1
00:00:14,953 --> 00:00:14,953

2
00:00:14,953 --> 00:00:18,953

3
00:00:18,970 --> 00:00:22,958

4
00:00:22,958 --> 00:00:26,958

5
00:00:26,958 --> 00:00:30,958

6
00:00:30,967 --> 00:00:34,961

7
00:00:34,961 --> 00:00:38,436
(นักเรียน) สวัสดีครับ /ค่ะ คุณครูื

8
00:00:38,436 --> 00:00:42,436

9
00:00:42,982 --> 00:00:46,982
ที่อยู่ปลายทางนะคะ สวัสดีคุณครูที่อยู่ต้นทาง

10
00:00:49,216 --> 00:00:53,216
ของคุรครูทุก ๆ คนนะคะ วันนี

11
00:00:54,987 --> 00:00:55,174
ภาษาไทยนะคะ กับคุณครูนิสาชล รุ่งเนย เช่นเดิ

12
00:00:55,174 --> 00:00:59,174
มนะคะ เสียง เสียงในภาษาไปแล้วใช่ไหม ในชั่วโมงนี้นี่ เราก็จะ

13
00:01:06,861 --> 00:01:09,873
ขึ้นในเรื่องของ... ในเรื่องของอะไรคะ นักเรียน

14
00:01:09,873 --> 00:01:13,873
เราจะเรียนกันในเรื่องของไตรยางศ์นะค

15
00:01:14,998 --> 00:01:18,571
ะ จะเรียนเนื้อหาในเรื่องไตรยางศ์นั้น

16
00:01:18,571 --> 00:01:22,571
มาดูก่อนว่าคำว่า "ไตรยางศ์" นั้น

17
00:01:23,000 --> 00:01:27,000
อย่างไรนะคะ เดี๋ยวเรามาดู นักเรียนสังเกตไหม

18
00:01:27,003 --> 00:01:30,296
คำว่า "ไตรยางศ์" นักเรียนรู้ไหม

19
00:01:30,296 --> 00:01:30,815
คำว่า "ไตรยางศ์" นี่คืออะไร

20
00:01:30,815 --> 00:01:34,815
ไตรยางศ์นี่นะคะ เดี๋ยวนะ

21
00:01:35,851 --> 00:01:39,047
ไตรยางศ์ ไตรยางศ์

22
00:01:39,047 --> 00:01:43,047
นะคะ เป็นการสนธิ

23
00:01:43,258 --> 00:01:47,258
ระหว่างคำ คำงว่า "ไตร" นี่

24
00:01:50,144 --> 00:01:50,791
ก็คือ 3

25
00:01:50,791 --> 00:01:54,791
3 บวกกับคำว่า...

26
00:01:56,914 --> 00:02:00,914
(นักเรียน) ยางศ์ (คุณครูนิสาชล) องค์ นะคะ

27
00:02:01,571 --> 00:02:02,882
แปลว่า อันนี้คือส่วน

28
00:02:02,882 --> 00:02:06,882
นะคะ ส่วนคืออะไร 3 ส่วน

29
00:02:07,954 --> 00:02:11,954
รวมกันเป็น (นักเรียน) ส่วนประกอบ

30
00:02:15,026 --> 00:02:19,026
รวมกันเป็น รวมกันเป็นคำว่า "ไตรยางศ์"

31
00:02:19,530 --> 00:02:23,530
ไตรยางศ์ในที่นี้

32
00:02:24,744 --> 00:02:27,153
3 อะไร 3 ส่วน

33
00:02:27,153 --> 00:02:31,153
นะคะ 3 ส่วนแบบนี้ อันนี้คือที่มา

34
00:02:31,244 --> 00:02:35,244
ของคำว่าไตรยางศ์ 3 ส่วนในที่นี้ก็คือ

35
00:02:38,982 --> 00:02:40,343
พยัญชนะไทย พยัญชนะไทยมีทั้งหมดกี่ตัว

36
00:02:40,343 --> 00:02:44,343
(นักเรียน) 44 ตัว (คุณครูนิสาชล) 44 ตัว ออกเป็น 3 ส่วน

37
00:02:44,842 --> 00:02:48,842
(นักเรียน) 3 ส่วน (คุณครูนิสาชล)  3 ส่วน

38
00:02:49,822 --> 00:02:50,994
รู้ไหม

39
00:02:50,994 --> 00:02:54,658
(คุณครูนิสาชล) สูง อักษรสูง อักษรกลาง

40
00:02:54,658 --> 00:02:58,658
อักษรต่ำ เดี๋ยวเราจะมาเรียนกันนะคะ

41
00:03:02,627 --> 00:03:03,930
จุดประสงค์

42
00:03:03,930 --> 00:03:07,930
ในการเรียนรู้ของนักเรียนในวันนี้ นักเรียนดูก่อน เด๊๋ยวมาดู

43
00:03:10,786 --> 00:03:14,786
เนื้อหากันนะคะ จุดประสงค์ในการเรียนรีฃ

44
00:03:14,976 --> 00:03:15,418
นักเรียนอธิบายความสำคัญของเรื่อง

45
00:03:15,418 --> 00:03:19,418
ไตรยางศ์ได้ แล้วนักเรียนสามารถทำอะไรได้ (นักเรียน) จำแนก (คุณครูนิสาชล)

46
00:03:23,013 --> 00:03:25,747
เดี๋ยววันนี้เราจะมาจำแนก

47
00:03:25,747 --> 00:03:29,635
3 หมู่กันให้ได้นะคะ ต่อไป

48
00:03:29,635 --> 00:03:31,486
ไตรยางศ์ คือ... ที่ครูสอนไปเมื่อกี้

49
00:03:31,486 --> 00:03:35,486
คืออะไร (นักเรียน) การแบ่งพพยัญชนะ

50
00:03:37,475 --> 00:03:41,475
ส่วน ซึ่งเรียกว่า "อักษรสามหม

51
00:03:43,065 --> 00:03:45,018
ู่ (คุณครูนิสาชล) นั่นเองนะคะ ไตรยางศ์ ก็คือการแบ่งพยัญชนะไทย

52
00:03:45,018 --> 00:03:49,018
ที่มีทั้งหมด 44 ตัวออกเป็น 3 ส่วน

53
00:03:49,838 --> 00:03:53,838
ออกเป็น 3 ส่วนใช่ไหม

54
00:03:54,259 --> 00:03:57,633
ที่นักเรียนบอกมีอะไรบ้าง อักษรสูง อักษรกลาง

55
00:03:57,633 --> 00:04:01,633
อักษรต่ำใช่ไหมนะคะ นักเรียนสังเกต

56
00:04:03,073 --> 00:04:03,693
ไหม พยัญชนะไทยทั้ง 44 ตัวนี่ มีเสียง

57
00:04:03,693 --> 00:04:07,693
ที่ไม่เท่ากันใช่หรือเปล่า เขาก็เลยแบ่งออกเป็น 3 ส่วนดังนี้

58
00:04:09,433 --> 00:04:13,433
ทีนี้ครูถามว่าอักษร 3 หมู่

59
00:04:13,622 --> 00:04:17,622
แบ่งเพื่ออะไร

60
00:04:18,179 --> 00:04:19,172
แบ่งเสียง แยกเสียงเพื่อไปทำอะไรคะ นักเรียน เพื่อ

61
00:04:19,172 --> 00:04:23,172
เอาไป ใช้ในการผันคำ เมื่อชั่วโมงที่แล

62
00:04:27,087 --> 00:04:28,862
้ว นักเรียนได้ลองผันวรรยุกต์ไปแล้วใช่ไหม

63
00:04:28,862 --> 00:04:32,862
เราก็จะมาเรียนอีกว่าอักษรตัวใดบ้างอยู่ในเสียงอะไร

64
00:04:33,071 --> 00:04:34,892
มีเสียงสูง เสียงต่ำ

65
00:04:34,892 --> 00:04:38,892
รู้แล้วนะ อักษรสามหมู่

66
00:04:40,653 --> 00:04:43,868
นำไปเพื่อ... (นักเรียน) ผันคำ (คุณครูนิสาชล) นำไปผันคำนั่นเอง

67
00:04:43,868 --> 00:04:47,868
นะคะ อักษร 3 หมู่มีอะไรบ้าง

68
00:04:50,833 --> 00:04:52,803
1. อักษรสูงนะคะ

69
00:04:52,803 --> 00:04:55,421
อักษรกลาง อักษรต่ำนะคะ

70
00:04:55,421 --> 00:04:59,421
นี่คือ 3 ส่วนนะคะ 3 ส่วนนั่นเอง

71
00:05:01,040 --> 00:05:03,726
นะคะ อักษรสูงเป็นอย่างไร

72
00:05:03,726 --> 00:05:07,726
(นักเรียน) มีทั้งหมด 11 ตัว (คุณครูนิสาชล) มีกี่ตัวรู้ไหม

73
00:05:09,801 --> 00:05:13,801
นักเรียน อักษร เสียงเป็นอย่างไร

74
00:05:15,109 --> 00:05:17,502
(คุณครูนิสาชล) เสียงสูงใช่ไหม อักษรสูง

75
00:05:17,502 --> 00:05:19,848
ที่มีรูปปกตินะคะ ซึ่งเป็นการพิจารณาเฉพาะ

76
00:05:19,848 --> 00:05:23,848
รูปพยัญชนะเท่านั้น โดยมีจุดมุ่งหมา

77
00:05:27,115 --> 00:05:31,115
ผันเสียงวรรณยุกต์ อักษรสูงนี่ก็มีลักษณะเป็นเสียง... (นักเรียน) สูง (คุณครูนิสาชล)

78
00:05:34,363 --> 00:05:38,363
เสียงสูงนะคะ นักเรียนดู เสียงสูงมีอะไรบ้าง

79
00:05:39,122 --> 00:05:42,613
มีตัวอะไรบ้าง (นักเรียน) ข. ไข่

80
00:05:42,613 --> 00:05:46,613

81
00:05:47,119 --> 00:05:48,834
ฃ. ขวด ฉ. ฉิ่ง ฐ.ฐาน ถ.ถุง

82
00:05:48,834 --> 00:05:51,740
ผ. ผึ้ง ฝ. ฝา

83
00:05:51,740 --> 00:05:55,740
ศ. ศาลา, ส. เสือ

84
00:05:58,741 --> 00:06:01,821
ส. เสือ ษ.

