1
00:00:14,663 --> 00:00:14,664

2
00:00:14,664 --> 00:00:18,647

3
00:00:18,647 --> 00:00:22,647

4
00:00:22,651 --> 00:00:26,651

5
00:00:26,656 --> 00:00:30,656

6
00:00:30,656 --> 00:00:34,656

7
00:00:34,660 --> 00:00:38,551
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูทุกท่าน เด็ก ๆ ที่น่ารัก

8
00:00:38,551 --> 00:00:42,551

9
00:00:42,661 --> 00:00:46,661
ทุกคนนะครับ วันนี้เราก็มาพบกันในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

10
00:00:50,670 --> 00:00:54,670

11
00:00:54,670 --> 00:00:58,670
เราก็ยังคงเกาะติดกับสถานการณ์การวิเคราะห์

12
00:01:00,664 --> 00:01:04,664
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณานะครับ

13
00:01:05,688 --> 00:01:08,752
เมื่อวานนี้นักเรียนก็ได้ทำการบ้านใช่ไหมลูก

14
00:01:08,752 --> 00:01:10,322
ได้วิเคราะห์สื่อโฆษณาที่หนูได้

15
00:01:10,322 --> 00:01:14,322
เตรียมมานะครับ ตามใบงานและก็ได้ทำเสร็จเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

16
00:01:18,687 --> 00:01:19,574
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ก็คงจะส่ง

17
00:01:19,574 --> 00:01:22,719
ให้คุณครูได้ตรวจแล้วนะครับ เป็นคะแนนเก็บไว้นะครับ

18
00:01:22,719 --> 00:01:26,719
เอาล่ะครับ วันนี้ก็ยังคงอยู่กับเรื่องเดิมนะครับ

19
00:01:28,804 --> 00:01:32,804
เดี๋ยวเราก็ได้ศึกษากัน เกี่ยวกับการ

20
00:01:33,314 --> 00:01:36,683
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณานะครับ กิจกรรมแรก

21
00:01:36,683 --> 00:01:40,683
ของครูวันนี้นะครับ ก็เป็นกิจกรรม

22
00:01:42,701 --> 00:01:46,701
(คุณครูคณิตา) อาสาโฆษณา สินค้าคือ (คุณครูปรเมษฐ)

23
00:01:46,707 --> 00:01:47,796
คืออะไร เดี๋ยวเราไปดูสินค้ากัน แล้วเดี๋ยวครู

24
00:01:47,796 --> 00:01:50,682
จะให้ทำอะไร เดี๋ยวจะบอกครับ ไปกันเลยครับ

25
00:01:50,682 --> 00:01:54,682
นักเรียนครับ และนี่ก็คือรูปแบบผลิต

26
00:01:58,301 --> 00:01:59,728
หรือสินค้านะครับ ที่ครูจะให้นักเรียนที่มีจิตอาสาของครูนี่

27
00:01:59,728 --> 00:02:03,728
มาพูดโฆษณาให้เพื่อน ๆ ได้ฟังกัน ดูสิว่า

28
00:02:04,273 --> 00:02:08,273
การพูดโฆษณาของเด็ก ๆ นั้น เราเรียน

29
00:02:15,751 --> 00:02:16,046
เรื่องการ

30
00:02:10,328 --> 00:02:14,328
พูดโน้มน้าวไปแล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

31
00:02:14,400 --> 00:02:16,035
ที่เกิดขึ้นกับตัวเด็ก ๆ ย่อมมีจำนวนมาก

32
00:02:16,035 --> 00:02:19,460
ในการที่จะนำมาพูดโฆษณาได้

33
00:02:19,460 --> 00:02:23,460
และสามารถดึงดูดให้ผู้อื่นนั้นชวนเชื่อและหลงไหล

34
00:02:25,819 --> 00:02:29,258
ตัดสินใจซื้อสินค้าได้ ครูเชื่อว่าอย่างนั้น

35
00:02:29,258 --> 00:02:33,258
นักเรียนอาสาคงจะออกมาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

36
00:02:33,734 --> 00:02:36,181
ส่งเสียงหน่อย นักเรียนที่เป็นอาสาจะมาพูด

37
00:02:36,181 --> 00:02:40,181
โฆษณาในวันนี้นะครับ ครูคณิตาจะบอกชื่อ

38
00:02:42,741 --> 00:02:46,658
ให้อย่างเดียว แล้วเดี๋ยวให้นักเรียนพูดเลยนะครับ พูดโดย

39
00:02:46,658 --> 00:02:48,340
หลักที่ครูได้สอนไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว นำมาพูดสิว่า

40
00:02:48,340 --> 00:02:52,340
จะสามารถสื่อสารการพูดโฆษณา

41
00:02:54,214 --> 00:02:58,214
ชื่ออะไรนะครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป็นผลิตภัณฑ์

42
00:02:58,757 --> 00:03:00,089
นั่นก็คือยาสีฟัน Dental Care ค่ะ

43
00:03:00,089 --> 00:03:04,089
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมหรือยังครับ ครูบอกชื่อผลิตภัณฑ์อันนี้

44
00:03:06,230 --> 00:03:10,230
นักเรียนมีหน้าที่โฆษณาให้เวลาโฆษณาครับ

45
00:03:10,278 --> 00:03:14,278
[เสียงดนตรี]

46
00:03:18,759 --> 00:03:22,759

47
00:03:22,769 --> 00:03:26,768

48
00:03:26,768 --> 00:03:30,768

49
00:03:30,768 --> 00:03:34,768

50
00:03:34,777 --> 00:03:38,777

51
00:03:38,777 --> 00:03:42,777

52
00:03:42,780 --> 00:03:46,779

53
00:03:46,779 --> 00:03:50,779

54
00:03:50,781 --> 00:03:54,781

55
00:03:54,788 --> 00:03:58,788

56
00:03:58,797 --> 00:04:02,797

57
00:04:02,809 --> 00:04:06,800

58
00:04:06,800 --> 00:04:10,800

59
00:04:10,815 --> 00:04:14,815

60
00:04:14,818 --> 00:04:18,818

61
00:04:18,825 --> 00:04:22,825

62
00:04:22,827 --> 00:04:26,827

63
00:04:26,832 --> 00:04:30,831

64
00:04:30,831 --> 00:04:34,831

65
00:04:34,832 --> 00:04:38,832

66
00:04:38,832 --> 00:04:42,832

67
00:04:42,837 --> 00:04:46,837

68
00:04:46,853 --> 00:04:50,847

69
00:04:50,847 --> 00:04:54,847

70
00:04:54,848 --> 00:04:58,848

71
00:04:58,849 --> 00:05:02,849

72
00:05:02,850 --> 00:05:06,850

73
00:05:06,857 --> 00:05:10,857

74
00:05:10,858 --> 00:05:14,858

75
00:05:14,866 --> 00:05:18,859

76
00:05:18,859 --> 00:05:22,859

77
00:05:22,866 --> 00:05:26,866

78
00:05:26,867 --> 00:05:30,867

79
00:05:30,868 --> 00:05:34,866

80
00:05:34,866 --> 00:05:38,866

81
00:05:38,868 --> 00:05:42,868

82
00:05:42,874 --> 00:05:46,874

83
00:05:46,879 --> 00:05:50,879

84
00:05:50,889 --> 00:05:54,879

85
00:05:54,879 --> 00:05:58,879

86
00:05:58,883 --> 00:06:02,883

87
00:06:02,887 --> 00:06:06,887

88
00:06:06,916 --> 00:06:10,890

89
00:06:10,890 --> 00:06:14,890
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับได้ฟัง

90
00:06:17,608 --> 00:06:21,608
เพื่อนที่เป็นนักเรียนจิตอาสามาพูด

91
00:06:21,796 --> 00:06:25,094
ให้กับหนู ๆ ได้รับฟังกันนะครับ เดี๋ยวเรามาวิเคราะห์

92
00:06:25,094 --> 00:06:28,898
กันดีไหมครูคณิตาจากที่ได้ฟังเพื่อน

93
00:06:28,898 --> 00:06:32,898
พูดโฆษณาไป เด็ก ๆ เก่งนะครูคณิตา

94
00:06:33,130 --> 00:06:36,327
ทุกคนนี่เวลาที่ให้ออกมาหน้าชั้นเรียนให้มาทำกิจกรรมอะไรพวกนี้

95
00:06:36,327 --> 00:06:40,327
ครูสังเกตว่าเด็กไทยเรานี่ มีความกล้าแสดงออก

96
00:06:40,976 --> 00:06:44,976
แล้วก็เป็นผู้เสียสละ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีนะ เป็นสิ่ง

97
00:06:46,766 --> 00:06:48,053
ที่เด็ก ๆ นั้นควรจะปฏิบัติสืบไปนะครับ เอาล่ะครับ

98
00:06:48,053 --> 00:06:52,053
คำถามกระตุ้นความคิดจากโฆษณาดังกล่าว

99
00:06:54,412 --> 00:06:58,412
จากที่หนู ๆ ฟังเพื่อนนะครับ เอาล่ะครับ โฆษณาดังกกล่าว

100
00:06:58,591 --> 00:07:02,591
บอกข้อมูลใดของสินค้าบ้าง เด็ก ๆ ตอบสิจากที่ได้ฟังเพื่อนไปเมื่อสักครู่

101
00:07:05,299 --> 00:07:09,299
เดี๋ยวคุณครูกับครูคณิตาก็จะสรุปคำตอบอีกครึ่ง

102
00:07:10,352 --> 00:07:14,244
ว่ามันตรงหรือไม่ ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกข้อมูลเรียบร้อยหรือยัง

