1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
[เสียงดนตรี]

2
00:00:04,004 --> 00:00:08,004

3
00:00:08,007 --> 00:00:12,007

4
00:00:12,012 --> 00:00:16,012

5
00:00:16,014 --> 00:00:20,014

6
00:00:20,016 --> 00:00:24,016
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำควมเคา

7
00:00:24,018 --> 00:00:28,018
(นักเรียน) สวัสดีค่ะคุณครู (คุณครูนิสาชล)

8
00:00:28,020 --> 00:00:32,020

9
00:00:32,030 --> 00:00:36,030
(คุณครูนิสาชล) สวัสดีค่ะนักเรียน สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะ

10
00:00:36,031 --> 00:00:40,031
แล้วก็สวัสดีนักเรียนที่อยู่ปลายทางทุกคน

11
00:00:40,032 --> 00:00:44,032

12
00:00:44,034 --> 00:00:48,034
นะคะ กับคุณครูนิสาชล รุ่งเนย เช่นเดิมนะคะ ในชั่วโมงที่แล้วนะคะ

13
00:00:48,036 --> 00:00:52,036
นักเรียนเราเรียนกันในเรื่องของ เรื่องอะไรไปลูก

14
00:00:52,037 --> 00:00:56,037

15
00:00:56,041 --> 00:01:00,041
เราเรียนกันในเรื่อของการอ่านออกเสียง

16
00:01:00,043 --> 00:01:04,043
ใช่ไหมคะ นักเรียนจำได้ไหม ว่าการอ่านออกเสียง

17
00:01:04,044 --> 00:01:08,044
มีกี่ประเภทคะ มีประเภทอะไรบ้าง

18
00:01:08,046 --> 00:01:12,046
(นักเรียน) ร้อยแก้ว (คุณครูนิสาชล) การอ่านออกเสียง

19
00:01:12,048 --> 00:01:16,048
ร้อยแก้ว แล้วก็การอ่านออกเสียงแบบร้อยกรอง

20
00:01:16,049 --> 00:01:20,049
ในชั่วโมงที่ 2 นี่เราก็มาเรียนกันในเรื่องของบท

21
00:01:20,050 --> 00:01:24,050
อาขยานนะคะ นักเรียนได้ฝึกการอ่านไปแล้ว

22
00:01:24,051 --> 00:01:28,051
ทั้งการอ่านออกเสียงแล้วก็การอ่านอาขยาน

23
00:01:28,053 --> 00:01:32,053
นะคะ เราก็จะเรียนกันในเรื่องของการ...

24
00:01:32,054 --> 00:01:36,054
การอะไรลูก การคัดลายมือ นักเรียนคะ นักเรียนคิดว่า

25
00:01:36,056 --> 00:01:40,056
การเขียนของนักเรียนเป็นอย่างไรบ้าง นักเรียนบอกว่าเขียนไม่สวย

26
00:01:40,057 --> 00:01:44,057
มีใครอีก (นักเรียน) ... (คุณครูนิสาชล) อะไรนะ

27
00:01:44,058 --> 00:01:48,058
หัวไม่เท่ากัน เป็นอย่างไรอีกคะ บางคนเขียน

28
00:01:48,059 --> 00:01:52,059
ไม่มีหัวก็มี บางคนเขียนแบบไหน เขียนตวัด

29
00:01:52,063 --> 00:01:56,063
เขียนแบบลายไทยไปเลยเขียนแบบลายสือไทย

30
00:01:56,067 --> 00:02:00,067
ใช่ไหม เขียนแบบไหนอีก วิธีการเขียนของเรา

31
00:02:00,072 --> 00:02:04,072
ตัวเล็ก ตัวไม่เท่ากันนะคะ เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะเรียน

32
00:02:04,073 --> 00:02:08,073
กันในเรื่องของการคัดลายมือ

33
00:02:08,078 --> 00:02:12,078
เดี๋ยวเรามาดูกันนะคะ

34
00:02:12,080 --> 00:02:16,080
ครูบอกว่าอักษร

35
00:02:16,082 --> 00:02:20,082
สวยด้วยมือเราเป็นอย่างไรคะนักเรียน

36
00:02:20,083 --> 00:02:24,083
จากคำกล่าวของครู อักษรด้วยด้วยมือเรานะคะ

37
00:02:24,086 --> 00:02:28,086
เรามีวิธีการเขียนอย่างไรให้อักษรสวย

38
00:02:28,087 --> 00:02:32,087
เราต้อง ต้อง

39
00:02:32,091 --> 00:02:36,091
ตั้งใจเขียนใช่ไหมคะ วันนี้จุดประสงค์การเรียนรู้

40
00:02:36,092 --> 00:02:40,092
ของเราก็คือนักเรียนสามารถอธิบาย

41
00:02:40,093 --> 00:02:44,093
2. ก็คือนักเรียนสามารถอธิบายหลักการ

42
00:02:44,095 --> 00:02:48,095
คัดลายมือได้นะคะ และสุดท้ายเลยนักเรียนทำอะไรได้คะ

43
00:02:48,096 --> 00:02:52,096
นักเรียนคัด ไม่ใช่เพียงแค่คัดลายมือได้ แต่

44
00:02:52,098 --> 00:02:56,098
ต้องคัดลายมือได้ทำไม ได้สวยงาม

45
00:02:56,100 --> 00:03:00,100
และที่สำคัญ คือ ต้องถูกต้องนะคะ

46
00:03:00,105 --> 00:03:04,105
นักเรียนคะ ก่อนที่เราจะไปคัดลายมือ

47
00:03:04,106 --> 00:03:08,106
ก่อนที่เราจะมาเรียนกับคุณครูนี่ ครูอยากให้นักเรียนศึกษา

48
00:03:08,112 --> 00:03:12,112
ใบความรู้ด้วยตัวเองนะคะ เดี๋ยวเราลองศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนนะคะ

49
00:03:12,113 --> 00:03:16,113
เดี๋ยวให้คุณครูวิชุดาแจกใบ

50
00:03:16,118 --> 00:03:20,118
ความรู้นะคะ นักเรียน

51
00:03:20,119 --> 00:03:24,119
เดี๋ยวนักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนะคะ แล้วก็

52
00:03:24,123 --> 00:03:28,123
ค่อยมาเรียนกันนะคะ

53
00:03:28,127 --> 00:03:32,127

54
00:03:32,129 --> 00:03:36,129
ครูอยากให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อน

55
00:03:36,131 --> 00:03:40,131
สัก 10 นาทีนะคะ วิธีการเขียน

56
00:03:40,132 --> 00:03:44,132
เป็นอย่างไรนะคะ หลักการในการคัดลายมือนี่

57
00:03:44,134 --> 00:03:48,134
เราต้องเตรียมตัวอย่างไรบ้าง เราต้องทำอย่างไรบ้าง

58
00:03:48,135 --> 00:03:52,135
นักเรียนปลายทางคะ

59
00:03:52,137 --> 00:03:56,137

60
00:03:56,138 --> 00:04:00,138

61
00:04:00,142 --> 00:04:04,142

62
00:04:04,144 --> 00:04:08,144

63
00:04:08,147 --> 00:04:12,147
นักเรียนลองศึกษาใบความด้วยตัวเองก่อนะคะ

64
00:04:12,151 --> 00:04:16,151
คุณครูอยากให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง วันนี้คุณคครูสรุป

65
00:04:16,152 --> 00:04:20,152
ให้กับนักเรียนแล้วนะคะ สำหรับนักเรียนที่อยู่ปลายทางนะคะ

66
00:04:20,157 --> 00:04:24,157
ยังไม่มีใบความรู้นะคะ ให้นักเรียนดูบนกระดานได้เลย

67
00:04:24,160 --> 00:04:28,160
ครูอยากให้นักเรียน

68
00:04:28,162 --> 00:04:32,162
ศึกษาด้วยตัวเองก่อน

69
00:04:32,163 --> 00:04:36,163
นะคะ เราลองศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนสัก 10 นาที ว่าตัวเอง

70
00:04:36,165 --> 00:04:40,165
เป็นอย่างไรนะคะ แล้วก็หลักการในการคัดลายมือเป็นอย่างไร

71
00:04:40,174 --> 00:04:44,174
วิธีการเขียนหรือการคัดลายมือนี่

72
00:04:44,175 --> 00:04:48,175
มันมีกี่ประเภท เราสามารถเขียนได้แบบไหนบ้างคะนักเรียน

