1
00:00:00,000 --> 00:00:03,250

2
00:00:04,005 --> 00:00:07,244

3
00:00:08,009 --> 00:00:11,274

4
00:00:12,016 --> 00:00:15,212

5
00:00:16,019 --> 00:00:19,201

6
00:00:20,030 --> 00:00:23,209
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24,031 --> 00:00:27,241

8
00:00:28,034 --> 00:00:31,203
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32,038 --> 00:00:35,231
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,040 --> 00:00:39,219
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40,049 --> 00:00:43,218
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44,058 --> 00:00:47,244
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48,064 --> 00:00:51,212
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52,066 --> 00:00:55,195
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56,069 --> 00:00:59,201
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00,071 --> 00:01:03,213
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04,076 --> 00:01:07,201
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08,089 --> 00:01:11,196
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12,090 --> 00:01:15,228
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16,091 --> 00:01:19,268
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20,095 --> 00:01:23,177
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24,097 --> 00:01:27,204
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28,100 --> 00:01:31,195
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32,113 --> 00:01:35,188
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36,116 --> 00:01:39,187
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40,121 --> 00:01:43,168
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44,128 --> 00:01:47,161
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48,132 --> 00:01:51,167
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52,135 --> 00:01:55,164
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56,139 --> 00:01:59,160
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00,144 --> 00:02:03,161
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04,145 --> 00:02:07,177
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08,148 --> 00:02:11,157
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12,149 --> 00:02:15,161
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16,150 --> 00:02:19,159
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20,152 --> 00:02:23,159
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24,155 --> 00:02:27,159
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28,167 --> 00:02:32,167
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32,169 --> 00:02:36,158
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36,190 --> 00:02:40,157
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40,195 --> 00:02:44,160
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44,198 --> 00:02:48,160
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48,199 --> 00:02:52,158
เคย เพราะว่า

44
00:02:52,200 --> 00:02:56,157
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56,220 --> 00:03:00,157
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00,222 --> 00:03:04,170
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04,233 --> 00:03:08,158
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08,234 --> 00:03:12,158
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12,236 --> 00:03:16,167
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16,238 --> 00:03:20,162
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20,245 --> 00:03:24,158
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24,249 --> 00:03:28,160
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28,251 --> 00:03:32,158
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32,262 --> 00:03:36,158
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36,265 --> 00:03:40,159
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40,266 --> 00:03:44,158
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44,271 --> 00:03:48,170
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48,275 --> 00:03:52,182
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52,277 --> 00:03:56,168
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56,281 --> 00:04:00,161
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00,296 --> 00:04:04,171
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04,297 --> 00:04:08,159
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08,298 --> 00:04:12,164
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12,301 --> 00:04:16,176
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16,306 --> 00:04:20,168
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20,307 --> 00:04:24,161
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24,309 --> 00:04:28,166
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28,319 --> 00:04:32,158
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32,326 --> 00:04:36,159
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36,327 --> 00:04:40,159
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40,332 --> 00:04:44,162
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44,333 --> 00:04:48,159
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48,338 --> 00:04:52,159
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52,340 --> 00:04:56,162
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56,343 --> 00:05:00,164
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00,345 --> 00:05:04,163
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04,347 --> 00:05:08,159
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08,353 --> 00:05:12,160
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12,361 --> 00:05:16,160
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16,363 --> 00:05:20,160
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20,367 --> 00:05:24,164
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24,376 --> 00:05:28,159
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28,378 --> 00:05:32,162
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32,379 --> 00:05:36,163
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36,386 --> 00:05:40,167
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40,409 --> 00:05:44,162
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44,411 --> 00:05:48,176
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48,412 --> 00:05:52,171
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52,427 --> 00:05:56,169
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56,428 --> 00:06:00,165
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00,434 --> 00:06:04,160
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04,446 --> 00:06:08,169
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08,447 --> 00:06:12,168
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12,449 --> 00:06:16,164
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16,450 --> 00:06:20,160