103
00:07:14,244 --> 00:07:18,244
บอกข้อมูลใดบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) บอกข้อ

104
00:07:18,941 --> 00:07:22,941
ใดบ้างนะคะ ลองย้อนกลับไปสิคะครูปรเมษฐ

105
00:07:22,955 --> 00:07:24,612
บอกข้อมูลอะไรบ้าง ก็คือบอกชื่อ

106
00:07:24,612 --> 00:07:27,830
ของยาสีฟันค่ะ หลังจากนั้นนะคะ

107
00:07:27,830 --> 00:07:31,830
บอกด้วยว่าเป็น Best Choice ค่ะ

108
00:07:33,358 --> 00:07:33,690
นั่นเองค่ะ แล้วก็ที่สำคัญที่สุดนะคะ

109
00:07:33,690 --> 00:07:37,690
ก็ได้บอกคุณสมบัติค่ะ ว่าหากใช้ผลิตภัณฑ์นี้นะคะ

110
00:07:40,160 --> 00:07:44,160
จะทำให้ฟันนะขาวสะอาดค่ะ และก็

111
00:07:45,757 --> 00:07:49,757
นอกจากนี้นะคะ ก็จะรักษาอะไรเอ่ย รักษาเหงื่อกค่ะ

112
00:07:50,755 --> 00:07:54,755
และอีก 2 ข้อล่ะคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) อีก 2 ข้อนี่นะ

113
00:07:54,966 --> 00:07:58,965
คนต้องการนะครับ คือว่ามันอ่อนโยนต่อ

114
00:07:58,965 --> 00:08:00,964
ต่อเหงือกและฟันนะครับ ทำความสะอาดได้ดี

115
00:08:00,964 --> 00:08:03,931
ถ้าเกิดตีความก็ไม่เกินจริงนะ

116
00:08:03,931 --> 00:08:07,931
ไม่ได้โฆษณาเกินความจริง ยังมีเหตุผล

117
00:08:10,083 --> 00:08:11,086
คำถามกันต่อนะ คุณสมบัติ

118
00:08:11,086 --> 00:08:15,086
ของสินค้าเป็นอย่างไร น่าซื้อหรือไม่ถ้า

119
00:08:18,187 --> 00:08:21,666
นักเรียนจะซื้อไหม จากที่เพื่อโฆษณาไป

120
00:08:21,666 --> 00:08:24,705
ซื้อบ้างไม่ซื้อบ้างนะครับ แสดงว่าอยู่ที่การพูด

121
00:08:24,705 --> 00:08:28,705
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิด

122
00:08:30,984 --> 00:08:33,306
ดึงดูดใจ พูดง่าย ๆ นะครูคณิตา

123
00:08:33,306 --> 00:08:37,306
ก็คงจะซื้อ ถึงแม้นว่าจะมียาสีฟันให้หลอดเดียว

124
00:08:37,548 --> 00:08:41,548
ไม่ได้บอกคุณสมบัติอะไรเลย แต่ถ้าเกิดคนพูดพูดได้ดี

125
00:08:41,600 --> 00:08:44,969
ครูจะซื้อไหม (คุณครูคณิตา) ก็จะเกิดการคล้อยตามนะคะ

126
00:08:44,969 --> 00:08:47,475
ถ้าคนที่ไม่มีวิจารณญาณก็จะคล้อยตามและก็

127
00:08:47,475 --> 00:08:51,475
ซื้อได้ง่ายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ อันนี้ก็เป็นเรื่องที่

128
00:08:54,400 --> 00:08:58,400
นักเรียนได้ฟังจากเพื่อนและนำมาตอบคำถามนะครับ เอาล่ะครับ

129
00:08:58,664 --> 00:09:02,664
คำโฆษณาสินค้าเกินจริงหรือไม่อย่างไร เด็ก ๆ ตอบจากที่ฟังเพื่อนไปเมื่อสักครู่

130
00:09:03,940 --> 00:09:07,855
เกินจริงบ้าง มีเหตุผล

131
00:09:07,855 --> 00:09:11,492
บางคนก็ว่าอย่างนั้นนะ เกินจริงเพราะว่าอะไรล่ะ

132
00:09:11,492 --> 00:09:15,492
เพื่อนพูดเกินความจริงหรือ

133
00:09:21,238 --> 00:09:23,078
หรืออย่างไรลูก

134
00:09:15,582 --> 00:09:19,582
บางคนมีเหตุผลในการพูดใช่ไหมครูคณิตา

135
00:09:20,422 --> 00:09:24,422
แล้วก็ทำให้การโฆษณาสินค้ามันมองแล้วไม่เกินจริง

136
00:09:30,859 --> 00:09:30,946
ใช่ไหมครับ

137
00:09:24,630 --> 00:09:26,812
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ แต่ถ้าลองพิจารณานะคะ

138
00:09:26,812 --> 00:09:30,812
จากคำนะคะ อย่างเช่น ฟันขาว

139
00:09:34,817 --> 00:09:38,817
รักษาเหงืก อ่อนโยนนะคะ หรือสิ่งต่าง ๆ นี่นักเรียนลองคิดดูสิคะ ว่าเป็นคำโฆษณา

140
00:09:40,738 --> 00:09:44,738
ที่เกินจริงหรือไม่ (คุณครูปรเมษฐ) จากที่ดูรูปภาพ

141
00:09:46,924 --> 00:09:48,430
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันก็เป็นคุณสมบัติ

142
00:09:48,430 --> 00:09:50,834
ของยาสีฟันอยู่แล้ว ต้องทำหน้าที่ดังกล่าว

143
00:09:50,834 --> 00:09:54,834
เพราะฉะนั้น เกินจริงหรือไม่ให้ดูจากรูปภาพ พิจารณา

144
00:09:59,040 --> 00:10:03,040
นะ มันเป็นหน้าที่ของยาสีฟันอยู่แล้วที่จะต้องทำให้ได้อย่างนั้นนะครับ ต่อไปอีกข้อหนึ่ง

145
00:10:04,885 --> 00:10:08,885
คำโฆษณาสินค้าขัดต่อศีลธรรม

146
00:10:09,803 --> 00:10:11,275
ประเพณีและวัฒนธรรมหรือไม่

147
00:10:11,275 --> 00:10:15,275
จากที่เพื่อนพูดไปเมื่อสักครู่นี้นะครับ

148
00:10:18,307 --> 00:10:21,347
โฆษณาไป เด็ก ๆ ตอบสิ

149
00:10:21,347 --> 00:10:23,589
ขัดกับศีลธรรม ประเพณี และวัฒนธรรมไหม ไม่ครับ

150
00:10:23,589 --> 00:10:27,589
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะว่าถ้าเราเอายาสีฟันไปพูด

151
00:10:31,025 --> 00:10:34,824
ขัดต่อเรื่องพวกนี้ก็คงไม่ดี และไม่มีใครเอา

152
00:10:34,824 --> 00:10:37,363
เพราะฉะนั้น ก็คงไม่ขัด และก็อีกอย่างหนึ่งจากรูป

153
00:10:37,363 --> 00:10:41,363
จากรูปโปสเตอร์ยาสีฟัน

154
00:10:41,731 --> 00:10:45,587
มันก็ไม่ได้ขัดต่อศีลธรรมประเพณีใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

155
00:10:45,587 --> 00:10:47,845
ก็ไม่ได้ขัดอะไรนะลูกนะ ต่อไป นักเรียน

156
00:10:47,845 --> 00:10:51,845
ควรซื้อสินค้านี้หรือไม่เพราะอะไร ตอบก่อน

157
00:10:52,291 --> 00:10:55,991
ควรซื้อหรือไม่ ควร ไม่ควร เลือก

158
00:10:55,991 --> 00:10:59,807
ให้เวลาคิด ส่วนใหญ่บอกว่า... (คุณครูคณิตา) ควรค่ะ

159
00:10:59,807 --> 00:11:03,807
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะอะไรล่ะครูคณิตา ทำไมเด็ก ๆ ถึงตอบแบบนี้ (คุณครูคณิตา) เพราะว่า

160
00:11:07,071 --> 00:11:11,042
โฆษณานี้นะคะ ไม่ได้ใช้คำโฆษณา

161
00:11:11,042 --> 00:11:14,352
ที่ใช้คำชวนเชื่อนะคะ เกินความเป็นจริงค่ะ

162
00:11:14,352 --> 00:11:16,817
และที่สำคัญนะคะ แล้วก็สามารถที่จะ

163
00:11:16,817 --> 00:11:20,817
รู้จักเกี่ยวกับสรรพคุณคุณสมบัติ

164
00:11:23,076 --> 00:11:23,304
ต่าง ๆ ของยาสีฟันนี้ได้ค่ะ ซึ่งการที่เขา

165
00:11:23,304 --> 00:11:27,005
นำโฆษณา... การที่เขานำคำต่าง ๆ นี่

166
00:11:27,005 --> 00:11:31,005
มาโฆษณานี่ ก็เป็นการบ่งบอกถึงความจริงใจ

167
00:11:33,918 --> 00:11:35,599
อย่างหนึ่งนะคะ ในการที่เราจะนำเสนอสินค้าเหล่านั้น

168
00:11:35,599 --> 00:11:39,303
ถ้าเขาพูดเกินความเป็นจริงนี่ แสดงว่า

169
00:11:39,303 --> 00:11:43,303
ก็ไม่จริงใจต่อผู้บริโภค ก็อาจจะ

170
00:11:46,594 --> 00:11:49,006
หวังแค่ยอดขายอย่างเดียว แต่ถ้าสมมติว่า

171
00:11:49,006 --> 00:11:53,006
เรานี่มีความจริงใจต่อผู้บริโภคเราก็จะนำเสนอ

172
00:11:53,822 --> 00:11:56,140
แต่ข้อความเป็นจริงค่ะ เพื่อให้ปลอดภัยต่อ

173
00:11:56,140 --> 00:11:59,029
ผู้บริโภคมากที่สุดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าทุกอาชีพ

