1
00:00:00,000 --> 00:00:03,167

2
00:00:04,002 --> 00:00:07,018

3
00:00:08,012 --> 00:00:12,012

4
00:00:12,015 --> 00:00:16,015

5
00:00:16,019 --> 00:00:20,019

6
00:00:20,023 --> 00:00:24,023
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24,027 --> 00:00:28,027

8
00:00:28,034 --> 00:00:32,034
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32,042 --> 00:00:36,042
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,044 --> 00:00:40,044
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40,047 --> 00:00:44,047
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44,048 --> 00:00:48,048
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48,058 --> 00:00:52,058
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52,092 --> 00:00:56,044
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56,093 --> 00:01:00,078
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00,094 --> 00:01:04,073
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04,096 --> 00:01:08,064
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08,104 --> 00:01:12,087
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12,115 --> 00:01:16,063
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16,117 --> 00:01:20,042
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20,118 --> 00:01:24,048
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24,121 --> 00:01:28,060
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28,126 --> 00:01:32,050
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32,137 --> 00:01:36,043
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36,142 --> 00:01:40,075
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40,164 --> 00:01:44,113
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44,177 --> 00:01:48,023
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48,177 --> 00:01:52,050
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52,181 --> 00:01:56,047
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56,184 --> 00:02:00,034
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00,186 --> 00:02:04,014
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04,198 --> 00:02:08,030
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08,202 --> 00:02:12,011
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12,231 --> 00:02:16,017
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16,233 --> 00:02:20,011
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20,236 --> 00:02:24,004
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24,241 --> 00:02:28,004
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28,257 --> 00:02:32,011
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32,259 --> 00:02:36,004
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36,265 --> 00:02:40,006
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40,268 --> 00:02:44,006
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44,270 --> 00:02:48,006
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48,272 --> 00:02:52,005
เคย เพราะว่า

44
00:02:52,274 --> 00:02:56,004
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56,278 --> 00:03:00,005
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00,287 --> 00:03:04,004
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04,289 --> 00:03:08,004
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08,302 --> 00:03:12,004
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12,306 --> 00:03:16,009
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16,308 --> 00:03:20,022
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20,317 --> 00:03:24,012
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24,325 --> 00:03:28,009
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28,336 --> 00:03:32,014
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32,339 --> 00:03:36,011
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36,349 --> 00:03:40,006
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40,350 --> 00:03:44,005
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44,351 --> 00:03:48,011
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48,353 --> 00:03:52,017
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52,354 --> 00:03:56,005
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56,360 --> 00:04:00,006
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00,361 --> 00:04:04,008
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04,363 --> 00:04:08,013
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08,370 --> 00:04:12,006
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12,372 --> 00:04:16,009
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16,378 --> 00:04:20,008
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20,379 --> 00:04:24,005
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24,381 --> 00:04:28,006
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28,383 --> 00:04:32,005
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32,386 --> 00:04:36,012
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36,387 --> 00:04:40,011
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40,393 --> 00:04:44,006
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44,397 --> 00:04:48,006
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48,410 --> 00:04:52,006
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52,418 --> 00:04:56,008
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56,419 --> 00:05:00,009
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00,425 --> 00:05:04,009
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04,432 --> 00:05:08,009
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08,433 --> 00:05:12,007
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12,434 --> 00:05:16,006
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16,435 --> 00:05:20,006
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20,442 --> 00:05:24,006
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24,443 --> 00:05:28,006
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28,445 --> 00:05:32,006
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32,447 --> 00:05:36,011
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36,450 --> 00:05:40,006
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40,453 --> 00:05:44,006
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44,454 --> 00:05:48,006
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48,461 --> 00:05:52,016
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52,463 --> 00:05:56,006
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56,464 --> 00:06:00,012
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00,477 --> 00:06:04,008
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04,479 --> 00:06:08,007
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08,481 --> 00:06:12,008
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12,482 --> 00:06:16,008
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16,485 --> 00:06:20,008

