1
00:00:00,000 --> 00:00:03,002

2
00:00:04,004 --> 00:00:07,402

3
00:00:08,006 --> 00:00:11,494

4
00:00:12,009 --> 00:00:15,507

5
00:00:16,018 --> 00:00:19,420

6
00:00:20,022 --> 00:00:23,467
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

7
00:00:24,024 --> 00:00:27,528
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

8
00:00:28,026 --> 00:00:31,416

9
00:00:32,031 --> 00:00:35,415
คุณครูทุกท่าน และ

10
00:00:36,033 --> 00:00:39,416
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

11
00:00:40,035 --> 00:00:43,429
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

12
00:00:44,045 --> 00:00:47,405
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

13
00:00:48,049 --> 00:00:51,466
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

14
00:00:52,051 --> 00:00:55,472
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

15
00:00:56,053 --> 00:00:59,441
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

16
00:01:00,055 --> 00:01:03,414
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

17
00:01:04,062 --> 00:01:07,470
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

18
00:01:08,064 --> 00:01:11,401
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

19
00:01:12,065 --> 00:01:15,416
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

20
00:01:16,066 --> 00:01:19,446
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

21
00:01:20,105 --> 00:01:23,442
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

22
00:01:24,106 --> 00:01:27,393
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

23
00:01:28,108 --> 00:01:31,422
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

24
00:01:32,113 --> 00:01:35,419
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

25
00:01:36,115 --> 00:01:39,395
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

26
00:01:40,117 --> 00:01:43,383
ประหยัดไฟวันละนิด

27
00:01:44,119 --> 00:01:47,397
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

28
00:01:48,121 --> 00:01:51,387
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

29
00:01:52,122 --> 00:01:55,413
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

30
00:01:56,125 --> 00:01:59,388
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

31
00:02:00,129 --> 00:02:03,369
พิชิตโลกร้อน อันนี้

32
00:02:04,134 --> 00:02:07,379
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

33
00:02:08,136 --> 00:02:11,364
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

34
00:02:12,140 --> 00:02:15,368
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

35
00:02:16,141 --> 00:02:19,365
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

36
00:02:20,142 --> 00:02:23,365
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

37
00:02:24,157 --> 00:02:27,365
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

38
00:02:28,164 --> 00:02:31,365
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

39
00:02:32,166 --> 00:02:35,365
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

40
00:02:36,182 --> 00:02:39,366
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

41
00:02:40,183 --> 00:02:43,374
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

42
00:02:44,188 --> 00:02:47,369
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

43
00:02:48,190 --> 00:02:51,365
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

44
00:02:52,191 --> 00:02:55,368
เคย เพราะว่า

45
00:02:56,193 --> 00:02:59,365
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

46
00:03:00,197 --> 00:03:03,370
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

47
00:03:04,207 --> 00:03:07,365
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

48
00:03:08,212 --> 00:03:11,369
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

49
00:03:12,213 --> 00:03:15,365
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

50
00:03:16,215 --> 00:03:19,366
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

51
00:03:20,216 --> 00:03:23,369
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

52
00:03:24,221 --> 00:03:27,368
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

53
00:03:28,223 --> 00:03:31,378
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

54
00:03:32,256 --> 00:03:35,366
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

55
00:03:36,264 --> 00:03:39,377
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

56
00:03:40,275 --> 00:03:43,374
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

57
00:03:44,276 --> 00:03:47,367
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

58
00:03:48,277 --> 00:03:51,367
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

59
00:03:52,280 --> 00:03:55,366
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

60
00:03:56,281 --> 00:03:59,366
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

61
00:04:00,283 --> 00:04:03,368
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

62
00:04:04,285 --> 00:04:07,373
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

63
00:04:08,298 --> 00:04:11,366
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

64
00:04:12,299 --> 00:04:15,367
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

65
00:04:16,302 --> 00:04:19,369
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

66
00:04:20,304 --> 00:04:23,369
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

67
00:04:24,305 --> 00:04:27,366
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

68
00:04:28,306 --> 00:04:31,366
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

69
00:04:32,308 --> 00:04:35,367
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

70
00:04:36,309 --> 00:04:39,367
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

71
00:04:40,310 --> 00:04:43,367
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

72
00:04:44,312 --> 00:04:47,368
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

73
00:04:48,313 --> 00:04:51,368
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

74
00:04:52,316 --> 00:04:55,367
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

75
00:04:56,317 --> 00:04:59,367
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

76
00:05:00,319 --> 00:05:03,367
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

77
00:05:04,323 --> 00:05:07,367
มีใช้ต่อไปสืบลูก

78
00:05:08,324 --> 00:05:11,370
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

79
00:05:12,326 --> 00:05:15,376
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

80
00:05:16,335 --> 00:05:19,367
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

81
00:05:20,338 --> 00:05:23,367
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

82
00:05:24,339 --> 00:05:27,369
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

83
00:05:28,340 --> 00:05:31,368
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

84
00:05:32,353 --> 00:05:35,373
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

85
00:05:36,362 --> 00:05:39,367
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

86
00:05:40,367 --> 00:05:44,367
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

87
00:05:44,369 --> 00:05:48,367
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

88
00:05:48,378 --> 00:05:52,378
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

89
00:05:52,380 --> 00:05:56,374
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

90
00:05:56,425 --> 00:06:00,368
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

91
00:06:00,427 --> 00:06:04,368
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

92
00:06:04,436 --> 00:06:08,368
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

93
00:06:08,439 --> 00:06:12,368
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

94
00:06:12,443 --> 00:06:16,377
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

95
00:06:16,448 --> 00:06:20,368
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

96
00:06:20,455 --> 00:06:24,368

97
00:06:24,463 --> 00:06:28,368
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

98
00:06:28,471 --> 00:06:32,373
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

99
00:06:32,473 --> 00:06:36,370
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

100
00:06:36,493 --> 00:06:40,369
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

101
00:06:40,505 --> 00:06:44,368
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

102
00:06:44,512 --> 00:06:48,368
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

103
00:06:48,513 --> 00:06:52,369
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

104
00:06:52,514 --> 00:06:56,381
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

105
00:06:56,521 --> 00:07:00,368
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

106
00:07:00,532 --> 00:07:04,368
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

107
00:07:04,533 --> 00:07:08,380
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

108
00:07:08,537 --> 00:07:12,369
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

109
00:07:12,538 --> 00:07:16,374
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

110
00:07:16,539 --> 00:07:20,368
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

111
00:07:20,545 --> 00:07:24,373
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

112
00:07:24,550 --> 00:07:28,368
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

113
00:07:28,552 --> 00:07:32,368
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

114
00:07:32,553 --> 00:07:36,368
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

115
00:07:36,554 --> 00:07:40,369
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

116
00:07:40,555 --> 00:07:44,368
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

117
00:07:44,557 --> 00:07:48,369
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

118
00:07:48,558 --> 00:07:52,369
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

119
00:07:52,559 --> 00:07:56,373
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

120
00:07:56,561 --> 00:08:00,369
ในหลักการและก็พูดได้จริง

121
00:08:00,568 --> 00:08:04,370
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

122
00:08:04,571 --> 00:08:08,370
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

123
00:08:08,572 --> 00:08:12,376
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

124
00:08:12,574 --> 00:08:16,376
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

125
00:08:16,578 --> 00:08:20,368
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

126
00:08:20,579 --> 00:08:24,369
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

127
00:08:24,581 --> 00:08:28,369
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

128
00:08:28,583 --> 00:08:32,372
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

129
00:08:32,585 --> 00:08:36,370
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

130
00:08:36,586 --> 00:08:40,368
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

131
00:08:40,588 --> 00:08:44,369
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

132
00:08:44,593 --> 00:08:48,374
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

133
00:08:48,594 --> 00:08:52,369
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

134
00:08:52,596 --> 00:08:56,370
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

135
00:08:56,598 --> 00:09:00,369
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

136
00:09:00,601 --> 00:09:04,370
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

137
00:09:04,611 --> 00:09:08,369
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

138
00:09:08,613 --> 00:09:12,371
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

139
00:09:12,617 --> 00:09:16,371
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

140
00:09:16,633 --> 00:09:20,369
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

141
00:09:20,643 --> 00:09:24,369
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

142
00:09:24,649 --> 00:09:28,369
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

143
00:09:28,650 --> 00:09:32,369
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

144
00:09:32,653 --> 00:09:36,369
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

145
00:09:36,655 --> 00:09:40,377
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

146
00:09:40,656 --> 00:09:44,369
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

147
00:09:44,657 --> 00:09:48,372
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

148
00:09:48,659 --> 00:09:52,371
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

149
00:09:52,660 --> 00:09:56,370
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

150
00:09:56,662 --> 00:10:00,369
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

151
00:10:00,664 --> 00:10:04,369
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

152
00:10:04,665 --> 00:10:08,371
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

153
00:10:08,669 --> 00:10:12,370
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

154
00:10:12,677 --> 00:10:16,372
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

155
00:10:16,680 --> 00:10:20,369
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

156
00:10:20,681 --> 00:10:24,369
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

157
00:10:24,685 --> 00:10:28,370
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

158
00:10:28,687 --> 00:10:32,370
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

159
00:10:32,689 --> 00:10:36,369
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

160
00:10:36,691 --> 00:10:40,372
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

161
00:10:40,692 --> 00:10:44,369
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

162
00:10:44,696 --> 00:10:48,370
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

163
00:10:48,698 --> 00:10:52,370
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

164
00:10:52,700 --> 00:10:56,373
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

165
00:10:56,705 --> 00:11:00,379
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

166
00:11:00,708 --> 00:11:04,369
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

167
00:11:04,720 --> 00:11:08,371
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

168
00:11:08,722 --> 00:11:12,370
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

169
00:11:12,723 --> 00:11:16,371
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

170
00:11:16,727 --> 00:11:20,380
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

171
00:11:20,730 --> 00:11:24,376
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

172
00:11:24,735 --> 00:11:28,370
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

173
00:11:28,736 --> 00:11:32,370
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

174
00:11:32,737 --> 00:11:36,369
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

175
00:11:36,738 --> 00:11:40,372
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

176
00:11:40,740 --> 00:11:44,374
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

177
00:11:44,742 --> 00:11:48,370
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

178
00:11:48,749 --> 00:11:52,371
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

179
00:11:52,749 --> 00:11:56,370
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

180
00:11:56,769 --> 00:12:00,370
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

181
00:12:00,777 --> 00:12:04,372
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

182
00:12:04,778 --> 00:12:08,372
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

183
00:12:08,783 --> 00:12:12,370
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

184
00:12:12,788 --> 00:12:16,370
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

185
00:12:16,789 --> 00:12:20,369
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

186
00:12:20,791 --> 00:12:24,375
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

187
00:12:24,792 --> 00:12:28,370
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

