1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,005 --> 00:00:08,005

3
00:00:08,009 --> 00:00:12,009

4
00:00:12,017 --> 00:00:16,017
[เสียงดนตรี]

5
00:00:16,020 --> 00:00:20,020

6
00:00:20,022 --> 00:00:24,022

7
00:00:24,024 --> 00:00:28,024
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

8
00:00:28,027 --> 00:00:32,027
สวัสดีค่ะ/ครับ คุณ

9
00:00:32,029 --> 00:00:36,029
ครู (คุณครูนิสาชล) สวั

10
00:00:36,032 --> 00:00:40,032
สดีค่ะนักเรียน

11
00:00:40,033 --> 00:00:44,033
แล้วก็สวัสดีนักเรียนที่อยู่ต้นทางของคุณครูทุกคนนะคะ วันนี้

12
00:00:44,035 --> 00:00:48,035
เราก็เรียนกันในวิชาภาษาไทยเช่นเดมินะคะ เรียนกับ

13
00:00:48,038 --> 00:00:52,038
คุณครูนิสาชล รุ่งเนย นักเรียนคะ

14
00:00:52,047 --> 00:00:56,047
ในชั่วโมงที่แล้วนี่เราจะเรียนกันในเรื่องของเสียง

15
00:00:56,048 --> 00:01:00,048
จำได้ไหมคะ เสียงในภาษาไทย

16
00:01:00,050 --> 00:01:04,050
แล้วเราก็เรียนกันในเรื่องของ

17
00:01:04,051 --> 00:01:08,051
ยังไม่ได้เรียนการผันใช่ไหม เราเรียนใน

18
00:01:08,053 --> 00:01:12,053
ไตรยางศ์จำได้ไหม ไตรยางศ์

19
00:01:12,055 --> 00:01:16,055
อักษร 3 หมู่ นักเรียนจำได้ไหมลูก

20
00:01:16,056 --> 00:01:20,056
ไตรยางศ์อักษร 3 หมู่ จำได้ไหม คะ

21
00:01:20,058 --> 00:01:24,058
ปลายทางล่ะคะ มี

22
00:01:24,059 --> 00:01:28,059
3 ส่วน มีอะไรบ้าง (นักเรียน) อักษรสูง

23
00:01:28,060 --> 00:01:32,060
อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) อักษรสูงมีกี่ตัว

24
00:01:32,061 --> 00:01:36,061
(นักเรียน) 11 ตัว (คุณครูนิสาชล) 11 ตัวหลักการจำอักษร

25
00:01:36,063 --> 00:01:40,063
สูง (นักเรียน) ผัฝากถุงข้าวสาร

26
00:01:40,064 --> 00:01:44,064
(คุณครูนิสาชล) จำได้ วิธีการจำอย่างอื่นได้ไหม

27
00:01:44,068 --> 00:01:48,068

28
00:01:48,070 --> 00:01:52,070
ผีฝากถุงข้าวสารเศรษฐี

29
00:01:52,071 --> 00:01:56,071
อีกวิธีหนึ่งจำได้ไหม

30
00:01:56,073 --> 00:02:00,073
(คุณครูนิสาชล) ไข่ขวดฉิ่ง

31
00:02:00,075 --> 00:02:04,075
ถุงผึ้งศาลา

32
00:02:04,076 --> 00:02:08,076
หีบ จำได้ไหม ครบเลย 11 ตัว อัก

33
00:02:08,078 --> 00:02:12,078
กลางล่ะจำได้ไหมลูก 9 ตัว

34
00:02:12,079 --> 00:02:16,079
(คุณครูนิสาชล) 9 ตัว มีอะไรบ้าง (นักเรียน) ไก่จิก

35
00:02:16,086 --> 00:02:20,086
เด็กตายบนปากโอ่ง (คุณครูนิสาชล) ไก่จิกเด็กตายเโ

36
00:02:20,090 --> 00:02:24,090
บนปากโอ่ง นักเรียนมีวิธีจำแบบอื่น

37
00:02:24,095 --> 00:02:28,095
อีกไหม ที่จะจำได้ (นักเรียน) เจ้ดูบ่อ

38
00:02:28,096 --> 00:02:32,096
เจ๊ดูบ่อปลากับอาตี๋ แล้วมีอะไรอีก

39
00:02:32,100 --> 00:02:36,100
คืออะไร (นักเรียน) อักษรต่ำ (คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำใช่ไหม อักษรต่ำนี่แบ่งได้

40
00:02:36,102 --> 00:02:40,102
ใช่ไหม อักษรต่ำนี่แบ่งออกได

41
00:02:40,106 --> 00:02:44,106
กับต่ำคู่ ต่ำเดี่ยวเป็นอย่างไรมีกี่ตัว (นักเรียน) 10

42
00:02:44,108 --> 00:02:48,108
ตัว (คุณครูนิสาชล) ต่ำเดี่ยวมี

43
00:02:48,110 --> 00:02:52,110
มีอะไรบ้าง (นักเรียน) ผู้

44
00:02:52,112 --> 00:02:56,112
ริมวัดโมฬีโลก

45
00:02:56,113 --> 00:03:00,113
นะคะ และอะไรอีก อะไร แล้วก็อักษรอะไร

46
00:03:00,113 --> 00:03:04,113
แล้วก็อักษรอะไร (นักเรียน) ต่ำคู่

47
00:03:04,114 --> 00:03:08,114
(นักเรียน) ...

48
00:03:08,115 --> 00:03:12,115
(คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำคู่มีกี่ตัว

49
00:03:12,116 --> 00:03:16,116
มีกี่ตัว (นักเรียน) 14 ตัว (คุณครูนิสาชล) 14 ตัว ปรบมือ

50
00:03:16,118 --> 00:03:20,118
ตอบได้นะคะ

51
00:03:20,133 --> 00:03:24,133
ในวันนี้นี่เราจะเรียนกันในเรื่องของ

52
00:03:24,138 --> 00:03:28,138
การผันอักษร หรือการผันวรรณยุกต์

53
00:03:28,139 --> 00:03:32,139
นะคะ เรียกได้ 2 แบบเลย นักเรียนอาจจะเห็นบางตำรา

54
00:03:32,142 --> 00:03:36,142
วรรณยุกต์นะคะ การผันบอกว่าการผันอัก

55
00:03:36,146 --> 00:03:40,146
ษรนะคะ  หรือการผันอักษร

56
00:03:40,147 --> 00:03:44,147
นะคะ จำได้ไหมนะคะ เดี๋ยวเรามาดูกัน

57
00:03:44,148 --> 00:03:48,148
นะคะ แต่ก่อนที่เราจะเรียนในเรื่องของ

58
00:03:48,150 --> 00:03:52,150
การผันวรรณยุกต์  หรือการผันอักษรนั้น

59
00:03:52,152 --> 00:03:56,152
สิ่งที่นักเรียนต้องรู้เลยก็คือเรื่องของคำ

60
00:03:56,154 --> 00:04:00,154
คำอะไรลูก คำเป็นและคำตาย

61
00:04:00,155 --> 00:04:04,155
จำได้ไหม ที่คุณครูสอนไปชั่วโมงที่แล้ว

62
00:04:04,156 --> 00:04:08,156
นะคะ จำได้ไหม จำได้ไหมลูก

63
00:04:08,158 --> 00:04:12,158
กบฏนมยวงใช่หรือเปล่า จำให้ได้

64
00:04:12,162 --> 00:04:16,162
นะ เดี๋ยวครูจะมาถาม

65
00:04:16,164 --> 00:04:20,164
นะคะ เราจะเรียนกันในเรื่องของการผันวรร

66
00:04:20,166 --> 00:04:24,166
วรรณยุกต์นั่นเองนะคะ จุดประสงค์

67
00:04:24,168 --> 00:04:28,168
ในการเรียนรู้วันนี้นี่ นักเรียน

68
00:04:28,168 --> 00:04:32,168
การผันวรรณยุกต์ได้ วันนี้หนูจะผันวรรณยุกต์

69
00:04:32,170 --> 00:04:36,170
ได้ไหม ผันได้นะ แล้วก็สามารถผัน

70
00:04:36,171 --> 00:04:40,171
วรรณยุกต์ได้ถูกต้องด้วใช่ไหม

71
00:04:40,172 --> 00:04:44,172
ก่อนที่เราจะไปเรียนกัน

72
00:04:44,173 --> 00:04:48,173
นะคะ ครูมีบัตรคำให้นักเรียน

73
00:04:48,174 --> 00:04:52,174
ดู ใช่ไหม บัตรคำนี้

74
00:04:52,177 --> 00:04:56,177
ครูจะถามอะไรหนูรู้ไหม คำไหนเป็นคำเป็น

75
00:04:56,181 --> 00:05:00,181
คนไหนเป็นคำตายเรามาทบทวนกัน

76
00:05:00,181 --> 00:05:04,181
เดี๋ยวก่อนนะ กติกาของครู

77
00:05:04,187 --> 00:05:08,187
นะคะด ดูบนกระดาน

78
00:05:08,188 --> 00:05:12,188
คำว่าแม่เป็นคำเป็นหรือคำตาย (นักเรียน) เป็นคำเป็น (คุณครูนิสาชล) เป็นคำเป็น

