---
title: (สำรอง1)ฝึก PE ห้อง 4593 (DLTV ภาษาไทย ป. 6 หน่วยที่ 5) ๘ ประโยคซ้อน ๒๕ ส.ค. ๖๔ (มีใบงาน และใบความรู้) ฟารุต
subtitle: 
date: วันพุธที่ 11 พฤษภาคม 2565  เวลา 13.20 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


[เสียงดนตรี] และคุณครูปรเมษฐ ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีคุณครูปลายทางและนักเรียนปลายทางทุกคน ตอบคุณครูได้ไหมเอ่ย ล่าสุดเลยที่เราได้เรียนรู้ไปนะคะปีที่ 6 ค่ะ นักเรียนคะ ในบทเรียนที่ผ่านมานี่ นักเรียนจำได้ไหมเอ่ย นักเรียนเรียนนั่นก็คือเกี่ยวกับเรื่องประโยครวมนั่นเองค่ะ รวมถึง ประโยคสามัญด้วยให้นักเรียนตอบคำถามนี้ด้วยนะคะคุณครูปรเมษฐคะ วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ ถ้าย้อนดูเรื่องซ้อน เพราะฉะนั้น จะมี 3 ประโยคใช่ไหม ที่หนูได้ศึกษาไป 1. ก็คือประโยคสามัญ 2. ประโยครวม 3. ก็คืออะไรนะ ประโยคซ้อน เรียนไปหรือยังประนะคะ นัทชอบทำความดี เพราะทำแล้วของประโยคซ้อนนะครับ พร้อมแล้วเราไปดูกันเลยครับเด็ก ๆ ครับ 

(คุณครูคณิตา) ให้นักเรียนนะคะสังเกตประโยคประโยคนะคะ ที่คุณครูนำขึ้นหน้าจอไว้ให้ให้ทำไมนะ พอแยกแล้วทำไมนะ 

(คุณครูคณิตา) แยกแล้วมีความสุข แยกเป็นประโยคย่อยอย่างไรคะ

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือ มันก็คือประประโยคซ้อนใช่ไหมเรายกมานี่ เคยบอกนักเรียนว่าถ้าเป็นประโยครวมนี่เป็นอะไร ครูประเมษฐและความหมาย น้ำหนักจะต้องเท่ากันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) น้ำหนักของประโยครวมนี่เท่ากัน อย่างเช่น ครูนี่อ่านหนังสือครูคณิตาอ่านหนังสือนำมารวมกันเพราะมันทำกิจกรรมเหมือนกันนะ เป็นประโยคความรวมครูคณิตาเป็นอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) อ่านหนังสือค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็น ครูปรเมษฐ 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "และ" นั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) น้ำหนักทั้ง 2 มันเท่ากันเช่นเดียวกันครูคณิตาครับแต่ประโยคความซ้อนมันยิ่งกว่านั้นลูก มันซ้อนมันใจความมันไม่เหมือนกันนี่ถ้าแยกออกปุ๊บนี่มันจะได้ 2 ประโยคครูคณิตาครับ 

(คุณครูคณิตา) ถ้าให้ครูคณิตาแบ่งนะคะ บอกใจความสำคัญเลย 2. คือ ประโยคย่อย อย่างนั้นเดี๋ยวเราสังเกตประโยคที่ครูนำมาให้ดูนะครับนัทชอบทำความดีเพราะทำแล้วมีความสุข แบ่งได้อย่างไร

(คุณครูปรเมษฐ) ใจความมันสำคัญไม่เท่านะ คือ ครูคณิตาก็จะแบ่งเป็น 2 ประโยคด้วยค่ะ นั่นก็คือนัทชอบทำความดี นัททำแล้วมีความสุข แต่เอ๊ ประโยคด้านหลังนี่มันว่านัทชอบทำความดีเพราะอะไร เพราะนัททำเพราะมีความสุขต้องการสื่อสารว่าอะไรประโยคนี้ 

(คุณครูคณิตา) ประโยคที่ต้องการสื่อสารนะคะก็คือนัทชอบทำความดีแล้วมีความสุขค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)นัทนี่ชอบทำความดีนะ แต่ที่เอามาเสริมเป็นอาหารไทยที่ชาวต่างประเทศรู้จักดีอันนี้ล่ะครับ คือ ประโยคซ้อน มันจะมีประโยคหลัก แล้วก็ประโยคย่อยนั่นเองครับ ดูประโยคต่อไครูคณิตาอ่านให้เด็ก ๆ ฟังครับ 

(คุณครูคณิตา) ต้มยำกุ้งเป็นอาหารไทยค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นี่ ต้องการสื่อสารเลย ว่า

(คุณครูปรเมษฐ) ต้มยำกุ้งเป็นอาหารไทยครูคณิตาต้องการบอกอะไรเป็นหลักเลยคำว่าอะไรครับ 

(คุณครูคณิตา) ต้องการที่จะบอกว่าต้มยำกุ้ง