1
00:00:03,831 --> 00:00:07,831

2
00:00:10,834 --> 00:00:10,834

3
00:00:10,834 --> 00:00:14,834

4
00:00:15,683 --> 00:00:19,673

5
00:00:19,673 --> 00:00:23,574

6
00:00:23,574 --> 00:00:27,574

7
00:00:27,627 --> 00:00:31,598
[เสียงดนตรี] นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

8
00:00:31,598 --> 00:00:35,598
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

9
00:00:35,736 --> 00:00:39,700

10
00:00:39,700 --> 00:00:43,593
คุณครูทุกท่าน และ

11
00:00:43,593 --> 00:00:47,593
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

12
00:00:47,617 --> 00:00:51,595
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

13
00:00:51,595 --> 00:00:55,595
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

14
00:00:55,616 --> 00:00:59,616
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

15
00:00:59,628 --> 00:01:03,589
ครูปรเมษฐ และครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ เชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

16
00:01:03,589 --> 00:01:07,589
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

17
00:01:07,605 --> 00:01:11,605
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

18
00:01:11,646 --> 00:01:15,615
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

19
00:01:15,615 --> 00:01:19,615
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

20
00:01:19,660 --> 00:01:23,649
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

21
00:01:23,649 --> 00:01:27,629
ครูนั้นได้กำหนดมาเพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

22
00:01:27,629 --> 00:01:31,629
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

23
00:01:41,602 --> 00:01:47,815
อย่างแน่นอนครับ

24
00:01:31,618 --> 00:01:35,618
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

25
00:01:35,645 --> 00:01:39,604
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

26
00:01:39,604 --> 00:01:43,604
แล้วเดินตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

27
00:01:43,604 --> 00:01:47,604
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหมครูคณิตา

28
00:01:47,615 --> 00:01:51,615
ประหยัดไฟวันละนิด

29
00:01:51,619 --> 00:01:55,588
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

30
00:01:55,588 --> 00:01:59,588
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

31
00:01:59,654 --> 00:02:03,608
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

32
00:02:03,608 --> 00:02:07,608
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

33
00:02:07,610 --> 00:02:11,608
พิชิตโลกร้อน อันนี้

34
00:02:11,608 --> 00:02:15,600
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

35
00:02:15,600 --> 00:02:19,600
มีการโน้มน้าวใจอย่างไรนี่ ไหนลองพิจารณาสิมีการโน้มน้าวใจไหมครูค

36
00:02:19,631 --> 00:02:23,619
ณิตา (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

37
00:02:23,619 --> 00:02:27,602
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

38
00:02:27,602 --> 00:02:31,581
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

39
00:02:31,581 --> 00:02:35,569
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

40
00:02:35,569 --> 00:02:39,569
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

41
00:02:39,585 --> 00:02:43,569
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

42
00:02:43,569 --> 00:02:47,568
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

43
00:02:47,568 --> 00:02:51,568
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

44
00:02:51,569 --> 00:02:55,568
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

45
00:02:55,568 --> 00:02:59,568
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

46
00:02:59,582 --> 00:03:03,580
เคย เพราะว่า

47
00:03:03,580 --> 00:03:07,568
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

48
00:03:07,568 --> 00:03:11,568
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้าง ล่ะ

49
00:03:11,588 --> 00:03:15,570
อยู่แล้วใช่ไหมครับ ครูคณิตาครับ

50
00:03:15,570 --> 00:03:19,570
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

51
00:03:19,586 --> 00:03:23,586
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

52
00:03:23,586 --> 00:03:27,571
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

53
00:03:27,571 --> 00:03:31,571
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

54
00:03:31,587 --> 00:03:35,587
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

55
00:03:35,590 --> 00:03:39,570
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

56
00:03:39,570 --> 00:03:43,570
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

57
00:03:43,576 --> 00:03:47,573
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

58
00:03:47,573 --> 00:03:51,567
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

59
00:03:51,567 --> 00:03:55,567
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

60
00:03:55,586 --> 00:03:59,574
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้าง นะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

61
00:03:59,574 --> 00:04:03,574
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

62
00:04:03,592 --> 00:04:07,570
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่าง

63
00:04:07,570 --> 00:04:11,570
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

64
00:04:11,585 --> 00:04:15,569
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

65
00:04:15,569 --> 00:04:19,569
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

66
00:04:19,586 --> 00:04:23,567
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

67
00:04:23,567 --> 00:04:27,567
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

68
00:04:27,571 --> 00:04:31,571
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

69
00:04:31,572 --> 00:04:35,572
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

70
00:04:35,583 --> 00:04:39,583
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

71
00:04:39,583 --> 00:04:43,575
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมากเลย

72
00:04:43,575 --> 00:04:47,573
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

73
00:04:47,573 --> 00:04:51,573
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

74
00:04:51,576 --> 00:04:55,576
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะอะไร (คุณครูปรเมษฐ)

75
00:04:55,577 --> 00:04:59,572
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

76
00:04:59,572 --> 00:05:03,572
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

77
00:05:03,581 --> 00:05:07,571
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

78
00:05:07,571 --> 00:05:11,571
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

79
00:05:11,575 --> 00:05:15,575
มีใช้ต่อไปสืบลูกใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

80
00:05:15,576 --> 00:05:19,576
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

81
00:05:19,578 --> 00:05:23,578
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

82
00:05:23,618 --> 00:05:27,578
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

83
00:05:27,578 --> 00:05:31,578
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

84
00:05:31,583 --> 00:05:35,583
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

85
00:05:35,685 --> 00:05:39,685
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

86
00:05:39,744 --> 00:05:43,689
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

87
00:05:43,689 --> 00:05:47,689
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

88
00:05:59,604 --> 00:06:03,575
จิตสาธารณะต่อสังคมนี่

89
00:05:47,583 --> 00:05:51,574
ต่อไปใช่ไหมครับ ครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:51,574 --> 00:05:55,574
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็

91
00:05:55,582 --> 00:05:59,573
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

92
00:05:59,573 --> 00:06:03,573
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

93
00:06:03,577 --> 00:06:07,573
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:07,573 --> 00:06:11,573
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

95
00:06:11,575 --> 00:06:15,575
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

96
00:06:15,590 --> 00:06:19,575
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

97
00:06:19,575 --> 00:06:23,575
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:23,576 --> 00:06:27,576
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

99
00:06:27,604 --> 00:06:31,580

100
00:06:31,580 --> 00:06:35,580
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

101
00:06:35,599 --> 00:06:39,573
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:39,573 --> 00:06:43,573
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

103
00:06:43,576 --> 00:06:47,576
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

104
00:06:47,576 --> 00:06:51,576
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

105
00:06:51,577 --> 00:06:55,573
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:06:55,573 --> 00:06:59,573
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

107
00:06:59,577 --> 00:07:03,577