79
00:05:12,189 --> 00:05:16,189
เพราะว่า (นักเรียน) ประสม (คุณครูนิสาชล)

80
00:05:16,191 --> 00:05:20,191
ประสมด้วย (นักเรียน) สระเสียงยาว ใน

81
00:05:20,195 --> 00:05:24,195
คำไหนก็แล้วแต่มีมันมีตัวสะกด มันมี

82
00:05:24,197 --> 00:05:28,197
แต่มี แต่อยู่ในมาตราแม่ ก. กา

83
00:05:28,202 --> 00:05:32,202
ใช่ไหม เราดูตัวอะไรเป็นหลัก

84
00:05:32,205 --> 00:05:36,205
สั้นหรือเสียงยาว ถ้าเสียงยาวเป็นแม่ เป็นคำ

85
00:05:36,206 --> 00:05:40,206
เป็นคำ (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล) ถ้าเสียงสั้น

86
00:05:40,209 --> 00:05:44,209
เรามาดูคำที่ 2 คำว่า

87
00:05:44,210 --> 00:05:48,210
ตบ ตบเป็นคำอะไร เป็นคำตาย

88
00:05:48,213 --> 00:05:52,213
เพราะว่าอะไรลูก อยู่ใน

89
00:05:52,214 --> 00:05:56,214
มาตราตัวสะกดแม่กด นะ นักเรียนปลายทาง

90
00:05:56,228 --> 00:06:00,228
ลองตอบคุณครูนะคะ ว่าเป็นคำเป็นหรือคำตาย

91
00:06:00,239 --> 00:06:04,239
แล้วเป็นคำเป็น หรือคำตาย เพราะเหตุใด

92
00:06:04,242 --> 00:06:08,242
ต่อไปคำที่ 3 เป็นคำอะไรลูก

93
00:06:08,243 --> 00:06:12,243
คำเป็นคำตายคำเป็นคำ

94
00:06:12,246 --> 00:06:16,246
อะไรลูก เป็นคำเป็นเพราะว่า

95
00:06:16,249 --> 00:06:20,249
(คุณครูนิสาชล) อยู่ในมาตราตัวสะกดแม่เกย

96
00:06:20,252 --> 00:06:24,252
นะคะ ต่อไปคำที่ 4 คำว่า ดุ

97
00:06:24,253 --> 00:06:28,253
(นักเรียน) ดุ (คุณครูนิสาชล) ดุ คำว่า "ดุ" เป้นคำตาบ

98
00:06:28,254 --> 00:06:32,254
(นักเรียน) ประสมด้วยสระ (คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยส

99
00:06:32,260 --> 00:06:36,260
ระเสียงสั้นในแม่ก.กา

100
00:06:36,270 --> 00:06:40,270
คำต่อไปละ กฎ

101
00:06:40,274 --> 00:06:44,274
เป็นคำตายนะคะ เพราะว่า

102
00:06:44,275 --> 00:06:48,275
(นักเรียน) ประสมด้วยสระแม่กด (คุณครูนิสาชล) ประส

103
00:06:48,277 --> 00:06:52,277
ด้วย ตัวสะกด

104
00:06:52,280 --> 00:06:56,280
ที่อยู่ในแม่กด คำต่อไป

105
00:06:56,282 --> 00:07:00,282
คำที่ 6 พราว

106
00:07:00,284 --> 00:07:04,284
เป็นคำอะไร (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล) เป็น

107
00:07:04,287 --> 00:07:08,287
เมฆ เป็นคำอะไร (นักเรียน) คำตาย (คุณครูนิสาชล) เป็นคำ (นั

108
00:07:08,288 --> 00:07:12,288
ตาย า(คุณครูนิสาชล) เป็นคำ ตาย เป็นคำตาย

109
00:07:12,290 --> 00:07:16,290
(นักเรียน) ฟัง (คุณครูนิสาชล) ฟังเป็นคำอะไร (นักเรียน) เป็น

110
00:07:16,291 --> 00:07:20,291
เป็นคำเป็นนะคะ เข้าใจใช่ไหม นักเรียนร

111
00:07:20,292 --> 00:07:24,292
ต่อไปคำว่า "นก" (นักเรียน) คำตาย (คุณครูนิสาชล) เป็นคำ ่(นักเรียน) ตาย

112
00:07:24,294 --> 00:07:28,294
เป้นคำ (นักเรียน) ตาย (คุณครูนิสาชล) คำว่า คน (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล)

113
00:07:28,295 --> 00:07:32,295
คำเป็น คนเป็นคำเป็น ไหนใครยังไม่เข้าใจ

114
00:07:32,295 --> 00:07:36,295
ในเรื่องของคำเป็นคำตายบ้าง

115
00:07:36,296 --> 00:07:40,296
มีไหม ใครยังไม่เข้าใจ นักเรียนปลายท

116
00:07:40,304 --> 00:07:44,304
เข้าใจในเรื่องของคำเป็นคำตายแล้วใช่ไหม

117
00:07:44,314 --> 00:07:48,314
หนูเข้าใจแล้วนะ ครูไปต่อ

118
00:07:48,318 --> 00:07:52,318
คำถามชวนคิด นักเรียนลองอ่าน

119
00:07:52,321 --> 00:07:56,321
ให้คุณครูฟังหน่อย (นักเรียน) คำเป็น

120
00:07:56,325 --> 00:08:00,325
คำตายมีความเกี่ยวข้องกับการผันเสียงวรรณยุกต์หรือไม่

121
00:08:00,326 --> 00:08:04,326
การผันเสียงวรรณยุกต์หรือไม่อย่างไร

122
00:08:04,329 --> 00:08:08,329
(คุณครูนิสาชล) ลองคิดสิ คำเป็นคำตายมันเกี่ยวข้องอย่างไร

123
00:08:08,330 --> 00:08:12,330
กับการผันวรรยุกต์ไหม หนูคิดว่าไง

124
00:08:12,331 --> 00:08:16,331
หนูคิดว่าอย่างไร

125
00:08:16,335 --> 00:08:20,335
คิดว่าอย่างไร

126
00:08:20,337 --> 00:08:24,337
หนูคิดว่าเกี่ยวข้องไหม

127
00:08:24,337 --> 00:08:28,337
เกี่ยวข้องไหม (นักเรียน) เกี่ยว (คุณครูนิสาชล) เกี่ยว

128
00:08:28,338 --> 00:08:32,338
เพราะว่าอะไร ตอนนี้ได้คำคอบ

129
00:08:32,339 --> 00:08:36,339
หรือยัง ได้คำตอบไหมลูก

130
00:08:36,343 --> 00:08:40,343
ได้คำตอบไหม ได้คำตอบไหมคะ

131
00:08:40,346 --> 00:08:44,346
ได้คำตอบไหมคะ ถ้ายังไม่ได้คำตอบไม่เป็นไร

132
00:08:44,349 --> 00:08:48,349
เดี๋ยวเราไปเรียนก่อนดีไหม

133
00:08:48,350 --> 00:08:52,350
(นักเรียน) ดี (คุณครูนิสาชล) เดี๋ยวเราไปเรียนก่อน