85
00:06:01,821 --> 00:06:03,892
(คุณครูนิสาชล) นักเรียนมีหลักการจำอย่างไร

86
00:06:03,892 --> 00:06:07,892
อักษรสูงนักเรียนจำอย่างไร (นักเรียน)

87
00:06:10,349 --> 00:06:14,349
ให้ฉัน (คุณครูนิสาชล) นักเรียนจำว่า ผีฝา

88
00:06:15,131 --> 00:06:18,960
ข้าวสารให้ฉันใช่ไหม แล้วนักเรียนปลายทางล่ะ

89
00:06:18,960 --> 00:06:22,960
มีวิธีการจำอักษรสูงอย่างไรบ้าง ท่องให้เพื่อน ๆ ฟัง

90
00:06:23,150 --> 00:06:25,333
นะคะ ส่วนนักเรียนต้นทางนะคะ

91
00:06:25,333 --> 00:06:28,205
ข้าวสารให้ฉัน วิธีการจำของคุณครูนี่ก็

92
00:06:28,205 --> 00:06:31,852
ง่ายเหมือนกันนะคะ คุณครูจำมาตลอดเลยว่า

93
00:06:31,852 --> 00:06:35,852
ใครขวดฉิ่งฐานถุง

94
00:06:36,859 --> 00:06:40,859
เสือ หีบ จำง่ายไหม (นักเรียน) ไม่ง่าย (คุณครูนิสาชล)

95
00:06:42,190 --> 00:06:46,190
ไม่ง่าย ของหนูจำง่ายกว่าใช่ไหม ของหนูจำง่ายกว่าก็

96
00:06:47,147 --> 00:06:49,177
หนูก็ใช้วิธีจำของหนู

97
00:06:49,177 --> 00:06:50,094
ได้ว่ามีอักษรสูง

98
00:06:50,094 --> 00:06:54,094
ทั้งหมดกี่ตัว และมีตัวอะไรบ้าง

99
00:06:57,286 --> 00:06:57,658
นะคะ วันนี้จำได้ไหม

100
00:06:57,658 --> 00:07:01,658
อักษรสูงมีอะไรบ้าง

101
00:07:06,518 --> 00:07:08,459
ของหนูไง (นักเรียน) ผีฝากถุงข้าวสาร

102
00:07:08,459 --> 00:07:12,459
ให้ฉัน (คุณครูนิสาชล) ผีฝากถุงข้าว

103
00:07:14,787 --> 00:07:18,787
สารให้ฉัน อักษรสูงมีกี่ตัว (นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล)

104
00:07:18,998 --> 00:07:19,033
เก่งมาก จำได้แล้วนะ ต่อไปนะคะ สูงมีกี่ตัว (นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล)

105
00:07:19,033 --> 00:07:23,033
วิธีการจำเหมือนนักเรียนเลย

106
00:07:24,483 --> 00:07:25,805
นั่นเอง ต่อไปค่ะ นักเรียน

107
00:07:25,805 --> 00:07:29,805
อักษรอะไร (นักเรียน) อักษรกลาง (คุณครูนิสาชล) อักษรกลางมีกี่ตัว

108
00:07:32,966 --> 00:07:36,966
9 ตัว มีอะไรบ้าง (นักเรียน)

109
00:07:37,651 --> 00:07:40,130
ย. ยักษ์ ด. เด็ก

110
00:07:40,130 --> 00:07:44,130
ฏ. บ. ใบไม้ ป. ปลา

111
00:07:46,017 --> 00:07:50,017
อ. อ่าง (คุณครูนิสาชล) มีกี่ตัว (นักเรียน)

112
00:07:50,140 --> 00:07:52,120
9 ตัวใช่ไหม ลักษณะของเสียงที่มี

113
00:07:52,120 --> 00:07:56,120
อักษรกลางมีเสียงเป็นอย่างไร เป็นกลาง ๆ ใช่ไหม

114
00:07:57,587 --> 00:08:01,587
มีทั้งหมด 9 ตัว มีตัวอะไรบ้างดู

115
00:08:02,766 --> 00:08:06,295
ก. ไก่ มี (นักเรียน) จ. จาน ด. เด็ก

116
00:08:06,295 --> 00:08:09,268
ต. เต่า. ฎ. ชฎา

117
00:08:09,268 --> 00:08:12,564
บ. ใบไม้ ป. ปลา อ. อ่าง

118
00:08:12,564 --> 00:08:16,564
นักเรียนจำอย่างไร (นักเรียน) ไก่จิกเด็ก

119
00:08:19,210 --> 00:08:20,986
เด็กตายบนปากโอ้ง (คุณครูนิสาชล) เราก็จะจำมาตลอดเลยว่า

120
00:08:20,986 --> 00:08:24,986
ไก้จิกเด็กตาย

121
00:08:26,291 --> 00:08:27,707
ปลายทางล่ะลูกมีวิธีการจำอย่างไร

122
00:08:27,707 --> 00:08:31,707
เพื่อให้เราจำได้ว่ามีอักษรอะไรบ้าง นะคะ ทีนี้

123
00:08:31,919 --> 00:08:35,919
นักเรียนดูนะ คุณครูมีอีก

124
00:08:38,523 --> 00:08:42,523
นักเรียนลองดูนะว่าวิธีการจำของคุณครูนี่

125
00:08:43,212 --> 00:08:45,000
ครูจำอย่างไรนะคะ ครูชอบจำว่า

126
00:08:45,000 --> 00:08:49,000
เจ้ดูบ่อปลากับอาตี๋

127
00:08:49,420 --> 00:08:53,420
ง่ายไหม ของนักเรียนก็ง่ายใช่ไหม แ

128
00:08:55,218 --> 00:08:57,386
เรามีวิธีการจำที่ไม่เหมือนกันนะคะ แต่นักเรียนจะต้อง

129
00:08:57,386 --> 00:09:01,386
ทำไมลูก (นักเรียน) จำให้ได้

130
00:09:03,220 --> 00:09:04,304
ก็คืออักษรสูง และ (นักเรียน) อักษรกลาง

131
00:09:04,304 --> 00:09:08,304
(คุณครูนิสาชล) ต่อไปเรามาดูอักษรที่เหลือ คือ อักษรต่ำ

132
00:09:10,348 --> 00:09:14,018
กันบ้าง นักเรียน

133
00:09:14,018 --> 00:09:14,461
ที่เหลือใช่ไหม ใช่ไหมคะ ดู

134
00:09:14,461 --> 00:09:18,461
นะคะ อักษรต่ำนี่ก็คือพยัญชนะกลุ่มหนึ่ง

135
00:09:20,726 --> 00:09:24,726
นะคะ ที่มีรูปปกติเป็นเสียง (นักเรียน) ต่ำ (คุณครูนิสาชล)

136
00:09:26,637 --> 00:09:26,817
นะคะ มีทั้งหมดกี่ตัว (นักเรียน) 24 ตัว

137
00:09:26,817 --> 00:09:30,741
(คุณครูนิสาชล) 24 ตัว มีอะไรบ้าง ๆ รู้ไหม

138
00:09:30,741 --> 00:09:34,741
มาดูจำไม่ได้ นักเรียนดูมี

139
00:09:38,772 --> 00:09:42,772
ตัวอะไรบ้าง (นักเรียน) ค. ควาย

140
00:09:43,243 --> 00:09:47,243
ฆ. ระฆัง ง. งู ช. ช้าง

141
00:09:47,243 --> 00:09:50,869
ซ. โว่ ฌ.

142
00:09:50,869 --> 00:09:53,398
ฑ. ผู้เฒ่า

143
00:09:53,398 --> 00:09:57,398
ณ. เณร ท. ทหาร

144
00:09:59,260 --> 00:10:02,250
ธ. ธง น. หนู ฐ. ฐาน

145
00:10:02,250 --> 00:10:04,212
ฟ. ฟัน ภ. สำเภา

146
00:10:04,212 --> 00:10:08,212
ม. ม้า ย. ยักษ์ ร. เรือ

147
00:10:08,230 --> 00:10:12,230
ล. ลิง ว. แหวน

148
00:10:12,810 --> 00:10:16,521
ฮ. นกฮูก (คุณครูนิสาชล) เก่งมาก

149
00:10:16,521 --> 00:10:20,521
นะคะ ถ้านักเรียนจำอักษรต่ำไม่ได้ว่า

150
00:10:22,995 --> 00:10:26,995
มีทั้งหมดกี่ตัว แต่นักเรียนจะต้องจำ

151
00:10:27,007 --> 00:10:31,007
อักษรกลางมีกี่ตัว ที่เหลือจะเป็นอักษร

152
00:10:31,018 --> 00:10:33,303
(นักเรียน) ต่ำ (คุณครูนิสาชล) ต่ำหมดเลย ทีนี้อักษร

153
00:10:33,303 --> 00:10:37,303
ต่ำนี่มันแบ่งออกเป็น 2 ประเภท

154
00:10:37,880 --> 00:10:41,880
แบ่งออกเป็น 2 ประเภทก็คือต่ำ

155
00:10:43,267 --> 00:10:46,578
เดี่ยวและก็ต่ำคู่นะคะ ต่ำเดี่ยวมีอะไรบ้าง ต่ำคู่

156
00:10:46,578 --> 00:10:50,578
บ้าง ต่ำคู่มีอะไรบ้าง ดู

157
00:10:51,037 --> 00:10:55,037
ตัวคะนักเรียน (นักเรียน) 10 ตัว (คุณครูนิสาชล) 10

158
00:10:55,297 --> 00:10:57,682
มีตัวอะไรบ้าง (นักเรียน) น. หนู ฯ. หญิง

159
00:10:57,682 --> 00:11:01,682
ณ. เณร น. หนู

160
00:11:02,081 --> 00:11:03,087
ร. เรือ ล. ลิง

161
00:11:03,087 --> 00:11:07,087
ว. แหวน ฬ. จุฬา (คุณครูนิสาชล) อันนี้คืออักษร...

