1
00:00:14,813 --> 00:00:14,816

2
00:00:14,816 --> 00:00:18,804

3
00:00:18,804 --> 00:00:22,804

4
00:00:22,805 --> 00:00:26,805

5
00:00:26,817 --> 00:00:30,817

6
00:00:30,831 --> 00:00:33,784

7
00:00:33,784 --> 00:00:37,784
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความ

8
00:00:38,838 --> 00:00:42,838

9
00:00:42,839 --> 00:00:46,839
(คุณครูนิสาชล) สวัสดีค่ะ นักเรียน สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทาง และสวัสดีนักเรียน

10
00:00:50,080 --> 00:00:54,080

11
00:00:54,846 --> 00:00:55,853
นะคะ กับคุณครูนิสาชล รุ่งเนย ค่ะ นักเรียนคะ

12
00:00:55,853 --> 00:00:59,853
เมื่อชั่วโมงที่แล้วเราเรียนกันในเรื่องของ...

13
00:01:01,116 --> 00:01:05,116

14
00:01:06,851 --> 00:01:06,858
ในเรื่องของการอ่านออกเสียงร้อยแก้วใช่ไหมคะ

15
00:01:06,858 --> 00:01:10,762
การอ่านออกเสียงร้อยแก้วคืออะไร คะนักเรียน

16
00:01:10,762 --> 00:01:14,762
(คุณครูนิสาชล) การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ก็คือ

17
00:01:18,362 --> 00:01:21,825
การเปล่งเสียงตามตัวอักษร การอ่านออกเสียง

18
00:01:21,825 --> 00:01:22,298

19
00:01:22,298 --> 00:01:26,298
(คุณครูนิสาชล) กี่ประเภทคะ กี่ประเภท

20
00:01:29,170 --> 00:01:31,154
2 ประเภท คือ 1. (นักเรียน) ร้อยแก้ว

21
00:01:31,154 --> 00:01:35,154
อ่านออกเสียงแบบร้อยแก้ว

22
00:01:36,543 --> 00:01:40,288
(คุณครูนิสาชล) อ่านออกเสียงแบบร้อยกรอง

23
00:01:40,288 --> 00:01:43,440
สำหรับวันนี้ในชั่วโมงนี้นี่เราก็จะเรียนกันในเรื่องของ

24
00:01:43,440 --> 00:01:44,475
บทอาขยานนะคะ

25
00:01:44,475 --> 00:01:48,475
ก่อนที่เราจะเรียนกันในเรื่อง

26
00:01:53,033 --> 00:01:56,585
บทอาขยานนั้นนี่ คุณครูมีอะไรมาให้ลองอ่าน

27
00:01:56,585 --> 00:01:58,614
เดี๋ยวนักเรียนช่วยกันอ่านดัง ๆ นะคะ

28
00:01:58,614 --> 00:02:02,614
นักเรียนอ่านพร้อมกันนะคะ 1, 2, 3

29
00:02:05,137 --> 00:02:05,962
(นักเรียน) วิชาเหมือนสินค้า

30
00:02:05,962 --> 00:02:09,563
อันมีค่าอยู่เมืองไกล

31
00:02:09,563 --> 00:02:13,563
ต้องยากลำบากไป

32
00:02:14,765 --> 00:02:16,849
จึงจะได้สินค้ามา

33
00:02:16,849 --> 00:02:20,849
จงตั้งเอากายเจ้า

34
00:02:22,766 --> 00:02:26,766
เป็นสำเภาอันโสภา

35
00:02:26,962 --> 00:02:29,758
ความเพียรเป็นโยธา

36
00:02:29,758 --> 00:02:33,758
แขนซ้ายขวาเป็นเสาใบ (คุณครูนิสาชล) นักเรียนสังเกตไ

37
00:02:38,948 --> 00:02:42,008
วันนี้คุณครูนำอะไรมาให้นักเรียนอ่าน

38
00:02:42,008 --> 00:02:42,207
บทอาขยานหรือบทอะไรคะ

39
00:02:42,207 --> 00:02:46,207
บทท่องจำ หรือบทร้อยกรอง

40
00:02:48,931 --> 00:02:51,292
นักเรียน เวลาที่นักเรียนอ่าน วิชาเหมือนสินค้า

41
00:02:51,292 --> 00:02:55,292
อันมีค่าอยู่เมืองไกล นักเรียนอ่านจบบท นักเรียน

42
00:02:57,980 --> 00:03:01,384
ลองวิเคราะห์สิลูก ว่าในบทนี้มีความหมายว่าอย่างไร

43
00:03:01,384 --> 00:03:05,384
นักเรียนอ่านได้แล้ว แต่นักเรียนวิเคราะห์

44
00:03:06,180 --> 00:03:09,181
วิเคราะห์ได้ไหม บทที่คุณครูนำมาให้นักเรียนลองอ่าน

45
00:03:09,181 --> 00:03:13,181
มันมีความหมายว่าอย่างไรคะ มีความหมายว่าอย่างไรเอ่ย

46
00:03:13,906 --> 00:03:15,375
วิชา

47
00:03:15,375 --> 00:03:19,375
มีค่าเปรียบเสมือนกับสินค้า

48
00:03:20,252 --> 00:03:22,792
ที่เราต้องทำไม นั่งเรือไป

49
00:03:22,792 --> 00:03:26,792
ไปหา เปรียบอะไรลูก เปรียบ

50
00:03:30,860 --> 00:03:34,541
เปรียบร่างกายของเราเป็นอะไรลูก (นักเรียน) เรือ (คุณครูนิสาชล)

51
00:03:34,541 --> 00:03:37,663
เป็นเรือสำเภาที่ต้องทำไม แล่นไปเอา

52
00:03:37,663 --> 00:03:39,736
สินค้า หรือไปหาความรู้มาใช่ไหมคะ

53
00:03:39,736 --> 00:03:43,736
วันนี้คุณครูนำบทประพันธ์หรือบทอาขยานมาให้นักเรียน

54
00:03:45,618 --> 00:03:48,756
ลองอ่านนี่ นอกจากนักเรียนอ่านได้แล้ว เว้นวรรคได้แล้ว

55
00:03:48,756 --> 00:03:50,635
นักเรียนจะต้องเข้าใจความหมาย

56
00:03:50,635 --> 00:03:54,635
รู้ความหมายด้วยนะคะ ทีนี้

57
00:03:55,635 --> 00:03:59,635
วันนี้จุดประสงค์ในการเรียนรู้ของเรานะคะ นักเรียน นักเรียนบอก

58
00:04:01,998 --> 00:04:05,998
ความหมาย อธิบายความหมายและบอกประเภืท

59
00:04:06,734 --> 00:04:10,734
อาขยานได้นะคะ และนักเรียนสามารถอธิบายหลักการท่องอาขยานได้ แล้วนอกจากนั้นนักเรียนทำอย่างไรได้คะ

60
00:04:14,763 --> 00:04:17,143
นักเรียนต้องท่องจำบทอาขยาน

61
00:04:17,143 --> 00:04:17,423
ได้นะคะ วันนี้

62
00:04:17,423 --> 00:04:21,423
ก่อนที่เราจะเรียนกันนะคะ ครูอยากให้นักเรียน

63
00:04:23,517 --> 00:04:27,517
ลองศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อน

64
00:04:30,652 --> 00:04:34,388
บทอาขยานนั้นมันมีความหมายว่าอย่างไร มีหลักการว่า

65
00:04:34,388 --> 00:04:38,388
อย่างไรนะคะ และมีวิธีการอย่างไรนะคะ เดี๋ยให้

66
00:04:39,052 --> 00:04:43,044
คุณครูวิชุดาเป็นคนช่วยแจกใบความรู้ให้นักเรียนนะคะ

67
00:04:43,044 --> 00:04:44,967
เดี๋ยวนักเรียนได้ใบความรู้แล้ว เดี๋ยวนักเรียน

68
00:04:44,967 --> 00:04:47,438
ลองศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนนะคะ

69
00:04:47,438 --> 00:04:51,438
ศึกษาเป็นกลุ่มนะคะ นักเรียนลองศึกษา

70
00:04:53,524 --> 00:04:56,036
ใบความรู้สึก 10 นาทีนะคะ เดี๋ยวเรามาเรียนกัน

71
00:04:56,036 --> 00:04:59,006
แล้วเราจะมาฝึกอ่านอาขยานกัน

72
00:04:59,006 --> 00:05:03,006

73
00:05:03,849 --> 00:05:07,732
นักเรียนได้แล้วอ่าน

74
00:05:07,732 --> 00:05:10,669
บทอาขยานนะคะ ลองฝึก

75
00:05:10,669 --> 00:05:12,460

76
00:05:12,460 --> 00:05:16,460
บทอาขยานมีความหมายว่าอย่างไรนะคะ

77
00:05:19,000 --> 00:05:23,000
มีกี่ประเภท แต่ละประเภทอ่านอย่างไรนะคะ

78
00:05:23,524 --> 00:05:27,524
ได้แล้ว

79
00:05:28,382 --> 00:05:30,832
เข้าหากลุ่มของนักเรียนเลยค่ะ นักเรียน

80
00:05:30,832 --> 00:05:34,832
นักเรียนปลายทางคะ ดูใบความรู้ไปพร้อม ๆ กับนักเรียน