174
00:11:59,029 --> 00:12:03,029
นำเรื่องนี้ไปใช้นี่ โดยแสดงถึง

175
00:12:04,260 --> 00:12:08,260
ความจริงใจนะ ครูคิดว่าประเทศของเรานี่น่าจะอยู่

176
00:12:10,666 --> 00:12:13,017
อย่างมีความสุข ถ้าทุกคนแสดงถึงความจริงใจซึ่งกันและกันนะ

177
00:12:13,017 --> 00:12:16,345
นักเรียนก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ต้องแสดง

178
00:12:16,345 --> 00:12:19,255
ถึงความจริงใจกับเพื่อน กับพี่น้อง

179
00:12:19,255 --> 00:12:23,255
กับญาติสนิทมิตรสหายของนักเรียน อย่างเช่น ครูทั้ง 2 คน

180
00:12:26,199 --> 00:12:30,199
ที่แสดงความจริงใจกับนักเรียนตลอดเวลา และไม่ใช่แค่เฉพาะครูทั้ง 2 คนนะ

181
00:12:30,715 --> 00:12:34,268
ทั่วไป คุณครูนี่ แสดง

182
00:12:34,268 --> 00:12:37,771
ถึงความจริงใจ ให้อะไรก็ให้นักเรียนได้เต็มที่

183
00:12:37,771 --> 00:12:41,771
นี่คืออาชีพครูนะครับ เอาล่ะครับ สรุปว่าควรซื้อใช่ไหมครับ

184
00:12:43,100 --> 00:12:45,327
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อจากที่พิจารณากันไปนะครับ

185
00:12:45,327 --> 00:12:47,917
จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ ต้องทำอย่างไรบ้างนะครับ

186
00:12:47,917 --> 00:12:51,917
(คุณครูคณิตา) 1. นะคะ อธิบายหลักการวิเคราะห์

187
00:12:53,330 --> 00:12:57,330
ความน่าเชื่อถือ จากการฟัง และดูสื่อโฆษณาได้ค่ะ

188
00:12:58,536 --> 00:13:02,536
2. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อ

189
00:13:03,116 --> 00:13:07,114
ได้ค่ะ 3. นำหลักการวิเคราะห์จากสื่อ

190
00:13:07,114 --> 00:13:10,416
โฆษณาไปใช้ในชีวิตประจำวันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ล่ะครับ

191
00:13:10,416 --> 00:13:11,453
เรื่องสำคัญเลย เรียนแล้ววิเคราะห์ได้แล้ว

192
00:13:11,453 --> 00:13:15,453
จะต้องนำหลักนั้นล่ะครับ ไปปรับใช้ในชีวิตจริง

193
00:13:18,673 --> 00:13:21,583
เมื่อเราไปเผชิญกับสถานการณ์จริง เราก็

194
00:13:21,583 --> 00:13:23,667
สามารถที่จะทำได้ พูดได้นั่นเองครับ เอาล่ะครับ

195
00:13:23,667 --> 00:13:27,667
ครูก็มีใบความรู้มาใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้

196
00:13:29,834 --> 00:13:33,834
นักเรียนได้ศึกษาใบความรู้ก่อน ซึ่งมันคนละเรื่องกับ

197
00:13:34,441 --> 00:13:38,441
เมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ อันนี้มันเป็นเรื่องหลักการวิเคราะห์

198
00:13:38,523 --> 00:13:40,972
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณาให้นักเรียน

199
00:13:40,972 --> 00:13:44,972
จะรวมกลุ่มก็ได้ใช่ไหม หรือจะอ่านเดี่ยวก็ได้ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะ

200
00:13:46,611 --> 00:13:49,840
มีใบความรู้อยู่ลงมือครับ เก็บข้อมูล

201
00:13:49,840 --> 00:13:50,079
ให้ได้มากที่สุด [เสียงดนตรี]

202
00:13:50,079 --> 00:13:54,079

203
00:13:59,147 --> 00:14:03,146

204
00:14:03,146 --> 00:14:07,146

205
00:14:07,152 --> 00:14:11,152

206
00:14:11,157 --> 00:14:15,154

207
00:14:15,154 --> 00:14:19,154

208
00:14:19,157 --> 00:14:23,157

209
00:14:23,163 --> 00:14:27,162

210
00:14:27,162 --> 00:14:31,162

211
00:14:31,167 --> 00:14:35,167

212
00:14:35,167 --> 00:14:39,167

213
00:14:39,168 --> 00:14:43,168

214
00:14:43,171 --> 00:14:47,171

215
00:14:47,172 --> 00:14:51,172

216
00:14:51,182 --> 00:14:55,178

217
00:14:55,178 --> 00:14:59,178

218
00:14:59,181 --> 00:15:03,181

219
00:15:03,185 --> 00:15:07,185

220
00:15:07,190 --> 00:15:11,187

221
00:15:11,187 --> 00:15:15,187

222
00:15:15,188 --> 00:15:19,188

223
00:15:19,193 --> 00:15:23,193

224
00:15:23,195 --> 00:15:27,195

225
00:15:27,201 --> 00:15:31,201

226
00:15:31,202 --> 00:15:35,202

227
00:15:35,208 --> 00:15:39,208

228
00:15:39,220 --> 00:15:43,220

229
00:15:43,226 --> 00:15:47,226

230
00:15:47,228 --> 00:15:51,228

231
00:15:51,242 --> 00:15:55,232

232
00:15:55,232 --> 00:15:59,232

233
00:15:59,240 --> 00:16:03,240

234
00:16:03,246 --> 00:16:07,246

235
00:16:07,248 --> 00:16:11,248

236
00:16:11,253 --> 00:16:15,252

237
00:16:15,252 --> 00:16:19,252

238
00:16:19,255 --> 00:16:23,255

239
00:16:23,258 --> 00:16:27,258

240
00:16:27,266 --> 00:16:31,266

241
00:16:31,272 --> 00:16:35,272

242
00:16:35,276 --> 00:16:39,276

243
00:16:39,277 --> 00:16:43,277

244
00:16:43,285 --> 00:16:47,280

245
00:16:47,280 --> 00:16:51,280

246
00:16:51,285 --> 00:16:55,285

247
00:16:55,288 --> 00:16:59,288

248
00:16:59,289 --> 00:17:03,289

249
00:17:03,295 --> 00:17:07,295

250
00:17:07,301 --> 00:17:11,301

251
00:17:11,301 --> 00:17:15,301

252
00:17:15,305 --> 00:17:19,305

253
00:17:19,308 --> 00:17:23,308

254
00:17:23,312 --> 00:17:27,312

255
00:17:27,314 --> 00:17:31,314

256
00:17:31,317 --> 00:17:35,317

257
00:17:35,320 --> 00:17:39,320

258
00:17:39,324 --> 00:17:43,324

259
00:17:43,326 --> 00:17:47,326

260
00:17:47,332 --> 00:17:51,330

261
00:17:51,330 --> 00:17:55,328

262
00:17:55,328 --> 00:17:59,328

263
00:17:59,333 --> 00:18:03,333

264
00:18:03,335 --> 00:18:07,335

265
00:18:07,350 --> 00:18:11,340

266
00:18:11,340 --> 00:18:15,340

267
00:18:15,353 --> 00:18:19,350

268
00:18:19,350 --> 00:18:23,349

269
00:18:23,349 --> 00:18:27,347

270
00:18:27,347 --> 00:18:31,347

271
00:18:31,367 --> 00:18:35,367

272
00:18:35,368 --> 00:18:39,363

273
00:18:39,363 --> 00:18:43,363

274
00:18:43,377 --> 00:18:47,377

275
00:18:47,454 --> 00:18:49,543

276
00:18:49,543 --> 00:18:53,543
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน ในการศึกษา

277
00:18:57,191 --> 00:19:00,389
ใบความรู้นะคะ พร้อมหรือยังคะ ที่จะสรุป

278
00:19:00,389 --> 00:19:04,389
ความรู้ไปพร้อม ๆ กับคุณครูค่ะ ถ้าพร้อมแล้ว

279
00:19:06,045 --> 00:19:10,045
เราไปสรุปความรู้กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

280
00:19:15,900 --> 00:19:18,598
นักเรียน

281
00:19:10,597 --> 00:19:12,503
มาทบทวนความรู้ที่เราได้ศึกษาไปชั่วโมงที่แล้ว

282
00:19:12,503 --> 00:19:16,421
นะครับ ครูคณิตาครับ โฆษณา

283
00:19:16,421 --> 00:19:20,421
คอ-โอ-สอ โคส

284
00:19:34,604 --> 00:19:34,807
โฆษณา

285
00:19:21,700 --> 00:19:24,478
มันหมายถึงอะไรนะครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ โฆษณานะคะ

286
00:19:24,478 --> 00:19:28,478
หมายถึงการเผยแพร่หนังสือออกไปยังสาธารณชน

287
00:19:31,423 --> 00:19:33,161
เพื่อเป็นการเชิญชวน ชักจูง และ

288
00:19:33,161 --> 00:19:35,971
โน้มน้าวใจให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังสนใจ

289
00:19:35,971 --> 00:19:39,971
เพื่อประโยชน์ทางการค้าหรือจุดมุ่งหมายอื่น ๆ ค่ะ