96
00:06:20,486 --> 00:06:24,008
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24,491 --> 00:06:28,007
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28,518 --> 00:06:32,007
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32,522 --> 00:06:36,007
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36,524 --> 00:06:40,011
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40,527 --> 00:06:44,007
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44,530 --> 00:06:48,007
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48,536 --> 00:06:52,007
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52,560 --> 00:06:56,009
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56,563 --> 00:07:00,009
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00,566 --> 00:07:04,010
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04,574 --> 00:07:08,007
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08,581 --> 00:07:12,008
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12,583 --> 00:07:16,011
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16,585 --> 00:07:20,008
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20,587 --> 00:07:24,007
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24,590 --> 00:07:28,007
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28,592 --> 00:07:32,007
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32,595 --> 00:07:36,008
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36,597 --> 00:07:40,007
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40,598 --> 00:07:44,007
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44,603 --> 00:07:48,008
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48,604 --> 00:07:52,007
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52,606 --> 00:07:56,007
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56,608 --> 00:08:00,013
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00,610 --> 00:08:04,008
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04,618 --> 00:08:08,008
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08,622 --> 00:08:12,008
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12,624 --> 00:08:16,013
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16,625 --> 00:08:20,007
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20,630 --> 00:08:24,014
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24,631 --> 00:08:28,007
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28,632 --> 00:08:32,008
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32,636 --> 00:08:36,007
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36,638 --> 00:08:40,013
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40,639 --> 00:08:44,011
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44,646 --> 00:08:48,015
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48,647 --> 00:08:52,008
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52,653 --> 00:08:56,008
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56,654 --> 00:09:00,008
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00,660 --> 00:09:04,009
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04,664 --> 00:09:08,008
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08,667 --> 00:09:12,008
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,687 --> 00:09:16,009
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16,693 --> 00:09:20,013
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20,705 --> 00:09:24,009
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24,706 --> 00:09:28,008
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28,708 --> 00:09:32,021
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32,709 --> 00:09:36,009
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36,710 --> 00:09:40,021
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40,715 --> 00:09:44,011
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44,716 --> 00:09:48,020
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48,718 --> 00:09:52,018
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52,720 --> 00:09:56,009
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56,722 --> 00:10:00,008
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00,723 --> 00:10:04,009
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04,731 --> 00:10:08,008
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08,741 --> 00:10:12,008
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12,771 --> 00:10:16,008
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16,775 --> 00:10:20,008
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20,776 --> 00:10:24,009
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24,786 --> 00:10:28,009
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28,788 --> 00:10:32,008
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32,789 --> 00:10:36,013
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36,791 --> 00:10:40,010
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40,799 --> 00:10:44,008
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44,801 --> 00:10:48,011
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48,802 --> 00:10:52,008
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52,803 --> 00:10:56,009
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56,809 --> 00:11:00,015
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00,810 --> 00:11:04,013
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04,811 --> 00:11:08,011
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08,812 --> 00:11:12,009
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12,814 --> 00:11:16,020
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16,819 --> 00:11:20,009
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20,820 --> 00:11:24,010
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24,821 --> 00:11:28,008
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28,827 --> 00:11:32,010
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32,828 --> 00:11:36,009
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36,845 --> 00:11:40,009
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40,847 --> 00:11:44,009
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44,852 --> 00:11:48,009
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48,854 --> 00:11:52,011
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52,855 --> 00:11:56,012
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56,863 --> 00:12:00,009
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00,866 --> 00:12:04,009
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04,872 --> 00:12:08,012
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08,877 --> 00:12:12,011
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12,878 --> 00:12:16,017
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16,884 --> 00:12:20,008
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20,889 --> 00:12:24,008
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24,902 --> 00:12:28,008
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28,904 --> 00:12:32,009
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32,915 --> 00:12:36,008
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36,916 --> 00:12:40,008
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40,918 --> 00:12:44,013
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44,919 --> 00:12:48,008
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48,921 --> 00:12:52,013
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52,935 --> 00:12:56,009
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56,936 --> 00:13:00,011
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00,937 --> 00:13:04,013
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04,938 --> 00:13:08,013
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08,940 --> 00:13:12,009
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12,941 --> 00:13:16,011
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16,944 --> 00:13:20,009
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20,946 --> 00:13:24,013
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24,947 --> 00:13:28,011
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28,949 --> 00:13:32,011
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32,997 --> 00:13:36,009
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36,999 --> 00:13:40,009
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:41,000 --> 00:13:44,009
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:45,003 --> 00:13:49,003
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:49,004 --> 00:13:53,004
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:53,017 --> 00:13:57,009
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:57,028 --> 00:14:01,022