73
00:04:48,178 --> 00:04:52,178

74
00:04:52,179 --> 00:04:56,179

75
00:04:56,181 --> 00:05:00,181

76
00:05:00,186 --> 00:05:04,186

77
00:05:04,189 --> 00:05:08,189

78
00:05:08,191 --> 00:05:12,191

79
00:05:12,200 --> 00:05:16,200

80
00:05:16,203 --> 00:05:20,203

81
00:05:20,205 --> 00:05:24,205

82
00:05:24,208 --> 00:05:28,208
นักเรียนลองศึกษาดูนะคะ

83
00:05:28,211 --> 00:05:32,211
ว่าการคัดลายมือนี่มันคืออะไรแล้วมันมีกี่ประเภท

84
00:05:32,214 --> 00:05:36,214
เราสามารถเขียน เราสามารถคัดลายได้แบบไหนบ้าง

85
00:05:36,215 --> 00:05:40,215
นะคะ แล้ววันนี้เราจะมาฝึกคัดลายมือกัน

86
00:05:40,215 --> 00:05:44,215
นะคะ

87
00:05:44,219 --> 00:05:48,219

88
00:05:48,221 --> 00:05:52,221

89
00:05:52,222 --> 00:05:56,222

90
00:05:56,224 --> 00:06:00,224

91
00:06:00,227 --> 00:06:04,227

92
00:06:04,241 --> 00:06:08,241

93
00:06:08,244 --> 00:06:12,244

94
00:06:12,246 --> 00:06:16,246

95
00:06:16,247 --> 00:06:20,247

96
00:06:20,249 --> 00:06:24,249

97
00:06:24,252 --> 00:06:28,252
นักเรียนลองศึกษาจากใบความรู้นะคะ ว่าการ

98
00:06:28,254 --> 00:06:32,254
คัดลายมือของเรานี่ไปถึงขั้นไหนแล้ว แล้วลักษณะการค้ัดลายลา

99
00:06:32,255 --> 00:06:36,255
ของเรานี่เป็นอย่างไรนะคะ นักเรียนลองศึกษาด้วยตัวเอง ลอง

100
00:06:36,263 --> 00:06:40,263
ศึกษาด้วยตัวเองก่อนนะคะ ก่อนที่เราจะมาเรียนกับคุณครู

101
00:06:40,265 --> 00:06:44,265
การคัดลายมือนี่มีกี่ประเภทนะคะ แล้วแต่ละประเภท

102
00:06:44,269 --> 00:06:48,269
มีวิธีการเขียนอย่างไรนะคะ

103
00:06:48,271 --> 00:06:52,271
หลักการคัดลายมือเราต้องทำอย่างไรนะคะ

104
00:06:52,273 --> 00:06:56,273

105
00:06:56,280 --> 00:07:00,280

106
00:07:00,283 --> 00:07:04,283

107
00:07:04,290 --> 00:07:08,290
ส่วนด้างหลังนี่นักเรียน

108
00:07:08,292 --> 00:07:12,292
ครูก็เห็นไหมคะ ครูให้ตัวอย่างไว้นะคะ

109
00:07:12,294 --> 00:07:16,294
ให้ตัวอย่างตามแบบกระทรวงศึกษาธิการ

110
00:07:16,295 --> 00:07:20,295
นะคะ ว่าวิธีการเขียนเป็นอย่างไรนะ

111
00:07:20,299 --> 00:07:24,299
นักเรียนปลายทาง

112
00:07:24,300 --> 00:07:28,300
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ อ่านแล้วเข้าใจไหมเอ่ย เดี๋ยวเราค่อยมาเรียนพ้ร

113
00:07:28,302 --> 00:07:32,302
กันนะคะ

114
00:07:32,303 --> 00:07:36,303

115
00:07:36,305 --> 00:07:40,305
เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะคะนักเรียน

116
00:07:40,306 --> 00:07:44,306
ให้นักเรียนศึกษาด้วยตัวเอง

117
00:07:44,308 --> 00:07:48,308

118
00:07:48,311 --> 00:07:52,311

119
00:07:52,312 --> 00:07:56,312

120
00:07:56,315 --> 00:08:00,315

121
00:08:00,319 --> 00:08:04,319

122
00:08:04,321 --> 00:08:08,321
ภาษาไทยนี่

123
00:08:08,323 --> 00:08:12,323
มีวิธีการเขียนอย่างไรให้สวยนะคะ

124
00:08:12,328 --> 00:08:16,328

125
00:08:16,330 --> 00:08:20,330

126
00:08:20,332 --> 00:08:24,332

127
00:08:24,337 --> 00:08:28,337

128
00:08:28,344 --> 00:08:32,344
ถ้านักเรียนนี่อ่านใบความรู้

129
00:08:32,346 --> 00:08:36,346
หรือศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วหันมาหาคุณครได้เลย

130
00:08:36,348 --> 00:08:40,348
หันมาหาคุณครูได้เลย แล้วเราก็จะมาเรียนกันอีก 1 ครั้ง

131
00:08:40,350 --> 00:08:44,350
นะคะ ใครยังศึกษาไม่เสร็จนักเรียนก็อ่านไป

132
00:08:44,354 --> 00:08:48,354
ไม่เป็นไร

133
00:08:48,355 --> 00:08:52,355

134
00:08:52,356 --> 00:08:56,356

135
00:08:56,358 --> 00:09:00,358

136
00:09:00,361 --> 00:09:04,361
เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน หลัก

137
00:09:04,363 --> 00:09:08,363
การคัดลายมือคืออะไรคะนักเรียน (นักเรียน) ...

138
00:09:08,364 --> 00:09:12,364
การเขียนตัวอักษร

139
00:09:12,365 --> 00:09:16,365
ให้ถูกต้องใช่ไหมคะ แล้วหลักการคัดลายมือมี่กี่ประเภทคะ

140
00:09:16,367 --> 00:09:20,367
นักเรียนรู้ไหม (นักเรียน) 2 ประเภท (คุณครูนิสาชล)

141
00:09:20,371 --> 00:09:24,371
2 หรือ 3 (นักเรียน) 2 (คุณครูนิสาชล) เดี๋ยวเรามาดูกันมีกี่ประเภท

142
00:09:24,377 --> 00:09:28,377
นะคะ กี่ประเภท (นักเรียน) 2 ประเภท (คุณครูนิสาชล)

143
00:09:28,387 --> 00:09:32,387
เดี๋ยวเรามาดูกัน นักเรียนคนไหนยังศึกษาใบความรู้ไม่เสร็จคะ

144
00:09:32,389 --> 00:09:36,389
เรียบร้อยแล้วนะ ทีนี้เรามาเรียนกัน

145
00:09:36,390 --> 00:09:40,390
ว่าการคัดลายมือเป็นอย่างไรบ้าง

146
00:09:40,396 --> 00:09:44,396
คุณครูให้นิยามว่าการคัดลายมือคือ

147
00:09:44,397 --> 00:09:48,397
คืออะไรคะนักเรียน (นักเรียน) การเขียนที่มีลักษณะ

148
00:09:48,398 --> 00:09:52,398
หรือเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละบุคคล (คุณครูนิสาชล) การเขียน

149
00:09:52,399 --> 00:09:56,399
ที่มีลักษณะหรือเอกลักษณ์เฉพาะบุคคล

150
00:09:56,401 --> 00:10:00,401
เขียนแบบหัวกลม

151
00:10:00,404 --> 00:10:04,404
บางคนเขียนแบบไหน หัวเหลี่ยม

152
00:10:04,407 --> 00:10:08,407
เขียนตัวเอียง บางคนเขียนตะวัด

153
00:10:08,409 --> 00:10:12,409
นะคะ แต่ละคนนี่ก็จะมีวิธีการเขียนที่ไม่เหมือนกัน

154
00:10:12,411 --> 00:10:16,411
นะคะ การคัดลายมือนี่

155
00:10:16,413 --> 00:10:20,413
ก็คือการฝึกเขียนตัวอักษรไทย

156
00:10:20,414 --> 00:10:24,414
นะคะ ให้ถูกต้องตาม...

157
00:10:24,414 --> 00:10:28,414
ตามอะไรคะนักเรียน ตามหลักการเขียนนะคะ สิ่งที่ต้องคำนึง

158
00:10:28,417 --> 00:10:32,417
ถึงเลยก็คืออะไรบ้าง 1. เลย

159
00:10:32,419 --> 00:10:36,419
เราต้องคำนึงถึงความถูกต้องนะคะ ภาษาไทยมีการเขียน

160
00:10:36,421 --> 00:10:40,421
อยู่ 3 อย่างที่คุณครูบอกนักเรียนไป มี

161
00:10:40,423 --> 00:10:44,423
(นักเรียน) หัว (คุณครูนิสาชล) 2. ตัว

162
00:10:44,424 --> 00:10:48,424
ตัวตรง 3. เราไม่เล่นหางนะคะ

163
00:10:48,427 --> 00:10:52,427
สิ่งแรกที่ต้องคำนึงถึงเลยก็คือตัว

164
00:10:52,430 --> 00:10:56,430
ของตัวอักษรไทยใช่ไหมคะ แล้วก็

165
00:10:56,432 --> 00:11:00,432
เขียนให้ทำไมคะ อ่านง่าย จาก

166
00:11:00,433 --> 00:11:04,433
การตรวจงานของครูนี่ ครูตรวจงานของนักเรียนบ่อย ๆ

167
00:11:04,446 --> 00:11:08,446
ครูเห็นนักเรียนเขียนน่ะ ครูอ่านไม่ออกเลย

168
00:11:08,447 --> 00:11:12,447
เพราะว่านักเรียนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวใช่ไหมคะ ในการเขียน