290
00:19:41,898 --> 00:19:45,898
(คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่า คำว่า "โฆษณา" ไม่ใช่การค้า

291
00:19:47,420 --> 00:19:50,396
อย่างเดียวใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องอะไรก็ตามก็สามารถโฆษณาได้

292
00:19:50,396 --> 00:19:54,396
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น มันก็คือการพูด

293
00:19:54,613 --> 00:19:58,613
โน้มน้าวใจ ชักจูง ให้เขาชวน

294
00:19:59,190 --> 00:20:02,565
ให้เชื่อแล้วก็ปฏิบัติตามจึงจะประสบความสำเร็จใช่ไหมครับ

295
00:20:02,565 --> 00:20:06,565
การโฆษณานี่นะครับ เอาล่ะครับ หลักการวิเคราะห์สื่อโฆษณาใช่ไหมครับ

296
00:20:07,435 --> 00:20:11,259
ทบทวนกันหน่อย 1. การให้ข้อมูล

297
00:20:11,259 --> 00:20:15,259
เป็นอย่างไร ให้ข้อมูลรายละเอียดสินค้าหรือบริการครบถ้วนหรือไม่

298
00:20:15,447 --> 00:20:16,783
นี่ต้องดูให้ดีนะครับ อย่างเช่น เมื่อสักครู่นี้

299
00:20:16,783 --> 00:20:20,783
ก็บอกข้อมูลดีนะ บอกชื่อ บอก

300
00:20:21,624 --> 00:20:25,624
คุณสมบัติใช่ไหมครับ แต่ไม่ได้บอกส่วนประกอบ อันนี้เรื่องสำคัญนะครับ

301
00:20:25,932 --> 00:20:28,753
น่าจะบอกนะครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 2. นะคะ

302
00:20:28,753 --> 00:20:32,753
คุณสมบัติของสินค้าหรือบริการนั้นเป็นอย่างไร

303
00:20:34,538 --> 00:20:36,619
อย่างที่บอกนะคะ ให้ทำให้ฟันงขาว

304
00:20:36,619 --> 00:20:40,619
ถนอมเหงือกของเรานะคะ รักษาอาการ

305
00:20:41,290 --> 00:20:45,290
เสียวฟัน อะไรต่าง ๆ นี่ ก็ถือเป็นคุณสมบัติของสินค้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

306
00:20:47,465 --> 00:20:49,464
ครับผม เอาล่ะครับ ต่อไปครับ สื่อโฆษณานั้น

307
00:20:49,464 --> 00:20:52,976
เกินความเป็นจริงหรือไม่ อันนี้ต้องวิเคราะห์ให้ดี

308
00:20:52,976 --> 00:20:56,976
โดยใช้หลักเหตุและผลมาประกอบนะครับ

309
00:20:58,073 --> 00:21:02,073
ได้นะครับ (คุณครูคณิตา) 4. ค่ะ ไม่ขัดต่อศีลธรรม

310
00:21:02,749 --> 00:21:06,749
เสื่อมเสียต่อประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงามค่ะ

311
00:21:07,376 --> 00:21:11,376
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้สำคัญมากนะครับ อย่าให้มันขัดต่อศีลธรรม

312
00:21:11,497 --> 00:21:12,733
นักเรียนก็จะไม่ค่อยเห็นโฆษณาพวกนี้ เพราะว่า

313
00:21:12,733 --> 00:21:16,733
ก็จะถูกไม่ให้นำมาให้สาธารณชนได้รับรู้เพราะมันเป็น

314
00:21:19,369 --> 00:21:22,651
สิ่งที่ขัดต่อวัฒนธรรม และประเพณีอันดีงามของเรา

315
00:21:22,651 --> 00:21:23,755
ไม่ค่อยได้เห็นนะครับ เอาล่ะครับ หลักการวิเคราะห์

316
00:21:23,755 --> 00:21:27,755
ความน่าเชื่อถือสื่อโฆษณา

317
00:21:28,390 --> 00:21:32,390
จากที่ได้ศึกษาใบความรู้ไปเมื่อสักครู่นี่ เรามา

318
00:21:34,802 --> 00:21:35,469
สรุปกันดังนี้นะครับ (คุณครูคณิตา) 1. ค่ะ

319
00:21:35,469 --> 00:21:39,469
ฝึกแยกแยะสื่อทางบวกและทางลบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โอ้โห

320
00:21:42,157 --> 00:21:46,157
ครูคณิตาครับ มันเป็นวิชาทางคณิตศาสตร์แล้วมั้งครับ นี่

321
00:21:47,490 --> 00:21:47,981
(คุณครูคณิตา) น่าจะใช่นะคะ ทางบวกกับทางลบในที่นี้นะคะ

322
00:21:47,981 --> 00:21:51,981
หมายถึงว่าการที่เราฟังหรือดูสื่อโฆษณ

323
00:21:54,998 --> 00:21:57,825
าสื่อโฆษณาต่าง ๆ นี่ หาเป็นทางบวก

324
00:21:57,825 --> 00:22:01,825
ก็คือจะทำให้จิตใจของเรานั้นสูงขึ้น สูงขึ้นในทีนี้

325
00:22:02,896 --> 00:22:06,690
ก็คือไปในทางบวกนั่นเอง หมายถึง

326
00:22:06,690 --> 00:22:10,385
การดูโฆษณาที่มีการช่วยเหลือนะครับ การแบ่งปัน

327
00:22:10,385 --> 00:22:12,506
สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ถือว่าเป็นทางบวกค่ะ หรือ

328
00:22:12,506 --> 00:22:16,506
ถ้าเป็นโฆษณาทางลบนะคะ ก็มีได้หลากหลายค่ะ

329
00:22:18,506 --> 00:22:22,398
อย่างเช่น โฆษณาการดื่มเครื่องดื่ม

330
00:22:22,398 --> 00:22:24,834
มึนเมานะคะ หรือว่าทำให้เมื่อดื่ม

331
00:22:24,834 --> 00:22:28,834
เครื่องดื่มมึนเมาแล้วนี่ ไปขับรถแล้วทำให้เกิด

332
00:22:30,649 --> 00:22:34,649
อุบัติเหตุแล้วเสียชีวิต สูญเสียทั้ง 2 ฝ่าย

333
00:22:35,556 --> 00:22:39,556
นะคะ นี่ก็คือเป็นโฆษณาทางลบนะคะ ซึ่งนักเรียนนี่สามารถนำมาเรียนรู้และนำมาปรับใช้ในชีวิต

334
00:22:43,561 --> 00:22:47,064
ประจำวันได้โดยการไม่ดื่มของมึนเมา

335
00:22:47,064 --> 00:22:51,064
และขับรถค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าสื่อทั้งทางบวกและทางลบ

336
00:22:54,924 --> 00:22:56,334
มันก็มีข้อดีของมันนะ เว้นแต่ว่าเรา

337
00:22:56,334 --> 00:23:00,334
จะมาปรับใช้อย่างไรให้มันเข้ากับตัวตนของเราใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ

338
00:23:03,567 --> 00:23:06,315
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ ต่อไปครับ สำคัญมาก ต้องคำนึง

339
00:23:06,315 --> 00:23:10,315
ถึงความเป็นจริง ความเป็นจริง ณ ที่นี้

340
00:23:10,822 --> 00:23:14,822
มันเกินจริงหรือไม่ มันมีเหตุผลประกอบชัดเจนน่าเชื่อถือหรือไม่

341
00:23:15,174 --> 00:23:18,441
นี่ล่ะครับ ที่เราจะต้องฝึกวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ ส่วนนี้

342
00:23:18,441 --> 00:23:22,441
แล้วเราจะสามารถวิเคราะห์ได้ ว่าโฆษณานี้มันเป็นอย่างไร

343
00:23:23,336 --> 00:23:25,756
น่าเชื่อถือหรือไม่นั่นเองครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 3. นะคะ

344
00:23:25,756 --> 00:23:29,756
มีความไวในการรับสื่อค่ะ ไม่หลงเชื่อสื่อทางลบ

345
00:23:29,888 --> 00:23:33,888
นั่นเองค่ะ อย่างเช่น นักเรียนนะคะ ได้เสพสื่อ

346
00:23:33,973 --> 00:23:37,973
สื่อหนึ่งนี่ แล้วมีพฤติกรรมที่ไม่ดี สิ่งเหล่านี้ค่ะ

347
00:23:38,428 --> 00:23:42,428
นักเรียนจะต้องใช้วิจารณญาณนะคะ ไม่หลงกล

348
00:23:43,288 --> 00:23:46,749
หรือไม่หลงเชื่อต่อสื่อ และทำพฤติกรรมเหล่านั้น

349
00:23:46,749 --> 00:23:49,196
ตามสื่อค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ความไว ณ ที่นี้คือการรับรู้ใช่ไหมครับ

350
00:23:49,196 --> 00:23:53,196
รับรู้แล้วคิดให้ได้ไวที่สุด ว่า

351
00:23:53,229 --> 00:23:57,229
เราควรจะปฏิบัติตามหรือไม่ปฏิบัติตาม

352
00:23:58,712 --> 00:24:01,440
นั่นเองนะครับ ต่อไปครับ ข้อที่ 4 พิจารณา

353
00:24:01,440 --> 00:24:05,440
ข้อความโฆษณานะ ดังต่อไปนี้ พิจารณาข้อความที่ 1 นะครับ

