1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,003 --> 00:00:08,003

3
00:00:08,009 --> 00:00:12,009

4
00:00:12,012 --> 00:00:16,012

5
00:00:16,013 --> 00:00:20,013

6
00:00:20,017 --> 00:00:24,017

7
00:00:24,055 --> 00:00:28,055

8
00:00:28,064 --> 00:00:32,064
และนักเรียนปลายทางทุกคนค่ะ วันนี้พบกับ

9
00:00:32,067 --> 00:00:36,067

10
00:00:36,069 --> 00:00:40,069
ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ

11
00:00:40,072 --> 00:00:44,072
เป็นการทบทวนก่อนนะคะ นักเรียนคะ นักเรียนได้

12
00:00:44,076 --> 00:00:48,076
มาหรือเปล่าคะ ได้เตรียมมาไหมเอ่ย

13
00:00:48,079 --> 00:00:52,079
ได้

14
00:00:52,081 --> 00:00:56,081
วันนี้นะคะ เราให้เด็ก ๆ นี่ เตรียมกระดาษมา

15
00:00:56,084 --> 00:01:00,084
เพื่อที่จะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

16
00:01:00,086 --> 00:01:04,086

17
00:01:04,088 --> 00:01:08,088
ก็น่าาจะมีกิจกรรมที่สนุก ๆ ไว้ให้เด็ก ๆ ได้ทำใช่ไหมครับ

18
00:01:08,092 --> 00:01:12,092
(คุณครูปรเมษฐ) อยากจะรู้กิจกรรมนั้นเป็นอะไร

19
00:01:12,093 --> 00:01:16,093

20
00:01:16,098 --> 00:01:20,098
เพราะฉะนั้น ไปกันเลยไหม

21
00:01:20,099 --> 00:01:24,099
(คุณครูคณิตา) ไปกันเลยค่ะ ก่อนที่เราจะทำกิจกรรมนะคะ

22
00:01:24,102 --> 00:01:28,102

23
00:01:28,104 --> 00:01:32,104
มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นค

24
00:01:32,106 --> 00:01:36,106
วันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถามมาถามนักเรียนอ

25
00:01:36,107 --> 00:01:40,107
นั่นก็คือในห้องเรียนของนักเรียน

26
00:01:40,108 --> 00:01:44,108
มีข้อตกลงหรือไม่

27
00:01:44,110 --> 00:01:48,110
มีไหมเอ่ย มีหรือไม่มีคะ

28
00:01:48,111 --> 00:01:52,111
มีนะคะ คำถามต่อมาค่ะ

29
00:01:52,114 --> 00:01:56,114
ถ้านักเรียนไม่ปฏิบัติตามข้อตกลงจะเกิดผลเสีย

30
00:01:56,118 --> 00:02:00,118
อย่างไร

31
00:02:00,121 --> 00:02:04,121
ให้เด็ก ๆ นะคะ พูดคุยแลกเปลี่ยนกับคุณครูได้เลยค่ะ

32
00:02:04,122 --> 00:02:08,122
คุณครูปรเมษฐคะ

33
00:02:08,125 --> 00:02:12,125
ปรเมษฐ คุณครูปรเมษฐนี่เป็นคุณครู

34
00:02:12,127 --> 00:02:16,127
ด้วยใช่ไหมคะ แล้วในข้อตกลงนี่ของ

35
00:02:16,129 --> 00:02:20,129
ห้องนี่ที่คุณครูปรเมษฐประจำชั้นอยู่

36
00:02:20,147 --> 00:02:24,147
มีข้อตกลงร่วมกับนักเรียนไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อตกลงนี่

37
00:02:24,150 --> 00:02:28,150
เราก็ต้องตั้งใช่ไหม เชื่อว่าหนู ๆ ทุกคนนี่

38
00:02:28,153 --> 00:02:32,153
ได้ตอบกับคุณครูคณิตา ก็คือทุกชั้นเรียน

39
00:02:32,155 --> 00:02:36,155
ก็จะมีข้อตกลงร่วมกันทั่วไปเลยนะ

40
00:02:36,157 --> 00:02:40,157
หนูก็จะมีข้อตกลงกับคุณครูว่าทำสิ่งนี้

41
00:02:40,161 --> 00:02:44,161
ไม่ทำอย่างนี้ถูกไหมครับ สโลแกน

42
00:02:44,174 --> 00:02:48,174
ประจำชั้นของครูนี่นะครับ เรียนสนุก ลุกนั่งสบาย

43
00:02:48,176 --> 00:02:52,176
ครูสอนตลก เด็กตกมากมาย ไม่ใช่นะ (คุณครูคณิตา) ไม่ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

44
00:02:52,177 --> 00:02:56,177
ก็ทุกคนนี่ที่อยู่ในห้องเรียนมันต้อง

45
00:02:56,180 --> 00:03:00,180
อาศัยการอยู่ร่วมกันนี่ สำคัญ เพราะฉะนั้นนี่ ต้อง

46
00:03:00,182 --> 00:03:04,182
มีความที่มีมารยาทนะ ในการ

47
00:03:04,183 --> 00:03:08,183
อยู่ร่วมกันในห้องเรียนก็ไม่ต้องพูดมาก

48
00:03:08,187 --> 00:03:12,187
มันก็เป็นเรื่องที่หนูรู้อยู่แล้ว อย่างเช่น ไม่

49
00:03:12,190 --> 00:03:16,190
ให้เกียรติเพื่อนประมาณนี้ มันจะต้องมี

50
00:03:16,192 --> 00:03:20,192
ในห้องเรียนแล้วก็สำคัญ ก็คือความสามัคคี

51
00:03:20,193 --> 00:03:24,193
ในชั้น ในชั้นของเรานี่จะต้อง

52
00:03:24,195 --> 00:03:28,195
สามัคคีกัน ในห้องนี่จะต้องไม่เกิดการทะเลาะเบาะแว้งกัน

53
00:03:28,197 --> 00:03:32,197
เพื่อนต้องรักใคร่ปรองดองกัน

54
00:03:32,201 --> 00:03:36,201
อีกอย่างก็เรื่องของความสะอาดใช่ไหม ที่เราต้องตกลงกัน

55
00:03:36,202 --> 00:03:40,202
มีการทำเวรไหมครับ การทำเวรคืออะไรครูคณิตา

56
00:03:40,204 --> 00:03:44,204
(คุณครูคณิตา) ก็คือการทำความสะอาดนั่นเองค่ะ เป็นการผลัดกันนะคะ

57
00:03:44,205 --> 00:03:48,205
ในการทำความสะอาดห้อง โดยอาจจะ

58
00:03:48,207 --> 00:03:52,207
แบ่งกลุ่มนะคะ ตามเลขที่หรือจับกลุ่มตามใจชอบก็ได้ค่ะ

59
00:03:52,213 --> 00:03:56,213
ซึ่งตามที่คุณครูปรเมษฐได้กว่าวไว้

60
00:03:56,221 --> 00:04:00,221
จะเห็นได้ว่าข้อตกลงนี่มีข้อยกเว้นมากมาย

61
00:04:00,222 --> 00:04:04,222
ฉะนั้นนี่ นักเรียนจำคำของคุณครูปรเมษฐ

62
00:04:04,224 --> 00:04:08,224
ได้หรือเปล่าคะ จำไม่หมด

63
00:04:08,225 --> 00:04:12,225
ต้องทำอย่างไรเอ่ย จดดีกว่าจำค่ะ

64
00:04:12,228 --> 00:04:16,228
เพราะฉะนั้นนะคะ ข้อตกลงในห้องเรียนส่วนใหญ่แล้วนี่

65
00:04:16,235 --> 00:04:20,235
คุณครูก็ได้เขียนไว้นะคะ

66
00:04:20,236 --> 00:04:24,236
อาจจะเป็นบนกระดาน หรือจะให้นักเรียนนี่

67
00:04:24,237 --> 00:04:28,237
บันทึกลงไปในสมุด เพราะฉะนั้นนี่ ข้อตกลงนั้นนี่

68
00:04:28,238 --> 00:04:32,238
ก็ถือว่าเป็นขั้นตอนการอยู่ร่วมกันในห้องเรียน

69
00:04:32,241 --> 00:04:36,241
อย่างมีความสุขนั่นเอง ซึ่งจุดประสงค์การเรียนรู้ของเรา

70
00:04:36,243 --> 00:04:40,243
นะคะ เราก็จะเรียนนะคะ เกี่ยวกับเรื่องนี้ค่ะ

71
00:04:40,245 --> 00:04:44,245
คุณครูปรเมษฐคะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

72
00:04:44,252 --> 00:04:48,252
งานเขียนเชิงอธิบายใช่ไหมครับ เด็ก ๆ

73
00:04:48,255 --> 00:04:52,255
รู้หลักการ ก็คือบอกหลักการ

74
00:04:52,256 --> 00:04:56,256
บอกหลักการอ่านงานเขียนเชิงอธิบายครับ

75
00:04:56,257 --> 00:05:00,257
คำแนะนำ และเราก็ต้องสามารถปฏิบัติตามได้

76
00:05:00,259 --> 00:05:04,259
(คุณครูคณิตา) ข้อตกลงในชั้นเรียนอยู่ในคำ

77
00:05:04,260 --> 00:05:08,260
ของคำอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ข้อตกลงในชั้นเรียนก็จะ...

78
00:05:08,268 --> 00:05:12,268
(คุณครูคณิตา) คำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อแนะนำไหม หรือ

79
00:05:12,269 --> 00:05:16,269
สิ่งที่นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามนั่นเองค่ะ

80
00:05:16,270 --> 00:05:20,270
รวมรวมงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง

81
00:05:20,272 --> 00:05:24,272
ข้อเสนอแนะได้ค่ะ เอ๊ คำสั่งนี่ อย่างเช่น

82
00:05:24,274 --> 00:05:28,274
คำสั่งอะไรบ้างคะ (คุณครูปรเมษฐ) คำสั่งก็อย่างเช่น คำสั่ง

83
00:05:28,276 --> 00:05:32,276
ห้ามทำสิ่งนั้น ห้ามทำสิ่งนี้ อย่างเช่นในห้องเรียน

84
00:05:32,277 --> 00:05:36,277
ห้ามดื่มน้ำในเวลาครูสอน เคยเห็นไหม

85
00:05:36,278 --> 00:05:40,278
แต่ครูนี่ขัดกับข้อนี้มากเลยนะ น้ำนี่เป็น

86
00:05:40,280 --> 00:05:44,280
น้ำเป็นสิ่งสำคัญในชีวิต

87
00:05:44,281 --> 00:05:48,281
ในร่างกายเรานี่ประกอบด้วยธาตุทั่ง 4

88
00:05:48,282 --> 00:05:52,282
ดิน น้ำ ลม ไฟ เพราะฉะนั้นนี่ ร่างกายขาดน้ำไม่ได้

