสียให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือ

472
00:31:25,590 --> 00:31:28,790
คะ คำว่า "ส่งเสีย"  ค่ะ ก็คือ

473
00:31:29,591 --> 00:31:32,789
เกื้อกูลให้การสนับสนุนนั่นเอง

474
00:31:33,595 --> 00:31:36,773
เรามาดูหาคำเชื่อมค่ะ คำเชื่อม

475
00:31:37,596 --> 00:31:40,786
คำว่า "เพื่อ" เชื่อมอะไรกับอะไร เรามาดูกันเลย

476
00:31:41,601 --> 00:31:44,792
ค่ะ เชื่อมประโยคนะคะ พ่อทำงานหนัก

477
00:31:45,603 --> 00:31:48,756
เชื่อมประโยคกับประโยคค่ะ พ่อส่งเสีย

478
00:31:49,604 --> 00:31:52,755
ให้ลูก ๆ ได้เรียนหนังสือก็เป็นคำเชื่อม

479
00:31:53,607 --> 00:31:56,755
แบบใดคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใจความเป็นอะไรนะลูก

480
00:31:57,608 --> 00:32:00,759
ใจความเป็นเหตุเป็นผลกันนะครับ (คุณครูคณิตา) มาดูต่อค่ะ

481
00:32:01,609 --> 00:32:04,756
ถึงเขาจะยากจน แต่เขาก็มีความสุข คุ้น ๆ

482
00:32:05,610 --> 00:32:08,755
ไหมนะ คำเชื่อมคือคำว่า

483
00:32:09,611 --> 00:32:12,759
ถึง... ก็นะ เป็นการ

484
00:32:13,612 --> 00:32:16,755
เชื่อมประโยคกับประโยค เขายากจน

485
00:32:17,619 --> 00:32:20,755
เขามีความสุข เป็นการเชื่อมประโยคกับประโยค

486
00:32:21,619 --> 00:32:24,757
เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ดังนั้น

487
00:32:25,624 --> 00:32:28,759
ผู้มีจิตเอื้อเฟื้อชอบช่วยเหลือผู้อื่น จึงเป็นที่

488
00:32:29,625 --> 00:32:32,759
สรรเสริญของคนทั่วไป คำว่าอะไรลูก

489
00:32:33,626 --> 00:32:36,755
คำว่า "ดังนั้น" กับคำว่า "จึง" นั่นเอง

490
00:32:37,629 --> 00:32:40,755
ครับ มันเชื่อมกันอย่างไร เด็ก ๆ ดูนะ

491
00:32:41,630 --> 00:32:44,754
มันเชื่อมกันอย่างไร มันเชื่อมประโยค ประโยคที่ 1 คือ

492
00:32:45,632 --> 00:32:48,766
จิตเอื้อเฟื้อ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

493
00:32:49,632 --> 00:32:52,755
ผู้ที่กล่าวนั้น เป็นอย่างไรครับ เป็นที่สรรเสริญ

494
00:32:53,633 --> 00:32:56,755
ของบุคคลทั่วไป

495
00:32:57,633 --> 00:33:00,755
มันเป็นอย่างไรครับ มันเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น... จึง

496
00:33:01,634 --> 00:33:04,759
นะครับ มันเป็นเหตุเป็นผล (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรามาทำ

497
00:33:05,637 --> 00:33:08,758
กันดีกว่านะคะ ให้นักเรียนเติมคำในช่องว่างค่ะ ครูจะให้เวลา

498
00:33:09,643 --> 00:33:12,755
2 วินาทีนะคะ ในการเติมคำ

499
00:33:13,644 --> 00:33:16,760
เดี๋ยวเราเล่นไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ เป็นผู้เล่น

500
00:33:17,645 --> 00:33:20,780
ให้คุณครูได้ไหเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ได้สิครับ (คุณครูคณิตา)