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:01,036 --> 00:14:05,016
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:05,038 --> 00:14:09,018
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:09,040 --> 00:14:13,010
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:13,041 --> 00:14:17,009
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:17,048 --> 00:14:21,009
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:21,055 --> 00:14:25,009
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:25,058 --> 00:14:29,009
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:29,059 --> 00:14:33,017
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:33,069 --> 00:14:37,009
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:37,071 --> 00:14:41,071
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:41,074 --> 00:14:45,016
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:45,082 --> 00:14:49,009
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:49,090 --> 00:14:53,009
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:53,091 --> 00:14:57,010
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:57,093 --> 00:15:01,010
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:01,101 --> 00:15:05,013
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:05,104 --> 00:15:09,012
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:09,105 --> 00:15:13,010
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:13,111 --> 00:15:17,009
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:17,114 --> 00:15:21,011
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:21,116 --> 00:15:25,010
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:25,125 --> 00:15:29,014
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:29,131 --> 00:15:33,010
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:33,133 --> 00:15:37,017
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:37,136 --> 00:15:41,013
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:41,141 --> 00:15:45,009
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:45,144 --> 00:15:49,013
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49,157 --> 00:15:53,009
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53,159 --> 00:15:57,009
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57,160 --> 00:16:01,009
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01,166 --> 00:16:05,009
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05,171 --> 00:16:09,013
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09,172 --> 00:16:13,010
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13,173 --> 00:16:17,010
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17,182 --> 00:16:21,011
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21,183 --> 00:16:25,009
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25,185 --> 00:16:29,009
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29,186 --> 00:16:33,009
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33,190 --> 00:16:37,009
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37,193 --> 00:16:41,015
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41,194 --> 00:16:45,013
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45,199 --> 00:16:49,012
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49,200 --> 00:16:53,009
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53,203 --> 00:16:57,010
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57,208 --> 00:17:01,024
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01,210 --> 00:17:05,009
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05,224 --> 00:17:09,009
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09,227 --> 00:17:13,009
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13,229 --> 00:17:17,023
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17,230 --> 00:17:21,009
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21,231 --> 00:17:25,013
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25,233 --> 00:17:29,013
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29,234 --> 00:17:33,011
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33,240 --> 00:17:37,018
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37,242 --> 00:17:41,015
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41,244 --> 00:17:45,010
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45,247 --> 00:17:49,010
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49,248 --> 00:17:53,010
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53,250 --> 00:17:57,025
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57,272 --> 00:18:01,010
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01,275 --> 00:18:05,014
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05,276 --> 00:18:09,012
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09,282 --> 00:18:13,010
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13,289 --> 00:18:17,010
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17,292 --> 00:18:21,009
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21,298 --> 00:18:25,010
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25,300 --> 00:18:29,010
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29,301 --> 00:18:33,009
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33,310 --> 00:18:37,010
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37,316 --> 00:18:41,010
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41,318 --> 00:18:45,010
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45,327 --> 00:18:49,010
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49,332 --> 00:18:53,009
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53,335 --> 00:18:57,013
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57,337 --> 00:19:01,010
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01,338 --> 00:19:05,009
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05,340 --> 00:19:09,021
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09,342 --> 00:19:13,009
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13,343 --> 00:19:17,011
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17,344 --> 00:19:21,009
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21,347 --> 00:19:25,009
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25,349 --> 00:19:29,010
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29,352 --> 00:19:33,011
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33,356 --> 00:19:37,010
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37,357 --> 00:19:41,009
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41,359 --> 00:19:45,009
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45,361 --> 00:19:49,010
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49,363 --> 00:19:53,010
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53,366 --> 00:19:57,009
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57,371 --> 00:20:01,010
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01,372 --> 00:20:05,023
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05,374 --> 00:20:09,013
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09,376 --> 00:20:13,010
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13,381 --> 00:20:17,015
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17,384 --> 00:20:21,010
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21,386 --> 00:20:25,021
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25,387 --> 00:20:29,011
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29,389 --> 00:20:33,010
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33,390 --> 00:20:37,010
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37,391 --> 00:20:41,011
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41,396 --> 00:20:45,014
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45,397 --> 00:20:49,013
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49,412 --> 00:20:53,010
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53,414 --> 00:20:57,010
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57,416 --> 00:21:01,012
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01,419 --> 00:21:05,010
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05,423 --> 00:21:09,010
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09,427 --> 00:21:13,010
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13,441 --> 00:21:17,010
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17,445 --> 00:21:21,010
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21,446 --> 00:21:25,015
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25,448 --> 00:21:29,010
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29,449 --> 00:21:33,009
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33,451 --> 00:21:37,014
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37,453 --> 00:21:41,010
อย่าลืม