162
00:11:11,289 --> 00:11:15,289
(นักเรียน) ต่ำเดี่ยว (คุณครูนิสาชล) ต่ำเดี่ยว ต่อไป

163
00:11:15,294 --> 00:11:19,294
(นักเรียน) 14 ตัว (คุณครูนิสาชล) มีอะไรบ้าง (นักเรียน) ค. ควาย, ฅ. คน, ช ช่อ

164
00:11:23,301 --> 00:11:27,299
, ฆ. ระฆัง, ช. ช้า

165
00:11:27,299 --> 00:11:28,376

166
00:11:28,376 --> 00:11:32,376
ง, ท. ทหาร, ธ. ธง

167
00:11:33,595 --> 00:11:37,595
ฟ. ฟันฐ ภ. สำเภาฐ

168
00:11:38,914 --> 00:11:40,867
ฮ. นกฮูก (คุณครูนิสาชล) นะคะ

169
00:11:40,867 --> 00:11:44,867
ถ้านักเรียนจำไม่ได้ว่ามีตัวอะไรบ้าง ใช่ไหม เรามีหลักการจำ

170
00:11:45,535 --> 00:11:49,535
ใช่ไหม อักษรต่ำเดี่ยว

171
00:11:50,042 --> 00:11:50,845
วิธีจำอย่างไรนักเรียน

172
00:11:50,845 --> 00:11:54,845
ณ วัดโมลีโลก (คุณครูนิสาชล) อะไรหายไปหรือเปล่า

173
00:11:58,380 --> 00:12:02,380
(นักเรียน) นักเรียน (คุณครูนิสาชล) มาดูวิธีการจ

174
00:12:03,315 --> 00:12:06,410
นักเรียนหลักการจำอักษร

175
00:12:06,410 --> 00:12:08,638
ต่ำเดี๋ยว แล้วก็อักษรคู่ ขออภัย

176
00:12:08,638 --> 00:12:12,638
นะคะ มีหลักการจำอย่างนี้

177
00:12:14,299 --> 00:12:18,299
คำว่า (นักเรียน) งูใหญ่

178
00:12:19,259 --> 00:12:23,222
นอน อยู่ ณ ริม วัด โม ฬี โลก

179
00:12:23,222 --> 00:12:27,222
อักษร (นักเรียน) ต่ำคู่ (คุณครูนิสาชล) นักเรียนจำอย่างไร

180
00:12:31,080 --> 00:12:35,080
(นักเรียน) พ่อ ค้า ฟัน ทอง ซื้อ ช้าง อ

181
00:12:35,329 --> 00:12:36,265
วิธีการจำนะคะ

182
00:12:36,265 --> 00:12:39,301
ต่ำเดี่ยวเราจำว่า งูใหญ่

183
00:12:39,301 --> 00:12:43,301
นอนอยู่ ณ วัดโมลีโลก

184
00:12:43,726 --> 00:12:47,726
ถ้าเป็นต่ำคู่เราจำว่า พ่อช้าง

185
00:12:50,947 --> 00:12:54,947
ซื้อชามฮ่อนะคะ อันนี้คือหลักการจำนะคะ ต่อไป

186
00:12:56,315 --> 00:13:00,315
ทีนี้ล่ะ ให้นักเรียนจำแนก

187
00:13:00,417 --> 00:13:04,417
วิชุดานะคะ แจกพยัญชนะทั

188
00:13:07,346 --> 00:13:11,346
้ง 44 ตัว อยู่ใน... อยู่ในแฟ้มนะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนนี่รับ

189
00:13:14,675 --> 00:13:18,675
รับบัตรพยัญชนะ 44 ตัว แล้วให้นักเรียน

190
00:13:19,915 --> 00:13:23,915
แต่ละกลุ่มช่วยกันจำแนก จำแนก

191
00:13:26,843 --> 00:13:26,913
อะไร นักเรียน หนูฟังคุณครูก่อน

192
00:13:26,913 --> 00:13:30,913
นักเรียนเงยหน้ามาหา

193
00:13:31,230 --> 00:13:35,230
คุณครูก่อนเร็ว หันหน้ามาหาคุณค

194
00:13:38,576 --> 00:13:39,233
รูก่อนนะ ให้นักเรียนจำแนก

195
00:13:39,233 --> 00:13:42,941
พยัญชนะทั้ง 44 ตัว ออก

196
00:13:42,941 --> 00:13:46,941
เป็น 3 หมู่ มีอะไรบ้าง

197
00:13:47,314 --> 00:13:49,670
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ

198
00:13:49,670 --> 00:13:53,670
อักษรสูงมีกี่ตัว (นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล) อักษรสูงมีกี่ตัว

199
00:13:57,125 --> 00:14:01,125
กลุ่มนี้ (นักเรียน) 11 (คุณครูนิสาชล) 11 อักษรกลาง

200
00:14:02,178 --> 00:14:04,586
มีกี่ตัว (นักเรียน) 9 (คุณครูนิสาชล) ที่เหลือเป็นอักษร

201
00:14:04,586 --> 00:14:08,586
(นักเรียน) อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) มีกี่ตัว

202
00:14:09,040 --> 00:14:13,040
เริ่มได้ ครูให้เวลา 5 นาที ช่วยกัน

203
00:14:15,375 --> 00:14:17,440
จำแนก

204
00:14:17,440 --> 00:14:20,598

205
00:14:20,598 --> 00:14:24,598

206
00:14:31,383 --> 00:14:35,383
ช่วยกันเร็ว ช่วยกัน เป็น 3 ส่วนนะคะ

207
00:14:37,664 --> 00:14:41,102
อะไรนะ

208
00:14:41,102 --> 00:14:45,102

209
00:14:51,387 --> 00:14:55,387

210
00:14:55,389 --> 00:14:59,389
นักเรียนปลายทางด้วยนะคะ

211
00:15:02,690 --> 00:15:06,690
จากคำที่นักเรียนได้นะคะ ว่าอักษรสูงมีอะไรบ้าง อักษรกลาง

212
00:15:07,312 --> 00:15:10,063
มีอะไรบ้าง แล้วก็อักษรต่ำมีอะไรบ้างนะคะ

213
00:15:10,063 --> 00:15:14,063
เดี๋ยว

214
00:15:14,516 --> 00:15:17,677
ตรวจความถูกต้องเดี๋ยวให้คะแนนด้วย

215
00:15:17,677 --> 00:15:21,677
นักเรียน

216
00:15:22,018 --> 00:15:26,018
อัษรต่ำ นักเรียนจำแนกออกเป็น 2 ปร

217
00:15:27,412 --> 00:15:28,678
ะเภทด้วยนะ อักษรสูงกับต่ำเดี่ยว

218
00:15:28,678 --> 00:15:32,678

219
00:15:33,907 --> 00:15:37,907

220
00:15:43,412 --> 00:15:47,412

221
00:15:47,414 --> 00:15:51,414

222
00:15:51,419 --> 00:15:55,417

223
00:15:55,417 --> 00:15:56,217

224
00:15:56,217 --> 00:16:00,217

225
00:16:03,421 --> 00:16:04,636
เรียกให้ดี เดี๋ยวจะให้นำเสนอ แยกออกให้ดี เรียงให้ดี

226
00:16:04,636 --> 00:16:08,636

227
00:16:11,672 --> 00:16:15,672
แยกต่ำเดี่ยวต่ำคู่ด้วย

228
00:16:17,135 --> 00:16:21,135

229
00:16:23,432 --> 00:16:27,432

230
00:16:27,438 --> 00:16:31,438
ช่วยกันลูก ช่วยกันจำแนก ให้กำลังใจ ช่วยกัน เราจะได้รู้ว่ามีพยัญชนะอะไรบ้าง

231
00:16:34,969 --> 00:16:38,904
รู้อยู่แล้ว ก็ต้องช่วยเพื่อน

232
00:16:38,904 --> 00:16:39,435
ช่วยเพื่อนด้วย

233
00:16:39,435 --> 00:16:43,435
ช่วยเพื่อนหน่อย

234
00:16:45,951 --> 00:16:48,065
ช่วยเพื่อนยัง เราน่ะ

235
00:16:48,065 --> 00:16:52,065
แยกจำแนกออกเป็นด้วยนะว่าต่ำเดี่ยว

236
00:16:53,383 --> 00:16:57,383
ต่ำคู่มีอะไรบ้าง แยกให้ดี ให้ชัดเจน อันนี้คืออะไร

237
00:16:58,249 --> 00:17:02,249
(นักเรียนหญิง) อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) อแยกดี ๆ ลูก

238
00:17:03,448 --> 00:17:07,448

239
00:17:07,475 --> 00:17:10,519
ตรงนี้อาจจะเป็นอะไร

240
00:17:10,519 --> 00:17:12,010
นี่อะไร อักษรสูงใช่ไหม

241
00:17:12,010 --> 00:17:14,773
สูง กลาง

242
00:17:14,773 --> 00:17:17,967
ต่ำคู่ โอเคนะคะ

243
00:17:17,967 --> 00:17:21,967
โอเคค่ะ

244
00:17:23,297 --> 00:17:27,297
กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้าง

245
00:17:30,276 --> 00:17:34,276
อักษรกลาง อักษรสูง แล้วก็อักษร

246
00:17:35,027 --> 00:17:39,027
ต่ำ มีต่ำเดี่ยวแล้วก็ต่ำคู่

247
00:17:39,483 --> 00:17:42,015
กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้าง

248
00:17:42,015 --> 00:17:45,623
ต่ำเดี๋ยวของหนูอยู่ไหนลูก

249
00:17:45,623 --> 00:17:49,623
แยกออกมาอีกเดี๋ยวครูจะให้นำเสนอ

250
00:17:52,951 --> 00:17:56,951
แล้วก็บอกวิธีการจำด้วย

251
00:17:58,295 --> 00:18:02,295
อักษรนี้คือ

252
00:18:03,260 --> 00:18:07,260
(นักเรียน) อักษรสูง (คุณครูนิสาชล) อักษรสูง กลุ่มนี้ไหนดู

