1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,011 --> 00:00:08,011

3
00:00:08,013 --> 00:00:12,013

4
00:00:12,017 --> 00:00:16,017

5
00:00:16,019 --> 00:00:20,019

6
00:00:20,021 --> 00:00:24,021

7
00:00:24,024 --> 00:00:28,024
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูทุกท่าน เด็ก ๆ ที่น่ารัก

8
00:00:28,026 --> 00:00:32,026

9
00:00:32,028 --> 00:00:36,028
ทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,029 --> 00:00:40,029
เราก็มาพบกันในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

11
00:00:40,035 --> 00:00:44,035

12
00:00:44,036 --> 00:00:47,051
ระดับชั้น

13
00:00:48,037 --> 00:00:52,037
เราก็ยังคงเกาะติดกับสถานการณ์การวิเคราะห์

14
00:00:52,041 --> 00:00:56,041
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณานะครับ

15
00:00:56,042 --> 00:01:00,042
เมื่อวานนี้นักเรียนก็ได้ทำการบ้านใช่ไหมลูก

16
00:01:00,043 --> 00:01:04,043
ได้วิเคราะห์สื่อโฆษณาที่หนูได้

17
00:01:04,045 --> 00:01:08,045
เตรียมมานะครับ ตามใบงานและได้ทำเสร็จเป็นที่้

18
00:01:08,049 --> 00:01:12,049
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ก็คงจะส่ง

19
00:01:12,050 --> 00:01:16,050
ให้คุณครูได้ตรวจแล้วนะครับ เป็นคะแนนเก็บไว้นะครับ

20
00:01:16,052 --> 00:01:20,052
เอาล่ะครับ วันนี้ก็ยังคงอยู่กับเรื่องเดิมนะครับ

21
00:01:20,056 --> 00:01:24,056
เดี๋ยวเราก็ได้ศึกษากัน เกี่ยวกับ

22
00:01:24,058 --> 00:01:28,058
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณานะครับ กิจกรรมแรก

23
00:01:28,059 --> 00:01:32,059
ของครูวันนี้นะครับ ก็เป็นกิจกรรม

24
00:01:32,066 --> 00:01:36,066
(คุณครูคณิตา) อาสาโฆษณา สินค้า ือ

25
00:01:36,068 --> 00:01:40,068
คืออะไร เดี๋ยวเราไปดูสินค้ากัน แล้วเดี๋ยวครู

26
00:01:40,068 --> 00:01:44,068
จะให้ทำอะไร เดี๋ยวจะบอกครับ ไปกันเลยครับ

27
00:01:44,070 --> 00:01:48,070
นักเรียนครับ และนี่ก็คือรูปแบบผลิต

28
00:01:48,072 --> 00:01:52,072
หรือสินค้านะครับ ที่ครูจะให้นักเรียนที่มีจิตอาสาของครูนี่

29
00:01:52,074 --> 00:01:56,074
มาพูดโฆษณาให้เพื่อน ๆ ได้ฟังกัน ดูสิว่า

30
00:01:56,074 --> 00:02:00,074
การพูดโฆษณาของเด็ก ๆ นั้น เราเรียน

31
00:02:00,077 --> 00:02:04,077
พูดโน้มน้าวไปแล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

32
00:02:04,081 --> 00:02:08,081
ที่เกิดขึ้นกับตัวเด็ก ๆ ย่อมมีจำนวนมาก

33
00:02:08,082 --> 00:02:12,082
ในการที่จะนำมาพูดโฆษณาได้

34
00:02:12,086 --> 00:02:16,086
และสามารถดึงดูดให้ผู้อื่นนั้นเชื่อและหลงไหล

35
00:02:16,088 --> 00:02:20,088
ตัดสินใจซื้อสินค้าได้ ครูเชื่อว่าอย่างนั้น

36
00:02:20,089 --> 00:02:24,089
นักเรียนอาสาคงจะออกมาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

37
00:02:24,090 --> 00:02:28,090
ส่งเสียงหน่อย นักเรียนที่เป็นอาสาจะมาพูด

38
00:02:28,099 --> 00:02:32,099
โฆษณาในวันนี้นะครับ ครูคณิตาจะบอกชื่อ

39
00:02:32,109 --> 00:02:36,109
ให้อย่างเดียว แล้วเดี๋ยวให้นักเรียนพูดเลยนะครับ พูดโดย

40
00:02:36,111 --> 00:02:40,111
หลักที่ครูได้สอนไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว นำมาพูดสิว่า

41
00:02:40,112 --> 00:02:44,112
จะสามารถสื่อสารการพูดโฆษณา

42
00:02:44,117 --> 00:02:48,117
ชื่ออะไรนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นผลิตภัณฑ์

43
00:02:48,118 --> 00:02:52,118
นั่นก็คือยาสีฟัน Dental Care ค่ะ

44
00:02:52,119 --> 00:02:56,119
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมหรือยังครับ ครูบอกชื่อผลิตภัณฑ์อันนี้

45
00:02:56,120 --> 00:03:00,120
นักเรียนมีหน้าที่โฆษณา ให้เวลาโฆษณา

46
00:03:00,122 --> 00:03:04,122
[เสียงดนตรี]

47
00:03:04,123 --> 00:03:08,123

48
00:03:08,124 --> 00:03:12,124

49
00:03:12,128 --> 00:03:16,128

50
00:03:16,132 --> 00:03:20,132

51
00:03:20,137 --> 00:03:24,137

52
00:03:24,140 --> 00:03:28,140

53
00:03:28,141 --> 00:03:32,141

54
00:03:32,143 --> 00:03:36,143

55
00:03:36,145 --> 00:03:40,145

56
00:03:40,149 --> 00:03:44,149

57
00:03:44,153 --> 00:03:48,153

58
00:03:48,158 --> 00:03:52,158

59
00:03:52,162 --> 00:03:56,162

60
00:03:56,177 --> 00:04:00,177

61
00:04:00,183 --> 00:04:04,183

62
00:04:04,185 --> 00:04:08,185

63
00:04:08,188 --> 00:04:12,188

64
00:04:12,190 --> 00:04:16,190

65
00:04:16,192 --> 00:04:20,192

66
00:04:20,194 --> 00:04:24,194

67
00:04:24,196 --> 00:04:28,196

68
00:04:28,198 --> 00:04:32,198

69
00:04:32,204 --> 00:04:36,204

70
00:04:36,208 --> 00:04:40,208

71
00:04:40,211 --> 00:04:44,211

72
00:04:44,213 --> 00:04:48,213

73
00:04:48,215 --> 00:04:52,215

74
00:04:52,217 --> 00:04:56,217

75
00:04:56,219 --> 00:05:00,219

76
00:05:00,221 --> 00:05:04,221

77
00:05:04,223 --> 00:05:08,223

78
00:05:08,225 --> 00:05:12,225

79
00:05:12,226 --> 00:05:16,226

80
00:05:16,229 --> 00:05:20,229

81
00:05:20,230 --> 00:05:24,230

82
00:05:24,232 --> 00:05:28,232

83
00:05:28,236 --> 00:05:32,236

84
00:05:32,238 --> 00:05:36,238

85
00:05:36,240 --> 00:05:40,240

86
00:05:40,243 --> 00:05:44,243

87
00:05:44,246 --> 00:05:48,246

88
00:05:48,249 --> 00:05:52,249

89
00:05:52,251 --> 00:05:56,251

90
00:05:56,254 --> 00:06:00,254

91
00:06:00,259 --> 00:06:04,259

92
00:06:04,263 --> 00:06:08,263
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เป็นอย่างไรกันบ้างที่ได้ฟัง

93
00:06:08,268 --> 00:06:12,268
เพื่อนที่เป็นนักเรียนจิตอาสามาพูด

94
00:06:12,272 --> 00:06:16,272
ให้กับหนู ๆ ได้รับฟังกันนะครับ เดี๋ยวเรามาวิเคราะห์

95
00:06:16,273 --> 00:06:20,273
กันดีไหมครูคณิตาจากที่ได้ฟังเพื่อน

96
00:06:20,278 --> 00:06:24,278
พูดโฆษณาไป เด็ก ๆ เก่งนะครูคณิตา

97
00:06:24,282 --> 00:06:28,282
ทุกคนนี่เวลาที่ให้ออกมาหน้าชั้นเรียน ให้มาทำกิจกรรมอะไรพวกนี้

98
00:06:28,287 --> 00:06:32,287
ครูสังเกตว่าเด็กไทยเรามีความน่าแสดงออก

99
00:06:32,291 --> 00:06:36,291
แล้วก็เป็นผู้เสียสละ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีนะ เป็นสิ่ง

100
00:06:36,292 --> 00:06:40,292
ที่เด็ก ๆ นั้นควรจะปฏิบัติสืบไปนะครับ เอาล่ะครับ

101
00:06:40,296 --> 00:06:44,296
คำถามกระตุ้นความคิดจากโฆษณาดังกล่าว

102
00:06:44,297 --> 00:06:48,297
จากที่หนู ๆ ฟังเพื่อนนะครับ เอาล่ะครับ โฆษณาดังกกล้่าว

103
00:06:48,298 --> 00:06:52,298
บอกข้อมูลใดของสินค้าบ้าง

104
00:06:52,299 --> 00:06:56,299
เด็ก ๆ ตอบสิจากที่ได้ฟังเพื่อนไปเมื่อสักครู่

105
00:06:56,302 --> 00:07:00,302
เดี๋ยวคุณครูกับครูคณิตาจะสรุปคำตอบอีกครึ่ง

106
00:07:00,303 --> 00:07:04,303
ว่ามันตรงหรือไม่ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกข้อมูลเรียบร้อยหรือยัง