326
00:21:41,455 --> 00:21:45,010
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45,456 --> 00:21:49,011
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49,458 --> 00:21:53,010
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53,460 --> 00:21:57,010
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57,463 --> 00:22:01,011
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01,465 --> 00:22:05,010
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05,469 --> 00:22:09,011
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09,470 --> 00:22:13,010
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13,471 --> 00:22:17,011
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17,474 --> 00:22:21,010
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21,475 --> 00:22:25,010
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25,479 --> 00:22:29,010
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29,481 --> 00:22:33,010
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33,483 --> 00:22:37,010
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37,485 --> 00:22:41,010
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41,487 --> 00:22:45,010
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45,488 --> 00:22:49,010
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49,489 --> 00:22:53,010
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53,491 --> 00:22:57,011
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57,492 --> 00:23:01,035
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01,494 --> 00:23:05,012
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05,496 --> 00:23:09,011
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09,497 --> 00:23:13,010
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13,498 --> 00:23:17,010
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17,500 --> 00:23:21,010
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21,501 --> 00:23:25,013
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25,503 --> 00:23:29,010
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29,504 --> 00:23:33,010
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33,505 --> 00:23:37,022
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37,507 --> 00:23:41,010
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41,523 --> 00:23:45,012
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45,525 --> 00:23:49,013
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49,526 --> 00:23:53,010
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53,531 --> 00:23:57,018
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57,532 --> 00:24:01,011
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01,536 --> 00:24:05,032
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05,537 --> 00:24:09,010
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09,550 --> 00:24:13,010
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13,551 --> 00:24:17,012
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17,553 --> 00:24:21,010
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21,555 --> 00:24:25,011
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25,556 --> 00:24:29,010
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29,558 --> 00:24:33,010
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33,559 --> 00:24:37,011
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37,570 --> 00:24:41,010
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41,571 --> 00:24:45,017
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45,575 --> 00:24:49,010
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49,577 --> 00:24:53,013
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53,580 --> 00:24:57,012
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57,582 --> 00:25:01,011
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01,587 --> 00:25:05,026
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05,588 --> 00:25:09,018