169
00:11:12,448 --> 00:11:16,448
3. เลย ก็คือเราต้องคำนึงถึงช่องไฟ

170
00:11:16,449 --> 00:11:20,449
เขียนให้มันได้จังหวะ เขียนให้มันได้ช่องไฟ

171
00:11:20,462 --> 00:11:24,462
ใช่ไหมคะ แล้วก็มีวรรคตอน การเขียนให้มีวรรคตอน

172
00:11:24,464 --> 00:11:28,464
มันจะทำให้อ่านง่าย อ่านได้ถูกต้อง

173
00:11:28,466 --> 00:11:32,466
ก็ต้องเสมอกันไม่ใช่ใหญ่บ้างเล็กบ้าง

174
00:11:32,469 --> 00:11:36,469
เขียนเป็นคลื่นทะเลไปเลย อ่านได้ไหมคะนักเรียน

175
00:11:36,471 --> 00:11:40,471
ไม่ได้นะคะ วางพยัญชนะหรือวรรคยุคให้ถูฏ

176
00:11:40,473 --> 00:11:44,473
มีใครเขียนเอาวรรณยุกต์ไว้ข้างล่างมีไหม

177
00:11:44,475 --> 00:11:48,475
ไม่มีนะคะ ตัวสะกด ตัวการันต์นี่

178
00:11:48,477 --> 00:11:52,477
ก็ต้องให้ทำไมคะ ให้ถูกต้องด้วยนะคะ สุดท่าย

179
00:11:52,480 --> 00:11:56,480
ต้องเขียนให้ เขียนให้สวยงาม

180
00:11:56,485 --> 00:12:00,485
นะคะ เขียนให้สวยงาม นักเรียนเขียนสวยงามได้ไหม

181
00:12:00,487 --> 00:12:04,487
นักเรียนต้องฝึกฝนนะคะ ต้องฝึกบ่อย ๆ การคัดลายมือ

182
00:12:04,490 --> 00:12:08,490
มีกี่ประเภท กี่ประเภท นักเรียนบางคน

183
00:12:08,491 --> 00:12:12,491
บอกมี 2 นักเรียนบางคนบอกมี 3

184
00:12:12,495 --> 00:12:16,495
นะคะ ลักษณะของการคัดลายมือมี

185
00:12:16,500 --> 00:12:20,500
ประเภทที่ 1 ก็คือการคัดลายมือตัวบรรจง

186
00:12:20,502 --> 00:12:24,502
แบบ... (นักเรียน) เต็มบรรทัด (คุณครูนิสาชล) เต็มบรรทัด อันนี้เหมาะ

187
00:12:24,502 --> 00:12:28,502
นักเรียนชั้นประถมที่ 1 และชั้นประถมที่ 2

188
00:12:28,504 --> 00:12:32,504
นะคะ เพราะว่าพัฒนาในเรื่องของกล้ามเนื้อมือกับ

189
00:12:32,506 --> 00:12:36,506
การประสานระหว่างตากับมือนะคะ นักเรียน

190
00:12:36,509 --> 00:12:40,509
ป.1 กับ ป.2 ยังมีการพัฒนาไม่เต็มที่นะคะ ต้องเขียน

191
00:12:40,516 --> 00:12:44,516
เต็มบรรทัดนะคะ ต่อไป

192
00:12:44,517 --> 00:12:48,517
ประเภทที่ 2 ประเภทที่ 2 นี่คือการคัดลายมือแบบ

193
00:12:48,518 --> 00:12:52,518
ตัว... ตัวบรรจงแบบครึ่งบรรืทั

194
00:12:52,519 --> 00:12:56,519
วันนี้นี่เราจะมาเขียนแบบครึ่งบรรทัดกัน

195
00:12:56,523 --> 00:13:00,523
การคัดลายมือแบบตัวบรรจงครึ่งบรรทัดนี่

196
00:13:00,524 --> 00:13:04,524
ใช้เหมาะกับนักเรียนชั้นไหนคะ

197
00:13:04,527 --> 00:13:08,527
ประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4

198
00:13:08,529 --> 00:13:12,529
ประสานระหว่างกล้ามเนื้อและตามากขึ้น

199
00:13:12,529 --> 00:13:16,529
มาแล้วนะคะ เราสามารถคัดลายมือแบบครึ่

200
00:13:16,530 --> 00:13:20,530
ลักษณะสุดท้าย ก็คือการเขียนแบบ

201
00:13:20,531 --> 00:13:24,531
การคัดลายมือแบบ

202
00:13:24,533 --> 00:13:28,533
หวัดแกมบรรจง นักเรียน

203
00:13:28,534 --> 00:13:32,534
เคยเห็นไหม การคัดลายมือหวัดแกมบรรจงนี่

204
00:13:32,535 --> 00:13:36,535
เป็นการเขียนที่ใช้ในชีวิตประจำวันนะคะ เดี๋ยวคุณครู

205
00:13:36,536 --> 00:13:40,536
มีตัวอย่างให้ดูด้วยวันนี้ อันนี้คืออะไร

206
00:13:40,538 --> 00:13:44,538
อันนี้แบบตัวบรรจงเต็มบรรทัดนักเรียนลอง

207
00:13:44,538 --> 00:13:48,538
ลองสังเกตดู เป็นการเขียนแบบไหน แบบ

208
00:13:48,540 --> 00:13:52,540
หัวกลม นักเรียนเคยเขียนแบบตัวอาลักษณ์ไหม

209
00:13:52,540 --> 00:13:56,540
เคยเห็นไหมบางคนเคยเห็นนะคะ ตัวอย่างที่ 2 ค่ะนักเรียน

210
00:13:56,543 --> 00:14:00,543
ตัวอย่างที่ 2 อันนี้คือตัวครึ่งบรรทัด

211
00:14:00,551 --> 00:14:04,551
นะคะ เราก็จะเขียนเห็นไหม การเขียนก็จะเท่ากันเลย

212
00:14:04,553 --> 00:14:08,553
(นักเรียน) ได้ (คุณครูนิสาชล) บางคนสั่นหน้าหงึก ๆ เขียนได้

213
00:14:08,555 --> 00:14:12,555
เดี๋ยวเรามาฝึกกัน เขียนได้แน่นอนนะคะ อันนี้คือ

214
00:14:12,555 --> 00:14:16,555
การคัดลายหวัดแบบ

215
00:14:16,556 --> 00:14:20,556
การเขียนแบบเอียง ๆ นิดหนึ่งนะคะ

216
00:14:20,557 --> 00:14:24,557
การคัดลายมือมีกี่ประเภท มีกี่แบบ

217
00:14:24,559 --> 00:14:28,559
3 แบบ 1. แบบไหน ตัวบรรจงแบบเต็มบรรทัด

218
00:14:28,561 --> 00:14:32,561
2. (นักเรียน) ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด (คุณครูนิสาชล) ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด

219
00:14:32,563 --> 00:14:36,563
และ 3. (นักเรียน) แกมบรรจง (คุณครูนิสาชล)

220
00:14:36,565 --> 00:14:40,565
ทีนี้หลักการคัดลายมือนักเรียนนั่ง

221
00:14:40,566 --> 00:14:44,566
หันหน้าเข้าหาเก้าอี้ตัวเองเลย

222
00:14:44,568 --> 00:14:48,568
1. เลย นั่งตัวตรง เห็นไหมคะ นักเรียน

223
00:14:48,569 --> 00:14:52,569
ต้องนั่งตัวตรง เขียนด้วยมือ บางคน

224
00:14:52,570 --> 00:14:56,570
เขียนมือซ้าย บางคนเขียนมือขวานะคะ

225
00:14:56,572 --> 00:15:00,572
ส่วนมือซ้ายวางไว้ที่ไหนคะนักเรียน

226
00:15:00,574 --> 00:15:04,574
วางไว้ที่กระดาษเลยนะคะ

227
00:15:04,578 --> 00:15:08,578
เพื่อไม่ให้กระดาษนี่ทำไมคะนักเรียน

228
00:15:08,579 --> 00:15:12,579
ทำตามที่ครูบอกเลยนะ เพื่อไม่ให้กระดาษเลื่อนไปมา

229
00:15:12,580 --> 00:15:16,580
นะคะ ข้อสอกวางบนโต๊ะ

230
00:15:16,581 --> 00:15:20,581
เขียนนะคะ สายตานี่ห่างจากกระดาษที่เราเขียนนี่

231
00:15:20,586 --> 00:15:24,586
ประมาณ 1 ฟุต ทำไปเลยนะคะ 2.

232
00:15:24,587 --> 00:15:28,587
จับดินสอหรือปากกาให้ถูกต้อง

233
00:15:28,588 --> 00:15:32,588
นักเรียน ครูให้ใช้ปากกานะ ครูไม่ให้ใช้ดินสอ

234
00:15:32,591 --> 00:15:36,591
ครูให้นักเรียนเขียนด้วยปากกา

235
00:15:36,593 --> 00:15:40,593
จับดินสอหรือปากกา ให้นักเรียนจับปากกาให้ถูกต้อง

236
00:15:40,594 --> 00:15:44,594
ปากกาให้ถูกต้องนะคะ โดยปากกานี่

237
00:15:44,596 --> 00:15:48,596
จะอยู่ที่หัวแม่มือกับนิ้วชี้

238
00:15:48,597 --> 00:15:52,597
ทำได้หรือยัง ทำได้ไหมคะ นักเรียน

239
00:15:52,598 --> 00:15:56,598
ปลายทางทำตามด้วยเลยนะคะ ต่อไป

240
00:15:56,599 --> 00:16:00,599
ส่วนนิ้วนางกับนิ้วก้อยนี่งอไว้ในฝ่ามือ

241
00:16:00,600 --> 00:16:04,600
เห็นไหมคะ บางคนจับถูกต้อง บางคนจับถูกต้อง

242
00:16:04,601 --> 00:16:08,601
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรบ้างคะ

