1
00:00:00,000 --> 00:00:03,966

2
00:00:04,010 --> 00:00:07,986

3
00:00:08,013 --> 00:00:11,950

4
00:00:12,016 --> 00:00:15,960

5
00:00:16,018 --> 00:00:19,923

6
00:00:20,030 --> 00:00:23,926
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24,040 --> 00:00:27,938

8
00:00:28,060 --> 00:00:31,921
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32,064 --> 00:00:35,902
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,065 --> 00:00:39,911
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40,070 --> 00:00:43,901
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44,100 --> 00:00:47,998
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48,114 --> 00:00:51,920
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52,120 --> 00:00:55,961
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56,122 --> 00:00:59,968
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00,127 --> 00:01:03,951
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04,134 --> 00:01:07,923
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08,137 --> 00:01:11,933
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12,158 --> 00:01:15,909
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16,160 --> 00:01:19,938
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20,163 --> 00:01:24,003
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24,164 --> 00:01:28,020
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28,165 --> 00:01:31,907
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32,166 --> 00:01:35,890
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36,167 --> 00:01:39,904
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40,170 --> 00:01:43,910
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44,171 --> 00:01:47,897
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48,178 --> 00:01:51,895
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52,206 --> 00:01:55,874
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56,208 --> 00:01:59,910
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00,210 --> 00:02:03,863
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04,216 --> 00:02:07,871
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08,224 --> 00:02:11,863
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12,228 --> 00:02:15,874
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16,231 --> 00:02:19,863
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20,239 --> 00:02:23,864
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24,242 --> 00:02:27,863
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28,244 --> 00:02:31,863
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32,250 --> 00:02:35,863
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36,251 --> 00:02:39,885
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40,253 --> 00:02:43,865
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44,255 --> 00:02:47,865
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48,256 --> 00:02:51,871
เคย เพราะว่า

44
00:02:52,261 --> 00:02:55,863
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56,266 --> 00:02:59,864
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00,271 --> 00:03:03,867
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04,274 --> 00:03:07,871
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08,278 --> 00:03:11,868
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12,280 --> 00:03:15,864
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16,287 --> 00:03:19,864
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20,289 --> 00:03:23,865
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24,290 --> 00:03:27,864
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28,291 --> 00:03:31,864
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32,296 --> 00:03:35,867
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36,302 --> 00:03:39,865
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40,307 --> 00:03:43,864
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44,309 --> 00:03:47,864
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48,310 --> 00:03:51,866
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52,313 --> 00:03:55,865
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56,315 --> 00:03:59,882
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00,316 --> 00:04:03,869
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04,318 --> 00:04:07,867
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08,321 --> 00:04:11,877
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12,323 --> 00:04:15,865
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16,325 --> 00:04:19,864
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20,330 --> 00:04:23,865
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24,337 --> 00:04:27,868
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28,343 --> 00:04:31,867
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32,347 --> 00:04:35,865
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36,350 --> 00:04:39,864
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40,351 --> 00:04:43,865
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44,355 --> 00:04:47,865
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48,357 --> 00:04:51,867
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52,359 --> 00:04:55,866
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56,360 --> 00:04:59,868
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00,377 --> 00:05:03,867
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04,395 --> 00:05:07,865
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08,397 --> 00:05:11,873
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12,403 --> 00:05:15,866
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16,405 --> 00:05:19,866
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20,406 --> 00:05:23,866
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24,407 --> 00:05:27,870
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28,408 --> 00:05:31,866
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32,409 --> 00:05:35,865
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36,416 --> 00:05:39,865
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40,417 --> 00:05:43,865
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44,423 --> 00:05:47,873
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48,441 --> 00:05:51,868
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52,450 --> 00:05:55,868
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56,452 --> 00:05:59,869
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00,459 --> 00:06:03,869
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04,466 --> 00:06:07,881
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08,469 --> 00:06:11,866
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12,491 --> 00:06:15,867
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16,495 --> 00:06:19,873