188
00:12:28,793 --> 00:12:32,373
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

189
00:12:32,795 --> 00:12:36,386
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

190
00:12:36,797 --> 00:12:40,370
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

191
00:12:40,799 --> 00:12:44,374
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

192
00:12:44,801 --> 00:12:48,370
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

193
00:12:48,803 --> 00:12:52,370
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

194
00:12:52,804 --> 00:12:56,375
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

195
00:12:56,806 --> 00:13:00,370
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

196
00:13:00,807 --> 00:13:04,371
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

197
00:13:04,809 --> 00:13:08,371
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

198
00:13:08,839 --> 00:13:12,370
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

199
00:13:12,839 --> 00:13:16,370
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

200
00:13:16,846 --> 00:13:20,370
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

201
00:13:20,851 --> 00:13:24,370
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

202
00:13:24,853 --> 00:13:28,369
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

203
00:13:28,854 --> 00:13:32,370
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

204
00:13:32,860 --> 00:13:36,371
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

205
00:13:36,864 --> 00:13:40,370
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

206
00:13:40,868 --> 00:13:44,370
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

207
00:13:44,870 --> 00:13:48,370
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

208
00:13:48,875 --> 00:13:52,370
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

209
00:13:52,876 --> 00:13:56,370
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

210
00:13:56,902 --> 00:14:00,373
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

211
00:14:00,906 --> 00:14:04,377
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

212
00:14:04,908 --> 00:14:08,370
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

213
00:14:08,913 --> 00:14:12,369
ที่เราจะพูดนั่นเอง

214
00:14:12,915 --> 00:14:16,378
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

215
00:14:16,917 --> 00:14:20,372
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

216
00:14:20,921 --> 00:14:24,370
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

217
00:14:24,926 --> 00:14:28,370
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

218
00:14:28,927 --> 00:14:32,370
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

219
00:14:32,929 --> 00:14:36,372
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

220
00:14:36,930 --> 00:14:40,371
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

221
00:14:40,935 --> 00:14:44,371
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

222
00:14:44,936 --> 00:14:48,370
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

223
00:14:48,937 --> 00:14:52,370
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

224
00:14:52,939 --> 00:14:56,376
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

225
00:14:56,942 --> 00:15:00,370
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

226
00:15:00,944 --> 00:15:04,370
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

227
00:15:04,945 --> 00:15:08,370
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

228
00:15:08,946 --> 00:15:12,370
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

229
00:15:12,948 --> 00:15:16,370
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

230
00:15:16,950 --> 00:15:20,372
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

231
00:15:20,956 --> 00:15:24,370
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

232
00:15:24,963 --> 00:15:28,376
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

233
00:15:28,966 --> 00:15:32,370
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

234
00:15:32,968 --> 00:15:36,374
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

235
00:15:36,972 --> 00:15:40,370
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

236
00:15:40,976 --> 00:15:44,370
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

237
00:15:44,978 --> 00:15:48,373
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

238
00:15:48,982 --> 00:15:52,371
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

239
00:15:52,987 --> 00:15:56,371
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

240
00:15:56,988 --> 00:16:00,372
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

241
00:16:00,989 --> 00:16:04,370
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

242
00:16:04,991 --> 00:16:08,374
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

243
00:16:09,002 --> 00:16:12,381
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

244
00:16:13,006 --> 00:16:16,371
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

245
00:16:17,009 --> 00:16:20,370
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

246
00:16:21,011 --> 00:16:24,373
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

247
00:16:25,013 --> 00:16:28,370
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

248
00:16:29,014 --> 00:16:32,370
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

249
00:16:33,016 --> 00:16:36,370
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

250
00:16:37,017 --> 00:16:40,372
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

251
00:16:41,028 --> 00:16:44,372
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

252
00:16:45,029 --> 00:16:48,370
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

253
00:16:49,032 --> 00:16:52,371
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

254
00:16:53,034 --> 00:16:56,370
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

255
00:16:57,036 --> 00:17:00,370
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

256
00:17:01,038 --> 00:17:04,370
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

257
00:17:05,043 --> 00:17:08,371
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

258
00:17:09,049 --> 00:17:12,370
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

259
00:17:13,050 --> 00:17:16,370
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

260
00:17:17,052 --> 00:17:20,370
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

261
00:17:21,053 --> 00:17:24,373
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

262
00:17:25,056 --> 00:17:28,371
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

263
00:17:29,057 --> 00:17:32,372
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

264
00:17:33,059 --> 00:17:36,370
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

265
00:17:37,062 --> 00:17:40,371
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

266
00:17:41,064 --> 00:17:44,370
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

267
00:17:45,065 --> 00:17:48,371
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

268
00:17:49,066 --> 00:17:52,371
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

269
00:17:53,067 --> 00:17:56,370
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

270
00:17:57,069 --> 00:18:00,370
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

271
00:18:01,070 --> 00:18:04,370
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

272
00:18:05,072 --> 00:18:08,370
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

273
00:18:09,073 --> 00:18:12,370
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

274
00:18:13,075 --> 00:18:16,372
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

275
00:18:17,082 --> 00:18:20,371
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

276
00:18:21,083 --> 00:18:24,370
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

277
00:18:25,088 --> 00:18:28,370
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

278
00:18:29,105 --> 00:18:32,370
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

279
00:18:33,106 --> 00:18:36,374
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

280
00:18:37,108 --> 00:18:40,371
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

281
00:18:41,110 --> 00:18:44,374
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