134
00:08:52,352 --> 00:08:56,352
คำเป็นคำตายมีส่วนเกี่ยวข้องในการผัน

135
00:08:56,355 --> 00:09:00,355
นะคะ การผันวรรณยุกต์หมายถึง

136
00:09:00,359 --> 00:09:04,359
อะไรลูก การผันวรรณยุกต์

137
00:09:04,361 --> 00:09:08,361
(นักเรียน) การออกเสียงพยัญชนะที่ใช้อักษร

138
00:09:08,366 --> 00:09:12,366
เสียงสระเดียวกัน

139
00:09:12,370 --> 00:09:16,370
แต่เสียงวรรณยุกต์เปลี่ยนไป เช่น

140
00:09:16,373 --> 00:09:20,373
สู้ (คุณครูนิสาชล) นะคะ การผันวรรณยุกต์

141
00:09:20,375 --> 00:09:24,375
นะคะ ก็คือหมายถึงการ

142
00:09:24,377 --> 00:09:28,377
ออกเสียงพยางค์ที่ใช้พยัญชนะตัวเดียวกัน

143
00:09:28,382 --> 00:09:32,382
ตัวเดียวกันแล้วก็ แล้วก็

144
00:09:32,384 --> 00:09:36,384
แล้วก็อะไรนักเรียน เสียงสระ

145
00:09:36,385 --> 00:09:40,385
ใช่ไหม เดียวกัน เช่นคำว่า เช่นคำว่า

146
00:09:40,390 --> 00:09:44,390
เช่นคำว่าอะไร

147
00:09:44,391 --> 00:09:48,391
เห็นไหม พยัญชนะตัวเดียวกันไหม

148
00:09:48,393 --> 00:09:52,393
ตัวเดียวกัน (นักเรียน) ตัวเดียวกัน (คุณครูนิสาชล)

149
00:09:52,407 --> 00:09:56,407
แล้วเสียงเดียวกันไหม (นักเรียน) ไม่ (คุณครูนิสาชล) เสียงเดียวกันไหม (นักเรียน) ไม่

150
00:09:56,408 --> 00:10:00,408
(คุณครูนิสาชล) ไม่ใช่ไหม เพราะเกิดจากอะไร

151
00:10:00,409 --> 00:10:04,409
การผันแล้วใช่ไหม เพราะเราถูกผันไป

152
00:10:04,410 --> 00:10:08,410
ต่อไปนะคะ ต่อไปนะคะ

153
00:10:08,411 --> 00:10:12,411
ก่อนที่จะผันอักษรได้

154
00:10:12,413 --> 00:10:16,413
หรือผันวรรณยุกต์ได้นั้น

155
00:10:16,415 --> 00:10:20,415
เรื่องอะไรบ้าง

156
00:10:20,417 --> 00:10:24,417
คำเป็นคำตายเรื่องอะไรพวกนั้น

157
00:10:24,418 --> 00:10:28,418
เรื่องอะไรรู้ไหม พื้นเสียง

158
00:10:28,420 --> 00:10:32,420
นักเรียนรู้จักพื้นเสียงไหม รู้จักพื้นเสียงไหม

159
00:10:32,420 --> 00:10:36,420
เดี๋ยวเรามาเรียนกันนะคะ

160
00:10:36,424 --> 00:10:40,424
คำเป็น คำตาย

161
00:10:40,426 --> 00:10:44,426
ทวนอีก 1 รอบ ลักษณะเสียงเป็นอย่างไรข้อที่ 1

162
00:10:44,427 --> 00:10:48,427
เสียงเป็นแม่ก. กา (คุณครูนิสาชล) 2 (นักเรียน)

163
00:10:48,429 --> 00:10:52,429

164
00:10:52,430 --> 00:10:56,430
(คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยเสียง (นักเรียน) อำ ไอ ใอ เอา (คุณครูนิสาชล)

165
00:10:56,432 --> 00:11:00,432
เฉพาะ อำ ไอ ใอ เอา

166
00:11:00,433 --> 00:11:04,433
คำไหนที่เป็น อำ ไอ ใอ เอา

167
00:11:04,434 --> 00:11:08,434
ข้อที่ 3 ล่ะลูก (นักเรียน) อยู่ในมาตราแม่ กง กน

168
00:11:08,436 --> 00:11:12,436
กบ เกย เกอว (คุณครูนิสาชล) นะคะ

169
00:11:12,437 --> 00:11:16,437
ต่อไปคำตายล่ะ เป็นอย่างไร

170
00:11:16,438 --> 00:11:20,438
(คุณครูนิสาชล) ประสมด้วยสระเสียงสั้นในแม่

171
00:11:20,441 --> 00:11:24,441
ก. กา ข้อที่ 2 ล่ะลูก (นักเรียน)

172
00:11:24,442 --> 00:11:28,442
ประสมในแม่ กด กบ

173
00:11:28,445 --> 00:11:32,445
(คุณครูนิสาชล) แม่กด แม่กบ แม่ก

174
00:11:32,446 --> 00:11:36,446
เป็นคำ (นักเรียน) ตาย (คุณครูนิสาชล) เป็นคำตาย

175
00:11:36,447 --> 00:11:40,447
ทันทีนะคะ จำเทคนิคได้แล้ว

176
00:11:40,448 --> 00:11:44,448
ว่าคำไหนเป็นคำเป็น คำไหนเป็นคำตายใช่ไหม

177
00:11:44,449 --> 00:11:48,449
นะคะ ต่อไปอีก 1 เรื่อง

178
00:11:48,450 --> 00:11:52,450
นะคะ พื้นเสียง พื้นเสียง

179
00:11:52,452 --> 00:11:56,452
หมายถึงพยางค์ที่ไม่มีรูป

180
00:11:56,453 --> 00:12:00,453
วรรณยุกต์ เช่น คอยดูนะ

181
00:12:00,454 --> 00:12:04,454

182
00:12:04,455 --> 00:12:08,455
เช่นคำว่า

183
00:12:08,458 --> 00:12:12,458

184
00:12:12,460 --> 00:12:16,460
(นักเรียนชาย) กา พื้นเสียงคือ

185
00:12:16,462 --> 00:12:20,462
...