96
00:06:20,453 --> 00:06:24,160
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24,455 --> 00:06:28,162
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28,458 --> 00:06:32,160
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32,463 --> 00:06:36,160
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36,464 --> 00:06:40,160
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40,467 --> 00:06:44,168
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44,468 --> 00:06:48,161
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48,470 --> 00:06:52,160
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52,472 --> 00:06:56,160
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56,486 --> 00:07:00,163
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00,487 --> 00:07:04,160
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04,489 --> 00:07:08,161
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08,490 --> 00:07:12,160
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12,491 --> 00:07:16,163
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16,493 --> 00:07:20,168
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20,495 --> 00:07:24,163
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24,497 --> 00:07:28,173
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28,511 --> 00:07:32,160
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32,516 --> 00:07:36,161
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36,518 --> 00:07:40,161
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40,520 --> 00:07:44,165
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44,525 --> 00:07:48,162
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48,536 --> 00:07:52,162
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52,538 --> 00:07:56,160
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56,539 --> 00:08:00,177
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00,552 --> 00:08:04,167
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04,553 --> 00:08:08,161
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08,559 --> 00:08:12,161
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12,561 --> 00:08:16,167
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16,563 --> 00:08:20,161
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20,565 --> 00:08:24,168
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24,567 --> 00:08:28,160
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28,573 --> 00:08:32,165
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32,576 --> 00:08:36,160
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36,590 --> 00:08:40,161
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40,592 --> 00:08:44,161
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44,594 --> 00:08:48,160
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48,596 --> 00:08:52,161
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52,602 --> 00:08:56,161
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56,618 --> 00:09:00,173
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00,618 --> 00:09:04,161
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04,620 --> 00:09:08,161
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08,623 --> 00:09:12,164
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,644 --> 00:09:16,161
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16,648 --> 00:09:20,161
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20,653 --> 00:09:24,166
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24,656 --> 00:09:28,161
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28,657 --> 00:09:32,162
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32,659 --> 00:09:36,185
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36,663 --> 00:09:40,163
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40,665 --> 00:09:44,161
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44,668 --> 00:09:48,161
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48,669 --> 00:09:52,161
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52,672 --> 00:09:56,165
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56,675 --> 00:10:00,172
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00,689 --> 00:10:04,163
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04,699 --> 00:10:08,162
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08,705 --> 00:10:12,161
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12,714 --> 00:10:16,161
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16,715 --> 00:10:20,165
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20,721 --> 00:10:24,167
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24,728 --> 00:10:28,163
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28,729 --> 00:10:32,189
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32,732 --> 00:10:36,178
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36,734 --> 00:10:40,172
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40,736 --> 00:10:44,161
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44,737 --> 00:10:48,162
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48,738 --> 00:10:52,162
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52,743 --> 00:10:56,161
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56,750 --> 00:11:00,162
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00,753 --> 00:11:04,161
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04,756 --> 00:11:08,169
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08,757 --> 00:11:12,169
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12,760 --> 00:11:16,168
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16,770 --> 00:11:20,161
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20,773 --> 00:11:24,162
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24,780 --> 00:11:28,162
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28,784 --> 00:11:32,164
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32,786 --> 00:11:36,167
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36,797 --> 00:11:40,161
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40,798 --> 00:11:44,161
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44,820 --> 00:11:48,172
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48,822 --> 00:11:52,166
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52,823 --> 00:11:56,166
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56,824 --> 00:12:00,161
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00,826 --> 00:12:04,165
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04,831 --> 00:12:08,161
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08,833 --> 00:12:12,161
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12,835 --> 00:12:16,162
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16,837 --> 00:12:20,161
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20,841 --> 00:12:24,168
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24,846 --> 00:12:28,161
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28,852 --> 00:12:32,161
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32,853 --> 00:12:36,161
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36,854 --> 00:12:40,161
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40,856 --> 00:12:44,162
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44,857 --> 00:12:48,161
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48,859 --> 00:12:52,161
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52,860 --> 00:12:56,162
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56,864 --> 00:13:00,169
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00,865 --> 00:13:04,165
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04,867 --> 00:13:08,162
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08,869 --> 00:13:12,165
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12,879 --> 00:13:16,164
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16,881 --> 00:13:20,162
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20,883 --> 00:13:24,161
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24,887 --> 00:13:28,162
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28,888 --> 00:13:32,162
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32,889 --> 00:13:36,162
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36,895 --> 00:13:40,164
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40,901 --> 00:13:44,164
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44,907 --> 00:13:48,166
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48,913 --> 00:13:52,162
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52,919 --> 00:13:56,162
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56,921 --> 00:14:00,162