107
00:07:04,304 --> 00:07:08,304
บอกข้อมูลใดบ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) บอกข้อ

108
00:07:08,306 --> 00:07:12,306
ใดบ้างนะคะ ลองย้อนกัลบไปสิคะครูปแ

109
00:07:12,307 --> 00:07:16,307
บอกข้อมูลอะไรบ้าง ก็คือบอกชื่อ

110
00:07:16,310 --> 00:07:20,310
ขอยาสีฟันค่ะ หลังจากนั้นนะคะ

111
00:07:20,311 --> 00:07:24,311
บอกด้วยว่าเป็น Best Choice ค่ะะ

112
00:07:24,313 --> 00:07:28,313
นั่นเองค่ะ แล้วก็ที่สำคัญที่สุดนะคะ

113
00:07:28,315 --> 00:07:32,315
ก็ได้บอกคุณสมบัติค่ะ ว่าหากใช้ผลิตภัณฑ์นี้นะคะ

114
00:07:32,319 --> 00:07:36,319
จะทำให้ฟันนะขาวสะอาดค่ะ และ

115
00:07:36,322 --> 00:07:40,322
นอกจากนี้นะคะ ก็จะรักษาอะไรเอ่ย รักษาเหงื่กค่ะ

116
00:07:40,324 --> 00:07:44,324
และอีก 2 ข้อล่ะคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) อี

117
00:07:44,325 --> 00:07:48,325
คนต้องการนะครับ คือว่ามันอ่อนโยนต่อ

118
00:07:48,327 --> 00:07:52,327
ต่อเหงื่กและฟันนะครับ ทำความสะอาดได้ดี

119
00:07:52,330 --> 00:07:56,330
ถ้าเกิดตีความก็ไม่เกินจริงนะ

120
00:07:56,331 --> 00:08:00,331
ไม่ได้โฆษณาเกินความจริง ยังมีเหตุผล

121
00:08:00,335 --> 00:08:04,335
คำถามกันต่อนะ คุณสมบัติ

122
00:08:04,337 --> 00:08:08,337
ของสินค้าเป็นอย่างไร หากเป็นนักเรียน

123
00:08:08,341 --> 00:08:12,341
นักเรียนจะซื้อไหม จากที่เพื่อโฆษณาไป

124
00:08:12,343 --> 00:08:16,343
ซื้อบ้างไม่ซื้อบ้างนะครับ แสดงว่าอยู่ที่การพูด

125
00:08:16,344 --> 00:08:20,344
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ ะ(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิดเ

126
00:08:20,346 --> 00:08:24,346
ดึงดูดใจ พูดง่าย ๆ นะครูคณิตา

127
00:08:24,348 --> 00:08:28,348
ก็คงจะซื้อ ถึงแม้นว่าจะมียาสีฟันให้หลอดเดียว

128
00:08:28,349 --> 00:08:32,349
ไม่ได้บอกคุณสมบัติอะไรเลย แต่ถ้าเกิดคนพูดพูดได้ดี

129
00:08:32,356 --> 00:08:36,356
ครูจะซื้อไหม (คุณครูคณิตา) ก็จะเกิดการคล้อยตามนะคะ

130
00:08:36,356 --> 00:08:40,356
ถ้าคนที่ไม่มีวิจารณญาณก็จะคล้อยตามและ

131
00:08:40,359 --> 00:08:44,359
ซื้อได้ง่ายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ อันนี้ก็เป็นเรื่องที่

132
00:08:44,360 --> 00:08:48,360
นักเรียนได้ฟังจากเพื่อนและนำมาตอบคำถามนะครับ

133
00:08:48,361 --> 00:08:52,361
คำโฆษณาสินค้าเกินจริงหรือไม่อย่างไร

134
00:08:52,362 --> 00:08:56,362
เด็ก ๆ ตอบจากที่ฟังเพื่อนไปเมื่อสักครู่

135
00:08:56,364 --> 00:09:00,364
เกินจริงบ้าง มีเหตุผล

136
00:09:00,366 --> 00:09:04,366
บางคนก็ว่าอย่างนั้นนะ เกินจริงเพราะว่าอะไรล่ะ

137
00:09:04,367 --> 00:09:08,367
เพื่อนพูดเกินความจริงหรือ

138
00:09:08,371 --> 00:09:12,371
บางคนมีเหตุผลในการพูดใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,373 --> 00:09:16,373
แล้วก็ทำให้การโฆษณาสินค้ามันมองแล้วไม่เกินจริง

140
00:09:16,375 --> 00:09:20,375
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ แต่ถ้าลองพิจารณานะคะ

141
00:09:20,379 --> 00:09:24,379
จากคำนะคะ อย่างเช่น ฟันขาว

142
00:09:24,383 --> 00:09:28,383
รักษาเหงืก อ่อนโยนนะคะ หรือ

143
00:09:28,385 --> 00:09:32,385
สิ่งต่าง ๆ นี่นักเรียนลองคิดดูสิคะ ว่าเป็นคำโฆษณา

144
00:09:32,386 --> 00:09:36,386
ที่เกินจริงหรือไม่ (คุณครูปรเมษฐ) จากที่ดูรูปภาพ

145
00:09:36,392 --> 00:09:40,392
ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันก็เป็นคุณสมบัติ

146
00:09:40,394 --> 00:09:44,394
ของยาสีฟันอยู่แล้ว ต้องทำหน้าที่ดังกล่าว

147
00:09:44,395 --> 00:09:48,395
เพราะฉะนั้น เกินจริงหรือไม่ ถ้าดูจากรูปภาพ พิจารณา

148
00:09:48,396 --> 00:09:52,396
นะ มันเป็นหน้าที่ของยาสีฟันอยู่แล้ว

149
00:09:52,397 --> 00:09:56,397
ที่จะต้องทำให้ได้อย่างนั้น ต่อไปอีกข้อหนึ่ง

150
00:09:56,400 --> 00:10:00,400
คำโฆษณาสินค้าขัดต่อศีลธรรม ประเพณี

151
00:10:00,401 --> 00:10:04,401
ประเพณีและวัฒนธรรมหรือไม่

152
00:10:04,403 --> 00:10:08,403
จากที่เพื่อนพูดไปเมื่อสักครู่นี้

153
00:10:08,405 --> 00:10:12,405
โฆษณาไป เด็ก ๆ ตอบสิ

154
00:10:12,408 --> 00:10:16,408
ขัดกับศีลธรรม ประเพณี วัฒนธรรมไหม

155
00:10:16,409 --> 00:10:20,409
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะว่าถ้าเราเอายาสีฟันไปพูด

156
00:10:20,410 --> 00:10:24,410
ขัดต่อเรื่องพวกนี้ก็คงไม่ดี และไม่มีใครเอา

157
00:10:24,415 --> 00:10:28,415
เพราะฉะนั้น ก็คงไม่ขัด และก็อีกอย่างหนึ่งจากรูป

158
00:10:28,415 --> 00:10:32,415
จากรูปโปสเตอร์ยาสีฟัน

159
00:10:32,416 --> 00:10:36,416
มันก็ไม่ได้ขัดต่อศีลธรรมประเพณีใช่ไหม

160
00:10:36,418 --> 00:10:40,418
ก็ไม่ได้ขัดอะไรนะลูกนะ ต่อไป นักเรียน

161
00:10:40,420 --> 00:10:44,420
ควรซื้อสินค้านี้หรือไม่เพราะอะไร ตอบก่อน

162
00:10:44,421 --> 00:10:48,421
ควรซื้อหรือไม่ ควร ไม่ควร เลือก

163
00:10:48,423 --> 00:10:52,423
ให้เวลาคิด ส่วนใหญ่บอกว่า... (คุณครูคณิตา) ควรค่ะ

164
00:10:52,424 --> 00:10:56,424
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะอะไรล่ะครูคณิตา ทำไมเด็ก ๆ ถึงตอบแบบนั้น (คุณครูคณิตา)

165
00:10:56,425 --> 00:11:00,425
โฆษณานี้นะคะ ไม่ได้ใช้คำโฆษณา

166
00:11:00,426 --> 00:11:04,426
ที่ใช้คำชวนเชื่อนะคะ เกินความเป็นจริงค่ะ

167
00:11:04,428 --> 00:11:08,428
และที่สำคัญนะคะ เราก็สามารถที่จะ

168
00:11:08,431 --> 00:11:12,431
รู้จักเกี่ยวกับสรรพคุณ คุณสมบัติ

169
00:11:12,431 --> 00:11:16,431
ต่าง ๆ ของยาสีฟันนี้ได้ค่ะ ซึ่งการที่เขา

170
00:11:16,432 --> 00:11:20,432
นำโฆษณา... การที่เขานำคำต่าง ๆ

171
00:11:20,434 --> 00:11:24,434
มาโฆษณานี่ ก็เป็นการบ่งบอกถึงความจริงใจ

172
00:11:24,434 --> 00:11:28,434
อย่างหนึ่งนะคะ ในการที่เราจะนำเสนอสินค้าเหล่านั้น

173
00:11:28,435 --> 00:11:32,435
ถ้าเขาพูดเกินความเป็นจริงนี่

174
00:11:32,436 --> 00:11:36,436
ก็ไม่จริงใจต่อผู้บริโภค ก็อาจจะ

175
00:11:36,437 --> 00:11:40,437
หวังแค่ยอดขายอย่างเดียว แต่ถ้าสมมติว่า

176
00:11:40,439 --> 00:11:44,439
เรานี่มีความจริงใจต่อผู้บริโภคเราก็จะนำเสนอ

177
00:11:44,440 --> 00:11:48,440
แต่ข้อความเป็นจริงค่ะ เพื่อให้ปลอดภัยต่อ

178
00:11:48,441 --> 00:11:52,441
ผู้บริโภคมากที่สุดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าทุกอาชีพ