96
00:06:20,500 --> 00:06:23,872
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24,508 --> 00:06:27,866
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28,510 --> 00:06:31,866
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32,523 --> 00:06:35,868
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36,524 --> 00:06:39,869
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40,528 --> 00:06:43,866
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44,529 --> 00:06:47,867
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48,531 --> 00:06:51,867
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52,533 --> 00:06:55,868
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56,535 --> 00:06:59,866
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00,536 --> 00:07:03,871
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04,547 --> 00:07:07,869
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08,551 --> 00:07:11,866
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12,554 --> 00:07:15,866
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16,562 --> 00:07:19,866
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20,563 --> 00:07:23,868
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24,565 --> 00:07:27,874
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28,568 --> 00:07:31,866
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32,574 --> 00:07:35,868
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36,576 --> 00:07:39,866
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40,578 --> 00:07:43,867
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44,583 --> 00:07:47,867
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48,586 --> 00:07:51,871
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52,589 --> 00:07:55,874
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56,592 --> 00:07:59,870
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00,594 --> 00:08:03,866
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04,596 --> 00:08:07,873
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08,599 --> 00:08:11,873
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12,620 --> 00:08:15,870
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16,622 --> 00:08:19,867
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20,625 --> 00:08:23,867
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24,629 --> 00:08:27,875
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28,634 --> 00:08:31,871
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32,649 --> 00:08:35,867
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36,650 --> 00:08:39,868
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40,653 --> 00:08:43,866
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44,671 --> 00:08:47,866
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48,672 --> 00:08:51,867
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52,674 --> 00:08:55,866
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56,676 --> 00:08:59,867
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00,679 --> 00:09:03,870
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04,689 --> 00:09:07,877
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08,697 --> 00:09:11,870
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,701 --> 00:09:15,868
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16,707 --> 00:09:19,867
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20,711 --> 00:09:23,875
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24,712 --> 00:09:27,867
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28,714 --> 00:09:31,867
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32,717 --> 00:09:35,867
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36,724 --> 00:09:39,869
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40,726 --> 00:09:43,886
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44,728 --> 00:09:47,867
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48,732 --> 00:09:51,867
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52,739 --> 00:09:55,868
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56,745 --> 00:09:59,869
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00,754 --> 00:10:03,867
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04,771 --> 00:10:07,875
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08,772 --> 00:10:11,869
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12,773 --> 00:10:15,868
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16,776 --> 00:10:19,868
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20,783 --> 00:10:23,871
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24,785 --> 00:10:27,875
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28,790 --> 00:10:31,868
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32,795 --> 00:10:35,874
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36,804 --> 00:10:39,880
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40,812 --> 00:10:43,876
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44,815 --> 00:10:47,867
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48,820 --> 00:10:51,867
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52,822 --> 00:10:55,867
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56,829 --> 00:10:59,867
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00,833 --> 00:11:03,867
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04,838 --> 00:11:07,870
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08,840 --> 00:11:11,869
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12,842 --> 00:11:15,867
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16,843 --> 00:11:19,882
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20,845 --> 00:11:23,869
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24,848 --> 00:11:27,867
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28,849 --> 00:11:31,868
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32,855 --> 00:11:35,873
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36,857 --> 00:11:39,868
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40,858 --> 00:11:43,890
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44,860 --> 00:11:47,867
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48,862 --> 00:11:52,862
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52,865 --> 00:11:56,865
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56,867 --> 00:12:00,867
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00,873 --> 00:12:04,868
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04,893 --> 00:12:08,868
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08,897 --> 00:12:12,868
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12,900 --> 00:12:16,869
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16,902 --> 00:12:20,867
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20,905 --> 00:12:24,869
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24,906 --> 00:12:28,869
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28,909 --> 00:12:32,867
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32,915 --> 00:12:36,869
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36,916 --> 00:12:40,867
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40,919 --> 00:12:44,868
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44,921 --> 00:12:48,868
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48,923 --> 00:12:52,867
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52,924 --> 00:12:56,867
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56,926 --> 00:13:00,867
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00,931 --> 00:13:04,868
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04,933 --> 00:13:08,868
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08,935 --> 00:13:12,868
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12,936 --> 00:13:16,883
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16,938 --> 00:13:20,874
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20,942 --> 00:13:24,875
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24,943 --> 00:13:28,874
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28,949 --> 00:13:32,868
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32,950 --> 00:13:36,870
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36,951 --> 00:13:40,868
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40,953 --> 00:13:44,868
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44,955 --> 00:13:48,868
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48,957 --> 00:13:52,868
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52,959 --> 00:13:56,869
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56,961 --> 00:14:00,870
