นักเรียนมาร่วมเรียนกันดีกว่า ในรายวิชาภาษาไทย เอชา ชา ชา ชา ชา ฉ่า ชา นักเรียนทุกคนมาร่วมกันเรียนนะครับ ประกาศ ๆ ครูปรเมษฐ ครูคณิตา มาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว วิชาภาษไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พร้อมกันหน้าจอโทรทัศน์เริ่มเรียน ณ บัดน(คุณครูปรเมษฐ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรียนกันในเรื่องของการ (คุณครูคณิตา) เรื่องการเขียนประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูไปชม แล้วก็ไปศึกษากันเลยครับ (คุณครูคณิตา) ไปกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ ตามที่ครูและครูคณิตาได้บอกนะครับ วันนี้เราจะเรียนในเรื่องของการเขียนประกาศใช่ไหมครับ เพราะฉะนั้นนี่ การเขียนประกาศก็เป็นเรื่องสำคัญในรายวิชาภาษาไทย ที่เด็ก ๆ ต้องได้รับรู้ แล้วก็ต้องสามารถเขียนประกาศได้ ใช่ไหมครูคณิตา มีครั้งหนึ่งที่เราเคยให้เรียนในเรื่องของประกาศนะ ใช่ไหมครับ ครั้งนั้นนี่ คือ ใช้ทักษะการ (คุณครูคณิตา) การอ่านค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครั้งนี้จะยกระดับขึ้นมาอีกนิดหนึ่ง เราจะต้องสามารถเขียนประกาศได้นะครับ เอาล่ะครับนักเรียน เดี๋ยวเราต้องไปดูกันก่อนว่าประกาศที่ครูทั้ง 2 คนได้พูดถึงนี่ เป็นอย่างไร และรูปร่างหน้าตามันเป็นอย่างไร ดีไหมครับ (คุณครูคณิตา) ดีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ นี่ ครูคณิตาครับ เป็นประกาศอะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เป็นประกาศเชิญชวนหรือเปล่าคะ เป็นเทศกาลสงกรานต์ ปี 2564 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ มีคำพูดว่า ริน รด พรม ใส่หน้ากากไม่สาดน้ำ แสดงว่าประกาศนี้เข้ากับสถานการณ์ เขารณรงค์ไม่ให้เล่นสงกรานต์ใช่ไหม ปีนี้นี่เด็ก ๆ ใช่ไหมลูก เมื่อสงกรานต์ที่ผ่านมานี่ ได้เล่นไหม ไม่ได้เล่นใช่ไหมครูคณิตา เพราะว่าเรามีสถานการณ์เรื่องโรคระบาดนะ เพราะฉะนั้น มันก็จะจัดงานไม่ได้ แต่ว่าก็ยังรณรงค์ให้ร่วมประเพณีไทย ใส่หน้ากากไปกับมาตรการควบคุมโรค อาจจะทางออนไลน์ใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะว่าวัดก็ไปทำบุญไม่ได้ เพราะว่าเสี่ยงต่อการติดเชื่อใช่ไหม อันนี้ก็เป็นประกาศ ให้นักเรียนรู้เลยว่าเทศกาลสงกรานต์นะ 2564 นะ ให้ทำกิจกรรม ริน รด พรม ใส่หน้ากากไม่สาดน้ำ ก็อาจจะทำเป็นครอบครัวใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปดูต่อไป (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ อ่านพร้อม ๆ กันค่ะ 6 มาตรการป้อนกันโรค COVID-19 ในสถานศึกษาค่ะ แล้วก็ในประกาศนี้นะคะ ก็จะบอกวิธีการต่าง ๆ มากมายเลยนะคะ ไม่ว่าจะเป็นการคัดกรองไข้นะคะ อุณหภูมิก่อนที่เราจะเข้าสถานศึกษา การสวมหน้ากากผ้าหรือการสวมหน้ากากอนามัยค่ะ รวมไปถึงการล้างมืออีกมากมาย ในส่วนนี้นี่นักเรียนอาจจะเรียกว่า "โปสเตอร์" ก็ได้ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ เด็ก ๆ ครับ เมื่อเราดูประกาศที่ผ่านมานี่ เห็นไหมในประกาศจะประกอบไปด้วยอะไร ที่สามารถดึงดูดใจ ดึงดูดสายตาให้มาสนใจ มันได้มีอะไรลูก มันมีอะไร (คุณครูคณิตา) อย่างแรกเลยค่ะ เด็ก ๆ คะ สะดุดตาที่สุดตาที่สุดนะคะ ของประกาศ ก็คือ 1. สีสันค่ะ 2. ก็คือ การใช้คำนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และ 3. ก็คือการมีรูปภาพประกอบ มันทำให้เรานี่ใช้การอ่านนี่น้อยลง