179
00:11:52,443 --> 00:11:56,443
นำเรื่องนี้ไปใช้นี่ โดยแสดงถึง

180
00:11:56,444 --> 00:12:00,444
ความจริงใจนะ ครูคิดว่าประเทศของเราคงอยู่กัน

181
00:12:00,445 --> 00:12:04,445
อย่างมีความสุข ถ้าทุกคนแสดงถึงความจริงใจซึ่งกันและกันนะ

182
00:12:04,447 --> 00:12:08,447
นักเรียนก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ต้องแสดง

183
00:12:08,448 --> 00:12:12,448
ถึงความจริงใจกับเพื่อน กับพี่น้อง

184
00:12:12,450 --> 00:12:16,450
กับญาติสนิทมิตรสหายของนักเรียน อย่างเช่น ครูทั้ง 2 คน

185
00:12:16,453 --> 00:12:20,453
ที่แสดงความจริงใจกับนักเรียนตลอดเวลา และไม่ใช่แค่ครู 2 คนนะ

186
00:12:20,454 --> 00:12:24,454
ทั่วไป คุณครูนี่ แสดงถึงความจริงใจ

187
00:12:24,457 --> 00:12:28,457
ถึงความจริงใจ ให้อะไรก็ให้นักเรียนได้เต็มที่

188
00:12:28,459 --> 00:12:32,459
นี่คืออาชีพครูนะครับ เอาล่ะครับ วรุปว่าควรซื้อใช

189
00:12:32,462 --> 00:12:36,462
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อจากที่พิจารณากันไปนะครับ

190
00:12:36,464 --> 00:12:40,464
จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ ต้องทำอย่างไรบ้างนะครับ

191
00:12:40,466 --> 00:12:44,466
(คุณครูคณิตา) 1. นะคะ อธิบายหลักการวิเคราะห์

192
00:12:44,467 --> 00:12:48,467
ความน่าเชื่อถือ จากการฟัง และดูสื่อโฆษษณษ

193
00:12:48,469 --> 00:12:52,469
2. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อ

194
00:12:52,474 --> 00:12:56,474
ได้ค่ะ 3. นำหลักการวิเคราะห์จากสื่อโฆษณา

195
00:12:56,480 --> 00:13:00,480
โฆษณาไปใช้ในชีวิตประจำวันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี่ล่ะครับ

196
00:13:00,488 --> 00:13:04,488
เรื่องสำคัญเลย เรียนแล้ววิเคราะห์ได้แล้ว

197
00:13:04,488 --> 00:13:08,488
จะต้องนำหลักนั้นล่ะครับ ไปปรับใช้

198
00:13:08,492 --> 00:13:12,492
เมื่อเราไปเผชิญกับสถานการณ์จริง เราก็

199
00:13:12,493 --> 00:13:16,493
สามารถที่จะทำได้ พูดได้นั่นเองครับ เอาล่ะครับ

200
00:13:16,496 --> 00:13:20,496
ครูก็มีใบความรู้มาใช่ไหมครูคณิตา

201
00:13:20,497 --> 00:13:24,497
นักเรียนได้ศึกษาใบความรู้ห่อน ซึ่งมันคนละเรื่องกับ

202
00:13:24,501 --> 00:13:28,501
เมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ อันนี้มันเป็นเรื่องหลักการวิเคราะห์

203
00:13:28,501 --> 00:13:32,501
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

204
00:13:32,503 --> 00:13:36,503
จะรวมกลุ่มก็ได้ใช่ไหม หรือจะอ่านเดี่ยวก็ได้ เพราะ

205
00:13:36,506 --> 00:13:40,506
มีใบความรู้อยู่ ลงมือครับ เก็บข้อมูล

206
00:13:40,507 --> 00:13:44,507
ให้ได้มากที่สุด

207
00:13:44,509 --> 00:13:48,509

208
00:13:48,510 --> 00:13:52,510

209
00:13:52,514 --> 00:13:56,514

210
00:13:56,517 --> 00:14:00,517

211
00:14:00,519 --> 00:14:04,519

212
00:14:04,521 --> 00:14:08,521

213
00:14:08,523 --> 00:14:12,523

214
00:14:12,526 --> 00:14:16,526

215
00:14:16,528 --> 00:14:20,528

216
00:14:20,530 --> 00:14:24,530

217
00:14:24,532 --> 00:14:28,532

218
00:14:28,535 --> 00:14:32,535

219
00:14:32,536 --> 00:14:36,536

220
00:14:36,541 --> 00:14:40,541

221
00:14:40,542 --> 00:14:44,542

222
00:14:44,544 --> 00:14:48,544

223
00:14:48,546 --> 00:14:52,546

224
00:14:52,548 --> 00:14:56,548

225
00:14:56,550 --> 00:15:00,550

226
00:15:00,552 --> 00:15:04,552

227
00:15:04,557 --> 00:15:08,557

228
00:15:08,559 --> 00:15:12,559

229
00:15:12,562 --> 00:15:16,562

230
00:15:16,565 --> 00:15:20,565

231
00:15:20,570 --> 00:15:24,570

232
00:15:24,581 --> 00:15:28,581

233
00:15:28,587 --> 00:15:32,587

234
00:15:32,592 --> 00:15:36,592

235
00:15:36,593 --> 00:15:40,593

236
00:15:40,596 --> 00:15:44,596

237
00:15:44,602 --> 00:15:48,602

238
00:15:48,607 --> 00:15:52,607

239
00:15:52,609 --> 00:15:56,609

240
00:15:56,612 --> 00:16:00,612

241
00:16:00,614 --> 00:16:04,614

242
00:16:04,617 --> 00:16:08,617

243
00:16:08,623 --> 00:16:12,623

244
00:16:12,628 --> 00:16:16,628

245
00:16:16,633 --> 00:16:20,633

246
00:16:20,638 --> 00:16:24,638

247
00:16:24,640 --> 00:16:28,640

248
00:16:28,642 --> 00:16:32,642

249
00:16:32,644 --> 00:16:36,644

250
00:16:36,647 --> 00:16:40,647

251
00:16:40,651 --> 00:16:44,651

252
00:16:44,654 --> 00:16:48,654

253
00:16:48,656 --> 00:16:52,656

254
00:16:52,661 --> 00:16:56,661

255
00:16:56,664 --> 00:17:00,664

256
00:17:00,668 --> 00:17:04,668

257
00:17:04,669 --> 00:17:08,669

258
00:17:08,671 --> 00:17:12,671

259
00:17:12,675 --> 00:17:16,675

260
00:17:16,679 --> 00:17:20,679

261
00:17:20,683 --> 00:17:24,683

262
00:17:24,684 --> 00:17:28,684

263
00:17:28,686 --> 00:17:32,686

264
00:17:32,689 --> 00:17:36,689

265
00:17:36,691 --> 00:17:40,691

266
00:17:40,692 --> 00:17:44,692

267
00:17:44,694 --> 00:17:48,694

268
00:17:48,696 --> 00:17:52,696

269
00:17:52,699 --> 00:17:56,699

270
00:17:56,701 --> 00:18:00,701

271
00:18:00,702 --> 00:18:04,702

272
00:18:04,704 --> 00:18:08,704

273
00:18:08,707 --> 00:18:12,707

274
00:18:12,709 --> 00:18:16,709

275
00:18:16,725 --> 00:18:20,725

276
00:18:20,726 --> 00:18:24,726

277
00:18:24,728 --> 00:18:28,728

278
00:18:28,741 --> 00:18:32,741

279
00:18:32,747 --> 00:18:36,747

280
00:18:36,748 --> 00:18:40,748

281
00:18:40,750 --> 00:18:44,750

282
00:18:44,753 --> 00:18:48,753
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน ในการศึกษา

283
00:18:48,754 --> 00:18:52,754
ใบความรู้นะคะ พร้อมหรือยังคะ ที่จะสรุป

284
00:18:52,766 --> 00:18:56,766
ความรู้ไปพร้อม ๆ กับครูค่ะ ถ้าพร้อมแล้ว

285
00:18:56,768 --> 00:19:00,768
เราไปสรุปความรู้กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

286
00:19:00,769 --> 00:19:04,769
มาทบทวนความรู้ที่เราได้ศึกษาไปชั่วโมงที่แล้ว

287
00:19:04,771 --> 00:19:08,771
นะครับครูคณิตาครับ โฆษณา

288
00:19:08,773 --> 00:19:12,773
คอ-โอ-สอ โคส

289
00:19:12,774 --> 00:19:16,774
มันหมายถึงอะไรนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ โฆษณานะคะ

290
00:19:16,776 --> 00:19:20,776
หมายถึงการเผยแพร่หนังสือออกไปยังสาธา

291
00:19:20,777 --> 00:19:24,777
เพื่อเป็นการเชิญชวน ชักจูง และ

292
00:19:24,779 --> 00:19:28,779
โน้มน้าวใจให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังสนใจ

293
00:19:28,780 --> 00:19:32,780
เพื่อประโยชน์ทางการค้าหรือจุดมุ่งหมายอื่น ๆ ค่ะ

294
00:19:32,781 --> 00:19:36,781
(คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่า คำว่า "โฆษณา" ไม่ใช่การค้า