378
00:25:09,597 --> 00:25:13,010
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13,598 --> 00:25:17,010
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17,603 --> 00:25:21,010
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21,604 --> 00:25:25,020
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25,606 --> 00:25:29,012
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29,608 --> 00:25:33,010
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33,611 --> 00:25:37,013

385
00:25:37,619 --> 00:25:41,013
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41,628 --> 00:25:45,011
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45,629 --> 00:25:49,010
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49,630 --> 00:25:53,013
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53,631 --> 00:25:57,010
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57,632 --> 00:26:01,015
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01,634 --> 00:26:05,012
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05,639 --> 00:26:09,012
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09,641 --> 00:26:13,010

394
00:26:13,642 --> 00:26:17,012

395
00:26:17,649 --> 00:26:21,011

396
00:26:21,652 --> 00:26:25,012

397
00:26:25,658 --> 00:26:29,010
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29,659 --> 00:26:33,011
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33,661 --> 00:26:37,010
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37,662 --> 00:26:41,012
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41,666 --> 00:26:45,011
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45,673 --> 00:26:49,011
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49,675 --> 00:26:53,025
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53,677 --> 00:26:57,011
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57,679 --> 00:27:01,014
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01,680 --> 00:27:05,010
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05,684 --> 00:27:09,011
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09,690 --> 00:27:13,024
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13,694 --> 00:27:17,011
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17,695 --> 00:27:21,011
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21,696 --> 00:27:25,010

412
00:27:25,697 --> 00:27:29,010
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29,700 --> 00:27:33,011
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33,702 --> 00:27:37,014
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37,705 --> 00:27:41,012
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41,716 --> 00:27:45,014
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45,722 --> 00:27:49,019
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49,725 --> 00:27:53,016
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53,727 --> 00:27:57,010
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57,728 --> 00:28:01,010
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01,730 --> 00:28:05,011
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05,735 --> 00:28:09,010
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09,736 --> 00:28:13,013
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13,740 --> 00:28:17,010
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17,742 --> 00:28:21,009
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21,744 --> 00:28:25,009
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25,752 --> 00:28:29,010
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29,753 --> 00:28:33,009
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33,755 --> 00:28:37,009
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37,757 --> 00:28:41,008
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41,766 --> 00:28:45,012
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45,768 --> 00:28:49,008
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49,769 --> 00:28:53,008
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53,770 --> 00:28:57,007