253
00:18:08,797 --> 00:18:12,797
ดูนะ อันไหนอักษรกลางคะ

254
00:18:15,101 --> 00:18:16,622
อันไหนอักษรสูง สูงอยู่นู่น

255
00:18:16,622 --> 00:18:19,263
ต่ำเดี๋ยว ต่ำคู่ ยอดเยี่ยม

256
00:18:19,263 --> 00:18:23,263
หมดเวลาทำแล้ว เดี๋ยว

257
00:18:26,929 --> 00:18:28,902
คุณครูจะให้นำเสนอเป็น

258
00:18:28,902 --> 00:18:32,902
กลุ่มนะคะ เป็นกลุ่ม กลุ่มที่ 1

259
00:18:32,987 --> 00:18:36,987
เสร็จแล้วใช่ไหม เสร็จเรียบร้อย

260
00:18:37,819 --> 00:18:40,052
เอามือจับหูไว้ แล้วก็ไม่ใช้เสียงด้วย

261
00:18:40,052 --> 00:18:43,088
เสร็จแล้วเอามือจับหูไว้ค่ะ

262
00:18:43,088 --> 00:18:47,088
นั่งตัวให้ตรง ดูไว้นะ แล้ว

263
00:18:49,682 --> 00:18:51,539
เดี๋ยวให้เป็นกลุ่มนำเสนอ

264
00:18:51,539 --> 00:18:55,539
นะคะ เราจะไม่แตะต้องพยัญชนะของเรานะคะ

265
00:18:56,608 --> 00:19:00,608
กลุ่มที่ 1 ไม่มีคนจับหูนะ

266
00:19:01,659 --> 00:19:03,750
ใครจะนำเสนอ ขอ 1 คน

267
00:19:03,750 --> 00:19:06,104
อังวรา เชิญ

268
00:19:06,104 --> 00:19:10,104
หนูจำแนก

269
00:19:13,800 --> 00:19:16,916
(นักเรียนหญิง) อักษรสูงค่ะ

270
00:19:16,916 --> 00:19:20,916
ฝ. ฝา, ถ. ถุง, ข. ไข่,

271
00:19:22,002 --> 00:19:26,002
ศ. ศาลา, ษ. ฤาษี,

272
00:19:26,418 --> 00:19:30,418
(คุณครูนิสาชล) มีทั้งหมดกี่ตัวคะ (นักเรียนหญิง) มีทั้งหดม

273
00:19:31,581 --> 00:19:33,372
(คุณครูนิสาชล) มีทั้งหมด 11 ตัว นักเรียนมีวิธีการจำไหมว่า

274
00:19:33,372 --> 00:19:37,372
จำอย่างไร (นักเรียนหญิง) มีค่ะ ผัฝากถุว

275
00:19:39,241 --> 00:19:41,752
(คุณครูนิสาชล) ผีฝากถุงข้าวสาร

276
00:19:41,752 --> 00:19:43,403
ให้ฉันนะคะ ครบไหมทั้ง 11 ตัว ครบนะ ต่อ

277
00:19:43,403 --> 00:19:47,403
ไป (นักเรียน) เป็นอักษรกลางค่ะ (คุณครูนิสาชล)

278
00:19:50,627 --> 00:19:52,334
ทั้งหมด 9 ตัวค่ะ ได้แก่ ก.ไก่ จ. จาน

279
00:19:52,334 --> 00:19:56,334
ด. เด็ก ต. เต่า ฏ. ปฏัก

280
00:19:58,571 --> 00:19:59,660
ฎ. ชฎา ฐ.

281
00:19:59,660 --> 00:20:03,660
(นักเรียนหญิง) 9 ตัวค่ะ (คุณครูนิสาชล) มีวิธีการจำอย่างไร

282
00:20:04,416 --> 00:20:08,416
เด็กตาย เด็กตายบนปากโอ่งค่ะ (คุณครูนิสาชล) ไก่จิกเด็กตาย

283
00:20:10,641 --> 00:20:14,641
เด็กตายบนปากโอ่ง นอกจากนี้

284
00:20:15,019 --> 00:20:16,523
มี เจ๊ ดู

285
00:20:16,523 --> 00:20:20,523
บ่อปลากับอาตี๋ (คุณครูนิสาชล) จำได้นะ

286
00:20:22,299 --> 00:20:26,299
ต่อไปอักษรอะไร (นักเรียนหญิง)  อักษรต่ำค่ะ

287
00:20:26,583 --> 00:20:30,583
ประเภทก็คืออักษรต่ำเดี่ยวกับอักษรต่ำคู่ค่ะ

288
00:20:31,117 --> 00:20:33,935
อันนี้คืออักษรต่ำเดี๋ยวค่ะ มีทั้งหมด

289
00:20:33,935 --> 00:20:37,935
10 ตัว ได้แก่  ง ญ ณ

290
00:20:38,153 --> 00:20:42,153
ร.เรือ ว.แหวน ม.ม้า ฬ.จุฬา

291
00:20:42,677 --> 00:20:46,677
และ ล. ลิง ค่ะ มีหลักการจำ คือ งูใหญ่นอนอยู่

292
00:20:47,093 --> 00:20:50,725
ณ ริมวัดโม

293
00:20:50,725 --> 00:20:54,725
ฬีโลกค่ะ มี 10 ตัวค่ะ (คุณครูนิสาชล) มี 10 ตัว

294
00:20:55,611 --> 00:20:59,215
ให้คุณครูวิชุดานะคะ ช่วยตรวจความถูกต้องของนักเรียนด้วยนะคะ

295
00:20:59,215 --> 00:21:01,329
ว่านักเรียนนี่ได้ถูกต้องไหม

296
00:21:01,329 --> 00:21:05,329
ต่อไปอักษรอะไรลูก (นักเรียนหญิง) และสุดท้ายเป็นอักษรต่ำคู่ค่ะ

297
00:21:07,102 --> 00:21:10,238
มีทั้งหมด 14 ตัว ได้แก่ ธ. ธง

298
00:21:10,238 --> 00:21:14,238
ถ. ถุง พ. พาน  ค. ควาย

299
00:21:15,673 --> 00:21:15,784
ฮ.นกฮูก ช. ช้าง

300
00:21:15,784 --> 00:21:19,784
ท. ทหาร ฟ. ฟัน ฒ .ผู้เฒ่า

301
00:21:22,548 --> 00:21:26,548
และ ซ. โซ่ ค่ะ (คุณครูนิสาชล) วิธีจำ

302
00:21:27,677 --> 00:21:29,772
พ่อค้าฟันทองซื้อช้าง

303
00:21:29,772 --> 00:21:32,466
สูงช้างอะไร พ่อค้าฟันทอง

304
00:21:32,466 --> 00:21:36,466
ซื้อช้างฮ่อ

305
00:21:38,136 --> 00:21:42,136
วิธีการจำนะคะ ใครได้แบบเพื่อนบ้างยกมือ

306
00:21:42,477 --> 00:21:43,256
นะคะ ปรบมือให้ตัวเองนะคะ

307
00:21:43,256 --> 00:21:47,256
ปรบมือให้ตัวเองนะคะ วันนี้เรา

308
00:21:50,112 --> 00:21:53,055
จำแนกได้หรือยัง (นักเรียน) ได้แล้ว (คุณครูนิสาชล) ว่า

309
00:21:53,055 --> 00:21:57,055
แต่ละอักษร แต่ละหมู่มีอะไรบ้าง

310
00:21:57,663 --> 00:21:58,065
มีอักษรอะไรบ้าง

311
00:21:58,065 --> 00:22:02,065
ต่ำ อักษรสูงมีอะไรบ้าง

312
00:22:03,088 --> 00:22:07,088
มีกี่ตัว ๆ (นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล) มี 11 ตัว วิธีการจำคือ

313
00:22:11,426 --> 00:22:15,098
ว่า ผีฝากถุงข้าวสาร

314
00:22:15,098 --> 00:22:19,098
ถุงข้าวสารให้ฉันนะ วิธีาก

315
00:22:19,724 --> 00:22:21,938
(นักเรียน) ไม่มีครับ (คุณครูนิสาชล) ไม่มีใช่หรือเปล่า

316
00:22:21,938 --> 00:22:23,699
เศรษฐีให้ฉัน

317
00:22:23,699 --> 00:22:27,699
(นักเรียน) อักษรกลาง

318
00:22:28,307 --> 00:22:32,307
(นักเรียน) 9 ตัว (คุณครูนิสาชล) วิธีการจำของหนูจำว่า (นักเรียน) ไก่จิก

319
00:22:35,261 --> 00:22:37,955
เด็กตาย เด็กตายบนปากโอ่ง

320
00:22:37,955 --> 00:22:38,416
(คุณครูนิสาชล) กับ (นักเรียน) เจ๊

321
00:22:38,416 --> 00:22:42,416
ดูบ่อปลากับอาตี๋ (คุณครูนิสาชล) วันนี้จำได้แล้วอักษรไตรยางศ์

322
00:22:47,028 --> 00:22:49,176
อักษร ไตรยางศ์ทั้ง 2 หมู่

323
00:22:49,176 --> 00:22:53,176
ใช่ไหม แบ่งออกเป็นอักษร (นักเรียน) ต่ำเดี่ยวกับต่ำคู่

324
00:22:54,631 --> 00:22:58,631
(คุณครูนิสาชล) ต่ำเดี่ยวกับต่ำคู่ใช่ไหม ต่ำเดี่ยวมีอะไรบ้าง

325
00:22:58,636 --> 00:23:02,636
ต่ำเดี่ยวมีกี่ตัว (นักเรียน) 10 ตัว (คุณครูนิสาชล)

326
00:23:03,732 --> 00:23:07,571
วิธีการจำอักษรต่ำเดี่ยว (นักเรียน) งูใหญ่

327
00:23:07,571 --> 00:23:09,593
ณ ริมวัดโมฬีโลก (คุณครูนิสาชล) ต่อไปอักษรต่ำ

328
00:23:09,593 --> 00:23:13,593
คู่ (นักเรียน) มีทั้งหมด 14 ตัว (คุณครูนิสาชล) 14 ตัว