295
00:19:36,788 --> 00:19:40,788
อย่างเดียวใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องอะไรก็ตามก็สามารถโฆษณาได้

296
00:19:40,789 --> 00:19:44,789
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น มันก็คือการพูด

297
00:19:44,791 --> 00:19:48,791
โน้มน้าวใจ ชักจูง ให้เขาชวน

298
00:19:48,792 --> 00:19:52,792
ให้เชื่อแล้วก็ปฏิบัติตาม จึงจะประสบความสำเร็จใช่ไหมครับ

299
00:19:52,793 --> 00:19:56,793
การโฆษณานี่นะครับ เอาล่ะครับ หลักการวิเคราะห์สื่อโฆศ

300
00:19:56,795 --> 00:20:00,795
ทบทวนกันหน่อย 1. การให้ข้อมูล

301
00:20:00,797 --> 00:20:04,797
เป็นอย่างไร ให้ข้อมูลรายละเอียดสินค้าหรือบริการครบถ้วนหรือไ

302
00:20:04,800 --> 00:20:08,800
นี่ต้องดูให้ดีนะครับ อย่างเช่นเมื่อสักครู่

303
00:20:08,803 --> 00:20:12,803
ก็บอกข้อมูลดีนะ บอกชื่อ บอก

304
00:20:12,804 --> 00:20:16,804
คุณสมบัติใช่ไหมครับ แต่ไม่ได้บอกส่วนประกอบ อันนี้เรื่องสำคัญนะครับ

305
00:20:16,806 --> 00:20:20,806
น่าจะบอกนะครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 2. นะคะ

306
00:20:20,810 --> 00:20:24,810
คุณสมบัติของสินค้าหรือบริการนั้นเป็นอย่างไร

307
00:20:24,811 --> 00:20:28,811
อย่างที่บอกนะคะ ให้ทำให้ฟังขาว

308
00:20:28,820 --> 00:20:32,820
ถนอมเหงือกของเรานะคะ รักษาอาการ

309
00:20:32,822 --> 00:20:36,822
เสียวฟัน อะไรต่าง ๆ นี่ ก็ถือเป็นคุณสมบัติของสิค้

310
00:20:36,823 --> 00:20:40,823
ครับผม เอาล่ะครับ ต่อไปครับ สื่อโฆษณานั้น

311
00:20:40,834 --> 00:20:44,834
เกินความเป็นจริงหรือไม่ อันนี้ต้องวิเคราะห์ให้ดี

312
00:20:44,836 --> 00:20:48,836
โดยใช้หลักเหตุและผลมาประกอบนะครับ

313
00:20:48,840 --> 00:20:52,840
ได้นะครับ (คุณครูคณิตา) 4. ค่ะ ไม่ขัดต่อศีลธรรม

314
00:20:52,842 --> 00:20:56,842
เสื่อมเสียต่อประเพณีและวัฒนธรรมอันดีงาาม

315
00:20:56,848 --> 00:21:00,848
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้สำคัญมากนะครับ อย่าให้มันขัดต่อศีล

316
00:21:00,848 --> 00:21:04,848
นักเรียนก็จะไม่ค่อยเห็นโฆษณาพวกนี้ เพราะว่า

317
00:21:04,849 --> 00:21:08,849
ก็จะถูกไม่ให้นำมาให้สาธารณชนได้รับรู้

318
00:21:08,852 --> 00:21:12,852
สิ่งที่ขัดต่อวัฒนธรรม และประเพณีอันดีงามของเรา

319
00:21:12,853 --> 00:21:16,853
ไม่ค่อยได้เห็นนะครับ เอาล่ะครับ หลักการวิเคราะห์

320
00:21:16,855 --> 00:21:20,855
ความน่าเชื่อถือสื่อโฆษณา

321
00:21:20,856 --> 00:21:24,856
จากที่ได้ศึกษาใบความรู้ไปเมื่อสักครู่นี่ เรามา

322
00:21:24,862 --> 00:21:28,862
สรุปกันดังนี้นะครับ (คุณครูคณิตา) 1. ค่ะ

323
00:21:28,863 --> 00:21:32,863
ฝึกแยกแยะสื่อทางบวกและทางลบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

324
00:21:32,867 --> 00:21:36,867
ครูคณิตาครับ มันเป็นวิชาทางคณิตศาสตร์แล้วมั้งครับนี่

325
00:21:36,868 --> 00:21:40,868
(คุณครูคณิตา) น่าจะใช่นะคะ ทางบวกกับทางลบในที่นี้นะคะ

326
00:21:40,871 --> 00:21:44,871
หมายถึงว่าการที่เราฟังหรือดูสื่อโฆษณา

327
00:21:44,872 --> 00:21:48,872
ื่อโฆษณาต่าง ๆ นี่ หาเป็นทางบวก

328
00:21:48,893 --> 00:21:52,893
ก็คือจะทำให้จิตใจของเรานั้นสูงขึ้น สูงขึ้นในทีนี้

329
00:21:52,894 --> 00:21:56,894
ก็คือไปในทางบวกนั่นเอง หมายถึง

330
00:21:56,895 --> 00:22:00,895
การดูโฆษณาที่มีการช่วยเหลือนะครับ การแบ่งปัน

331
00:22:00,900 --> 00:22:04,900
ิสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ถือว่าเป็นทางบวกค่ะ หรือ

332
00:22:04,901 --> 00:22:08,901
ถ้าเป็นโฆษณาทางลบนะคะ ก็มีได้หลากหลายค่ะ

333
00:22:08,902 --> 00:22:12,902
อย่างเช่น โฆษณาการดื่มเครื่องดื่ม

334
00:22:12,906 --> 00:22:16,906
มึนเมานะคะ หรือว่าทำให้เมื่อดื่ม

335
00:22:16,912 --> 00:22:20,912
เครื่องดืมมึนเมาแล้วนี่ ไปขับรถเกิด

336
00:22:20,916 --> 00:22:24,916
อุบัติเหตุแล้วเสียชีวิต สูญเสียทั้ง 2 ฝ่าย

337
00:22:24,916 --> 00:22:28,916
นะคะ นี่ก็คือเป็นโฆษณาทางลบนะคะ

338
00:22:28,918 --> 00:22:32,918
ซึ่งนักเรียนนี่สามารถนำมาเรียนรู้และนำมาปรับใช้ในชี

339
00:22:32,919 --> 00:22:36,919
ประจำวันได้

340
00:22:36,920 --> 00:22:40,920
โดยการไม่ดื่มของมึนเมา

341
00:22:40,921 --> 00:22:44,921
และขับรถค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าสื่อทั้งทางบวกและทางลบ

342
00:22:44,922 --> 00:22:48,922
มันก็มีข้อดีของมันนะ เว้นแต่ว่าเรา

343
00:22:48,924 --> 00:22:52,924
จะมาปรับใช้อย่างไรให้มันเข้ากับตัวตนของเราใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค

344
00:22:52,925 --> 00:22:56,925
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ ต่อไปครับ สำคัญมาก ต้องคำนึง

345
00:22:56,926 --> 00:23:00,926
ถึงความเป็นจริง ความเป็นจริง ณ ที่นี้

346
00:23:00,928 --> 00:23:04,928
มันเกินจริงหรือไม่ มันมีเหตุผลประกอบชัดเจนน่าเชื่อถือหรือไม่

347
00:23:04,930 --> 00:23:08,930
นี่ล่ะครับ ที่เราต้องฝึกวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

348
00:23:08,932 --> 00:23:12,932
แล้วเราจะสามารถวิเคราะห์ได้ ว่าโฆษณานี้มันเป็นอย่างไร

349
00:23:12,933 --> 00:23:16,933
น่าเชื่อถือหรือไม่นั่นเองครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) 3. นะคะ

350
00:23:16,941 --> 00:23:20,941
มีความไวในการรับสื่อค่ะ ไม่หลงเชื่อสื่อทางลบ

351
00:23:20,942 --> 00:23:24,942
นั่นเองค่ะ อย่างเช่น นักเรียนนะคะ ได้เสพสื่อ

352
00:23:24,944 --> 00:23:28,944
สื่อหนึ่งนี่แล้วมีพฤติกรรมที่ไม่ดี สิ่งเหล่านี้ค่ะ

353
00:23:28,945 --> 00:23:32,945
นักเรียนจะใช้วิจารณญาณ

354
00:23:32,946 --> 00:23:36,946
หรือไม่หลงเชื่อต่อสื่อ และทำพฤติกรรมเหล่านั้น

355
00:23:36,948 --> 00:23:40,948
ตามสื่อค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ความไว ณ ที่นี้คือการรับรู้ใช่ไหมครับ

356
00:23:40,960 --> 00:23:44,960
รับรู้แล้วคิดให้ได้ไวที่สุด ว่า

357
00:23:44,961 --> 00:23:48,961
เราควรจะปฏิบัติตามหรือไม่ปฏิบัติตาม

358
00:23:48,962 --> 00:23:52,962
นั่นเองนะครับ ต่อไปครับ ข้อที่ 4 พิจารณา

359
00:23:52,964 --> 00:23:56,964
ข้อความโฆษณาดังต่อไปนี้ พิจารณาข้อความที่ 1

360
00:23:56,967 --> 00:24:00,967
ข้อความที่ทำให้เกิดความเสื่อมเสียของชาติ

361
00:24:00,970 --> 00:24:04,970
ถ้าเกิดมันมีข้อมูลดังกล่าวนี่ นักเรียน

362
00:24:04,975 --> 00:24:08,975
ก็ควรที่จะเลือก ที่จะเสพเข้าไปนะ เสพในที่นี้

363
00:24:08,977 --> 00:24:12,977
ก็คือการบริโภคข่าวสาร โฆษณาต่าง ๆ เดี๋ยว

364
00:24:12,979 --> 00:24:16,979
คิดว่าครูให้ไปเสพอะไรนะ เสพก็คือ

365
00:24:16,980 --> 00:24:20,980
การดู การฟัง แล้วก็วิเคราะห์ตาม

366
00:24:20,982 --> 00:24:24,982
นั่นเองนะครับ ว่าเรานี่ โฆษณานี้

367
00:24:24,983 --> 00:24:28,983
มันส่งเสริมหรือมันสร้างความเสื่อมเสีย เรา

368
00:24:28,984 --> 00:24:32,984
ก็ต้องรู้จักวิเคราะห์ใช่ไหมครับครูคณิตา

369
00:24:32,991 --> 00:24:36,991
(คุณครูคณิตา) ประเด็นที่ 2 นะคะ นั่นก็คือข้อความที่ทำให้เกิด