89
00:05:52,284 --> 00:05:56,284
ครูนี่ ถ้าเป็นห้องเรียนครู ครูให้

90
00:05:56,285 --> 00:06:00,285
นำน้ำขึ้นมาดื่มได้ แต่ต้องขออนุญาต

91
00:06:00,286 --> 00:06:04,286
เพราะการดื่มน้ำมันจะต้องกระดกใช่ไหมครูคณิตา

92
00:06:04,288 --> 00:06:08,288
ถ้ามีหลอดก็ไม่เป็นไร ทั้งนี้ทั้งนั้น

93
00:06:08,289 --> 00:06:12,289
ก็ต้องขออนุญาต อันนี้ก็เป็นคำสั่ง ห้าม

94
00:06:12,290 --> 00:06:16,290
กินอาหารเวลาเรียน นี่ก็เป็นคำสั่งใช่ไหม

95
00:06:16,294 --> 00:06:20,294
ห้ามส่งเสียงดังใช่ไหม ใช่ อันนี้กเป็น

96
00:06:20,295 --> 00:06:24,295
ข้อตกลงนะ ถ้าพูดถึงในชั้นเรียนอย่างเดียวนะ

97
00:06:24,296 --> 00:06:28,296
(คุณครูปรเมษฐ) ต้องปฏิบัติตามคำสั่ง คำอธิบาย

98
00:06:28,298 --> 00:06:32,298
และข้อเสนอแนะได้ อันนี้ก็สำคัญมากนะครับ

99
00:06:32,301 --> 00:06:36,301
และสุดท้ายเลย เราก็ต้องร่วมอภิปรายความ

100
00:06:36,302 --> 00:06:40,302
ของการอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย

101
00:06:40,304 --> 00:06:44,304
คำสั่ง ข้อเสนอแนะ และการปฏิบัติตามได้

102
00:06:44,306 --> 00:06:48,306
จุดประสงค์ที่เราเรียนในเรื่องนี้กัน และเรา

103
00:06:48,309 --> 00:06:52,309
ทำตามได้อย่างถูกต้อง และใช้ในสังคม

104
00:06:52,318 --> 00:06:56,318
ชีวิตประจำวันได้ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ นักเรียนอาจจะสงสัยนะคะ

105
00:06:56,322 --> 00:07:00,322
ว่าการอ่านงานเขียนเชิงอธิบายเป็นอย่างไร

106
00:07:00,324 --> 00:07:04,324
เป็นอย่างไรเดี๋ยวเราไปเรียนรู้พร้อม ๆ กันเลยค่ะ

107
00:07:04,330 --> 00:07:08,330
การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คือ อะไรคะคุณค

108
00:07:08,336 --> 00:07:12,336
คุณครูปรเมษฐ ก็คือการอ่าน

109
00:07:12,337 --> 00:07:16,337
นำไปปฏิบัติตามนะครับ ปฏิบัติไปเพื่ออะไรล่ะ

110
00:07:16,339 --> 00:07:20,339
เพื่อเราจะได้รับสิ่งที่ต้องการ

111
00:07:20,341 --> 00:07:24,341
เมื่อเราปฏิบัติตาม เราได้รับสิ่งที่ต้องการแล้ว

112
00:07:24,348 --> 00:07:28,348
สำคัญที่สุดคือต้องนำไปใช้ประโยชน์ได้ ใช้ได้ถูกต้องด้วย

113
00:07:28,354 --> 00:07:32,354
ก็คือเรียนแล้วมันต้องใช้ได้จริงนะครับ (คุณครูคณิตา)

114
00:07:32,355 --> 00:07:36,355
ค่ะ ซึ่งหลักการอ่านงานเขียนเชิงอธิบายนี่

115
00:07:36,359 --> 00:07:40,359
ก็จะมีหลากหลายนะคะ เดี๋ยวเราไปเรียนรู้พร้อม ๆ กันเลยค่ะ

116
00:07:40,360 --> 00:07:44,360
ข้อที่ 1 นะคะ

117
00:07:44,363 --> 00:07:48,363
หลักการอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย ก็ต้องอ่าน

118
00:07:48,364 --> 00:07:52,364
อย่างละเอียดนั่นเองค่ะ ถ้านักเรียนอ่านไม่ละเอียด

119
00:07:52,365 --> 00:07:56,365
จะเกิดอะไรขึ้นคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)

120
00:07:56,370 --> 00:08:00,370
เขาเขียนอธิบายไว้ ถ้าเกิดผิดขั้นตอน

121
00:08:00,374 --> 00:08:04,374
ทำให้เรื่องนั้นนี่อาจจะผิดพลาดไปเลยก็ว่าได้ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

122
00:08:04,375 --> 00:08:08,375
มันต้องอ่านอย่างละเอียดสิครับ เชิงอธิบาย

123
00:08:08,375 --> 00:08:12,375
เป็นเรียงความไหมลูก ไม่ใช่ระ มันจะสรุปเป็น

124
00:08:12,377 --> 00:08:16,377
ข้อ ๆ ๆ ๆ เลย เพราะฉะนั้น เวลาหนูอ่านนี่หนู

125
00:08:16,381 --> 00:08:20,381
ก็จะเข้าใจในตัวอยู่แล้ว แล้วก็จะปฏิบัติตามได้

126
00:08:20,382 --> 00:08:24,382
นั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ นักเรียนต้อง

127
00:08:24,383 --> 00:08:28,383
ตั้งใจอ่านนะคะ ถ้าไม่ตั้งใจอ่านนี่

128
00:08:28,388 --> 00:08:32,388
อย่างที่คุณครูปรเมษฐที่กล่าวไว้

129
00:08:32,389 --> 00:08:36,389
ได้ค่ะ และข้อสุดท้ายนะคะ นักเรียน

130
00:08:36,391 --> 00:08:40,391
จะต้องจดบันทึกขั้นตอนการใช้งานค่ะ หรือ

131
00:08:40,394 --> 00:08:44,394
ขั้นตอนต่าง ๆ ที่นักเรียนได้อ่านไว้นั่นเองค่ะ

132
00:08:44,395 --> 00:08:48,395
ทำไมเราถึงจะต้องจดบันทึด

133
00:08:48,397 --> 00:08:52,397
จดบันทึกเพื่อเราจะได้ปฏิบัติตามได้ถูกต้อง

134
00:08:52,397 --> 00:08:56,397
ตามขั้นตอน การที่เราจดบันทึกนี่ ก็ไม่จำเป็น

135
00:08:56,399 --> 00:09:00,399
จะต้องคัดของเขาทั้งหมดถูกไหมครับ

136
00:09:00,404 --> 00:09:04,404
เรานำของเขาให้เป็นของเรา

137
00:09:04,405 --> 00:09:08,405
โดยการจดบันทึกด้วยสำนวนภาษาของตนเอง

138
00:09:08,408 --> 00:09:12,408
อันนี้ก็คือหลักการอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย

139
00:09:12,411 --> 00:09:16,411
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ จากที่ได้ฟังคุณครูนะคะ

140
00:09:16,413 --> 00:09:20,413
ในการพูดคุยแลกเปลี่ยนกันแล้วนี่ นักเรียนคิดว่า

141
00:09:20,415 --> 00:09:24,415
หลักการอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย เมื่อนักเรียนได้ยินคำนี้

142
00:09:24,416 --> 00:09:28,416
จะนึกถึงวิชาอะไรคะ วิชาอะไรเอ่ย

143
00:09:28,417 --> 00:09:32,417
คำตอบนั่นก็คือ

144
00:09:32,418 --> 00:09:36,418
วิชาวิทยาศาสตร์นั่นเองค่ะ เพราะอะไรคะ

145
00:09:36,420 --> 00:09:40,420
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ

146
00:09:40,423 --> 00:09:44,423
คุณครูปรเมษฐคะ

147
00:09:44,424 --> 00:09:48,424
คุณครูปรเมษฐคิดว่าทำไมเด็ก ๆ

148
00:09:48,427 --> 00:09:52,427
คิดถึงวิชาวิทยาศาสตร์คะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ อาจจะชอบ

149
00:09:52,432 --> 00:09:56,432
วิทยาศาสตร์ก็ได้นะครับ เชื่อว่าหลายคนชอบวิทยาศาสตร์

150
00:09:56,437 --> 00:10:00,437
เป็นชีวิตจิตใจเลยนะ วิทยาศาสตร์

151
00:10:00,438 --> 00:10:04,438
เป็นศาสตร์แห่งการทดลอง พระพุทธเจ้า

152
00:10:04,440 --> 00:10:08,440
สอนว่าทุกอย่างสามารถพิสูจน์ได้

153
00:10:08,441 --> 00:10:12,441
ก็คือพุทธศาสนา มันสามารถพิสูจน์ได้ ก็ต้อง

154
00:10:12,442 --> 00:10:16,442
ทดลองใช่ไหมครูคณิตา เพราะฉะนั้น การทำลองนี่

155
00:10:16,443 --> 00:10:20,443
มันก็จะ... (คุณครูคณิตา) มีลำดับขั้นตอนค่ะ มี

156
00:10:20,445 --> 00:10:24,445
ขั้นตอนต่าง ๆ ของการทดลอง

157
00:10:24,446 --> 00:10:28,446
การทำงาน เพราะฉะนั้นนี่ ถ้านักเรียนนะคะ

158
00:10:28,449 --> 00:10:32,449
ได้แต่ดูการทดลองแล้วไม่เกิดการบันทึก

159
00:10:32,449 --> 00:10:36,449
จะเกิดอะไรขึ้น อาจจะทำให้เรานี่

160
00:10:36,450 --> 00:10:40,450
สับสนในขั้นตอนของการทดลอง เพราะฉะนั้น สิ่งสำคัญ

161
00:10:40,452 --> 00:10:44,452
นะคะ นอกจากอ่าน ตั้งใจแล้ว

162
00:10:44,458 --> 00:10:48,458
เราจะต้องจดบันทึกเพื่อไม่ให้สับสน

163
00:10:48,459 --> 00:10:52,459
เอาล่ะค่ะ ต่อมานะคะ เป็นตัวอย่างนะคะ

164
00:10:52,460 --> 00:10:56,460
ของงานเขียนเชิงอธิบายค่ะ คำสั่งข้อเสนอแนะ

165
00:10:56,461 --> 00:11:00,461
และข้อปฏิบัติค่ะ มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราได้ดูเลย

166
00:11:00,463 --> 00:11:04,463
วิธีการทำไข่ตุ๋นค่ะ

167
00:11:04,465 --> 00:11:08,465
วัตถุมีอะไรบ้างคะคุณครูปรเมษฐ

168
00:11:08,466 --> 00:11:12,466
(คุณครูปรเมษฐ) มีไข่ไก่กี่ฟองลููก

169
00:11:12,468 --> 00:11:16,468
50 กรัม บางคนบอกใส่กิโล(กรัม)หนึ่ง

170
00:11:16,470 --> 00:11:20,470
(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ ก็กินหมูตุ่นแทนนะครับ