435
00:28:57,771 --> 00:29:01,008

436
00:29:01,778 --> 00:29:05,007

437
00:29:05,779 --> 00:29:09,007

438
00:29:09,781 --> 00:29:13,007

439
00:29:13,782 --> 00:29:17,007

440
00:29:17,784 --> 00:29:21,007

441
00:29:21,786 --> 00:29:25,009

442
00:29:25,791 --> 00:29:29,007

443
00:29:29,795 --> 00:29:33,006

444
00:29:33,798 --> 00:29:37,006

445
00:29:37,800 --> 00:29:41,006

446
00:29:41,802 --> 00:29:45,006

447
00:29:45,803 --> 00:29:49,006

448
00:29:49,806 --> 00:29:53,006

449
00:29:53,808 --> 00:29:57,005

450
00:29:57,816 --> 00:30:01,005

451
00:30:01,818 --> 00:30:05,005

452
00:30:05,819 --> 00:30:09,005

453
00:30:09,821 --> 00:30:13,005

454
00:30:13,826 --> 00:30:17,005

455
00:30:17,829 --> 00:30:21,004

456
00:30:21,832 --> 00:30:25,004

457
00:30:25,833 --> 00:30:29,004

458
00:30:29,836 --> 00:30:33,005

459
00:30:33,837 --> 00:30:37,004

460
00:30:37,841 --> 00:30:41,004

461
00:30:41,844 --> 00:30:45,004

462
00:30:45,847 --> 00:30:49,003

463
00:30:49,849 --> 00:30:53,004

464
00:30:53,854 --> 00:30:57,009

465
00:30:57,855 --> 00:31:01,008

466
00:31:01,857 --> 00:31:05,003

467
00:31:05,859 --> 00:31:09,009

468
00:31:09,861 --> 00:31:13,003

469
00:31:13,863 --> 00:31:17,003

470
00:31:17,865 --> 00:31:21,009

471
00:31:21,868 --> 00:31:25,007

472
00:31:25,871 --> 00:31:29,003

473
00:31:29,874 --> 00:31:33,002

474
00:31:33,876 --> 00:31:37,002

475
00:31:37,878 --> 00:31:41,003

476
00:31:41,880 --> 00:31:45,008

477
00:31:45,882 --> 00:31:49,002

478
00:31:49,885 --> 00:31:53,002

479
00:31:53,889 --> 00:31:57,002

480
00:31:57,891 --> 00:32:01,001

481
00:32:01,892 --> 00:32:05,001

482
00:32:05,894 --> 00:32:09,001

483
00:32:09,896 --> 00:32:13,001

484
00:32:13,898 --> 00:32:17,002

485
00:32:17,900 --> 00:32:21,001

486
00:32:21,907 --> 00:32:25,002

487
00:32:25,910 --> 00:32:29,001

488
00:32:29,914 --> 00:32:33,001

489
00:32:33,916 --> 00:32:37,001

490
00:32:37,918 --> 00:32:41,001

491
00:32:41,923 --> 00:32:45,000

492
00:32:45,926 --> 00:32:49,000

493
00:32:49,929 --> 00:32:53,000

494
00:32:53,932 --> 00:32:57,004

495
00:32:57,933 --> 00:33:01,000

496
00:33:01,936 --> 00:33:05,000

497
00:33:05,941 --> 00:33:09,000

498
00:33:09,943 --> 00:33:13,001

499
00:33:13,945 --> 00:33:16,999

500
00:33:17,948 --> 00:33:21,000

501
00:33:21,951 --> 00:33:25,000

502
00:33:25,953 --> 00:33:29,000

503
00:33:29,956 --> 00:33:32,999

504
00:33:33,959 --> 00:33:36,999

505
00:33:37,960 --> 00:33:40,999

506
00:33:41,963 --> 00:33:44,999

507
00:33:45,965 --> 00:33:48,999

508
00:33:49,967 --> 00:33:52,999

509
00:33:53,969 --> 00:33:56,999

510
00:33:57,972 --> 00:34:01,006

511
00:34:01,974 --> 00:34:04,999

512
00:34:05,977 --> 00:34:09,000

513
00:34:09,980 --> 00:34:12,998

514
00:34:13,982 --> 00:34:16,998

515
00:34:17,985 --> 00:34:20,998

516
00:34:21,987 --> 00:34:24,998

517
00:34:25,989 --> 00:34:28,998

518
00:34:29,990 --> 00:34:32,998

519
00:34:33,993 --> 00:34:36,999

520
00:34:37,996 --> 00:34:40,998

521
00:34:41,998 --> 00:34:45,000

522
00:34:45,999 --> 00:34:49,015

523
00:34:50,002 --> 00:34:52,998

524
00:34:54,004 --> 00:34:57,998

525
00:34:58,006 --> 00:35:01,997

526
00:35:02,008 --> 00:35:05,997

527
00:35:06,010 --> 00:35:09,997

528
00:35:10,010 --> 00:35:13,996

529
00:35:14,012 --> 00:35:17,997

530
00:35:18,071 --> 00:35:21,996

531
00:35:22,082 --> 00:35:25,996

532
00:35:26,085 --> 00:35:29,997

533
00:35:30,088 --> 00:35:33,997

534
00:35:34,094 --> 00:35:37,996

535
00:35:38,099 --> 00:35:41,996

536
00:35:42,101 --> 00:35:45,996

537
00:35:46,102 --> 00:35:49,996

538
00:35:50,104 --> 00:35:53,996

539
00:35:54,108 --> 00:35:57,996

540
00:35:58,112 --> 00:36:01,995

541
00:36:02,113 --> 00:36:05,995

542
00:36:06,117 --> 00:36:09,996

543
00:36:10,121 --> 00:36:13,995

544
00:36:14,124 --> 00:36:17,995

545
00:36:18,129 --> 00:36:21,998

546
00:36:22,133 --> 00:36:25,995

547
00:36:26,138 --> 00:36:29,995

548
00:36:30,142 --> 00:36:33,994

549
00:36:34,146 --> 00:36:37,995

550
00:36:38,151 --> 00:36:41,996

551
00:36:42,152 --> 00:36:45,995

552
00:36:46,153 --> 00:36:49,995

553
00:36:50,159 --> 00:36:53,994

554
00:36:54,164 --> 00:36:57,994

555
00:36:58,166 --> 00:37:01,994

556
00:37:02,168 --> 00:37:05,994

557
00:37:06,170 --> 00:37:09,995

558
00:37:10,172 --> 00:37:13,994

559
00:37:14,173 --> 00:37:17,994

560
00:37:18,174 --> 00:37:21,994

561
00:37:22,176 --> 00:37:26,012

562
00:37:26,180 --> 00:37:29,994

563
00:37:30,181 --> 00:37:33,995

564
00:37:34,184 --> 00:37:37,993

565
00:37:38,186 --> 00:37:41,993

566
00:37:42,187 --> 00:37:45,993

567
00:37:46,189 --> 00:37:49,995

568
00:37:50,191 --> 00:37:53,993

569
00:37:54,192 --> 00:37:57,993

570
00:37:58,193 --> 00:38:01,993