370
00:24:37,002 --> 00:24:41,002
ความแตกแยกค่ะ ไม่ว่าจะเป็นการพูดกล่าวหา

371
00:24:41,006 --> 00:24:45,006
เชิงเสื่อมเสีย สร้างความแตกแยกนะคะ

372
00:24:45,007 --> 00:24:49,007
หรือแม้กระทั่งกลุ่มบุคคลเองนี่ ก็เป็น

373
00:24:49,013 --> 00:24:53,013
สิ่งที่ไม่ดีและไม่ควรนำมาปฏิบัติค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 4 ข้อนี้

374
00:24:53,019 --> 00:24:57,019
เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนนั้นจะต้องมี

375
00:24:57,019 --> 00:25:01,019
ในการทำไปวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

376
00:25:01,023 --> 00:25:05,023
จากสื่อโฆษณานั่นเองนะครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเรามาวิเคราะห์

377
00:25:05,024 --> 00:25:09,024
ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณากันเถิด ไปดู

378
00:25:09,025 --> 00:25:13,025
กิจกรรมน่าสนใจมากเลยนะครับ เอาล่ะครับ ไปดูโฆษณากันเลย

379
00:25:13,030 --> 00:25:17,030
ครูคณิตาครับ นี่คืออะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นครีมกันแดดค่ะ

380
00:25:17,034 --> 00:25:21,034
คุณสมบัติของครีมตัวนี้นี่

381
00:25:21,035 --> 00:25:25,035
มีอะไรบ้างคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เขาบอกว่าผลิตจาก

382
00:25:25,038 --> 00:25:29,038
สารสกัดธรรมชาติ ป้องกันแสงแดด

383
00:25:29,039 --> 00:25:33,039
ได้ 24 ชั่วโมง ช่วยให้ผิวขาว

384
00:25:33,040 --> 00:25:37,040
ครูคณิตาครับ ถ้าเด็ก ๆ จะนำ

385
00:25:37,041 --> 00:25:41,041
สิ่งที่เรียนมานี่ หลักการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

386
00:25:41,042 --> 00:25:45,042
จะวิเคราะห์ได้อย่างไรนี่ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ เรามา

387
00:25:45,044 --> 00:25:49,044
วิเคราะห์นะคะ อย่างแรกเลย ผลิตใช่ไหมคะ

388
00:25:49,044 --> 00:25:53,044
ผลิตจากอะไรนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สารสกัดจากธรรมชาติ (คุณครูคณิตา) เรา

389
00:25:53,045 --> 00:25:57,045
ก็จะต้องไปดูนะคะ ว่าด้านหลังของ

390
00:25:57,046 --> 00:26:01,046
ตัวผลิตภัณฑนะคะ ตัวประกอบ

391
00:26:01,048 --> 00:26:05,048
ของมันนี่เป็นสารสกัดจากธรรมชาติทั้งหมดหรือเปล่า

392
00:26:05,050 --> 00:26:09,050
ถ้าเป็นทั้งหมดก็น่าเชื่อถือได้ค่ะ อีกอย่างหนึ่ง

393
00:26:09,050 --> 00:26:13,050
ครีมกันแดด ก็บอกไว้แล้วะคะ

394
00:26:13,052 --> 00:26:17,052
เราทาเพื่อปกป้องผิว การทำให้ผิวขาว

395
00:26:17,055 --> 00:26:21,055
เป็นแค่ส่วนเล็กส่วนน้อยในการทาครีมค่ะ

396
00:26:21,056 --> 00:26:25,056
เพราะฉะนั้นนี่ ครีมกันแดดนี่ ไม่จำเป็นว่าทาแล้ว

397
00:26:25,057 --> 00:26:29,057
ผิวจะต้องขาว เพราะสิ่งที่เราทาไปนั้น

398
00:26:29,058 --> 00:26:33,058
เป็นการปกป้องผิว เพราะว่าแสงแดดของปร

399
00:26:33,060 --> 00:26:37,060
(คุณครูคณิตา) อาจจะเป็นมะเร็งทางผิวหนังได้นะคะ

400
00:26:37,061 --> 00:26:41,061
(คุณครูปรเมษฐ) นี่แสดงว่าคุณครูคณิตานี่ไม่ค่อยได้ถูกแสงแดดเลยนะนี่

401
00:26:41,062 --> 00:26:45,062
ผิดจากครูเลยที่ต้องคลำแดด คลำฝน

402
00:26:45,067 --> 00:26:49,067
ผิวเลยคล้ำ สงสัยต้องไปซื้อมาใช้ มองแล้ว

403
00:26:49,073 --> 00:26:53,073
โฆษณาก็ไม่ค่อยเกินจริงเท่าไรนะครับ แต่

404
00:26:53,075 --> 00:26:57,075
มันเกินจริงตรงนี้นี่ครูคณิตา มันกันแสงแดดได้

405
00:26:57,076 --> 00:27:01,076
ครูก็นั่งคิดนักเรียน เมื่อสักครู่นี้

406
00:27:01,077 --> 00:27:05,077
เราจะมีแดดตั้งแต่กี่โมงถึงกี่โมงนะ

407
00:27:05,078 --> 00:27:09,078
ั่6.00 .

408
00:27:09,081 --> 00:27:13,081
ดวงตะวันก็ลาลับขอบฟ้าไปแล้ว แล้วหลังจากนั้น

409
00:27:13,081 --> 00:27:17,081
ครูคณิตา เพราะฉะนั้น น่าจะเขียนว่าป้องกันแสงแดด

410
00:27:17,082 --> 00:27:21,082
12 ชั่วโมงแบบนี้จะดีกว่าไหมครับ (คุณครูคณิตา) แล้วแต่

411
00:27:21,084 --> 00:27:25,084
ผลิตภัณฑ์ดีกว่าไหมคะ

412
00:27:25,085 --> 00:27:29,085
ถ้าเขามีวิจัยมารองรับนี่ก็มีความน่าเชื่อถือนะคะ

413
00:27:29,086 --> 00:27:33,086
แต่ถ้า 24 ชั่วโมงนี่ ครูคณิตาก็ไม่แน่ใจเหมือนกันนะคะ

414
00:27:33,087 --> 00:27:37,087
ว่ามันเกินจริงหรือไม่เกินจริง (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเกิด

415
00:27:37,090 --> 00:27:41,090
คำพูดนะ นี่ก็คือการโฆษณาเกินจริงแล้ว

416
00:27:41,092 --> 00:27:45,092
เพราะว่าแสงแดดมันมีแค่ 12 ชั่วโมง

417
00:27:45,094 --> 00:27:49,094
ซื้อเลย แต่อันที่จริงแล้วนี่มันก็เกินจริง

418
00:27:49,096 --> 00:27:53,096
แต่ถ้า 12 ชั่วโมงนี่มันก็อยู่ได้แล้ว มันก็ปกป้องเรา

419
00:27:53,100 --> 00:27:57,100
ให้ปลอดภัยจากแสงแดด สรุปซื้อหรือไม่ซ์้อ

420
00:27:57,104 --> 00:28:01,104
ถ้าสมมติว่าซื้อหรือไม่ซื้อ ซื้อบ้าง

421
00:28:01,106 --> 00:28:05,106
ไม่ซื้อบ้าง ต้องใช้หลักการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

422
00:28:05,108 --> 00:28:09,108
คิดเอานะครับเด็ก ๆ ครับ ต่อมาครับ

423
00:28:09,110 --> 00:28:13,110
(คุณครูปรเมษฐ) อะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นอะไรเอ่ย เป็น

424
00:28:13,111 --> 00:28:17,111
แปรงสีฟันไฟฟ้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวนี้ทันสมัยขนาดนี้

425
00:28:17,113 --> 00:28:21,113
แล้วหรือครับ (คุณครูคณิตา) มีแล้วค่ะ เป็นแปรงสีฟันไ

426
00:28:21,114 --> 00:28:25,114
การถนอมนะคะ เกี่ยวกับพวกเหงือกค่ะ

427
00:28:25,116 --> 00:28:29,116
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ ลองพิจารณาสิ ถ้าเป็นเด็ก ๆ

428
00:28:29,119 --> 00:28:33,119
จะคิดว่าโฆษณานี้น่าเชื่อถือหรือไม่

429
00:28:33,120 --> 00:28:37,120
ครูถามแบบนี้เลยดีกว่านะครับ

430
00:28:37,123 --> 00:28:41,123
ฟันขาวสะอาด ทำความสะอาดได้ดี (คุณครูคณิตา) ดูแลรักษาเหงือก