81
00:05:38,962 --> 00:05:40,424

82
00:05:40,424 --> 00:05:44,170

83
00:05:44,170 --> 00:05:48,170
ตอนนี้นักเรียนลองศึกาา

84
00:05:54,644 --> 00:05:56,334

85
00:05:56,334 --> 00:06:00,334

86
00:06:00,350 --> 00:06:04,350
คุณครูวิชุดานำมาให้แล้ว

87
00:06:09,420 --> 00:06:12,109
เดี๋ยวรอคุณครูอีกใบ เหลือไหมคะ

88
00:06:12,109 --> 00:06:12,390
ตรงนี้เหลือ

89
00:06:12,390 --> 00:06:16,390

90
00:06:16,431 --> 00:06:20,431
มีใครยังไม่ได้

91
00:06:26,881 --> 00:06:30,878
ใบความรู้ไหมเอ่ย เมื่อนักเรียนได้ใบความรู้แล้ว

92
00:06:30,878 --> 00:06:33,376
ลองอ่านนะคะ อ่านแล้วก็วิเคราะห์ว่าความหมาย

93
00:06:33,376 --> 00:06:36,838
และประเภทของบทอาขยานเป็นอย่างไร มีกี่ประเภท

94
00:06:36,838 --> 00:06:39,411
นะคะ หลักการทั่วไปของ

95
00:06:39,411 --> 00:06:43,411
การอ่านบทอาขยานนั้นเป็นอย่างไรนะคะ เดี๋ยวเรามาเรียนกัน

96
00:06:44,009 --> 00:06:47,572
ก่อนอื่นก็ให้นักเรียนลองศึกษาด้วยตนเองก่อน

97
00:06:47,572 --> 00:06:48,383

98
00:06:48,383 --> 00:06:52,383

99
00:06:59,173 --> 00:07:02,378

100
00:07:02,378 --> 00:07:06,378
นักเรียนลองศึกษาด้วยตัวเองก่อนนะคะ ลองปรึกษากับเพื่อน

101
00:07:10,266 --> 00:07:13,661
นักเรียนไม่นั่งคุยกันนะ นักเรียนลองศึกษาใบความรู้ของตนเองก่อน

102
00:07:13,661 --> 00:07:17,661
นะคะ นักเรียนสามารถใช้ดินสอขีดเส้นใต้วงเล็บ

103
00:07:21,519 --> 00:07:25,519
คำไว้ได้นะคะ ความหมายคืออะไร

104
00:07:25,653 --> 00:07:29,653
มีหลักการอย่างไรและมีกี่ประเภท คุณครูให้เวลาศึกษา 10 นาที

105
00:07:34,086 --> 00:07:37,018
เดี๋ยวเรามาเรียนพร้อม ๆ กัน

106
00:07:37,018 --> 00:07:41,018

107
00:07:43,209 --> 00:07:47,209

108
00:07:51,210 --> 00:07:51,587
นักเรียนสามารถ

109
00:07:51,587 --> 00:07:52,492
ขีดเส้นใต้ได้เลยนะคะ

110
00:07:52,492 --> 00:07:56,316

111
00:07:56,316 --> 00:08:00,316

112
00:08:07,227 --> 00:08:11,191

113
00:08:11,191 --> 00:08:12,781
หลักการของการอ่านบทอาขยาน

114
00:08:12,781 --> 00:08:14,894
มีกี่ประเภทนะคะ

115
00:08:14,894 --> 00:08:18,894
มีวิธีการอย่างไรที่ทำให้เราสามารถท่องจำบทอาขยาน

116
00:08:21,485 --> 00:08:25,485
ได้ถูกต้อง วันนี้คุณครูได้ทำใบความรู้มาให้นักเรียน

117
00:08:26,678 --> 00:08:30,520
ลองศึกษาด้วยตัวเองแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาฝึก

118
00:08:30,520 --> 00:08:33,597
การอ่านบทอาขยานกัน

119
00:08:33,597 --> 00:08:36,415

120
00:08:36,415 --> 00:08:40,415

121
00:08:40,472 --> 00:08:44,472

122
00:08:51,251 --> 00:08:52,545

123
00:08:52,545 --> 00:08:56,545

124
00:09:03,257 --> 00:09:07,257

125
00:09:07,259 --> 00:09:10,424
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรบ้างคะ

126
00:09:10,424 --> 00:09:14,424
เป็นอย่างไรบ้างนะคะ บทอาขยานมีกี่ประเภท และอ่าน

127
00:09:14,620 --> 00:09:18,620
ว่าอย่างไร นักเรียนสามารถขีดเส้นใต้ไว้ได้เลยนะคะ

128
00:09:18,874 --> 00:09:21,525
ลองคุยกับเพื่อนดูว่าบทอาขยาน

129
00:09:21,525 --> 00:09:25,525
มีกี่ประเภท มีความหมายว่าอย่างไรนะคะ คุยกับเพื่อน

130
00:09:26,480 --> 00:09:29,450
กันนะคะ เราค่อยมาศึกษาเพิ่มเติมกันอีกที

131
00:09:29,450 --> 00:09:33,450

132
00:09:39,282 --> 00:09:40,225
ลองปรึกษาเพื่อน

133
00:09:40,225 --> 00:09:40,611
ในกลุ่มดูนะคะ

134
00:09:40,611 --> 00:09:44,449

135
00:09:44,449 --> 00:09:48,449

136
00:09:55,289 --> 00:09:59,289
มีกี่ประเภท มี 3 ประเภท เดี๋ยวเราลองคุยกันในกลุ่มก่อนนะ

137
00:10:01,994 --> 00:10:04,120
ไม่มีหน้าหลัง

138
00:10:04,120 --> 00:10:05,260

139
00:10:05,260 --> 00:10:09,260

140
00:10:15,300 --> 00:10:19,300

141
00:10:19,309 --> 00:10:23,309

142
00:10:27,306 --> 00:10:31,306

143
00:10:31,310 --> 00:10:35,310

144
00:10:39,316 --> 00:10:43,316

145
00:10:43,320 --> 00:10:47,320

146
00:10:47,321 --> 00:10:48,093
ใครอ่าน

147
00:10:48,093 --> 00:10:52,093
ศึกษาใบความรู้ นักเรียนหันหน้ามาหาคุณคู

148
00:10:54,549 --> 00:10:58,549
นะคะ เดี๋ยวเราจะมาเรียนพร้อม ๆ กัน

149
00:11:03,343 --> 00:11:07,343

150
00:11:07,350 --> 00:11:11,350
ใครอ่านเสร็จแล้วบ้างคะ อ่านเสร็จแล้วหันมาหาคุณคร

151
00:11:15,356 --> 00:11:19,356
นะคะ นักเรียนศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วนะคะ เรื่องอะไร

152
00:11:22,925 --> 00:11:24,960
เรื่อง บทอาขยาน เดี๋ยวเรามาเรียนกัน

153
00:11:24,960 --> 00:11:28,960
ทีนี้ครูถามก่อนนะคะ นักเรียนรู้จัก

154
00:11:30,540 --> 00:11:33,385
หรือไม่ (นักเรียน) รู้จัก (คุณครูนิสาชล) ลองย้อนกลับไปตอนประถม

155
00:11:33,385 --> 00:11:35,551
ย้อนกลับไปตอนประถมเลย นักเรียน

156
00:11:35,551 --> 00:11:39,551
เคยท่องบทอาขยานใช่หรือไม่ ทีนี้บทอาข

157
00:11:43,367 --> 00:11:46,898
นักเรียน (นักเรียน) บทท่องจำ (คุณครูนิสาชล) บทอาขยานคือ

158
00:11:46,898 --> 00:11:49,571
บทท่องจำนะคะ นักเรียนเคยอ่านบท

159
00:11:49,571 --> 00:11:50,237
อาขยานบทไหนมาบ้าง

160
00:11:50,237 --> 00:11:54,237
นักเรียนชายกลุ่มโน่นบอกว่าบทสักวา

161
00:11:57,305 --> 00:12:01,305
อะไรนะคะ (นักเรียน) วิชาเหมือนสินค้า (คุณครูนิสาชล)

162
00:12:02,794 --> 00:12:02,924
วิชาเหมือนสินค้า อะไรนะคะ

163
00:12:02,924 --> 00:12:06,924
ไก่แจ้ (นักเรียน) ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน (คุณครูนิสาชล)

164
00:12:11,086 --> 00:12:13,361
ตนเป็นที่พึ่งแห่งตน แมวเหมียว

165
00:12:13,361 --> 00:12:16,508
แมวเอ๋ยแมวเหมียวใช่ไหม

166
00:12:16,508 --> 00:12:20,508
อะไรอีก กาเอ่ย กาเหว่า

167
00:12:21,179 --> 00:12:25,179
เด็กเอ๋ยเด็กดี มีอะไรอีก

168
00:12:27,403 --> 00:12:28,343
สังข์ทองนะคะ มีบทไหนอีก

169
00:12:28,343 --> 00:12:32,014
แม่รักลูกใช่ไหม มีบทไหนอีก

170
00:12:32,014 --> 00:12:36,014
นักเรียนปลายทางล่ะคะ เคยท่อง

171
00:12:37,565 --> 00:12:41,565
บทอาขยานบทไหนมาบ้าง ลองตอบให้ครูฟัง

172
00:12:43,277 --> 00:12:46,927
ว่านักเรียยเคยท่องบทอาขยานบทไหนกันมาบ้างนะคะ เหมือนนักเรียน

173
00:12:46,927 --> 00:12:49,677
ที่ได้ช่วยกันตอบไปหรือเปล่า บทอาขยานคืออะไร นะคะ