171
00:11:20,472 --> 00:11:24,472
3. ก็วุ้นเส้น เห็ดหอมหั่น

172
00:11:24,478 --> 00:11:28,478
กระเทียมเจียว, ผักชี, พริกชี้ฤ

173
00:11:28,479 --> 00:11:32,479
สีแดงใช่ไหมครับ ถ้าไม่แดงก็เขียวนะ

174
00:11:32,481 --> 00:11:36,481
พริกนี่นะ นี่มันเป็นวิชาอะไรนะเด็ก ๆ

175
00:11:36,482 --> 00:11:40,482
เป็นวิชาอะไรคะ เป็นอีกหนึ่งวิชาที่

176
00:11:40,483 --> 00:11:44,483
เด็ก ๆ ชอบนะ วิชานี้ก็คือวิชาอะไรนะ

177
00:11:44,494 --> 00:11:48,494
การงานอาชีพและเทคโนโลยีใช่ไหมครับครูคณิตา

178
00:11:48,496 --> 00:11:52,496
ของคุณครูวิทยา ปัญญายืน เด็ก ๆ ก็ได้เรียนใช่ไหม

179
00:11:52,497 --> 00:11:56,497
เขาให้ทำกับข้าวอะไรต่าง ๆ สนุกเลย

180
00:11:56,498 --> 00:12:00,498
ก็ล้วนแล้วศาสตร์แต่ละศาสตร์ที่นักเรีย

181
00:12:00,500 --> 00:12:04,500
วิชาที่เรียนนี่ ส่วนใหญ่มันก็คือการอธิบาย

182
00:12:04,502 --> 00:12:08,502
การอธิบายขั้นตอนเป็นลำดับขั้น แล้วเราก็

183
00:12:08,505 --> 00:12:12,505
ปฏิบัติตาม ถูกไหมลูก นะครับ วันนี้

184
00:12:12,506 --> 00:12:16,506
เรื่องวิธีการทำไข่ตุ๋นให้เด็ก ๆ ได้รับชมกันนะครับ

185
00:12:16,507 --> 00:12:20,507
(คุณครูคณิตา) ค่ะ หลังจากที่เรานะคะ ได้รู้จักวัตถุดิบ

186
00:12:20,509 --> 00:12:24,509
กันแล้ว เดี๋ยวเรามาดูวิธีการทำกันเลยดีกว่านะคะ

187
00:12:24,509 --> 00:12:28,509
ซึ่งวิธีการทำไข่ตุ๋นนั้นนั่นก็คือการเขียนเชิงอธิบาย

188
00:12:28,511 --> 00:12:32,511
นั่นเองค่ะ เขาจะบอกขั้นตอนต่าง ๆ ใน

189
00:12:32,512 --> 00:12:36,512
การทำไข่ตุ๋นนะคะ ให้ออกมาอร่อยและน่ารับประทานค่ะ

190
00:12:36,514 --> 00:12:40,514
วิธีการทำมีอะไรบ้างคะคุณครูปรเมษฐ

191
00:12:40,516 --> 00:12:44,516
(คุณครูปรเมษฐ) ต้องทำอย่างไรครับเด็ก ๆ ก็ต้องนำไข่ไก่ครับ

192
00:12:44,518 --> 00:12:48,518
ตีเข้ากับน้ำซุป ไข่ไก้

193
00:12:48,528 --> 00:12:52,528
ต้องเป็นอย่างไรก่อน ต้องตอกมันก่อนนะครับ

194
00:12:52,530 --> 00:12:56,530
แล้วก็เอาเฉพาะส่วนที่อยู่ข้างใน เข้า

195
00:12:56,531 --> 00:13:00,531
ไปตีเข้ากับน้ำซุป น้ำซุปที่ว่านี่

196
00:13:00,532 --> 00:13:04,532
หรือกระดูกไก่ก็ได้ใช่ไหมครับ

197
00:13:04,538 --> 00:13:08,538
โดยทำอย่างไรต่อครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ต่อไปนะคะ ใช้สูตร

198
00:13:08,542 --> 00:13:12,542
ครึ่งแก้วนะคะ ตอกไข่ไก้

199
00:13:12,554 --> 00:13:16,554
ใส่มากไปนี่จะทำให้ไข่ตุ๋นเหลวนะคะ หรือถ้า

200
00:13:16,556 --> 00:13:20,556
ใส่น้อยไปนี่ก็จะทำให้ไข่ตุ๋นเป็นอย่างไรเอ่ย

201
00:13:20,557 --> 00:13:24,557
ไข่ตุ๋นเป็นอย่างไร มันก็จะแข็งกระด้าวนะ

202
00:13:24,559 --> 00:13:28,559
ทำให้รับประทานแล้วมัน... มันอย่างไรเอ่ย

203
00:13:28,560 --> 00:13:32,560
ความรู้สึกของไข่ตุ๋นมันก็จะนิ่ม ๆ ใช่ไหมคะ

204
00:13:32,561 --> 00:13:36,561
ความรู้สึกแข็งกระด้างนี่

205
00:13:36,562 --> 00:13:40,562
หรือความรู้สึกของการรับประทานไข่ตุ๋นนั่นเองค่ะ

206
00:13:40,564 --> 00:13:44,564
ต่อมานะคะ ข้อ 2 ค่ะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเรา

207
00:13:44,567 --> 00:13:48,567
นำส่วนผสมดังกล่าวแล้วนะครับ

208
00:13:48,568 --> 00:13:52,568
คราวนี้ก็คนนะ คนให้เข้ากันนะ จากนั้น

209
00:13:52,569 --> 00:13:56,569
ใส่ซอส ซอสก็คือซอสปรุงรสใช่ไหม

210
00:13:56,570 --> 00:14:00,570
จำพวกน้ำปลา ซีอิ๊วขาว

211
00:14:00,571 --> 00:14:04,571
บอกว่าไม่ต้องใส่น้ำปลาหรือ (คุณครูคณิตา) ใส่ซีอิ๋วขาวค่ะ

212
00:14:04,572 --> 00:14:08,572
ถ้าใส่น้ำปลาอาจจะมีกลิ่นค่ะ กลิ่นคาวนะคะ

213
00:14:08,574 --> 00:14:12,574
จะทำให้หอมกว่านะคะ หลังจากนั้นนี่ก็ใส่

214
00:14:12,576 --> 00:14:16,576
พริกไทยลงไปนะคะ หลังจากนั้น

215
00:14:16,577 --> 00:14:20,577
เมื่อเรานี่ใส่เครื่องปรุงไข่ตุ๋นแล้ว

216
00:14:20,586 --> 00:14:24,586
นำวุ้นเส้นค่ะ ใส่เข้าไปคนพร้อม ๆ กันนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

217
00:14:24,588 --> 00:14:28,588
ที่ทำมาจากถั่วเขียวใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) อันนี้ครู

218
00:14:28,589 --> 00:14:32,589
ไม่ทราบเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ทำจากถั่วเขียวน

219
00:14:32,600 --> 00:14:36,600
ถ้าเพชรบุรี ประจวบฯ นี่

220
00:14:36,601 --> 00:14:40,601
บอกเป็นเกร็ดความรู้ไว้ วุ้นเส้นต้องหั่น

221
00:14:40,602 --> 00:14:44,602
ตั้งหั่นด้วยหรือคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็มันเป็นเส้น ๆ น่ะ (คุณครูคณิตา)

222
00:14:44,603 --> 00:14:48,603
ให้นิ่มนะคะ หลังจากนั้นนี่เอาไป

223
00:14:48,606 --> 00:14:52,606
ผสมกับไข่ตุ๋นค่ะ ที่เราได้ตีหรือคนกันไว้ค่ะ

224
00:14:52,607 --> 00:14:56,607
(คุณครูปรเมษฐ) นี่ถ้าเด็ก ๆ ได้ทำตามขณะที่ครู

225
00:14:56,608 --> 00:15:00,608
อธิบายไป แล้วเด็ก ๆ ไปอ่านไปด้วยนี่ ประสบความสำเร็ข

226
00:15:00,609 --> 00:15:04,609
เรียนวันนี้นะครับ อันนี้ดูภาพนึกภาพตาม

227
00:15:04,611 --> 00:15:08,611
(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ ข้อที่ 3 ค่ะ นั่นก็คือจากนั้

228
00:15:08,612 --> 00:15:12,612
นั่นก็คือจากนั้นนี่ นำเห็ดหอมค่ะ

229
00:15:12,613 --> 00:15:16,613
สีอะไรคะ สีอะไรเอ่ย พริกชี้ฟ้า

230
00:15:16,615 --> 00:15:20,615
ที่คุณครูได้ชี้แจงไว้ ก็คือพริกชี้ฟ้าแก่

231
00:15:20,617 --> 00:15:24,617
(คุณครูคณิตา) สีแดงนะคะ ใส่เข้าไปนะคะ คล้าย ๆ กับ

232
00:15:24,618 --> 00:15:28,618
หลังจากนั้นค่ะ เรานำไปทอดหรือเรานำไปนึ่งค่ะ

233
00:15:28,625 --> 00:15:32,625
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ไข่ตุ๋นนี่น่าจะนำไ

234
00:15:32,632 --> 00:15:36,632
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ เราจะต้องนำไปนึ่ง นึ่ง

235
00:15:36,634 --> 00:15:40,634
ในไหนคะ (คุณครูปรเมษฐ) นึ่งในซึ้งนะ ถ้าภาษาทางการ

236
00:15:40,635 --> 00:15:44,635
เขาเรียก "ลังถึง" นะ

237
00:15:44,636 --> 00:15:48,636
ภาชนะเป็นหม้อนึ่งใช่ไหมลูก

238
00:15:48,637 --> 00:15:52,637
แล้วก็ตั้งไฟ ข้างบนนี่ก็เป็นตัวซึ้ง

239
00:15:52,639 --> 00:15:56,639
หรือตัวลังถึงนั่นเอง ให้วางสิ่งที่เรา

240
00:15:56,641 --> 00:16:00,641
จะนึ่ง จะต้ม จะตุ๋น ลงไปในนั้น

241
00:16:00,642 --> 00:16:04,642
ต้องปิดฝาด้วยใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ปิดฝาด้วยสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าไม่ปิดฟ้าความร้

242
00:16:04,644 --> 00:16:08,644
ก็ไปหมด (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ก็จะทำให้ไข่ตุ๋นนั้นนะคะ

243
00:16:08,645 --> 00:16:12,645
ไม่อร่อยนะคะ หลังจากที่เรานะคะ

244
00:16:12,647 --> 00:16:16,647
นำไข่ตุ๋นนี่ลงไปในซึ้งนี่ เราจะใช้ระยะเวลา

245
00:16:16,649 --> 00:16:20,649
ประมาณ 20 นาทีนะคะ ไข่ตุ๋นก็จะ

246
00:16:20,650 --> 00:16:24,650
สุดพอดีนะคะ น่ารับประทานค่ะ แล้วพอยกออกมานี่

247
00:16:24,651 --> 00:16:28,651
เราก็ต้องโรยหน้าด้วย... ด้วยอะไรเอ่ย

248
00:16:28,653 --> 00:16:32,653
ด้วยผักชี

249
00:16:32,653 --> 00:16:36,653
ันั่นเองค่ะ ซึ่งจะทำให้เป็นการตกแต่ง

250
00:16:36,655 --> 00:16:40,655
ให้น่ารับประทานนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ทุกอย่างเลยนะ ผักชีโรยหน้า

251
00:16:40,657 --> 00:16:44,657
มันก็คือสำนวนไทยนั่นเองใช่ไหมเด็ก ๆ สำนวนไทย

252
00:16:44,659 --> 00:16:48,659
หมายความว่าอย่างไร หาความหมายให้หน่อยสิ อาการไทย