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00,962 --> 00:14:04,868
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04,963 --> 00:14:08,869
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08,964 --> 00:14:12,868
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12,965 --> 00:14:16,872
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16,966 --> 00:14:20,868
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20,969 --> 00:14:24,868
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24,976 --> 00:14:28,870
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28,983 --> 00:14:32,869
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32,984 --> 00:14:36,868
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36,985 --> 00:14:40,868
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40,987 --> 00:14:44,868
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44,991 --> 00:14:48,868
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:49,007 --> 00:14:52,870
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:53,008 --> 00:14:56,867
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:57,009 --> 00:15:00,878
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:01,012 --> 00:15:04,868
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:05,013 --> 00:15:08,870
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:09,015 --> 00:15:12,868
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:13,019 --> 00:15:16,868
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:17,020 --> 00:15:20,868
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:21,021 --> 00:15:24,870
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:25,024 --> 00:15:28,869
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:29,026 --> 00:15:32,868
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:33,027 --> 00:15:36,868
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:37,028 --> 00:15:40,868
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:41,029 --> 00:15:44,868
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:45,033 --> 00:15:48,870
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49,035 --> 00:15:52,868
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53,039 --> 00:15:56,868
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57,043 --> 00:16:00,868
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01,044 --> 00:16:04,868
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05,048 --> 00:16:08,869
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09,050 --> 00:16:12,868
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13,051 --> 00:16:16,872
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17,052 --> 00:16:20,868
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21,053 --> 00:16:24,868
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25,055 --> 00:16:28,868
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29,058 --> 00:16:32,868
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33,060 --> 00:16:36,868
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37,061 --> 00:16:40,868
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41,063 --> 00:16:44,868
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45,065 --> 00:16:48,868
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49,067 --> 00:16:52,868
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53,083 --> 00:16:56,868
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57,095 --> 00:17:00,869
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01,096 --> 00:17:04,873
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05,102 --> 00:17:08,871
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09,106 --> 00:17:12,868
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13,108 --> 00:17:16,868
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17,110 --> 00:17:20,868
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21,111 --> 00:17:24,870
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25,112 --> 00:17:28,868
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29,116 --> 00:17:32,868
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33,116 --> 00:17:36,869
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37,118 --> 00:17:40,878
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41,128 --> 00:17:44,869
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45,132 --> 00:17:48,869
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49,134 --> 00:17:52,868
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53,135 --> 00:17:56,869
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57,138 --> 00:18:00,868
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01,140 --> 00:18:04,869
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05,152 --> 00:18:08,869
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09,154 --> 00:18:12,872
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13,157 --> 00:18:16,871
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17,170 --> 00:18:20,869
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21,171 --> 00:18:24,869
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25,176 --> 00:18:28,869
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29,177 --> 00:18:32,869
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33,179 --> 00:18:36,874
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37,180 --> 00:18:40,869
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41,182 --> 00:18:44,869
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45,183 --> 00:18:48,874
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49,200 --> 00:18:52,869
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53,205 --> 00:18:56,868
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57,207 --> 00:19:00,872
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01,209 --> 00:19:04,873
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05,211 --> 00:19:08,868
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09,213 --> 00:19:12,869
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13,214 --> 00:19:16,876
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17,215 --> 00:19:20,869
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21,219 --> 00:19:24,868
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25,220 --> 00:19:28,868
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29,222 --> 00:19:32,869
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33,228 --> 00:19:36,872
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37,232 --> 00:19:40,870
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41,236 --> 00:19:44,869
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45,237 --> 00:19:48,868
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49,239 --> 00:19:52,869
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53,243 --> 00:19:56,871
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57,245 --> 00:20:00,869
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01,251 --> 00:20:04,872
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05,254 --> 00:20:08,868
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09,255 --> 00:20:12,869
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13,256 --> 00:20:16,869
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17,257 --> 00:20:20,869
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21,260 --> 00:20:24,869
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25,267 --> 00:20:28,868
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29,274 --> 00:20:32,869
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33,276 --> 00:20:36,872
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37,277 --> 00:20:40,876
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41,278 --> 00:20:44,878
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45,282 --> 00:20:48,869
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49,289 --> 00:20:52,872
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53,294 --> 00:20:56,870
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57,295 --> 00:21:00,869
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01,297 --> 00:21:04,869
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05,305 --> 00:21:08,869
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09,307 --> 00:21:12,872
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13,310 --> 00:21:16,869
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17,316 --> 00:21:20,869
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21,320 --> 00:21:24,869
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25,322 --> 00:21:28,869
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29,323 --> 00:21:32,868
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33,325 --> 00:21:36,870
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37,353 --> 00:21:40,869
อย่าลืม