282
00:18:45,111 --> 00:18:48,371
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

283
00:18:49,112 --> 00:18:52,371
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

284
00:18:53,113 --> 00:18:56,371
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

285
00:18:57,121 --> 00:19:00,380
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

286
00:19:01,137 --> 00:19:04,371
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

287
00:19:05,139 --> 00:19:08,371
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

288
00:19:09,144 --> 00:19:12,373
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

289
00:19:13,145 --> 00:19:16,371
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

290
00:19:17,146 --> 00:19:20,370
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

291
00:19:21,148 --> 00:19:24,371
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

292
00:19:25,150 --> 00:19:28,373
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

293
00:19:29,151 --> 00:19:32,370
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

294
00:19:33,153 --> 00:19:36,370
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

295
00:19:37,154 --> 00:19:40,371
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

296
00:19:41,155 --> 00:19:44,370
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

297
00:19:45,156 --> 00:19:48,372
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

298
00:19:49,158 --> 00:19:52,370
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

299
00:19:53,160 --> 00:19:56,370
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

300
00:19:57,164 --> 00:20:00,371
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

301
00:20:01,165 --> 00:20:04,370
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

302
00:20:05,178 --> 00:20:08,370
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

303
00:20:09,179 --> 00:20:12,373
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

304
00:20:13,181 --> 00:20:16,371
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

305
00:20:17,182 --> 00:20:20,370
และอาจจมน้ำได้

306
00:20:21,184 --> 00:20:24,371
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

307
00:20:25,186 --> 00:20:28,370
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

308
00:20:29,191 --> 00:20:32,371
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

309
00:20:33,193 --> 00:20:36,373
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

310
00:20:37,194 --> 00:20:40,374
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

311
00:20:41,195 --> 00:20:44,371
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

312
00:20:45,196 --> 00:20:48,372
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

313
00:20:49,198 --> 00:20:52,371
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

314
00:20:53,203 --> 00:20:56,371
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

315
00:20:57,205 --> 00:21:00,374
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

316
00:21:01,206 --> 00:21:04,370
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

317
00:21:05,215 --> 00:21:08,371
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

318
00:21:09,216 --> 00:21:12,371
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

319
00:21:13,217 --> 00:21:16,371
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

320
00:21:17,218 --> 00:21:20,371
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

321
00:21:21,219 --> 00:21:24,374
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

322
00:21:25,220 --> 00:21:28,376
อย่าลืม

323
00:21:29,235 --> 00:21:32,371
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

324
00:21:33,240 --> 00:21:36,370
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

325
00:21:37,241 --> 00:21:40,371
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

326
00:21:41,242 --> 00:21:44,370
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

327
00:21:45,244 --> 00:21:48,380
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

328
00:21:49,245 --> 00:21:52,374
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

329
00:21:53,246 --> 00:21:56,371
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

330
00:21:57,246 --> 00:22:00,371
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

331
00:22:01,247 --> 00:22:04,371
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

332
00:22:05,254 --> 00:22:08,370
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

333
00:22:09,256 --> 00:22:12,371
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

334
00:22:13,266 --> 00:22:16,371
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

335
00:22:17,269 --> 00:22:20,371
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

336
00:22:21,271 --> 00:22:24,379
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

337
00:22:25,274 --> 00:22:28,371
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

338
00:22:29,275 --> 00:22:32,371
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

339
00:22:33,276 --> 00:22:36,371
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

340
00:22:37,277 --> 00:22:40,375
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

341
00:22:41,278 --> 00:22:44,371
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

342
00:22:45,280 --> 00:22:48,399
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

343
00:22:49,281 --> 00:22:52,371
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

344
00:22:53,283 --> 00:22:56,371
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

345
00:22:57,291 --> 00:23:00,371
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

346
00:23:01,293 --> 00:23:04,371
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

347
00:23:05,305 --> 00:23:08,374
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

348
00:23:09,306 --> 00:23:12,371
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

349
00:23:13,308 --> 00:23:16,373
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

350
00:23:17,309 --> 00:23:20,371
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

351
00:23:21,314 --> 00:23:24,371
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

352
00:23:25,315 --> 00:23:28,372
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

353
00:23:29,318 --> 00:23:32,372
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

354
00:23:33,322 --> 00:23:36,371
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

355
00:23:37,324 --> 00:23:40,371
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

356
00:23:41,326 --> 00:23:44,371
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

357
00:23:45,328 --> 00:23:48,371
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

358
00:23:49,330 --> 00:23:52,371
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

359
00:23:53,331 --> 00:23:56,371
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

360
00:23:57,332 --> 00:24:00,371
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

361
00:24:01,334 --> 00:24:04,371
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

362
00:24:05,335 --> 00:24:08,371
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

363
00:24:09,336 --> 00:24:12,373
หรือแมลงต่าง ๆ

364
00:24:13,338 --> 00:24:16,374
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

365
00:24:17,340 --> 00:24:20,373
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

366
00:24:21,341 --> 00:24:24,371
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

367
00:24:25,342 --> 00:24:28,371
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

368
00:24:29,346 --> 00:24:32,371
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

369
00:24:33,347 --> 00:24:36,373
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

370
00:24:37,348 --> 00:24:40,371
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

371
00:24:41,350 --> 00:24:44,372
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

372
00:24:45,353 --> 00:24:48,371
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

373
00:24:49,354 --> 00:24:52,374
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

374
00:24:53,355 --> 00:24:56,371

375
00:24:57,357 --> 00:25:00,371
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