354
00:24:07,556 --> 00:24:09,702
ข้อความที่ทำให้เกิดความเสื่อมเสียของชาติ

355
00:24:09,702 --> 00:24:11,696
ถ้าเกิดมันมีข้อมูลดังกล่าวนี่ นักเรียน

356
00:24:11,696 --> 00:24:15,696
ก็ควรที่จะเลือก ที่จะเสพเข้าไปนะ เสพ ณ ที่นี้

357
00:24:18,184 --> 00:24:22,184
ก็คือการบริโภคข่าวสาร โฆษณาต่าง ๆ เดี๋ยว

358
00:24:23,233 --> 00:24:24,856
คิดว่าครูให้ไปเสพอะไรนะ เสพก็คือ

359
00:24:24,856 --> 00:24:27,030
การดู การฟัง แล้วก็วิเคราะห์ตาม

360
00:24:27,030 --> 00:24:31,030
นั่นเองนะครับ ว่าเรานี่ โฆษณานี้

361
00:24:32,956 --> 00:24:36,956
มันส่งเสริมหรือมันสร้างความเสื่อมเสีย เรา

362
00:24:37,850 --> 00:24:41,850
ก็ต้องรู้จักวิเคราะห์ใช่ไหมครับครูคณิตา ประเด็นต่อไปครับ

363
00:24:42,505 --> 00:24:45,571
(คุณครูคณิตา) ประเด็นที่ 2 นะคะ นั่นก็คือข้อความที่ทำให้เกิด

364
00:24:45,571 --> 00:24:48,624
ความแตกแยกค่ะ ไม่ว่าจะเป็นการพูดกล่าวหา

365
00:24:48,624 --> 00:24:52,624
เชิงเสื่อมเสีย สร้างความแตกแยกนะคะ ไม่ว่าจะเป็นของชาติ

366
00:24:54,226 --> 00:24:57,919
หรือแม้กระทั่งกลุ่มบุคคลเองนี่ ก็เป็น

367
00:24:57,919 --> 00:25:01,919
สิ่งที่ไม่ดี และไม่ควรนำมาปฏิบัติค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 4 ข้อนี้

368
00:25:02,733 --> 00:25:04,535
เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนนั้นจะต้องมี

369
00:25:04,535 --> 00:25:08,277
ในการนำไปวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

370
00:25:08,277 --> 00:25:12,277
จากสื่อโฆษณานั่นเองนะครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราไปวิเคราะห์

371
00:25:14,054 --> 00:25:18,054
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณากันเถิด

372
00:25:18,944 --> 00:25:22,944
กิจกรรมน่าสนใจมากเลยนะครับ เอาล่ะครับ ไปดูโฆษณากันเลย

373
00:25:23,344 --> 00:25:27,344
ครูคณิตาครับนี่คืออะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นครีมกันแดดค่ะ

374
00:25:27,347 --> 00:25:27,673
คุณสมบัติของครีมตัวนี้นี่

375
00:25:27,673 --> 00:25:31,673
มีอะไรบ้างคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขาบอกว่าผลิตจาก

376
00:25:34,236 --> 00:25:36,058
สารสกัดธรรมชาติ ป้องกันแสงแดด

377
00:25:36,058 --> 00:25:39,422
ได้ 24 ชั่วโมง ช่วยให้ผิวขาว

378
00:25:39,422 --> 00:25:43,422
ครูคณิตาครับ ถ้าเด็ก ๆ จะนำ

379
00:25:44,944 --> 00:25:48,944
สิ่งที่เรียนมานี่ หลักการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือมาวิเคราะห์อันนี้

380
00:25:51,423 --> 00:25:51,725
จะวิเคราะห์ได้อย่างไรนี่ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามา

381
00:25:51,725 --> 00:25:55,725
วิเคราะห์นะคะ อย่างแรกเลย ผลิตใช่ไหมคะ

382
00:25:57,937 --> 00:26:01,937
ผลิตจากอะไรนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สารสกัดจากธรรมชาติ (คุณครูคณิตา) เรา

383
00:26:02,372 --> 00:26:03,429
ก็จะต้องไปดูนะคะ ว่าด้านหลังของ

384
00:26:03,429 --> 00:26:07,429
ตัวผลิตภัณฑ์นะคะ ตัวประกอบ

385
00:26:11,518 --> 00:26:13,837
ของมันนี่เป็นสารสกัดจากธรรมชาติทั้งหมดหรือเปล่า

386
00:26:13,837 --> 00:26:16,202
ถ้าเป็นทั้งหมดก็น่าเชื่อถือได้ค่ะ อีกอย่างหนึ่ง

387
00:26:16,202 --> 00:26:20,202
ครีมกันแดดก็บอกไว้แล้วะคะ ครีมกันแดด

388
00:26:22,543 --> 00:26:23,659
เราทาเพื่อปกป้องผิว การทำให้ผิวขาว

389
00:26:23,659 --> 00:26:27,659
เป็นแค่ส่วนเล็กส่วนน้อยในการทาครีมนะคะ

390
00:26:29,264 --> 00:26:33,264
เพราะฉะนั้นนี่ ครีมกันแดดนี่ ไม่จำเป็นว่าทาแล้ว

391
00:26:34,816 --> 00:26:34,853
ผิวจะต้องขาว เพราะสิ่งที่เราทาไปนั้น

392
00:26:34,853 --> 00:26:38,853
เป็นการปกป้องผิว เพราะว่าแสงแดดของประเทศไทยเป็นอย่างไร

393
00:26:43,707 --> 00:26:45,333
อาจจะเป็นมะเร็งทางผิวหนังได้นะคะ

394
00:26:45,333 --> 00:26:49,333
(คุณครูปรเมษฐ) นี่แสดงว่าคุณครูคณิตานี่ไม่ค่อยได้ถูกแสงแดดเลยนะนี่

395
00:26:51,709 --> 00:26:54,575
ผิดจากครูเลยที่ต้องคลำแดด คลำฝน

396
00:26:54,575 --> 00:26:58,575
ผิวเลยคล้ำ สงสัยต้องไปซื้อมาใช้ มองแล้ว

397
00:26:59,211 --> 00:27:00,368
โฆษณาก็ไม่ค่อยเกินจริงเท่าไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่

398
00:27:00,368 --> 00:27:04,368
มันเกินจริงตรงนี้นี่ครูคณิตา มันกันแสงแดดได้

399
00:27:07,722 --> 00:27:10,530
ครูก็นั่งคิดนักเรียน เมื่อสักครู่นี้

400
00:27:10,530 --> 00:27:13,943
เราจะมีแดดตั้งแต่กี่โมงถึงกี่โมงนะ

401
00:27:13,943 --> 00:27:17,943
6.00 น. ถึง 6.0

402
00:27:19,620 --> 00:27:23,023
ดวงตะวันก็ลาลับขอบฟ้าไปแล้ว แล้วหลังจากนั้น

403
00:27:23,023 --> 00:27:26,676
ครูคณิตา เพราะฉะนั้น น่าจะเขียนว่าป้องกันแสงแดด

404
00:27:26,676 --> 00:27:30,676
12 ชั่วโมงแบบนี้จะดีกว่าไหมครับ (คุณครูคณิตา) แล้วแต่

405
00:27:31,695 --> 00:27:35,192
ผลิตภัณฑ์ดีกว่าไหมคะ

406
00:27:35,192 --> 00:27:38,187
ถ้าเขามีวิจัยมารองรับนี่ก็มีความน่าเชื่อถือนะคะ

407
00:27:38,187 --> 00:27:41,681
แต่ถ้า 24 ชั่วโมงนี่ คุณครูคณิตาก็ไม่แน่ใจเหมือนกันนะคะ

408
00:27:41,681 --> 00:27:45,681
ว่ามันเกินจริงหรือไม่เกินจริง (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิด

409
00:27:47,687 --> 00:27:48,191
คำพูดนะ นี่ก็คือการโฆษณาเกินจริงแล้ว

410
00:27:48,191 --> 00:27:52,191
เพราะว่าแสงแดดมันมีแค่ 12 ชั่วโมง

411
00:27:55,600 --> 00:27:58,225
ซื้อเลย แต่อันที่จริงแล้วนี่มันก็เกินจริง

412
00:27:58,225 --> 00:28:02,225
แต่ถ้า 12 ชั่วโมงนี่มันก็อยู่ได้นะ เพราะมันก็ปกป้องเรา

413
00:28:02,935 --> 00:28:06,935
ให้ปลอดภัยจากแสงแดด สรุปซื้อหรือไม่ซื้อ

414
00:28:07,739 --> 00:28:10,653
ถ้าสมมติว่าซื้อหรือไม่ซื้อ ซื้อบ้าง

415
00:28:10,653 --> 00:28:13,754
ไม่ซื้อบ้าง ต้องใช้หลักการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

416
00:28:13,754 --> 00:28:15,969
คิดเอานะครับ เด็ก ๆ ครับ ต่อมาครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

417
00:28:15,969 --> 00:28:19,969
(คุณครูปรเมษฐ) อะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นอะไรเอ่ย อ๋อ เป็น

418
00:28:20,229 --> 00:28:24,229
แปรงสีฟันไฟฟ้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ทันสมัยขนาดนี้

419
00:28:27,367 --> 00:28:31,367
แล้วหรือครับ (คุณครูคณิตา) มีแล้วค่ะ เป็นแปรงสีฟันไฟฟ้าเป็น

420
00:28:31,750 --> 00:28:32,868
การถนอมนะคะ เกี่ยวกับพวกเหงือกค่ะ

421
00:28:32,868 --> 00:28:36,868
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ ลองพิจารณาสิ ถ้าเป็นเด็ก ๆ

422
00:28:37,213 --> 00:28:41,213
จะคิดว่าโฆษณานี้น่าเชื่อถือหรือไม่

423
00:28:42,985 --> 00:28:45,283
ครูถามแบบนี้เลยดีกว่านะครับ คุณสมบัติบอกว่าอะไร