326
00:21:41,355 --> 00:21:44,869
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45,357 --> 00:21:48,869
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49,360 --> 00:21:52,869
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53,361 --> 00:21:56,870
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57,365 --> 00:22:00,879
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01,372 --> 00:22:04,875
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05,376 --> 00:22:08,868
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09,381 --> 00:22:12,870
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13,388 --> 00:22:16,869
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17,393 --> 00:22:20,870
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21,395 --> 00:22:24,871
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25,397 --> 00:22:28,869
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29,398 --> 00:22:32,870
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33,400 --> 00:22:36,870
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37,402 --> 00:22:40,869
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41,404 --> 00:22:44,871
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45,405 --> 00:22:48,873
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49,407 --> 00:22:52,878
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53,417 --> 00:22:56,869
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57,418 --> 00:23:00,869
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01,419 --> 00:23:04,881
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05,420 --> 00:23:08,869
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09,422 --> 00:23:12,870
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13,424 --> 00:23:16,880
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17,426 --> 00:23:20,879
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21,427 --> 00:23:24,870
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25,434 --> 00:23:28,869
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29,437 --> 00:23:32,869
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33,442 --> 00:23:36,870
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37,445 --> 00:23:40,870
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41,448 --> 00:23:44,869
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45,449 --> 00:23:48,872
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49,450 --> 00:23:52,870
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53,452 --> 00:23:56,870
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57,453 --> 00:24:00,872
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01,456 --> 00:24:04,871
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05,463 --> 00:24:08,869
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09,464 --> 00:24:12,870
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13,468 --> 00:24:16,870
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17,475 --> 00:24:20,870
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21,476 --> 00:24:24,871
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25,478 --> 00:24:28,869
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29,479 --> 00:24:32,873
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33,480 --> 00:24:36,870
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37,483 --> 00:24:40,872
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41,484 --> 00:24:44,869
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45,486 --> 00:24:48,869
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49,488 --> 00:24:52,869
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53,492 --> 00:24:56,870
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57,493 --> 00:25:00,869
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01,494 --> 00:25:04,882
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05,495 --> 00:25:08,869