174
00:12:49,677 --> 00:12:51,708
ลองทบทวนอีกนิดหนึ่ง

175
00:12:51,708 --> 00:12:55,586
บทท่องจำนั่นเองนะคะ

176
00:12:55,586 --> 00:12:59,586
ดูบทอาขยานคืออะไร บทอาขยาน

177
00:12:59,988 --> 00:13:03,988
ก็คือบทร้อยกรองที่กำหนดขึ้น เพื่อ

178
00:13:07,265 --> 00:13:07,703
ให้นักเรียนได้ (นักเรียน) ท่องจำ (คุณครูนิสาชล) ท่องจำนั่นเอง

179
00:13:07,703 --> 00:13:11,703
ทีนี้บทอาขยานมีกี่ประเภทรู้ไหม 3

180
00:13:14,024 --> 00:13:15,819
ใช่ไหม การท่องอาขยานทำได้ 2 แบบ

181
00:13:15,819 --> 00:13:19,819
การท่องอาขยานทำได้ 2 แบบ ก็คือ 1. (นักเรียน) แบบร้อยแก้ว (คุณครูนิสาชล)

182
00:13:21,021 --> 00:13:25,021
แบบร้อยแก้วหรือ 2 แบบ (นักเรียน) ทอ

183
00:13:27,414 --> 00:13:29,970
(คุณครูนิสาชล) แบบทำนองเสนาะ จำได้ไหมคะ

184
00:13:29,970 --> 00:13:32,687
ต่อไป การอ่านบทอาขยานให้ถูกต้องล่ะ ต้องทำอย่างไรนักเรียน

185
00:13:32,687 --> 00:13:36,687
ต้องทำไม แบ่ง

186
00:13:37,133 --> 00:13:41,133
วรรคตอนให้ถูกต้อง ทีนี้คุณครูมี

187
00:13:41,682 --> 00:13:45,682
เรียกว่าอะไร (นักเรียน) กลอนสุภาพ (คุณครูนิสาชล) อันนี้เรียกกลอนสุภาพ เรียกว่า

188
00:13:46,373 --> 00:13:50,373
ฉันทลักษณ์ ครูมีฉันท

189
00:13:51,427 --> 00:13:53,062
มาให้ ทีนี้นักเรียนลองสังเกตนะ ลองสังเกต

190
00:13:53,062 --> 00:13:57,062
กลอนสุภาพนี่ นักเรียนลองมาทบทวน

191
00:13:57,738 --> 00:14:01,738
เรื่องกลอนสุภาพกันอีกรอบหนึ่ง กลอนสุภาพ

192
00:14:03,435 --> 00:14:07,306
กี่วรรคคะ 4 วรรค คือ วรรคที่ 1, วรรคที่ 2,

193
00:14:07,306 --> 00:14:09,175
วรรคที่ 3 และวรรคที่ 4 แต่ละวรรคมีชื่อเรียกไหม

194
00:14:09,175 --> 00:14:12,632
ตอบได้ทันทีเลย

195
00:14:12,632 --> 00:14:16,149
วรรคแรก วรรคที่ 1 เรียกว่า

196
00:14:16,149 --> 00:14:20,149
(นักเรียน) วรรคสดับ (คุณครูนิสาชล) วรรคที่ 2 เรียกว่า

197
00:14:21,542 --> 00:14:22,549
นักเรียนปลายทางทันคุณครูไหม

198
00:14:22,549 --> 00:14:26,549
ทันคุณครูไหม ตอนนี้เรากำลังศึกษาว่ากลอนสุภาพ

199
00:14:31,145 --> 00:14:35,145
ใน 1 บทนี่มี 4 วรรคนะคะ แต่ละวรรคจะมีชื่อเรีัยก

200
00:14:35,447 --> 00:14:38,674
วรรคที่ 1 เรียกว่า (นักเรียน) วรรคสดับ (คุณครูนิสาชล)

201
00:14:38,674 --> 00:14:42,674
"วรรคสดับ" วรรคที่ 2 เรียกว่า "วรรค

202
00:14:43,449 --> 00:14:47,241
วรรคที่ 3 (นักเรียน) วรรครอง (คุณครูนิสาชล) วรรคืี่ 4

203
00:14:47,241 --> 00:14:51,241
วรรคส่ง ทีนี้มีวิธีการแบ่งวรรค

204
00:14:51,441 --> 00:14:54,948
คุณครูไม่ได้ทำมาให้ คุณครูอยากให้นักเรียน

205
00:14:54,948 --> 00:14:57,322
ถ้าสมมติว่ากลอนสุภาพใน 1 บทนี่ ใน 1 วรรค

206
00:14:57,322 --> 00:15:01,322
ใน 1 วรรคนะคะ คือ วรรคที่ 1 เขากำหนดมาให้นักเรียน

207
00:15:02,481 --> 00:15:05,444
เพียงแค่ 8 คำนะคะ 8 คำ

208
00:15:05,444 --> 00:15:09,444
เราจะเว้นวรรคอย่างไร (นักเรียน) 3 2 3 (คุณครูนิสาชล)

209
00:15:10,725 --> 00:15:12,224
และ 3 ถ้ามันมี 9 คำล่ะลูก

210
00:15:12,224 --> 00:15:16,224
ก็คือแบ่งเป็น 3 คำ 3 คำ

211
00:15:18,830 --> 00:15:22,830
3 คำ อ่านได้แล้วใช่ไหม ทีนี้นักเรียนลองสังเกต

212
00:15:22,920 --> 00:15:26,920
ที่อยู่บทกระดานในนี้มีอยู่กี่คำ (นักเรียน) 8 คำ (คุณครูนิสาชล)

213
00:15:26,999 --> 00:15:30,999
วรรคละ 8 คำ ทีนี้นักเรียนมาดูว่าถูกต้องไหม

214
00:15:31,058 --> 00:15:31,402
ดูก่อนนะ การอ่านบทอาขยาน

215
00:15:31,402 --> 00:15:35,402
ให้ถูกต้องทำอย่างไร นักเรียนต้องเว้นวรรค

216
00:15:38,511 --> 00:15:41,271
ให้ถูดต้องนะคะ ทีนี้เรามาดู อันนี้คือตัวอย่าง

217
00:15:41,271 --> 00:15:45,271
เฉลยนะคะ ถ้าเป็นกลอนสุภาพนี่ใน 1 วรรคมี 8 คำ

218
00:15:46,190 --> 00:15:49,040
เราก็จะแบ่งเป็น 3 คำ 2 คำ และ

219
00:15:49,040 --> 00:15:49,788
3 คำนะคะ ทีนี้

220
00:15:49,788 --> 00:15:53,788
กลอนสุภาพนี่ใช้จังหวะการอ่านเป็น

221
00:15:54,785 --> 00:15:58,785
3 2 และ 3 ถ้าในวรรคนั้นมี

222
00:16:00,610 --> 00:16:04,610
มีกี่คำ 8 คำนะคะ หรือ

223
00:16:05,333 --> 00:16:09,333
3 3 3 ในที่นี้ คือ 3 คำ 3 คำ

224
00:16:10,010 --> 00:16:14,010
และ 3 คำ จะอยู่ในวรรคนั้นต้องมีกี่คำลูก (นักเรียน) 9 คำ

225
00:16:15,342 --> 00:16:17,363
(คุณครูนิสาชล) 9 คำนะคะ เราต้องดูจำนวนคำใน

226
00:16:17,363 --> 00:16:19,082
แต่ละวรรคด้วยนะคะ

227
00:16:19,082 --> 00:16:23,082
ทีนี้คุณครูอยากให้นักเรียนลองแบ่งวรรคด้วยตัวเอง

228
00:16:25,184 --> 00:16:29,184
นักเรียนลองสังเกตนะ บางวรรคมี 8 คำ บางวรรคมี 9

229
00:16:31,514 --> 00:16:31,827
นักเรียนลองอ่าน อ่านดูก่อน อ่านพร้อม ๆ กันนะคะ

230
00:16:31,827 --> 00:16:35,636
อ่านพร้อมกัน 1 2 3

231
00:16:35,636 --> 00:16:39,636
(นักเรียน) มาถึงบางธรณีทวีโสก

232
00:16:43,040 --> 00:16:47,040
ทวีโศก ยามวิโยค

233
00:16:47,522 --> 00:16:49,684
ยากใจ

234
00:16:49,684 --> 00:16:51,680
ให้สะอื้น

235
00:16:51,680 --> 00:16:55,483
โอ้สุธาหนาแน่น

236
00:16:55,483 --> 00:16:59,483
เป็นแผ่นพื้น ถึงสี่หมื่น

237
00:17:01,013 --> 00:17:02,491
สองแสนทั้งแดนไตร

238
00:17:02,491 --> 00:17:06,379
เมื่อเคราะห์ร้าย

239
00:17:06,379 --> 00:17:09,312
กายเราก็เท่านี้

240
00:17:09,312 --> 00:17:13,312
ไม่มีที่

241
00:17:14,662 --> 00:17:18,013
พสุธาจะอาศัย

242
00:17:18,013 --> 00:17:22,013
ล้วนหนามเหน็บเจ็บ

243
00:17:24,872 --> 00:17:26,741
แสบคับแคบใจ

244
00:17:26,741 --> 00:17:30,741
เหมือนนกไร้

245
00:17:31,166 --> 00:17:34,130
รังเร่อยู่เอกา

246
00:17:34,130 --> 00:17:38,130
(คุณครูนิสาชล) นะคะ จากที่คุณครูสังเกตการอ่านออกเสียงของนัก

247
00:17:43,549 --> 00:17:46,442
วันนี้นักเรียนอ่านออกเสียง ร. เรือ ได้ชัดเจนมากนะคะ