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00,923 --> 00:14:04,162
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04,925 --> 00:14:08,169
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08,927 --> 00:14:12,162
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12,929 --> 00:14:16,164
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16,931 --> 00:14:20,168
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20,932 --> 00:14:24,164
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24,933 --> 00:14:28,162
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28,934 --> 00:14:32,163
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32,935 --> 00:14:36,162
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36,939 --> 00:14:40,166
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40,948 --> 00:14:44,175
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44,950 --> 00:14:48,162
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:48,951 --> 00:14:52,163
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:52,955 --> 00:14:56,162
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:56,958 --> 00:15:00,163
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:00,960 --> 00:15:04,163
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:04,964 --> 00:15:08,163
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:08,965 --> 00:15:12,162
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:12,967 --> 00:15:16,165
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:16,971 --> 00:15:20,162
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:20,973 --> 00:15:24,163
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:24,975 --> 00:15:28,163
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:28,987 --> 00:15:32,162
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:32,988 --> 00:15:36,162
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:36,989 --> 00:15:40,162
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:40,993 --> 00:15:44,163
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:44,998 --> 00:15:48,163
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49,002 --> 00:15:52,162
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53,004 --> 00:15:56,164
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57,006 --> 00:16:00,162
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01,020 --> 00:16:04,163
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05,022 --> 00:16:08,163
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09,023 --> 00:16:12,167
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13,025 --> 00:16:16,162
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17,027 --> 00:16:20,165
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21,029 --> 00:16:24,166
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25,030 --> 00:16:28,162
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29,035 --> 00:16:32,165
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33,051 --> 00:16:36,164
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37,053 --> 00:16:40,170
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41,058 --> 00:16:44,162
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45,061 --> 00:16:48,162
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49,069 --> 00:16:52,171
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53,070 --> 00:16:56,162
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57,075 --> 00:17:00,163
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01,078 --> 00:17:04,162
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05,080 --> 00:17:08,162
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09,082 --> 00:17:12,162
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13,095 --> 00:17:16,164
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17,100 --> 00:17:20,164
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21,102 --> 00:17:24,163
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25,116 --> 00:17:28,163
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29,131 --> 00:17:32,168
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33,144 --> 00:17:36,163
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37,154 --> 00:17:40,186
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41,156 --> 00:17:45,156
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45,160 --> 00:17:49,160
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49,161 --> 00:17:53,161
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53,185 --> 00:17:57,174
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57,188 --> 00:18:01,163
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01,190 --> 00:18:05,163
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05,191 --> 00:18:09,163
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09,193 --> 00:18:13,163
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13,194 --> 00:18:17,163
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17,195 --> 00:18:21,165
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21,196 --> 00:18:25,163
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25,203 --> 00:18:29,162
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29,205 --> 00:18:33,162
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33,206 --> 00:18:37,175
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37,210 --> 00:18:41,163
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41,215 --> 00:18:45,163
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45,216 --> 00:18:49,164
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49,218 --> 00:18:53,162
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53,219 --> 00:18:57,162
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57,221 --> 00:19:01,162
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01,222 --> 00:19:05,163
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05,224 --> 00:19:09,165
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09,226 --> 00:19:13,166
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13,227 --> 00:19:17,162
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17,231 --> 00:19:21,162
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21,232 --> 00:19:25,163
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25,233 --> 00:19:29,163
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29,234 --> 00:19:33,166
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33,236 --> 00:19:37,163
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37,237 --> 00:19:41,167
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41,238 --> 00:19:45,163
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45,239 --> 00:19:49,163
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49,241 --> 00:19:53,162
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53,242 --> 00:19:57,163
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57,245 --> 00:20:01,163
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01,246 --> 00:20:05,163
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05,247 --> 00:20:09,163
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09,250 --> 00:20:13,164
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13,255 --> 00:20:17,163
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17,256 --> 00:20:21,162
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21,258 --> 00:20:25,163
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25,259 --> 00:20:29,166
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29,266 --> 00:20:33,165
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33,268 --> 00:20:37,163
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37,270 --> 00:20:41,163
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41,271 --> 00:20:45,165
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45,272 --> 00:20:49,163
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49,276 --> 00:20:53,163
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53,277 --> 00:20:57,163
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57,278 --> 00:21:01,163
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01,282 --> 00:21:05,166
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05,284 --> 00:21:09,163
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09,288 --> 00:21:13,163
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13,289 --> 00:21:17,162
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17,293 --> 00:21:21,163
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21,296 --> 00:21:25,162
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25,298 --> 00:21:29,162
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29,299 --> 00:21:33,163
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33,300 --> 00:21:37,163
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37,301 --> 00:21:41,163
อย่าลืม