378
00:25:09,497 --> 00:25:12,869
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13,498 --> 00:25:16,872
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17,499 --> 00:25:20,872
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21,500 --> 00:25:24,874
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25,501 --> 00:25:28,875
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29,506 --> 00:25:32,869
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33,512 --> 00:25:36,874

385
00:25:37,518 --> 00:25:40,869
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41,520 --> 00:25:44,869
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45,520 --> 00:25:48,869
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49,523 --> 00:25:52,871
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53,529 --> 00:25:56,869
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57,530 --> 00:26:00,871
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01,531 --> 00:26:04,872
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05,538 --> 00:26:08,870
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09,540 --> 00:26:12,872

394
00:26:13,543 --> 00:26:16,870

395
00:26:17,545 --> 00:26:20,870

396
00:26:21,551 --> 00:26:24,870

397
00:26:25,556 --> 00:26:28,870
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29,557 --> 00:26:32,869
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33,558 --> 00:26:36,872
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37,564 --> 00:26:40,870
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41,570 --> 00:26:44,870
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45,581 --> 00:26:48,869
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49,582 --> 00:26:52,870
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53,583 --> 00:26:56,869
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57,586 --> 00:27:00,870
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01,587 --> 00:27:04,872
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05,590 --> 00:27:08,871
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09,594 --> 00:27:12,869
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13,597 --> 00:27:16,870
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17,601 --> 00:27:20,875
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21,606 --> 00:27:24,870

412
00:27:25,608 --> 00:27:28,873
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29,609 --> 00:27:32,882
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33,611 --> 00:27:36,879
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37,613 --> 00:27:40,870
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41,616 --> 00:27:44,869
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45,617 --> 00:27:48,868
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49,618 --> 00:27:52,869
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53,619 --> 00:27:56,868
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57,621 --> 00:28:00,868
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01,623 --> 00:28:04,868
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05,624 --> 00:28:08,868
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09,626 --> 00:28:12,868
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13,627 --> 00:28:16,868
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17,630 --> 00:28:20,868
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21,632 --> 00:28:24,867
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25,633 --> 00:28:28,867
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29,638 --> 00:28:32,867
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33,639 --> 00:28:36,867
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37,640 --> 00:28:40,883
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41,641 --> 00:28:44,867
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45,643 --> 00:28:48,866
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49,647 --> 00:28:52,866
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53,649 --> 00:28:56,866