431
00:28:41,124 --> 00:28:45,124
และสุดท้ายนั่นก็คืออ่อนโยนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พูดไปก็ไม่เกินจริง

432
00:28:45,125 --> 00:28:49,125
เท่าไรนะ ยี่ห้ออะไรนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

433
00:28:49,129 --> 00:28:53,129
เป็นแบรนด์ Profanation care ค่ะ

434
00:28:53,129 --> 00:28:57,129
Care นี่แปลว่าดูแล

435
00:28:57,131 --> 00:29:01,131
Clean สะอาด ฟันขาวสะอาดเลย

436
00:29:01,133 --> 00:29:05,133
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือการโฆษณา

437
00:29:05,134 --> 00:29:09,134
เด็ก ๆ คิดว่าน่าเชื่อถือหรือไม่ ลองพิจารณาดูนะครับ

438
00:29:09,139 --> 00:29:13,139
น่าเชื่อถือไหม ตอบได้

439
00:29:13,140 --> 00:29:17,140
ง่าย ๆ เลยนะคะ เพราะว่าคำพูดต่าง ๆ นี่ไม่ได้ถือว่า

440
00:29:17,145 --> 00:29:21,145
เกินจริงนะคะ เพราะฉะนั้นนี่ การโฆษณานี้

441
00:29:21,146 --> 00:29:25,146
ก็ถือว่าน่าเชื่อถือค่ะ หรือนักเรียน

442
00:29:25,148 --> 00:29:29,148
จะวิเคราะห์ตามหลักการของนักเรียน

443
00:29:29,150 --> 00:29:33,150
ที่เรียนมาแล้วนี่คนเราเชื่อไม่เหมือนกัน

444
00:29:33,151 --> 00:29:37,151
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ไปดูกันต่อไปเลย อันนี้เป็นอะไรนี่

445
00:29:37,154 --> 00:29:41,154
(คุณครูคณิตา) เป็นอะไรคะนักเรียน ตอบคุณครูได้ไหมคะ

446
00:29:41,155 --> 00:29:45,155
นั่นก็คือวิตามินนั่นเองค่ะ

447
00:29:45,158 --> 00:29:49,158
อันนี้นะคะ ก็จะเป็น Multi Vitam

448
00:29:49,159 --> 00:29:53,159
Multi Vitamin นะคะ

449
00:29:53,160 --> 00:29:57,160
ก็คือจะเป็นเกี่ยวกับการบำรุงร่างกายนะคะ

450
00:29:57,161 --> 00:30:01,161
(คุณครูปรเมษฐ) ครับ แล้วมีการบอกสรรพคุณไหม

451
00:30:01,162 --> 00:30:05,162
(คุณครูคณิตา) ก็จะผลิตจากสารสกัดธรรมชาตินะคะ

452
00:30:05,163 --> 00:30:09,163
ช่วยในเรื่องระบบย่อยอาหารค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โฆษณานี้ก็

453
00:30:09,164 --> 00:30:13,164
มีผลต่อคนที่ต้องการดูแลรักษา

454
00:30:13,165 --> 00:30:17,165
ระบบย่อยอาหารในร่างกายใช่ไหมครับ ก็ไม่ได้บอกอะไรมาก

455
00:30:17,167 --> 00:30:21,167
นะครับ เป็นนักเรียนนักเรียนจะซื้อไหมลูก ไม่ได้บอก

456
00:30:21,169 --> 00:30:25,169
ถึงคุณสมบัติที่ควรจะซื้อน่ะ เป็นครูก็

457
00:30:25,179 --> 00:30:29,179
คิดว่าอันนี้ก็ยังไม่ค่อยน่าซื้อนะครับครูคณิตา

458
00:30:29,185 --> 00:30:33,185
(คุณครูคณิตา) เพราะว่าสรรพคุณยังไม่เยอะนะคะ

459
00:30:33,189 --> 00:30:37,189
อย่างเช่น เลข อย. อะไรต่าง ๆ  เพราะยาพวกนี้

460
00:30:37,192 --> 00:30:41,192
ก็คือจะต้องมีการรับรองนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เรื่องสำคัญเลยนี่ เรื่องที่ครูคณิตาพูด

461
00:30:41,193 --> 00:30:45,193
ตั้งแต่ที่ดูมาเลยสังเกตให้ดูเครื่องหมาย

462
00:30:45,194 --> 00:30:49,194
อย. นะ เป็นสิ่งสำคัญ เพราะว่า

463
00:30:49,195 --> 00:30:53,195
องค์การนี้จะดูแลเรื่องพวกนี้อยู่แล้วนะครับ ต่อไป

464
00:30:53,197 --> 00:30:57,197
(คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือเป็น Serum นะ ส่วนให

465
00:30:57,201 --> 00:31:01,201
ก็จะเป็นการ เซรัมนี่ ส่วนใหญ่จะทา

466
00:31:01,205 --> 00:31:05,205
บริเวณหน้านะคะ ไม่มีส่วนผสมอันตรายค่ะ

467
00:31:05,208 --> 00:31:09,208
แล้วก็สัมผัสบางเบา Serum จะเป็น

468
00:31:09,209 --> 00:31:13,209
เนื้อเจลใส ๆ ก็พิจารณาสิว่า

469
00:31:13,211 --> 00:31:17,211
น่าเชื่อถือหรือไม่ ส่วนประกอบก็ยังไม่ได้บอกนะ

470
00:31:17,212 --> 00:31:21,212
แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นนักเรียนก็จะสังเกตได้จากผลิตภัณฑ์

471
00:31:21,220 --> 00:31:25,220
ก็คือดูจากผลิตภัณฑ์ หรือถ้าดูจากโฆษณานี้

472
00:31:25,228 --> 00:31:29,228
มีพรีเซนเตอร์ หรือนายแบบ นางแบบโฆษณา

473
00:31:29,230 --> 00:31:33,230
เขาก็จะอาศัยการพูดนะ

474
00:31:33,232 --> 00:31:37,232
ก็ได้นะ แต่ถ้าดูรูป ก็ไม่มีอะไรมากนะ

475
00:31:37,234 --> 00:31:41,234
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป ให้นักเรียน

476
00:31:41,236 --> 00:31:45,236
ทำใบงานนะครับ วันนี้ครูก็ให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง

477
00:31:45,236 --> 00:31:49,236
(คุณครูคณิตา) การวิเคราะห์สื่อโฆษณาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

478
00:31:49,237 --> 00:31:53,237
สื่อโฆษณากัน ยังไม่บอกว่าเป็นสื่ออะไรนะ นักเรียน

479
00:31:53,238 --> 00:31:57,238
ก็ทำใบงานเรื่องการวิเคราะห์สื่อโฆษณานะครับ

480
00:31:57,240 --> 00:32:01,240
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ ดูแลการทำงาน

481
00:32:01,241 --> 00:32:05,241
ค่ะ ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำงาน รวมถึง

482
00:32:05,243 --> 00:32:09,243
พูดคุยแลกเลี่ยนได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ดู

483
00:32:09,244 --> 00:32:13,244
ตัวอย่างใบงานกันเลย มีกี่ข้อนี่ (คุณครูคณิตา) มีทั้งหมด

484
00:32:13,246 --> 00:32:17,246
ด้วยกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใบงานเรื่องนี้มี 4 ข้อ

485
00:32:17,248 --> 00:32:21,248
แล้ววิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของสื่อโฆษณานั้น

486
00:32:21,249 --> 00:32:25,249
ตามประเด็นนะครับ โฆษณานี้มีจุดมุ่งหมายอย่ง

487
00:32:25,250 --> 00:32:29,250
นะ เป็นโฆษณาที่น่าเชื่อถือหรือไม่

488
00:32:29,252 --> 00:32:33,252
โฆษณานี้มีผลกระทบต่อเราหรือไม่

489
00:32:33,253 --> 00:32:37,253
ถ้ามี มีอย่างไรนะครับ และข้อสุดท้าย (คุณครูคณิตา) นักเรียน

490
00:32:37,256 --> 00:32:41,256
จะปฏิบัติตามหรือไม่ เพราะเหตุใดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

491
00:32:41,259 --> 00:32:45,259
อันนี้คือสิ่งที่นักเรียนจะได้วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

492
00:32:45,259 --> 00:32:49,259
จากสื่อโฆษณา โฆษณาเดียวกัน

493
00:32:49,261 --> 00:32:53,261
เดี๋ยวเราไปชมโฆษณากันเลยครับ

494
00:32:53,262 --> 00:32:57,262
[เสียงโฆษณา]

495
00:32:57,263 --> 00:33:01,263

496
00:33:01,266 --> 00:33:05,266

497
00:33:05,268 --> 00:33:09,268

498
00:33:09,270 --> 00:33:13,270

499
00:33:13,273 --> 00:33:17,273
ใจเย็นค่ะเฮีย เรายังมีพวกน้ำ

500
00:33:17,275 --> 00:33:21,275
น้อยไปน่ะ ไม่เป็นไรเฮีย

501
00:33:21,277 --> 00:33:25,277
พวกอาทิตย์

502
00:33:25,278 --> 00:33:29,278

503
00:33:29,281 --> 00:33:33,281

504
00:33:33,285 --> 00:33:37,285
ถ่านหินค่ะ จับอาบน้ำหน่อยไหมเฮีย

505
00:33:37,289 --> 00:33:41,289

506
00:33:41,290 --> 00:33:45,290
เอาอย่างไรดีคะเฮีย อย่างนี้ต้องปรับ

507
00:33:45,295 --> 00:33:49,295
และปรับสมดุลแหล่งเชื้เพลิง

508
00:33:49,296 --> 00:33:53,296
แบบยั่งยืน กฟผ. ผลิตไฟฟ้าเพื่อความสุขของคนไทย

509
00:33:53,298 --> 00:33:57,298
[เสียงปรบมือ]