501
00:33:21,649 --> 00:33:24,755
เรามาดูค่ะ ข้อแรกค่ะ

502
00:33:25,650 --> 00:33:28,755
หมดเวลาตอบคำว่า ยังไม่ทันได้คิดเลย เดี๋ยวก่อน

503
00:33:29,652 --> 00:33:32,756
เดี๋ยวหาว่าครูใจร้ายใจดำ

504
00:33:33,653 --> 00:33:36,755
เติมคำเชื่อมคำว่าอะไรลูก 1 2 3 ตอบ

505
00:33:37,654 --> 00:33:40,755
ถูกไหม

506
00:33:41,655 --> 00:33:44,755
ถูกต้อง เพราะฝนตกหนัก ต้นไม้จึงล้ม

507
00:33:45,656 --> 00:33:48,755
เป็นอย่างไรกัน เพราะ... จึง เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

508
00:33:49,659 --> 00:33:52,755
ค่ะ คราวนี้เรามาดูข้อ 2 ค่ะ แดงอยากเรียนต่อ แต่

509
00:33:53,660 --> 00:33:56,754
เขายากจน ตอบค่ะ

510
00:33:57,661 --> 00:34:00,754
คำว่า "แต่" นะคะ เป็น

511
00:34:01,661 --> 00:34:04,755
เชื่อมนั่นเอง เขาอยากเรียนต่อแต่เขายากจน มันขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

512
00:34:05,662 --> 00:34:08,754
ต่อมาค่ะ ข้อ 3 ค่ะ เป็น (คุณครูปรเมษฐ) สำนวนไทย ตอบเลยครับ

513
00:34:09,663 --> 00:34:12,754
ถูกต้อง กว่าถั่วจะสุก งาก็ไหม้

514
00:34:13,666 --> 00:34:16,754
เป็นอย่างไรกันนี่ ขัดแย้งกัน

515
00:34:17,669 --> 00:34:20,755
ดาวเสียใจ... สุนัขโดนรถชน

516
00:34:21,671 --> 00:34:24,755
นะ โดนรถชนใช้คำว่า (คุณครูคณิตา) เพราะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

517
00:34:25,672 --> 00:34:28,756
(คุณครูคณิตา) เพราะ ก็คือเป็นเหตุเป็นผลกัน ต่อมาค่ะ

518
00:34:29,673 --> 00:34:32,755
ข้อ 5 ค่ะ เขาอยากมีเงินค่ะ แต่ไม่อยากทำงาน

519
00:34:33,687 --> 00:34:36,756
คุ้น ๆ ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า... (คุณครูคณิตา) ตอบเลย ไม่อยากทำงาน

520
00:34:37,688 --> 00:34:40,755
(คุณครูปรเมษฐ) ขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา) เป็นการขัดแย้งกัน (คุณครูคณิตา)

521
00:34:41,695 --> 00:34:44,754
เขามีไหวพริบดีเขา...ปลอดภัย

522
00:34:45,695 --> 00:34:48,755
เยี่ยมครับ คำว่า "จึง" (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

523
00:34:49,696 --> 00:34:52,758
ข้อ 7 ค่ะ ... เขาปลูกผักสวนครัว เขา... มีผัก

524
00:34:53,699 --> 00:34:56,755
กิน ตอบเลยค่ะ เพราะเขาปลูกผัก

525
00:34:57,707 --> 00:35:00,759
สวนครีว เขาจึงมีผักกิน เป็นคำ

526
00:35:01,708 --> 00:35:04,754
ที่ที่อย่างไร ที่อย่างไรเอ่ย

527
00:35:05,709 --> 00:35:08,754
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นอย่างไรกัน เป็นเหตุเป็นผลกันนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา)

528
00:35:09,710 --> 00:35:12,756
ค่ะ ตอบเลยค่ะ

529
00:35:13,712 --> 00:35:16,755
(คุณครูปรเมษฐ) ใส่คำว่าอะไรนะคำเชื่อมน่ะ ถ้าเขามีความสุข

530
00:35:17,717 --> 00:35:20,755
ก็ยินดีกับเขาด้วย หรือยินดีด้วยนั่นเองนะครับ

531
00:35:21,730 --> 00:35:24,754
(คุณครูคณิตา) คล้อยตามกันนะคะ ข้อ 9 ค่ะ

532
00:35:25,731 --> 00:35:28,755
(คุณครูปรเมษฐ) พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน อย่างไรก็ดี