248
00:17:46,442 --> 00:17:50,442
ทีนี้นักเรียนมาดูนะคะ เฉลย

249
00:17:50,820 --> 00:17:54,354
การแบ่งวรรคตอนในการอ่านนะคะ มา

250
00:17:54,354 --> 00:17:55,891
ดูวรรคที่ 1 เลย มาถึงบาง

251
00:17:55,891 --> 00:17:59,891
เว้นวรรค ธรณี เว้นวรรค

252
00:18:03,423 --> 00:18:06,679
ทวีโศก วรรคที่ 1 มีกี่คำนักเรียน

253
00:18:06,679 --> 00:18:08,748
กี่คำ (นักเรียน) 9 (คุณครูนิสาชล) กี่คำลูก 9 คำ

254
00:18:08,748 --> 00:18:12,173
วรรคที่ 2 ล่ะ (นักเรียน) 8

255
00:18:12,173 --> 00:18:16,173
(คุณครูนิสาชล) วรรคที่ 3 (นักเรียน) 8 (คุณครูนิสาชล) ทีนี้นักเรียนแบ่งวงรรคฃ

256
00:18:19,445 --> 00:18:21,003
ได้ถูกต้องหรือยัง แบ่งวรรคตอนได้ถูกต้องหรือยัง ถ้า

257
00:18:21,003 --> 00:18:25,003
มี 8 คำในวรรคเราต้องแบ่งอย่างไรลูก 3 คำ

258
00:18:25,328 --> 00:18:29,328
2 คำ และ (นักเรียน) 3 คำ (คุณครูนิสาชล) แล้วถ้ามัน

259
00:18:29,855 --> 00:18:32,152
มี 9 ล่ะ 3 คำ 3 คำ

260
00:18:32,152 --> 00:18:35,067
และ 3 คำ นะคะ

261
00:18:35,067 --> 00:18:39,067
ทีนี้ ทีนี้เรามาดู

262
00:18:41,020 --> 00:18:43,092
ประเภทของบทอาขยานกันบ้าง เมื่อกี้

263
00:18:43,092 --> 00:18:47,092
บทอาขยานมีความหมายว่าอย่างไรนักเรียน

264
00:18:49,328 --> 00:18:53,328
บทที่กำหนดขึ้นเพื่อ

265
00:18:53,896 --> 00:18:56,187
ใช้ในการท่องจำนะคะ ทีนี้บทอาขยานนี่ ประเภท

266
00:18:56,187 --> 00:19:00,187
ของบทอาขยานมีกี่ประเภท 3 ประเภท 1

267
00:19:02,983 --> 00:19:06,983
(นักเรียน) บทหลัก (คุณครูนิสาชล) บทที่เป็นบทหกลัก

268
00:19:07,152 --> 00:19:10,618
บทที่ 2 (นักเรียน) บทรอง (คุณครูนิสาชล)

269
00:19:10,618 --> 00:19:14,618
ีรอง บทที่ 3 ล่ะนักเรียน

270
00:19:15,137 --> 00:19:18,392
(คุณครูนิสาชล) บทเลือกอิสระ ทีนี้แต่ละประเภทนี่

271
00:19:18,392 --> 00:19:19,895
ทำไมจะต้องมีบทหลัก ทำไมจะต้องมีบทรอง

272
00:19:19,895 --> 00:19:23,895
และทำไมจะต้องมีบทอิสระ นักเรียนสังเกตไหม

273
00:19:27,153 --> 00:19:27,607
สังเกต ไหนใครตอบครูได้บ้าง

274
00:19:27,607 --> 00:19:31,607
แล้วตอบครูสิ ทำไมจะต้องมีบทหลัก บทหลักมีไว้เพื่ออะไร

275
00:19:33,544 --> 00:19:37,544
บทรองมีไว้เพื่ออะไร และบทอิสระ

276
00:19:38,260 --> 00:19:40,189
มาจากไหน สังเกตไหมคะ ทีนี้เราลองมาดูกัน

277
00:19:40,189 --> 00:19:44,062
สังเกตขึ้นมาทันทีนะคะ ทีนี้

278
00:19:44,062 --> 00:19:48,062
เรามาดูบมหลักค่ะ นักเรียน บทหลักคือ

279
00:19:48,885 --> 00:19:52,885
(นักเรียน) บทอาขยานที่กระทรวงศึกษา

280
00:19:55,321 --> 00:19:59,321
นักเรียนนำไปท่องจำ เพื่อความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันทั่วประเทศ (คุณครูนิสาชล) บทหลักนี่

281
00:20:02,784 --> 00:20:06,229
คือ บทที่กระทรวงศึกษาธิการ

282
00:20:06,229 --> 00:20:09,946
กำหนดให้นักเรียนท่องจำ เมื่อสักครู่นี้คุณครู

283
00:20:09,946 --> 00:20:13,810
นำบทหลักมาให้นักเรียนอ่าน นักเรียนสังเกตไหม

284
00:20:13,810 --> 00:20:16,934
มาจากนิราศภูเขาทองนะคะ เดี๋ยวพอเรา

285
00:20:16,934 --> 00:20:20,934
ได้เรียนนิราศภูเขาทองนักเรียนจะได้เรียนและท่องจำนะคะ

286
00:20:22,621 --> 00:20:26,290
ก็คือบทอาขยานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด

287
00:20:26,290 --> 00:20:29,556
ให้นักเรียนท่องจำ ท่องจำเหมือนกันทุกคนเลย

288
00:20:29,556 --> 00:20:31,702
นักเรียนต้องท่องจำให้ได้ใช่ไหมคะ ทีนี้

289
00:20:31,702 --> 00:20:35,702
บทรองเป็นอย่างไร

290
00:20:39,311 --> 00:20:43,167
(นักเรียน) บทอาขยานที่ครูผู้สอนกำหนด

291
00:20:43,167 --> 00:20:47,167
ให้นักเรียนท่องจำเสริมจากบทอาขยาน

292
00:20:47,504 --> 00:20:51,122
ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด

293
00:20:51,122 --> 00:20:53,424
บทเสริมนะคะ ที่ครูผู้สอน

294
00:20:53,424 --> 00:20:56,906
จากบทหลักนั่นเองนะคะ ทีนี้บทอิสระ

295
00:20:56,906 --> 00:21:00,906
บทอิสระเป็นอย่างไรนักเรียน (นักเรียน) บทอาขยานที่นักเรียน

296
00:21:03,170 --> 00:21:03,821
แต่ละคนเลือกสรรมาท่องจำเอง

297
00:21:03,821 --> 00:21:07,821
(คุณครูนิสาชล) บทอิสระนี่เป็นบทอาขยานที่นักเรียนสนใจนะคะ

298
00:21:09,913 --> 00:21:11,070
เป็นบทที่นักเรียนสนใจ หรือ

299
00:21:11,070 --> 00:21:15,070
ถ้านักเรียนนี่แต่งได้ แต่งบทประพันธ์

300
00:21:18,978 --> 00:21:21,357
แต่งบทกลอนได้ นักเรียนสามารถแต่งและนำมาใช้ท่องจำได้

301
00:21:21,357 --> 00:21:21,469
เช่นกันนะคะ ต่อไป

302
00:21:21,469 --> 00:21:25,469
ทีนี้เราจะทำอย่างไรนักเรียน ให้การอ่านออกเสียง

303
00:21:30,547 --> 00:21:32,849
มีประสิทธิภาพ นักเรียนจะทำอย่างไรบ้าง

304
00:21:32,849 --> 00:21:33,721

305
00:21:33,721 --> 00:21:37,721
(นักเรียน) ฝึงเปล่งเสียงให้ดัง (คุณครูนิสาชล) อย่างแรกเลย

306
00:21:42,112 --> 00:21:46,112
การอ่านออกเสียงเลย นักเรียนต้องฝึกอ่านบ่อย ๆ นะคะ

307
00:21:47,035 --> 00:21:50,813
ในที่นี้คุณครูบอกฝึกเปล่งเสียง

308
00:21:50,813 --> 00:21:51,203
ให้ดังพอประมาณนะคะ เราไม่ต้อง

309
00:21:51,203 --> 00:21:55,203
ตะโกนเสียงนะคะ และควรบังคับเสียง เน้นเสียงอะไร

310
00:21:57,416 --> 00:22:00,708
เสียงสูง เสียงต่ำ นะคะ ให้สอดคล้อง

311
00:22:00,708 --> 00:22:03,276
กับจังหวะ ลีลา ท่วงทำนอง แล้วก็

312
00:22:03,276 --> 00:22:06,148
ความหมายของเนื้อหาที่เราอ่านนะคะ

313
00:22:06,148 --> 00:22:10,148
2 ล่ะ 2 คืออะไร

314
00:22:11,637 --> 00:22:15,637
(คุณครูนิสาชล) ท่องด้วยเสียงที่เสียงดัง แล้วก็

315
00:22:16,311 --> 00:22:20,311
ชัดเจนนะคะ 3. 3. คืออะไร ล่ะลูก

316
00:22:20,457 --> 00:22:24,457
ออเสียงให้ถูกวิธี (คุณครูนิสาชล) ออกเสียงอั

317
00:22:27,707 --> 00:22:28,113
แล้วก็ต้องเข้าใจเนื้อหาของบทอาขยาน

318
00:22:28,113 --> 00:22:32,113
ด้วยนะคะ 4. เป็นอย่างไร

319
00:22:34,202 --> 00:22:38,202
... ออกเสียง ร. เรือ

320
00:22:38,277 --> 00:22:42,277
ควบกล้ำให้ถูกต้องชัดเจน (คุณครูนิสาชล) สำคัญเลย