510
00:33:57,299 --> 00:34:01,299
(คุณครูคณิตา) ขอขอบคุณสื่อวีดิทัษน์

511
00:34:01,301 --> 00:34:05,301
โฆษณา กฟผ. ชุดพลังงานที่สมดุลค่ะ

512
00:34:05,302 --> 00:34:09,302
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ จากที่ได้ดูโฆษณาไปนะครับ เป็น

513
00:34:09,304 --> 00:34:13,304
โฆษณาของ กฟผ. ก็คือไฟฟ้าส่วนผลิตฯ

514
00:34:13,306 --> 00:34:17,306
เขาโฆษณาเรื่องอะไรครูคณิตา

515
00:34:17,307 --> 00:34:21,307
(คุณครูปรเมษฐ) เกี่ยวกับเรื่องพลังงานนะครับ ว่าเราจะใช้อย่างไร

516
00:34:21,310 --> 00:34:25,310
ประมาณนั้นใช่ไหม ถ้าเราบอกหมดอย่างนี้

517
00:34:25,311 --> 00:34:29,311
ใบงานนี้นี่เป็นการวิเคราะห์ของนักเรียน

518
00:34:29,316 --> 00:34:33,316
ครูก็ไม่ได้มีเฉลยให้ใช่ไหม เด็ก ๆ

519
00:34:33,320 --> 00:34:37,320
ต้องลงมือปฏิบัตินะครับ ให้เวลา

520
00:34:37,322 --> 00:34:41,322
ในการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