243
00:16:08,605 --> 00:16:12,605
ไปพร้อม ๆ กับนักเรียนที่อยู่ต้นทางเลยนะคะ ต่อไป

244
00:16:12,610 --> 00:16:16,610
เขียนตัวอักษรให้ถูกส่วน

245
00:16:16,612 --> 00:16:20,612
รบกวนคุณครูวิชุดานะคะ แจกกระดาษให้นักเรียน

246
00:16:20,615 --> 00:16:24,615
เลยนะคะ เดี๋ยวเราจะมาฝึกเขียนกันแบบจริง ๆ นะคะ

247
00:16:24,617 --> 00:16:28,617
ตอนนี้เราอยู่ในท่า

248
00:16:28,619 --> 00:16:32,619
ของหลักการเขียนที่ถูกต้อง นักเรียนต้องนั่งตัว

249
00:16:32,621 --> 00:16:36,621
ตรง นั่งให้ตัวตรง

250
00:16:36,622 --> 00:16:40,622

251
00:16:40,623 --> 00:16:44,623

252
00:16:44,625 --> 00:16:48,625
การเขียนนักเรียนต้องมีสมาธินะคะ มันจะทำให้

253
00:16:48,626 --> 00:16:52,626
ลายมือที่เขียนออกมาได้สวยงาม

254
00:16:52,627 --> 00:16:56,627
ได้รับกระดาษจากคุณครูแล้วก็คนละ 1 แผ่นเลย

255
00:16:56,631 --> 00:17:00,631

256
00:17:00,632 --> 00:17:04,632

257
00:17:04,633 --> 00:17:08,633

258
00:17:08,635 --> 00:17:12,635

259
00:17:12,640 --> 00:17:16,640

260
00:17:16,644 --> 00:17:20,644

261
00:17:20,646 --> 00:17:24,646

262
00:17:24,648 --> 00:17:28,648
คนละ 1 แผ่นเลยนะคะ นักเรียน

263
00:17:28,650 --> 00:17:32,650
ย้อนกลับไปใหม่

264
00:17:32,652 --> 00:17:36,652
1. เราต้องนั่งตัวตรงนะคะ

265
00:17:36,655 --> 00:17:40,655
เขียนด้วยมือขวาหรือนักเรียนบางคนจับด้วยมือซ้าย

266
00:17:40,655 --> 00:17:44,655
ปากกาเราก็วางไว้กับกระดาษเพื่อไม่ให้กระดาษ

267
00:17:44,656 --> 00:17:48,656
ทำไมคะ เลื่อนไปมาใช่ไหม 2.

268
00:17:48,658 --> 00:17:52,658
จับปากกาให้ถูกต้องนะคะ จับปากกาให้ถูกต้อง

269
00:17:52,659 --> 00:17:56,659
3. เขียนตัวอักษรให้ถูก

270
00:17:56,660 --> 00:18:00,660
ให้ถูกส่วนนะคะ ตัวอักษร

271
00:18:00,662 --> 00:18:04,662
ต้องตรงห้ามเอียงนะ เราไม่เขียนเอียงนะ

272
00:18:04,663 --> 00:18:08,663
เราไม่เขียนเอียงนะคะ การเขียนพยัญชนะไทย

273
00:18:08,665 --> 00:18:12,665
ต้องเริ่มจากการเขียนแบบไหนคะ เขียนแบบไหนมาก่อน

274
00:18:12,666 --> 00:18:16,666
เขียนหัวก่อน ไม่ใช่นักเรียนลากหางมานะ

275
00:18:16,668 --> 00:18:20,668
คะนักเรียน นักเรียนต้องเริ่มจากหัวก่อน ยกเว้นตัว ก. ไก่

276
00:18:20,670 --> 00:18:24,670
แล้วก็ตัวอะไรที่ไม่มีหัว ธ. ธง นักเรียน

277
00:18:24,671 --> 00:18:28,671
ไม่ต้องไปใส่หัวให้เขานะคะ คุณครูบอกภาษาไทยมีหัว นักเรียนใส่หัว

278
00:18:28,673 --> 00:18:32,673
ไม่ใช่นะ แล้วก็

279
00:18:32,673 --> 00:18:36,673
เขียนให้มีช่องไฟ เขียนเว้นวรรคให้ถูกต้องนะคะ

280
00:18:36,675 --> 00:18:40,675
4. วางพยัญชนะ

281
00:18:40,675 --> 00:18:44,675
แล้วก็วรรณยุกต์ให้ทำไมคะ

282
00:18:44,677 --> 00:18:48,677
ให้ทำไม ให้ถูกต้อง ไม่สลับตำแหน่งกันนะ

283
00:18:48,678 --> 00:18:52,678
ไม่เอาวรรณยุกต์ไปไว้ข้างล่างเขียนให้ถู฿

284
00:18:52,681 --> 00:18:56,681
ส่วนนะคะ

285
00:18:56,683 --> 00:19:00,683
ต่อไป เรามาเริ่มฝึกคัดลายมือ

286
00:19:00,685 --> 00:19:04,685
ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ทีนี้

287
00:19:04,692 --> 00:19:08,692
คัดจากอะไร นักเรียนเห็นไหมคะ

288
00:19:08,700 --> 00:19:12,700
ด้านหลังของใบความรู้นี่จะมีตัวอักษร

289
00:19:12,702 --> 00:19:16,702
แบบกระทรวงศึกษาธิการ นักเรียนเห็นไหมคะ

290
00:19:16,706 --> 00:19:20,706
หัวกลม เห็นไหมลูก (นักเรียน) เห็นครับ (คุณครูนิสาชล)

291
00:19:20,710 --> 00:19:24,710
ให้นักเรียนคัดแบบนี้เลย 1 บรรทัด นักเรียนฟังคุณครูนะ

292
00:19:24,711 --> 00:19:28,711
ขณะนี้นักเรียนจะต้องเขียนตัวตรง

293
00:19:28,713 --> 00:19:32,713
อยู่นะคะ นั่งตัวตรงวิธีการเขียน

294
00:19:32,714 --> 00:19:36,714
นะคะนักเรียน 1 บรรทัด ครูให้เขียนได้

295
00:19:36,718 --> 00:19:40,718
เพียงแค่ 5 ตัว 1 บรรทัดนักเรียนเขียน

296
00:19:40,720 --> 00:19:44,720
ให้สวยงามให้เรียบร้อยนะคะ

297
00:19:44,728 --> 00:19:48,728
เริ่มได้

298
00:19:48,730 --> 00:19:52,730
เริ่มการเขียนเลย เราจะไม่ใช้

299
00:19:52,731 --> 00:19:56,731
ไม้บรรทัดวัดเราจะฝึกการเขียนของเรา

300
00:19:56,732 --> 00:20:00,732
นักเรียนไม่ต้องหยิบไม้บรรทัดขึ้นมาวัด ไม่ต้อง

301
00:20:00,735 --> 00:20:04,735
เริ่มเขียน เว้นบรรทัดด้วยนะคะนักเรียน

302
00:20:04,737 --> 00:20:08,737
สวยงาม ครึ่งบรรทัด

303
00:20:08,739 --> 00:20:12,739
คำสั่งบอกว่าให้นักเรียน

304
00:20:12,741 --> 00:20:16,741
ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง

305
00:20:16,745 --> 00:20:20,745
ได้ยินไหมคะ ได้ยินไหม ครึ่งบรรทัด

306
00:20:20,746 --> 00:20:24,746
นะคะ อันนี้คือตัวอย่างนะคะ

307
00:20:24,747 --> 00:20:28,747
ตัวอย่าง ให้เวลาคัด

308
00:20:28,749 --> 00:20:32,749
5 นาทีพอไหม

309
00:20:32,750 --> 00:20:36,750
อันนี้แบบให้คัดพยัญชนะเล่น ๆ ก่อน เดี๋ยวเราจะมาคัด

310
00:20:36,751 --> 00:20:40,751
แบบจริง ๆ กันเลย อันนี้เราฝึกคัด

311
00:20:40,752 --> 00:20:44,752
มีหัว

312
00:20:44,753 --> 00:20:48,753
ตัวตรงนะคะ ภาษาไทยตัวตรง นักเรียนก็ต้องนั่งตัวตรงด้วย

313
00:20:48,754 --> 00:20:52,754
ตัวตรงด้วย มือวางตรงไหน

314
00:20:52,757 --> 00:20:56,757
จับปากกาอย่างไรจับให้ถูกต้องหลักการเขียน

315
00:20:56,759 --> 00:21:00,759

316
00:21:00,760 --> 00:21:04,760

317
00:21:04,762 --> 00:21:08,762
บรรทัดละ 5 ตัว

318
00:21:08,764 --> 00:21:12,764

319
00:21:12,769 --> 00:21:16,769

320
00:21:16,773 --> 00:21:20,773
ขอให้ตัวตรงนะคะ ไม่เอาตัวเอียง

321
00:21:20,776 --> 00:21:24,776

322
00:21:24,781 --> 00:21:28,781

323
00:21:28,782 --> 00:21:32,782

324
00:21:32,784 --> 00:21:36,784
ตั้งใจนะคะ รวบรวมสมาธิในการคัด วันนี้เราจะคัด

325
00:21:36,786 --> 00:21:40,786
เพียงแค่ครั้งเดียวแล้วก็จะผ่าน นักเรียนต้องตั้งใจ