533
00:35:29,739 --> 00:35:32,756
พรุ่งนี้ขอให้เธอมาหาฉัน (คุณครูคณิตา) เป็นการคล้อยตาม

534
00:35:33,740 --> 00:35:36,754
นะคะ เอาล่ะค่ะ ข้อสุดท้ายค่ะ

535
00:35:37,749 --> 00:35:40,764
(คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่าอะไรลูก ถึงเขายากจน

536
00:35:41,750 --> 00:35:44,759
เขาก็เป็นคนมีน้ำใจ ใจความ

537
00:35:45,751 --> 00:35:49,751
คล้อยตามกันนั่นเอง 10 ข้อผ่านไปแล้ว (คุณครูคณิตา) 10 ข้อผ่านไปแล้ว เอาล่ะ

538
00:35:49,757 --> 00:35:53,755
ค่ะ ถึงช่วงเวลาให้นักเรียน

539
00:35:53,769 --> 00:35:57,754
ทำใบงานเรื่อง คำเชื่อมนั้นสำคัญไฉน

540
00:35:57,769 --> 00:36:01,754
บทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางมีอะไรบ้างนะคะครูปรเมษฐ

541
00:36:01,773 --> 00:36:05,756
(คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนักเรียนนะครับ ร่วมกันทำใบงาน นักเรียนก็มีกัน

542
00:36:05,775 --> 00:36:09,754
อยู่แล้วนะครับ ส่วนคุณครูก็ช่วยแนะนำนักเรียน

543
00:36:09,788 --> 00:36:13,757
ในการทำงาน ให้นักเรียนนั้นทำงานได้อย่างมีความสุข เสร็จปุ๊บ

544
00:36:13,789 --> 00:36:17,754
ส่งปั๊บในชั่วโมงครับ (คุณครูคณิตา) เรามาดู

545
00:36:17,791 --> 00:36:21,754
ตัวอย่างใบงาน ให้นักเรียนนะคะ แต่งประโยคค่ะ

546
00:36:21,793 --> 00:36:25,754
บอกชนิดของคำเชื่อมนะคะ ง่าย ๆ สั้น ๆ

547
00:36:25,796 --> 00:36:29,757
นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนลงมือปฏิบัติได้เลย

548
00:36:29,797 --> 00:36:33,754
ค่ะ [เสียงดนตรี]