424
00:28:45,283 --> 00:28:49,283
ฟันขาวสะอาด ทำความสะอาดได้ดี (คุณครูคณิตา) ดูแลรักษาเหงือก

425
00:28:50,180 --> 00:28:54,180
และสุดท้ายนั่นก็คืออ่อนโยนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พูดไปก็ไม่เกินจริง

426
00:28:55,459 --> 00:28:56,352
เท่าไรนะ ยี่ห้ออะไรนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

427
00:28:56,352 --> 00:29:00,352
เป็นแบรนด์ Profestional care ค่ะ

428
00:29:03,568 --> 00:29:07,316
Care นี่แปลว่าดูแล

429
00:29:07,316 --> 00:29:09,350
Clean สะอาด ฟันขาวสะอาดเลย

430
00:29:09,350 --> 00:29:11,979
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือการโฆษณา

431
00:29:11,979 --> 00:29:15,979
เด็ก ๆ คิดว่าน่าเชื่อถือหรือไม่ ลองพิจารณาดูสิลูก

432
00:29:19,112 --> 00:29:21,428
น่าเชื่อถือไหม (คุณครูคณิตา) ตอบได้

433
00:29:21,428 --> 00:29:24,211
ง่าย ๆ เลยนะคะ เพราะว่าคำพูดต่าง ๆ นี่ไม่ได้ถือว่า

434
00:29:24,211 --> 00:29:28,211
เกินจริงนะคะ เพราะฉะนั้นนี่ การโฆษณานี้

435
00:29:30,063 --> 00:29:31,701
ก็ถือว่าน่าเชื่อถือค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) หรือนักเรียน

436
00:29:31,701 --> 00:29:34,286
จะวิเคราะห์ตามหลักการของนักเรียน

437
00:29:34,286 --> 00:29:38,286
ที่เรียนมาแล้วนี่ คนเราเชื่อไม่เหมือนกัน

438
00:29:42,301 --> 00:29:46,301
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ไปดูกันต่อไปเลย อันนี้เป็นอะไรนี่

439
00:29:47,789 --> 00:29:50,018
(คุณครูคณิตา) เป็นอะไรคะ นักเรียน ตอบคุณครูได้ไหมคะ นั่นก็คือวิตามินนั่นเองค่ะ ซึ่ง

440
00:29:50,018 --> 00:29:54,018
อันนี้นะคะ ก็จะเป็น

441
00:29:59,797 --> 00:30:03,466
Multi Vitamin & Mineraนะคะ

442
00:30:03,466 --> 00:30:06,860
ก็คือจะเป็นเกี่ยวกับการบำรุงร่างกายนะคะ

443
00:30:06,860 --> 00:30:10,860
(คุณครูปรเมษฐ) ครับ แล้วมีการบอกสรรพคุณไหม

444
00:30:10,899 --> 00:30:12,042
(คุณครูคณิตา) ก็จะผลิตจากสารสกัดธรรมชาตินะคะ

445
00:30:12,042 --> 00:30:16,042
ช่วยในเรื่องระบบย่อยอาหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โฆษณานี้ก็

446
00:30:18,424 --> 00:30:19,915
มีผลต่อคนที่ต้องการดูแลรักษา

447
00:30:19,915 --> 00:30:23,915
ระบบย่อยอาหารในร่างกายใช่ไหมครับ ก็ไม่ได้บอกอะไรมาก

448
00:30:25,191 --> 00:30:29,191
นะครับ เป็นนักเรียนนักเรียนจะซื้อไหมลูก ไม่ได้บอก

449
00:30:29,348 --> 00:30:33,348
ถึงคุณสมบัติที่ว่าควรจะซื้อน่ะ เป็นครูก็

450
00:30:34,931 --> 00:30:37,665
คิดว่าอันนี้ก็ยังไม่ค่อยน่าซื้อนะครับครูคณิตา

451
00:30:37,665 --> 00:30:41,265
(คุณครูคณิตา) เพราะว่าสรรพคุณยังไม่เยอะนะคะ แล้วก็คำอะไรต่าง ๆ

452
00:30:41,265 --> 00:30:45,265
อย่างเช่น เลข อย. อะไรต่าง ๆ  เพราะยาพวกนี้

453
00:30:45,982 --> 00:30:49,982
ก็คือจะต้องมีการรับรองนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เรื่องสำคัญเลยนี่ เรื่องที่ครูคณิตาพูด

454
00:30:51,837 --> 00:30:53,675
ตั้งแต่ที่ดูมาเลยสังเกตให้ดูเครื่องหมาย

455
00:30:53,675 --> 00:30:57,675
อย. นะ เป็นสิ่งสำคัญ เพราะว่า

456
00:30:58,219 --> 00:31:01,337
องค์การนี้จะดูแลเรื่องพวกนี้อยู่แล้วนะครับ ต่อไป

457
00:31:01,337 --> 00:31:05,337
(คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือเป็น Serum นะคะ ก็จะเป็นการส่วนใหญ

458
00:31:07,834 --> 00:31:10,545
ก็จะเป็นก เซรัมนี่ ส่วนใหญ่จะทา

459
00:31:10,545 --> 00:31:11,624
บริเวณหน้านะคะ ไม่มีส่วนผสมอันตรายค่ะ

460
00:31:11,624 --> 00:31:15,624
แล้วก็สัมผัสบางเบา Serum จะเป็น

461
00:31:17,720 --> 00:31:21,720
เนื้อเจลใส ๆ ก็พิจารณาสิว่า

462
00:31:22,050 --> 00:31:23,522
น่าเชื่อถือหรือไม่ ส่วนประกอบก็ยังไม่ได้บอกนะ

463
00:31:23,522 --> 00:31:27,522
แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นนักเรียนก็จะสังเกตได้จากผลิตภัณฑ์

464
00:31:31,869 --> 00:31:34,627
ก็คือดูจากผลิตภัณฑ์ หรือถ้าเกิดโฆษณานี้

465
00:31:34,627 --> 00:31:38,627
มีพรีเซนเตอร์ หรือนายแบบ นางแบบโฆษณา

466
00:31:39,866 --> 00:31:42,696
เขาก็จะอาศัยการพูดตรงนั้น

467
00:31:42,696 --> 00:31:45,990
ก็ได้นะ แต่ถ้าดูรูปก็ไม่มีอะไรมากนะ

468
00:31:45,990 --> 00:31:47,929
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปให้นักเรียน

469
00:31:47,929 --> 00:31:51,929
ทำใบงานนะครับ วันนี้ครูก็ให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง

470
00:31:55,634 --> 00:31:59,383
(คุณครูคณิตา) การวิเคราะห์สื่อโฆษณาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราจะไปวิเคราะห์

471
00:31:59,383 --> 00:32:03,383
สื่อโฆษณากัน ยังไม่บอกว่าเป็นสื่ออะไรนะ นักเรียน

472
00:32:03,874 --> 00:32:06,954
ก็ทำใบงานเรื่องการวิเคราะห์สื่อโฆษณานะครับ

473
00:32:06,954 --> 00:32:10,954
รูคณิตา (คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ดูแลการทำงาน

474
00:32:11,324 --> 00:32:12,374
ค่ะ ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำงาน รวมถึง

475
00:32:12,374 --> 00:32:16,374
พูดคุยแลกเลี่ยนได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ ดู

476
00:32:17,225 --> 00:32:21,225
ตัวอย่างใบงานกันเลย มีกี่ข้อนี่ (คุณครูคณิตา) มีทั้งหมด

477
00:32:23,883 --> 00:32:26,947
ด้วยกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใบงานเรื่องนี้มี 4 ข้อ

478
00:32:26,947 --> 00:32:30,947
แล้ววิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของสื่อโฆษณานั้น

479
00:32:31,326 --> 00:32:35,326
ตามประเด็นนะครับ โฆษณานี้มีจุดมุ่งหมายอย่างไร

480
00:32:35,887 --> 00:32:36,474
นะ เป็นโฆษณาที่น่าเชื่อถือหรือไม่

481
00:32:36,474 --> 00:32:40,182
โฆษณานี้มีผลกระทบต่อเราหรือไม่

482
00:32:40,182 --> 00:32:44,182
ถ้ามีมีอย่างไรนะครับ และข้อสุดท้าย (คุณครูคณิตา) นักเรียน

483
00:32:46,892 --> 00:32:48,735
จะปฏิบัติตามหรือไม่เพราะเหตุใดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

484
00:32:48,735 --> 00:32:52,735
ันนี้คือสิ่งที่นักเรียนจะได้วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือวันนี้

485
00:32:53,935 --> 00:32:57,935
จากสื่อโฆษณา โฆษณาเดียวกัน

486
00:32:58,816 --> 00:33:01,645
เดี๋ยวเราไปชมโฆษณากันเลยครับ

487
00:33:01,645 --> 00:33:05,645
[เสียงโฆษณา]

488
00:33:07,229 --> 00:33:07,920

489
00:33:07,920 --> 00:33:11,920

490
00:33:14,615 --> 00:33:17,482

491
00:33:17,482 --> 00:33:18,618

492
00:33:18,618 --> 00:33:22,618
ใจเย็นค่ะ เฮีย เรายังมีพวกน้ำ

493
00:33:26,187 --> 00:33:30,187
น้อยไปน่ะ ไม่เป็นไรเฮีย เรายังมี

494
00:33:30,326 --> 00:33:33,448
พวกอาทิตย์

495
00:33:33,448 --> 00:33:37,448

496
00:33:37,697 --> 00:33:41,697
ถ่านหินค่ะ จับอาบน้ำหน่อยไหมเฮีย

497
00:33:45,244 --> 00:33:46,794

498
00:33:46,794 --> 00:33:50,794
เอาอย่างไรดีคะเฮีย ต้องปรับ

499
00:33:55,148 --> 00:33:58,874
และปรับสมดุลแหล่งเชื้อเพลิง

500
00:33:58,874 --> 00:34:02,874
แบบยั่งยืน กฟผ. ผลิตไฟฟ้าเพื่อความสุขของคนไทย

501
00:34:03,538 --> 00:34:03,898
[เสียงปรบมือ]