321
00:22:42,664 --> 00:22:46,664
ถ้านักเรียนอ่านบทอาขยานแล้วนักเรียนท่องเสียง ร. เรือ,

322
00:22:47,662 --> 00:22:51,175
ล. ลิง คำควบกล้ำไม่ชัดเจน ก็จะทำให้

323
00:22:51,175 --> 00:22:53,311
หรือบทอาขยานนั้น ๆ เป็นอย่างไร

324
00:22:53,311 --> 00:22:57,311
ไม่ไพเราะทันทีเลยใช่หรือไม่ อย่างวันนี้คุณครูสังเกต

325
00:22:57,947 --> 00:23:01,947
นักเรียนอ่านนิราศภูเขาทอง นักเรียนออกเสียงได้ชัดเจน

326
00:23:03,728 --> 00:23:07,046
นะคะ ทำให้บทประพันธ์นั้นนี่ไพเราะยิ่งขึ้นนะคะ 4. นี่

327
00:23:07,046 --> 00:23:11,046
อ่านออกเสียง ร. เรือ

328
00:23:14,753 --> 00:23:18,753
ชัดเจน 5. ล่ะ ข้อที่ 5 (นักเรียน) ท่อง

329
00:23:18,779 --> 00:23:22,779
(คุณครูนิสาชล) สำคัญมากเลย อ่านเสียง ร. เรือ, ล. ลิง ชัก

330
00:23:23,740 --> 00:23:25,757
และแบ่งคำให้ถูกต้อง แบ่งวรรคไม่ได้ ก็จำทำให้ผิด

331
00:23:25,757 --> 00:23:29,757
แล้วก็ผิด ความหมายเปลี่ยนไปด้วย ข้อที่ 6 ล่ะคะ นักเรียน

332
00:23:31,073 --> 00:23:34,854
(นักเรียน) ท่องให้ได้อารมณ์

333
00:23:34,854 --> 00:23:36,180
(คุณครูนิสาชล) ท่องให้ได้อารมณ์ ในบทประพันธ์นี่

334
00:23:36,180 --> 00:23:40,180
ก็จะมีบทโศกเศร้า

335
00:23:40,275 --> 00:23:44,275
ดีใจ บทอะไรอีกคะ (นักเรียน) มีความสุข (คุณครูนิสาชล) มีความสุข

336
00:23:45,798 --> 00:23:48,075
ดีใจ บทเศร้า บทอะไรอีก

337
00:23:48,075 --> 00:23:52,075
บทโกรธนะคะ เพราะฉะนั้น การท่องนี่

338
00:23:54,863 --> 00:23:56,851
ก็ต้องท่องให้ได้อารมณ์ ให้ได้ความรู้สึกตาม

339
00:23:56,851 --> 00:24:00,536
เนื้อหาไปด้วยนะคะ ทีนี้

340
00:24:00,536 --> 00:24:04,536
เรามาฝึกอ่านบทอาขยานแบบธรรมดากันก่อน

341
00:24:06,216 --> 00:24:09,409
นะคะ เดี๋ยวให้คุณครูวิชุดานะคะ ช่วยแจกบทอาขยาน

342
00:24:09,409 --> 00:24:13,052

343
00:24:13,052 --> 00:24:17,052
เดี๋ยวตอนนี้เราอ่านพร้อม ๆ กันก่อนนะคะ

344
00:24:19,424 --> 00:24:20,804
จับคู่กันฝึกอ่านนะคะ ภายในกลุ่ม

345
00:24:20,804 --> 00:24:24,804

346
00:24:31,775 --> 00:24:35,775

347
00:24:39,779 --> 00:24:43,089
เดี๋ยวอ่านบนกระดาน

348
00:24:43,089 --> 00:24:44,946
พร้อม ๆ กันก่อนนะคะ

349
00:24:44,946 --> 00:24:48,946

350
00:24:55,799 --> 00:24:59,799

351
00:25:03,802 --> 00:25:07,802

352
00:25:07,812 --> 00:25:11,519

353
00:25:11,519 --> 00:25:15,519
นักเรียนได้ใบงานแล้วใช่ไหม

354
00:25:18,879 --> 00:25:22,879
นักเรียนเงยหน้าขึ้นมาหาคุณครูก่อนนะคะ เดี๋ยวเรามาอ่านพร้อม ๆ กฃช

355
00:25:23,825 --> 00:25:25,406

356
00:25:25,406 --> 00:25:29,406
เดี๋ยวเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ

357
00:25:31,501 --> 00:25:32,284
นักเรียนหันหน้าขึ้นมานะ

358
00:25:32,284 --> 00:25:36,284
อันนี้จะเหมือนกับใบงานเลย

359
00:25:37,767 --> 00:25:41,577
เดี๋ยวเราจะอ่านพร้อม ๆ กันก่อนนะคะ

360
00:25:41,577 --> 00:25:44,260
เดี๋ยวเราอ่านไปพร้อม ๆ

361
00:25:44,260 --> 00:25:47,473
กันเลยนะคะ 1 2 3 (นักเรียน)

362
00:25:47,473 --> 00:25:51,473
มาถึงบางธรณี

363
00:25:54,529 --> 00:25:54,823
ทวีโศก

364
00:25:54,823 --> 00:25:58,823
ยามวิโยคยากใจให้สะอื้น

365
00:26:00,216 --> 00:26:03,338
โอ้สุธา

366
00:26:03,338 --> 00:26:06,046
หนาแน่นเป็นแผ่นพื้น

367
00:26:06,046 --> 00:26:10,046
ถึงสี่หมื่นสองแสน

368
00:26:11,683 --> 00:26:15,044
ทั้งแดนไตร

369
00:26:15,044 --> 00:26:18,073
เมื่อเคราะห์ร้ายกายเรา

370
00:26:18,073 --> 00:26:22,073
ก็เท่านี้

371
00:26:23,857 --> 00:26:26,275
ไม่มีที่พสุธา

372
00:26:26,275 --> 00:26:30,067
จะอาศัย

373
00:26:30,067 --> 00:26:34,067
ล้วนหนามเหน็บเจ็บแสบ

374
00:26:37,051 --> 00:26:38,348
คับแคบใจ

375
00:26:38,348 --> 00:26:42,348
เหมือนนกไร้รังเร่

376
00:26:42,676 --> 00:26:46,676
อยู่เอกา

377
00:26:47,987 --> 00:26:51,987
ถึงเกร็ดย่าน

378
00:26:52,445 --> 00:26:54,179
บ้านมอญแต่ก่อนเก่า

379
00:26:54,179 --> 00:26:58,179
ผู้หญิงเกล้า

380
00:27:00,451 --> 00:27:03,884
มวยงามตามภาษา

381
00:27:03,884 --> 00:27:07,884
เดี๋ยวนี้มอญ

382
00:27:08,061 --> 00:27:12,061
ถอนไรจุกเหมือนตุ๊กตา

383
00:27:13,313 --> 00:27:15,589
ทั้งผัดหน้า

384
00:27:15,589 --> 00:27:19,480
จับเขม่า

385
00:27:19,480 --> 00:27:23,480
เหมือนชาวไทย

386
00:27:24,050 --> 00:27:28,050
โอ้สามัญผันแปร

387
00:27:28,974 --> 00:27:32,736
ไม่แท้เที่ยง เหมือนอย่างเยี่ยง

388
00:27:32,736 --> 00:27:35,553
ชายหญิง

389
00:27:35,553 --> 00:27:38,998
ทิ้งวิสัย นี่หรือจิต

390
00:27:38,998 --> 00:27:42,998
คิดหมาย

391
00:27:43,888 --> 00:27:47,888
มีหลายใจ ที่จิตใคร

392
00:27:50,652 --> 00:27:51,765
จะเป็นหนึ่ง

393
00:27:51,765 --> 00:27:55,765
อย่าพึงคิด

394
00:27:55,933 --> 00:27:59,933
ถึงบางพูดพูดดีเป็นศรีศักดิ์

395
00:28:03,437 --> 00:28:06,850
เป็นศรีศักดิ์ มี

396
00:28:06,850 --> 00:28:10,850
คนรักรสถ้อยอร่อยจิต แม้นพูดชั่ว

397
00:28:14,896 --> 00:28:15,263
ตัวตาย

398
00:28:15,263 --> 00:28:17,550
ทำลายมิตร จะชอบผิด

399
00:28:17,550 --> 00:28:21,550
ในมนุษย์เพราะพูดจา

400
00:28:23,570 --> 00:28:27,570
(คุณครูนิสาชล) จากที่นักเรียนได้อ่านไปนั้น ก็คือนิราศ

401
00:28:31,019 --> 00:28:32,654
ภูเขาทองนะคะ ต่อไปคุณครูมี

402
00:28:32,654 --> 00:28:36,654
บทประพันธ์อีก 1 ประเภทมาให้นักเรียนลองฝึกอ่าน

403
00:28:38,699 --> 00:28:42,363
อันนี้เป็นโคลง โคลงอะไรคะ

404
00:28:42,363 --> 00:28:46,363
(นักเรียน) โคลงโลกนิติ (คุณครูนิสาชล) อ่านว่าอะไร (นักเรียน) โคลงโลกนิติ

405
00:28:47,417 --> 00:28:49,068
(คุณครูนิสาชล) โคลงโลกนิติ อ่าน

406
00:28:49,068 --> 00:28:53,068
ไปพร้อม ๆ กัน 1, 2, 3

407
00:28:55,122 --> 00:28:56,123
(นักเรียน) พระสมุทรสุดลึกล้น

408
00:28:56,123 --> 00:29:00,123
อ่านว่าอะไร วรรคแรกอ่าน่วาอะไรคะ (นักเรียน)

