1
00:00:14,818 --> 00:00:14,818

2
00:00:14,818 --> 00:00:18,818

3
00:00:18,821 --> 00:00:22,821

4
00:00:22,827 --> 00:00:26,827
[เสียงดนตรี]

5
00:00:30,842 --> 00:00:30,842

6
00:00:30,842 --> 00:00:34,842
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

7
00:00:34,843 --> 00:00:38,843
สวัสดีค่ะ / ครับ คุณ

8
00:00:41,453 --> 00:00:45,453
ครู (คุณครูนิสาชล) สวั

9
00:00:46,847 --> 00:00:50,847
สดีค่ะ นักเรียน แล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางและนักเรียนที่อยู่ต้นทางของคุณครูทุกคนนะคะ วันนี้

10
00:00:52,631 --> 00:00:56,631
เราก็เรียนกันในวิชาภาษาไทยเช่นเดิมนะคะ เรียนกับ

11
00:00:57,695 --> 00:01:01,695
คุณครูนิสาชล รุ่งเนย นักเรียนคะ

12
00:01:02,010 --> 00:01:06,010
ในชั่วโมงที่แล้วนี่เราจะเรียนกันในเรื่องของเสียง

13
00:01:06,105 --> 00:01:07,830
จำได้ไหมคะ เสียงในภาษาไทย

14
00:01:07,830 --> 00:01:11,830
แล้วเราก็เรียนกันในเรื่องของ

15
00:01:13,380 --> 00:01:17,380
ยังไม่ได้เรียนการผันใช่ไหม เราเรียนใน

16
00:01:18,871 --> 00:01:20,317
ไตรยางศ์จำได้ไหม ไตรยางศ์

17
00:01:20,317 --> 00:01:24,317
อักษร 3 หมู่ นักเรียนจำได้ไหมลูก

18
00:01:25,960 --> 00:01:29,960
ไตรยางศ์อักษร 3 หมู่ จำได้ไหมคะ

19
00:01:30,875 --> 00:01:34,875
ปลายทางล่ะคะ มี 3 ส่วน มีอะไรบ้าง (นักเรียน) อักษรสูง

20
00:01:38,878 --> 00:01:40,679
อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) อักษรสูงมีกี่ตัว

21
00:01:40,679 --> 00:01:44,679
(นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล) 11 ตัวหลักการจำอักษร

22
00:01:45,334 --> 00:01:49,246
สูง (นักเรียน) ผีฝากถุงข้าวสาร

23
00:01:49,246 --> 00:01:53,246
(คุณครูนิสาชล) จำได้ วิธีการจำอย่างอื่นได้ไหม

24
00:01:54,562 --> 00:01:58,562
ผีฝากถุงข้าวสารเศรษฐี

25
00:02:02,889 --> 00:02:06,888
อีกวิธีหนึ่งจำได้ไหม

26
00:02:06,888 --> 00:02:07,446
(คุณครูนิสาชล) ไข่ ขวด ฉิ่ง

27
00:02:07,446 --> 00:02:11,446
ถุง ผึ้ง ศาลา

28
00:02:13,077 --> 00:02:17,077
เสือ หีบ จำได้ไหม ครบเลย 11 ตัว อัก

29
00:02:18,897 --> 00:02:22,897
ษรกลางล่ะจำได้ไหม ลูก (นักเรียน) 9 ตัว (คุณครูนิสาชล) 9 ตัว มีอะไรบ้าง (นักเรียน) ไก่จิก

30
00:02:26,898 --> 00:02:30,898
เด็กตายบนปากโอ่ง (คุณครูนิสาชล) ไก่จิกเด็กตายโ

31
00:02:30,907 --> 00:02:33,181
บนปากโอ่ง นักเรียนมีวิธีจำแบบอื่น

32
00:02:33,181 --> 00:02:37,181
อีกไหม ที่จะจำได้ (นักเรียน) เจ้ดูบ่อ

33
00:02:38,920 --> 00:02:41,537
เจ๊ดูบ่อปลากับอาตี๋ แล้วมีอะไรอีก

34
00:02:41,537 --> 00:02:45,537
คืออะไร (นักเรียน) อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำใช่ไหม อักษรต่ำนี่แบ่งได้

35
00:02:46,922 --> 00:02:50,922
ใช่ไหม อักษรต่ำนี่แบ่งออ

36
00:02:50,922 --> 00:02:53,528
กได้เป็นต่ำเดี่ยวกับต่ำคู่ ต่ำเดี่ยวเป็นอย่างไรมีกี่ตัว (นักเรียน) 10

37
00:02:53,528 --> 00:02:55,302
ตัว (คุณครูนิสาชล) ต่ำเดี่ยวมี

38
00:02:55,302 --> 00:02:59,302
มีอะไรบ้าง (นักเรียน)

39
00:03:01,830 --> 00:03:05,830
งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก

40
00:03:06,866 --> 00:03:10,866
(คุณครูนิสาชล) นะคะ และอะไรอีก อะไร แล้วก็อักษรอะไร แล้วก็อักษรอะไร (นักเรียน) ต่ำคู่

41
00:03:14,932 --> 00:03:17,493

42
00:03:17,493 --> 00:03:19,715
(คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำคู่มีกี่ตัว

43
00:03:19,715 --> 00:03:23,715
มีกี่ตัว (นักเรียน) 14 ตัว (คุณครูนิสาชล) 14 ตัว ปรบมือ

44
00:03:26,940 --> 00:03:29,822
ตอบได้นะคะ ในวันนี้นี่เราจะเรียนกันในเรื่องของ

45
00:03:29,822 --> 00:03:33,822
การผันอักษร หรือการผันวรรณยุกต์

46
00:03:37,516 --> 00:03:41,214
นะคะ เรียกได้ 2 แบบเลย นักเรียนอาจจะเห็นบางตำรา

47
00:03:41,214 --> 00:03:44,875
วรรณยุกต์นะคะ การผันบอกว่าการผันอัก

48
00:03:44,875 --> 00:03:48,875
ษรนะคะ  หรือการผันอักษร

49
00:03:49,934 --> 00:03:50,642
นะคะ จำได้ไหมนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกัน

50
00:03:50,642 --> 00:03:54,135
นะคะ แต่ก่อนที่เราจะเรียนในเรื่องของ

51
00:03:54,135 --> 00:03:58,135
การผันวรรณยุกต์  หรือการผันอักษรนั้น

52
00:04:01,800 --> 00:04:03,343
สิ่งที่นักเรียนต้องรู้เลยก็คือเรื่องของคำ

53
00:04:03,343 --> 00:04:06,695
คำอะไรลูก คำเป็นและคำตาย

54
00:04:06,695 --> 00:04:10,695
จำได้ไหม ที่คุณครูสอนไปชั่วโมงที่แล้ว

55
00:04:13,760 --> 00:04:13,961
นะคะ จำได้ไหม จำได้ไหม ลูก

56
00:04:13,961 --> 00:04:17,961
กบฏนมยวงใช่หรือเปล่า จำให้ได้

57
00:04:19,096 --> 00:04:23,030
นะ เดี๋ยวครูจะมาถาม

58
00:04:23,030 --> 00:04:27,030
นะคะ เราจะเรียนกันในเรื่องของการผันวรร

59
00:04:30,984 --> 00:04:31,029
วรรณยุกต์นั่นเองนะคะ จุดประสงค์ เราจะเรียนกันในเรื่องของการผันวรร