376
00:25:01,358 --> 00:25:04,371
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

377
00:25:05,359 --> 00:25:08,372
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

378
00:25:09,361 --> 00:25:12,372
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

379
00:25:13,363 --> 00:25:16,371
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

380
00:25:17,365 --> 00:25:21,365
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

381
00:25:21,366 --> 00:25:25,366
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

382
00:25:25,368 --> 00:25:29,368
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

383
00:25:29,370 --> 00:25:33,370
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

384
00:25:33,379 --> 00:25:37,379
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

385
00:25:37,385 --> 00:25:41,371

386
00:25:41,392 --> 00:25:45,371
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

387
00:25:45,393 --> 00:25:49,371
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

388
00:25:49,400 --> 00:25:53,371
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

389
00:25:53,401 --> 00:25:57,372
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

390
00:25:57,403 --> 00:26:01,388

391
00:26:01,405 --> 00:26:05,371
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

392
00:26:05,409 --> 00:26:09,375
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

393
00:26:09,410 --> 00:26:13,381
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

394
00:26:13,414 --> 00:26:17,376
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

395
00:26:17,419 --> 00:26:21,371

396
00:26:21,425 --> 00:26:25,372

397
00:26:25,427 --> 00:26:29,372

398
00:26:29,430 --> 00:26:33,372
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

399
00:26:33,431 --> 00:26:37,372
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

400
00:26:37,432 --> 00:26:41,372
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

401
00:26:41,434 --> 00:26:45,373
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

402
00:26:45,435 --> 00:26:49,374
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

403
00:26:49,448 --> 00:26:53,372
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

404
00:26:53,449 --> 00:26:57,372
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

405
00:26:57,451 --> 00:27:01,372
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

406
00:27:01,453 --> 00:27:05,372
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

407
00:27:05,455 --> 00:27:09,384
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

408
00:27:09,456 --> 00:27:13,371
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

409
00:27:13,457 --> 00:27:17,375
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

410
00:27:17,459 --> 00:27:21,371
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

411
00:27:21,460 --> 00:27:25,373
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

412
00:27:25,462 --> 00:27:29,378

413
00:27:29,464 --> 00:27:33,372
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

414
00:27:33,481 --> 00:27:37,394
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

415
00:27:37,482 --> 00:27:41,372
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

416
00:27:41,484 --> 00:27:45,376
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

417
00:27:45,485 --> 00:27:49,371
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

418
00:27:49,489 --> 00:27:53,371
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

419
00:27:53,494 --> 00:27:57,371
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

420
00:27:57,500 --> 00:28:01,371
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

421
00:28:01,501 --> 00:28:05,371
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

422
00:28:05,503 --> 00:28:09,371
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

423
00:28:09,505 --> 00:28:13,371
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

424
00:28:13,508 --> 00:28:17,370
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

425
00:28:17,509 --> 00:28:21,370
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

426
00:28:21,511 --> 00:28:25,375
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

427
00:28:25,514 --> 00:28:29,370
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

428
00:28:29,516 --> 00:28:33,372
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

429
00:28:33,517 --> 00:28:37,369
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

430
00:28:37,518 --> 00:28:41,369
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

431
00:28:41,519 --> 00:28:45,370
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

432
00:28:45,521 --> 00:28:49,368
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

433
00:28:49,522 --> 00:28:53,369
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