435
00:28:57,650 --> 00:29:00,866

436
00:29:01,653 --> 00:29:04,866

437
00:29:05,654 --> 00:29:08,866

438
00:29:09,657 --> 00:29:12,866

439
00:29:13,659 --> 00:29:16,866

440
00:29:17,661 --> 00:29:20,865

441
00:29:21,664 --> 00:29:24,865

442
00:29:25,666 --> 00:29:28,865

443
00:29:29,668 --> 00:29:32,867

444
00:29:33,670 --> 00:29:36,864

445
00:29:37,673 --> 00:29:40,864

446
00:29:41,674 --> 00:29:44,864

447
00:29:45,676 --> 00:29:48,864

448
00:29:49,678 --> 00:29:52,864

449
00:29:53,680 --> 00:29:56,864

450
00:29:57,683 --> 00:30:00,864

451
00:30:01,685 --> 00:30:04,864

452
00:30:05,687 --> 00:30:08,863

453
00:30:09,688 --> 00:30:12,863

454
00:30:13,691 --> 00:30:16,863

455
00:30:17,695 --> 00:30:20,863

456
00:30:21,696 --> 00:30:24,863

457
00:30:25,698 --> 00:30:28,863

458
00:30:29,700 --> 00:30:32,863

459
00:30:33,703 --> 00:30:36,863

460
00:30:37,707 --> 00:30:40,862

461
00:30:41,710 --> 00:30:44,862

462
00:30:45,712 --> 00:30:48,863

463
00:30:49,714 --> 00:30:52,863

464
00:30:53,716 --> 00:30:56,862

465
00:30:57,722 --> 00:31:00,862

466
00:31:01,727 --> 00:31:04,862

467
00:31:05,733 --> 00:31:08,862

468
00:31:09,738 --> 00:31:12,861

469
00:31:13,743 --> 00:31:16,862

470
00:31:17,749 --> 00:31:20,862

471
00:31:21,755 --> 00:31:24,864

472
00:31:25,757 --> 00:31:28,864

473
00:31:30,390 --> 00:31:33,861

474
00:31:34,429 --> 00:31:37,861

475
00:31:38,432 --> 00:31:41,860

476
00:31:42,433 --> 00:31:45,861

477
00:31:46,435 --> 00:31:49,861

478
00:31:50,437 --> 00:31:53,860

479
00:31:54,439 --> 00:31:57,864

480
00:31:58,441 --> 00:32:01,860

481
00:32:02,443 --> 00:32:05,860

482
00:32:06,445 --> 00:32:09,860

483
00:32:10,446 --> 00:32:13,859

484
00:32:14,448 --> 00:32:17,859

485
00:32:18,450 --> 00:32:21,859

486
00:32:22,452 --> 00:32:25,859

487
00:32:26,454 --> 00:32:29,859

488
00:32:30,455 --> 00:32:33,859

489
00:32:34,458 --> 00:32:37,859

490
00:32:38,459 --> 00:32:41,859

491
00:32:42,461 --> 00:32:45,859

492
00:32:46,463 --> 00:32:49,859

493
00:32:50,464 --> 00:32:53,858

494
00:32:54,466 --> 00:32:57,859

495
00:32:58,467 --> 00:33:01,858

496
00:33:02,470 --> 00:33:05,858

497
00:33:06,471 --> 00:33:09,858

498
00:33:10,474 --> 00:33:13,858

499
00:33:14,477 --> 00:33:17,858

500
00:33:18,482 --> 00:33:21,858

501
00:33:22,483 --> 00:33:25,858

502
00:33:26,487 --> 00:33:29,858

503
00:33:30,489 --> 00:33:33,857

504
00:33:34,490 --> 00:33:37,858

505
00:33:38,492 --> 00:33:41,857

506
00:33:42,495 --> 00:33:45,857

507
00:33:46,497 --> 00:33:49,863

508
00:33:50,500 --> 00:33:53,857

509
00:33:54,501 --> 00:33:57,857

510
00:33:58,504 --> 00:34:01,857

511
00:34:02,506 --> 00:34:05,857

512
00:34:06,509 --> 00:34:09,857

513
00:34:10,510 --> 00:34:13,857

514
00:34:14,512 --> 00:34:17,856

515
00:34:18,515 --> 00:34:21,856

516
00:34:22,517 --> 00:34:25,856

517
00:34:26,520 --> 00:34:29,856

518
00:34:30,521 --> 00:34:33,856

519
00:34:34,524 --> 00:34:37,856

520
00:34:38,526 --> 00:34:41,856

521
00:34:42,528 --> 00:34:45,856

522
00:34:46,529 --> 00:34:49,857

523
00:34:50,530 --> 00:34:53,856

524
00:34:54,532 --> 00:34:57,855

525
00:34:58,534 --> 00:35:01,855

526
00:35:02,544 --> 00:35:05,855

527
00:35:06,548 --> 00:35:09,855

528
00:35:10,549 --> 00:35:13,855

529
00:35:14,551 --> 00:35:17,855

530
00:35:18,553 --> 00:35:21,860

531
00:35:22,557 --> 00:35:25,855

532
00:35:26,560 --> 00:35:29,855

533
00:35:30,562 --> 00:35:33,855

534
00:35:34,565 --> 00:35:37,855

535
00:35:38,567 --> 00:35:41,855

536
00:35:42,569 --> 00:35:45,854

537
00:35:46,571 --> 00:35:49,854

538
00:35:50,572 --> 00:35:53,854

539
00:35:54,575 --> 00:35:57,854

540
00:35:58,576 --> 00:36:01,854

541
00:36:02,579 --> 00:36:05,854

542
00:36:06,581 --> 00:36:09,854

543
00:36:10,583 --> 00:36:13,854

544
00:36:14,586 --> 00:36:17,854

545
00:36:18,588 --> 00:36:21,854

546
00:36:22,591 --> 00:36:25,854

547
00:36:26,594 --> 00:36:29,853

548
00:36:30,596 --> 00:36:33,853

549
00:36:34,599 --> 00:36:37,853

550
00:36:38,601 --> 00:36:41,854

551
00:36:42,603 --> 00:36:45,853

552
00:36:46,608 --> 00:36:49,853

553
00:36:50,617 --> 00:36:53,853

554
00:36:54,620 --> 00:36:57,853

555
00:36:58,622 --> 00:37:01,853

556
00:37:02,624 --> 00:37:05,852

557
00:37:06,626 --> 00:37:09,852

558
00:37:10,627 --> 00:37:13,852

559
00:37:14,629 --> 00:37:17,852

560
00:37:18,634 --> 00:37:21,852

561
00:37:22,636 --> 00:37:25,859

562
00:37:26,637 --> 00:37:29,852

563
00:37:30,638 --> 00:37:33,852

564
00:37:34,641 --> 00:37:37,852

565
00:37:38,642 --> 00:37:41,852

566
00:37:42,644 --> 00:37:45,852

567
00:37:46,647 --> 00:37:49,852