409
00:29:00,448 --> 00:29:03,413
สุดลึกล้น คณนา

410
00:29:03,413 --> 00:29:07,413
(คุณครูนิสาชล) อ่านว่าอะไร (นักเรียน) คณนา (คุณครูนิสาชล) เอาใหม่ อ่านว่าอะไร

411
00:29:11,966 --> 00:29:13,151
(นักเรียน) พระสมุทร

412
00:29:13,151 --> 00:29:17,151
สุดลึกล้น คณนา

413
00:29:17,470 --> 00:29:19,488
สายดิ่งทิ้งทอดมา

414
00:29:19,488 --> 00:29:23,488
หยั่งได้ เขาสูง

415
00:29:24,605 --> 00:29:28,605
อาจวัดวา กำหนด

416
00:29:30,108 --> 00:29:32,499
จิตมนุษย์นี้ไซร้

417
00:29:32,499 --> 00:29:36,499
ยากแท้หยั่งถึง

418
00:29:37,796 --> 00:29:39,593
ก้านบัวบอก

419
00:29:39,593 --> 00:29:42,879
ลึกตื้น ชลธาร

420
00:29:42,879 --> 00:29:46,879
มารยาทส่อ

421
00:29:47,592 --> 00:29:49,544
สันดาน ชาติเชื้อ

422
00:29:49,544 --> 00:29:53,544
โฉดฉลาดเพราะคำ

423
00:29:57,460 --> 00:29:59,043
ขาน ควรทราบ

424
00:29:59,043 --> 00:30:03,043
หย่อมหญ้าเหี่ยว

425
00:30:06,181 --> 00:30:07,333
แห้งเรื้อ บอกร้าย

426
00:30:07,333 --> 00:30:11,333
แสลงดิน (คุณครูนิสาชล) ต่อไปค่ะ

427
00:30:14,922 --> 00:30:17,369
(นักเรียน) โคควายวาย

428
00:30:17,369 --> 00:30:18,281
ชีพได้ เขาหนัง

429
00:30:18,281 --> 00:30:22,281
เป็นสิ่งเป็นอันยัง

430
00:30:23,877 --> 00:30:26,388
อยู่ไซร้

431
00:30:26,388 --> 00:30:30,388
คนเด็ดดับสูญสัง

432
00:30:32,835 --> 00:30:36,835
ขารร่าง เป็นชื่อเป็น

433
00:30:37,724 --> 00:30:39,979
เสียงได้

434
00:30:39,979 --> 00:30:42,052
แต่ร้ายกับดี

435
00:30:42,052 --> 00:30:46,052
เพื่อนกิน สิ้นทรัพย์แล้ว

436
00:30:49,623 --> 00:30:51,955
แหนงหนี

437
00:30:51,955 --> 00:30:55,178
หาง่าย หลายหมื่นมี

438
00:30:55,178 --> 00:30:58,620
มากได้ เพื่อนตาย

439
00:30:58,620 --> 00:31:02,620
ถ่ายแทนชี-

440
00:31:04,380 --> 00:31:06,217
วาอาตม์

441
00:31:06,217 --> 00:31:10,217
หายาก ฝากผีไข้

442
00:31:10,871 --> 00:31:14,482
ยากแท้จักหา

443
00:31:14,482 --> 00:31:18,482
(คุณครูนิสาชล) ทีนี้นักเรียนลองมาดูใบงานของนักเรียนนะคะ ใช้ดินสอขีด

444
00:31:24,024 --> 00:31:25,738
ขีดเว้นวรรคตอนนะคะ ให้ถูกต้อง

445
00:31:25,738 --> 00:31:28,018
นะคะ ทุกบทเลย

446
00:31:28,018 --> 00:31:32,018
ฝึกอ่านนะคะ ตอนนี้ฝึกอ่านคนเดียว ฝึกอ่านเป็นคู่นะคะ

447
00:31:33,884 --> 00:31:37,884
แล้วนักเรียนก็ฝึกขีดดูว่านักเรียนอ่าน

448
00:31:40,091 --> 00:31:41,289
ได้ถูกต้องหรือยัง

449
00:31:41,289 --> 00:31:45,289

450
00:31:45,745 --> 00:31:49,745

451
00:31:56,092 --> 00:32:00,092

452
00:32:04,102 --> 00:32:08,102

453
00:32:09,484 --> 00:32:13,267
นักเรียนฝึก

454
00:32:13,267 --> 00:32:17,267
เว้นวรรคคำให้ถูกต้องนะคะ

455
00:32:19,140 --> 00:32:23,140
ไปในตัวด้วยนะคะ

456
00:32:24,132 --> 00:32:28,132
ถ้านักเรียนขีดเส้นเว้นวรรคคำ

457
00:32:30,187 --> 00:32:34,187
ได้ถูกต้องแล้ว นักเรียนก็จับคู่กับเพื่อนฝั่งตรงข้ามนะคะ

458
00:32:36,124 --> 00:32:40,124
แล้วก็ฝึกอ่าน ฝึกอ่านดู

459
00:32:44,126 --> 00:32:48,126

460
00:32:48,126 --> 00:32:52,126

461
00:32:56,141 --> 00:33:00,141
ทำไมไม่เอาออกมาล่ะ

462
00:33:04,135 --> 00:33:08,135
นักเรียนเว้นวรรคตอนแล้วนักเรียนจับคู่อ่านกับเพื่อนด้วยนะคะ

463
00:33:11,161 --> 00:33:11,575
อ่านออกเสียงให้ถูกต้อง

464
00:33:11,575 --> 00:33:15,575
ขีดด้วยลูก

465
00:33:17,197 --> 00:33:21,197
ขีดทั้ง 2 บทเลย ทั้งนิราศและโคลงโลกนิตินะคะ

466
00:33:23,465 --> 00:33:24,811

467
00:33:24,811 --> 00:33:28,811

468
00:33:32,149 --> 00:33:36,149

469
00:33:36,152 --> 00:33:40,152

470
00:33:44,155 --> 00:33:45,803

471
00:33:45,803 --> 00:33:49,803

472
00:33:53,528 --> 00:33:57,301
ยากแท้ หยั่งถึง

473
00:33:57,301 --> 00:33:57,320
ใช่ไหม

474
00:33:57,320 --> 00:34:01,320

475
00:34:08,171 --> 00:34:12,171

476
00:34:12,179 --> 00:34:16,173

477
00:34:16,173 --> 00:34:20,173

478
00:34:20,186 --> 00:34:24,186

479
00:34:24,199 --> 00:34:28,190

480
00:34:28,190 --> 00:34:32,187

481
00:34:32,187 --> 00:34:36,187
นักเรียนชายเป็นอย่างไรบ้างคะค

482
00:34:36,194 --> 00:34:39,251
ตรงนั้น เว้นวรรคตอนได้ไหม แล้วก็จับคู่กับเพื่อนนะคะ

483
00:34:39,251 --> 00:34:39,593
แล้วก็ฝึกอย่าง

484
00:34:39,593 --> 00:34:43,593

485
00:34:48,210 --> 00:34:52,210

486
00:34:56,214 --> 00:34:59,431

487
00:34:59,431 --> 00:35:03,431

488
00:35:04,222 --> 00:35:08,222

489
00:35:08,226 --> 00:35:12,226

490
00:35:12,227 --> 00:35:16,227

491
00:35:16,234 --> 00:35:18,176

492
00:35:18,176 --> 00:35:22,176

493
00:35:28,246 --> 00:35:32,239

494
00:35:32,239 --> 00:35:36,239

495
00:35:36,241 --> 00:35:40,241

496
00:35:40,245 --> 00:35:44,245

497
00:35:44,246 --> 00:35:48,246

498
00:35:48,249 --> 00:35:52,249

499
00:35:52,252 --> 00:35:56,252

500
00:36:00,254 --> 00:36:04,254

501
00:36:04,262 --> 00:36:04,609
ได้ไหมคะ นักเรียนทำได้ไหม

502
00:36:04,609 --> 00:36:08,609
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรบ้างคะ นักเรียนแบ่งวรรคตอนได้หรือยัง

503
00:36:12,271 --> 00:36:14,377
นักเรียนแบ่งวรรคตอนได้แล้ว ให้คุณครูตรวจสอบ

504
00:36:14,377 --> 00:36:18,377
ความถูกต้องอีกทีนะคะ

505
00:36:18,381 --> 00:36:22,381
นักเรียนคะ ถ้านักเรียนแบ่งวรรคตอนได้แล้ว

506
00:36:23,284 --> 00:36:27,284
นักเรียนจับคู่ จับคู่นะคะ แล้วก็นักเรียน

507
00:36:27,608 --> 00:36:31,608
นะคะ ฝึกอ่าน จับคู่ได้หรือยังฝั่งตรงข้าม

508
00:36:36,127 --> 00:36:40,127
ลองฝึกอ่านนะคะ นี่เป็นติวเตอร์ให้ด้วย เราอ่านได้แล้วใช่ไหม