253
00:16:48,661 --> 00:16:52,661
ทุกอย่างเลยสังเกตสิ ต้องจบท้ายด้วย

254
00:16:52,664 --> 00:16:56,664
ผักชีโรยหน้า ครูอยากทราบความหมาย เดี๋ยว

255
00:16:56,665 --> 00:17:00,665
หามาบอกเพื่อน ๆ ด้วยนะ รู้เรื่องครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สิ

256
00:17:00,667 --> 00:17:04,667
ที่เรานะคะ ดูขั้นตอนนะคะ งานเขียนเชิงอธิบาย

257
00:17:04,669 --> 00:17:08,669
เป็นที่เรียบร้อยแล้ว สิ่งนี้ค่ะ

258
00:17:08,672 --> 00:17:12,672
อีก 1 ตัวอย่างนะคะ ให้นักเรียนได้อ่าน

259
00:17:12,674 --> 00:17:16,674
เพราะว่าเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวกับนักเรียนค่ะ และเป็นสิ่งสำคัญ

260
00:17:16,675 --> 00:17:20,675
ที่นักเรียนมักจะมองข้ามไป นั่นก็คือ

261
00:17:20,680 --> 00:17:24,680
การอ่านฉลากยานี่เป็นอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ฉลากยา

262
00:17:24,682 --> 00:17:28,682
นี่นะครับ มันก็คืออะไรลูก มันเป็นสิ่งที่

263
00:17:28,693 --> 00:17:32,693
บอกข้อมูลของยานั่นเองนะครับ เป็นสิ่งสำคัญ

264
00:17:32,695 --> 00:17:36,695
ที่ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ และทำให้เกิดความ

265
00:17:36,697 --> 00:17:40,697
ปลอดภัยในการที่เราต้องใช้ยาใช่ไหม เพราะฉะนั้น

266
00:17:40,699 --> 00:17:44,699
การจะใช้ยานี่ต้องอ่านฉลากก่อน

267
00:17:44,700 --> 00:17:48,700
ฉลากยาก็จะประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ไปดูสิ

268
00:17:48,701 --> 00:17:52,701
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ส่วนแรกเลยนะคะ ของฉลากยานะคะ

269
00:17:52,702 --> 00:17:56,702
นั่นก็คือชื่อยาบนฉลากค่ะ ถ้าเรา

270
00:17:56,703 --> 00:18:00,703
ไม่อ่านชื่อยาบนฉลากจะเกิดอะไรขึ้นเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ)

271
00:18:00,704 --> 00:18:04,704
รับประทานยาผิดประเภทตรงกับโรค

272
00:18:04,706 --> 00:18:08,706
ที่เราเป็นอยู่ก็ได้นะ (คุณครูคณิตา)

273
00:18:08,708 --> 00:18:12,708
ข้อ 2 นะคะ นั่นก็คือขนาดของยานั่นเองค่ะ ขนาด

274
00:18:12,709 --> 00:18:16,709
ยาแต่ละชนิด ยาแต่ละประเภทนะคะ ก็จะมี

275
00:18:16,712 --> 00:18:20,712
วิธีการกิน การใช้ที่แตกต่างกันไป

276
00:18:20,713 --> 00:18:24,713
เพราะฉะนั้นนะคะ เราจะต้องดูด้วยนะคะ

277
00:18:24,718 --> 00:18:28,718
ขนาดของยานี่เป็นอย่างไร (คุณครูปรเมษฐ) นี่ถ้าเป็นตอนนี้

278
00:18:28,722 --> 00:18:32,722
ยาที่ดัง ๆ ก็อะไรลูฏ ฟ้าทะลายโจรใช่ไหม มี

279
00:18:32,731 --> 00:18:36,731
ทุกบ้านมีหมดเลยนะ รับประทานยาฟ้าทะลายโตร

280
00:18:36,732 --> 00:18:40,732
ป้องกันเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ใช่ไหม ต่อไป

281
00:18:40,737 --> 00:18:44,737
สำคัญเลยนะ วันที่ผลิตและวันที่หมดอายุ

282
00:18:44,739 --> 00:18:48,739
อันนี้สำคัญอย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) สิ

283
00:18:48,743 --> 00:18:52,743
สำคัญนะคะ วันผลิตนะคะ ก็คือระยะเวลานะคะ

284
00:18:52,746 --> 00:18:56,746
ที่เขาได้ผลิดยาขึ้นมา แต่สิ่งที่สำคัญ

285
00:18:56,749 --> 00:19:00,749
นั่นก็คือวันหมดอายุค่ะ หากยาหมดอายุนี่

286
00:19:00,751 --> 00:19:04,751
อาจจะเป็นอย่างไรคะ หากเรารับประทานไป

287
00:19:04,754 --> 00:19:08,754
จะเกิดอะไรขึ้นเอ่ย

288
00:19:08,755 --> 00:19:12,755
ยาหมดอายุนั่นก็คือยาที่เสื่อมประสิทธิภาพด

289
00:19:12,757 --> 00:19:16,757
หากเรารับประทานเข้าไปนี่ อาจนอกจาก

290
00:19:16,759 --> 00:19:20,759
ีที่มันไม่ช่วยอะไรแล้วนี่อาจจะเกิดผลเสียต่อร่างกายด้วย

291
00:19:20,768 --> 00:19:24,768
เพราะฉะนั้น ทางที่ดีนะคะ ก่อนที่จะรับประทานยา

292
00:19:24,769 --> 00:19:28,769
สิ่งต่าง ๆ เข้าไปเราต้องศึกษาให้แน่ใจ

293
00:19:28,770 --> 00:19:32,770
รวมถึงวันหมดอายุของยาด้วยค่ะ ต่อมาค่ะคุณครูปรเมษฐ์

294
00:19:32,771 --> 00:19:36,771
(คุณครูปรเมษฐ) ข้อห้ามใช้และคำเตือน เขาจะติดไว้เลย

295
00:19:36,772 --> 00:19:40,772
ยานี้ห้ามตรีมีครรภ์ดื่ม

296
00:19:40,773 --> 00:19:44,773
ยานี้ห้ามเด็กอายุถึง 3 ปี

297
00:19:44,774 --> 00:19:48,774
รับประทาน นี่ เขาจะเขียนติดไว้

298
00:19:48,775 --> 00:19:52,775
เพราะอะไรลูก คำเตือนนี่เตือนไว้เพื่อไม่ให้ทำ

299
00:19:52,776 --> 00:19:56,776
นะ ถ้าทำก็จะเกิดผลข้างเคียง ถ้าทำ

300
00:19:56,780 --> 00:20:00,780
อาจจะถึงแก่ชีวิตก็ว่าได้นะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

301
00:20:00,786 --> 00:20:04,786
เลขทะเบียนตำรับยาค่ะ

302
00:20:04,788 --> 00:20:08,788
จะใช้ยานะคะ แต่ละชนิด เพื่อที่จะ

303
00:20:08,789 --> 00:20:12,789
ให้เรามั่นใจว่ายานั้นนี่เป็นผลดีต่อร่างหาย

304
00:20:12,790 --> 00:20:16,790
ของเรานะคะ สิ่งที่เรานี่จะต้องสำรวจนะคะ

305
00:20:16,794 --> 00:20:20,794
หรือเช็กดูนั่นก็คือพวกทะเบียน

306
00:20:20,795 --> 00:20:24,795
ยาต่าง ๆ ค่ะ ว่าผลิตได้ถูกต้อง

307
00:20:24,799 --> 00:20:28,799
ตามที่กรมสาธารณสุขนะคะ หรือเภสัชเขาได้

308
00:20:28,801 --> 00:20:32,801
ออกมาหรือเปล่านะคะ ต่อมาค่ะ

309
00:20:32,802 --> 00:20:36,802
(คุณครูปรเมษฐ) ยาอันตรายหรือ

310
00:20:36,805 --> 00:20:40,805
ควบคุมพิเศษ อันนี้ยาประเภทนี้นี่

311
00:20:40,808 --> 00:20:44,808
ก็จะไม่มีขายตามท้องตลาดนะ เวลากินก็

312
00:20:44,809 --> 00:20:48,809
จะต้องสั่ง หรือแพทย์จะต้องเป็นผู้สั่งให้

313
00:20:48,810 --> 00:20:52,810
แล้วเราถึงจะได้ใช้ยาประเภทนี้นะครับ เพราะ

314
00:20:52,815 --> 00:20:56,815
ชื่อก็บอกอยู่เป็นยาอันตราย

315
00:20:56,825 --> 00:21:00,825
นะครับ มันจะต้องใช้กับอาหารบางอาการ

316
00:21:00,829 --> 00:21:04,829
โรคบางประเภท จึงต้องให้แพทย์เป็นผู้สั่งยา

317
00:21:04,835 --> 00:21:08,835
นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ สิ่งสำคัญเลย

318
00:21:08,836 --> 00:21:12,836
นั่นก็คือวิธีการรับประทานค่ะ

319
00:21:12,839 --> 00:21:16,839
ถ้าเราไม่รู้วิธีการรับประทานนี่จะเกิดอะไรขึ้นคะคุณครูปรเมษฐ

320
00:21:16,839 --> 00:21:20,839
(คุณครูปรเมษฐ) เราก็จะรับประทานได้ไม่ถูกต้อง

321
00:21:20,841 --> 00:21:24,841
อย่างเช่น ยาพาราฯ นี่ มีคำเตือนว่า

322
00:21:24,850 --> 00:21:28,850
ห้ามรับประทานเกิน 4 เม็ดใช่ไหม

323
00:21:28,851 --> 00:21:32,851
แล้วถ้าเรารับประทานเกินไปแล้วนี่จะเกิดอะไร

324
00:21:32,854 --> 00:21:36,854
ต่อตับ ต่อไต ก็เป็นได้ นี่คือการ

325
00:21:36,854 --> 00:21:40,854
วิธีการรับประทานก็ต้องรับประทานให้ถูกต้อง ยาน้ำ

326
00:21:40,855 --> 00:21:44,855
เด็ก ๆ ชอบเลยพอพูดถึงยาน้ำ ทำขึ้น

327
00:21:44,856 --> 00:21:48,856
เพื่อให้เด็ก ๆ โดยเฉพาะ เพราะว่าเด็ก

328
00:21:48,863 --> 00:21:52,863
ชอบรับประทานยาเม็ด อาจจะรับประทานยาก

329
00:21:52,878 --> 00:21:56,878
ยาน้ำ ปรากฏว่ายาน้ำหวานครับ

330
00:21:56,881 --> 00:22:00,881
เด็ก ๆ ได้ลองชิมปุ๊บ คราวนี้ชิมหมดขวด

331
00:22:00,882 --> 00:22:04,882
เกิดอันตรายนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เกิดอันตรายค่ะ

332
00:22:04,885 --> 00:22:08,885
(คุณครูปรเมษฐ) มันได้รับในปริมาณมากเกินไป

333
00:22:08,894 --> 00:22:12,894
อ่านวิธีการรับประทานยานั้น ๆ เสียก่อน แล้วจึง

334
00:22:12,907 --> 00:22:16,907
รับประทานนั่นเองครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ จะเป็น