326
00:21:41,302 --> 00:21:45,163
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45,303 --> 00:21:49,164
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49,304 --> 00:21:53,163
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53,307 --> 00:21:57,163
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57,308 --> 00:22:01,163
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01,309 --> 00:22:05,163
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05,311 --> 00:22:09,163
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09,312 --> 00:22:13,163
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13,315 --> 00:22:17,165
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17,316 --> 00:22:21,163
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21,318 --> 00:22:25,164
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25,331 --> 00:22:29,164
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29,332 --> 00:22:33,163
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33,334 --> 00:22:37,166
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37,335 --> 00:22:41,167
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41,337 --> 00:22:45,172
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45,338 --> 00:22:49,163
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49,340 --> 00:22:53,163
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53,341 --> 00:22:57,163
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57,342 --> 00:23:01,165
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01,344 --> 00:23:05,163
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05,346 --> 00:23:09,163
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09,347 --> 00:23:13,163
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13,349 --> 00:23:17,164
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17,350 --> 00:23:21,164
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21,354 --> 00:23:25,163
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25,356 --> 00:23:29,163
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29,358 --> 00:23:33,163
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33,359 --> 00:23:37,164
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37,361 --> 00:23:41,163
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41,363 --> 00:23:45,163
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45,366 --> 00:23:49,163
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49,370 --> 00:23:53,166
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53,371 --> 00:23:57,163
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57,373 --> 00:24:01,163
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01,376 --> 00:24:05,164
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05,377 --> 00:24:09,171
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09,379 --> 00:24:13,168
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13,380 --> 00:24:17,165
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17,383 --> 00:24:21,163
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21,384 --> 00:24:25,163
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25,387 --> 00:24:29,164
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29,388 --> 00:24:33,163
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33,390 --> 00:24:37,163
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37,392 --> 00:24:41,163
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41,396 --> 00:24:45,163
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45,398 --> 00:24:49,163
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49,399 --> 00:24:53,165
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53,401 --> 00:24:57,163
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57,402 --> 00:25:01,163
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01,404 --> 00:25:05,183
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05,406 --> 00:25:09,166