326
00:21:40,788 --> 00:21:44,788

327
00:21:44,789 --> 00:21:48,789

328
00:21:48,790 --> 00:21:52,790

329
00:21:52,792 --> 00:21:56,792

330
00:21:56,794 --> 00:22:00,794

331
00:22:00,797 --> 00:22:04,797

332
00:22:04,800 --> 00:22:08,800

333
00:22:08,802 --> 00:22:12,802

334
00:22:12,804 --> 00:22:16,804

335
00:22:16,806 --> 00:22:20,806

336
00:22:20,808 --> 00:22:24,808
ครูให้เวลาฝึกเขียน 10 นาที

337
00:22:24,810 --> 00:22:28,810

338
00:22:28,812 --> 00:22:32,812

339
00:22:32,814 --> 00:22:36,814

340
00:22:36,817 --> 00:22:40,817

341
00:22:40,821 --> 00:22:44,821

342
00:22:44,823 --> 00:22:48,823

343
00:22:48,827 --> 00:22:52,827

344
00:22:52,828 --> 00:22:56,828

345
00:22:56,829 --> 00:23:00,829

346
00:23:00,832 --> 00:23:04,832

347
00:23:04,834 --> 00:23:08,834
ตั้งใจนะคะตั้งใจ ตั้งใจคัด

348
00:23:08,836 --> 00:23:12,836

349
00:23:12,838 --> 00:23:16,838

350
00:23:16,839 --> 00:23:20,839

351
00:23:20,843 --> 00:23:24,843

352
00:23:24,846 --> 00:23:28,846

353
00:23:28,847 --> 00:23:32,847
นักเรียนเขียนหัวให้มันเท่า ๆ กันนะคะ

354
00:23:32,850 --> 00:23:36,850
เท่า ๆ กันให้สวยงาม

355
00:23:36,853 --> 00:23:40,853

356
00:23:40,854 --> 00:23:44,854

357
00:23:44,861 --> 00:23:48,861
เราจะเขียนแบบหัวกลมนะคะ

358
00:23:48,862 --> 00:23:52,862
เราไม่ได้เขียนอาลักษณ์นะคะ นักเรียนเขียนหัวเหลี่ยมก็มี

359
00:23:52,863 --> 00:23:56,863

360
00:23:56,869 --> 00:24:00,869

361
00:24:00,871 --> 00:24:04,871

362
00:24:04,872 --> 00:24:08,872

363
00:24:08,874 --> 00:24:12,874

364
00:24:12,875 --> 00:24:16,875

365
00:24:16,882 --> 00:24:20,882

366
00:24:20,886 --> 00:24:24,886

367
00:24:24,888 --> 00:24:28,888

368
00:24:28,890 --> 00:24:32,890
นักเรียนหัวให้มันใหญ่ ๆ

369
00:24:32,892 --> 00:24:36,892
นิดหนึ่ง อย่าให้มันเล็กเกินไปจนมองไม่เห็นหัวเลย

370
00:24:36,893 --> 00:24:40,893
นะคะ

371
00:24:40,897 --> 00:24:44,897
นี่นักเรียนชายคัดสวย

372
00:24:44,900 --> 00:24:48,900
เขียนเก่ง ฝึกเยอะ ๆ

373
00:24:48,901 --> 00:24:52,901
เราไง แต่หัวไม่ค่อยจะมีเท่าไรเลย หัวเหลี่ยม หัว

374
00:24:52,910 --> 00:24:56,910
ลีบ หัวไม่กลม

375
00:24:56,915 --> 00:25:00,915

376
00:25:00,917 --> 00:25:04,917

377
00:25:04,920 --> 00:25:08,920

378
00:25:08,922 --> 00:25:12,922
เขียนให้สะอาดนะคะนักเรียน

379
00:25:12,925 --> 00:25:16,925
คำนึงถึงความสะอาดของการเขียนด้วย

380
00:25:16,927 --> 00:25:20,927

381
00:25:20,928 --> 00:25:24,928
เขียนสวยงาม อย่าลืมนะคะ นักเรียนต้องเขียนให้

382
00:25:24,930 --> 00:25:28,930
สะอาดด้วยนะคะ

383
00:25:28,932 --> 00:25:32,932

384
00:25:32,935 --> 00:25:36,935
นักเรียนบางคน

385
00:25:36,938 --> 00:25:40,938
เขียนเสร็จแล้ว นักเรียนลองวิเคราะห์การเขียนของตัวเอง

386
00:25:40,939 --> 00:25:44,939
ควรปรับปรุงไหมนะคะ นักเรียนเขียนเป็นอย่างไรบ้าง

387
00:25:44,941 --> 00:25:48,941
เขียนถูกต้องไหมนะคะ ลองดูสิว่าเราเขียนเป็นอย่างไร

388
00:25:48,943 --> 00:25:52,943

389
00:25:52,944 --> 00:25:56,944

390
00:25:56,946 --> 00:26:00,946

391
00:26:00,948 --> 00:26:04,948

392
00:26:04,950 --> 00:26:08,950

393
00:26:08,952 --> 00:26:12,952

394
00:26:12,954 --> 00:26:16,954

395
00:26:16,958 --> 00:26:20,958

396
00:26:20,960 --> 00:26:24,960

397
00:26:24,962 --> 00:26:28,962
นักเรียนคำนึงถึงความสะอาด

398
00:26:28,965 --> 00:26:32,965
ด้วยนะคะ ในกระดาษที่เราคัดลายมือนี่ต้องสวยงาม

399
00:26:32,966 --> 00:26:36,966
ให้สะอาดเรียบร้อยนะคะ อ่านง่าย

400
00:26:36,980 --> 00:26:40,980

401
00:26:40,984 --> 00:26:44,984

402
00:26:44,986 --> 00:26:48,986
นักเรียนชายเขียนสวยนะ เขียนสะอาดเรียบร้อยด้วย

403
00:26:48,987 --> 00:26:52,987
เขียนสะอาดเรียบร้อยเลย เพราะนักเรียน

404
00:26:52,989 --> 00:26:56,989
ตั้งใจนะคะ นักเรียนอย่าลืมนะเวลาเราเขียนนี่

405
00:26:56,993 --> 00:27:00,993
เราต้องนั่งตัวตรงนะคะ

406
00:27:00,994 --> 00:27:04,994
ฝึกการเขียน นักเรียนนั่งหลังค่อมมาก ๆ ทำให้ปวดหลังนะคะ

407
00:27:04,995 --> 00:27:08,995
กลับไปบ้านทำไมปวดหลังจังเลย เพราะนัเกเรียน

408
00:27:08,996 --> 00:27:12,996
นั่งหลังค่อมนะคะ นักเรียนต้องฝึกการนั่งด้วย

409
00:27:12,998 --> 00:27:16,998

410
00:27:17,003 --> 00:27:21,003

411
00:27:21,009 --> 00:27:25,009

412
00:27:25,011 --> 00:27:29,011

413
00:27:29,013 --> 00:27:33,013

414
00:27:33,014 --> 00:27:37,014
นักเรียนเขียนเสร็จแล้ว นักเรียนลอง

415
00:27:37,016 --> 00:27:41,016
การเขียนของนักเรีนยนะคะ ว่าเราเขียนถูกไหม

416
00:27:41,020 --> 00:27:45,020
นะคะ หรือเรานี่ต้องแก้ไขในส่วนไหนบ้าง

417
00:27:45,022 --> 00:27:49,022
เราก็ค่อยกลับไปฝึกคัดลายมือบ่อย ๆ

418
00:27:49,023 --> 00:27:53,023
นะคะ

419
00:27:53,024 --> 00:27:57,024
เป็นไร

420
00:27:57,029 --> 00:28:01,029
ไม่เป็นไร ๆ

421
00:28:01,036 --> 00:28:05,036
อะไรลูก

422
00:28:05,037 --> 00:28:09,037
ใจเย็น ๆ นะคะ

423
00:28:09,039 --> 00:28:13,039
เป็นอย่างไรบ้าง

424
00:28:13,042 --> 00:28:17,042

425
00:28:17,046 --> 00:28:21,046

426
00:28:21,051 --> 00:28:25,051

427
00:28:25,054 --> 00:28:29,054
นักเรียนลองวิเคราะห์การเขียนของตัวเองดู

428
00:28:29,056 --> 00:28:33,056
นักเรียนลบได้อันนี้ลบได้

429
00:28:33,058 --> 00:28:37,058
บางคนเขียนหัว

430
00:28:37,064 --> 00:28:41,064
ไม่กลมก็มี

431
00:28:41,065 --> 00:28:45,065

432
00:28:45,069 --> 00:28:49,069

433
00:28:49,071 --> 00:28:53,071

434
00:28:53,073 --> 00:28:57,073

435
00:28:57,076 --> 00:29:01,076

436
00:29:01,078 --> 00:29:05,078

437
00:29:05,080 --> 00:29:09,080

438
00:29:09,083 --> 00:29:13,083

439
00:29:13,083 --> 00:29:17,083

440
00:29:17,085 --> 00:29:21,085

441
00:29:21,087 --> 00:29:25,087

442
00:29:25,089 --> 00:29:29,089

443
00:29:29,091 --> 00:29:33,091

444
00:29:33,092 --> 00:29:37,092

445
00:29:37,094 --> 00:29:41,094

446
00:29:41,096 --> 00:29:45,096

447
00:29:45,098 --> 00:29:49,098

448
00:29:49,106 --> 00:29:53,106

449
00:29:53,108 --> 00:29:57,108

450
00:29:57,111 --> 00:30:01,111

451
00:30:01,112 --> 00:30:05,112
นักเรียน

452
00:30:05,114 --> 00:30:09,114
นักเรียนลองดูที่นักเรียนเขียนก่อน

453
00:30:09,116 --> 00:30:13,116
นักเรียนลองวิเคราะห์สิว่านักเรียนเขียนเป็นอย่างไรบ้าง (นักเรียน) สวย