แล้วก็ใช้การสังเกตรูปภาพนี่ เป็นอวจนภาษาที่สื่อสารได้นะครับ เอาล่ะครับ ดูประกาศต่อไป มาเป็นตัวหนังสือเลย อันนี้ประกาศ คำสั่งศูนย์บิรหารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ประกาศแบบนี้นี่ นักเรียน มันต่างจากเมื่อสักครู่ไหมลูก ไม่เหมือนกันเลยนะ แต่ก็เป็นประกาศเหมือนกัน ลงชื่อ พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา ครูให้นักเรียนดูนี่ เพื่อให้เปรียบเทียบว่าประกาศมันต่างกันอย่างไร และเดี๋ยวเรามาวิเคราะห์ว่ามีประกาศแบบไหนบ้าง เอาล่ะครับ ดูประกาศต่อไปดีไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ดีค่ะ เป็นสีสันอีกแล้วนะคะ พื้นที่ควบคุมสูงสุด และเข้มงวดค่ะ 29 จังหวัดนะคะ มีจังหวัดอะไรบ้าง เอ่ย เด็ก ๆ ลองไปอ่านดูนะคะ ว่ามีชื่อจังหวัดของตนเองหรือเปล่า นี่ก็เป็นประกาศส่วนหนึ่งนะคะ ที่ทำให้นักเรียนนี่ อ่านแล้วทราบได้ว่าจังหวัดเหล่านี้เป็นเขตพื้นที่ควบคุมสูงสุดนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โดยใช้สีนี่เป็นตัวบ่งบอกตัดกันอย่างแท้จริงเลยนะ สีมันตัดกันทำให้สะดุดตา แล้วเราก็ต้องอ่านว่ามันมีจังหวัดอะไรบ้าง แต่ที่รู้ ๆ จังหวัดของเราครูคณิตาครับ อยู่ด้วยครับ ประจวบคีรีขันธ์นะครับ นี่การใช้สีสันเอย การใช้รูปภาพเอย เห็นไหม อวจนภาษาดูแผนที่ประเทศไทย ก็คือบริเวณ 29 จังหวัดดังกล่าว มันทำให้ดูง่ายขึ้น เด็ก ๆ บางครั้งไม่ต้องอ่านเลย ดูในแผนที่ก็รู้แล้ว ถ้าคนแม่นแผนที่ดูก็รู้แล้วใช่ไหมครับครูคณิตา นี่ก็คือลักษณะการใช้ประกาศนะครับ ต่อไป นี่ (คุณครูคณิตา) นี่ก็คือเป็นการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยนะคะ สำนักงานสมุทรสงครามค่ะ ขอเชิญเที่ยวงานประเพณี ประเพณีอะไรคะ นักเรียน อ่านพร้อม ๆ กันเลยค่ะ ประเพณีอะไรคะ คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ลอยกระทงกาบกล้วยเมืองแม่กลอง เห็นไหม สมุทรสงครามนี่ กาบกล้วยเมืองแม่กลอง เห็นไหม สมุทรสงครามนี่ ครูก็ไม่ค่อยเรียกจังหวัดสมุทรสงครามนะ ไม่รู้จัก แต่พอบอกว่าแม่กลองนี่รู้ทันทีนะครับ บรรพบุรุษครูก็มาจากสมุทรสงครามหรือแม่กลองนี่ นี่เห็นไหมครูคณิตา มีตัวอักษรนิดเดียวนะเด็ก ๆ รู้ยังว่าทำอะไรในงานนี้ ทำอะไรนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ก็เป็นการเชิญชวนนะคะ เที่ยวในงานลองกระทงนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกวันที่ 31 ตุลาคม 2563 ณ วัดอะไรนะ ภุมมริน จังหวัดสมุดสงคราม (คุณครูคณิตา) นักเรียนสังเกตนะคะ จะมีตัวอักษรเล็ก ๆ อยู่ค่ะ เป็นการอธิบายรายละเอียดนะคะ ว่าในงานเหล่านั้นเขาได้ทำอะไรบ้าง ค่ะ ซึ่งก็ถือได้ว่าเป็นการดึงดูดความสนใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) โดยการใช้รูปภาพ และตัวอักษรเพียงน้อยนิดที่บรรยายรายละเอียดให้เราเข้าใจได้ง่าย นั่นก็คือการใช้ประกาศ มาอีกแล้ว อันนี้เป็นโครงการถ่ายทอดมรดก ภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม เพลงพื้นบ้านภาคกลาง อันนี้มีตัวอักษรมากมาย ก็บอกรายละเอียด ใช่ไหมครับ ว่าเราจะทำอะไรกันบ้าง กิจกรรม ก็คือร้องเพลงพื้นบ้านภาคกลางขั้นสูงนะ มีการประกวดเสียงเงาเสียงร้อง ทำนองเพลงครู แล้วก็บอกรายละเอียต่าง ๆ ให้เด็ก ๆ เข้าใจนะ (คุณครูคณิตา) มีการบอกวันที่ไหมคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มีการบอกวันที่ 24 - 25 กรกฎาคม ถึง สิงหาคม 2564 นะ (คุณครูคณิตา) ประกาศที่ดีถ้าเป็นการเชิญชวนนะคะ ก็ต้องใส่ช่วงเวลาแล้วก็เดือนด้วยนะคะ เพื่ออะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เพื่อเราจะได้ไม่ผิดวัน และเราจะได้ทำได้ตามที่ประกาศนั้นบอกเรามา หรือตามประกาศต้องการนั่นเองใช่ไหมครับ อย่างเช่น อันนี้เขาเชิญชวนไปร้องเพลงพื้นบ้าน ก็ต้องรู้วัน ไม่อย่างนั้นไปผิดวันยุ่งเลย แต่คิดว่าไม่น่าจะได้ไปเจอกันนะ สมัยนี้ยุคใหม่นักเรียน เขาใช้รูปแบบ Google Meet หรือว่าประชุมที่บ้านอะไรแบบนี้ใช่ไหมครูคณิตา ทางออกนไลน์ ไม่ค่อยได้เจอกัน เพราะว่าสถานการณ์ เด็ก ๆ เข้าใจใช่ไหมนี่ ก็เช่นเดียวกัน ประกวดออนไลน์ เช่นเดียวกันนะครับ ประกาศต่อไปครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ประกาศต่อไปนะคะ ก็เป็นการประกาศนะคะ ของอุทยานแห่งชาติ อุทยานแห่งชาติค่ะ อุทยานแห่งชาติปิดไม่มีกำหนด อยู่บ้าน หยุดเชื้อเพื่อชาติค่ะ เราจะดูแลทรัพยากรธรรมชาติเพื่อคุณค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ติดแฮชแท็กว่า รอวันพบกันนะ โดยการที่ใช้ตัวหนังสือนิดเดียว ไม่ต้องใช้ประกาศอย่างตัวหนังสือมาก นี่อ่านแล้วเข้าใจง่ายเลยใช่ไหม  เป็นอะไร รูปภาพที่สะพายกระเป๋านี่ นักท่องเที่ยวใช่ไหม ไปผจญภัย ใครที่ชอบท่องเที่ยวยกมือให้ดูหน่อยสิ หลายคนเลยใช่ไหมครูคณิตา ครูคณิตาชอบท่องเที่ยวแบบไหนครับ (คุณครูคณิตา) ท่องเที่ยวแบบไหนก็ได้ค่ะ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์นะคะ หรือสภาพภูมิอากาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แบบครูนี่ชอบไปกางเตนต์ นอนนอุทยานแห่งชาติ แล้วก็ไปเสพบรรยากาศที่ธรรมชาตินี่ สร้างความสุขให้เราโดยไม่ มันมีความสุขมากนะครับ ภาพนี่มันสื่อสารได้ง่าย ๆ นะครับ เอาล่ะครับ ต่อไป ของชอบ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือวันหยุดประจำปี 2564 ค่ะ ของชอบของคุณครูปรเมษฐด้วยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วก็เป็นของชอบของคุณครูปลายทางด้วย นี่สอนมาตั้งแต่แรก คุณครูอาจจะยังไม่จับจ้องเท่าไร แต่พอขึ้นเรื่องนี้ปุ๊บจับจ้องใช่ไหมครับ คุณครู ก็พูดถึงวันหยุด ก็บอกชัดเจนวันไหนบ้าง เดือนอะไรบ้าง คุณครูคณิตาครับ พอเห็นวันหยุดเยอะ ๆ คิดวางแผนอะไรบ้าง ครับ (คุณครูคณิตา) ถ้าเป็ในนสมัยก่อนนะคะ ที่ยังไม่มีเชื้อไวรัสนะคะ ก็อาจจะมีการวางแผนนะคะ ในการไปท่องเที่ยวสถานที่ต่าง ๆ ค่ะ แต่ถ้าในปัจจุบันนะคะ คุณครูก็คงอยู่บ้านค่ะ เพื่อลดจำนวนการติดเชื้อค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็อยู่บ้าน หยุดเชื้อเพื่อชาติ เพื่อแผ่นดินของเรานะครับ พูดถึงการท่องเที่ยวนะ เปลี่ยนทัศนคติร่วมกัน ระหว่างที่ไปดูบ้านเมืองที่อื่นว่าเขาทำอย่างไร แล้วก็นำกลับมาพัฒนาบ้านเรา นี่ มันคือประโยชน์ของการท่องเที่ยว เดี๋ยวดูต่อไป เรื่องอะไร (คุณครูคณิตา) เรื่องนี้นะคะ ก็เป็นของ สสส. นั่นเองนะคะ งดเหล้า เข้าพรรษา มีสติสู้วิกฤติ (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ เข้าพรรษาแล้วนี่ ตามหลักประชาชนชาวไทยก็จะต้องปณิธานว่าจะงดเหล้า 3 เดือน เข้าพรรษาเข้ากี่เดือน 3 เดือนนะนักเรียน เป็นตัวอักษรสั้น ๆ นะ สู้นะ ยกมือขึ้นมาแบบนี้ คือ ไม่กินเหล้าจะต่อสู้จะไม่กินมันนะครับ เอาล่ะครับ (คุณครูคณิตา) อันนี้ก็คือเป็นประกาศนะคะ ของโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์นะคะ เรื่อง การเปิดภาคเรียนที่ 1 ค่ะ ปีการศึกษา 