549
00:36:33,810 --> 00:36:37,754

550
00:36:37,810 --> 00:36:41,754

551
00:36:41,812 --> 00:36:45,756

552
00:36:45,813 --> 00:36:49,754

553
00:36:49,820 --> 00:36:53,755

554
00:36:53,820 --> 00:36:57,757

555
00:36:57,821 --> 00:37:01,758

556
00:37:01,822 --> 00:37:05,762

557
00:37:05,823 --> 00:37:09,754

558
00:37:09,824 --> 00:37:13,755

559
00:37:13,833 --> 00:37:17,757

560
00:37:17,834 --> 00:37:21,754

561
00:37:21,835 --> 00:37:25,754

562
00:37:25,836 --> 00:37:29,767

563
00:37:29,837 --> 00:37:33,754

564
00:37:33,838 --> 00:37:37,754

565
00:37:37,839 --> 00:37:41,753

566
00:37:41,840 --> 00:37:45,754

567
00:37:45,843 --> 00:37:49,754

568
00:37:49,844 --> 00:37:53,753

569
00:37:53,845 --> 00:37:57,753

570
00:37:57,846 --> 00:38:01,754

571
00:38:01,847 --> 00:38:05,753

572
00:38:05,848 --> 00:38:09,754

573
00:38:09,851 --> 00:38:13,754

574
00:38:13,851 --> 00:38:17,754

575
00:38:17,852 --> 00:38:21,753

576
00:38:21,853 --> 00:38:25,754

577
00:38:25,854 --> 00:38:29,753

578
00:38:29,855 --> 00:38:33,754

579
00:38:33,856 --> 00:38:37,754

580
00:38:37,861 --> 00:38:41,754

581
00:38:41,862 --> 00:38:45,753

582
00:38:45,875 --> 00:38:49,753

583
00:38:49,891 --> 00:38:53,754

584
00:38:53,892 --> 00:38:57,755

585
00:38:57,900 --> 00:39:01,755

586
00:39:01,902 --> 00:39:05,754

587
00:39:05,902 --> 00:39:09,753

588
00:39:09,903 --> 00:39:13,754

589
00:39:13,904 --> 00:39:17,756

590
00:39:17,905 --> 00:39:21,754

591
00:39:21,906 --> 00:39:25,761

592
00:39:25,907 --> 00:39:29,755

593
00:39:29,908 --> 00:39:33,753

594
00:39:33,910 --> 00:39:37,754

595
00:39:37,911 --> 00:39:41,753

596
00:39:41,912 --> 00:39:45,754

597
00:39:45,915 --> 00:39:49,756

598
00:39:49,916 --> 00:39:53,765

599
00:39:53,917 --> 00:39:57,760

600
00:39:57,922 --> 00:40:01,757

601
00:40:01,924 --> 00:40:05,753

602
00:40:05,925 --> 00:40:09,758

603
00:40:09,926 --> 00:40:13,754

604
00:40:13,926 --> 00:40:17,756

605
00:40:17,928 --> 00:40:21,755

606
00:40:21,931 --> 00:40:25,762

607
00:40:25,932 --> 00:40:29,753

608
00:40:29,933 --> 00:40:33,753

609
00:40:33,934 --> 00:40:37,753

610
00:40:37,935 --> 00:40:41,755

611
00:40:41,936 --> 00:40:45,753

612
00:40:45,938 --> 00:40:49,753

613
00:40:49,939 --> 00:40:53,754

614
00:40:53,940 --> 00:40:57,753

615
00:40:57,942 --> 00:41:01,753

616
00:41:01,943 --> 00:41:05,753

617
00:41:05,945 --> 00:41:09,754

618
00:41:09,946 --> 00:41:13,753

619
00:41:13,947 --> 00:41:17,756

620
00:41:17,948 --> 00:41:21,753

621
00:41:21,949 --> 00:41:25,753

622
00:41:25,952 --> 00:41:29,754

623
00:41:29,953 --> 00:41:33,754

624
00:41:33,955 --> 00:41:37,753

625
00:41:37,957 --> 00:41:41,754

626
00:41:41,958 --> 00:41:45,753

627
00:41:45,962 --> 00:41:49,755

628
00:41:49,964 --> 00:41:53,754

629
00:41:53,965 --> 00:41:57,758

630
00:41:57,967 --> 00:42:01,760

631
00:42:01,971 --> 00:42:05,755

632
00:42:05,972 --> 00:42:09,758

633
00:42:09,976 --> 00:42:13,756

634
00:42:13,978 --> 00:42:17,758

635
00:42:17,980 --> 00:42:21,759

636
00:42:21,981 --> 00:42:25,756

637
00:42:25,984 --> 00:42:29,756

638
00:42:29,987 --> 00:42:33,756

639
00:42:33,988 --> 00:42:37,755