60
00:04:31,029 --> 00:04:35,029
ในการเรียนรู้วันนี้นี่ นักเรียน

61
00:04:37,943 --> 00:04:40,916
การผันวรรณยุกต์ได้ วันนี้หนูจะผันวรรณยุกต์

62
00:04:40,916 --> 00:04:42,299
ได้ไหม ผันได้นะ แล้วก็สามารถผัน

63
00:04:42,299 --> 00:04:46,299
วรรณยุกต์ได้ถูกต้องด้วยใช่ไหม

64
00:04:49,877 --> 00:04:50,727
ก่อนที่เราจะไปเรียนกัน

65
00:04:50,727 --> 00:04:54,727
นะคะ ครูมีบัตรคำให้นักเรียน

66
00:04:55,934 --> 00:04:59,934
ดูใช่ไหม บัตรคำนี้

67
00:05:01,709 --> 00:05:04,875
ครูจะถามอะไรหนูรู้ไหม คำไหนเป็นคำเป็น

68
00:05:04,875 --> 00:05:07,137
คนไหนเป็นคำตาย เรามาทบทวนกัน

69
00:05:07,137 --> 00:05:11,137
เดี๋ยวก่อนนะ กติกาของครู

70
00:05:14,095 --> 00:05:17,370
นะคะ ดูบนกระดาน

71
00:05:17,370 --> 00:05:21,370
คำว่า "แม่" เป็นคำเป็นหรือคำตาย (นักเรียน) เป็นคำเป็น (คุณครูนิสาชล) เป็นคำเป็น

72
00:05:21,836 --> 00:05:25,013
เพราะว่า... (นักเรียน) ประสม (คุณครูนิสาชล)

73
00:05:25,013 --> 00:05:28,096
ประสมด้วย... (นักเรียน) สระเสียงยาว ใน

74
00:05:28,096 --> 00:05:32,096
คำไหนก็แล้วแต่มีมันมีตัวสะกด มันมี

75
00:05:33,229 --> 00:05:37,229
แต่มี แต่อยู่ในมาตราแม่ ก. กา

76
00:05:38,652 --> 00:05:42,652
ใช่ไหม เราดูตัวอะไรเป็นหลัก สั้นหรือเสียงยาว ถ้าเสียงยาวเป็นแม่... เป็นคำ

77
00:05:46,962 --> 00:05:49,742
... (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล) ถ้าเสียงสั้น

78
00:05:49,742 --> 00:05:50,895
เรามาดูคำที่ 2 คำว่า

79
00:05:50,895 --> 00:05:54,895
"ตบ" ตบเป็นคำอะไร เป็นคำตาย

80
00:05:55,626 --> 00:05:59,626
เพราะว่าอะไรลูก อยู่ใน

81
00:06:02,425 --> 00:06:06,425
มาตราตัวสะกดแม่กดนะ นักเรียนปลายทาง

82
00:06:06,546 --> 00:06:09,274
ลองตอบคุณครูนะคะ ว่าเป็นคำเป็นหรือคำตาย

83
00:06:09,274 --> 00:06:13,274
แล้วเป็นคำเป็นหรือคำตาย เพราะเหตุใด

84
00:06:14,358 --> 00:06:18,358
ต่อไปคำที่ 3 เป็นคำอะไรลูก คำเป็นคำตายคำเป็นคำ

85
00:06:21,018 --> 00:06:25,018
อะไรลูก เป็นคำเป็นเพราะว่า

86
00:06:25,655 --> 00:06:28,469
(คุณครูนิสาชล) อยู่ในมาตราตัวสะกดแม่เกย

87
00:06:28,469 --> 00:06:30,423
นะคะ ต่อไปคำที่ 4 คำว่า ดุ

88
00:06:30,423 --> 00:06:34,423
(นักเรียน) ดุ (คุณครูนิสาชล) ดุ คำว่า "ดุ" เป็นคำตา

89
00:06:38,744 --> 00:06:42,378
ย (นักเรียน) ประสมด้วยสระ (คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยส

90
00:06:42,378 --> 00:06:43,985
ระเสียงสั้นในแม่ ก.กา

91
00:06:43,985 --> 00:06:47,985
คำต่อไปละ กฎ

92
00:06:48,601 --> 00:06:51,403
เป็นคำตายนะคะ เพราะว่า...

93
00:06:51,403 --> 00:06:55,403
(นักเรียน) ประสมด้วยสระแม่กด (คุณครูนิสาชล) ประส

94
00:06:59,094 --> 00:07:02,012
ด้วย ตัวสะกด

95
00:07:02,012 --> 00:07:05,500
ที่อยู่ในแม่กด คำต่อไป

96
00:07:05,500 --> 00:07:08,754
คำที่ 6 พราว

97
00:07:08,754 --> 00:07:12,754
เป็นคำอะไร (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล) เป็น

98
00:07:13,361 --> 00:07:17,361
ต่อไป เมฆ เป็นคำอะไร (นักเรียน) คำตาย (คุณครูนิสาชล) เป็นคำตาย (นั

99
00:07:19,112 --> 00:07:23,112
(คุณครูนิสาชล) เป็นคำตาย (นักเรียน) ฟัง (คุณครูนิสาชล) ฟังเป็นคำอะไร (นักเรียน) เป็น

100
00:07:27,108 --> 00:07:31,108
เป็นคำเป็นนะคะ เข้าใจใช่ไหม นักเรียนร

101
00:07:31,113 --> 00:07:34,764
ต่อไปคำว่า "นก" (นักเรียน) คำตาย (คุณครูนิสาชล) เป็นคำ ่(นักเรียน) ตาย

102
00:07:34,764 --> 00:07:38,764
เป็นคำ (นักเรียน) ตาย (คุณครูนิสาชล) คำว่า คน (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล)

103
00:07:39,114 --> 00:07:40,743
คำเป็น คนเป็นคำเป็น ไหนใครยังไม่เข้าใจ

104
00:07:40,743 --> 00:07:43,586
ในเรื่องของคำเป็นคำตายบ้าง

105
00:07:43,586 --> 00:07:47,586
มีไหม ใครยังไม่เข้าใจ นักเรียนปลายท

106
00:07:51,116 --> 00:07:53,616
เข้าใจในเรื่องของคำเป็นคำตายแล้วใช่ไหม

107
00:07:53,616 --> 00:07:54,373
หนูเข้าใจแล้วนะ ครูไปต่อ

108
00:07:54,373 --> 00:07:58,373
คำถามชวนคิด นักเรียนลองอ่าน

109
00:08:03,136 --> 00:08:05,477
ให้คุณครูฟังหน่อย (นักเรียน) คำเป็น

110
00:08:05,477 --> 00:08:09,477
คำตายมีความเกี่ยวข้องกับการผันเสียงวรรณยุกต์หรือไม่

111
00:08:10,708 --> 00:08:14,130
อย่างไร

112
00:08:14,130 --> 00:08:17,546
(คุณครูนิสาชล) ลองคิดสิ คำเป็นคำตายมันเกี่ยวข้องอย่างไร

113
00:08:17,546 --> 00:08:20,490
กับการผันวรรยุกต์ไหม หนูคิดว่าอย่างไร

114
00:08:20,490 --> 00:08:24,490
หนูคิดว่าอย่างไร

115
00:08:26,250 --> 00:08:29,712
คิดว่าอย่างไร หนูคิดว่าเกี่ยวข้องไหม

116
00:08:29,712 --> 00:08:33,712
เกี่ยวข้องไหม (นักเรียน) เกี่ยว (คุณครูนิสาชล) เกี่ยว

117
00:08:38,715 --> 00:08:42,715
เพราะว่าอะไร ตอนนี้ได้คำตอบ

118
00:08:43,155 --> 00:08:47,155
หรือยัง ได้คำตอบไหมลูก ได้คำตอบไหม ได้คำตอบไหมคะ