378
00:25:09,411 --> 00:25:13,166
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13,412 --> 00:25:17,164
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17,413 --> 00:25:21,163
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21,415 --> 00:25:25,163
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25,418 --> 00:25:29,165
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29,419 --> 00:25:33,176
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33,420 --> 00:25:37,163

385
00:25:37,421 --> 00:25:41,163
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41,421 --> 00:25:45,164
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45,425 --> 00:25:49,163
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49,429 --> 00:25:53,165
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53,431 --> 00:25:57,164
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57,433 --> 00:26:01,164
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01,434 --> 00:26:05,163
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05,438 --> 00:26:09,164
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09,440 --> 00:26:13,164

394
00:26:13,443 --> 00:26:17,164

395
00:26:17,444 --> 00:26:21,164

396
00:26:21,445 --> 00:26:25,163

397
00:26:25,446 --> 00:26:29,164
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29,447 --> 00:26:33,164
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33,448 --> 00:26:37,164
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37,453 --> 00:26:41,163
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41,454 --> 00:26:45,164
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45,460 --> 00:26:49,163
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49,464 --> 00:26:53,164
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53,465 --> 00:26:57,164
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57,466 --> 00:27:01,164
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01,468 --> 00:27:05,164
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05,470 --> 00:27:09,168
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09,472 --> 00:27:13,164
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13,473 --> 00:27:17,164
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17,476 --> 00:27:21,165
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21,477 --> 00:27:25,163

412
00:27:25,478 --> 00:27:29,164
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29,480 --> 00:27:33,164
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33,481 --> 00:27:37,163
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37,492 --> 00:27:41,162
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41,493 --> 00:27:45,176
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45,494 --> 00:27:49,162
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49,496 --> 00:27:53,162
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53,497 --> 00:27:57,162
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57,499 --> 00:28:01,162
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01,501 --> 00:28:05,162
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05,502 --> 00:28:09,162
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09,503 --> 00:28:13,163
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13,505 --> 00:28:17,161
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17,506 --> 00:28:21,161
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21,508 --> 00:28:25,162
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25,510 --> 00:28:29,161
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29,514 --> 00:28:33,161
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33,516 --> 00:28:37,160
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37,517 --> 00:28:41,162
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41,518 --> 00:28:45,162
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45,521 --> 00:28:49,160
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49,523 --> 00:28:53,160
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53,526 --> 00:28:57,160