454
00:30:13,118 --> 00:30:17,118
(คุณครูนิสาชล) นักเรียนบอกเขียนสวย จากการประเมินของคุณครูแล้ว

455
00:30:17,120 --> 00:30:21,120

456
00:30:21,122 --> 00:30:25,122
นักเรียนต้องฝึกอีกเยอะ ๆ ใช่ไหม นักเรียนบางคน

457
00:30:25,124 --> 00:30:29,124
เขียนแบบตัวเอียง หัวเป็นอย่างไร

458
00:30:29,125 --> 00:30:33,125
หัวไม่กลม ตัวเอียงมากนะคะ

459
00:30:33,126 --> 00:30:37,126
หัวลีบ หัวไม่เท่ากัน ตัวอักษร

460
00:30:37,130 --> 00:30:41,130
็ก็ยังไม่เท่ากันใช่ไหม

461
00:30:41,134 --> 00:30:45,134

462
00:30:45,136 --> 00:30:49,136

463
00:30:49,137 --> 00:30:53,137
เมื่อกี้ที่เราคัดไปนี่

464
00:30:53,139 --> 00:30:57,139
แบบเบา ๆ

465
00:30:57,142 --> 00:31:01,142
ต่อไปเราจะมาคัดของจริง ทีนี้นักเรียนเห็นแน่ว่า

466
00:31:01,143 --> 00:31:05,143
การเขียนของนักเรียนเป็นอย่างไร ต่อไปใบงานที่ 2

467
00:31:05,145 --> 00:31:09,145
เราจะมาคัดลายมือนะคะ

468
00:31:09,149 --> 00:31:13,149
ให้นักเรียนคัดเป็นบทเลยดีไหม (นักเรียน) ดีค่ะ (คุณครูนิสาชล)

469
00:31:13,163 --> 00:31:17,163
ดีนะคะ เดี๋ยวรบกวนคุณครูวิสุดาแจก

470
00:31:17,174 --> 00:31:21,174
เอกสารให้นักเรียนด้วยนะคะ แจกใบงาน

471
00:31:21,175 --> 00:31:25,175
ใบที่ 2 นะคะ ทีนี้นักเรียนมา

472
00:31:25,176 --> 00:31:29,176
ฝึกคัด

473
00:31:29,177 --> 00:31:33,177

474
00:31:33,179 --> 00:31:37,179

475
00:31:37,183 --> 00:31:41,183

476
00:31:41,190 --> 00:31:45,190

477
00:31:45,193 --> 00:31:49,193

478
00:31:49,198 --> 00:31:53,198

479
00:31:53,200 --> 00:31:57,200

480
00:31:57,202 --> 00:32:01,202

481
00:32:01,204 --> 00:32:05,204

482
00:32:05,206 --> 00:32:09,206
นักเรียน

483
00:32:09,208 --> 00:32:13,208
ได้ใบงานใบที่ 2 แล้ว

484
00:32:13,213 --> 00:32:17,213
ใช่ไหม บางกลุ่มยังไม่ได้เดี๋ยวรอเพื่อนก่อน

485
00:32:17,215 --> 00:32:21,215

486
00:32:21,219 --> 00:32:25,219

487
00:32:25,221 --> 00:32:29,221

488
00:32:29,223 --> 00:32:33,223

489
00:32:33,225 --> 00:32:37,225

490
00:32:37,227 --> 00:32:41,227
เห็นไหมคะ นักเรียนได้

491
00:32:41,229 --> 00:32:45,229
ใบงานใบที่ 2 นี่ก็มีใบงาน

492
00:32:45,230 --> 00:32:49,230
เคยท่องกันไปแล้ว นักเรียนอ่านได้ เว้นวรรคตอน

493
00:32:49,233 --> 00:32:53,233
ได้ถูกต้อง ทีนี้นักเรียนมา

494
00:32:53,235 --> 00:32:57,235
ฝึกเขียนนะ ว่านักเรียนนี่มีวิธีการเขียนเป็นอย่างไร

495
00:32:57,236 --> 00:33:01,236
นะคะ เขียนถูกต้องไหม เขียนสวยหรือยังนะคะ

496
00:33:01,237 --> 00:33:05,237
เดี๋ยวเรามาฝึกเขียนกัน

497
00:33:05,238 --> 00:33:09,238
วิธีการคัดลายมือ

498
00:33:09,243 --> 00:33:13,243
นักเรียนต้องทำไม 1. นั่งให้

499
00:33:13,244 --> 00:33:17,244
ตัวตรง 2. ทำไม

500
00:33:17,246 --> 00:33:21,246
นักเเรียนเขียนมือไหนคะ มือขวา

501
00:33:21,248 --> 00:33:25,248
หรือมือซ้าย นักเรียนจับปากกาขึ้นมาเลย จับปากกาขึ้นมา

502
00:33:25,249 --> 00:33:29,249
และ 3. นักเรียนก็มือไหนที่นักเรียนไม่เขียนก็เอามิอจั

503
00:33:29,251 --> 00:33:33,251
ที่กระดาษนะคะ เพื่อไม่ให้กระดาษทำไม ลื่นไปมา

504
00:33:33,260 --> 00:33:37,260
ต่อไป ต้องเขียน

505
00:33:37,269 --> 00:33:41,269
ให้ถูกต้องนะคะ ไม่สลับตำแหน่งของพยัญชนะ

506
00:33:41,269 --> 00:33:45,269
หรือวรรณยุกต์หรือสระนะคะ

507
00:33:45,271 --> 00:33:49,271
นั่งให้ตัวตรง

508
00:33:49,273 --> 00:33:53,273
นักเรียนชอบนั่งตรง ทีสำคัญต้องมี

509
00:33:53,275 --> 00:33:57,275
สมาธิในการเขียนนะ ไม่คุยกันแล้วนะ ไม่คุยกันแล้วนะคะ

510
00:33:57,277 --> 00:34:01,277
เริ่มเขียนได้

511
00:34:01,281 --> 00:34:05,281

512
00:34:05,290 --> 00:34:09,290

513
00:34:09,293 --> 00:34:13,293
เริ่มเขียนได้นะคะ

514
00:34:13,295 --> 00:34:17,295

515
00:34:17,298 --> 00:34:21,298

516
00:34:21,300 --> 00:34:25,300
นักเรียนต้องมีสมาธิในการเขียนนะ

517
00:34:25,301 --> 00:34:29,301

518
00:34:29,304 --> 00:34:33,304
เขียนตัวให้เท่ากัน มีช่องไฟ

519
00:34:33,306 --> 00:34:37,306
มีการเว้นวรรคตอนที่ถูกต้อง เขียน

520
00:34:37,308 --> 00:34:41,308
ให้หัวกลมนะคะ เขียนให้หัวกลมด้วย

521
00:34:41,310 --> 00:34:45,310
ไม่เอียง

522
00:34:45,315 --> 00:34:49,315

523
00:34:49,316 --> 00:34:53,316
นั่งหลัง

524
00:34:53,321 --> 00:34:57,321
ตรงนั่งตัวตรง จับปากกา

525
00:34:57,324 --> 00:35:01,324
ให้มั่นเลย

526
00:35:01,326 --> 00:35:05,326

527
00:35:05,328 --> 00:35:09,328
เขียนให้ตัวเท่ากัน

528
00:35:09,333 --> 00:35:13,333
นักเรียนไม่ต้องใช้ไม้บรรทัดวัดนะ

529
00:35:13,343 --> 00:35:17,343
ไม่ต้องแบ่งครึ่งนักเรียนลองฝึกเขียน

530
00:35:17,346 --> 00:35:21,346
นักเรียนเขียนบ่อย ๆ เดี๋ยวนักเรียนก็จะเขียนคล่องนะคะ