434
00:28:53,528 --> 00:28:57,374

435
00:28:57,529 --> 00:29:01,368

436
00:29:01,534 --> 00:29:05,368

437
00:29:05,535 --> 00:29:09,368

438
00:29:09,537 --> 00:29:13,368

439
00:29:13,538 --> 00:29:17,370

440
00:29:17,539 --> 00:29:21,368

441
00:29:21,540 --> 00:29:25,367

442
00:29:25,541 --> 00:29:29,367

443
00:29:29,542 --> 00:29:33,367

444
00:29:33,543 --> 00:29:37,368

445
00:29:37,544 --> 00:29:41,367

446
00:29:41,546 --> 00:29:45,368

447
00:29:45,548 --> 00:29:49,366

448
00:29:49,550 --> 00:29:53,366

449
00:29:53,552 --> 00:29:57,366

450
00:29:57,553 --> 00:30:01,366

451
00:30:01,554 --> 00:30:05,366

452
00:30:05,555 --> 00:30:09,366

453
00:30:09,565 --> 00:30:13,365

454
00:30:13,567 --> 00:30:17,365

455
00:30:17,568 --> 00:30:21,365

456
00:30:21,570 --> 00:30:25,366

457
00:30:25,572 --> 00:30:29,365

458
00:30:29,574 --> 00:30:33,365

459
00:30:33,577 --> 00:30:37,365

460
00:30:37,580 --> 00:30:41,364

461
00:30:41,583 --> 00:30:45,374

462
00:30:45,584 --> 00:30:49,367

463
00:30:49,586 --> 00:30:53,364

464
00:30:53,588 --> 00:30:57,364

465
00:30:57,590 --> 00:31:01,364

466
00:31:01,592 --> 00:31:05,364

467
00:31:05,593 --> 00:31:09,364

468
00:31:09,597 --> 00:31:13,364

469
00:31:13,598 --> 00:31:17,364

470
00:31:17,599 --> 00:31:21,364

471
00:31:21,604 --> 00:31:25,363

472
00:31:25,608 --> 00:31:29,363

473
00:31:29,609 --> 00:31:33,364

474
00:31:33,610 --> 00:31:37,369

475
00:31:37,611 --> 00:31:41,363

476
00:31:41,615 --> 00:31:45,363

477
00:31:45,619 --> 00:31:49,363

478
00:31:49,625 --> 00:31:53,362

479
00:31:53,626 --> 00:31:57,362

480
00:31:57,628 --> 00:32:01,363

481
00:32:01,630 --> 00:32:05,362

482
00:32:05,631 --> 00:32:09,364

483
00:32:09,633 --> 00:32:13,366

484
00:32:13,634 --> 00:32:17,363

485
00:32:17,636 --> 00:32:21,362

486
00:32:21,637 --> 00:32:25,362

487
00:32:25,639 --> 00:32:29,362

488
00:32:29,640 --> 00:32:33,361

489
00:32:33,641 --> 00:32:37,361

490
00:32:37,644 --> 00:32:41,363

491
00:32:41,646 --> 00:32:45,361

492
00:32:45,647 --> 00:32:49,362

493
00:32:49,649 --> 00:32:53,361

494
00:32:53,651 --> 00:32:57,361

495
00:32:57,653 --> 00:33:01,361

496
00:33:01,655 --> 00:33:05,362

497
00:33:05,659 --> 00:33:09,360

498
00:33:09,661 --> 00:33:13,361

499
00:33:13,664 --> 00:33:17,361

500
00:33:17,665 --> 00:33:21,360

501
00:33:21,667 --> 00:33:25,360

502
00:33:25,668 --> 00:33:29,360

503
00:33:29,669 --> 00:33:33,360

504
00:33:33,670 --> 00:33:37,360

505
00:33:37,671 --> 00:33:41,360

506
00:33:41,672 --> 00:33:45,360

507
00:33:45,674 --> 00:33:49,360

508
00:33:49,675 --> 00:33:53,363

509
00:33:53,679 --> 00:33:57,360

510
00:33:57,682 --> 00:34:01,359

511
00:34:01,684 --> 00:34:05,359

512
00:34:05,686 --> 00:34:09,359

513
00:34:09,689 --> 00:34:13,359

514
00:34:13,690 --> 00:34:17,359

515
00:34:17,694 --> 00:34:21,359

516
00:34:21,695 --> 00:34:25,359

517
00:34:25,697 --> 00:34:29,360

518
00:34:29,698 --> 00:34:33,359

519
00:34:33,699 --> 00:34:37,358

520
00:34:37,702 --> 00:34:41,359

521
00:34:41,703 --> 00:34:45,359

522
00:34:45,706 --> 00:34:49,358

523
00:34:49,711 --> 00:34:53,358

524
00:34:53,712 --> 00:34:57,358

525
00:34:57,714 --> 00:35:01,358

526
00:35:01,716 --> 00:35:05,358

527
00:35:05,717 --> 00:35:09,357

528
00:35:09,720 --> 00:35:13,357

529
00:35:13,722 --> 00:35:17,358

530
00:35:17,723 --> 00:35:21,358

531
00:35:21,726 --> 00:35:25,359

532
00:35:25,727 --> 00:35:29,368

533
00:35:29,729 --> 00:35:33,357

534
00:35:33,731 --> 00:35:37,357

535
00:35:37,747 --> 00:35:41,357

536
00:35:41,749 --> 00:35:45,370

537
00:35:45,751 --> 00:35:49,356

538
00:35:49,753 --> 00:35:53,357

539
00:35:53,754 --> 00:35:57,356

540
00:35:57,755 --> 00:36:01,356

541
00:36:01,757 --> 00:36:05,356

542
00:36:05,758 --> 00:36:09,356

543
00:36:09,761 --> 00:36:13,356

544
00:36:13,763 --> 00:36:17,357

545
00:36:17,765 --> 00:36:21,357

546
00:36:21,767 --> 00:36:25,356

547
00:36:25,768 --> 00:36:29,356

548
00:36:29,771 --> 00:36:33,356

549
00:36:33,773 --> 00:36:37,355

550
00:36:37,775 --> 00:36:41,356

551
00:36:41,778 --> 00:36:45,356

552
00:36:45,780 --> 00:36:49,355

553
00:36:49,782 --> 00:36:53,355

554
00:36:53,784 --> 00:36:57,355

555
00:36:57,785 --> 00:37:01,355

556
00:37:01,801 --> 00:37:05,355

557
00:37:05,804 --> 00:37:09,355

558
00:37:09,806 --> 00:37:13,355

559
00:37:13,807 --> 00:37:17,355

560
00:37:17,808 --> 00:37:21,355

561
00:37:21,811 --> 00:37:25,355

562
00:37:25,813 --> 00:37:29,355

563
00:37:29,814 --> 00:37:33,358

564
00:37:33,816 --> 00:37:37,354

565
00:37:37,818 --> 00:37:41,354

566
00:37:41,819 --> 00:37:45,354

567
00:37:45,820 --> 00:37:49,354

568
00:37:49,823 --> 00:37:53,354

569
00:37:53,825 --> 00:37:57,353

570
00:37:57,826 --> 00:38:01,354

571
00:38:01,831 --> 00:38:05,354

572