435
00:28:57,527 --> 00:29:01,160

436
00:29:01,529 --> 00:29:05,159

437
00:29:05,531 --> 00:29:09,160

438
00:29:09,532 --> 00:29:13,161

439
00:29:13,534 --> 00:29:17,159

440
00:29:17,535 --> 00:29:21,159

441
00:29:21,536 --> 00:29:25,158

442
00:29:25,537 --> 00:29:29,158

443
00:29:29,538 --> 00:29:33,158

444
00:29:33,539 --> 00:29:37,158

445
00:29:37,540 --> 00:29:41,158

446
00:29:41,542 --> 00:29:45,158

447
00:29:45,544 --> 00:29:49,158

448
00:29:49,545 --> 00:29:53,160

449
00:29:53,547 --> 00:29:57,158

450
00:29:57,550 --> 00:30:01,157

451
00:30:01,553 --> 00:30:05,157

452
00:30:05,558 --> 00:30:09,157

453
00:30:09,563 --> 00:30:13,157

454
00:30:13,568 --> 00:30:17,157

455
00:30:17,573 --> 00:30:21,157

456
00:30:21,582 --> 00:30:25,157

457
00:30:25,585 --> 00:30:29,156

458
00:30:29,589 --> 00:30:33,156

459
00:30:33,593 --> 00:30:37,156

460
00:30:37,609 --> 00:30:41,157

461
00:30:41,613 --> 00:30:45,157

462
00:30:45,618 --> 00:30:49,156

463
00:30:49,626 --> 00:30:53,156

464
00:30:53,631 --> 00:30:57,156

465
00:30:57,632 --> 00:31:01,156

466
00:31:01,636 --> 00:31:05,155

467
00:31:05,638 --> 00:31:09,155

468
00:31:09,640 --> 00:31:13,156

469
00:31:13,643 --> 00:31:17,165

470
00:31:17,649 --> 00:31:21,161

471
00:31:21,652 --> 00:31:25,155

472
00:31:25,653 --> 00:31:29,155

473
00:31:29,656 --> 00:31:33,155

474
00:31:33,659 --> 00:31:37,154

475
00:31:37,661 --> 00:31:41,155

476
00:31:41,669 --> 00:31:45,157

477
00:31:45,671 --> 00:31:49,154

478
00:31:49,672 --> 00:31:53,155

479
00:31:53,674 --> 00:31:57,154

480
00:31:57,676 --> 00:32:01,154

481
00:32:01,679 --> 00:32:05,154

482
00:32:05,681 --> 00:32:09,154

483
00:32:09,685 --> 00:32:13,153

484
00:32:13,687 --> 00:32:17,153

485
00:32:17,689 --> 00:32:21,153

486
00:32:21,691 --> 00:32:25,153

487
00:32:25,692 --> 00:32:29,153

488
00:32:29,694 --> 00:32:33,154

489
00:32:33,696 --> 00:32:37,153

490
00:32:37,699 --> 00:32:41,153

491
00:32:41,700 --> 00:32:45,153

492
00:32:45,702 --> 00:32:49,152

493
00:32:49,703 --> 00:32:53,152

494
00:32:53,705 --> 00:32:57,153

495
00:32:57,708 --> 00:33:01,152

496
00:33:01,710 --> 00:33:05,152

497
00:33:05,711 --> 00:33:09,152

498
00:33:09,713 --> 00:33:13,152

499
00:33:13,715 --> 00:33:17,152

500
00:33:17,717 --> 00:33:21,156

501
00:33:21,719 --> 00:33:25,152

502
00:33:25,720 --> 00:33:29,152

503
00:33:29,721 --> 00:33:33,151

504
00:33:33,723 --> 00:33:37,151

505
00:33:37,724 --> 00:33:41,152

506
00:33:41,725 --> 00:33:45,151

507
00:33:45,727 --> 00:33:49,152

508
00:33:49,728 --> 00:33:53,151

509
00:33:53,733 --> 00:33:57,151

510
00:33:57,735 --> 00:34:01,151

511
00:34:01,736 --> 00:34:05,151

512
00:34:05,737 --> 00:34:09,156

513
00:34:09,739 --> 00:34:13,151

514
00:34:13,741 --> 00:34:17,152

515
00:34:17,742 --> 00:34:21,150

516
00:34:21,745 --> 00:34:25,150

517
00:34:25,747 --> 00:34:29,150

518
00:34:29,748 --> 00:34:33,150

519
00:34:33,755 --> 00:34:37,150

520
00:34:37,755 --> 00:34:41,150

521
00:34:41,757 --> 00:34:45,150

522
00:34:45,760 --> 00:34:49,150

523
00:34:49,761 --> 00:34:53,150

524
00:34:53,764 --> 00:34:57,149

525
00:34:57,766 --> 00:35:01,150

526
00:35:01,767 --> 00:35:05,150

527
00:35:05,769 --> 00:35:09,149

528
00:35:09,771 --> 00:35:13,149

529
00:35:13,777 --> 00:35:17,149

530
00:35:17,779 --> 00:35:21,149

531
00:35:21,780 --> 00:35:25,149

532
00:35:25,783 --> 00:35:29,149

533
00:35:29,784 --> 00:35:33,149

534
00:35:33,786 --> 00:35:37,148

535
00:35:37,788 --> 00:35:41,148

536
00:35:41,791 --> 00:35:45,149

537
00:35:45,797 --> 00:35:49,148

538
00:35:49,800 --> 00:35:53,148

539
00:35:53,801 --> 00:35:57,154

540
00:35:57,802 --> 00:36:01,149

541
00:36:01,804 --> 00:36:05,148

542
00:36:05,806 --> 00:36:09,148

543
00:36:09,808 --> 00:36:13,148

544
00:36:13,816 --> 00:36:17,148

545
00:36:17,819 --> 00:36:21,147

546
00:36:21,828 --> 00:36:25,148

547
00:36:25,829 --> 00:36:29,147

548
00:36:29,831 --> 00:36:33,147

549
00:36:33,835 --> 00:36:37,147

550
00:36:37,837 --> 00:36:41,147

551
00:36:41,839 --> 00:36:45,148

552
00:36:45,842 --> 00:36:49,149

553
00:36:49,844 --> 00:36:53,147

554
00:36:53,846 --> 00:36:57,147

555
00:36:57,847 --> 00:37:01,154

556
00:37:01,848 --> 00:37:05,147

557
00:37:05,851 --> 00:37:09,146

558
00:37:09,853 --> 00:37:13,146

559
00:37:13,854 --> 00:37:17,146

560
00:37:17,856 --> 00:37:21,146

561
00:37:21,858 --> 00:37:25,148

562
00:37:25,861 --> 00:37:29,146

563
00:37:29,865 --> 00:37:33,146

564
00:37:33,869 --> 00:37:37,146