329
00:23:15,017 --> 00:23:15,794
หลักการจำ พ่อค้าฟัน

330
00:23:15,794 --> 00:23:19,794
ซื้อช้างฮ่อ (คุณครูนิสาชล) พ่อค้าฟันทอง

331
00:23:22,343 --> 00:23:25,330
ซื้อช้างฮ่อ จะบอก

332
00:23:25,330 --> 00:23:29,330
ได้เหมือนกันเพราะว่าเป็นอะไร เป็น ฮ.นกฮู

333
00:23:31,752 --> 00:23:35,752
ต่อไปนะคะ การแบ่งพยัญชนะออกเป็น 3 หมู่ เราเรียกว่า ไตรยาง

334
00:23:39,754 --> 00:23:41,801
ไตรยางศ์นั่นเอง มีความสำคัญ

335
00:23:41,801 --> 00:23:43,007
อย่างไรล่ะนักเรียน นำไปผัน

336
00:23:43,007 --> 00:23:47,007
ผันอะไรน่ะ ผันเสียงใช่ไหม ทีนี้

337
00:23:50,258 --> 00:23:54,258
ในการผันเสียงนี่ อีก 1 เรื่องที่นักเรียนจะต้องรู้

338
00:23:54,388 --> 00:23:56,955
เรื่องอะไร รู้ไหม ยังไม่รู้ใช่ไหม เดี๋ยวเรา

339
00:23:56,955 --> 00:24:00,955
มาเรียนกันก่อนนะคะ ทีนี้นักเรียนมาดูกันก

340
00:24:03,554 --> 00:24:07,554
สูงผันได้ ผันวรรยุกต์ได้ (นักเรียน) 3 เสียง (คุณครูนิสาชล) อักษรสูงผันวรรณยุกต์ได้

341
00:24:09,174 --> 00:24:13,174
กี่เสียง (นักเรียน) 3 เสียง (คุณครูนิสาชล) เสียงอะไร

342
00:24:15,385 --> 00:24:16,282
(นักเรียน) เอก โท จัตวา (คุณครูนิสาชล) เช่น คำว่า

343
00:24:16,282 --> 00:24:20,282
(นักเรียน) ข่า, ข้า

344
00:24:22,701 --> 00:24:26,701
เช่นคำว่า

345
00:24:27,334 --> 00:24:28,538
ขา (คุณครูนิสาชล) เห็นไหม อันนี้คือเสียง

346
00:24:28,538 --> 00:24:32,538
เสียงอะไรลูก เสียงสูง

347
00:24:35,230 --> 00:24:38,387
ผันได้ ผันได้ 3 เสียง มีอะไรบ้าง นะ

348
00:24:38,387 --> 00:24:42,387
(นักเรียน) เสียงเอก เสียงโท (คุณครูนิสาชล) เสียงเอก เสียงโท และก็เสียงจัตวา

349
00:24:47,102 --> 00:24:51,102
ต่อไป อักษรกลางผันได้กี่เสียง

350
00:24:51,790 --> 00:24:55,790
อักษรกลางผันได้ 5 เสียง มีอะไรบ้าง (นักเรียน) สามัญ เอก โท ตรี

351
00:24:57,918 --> 00:25:01,918
จัตวา (คุณครูนิสาชล) ผันได้ 5 เสียง ก็คือ

352
00:25:02,199 --> 00:25:02,477
เสียงสามัญ เสียงเอก เสียง

353
00:25:02,477 --> 00:25:06,477
จัตวานะคะ ต่อไปอักษรต่ำ

354
00:25:07,450 --> 00:25:11,450
อักษรต่ำผันได้กี่เสียง

355
00:25:13,038 --> 00:25:17,038
ผันได้

356
00:25:19,807 --> 00:25:20,490
เสียงสามัญ เสียงโท แล้วก็เสียง

357
00:25:20,490 --> 00:25:24,490
ตรี ทีนี้ก่อนที่นักเรียนจะผัน

358
00:25:25,789 --> 00:25:27,885
... มาให้ก่อนนะ วันนี้นี่เรายังไม่ได้ผัน เพราะว่า

359
00:25:27,885 --> 00:25:31,885
ในเรื่องของไตรยางศ์ ให้นักเรียนเข้าใจก่อนว่า

360
00:25:35,128 --> 00:25:39,128
สำคัญอย่างไร แล้

361
00:25:39,162 --> 00:25:43,162
จำได้ใช่หรือเปล่า คราวนี้อีก 1 เรื่อง

362
00:25:43,606 --> 00:25:47,606
ที่นักเรียนจะต้องรู้ ก็คือคำอะไร คำอะไรลูก นักเรียนจะต้องรู้

363
00:25:51,812 --> 00:25:55,812
ว่าคำเป็นคำตายเป็นอย่างไร คำเป็นคำตายเป็นอย่างไร รู้หรือเปล่า

364
00:25:58,888 --> 00:26:02,888
รู้ไหม นักเรียนเคยได้ยินคำว่า

365
00:26:03,063 --> 00:26:06,489
คำว่า กระบถลวง ๆ ไหม

366
00:26:06,489 --> 00:26:10,489
ประบท

367
00:26:11,687 --> 00:26:15,186
เคยได้ยินไหมลูก กบฏคำ

368
00:26:15,186 --> 00:26:16,731
เป็นหลักการจำคำเป็นคำตาย

369
00:26:16,731 --> 00:26:20,731
ทีนี้จำอย่างไร กบฎเป็นกบฎ

370
00:26:23,102 --> 00:26:26,926
มันต้องตาย มันจึงเป็นคำตาย

371
00:26:26,926 --> 00:26:28,105
ตาย ที่เหลือเป็นอะไร

372
00:26:28,105 --> 00:26:32,105
นมยวงใช่ไหม นมยวงก็เลยเป็นคำเป็นนะคะ

373
00:26:33,911 --> 00:26:35,433
ทีนี้คำเป็นเป็นอย่างไร

374
00:26:35,433 --> 00:26:39,433
ให้ได้ด้วย เดี๋ยวให้นักเรียน

375
00:26:39,940 --> 00:26:43,940
สอบท่องด้วยนะ นักเรียนจะได้จำได้

376
00:26:44,460 --> 00:26:48,460
หลักการจำคำเป็น

377
00:26:49,990 --> 00:26:51,152
ประสมนักเรียนสังเกตนะ บางคำนี่

378
00:26:51,152 --> 00:26:55,152
ไม่มีตัวสะกดก็มีเห็นหรือเปล่า เราจะรู้ได้อย่างไร

379
00:26:58,795 --> 00:27:02,795

380
00:27:03,862 --> 00:27:03,931
จะประสมด้วยสระเสียงยาว

381
00:27:03,931 --> 00:27:07,931
ในแม่ ก. กา เช่นคำว่า "

382
00:27:11,434 --> 00:27:13,784
ปู", "ดู", "หนู" ใช่ไหม

383
00:27:13,784 --> 00:27:14,894
เป็นเสียงอะไร เสียงอะไรลูก

384
00:27:14,894 --> 00:27:18,894
เป็นเสียงยาวนะคะ ข้อที่ 1 ของคำเป็น

385
00:27:19,724 --> 00:27:23,724
ก็คือคำที่ประสม

386
00:27:27,866 --> 00:27:31,237
ยาวในแม่ ก. กา คำไหนที่เป็น

387
00:27:31,237 --> 00:27:33,523
แม่ ก. กา คำไหนที่ไม่มีตัวสะกดแต่เสียง

388
00:27:33,523 --> 00:27:37,523
ยาว เป็นคำเป็นทันที

389
00:27:37,752 --> 00:27:38,905
เข้าใจไหม เข้าใจไหม ต่อไป

390
00:27:38,905 --> 00:27:42,905
ข้อที่ 2 คำที่ประสม

391
00:27:42,994 --> 00:27:46,994
ด้วยเสียงสั้น เฉพาะ

392
00:27:48,875 --> 00:27:52,875
เฉพาะนะ อำ ไอ ใอ เอา

393
00:27:54,698 --> 00:27:56,723
อำ ไอ ใอ เอา เห็นหรือเปล่า

394
00:27:56,723 --> 00:28:00,723
คำไหนก็แล้วแต่ที่ประสม

395
00:28:03,897 --> 00:28:04,251
เฉพาะแค่ อำ ไอ ใอ เอา

396
00:28:04,251 --> 00:28:08,251
เป็นทันที เช่น คำว่า "จำ"

397
00:28:08,437 --> 00:28:12,437
คำว่า (นักเรียน) ไป (คุณครูนิสาชล) ไป คำว่า (นักเรียน) ใ

398
00:28:15,904 --> 00:28:19,904
เดาได้ไหม สระ มีคำว่าอะไรอีก เสา เกา เก้าได้ไหม

399
00:28:21,695 --> 00:28:25,695
เก้าได้ไหม มีอะไรอีก

400
00:28:25,999 --> 00:28:29,999
เต๋า เหา นี่คือคำเป็นทันทีนะคะ เข้าใจหรือยัง

401
00:28:34,462 --> 00:28:38,462
นะคะ เข้าใจหรือยัง คำที่ 1

402
00:28:39,166 --> 00:28:40,307
ที่ประสมด้วยสระเสียงยาว

403
00:28:40,307 --> 00:28:44,307
ในแม่ ก. กา คำไหนที่เป็นเสียงยาว

404
00:28:44,331 --> 00:28:48,331
ไม่มีตัวสะกดเป็นคำเป็นทัน

405
00:28:51,923 --> 00:28:52,274
ที ข้อที่ 2 คำที่ประสม

406
00:28:52,274 --> 00:28:56,049
ด้วยสระเสียงสั้นเฉพาะ

407
00:28:56,049 --> 00:29:00,049
เฉพาะอำ ไอ ใอ

408
00:29:02,838 --> 00:29:06,838
เอา จะเป็นคำเป็นทันที ทีนี้มาดู คำไหนที่มันมีตัวสะกดบ้าง ตัวสะกดอยู่ใน