640
00:42:37,989 --> 00:42:41,755

641
00:42:41,990 --> 00:42:45,763

642
00:42:45,991 --> 00:42:49,753

643
00:42:49,991 --> 00:42:53,753

644
00:42:53,992 --> 00:42:57,756

645
00:42:57,994 --> 00:43:01,753

646
00:43:01,995 --> 00:43:05,753

647
00:43:05,996 --> 00:43:09,753

648
00:43:09,997 --> 00:43:13,753

649
00:43:13,999 --> 00:43:17,754

650
00:43:17,999 --> 00:43:21,753

651
00:43:22,000 --> 00:43:25,753

652
00:43:26,003 --> 00:43:29,753

653
00:43:30,004 --> 00:43:33,762

654
00:43:34,005 --> 00:43:37,756

655
00:43:38,006 --> 00:43:41,757

656
00:43:42,007 --> 00:43:45,754

657
00:43:46,008 --> 00:43:49,753

658
00:43:50,010 --> 00:43:53,754

659
00:43:54,011 --> 00:43:57,756

660
00:43:58,012 --> 00:44:01,754

661
00:44:02,014 --> 00:44:05,756

662
00:44:06,015 --> 00:44:09,753

663
00:44:10,016 --> 00:44:13,753

664
00:44:14,017 --> 00:44:17,760

665
00:44:18,019 --> 00:44:21,754

666
00:44:22,020 --> 00:44:25,753

667
00:44:26,022 --> 00:44:29,753

668
00:44:30,023 --> 00:44:33,753

669
00:44:34,026 --> 00:44:37,771

670
00:44:38,027 --> 00:44:41,753

671
00:44:42,030 --> 00:44:45,754

672
00:44:46,032 --> 00:44:49,753

673
00:44:50,033 --> 00:44:53,753

674
00:44:54,035 --> 00:44:57,753

675
00:44:58,036 --> 00:45:01,754

676
00:45:02,037 --> 00:45:05,754

677
00:45:06,038 --> 00:45:09,753

678
00:45:10,039 --> 00:45:13,754

679
00:45:14,040 --> 00:45:17,754

680
00:45:18,042 --> 00:45:21,758

681
00:45:22,043 --> 00:45:25,753

682
00:45:26,044 --> 00:45:29,753

683
00:45:30,045 --> 00:45:33,754

684
00:45:34,046 --> 00:45:37,756

685
00:45:38,048 --> 00:45:41,754

686
00:45:42,050 --> 00:45:45,771

687
00:45:46,050 --> 00:45:49,753

688
00:45:50,052 --> 00:45:53,754

689
00:45:54,053 --> 00:45:57,754

690
00:45:58,055 --> 00:46:01,754

691
00:46:02,056 --> 00:46:05,756

692
00:46:06,058 --> 00:46:09,757

693
00:46:10,059 --> 00:46:13,762

694
00:46:14,060 --> 00:46:17,762

695
00:46:18,061 --> 00:46:21,754

696
00:46:22,062 --> 00:46:25,753

697
00:46:26,064 --> 00:46:29,756

698
00:46:30,065 --> 00:46:33,754
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ

699
00:46:34,067 --> 00:46:37,754
นักเรียน นักเรียนคนไหนที่ยังทำไม่เรียบร้อยนะคะ

700
00:46:38,068 --> 00:46:41,754
ไม่ต้องกังวลค่ะ เดี๋ยวเราค่อยมาทำให้

701
00:46:42,069 --> 00:46:45,755
เรียบร้อยนะคะ อาจจะทำเป็นการบ้านก็ได้ อาจจะทำ

702
00:46:46,070 --> 00:46:49,753
ว่างก็ได้ อาจจะทำในเวลาว่างก็ได้

703
00:46:50,070 --> 00:46:53,754
ก็สามารถที่จะดูแลและช่วยเหลือนักเรียนได้ตลอด

704
00:46:54,071 --> 00:46:57,753
เลยนะคะ เอาล่ะค่ะ เรามาตรวจสอบความถูกต้อง

705
00:46:58,073 --> 00:47:01,753
นี่เป็นแนวทางที่

706
00:47:02,075 --> 00:47:05,753
คณิตาและคุณครูปรเมษฐนี่ทำไว้

707
00:47:06,077 --> 00:47:09,766
เป็นแนวทางนะคะ นักเรียนจะแต่งประโยคอย่างไรก็ได้

708
00:47:10,079 --> 00:47:13,756
นะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

709
00:47:14,080 --> 00:47:17,754
พอทำการบ้านเสร็จฉันก็ดูโทรทัศน์

710
00:47:18,080 --> 00:47:21,754
พอ กับก็ เป็นชนิดของคำเชื่อมนี่

711
00:47:22,081 --> 00:47:25,754
เป็นชนิดใดคะคุณครูปรเมษฐ

712
00:47:26,082 --> 00:47:29,754
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อมใจความเป็นอย่างไรครับเด็ก ๆ