565
00:37:37,873 --> 00:37:41,145

566
00:37:41,874 --> 00:37:45,146

567
00:37:45,877 --> 00:37:49,145

568
00:37:49,880 --> 00:37:53,146

569
00:37:53,882 --> 00:37:57,145

570
00:37:57,887 --> 00:38:01,146

571
00:38:01,888 --> 00:38:05,146

572
00:38:05,898 --> 00:38:09,145

573
00:38:09,900 --> 00:38:13,146

574
00:38:13,931 --> 00:38:17,153

575
00:38:17,934 --> 00:38:21,145

576
00:38:21,936 --> 00:38:25,147

577
00:38:25,938 --> 00:38:29,145

578
00:38:29,940 --> 00:38:33,145

579
00:38:33,942 --> 00:38:37,145

580
00:38:37,945 --> 00:38:41,145

581
00:38:41,947 --> 00:38:45,145

582
00:38:45,951 --> 00:38:49,145

583
00:38:49,954 --> 00:38:53,145

584
00:38:53,959 --> 00:38:57,144

585
00:38:57,964 --> 00:39:01,144

586
00:39:01,969 --> 00:39:05,145

587
00:39:05,971 --> 00:39:09,144

588
00:39:09,974 --> 00:39:13,144

589
00:39:13,976 --> 00:39:17,144

590
00:39:17,977 --> 00:39:21,144

591
00:39:21,980 --> 00:39:25,148

592
00:39:25,982 --> 00:39:29,144

593
00:39:29,984 --> 00:39:33,144

594
00:39:33,986 --> 00:39:37,144

595
00:39:37,990 --> 00:39:41,144

596
00:39:41,993 --> 00:39:45,143

597
00:39:45,995 --> 00:39:49,144

598
00:39:49,998 --> 00:39:53,143

599
00:39:53,999 --> 00:39:57,143

600
00:39:58,002 --> 00:40:01,143

601
00:40:02,003 --> 00:40:05,143

602
00:40:06,006 --> 00:40:09,143

603
00:40:10,009 --> 00:40:13,143

604
00:40:14,011 --> 00:40:17,143

605
00:40:18,014 --> 00:40:21,143

606
00:40:22,017 --> 00:40:25,143

607
00:40:26,018 --> 00:40:29,143

608
00:40:30,019 --> 00:40:33,143

609
00:40:34,022 --> 00:40:37,143

610
00:40:38,025 --> 00:40:41,142

611
00:40:42,026 --> 00:40:45,142

612
00:40:46,029 --> 00:40:49,146

613
00:40:50,030 --> 00:40:53,143

614
00:40:54,032 --> 00:40:57,142

615
00:40:58,034 --> 00:41:01,144

616
00:41:02,036 --> 00:41:05,144

617
00:41:06,038 --> 00:41:09,142

618
00:41:10,040 --> 00:41:13,142

619
00:41:14,042 --> 00:41:17,142

620
00:41:18,043 --> 00:41:21,143

621
00:41:22,045 --> 00:41:25,142

622
00:41:26,047 --> 00:41:29,142

623
00:41:30,051 --> 00:41:33,144

624
00:41:34,052 --> 00:41:37,141

625
00:41:38,055 --> 00:41:41,141

626
00:41:42,057 --> 00:41:45,142

627
00:41:46,059 --> 00:41:49,141

628
00:41:50,064 --> 00:41:53,141

629
00:41:54,066 --> 00:41:57,141

630
00:41:58,068 --> 00:42:01,150

631
00:42:02,071 --> 00:42:05,142

632
00:42:06,073 --> 00:42:09,140

633
00:42:10,075 --> 00:42:13,140

634
00:42:14,078 --> 00:42:17,141

635
00:42:18,080 --> 00:42:21,141

636
00:42:22,082 --> 00:42:25,140

637
00:42:26,083 --> 00:42:29,141

638
00:42:30,085 --> 00:42:33,140

639
00:42:34,087 --> 00:42:37,140

640
00:42:38,089 --> 00:42:41,140

641
00:42:42,092 --> 00:42:45,143

642
00:42:46,094 --> 00:42:49,143

643
00:42:50,096 --> 00:42:53,140

644
00:42:54,098 --> 00:42:57,144

645
00:42:58,099 --> 00:43:01,143

646
00:43:02,100 --> 00:43:05,144

647
00:43:06,103 --> 00:43:09,139

648
00:43:10,106 --> 00:43:13,140

649
00:43:14,107 --> 00:43:17,140

650
00:43:18,110 --> 00:43:21,140

651
00:43:22,112 --> 00:43:25,139

652
00:43:26,114 --> 00:43:29,142

653
00:43:30,116 --> 00:43:33,140

654
00:43:34,120 --> 00:43:37,139

655
00:43:38,122 --> 00:43:41,139

656
00:43:42,123 --> 00:43:45,138

657
00:43:46,126 --> 00:43:49,138

658
00:43:50,132 --> 00:43:53,140

659
00:43:54,137 --> 00:43:57,139

660
00:43:58,139 --> 00:44:01,139

661
00:44:02,142 --> 00:44:05,138

662
00:44:06,143 --> 00:44:09,155

663
00:44:10,146 --> 00:44:13,138

664
00:44:14,148 --> 00:44:17,139

665
00:44:18,149 --> 00:44:21,153

666
00:44:22,151 --> 00:44:25,138

667
00:44:26,154 --> 00:44:29,139

668
00:44:30,156 --> 00:44:34,137

669
00:44:34,162 --> 00:44:38,138

670
00:44:38,163 --> 00:44:42,137

671
00:44:42,167 --> 00:44:46,137

672
00:44:46,168 --> 00:44:50,138

673
00:44:50,171 --> 00:44:54,137

674
00:44:54,172 --> 00:44:58,137

675
00:44:58,173 --> 00:45:02,139

676
00:45:02,174 --> 00:45:06,138

677
00:45:06,179 --> 00:45:10,137

678
00:45:10,181 --> 00:45:14,137

679
00:45:14,182 --> 00:45:18,141

680
00:45:18,183 --> 00:45:22,137

681
00:45:22,185 --> 00:45:26,137

682
00:45:26,187 --> 00:45:30,137

683
00:45:30,189 --> 00:45:34,137

684
00:45:34,190 --> 00:45:38,137

685
00:45:38,191 --> 00:45:42,137

686
00:45:42,193 --> 00:45:46,137

687
00:45:46,194 --> 00:45:50,137

688
00:45:50,197 --> 00:45:54,142

689
00:45:54,198 --> 00:45:58,137

690
00:45:58,202 --> 00:46:02,138

691
00:46:02,203 --> 00:46:06,139

692
00:46:06,205 --> 00:46:10,137

693
00:46:10,208 --> 00:46:14,137

694
00:46:14,212 --> 00:46:18,136