409
00:29:09,759 --> 00:29:13,759
ที่ครูบอกว่านมยวงน่ะ

410
00:29:14,584 --> 00:29:15,505
แม่ แม่อะไรอีก

411
00:29:15,505 --> 00:29:19,505
กง แล้วก็แม่เกอว

412
00:29:22,637 --> 00:29:26,637
ใช่หรือเปล่า

413
00:29:27,336 --> 00:29:30,787
ครูบอกว่ากบฎนมยวงน่ะ

414
00:29:30,787 --> 00:29:34,787
มีคำว่าอะไรบ้าง มีคำว่าอะไรบ้าง คำไหนสะกดด้วย

415
00:29:39,975 --> 00:29:41,831
(นักเรียน) ขน (คุณครูนิสาชล) มีอะไรอีก (นักเรียน)

416
00:29:41,831 --> 00:29:45,831
มน (นักเรียน) จน (คุณครูนิสาชล) จน ปน

417
00:29:46,082 --> 00:29:49,577
เดี๋ยวให้ยกตัวอย่างคนละคะ

418
00:29:49,577 --> 00:29:52,499
ปน คำอื่นก็ได้ที่อยู่ในแม่อื่นก็ได้

419
00:29:52,499 --> 00:29:56,499
(นักเรียน) จน (คุณครูนิสาชล) จน (นักเรียน) ขน (คุณครูนิสาชล) ขน

420
00:29:57,734 --> 00:30:01,590
นักเรียนอย่าเอาแต่แม่ กน

421
00:30:01,590 --> 00:30:02,652
เอาแม่อื่นบ้าง มีหลายแม่

422
00:30:02,652 --> 00:30:05,275

423
00:30:05,275 --> 00:30:09,275
เอาทีละคนลูกทีละคน เอาให้คร

424
00:30:15,975 --> 00:30:19,887
บ 5 แม่เลย 5 แม่เลยนะ เมื่อกี้ถึงหนูแล้ว

425
00:30:19,887 --> 00:30:23,887
คำว่า คม เตย ขม

426
00:30:25,768 --> 00:30:29,768
ฝน

427
00:30:29,975 --> 00:30:32,998
คน คนซ้ำมีไปแล้ว ต่อไป

428
00:30:32,998 --> 00:30:35,665
เสย เคย

429
00:30:35,665 --> 00:30:38,437
คง คำว่าอะไรอีก

430
00:30:38,437 --> 00:30:42,437
นม เสริม

431
00:30:43,956 --> 00:30:47,871
ชน จม จง

432
00:30:47,871 --> 00:30:51,871
นักเรียน 2 พยางค์ 3 พยางค์ก็มีเยอะแยะนะลูก

433
00:30:55,063 --> 00:30:55,650
(นักเรียน) กบ (คุณครูนิสาชล) กบ อะไรนะ

434
00:30:55,650 --> 00:30:59,650
กม หนู

435
00:31:01,164 --> 00:31:02,938
เนย คน คนมีไปแล้ว

436
00:31:02,938 --> 00:31:06,938
คนซ้ำ อะไรนะ (นักเรียน) ทน (คุณครูนิสาชล) ทน

437
00:31:08,040 --> 00:31:12,040
ลม (นักเรียนหญิง) เตรียม

438
00:31:15,350 --> 00:31:15,620
(คุณครูนิสาชล) เตรียมพร้อม มี 2 พยางค์สะกดด้วย

439
00:31:15,620 --> 00:31:19,620
แม่กม (นักเรียน) กับแม่กม (คุณครูนิสาชล)

440
00:31:22,652 --> 00:31:26,652
ก็คือแม่กมนะ หนูลูก

441
00:31:27,124 --> 00:31:28,163
เอาคำว่า อมยิ้ม

442
00:31:28,163 --> 00:31:32,163
หนู (นักเรียน) เมา (คุณครูนิสาชล)

443
00:31:33,637 --> 00:31:35,755
เลี้ยวซ้าย

444
00:31:35,755 --> 00:31:39,755
กน

445
00:31:42,893 --> 00:31:46,893
อะไรนะ (นักเรียน) สายรุ้ง (นักเรียนชาย) อุ้งครับ (คุณครูนิสาชล)

446
00:31:47,475 --> 00:31:50,691
อุ้ง อะไรนะ

447
00:31:50,691 --> 00:31:51,098

448
00:31:51,098 --> 00:31:55,098
เสย เห็นไหมคะ นี่คำเหล่านี้นี่

449
00:31:55,279 --> 00:31:59,279
เป็นคำ เป็นคำอะไรลูก

450
00:32:03,078 --> 00:32:07,078
นักเรียนสังเกตนะ คำไหนก็แล้วแต่ที่มีตัวสะกดนะคะ

451
00:32:07,722 --> 00:32:11,722
อยู่ในแม่กน แม่กม แม่เกย

452
00:32:14,358 --> 00:32:16,654
แม่เกย แม่เกอว

453
00:32:16,654 --> 00:32:19,236
เป็นคำ... เป็นคำอะไรลูก

454
00:32:19,236 --> 00:32:23,236
เป็นคำเป็นทันที เข้าใจหรือยัง

455
00:32:27,179 --> 00:32:31,123
ข้อที่ 1 คือ (นักเรียน) ประสมด้วยสระ

456
00:32:31,123 --> 00:32:34,237
เสียงแม่ ก. กา ประสม

457
00:32:34,237 --> 00:32:37,891
ในแม่ก. กา นะคะ ข้อที่ 2

458
00:32:37,891 --> 00:32:41,891

459
00:32:44,060 --> 00:32:47,016
เฉพาะ  อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล) ประสม

460
00:32:47,016 --> 00:32:51,016
เสียงสั้นเฉพาะ เฉพาะนะ อำ ไอ ใ

461
00:32:52,066 --> 00:32:52,895
อ เอา ข้อสุดท้าย (นักเรียน) อยู่ใน

462
00:32:52,895 --> 00:32:56,029
แม่กน กม กง เกย

463
00:32:56,029 --> 00:33:00,029
เกวอ (คุณครูนิสาชล) จำได้แล้วนะ

464
00:33:02,268 --> 00:33:05,349
คำอะไร ต่อไปคำตาย

465
00:33:05,349 --> 00:33:08,187
คำตายนี่จะตรงข้ามกับคำเป็นเลย

466
00:33:08,187 --> 00:33:12,187
นะคะ ข้อที่ 1 ก็คือคำที่ประสม

467
00:33:14,983 --> 00:33:17,755
ด้วยสระเสียงสั้นในแม่

468
00:33:17,755 --> 00:33:21,755
(นักเรียน) แม่ ก. กา (คุณครูนิสาชล) เช่นคำว่า...

469
00:33:22,996 --> 00:33:26,996
คำว่าอะไร เสียงสั้นในแม่ก. กา

470
00:33:27,461 --> 00:33:28,179
คือมาตรา

471
00:33:28,179 --> 00:33:32,179
ไม่มีตัวสะกด เช่น คำว่า "

472
00:33:33,089 --> 00:33:37,089
มะระ" ใช่ไหม เสียงสั้นไหม

473
00:33:39,147 --> 00:33:39,700
ขอคนละ 1 คำ คิด ๆ

474
00:33:39,700 --> 00:33:43,700
มีคำอะไรบ้าง ที่เป็นคำตายนะคะ นักเรียนปลายทาง

475
00:33:45,345 --> 00:33:49,345
ด้วยนะคะ ช่วยกันคิด แล้วช่วย

476
00:33:51,507 --> 00:33:53,811
(นักเรียน) รูปครับ (คุณครูนิสาชล) รูป

477
00:33:53,811 --> 00:33:55,231
รูป

478
00:33:55,231 --> 00:33:59,231
สระเสียงสั้น ๆ

479
00:34:02,738 --> 00:34:04,897
(นักเรียน) ผิด (คุณครูนิสาชล) มีตัวสะกดไหม

480
00:34:04,897 --> 00:34:08,897
เสียงสั้นน่ะลูก คือ มีตัวสะกด

481
00:34:10,036 --> 00:34:14,036
(นักเรียนหญิง) มิ (คุณครูนิสาชล) มิ (นักเรียนชาย) ยุ (คุณครูนิสาชล) ยุ

482
00:34:15,082 --> 00:34:18,382
คือสระเสียงสั้นที่อยู่ใน

483
00:34:18,382 --> 00:34:22,382
(นักเรียน) แม่ ก. กา (คุณครูนิสาชล) แม่ ก. กา ใช่หรือเปล่า

484
00:34:22,548 --> 00:34:26,548
ต่อไปข้อที่ 2 นะ

485
00:34:27,284 --> 00:34:31,284
คำที่มีตัวสะกดอยู่ใน แม่กก

486
00:34:31,923 --> 00:34:35,923
แม่ กด แม่ กบ

487
00:34:37,209 --> 00:34:41,209
คำไหนที่มีตัวสะกดอยู่ใน แม่ก

488
00:34:44,130 --> 00:34:48,130
ก แม่กด เป็นคำตายทันทีนะคะ งงไหม (นักเรียน) ไม่งง (คุณครูนิสาชล) ถ้ามีตัวสะกด

489
00:34:51,625 --> 00:34:53,662
แม่กดเป็นคำตายทันทีเลย

490
00:34:53,662 --> 00:34:56,241
ให้ได้แค่นั้นล่ะ ว่าตัวสะกดอยู่คำไหน

491
00:34:56,241 --> 00:35:00,241
ให้คิดคนละ 1 คำ ที่เป็นคำตาย

492
00:35:00,969 --> 00:35:04,969
คิดคนละ 1 คำนะคะ คนที่ 1

493
00:35:05,149 --> 00:35:09,149
(นักเรียนหญิง) จบค่ะ (คุณครูนิสาชล) จบ

494
00:35:09,273 --> 00:35:13,273
จบ เป็นคำตาย ต่อไป

495
00:35:15,631 --> 00:35:19,631
(นักเรียน) ขดค่ะ (นักเรียนหญิง) ลบค่ะ (คุณครูนิสาชล) ลบ

496
00:35:20,475 --> 00:35:24,475
ต่อไป หนู ที่

497
00:35:26,011 --> 00:35:27,029
มันมีเสียงสั้นในแม่ก.กา

498
00:35:27,029 --> 00:35:31,029
เป็นแม่กก แม่กด

499
00:35:32,414 --> 00:35:36,414
ตายทันที (นักเรียนหญิง) คบค่ะ (คุณครูนิสาชล)

