[เสียงดนตรี] นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้ (คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอยคุณครูทุกท่าน และครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชาภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับครูปรเมษฐ และครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ เชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูดอย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูดโน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหมครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อเพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่องก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่ครูนั้นได้กำหนดมาเพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่าจะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่งอย่างแน่นอนครับ ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึกของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืนแล้วเดินตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอกนะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหมครูคณิตา ประหยัดไฟวันละนิดใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมีคำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณาเดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลยมีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่าพิชิตโลกร้อน อันนี้เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่มีการโน้มน้าวใจอย่างไรนี่ ไหนลองพิจารณาสิมีการโน้มน้าวใจไหมครูคณิตา (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ (คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครูปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ คำขวัญประเภทนี้ก็คือปรได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยวครูมีคำถามนะครับ นักเรียนเคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไรการประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูกเคย เพราะว่าเรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวันพลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้าง ล่ะอยู่แล้วใช่ไหมครับ ครูคณิตาครับ การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับการใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อยคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ (คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่าการใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเหมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคงพักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอดทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้าง นะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหมใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญเขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่างนักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้นวิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงานเชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตาเพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชาเลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับการใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงานให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมากเลยหรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียนจะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะอะไร (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ มีใช้ต่อไปสืบลูกใช่ไหมครับครูคณิตาครับ จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำเปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียนก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครูคณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามีจิตสาธารณะต่อสังคมนี่ ต่อไปใช่ไหมครับ ครูแพรครับ นักเรียนเรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงานและโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลานได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไรให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงานจะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่องตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัดการพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูดโน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะนักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่าอาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า