571
00:38:02,194 --> 00:38:05,993

572
00:38:06,196 --> 00:38:09,993

573
00:38:10,198 --> 00:38:13,992

574
00:38:14,202 --> 00:38:17,993

575
00:38:18,204 --> 00:38:21,992

576
00:38:22,205 --> 00:38:25,993

577
00:38:26,206 --> 00:38:29,993

578
00:38:30,208 --> 00:38:33,992

579
00:38:34,209 --> 00:38:37,992

580
00:38:38,211 --> 00:38:41,998

581
00:38:42,213 --> 00:38:45,992

582
00:38:46,214 --> 00:38:50,005

583
00:38:50,216 --> 00:38:53,992

584
00:38:54,219 --> 00:38:57,992

585
00:38:58,220 --> 00:39:01,992

586
00:39:02,222 --> 00:39:05,991

587
00:39:06,224 --> 00:39:09,992

588
00:39:10,225 --> 00:39:13,991

589
00:39:14,226 --> 00:39:17,991

590
00:39:18,231 --> 00:39:21,991

591
00:39:22,235 --> 00:39:25,991

592
00:39:26,238 --> 00:39:29,991

593
00:39:30,243 --> 00:39:33,991

594
00:39:34,247 --> 00:39:37,991

595
00:39:38,249 --> 00:39:41,991

596
00:39:42,255 --> 00:39:45,993

597
00:39:46,271 --> 00:39:49,991

598
00:39:50,273 --> 00:39:53,995

599
00:39:54,275 --> 00:39:57,991

600
00:39:58,279 --> 00:40:01,991

601
00:40:02,284 --> 00:40:05,991

602
00:40:06,286 --> 00:40:09,991

603
00:40:10,291 --> 00:40:13,991

604
00:40:14,300 --> 00:40:17,990

605
00:40:18,301 --> 00:40:21,991

606
00:40:22,306 --> 00:40:25,990

607
00:40:26,309 --> 00:40:29,990

608
00:40:30,312 --> 00:40:33,990

609
00:40:34,313 --> 00:40:37,990

610
00:40:38,314 --> 00:40:41,990

611
00:40:42,315 --> 00:40:45,990

612
00:40:46,316 --> 00:40:49,990

613
00:40:50,318 --> 00:40:53,990

614
00:40:54,319 --> 00:40:57,990

615
00:40:58,320 --> 00:41:01,992

616
00:41:02,322 --> 00:41:05,989

617
00:41:06,323 --> 00:41:09,989

618
00:41:10,326 --> 00:41:13,994

619
00:41:14,327 --> 00:41:17,990

620
00:41:18,329 --> 00:41:21,989

621
00:41:22,331 --> 00:41:25,991

622
00:41:26,333 --> 00:41:29,989

623
00:41:30,337 --> 00:41:33,989

624
00:41:34,339 --> 00:41:37,989

625
00:41:38,340 --> 00:41:41,990

626
00:41:42,341 --> 00:41:45,989

627
00:41:46,343 --> 00:41:49,989

628
00:41:50,344 --> 00:41:53,989

629
00:41:54,346 --> 00:41:57,988

630
00:41:58,347 --> 00:42:01,988

631
00:42:02,349 --> 00:42:05,989

632
00:42:06,372 --> 00:42:09,989

633
00:42:10,378 --> 00:42:13,988

634
00:42:14,380 --> 00:42:17,988

635
00:42:18,381 --> 00:42:21,991

636
00:42:22,385 --> 00:42:25,988

637
00:42:26,386 --> 00:42:29,989

638
00:42:30,390 --> 00:42:33,987

639
00:42:34,393 --> 00:42:37,987

640
00:42:38,395 --> 00:42:41,988

641
00:42:42,396 --> 00:42:45,988

642
00:42:46,398 --> 00:42:49,987

643
00:42:50,399 --> 00:42:53,988

644
00:42:54,400 --> 00:42:57,987

645
00:42:58,403 --> 00:43:01,987

646
00:43:02,404 --> 00:43:05,987

647
00:43:06,406 --> 00:43:09,987

648
00:43:10,408 --> 00:43:13,987

649
00:43:14,414 --> 00:43:17,989

650
00:43:18,416 --> 00:43:21,987

651
00:43:22,417 --> 00:43:25,987

652
00:43:26,418 --> 00:43:29,987

653
00:43:30,419 --> 00:43:33,987

654
00:43:34,420 --> 00:43:37,986

655
00:43:38,423 --> 00:43:41,986

656
00:43:42,427 --> 00:43:45,986

657
00:43:46,444 --> 00:43:49,986

658
00:43:50,445 --> 00:43:53,987

659
00:43:54,448 --> 00:43:57,987

660
00:43:58,449 --> 00:44:01,986

661
00:44:02,451 --> 00:44:05,986

662
00:44:06,453 --> 00:44:09,985

663
00:44:10,454 --> 00:44:13,985

664
00:44:14,455 --> 00:44:17,986

665
00:44:18,456 --> 00:44:21,986

666
00:44:22,458 --> 00:44:25,986

667
00:44:26,460 --> 00:44:29,985

668
00:44:30,461 --> 00:44:33,988

669
00:44:34,463 --> 00:44:37,986

670
00:44:38,466 --> 00:44:41,985

671
00:44:42,468 --> 00:44:45,999

672
00:44:46,470 --> 00:44:49,985

673
00:44:50,475 --> 00:44:53,985

674
00:44:54,479 --> 00:44:57,985

675
00:44:58,480 --> 00:45:01,985

676
00:45:02,481 --> 00:45:05,985

677
00:45:06,482 --> 00:45:09,985

678
00:45:10,483 --> 00:45:13,985

679
00:45:14,485 --> 00:45:17,985

680
00:45:18,486 --> 00:45:21,984

681
00:45:22,487 --> 00:45:25,985

682
00:45:26,492 --> 00:45:29,984

683
00:45:30,494 --> 00:45:33,984

684
00:45:34,496 --> 00:45:37,984

685
00:45:38,499 --> 00:45:41,984

686
00:45:42,501 --> 00:45:45,984

687
00:45:46,503 --> 00:45:49,984

688
00:45:50,512 --> 00:45:53,984

689
00:45:54,518 --> 00:45:57,985

690
00:45:58,520 --> 00:46:01,984

691
00:46:02,522 --> 00:46:05,984

692
00:46:06,524 --> 00:46:09,985

693
00:46:10,528 --> 00:46:13,984

694
00:46:14,530 --> 00:46:17,984

695
00:46:18,533 --> 00:46:21,984

696
00:46:22,535 --> 00:46:25,984

697
00:46:26,536 --> 00:46:29,985

698
00:46:30,538 --> 00:46:33,996

699
00:46:34,541 --> 00:46:37,984

700
00:46:38,543 --> 00:46:41,983

701
00:46:42,545 --> 00:46:45,983

702
00:46:46,546 --> 00:46:49,983

703
00:46:50,551 --> 00:46:53,986

704
00:46:54,552 --> 00:46:57,983

705
00:46:58,556 --> 00:47:01,983

706
00:47:02,558 --> 00:47:05,983

707
00:47:06,559 --> 00:47:09,983

708
00:47:10,562 --> 00:47:13,983

709
00:47:14,563 --> 00:47:17,983

710
00:47:18,565 --> 00:47:21,983

711
00:47:22,566 --> 00:47:25,983

712
00:47:26,568 --> 00:47:29,982

713
00:47:30,570 --> 00:47:33,983

714
00:47:34,571 --> 00:47:37,983

715
00:47:38,575 --> 00:47:41,983

716
00:47:42,577 --> 00:47:45,982

717
00:47:46,578 --> 00:47:49,982

718
00:47:50,581 --> 00:47:53,982

719
00:47:54,582 --> 00:47:57,982

720
00:47:58,584 --> 00:48:01,982

721
00:48:02,585 --> 00:48:05,982

722
00:48:06,587 --> 00:48:09,982

723
00:48:10,589 --> 00:48:13,982

724
00:48:14,592 --> 00:48:17,982

725
00:48:18,593 --> 00:48:21,982

726
00:48:22,595 --> 00:48:25,982

727
00:48:26,598 --> 00:48:29,982

728
00:48:30,600 --> 00:48:33,982

729
00:48:34,602 --> 00:48:37,982

730
00:48:38,604 --> 00:48:41,981

731
00:48:42,606 --> 00:48:45,981

732
00:48:46,607 --> 00:48:49,981

733
00:48:50,610 --> 00:48:53,981

734
00:48:54,613 --> 00:48:57,981
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58,614 --> 00:49:01,981
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02,616 --> 00:49:05,981
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06,624 --> 00:49:09,981
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10,629 --> 00:49:13,982
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14,630 --> 00:49:17,981
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18,633 --> 00:49:21,981
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22,634 --> 00:49:25,981
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26,635 --> 00:49:29,981
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30,637 --> 00:49:33,981
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34,638 --> 00:49:37,981
ต่อมาครับ

745
00:49:38,640 --> 00:49:41,981
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42,642 --> 00:49:45,981
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46,643 --> 00:49:49,982
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50,644 --> 00:49:53,981
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54,646 --> 00:49:57,981
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58,647 --> 00:50:01,981
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02,649 --> 00:50:05,982
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06,650 --> 00:50:09,981
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10,651 --> 00:50:13,980
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14,652 --> 00:50:17,980
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18,654 --> 00:50:21,981
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22,655 --> 00:50:25,980
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26,656 --> 00:50:29,980
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30,657 --> 00:50:33,981
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34,661 --> 00:50:37,980
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38,663 --> 00:50:41,980
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42,665 --> 00:50:45,981
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46,666 --> 00:50:49,983
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50,668 --> 00:50:53,980
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54,669 --> 00:50:57,981
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58,671 --> 00:51:01,980
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02,672 --> 00:51:05,980
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06,675 --> 00:51:09,980
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10,676 --> 00:51:13,980
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14,678 --> 00:51:17,980
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18,679 --> 00:51:21,980
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22,684 --> 00:51:25,996
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26,685 --> 00:51:29,982
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30,686 --> 00:51:33,980
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34,687 --> 00:51:37,979
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:38,689 --> 00:51:41,980
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:42,690 --> 00:51:45,981
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

777
00:51:46,691 --> 00:51:49,980
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

778
00:51:50,692 --> 00:51:53,979
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

779
00:51:54,694 --> 00:51:57,979
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

780
00:51:58,695 --> 00:52:01,979
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

781
00:52:02,696 --> 00:52:05,980
[เสียงดนตรี]

782
00:52:06,697 --> 00:52:10,697

783
00:52:10,699 --> 00:52:10,703

784
00:52:14,703 --> 00:52:14,707