502
00:34:03,898 --> 00:34:07,898
(คุณครูคณิตา) ขอขอบคุณสื่อวีดิทัศน์

503
00:34:11,938 --> 00:34:14,563
โฆษณา กฟผ. ชุดพลังงานที่สมดุลค่ะ

504
00:34:14,563 --> 00:34:18,563
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ จากที่ได้ดูโฆษณาไปนะครับ เป็น

505
00:34:18,638 --> 00:34:22,638
โฆษณาของ กฟผ. ก็คือไฟฟ้าส่วนผลิตฯ

506
00:34:23,648 --> 00:34:27,300
เขาโฆษณาเรื่องอะไรครูคณิตา

507
00:34:27,300 --> 00:34:29,954
(คุณครูปรเมษฐ) เกี่ยวกับเรื่องพลังงานนะครับ ว่าเราจะใช้อย่างไร

508
00:34:29,954 --> 00:34:33,954
ประมาณนั้นใช่ไหม ถ้าเราบอกหมดอย่างนี้

509
00:34:35,394 --> 00:34:35,462
ใบงานนี้นี่เป็นการวิเคราะห์ของนักเรียน

510
00:34:35,462 --> 00:34:39,462
ครูก็ไม่ได้มีเฉลยให้ใช่ไหมครูคณิตา เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ

511
00:34:41,621 --> 00:34:45,621
ต้องลงมือปฏิบัตินะครับ ให้เวลา

512
00:34:46,957 --> 00:34:50,957
ในการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

513
00:34:51,742 --> 00:34:53,179
ดังกล่าวครับ ลงมือ (บร

514
00:34:53,179 --> 00:34:57,179
เรามีพวกก๊าสธรรมชาติเป็นแรงงานหลัก

515
00:35:00,771 --> 00:35:04,771
แต่เรานำเข้ามานะเฮีย // กลับบ้านก่อนนะเฮีย

516
00:35:05,847 --> 00:35:09,847
ไปเถอะค่ะ เฮีย // เฮีย

517
00:35:11,786 --> 00:35:12,154
กลัว ใจเย็นค่ะ เฮีย

518
00:35:12,154 --> 00:35:16,154
เรายังมีพวกน้ำ // น้อยไปน่ะ

519
00:35:18,885 --> 00:35:22,885
// ไม่เป็นอะไรเฮย เรายังมีพวกอาทิตย์ //

520
00:35:23,520 --> 00:35:27,520
ทำแต่กลางวัน ลมไม่พอ // จะเป็นลม

521
00:35:30,423 --> 00:35:34,000
แล้วพวกนี้ล่ะ // ถ่านหินค่ะ

522
00:35:34,000 --> 00:35:38,000
จับอาบน้ำหน่อยไหมเฮีย เอาอย่างไรดีคะเฮีย // ต้องปรับ

523
00:35:43,679 --> 00:35:46,805
ลดความไม่แน่นอน และปรับสมดุลแหล่งเชื้อเพลิง

524
00:35:46,805 --> 00:35:50,805
เพื่อเมืองไทยมีไฟฟ้าใช้แบบยั่งยืน กฟผ.

525
00:35:52,007 --> 00:35:56,007
เพื่อความสุขของคนไทย

526
00:35:59,998 --> 00:36:03,998
แต่บางส่วนเรานำเข้ามานะเฮีย

527
00:36:21,895 --> 00:47:01,578
[เสียงดนตรี]