2564 นะคะ แล้วก็มีลายละเอียดนะคะ แล้วก็ลายเซ็นผู้บริหารชัดเจนนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ลงนามผู้บริหารโรงเรียนชัดเจนนะ ตามที่เห็นมานี่เห็นไหมประกาศมันมีความต่างกัน แต่ไม่บอกมันต่างกันอย่างไร แต่นักเรียนเริ่มรู้แล้วใช่ไหม ที่สังเกตมาเรื่อย ๆ นะครับ นี่ต่อไปครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) อันนี้จะเป็นของหมอพร้อมนะคะ รัฐบาลยืนยันคนไทยทั้งประเทศจะได้รับวัคซีน COVID-19 อย่างทั่วถึงทุกคนค่ะ ก็จะมีกลุ่มผู้สู่งอายุนะคะ แล้วก็มีการบอกวันที่ด้วยค่ะ ในการลงทะเบียน รวมถึงกลุ่มของประชาชนทั่วไปนะคะ แล้วก็ได้มีการบอกเดือนนะคะ ว่าลงทะเบียนเดือนไหน วันที่เท่าไรค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าประกาศนี้ก็ชัดเจนเช่นเดียวกัน เป็นการบอก เป็นการเน้นย้ำนะครับ นี่ลักษณะของประกาศ นี่ครับ เทศกาลประเพณี นมัสการหลวงพ่อในกุฏิ อำเภอกุยบุรี จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ เชิญชวนไหม เป็นประกาศเชิญชวนนะ ก็มีรูปพระ มีลายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่บอกรายละเอียดของงานได้ทั้งหมดเลยนะ นี่ ต่อไปครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ ก็เคยอ่านประกาศเรื่องการตามหาแล้วใช่ไหมคะ จำน้องแมวได้ไหมเอ่ย และนี่ก็คือเป็นประกาศตามหาของเหมือนกันค่ะ เป็นประกาศตามหาโทรศัพท์มือถือค่ะ สีดำหน้าจอสีม่วงค่ะ หากพบเห็นนะคะ กรุณาติดต่อนะคะ นายปรเมษฐ ศรีกำเหนิด นะคะ หรือว่าอาร์มนั่นเองค่ะ เบอร์ติดต่อก็ตามนนี้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วมันเป็นช่างอะไรจริงขนาดนั้น หากผมหายจริงขึ้นมานี่ยุ่งเลยนะ ต้องตามหากันใหญ่โตเลยนะ นี่ก็เป็นประกาศหาของใช่ไหม ต่อไปนี่ประกาศอะไรนี่ (คุณครูคณิตา) นี่ก็คือประกาศตามหาเจ้าของเช่นกันค่ะ เมื่อกี้นะคะ ก็คือจะเป็นประกาศอะไรคะ ตามหาโทรศัพท์ใช่ไหมคะ เป็นประกาศที่มีลักษณะคล้าย ๆ กันค่ะ นั่นก็คือประกาศตามหาเจ้าของกระเป๋าสตางค์ค่ะ รวมถึงบอกด้วยว่าหากใครกระเป๋าสตางค์หาย สามารถติดต่อได้ด้านล่างเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันก็เป็นแค่ตัวอย่าง เดี๋ยวเด็ก ๆ โทร. มาจริงนะ ไปติดใครก็ไม่รู้นะ นี่ประกาศอะไรนี่ รับสมัครสรรหาบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเป็นเจ้าหน้าที่มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์นะ ก็เป็นประกาศอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ก็เป็นสีสันนะคะ รวมถึงการใช้ตัวอักษรที่ไม่เป็นทางการ แล้วก็รวมถึงการบอกเขาเรียกว่าบอกรายละเอียด รวมถึงที่อยู่สอบถามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประกาศรับสมัครใช่ไหม ดูต่อไปนะครับ นักเรียนเคยเห็นประกาศที่ครูยกตัวอย่างที่ใดบ้าง ยกมือตอบเลย เห็นที่ใดบ้าง โรงเรียน ใช่ สถานที่ราชการ ใช่ ที่ไหนอีก หลายที่เลยนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีเด็ก ๆ ตอบว่าตามเสาไฟฟ้าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่เลย ข้างถนน งานปิดทอง ต้องติดข้างถนน ทีละตัวอักษรเลยนะ งานวัดนี่ ต้องนั่งอ่านอย่างใจจดใจจ่อ ถึงจะรู้ว่าวัดอะไร อยู่แล้วล่ะประกาศนี่นะ ต่อไป นักเรียนเคยอ่านประกาศตามสถานที่ที่พบเห็นหรือไม่ เพราะเหตุใด เมื่อกี้เคยเห็นแล้ว ไหนบอกสิ เคยหรือไม่เคย ส่วนใหญ่เคยนะครูคณิตา ครูคณิตาก็เช่นเดียวกัน