500
00:35:37,633 --> 00:35:39,884
กำลังคิดไว้ใช่ไหมเพื่อนตอบแทนไปแล้ว

501
00:35:39,884 --> 00:35:43,884
คิดใหม่ ๆ มีอีก (นักเรียนหญิง) พกค่ะ (คุณครูนิสาชล) อะไรนะ (นักเรียนหญิง) พกค่ะ

502
00:35:47,314 --> 00:35:51,314
(คุณครูนิสาชล) พบ (นักเรียนหญิง) เหมา

503
00:35:52,170 --> 00:35:54,853
(คุณครูนิสาชล) เหมาะเจาะใช่หรือเปล่า เหมาะเจาะ ต่อไป

504
00:35:54,853 --> 00:35:58,853
ต่อไป (นักเรียนชาย) พบ (คุณครูนิสาชล) พบ (นักเรียนชาย)

505
00:36:03,736 --> 00:36:04,599
ยก

506
00:36:04,599 --> 00:36:08,384
ยกไปแล้ว

507
00:36:08,384 --> 00:36:12,384
(นักเรียนหญิง) กด (คุณครูนิสาชล) ไปแล้ว

508
00:36:13,320 --> 00:36:16,245
เพื่อนตอบของเราไปแล้วหนูตอบต่อ

509
00:36:16,245 --> 00:36:20,245
(นักเรียนหญิง) เสพติดค่ะ (คุณครูนิสาชล) เสพติด

510
00:36:22,262 --> 00:36:26,262
คำว่าเสพอยู่ในมาตรา

511
00:36:28,121 --> 00:36:32,121
แม่กบ ต่อไป คำว่า (นักเรียนหญิง) ผักค่ะ (คุณครูนิสาชล) ผัก ผักได้ไหม

512
00:36:32,997 --> 00:36:36,997
ได้ (นักเรียนหญิง) กิ๊ก

513
00:36:37,179 --> 00:36:41,179
ต่อไปหนู

514
00:36:44,193 --> 00:36:48,193
คำว่าอะไรคะ คำว่าอะไร (นักเรียนหญิง) สดใส (คุณครูนิสาชล) สดใส ใช่ไหม

515
00:36:49,624 --> 00:36:52,471
ใช่ไหม คำว่า "ใส" เป็นอะไร

516
00:36:52,471 --> 00:36:56,294
เป็นคำเป็นนะคะ ได้คำเดียว คำว่า "

517
00:36:56,294 --> 00:37:00,294
สด" อำ ไอ ใอ เอา  เป็นสระเสียงสั

518
00:37:04,194 --> 00:37:08,194
เป็นคำเป็น เฉพาะไงนะคะ ต่อไป

519
00:37:09,158 --> 00:37:13,158
(นักเรียนหญิง) งดค่ะ (คุณครูนิสาชล) งด

520
00:37:15,800 --> 00:37:16,260
ต่อไป (นักเรียน) จบค่ะ

521
00:37:16,260 --> 00:37:20,260
(คุณครูนิสาชล) จบ จบไปแล้ว จบไปแล้วนะ เอาใหม่ ๆ

522
00:37:20,573 --> 00:37:24,573
(นักเรียนหญิง) จุดค่ะ (คุณครูนิสาชล) จุดได้ไหม

523
00:37:27,263 --> 00:37:31,184
(นักเรียน) ได้ (คุณครูนิสาชล) คำอื่นอีก คำที่เป็น

524
00:37:31,184 --> 00:37:35,150
สระเสียงสั้นน่ะ อยู่ในแม่ ก. กา คำอื่น

525
00:37:35,150 --> 00:37:39,150
เยอะแยะลูก 2 พยางค์ 3 พยาง

526
00:37:40,214 --> 00:37:44,214
(นักเรียนหญิง) กิ๊บช็อป (คุณครูนิสาชล) กิ๊บช๊อป

527
00:37:47,236 --> 00:37:50,447
ได้ ต่อไป ยืน ดีมาก

528
00:37:50,447 --> 00:37:54,447
คำว่า (นักเรียนหญิง) กะปิ (คุณครูนิสาชล) กะปิได้ไหม

529
00:37:54,996 --> 00:37:58,441
เสียงอะไร เสียงสั้นเก่งมาก มี

530
00:37:58,441 --> 00:38:02,441
คำว่าอะไรอีกเร็ว (นักเรียนหญิง) โลภมากค่ะ

531
00:38:04,223 --> 00:38:08,223
ได้ไหมคะ ได้ ต่อไป ต่อไปเกือบครบแล้ว เกือบครบแล้ว ต่อไป

532
00:38:10,257 --> 00:38:14,257
(คุณครูนิสาชล) หลบหนี ได้หรือเปล่า

533
00:38:14,304 --> 00:38:18,304
หนีได้ไหม ได้คำว่าอะไร

534
00:38:19,218 --> 00:38:22,211
ได้คำว่าอะไร "หลบ" นะคะ ต่อไป

535
00:38:22,211 --> 00:38:26,211
(นักเรียนหญิง) มะลิ (คุณครูนิสาชล) มะลิได้ไหม ลูก ไ

536
00:38:28,230 --> 00:38:32,230
ด้นะคะ ต่อไป

537
00:38:35,161 --> 00:38:37,247
(นักเรียนหญิง) ตบ (คุณครูนิสาชล) ตบ นะตบ

538
00:38:37,247 --> 00:38:41,247
(นักเรียนชาย) สัตว์ครับ (คุณครูนิสาชล) สัตว์

539
00:38:43,934 --> 00:38:47,934
นะคะ ต่อไป (นักเรียนชาย) สะดุดครับ

540
00:38:52,047 --> 00:38:52,420
(คุณครูนิสาชล) สะดุด นี่ สะดุดด้วย

541
00:38:52,420 --> 00:38:56,420

542
00:38:57,972 --> 00:39:01,972
(นักเรียนชาย) เละเทะครับ (คุณครูนิสาชล) เละเทะ

543
00:39:03,158 --> 00:39:03,935

544
00:39:03,935 --> 00:39:07,935
(นักเรียนชาย) สุด ๆ ครับ (คุณครูนิสาชล) สุด ๆ

545
00:39:10,136 --> 00:39:14,136
ปรบมือให้ตัวเองหน่อย

546
00:39:15,005 --> 00:39:16,622
ทวน ทวนอีก 1 รอบ

547
00:39:16,622 --> 00:39:20,622
คำเป็นมีลักษณะเป็นอย่างไร (นักเรียนหญิง) ลักษณะ

548
00:39:24,251 --> 00:39:27,664
ประสมด้วยสระเสียงยางม

549
00:39:27,664 --> 00:39:28,597
ยาวในแม่ ก. กา (คุณครูนิสาชล) ข้อ 2

550
00:39:28,597 --> 00:39:32,597
(นักเรียน) ประสมด้วยสระเสียงสั้นเฉพาะ

551
00:39:34,589 --> 00:39:38,589
อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล) ข้อ 3

552
00:39:40,179 --> 00:39:43,760
มาตรา แม่

553
00:39:43,760 --> 00:39:46,634
กม เกย เกวอ (คุณครูนิสาชล) เก่งมาก

554
00:39:46,634 --> 00:39:50,634
ปรบมือให้ตัวเองนะคะ วันนี้ดีมากเลย

555
00:39:52,008 --> 00:39:55,428
ดีมากเลยคำตายล่ะเป็นอย่างไร

556
00:39:55,428 --> 00:39:59,428
ข้อที่ 1 เลย (นักเรียน) ... (คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยสระเสียงสั้น ด้วยแม่

557
00:40:04,273 --> 00:40:08,273
ก. กา นะคะ ทุกคำเลยที่เสียงสั้นเป็นคำตายนะคะ ข้อที่ 2 ล่ะ

558
00:40:08,344 --> 00:40:12,344
(นักเรียน) คำที่อยู่ในมาตราแม่ กก

559
00:40:15,406 --> 00:40:17,020
กบ กด คำที่ประสมด้วย

560
00:40:17,020 --> 00:40:21,020
แม่กก แม่กด แม่กบ

561
00:40:21,127 --> 00:40:25,127
นะคะ ทุกคำเลยที่ประสม

562
00:40:25,404 --> 00:40:28,472
คำตายทันทีเลย ทีนี้จำแนกได้หรือยัง

563
00:40:28,472 --> 00:40:32,472
เห็นไหม พอเราเห็นคำเราจะตอบได้เลยว่าคำนี้เป็นคำเป็น

564
00:40:35,824 --> 00:40:36,756
หรือเป็นคำตาย

565
00:40:36,756 --> 00:40:40,756
จำไปแล้วใช่ไหม นักเรียนสามารถนำไปใช้

566
00:40:41,307 --> 00:40:45,272
ได้นะคะ นักเรียนต้องจำให้ได้นะ

567
00:40:45,272 --> 00:40:49,272
ทบทวนความรู้นะคะ เรื่องไตรยางศ์นะคะ

568
00:40:51,837 --> 00:40:55,837
ไตรยางศ์นะคะ ชั่วโมงต่อไปนี่เราจะเรียนกันในเรื่องของการผัน

569
00:40:58,961 --> 00:41:02,961
วรรณยุกต์นะคะ เรื่องที่นักเรียนจะ

570
00:41:03,524 --> 00:41:07,524
คำเป็น คำตายด้วยใช่ไหม

571
00:41:08,304 --> 00:41:09,057
ใช่ไหมคะ (นักเรียน) ใช่ค่ะ (คุณครูนิสาชล) ใช่ไหม วันนี้จำได้แล้วนะ

572
00:41:09,057 --> 00:41:13,057
การผันวรรณยุกต์นะคะ

573
00:41:13,118 --> 00:41:15,677
อักษรสูงคำตายผันได้กี่เสียงนะคะ

574
00:41:15,677 --> 00:41:19,677
นักเรียนจะต้องรู้ เดี๋ยวชั่วโมงหน้านี่เราจะมีตารางให้นักเรียนดู

575
00:41:23,561 --> 00:41:27,542
นะคะ ทบทวนความรู้ก่อน อีกหนึ่ง

576
00:41:27,542 --> 00:41:29,103
อีก 1 ครั้ง ไตรยางศ์คืออะไร

577
00:41:29,103 --> 00:41:33,103
ที่มาจำได้ไหม ไตร อะไรนะ

578
00:41:33,176 --> 00:41:37,176
(นักเรียน) คำเป็น (คุณครูนิสาชล) อะไรนะ ไตร คือ

579
00:41:39,508 --> 00:41:43,075
(นักเรียน) 3 (คุณครูนิสาชล) เป็นการสนธิ

580
00:41:43,075 --> 00:41:47,075
ระหว่างคำ ระหว่างคำนะ คือ คำว่า "ไตร"

581
00:41:48,103 --> 00:41:52,103
(นักเรียน) สาม (คุณครูนิสาชล) ไตร แปลว่า สาม บวกกับคำ

582
00:41:52,327 --> 00:41:54,793

583
00:41:54,793 --> 00:41:58,793
ไตรยางค์ก็คือสามส่วน

584
00:42:02,073 --> 00:42:02,147
...