335
00:22:16,909 --> 00:22:20,909
ชื่อและที่ตั้งนะคะ ของผู้ผลิตค่ะ

336
00:22:20,911 --> 00:22:24,911
ก็คือจะทำให้เรานะคะ ได้ทราบว่ายาชนิด

337
00:22:24,916 --> 00:22:28,916
ต่าง ๆ นี่ผลิตมาจากบริษัทอะไร ได้รับการรับรอง

338
00:22:28,917 --> 00:22:32,917
หรือได้รับการตรวจสอบหรือเปล่าค่ะ ต่อไปค่ะ

339
00:22:32,919 --> 00:22:36,919
ข้อสุดท้ายค่ะคุณครูปรเมษฐ์ (คุณครูปรเมษฐ) ฉลากยา

340
00:22:36,921 --> 00:22:40,921
ที่จัดเฉพาะผู้ป่วยแต่ละรายนะ

341
00:22:40,924 --> 00:22:44,924
ที่ซองยาก็จะเขียนสำหรับใคร ใช่ไหม

342
00:22:44,926 --> 00:22:48,926
ครูคณิตา เพราะว่าแต่ละคนนี่โรค

343
00:22:48,928 --> 00:22:52,928
ไม่เท่ากัน บางคนเป็นหวัดก็จริง

344
00:22:52,940 --> 00:22:56,940
แต่มีอาการอื่นแทรกซ้อน

345
00:22:56,947 --> 00:23:00,947
เพราะฉะนั้น ยานี่ บางครั้งนี่ไม่สามารถ

346
00:23:00,948 --> 00:23:04,948
บริโภคร่วมกันได้ ยาจำกัดมาแต่ละบุคคล

347
00:23:04,951 --> 00:23:08,951
นะครับ เราก็ต้องเลือกที่จะอ่าน

348
00:23:08,958 --> 00:23:12,958
แล้วก็ใช้ให้ถูกต้องนะครับ อันนี้สำคัญนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ

349
00:23:12,960 --> 00:23:16,960
เรานะคะ ไม่ควรรับประทานยานะคะของผู้อื่น

350
00:23:16,961 --> 00:23:20,961
ทางที่ดี หากเกิดการเจ็บป่วยนะคะ

351
00:23:20,963 --> 00:23:24,963
นักเรียนควรไปพบเภสัชนะคะ

352
00:23:24,964 --> 00:23:28,964
เขานะคะ จะได้วินิจฉัยโรคแล้วจัดยาให้โดยเฉพาะ

353
00:23:28,965 --> 00:23:32,965
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ มาถึงช่วงที่นักเรียน

354
00:23:32,969 --> 00:23:36,969
รอคอยค่ะ นั่นก็คือให้นักเรียนค่ะ ทำกิจกรรม

355
00:23:36,973 --> 00:23:40,973
ใบงานเรื่อง การอ่านงานเขียนเชิงอธิบายค่ะ

356
00:23:40,979 --> 00:23:44,979
ซึ่งนักเรียนนะคะ ก็จะต้องอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย

357
00:23:44,982 --> 00:23:48,982
ต้องอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย หลังจากนั้นนะคะ

358
00:23:48,984 --> 00:23:52,984
ให้นำกระดาษขึ้นมาและพับตามที่เขาได้อธิบาย

359
00:23:52,985 --> 00:23:56,985
ไว้ในใบงานนั่นเองค่ะ ส่วนบทบาทของคุณครู

360
00:23:56,987 --> 00:24:00,987
ปลายทางนะคะ นั่นก็คือคอยดูแล กำกับ

361
00:24:00,992 --> 00:24:04,992
ให้ความช่วยเหลือหรือช่วยให้คำแนะนำแก่นักเรียนค่ะ เอ้

362
00:24:04,993 --> 00:24:08,993
เรามีตัวอย่างใบงานให้เด็ก ๆ ดูไหมคะ

363
00:24:08,994 --> 00:24:12,994
(คุณครูปรเมษฐ) มีสิครับ เด็ก ๆ ก็จะมีใบงานนี้

364
00:24:12,995 --> 00:24:16,995
ในใบงานนี่ก็คือการพับอะไรครับเด็ก ๆ ครับ

365
00:24:17,003 --> 00:24:21,003
พอจบออกมาแล้วเป็นรูปกุ้งนั่นเอง

366
00:24:21,004 --> 00:24:25,004
วันนี้นี่ให้พับกุ้งใช่ไหม แต่ครูและครูคณิตา

367
00:24:25,006 --> 00:24:29,006
นี่เห็นว่าบางทีครูนี่พับตาม

368
00:24:29,008 --> 00:24:33,008
ยังไม่ค่อยจะถูกเลย พบออกมาไม่เป็นกุ้ง ถ้าเด็ก ๆ อยากจะั

369
00:24:33,010 --> 00:24:37,010
ตามงานเขียนนี้ก็ดีนะ เพราะงานเขียนนี้ คือ การอธิบ

370
00:24:37,013 --> 00:24:41,013
เป็นขั้นตอน แต่ถ้าเด็ก ๆ อยากพับอีกอย่างหนึ่งก็ได้ วันนี้

371
00:24:41,015 --> 00:24:45,015
ครูและครูคณิตาก็มีสัตว์แห่งสันติภาพ

372
00:24:45,017 --> 00:24:49,017
มานำเสนอให้พับกัน นั่นก็คือนก

373
00:24:49,018 --> 00:24:53,018
นั่นเองนะครับ พับกุ้งกับนกนะ 2 ประเภทให้เลือก

374
00:24:53,019 --> 00:24:57,019
เพราะฉะนั้น ในใบงานนี่เป็นกุ้ง

375
00:24:57,021 --> 00:25:01,021
พับตามก็ได้ หรือใครจะพบนก เดี๋ยว

376
00:25:01,022 --> 00:25:05,022
ไปดูคุณครูคณิตาสาธิตกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) ไปกันเลยค่ะ

377
00:25:05,025 --> 00:25:09,025
เดี๋ยวเรามาเรียนรู้วิธีการพับน

378
00:25:09,026 --> 00:25:13,026
กันค่ะ

379
00:25:13,029 --> 00:25:17,029
ขั้นตอนแรกนะคะ ให้นักเรียนค่ะ

380
00:25:17,031 --> 00:25:21,031
เตรียมกระดาษนะคะ ซึ่งเป็นกระดาษ A4

381
00:25:21,036 --> 00:25:25,036
แล้วตัดนะคะ ให้เป็นขนาดของสี่เหลี่ยม

382
00:25:25,040 --> 00:25:29,040
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) กระดาษนี่ก็เป็นกระดาษอะไรก็ได้ใช่ไหมครับ

383
00:25:29,045 --> 00:25:33,045
อย่าให้มันแข็งเกินไปนะครับ เป็นรูปสี่เหลี่ยวจัด

384
00:25:33,047 --> 00:25:37,047
แต่ละด้านต้องมีความยาวเท่ากันนะครับ

385
00:25:37,048 --> 00:25:41,048
อันดับแรกเลย เมื่อได้กระดาษรูปสี่เหลี่ยมจั

386
00:25:41,049 --> 00:25:45,049
ให้มันเป็นสามเหลี่ยมโดยการพับครึ่งใช่ไหมครูคณฺตา

387
00:25:45,063 --> 00:25:49,063
(คุณครูปรเมษฐ) นำมุมไปชนมุมเลยใช่ไหมครับครูคณฯิตา (คุณครูคณิตา)

388
00:25:49,064 --> 00:25:53,064
พับครึ่งนะคะ อีกรอบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

389
00:25:53,065 --> 00:25:57,065
ทำตามเลยนะครับ

390
00:25:57,067 --> 00:26:01,067
พับครึ่งแล้ว แล้วก็พลิกอีกด้านหนึ่ง

391
00:26:01,068 --> 00:26:05,068
(คุณครูคณิตา) ไม่ต้องผลิกค่ะ

392
00:26:05,072 --> 00:26:09,072
แล้วพับครึ่งนะคะของกระดาษนะคะ

393
00:26:09,075 --> 00:26:13,075
พับลงมาแบบนี้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)จากสี่เหลี่ยมจตุรัส

394
00:26:13,078 --> 00:26:17,078
จะกลายเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้านั่นเองครับ

395
00:26:17,082 --> 00:26:21,082
เพื่อให้มันเกิดรอยใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ทำให้เกิด

396
00:26:21,084 --> 00:26:25,084
นี่นะคะ หลังจากนั้นค่ะ

397
00:26:25,085 --> 00:26:29,085
เมื่อเราพับเสร็จเรียบร้อยแล้วนะคะ เป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า

398
00:26:29,087 --> 00:26:33,087
เราก็จะทำให้เป็นรูปสามเหลี่ยมอีกครั้งหนึ่งค่ะ

399
00:26:33,089 --> 00:26:37,089
นั่นก็คือนำมุมนะคะ ตรงนี้นะคะ

400
00:26:37,090 --> 00:26:41,090
พับลงมาค่ะ ให้อยู่กึ่งกลางนะคะ

401
00:26:41,093 --> 00:26:45,093
จะได้ในรูปแบบแบบนี้ค่ะ

402
00:26:45,095 --> 00:26:49,095
(คุณครูปรเมษฐ) เหมือนรถสิบล้อ

403
00:26:49,100 --> 00:26:53,100
1 ด้านใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ค่ะ หลังจากนั้นค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

404
00:26:53,103 --> 00:26:57,103
พลิกกลับค่ะ

405
00:26:57,104 --> 00:27:01,104
พับอีกด้านหนึ่งค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พับลงมาใช่ไหมครับ

406
00:27:01,106 --> 00:27:05,106
มันก็จะเป็นรูปสามเหลี่ยมแล้ว

407
00:27:05,107 --> 00:27:09,107
อีกครั้งหนึ่ง (คุณครูปรเมษฐ) เป็นสามเหลี่ยมหน้าจั่ว ครูคณิตา

408
00:27:09,108 --> 00:27:13,108
คลี่ออก แล้วพับให้เด็ก ๆ ดูอีกครั้ง

409
00:27:13,109 --> 00:27:17,109
(คุณครูคณิตา) ตอนแรกจะได้แบบนี้ใช่ไหมคะ

410
00:27:17,110 --> 00:27:21,110
หลังจากนั้นให้เด็ก ๆ นะพับ

411
00:27:21,112 --> 00:27:25,112
เข้าหาตัวเอง 1 ครั้ง จะได้รูปแบบแบบนี้

412
00:27:25,113 --> 00:27:29,113
นะคะ ผลิกนะคะ และนำ

413
00:27:29,113 --> 00:27:33,113
มุมนะคะพับเข้าหาตัวเองอีกครั้งหนึ่งค่ะ จะได้

414
00:27:33,114 --> 00:27:37,114
สามเหลี่ยมนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นสามเหลี่ยมหน้าจั่วแล้ว (คุณครูคณิตา)

415
00:27:37,115 --> 00:27:41,115
หลังจากนั้นเราก็จะหยิบมันขึ้นมานะคะ

416
00:27:41,117 --> 00:27:45,117
ให้มุมแหลมนี้นะคะ

417
00:27:45,119 --> 00:27:49,119
(คุณครูปรเมษฐ) จับหงายท้องนั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) แล้วก็