528
00:36:03,858 --> 00:36:07,858

529
00:36:12,023 --> 00:36:13,865

530
00:36:13,865 --> 00:36:17,865

531
00:36:24,015 --> 00:36:28,015

532
00:36:32,030 --> 00:36:36,025

533
00:36:36,025 --> 00:36:40,025

534
00:36:44,029 --> 00:36:48,029

535
00:36:48,032 --> 00:36:52,032

536
00:36:52,036 --> 00:36:56,036

537
00:36:56,038 --> 00:37:00,036

538
00:37:00,036 --> 00:37:04,036

539
00:37:04,040 --> 00:37:08,040

540
00:37:08,065 --> 00:37:12,045

541
00:37:12,045 --> 00:37:16,045

542
00:37:16,048 --> 00:37:20,048

543
00:37:20,051 --> 00:37:24,051

544
00:37:24,056 --> 00:37:28,056

545
00:37:28,057 --> 00:37:32,057

546
00:37:32,059 --> 00:37:36,059

547
00:37:36,064 --> 00:37:40,062

548
00:37:40,062 --> 00:37:44,062

549
00:37:44,067 --> 00:37:48,067

550
00:37:48,067 --> 00:37:52,067

551
00:37:52,070 --> 00:37:56,070

552
00:37:56,079 --> 00:38:00,079

553
00:38:00,082 --> 00:38:04,082

554
00:38:04,084 --> 00:38:08,084

555
00:38:08,087 --> 00:38:12,087

556
00:38:12,089 --> 00:38:16,088

557
00:38:16,088 --> 00:38:20,088

558
00:38:20,092 --> 00:38:24,092

559
00:38:24,095 --> 00:38:28,095

560
00:38:28,096 --> 00:38:32,095

561
00:38:32,095 --> 00:38:36,095

562
00:38:36,101 --> 00:38:40,101

563
00:38:40,104 --> 00:38:44,104

564
00:38:44,105 --> 00:38:48,105

565
00:38:48,105 --> 00:38:52,105

566
00:38:52,107 --> 00:38:56,107

567
00:38:56,109 --> 00:39:00,109

568
00:39:00,112 --> 00:39:04,112

569
00:39:04,115 --> 00:39:08,115

570
00:39:08,135 --> 00:39:12,126

571
00:39:12,126 --> 00:39:16,126

572
00:39:16,126 --> 00:39:20,126

573
00:39:20,130 --> 00:39:24,130

574
00:39:24,135 --> 00:39:28,135

575
00:39:28,136 --> 00:39:32,136

576
00:39:32,139 --> 00:39:36,139

577
00:39:36,141 --> 00:39:40,141

578
00:39:40,144 --> 00:39:44,144

579
00:39:44,144 --> 00:39:48,144

580
00:39:48,166 --> 00:39:52,155

581
00:39:52,155 --> 00:39:56,155

582
00:39:56,155 --> 00:40:00,155

583
00:40:00,156 --> 00:40:04,156

584
00:40:04,161 --> 00:40:08,161

585
00:40:08,162 --> 00:40:12,162

586
00:40:12,168 --> 00:40:16,168

587
00:40:16,173 --> 00:40:20,173

588
00:40:20,173 --> 00:40:24,173

589
00:40:24,178 --> 00:40:28,178

590
00:40:28,180 --> 00:40:32,180

591
00:40:32,180 --> 00:40:36,180

592
00:40:36,189 --> 00:40:40,189

593
00:40:40,196 --> 00:40:44,196

594
00:40:44,201 --> 00:40:48,200

595
00:40:48,200 --> 00:40:52,200

596
00:40:52,209 --> 00:40:56,202

597
00:40:56,202 --> 00:41:00,202

598
00:41:00,202 --> 00:41:04,202

599
00:41:04,211 --> 00:41:08,211

600
00:41:08,218 --> 00:41:12,218

601
00:41:12,224 --> 00:41:16,224

602
00:41:16,228 --> 00:41:20,228

603
00:41:20,234 --> 00:41:24,234

604
00:41:24,237 --> 00:41:28,237

605
00:41:28,243 --> 00:41:32,243

606
00:41:32,245 --> 00:41:36,245

607
00:41:36,246 --> 00:41:40,246

608
00:41:40,247 --> 00:41:44,247

609
00:41:44,253 --> 00:41:48,253

610
00:41:48,260 --> 00:41:52,260

611
00:41:52,264 --> 00:41:56,264

612
00:41:56,268 --> 00:42:00,268

613
00:42:00,270 --> 00:42:04,270

614
00:42:04,274 --> 00:42:08,274

615
00:42:08,280 --> 00:42:12,280

616
00:42:12,285 --> 00:42:16,285

617
00:42:16,286 --> 00:42:20,286

618
00:42:20,292 --> 00:42:24,292

619
00:42:24,292 --> 00:42:28,292

620
00:42:28,298 --> 00:42:32,298

621
00:42:32,304 --> 00:42:36,301

622
00:42:36,301 --> 00:42:40,301

623
00:42:40,303 --> 00:42:44,303

624
00:42:44,308 --> 00:42:48,308

625
00:42:48,311 --> 00:42:52,311

626
00:42:52,315 --> 00:42:56,315

627
00:42:56,319 --> 00:43:00,319

628
00:43:00,326 --> 00:43:04,326

629
00:43:04,328 --> 00:43:08,328

630
00:43:08,338 --> 00:43:12,337

631
00:43:12,337 --> 00:43:16,336

632
00:43:16,336 --> 00:43:20,336

633
00:43:20,340 --> 00:43:24,340

634
00:43:24,347 --> 00:43:28,345

635
00:43:28,345 --> 00:43:32,345

636
00:43:32,345 --> 00:43:36,345

637
00:43:36,348 --> 00:43:40,348

638
00:43:40,350 --> 00:43:44,350

639
00:43:44,353 --> 00:43:48,353

640
00:43:48,367 --> 00:43:52,367

641
00:43:52,369 --> 00:43:56,369

642
00:43:56,369 --> 00:44:00,369

643
00:44:00,379 --> 00:44:04,379

644
00:44:04,382 --> 00:44:08,382

645
00:44:08,385 --> 00:44:12,385

646
00:44:12,392 --> 00:44:16,392

647
00:44:16,400 --> 00:44:20,400

648
00:44:20,404 --> 00:44:24,404

649
00:44:24,415 --> 00:44:28,415

650
00:44:28,416 --> 00:44:32,416

651
00:44:32,424 --> 00:44:36,421

652
00:44:36,421 --> 00:44:40,421

653
00:44:40,427 --> 00:44:44,427

654
00:44:44,460 --> 00:44:48,437

655
00:44:48,437 --> 00:44:52,437

656
00:44:52,441 --> 00:44:56,440

657
00:44:56,440 --> 00:45:00,440

658
00:45:00,442 --> 00:45:04,442

659
00:45:04,447 --> 00:45:08,446

660
00:45:08,446 --> 00:45:12,446

661
00:45:12,449 --> 00:45:16,449

662
00:45:16,460 --> 00:45:20,460

663
00:45:20,462 --> 00:45:24,462

664
00:45:24,464 --> 00:45:28,459

665
00:45:28,459 --> 00:45:32,459

666
00:45:32,459 --> 00:45:36,459

667
00:45:36,466 --> 00:45:40,466

668
00:45:40,485 --> 00:45:44,470

669
00:45:44,470 --> 00:45:48,470

670
00:45:48,473 --> 00:45:52,473

671
00:45:52,474 --> 00:45:56,474

672
00:45:56,483 --> 00:46:00,480

673
00:46:00,480 --> 00:46:04,478

674
00:46:04,478 --> 00:46:08,478

675
00:46:08,483 --> 00:46:12,483

676
00:46:12,486 --> 00:46:16,486

677
00:46:16,487 --> 00:46:20,487

678
00:46:20,490 --> 00:46:24,490

679
00:46:24,491 --> 00:46:28,491

680
00:46:28,494 --> 00:46:32,494

681
00:46:32,496 --> 00:46:36,496

682
00:46:36,496 --> 00:46:40,496

683
00:46:40,497 --> 00:46:44,497

684
00:46:44,504 --> 00:46:48,504

685
00:46:48,506 --> 00:46:52,506

686
00:46:52,506 --> 00:46:56,506

687
00:46:56,507 --> 00:47:00,507
(คุณครูปรเมษฐ) จวนจะ

688
00:47:00,508 --> 00:47:04,508
ได้เวลาเรามาสรุป

689
00:47:04,618 --> 00:47:08,618
ความรู้กันหนู ๆ เอ๋ย

690
00:47:09,101 --> 00:47:13,101
อย่าได้มัวเอื้อนเอ่ย เดี๋ยวจะช้า

691
00:47:15,413 --> 00:47:18,278
ใย นักเรียนครับ เดี๋ยวเรามา

692
00:47:18,278 --> 00:47:22,278
สรุปความรู้ใช่ไหมครูคณิฺตา จากที่เราได้ทำใบงาน

693
00:47:22,522 --> 00:47:26,522
เรื่อง การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

694
00:47:26,976 --> 00:47:30,536
สงสัยอยู่ 1 คำ ครรไล แปลว่าอะไร

695
00:47:30,536 --> 00:47:34,536
(คุณครูคณิตา) ไม่ทราบเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

696
00:47:36,526 --> 00:47:38,776
เอาคำอะไรมากอีกแล้วนะ ครรไล แปลว่า ไป

697
00:47:38,776 --> 00:47:42,776
ก่อนจะไปนี่ ก่อนจะได้เวลล่ำลากันไป

698
00:47:43,714 --> 00:47:45,617
กันก่อนนักเรียนนะครับ ไปกันเลย นักเรียนคิดว่า

699
00:47:45,617 --> 00:47:48,900
สิ่งใดโฆษณาที่ทำให้ผู้ดู

700
00:47:48,900 --> 00:47:52,900
คล้อยตาม มันต้องมีประเด็นอะไร ทำให้เราหลงเชื่อ

701
00:47:53,763 --> 00:47:57,763
คล้อยตาม และปฏิบัติตามนั่นเอง

702
00:47:59,936 --> 00:48:01,282
มาแล้ว 1 ข้อครับครูคณิตา

703
00:48:01,282 --> 00:48:05,282
(คุณครูคณิตา) นั่นก็คือภาษาที่ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบตามมาแล้วครับ

704
00:48:07,042 --> 00:48:09,125
(คุณครูคณิตา) ผู้นำเสนอนะค่ะ ไม่ว่าจะ...

705
00:48:09,125 --> 00:48:13,125
หรือเราจะเรียกว่า พรีเซนเตอร์ก็ได้ค่ะ นายแบบ นางแบบนะคะ

706
00:48:15,160 --> 00:48:19,160
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็เป็นสิ่งสำคัญนะ ถ้าเป็นครีม

707
00:48:20,163 --> 00:48:24,163
หน้าขาว บำรุงผิว ก็ต้องเลือกนายแบบ นางแบบที่

708
00:48:24,555 --> 00:48:26,447
เป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ผิวสดใสนะคะ ผิวดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

709
00:48:26,447 --> 00:48:30,447
ก็ทำให้คนนี่หลงเชื่อแล้วก็คล้อยตามได้นะครับ อันนี้

710
00:48:31,583 --> 00:48:35,583
ก็คือรูปแบบผลิตภัณฑ์ อันนี้ก็สำคัญนะครับ ผลิตภัณฑ์

711
00:48:36,555 --> 00:48:37,804
ที่ออกแบบมานี่มันจะทำรูปลักษณ์นี่

712
00:48:37,804 --> 00:48:41,610
ให้เรานี่สนใจแล้วก็น่าใช้

713
00:48:41,610 --> 00:48:45,610
ต่อไปครับนักเรียน นักเรียนสามารถนำความรู้

714
00:48:48,555 --> 00:48:52,555
เรื่อง การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อ

715
00:48:52,571 --> 00:48:56,062
โฆษณาไปใช้ในชีวิตประจำวัน นักเรียนจะ

716
00:48:56,062 --> 00:49:00,062
นำไปใช้ได้อย่างไร ตอบมา มาแล้วครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือพิจารณา

717
00:49:01,315 --> 00:49:05,315
สินค้าหรือบริการก่อนเลือกใช้ค่ะ

718
00:49:07,536 --> 00:49:11,536
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือคำตอบโดยรวมสรุปนะ ก่อนที่เราจะเลือกหรือปฏิบัติ

719
00:49:12,323 --> 00:49:14,086
สิ่งใดก็ตามที่ต้องพิจารณาก่อน (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

720
00:49:14,086 --> 00:49:18,086
ถ้าเป็นสินค้าต้องพิจารณาให้ดี ถ้าใช้แล้วจะเกิดผลอะไร

721
00:49:20,134 --> 00:49:24,134
กับเรา บริการก็ต้องดูให้ดี ถ้าเราเลือกใช้ไปแล้วนี่ จะ

722
00:49:24,505 --> 00:49:25,517
เกิดอะไรขึ้นกับเราหรือเปล่า มีส่งผลกระทบด้านใดกับเราบ้าง

723
00:49:25,517 --> 00:49:29,517
เอาล่ะครับ บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนกันในเรื่อง

724
00:49:31,063 --> 00:49:33,332
(คุณครูคณิตา) เขียนประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เคยเรียนเรื่อง

725
00:49:33,332 --> 00:49:37,332
อ่านประกาศไปแล้ว คราวนี้เขียนกันแล้วบ้างเขียนกันบ้าง มี 1

726
00:49:40,061 --> 00:49:42,489
ก็แสดงว่ามี 2 ชั่วโมง 1. ก็คือ (คุณครูคณิตา)

727
00:49:42,489 --> 00:49:45,966
เรื่อง ประกาศที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการค่ะ

728
00:49:45,966 --> 00:49:49,966
2. ใบงานเรื่อง คัดเลือกประกาศ

729
00:49:52,603 --> 00:49:55,549
และวิเคราะห์การใช้ภาษาในประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งนักเรียน

730
00:49:55,549 --> 00:49:59,226
หรือคุณครูปลายทางก็สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ข้อมูลด้านล่าง

731
00:49:59,226 --> 00:50:01,764
เอาล่ะครับ นักเรียน การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

732
00:50:01,764 --> 00:50:05,764
จากสื่อโฆษณาก็ได้เรียนจบไปนะครับ

733
00:50:05,790 --> 00:50:09,790
อย่าลืมที่นักเรียนดูจุดประสงค์ที่อ่าน

734
00:50:11,824 --> 00:50:14,472
ให้นักเรียนดูนี่ต้องนำสิ่งนั้นไปใช้ได้ รู้หลักการ

735
00:50:14,472 --> 00:50:17,874
วิเคราะห์ได้จริงแล้วก็ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน นั่นล่ะครับ

736
00:50:17,874 --> 00:50:21,874
คือ ความประสบความสำเร็จในการเรียน ฝากไว้เท่านี้ครับ

737
00:50:24,517 --> 00:50:28,517
สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

738
00:50:42,272 --> 00:50:39,706
Ր

739
00:50:32,632 --> 00:50:36,632

740
00:50:36,635 --> 00:50:40,632

741
00:50:40,632 --> 00:50:44,632