119
00:08:51,160 --> 00:08:54,657
ถ้ายังไม่ได้คำตอบไม่เป็นไร

120
00:08:54,657 --> 00:08:56,005
เดี๋ยวเราไปเรียนก่อนดีไหม

121
00:08:56,005 --> 00:09:00,005
(นักเรียน) ดี (คุณครูนิสาชล) เดี๋ยวเราไปเรียนก่อน

122
00:09:01,508 --> 00:09:05,508
คำเป็นคำตายมีส่วนเกี่ยวข้องในการผัน

123
00:09:07,180 --> 00:09:09,380
นะคะ การผันวรรณยุกต์หมายถึง

124
00:09:09,380 --> 00:09:13,380
อะไรลูกการผันวรรณยุกต์

125
00:09:13,954 --> 00:09:17,954
(นักเรียน) การออกเสียงพยัญชนะที่ใช้อักษร

126
00:09:19,196 --> 00:09:22,535
เสียงสระเดียวกัน

127
00:09:22,535 --> 00:09:26,535
แต่เสียงวรรณยุกต์เปลี่ยนไป เช่น

128
00:09:26,724 --> 00:09:29,174
สู สู่ สู้ (คุณครูนิสาชล) นะคะ การผันวรรณยุกต์

129
00:09:29,174 --> 00:09:31,572
นะคะ ก็คือหมายถึงการ

130
00:09:31,572 --> 00:09:35,572
ออกเสียงพยางค์ที่ใช้พยัญชนะตัวเดียวกัน

131
00:09:38,973 --> 00:09:42,973
ตัวเดียวกันแล้วก็... แล้วก็อะไรนักเรียน เสียงสระ

132
00:09:45,340 --> 00:09:49,340
ใช่ไหม เดียวกัน เช่นคำว่า...

133
00:09:49,674 --> 00:09:53,674
เช่นคำว่าอะไรเห็นไหม พยัญชนะตัวเดียวกันไหม

134
00:09:57,598 --> 00:10:01,598
ตัวเดียวกัน (นักเรียน) ตัวเดียวกัน (คุณครูนิสาชล)

135
00:10:01,804 --> 00:10:05,804
แล้วเสียงเดียวกันไหม (นักเรียน) ไม่ (คุณครูนิสาชล) เสียงเดียวกันไหม (นักเรียน) ไม่

136
00:10:05,886 --> 00:10:08,386
(คุณครูนิสาชล) ไม่ใช่ไหม เพราะเกิดจากอะไร

137
00:10:08,386 --> 00:10:12,386
การผันแล้วใช่ไหม เพราะเราถูกผันไป

138
00:10:14,715 --> 00:10:18,715
ต่อไปนะคะ ต่อไปนะคะ ก่อนที่จะผันอักษรได้

139
00:10:19,515 --> 00:10:23,515
หรือผันวรรณยุกต์ได้นั้น

140
00:10:25,786 --> 00:10:27,625
เรื่องอะไรบ้าง

141
00:10:27,625 --> 00:10:30,273
คำเป็นคำตายเรื่องอะไรพวกนั้น

142
00:10:30,273 --> 00:10:34,273
เรื่องอะไรรู้ไหม พื้นเสียง

143
00:10:38,564 --> 00:10:42,564
นักเรียนรู้จักพื้นเสียงไหม รู้จักพื้นเสียงไหม

144
00:10:42,979 --> 00:10:46,979
เดี๋ยวเรามาเรียนกันนะคะ คำเป็นคำตาย

145
00:10:48,968 --> 00:10:52,968
ทวนอีก 1 รอบ ลักษณะเสียงเป็นอย่างไร ข้อที่ 1

146
00:10:53,064 --> 00:10:57,064
เสียงเป็นแม่ ก. กา (คุณครูนิสาชล) 2 (นักเรียน)

147
00:10:59,182 --> 00:11:03,182

148
00:11:03,245 --> 00:11:06,965
(คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยเสียง (นักเรียน) อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล)

149
00:11:06,965 --> 00:11:07,050
เฉพาะ อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยเสียง (นักเรียน) อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล)

150
00:11:07,050 --> 00:11:11,050
คำไหนที่เป็น อำ ไอ ใอ เอา

151
00:11:13,178 --> 00:11:17,178
ข้อที่ 3 ล่ะลูก (นักเรียน) อยู่ในมาตราแม่ กง กน

152
00:11:19,126 --> 00:11:23,126
กบ เกย เกอว (คุณครูนิสาชล) นะคะ ต่อไปคำตายล่ะ เป็นอย่างไร

153
00:11:26,435 --> 00:11:29,347
(คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยสระเสียงสั้นในแม่

154
00:11:29,347 --> 00:11:32,408
ก. กา ข้อที่ 2 ล่ะลูก (นักเรียน)

155
00:11:32,408 --> 00:11:36,408
ประสมในแม่ กด กบ

156
00:11:38,497 --> 00:11:42,497
(คุณครูนิสาชล) แม่กด แม่กบ แม่ก

157
00:11:43,262 --> 00:11:45,212
ง เป็นคำ... (นักเรียน) ตาย (คุณครูนิสาชล) เป็นคำตาย

158
00:11:45,212 --> 00:11:49,212
ทันทีนะคะ จำเทคนิคได้แล้ว

159
00:11:50,651 --> 00:11:52,612
ว่าคำไหนเป็นคำเป็น คำไหนเป็นคำตายใช่ไหม

160
00:11:52,612 --> 00:11:55,381
นะคะ ต่อไปอีก 1 เรื่อง

161
00:11:55,381 --> 00:11:59,381
นะคะ พื้นเสียง พื้นเสียง

162
00:12:02,484 --> 00:12:04,860
หมายถึงพยางค์ที่ไม่มีรูป

163
00:12:04,860 --> 00:12:05,347
วรรณยุกต์ เช่น คอยดูนะ

164
00:12:05,347 --> 00:12:09,347

165
00:12:09,477 --> 00:12:13,477
เช่นคำว่า...