713
00:47:30,086 --> 00:47:33,753
ครูก็แต่งว่าเห็นภาพนี้แล้วนะ แม่จะซื้อของ

714
00:47:34,086 --> 00:47:37,757
คนละทางครับ แต่ลูกจะกลับบ้าน นักเรียน

715
00:47:38,090 --> 00:47:41,759
นะครับ คำว่า "แต่" เป็นคำเชื่อมแบบขัดแย้ง

716
00:47:42,094 --> 00:47:45,754
กัน เป็นต้น ยกตัวอย่างให้ดูนะครับ (คุณครูคณิตา) ยกตัวอย่าง

717
00:47:46,096 --> 00:47:49,758
นะคะ เพราะเขานอนดึกจึงตื่นสาย

718
00:47:50,097 --> 00:47:53,754
ก็เป็นใจความที่เป็นเหตุเป็นผล

719
00:47:54,101 --> 00:47:57,755
นั่นเอง ต่อมาค่ะ นักเรียนต้องทำการบ้าน

720
00:47:58,102 --> 00:48:01,754
มิฉะนั้นโดนครูทำโทษ เป็น

721
00:48:02,103 --> 00:48:05,754
คำเชื่อมแบบใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นแบบใดลูก

722
00:48:06,106 --> 00:48:09,754
เป็นอะไรให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนะ ถ้าเกิด

723
00:48:10,107 --> 00:48:13,755
ไม่ทำก็โดนทำโทษล่ะนะครับ (คุณครูคณิตา)

724
00:48:14,108 --> 00:48:17,759
ค่ะ เรามาดูข้อที่ 5 ค่ะ สังเกตที่รูปค่ะ

725
00:48:18,108 --> 00:48:21,754
เธอจะไปกับเขาหรือไปกันฉัน (คุณครูปรเมษฐ) คำว่าหรือ

726
00:48:22,109 --> 00:48:25,755
เชื่อมอย่างให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งนั่นเอง

727
00:48:26,112 --> 00:48:29,757
นะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นักเรียนนะคะ สามารถที่จะแต่ง

728
00:48:30,113 --> 00:48:33,754
โดยนำประโยคอื่น ๆ นี่

729
00:48:34,121 --> 00:48:37,755
แล้วก็ใช้คำเชื่อมต่าง ๆ ที่ได้เรียนไป ไม่จำเป็น

730
00:48:38,124 --> 00:48:41,753
ว่าจะต้องตามครูทั้งหมด

731
00:48:42,126 --> 00:48:45,759
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นแนวทางเฉย ๆ ครับ นักเรียนเห็นภาพอาจจะไม่ได้คิดตามนี้

732
00:48:46,127 --> 00:48:49,755
ก็ได้ แต่ขอให้ใส่คำเชื่อมไป ครู

733
00:48:50,134 --> 00:48:53,755
ก็สบายใจแล้วครับนักเรียนครับ (คุณครูคณิตา) เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้วนะคะ

734
00:48:54,135 --> 00:48:57,754
คุณครูปลายทางเก็บผลงานนักเรียน

735
00:48:58,136 --> 00:49:01,754
ไปตรวจและให้คะแนนเป็นที่เรียบร้อยด้วยนะคะ เอาล่ะ

736
00:49:02,137 --> 00:49:05,759
ค่ะ เรามาถึง ช่วงเวลาสรุปบทเรียน

737
00:49:06,138 --> 00:49:09,754
องค์ความรู้ค่ะ วันนี้เรามีคำถามเล็ก ๆ น้อย ๆ มาถามนักเรียนค่ะ

738
00:49:10,140 --> 00:49:13,755
นั่นก็คือ คืออะไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) หากเรา