186
00:12:20,463 --> 00:12:24,463
ครูบอกว่า

187
00:12:24,465 --> 00:12:28,465
พื้นเสียง หมายถึง พยางค์

188
00:12:28,467 --> 00:12:32,467
ที่ไม่มีรูปวรรณยุกต์ คำไหนเป็น

189
00:12:32,468 --> 00:12:36,468
ทั้งเสียง (นักเรียน) กา

190
00:12:36,470 --> 00:12:40,470
กา คำว่า กา (นักเรียน) กา คือ พื้นเสียง

191
00:12:40,470 --> 00:12:44,470
คือพื้นเสียง ก่อนที่นักเรียนจะผันวรรณยุกต์ก่อน

192
00:12:44,471 --> 00:12:48,471
นะคะ รู้ว่าพื้นเสียงของคำนั้นน่ะ

193
00:12:48,472 --> 00:12:52,472
คือคำไหน เสียงอะไรใช่ไหม นะ

194
00:12:52,473 --> 00:12:56,473

195
00:12:56,474 --> 00:13:00,474
ต่อไปนะคะ ต่อไป

196
00:13:00,475 --> 00:13:04,475
ทีนี้เรามาดู

197
00:13:04,479 --> 00:13:08,479
นะคะ อักษรกลางนะคะ

198
00:13:08,479 --> 00:13:12,479
เห็นไหม คำเป็น เรามาดูอักษรกลาง

199
00:13:12,481 --> 00:13:16,481
ก่อน อักษรกลางมีกี่ตัว

200
00:13:16,489 --> 00:13:20,489
มีอะไรบ้าง ไก่ จิก เด็ก ตาย

201
00:13:20,490 --> 00:13:24,490
เด็กตายบนปากโอ่ง ทีนี้เรามาดู

202
00:13:24,500 --> 00:13:28,500
คำเป้น พื้นเสียง

203
00:13:28,502 --> 00:13:32,502
เป็นเสียงอะไร เสียงสามัญ เช่นคำว่า

204
00:13:32,505 --> 00:13:36,505
กา กา กา

205
00:13:36,508 --> 00:13:40,508
ใช่ไหม เวลาผันนี่ อักษรที่เป็นคำเป็นนี่

206
00:13:40,509 --> 00:13:44,509
จะผันได้ครบ 5 เสียงนะคะ

207
00:13:44,518 --> 00:13:48,518
คือเสียงอะไรบ้าง เสียงอะไรบ้างลูก

208
00:13:48,522 --> 00:13:52,522
ไม้เอก โท ตรี

209
00:13:52,523 --> 00:13:56,523
อักษรกลางที่เป็นคำเป็น พื้นเสียง

210
00:13:56,525 --> 00:14:00,525
คือเสียง เสียง

211
00:14:00,527 --> 00:14:04,527
เสียงสามัญ เวลาผัน ผันได้

212
00:14:04,527 --> 00:14:08,527
ครบทั้ง 5 เสียงนะคะ เช่น

213
00:14:08,530 --> 00:14:12,530
ดู เห็นไหมคะ ผัน

214
00:14:12,530 --> 00:14:16,530
ผันสิ ลองผัน (นักเรียน) กา ก่า ก้า

215
00:14:16,531 --> 00:14:20,531
ก๊า ก๋า (คุณครูนิสาชล) คำที่ 2

216
00:14:20,534 --> 00:14:24,534
(นักเรียน

217
00:14:24,534 --> 00:14:28,534
จา จ่า จ้า จ๊า จ๋า

218
00:14:28,536 --> 00:14:32,536
ตา ต่า ต้า ต๊า ต๋า (คุณครูนิสาชล)

219
00:14:32,537 --> 00:14:36,537
ดูนะ เดี๋ยวครูให้ทำงานกลุ่มนะ นักเรียนต้องจำให้ได้นะ

220
00:14:36,546 --> 00:14:40,546
ได้นะคะ อักษรกลางคำเป็น พื้น

221
00:14:40,546 --> 00:14:44,546
เสียงอะไลูก เป็นเสียงสามัญ

222
00:14:44,551 --> 00:14:48,551
เวลาผันผันได้ครบ

223
00:14:48,554 --> 00:14:52,554
ทั้ง 5 เสียงนะคะ ต่อไป ต่อไปนะ

224
00:14:52,557 --> 00:14:56,557
จำได้หรือยัง จำได้นะ ค่อย ๆ นะ นักเรียนต้องจำได้

225
00:14:56,559 --> 00:15:00,559
ต่อไปนะคะ นักเรียน เรามาดูอักษรกลาง

226
00:15:00,560 --> 00:15:04,560
กันนะคะ อักษรกลางคำตาย พื้นเสียง

227
00:15:04,562 --> 00:15:08,562
นะคะนักเรียน เช่น มีคำว่า กาด มีคำว่า ตะ มีคำว่า ตัก

228
00:15:08,575 --> 00:15:12,575
ต่างนะคะ เวลาผันจะผันได้

229
00:15:12,576 --> 00:15:16,576
ครบทั้ง 4 เสียง นั่นก็คือ เสียง เอก โท

230
00:15:16,577 --> 00:15:20,577
เสียงโท เสียงตรี แล้วก็เสียงจัตวานะคะ

231
00:15:20,579 --> 00:15:24,579
คำที่ 1 นะคะ กาด ก่

232
00:15:24,580 --> 00:15:28,580
ก๊าด ก๋าด

233
00:15:28,582 --> 00:15:32,582
ต่อไปคำที่ 2 นะคะนักเรียน ตะ ต่ะ

234
00:15:32,584 --> 00:15:36,584
ต้ะ ต๊ะ ต๋ะ

235
00:15:36,586 --> 00:15:40,586
นักเรียนคะ คำ

236
00:15:40,588 --> 00:15:44,588
ที่ผันด้วยวรรณยุกต์จัตวาจะไม่มีใช้

237
00:15:44,591 --> 00:15:48,591
ในภาษาไทยนั่นเองนะคะ ขอให้นักเรียน

238
00:15:48,592 --> 00:15:52,592
สังเกตให้ดีนะคะ นักเรียนดูนะคะ อักษร

239
00:15:52,593 --> 00:15:56,593
ต่ำใช่ไหมคะ อักษรต่ำคำเป็น

240
00:15:56,594 --> 00:16:00,594
พื้นเสียงเป็นเสียงสามัญใช่ไหม

241
00:16:00,595 --> 00:16:04,595
นะคะ เวลาผัน ผันได้กี่เสียง

242
00:16:04,597 --> 00:16:08,597
(คุณครูนิสาชล) 3 เสียง มีเสียงอะไรบ้าง เสียงสามัญ

243
00:16:08,598 --> 00:16:12,598
เสียงโท แล้วก็เสียง

244
00:16:12,600 --> 00:16:16,600
ตรีนะคะ เช่นคำว่า (นักเรียน) คา ค่า ค้า

245
00:16:16,601 --> 00:16:20,601
ท้า (คุณครูนิสาชล) ต่อไป

246
00:16:20,602 --> 00:16:24,602
ท้า (คุณครูนิสาชล) ต่อไป (ค

247
00:16:24,603 --> 00:16:28,603
เค้า (คุณครูนิสาชล) อักษรต่ำ

248
00:16:28,604 --> 00:16:32,604
คำเป็นผันได้กี่เสียงทบทวน

249
00:16:32,606 --> 00:16:36,606
มีเสียงอะไรบ้าง (นักเรียน) เสียงสามัญ เสียงโท

250
00:16:36,606 --> 00:16:40,606
เสียงตรี (คุณครูนิสาชล) นะคะ ต่อไปนะคะนักเรียน

251
00:16:40,607 --> 00:16:44,607
เรามาดูอักษรต่ำกันนะคะ อักษรต่ำคำตาย

252
00:16:44,609 --> 00:16:48,609
นะคะ สระเสียงสั้นนะคะ พื้นเสียง

253
00:16:48,610 --> 00:16:52,610
เป็นเสียงอะไรคะนักเรียน เสียงตรี

254
00:16:52,610 --> 00:16:56,610
คะ แล้วก็คำว่า นะ

255
00:16:56,611 --> 00:17:00,611
นะคะ เวลาผันจะผันได้ 3

256
00:17:00,612 --> 00:17:04,612
เสียงนะคะ นั่นก็คือ เสียงตรี

257
00:17:04,614 --> 00:17:08,614
แต่รูปวรรณยุกต์เอกแล้วก็สุดท้าย

258
00:17:08,616 --> 00:17:12,616
เรามาผันเสียงที่ 1 กันนะคะ

259
00:17:12,617 --> 00:17:16,617
นะคะ เวลาผัน ผันว่า คะ ค่ะ

260
00:17:16,618 --> 00:17:20,618
ค๋ะ คำว่า "นะ" นะคะ เราผันว่า

261
00:17:20,622 --> 00:17:24,622
น่ะ นะ ต่อไปเรามาดูอักษรต่ำนะคะ

262
00:17:24,623 --> 00:17:28,623
เรามาดูอักษรต่ำนะคะ

263
00:17:28,625 --> 00:17:32,625
เป็นสระเสียงยาวนะคะ พื้นเสียงจะเป็นเสียงโทนะคะ มีคำว่า

264
00:17:32,626 --> 00:17:36,626
อะไรบ้างนักเรียน มาก มีคำว่า เชิต

265
00:17:36,627 --> 00:17:40,627
เชิด แล้วก็คำว่า โนต เวลา

266
00:17:40,629 --> 00:17:44,629
จะผันได้ 3 เสียง ก็คือเสียงโทนะคะ

267
00:17:44,630 --> 00:17:48,630
เสียงตรีนะคะ แต่รูปวรรณยุกต์โท

268
00:17:48,632 --> 00:17:52,632
และเสียงจัตวานั่นเอง ทีนี้

269
00:17:52,634 --> 00:17:56,634
เรามาผันเสียงกันนะคะ คำที่ 1 คำว่า

270
00:17:56,635 --> 00:18:00,635
มากนะคะ เวลามาก

271
00:18:00,637 --> 00:18:04,637
ม้าก ม๋าก คำที่ 2

272
00:18:04,640 --> 00:18:08,640
นะคะ เชิต เชิ้ต เชิ๋ต

273
00:18:08,647 --> 00:18:12,647
นะคะ และคำที่ 3 ค่ะ นักเรียน คำว่า "