418
00:27:49,121 --> 00:27:53,121
แกะนะคะ ตรงนี้

419
00:27:53,123 --> 00:27:57,123
แล้วก็ให้เป็นในรูปแบบนี้ค่ะ

420
00:27:57,125 --> 00:28:01,125
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นกรวยใช่ไหมครับ แล้วก็พับลงไปอีกใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:01,127 --> 00:28:05,127
พับแล้วเราจะได้เป็นสามเหลี่ยม

422
00:28:05,135 --> 00:28:09,135
เราก็จะได้เป็นรูปแบบสี่เหลี่ยม (คุณครูปรเมษฐ)

423
00:28:09,135 --> 00:28:13,135
พอคลี่ออกแล้ว แล้วก็พับใช่ไหม

424
00:28:13,152 --> 00:28:17,152
พับลงไปอีกให้มันเป็นรูปสี่เหลี่ยมใช่ไหมครับ

425
00:28:17,153 --> 00:28:21,153
ย่อลงมานะครับ (คุณครูคณิตา) สี่เหลี่ยมจัตุรัส

426
00:28:21,155 --> 00:28:25,155
อันเล็กแล้วนะคะ หลังจากนั้นค่ะ ให้นักเรียน

427
00:28:25,156 --> 00:28:29,156
นะคะ นำ... จะเห็นไหมเอ่ย มันจะมี

428
00:28:29,158 --> 00:28:33,158
ด้านหนึ่งนะคะที่ไม่สามารถเปิดได้ แล้วก็อีกด้านหนึ่ง

429
00:28:33,159 --> 00:28:37,159
ที่เปิดได้นะคะ อย่างนี้นะ หลังจากนั้นค่ะ

430
00:28:37,162 --> 00:28:41,162
ให้นักเรียนนำมุมทั้ง 2 ข้างนะคะ ซ้าย - ขวา

431
00:28:41,164 --> 00:28:45,164
ได้ชี้ไว้นะคะ ตรงนี้

432
00:28:45,183 --> 00:28:49,183
ให้นักเรียนค่ะ พับนะคะ พับแบบนี้นะ

433
00:28:49,185 --> 00:28:53,185
(คุณครูปรเมษฐ) พับให้มันเป็นรูปสามเหลี่ยมขึ้นไป

434
00:28:53,186 --> 00:28:57,186
ไปใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พูดง่าย ๆ ก็นำมุมของ

435
00:28:57,189 --> 00:29:01,189
กระดาษนี่ พับเข้าหาเส้นกลาง จะเป็น

436
00:29:01,195 --> 00:29:05,195
รูปสามเหลี่ยม (คุณครูคณิตา) หลังจากนั้นพับอีกด้านค่ะ

437
00:29:05,195 --> 00:29:09,195
(คุณครูปรเมษฐ) ตอนนี้เป็นกรวยไ

438
00:29:09,197 --> 00:29:13,197
นี่ถ้าเกิดเด็ก ๆ บอกสาธิตการพับ

439
00:29:13,198 --> 00:29:17,198
การพับไอศกรีมนี่ก็ได้เลย จบแล้ว เอ๊ะ

440
00:29:17,201 --> 00:29:21,201
ทำไมของครูมันไม่เท่ากันล่ะ (คุณครูคณิตา)

441
00:29:21,202 --> 00:29:25,202
ไม่เท่าก็เป็นรูปนกได้นะคะ หลังจากนั้น

442
00:29:25,214 --> 00:29:29,214
ออกมาค่ะ ที่เราพับแบบนี้นะคะ เพื่อให้เกิด

443
00:29:29,215 --> 00:29:33,215
รอยนั่นเองค่ะ หลังจากนั้นนะคะ ให้

444
00:29:33,217 --> 00:29:37,217
นำมุมค่ะ ที่อยู่ด้านที่ปลายเปิดนะคะ

445
00:29:37,218 --> 00:29:41,218
ให้หันกลับมาเข้าหาตนเองค่ะ

446
00:29:41,219 --> 00:29:45,219
หันกลับเข้ามาแล้วนะคะ หลังจากนั้น

447
00:29:45,224 --> 00:29:49,224
ทำอะไรต่อ ก็คือ

448
00:29:49,225 --> 00:29:53,225
ให้นักเรียนค่ะ เปิดอย่างนี้ ก็คือคี่ออก

449
00:29:53,227 --> 00:29:57,227
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เปิดเข้าไป

450
00:29:57,231 --> 00:30:01,231
หลังจากนั้นค่ะ นักเรียนเห็นมุมตรงนี้ไหมคะ

451
00:30:01,234 --> 00:30:05,234
ให้ดันเข้าไปนั่นเองค่ะ

452
00:30:05,236 --> 00:30:09,236
หรือจะพับในรูปแบบแบบนี้ก็ได้นะคะ

453
00:30:09,238 --> 00:30:13,238

454
00:30:13,240 --> 00:30:17,240
คุณครูปรเมษฐทำได้ไหมคะ

455
00:30:17,242 --> 00:30:21,242
เอาใหม่สิครูคณิตา เด็ก ๆ ไม่ทันแล้วนี่

456
00:30:21,245 --> 00:30:25,245
หรือว่าคุณครูปรเมษฐไม่ทันคะ (คุณครูปรเมษฐ)

457
00:30:25,245 --> 00:30:29,245
ทั่วประเทศเหมือนผมแน่นอนเลย ไม่ทัน (คุณครูคณิตา)

458
00:30:29,246 --> 00:30:33,246
เปิดออกมาอย่างนี้ จับมุมนะคะ

459
00:30:33,252 --> 00:30:37,252
หรือนักเรียนสังเกตปลายนี้นะคะ ให้นักเรียนพับ

460
00:30:37,272 --> 00:30:41,272
เข้ามา ขั้นตอนนี้จะยากนิดหนึ่งนะคะ

461
00:30:41,273 --> 00:30:45,273
ให้มันเข้าหาศูนย์กลาง (คุณครูคณิตา)

462
00:30:45,277 --> 00:30:49,277
สามเหลี่ยมค่ะ นี่ มันจะอยู่ในรูปแบบแบบนี้

463
00:30:49,283 --> 00:30:53,283
ให้มันแหลม แหลม ๆ นะคะ

464
00:30:53,287 --> 00:30:57,287
มันจะอยู่อย่างนี้ค่ะ

465
00:30:57,289 --> 00:31:01,289
แล้วก็มันจะอยู่ลักษณะอย่างนี้นะคะ เห็นไหม

466
00:31:01,299 --> 00:31:05,299
เหมือนปากเป็ดประมาณนั้นค่ะ หลังจากนั้นพับอีกข้าง

467
00:31:05,300 --> 00:31:09,300
คุณครูปรเมษฐ

468
00:31:09,302 --> 00:31:13,302
พับอ

469
00:31:13,303 --> 00:31:17,303
แล้วก็นักเรียนจะใช้วิธีการทำอย่างไรก็ได้ค่ะ

470
00:31:17,306 --> 00:31:21,306
ให้มันอยู่ในรูปแบบอย่างนี้ ตอนเด็ก ๆ นะคะ คุณ

471
00:31:21,308 --> 00:31:25,308

472
00:31:25,310 --> 00:31:29,310
เกี่ยวกับเรื่องการพับนกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่รู้นักเรียนเกิดทันหรือเปล่า

473
00:31:29,314 --> 00:31:33,314
ยุคหนึ่งที่ว่าเราต้องพับนกแล้วก็ (คุณครูคณิตา)

474
00:31:33,314 --> 00:31:37,314
ไม่น่าจะทันค่ะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) สมัยนั้นครูยัง

475
00:31:37,315 --> 00:31:41,315
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอนนั้นนี่ประเทศเราให้พับนก

476
00:31:41,316 --> 00:31:45,316
นี่นะครับ เป็นสัญลักษณ์เห่งสันติภาพ

477
00:31:45,318 --> 00:31:49,318
นกพิราบ (คุณครูปรเมษฐ) ทำไมอันนี้เรียกนกกระเรียน

478
00:31:49,320 --> 00:31:53,320
(คุณครูคณิตา) อันนี้มันเป็นของญี่ปุ่นค่ะ ถ้าพับนกครบ 1000 ตัว

479
00:31:53,321 --> 00:31:57,321
ก็จะเป็นความเชื่อของญี่ปุ่นค่ะ

480
00:31:57,323 --> 00:32:01,323
แข็งแรงนะคะ หรือว่าขอให้ผู้ป่วยนะคะ

481
00:32:01,326 --> 00:32:05,326
หายไว ๆ ก็จะเป็นการพับนกก

482
00:32:05,328 --> 00:32:09,328
เพื่อเป็นการขอพรค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดบ้านเรานี่ก็จะเป้นชา

483
00:32:09,329 --> 00:32:13,329
นางนกกระเรียนใช่ไหมลูก นกกระเรียน

484
00:32:13,331 --> 00:32:17,331
หลาย ๆ สิ่งหลาย ๆ อย่างนะ (คุณครูคณิตา) หลังจากพับได้อย่างนี้นะคะ

485
00:32:17,333 --> 00:32:21,333
มันจะได้ในรูปแบบแบบนี้ก็ให้เราพับลงค่ะ

486
00:32:21,335 --> 00:32:25,335
(คุณครูปรเมษฐ) พับลงให้มันมาจรดที่มุมข้างล่าง

487
00:32:25,336 --> 00:32:29,336
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ แบบนี้ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะกางได้ไหมนี่

488
00:32:29,337 --> 00:32:33,337
(คุณครูคณิตา) ใจเย็น ๆ สิคะ แล้วก็อีกด้านค่ะ

489
00:32:33,339 --> 00:32:37,339
นะคะ นั่นก็คือกางออกค่ะ

490
00:32:37,340 --> 00:32:41,340
(คุณครูปรเมษฐ) เชื่อว่าหลาย ๆ คนอาจจะกลับไปพับกุ้งเหมือนเดิม

491
00:32:41,345 --> 00:32:45,345
(คุณครูคณิตา) คุณครูเคยลองพับกุ้งแล้วนะคะ

492
00:32:45,346 --> 00:32:49,346
เหมือนลูกกุ้งน่ะค่ะ ที่มันยัง

493
00:32:49,347 --> 00:32:53,347
โตไม่เต็มที่ มันน่าจะขาดอะไรบางอย่างไป ซึ่ง

494
00:32:53,350 --> 00:32:57,350
คุณครูคิดว่าอาจจะเป็นเพราะฝีมือของคุณครูเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

495
00:32:57,352 --> 00:33:01,352
ทำนี่ ถ้าเราตั้งใจทำนะ ไม่มีสิ่งใดในโลนี่

496
00:33:01,356 --> 00:33:05,356
ที่มนุษย์ทำไม่ได้นะลูกนะ อยู่ที่ว่าทำหรือไม่ทำ

497
00:33:05,360 --> 00:33:09,360
(คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ พอได้แบบนี้แล้วนะะค