739
00:49:14,144 --> 00:49:17,754
ไม่ใช้คำเชื่อมในประโยคที่พูดหรือเขียน

740
00:49:18,144 --> 00:49:21,765
จะเกิดผลอย่างไร ถ้าเราไม่นำ

741
00:49:22,145 --> 00:49:25,754
คำเชื่อมาใช้นี่จะเป็นอย่างไรลูฏ ประโยค

742
00:49:26,146 --> 00:49:29,755
ที่เราพูดกันนี่ ลองตอบ

743
00:49:30,147 --> 00:49:33,755
เป็นความคิดเห็นของหนู ให้ช่วยกันตอบ

744
00:49:34,148 --> 00:49:37,754
ให้ดังมาถึงที่วังไกลกังวลแห่งนี้เลย

745
00:49:38,149 --> 00:49:41,759
ครูจะได้นำมาสรุปให้เพื่อน ๆ หนูทั่ว

746
00:49:42,150 --> 00:49:45,774
ประเทศได้ฟังกัน (คุณครูคณิตา) ถ้าเด็ก ๆ นี่ให้ความร่วมมือ

747
00:49:46,153 --> 00:49:49,754
ในชั้นเรียนนี่ก็ถือเป็นการใฝ่เรียนใฝ่รู้อย่าง

748
00:49:50,155 --> 00:49:53,754
หนึ่งนะคะ เป็นการกระตุ้นตนเองนะคะ ให้

749
00:49:54,156 --> 00:49:57,754
ขึ้นมาแล้วเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น เอาล่ะค่ะ

750
00:49:58,157 --> 00:50:01,755
เดี๋ยวเรามาดูคำตอบกันดีกว่านะคะ หากเราไม่พูด

751
00:50:02,158 --> 00:50:05,754
ในประโยคที่พูดจะเกิดผลอย่างไร

752
00:50:06,160 --> 00:50:09,758
ก็คือ จะทำให้พูดหรือเขียนข้อความนั้น

753
00:50:10,160 --> 00:50:13,758
นะคะ แล้วบางครั้งนี่ ถ้าเราไม่นำคำเชื่อมมาใช้นี่

754
00:50:14,164 --> 00:50:17,756
ประโยคก็จะไม่เชื่อมโยงกัน แล้ว

755
00:50:18,167 --> 00:50:21,754
มันจะเกิดปัญหาขึ้นไหมคะนี่ (คุณครูปรเมษฐ) เกิดไหมลูก เกิดแน่นอน

756
00:50:22,169 --> 00:50:25,754
ครับ เพราะ (คุณครูคณิตา) มันจะทำให้ (คุณครูปรเมษฐ) ประโยค

757
00:50:26,172 --> 00:50:29,754
ไม่ได้ใจความ ความหมายไม่ได้

758
00:50:30,174 --> 00:50:33,765
เห็นไหมตามกันมาหมดเลย ดังนั้นจึงต้องศึกษา

759
00:50:34,179 --> 00:50:37,755
และใช้ให้ถูกต้องนะครับเด็ก ๆ

760
00:50:38,181 --> 00:50:41,755
เห็นความสำคัญแล้วต่อไปนี้ใช้ให้ถูกนะ

761
00:50:42,184 --> 00:50:45,755
(คุณครูคณิตา) บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับอะไรคะคุณครู

762
00:50:46,186 --> 00:50:49,754
ปรเมษฐ (คุณครูคณิตา) เราจะขึ้นบทใหม่

763
00:50:50,192 --> 00:50:53,759
ผ่านมาแล้ว 4 หน่วยด้วยกัน คือ สุภาษิตสอน

764
00:50:54,193 --> 00:50:57,755
หญิง เราจะเรียนกันในเรื่อง การอธิบาย

765
00:50:58,199 --> 00:51:01,754
ความหมายของคำ เราต้องรู้ความหมายของคำศัพท์ก่อนจึงจะเรียนได้อย่างมีความสุขนะ

766
00:51:02,200 --> 00:51:05,754
สิ่งที่ต้องเตรียมมานะครับ พจนานุกรมต้องใช้

767
00:51:06,202 --> 00:51:09,754
หนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

768
00:51:10,208 --> 00:51:13,754
พกมาอีกแล้วนะครับ

769
00:51:14,208 --> 00:51:17,763
อย่างชิงสุขก่อนห่าม มันจะไม่งามดี

770
00:51:18,210 --> 00:51:21,757
เนื้อหาข้างในนั้นเป็นอย่างไร เดี๋ยวจะมา

771
00:51:22,214 --> 00:51:25,762
เรียนรู้กันในห้องเรียนอย่างมีความสุขครับ

772
00:51:26,215 --> 00:51:29,754
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ซึ่งข้อมูลนะคะ ก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่นี่เ