166
00:12:14,535 --> 00:12:18,535

167
00:12:23,277 --> 00:12:27,276
(นักเรียนชาย) กา พื้นเสียงคือกา

168
00:12:27,276 --> 00:12:31,276
(คุณครูนิสาชล) ครูบอกว่า

169
00:12:32,522 --> 00:12:36,522
พื้นเสียง หมายถึง พยางค์

170
00:12:38,619 --> 00:12:40,755
ที่ไม่มีรูปวรรณยุกต์ คำไหนเป็น

171
00:12:40,755 --> 00:12:44,755
ทั้งเสียง (นักเรียน) กา

172
00:12:47,288 --> 00:12:50,563
กา คำว่า กา (นักเรียน) กา คือ พื้นเสียง

173
00:12:50,563 --> 00:12:52,540
คือพื้นเสียง ก่อนที่นักเรียนจะผันวรรณยุกต์ก่อน

174
00:12:52,540 --> 00:12:55,932
นะคะ รู้ว่าพื้นเสียงของคำนั้นน่ะ

175
00:12:55,932 --> 00:12:59,932
คือคำไหน เสียงอะไรใช่ไหมนะ

176
00:13:02,601 --> 00:13:06,476
ต่อไปนะคะ ต่อไป

177
00:13:06,476 --> 00:13:10,476
ทีนี้เรามาดู

178
00:13:13,217 --> 00:13:16,944
นะคะ อักษรกลางนะคะ

179
00:13:16,944 --> 00:13:20,749
เห็นไหม คำเป็น เรามาดูอักษรกลาง

180
00:13:20,749 --> 00:13:24,749
ก่อน อักษรกลางมีกี่ตัว

181
00:13:25,378 --> 00:13:29,378
มีอะไรบ้าง ไก่จิกเด็กตาย

182
00:13:30,839 --> 00:13:32,563
เด็กตายบนปากโอ่ง ทีนี้เรามาดู

183
00:13:32,563 --> 00:13:35,049
คำเป็นพื้นเสียง

184
00:13:35,049 --> 00:13:39,049
เป็นเสียงอะไร เสียงสามัญ เช่นคำว่า

185
00:13:39,531 --> 00:13:41,771
กา ก่า ก้า

186
00:13:41,771 --> 00:13:45,771
ใช่ไหม เวลาผันนี่ อักษรที่เป็นคำเป็นนี่

187
00:13:50,725 --> 00:13:53,512
จะผันได้ครบ 5 เสียงนะคะ

188
00:13:53,512 --> 00:13:54,076
คือเสียงอะไรบ้าง เสียงอะไรบ้างลูก

189
00:13:54,076 --> 00:13:58,076
ไม้เอก โท ตรี

190
00:14:02,720 --> 00:14:05,128
อักษรกลางที่เป็นคำเป็น พื้นเสียง

191
00:14:05,128 --> 00:14:06,164
คือ

192
00:14:06,164 --> 00:14:10,164
เสียงสามัญ เวลาผันผันได้

193
00:14:14,353 --> 00:14:17,824
ครบทั้ง 5 เสียงนะคะ เช่น... ดู เห็นไหมคะ ผัน

194
00:14:17,824 --> 00:14:21,824
ผันสิ ลองผัน (นักเรียน) กา ก่า ก้า

195
00:14:27,348 --> 00:14:29,483
ก๊า ก๋า (คุณครูนิสาชล) คำที่ 2

196
00:14:29,483 --> 00:14:33,483
(นักเรียน

197
00:14:35,352 --> 00:14:36,921
) จา จ่า จ้า จ๊า จ๋า

198
00:14:36,921 --> 00:14:40,921
ตา ต่า ต้า ต๊า ต๋า (คุณครูนิสาชล)

199
00:14:41,696 --> 00:14:45,625
ดูนะ เดี๋ยวครูให้ทำงานกลุ่มนะ นักเรียนต้องจำให้ได้นะ

200
00:14:45,625 --> 00:14:49,625
อักษรกลางคำเป็น พื้น

201
00:14:50,892 --> 00:14:52,464
เสียงอะไรลูก เป็นเสียงสามัญ

202
00:14:52,464 --> 00:14:55,948
เวลาผันผันได้ครบ

203
00:14:55,948 --> 00:14:59,948
ทั้ง 5 เสียงนะคะ ต่อไป ต่อไปนะ

204
00:15:01,514 --> 00:15:05,514
จำได้หรือยัง จำได้นะ ค่อย ๆ นะ นักเรียนต้องจำได้

205
00:15:06,442 --> 00:15:08,365
ต่อไปนะคะนักเรียน เรามาดูอักษรกลาง

206
00:15:08,365 --> 00:15:12,365
กันนะคะ อักษรกลางคำตาย พื้นเสียง

207
00:15:14,747 --> 00:15:18,747
นะคะ นักเรียน เช่น มีคำว่า "กาด" มีคำว่า "ตะ" มีคำว่า "ตัก"

208
00:15:19,049 --> 00:15:19,165
ต่างนะคะ เวลาผันจะผันได้

209
00:15:19,165 --> 00:15:23,165
ครบทั้ง 4 เสียง นั่นก็คือ เสียง เอก โท

210
00:15:27,398 --> 00:15:27,746
เสียงโท เสียงตรี แล้วก็เสียงจัตวานะคะ

211
00:15:27,746 --> 00:15:31,746
คำที่ 1 นะคะ กาด ก

212
00:15:35,402 --> 00:15:38,808
้าด ก๊าด ก๋าด

213
00:15:38,808 --> 00:15:42,808
ต่อไปคำที่ 2 นะคะ นักเรียน ตะ

214
00:15:42,925 --> 00:15:44,188
ต้ะ ต๊ะ ต๋ะ

215
00:15:44,188 --> 00:15:48,188
นักเรียนคะ คำ

216
00:15:49,604 --> 00:15:52,799
ที่ผันด้วยวรรณยุกต์จัตวาจะไม่มีใช้

217
00:15:52,799 --> 00:15:56,799
ในภาษาไทยนั่นเองนะคะ ขอให้นักเรียน

218
00:15:57,492 --> 00:16:01,492
สังเกตให้ดีนะคะ นักเรียนดูนะคะ อักษร

219
00:16:03,085 --> 00:16:04,151
ต่ำใช่ไหมคะ อักษรต่ำคำเป็น

220
00:16:04,151 --> 00:16:08,151
พื้นเสียงเป็นเสียงสามัญใช่ไหม

221
00:16:08,589 --> 00:16:12,376
นะคะ เวลาผัน ผันได้กี่เสียง

222
00:16:12,376 --> 00:16:16,376
(คุณครูนิสาชล) 3 เสียง มีเสียงอะไรบ้าง เสียงสามัญ

223
00:16:18,138 --> 00:16:20,012
เสียงโท แล้วก็เสียง

224
00:16:20,012 --> 00:16:24,012
ตรีนะคะ เช่นคำว่า (นักเรียน) คา ค่า ค้า

225
00:16:27,257 --> 00:16:28,366
(คุณครูนิสาชล) ต่อไป

226
00:16:28,366 --> 00:16:32,366
ทา ท่า ท้า (คุณครูนิสาชล) ต่อไป

227
00:16:35,419 --> 00:16:38,234
(คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำ

228
00:16:38,234 --> 00:16:40,314
คำเป็นผันได้กี่เสียงทบทวน

229
00:16:40,314 --> 00:16:44,314
มีเสียงอะไรบ้าง (นักเรียน) เสียงสามัญ เสียงโท

230
00:16:46,838 --> 00:16:50,107
เสียงตรี (คุณครูนิสาชล) นะคะ ต่อไปนะคะนักเรียน

231
00:16:50,107 --> 00:16:54,107
เรามาดูอักษรต่ำกันนะคะ อักษรต่ำคำตาย

232
00:16:54,525 --> 00:16:58,525
นะคะ สระเสียงสั้นนะคะ พื้นเสียง

233
00:16:59,049 --> 00:17:02,179
เป็นเสียงอะไรคะนักเรียน เสียงตรี

234
00:17:02,179 --> 00:17:03,296
คะ แล้วก็คำว่า "นะ"

235
00:17:03,296 --> 00:17:07,199
นะคะ เวลาผันจะผันได้ 3

236
00:17:07,199 --> 00:17:11,199
เสียงนะคะ นั่นก็คือ เสียงตรี

237
00:17:14,744 --> 00:17:18,744
แต่รูปวรรณยุกต์เอกแล้วก็สุดท้าย

238
00:17:19,433 --> 00:17:23,433
เรามาผันเสียงที่ 1 กันนะคะ นะคะ เวลาผัน ผันว่า คะ ค่ะ

239
00:17:27,438 --> 00:17:30,379
ค๋ะ คำว่า "นะ" นะคะ เราผันว่า

240
00:17:30,379 --> 00:17:32,895
น่ะ นะ ต่อไปเรามาดูอักษรต่ำนะคะ

241
00:17:32,895 --> 00:17:36,107
เรามาดูอักษรต่ำนะคะ

242
00:17:36,107 --> 00:17:40,107
เป็นสระเสียงยาวนะคะ พื้นเสียงจะเป็นเสียงโทนะคะ มีคำว่า