695
00:46:18,215 --> 00:46:22,136

696
00:46:22,220 --> 00:46:26,136

697
00:46:26,225 --> 00:46:30,136

698
00:46:30,228 --> 00:46:34,136

699
00:46:34,243 --> 00:46:38,136

700
00:46:38,244 --> 00:46:42,136

701
00:46:42,246 --> 00:46:46,136

702
00:46:46,247 --> 00:46:50,136

703
00:46:50,248 --> 00:46:54,136

704
00:46:54,250 --> 00:46:58,136

705
00:46:58,252 --> 00:47:02,136

706
00:47:02,259 --> 00:47:06,136

707
00:47:06,264 --> 00:47:10,135

708
00:47:10,265 --> 00:47:14,138

709
00:47:14,267 --> 00:47:18,135

710
00:47:18,269 --> 00:47:22,135

711
00:47:22,270 --> 00:47:26,136

712
00:47:26,273 --> 00:47:30,136

713
00:47:30,292 --> 00:47:34,135

714
00:47:34,293 --> 00:47:38,135

715
00:47:38,294 --> 00:47:42,135

716
00:47:42,297 --> 00:47:46,135

717
00:47:46,298 --> 00:47:50,135

718
00:47:50,299 --> 00:47:54,135

719
00:47:54,301 --> 00:47:58,135

720
00:47:58,302 --> 00:48:02,135

721
00:48:02,303 --> 00:48:06,135

722
00:48:06,305 --> 00:48:10,135

723
00:48:10,307 --> 00:48:14,134

724
00:48:14,308 --> 00:48:18,135

725
00:48:18,309 --> 00:48:22,134

726
00:48:22,313 --> 00:48:26,134

727
00:48:26,314 --> 00:48:30,134

728
00:48:30,315 --> 00:48:34,134

729
00:48:34,319 --> 00:48:38,134

730
00:48:38,321 --> 00:48:42,134

731
00:48:42,323 --> 00:48:46,134

732
00:48:46,324 --> 00:48:50,134

733
00:48:50,325 --> 00:48:54,134

734
00:48:54,326 --> 00:48:58,134
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58,327 --> 00:49:02,134
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02,327 --> 00:49:06,134
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06,328 --> 00:49:10,134
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10,330 --> 00:49:14,134
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14,331 --> 00:49:18,134
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18,333 --> 00:49:22,134
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22,334 --> 00:49:26,134
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26,335 --> 00:49:30,134
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30,336 --> 00:49:34,136
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34,338 --> 00:49:38,134
ต่อมาครับ

745
00:49:38,339 --> 00:49:42,138
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42,340 --> 00:49:46,134
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46,341 --> 00:49:50,133
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50,345 --> 00:49:54,133
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54,346 --> 00:49:58,133
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58,347 --> 00:50:02,133
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02,348 --> 00:50:06,133
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06,349 --> 00:50:10,133
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10,350 --> 00:50:14,133
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14,351 --> 00:50:18,133
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18,353 --> 00:50:22,133
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22,354 --> 00:50:26,133
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26,356 --> 00:50:30,133
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30,357 --> 00:50:34,133
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34,361 --> 00:50:38,133
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38,363 --> 00:50:42,133
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42,364 --> 00:50:46,133
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46,365 --> 00:50:50,133
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50,367 --> 00:50:54,133
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54,369 --> 00:50:58,133
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58,370 --> 00:51:02,207
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02,371 --> 00:51:06,133
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06,379 --> 00:51:10,132
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10,381 --> 00:51:14,133
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14,382 --> 00:51:18,132
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18,383 --> 00:51:22,132
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22,384 --> 00:51:26,133
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26,385 --> 00:51:30,133
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30,387 --> 00:51:34,134
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34,388 --> 00:51:38,388
เรื่อง การเขียนเรื่องจา

775
00:51:38,389 --> 00:51:42,389

776
00:51:42,391 --> 00:51:42,393