509
00:36:42,155 --> 00:36:46,155
ดูการแบ่งวรรคตอนของเพื่อนให้ถูกต้องด้วยนะ

510
00:36:50,357 --> 00:36:54,357

511
00:37:00,294 --> 00:37:04,294

512
00:37:08,297 --> 00:37:12,297

513
00:37:12,305 --> 00:37:16,302

514
00:37:16,302 --> 00:37:20,302

515
00:37:20,313 --> 00:37:24,312

516
00:37:24,312 --> 00:37:28,312

517
00:37:28,321 --> 00:37:32,321
เป็นสิ่ง เป็นอันยัง ต้องเว้นวรรคตรงไหนลูก

518
00:37:35,651 --> 00:37:39,651
เป็นสิ่งเป็นอันยัง

519
00:37:44,323 --> 00:37:48,323

520
00:37:48,335 --> 00:37:52,326

521
00:37:52,326 --> 00:37:56,326

522
00:37:56,337 --> 00:38:00,329

523
00:38:00,329 --> 00:38:03,423
เหมือนอย่างเยี่ยง ชายหญิง

524
00:38:03,423 --> 00:38:06,807
ทิ้งวิสัย อันไหนนะ

525
00:38:06,807 --> 00:38:10,807
คนเด่นดับ

526
00:38:12,250 --> 00:38:16,032

527
00:38:16,032 --> 00:38:20,032

528
00:38:24,347 --> 00:38:28,347

529
00:38:28,350 --> 00:38:30,199

530
00:38:30,199 --> 00:38:31,841
ต่อไปอ่าน

531
00:38:31,841 --> 00:38:35,841
โคลงโลกนิติ ยังไม่ได้อ่าน

532
00:38:38,684 --> 00:38:42,684
หนูต้องอ่านให้เพื่อนฟังด้วย สลับกัน

533
00:38:43,271 --> 00:38:47,271
นักเรียยสลับกันอ่านนะคะ ดูเว้นวรรคตอนว่าถูกต้องไหม

534
00:38:48,035 --> 00:38:48,803
เพื่อนอ่านออกเสียงเป็นอย่างไร

535
00:38:48,803 --> 00:38:49,747

536
00:38:49,747 --> 00:38:53,747

537
00:39:00,390 --> 00:39:04,381

538
00:39:04,381 --> 00:39:08,381

539
00:39:08,381 --> 00:39:11,381
เขาสูง อาจวันดวา

540
00:39:11,381 --> 00:39:15,381
เขาสูง อาจวัดวาด กำหนด

541
00:39:19,901 --> 00:39:22,179
สลับกันอ่านนะคะ ลูก

542
00:39:22,179 --> 00:39:26,179
สลับกันอ่าน ไหนดูหน่อย

543
00:39:26,644 --> 00:39:29,802
ถูกต้อง

544
00:39:29,802 --> 00:39:33,802

545
00:39:40,399 --> 00:39:44,398

546
00:39:44,398 --> 00:39:48,398

547
00:39:48,404 --> 00:39:52,402

548
00:39:52,402 --> 00:39:56,402

549
00:39:56,402 --> 00:40:00,402

550
00:40:00,408 --> 00:40:01,895
สายดิ่ง ทิ้งทอดมา

551
00:40:01,895 --> 00:40:05,895
เขาสูง

552
00:40:09,155 --> 00:40:13,155
อาจวัดวา สองและ... สองและ

553
00:40:13,607 --> 00:40:13,637

554
00:40:13,637 --> 00:40:17,637
(นักเรียน) เขาสูง (คุณครูนิสาชล) เขาสูง อาจวัดวา

555
00:40:21,508 --> 00:40:22,857
กำหนด

556
00:40:22,857 --> 00:40:26,857

557
00:40:32,429 --> 00:40:36,429
(คุณครูนิสาชล) ก้วนบัวบ่อลึกตื้น

558
00:40:37,920 --> 00:40:41,920

559
00:40:44,437 --> 00:40:45,809

560
00:40:45,809 --> 00:40:46,147

561
00:40:46,147 --> 00:40:50,147
โฉดฉลาดเพราะคำขาน

562
00:40:55,967 --> 00:40:57,987
ถูกแล้ว แต่เสียงเพราะ อ่าน

563
00:40:57,987 --> 00:40:59,910
ร. เรือให้ชัดเจน

564
00:40:59,910 --> 00:41:03,910
ควรค่าย่อมหญ้าเหี่ยว

565
00:41:05,936 --> 00:41:08,205
แห้งเรื้อ

566
00:41:08,205 --> 00:41:10,195

567
00:41:10,195 --> 00:41:14,195
เป็นสิ่งเป็น

568
00:41:18,097 --> 00:41:18,501
อันยัง

569
00:41:18,501 --> 00:41:22,501
คนเด่นดับ...

570
00:41:23,474 --> 00:41:27,474
(คุณครูนิสาชล) สังขาร ร่าง คนเด่นดับ

571
00:41:30,394 --> 00:41:34,394
สูญสังขารร่าง สังขารนั่นล่ะ

572
00:41:37,052 --> 00:41:41,052

573
00:41:44,472 --> 00:41:46,833
(คุณครูนิสาชล) คนเด็ดดับสูญสังขารร่าง

574
00:41:46,833 --> 00:41:50,833
คือไม่ต้องเว้นน่ะ เป็นชื่อเป็นเสียงได้

575
00:41:52,848 --> 00:41:56,848
แต่ร้ายจะดี เพื่อนกิน

576
00:41:59,654 --> 00:42:03,654
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนกินเป็

577
00:42:04,483 --> 00:42:05,019
สิ้นทรัพย์แล้ว

578
00:42:05,019 --> 00:42:09,019
คือ หมดแล้ว (นักเรียน) สิ้นทรัพแล้ว

579
00:42:10,676 --> 00:42:14,676
หนีแปลว่าหนีหาย สิ้นแล้วก็หนีหายไปจากเรา

580
00:42:15,009 --> 00:42:19,009
เพื่อนตาย

581
00:42:24,494 --> 00:42:27,061
หายแทนชีวาอาจ

582
00:42:27,061 --> 00:42:28,667
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนตาย

583
00:42:28,667 --> 00:42:32,667
หายาก

584
00:42:33,036 --> 00:42:33,563

585
00:42:33,563 --> 00:42:37,563

586
00:42:37,713 --> 00:42:41,713
ชีวาอาจ (นักเรียน) หายแทนชีวาอาจ

587
00:42:45,330 --> 00:42:47,914
ชีวาในที่นี้ก็คือชีวิต

588
00:42:47,914 --> 00:42:51,076

589
00:42:51,076 --> 00:42:53,968

590
00:42:53,968 --> 00:42:57,968
เป็นอย่างไรกันบ้างนักเรียน

591
00:43:01,238 --> 00:43:05,238
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรกันบ้างคะ

592
00:43:06,803 --> 00:43:10,803
อ่านได้แล้วใช่ไหม ทีนี้เรามาดูนักเรียนต้นทางบ้าง

593
00:43:11,005 --> 00:43:12,664
จับคู่ฝึกซ้อมอ่านกันแลวหรือยัง

594
00:43:12,664 --> 00:43:16,664
อ่านแล้ว นักเรียนมั่นใจว่าอ่านได้ไหม

595
00:43:19,397 --> 00:43:20,290
(นักเรียน) อ่านได้ (คุณครูนิสาชล) มั่นใจร้อยเปอร์เซ็นต์ด้วย

596
00:43:20,290 --> 00:43:23,471
แต่ละกลุ่ม

597
00:43:23,471 --> 00:43:27,471
เป็นอย่างไรบ้างคะ กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้างลูก

598
00:43:30,726 --> 00:43:32,887
เพื่อนอ่านได้ไหม สลับกันอ่านแล้วใช่ไหม

599
00:43:32,887 --> 00:43:36,805
เว้นวรรคได้เหมือนกันแล้ว คิดว่าถูกต้องไหม

600
00:43:36,805 --> 00:43:40,805
ถูกต้อง กลุ่มนี้ล่ะลูกเป็นอย่างไร

601
00:43:43,710 --> 00:43:47,710
ได้ใช่ไหมคะ กลุ่มนี้ (นักเรียน) ได้ค่ะ (คุณครูนิสาชล) กลุ่มนี้ (นักเรียน) ได้ค่ะ (คุณครูนิสาชล)

602
00:43:47,711 --> 00:43:51,711
ครูยืนฟังเสียงกลุ่มนี้อยู่ ร. เรือ ยังไม่ช

603
00:43:52,556 --> 00:43:55,040
ถูกต้องแล้วนะคะ

604
00:43:55,040 --> 00:43:59,040
ทีนี้คุณครูอยากฟังเสียงนักเรียน วิเคราะห์

605
00:44:01,446 --> 00:44:04,981
ว่าเพื่อนนี่อ่านเป็นอย่างไรบ้าง

606
00:44:04,981 --> 00:44:06,755
นะคะ เริ่ม ขอกลุ่มนี้เลย

607
00:44:06,755 --> 00:44:10,755
ใครจะเป็นตัวแทน ไหนลอง

608
00:44:14,431 --> 00:44:18,431
วิเคราะห์สิ ว่าเพื่อนอ่านเป็นอย่างไรบ้าง

609
00:44:18,590 --> 00:44:21,650
ลองบอกคู่ของนักเรียนว่าเป็นอย่างไร

610
00:44:21,650 --> 00:44:25,650
เขามีวิธีการอ่านเป็นอย่างไร แบ่งวรรคตอนได้ถูกไ

611
00:44:28,575 --> 00:44:29,736
(นักเรียนหญิง) แบ่งวรรคตอนถูกต้องค่ะ

612
00:44:29,736 --> 00:44:33,736
แต่อ่านออกเสียงยังผิด แล้ว ร. เรือ... (คุณครูนิสาชล) นักเรียนออก