243
00:17:42,788 --> 00:17:45,063
อะไรบ้าง นักเรียน มาก มีคำว่า เชิต

244
00:17:45,063 --> 00:17:49,063
เชิด แล้วก็คำว่า "โนต" เวลา

245
00:17:50,743 --> 00:17:51,954
จะผันได้ 3 เสียง ก็คือ เสียงสามัญ เสียงโทนะคะ

246
00:17:51,954 --> 00:17:55,639
เสียงตรีนะคะ แต่รูปวรรณยุกต์โท

247
00:17:55,639 --> 00:17:59,639
และเสียงจัตวานั่นเอง ทีนี้

248
00:18:01,153 --> 00:18:04,332
เรามาผันเสียงกันนะคะ คำที่ 1 คำว่า

249
00:18:04,332 --> 00:18:06,445
มากนะคะ เวลามาก

250
00:18:06,445 --> 00:18:10,445
ม้าก ม๋าก คำที่ 2

251
00:18:14,486 --> 00:18:17,591
นะคะ เชิต เชิ้ต เชิ๋ต

252
00:18:17,591 --> 00:18:21,591
นะคะ และคำที่ 3 ค่ะ นักเรียน คำว่า

253
00:18:22,817 --> 00:18:26,817
โนต โน้ต โน๋ต นะคะนักเ

254
00:18:27,141 --> 00:18:27,159
รียน ต่อไป

255
00:18:27,159 --> 00:18:31,159
นักเรียนดู

256
00:18:31,567 --> 00:18:35,567
ต่อไปอักษรสูง (นักเรียน) สูง (คุณครูนิสาชล)

257
00:18:38,553 --> 00:18:40,661
อักษรสูงที่เป็นคำเป็น พื้นเสียง

258
00:18:40,661 --> 00:18:44,139
เป็นเสียง พื้นเสียงเป็นเสียงจัตวา

259
00:18:44,139 --> 00:18:48,139
จัตวา เช่นคำว่า ๆ คำว่า

260
00:18:50,547 --> 00:18:52,068
"ขอ" คำว่า... (นักเรียน) "หู" (คุณครูนิสาชล) คำว่า

261
00:18:52,068 --> 00:18:54,953
"หู" คำว่า "หู่"

262
00:18:54,953 --> 00:18:58,953
เวลาผัน ผันได้กี่เสียงลูก

263
00:19:03,030 --> 00:19:06,823
คือเสียงเอก เสียงโท เสียง

264
00:19:06,823 --> 00:19:06,974
จัตวานะคะ อย่างเช่น คำว่า

265
00:19:06,974 --> 00:19:10,974
ขอ ข่อ ข้อ คำว่า

266
00:19:14,710 --> 00:19:18,423
หู หู่ หู้ สู สู่

267
00:19:18,423 --> 00:19:19,284
สู้ เห็นไหม อันนี้คืออักษรสูง

268
00:19:19,284 --> 00:19:23,284
คำ... (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล) เป็น ผันได้กี่เสียง

269
00:19:26,887 --> 00:19:30,887
พ ื้นเสียงเป็นเสียง... (นักเรียน) จัตวา (คุณครูนิสาชล) พื้นเสียงเป็นเสียง (นักเรียน) จัตา

270
00:19:31,528 --> 00:19:35,528
นักเรียน เรามาดูอักษรสูงนะคะ

271
00:19:39,182 --> 00:19:40,498
นะคะ พื้นเสียงเป็นเสียงเอกนะคะ เช่นคำว่า "สด"

272
00:19:40,498 --> 00:19:43,587
คำว่า "ขด" นะคะ

273
00:19:43,587 --> 00:19:47,587
เวลาผัน ผันได้ 2 เสียง นั่นคือ เสียงเอ

274
00:19:51,540 --> 00:19:55,540
ก และเสียงโทนะคะ เสียงโทใส่รูปวรรณยุกต์โท ก็เป็นเสียงโทนะคะ

275
00:19:55,627 --> 00:19:59,627
สดนะคะ เวลาผันนะคะ ก็เป็น สด

276
00:20:03,552 --> 00:20:07,538
ส้ด นะคะ คำที่ 2 คำว่า "ขด" นะคะ ก็

277
00:20:07,538 --> 00:20:09,364
กับข้ดนะคะ

278
00:20:09,364 --> 00:20:13,364
ต่อไปนะคะนักเรียน เรามาดู

279
00:20:14,234 --> 00:20:18,234
กันนะคะ อักษรกลางนะคะ อักษรกลางคำเป็น

280
00:20:18,712 --> 00:20:21,347
นะคะ ผันได้กี่เสียงนะคะ นักเรียน ผันได้ 5

281
00:20:21,347 --> 00:20:25,347
เสียงนะคะ มีเสียงอะไรบ้าง เสียงเอก เ

282
00:20:27,550 --> 00:20:30,042
สียงตรีแล้วก็เสียงจัตวานะคะ อักษรกลาง

283
00:20:30,042 --> 00:20:31,737
คำตายผันได้กี่เสียงคะ 4 เสียง

284
00:20:31,737 --> 00:20:35,737
นะคะ มีเสียงเอก เสียงโท

285
00:20:39,448 --> 00:20:40,766
เสียงตรี แล้วก็เสียงจัตวานะคะ ต่อไปเรามาดูอักษรสูง

286
00:20:40,766 --> 00:20:44,466
นะคะ อักษรสูงนี่เป็นคำเป็นนะคะ ผัน

287
00:20:44,466 --> 00:20:48,466
ได้ 3 เสียงนะคะ มีเสียงเอก เสียงโท

288
00:20:51,504 --> 00:20:53,889
เสียงจัตวานะคะ อักษรสูงคำตายนะคะ

289
00:20:53,889 --> 00:20:55,840
ผันได้ 2 เสียงนะคะ มีเสียงเอกแล้วก็

290
00:20:55,840 --> 00:20:59,840
เสียงโทนะคะ ต่อไปเรามาดูอักษรต่ำ

291
00:21:02,760 --> 00:21:02,983
คำเป็น ผันได้ 3 เสียงนะคะ มีเสียง

292
00:21:02,983 --> 00:21:06,568
สามัญ เสียงโท แล้วก็เสียงตรีนะคะ

293
00:21:06,568 --> 00:21:10,568
แล้วก็อักษรต่ำคำตายนะคะ

294
00:21:14,879 --> 00:21:18,879
ผันได้ 3 เสียงนะคะ มีเสียงโท

295
00:21:19,138 --> 00:21:19,193
เสียงตรีแล้วก็เสียงจัตวานะคะ

296
00:21:19,193 --> 00:21:23,193
สุดท้ายค่ะ นักเรียน อักษรต่ำ คำตาย

297
00:21:27,289 --> 00:21:30,705
เสียงยาวนะคะ ผันได้ 3 เสียงเหมือนกัน เสียงโทเสียงตรี

298
00:21:30,705 --> 00:21:34,705
แล้วก็เสียงจัตวานั่นเองนะคะ ให้นักเรียนศึกษา

299
00:21:37,223 --> 00:21:40,994
นะคะ แล้วก็ให้นักเรียนลองฝึกผันวรรณยุกต์ด้วยตนเองนะคะ

300
00:21:40,994 --> 00:21:43,483

301
00:21:43,483 --> 00:21:47,483
นักเรียนต่อไป

302
00:21:51,580 --> 00:21:53,346
เป็นกิจกรรมกลุ่มนะคะ ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้

303
00:21:53,346 --> 00:21:57,346
นะคะ คุณครูได้แจกใบความรู้ให้นักเรียนแล้ว

304
00:21:57,885 --> 00:22:01,088
อยู่บนโต๊ะนะคะ

305
00:22:01,088 --> 00:22:02,708
ให้นักเรียนนี่สรุปเรื่องการผันวรรณยุกต์

306
00:22:02,708 --> 00:22:06,708
นะคะ อักษรสูง

307
00:22:11,489 --> 00:22:14,098
อักษรกลาง อักษรต่ำ

308
00:22:14,098 --> 00:22:15,847
ผันได้กี่เสียงนะคะ นักเรียนแยกออกแบบที่เราเรียน