531
00:35:21,348 --> 00:35:25,348
ถ้านักเรียนใช้ไม้บรรทัดวัด นักเรียนก็

532
00:35:25,349 --> 00:35:29,349
นะ เพราะฉะนั้น นักเรียนก็เขียน

533
00:35:29,354 --> 00:35:33,354
ไม่ได้สักที

534
00:35:33,358 --> 00:35:37,358
ลองฝึกเขียน

535
00:35:37,359 --> 00:35:41,359
นักเรียนพยายามเขียนให้สะอาด

536
00:35:41,362 --> 00:35:45,362

537
00:35:45,363 --> 00:35:49,363

538
00:35:49,365 --> 00:35:53,365
นักเรียนอย่างเขียนตัวให้ชิดจนเกินไป

539
00:35:53,366 --> 00:35:57,366
ไว้ด้วย

540
00:35:57,367 --> 00:36:01,367

541
00:36:01,369 --> 00:36:05,369

542
00:36:05,371 --> 00:36:09,371

543
00:36:09,373 --> 00:36:13,373

544
00:36:13,374 --> 00:36:17,374

545
00:36:17,376 --> 00:36:21,376
นั่งหลังตรงตัวตรง

546
00:36:21,378 --> 00:36:25,378
จับปากกาให้ดี

547
00:36:25,380 --> 00:36:29,380
ให้ถูกต้อง

548
00:36:29,382 --> 00:36:33,382
เขียนให้สะอาดเรียบร้อย

549
00:36:33,384 --> 00:36:37,384

550
00:36:37,386 --> 00:36:41,386

551
00:36:41,391 --> 00:36:45,391

552
00:36:45,392 --> 00:36:49,392

553
00:36:49,394 --> 00:36:53,394

554
00:36:53,399 --> 00:36:57,399

555
00:36:57,400 --> 00:37:01,400

556
00:37:01,404 --> 00:37:05,404

557
00:37:05,406 --> 00:37:09,406

558
00:37:09,408 --> 00:37:13,408
นั่งตัวตรงนะคะ

559
00:37:13,410 --> 00:37:17,410
นั่งตัวตรง นักเรียนเอียงคอมาก ๆ ระวังคอค็

560
00:37:17,411 --> 00:37:21,411
นะลูก ครูว่าหมดชั่วโมงนี้นักเรียน

561
00:37:21,413 --> 00:37:25,413
คอเคร็ดแน่

562
00:37:25,414 --> 00:37:29,414
หนูพยายามฝึกการเขียน

563
00:37:29,415 --> 00:37:33,415
การเขียน ฝึก ๆ การเขียนนะคะ

564
00:37:33,419 --> 00:37:37,419
นั่งตัวให้ตรง จับปากกา มืออีกข้างหนึ่งวางตรงไหน

565
00:37:37,423 --> 00:37:41,423
นะคะ เขียนพยัญชนะให้ถูกต้อง

566
00:37:41,424 --> 00:37:45,424
สระอยู่ตรงไหน

567
00:37:45,427 --> 00:37:49,427

568
00:37:49,427 --> 00:37:53,427

569
00:37:53,428 --> 00:37:57,428
ครูให้เวลาเขียนแค่

570
00:37:57,430 --> 00:38:01,430
5 นาทีทันไหมนี่ (นักเรียน) ไม่ครับ (คุณครูนิสาชล) เขียนไปเรื่อย ๆ เดี๋ยวจะบอกว่าพอ

571
00:38:01,432 --> 00:38:05,432
นะคะ

572
00:38:05,438 --> 00:38:09,438
เขียนให้ได้สัก 2 บทแล้วเดี๋ยว

573
00:38:09,440 --> 00:38:13,440
เอากลับไปเป็นการบ้าน

574
00:38:13,443 --> 00:38:17,443

575
00:38:17,444 --> 00:38:21,444

576
00:38:21,447 --> 00:38:25,447

577
00:38:25,448 --> 00:38:29,448

578
00:38:29,454 --> 00:38:33,454

579
00:38:33,457 --> 00:38:37,457

580
00:38:37,462 --> 00:38:41,462
อย่างน้อยนักเรียนควรจะเขียนหใ้ได้สัก 2 บท

581
00:38:41,464 --> 00:38:45,464
ฝึกเขียนบางคนเขียนเอียงนะครูเจอ

582
00:38:45,465 --> 00:38:49,465
เขียนตัวตรง ต้องฝึก นักเรียนต้องฝึกเยอะ ๆ

583
00:38:49,466 --> 00:38:53,466

584
00:38:53,471 --> 00:38:57,471

585
00:38:57,473 --> 00:39:01,473

586
00:39:01,477 --> 00:39:05,477

587
00:39:05,479 --> 00:39:09,479
นักเรียนปลายทางเป็นอย่างไรบ้างคะ นักเรียน

588
00:39:09,481 --> 00:39:13,481
เขียนพยัญชนะถูกต้องไหมนะคะ

589
00:39:13,483 --> 00:39:17,483
เขียนเป็นอย่างไร รบกวนคุณครูปลายทางดูเด็ก ๆ ด้วยนะคะ วิธีการเขียน

590
00:39:17,484 --> 00:39:21,484
ถูกต้อง

591
00:39:21,485 --> 00:39:25,485

592
00:39:25,487 --> 00:39:29,487

593
00:39:29,489 --> 00:39:33,489

594
00:39:33,490 --> 00:39:37,490

595
00:39:37,492 --> 00:39:41,492

596
00:39:41,493 --> 00:39:45,493
ฝึกเยอะ ๆ นกัเรียนฝึกเยอะ ๆ

597
00:39:45,495 --> 00:39:49,495
ฝึกการเขียนเยอะ ๆ นอกจากไม่ชอบอ่านแล้ว ไม่ชอบเขียนด้วยใช่ไหม

598
00:39:49,496 --> 00:39:53,496
เห็นไหม ทำให้นักเรียนเขียนไม่ถูกต้อง

599
00:39:53,497 --> 00:39:57,497

600
00:39:57,498 --> 00:40:01,498

601
00:40:01,499 --> 00:40:05,499

602
00:40:05,501 --> 00:40:09,501
เขียนคำให้ถูกต้องนะคะนักเรียน

603
00:40:09,504 --> 00:40:13,504
อย่าเขียนตัดคำของครูนะคะ

604
00:40:13,505 --> 00:40:17,505

605
00:40:17,506 --> 00:40:21,506

606
00:40:21,508 --> 00:40:25,508

607
00:40:25,511 --> 00:40:29,511

608
00:40:29,514 --> 00:40:33,514

609
00:40:33,519 --> 00:40:37,519

610
00:40:37,521 --> 00:40:41,521

611
00:40:41,523 --> 00:40:45,523

612
00:40:45,525 --> 00:40:49,525

613
00:40:49,527 --> 00:40:53,527
เล็กบ้าง ตัวใหญ่บ้าง ปะปนกันไป

614
00:40:53,530 --> 00:40:57,530

615
00:40:57,533 --> 00:41:01,533

616
00:41:01,534 --> 00:41:05,534

617
00:41:05,536 --> 00:41:09,536

618
00:41:09,538 --> 00:41:13,538

619
00:41:13,540 --> 00:41:17,540

620
00:41:17,543 --> 00:41:21,543

621
00:41:21,546 --> 00:41:25,546

622
00:41:25,548 --> 00:41:29,548
นักเรียนชายเขียนสวยนะห้องนี้

623
00:41:29,550 --> 00:41:33,550
นักเรียนหญิงก็เขียนเริ่มดีขึ้นนะคะ

624
00:41:33,552 --> 00:41:37,552

625
00:41:37,553 --> 00:41:41,553
วันนี้นักเรียนเขียนไม่สวยไม่เป็นไร แต่นักเรียนต้อง

626
00:41:41,556 --> 00:41:45,556
เขียนให้ถูกต้องนะคะ ตามหลักการเขียนนะคะ

627
00:41:45,559 --> 00:41:49,559

628
00:41:49,562 --> 00:41:53,562
ถ้านักเรียนอยากเขียนให้ถูกต้องนักเรียนต้องเขียนบ่อย ๆ

629
00:41:53,564 --> 00:41:57,564
นะคะ

630
00:41:57,565 --> 00:42:01,565

631
00:42:01,567 --> 00:42:05,567
ฝึกเขียนเยอะ ๆ นักเรียนก็จะ

632
00:42:05,570 --> 00:42:09,570
เป็นนักเรียนที่เขียนสวยนะคะ เขียนสวยได้

633
00:42:09,572 --> 00:42:13,572
เวลาทำงานส่งคุณครูนี่นักเรียนก็ต้องเขียน

634
00:42:13,575 --> 00:42:17,575
ให้ถูกต้องเขียนให้สวยงามแล้วก็เขียนให้สะอาดด้วย

635
00:42:17,576 --> 00:42:21,576

636
00:42:21,577 --> 00:42:25,577

637
00:42:25,578 --> 00:42:29,578

638
00:42:29,580 --> 00:42:33,580

639
00:42:33,582 --> 00:42:37,582

640
00:42:37,586 --> 00:42:41,586
อันนี้ขอแค่ 2 บทก่อน เดี๋ยวนักเรียนเอาไปทำ

641
00:42:41,588 --> 00:42:45,588
เป็นการบ้านนะคะ ตอนนี้ใครเขียนครบ 2 บทบ้าง

642
00:42:45,596 --> 00:42:49,596
2 บท เดี๋ยว

643
00:42:49,597 --> 00:42:53,597
ถ้านักเรียนเขียนได้ 2 บทแล้วนักเรียนหันมาหาครู

644
00:42:53,599 --> 00:42:57,599
เลย 2 บทแล้วนี่ 1 บท

645
00:42:57,600 --> 00:43:01,600

646
00:43:01,601 --> 00:43:05,601

647
00:43:05,602 --> 00:43:09,602

648
00:43:09,607 --> 00:43:13,607

649
00:43:13,618 --> 00:43:17,618
นักเรียนเขียนได้ 2 บทแล้ว

650
00:43:17,620 --> 00:43:21,620
ใช่ไหมคะ มีใครยังเขียนไม่จบ 2 บทบ้าง

651
00:43:21,621 --> 00:43:25,621
นักเรียนหันหน้ามาหาคุณครูนะคะ

652
00:43:25,625 --> 00:43:29,625
หันหน้ามาหาคุณครูก่อนเร็ว นักเรียนคะวางปากกา

653
00:43:29,637 --> 00:43:33,637
นักเรียนนั่งตัวตรงนะคะ ฝึก ๆ

654
00:43:33,638 --> 00:43:37,638
ฝึกด้วย เป็นอย่างไรกันบ้าง

655
00:43:37,640 --> 00:43:41,640
เมื่อยเลย เมื่อยเพราะ

656
00:43:41,641 --> 00:43:45,641
สาเหตุอะไร (นักเรียน) เกร็ง (คุณครูนิสาชล) นักเรียนเกร็ง