773
00:51:30,218 --> 00:51:33,754
ค่ะ สำหรับวันนี้คุณครูคณิตาและคุณครู

774
00:51:34,219 --> 00:51:37,754
ปรเมษฐก็ขอลาไปเพียงเท่านี้นะคะ

775
00:51:38,220 --> 00:51:41,754
สวัสดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีครับ

776
00:51:42,221 --> 00:51:45,754
[เสียงดนตรี]

777
00:51:46,226 --> 00:51:49,756

778
00:51:50,227 --> 00:51:53,756

779
00:51:54,229 --> 00:51:57,754

780
00:51:58,230 --> 00:52:01,754

781
00:52:02,232 --> 00:52:05,755

782
00:52:06,233 --> 00:52:09,754

783
00:52:10,235 --> 00:52:13,754

784
00:52:14,236 --> 00:52:17,756
-

785
00:52:18,238 --> 00:52:21,754

786
00:52:22,238 --> 00:52:25,754

787
00:52:26,239 --> 00:52:29,757

788
00:52:30,242 --> 00:52:33,754

789
00:52:34,243 --> 00:52:37,754

790
00:52:38,244 --> 00:52:41,754

791
00:52:42,245 --> 00:52:45,754
ทุกท่าน และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

792
00:52:46,246 --> 00:52:49,756
คุณครูคณิตา หนุนอนันต์ และครู

793
00:52:50,247 --> 00:52:53,764
ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

794
00:52:54,255 --> 00:52:57,754
ค่ะ วันนี้เด็ก ๆ ตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่าวันนี้

795
00:52:58,258 --> 00:53:01,754
เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร ตอบได้ไหมเอ่ย

796
00:53:02,259 --> 00:53:05,754
เดี๋ยวจะให้ครูปรเมษฐนะคะ

797
00:53:06,260 --> 00:53:09,791
ช่วยตอบนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ช่วยตอบเด็ก ๆ หน่อยสิคะ

798
00:53:10,262 --> 00:53:13,789
ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

799
00:53:14,262 --> 00:53:17,807
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราจะเรียนกันในเรื่องของคำ...

800
00:53:18,263 --> 00:53:21,791
คำเชืื่อมครับเด็ก ๆ คำเชื่อมนั้นจะเป็นอย่างไร

801
00:53:22,264 --> 00:53:25,780
จะหวาน น่าสนใจมากน้อยเพียงใด

802
00:53:26,265 --> 00:53:29,802
และมันคือคำอะไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ ถ้า

803
00:53:30,266 --> 00:53:33,786
พร้อมแล้วหนูตามครูไปครับ

804
00:53:34,268 --> 00:53:37,757
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ พร้อมที่จะเรียนรู้หรือยัง

805
00:53:38,269 --> 00:53:41,810
หยิบสมุดขึ้นมาค่ะ ปากกานะ หยิบ

806
00:53:42,278 --> 00:53:45,859
ขึ้นมานะคะ เตรียมจดในสิ่งที่ตนเองนี่

807
00:53:46,279 --> 00:53:49,869
ไม่รู้นะคะ เพื่อเป็นการเพิ่มเติมเสริมความรู้

808
00:53:50,281 --> 00:53:53,826
ไปด้วยนะคะ คุณครูปลายทางคะ รบกวนดูนักเรียนด้วยนะคะ

809
00:53:54,282 --> 00:53:57,836
เอาล่ะค่ะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกันในเรื่องคำ

810
00:53:58,283 --> 00:54:01,864
เชื่อมนะ เดี๋ยวคุณครูจะมีภาพให้ดูนะ แล้วเรา

811
00:54:02,284 --> 00:54:06,284
มาแต่งประโยคร่วมกันสิ แล้วเรามาดู

812
00:54:06,285 --> 00:54:10,285