309
00:22:15,847 --> 00:22:19,847
เมื่อสักครู่ เข้าใจไหม

310
00:22:20,185 --> 00:22:24,185
เดี๋ยวให้คุณครูวิชุดานะคะ  แจกกระดาษ

311
00:22:26,537 --> 00:22:28,294
กลุ่มละ 1 แผ่นนะคะ ให้กลุ่มละ 1 แผ่น

312
00:22:28,294 --> 00:22:30,202
นะคะ ให้นักเรียนช่วยกัน

313
00:22:30,202 --> 00:22:34,202
นะคะ ช่วยกันระดมความคิด

314
00:22:38,113 --> 00:22:42,035
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ คำเป็นคำตาย

315
00:22:42,035 --> 00:22:43,570
นี่ ผัน

316
00:22:43,570 --> 00:22:47,570
ได้กี่เสียง ยกตัวอย่างด้วย

317
00:22:51,491 --> 00:22:55,491
เริ่มได้ นักเรียนหันหน้า

318
00:22:56,937 --> 00:22:58,193
เข้าหากันเร็ว

319
00:22:58,193 --> 00:23:02,030
ช่วยกันนะ ช่วยกันในกลุ่ม

320
00:23:02,030 --> 00:23:06,030
ช่วยกัน

321
00:23:06,299 --> 00:23:10,299
ช่วยกัน เขยิบเข้ามา

322
00:23:11,792 --> 00:23:15,792
ช่วยกันคิด

323
00:23:15,839 --> 00:23:19,839
กลางคำเป็นผันได้กี่เสียง

324
00:23:19,950 --> 00:23:23,950
มีเสียงอะไรบ้าง

325
00:23:25,883 --> 00:23:29,883
นักเรียนจะทำเป็น My Map

326
00:23:31,636 --> 00:23:33,127
ping ก็ได้นะ แผนผังความคิดนะคะ

327
00:23:33,127 --> 00:23:36,986
แต่ให้เข้าใจมากที่สุด

328
00:23:36,986 --> 00:23:40,986

329
00:23:43,074 --> 00:23:47,074

330
00:23:47,640 --> 00:23:49,074

331
00:23:49,074 --> 00:23:53,074

332
00:23:59,648 --> 00:24:03,217
หนูอธิบายก่อนสิลูก อธิบาย

333
00:24:03,217 --> 00:24:07,217

334
00:24:07,656 --> 00:24:11,656

335
00:24:11,656 --> 00:24:12,796
ได้ ได้ค่ะ

336
00:24:12,796 --> 00:24:16,796

337
00:24:23,660 --> 00:24:26,750
นักเรียนปลายทางของคุณครู

338
00:24:26,750 --> 00:24:30,261
เป็นอย่างไรบ้างคะ นักเรียนทำได้ไหม นักเรียนเข้ากลุ่มนะคะ แล้วก็ช่วยกันระดมความคิด

339
00:24:30,261 --> 00:24:32,573
อักษรกลางอักษรต่ำนี่มีวิธีการผันอย่างไรบ้าง

340
00:24:32,573 --> 00:24:36,573
อักษรสูง ถ้าเป็นพื้นเสียงเสียงอะไร

341
00:24:39,017 --> 00:24:43,017
พื้นเสียงเป็นเสียงอะไรลูก

342
00:24:47,669 --> 00:24:50,111
อักษรอะไรนี่ อักษรสูงใช่ไหม

343
00:24:50,111 --> 00:24:51,879
พื้นเสียงอักษรสูงเป็นเสียงอะไร

344
00:24:51,879 --> 00:24:55,879

345
00:24:59,673 --> 00:25:03,099
อันนี้ผันได้กี่เสียง หนูแก้ยัง

346
00:25:03,099 --> 00:25:03,767

347
00:25:03,767 --> 00:25:07,767

348
00:25:11,679 --> 00:25:15,679

349
00:25:19,687 --> 00:25:21,181
ตรงนี้เป็นอย่างไรบ้างลูก ผันได้ไหม

350
00:25:21,181 --> 00:25:25,181
ได้นะ ดีมาก เก่งมาก เดี๋ยวออกมานำเสนอ

351
00:25:27,007 --> 00:25:31,007

352
00:25:35,692 --> 00:25:39,600
ด้วยนะคะ กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้าง

353
00:25:39,600 --> 00:25:43,600
เป็นตารางเลยใช่ไหม

354
00:25:44,165 --> 00:25:46,091

355
00:25:46,091 --> 00:25:48,813

356
00:25:48,813 --> 00:25:52,813
นักเรียนช่วยกันระดมความคิดนะ

357
00:25:53,756 --> 00:25:57,756
คิดออกมา จากที่เราได้เรียนไป

358
00:26:03,721 --> 00:26:07,721
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ

359
00:26:11,712 --> 00:26:15,712

360
00:26:19,716 --> 00:26:23,716

361
00:26:23,716 --> 00:26:27,716

362
00:26:31,722 --> 00:26:35,722

363
00:26:35,724 --> 00:26:39,724

364
00:26:39,724 --> 00:26:43,724

365
00:26:47,728 --> 00:26:51,728

366
00:26:51,732 --> 00:26:52,220

367
00:26:52,220 --> 00:26:56,220
ถ้าเรารู้พื้นเสียงเราจะผันต่อได้

368
00:26:57,230 --> 00:27:01,230
เพราะฉะนั้น นักเรียนต้อง

369
00:27:03,737 --> 00:27:05,414
รู้พื้นเสียงก่อน ก็มันมาเสียหมดหมดเลย

370
00:27:05,414 --> 00:27:09,414

371
00:27:11,740 --> 00:27:13,481
ได้กี่คำแล้ว

372
00:27:13,481 --> 00:27:17,481

373
00:27:23,748 --> 00:27:26,541
ซะ ซ่ะ ซ้ะ

374
00:27:26,541 --> 00:27:30,541

375
00:27:31,752 --> 00:27:35,752

376
00:27:35,760 --> 00:27:39,757

377
00:27:39,757 --> 00:27:43,757

378
00:27:43,758 --> 00:27:47,757

379
00:27:47,757 --> 00:27:51,757
หนูต้องอธิบายด้วย

380
00:27:51,760 --> 00:27:52,449
ยกตัวอย่างด้วยนะ นักเรียนต้องอธิบายแล้วก็

381
00:27:52,449 --> 00:27:53,028
ยกตัวอย่างด้วยนะคะ

382
00:27:53,028 --> 00:27:57,028

383
00:27:58,225 --> 00:28:02,225
ครูให้นักเรียนทำใบงานแค่ 10 นาทีนะ

384
00:28:06,768 --> 00:28:08,381
นี่ 10 นาทีนะ

385
00:28:08,381 --> 00:28:12,381
ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มตรงนี้แค่ 10 นาทีนะลูก

386
00:28:14,591 --> 00:28:18,591

387
00:28:23,782 --> 00:28:27,782

388
00:28:31,787 --> 00:28:35,787

389
00:28:35,793 --> 00:28:39,793

390
00:28:43,802 --> 00:28:47,801

391
00:28:47,801 --> 00:28:51,801

392
00:28:51,806 --> 00:28:55,806

393
00:28:55,808 --> 00:28:59,808

394
00:28:59,809 --> 00:28:59,833

395
00:28:59,833 --> 00:29:03,833

396
00:29:07,813 --> 00:29:11,813

397
00:29:11,815 --> 00:29:15,815

398
00:29:15,820 --> 00:29:19,820

399
00:29:19,823 --> 00:29:23,823

400
00:29:23,831 --> 00:29:27,831

401
00:29:27,835 --> 00:29:31,835

402
00:29:31,837 --> 00:29:35,837

403
00:29:35,844 --> 00:29:39,844

404
00:29:39,845 --> 00:29:43,845

405
00:29:43,846 --> 00:29:46,710
นักเรียน

406
00:29:46,710 --> 00:29:50,710
ทำได้ไหม เอ่ย ทำได้ไหม นักเรียน

407
00:29:51,370 --> 00:29:52,538
นักเรียน นักเรียนเข้าใจไหมคะ

408
00:29:52,538 --> 00:29:55,043
ทำได้ใช่ไหมเอ่ย

409
00:29:55,043 --> 00:29:59,043
อักษรสูง พื้นเสียง เป็นเสียงอะไร

410
00:30:03,719 --> 00:30:07,719
อักษรสูงคำเป็น...