657
00:43:45,643 --> 00:43:49,643
เป็นอย่างไรอีก (นักเรียน) ไม่ฝึกเขียนนาน (คุณครูนิสาชล) ไม่ฝึกเขียนนานแล้ว

658
00:43:49,645 --> 00:43:53,645
เพราะคุณครูบอก 1. เลย หลักการนักเรียนต้องนั่งตัสต

659
00:43:53,646 --> 00:43:57,646
มือขวาจับปากกาให้ถูกต้องใช่ไหม

660
00:43:57,647 --> 00:44:01,647
ส่วนมือซ้ายที่เราไม่ได้เขียนเราก็วางไว้ที่กระดาษ

661
00:44:01,648 --> 00:44:05,648
ทำให้นักเรียนเวลาเขียนนักเรียนก็จะเกร็ง อยู่บ้านนักเรียน

662
00:44:05,649 --> 00:44:09,649
ชอบนอนเขียนเอียงหัวใช่ไหม

663
00:44:09,651 --> 00:44:13,651
ใช่ไหมนะ ทีนี้วันนี้เราก็จะฝึก

664
00:44:13,654 --> 00:44:17,654
ทีนี้วันนี้นี่ นักเรียนได้ฝึกเขียนไปแล้ว เ

665
00:44:17,656 --> 00:44:21,656
การเขียนในชีวิตประจำวันนะคะ คุณครุบอกว่า

666
00:44:21,658 --> 00:44:25,658
ให้นักเรียนกลับไปอ่านหนังสือทุก ๆ วัน

667
00:44:25,660 --> 00:44:29,660
แล้วก็จดบันทึกว่าวันนี้เร

668
00:44:29,663 --> 00:44:33,663
เราอ่านเรื่องอะไร อันนี้เราก็จะได้ทักษะในการเขียนแล้วก็

669
00:44:33,664 --> 00:44:37,664
การอ่าน นักเรียนกลับไปทำแบบนี้ไหม

670
00:44:37,665 --> 00:44:41,665
กลับไปทำไหมคะ บางคนทำ บางคนไม่ทำ

671
00:44:41,666 --> 00:44:45,666
ทีนี้เรามาทบทวน สรุปและทบทวน

672
00:44:45,669 --> 00:44:49,669
วันนี้เราเรียนเรื่องอะไรกันไป (นักเรียน) การคัดลายมือ

673
00:44:49,671 --> 00:44:53,671
(คุณครูนิสาชล) การคัดลายมือ นักเรียนคิดว่าการคัดลายมือของนักเรียน

674
00:44:53,672 --> 00:44:57,672
หรือยัง (นักเรียน) ยัง (คุณครูนิสาชล) ฉะนั้น เราต้องกลับไป

675
00:44:57,674 --> 00:45:01,674
(นักเรียน) ฝึก (คุณครูนิสาชล) ฝึกการคัดลายมือ ขอถามหน่อย

676
00:45:01,675 --> 00:45:05,675
การคัดลายมือคืออะไร

677
00:45:05,676 --> 00:45:09,676
คือนักเรียนต้องทำไมคะ (นักเรียน) เขียน... (คุณครูนิสาชล)

678
00:45:09,678 --> 00:45:13,678
อะไรนะ

679
00:45:13,679 --> 00:45:17,679
(คุณครูนิสาชล) อะไรนะคะ ขอ 1 คนนักเรียนชาย

680
00:45:17,685 --> 00:45:21,685
คืออะไร การคัดลายมือ

681
00:45:21,686 --> 00:45:25,686
คืออะไร (นักเรียนชาย) เขียนตามหลักภาษาไทย (คุณครูนิสาชล) เขียนตามหลักภาษาไทย

682
00:45:25,687 --> 00:45:29,687
ให้... (นักเรียนชาย) ถูกต้อง (คุณครูนิสาชล) แล้ว

683
00:45:29,690 --> 00:45:33,690
การคัดลายมือนี่มีกี่ประเภทคะนักเรียน

684
00:45:33,692 --> 00:45:37,692
(นักเรียน) 3 ประเภท (คุณครูนิสาชล) 3 ประเภทมีอะไรบ้าง

685
00:45:37,694 --> 00:45:41,694
คัดตัวบรรจงให้เต็มบรรทัด เหมาะสำหรับนักเรียน

686
00:45:41,695 --> 00:45:45,695
ชั้นไหน (นักเรียน) ม. 1 (คุณครูนิสาชล)

687
00:45:45,697 --> 00:45:49,697
ป. 2 ประเภทที่ 2 ล่ะคะนักเรียน

688
00:45:49,698 --> 00:45:53,698
(คุณครูนิสาชล) ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เหมาะสำหรั

689
00:45:53,702 --> 00:45:57,702
ป. 3 กับ ป. 4 (คุณครูนิสาชล)

690
00:45:57,703 --> 00:46:01,703
การคัดลายมือแบบไหน (นักเรียน) หวัดแกมบรรจง (คุณครูนิสาชล) หวัดแกมบรรจ

691
00:46:01,705 --> 00:46:05,705
วันนี้เราก็ได้ความรู้ในเรื่อง

692
00:46:05,707 --> 00:46:09,707
ในการคัดลายมือนี่นักเรียนก็ต้องนำไปฝึกฝนบ่อย ๆ

693
00:46:09,708 --> 00:46:13,708
1. ก็คือนักเรียนต้องนั่งให้ตัวตรงเสมอ

694
00:46:13,710 --> 00:46:17,710
นักเรียนชอบนั่งหลังค่อมหรือนักเรียนชอบทำอย่างไร

695
00:46:17,716 --> 00:46:21,716
อะไรบ้าง 2 หลักการเขียนที่ 2

696
00:46:21,717 --> 00:46:25,717
จับปากกาให้ถูกต้องนะคะ มือขวาหรือมือซ้าย

697
00:46:25,720 --> 00:46:29,720
เราก็จับปากกาให้ถูกต้องนะคะ แล้วก็อะไร

698
00:46:29,721 --> 00:46:33,721
3. ทำอะไร

699
00:46:33,727 --> 00:46:37,727
3. ทำอะไรคะนักเรียน อะไรนะ

700
00:46:37,728 --> 00:46:41,728
เขียนให้ถูกต้องไง เขียนให้มีช่องไฟ เขียน

701
00:46:41,730 --> 00:46:45,730
ให้ถูกต้องเขียนให้มีหัว ให้ตัวตรง

702
00:46:45,731 --> 00:46:49,731
นะคะ แล้วก็ที่สำคัญเลย นักเรียนต้องคำนึงถึง

703
00:46:49,734 --> 00:46:53,734
ความถูกต้องเป็นเรื่องสำคัญนะคะ ที่คุณครูบอก ภาษาไทย

704
00:46:53,735 --> 00:46:57,735
อยู่ 3 อย่างมีอะไรบ้าง บอกอยู่เสมอเลยต้องเขียน

705
00:46:57,740 --> 00:47:01,740
เขียนให้มีหัว 2. ตัว

706
00:47:01,742 --> 00:47:05,742
ตรง นี่เขียนแค่นี้ แล้วก็ไม่เล่นหาง

707
00:47:05,746 --> 00:47:09,746
ด้วยนะคะ ทีนี้นักเรียนกลับไปฝึกฝน

708
00:47:09,749 --> 00:47:13,749
กลับไปคัดลายมือ กลับไปเขียนบ่อย ๆ นะคะ อ่านแล้วก็จดบันทึก

709
00:47:13,754 --> 00:47:17,754
นี่นักเรียนก็จะได้เรื่องการเขียนเหมือน

710
00:47:17,758 --> 00:47:21,758
กันนะคะ สำหรับชั่วโมงนี้นะคะ ก็ไว้เพียงเท่านี้

711
00:47:21,762 --> 00:47:25,762
นะคะ ขอให้นักเรียนกลับไปฝึกฝนกลับไปฝึก

712
00:47:25,763 --> 00:47:29,763
บ่อย ๆ นะคะ เดี๋ยวชั่วโมงต่อไปเราค่อยมาเรียนกับครู

713
00:47:29,764 --> 00:47:33,764
(นักเรียน) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

714
00:47:33,766 --> 00:47:37,766
(นักเรียน) ขอบคุณครับ / ขอบคุณค่ะ

715
00:47:37,768 --> 00:47:41,768
คุณครู [เสียงดนตรี]

716
00:47:41,770 --> 00:47:45,770
[เสียงดนตรี]

717
00:47:45,771 --> 00:47:49,771

718
00:47:49,773 --> 00:47:53,773

719
00:47:53,774 --> 00:47:57,774

720
00:47:57,777 --> 00:48:01,777

721
00:48:01,780 --> 00:48:05,780

722
00:48:05,782 --> 00:48:08,784

723
00:48:09,784 --> 00:48:09,784

724
00:48:13,786 --> 00:48:13,785