274
00:18:12,649 --> 00:18:16,649
โนต โน้ต โน๋ต นะคะ นักเรนทร

275
00:18:16,650 --> 00:18:20,650
ต่อไป

276
00:18:20,651 --> 00:18:24,651
นักเรียนดู

277
00:18:24,653 --> 00:18:28,653
ต่อไปอักษรสูง (นักเรียน) สูง (คุณครูนิสาชล)

278
00:18:28,655 --> 00:18:32,655
อักษรสูงที่เป็นคำเป็น พื้นเสียง

279
00:18:32,657 --> 00:18:36,657
เป็นเสียง พื้นเสียงเป็นเสียงจัตวา

280
00:18:36,658 --> 00:18:40,658
จัตวา เช่นคำว่า ๆ คำว่า

281
00:18:40,659 --> 00:18:44,659
ขอ คำว่า (นักเรียน) หู (คุณครูนิสาชล) คำว่า

282
00:18:44,682 --> 00:18:48,682
หู คำว่า หู่

283
00:18:48,683 --> 00:18:52,683
เวลาผัน ผันได้กี่เสียงลูก

284
00:18:52,685 --> 00:18:56,685
คือเสียง เอก เสียงโท เสียง

285
00:18:56,687 --> 00:19:00,687
จัตวานะคะ อย่างเช่น คำว่า

286
00:19:00,688 --> 00:19:04,688
ขอ ข่อ ข้อ คำว่า

287
00:19:04,689 --> 00:19:08,689
หู หู่ หู้ สู สู่

288
00:19:08,702 --> 00:19:12,702
สู้ เห็นไหม อันนี้คืออักษรสูง

289
00:19:12,704 --> 00:19:16,704
คำ (นักเรียน) เป็น (คุณครูนิสาชล) เป็น ผันได้กี่เสียง

290
00:19:16,705 --> 00:19:20,705
พื้นเสียงเป็นเสียง (นักเรียน) จัตวา (คุณครูนิสาชล) พื้นเสียงเป็นเสียง (นักเรียน) จัตา

291
00:19:20,707 --> 00:19:24,707

292
00:19:24,708 --> 00:19:28,708
นักเรียน เรามาดูอักษรสูงนะคะ

293
00:19:28,710 --> 00:19:32,710
นะคะ พื้นเสียงเป็นเสียงเอกนะคะ เช่นคำว่า "สด"

294
00:19:32,714 --> 00:19:36,714
คำว่า ขดนะคะ

295
00:19:36,715 --> 00:19:40,715
เวลาผัน ผันได้ 2 เสียง นั่นคือ เสียงเอ

296
00:19:40,717 --> 00:19:44,717
และเสียงโทนะคะ เสียงโท

297
00:19:44,717 --> 00:19:48,717
ใส่รูปวรรณยุกต์โท ก็เป็นเสียงโทนะคะ

298
00:19:48,718 --> 00:19:52,718
สดนะคะ เวลาผันนะคะ ก็เป็น สด ส

299
00:19:52,719 --> 00:19:56,719
ส้ด นะคะ คำที่ 2 คำว่า "ขด" นะคะ ก็

300
00:19:56,723 --> 00:20:00,723
กับข้ดนะคะ

301
00:20:00,724 --> 00:20:04,724
ต่อไปนะคะนักเรียน เรามาดู

302
00:20:04,725 --> 00:20:08,725
กันนะคะ อักษรกลางนะคะ อักษรกลางคำเป็น

303
00:20:08,727 --> 00:20:12,727
นะคะ ผันได้กี่เสียงนะคะนักเรียน ผันได้ 5

304
00:20:12,729 --> 00:20:16,729
เสียงนะคะ มีเสียงอะไรบ้าง เสียงเอก เสียงโ

305
00:20:16,730 --> 00:20:20,730
เสียงตรีแล้วก็เสียงจัตวานะคะ อักษรกลาง

306
00:20:20,731 --> 00:20:24,731
คำตายผันได้กี่เสียงคะ 4 เสียง

307
00:20:24,734 --> 00:20:28,734
นะคะ มีเสียงเอก เสียงโท

308
00:20:28,737 --> 00:20:32,737
แล้วก็เสียงจัตวานะคะ ต่อไปเรามาดูอักษรสูง

309
00:20:32,738 --> 00:20:36,738
นะคะ อักษรสูงนี่เป็นคำเป็นนะคะ ผัน

310
00:20:36,741 --> 00:20:40,741
ได้  3 เสียงนะคะ มีเสียงเดอก เสียงโท

311
00:20:40,743 --> 00:20:44,743
เสียงจัตวานะคะ อักษรสูงคำตายนะคะ

312
00:20:44,746 --> 00:20:48,746
ผันได้ 2 เสียงนะคะ มีเสียงเอกแล้วก็

313
00:20:48,747 --> 00:20:52,747
เสียงโทนะคะ ต่อไปเรามาดูอักษรต่ำ

314
00:20:52,748 --> 00:20:56,748
คำเป็น ผันได้ 3 เสียงนะคะ มีเสียง

315
00:20:56,750 --> 00:21:00,750
สามัญ เสียงโท แล้วก็เสียงตรีนะคะ

316
00:21:00,751 --> 00:21:04,751
แล้วก็อักษรต่ำคำตายนะคะ

317
00:21:04,753 --> 00:21:08,753
ผันได้ 3 เสียงนะคะ มีเสียงโท

318
00:21:08,754 --> 00:21:12,754
เสียงตรีแล้วก็เสียงจัตวานะคะ

319
00:21:12,756 --> 00:21:16,756
สุดท้ายค่ะนักเรียน อักษรต่ำคำตาย

320
00:21:16,758 --> 00:21:20,758
เสียงยาวนะคะ ผันได้ 3 เสียงเหมือนกัน เสียงโทเสียงตรี

321
00:21:20,758 --> 00:21:24,758
แล้วก็เสียงจัตวานั่นเองนะคะ

322
00:21:24,759 --> 00:21:28,759
ให้นักเรียนศึกษา

323
00:21:28,762 --> 00:21:32,762
นะคะ แล้วก็ให้นักเรียนลองฝึกผันวรรณยุกต์ด้วยตนเองนะคะ

324
00:21:32,764 --> 00:21:36,764

325
00:21:36,764 --> 00:21:40,764
นักเรียนต่อไปเป็นกิจก

326
00:21:40,765 --> 00:21:44,765
เป็นกิจกรรมกลุ่มนะคะ ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้

327
00:21:44,766 --> 00:21:48,766
นะคะ คุณครูได้แจกใบความรู้ให้นักเรียนแล้ว

328
00:21:48,772 --> 00:21:52,772
อยู่บนโต๊ะนะคะ

329
00:21:52,773 --> 00:21:56,773
ให้นักเรียนนี่สรุปเรื่องการผันวรรณยุกต์

330
00:21:56,773 --> 00:22:00,773
นะคะ อักษรสูง

331
00:22:00,775 --> 00:22:04,775
อักษรกลาง อักษรต่ำ

332
00:22:04,776 --> 00:22:08,776
ผันได้กี่เสียงนะคะ นักเรียนแยกออกแบบที่เราเรียน

333
00:22:08,777 --> 00:22:12,777
เมื่อสักครู่ เข้าใจไหม

334
00:22:12,779 --> 00:22:16,779
เดีั๋ยวให้ครูวิชุดานะคะ  แจกกระดาษ

335
00:22:16,779 --> 00:22:20,779
กลุ่มละ 1 แผ่นนะคะ ให้กลุ่มละ 1 แผ่น

336
00:22:20,780 --> 00:22:24,780
นะคะ ให้นักเรียนช่วยกัน

337
00:22:24,785 --> 00:22:28,785
นะคะ ช่วยกันระดมความคิด

338
00:22:28,785 --> 00:22:32,785
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ คำเป็นคำตาย