411
00:30:07,888 --> 00:30:07,936
(นักเรียน) จัตวา (คุณครูนิสาชล) ผันได้กี่เสียง

412
00:30:07,936 --> 00:30:11,936
(นักเรียน) 3 เสียง (คุณครูนิสาชล)

413
00:30:13,707 --> 00:30:17,707
ผันได้ 3 เสียงนะคะ นักเรียนช่วยกัน

414
00:30:21,942 --> 00:30:22,059

415
00:30:22,059 --> 00:30:26,059

416
00:30:31,872 --> 00:30:35,872

417
00:30:35,884 --> 00:30:39,884

418
00:30:43,886 --> 00:30:47,886

419
00:30:47,886 --> 00:30:51,886
นักเรียนช่วยกันนะคะ นำเสนอ เดี๋ยวออกมานำเสนอด้วย

420
00:30:53,359 --> 00:30:57,359

421
00:30:59,893 --> 00:31:03,893

422
00:31:03,897 --> 00:31:07,897

423
00:31:07,900 --> 00:31:11,900

424
00:31:11,907 --> 00:31:14,199

425
00:31:14,199 --> 00:31:18,199
กลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้าง

426
00:31:18,263 --> 00:31:21,878

427
00:31:21,878 --> 00:31:25,878

428
00:31:31,922 --> 00:31:35,922

429
00:31:35,926 --> 00:31:38,692

430
00:31:38,692 --> 00:31:40,452
ช่วยกันระดมความคิดนะคะ

431
00:31:40,452 --> 00:31:44,452

432
00:31:47,937 --> 00:31:51,937

433
00:31:55,941 --> 00:31:57,720
นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันนะ

434
00:31:57,720 --> 00:32:01,720

435
00:32:07,950 --> 00:32:08,432

436
00:32:08,432 --> 00:32:12,432
อันนี้ทำอะไร

437
00:32:12,468 --> 00:32:16,468

438
00:32:19,964 --> 00:32:23,831

439
00:32:23,831 --> 00:32:27,831

440
00:32:31,972 --> 00:32:35,972

441
00:32:35,980 --> 00:32:39,980

442
00:32:43,985 --> 00:32:47,985

443
00:32:47,987 --> 00:32:50,484

444
00:32:50,484 --> 00:32:54,484

445
00:32:55,991 --> 00:32:59,991

446
00:32:59,996 --> 00:33:03,996

447
00:33:03,996 --> 00:33:07,996

448
00:33:07,998 --> 00:33:11,998

449
00:33:11,999 --> 00:33:15,999

450
00:33:16,000 --> 00:33:20,000

451
00:33:20,009 --> 00:33:24,002

452
00:33:24,002 --> 00:33:28,002
นักเรียนเหลือเวลา

453
00:33:28,004 --> 00:33:31,447
อีก 5 นาทีนะ

454
00:33:31,447 --> 00:33:33,123
ไหนเป็นอย่างไรบ้างทำได้ไหมเอ่ย

455
00:33:33,123 --> 00:33:33,398

456
00:33:33,398 --> 00:33:37,398

457
00:33:41,401 --> 00:33:45,401

458
00:33:48,013 --> 00:33:52,013

459
00:33:52,026 --> 00:33:56,022

460
00:33:56,022 --> 00:34:00,016

461
00:34:00,016 --> 00:34:04,016

462
00:34:04,021 --> 00:34:08,021

463
00:34:08,021 --> 00:34:09,043
นักเรียนไหนกลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้างลูก

464
00:34:09,043 --> 00:34:13,043
นักเรียนกลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้าง

465
00:34:14,992 --> 00:34:18,773
กลุ่มนี้นักเรียนชายเสร็จหรือยังคะ ใกล้เสร็จแล้ว กลุ่มนี้เป็น

466
00:34:18,773 --> 00:34:19,678
อย่างไรบ้างลูก

467
00:34:19,678 --> 00:34:23,678
กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้าง เสร็จหรือยัง

468
00:34:26,922 --> 00:34:30,922

469
00:34:36,039 --> 00:34:40,039

470
00:34:44,056 --> 00:34:48,056

471
00:34:52,064 --> 00:34:56,064

472
00:34:56,064 --> 00:35:00,064

473
00:35:00,065 --> 00:35:04,065

474
00:35:08,078 --> 00:35:12,073

475
00:35:12,073 --> 00:35:16,073

476
00:35:16,077 --> 00:35:20,077

477
00:35:20,078 --> 00:35:24,078

478
00:35:24,078 --> 00:35:28,078

479
00:35:28,081 --> 00:35:32,081

480
00:35:32,093 --> 00:35:36,087

481
00:35:36,087 --> 00:35:37,104

482
00:35:37,104 --> 00:35:41,104

483
00:35:44,102 --> 00:35:48,094

484
00:35:48,094 --> 00:35:52,093

485
00:35:52,093 --> 00:35:52,312
ไหน กลุ่มไหน

486
00:35:52,312 --> 00:35:53,569
เสร็จแล้วบ้าง

487
00:35:53,569 --> 00:35:57,569

488
00:36:01,246 --> 00:36:04,114
กลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้างเอ่ย

489
00:36:04,114 --> 00:36:08,114

490
00:36:12,110 --> 00:36:16,110

491
00:36:16,112 --> 00:36:20,112

492
00:36:20,120 --> 00:36:24,120

493
00:36:24,124 --> 00:36:24,526

494
00:36:24,526 --> 00:36:28,526
หมดเวลาทำแล้ว กลุ่มไหนยังไม่เสร็จ

495
00:36:29,176 --> 00:36:33,176
อีกบ้างลูก ใครยังไม่เสร็จ

496
00:36:36,045 --> 00:36:40,045
อีกบ้าง กลุ่มไหนยังไม่

497
00:36:40,134 --> 00:36:43,747
เสร็จ หมดแล้วนะ กลุ่มที่ 1 เสร็จหรือยัง เรียบร้อย กลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 2

498
00:36:43,747 --> 00:36:47,747
เสร็จหรือยัง นักเรียนต้นทางบางกลุ่มเสร็จ

499
00:36:52,140 --> 00:36:54,663
แล้ว นักเรียนปลายทางของคุณครูล่ะคะ เสร็จหรือยัง นักเรียน