498
00:33:09,361 --> 00:33:13,361
นี่ จะได้ในรูปแบบแบบนี้อีกแล้ว เห็นไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

499
00:33:13,369 --> 00:33:17,369
ไวจังเลยครับ ไหนลองคลี่แล้วทำให้เด็ก ๆ ดู

500
00:33:17,370 --> 00:33:21,370
เผื่อเด็กหลังห้องตามไม่ทันครับ (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

501
00:33:21,371 --> 00:33:25,371
ตามทันอยู่แล้วนะคะ หลังจากนั้นนะคะ

502
00:33:25,372 --> 00:33:29,372
เราจะได้รูปแบบแบบนี้นะคะ นักเรียนสังเกตนะคะ

503
00:33:29,374 --> 00:33:33,374
หลังจากนั้นก็ให้พับลงมานะคะ

504
00:33:33,376 --> 00:33:37,376
นี่ค่ะ เราก็จะได้

505
00:33:37,377 --> 00:33:41,377
รูปแบบแบบนี้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ ทั้ง 2

506
00:33:41,378 --> 00:33:45,378
เลยนะคะ

507
00:33:45,380 --> 00:33:49,380
ได้หรือยังเอ่ย ทั้ง 2 ด้านเลย (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ได้หรือยังครับ

508
00:33:49,381 --> 00:33:53,381
ได้หรือยัง เด็ก ๆ ได้หรือยัง มันก็

509
00:33:53,382 --> 00:33:57,382
ไม่ยากนะนกนะ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเรานะคะ

510
00:33:57,383 --> 00:34:01,383
จะได้รูปแบบแบบนี้นะคะ เป็นรู้สี่เหลี่ยมรูปว่าว

511
00:34:01,384 --> 00:34:05,384
หลังจากนั้นเรามาดูขั้นตอนต่อไปกันเลยดีกว่าค่ะ

512
00:34:05,385 --> 00:34:09,385
ขั้นตอนต่อไปนะคะ

513
00:34:09,386 --> 00:34:13,386
หลังจากที่ได้แบบนี้นะคะ ให้นักเรียนพับ

514
00:34:13,389 --> 00:34:17,389
ขึ้นมาแบบนี้นะคะ เราจะได้ในรูปแบบแบบนี้ค่ะ

515
00:34:17,391 --> 00:34:21,391
หลังจากนั้นนะคะ ให้นักเรียนพับอีกด้านหนึ่งนะคะ จะ

516
00:34:21,391 --> 00:34:25,391
เหมือนกันเลยนะคะ จะเห็นรอยตรงนี้นะคะ

517
00:34:25,392 --> 00:34:29,392
พับขึ้นไปค่ะ จะได้ในรูปแบบแบบนี้ค่ะ

518
00:34:29,393 --> 00:34:33,393
ทั้ง 2 ด้านเลยนะคะ จะเห็นว่าเหมือนกันนะคะ

519
00:34:33,394 --> 00:34:37,394
นักเรียนเห็นมุมไหมคะ มุม

520
00:34:37,397 --> 00:34:41,397
บริเวณนี้นะคะ ที่ครูชี้นะ ให้นักเรียน

521
00:34:41,400 --> 00:34:45,400
พับมุมตรงนี้นะคะ

522
00:34:45,402 --> 00:34:49,402
ให้มาอยู่กึ่งกลาง พับมุมเข้ามาศูนย์กลาง

523
00:34:49,403 --> 00:34:53,403
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ พับนะคะ หลังจากนั้นค่ะ

524
00:34:53,405 --> 00:34:57,405
พับอีกรอบหนึ่งนะคะ

525
00:34:57,408 --> 00:35:01,408
พลิกอีกด้านหนึ่งใช่ไหมครับ

526
00:35:01,408 --> 00:35:05,408
(คุณครูปรเมษฐ) ก็พับมุมเข้าหาแกนกลางเหมือนเดิมนะ (คุณครูคณิตา)

527
00:35:05,411 --> 00:35:09,411
แกนกลางนะคะ นักเรียนก็จะได้แบบนี้ค่ะ(คุณครูปรเ

528
00:35:09,412 --> 00:35:13,412
ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จะได้แบบนี้นะคะ ทั้ง 2 ด้านเลย

529
00:35:13,420 --> 00:35:17,420
หลังจากนั้นค่ะ ให้นักเรียนค่ะ

530
00:35:17,422 --> 00:35:21,422
พลิกอย่างนี้นะคะ

531
00:35:21,424 --> 00:35:25,424
พลิกอย่างนี้นะคะ

532
00:35:25,425 --> 00:35:29,425
จะผลิก (คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ ให้เป็นแบบนี้ใช่ไหมครับ

533
00:35:29,426 --> 00:35:33,426
ก็คือเอามุมเข้าไปหรือครับ

534
00:35:33,432 --> 00:35:37,432
เก็บมุมเข้าไป ก็จะเป็นลักษณะ

535
00:35:37,433 --> 00:35:41,433
แบบนี้แล้ว จะเป็นนกแล้ว (คุณครูคณิตา) หลังจากนั้นค่ะ

536
00:35:41,435 --> 00:35:45,435
ให้นักเรียนพับนะคะ มันจะมีปลาย 2 ด้าน

537
00:35:45,438 --> 00:35:49,438
ที่แตกต่างกันนะคะ นำปลายที่มันไม่ได้แยกจากกัน

538
00:35:49,439 --> 00:35:53,439
เข้าหาตัวค่ะ หลังจากนั้นนะคะ ให้พับขึ้นค่ะ

539
00:35:53,440 --> 00:35:57,440
(คุณครูปรเมษฐ) พับปลายที่ไม่ได้แยกออก

540
00:35:57,441 --> 00:36:01,441
ตามแกนกลางนะ พับขึ้นไป (คุณครูคณิตา)

541
00:36:01,443 --> 00:36:05,443
หลังจากนั้นผลิกอีกด้านหนึ่งค่ะ

542
00:36:05,444 --> 00:36:09,444
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใกล้เคียงแล้ว (คุณครูคณิตา)

543
00:36:09,445 --> 00:36:13,445
หลังจากนั้นเราจะทำอย่างไรต่อ (คุณครูปรเมษฐ) เราจะต้

544
00:36:13,446 --> 00:36:17,446
คลี่ออกใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) เราก็ทำการ

545
00:36:17,448 --> 00:36:21,448
จับนะคะ มันจะอยู่อย่างนี้ใช่ไหมคะนักเรียน

546
00:36:21,449 --> 00:36:25,449
มุมด้านล่างนะคะ เห็นไหม มันสามารถที่จะ

547
00:36:25,450 --> 00:36:29,450
พับเข้าหากันได้ ให้พับเข้าหากันค่ะ

548
00:36:29,451 --> 00:36:33,451
และในส่วนอีกด้านหนึ่งให้พับเข้าหากัน

549
00:36:33,453 --> 00:36:37,453
เช่นเดิมนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เช่นเดียวกันนะครับ

550
00:36:37,459 --> 00:36:41,459
(คุณครูคณิตา) เช่นเดียวกันนะคะ หลังจากนั้นค่ะ ให้นักเรียนนะคะ

551
00:36:41,463 --> 00:36:45,463
จับตรงปลาย ปลายของทั้ง 2 ด้าน

552
00:36:45,464 --> 00:36:49,464
(คุณครูปรเมษฐ) ปลายฝั่งที่ไม่ได้แยกออกจากกัน

553
00:36:49,465 --> 00:36:53,465
ดึงแล้วอย่างไรต่อ (คุณครูคณิตา) เราก็ดึง แล้วก็เป็นรูปนก

554
00:36:53,466 --> 00:36:57,466
เลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ดึงให้เป็นรูปนกหรือครับ

555
00:36:57,467 --> 00:37:01,467
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เราต้องทำให้นกมีลักษณะที่สมบูรณ์หน่อย

556
00:37:01,468 --> 00:37:05,468
สมบูรณ์หน่อยดีไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นเมื่อก่อน

557
00:37:05,469 --> 00:37:09,469
หงายท้องนกแล้วก็เป่าลมใช่ไหมครับ

558
00:37:09,470 --> 00:37:13,470
มันจะมีช่องอยู่

559
00:37:13,471 --> 00:37:17,471
เด็ก ๆ ก็เป่าลมเข้าไปเลย

560
00:37:17,473 --> 00:37:21,473
เป่าลมเข้าไปนะคะ หลังจากนั้น

561
00:37:21,473 --> 00:37:25,473
ระหว่างนั้นนะคะ เพื่อที่จะให้ดูเป็นรูปนกนะคะ

562
00:37:25,474 --> 00:37:29,474
เราก็ทำการดัดตกแต่งนะคะ

563
00:37:29,477 --> 00:37:33,477
ให้เป็นนกในลักษณะ (คุณครูปรเมษฐ) เลือกด้านไหนก็ได

564
00:37:33,478 --> 00:37:37,478
ปากใช่ไหม ทำเป็นจะงอยปากใช่ไหม

565
00:37:37,479 --> 00:37:41,479
ครูคณิตาลองพลิกอีกข้างหนึ่งให้เด็ก ๆ

566
00:37:41,481 --> 00:37:45,481
ให้เห็นข้าง ๆ ลำตัวนก แบบไหนคะ

567
00:37:45,483 --> 00:37:49,483
(คุณครูปรเมษฐ) เพื่อให้เห็น นี่ ๆ เวลากางปีก

568
00:37:49,484 --> 00:37:53,484
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) แบบไหนเอ่ย อย่างนี้หรือ (คุณครูปรเมษฐ) จะงอยปากหน่อย

569
00:37:53,485 --> 00:37:57,485
จังงอยปากหน่อย

570
00:37:57,490 --> 00:38:01,490
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ทำให้นกมีความสมบูรณ์หน่อยเด็ก ๆ

571
00:38:01,492 --> 00:38:05,492
จะทำปากเล็กปากใหญ่ก็ตามแต่

572
00:38:05,493 --> 00:38:09,493
นักเรียนนะครับ นี่ นกของครูก็อ้วนด้วยนี่

573
00:38:09,495 --> 00:38:13,495
เหมือนของครูเลย บินได้แล้ว

574
00:38:13,495 --> 00:38:17,495
[เสียงดนตรี]