585
00:42:02,147 --> 00:42:06,147
(คุณครูนิสาชล) การแบ่งพยัญชนะไทยทั้ง 44

586
00:42:09,918 --> 00:42:13,918
ตัว ออกเป็น 3 ส่วน มีอะไรบ้าง

587
00:42:16,288 --> 00:42:20,288
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) นะคะ อักษรสูง

588
00:42:20,664 --> 00:42:24,664
มีกี่ตัว (นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล) 11 ตัว หลักการจพ

589
00:42:27,596 --> 00:42:31,596
หนูจำว่า ให้ฉัน (คุณครูนิสาชล) ถ้าจำแบบครูน่ะจำได้ไหม

590
00:42:34,183 --> 00:42:37,011
(นักเรียน) ไม่ได้ (คุณครูนิสาชล) จำไม่ได้

591
00:42:37,011 --> 00:42:41,011
ฝา ศาลา ฤาษี

592
00:42:42,203 --> 00:42:45,858
... ตรงตัวเลย 11 ตัวเห็นหรือเปล่า จำได้ไหม

593
00:42:45,858 --> 00:42:49,858
จำได้เหมือนกัน นักเรียนมีหลักการ

594
00:42:51,764 --> 00:42:52,393
จำให้ได้ต่อไปหมู่ที่ 2 คือ

595
00:42:52,393 --> 00:42:56,393
(นักเรียน) อักษรกลาง (คุณครูนิสาชล) อักษรกลางมีกี่ตัว (นักเรียน) 9 ตัว (คุณครูนิสาชล)

596
00:42:59,110 --> 00:43:03,110
มีอะไรบ้าง (นักเรียน) ไก่จิกเด็กตาย เ

597
00:43:04,366 --> 00:43:06,516
ตายบนปากโอ่ง (คุณครูนิสาชล) ไก่จิก

598
00:43:06,516 --> 00:43:08,804
เด็กตาย เด็กตายบนปากโอ่งใช่หรือเปล่า

599
00:43:08,804 --> 00:43:12,804
นะคะ มีวิธีการจำแบบอื่นไหม (นักเรียน)

600
00:43:15,997 --> 00:43:19,997
วิธีการจำแบบอื่นไหม กับอาตี๋ (คุณครูนิสาชล) อันนี้คือหลักการจำของครูครู

601
00:43:24,376 --> 00:43:28,375
ตลอดเลย เจ้ดูบ่อปลากับอาตี

602
00:43:28,375 --> 00:43:32,375
อักษรอะไรหมู่ที่ 3 (นักเรียน) อักษรกลาง อักษรต่ำ (นักเรียนหญิง) แบ่งออกเป็น 2 ประเภท (คุณครูนิสาชล)

603
00:43:35,001 --> 00:43:39,001
มีอะไรบ้าง (นักเรียน) อักษรต่ำเดี่ยว

604
00:43:40,384 --> 00:43:44,383

605
00:43:44,383 --> 00:43:45,805
นอนอยู่ ณ วัดโมลีโลก (คุณครูนิสาชล)

606
00:43:45,805 --> 00:43:49,805
ต่ำเดี่ยวมีกี่ตัว (นักเรียน) 10 ตัว (คุณครูนิสาชล)

607
00:43:52,390 --> 00:43:56,390
10 ตัว คือ (นักเรียน) งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัด

608
00:43:58,606 --> 00:44:02,606
โมฬีโลก (คุณครูนิสาชล) ต่อไปอักษรต่ำ

609
00:44:03,970 --> 00:44:07,582
อักษรต่ำคู่ (คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำคู่ก็คือ

610
00:44:07,582 --> 00:44:11,582
หลักการจำจำว่า... (นักเรียน) พ่อค้าฟันทอ

611
00:44:12,404 --> 00:44:16,404
นำทอง...พ่อค้าฟันทองซื้อช้างเฮ่อ

612
00:44:19,463 --> 00:44:20,802
ได้ไหม (นักเรียน) ได้ (คุณครูนิสาชล) มันคือตัวอะไร

613
00:44:20,802 --> 00:44:24,802
(นักเรียน) ฮ. นกฮูก (คุณครูนิสาชล) ฮ. นกฮ

614
00:44:28,420 --> 00:44:28,812
เราก็เรียนในเรื่องของไตรยางศ์อักษร

615
00:44:28,812 --> 00:44:32,812
3 หมู่ไปแล้ว อักษร 3 หมู่หรือ 3 ส่วน

616
00:44:35,935 --> 00:44:38,873
จำให้ได้นะคะ วันนี้นักเรียนจำได้ไหม

617
00:44:38,873 --> 00:44:40,806
ถ้านักเรียนเรียนวิชาอื่น ๆ นักเรียนกลับไปบ้าน

618
00:44:40,806 --> 00:44:44,806
นักเรียนจะลืมนะคะ ครูขอเลย เวลานักเรียนกลับบ้านไป

619
00:44:47,563 --> 00:44:48,807
ที่นักเรียนกลับบ้านไป

620
00:44:48,807 --> 00:44:52,807
นะคะ เพราะทุกเรื่องที่คุณครูสอนสามารถนำไปใช้

621
00:44:55,201 --> 00:44:58,833
จนจบ ม. 6 เลยไหม นักเรียนสามารถนำไปใช้ต่อยอด

622
00:44:58,833 --> 00:45:02,833
เรื่อย ๆ เพราะฉะนั้น นักเรียนจะต้อง

623
00:45:04,434 --> 00:45:07,685
เสมอใช่ไหม แล้วอีก 1 เรื่องที่ครูสอน

624
00:45:07,685 --> 00:45:07,977
คำเป็นคำตายนะ คำเป็นคำตาย

625
00:45:07,977 --> 00:45:11,977
ก็เป็นเรื่องที่สำคัญที่นักเรียน

626
00:45:15,754 --> 00:45:15,902
ของการผันวรรณยุกต์หรือการผันอักษร

627
00:45:15,902 --> 00:45:19,902
เป็นอย่างมากนะคะ คำเป็นเป็นอย่างไร

628
00:45:23,445 --> 00:45:26,569
(นักเรียน) สระเสียงยาวในแม่ ก. กา

629
00:45:26,569 --> 00:45:28,000
ที่มันมีเสียงยาวอยู่ในแม่ก. กา

630
00:45:28,000 --> 00:45:32,000
คำไหนที่เสียงยาวไม่มีตัวสะกดเป็นคำเป็น

631
00:45:34,353 --> 00:45:38,353
ทันที ข้อที่ 2  (นักเรียน) ประสมด้วย

632
00:45:39,618 --> 00:45:42,999
อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยเสียงสระ

633
00:45:42,999 --> 00:45:46,495
มีเสียงสั้นเฉพาะ เฉพาะนะ อำ ไอ

634
00:45:46,495 --> 00:45:50,495
ใอ เอา ข้อที่ 3 (นักเรียน) ประสม

635
00:45:51,915 --> 00:45:52,686
แม่กน กม เกย เกอว

636
00:45:52,686 --> 00:45:56,686
กน เกย เกวอ (คุณครูนิสาชล) เก่งมาก คำไหนก็แล้วแต่

637
00:45:58,914 --> 00:46:02,914
ที่มีตัวสะกด ให้นักเรียน

638
00:46:03,890 --> 00:46:07,890
มีตัวสะกดแม่กม แม่... (นักเรียน) กน (คุณครูนิสาชล) แม่... (นักเรียน) เกย (คุณครูนิสาชล)

639
00:46:12,465 --> 00:46:14,720
เกวอ (คุณครูนิสาชล) จำได้ไหม

640
00:46:14,720 --> 00:46:16,023
คำตายก็จะตรงข้ามกับคำเป็น

641
00:46:16,023 --> 00:46:20,023
นะคะ ก็คือ 1. (นักเรียน) ประสมด้วยสระเสียงสั้น (คุณครูนิสาชล) ในแม่ ก. กา

642
00:46:24,438 --> 00:46:28,438
(นักเรียน) แม่ ก. กา กก กบ และกดนะคะ คุณครู

643
00:46:29,001 --> 00:46:32,915
ขอฝากไว้นะคะ ให้นักเรียนกลับไปทบทวนความรู้

644
00:46:32,915 --> 00:46:36,915
ที่ครูสอนไป สอนเรื่องอะไรบ้าง ให้นักเ

645
00:46:40,471 --> 00:46:43,016
หน้าเราจะมาเรียนกันในเรื่องของการผันวรรยุกต์

646
00:46:43,016 --> 00:46:47,016
นะคะ สำหรับวันนี้ครูฝากไว้เพียงเท่านี้ค่ะ นักเรียน (นักเรียน) นักเรียนทั้งหมด

647
00:46:48,486 --> 00:46:51,072
ทำความเคารพ (นักเรียน)

648
00:46:51,072 --> 00:46:55,072
ขอบคุณค่ะ/ขอบคุณครับ คุณครู

649
00:46:55,872 --> 00:46:59,872

650
00:47:00,480 --> 00:47:04,480

651
00:47:04,489 --> 00:47:08,486

652
00:47:08,486 --> 00:47:12,486