500
00:36:54,663 --> 00:36:58,661
เข้าใจมากน้อยแค่ไหน รบกวนคุณครูที่อยู่ปลายทาง

501
00:36:58,661 --> 00:37:02,661
ช่วยอธิบายเพิ่มเติมให้คุณครู

502
00:37:03,281 --> 00:37:06,146
ด้วยนะคะ ไหนกลุ่มไหนยังไม่เสร็จอีก

503
00:37:06,146 --> 00:37:10,146

504
00:37:10,858 --> 00:37:14,858

505
00:37:20,153 --> 00:37:24,153

506
00:37:24,154 --> 00:37:28,154

507
00:37:28,155 --> 00:37:32,155

508
00:37:32,157 --> 00:37:36,157

509
00:37:36,164 --> 00:37:40,161

510
00:37:40,161 --> 00:37:44,161

511
00:37:44,166 --> 00:37:48,163

512
00:37:48,163 --> 00:37:52,163
ไหนกลุ่มไหนเสร็จแล้วบ

513
00:37:52,166 --> 00:37:56,166
้างนักเรียน จะหมดเวลาแล้วนะคะ

514
00:38:00,170 --> 00:38:04,170

515
00:38:04,176 --> 00:38:08,174
นักเรียนวางปากกาลูก นักเรียนวางปากกา

516
00:38:08,174 --> 00:38:12,174
วางปากกาลง หมดเวลาทำแล้ว

517
00:38:12,618 --> 00:38:15,558
หมดเวลาทำแล้ว หันหน้ามาหาคุณครู

518
00:38:15,558 --> 00:38:18,934
นักเรียน นักเรียนต้องกลับไป

519
00:38:18,934 --> 00:38:22,934
ทบทวนนะคะ เรื่องนี้ นักเรียนต้องกลับไปทบ

520
00:38:28,180 --> 00:38:31,079
เรื่องนี้อีก 1 รอบนะคะ กลับไปทบทวนว่าอักษรเสียงสูง

521
00:38:31,079 --> 00:38:32,102
คำเป็นคำตาย

522
00:38:32,102 --> 00:38:36,102
เป็นเสียงอะไร แล้วผันได้กี่เสียง

523
00:38:38,508 --> 00:38:40,541
อักษรกลางคำเป็นคำตาย พื้นเสียง

524
00:38:40,541 --> 00:38:42,732
เป็นเสียงอะไร ผันได้กี่เสียงนะคะ

525
00:38:42,732 --> 00:38:46,732
อะไรบ้าง แล้วก็อักษรต่ำใช่ไหม

526
00:38:50,860 --> 00:38:52,986
พื้นเสียงเป็นเสียงอะไร แล้วผันได้

527
00:38:52,986 --> 00:38:56,463
กี่เสียงใช่ไหมคะ ต่อไปนี่ให้นักเรียนทำใบงาน

528
00:38:56,463 --> 00:39:00,463
มีใบงานอยู่ แต่วันนี้เวลาหมดแล้ว

529
00:39:02,982 --> 00:39:06,489
นะคะ เดี๋ยวรบกวนคุณครูวิชุดา

530
00:39:06,489 --> 00:39:10,489
นะคะ นักเรียน

531
00:39:10,887 --> 00:39:14,887
ทำใบงานเรื่องการผันวรรณยุกต์

532
00:39:15,019 --> 00:39:16,878
อันนี้คือลักษณะ

533
00:39:16,878 --> 00:39:20,878
ใบงานที่นักเรียนจะต้องทำนะคะ วันนี้

534
00:39:22,475 --> 00:39:26,475
มีการบ้านนะ ให้

535
00:39:27,309 --> 00:39:31,079
นักเรียนดูนะ นักเรียนดูนะคะ ใบงานนี้นะคะ ตอนที่ 1

536
00:39:31,079 --> 00:39:35,079
ให้นักเรียนพิจารณา

537
00:39:39,150 --> 00:39:41,388
ดูนะ คำต่อไปนี้มีเสียงวรรณยุกต์ใด

538
00:39:41,388 --> 00:39:45,388
เพราะเหตุใด ดูตัวอย่างนะคะ

539
00:39:47,810 --> 00:39:51,810
ว่า คำว่า (นักเรียน) แก้ว (คุณครูนิสาชล) แก้ว มีเสียง

540
00:39:52,168 --> 00:39:53,505
รูปวรรณยุกต์อะไร รูป

541
00:39:53,505 --> 00:39:56,793
วรรณยุกต์อะไร (นักเรียน) โท (คุณครูนิสาชล) เสียง ไหนลองผันสิ

542
00:39:56,793 --> 00:40:00,793
ลองผันสิ (นักเรียน) แกว แก่ว แก้ว

543
00:40:04,169 --> 00:40:08,088
ใช่ไหม มีเสียงวรรณยุกต์โท รูป

544
00:40:08,088 --> 00:40:10,112
ก็โทเหมือนกัน เพราะอะไร

545
00:40:10,112 --> 00:40:14,112
เพราะเป็นอักษร... (นักเรียน) ต่ำ กลาง (คุณครูนิสาชล) กลาง

546
00:40:16,045 --> 00:40:18,287
กลาง รูปวรรณยุกต์ตรงกับเสียง ให้นักเรียนทำแบบนี้

547
00:40:18,287 --> 00:40:20,281
เลยตัวอย่างเห็นไหมคะ

548
00:40:20,281 --> 00:40:24,281
คำว่า... คำว่า "พร้อม" ใช่ไหม

549
00:40:26,639 --> 00:40:30,639
พร้อม มีเสียงวรรณยุกต์อะไร ตรี

550
00:40:30,680 --> 00:40:31,685
แต่รูปเป็น

551
00:40:31,685 --> 00:40:35,685
รูปวรรณยุกต์อะไร

552
00:40:40,230 --> 00:40:42,832
เป็นอักษรอะไรนะคะ เข้าใจไหมคะ

553
00:40:42,832 --> 00:40:43,287
เข้าใจหรือยัง ต่อไปนะคะ

554
00:40:43,287 --> 00:40:47,287
กลับไปทำเป็นการบ้านนะ มี 2 ตอน

555
00:40:51,533 --> 00:40:55,533
คุณครูมีตัวอย่างให้นักเรียนดูนะคะ ชั่วโมงนี้เป็นอย่างไรบ้าง

556
00:40:56,902 --> 00:41:00,902
นักเรียนยังไม่เข้าใจนะคะ

557
00:41:03,085 --> 00:41:05,611
นักเรียนยังไม่เข้าใจดี นักเรียนต้องกลับไปทบทวน

558
00:41:05,611 --> 00:41:07,729
แล้วก็ให้นักเรียนนี่สรุป

559
00:41:07,729 --> 00:41:11,729
สรุปใส่สมุดด้วยนะคะ ว่าอักษร

560
00:41:16,248 --> 00:41:16,298
ว่าอักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ

561
00:41:16,298 --> 00:41:20,298
พื้นเสียงเป็นเสียงอะไร คำเป็นคำตาย พื้นเสียงเป็นเสียงอะไร

562
00:41:22,568 --> 00:41:26,568
ผันได้กี่เสียง และเสียงอะไรบ้าง

563
00:41:27,605 --> 00:41:29,317
นักเรียนลองยกคำขึ้นมาแล้ว

564
00:41:29,317 --> 00:41:32,139
เป็นอักษรอะไรนะคะ เข้าใจไหม

565
00:41:32,139 --> 00:41:36,139
วันนี้กลับ วันนี้คุณครูมีการบ้านนะ

566
00:41:38,923 --> 00:41:40,803
อย่าลืม ให้นักเรียน

567
00:41:40,803 --> 00:41:44,803
กลับไปทำที่บ้าน (นักเรียน) มีใบงาน (คุณครูนิสาชล) มีใบงาน

568
00:41:48,122 --> 00:41:49,903
แล้วก็ใบสรุปทบทวนความรู้

569
00:41:49,903 --> 00:41:53,903
คุณครูฝากไว้ด้วยนะคะ สำหรับชั่วโมงนี้ฝากไว้เท่

570
00:41:56,277 --> 00:41:57,134
านี้ค่ะ (นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

571
00:41:57,134 --> 00:42:01,134
(นักเรียน)

572
00:42:02,250 --> 00:42:06,250
ขอบคุณค่ะ / ครับ คุณครู

573
00:42:06,677 --> 00:42:09,594
[เสียงดนตรี]

574
00:42:09,594 --> 00:42:13,594

575
00:42:20,287 --> 00:42:20,287

576
00:42:20,287 --> 00:42:24,287