00:38:05,835 --> 00:38:09,354

573
00:38:09,836 --> 00:38:13,353

574
00:38:13,839 --> 00:38:17,353

575
00:38:17,841 --> 00:38:21,353

576
00:38:21,843 --> 00:38:25,353

577
00:38:25,845 --> 00:38:29,353

578
00:38:29,846 --> 00:38:33,353

579
00:38:33,849 --> 00:38:37,353

580
00:38:37,851 --> 00:38:41,353

581
00:38:41,855 --> 00:38:45,353

582
00:38:45,856 --> 00:38:49,353

583
00:38:49,858 --> 00:38:53,353

584
00:38:53,860 --> 00:38:57,353

585
00:38:57,861 --> 00:39:01,352

586
00:39:01,863 --> 00:39:05,353

587
00:39:05,864 --> 00:39:09,353

588
00:39:09,866 --> 00:39:13,353

589
00:39:13,867 --> 00:39:17,352

590
00:39:17,870 --> 00:39:21,358

591
00:39:21,872 --> 00:39:25,352

592
00:39:25,873 --> 00:39:29,352

593
00:39:29,875 --> 00:39:33,352

594
00:39:33,878 --> 00:39:37,352

595
00:39:37,880 --> 00:39:41,352

596
00:39:41,882 --> 00:39:45,353

597
00:39:45,884 --> 00:39:49,352

598
00:39:49,892 --> 00:39:53,352

599
00:39:53,894 --> 00:39:57,351

600
00:39:57,897 --> 00:40:01,351

601
00:40:01,899 --> 00:40:05,352

602
00:40:05,901 --> 00:40:09,351

603
00:40:09,903 --> 00:40:13,351

604
00:40:13,905 --> 00:40:17,351

605
00:40:17,909 --> 00:40:21,351

606
00:40:21,912 --> 00:40:25,351

607
00:40:25,913 --> 00:40:29,352

608
00:40:29,915 --> 00:40:33,352

609
00:40:33,917 --> 00:40:37,352

610
00:40:37,918 --> 00:40:41,351

611
00:40:41,920 --> 00:40:45,351

612
00:40:45,923 --> 00:40:49,350

613
00:40:49,924 --> 00:40:53,351

614
00:40:53,926 --> 00:40:57,351

615
00:40:57,927 --> 00:41:01,351

616
00:41:01,931 --> 00:41:05,351

617
00:41:05,934 --> 00:41:09,350

618
00:41:09,935 --> 00:41:13,350

619
00:41:13,938 --> 00:41:17,350

620
00:41:17,940 --> 00:41:21,350

621
00:41:21,942 --> 00:41:25,350

622
00:41:25,946 --> 00:41:29,350

623
00:41:29,947 --> 00:41:33,350

624
00:41:33,949 --> 00:41:37,350

625
00:41:37,951 --> 00:41:41,350

626
00:41:41,953 --> 00:41:45,349

627
00:41:45,959 --> 00:41:49,349

628
00:41:49,967 --> 00:41:53,349

629
00:41:53,969 --> 00:41:57,349

630
00:41:57,974 --> 00:42:01,349

631
00:42:01,982 --> 00:42:05,349

632
00:42:05,997 --> 00:42:09,350

633
00:42:10,001 --> 00:42:13,349

634
00:42:14,007 --> 00:42:17,348

635
00:42:18,008 --> 00:42:21,348

636
00:42:22,010 --> 00:42:25,349

637
00:42:26,013 --> 00:42:29,350

638
00:42:30,017 --> 00:42:33,348

639
00:42:34,019 --> 00:42:37,349

640
00:42:38,020 --> 00:42:41,349

641
00:42:42,022 --> 00:42:45,348

642
00:42:46,025 --> 00:42:49,348

643
00:42:50,027 --> 00:42:53,349

644
00:42:54,029 --> 00:42:57,348

645
00:42:58,031 --> 00:43:01,348

646
00:43:02,033 --> 00:43:05,348

647
00:43:06,034 --> 00:43:09,365

648
00:43:10,037 --> 00:43:13,348

649
00:43:14,039 --> 00:43:17,348

650
00:43:18,041 --> 00:43:21,347

651
00:43:22,044 --> 00:43:25,348

652
00:43:26,046 --> 00:43:29,347

653
00:43:30,049 --> 00:43:33,348

654
00:43:34,051 --> 00:43:37,347

655
00:43:38,054 --> 00:43:41,348

656
00:43:42,057 --> 00:43:45,347

657
00:43:46,062 --> 00:43:49,347

658
00:43:50,070 --> 00:43:53,348

659
00:43:54,075 --> 00:43:57,347

660
00:43:58,089 --> 00:44:01,347

661
00:44:02,092 --> 00:44:05,347

662
00:44:06,093 --> 00:44:09,347

663
00:44:10,095 --> 00:44:13,347

664
00:44:14,097 --> 00:44:17,346

665
00:44:18,099 --> 00:44:21,346

666
00:44:22,101 --> 00:44:25,346

667
00:44:26,103 --> 00:44:29,346

668
00:44:30,105 --> 00:44:33,346

669
00:44:34,108 --> 00:44:37,346

670
00:44:38,110 --> 00:44:41,346

671
00:44:42,112 --> 00:44:45,346

672
00:44:46,115 --> 00:44:49,346

673
00:44:50,119 --> 00:44:53,346

674
00:44:54,121 --> 00:44:57,346

675
00:44:58,123 --> 00:45:01,346

676
00:45:02,124 --> 00:45:05,345

677
00:45:06,126 --> 00:45:09,346

678
00:45:10,131 --> 00:45:13,346

679
00:45:14,139 --> 00:45:17,345

680
00:45:18,141 --> 00:45:21,345

681
00:45:22,143 --> 00:45:25,345

682
00:45:26,147 --> 00:45:29,352

683
00:45:30,151 --> 00:45:33,346

684
00:45:34,157 --> 00:45:37,345

685
00:45:38,159 --> 00:45:41,345

686
00:45:42,160 --> 00:45:45,345

687
00:45:46,163 --> 00:45:49,345

688
00:45:50,165 --> 00:45:53,345

689
00:45:54,167 --> 00:45:57,345

690
00:45:58,169 --> 00:46:01,345

691
00:46:02,175 --> 00:46:05,345

692
00:46:06,178 --> 00:46:09,345

693
00:46:10,181 --> 00:46:13,345

694
00:46:14,185 --> 00:46:17,345

695
00:46:18,187 --> 00:46:21,344

696
00:46:22,192 --> 00:46:25,344

697
00:46:26,197 --> 00:46:29,344

698
00:46:30,202 --> 00:46:33,344

699
00:46:34,207 --> 00:46:37,344

700
00:46:38,211 --> 00:46:41,344

701
00:46:42,216 --> 00:46:45,344

702
00:46:46,221 --> 00:46:49,346

703
00:46:50,226 --> 00:46:53,345

704
00:46:54,233 --> 00:46:57,344

705
00:46:58,236 --> 00:47:01,344

706
00:47:02,238 --> 00:47:05,344

707
00:47:06,240 --> 00:47:09,344

708
00:47:10,242 --> 00:47:13,344

709
00:47:14,243 --> 00:47:17,344

710
00:47:18,245 --> 00:47:21,343