339
00:22:32,787 --> 00:22:36,787
นี่ ผัน

340
00:22:36,788 --> 00:22:40,788
ได้กี่เสียง ยกตัวอย่างด้วย

341
00:22:40,790 --> 00:22:44,790

342
00:22:44,792 --> 00:22:48,792
เริ่มได้ นักเรียนหันหน้า

343
00:22:48,794 --> 00:22:52,794
เข้าหากันเร็ว

344
00:22:52,796 --> 00:22:56,796
ช่วยกันนะ ช่วยกันในกลุ่ม

345
00:22:56,804 --> 00:23:00,804
ช่วยกัน

346
00:23:00,805 --> 00:23:04,805
ช่วยกัน เขยิบเข้ามา

347
00:23:04,809 --> 00:23:08,809
ช่วยกันคิด

348
00:23:08,812 --> 00:23:12,812
กลางคำเป็นผันได้กี่เสียง

349
00:23:12,813 --> 00:23:16,813
มีเสียงอะไรบ้าง

350
00:23:16,814 --> 00:23:20,814
นักเรียนจะทำเป็น mine map

351
00:23:20,816 --> 00:23:24,816
ก็ได้นะ แผนผังความคิดนะคะ

352
00:23:24,817 --> 00:23:28,817
แต่ให้เข้าใจมากที่สุด

353
00:23:28,821 --> 00:23:32,821

354
00:23:32,823 --> 00:23:36,823

355
00:23:36,825 --> 00:23:40,825

356
00:23:40,830 --> 00:23:44,830

357
00:23:44,831 --> 00:23:48,831

358
00:23:48,836 --> 00:23:52,836
หนูอธิบายก่อนสิลูก อธิบาย

359
00:23:52,838 --> 00:23:56,838

360
00:23:56,839 --> 00:24:00,839

361
00:24:00,841 --> 00:24:04,841
ได้

362
00:24:04,842 --> 00:24:08,842
ได้ค่ะ

363
00:24:08,844 --> 00:24:12,844

364
00:24:12,845 --> 00:24:16,845
นักเรียนปลายทางของคุณครู

365
00:24:16,848 --> 00:24:20,848
นักเรียนทำได้ไหม นักเรียนเข้ากลุ่มนะคะ แล้วก็ช่วยกันระดมความคิด

366
00:24:20,849 --> 00:24:24,849
อักษรกลางอักษรต่ำนี่มีวิธีการผันอย่างไรบ้าง

367
00:24:24,850 --> 00:24:28,850
อักษรสูง ถ้าเป็นพื้นเสียงเสียงอะไร

368
00:24:28,852 --> 00:24:32,852
พื้นเสียงเป็นเสียงอะไรลูก

369
00:24:32,852 --> 00:24:36,852

370
00:24:36,853 --> 00:24:40,853
อักษรอะไรนี่ อักษรสูงใช่ไหม

371
00:24:40,855 --> 00:24:44,855
พื้นเสียงอักษรสูงเป็นเสียงอะไร

372
00:24:44,857 --> 00:24:48,857

373
00:24:48,858 --> 00:24:52,858
อันนี้ผันได้กี่เสียง หนูแก้ยัง

374
00:24:52,860 --> 00:24:56,860

375
00:24:56,862 --> 00:25:00,862

376
00:25:00,863 --> 00:25:04,863

377
00:25:04,865 --> 00:25:08,865

378
00:25:08,869 --> 00:25:12,869
ตรงนี้เป็นอย่างไรบ้างลูก ผันได้ไหม

379
00:25:12,873 --> 00:25:16,873
ได้นะ ดีมาก เก่งมาก เดี๋ยวออกมานำเสนอ

380
00:25:16,875 --> 00:25:20,875

381
00:25:20,876 --> 00:25:24,876

382
00:25:24,877 --> 00:25:28,877
กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้าง

383
00:25:28,880 --> 00:25:32,880

384
00:25:32,882 --> 00:25:36,882
เป็นตารางเลยใช่ไหม

385
00:25:36,886 --> 00:25:40,886

386
00:25:40,886 --> 00:25:44,886

387
00:25:44,887 --> 00:25:48,887
นักเรียนช่วยกันระดมความคิดนะ

388
00:25:48,892 --> 00:25:52,892
คิดออกมา จากที่เราได้เรียนไป อักษรสูง

389
00:25:52,894 --> 00:25:56,894
อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ

390
00:25:56,895 --> 00:26:00,895

391
00:26:00,896 --> 00:26:04,896

392
00:26:04,897 --> 00:26:08,897

393
00:26:08,899 --> 00:26:12,899

394
00:26:12,902 --> 00:26:16,902

395
00:26:16,903 --> 00:26:20,903

396
00:26:20,905 --> 00:26:24,905

397
00:26:24,907 --> 00:26:28,907

398
00:26:28,909 --> 00:26:32,909

399
00:26:32,912 --> 00:26:36,912

400
00:26:36,914 --> 00:26:40,914
เราต้อง

401
00:26:40,915 --> 00:26:44,915

402
00:26:44,917 --> 00:26:48,917
ถ้าเรารู้พื้นเสียงเราจะผันต่อได้

403
00:26:48,920 --> 00:26:52,920
เพราะฉะนั้นนักเรียนต้อง

404
00:26:52,921 --> 00:26:56,921
ก็มันมาซะหมดหมดเลย

405
00:26:56,923 --> 00:27:00,923

406
00:27:00,925 --> 00:27:04,925
ได้กี่คำแล้ว

407
00:27:04,927 --> 00:27:08,927

408
00:27:08,930 --> 00:27:12,930

409
00:27:12,932 --> 00:27:16,932
ซะ ซ่ะ ซ้ะ

410
00:27:16,935 --> 00:27:20,935

411
00:27:20,937 --> 00:27:24,937

412
00:27:24,938 --> 00:27:28,938

413
00:27:28,941 --> 00:27:32,941

414
00:27:32,941 --> 00:27:36,941

415
00:27:36,943 --> 00:27:40,943
หนูต้องอธิบายด้วย

416
00:27:40,945 --> 00:27:44,945
ยกตัวอย่างด้วยนะ นักเรียนต้องอธิบายแล้วก็

417
00:27:44,949 --> 00:27:48,949
ยกตัวอย่างด้วยนะคะ

418
00:27:48,957 --> 00:27:52,957

419
00:27:52,959 --> 00:27:56,959
ครูให้นักเรียนทำใบงานแค่ 10 นาทีนะ

420
00:27:56,961 --> 00:28:00,961
นี้ 10 นาทีนะ

421
00:28:00,962 --> 00:28:04,962
ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มตรงนี้

422
00:28:04,963 --> 00:28:08,963

423
00:28:08,964 --> 00:28:12,964

424
00:28:12,966 --> 00:28:16,966

425
00:28:16,968 --> 00:28:20,968

426
00:28:20,976 --> 00:28:24,976

427
00:28:24,980 --> 00:28:28,980

428
00:28:28,983 --> 00:28:32,983

429
00:28:32,985 --> 00:28:36,985

430
00:28:36,988 --> 00:28:40,988

431
00:28:40,990 --> 00:28:44,990

432
00:28:44,992 --> 00:28:48,992

433
00:28:48,994 --> 00:28:52,994

434
00:28:52,996 --> 00:28:56,996

435
00:28:56,998 --> 00:29:00,998

436
00:29:01,001 --> 00:29:05,001

437
00:29:05,006 --> 00:29:09,006

438
00:29:09,013 --> 00:29:13,013

439
00:29:13,016 --> 00:29:17,016

440
00:29:17,019 --> 00:29:21,019

441
00:29:21,024 --> 00:29:25,024

442
00:29:25,027 --> 00:29:29,027

443
00:29:29,029 --> 00:29:33,029

444
00:29:33,031 --> 00:29:37,031
นักเรียน

445
00:29:37,033 --> 00:29:41,033
ทำได้ไหมเอ่ย ทำได้ไหม นักเรียน

446
00:29:41,040 --> 00:29:45,040
นักเรียน นักเรียนเข้าใจไหมคะ

447
00:29:45,041 --> 00:29:49,041
ทำได้ใช่ไหมเอ่ย

448
00:29:49,043 --> 00:29:53,043
อักษรสูง พื้นเสียง เป็นเสียงอะไร

449
00:29:53,045 --> 00:29:57,045
อักษรสูง คำเป็น

450
00:29:57,047 --> 00:30:01,047
(นักเรียน) จัตวา (คุณครูนิสาชล) ผันได้กี่เสียง

451
00:30:01,048 --> 00:30:05,048
(นักเรียน) 3 เสียง (คุณครูนิสาชล)