ต้องเคยอ่านมาแน่นอน เคยอ่านเพราะเหตุใด (คุณครูคณิตา) เพราะครูคณิตาอยากรู้ค่ะ ว่าเขาแปะประกาศอะไรไว้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะเราจะได้เลือกจะปฏิบัติตามประกาศนั้นใช่ไหมครับ หรือไม่ปฏิบัติตามนั่นเอง ต่อไปครับ การใช้ภาษาในการเขียนประกาศมีความสำคัญหรือไม่เด็ก ๆ  แน่นอนต้องมีความ... (คุณครูคณิตา) มีความสำคัญค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะภาษาเป็นเครืื่องมือในการสื่อสาร ให้เราเป็นอย่างไรลูก เข้าใจและสามารถปฏิบัติตามได้อย่างถูกต้องนั่นเองนะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เราจะต้องได้อะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) อย่างแรกเลยนะคะ ก็คือบอกหลักการวิเคราะห์การเขียนประกาศได้ค่ะ 2. นะคะ วิเคราะห์การใช้ภาษาในประกาศได้ค่ะ 3. บอกความสำคัญของการเขียนประกาศได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่านักเรียน วันนี้นะ ดูหลักการวิเคราะห์ประกาศให้ได้ก่อน แล้วก็วิเคราะห์ประกาศแล้วก็จะต้องบอกความสำคัญของประกาศ นี่คือหน้าที่ของหนู ๆ ในวันนี้นะครับ เอาล่ะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษาใบความรู้กันนะ เรื่องอะไรนี่ (คุณครูคณิตา) เรื่อง การเขียนประกาศ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนนำขึ้นมานะครับ แล้วเดี๋ยวครูให้เวลาอ่าน ขึ้นมาทุกคนแล้วนะครับ ขึ้นมา ลงมืออ่านครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ หมดเวลาในการศึกษาใบความรู้แล้วค่ะ  จากการศึกษาใบความรู้นักเรียนได้อะไรบ้างคะ ได้เยอะเลยนะคะคุณครูปรเมษฐ เดี๋ยวเรามาสรุปความรู้ไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เดี๋ยวเรามาศึกษานะ ศึกษาไปเรียบร้อยแล้ว คราวนี้เราจะต้องอธิปรายร่วมกันนะครับ เรื่องของประกาศนะครับ ประกาศนี่คืออะไร ครับ เด็ก ๆ ครับ ประกาศนี่ คือ ข้อความที่แจ้งความต้องการใช่ไหมลูก เป็นข้อเท็จจริงของหน่วยงานหรือสาธารณชนทราบข่าวสาร ที่เป็นข่าวสารเรื่องเดียวกัน อย่างแพร่หลาย เพื่อให้อะไร ให้ทราบแล้วก็ปฏิบัติตามอันนี้คือประกาศนั่นเองนะครับ ต่อไป ประกาศนี่แบ่งเป็น 2 ประเภทด้วยกัน ที่เราให้ดูนี่ เพื่อนักเรียนจะได้รู้ว่าประกาศนี่มันแบ่งออกเป็น 2 ประเภท แล้วเดี๋ยวนักเรียนจะตอบครูได้ทันทีว่า ที่ให้ดูเมื่อสักครู่นี้ อะไรเป็นประกาศประเภทไหนนะ ใช่ไหมครับครูคณิตาครับ ประเภทที่ ที่ 1 คือ (คุณครูคณิตา) ประเภทที่ 1 คือ ประกาศอย่างเป็นทางการค่ะ และประเภทที่ 2 นะคะ ก็คือประกาศอย่างไม่เป็นทางการค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ ว่าประกาศอย่างเป็ฯทางการนี่ คืออะไรนะครับ ก็คือเป็นประกาศของหน่วยงานราชการหรือเอกชนนะครับ ซึ่งประกาศแบบนี้จะมีรูปแบบที่กำหนดไว้ชัดเจนนะ ก็คือแบบฟอร์มใชาไหม แล้วก็ภาษาที่ใช้นี่ ก็จะต้องเป็นภาษาแบบแผน หรือภาษาราชการนะครับ เพื่อบ่งบอกความต้องการ ให้ผู้เกี่ยวข้องทราบถึงถึงเนื้อความในประกาศนะครับ ประกาศที่ลงนามนายกรัฐมนตรี เป็นประกาศแบบนี้ไหมครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นไหมคะนักเรียน ตอบคุณครูหน่อยค่ะ เป็นหรือไม่เป็นคะ เป็นนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนที่เหลือนั้นยังไม่รู้ว่าเป็นประกาศประเภทไหนนะครับ ดูต่อ ลักษณะประกาศอย่างเป็นทางการนะครับ ก็คือบอกใจความสำคัญให้ครบนะ ก็คือใจความสำคัญจะต้องครบถ้วนนะครับ อะไรอีก