711
00:47:22,247 --> 00:47:25,344

712
00:47:26,250 --> 00:47:29,344

713
00:47:30,253 --> 00:47:33,343

714
00:47:34,258 --> 00:47:37,343

715
00:47:38,265 --> 00:47:41,344

716
00:47:42,268 --> 00:47:45,343

717
00:47:46,270 --> 00:47:49,343

718
00:47:50,273 --> 00:47:53,343

719
00:47:54,276 --> 00:47:57,343

720
00:47:58,278 --> 00:48:01,343

721
00:48:02,282 --> 00:48:05,343

722
00:48:06,283 --> 00:48:09,343

723
00:48:10,286 --> 00:48:13,343

724
00:48:14,289 --> 00:48:17,343

725
00:48:18,291 --> 00:48:21,343

726
00:48:22,293 --> 00:48:25,343

727
00:48:26,295 --> 00:48:29,343

728
00:48:30,300 --> 00:48:33,342

729
00:48:34,302 --> 00:48:37,343

730
00:48:38,305 --> 00:48:41,342

731
00:48:42,307 --> 00:48:45,342

732
00:48:46,309 --> 00:48:49,345

733
00:48:50,311 --> 00:48:53,342

734
00:48:54,314 --> 00:48:57,342
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

735
00:48:58,318 --> 00:49:01,342
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

736
00:49:02,320 --> 00:49:05,342
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

737
00:49:06,321 --> 00:49:09,342
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

738
00:49:10,323 --> 00:49:13,343
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

739
00:49:14,324 --> 00:49:17,342
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

740
00:49:18,325 --> 00:49:21,342
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

741
00:49:22,326 --> 00:49:25,345
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

742
00:49:26,334 --> 00:49:29,342
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

743
00:49:30,335 --> 00:49:33,342
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

744
00:49:34,338 --> 00:49:37,342
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

745
00:49:38,340 --> 00:49:41,343
ต่อมาครับ

746
00:49:42,341 --> 00:49:45,342
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

747
00:49:46,342 --> 00:49:49,342
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

748
00:49:50,343 --> 00:49:53,342
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

749
00:49:54,346 --> 00:49:57,341
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

750
00:49:58,347 --> 00:50:01,342
นักเรียนคิดครับ

751
00:50:02,348 --> 00:50:05,341
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

752
00:50:06,352 --> 00:50:09,342
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

753
00:50:10,355 --> 00:50:13,341
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

754
00:50:14,356 --> 00:50:17,341
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

755
00:50:18,357 --> 00:50:21,341
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

756
00:50:22,358 --> 00:50:25,341
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

757
00:50:26,359 --> 00:50:29,342
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

758
00:50:30,362 --> 00:50:33,341
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

759
00:50:34,372 --> 00:50:38,341
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

760
00:50:38,374 --> 00:50:42,341
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

761
00:50:42,378 --> 00:50:46,341
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

762
00:50:46,379 --> 00:50:50,341
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

763
00:50:50,382 --> 00:50:54,342
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

764
00:50:54,383 --> 00:50:58,341
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

765
00:50:58,385 --> 00:51:02,341
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

766
00:51:02,387 --> 00:51:06,341
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

767
00:51:06,389 --> 00:51:10,341
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

768
00:51:10,393 --> 00:51:14,341
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

769
00:51:14,396 --> 00:51:18,358
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

770
00:51:18,397 --> 00:51:22,342
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

771
00:51:22,402 --> 00:51:26,342
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

772
00:51:26,404 --> 00:51:30,340
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

773
00:51:30,408 --> 00:51:34,341
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

774
00:51:34,409 --> 00:51:38,341
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

775
00:51:38,410 --> 00:51:42,341
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

776
00:51:42,411 --> 00:51:46,341
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

777
00:51:46,412 --> 00:51:50,340
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

778
00:51:50,414 --> 00:51:54,340
[เสียงดนตรี]

779
00:51:54,415 --> 00:51:58,415
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มั

780
00:51:58,419 --> 00:52:02,419

781
00:52:02,420 --> 00:52:02,423