452
00:30:05,050 --> 00:30:09,050
ผันได้ 3 เสียงนะคะ

453
00:30:09,051 --> 00:30:13,051
นักเรียนช่วยกัน

454
00:30:13,053 --> 00:30:17,053

455
00:30:17,055 --> 00:30:21,055

456
00:30:21,056 --> 00:30:25,056

457
00:30:25,058 --> 00:30:29,058

458
00:30:29,061 --> 00:30:33,061

459
00:30:33,063 --> 00:30:37,063

460
00:30:37,071 --> 00:30:41,071

461
00:30:41,074 --> 00:30:45,074
นักเรียนช่วยกันนะคะ นำเสนอ เดี๋ยวออกมานำเสนอด้วย

462
00:30:45,078 --> 00:30:49,078

463
00:30:49,080 --> 00:30:53,080

464
00:30:53,081 --> 00:30:57,081

465
00:30:57,091 --> 00:31:01,091

466
00:31:01,093 --> 00:31:05,093

467
00:31:05,095 --> 00:31:09,095

468
00:31:09,097 --> 00:31:13,097
เสร็จแล้วบ้าง

469
00:31:13,100 --> 00:31:17,100

470
00:31:17,103 --> 00:31:21,103

471
00:31:21,109 --> 00:31:25,109

472
00:31:25,110 --> 00:31:29,110

473
00:31:29,116 --> 00:31:33,116
ช่วยกันระดมความคิดนะคะ

474
00:31:33,119 --> 00:31:37,119

475
00:31:37,123 --> 00:31:41,123

476
00:31:41,125 --> 00:31:45,125

477
00:31:45,127 --> 00:31:49,127
นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันนะ

478
00:31:49,129 --> 00:31:53,129

479
00:31:53,133 --> 00:31:57,133

480
00:31:57,140 --> 00:32:01,140

481
00:32:01,144 --> 00:32:05,144
อันนี้ทำอะไร

482
00:32:05,148 --> 00:32:09,148

483
00:32:09,150 --> 00:32:13,150

484
00:32:13,151 --> 00:32:17,151

485
00:32:17,155 --> 00:32:21,155

486
00:32:21,159 --> 00:32:25,159

487
00:32:25,164 --> 00:32:29,164

488
00:32:29,167 --> 00:32:33,167

489
00:32:33,169 --> 00:32:37,169

490
00:32:37,169 --> 00:32:41,169

491
00:32:41,171 --> 00:32:45,171

492
00:32:45,175 --> 00:32:49,175

493
00:32:49,177 --> 00:32:53,177

494
00:32:53,179 --> 00:32:57,179

495
00:32:57,181 --> 00:33:01,181

496
00:33:01,182 --> 00:33:05,182

497
00:33:05,183 --> 00:33:09,183

498
00:33:09,185 --> 00:33:13,185

499
00:33:13,187 --> 00:33:17,187
นักเรียนเหลือเวลา

500
00:33:17,189 --> 00:33:21,189
อีก 5 นาทีนะ

501
00:33:21,191 --> 00:33:25,191
ไหนเป็นอย่างไรบ้างทำได้ไหมเอ่ย

502
00:33:25,192 --> 00:33:29,192
ด้วย

503
00:33:29,193 --> 00:33:33,193

504
00:33:33,195 --> 00:33:37,195

505
00:33:37,196 --> 00:33:41,196

506
00:33:41,197 --> 00:33:45,197

507
00:33:45,199 --> 00:33:49,199

508
00:33:49,203 --> 00:33:53,203

509
00:33:53,204 --> 00:33:57,204

510
00:33:57,212 --> 00:34:01,212
นักเรียนไหนกลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้างลูก

511
00:34:01,213 --> 00:34:05,213
นักเรียนกลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้าง

512
00:34:05,215 --> 00:34:09,215
กลุ่มนี้นักเรียนชายเสร็จหรือยังคะ ใกล้เสร็จแล้ว กลุ่มนี้เป็น

513
00:34:09,218 --> 00:34:13,218
อย่างไรบ้างลูก

514
00:34:13,220 --> 00:34:17,220
กลุ่มนี้เป็นอย่างไรบ้าง เสร็จหรือยัง

515
00:34:17,221 --> 00:34:21,221

516
00:34:21,223 --> 00:34:25,223

517
00:34:25,234 --> 00:34:29,234

518
00:34:29,236 --> 00:34:33,236

519
00:34:33,239 --> 00:34:37,239

520
00:34:37,241 --> 00:34:41,241

521
00:34:41,243 --> 00:34:45,243

522
00:34:45,244 --> 00:34:49,244

523
00:34:49,250 --> 00:34:53,250

524
00:34:53,253 --> 00:34:57,253

525
00:34:57,255 --> 00:35:01,255

526
00:35:01,257 --> 00:35:05,257

527
00:35:05,259 --> 00:35:09,259

528
00:35:09,260 --> 00:35:13,260

529
00:35:13,264 --> 00:35:17,264

530
00:35:17,267 --> 00:35:21,267

531
00:35:21,269 --> 00:35:25,269

532
00:35:25,271 --> 00:35:29,271

533
00:35:29,274 --> 00:35:33,274

534
00:35:33,276 --> 00:35:37,276

535
00:35:37,278 --> 00:35:41,278

536
00:35:41,281 --> 00:35:45,281
ไหน กลุ่มไหน

537
00:35:45,285 --> 00:35:49,285
เสร็จแล้วบ้าง

538
00:35:49,287 --> 00:35:53,287

539
00:35:53,288 --> 00:35:57,288
กลุ่มไหนเสร็จแล้วบ้างเอ่ย

540
00:35:57,291 --> 00:36:01,291

541
00:36:01,292 --> 00:36:05,292

542
00:36:05,302 --> 00:36:09,302

543
00:36:09,307 --> 00:36:13,307

544
00:36:13,310 --> 00:36:17,310

545
00:36:17,312 --> 00:36:21,312
หมดเวลาทำแล้ว กลุ่มไหนยังไม่เสร็จ

546
00:36:21,314 --> 00:36:25,314
อีกบ้างลูก ใครยังไม่เสร็จ

547
00:36:25,316 --> 00:36:29,316
อีกบ้าง ไม่เสร็จ กลุ่มไหนยังไม่

548
00:36:29,317 --> 00:36:33,317
เสร็จหมดแล้วนะ กลุ่มที่ 1 เสร็จหรือยัง

549
00:36:33,320 --> 00:36:37,320
เรียบร้อย กลุ่มที่ 2 กลุ่มที่ 2

550
00:36:37,321 --> 00:36:41,321
เสร็จหรือยัง นักเรียนต้นทางบางกลุ่มเสร็จ

551
00:36:41,323 --> 00:36:45,323
แล้วนักเรียนปลายทางของคุณครูล่ะคะ เสร็จหรือยัง นักเรียน