575
00:38:17,501 --> 00:38:21,501

576
00:38:21,503 --> 00:38:25,503

577
00:38:25,505 --> 00:38:29,505

578
00:38:29,509 --> 00:38:33,509

579
00:38:33,511 --> 00:38:37,511

580
00:38:37,513 --> 00:38:41,513
วส

581
00:38:41,515 --> 00:38:45,515

582
00:38:45,518 --> 00:38:49,518

583
00:38:49,520 --> 00:38:53,520

584
00:38:53,522 --> 00:38:57,522

585
00:38:57,523 --> 00:39:01,523

586
00:39:01,526 --> 00:39:05,526

587
00:39:05,528 --> 00:39:09,528

588
00:39:09,529 --> 00:39:13,529

589
00:39:13,531 --> 00:39:17,531

590
00:39:17,532 --> 00:39:21,532

591
00:39:21,534 --> 00:39:25,534

592
00:39:25,536 --> 00:39:29,536

593
00:39:29,538 --> 00:39:33,538

594
00:39:33,544 --> 00:39:37,544

595
00:39:37,546 --> 00:39:41,546

596
00:39:41,550 --> 00:39:45,550

597
00:39:45,552 --> 00:39:49,552

598
00:39:49,555 --> 00:39:53,555

599
00:39:53,556 --> 00:39:57,556

600
00:39:57,558 --> 00:40:01,558

601
00:40:01,560 --> 00:40:05,560

602
00:40:05,562 --> 00:40:09,562

603
00:40:09,566 --> 00:40:13,566

604
00:40:13,569 --> 00:40:17,569

605
00:40:17,572 --> 00:40:21,572

606
00:40:21,574 --> 00:40:25,574

607
00:40:25,576 --> 00:40:29,576

608
00:40:29,578 --> 00:40:33,578

609
00:40:33,580 --> 00:40:37,580

610
00:40:37,582 --> 00:40:41,582

611
00:40:41,583 --> 00:40:45,583

612
00:40:45,585 --> 00:40:49,585

613
00:40:49,595 --> 00:40:53,595

614
00:40:53,598 --> 00:40:57,598

615
00:40:57,601 --> 00:41:01,601

616
00:41:01,603 --> 00:41:05,603

617
00:41:05,605 --> 00:41:09,605

618
00:41:09,608 --> 00:41:13,608

619
00:41:13,610 --> 00:41:17,610

620
00:41:17,612 --> 00:41:21,612

621
00:41:21,615 --> 00:41:25,615

622
00:41:25,618 --> 00:41:29,618

623
00:41:29,620 --> 00:41:33,620

624
00:41:33,622 --> 00:41:37,622

625
00:41:37,624 --> 00:41:41,624

626
00:41:41,626 --> 00:41:45,626

627
00:41:45,629 --> 00:41:49,629

628
00:41:49,630 --> 00:41:53,630

629
00:41:53,632 --> 00:41:57,632

630
00:41:57,633 --> 00:42:01,633

631
00:42:01,635 --> 00:42:05,635

632
00:42:05,637 --> 00:42:09,637

633
00:42:09,639 --> 00:42:13,639

634
00:42:13,640 --> 00:42:17,640

635
00:42:17,642 --> 00:42:21,642

636
00:42:21,644 --> 00:42:25,644

637
00:42:25,646 --> 00:42:29,646

638
00:42:29,649 --> 00:42:33,649

639
00:42:33,651 --> 00:42:37,651

640
00:42:37,652 --> 00:42:41,652

641
00:42:41,654 --> 00:42:45,654

642
00:42:45,656 --> 00:42:49,656

643
00:42:49,659 --> 00:42:53,659

644
00:42:53,661 --> 00:42:57,661

645
00:42:57,664 --> 00:43:01,664

646
00:43:01,667 --> 00:43:05,667

647
00:43:05,669 --> 00:43:09,669

648
00:43:09,671 --> 00:43:13,671

649
00:43:13,673 --> 00:43:17,673

650
00:43:17,679 --> 00:43:21,679

651
00:43:21,682 --> 00:43:25,682

652
00:43:25,684 --> 00:43:29,684

653
00:43:29,687 --> 00:43:33,687

654
00:43:33,688 --> 00:43:37,688

655
00:43:37,690 --> 00:43:41,690

656
00:43:41,693 --> 00:43:45,693

657
00:43:45,694 --> 00:43:49,694

658
00:43:49,697 --> 00:43:53,697
(คุณครูคณิตา) ก็ได้นกนะคะ ในรูปแบบที่หลากหลายค่ะ

659
00:43:53,698 --> 00:43:57,698
ซึ่งขั้นตอนนะคะ เด็ก ๆ สามารถ

660
00:43:57,699 --> 00:44:01,699
อ่านเพิ่มเติมได้นะคะ หรือสามารถที่จะค้นคว้า

661
00:44:01,702 --> 00:44:05,702
เพราะว่าการใช้อินเทอร์เน็ตให้เป็นประโยชน์นะคะ

662
00:44:05,704 --> 00:44:09,704
เป็นสิ่งที่ดีอย่างหนึ่งค่ะ เอาล่ะค่ะ เดี๋ยวเราไปสรุป

663
00:44:09,706 --> 00:44:13,706
บทเรียนเขียนองค์ความรู้กันดีกว่าค่ะ

664
00:44:13,710 --> 00:44:17,710
(คุณครูปรเมษฐ) อ๋อ ให้นกเขาได้อยู่ด้วยกันนะครับ เป็นครอบครัว

665
00:44:17,712 --> 00:44:21,712
(คุณครูคณิตา) ให้อยู่รวมกันดีกว่านะคะ

666
00:44:21,712 --> 00:44:25,712
นี่ตัวสีแดงนี่ มีรูปด้วยไหมเด็ก ๆ

667
00:44:25,716 --> 00:44:29,716
ถ้าเรียบร้อยแล้วครับ ครอบครัวนก

668
00:44:29,717 --> 00:44:33,717
ไปสรุปบทเรียนกันดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา)

669
00:44:33,719 --> 00:44:37,719
และนี่นะคะ เราก็จะได้นกนะคะ คนละ 1 ตัว

670
00:44:37,721 --> 00:44:41,721
กันแล้วนะคะ แต่จากใบงานเราให้พับนกนะคะ หรือ

671
00:44:41,723 --> 00:44:45,723
พับกุ้ง 2 ตัวค่ะ หากนักเรียนมีความสามารถนะคะ

672
00:44:45,724 --> 00:44:49,724
ก็สามารถที่จะถ่ายรูปส่งมานะคะ

673
00:44:49,725 --> 00:44:53,725
คณิตาและคุณครูปรเมษฐได้ดูค่ะ เอาล่ะค่ะ มาถึง

674
00:44:53,726 --> 00:44:57,726
บทเรียนนะคะ สรุปบทเรียนเขียนองค์ความรู้ค่ะ

675
00:44:57,727 --> 00:45:01,727
วันนี้คุณครูก็มีคำถามมาถามนักเรียน

676
00:45:01,728 --> 00:45:05,728
นั่นก็คือนักเรียนมีหลักในการอ่านงานเขียน

677
00:45:05,729 --> 00:45:09,729
เชิงอธิบายอย่างไร ง่าย ๆ เลยนะคะ

678
00:45:09,730 --> 00:45:13,730
3 ข้อค่ะ ง่าย ๆ ค่ะ นักเรียนตอบคุณครู

679
00:45:13,731 --> 00:45:17,731
ปลายทางได้เลยค่ะ

680
00:45:17,732 --> 00:45:21,732
หลักในการอ่านงานเขียนเชิงอธิบายนะคะ มีดังนี้ค่ะ

681
00:45:21,733 --> 00:45:25,733
ก็จะมีดังนี้ค่ะ 1. อ่านอย่างละเอียดนะคะ 2.

682
00:45:25,735 --> 00:45:29,735
อ่านอย่างตั้งใจ และ 3. นะคะ ที่สำคัญที่สุด

683
00:45:29,739 --> 00:45:33,739
เมื่ออ่านแล้วเราจะต้องจดบันทึกด้วยค่ะ

684
00:45:33,740 --> 00:45:37,740
ต่อมาค่ะ คุณครูก็มีคำถามนะคะ นั่นก็คือ

685
00:45:37,741 --> 00:45:41,741
การอ่านงานเขีนนเชิงอธิบายมีประโยชน์อย่างไร

686
00:45:41,742 --> 00:45:45,742
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ

687
00:45:45,745 --> 00:45:49,745
มีประโยชน์อย่างไรคะคุณ

688
00:45:49,747 --> 00:45:53,747
(คุณครูปรเมษฐ) งานเขียนเชิงอธิบายนะครับ ก็ช่วยให้เรานั้นเมื่ออ่านแล้ว

689
00:45:53,749 --> 00:45:57,749
ก็จะทำงานได้เป็นขั้นเป็นตอนไม่เกิดการผลิดพลาด

690
00:45:57,752 --> 00:46:01,752
คือประโยชน์นะครับ อีกข้อหนึ่งครูคณิตาครับ

691
00:46:01,754 --> 00:46:05,754
นักเรียนสามารถนำความรู้จากการอ่าน

692
00:46:05,756 --> 00:46:09,756
งานเขียนเชิงอธิบายนะครับ ไปใช้ประโยชน์

693
00:46:09,759 --> 00:46:13,759
ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร ข้อนี้นี่

694
00:46:13,761 --> 00:46:17,761
หนูนั้นตอบกับตัวเอง ว่าหนูนั้นจะสามารถนำงานเขียน

695
00:46:17,762 --> 00:46:21,762
เชิงอธิบายที่ครูดำเนินการสอนนี่

696
00:46:21,764 --> 00:46:25,764
ไปใช้ในชีวิตได้อย่างไรนะครับ ชั่วโมงต่อไป เรา

697
00:46:25,765 --> 00:46:29,765
ในเรื่องของ... (คุณครูคณิตา) เรื่อง การเขียนย่อความ 1 ค่ะ

698
00:46:29,767 --> 00:46:33,767
(คุณครูปรเมษฐ) พวกสายย่อทั้งหลายต้องเตรียมดังนี้นะคัร บ

699
00:46:33,769 --> 00:46:37,769
คือ 1. ใบความรู้ เรื่อง เขียนย่อความค่ะ

700
00:46:37,770 --> 00:46:41,770
2. ใบงานเรื่อง ย่อความตามประสบการณ์เดิมค่ะ

701
00:46:41,771 --> 00:46:45,771
และ 3 นะคะ ใบงานเรื่องฝึกย่อความค่ะ

702
00:46:45,772 --> 00:46:49,772
(คุณครูปรเมษฐ) มี 2 ใบงานด้วยกันนะครับ ซึ่งสามารถ

703
00:46:49,774 --> 00:46:53,774
ข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่างนี้เลยนะครับ เอาล่ะครับ

704
00:46:53,776 --> 00:46:57,776
ครูทั้ง 2 คนก็ขอเป็นนกบินรับของฟ้าไปก่อน

705
00:46:57,778 --> 00:47:01,778
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

706
00:47:01,779 --> 00:47:05,779

707
00:47:05,781 --> 00:47:09,781

708
00:47:09,784 --> 00:47:13,784

709
00:47:13,785 --> 00:47:17,785

710
00:47:17,786 --> 00:47:20,790

711
00:47:21,787 --> 00:47:24,788

712
00:47:25,789 --> 00:47:28,793

713
00:47:29,790 --> 00:47:32,793

714
00:47:33,794 --> 00:47:36,798

715
00:47:37,796 --> 00:47:40,798

716
00:47:41,798 --> 00:47:44,798

717
00:47:45,800 --> 00:47:48,802

718
00:47:49,802 --> 00:47:52,805

719
00:47:53,805 --> 00:47:56,809

720
00:47:57,807 --> 00:48:00,808

721
00:48:01,809 --> 00:48:04,813

722
00:48:05,811 --> 00:48:08,813

723
00:48:09,819 --> 00:48:12,822

724
00:48:13,821 --> 00:48:16,822

725
00:48:17,822 --> 00:48:20,825

726
00:48:21,824 --> 00:48:21,825

727
00:48:25,826 --> 00:48:25,831