521
00:34:41,325 --> 00:34:45,325
ดังกล่าวครับ ลงมือ

522
00:34:45,326 --> 00:34:49,326

523
00:34:49,327 --> 00:34:53,327
เรามีพวกก๊าสธรรมชาติเป็นแรงงานหลัก

524
00:34:53,332 --> 00:34:57,332
แต่เรานำเข้ามานะเฮีย

525
00:34:57,334 --> 00:35:01,334
ไปเถอะค่ะเฮีย // เฮีย

526
00:35:01,335 --> 00:35:05,335
กลัว ใจเย็นค่ะเฮีย

527
00:35:05,337 --> 00:35:09,337
เรายังมีพวกน้ำ // น้อยไปน่ะ

528
00:35:09,339 --> 00:35:13,339
// ไม่เป็นอะไรเฮย เรายังมีพวกอาทิตย์ //

529
00:35:13,341 --> 00:35:17,341
ทำแต่กลางวัน

530
00:35:17,344 --> 00:35:21,344
ลมไม่พอ // จะเป็นลม

531
00:35:21,348 --> 00:35:25,348
แล้วพวกนี้ล่ะ // ถ่านหินค่ะ

532
00:35:25,351 --> 00:35:29,351
จับอาบน้ำหน่อยไหมเฮีย

533
00:35:29,357 --> 00:35:33,357
เอาอย่างไรดีคะเฮีย //

534
00:35:33,358 --> 00:35:37,358
ลดความไม่แน่นอน และปรับสมดุงแหล่งเชื้อเพลิง

535
00:35:37,360 --> 00:35:41,360
เพื่อเมืองไทยมีไฟฟ้าใช้แบบยั่งยืน กฟผ

536
00:35:41,361 --> 00:35:45,361
เพื่อความสุขของคนไทย

537
00:35:45,363 --> 00:35:49,363

538
00:35:49,365 --> 00:35:53,365

539
00:35:53,367 --> 00:35:57,367
แต่บางส่วนเรานำเข้ามานะเฮีย

540
00:35:57,369 --> 00:36:01,369

541
00:36:01,371 --> 00:36:05,371

542
00:36:05,373 --> 00:36:09,373

543
00:36:09,379 --> 00:36:13,379

544
00:36:13,383 --> 00:36:17,383

545
00:36:17,387 --> 00:36:21,387

546
00:36:21,388 --> 00:36:25,388

547
00:36:25,390 --> 00:36:29,390

548
00:36:29,392 --> 00:36:33,392

549
00:36:33,394 --> 00:36:37,394

550
00:36:37,396 --> 00:36:41,396

551
00:36:41,398 --> 00:36:45,398

552
00:36:45,400 --> 00:36:49,400

553
00:36:49,402 --> 00:36:53,402

554
00:36:53,406 --> 00:36:57,406

555
00:36:57,408 --> 00:37:01,408

556
00:37:01,411 --> 00:37:05,411

557
00:37:05,413 --> 00:37:09,413

558
00:37:09,417 --> 00:37:13,417

559
00:37:13,419 --> 00:37:17,419

560
00:37:17,421 --> 00:37:21,421

561
00:37:21,424 --> 00:37:25,424

562
00:37:25,426 --> 00:37:29,426

563
00:37:29,428 --> 00:37:33,428

564
00:37:33,431 --> 00:37:37,431

565
00:37:37,433 --> 00:37:41,433

566
00:37:41,440 --> 00:37:45,440

567
00:37:45,442 --> 00:37:49,442

568
00:37:49,444 --> 00:37:53,444

569
00:37:53,447 --> 00:37:57,447

570
00:37:57,449 --> 00:38:01,449

571
00:38:01,451 --> 00:38:05,451

572
00:38:05,453 --> 00:38:09,453

573
00:38:09,456 --> 00:38:13,456

574
00:38:13,458 --> 00:38:17,458

575
00:38:17,460 --> 00:38:21,460

576
00:38:21,462 --> 00:38:25,462

577
00:38:25,463 --> 00:38:29,463

578
00:38:29,466 --> 00:38:33,466

579
00:38:33,467 --> 00:38:37,467

580
00:38:37,470 --> 00:38:41,470

581
00:38:41,472 --> 00:38:45,472

582
00:38:45,474 --> 00:38:49,474

583
00:38:49,477 --> 00:38:53,477

584
00:38:53,481 --> 00:38:57,481

585
00:38:57,483 --> 00:39:01,483

586
00:39:01,489 --> 00:39:05,489

587
00:39:05,493 --> 00:39:09,493

588
00:39:09,495 --> 00:39:13,495

589
00:39:13,498 --> 00:39:17,498

590
00:39:17,500 --> 00:39:21,500

591
00:39:21,503 --> 00:39:25,503

592
00:39:25,505 --> 00:39:29,505

593
00:39:29,507 --> 00:39:33,507

594
00:39:33,512 --> 00:39:37,512

595
00:39:37,515 --> 00:39:41,515

596
00:39:41,518 --> 00:39:45,518

597
00:39:45,519 --> 00:39:49,519

598
00:39:49,522 --> 00:39:53,522

599
00:39:53,525 --> 00:39:57,525

600
00:39:57,531 --> 00:40:01,531

601
00:40:01,533 --> 00:40:05,533

602
00:40:05,536 --> 00:40:09,536

603
00:40:09,539 --> 00:40:13,539

604
00:40:13,541 --> 00:40:17,541

605
00:40:17,543 --> 00:40:21,543

606
00:40:21,553 --> 00:40:25,553

607
00:40:25,556 --> 00:40:29,556

608
00:40:29,559 --> 00:40:33,559

609
00:40:33,562 --> 00:40:37,562

610
00:40:37,564 --> 00:40:41,564

611
00:40:41,567 --> 00:40:45,567

612
00:40:45,567 --> 00:40:49,567

613
00:40:49,569 --> 00:40:53,569

614
00:40:53,572 --> 00:40:57,572

615
00:40:57,585 --> 00:41:01,585

616
00:41:01,587 --> 00:41:05,587

617
00:41:05,592 --> 00:41:09,592

618
00:41:09,598 --> 00:41:13,598

619
00:41:13,604 --> 00:41:17,604

620
00:41:17,606 --> 00:41:21,606

621
00:41:21,608 --> 00:41:25,608

622
00:41:25,610 --> 00:41:29,610

623
00:41:29,615 --> 00:41:33,615

624
00:41:33,620 --> 00:41:37,620

625
00:41:37,626 --> 00:41:41,626

626
00:41:41,630 --> 00:41:45,630

627
00:41:45,634 --> 00:41:49,634

628
00:41:49,638 --> 00:41:53,638

629
00:41:53,643 --> 00:41:57,643

630
00:41:57,648 --> 00:42:01,648

631
00:42:01,650 --> 00:42:05,650

632
00:42:05,652 --> 00:42:09,652

633
00:42:09,656 --> 00:42:13,656

634
00:42:13,659 --> 00:42:17,659

635
00:42:17,661 --> 00:42:21,661

636
00:42:21,664 --> 00:42:25,664

637
00:42:25,666 --> 00:42:29,666

638
00:42:29,669 --> 00:42:33,669

639
00:42:33,672 --> 00:42:37,672

640
00:42:37,678 --> 00:42:41,678

641
00:42:41,682 --> 00:42:45,682

642
00:42:45,687 --> 00:42:49,687

643
00:42:49,692 --> 00:42:53,692

644
00:42:53,697 --> 00:42:57,697

645
00:42:57,699 --> 00:43:01,699

646
00:43:01,701 --> 00:43:05,701

647
00:43:05,702 --> 00:43:09,702

648
00:43:09,704 --> 00:43:13,704

649
00:43:13,707 --> 00:43:17,707

650
00:43:17,709 --> 00:43:21,709

651
00:43:21,711 --> 00:43:25,711

652
00:43:25,714 --> 00:43:29,714

653
00:43:29,716 --> 00:43:33,716

654
00:43:33,728 --> 00:43:37,728

655
00:43:37,731 --> 00:43:41,731

656
00:43:41,733 --> 00:43:45,733

657
00:43:45,739 --> 00:43:49,739

658
00:43:49,743 --> 00:43:53,743

659
00:43:53,747 --> 00:43:57,747

660
00:43:57,756 --> 00:44:01,756

661
00:44:01,763 --> 00:44:05,763

662
00:44:05,767 --> 00:44:09,767

663
00:44:09,771 --> 00:44:13,771

664
00:44:13,777 --> 00:44:17,777

665
00:44:17,783 --> 00:44:21,783

666
00:44:21,785 --> 00:44:25,785

667
00:44:25,789 --> 00:44:29,789

668
00:44:29,794 --> 00:44:33,794

669
00:44:33,800 --> 00:44:37,800

670
00:44:37,803 --> 00:44:41,803

671
00:44:41,804 --> 00:44:45,804

672
00:44:45,805 --> 00:44:49,805

673
00:44:49,808 --> 00:44:53,808

674
00:44:53,809 --> 00:44:57,809

675
00:44:57,811 --> 00:45:01,811

676
00:45:01,813 --> 00:45:05,813

677
00:45:05,815 --> 00:45:09,815

678
00:45:09,818 --> 00:45:13,818

679
00:45:13,820 --> 00:45:17,820

680
00:45:17,823 --> 00:45:21,823

681
00:45:21,825 --> 00:45:25,825

682
00:45:25,827 --> 00:45:29,827

683
00:45:29,830 --> 00:45:33,830

684
00:45:33,832 --> 00:45:37,832

685
00:45:37,835 --> 00:45:41,835

686
00:45:41,837 --> 00:45:45,837

687
00:45:45,838 --> 00:45:49,838

688
00:45:49,841 --> 00:45:53,841

689
00:45:53,844 --> 00:45:57,844

690
00:45:57,847 --> 00:46:01,847

691
00:46:01,849 --> 00:46:05,849

692
00:46:05,851 --> 00:46:09,851

693
00:46:09,853 --> 00:46:13,853

694
00:46:13,855 --> 00:46:17,855

695
00:46:17,858 --> 00:46:21,858

696
00:46:21,859 --> 00:46:25,859

697
00:46:25,861 --> 00:46:29,861

698
00:46:29,864 --> 00:46:33,864

699
00:46:33,866 --> 00:46:37,866

700
00:46:37,869 --> 00:46:41,869

701
00:46:41,872 --> 00:46:45,872

702
00:46:45,874 --> 00:46:49,874
(คุณครูปรเมษฐ) จ

703
00:46:49,876 --> 00:46:53,876

704
00:46:53,878 --> 00:46:57,878
ได้เวลาเรามาสรุป

705
00:46:57,879 --> 00:47:01,879
ความรู้กันหนูเอ๋ย ๆ

706
00:47:01,880 --> 00:47:05,880
อย่าได้มัวเอื้อนเอ่ย

707
00:47:05,882 --> 00:47:09,882
ใย นักเรียนครับ เดี๋ยวเรามา

708
00:47:09,885 --> 00:47:13,885
สรุปความรู้ใช่ไหมครูคณฺตา จากที่เราได้ทำใบงาน

709
00:47:13,886 --> 00:47:17,886
เรื่อง การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่อโฆษณา

710
00:47:17,887 --> 00:47:21,887
สงสัยอยู่ 1 คำ ครรไล แปลว่าอะไร

711
00:47:21,889 --> 00:47:25,889
(คุณครูคณิตา) ไม่ทราบเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

712
00:47:25,890 --> 00:47:29,890
เอาคำอะไรมากอีกแล้วนะ ครรไลแปลว่าไป

713
00:47:29,891 --> 00:47:33,891
ก่อนจะไปนี่ ก่อนจะได้เวลาลร่ำรากันไป

714
00:47:33,891 --> 00:47:37,891
กันก่อนนักเรียนนะครับ ไปกันเลย นักเรียนคิดว่า

715
00:47:37,893 --> 00:47:41,893
สิ่งใดโฆษณาที่ทำให้ผู้ดู

716
00:47:41,894 --> 00:47:45,894
คล้อยตาม มันต้องมีประเด็นอะไร ทำให้เราหลงเชื่อ

717
00:47:45,895 --> 00:47:49,895
คล้อยตาม และปฏิบัติตามนั่นเอง

718
00:47:49,901 --> 00:47:53,901
มาแล้ว 1 ข้อครับครูคณิตา

719
00:47:53,902 --> 00:47:57,902
(คุณครูคณิตา) นั่นก็คือภาษาที่ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ตอบตามแล้วครับ

720
00:47:57,904 --> 00:48:01,904
(คุณครูคณิตา) ผู้นำเสนอนะค่ะ ไม่ว่าจะ...

721
00:48:01,906 --> 00:48:05,906
หรือเราจะเรียกว่า พรีเซนเตอร์ก็ได้ค่ะ นายแบบ นางแบบนะคะ

722
00:48:05,908 --> 00:48:09,908
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็เป็นสิ่งสำคัญนะ ถ้าเป็นครีม

723
00:48:09,909 --> 00:48:13,909
หน้าขาว บำรุงผิว ก็ต้องเลือกนายแบบ นางแบ

724
00:48:13,910 --> 00:48:17,910
เป็นอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) ผิวสดใสนะคะ ผิวดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

725
00:48:17,914 --> 00:48:21,914
ก็ทำให้คนนี่หลงเชื่อแล้วก็คล้อยตามได้นะครับ อันนี้

726
00:48:21,916 --> 00:48:25,916
ก็คือรูปแบบผลิตภัณฑ์ อันนี้ก็สำคัญนะครับ ผลิ

727
00:48:25,917 --> 00:48:29,917
ที่ออกแบบมานี่มันจะทำรูปลักษณ์ที่

728
00:48:29,919 --> 00:48:33,919
ให้เรานี่สนใจแล้วก็น่าใช้

729
00:48:33,920 --> 00:48:37,920
ต่อไปครับนักเรียน นักเรียนสามารถนำความรู้

730
00:48:37,922 --> 00:48:41,922
เรื่อง การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากสื่

731
00:48:41,923 --> 00:48:45,923
โฆษณาไปใช้ในชีวิตประจำวัน นักเรียนจะ

732
00:48:45,926 --> 00:48:49,926
นำไปใช้ได้อย่างไร ตอบมา

733
00:48:49,927 --> 00:48:53,927
มาแล้วครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือพิจารณา

734
00:48:53,933 --> 00:48:57,933
สินค้าหรือบริการก่อนเลือกใช้ค่ะ

735
00:48:57,934 --> 00:49:01,934
(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือคำตอบโดยรวมสรุปนะ ก่อนที่เราจะเลือก

736
00:49:01,938 --> 00:49:05,938
สิ่งใดก็ตามที่ต้องพิจารณาก่อน (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

737
00:49:05,946 --> 00:49:09,946
ถ้าเป็นสินค้าต้องพิจารณาให้ดี ถ้าใช้แล้วจะเกิดผลอะไร

738
00:49:09,947 --> 00:49:13,947
กับเรา บริการก็ต้องดูให้ดี ถ้าเราเลือกใช้ไปแล้วนี่ จะ

739
00:49:13,947 --> 00:49:17,947
เกิดอะไรขึ้นกับเราหรือเปล่า มีส่งผลกระทบด้านใดกับเราบ้าง

740
00:49:17,950 --> 00:49:21,950
เอาล่ะครับ บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนกันในเรื่อง

741
00:49:21,954 --> 00:49:25,954
(คุณครูคณิตา) เขียนประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เคยเรียนเรื่อง

742
00:49:25,955 --> 00:49:29,955
อ่านประกาศไปแล้ว คราวนี้เขียนกันบ้าง มี 1

743
00:49:29,956 --> 00:49:33,956
ก็แสดงว่ามี 2 ชั่วโมง 1. ก็คือ (คุณครูคณิตา)

744
00:49:33,958 --> 00:49:37,958
เรื่อง ประกาศที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการค่ะ

745
00:49:37,960 --> 00:49:41,960
2. ใบงานเรื่อง คัดเลือกประกาศแล

746
00:49:41,962 --> 00:49:45,962
และวิเคราะห์การใช้ภาษาในประกาศค่ะ นักเรียน

747
00:49:45,963 --> 00:49:49,963
หรือคุณครูปลายทางก็สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้

748
00:49:49,964 --> 00:49:53,964
เอาล่ะครับนักเรียน การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ

749
00:49:53,971 --> 00:49:57,971
จากสื่อโฆษณาก็ได้เรียนจบไปนะครับ

750
00:49:57,973 --> 00:50:01,973
อย่าลืมที่นักเรียนดูจุดประสงค์ที่อ่าน

751
00:50:01,980 --> 00:50:05,980
ให้นักเรียนดูนี่ต้องนำสิ่งนั้นไปใช้ได้ รู้หลักการ

752
00:50:05,983 --> 00:50:09,983
วิเคราะห์ได้จริงแล้วก็ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

753
00:50:09,985 --> 00:50:13,985
คือ ความประสบความสำเร็จในการเรียน ฝากไว้เท่านี้ครับ

754
00:50:13,986 --> 00:50:17,986
สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

755
00:50:17,988 --> 00:50:21,988

756
00:50:21,990 --> 00:50:25,990

757
00:50:25,994 --> 00:50:29,994

758
00:50:29,995 --> 00:50:33,002

759
00:50:33,997 --> 00:50:33,998