552
00:36:45,325 --> 00:36:49,325
เข้าใจมากน้อยแค่ไหน รบกวนคุณครูที่อยู่ปลายทาง

553
00:36:49,325 --> 00:36:53,325
ช่วยอธิบายเพิ่มเติมให้คุณครู

554
00:36:53,326 --> 00:36:57,326

555
00:36:57,329 --> 00:37:01,329
ไหนกลุ่มไหนยังไม่เสร็จอีก

556
00:37:01,331 --> 00:37:05,331

557
00:37:05,332 --> 00:37:09,332

558
00:37:09,335 --> 00:37:13,335

559
00:37:13,337 --> 00:37:17,337

560
00:37:17,339 --> 00:37:21,339

561
00:37:21,342 --> 00:37:25,342

562
00:37:25,344 --> 00:37:29,344

563
00:37:29,347 --> 00:37:33,347

564
00:37:33,348 --> 00:37:37,348

565
00:37:37,349 --> 00:37:41,349
ไหนกลุ่มไหนเสร็จแล้วบ

566
00:37:41,351 --> 00:37:45,351
นักเรียนจะหมดเวลาแล้วนะคะ

567
00:37:45,353 --> 00:37:49,353

568
00:37:49,354 --> 00:37:53,354

569
00:37:53,355 --> 00:37:57,355
นักเรียนวางปากกาลูก นักเรียนวางปากกา วางป

570
00:37:57,357 --> 00:38:01,357
วางปากกาลง

571
00:38:01,358 --> 00:38:05,358
หมดเวลาทำแล้ว

572
00:38:05,360 --> 00:38:09,360
หมดเวลาทำแล้ว หันหน้ามาหาคุณครู

573
00:38:09,362 --> 00:38:13,362
นักเรียน นักเรียนต้องกลับไป

574
00:38:13,363 --> 00:38:17,363
ทบทวนนะคะ เรื่องนี้ นักเรียนต้องกลับไปทบ

575
00:38:17,364 --> 00:38:21,364
เรื่องนี้อีก 1 รอบนะคะ กลับไปทบทวนว่าอักษรสู่ง

576
00:38:21,365 --> 00:38:25,365
คำเป็นอักษรสูงคำตาย

577
00:38:25,366 --> 00:38:29,366
เป็นเสียงอะไร แล้วผันได้กี่ดสียง

578
00:38:29,368 --> 00:38:33,368
อักษรกลางคำเป็น คำตาย พื้นเสียง

579
00:38:33,370 --> 00:38:37,370
เป็นเสียงอะไร ผันได้กี่เสียงนะคะ

580
00:38:37,371 --> 00:38:41,371
อะไรบ้าง แล้วก็อักษรต่ำใช่ไหม

581
00:38:41,372 --> 00:38:45,372
ใช่ไหม พื้นเสียงเป็นเสียงอะไร แล้วผันได้

582
00:38:45,373 --> 00:38:49,373
กี่เสียงใช่ไหมคะ ต่อไปนี่ให้นักเรียนทำใบงาน

583
00:38:49,375 --> 00:38:53,375
มีใบงานอยู่ แต่วันนี้เวลาหมดแล้ว

584
00:38:53,376 --> 00:38:57,376
นะคะ เดี๋ยวรบกวนคุณครูวิชุดา

585
00:38:57,379 --> 00:39:01,379
นะคะ นักเรียน

586
00:39:01,380 --> 00:39:05,380
ทำใบงานเรื่องการผันวรรณยุกต์

587
00:39:05,381 --> 00:39:09,381
อันนี้คือลักษณะ

588
00:39:09,382 --> 00:39:13,382
ใบงานที่นักเรียนจะต้องทำนะคะ วันนี้

589
00:39:13,383 --> 00:39:17,383
ม ีการบ้านนะ ให้นักเรียน

590
00:39:17,384 --> 00:39:21,384
นักเรียนดูนะ นักเรียนดูนะคะ

591
00:39:21,387 --> 00:39:25,387
ใบงานนี้นะคะ ตอนที่ 1

592
00:39:25,388 --> 00:39:29,388
ให้นักเรพิจารณา

593
00:39:29,390 --> 00:39:33,390
ดูนะ คำต่อไปนี้มีเสียงวรรณยุกต์ใด

594
00:39:33,391 --> 00:39:37,391
เพราะเหตุใด ดูตัวอย่างนะคะ

595
00:39:37,392 --> 00:39:41,392
ว่า คำว่า (นักเรียน) แก้ว (คุณครูนิสาชล) แก้ว มีเสียง

596
00:39:41,393 --> 00:39:45,393
รูปวรรณยุกต์อะไร รูป

597
00:39:45,394 --> 00:39:49,394
วรรณยุกต์อะไร (นักเรียน) โท (คุณครูนิสาชล) เสียง ไหนลองผันสิ

598
00:39:49,396 --> 00:39:53,396
ลองผันสิ (นักเรียน) แกว แก่ว แก้ว

599
00:39:53,398 --> 00:39:57,398
ใช่ไหม มีเสียงวรรณยุกต์โท รูป

600
00:39:57,400 --> 00:40:01,400
ก็โทเหมือนกัน เพราะอะไร

601
00:40:01,401 --> 00:40:05,401
เพราะเป็นอักษร (นักเรียน) ต่ำ กลาง (คุณครูนิสาชล) กลาง

602
00:40:05,403 --> 00:40:09,403
กลาง รูปวรรณยุกต์ตรงกับเสียง ให้นักเรียนทำแบบนี้

603
00:40:09,405 --> 00:40:13,405
เลยตัวอย่างเห็นไหมคะ

604
00:40:13,406 --> 00:40:17,406
คำว่า คำว่า พร้อม ใช่ไหม

605
00:40:17,407 --> 00:40:21,407
พร้อมมีเสียงวรรณยุกต์อะไร ตรี

606
00:40:21,411 --> 00:40:25,411
แต่รูปเป็นรูป

607
00:40:25,413 --> 00:40:29,413
รูปวรรณยุกต์อะไร

608
00:40:29,414 --> 00:40:33,414
เป็นอักษรอะไรนะคะ เข้าใจไหมคะ

609
00:40:33,417 --> 00:40:37,417
เข้าใจหรือยัง ต่อไปนะคะ

610
00:40:37,420 --> 00:40:41,420
กลับไปทำเป็นการบ้านนะ มี 2 ตอน

611
00:40:41,421 --> 00:40:45,421
คุณครูมีตัวอย่างให้นักเรียนดูนะคะ

612
00:40:45,422 --> 00:40:49,422
ชั่วโมงนี้เป็นอย่างไรบ้าง

613
00:40:49,424 --> 00:40:53,424
นักเรียนยังไม่เข้าใจนะคะ

614
00:40:53,427 --> 00:40:57,427
นักเรียนยังไม่เข้าใจดี นักเรียนต้องกลับไปทบทวน

615
00:40:57,428 --> 00:41:01,428
แล้วก็ให้นักเรียนนี่สรุป

616
00:41:01,429 --> 00:41:05,429
สรุปใส่สมุดด้วยนะคะ ว่าอักษร

617
00:41:05,440 --> 00:41:09,440
ว่าอักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ

618
00:41:09,442 --> 00:41:13,442
พื้นเสียงเป็นเสียงอะไร คำเป็นคำตาย พื้นเสียงเป็นเสียงอะไร

619
00:41:13,443 --> 00:41:17,443
ผันได้กี่เสียง และเสียงอะไรบ้าง

620
00:41:17,445 --> 00:41:21,445
นักเรียนลองยกคำขึ้นมาแล้ว

621
00:41:21,445 --> 00:41:25,445
เป็นอักษรอะไรนะคะ เข้าใจไหม

622
00:41:25,446 --> 00:41:29,446
วันนี้กลับ วันนี้คุณครูมีการบ้านนะ

623
00:41:29,447 --> 00:41:33,447
นะคะ ให้นักเรียน

624
00:41:33,449 --> 00:41:37,449
กลับไปทำที่บ้าน (นักเรียน) มีใบงาน (คุณครูนิสาชล) มีใบงาน

625
00:41:37,452 --> 00:41:41,452
แล้วก็ใบสรุปทบทวนความรู้

626
00:41:41,453 --> 00:41:45,453
คุณครูฝากไว้ด้วยนะคะ สำหรับชั่วโมงนี้ฝากไว้เท่

627
00:41:45,455 --> 00:41:49,455
ค่ะนักเรียน (นักเรียน) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

628
00:41:49,457 --> 00:41:53,457
(นักเรียน)

629
00:41:53,458 --> 00:41:57,458
ขอบคุณค่ะ / ครับ คุณครู

630
00:41:57,461 --> 00:42:01,461
[เสียงดนตรี]

631
00:42:01,462 --> 00:42:05,462

632
00:42:05,464 --> 00:42:09,464

633
00:42:09,466 --> 00:42:13,466

634
00:42:13,468 --> 00:42:17,468

635
00:42:17,472 --> 00:42:20,474

636
00:42:21,473 --> 00:42:24,475

637
00:42:25,475 --> 00:42:25,477

638
00:42:29,477 --> 00:42:29,480

639
00:42:37,487 --> 00:42:37,491

640
00:42:33,482 --> 00:42:33,487