ลำดับจากเหตุไปผล มันเกิดเหตุการณ์แบบนี้ ลำดับแบบนี้ แก้ไขแบบนี้ มันสร้างสถานการณ์แบบนี้ขึ้นมา ก็จะต้องมีเหตุผลมาแก้ มารองรับ นี่คือประกาศอย่างเป็นทางการนะครับ ใช้ภาษา (คุณครูคณิตา) แบบแผนค่ะ หรือกึ่งแบบแผนนะคะ โดยการใช้ภาษาในประกาศนี่เราจะต้องนำคำเหล่านี้นะคะ มาใช้ให้กระชับและชัดเจนมากที่สุดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ และต้องเขียนตามรูปแบบของประกาศ จะมีแบบฟอร์มชัดเจนเลยว่าต้องทำอย่างไรนะครับ คราวนี้ประกาศอย่างไม่เป็นทางการบ้างครับ (คุณครูคณิตา) ประกาศอย่างไม่เป็นทางการค่ะ เป็นการแจ้งเรื่องให้ผู้อื่นทราบ จะต้องปฏิบัติตาม โดยบอกความต้องการหรือจุดประสงค์ โดยให้รายละเอียดตามความจำเป็นค่ะ เช่น ภาพหรือคุณลักษณะที่เด่นชัดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อย่างนี้ก็คือประกาศอย่างไม่เป็นทางการนะครับ ก็จะมีอะไรเข้ามาเกี่ยวข้องล่ะ เช่น ภาพ เด่นชัดนะ แสดงว่าที่ดูเมื่อสักครู่ เป็นประกาศแบบไหนนะ มีอะไรนี่ ถูกต้องเป็นประกาศอย่างไม่เป็นทางการนะครับ ส่วนที่เป็นประกาศขาว ตัวหนังสือเยอะ ๆ นี่ เป็นประกาศอย่างเป็นทางการ อันนี้เด็ก ๆ น่าจะแบ่งได้แล้วนะครับ ของหนู ๆ ครูเป็นผู้ชี้ทาง ครูให้หนูนำประกาศมาใช่ไหม จากนิตยสาร หนังสือพิมพ์ต่าง ๆ ที่คุณครูปลายทางอาจจะบอกหรือเตรียมมาให้ ถ้าไม่ได้เตรียมไม่เป็นอะไร เดี๋ยวเราไปค้นคว้ากันนะครับ ไปดูหลักการก่อนว่ามันจะวิเคราะห์อย่างไร ประกาศนี่ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) อย่างแรกเลยนะคะ การวิเคราะห์ประกาศค่ะ นักเรียนนี่จะต้องพิจารณาก่อนนะคะ ว่าประกาศดังกล่าวนี่จัดอยู่ในประเภทใดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็มีอยู่ 2 ประเภทใช่ไหม ก็คือ (คุณครูคณิตา) ประกาศอย่างเป็นทางการและประกาศไม่เป็นทางการค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ ต้องรู้จุดประสงค์ว่าประกาศดังกล่าวนี่มีจุดประสงค์เพื่ออะไร การวิเคราะห์ครับ ต่อไป (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ จะเป็นเรื่องการใช้ภาษานะคะ อย่างที่บอกนะคะ การใช้ภาษาแบบแผน กึ่งแบบแผน หรือใช้ภาษา วจนภาษา เช่น การเป็นรูปภาพนะคะ  ในประกาศนี่จะต้องมีความชัดเจนค่ะ ซึ่งสิ่งเหล่านี้นะคะ นักเรียนจะต้องวิเคราะห์ในประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ต่อไปครับ ประกาศดังกล่าวมีความน่าสนใจหรืิอเปล่า เราจะต้องตอบได้ โดยการประกาศนี่ ก็จะมีการใช้สีสัน มีการใช้ข้อความที่กระชับชัดเจน มันสามารถดึงดูความน่าสนใจของนักเรียนได้มากน้อยเพียงใด ก็ต้องบอกได้ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่น พื้นที่ควบคุมใช่ไหมคะ 29 จังหวัด ใช้สีแดงนะคะ ในการประกาศออกมานี่ ทำให้เรานี่ รับรู้นะคะ ถือว่ามันอันตรายนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ ก็คือใช้สีสันในการมาทำประกาศนั่นเอง ให้ประกาศมันน่าสนใจยิ่งขึ้นนะครับ ต่อไป ก็ต้องดูข้อบกพร่องในประกาศว่ามันคืออะไร ทุกประกาศเลย ถ้าเรามาวิเคราะห์กันนี่นะครับ ทุกประกาศย่อมมีอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีข้อบกพร่องนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แม้นเป็นประกาศอย่างเป็นทางการก็มีข้อบกพร่อง ถ้าเรานำมาอ่านแล้ววิเคราะห์ให้ดี บางครั้งบอกข้อความไม่ชัดเจน ก็คือบกพร่องแล้วนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ บางครั้งนี่ผู้ คนนะคะ ก็อาจจะลืมบอกวันเวลาสถานที่ ก็ทำให้ประกาศนั้นนี่มีประโยชน์ไหมคะนักเรียน หากเป็นเรื่องการเชิญชวน นักเรียนคิดว่าถ้าเราไม่บอกวันเวลาสถานที่จะมีประโยชน์ไหมคะ ไม่มีนะคะ เพราะอะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เราจะตามเจอได้อย่างไร ว่าไปตรงไหนเวลาเท่าใด ในการทำตามประกาศ ก็มันก็ทำไม่ได้ เห็นไหมครับ มันก็ไม่มีประโยชน์อะไรนะครับ เดี๋ยวเราไปทำใบงานกันเลยดีกว่านะ ใบงานนี้เรื่องอะไรนะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เรื่อง การวิเคราะห์ประกาศ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูบทบาทของตัวเองกันนะครับ นักเรียนต้องทำใบงานการวิเคราะห์ประกาศนะครับ ส่วนคุณครูล่ะครับ (คุณครูคณิตา) คุณครูนะคะ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำงาน และคอยอำนวยความสะดวกให้แก่นักเรียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวไปดูรูปร่างหน้าตาของใบงานกันนะนักเรียน เป็นอย่างนี้นะครับ ก็คำชี้แจงก็ให้ตัดประกาสจากวารสาร นิตยสาร หรือหนังสือพิมพ์ ติดลงในใบงาน ในกรอบสี่เหลี่มนั้นนะครับ แล้วก็วิเคราะห์การใช้ภาษาใช้ประกาศนั้น ตามประเด็นที่ครูได้กำหนดให้มีอะไรบ้าง ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ก็จะมีประเภทนะคะ ของประกาศค่ะ จุดประสงค์ในการประกาศนะคะ เขาประกาศเพื่ออะไร การใช้ภาษาและข้อความมีความชัดเจนอย่างไรนะคะ การใช้ภาษา ใช้ภาษาแบบไหน นักเรียนก็จะต้องวิเคราะห์นะคะ ต่อมาค่ะ มีความน่าสนใจอย่างไร ประกาศที่นักเรียนได้นำมานี่ น่าสนใจอย่างไร ลองพิจารณาโดยรวมนะคะ หลังจากนั้นค่ะ ข้อดีในการประกาศ และข้อบกพร่องในการประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันก็คือหลักการวิเคราะห์ประกาศ ที่ครูได้ให้หนูได้ดูไป ได้อภิปรายร่วมกันไป ในใบความรู้ก็มี เพราะฉะนั้น นักเรียนก็มีโอกาสที่จะศึกษาหาความรู้หลายช่องทางเลยนะครับ (คุณครูคณิตา) เอ๊ คุณครูปรเมษฐคะ ในช่องสี่เหลี่ยมนี่เล็กเกินไปหรือเปล่าคะ (คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเล็กเกินไป ก็ให้นำประกาศนั้นไม่ต้องติดก็ได้ครูคณิตา เอาประกาศนั้นมาแนบกับใบงานนี้ได้เลยนะครับ เดี๋ยวเด็ก ๆ จะมีเวลาในการไปค้นคว้าประกาศนะ จากห้องสมุดก็ได้ หรือจากแหล่งต่าง ๆ ที่คุณครูกำหนดให้ก็ได้นะครับ อาจจะค้นคว้าในอินเทอร์เน็ตก็ได้นะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วก็นำมาติดในใบงานของเรา แล้วก็ทำนะครับ วันนี้เราก็ไม่ได้มีเฉลยให้ เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ต้องรู้จักประกาศให้ได้ ตามประเด็นที่ครูได้บอกไป แล้วเขียนมา แล้วเสร็จส่งคุณครูนะครับ ลงมือปฏิบัติได้ครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูคณิตา) หมดเวลาในการทำกิจกรรมค่ะนักเรียน เป็นอย่างไรกันบ้างคะ สามารถหาประกาศต่าง ๆ ได้หรือไม่คะ หากนักเรียนหาไม่ได้นะคะ ไม่ต้องกังวลค่ะ สามารถนำกลับไปทำเป็นการบ้าน และส่งคุณครูในคาบถัดไปได้นะคะ ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ อย่าลืมเก็บรวบรวมชิ้นงานของนักเรียน นำไปตรวจและให้คะแนนด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม อย่าลืมตกแต่งให้สวยงาม ก็จะเป็นเรื่องที่ดีนะครับ เอาล่ะครับ มากันเถิดหนู สรุปความรู้พร้อมกัน นักเรียนทุกคน เดี๋ยวเรามาสรุปความรู้กันดีไหมครูคณิตาครับ มีคำถามมานะครับ การใช้ภาษาในการเขียนประกาศนี่นะครับ มีความสำคัญอย่างไร เด็ก ๆ ครับ ครูได้พูดไปแล้วเมื่อสักครู่นะครับ มีความสำคัญอย่างไร เด็ก ๆ ตอบแล้ว ข้อที่ 1 ว่าอย่างไรคุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ทำให้ประกาศน่าสนใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอบมาแล้ว 1 คน ว่า (คุณครูคณิตา) สื่อสารได้เข้าใจนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การใช้ภาษานี่เป็นสิ่งสำคัญใช่ไหมครับ เด็ก ๆ ครับ มันทำให้ประกาศของเราน่าสนใจและสื่อสารได้เข้าใจ ก็จะเป็นเรื่องที่ดีในการใช้ประกาศ แล้วก็การใช้ภาษาด้วยนะครับ ต่อไปครับ มารยาทที่ดีในการเขียนประกาศควรทำอย่างไร คุณครูคณิตา ทำไมต้องถามเรื่องมารยาท เพราะการเขียนนี่ จะต้องมี (คุณครูคณิตา) มารยาทค่ะ ไม่ว่าจะเป็นมารยาทในการเขียน การอ่าน การฟัง การดู การพูด ทุกอย่างล้วนจะต้องมีมารยาทนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ แล้วมารยาทที่ดีในการเขียนประกาศเป็นอย่างไร เด็ก ๆ ตอบนะครับ มาแล้ว 1 คำตอบ ว่า (คุณครูคณิตา) คำตอบ นั่นก็คือใช้ภาษาที่สุภาพค่ะ ถูกต้องนะคะ ตามหลักของภาษาไทยนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เป็นเรื่องที่เราจะต้องปฏิบัตินะครับ ในการที่เขียนประกาศนี่ สุภาพไม่พอ ภาษามันจะต้องสุภาพยังไม่พอ การใช้ภาษาไทย เมื่อเราเป็นผู้ใช้ภาษาเราก็จะต้องใช้ให้ถูกต้อง ความถูกต้องและกาลเทศะ ต้องคำนึงเกี่ยวข้องทั้งหมดนะครับ ต่อไป การเขียนประกาศมีความสำคัญอย่างไร มีความสำคัญอย่างไร ต้องเรียนน่ะ มีความสำคัญ ก็คือ (คุณครูคณิตา) เป็นการแจ้งข้อเท็จจริงค่ะ หรือความต้องการของบุคคล หรือหน่วยงานให้คนทั่วไปนะคะ รับรู้ข้อมูลเหล่านั้นโดยทั่วกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ล่ะครับ ก็คือความสำคัญของประกาศต่าง ๆ ที่เราได้พบเห็นในชีวิตประจำวันนะครับ คาบเรียนต่อไป เราก็จะเรียนกันในเรื่อง (คุณครูคณิตา) การเขียนประกาศค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้นี่น่าจะต้องเขียนกันจริงแล้วนะครับ เพราะฉะนั้น สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียม ก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) 1. กระดาษแผ่นใหญ่ค่ะ สำหรับเขียนประกาศค่ะ 2. นะคะ อุปกรณ์เครื่องเขียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อุปกรณ์เครื่องเขียนก็จำพวกอะไรบ้างล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ก็จำพวกปากกา ดินสอนะคะ หรือจะมีอุปกรณ์ไม้บรรทัดนะคะ รวมถึงอุปกรณ์ตกแต่งต่าง ๆ นะคะ อย่างเช่น พวกสีค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คาบต่อไปนักเรียนจะได้รังสรรค์ผลงาน อาจจะเป็นผลงานชิ้นสุดท้ายของภาคเรียนที่ 1 ก็ได้นะครับ นักเรียนครับ เตรียมตัวมาให้ดีนะ วันนี้กลับไปทำการบ้าน แล้วก็สร้างความเข้าใจกับประกาศประเภทต่าง ๆ อย่างมีความสุขครับ ลาไปก่อนครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวก่อนค่ะคุณครูปรเมษฐ ถ้าเด็ก ๆ อยากศึกษาความรู้นะคะ เรื่องนี้เพิ่มเติมนะคะ สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่นี่เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็จะลาอย่างเดียว แหม ครูคณิตาดีมากที่ดึงไว้ เอาล่ะครับ ต้องไปจริง ๆ แล้วคราวนี้นะ ได้เวลา สวัสดีครับ (คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี] [เสียงดนตรี]