568
00:37:50,649 --> 00:37:53,852

569
00:37:54,651 --> 00:37:57,852

570
00:37:58,652 --> 00:38:01,852

571
00:38:02,653 --> 00:38:05,852

572
00:38:06,656 --> 00:38:09,851

573
00:38:10,657 --> 00:38:13,851

574
00:38:14,659 --> 00:38:17,851

575
00:38:18,662 --> 00:38:21,851

576
00:38:22,663 --> 00:38:25,852

577
00:38:26,665 --> 00:38:29,851

578
00:38:30,667 --> 00:38:33,853

579
00:38:34,668 --> 00:38:37,851

580
00:38:38,671 --> 00:38:41,851

581
00:38:42,673 --> 00:38:45,850

582
00:38:46,675 --> 00:38:49,851

583
00:38:50,677 --> 00:38:53,850

584
00:38:54,678 --> 00:38:57,850

585
00:38:58,679 --> 00:39:01,851

586
00:39:02,681 --> 00:39:05,850

587
00:39:06,684 --> 00:39:09,850

588
00:39:10,685 --> 00:39:13,850

589
00:39:14,688 --> 00:39:17,850

590
00:39:18,690 --> 00:39:21,850

591
00:39:22,693 --> 00:39:25,851

592
00:39:26,695 --> 00:39:29,853

593
00:39:30,697 --> 00:39:33,850

594
00:39:34,701 --> 00:39:37,850

595
00:39:38,703 --> 00:39:41,850

596
00:39:42,704 --> 00:39:45,850

597
00:39:46,706 --> 00:39:49,854

598
00:39:50,708 --> 00:39:53,849

599
00:39:54,710 --> 00:39:57,849

600
00:39:58,713 --> 00:40:01,850

601
00:40:02,718 --> 00:40:05,849

602
00:40:06,720 --> 00:40:09,849

603
00:40:10,724 --> 00:40:13,849

604
00:40:14,726 --> 00:40:17,849

605
00:40:18,729 --> 00:40:21,849

606
00:40:22,731 --> 00:40:25,849

607
00:40:26,734 --> 00:40:29,849

608
00:40:30,736 --> 00:40:33,849

609
00:40:34,737 --> 00:40:37,849

610
00:40:38,740 --> 00:40:41,849

611
00:40:42,743 --> 00:40:45,848

612
00:40:46,745 --> 00:40:49,848

613
00:40:50,747 --> 00:40:53,848

614
00:40:54,749 --> 00:40:57,848

615
00:40:58,751 --> 00:41:01,848

616
00:41:02,753 --> 00:41:05,848

617
00:41:06,755 --> 00:41:09,848

618
00:41:10,758 --> 00:41:13,848

619
00:41:14,762 --> 00:41:17,848

620
00:41:18,764 --> 00:41:21,848

621
00:41:22,765 --> 00:41:25,848

622
00:41:26,768 --> 00:41:29,848

623
00:41:30,769 --> 00:41:33,848

624
00:41:34,772 --> 00:41:37,847

625
00:41:38,776 --> 00:41:41,847

626
00:41:42,778 --> 00:41:45,848

627
00:41:46,780 --> 00:41:49,847

628
00:41:50,782 --> 00:41:53,847

629
00:41:54,785 --> 00:41:57,847

630
00:41:58,786 --> 00:42:01,847

631
00:42:02,788 --> 00:42:05,848

632
00:42:06,791 --> 00:42:09,847

633
00:42:10,795 --> 00:42:13,848

634
00:42:14,797 --> 00:42:17,846

635
00:42:18,803 --> 00:42:21,846

636
00:42:22,809 --> 00:42:25,847

637
00:42:26,813 --> 00:42:29,852

638
00:42:30,817 --> 00:42:33,849

639
00:42:34,822 --> 00:42:37,849

640
00:42:38,825 --> 00:42:41,850

641
00:42:42,829 --> 00:42:45,846

642
00:42:46,834 --> 00:42:49,846

643
00:42:50,840 --> 00:42:53,846

644
00:42:54,843 --> 00:42:57,846

645
00:42:58,847 --> 00:43:01,850

646
00:43:02,853 --> 00:43:05,846

647
00:43:06,856 --> 00:43:09,846

648
00:43:10,858 --> 00:43:13,846

649
00:43:14,861 --> 00:43:17,845

650
00:43:18,881 --> 00:43:22,845

651
00:43:22,884 --> 00:43:26,845

652
00:43:26,888 --> 00:43:30,845

653
00:43:30,891 --> 00:43:34,845

654
00:43:34,894 --> 00:43:38,845

655
00:43:38,897 --> 00:43:42,845

656
00:43:42,900 --> 00:43:46,845

657
00:43:46,900 --> 00:43:50,845

658
00:43:50,902 --> 00:43:54,844

659
00:43:54,903 --> 00:43:58,846

660
00:43:58,905 --> 00:44:02,844

661
00:44:02,907 --> 00:44:06,844

662
00:44:06,914 --> 00:44:10,844

663
00:44:10,917 --> 00:44:14,844

664
00:44:14,919 --> 00:44:18,844

665
00:44:18,920 --> 00:44:22,844

666
00:44:22,924 --> 00:44:26,844

667
00:44:26,925 --> 00:44:30,844

668
00:44:30,927 --> 00:44:34,844

669
00:44:34,931 --> 00:44:38,844

670
00:44:38,932 --> 00:44:42,844

671
00:44:42,936 --> 00:44:46,843

672
00:44:46,939 --> 00:44:50,843

673
00:44:50,940 --> 00:44:54,843

674
00:44:54,941 --> 00:44:58,844

675
00:44:58,943 --> 00:45:02,843

676
00:45:02,949 --> 00:45:06,843

677
00:45:06,952 --> 00:45:10,843

678
00:45:10,953 --> 00:45:14,844

679
00:45:14,955 --> 00:45:18,844

680
00:45:18,956 --> 00:45:22,843

681
00:45:22,957 --> 00:45:26,843

682
00:45:26,961 --> 00:45:30,843

683
00:45:30,962 --> 00:45:34,843

684
00:45:34,963 --> 00:45:38,844

685
00:45:38,964 --> 00:45:42,844

686
00:45:42,966 --> 00:45:46,843

687
00:45:46,967 --> 00:45:50,844

688
00:45:50,968 --> 00:45:54,843

689
00:45:54,969 --> 00:45:58,843

690
00:45:58,970 --> 00:46:02,843

691
00:46:02,972 --> 00:46:06,843

692
00:46:06,974 --> 00:46:10,850

693
00:46:10,976 --> 00:46:14,843

694
00:46:14,977 --> 00:46:18,842

695
00:46:18,979 --> 00:46:22,842

696
00:46:22,980 --> 00:46:26,845

697
00:46:26,982 --> 00:46:30,842

698
00:46:30,984 --> 00:46:34,842

699
00:46:34,985 --> 00:46:38,844

700