613
00:44:36,579 --> 00:44:40,578
ครูไม่ได้ยิน (นักเรียนหญิง) แบ่งวรรคตอนได้ถููุ

614
00:44:40,578 --> 00:44:43,172
แต่การอ่านออกเสียง การอ่านคำยังมีผิดอยู่บ้าง

615
00:44:43,172 --> 00:44:47,172
แล้วก็การอ่านออกเสียง ร. เรือ, ล. ลิง ไม่ชัดเจน

616
00:44:48,584 --> 00:44:51,760
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนอ่าน (นักเรียนหญิง) อ่านคำผิด (คุณครูนิสาชล) คำยังผิด

617
00:44:51,760 --> 00:44:55,760
นะคะ เพราะว่านักเรียนยังไม่ได้ฝึกใช่ไหม เพระ

618
00:44:56,582 --> 00:44:57,050
กลับไปนักเรียนต้องทำอะไร ฝึกอ่านฝึกท่องนะคะ

619
00:44:57,050 --> 00:45:00,671
ขอเสียงนักเรียนชายบ้าง ขอคนแรกก่อน

620
00:45:00,671 --> 00:45:04,671
ยืนตอบดัง ๆ ว่าเพื่อนคนนี้อ่านเป็นอย่างไร

621
00:45:08,590 --> 00:45:10,660
ยืนด้วยเลย เมื่อกี้เราแลกเปลี่ยนประสบการณ์กันแล้ว

622
00:45:10,660 --> 00:45:14,660
(นักเรียนชาย) อ่านเสียงค่อยครับ (คุณครูนิสาชล) อะไรนะ (นักเรียนชาย) อ่าน้ส

623
00:45:16,597 --> 00:45:19,606
(คุณครูนิสาชล) อ่านเสียงยังไม่ดัง เพื่อนตัวเล็กนิดเดียว

624
00:45:19,606 --> 00:45:23,606
เว้นวรรคตอนยังไม่ค่อยถูก (คุณครูนิสาชล) เว้นวรรคตอนไม่ถูกต้อง

625
00:45:24,514 --> 00:45:26,682
(คุณครูนิสาชล) อันนี้คือการพูดที่ทำไม

626
00:45:26,682 --> 00:45:30,682
เสียง ร. เรือ ยังไม่ชัดเจนนะคะ

627
00:45:31,164 --> 00:45:34,625
เป็นอย่างไรอีก (นักเรียนชาย) หมดแล้วครับ

628
00:45:34,625 --> 00:45:38,625
(คุณครูนิสาชล) หมดแล้ว สรุปเพื่อนอ่านดีไหม

629
00:45:39,960 --> 00:45:43,960
แต่ว่าต้องปรับปรุงในเรื่องการออกเสียง

630
00:45:44,143 --> 00:45:46,796
ร. เรือ ให้ชัดเจน ทีนี้ขอกลุ่มนี้บ้าง

631
00:45:46,796 --> 00:45:49,008
กลุ่มนี้บ้าง นักเรียนชายอ่านเป็นอย่างไร

632
00:45:49,008 --> 00:45:51,799
ลองตอบสิ

633
00:45:51,799 --> 00:45:54,007

634
00:45:54,007 --> 00:45:58,007
เพื่อนเรียกแล้วตี๋ ชื่อจริง

635
00:46:01,469 --> 00:46:05,469
ธีรเดช ยืนขึ้น ลองวิเคราะห์

636
00:46:07,716 --> 00:46:10,721
ว่าเพื่อนอ่านเป็นอย่างไรบ้างนะ ยืน ๆ

637
00:46:10,721 --> 00:46:14,621
ตัวเล็กยืน เราอ่านให้ฟังแล้วใช่ไหม

638
00:46:14,621 --> 00:46:18,621
ลองวิเคราะห์ว่าเพื่อนอ่านเป็นอย่างไรบ้าง

639
00:46:18,954 --> 00:46:22,954
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนอ่านยังไม่ชัดถ้อยชัดคำ

640
00:46:24,616 --> 00:46:27,417
มีอะไรอีก (นักเรียนชาย) แล้วก็เสียง ร. เรือ

641
00:46:27,417 --> 00:46:28,735
ยังไม่ (นักเรียนชาย) ไม่ถูก (คุณครูนิสาชล)

642
00:46:28,735 --> 00:46:32,735
ขนาดหนูพูดหนูยังไม่ชัดเลยลูก

643
00:46:33,734 --> 00:46:37,734
หนูพูดยังไม่ชัดเลย (นักเรียนชาย) แล้วก็เว้นวรรคไม่ถูกครับ

644
00:46:39,570 --> 00:46:42,214
(คุณครูนิสาชล) ยังเว้นวรรคไม่ถูกต้อง

645
00:46:42,214 --> 00:46:46,214
ขอบคุณมาก ปรบมือให้เพื่อนนะคะ [เสียงปรบมือ]

646
00:46:47,646 --> 00:46:49,660
วันนี้

647
00:46:49,660 --> 00:46:53,660
เราอ่านยังไม่ชัดเจน ยังแบ่งวรรค

648
00:46:53,890 --> 00:46:57,890
ยังไม่ค่อยถูกต้องใช่หรือไม่นะคะ เพราะฉะนั้น วันนี้

649
00:47:00,235 --> 00:47:00,529
ให้นักเรียนทำอะไรคะ ฝึกอ่านฝึก

650
00:47:00,529 --> 00:47:04,529
เว้นวรรค วันนี้กลับไปเลย ในหนังสือภาษาไทยของเร

651
00:47:08,637 --> 00:47:11,834
มีบทประพันธ์เยอะแยะมากมายให้นักเรียนฝึกอ่านดูนะคะ

652
00:47:11,834 --> 00:47:14,572
ทีนี้สุดท้ายคุณครูมี

653
00:47:14,572 --> 00:47:16,900
เสียงให้นักเรียนฟัง

654
00:47:16,900 --> 00:47:20,900
ซึ่งเป็นเสียงแบบร้อยกรอง

655
00:47:22,218 --> 00:47:26,218
นะคะ เมื่อกี้นักเรียนอ่านแบบร้อยแก้

656
00:47:28,651 --> 00:47:31,521
อันนี้คือตัวอย่างการอ่าน นักเรียนอาจจะ

657
00:47:31,521 --> 00:47:33,542
อ่านเสียงยังไม่ได้เท่านี้ แต่อันนี้คือตัวอย่างนะคะ

658
00:47:33,542 --> 00:47:34,827
ให้นักเรียนฟัง

659
00:47:34,827 --> 00:47:38,827

660
00:47:43,880 --> 00:47:46,549
(บรรยาย) นิราศภูเขาทอง

661
00:47:46,549 --> 00:47:49,641
มาถึงบาง

662
00:47:49,641 --> 00:47:51,986
ธรณีทวีโศก

663
00:47:51,986 --> 00:47:54,978
ยามวิโยก

664
00:47:54,978 --> 00:47:58,978
ยากใจให้สะอื้น

665
00:48:01,519 --> 00:48:05,519
โอ้สุธา

666
00:48:06,175 --> 00:48:10,175
หนาแน่นเป็นแผ่นพื้น

667
00:48:12,666 --> 00:48:15,530
ถึงสี่หมื่นสองแสนทั้งแดนไตร

668
00:48:15,530 --> 00:48:19,445
เมื่อ...

669
00:48:19,445 --> 00:48:23,445
(คุณครูนิสาชล) อันนี้คือตัวอย่าง ให้นักเรียนฝึกอ่าน ในชั่วโมง

670
00:48:26,497 --> 00:48:30,497
ที่เราเรียนในเรื่องของการอ่านออกเสียงแบบร้อยกรอง

671
00:48:31,777 --> 00:48:32,665
นักเรียนจะต้องฝึกอ่านแบบนี้ให้ได้นะคะ 1. เลย

672
00:48:32,665 --> 00:48:36,665
นักเรียนจะต้องเว้นวรรคให้ถูกต้อง 2. นักเรียนต้องออกเสียง

673
00:48:39,184 --> 00:48:43,184
ร. เรือ, ล. ลิง คำควบกล้ำให้ชัดเจน

674
00:48:43,663 --> 00:48:45,433
การบ้านไปคุณครูขอฝากไว้นะคะ ให้นักเรียน

675
00:48:45,433 --> 00:48:49,433
กลับไปฝึกอ่าน ฝึกอ่านอะไรบ้าง

676
00:48:51,174 --> 00:48:54,657
ฝึกอ่านหนังสือที่เป็นแบบ

677
00:48:54,657 --> 00:48:58,018
ร้อยแก้วธรรมดา ฝึกอ่านบทอาขยาน ฝึกอ่าน

678
00:48:58,018 --> 00:49:00,538
คำให้ถูกต้องนะคะ สำหรับวันนี้

679
00:49:00,538 --> 00:49:04,538
ขอฝากไว้เพียงเท่านี้ค่ะ นักเรียน

680
00:49:06,768 --> 00:49:10,768
(นักเรียน) ขอบคุณครับ / ขอบคุณค่ะ คุณครู

681
00:49:12,177 --> 00:49:14,068
ขอบคุณค่ะ คุณครู

682
00:49:14,068 --> 00:49:18,068
[เสียงดนตรี]

683
00:49:28,605 --> 00:49:51,098
Ր

684
00:49:20,599 --> 00:49:23,164

685
00:49:23,164 --> 00:49:27,164

686
00:49:28,701 --> 00:49:32,701

687
00:49:32,701 --> 00:49:36,701

688
00:49:36,703 --> 00:49:36,708

689
00:49:36,708 --> 00:49:40,708

690
00:49:45,716 --> 00:49:49,715

691
00:49:49,715 --> 00:49:53,715