00:46:38,986 --> 00:46:42,845

701
00:46:42,988 --> 00:46:46,842

702
00:46:46,989 --> 00:46:50,842

703
00:46:50,991 --> 00:46:54,842

704
00:46:54,994 --> 00:46:58,842

705
00:46:58,997 --> 00:47:02,842

706
00:47:03,001 --> 00:47:06,842

707
00:47:07,003 --> 00:47:10,842

708
00:47:11,005 --> 00:47:14,841

709
00:47:15,017 --> 00:47:18,841

710
00:47:19,017 --> 00:47:22,841

711
00:47:23,020 --> 00:47:26,842

712
00:47:27,021 --> 00:47:30,841

713
00:47:31,025 --> 00:47:34,841

714
00:47:35,026 --> 00:47:38,842

715
00:47:39,027 --> 00:47:42,842

716
00:47:43,030 --> 00:47:46,841

717
00:47:47,032 --> 00:47:50,841

718
00:47:51,033 --> 00:47:54,841

719
00:47:55,035 --> 00:47:58,841

720
00:47:59,036 --> 00:48:02,841

721
00:48:03,038 --> 00:48:06,841

722
00:48:07,039 --> 00:48:10,843

723
00:48:11,041 --> 00:48:14,841

724
00:48:15,043 --> 00:48:18,841

725
00:48:19,046 --> 00:48:22,841

726
00:48:23,047 --> 00:48:26,840

727
00:48:27,048 --> 00:48:30,840

728
00:48:31,049 --> 00:48:34,840

729
00:48:35,050 --> 00:48:38,840

730
00:48:39,051 --> 00:48:42,840

731
00:48:43,052 --> 00:48:46,844

732
00:48:47,053 --> 00:48:50,841

733
00:48:51,056 --> 00:48:54,840

734
00:48:55,057 --> 00:48:58,841
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:59,059 --> 00:49:02,840
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:03,060 --> 00:49:06,840
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:07,062 --> 00:49:10,840
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:11,064 --> 00:49:14,841
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:15,065 --> 00:49:18,840
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:19,066 --> 00:49:22,840
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:23,067 --> 00:49:26,840
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:27,068 --> 00:49:30,840
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:31,069 --> 00:49:34,840
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:35,071 --> 00:49:38,840
ต่อมาครับ

745
00:49:39,072 --> 00:49:42,840
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:43,073 --> 00:49:46,840
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:47,075 --> 00:49:50,840
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:51,077 --> 00:49:54,839
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:55,078 --> 00:49:58,840
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:59,080 --> 00:50:02,839
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:03,081 --> 00:50:06,839
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:07,082 --> 00:50:10,840
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:11,085 --> 00:50:14,839
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:15,088 --> 00:50:18,839
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:19,091 --> 00:50:22,840
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:23,092 --> 00:50:26,839
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:27,093 --> 00:50:30,839
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:31,097 --> 00:50:34,839
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:35,101 --> 00:50:38,839
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:39,102 --> 00:50:42,839
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:43,103 --> 00:50:46,839
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:47,104 --> 00:50:50,846
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:51,105 --> 00:50:54,839
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:55,106 --> 00:50:58,839
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:59,108 --> 00:51:02,839
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:03,109 --> 00:51:06,891
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:07,110 --> 00:51:10,860
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:11,112 --> 00:51:14,839
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:15,113 --> 00:51:18,839
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:19,114 --> 00:51:22,839
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:23,115 --> 00:51:26,838
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:27,116 --> 00:51:30,838
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:31,118 --> 00:51:34,838
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:35,119 --> 00:51:38,838
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:39,120 --> 00:51:42,838
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:43,121 --> 00:51:47,121
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอ

777
00:51:47,122 --> 00:51:51,122

778
00:51:51,123 --> 00:51:51,128

779
00:51:55,128 --> 00:51:55,132

780
00:51:59,132 --> 00:51:59,133