1
00:00:00,000 --> 00:00:03,230

2
00:00:04,002 --> 00:00:07,203

3
00:00:08,003 --> 00:00:11,141

4
00:00:12,006 --> 00:00:15,154

5
00:00:16,008 --> 00:00:19,208

6
00:00:20,010 --> 00:00:23,161
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24,013 --> 00:00:27,168

8
00:00:28,018 --> 00:00:31,136
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32,024 --> 00:00:35,139
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,025 --> 00:00:39,150
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40,026 --> 00:00:43,135
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44,043 --> 00:00:47,126
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48,044 --> 00:00:51,141
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52,046 --> 00:00:55,133
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56,066 --> 00:00:59,131
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00,068 --> 00:01:03,185
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04,070 --> 00:01:07,130
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08,075 --> 00:01:11,196
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12,077 --> 00:01:15,136
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16,082 --> 00:01:19,173
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20,092 --> 00:01:23,132
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24,098 --> 00:01:27,164
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28,102 --> 00:01:31,149
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32,103 --> 00:01:35,124
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36,105 --> 00:01:39,135
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40,111 --> 00:01:43,120
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44,136 --> 00:01:48,115
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48,137 --> 00:01:52,137
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52,141 --> 00:01:56,099
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56,163 --> 00:02:00,100
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00,164 --> 00:02:04,102
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04,165 --> 00:02:08,100
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08,177 --> 00:02:12,099
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12,206 --> 00:02:16,101
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16,215 --> 00:02:20,099
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20,217 --> 00:02:24,098
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24,219 --> 00:02:28,108
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28,220 --> 00:02:32,103
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32,221 --> 00:02:36,101
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36,222 --> 00:02:40,098
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40,224 --> 00:02:44,108
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44,225 --> 00:02:48,098
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48,226 --> 00:02:52,099
เคย เพราะว่า

44
00:02:52,239 --> 00:02:56,102
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56,243 --> 00:03:00,098
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00,244 --> 00:03:04,107
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04,250 --> 00:03:08,099
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08,251 --> 00:03:12,098
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12,257 --> 00:03:16,107
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16,263 --> 00:03:20,098
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20,266 --> 00:03:24,098
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24,267 --> 00:03:28,098
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28,269 --> 00:03:32,098
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32,270 --> 00:03:36,098
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36,272 --> 00:03:40,098
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40,273 --> 00:03:44,098
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44,276 --> 00:03:48,098
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48,278 --> 00:03:52,099
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52,279 --> 00:03:56,100
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56,281 --> 00:04:00,099
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00,284 --> 00:04:04,101
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04,286 --> 00:04:08,102
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08,288 --> 00:04:12,109
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12,289 --> 00:04:16,099
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16,291 --> 00:04:20,101
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20,293 --> 00:04:24,100
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24,294 --> 00:04:28,103
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28,299 --> 00:04:32,100
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32,307 --> 00:04:36,101
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36,309 --> 00:04:40,100
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40,311 --> 00:04:44,107
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44,314 --> 00:04:48,113
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48,319 --> 00:04:52,103
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52,321 --> 00:04:56,101
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56,323 --> 00:05:00,162
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00,327 --> 00:05:04,196
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04,328 --> 00:05:08,214
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08,331 --> 00:05:12,102
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12,339 --> 00:05:16,104
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16,341 --> 00:05:20,102
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20,343 --> 00:05:24,103
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24,344 --> 00:05:28,102
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28,346 --> 00:05:32,102
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32,352 --> 00:05:36,103
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36,353 --> 00:05:40,103
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40,355 --> 00:05:44,103
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44,357 --> 00:05:48,103
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48,362 --> 00:05:52,112
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52,366 --> 00:05:56,103
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56,368 --> 00:06:00,103
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00,369 --> 00:06:04,103
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04,374 --> 00:06:08,115
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08,376 --> 00:06:12,104
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12,379 --> 00:06:16,104
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16,380 --> 00:06:20,104

96
00:06:20,381 --> 00:06:24,105
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24,383 --> 00:06:28,110
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28,384 --> 00:06:32,104
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32,385 --> 00:06:36,105
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36,386 --> 00:06:40,105
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40,387 --> 00:06:44,108
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44,388 --> 00:06:48,107
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48,390 --> 00:06:52,106
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52,394 --> 00:06:56,112
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56,409 --> 00:07:00,106
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00,414 --> 00:07:04,106
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04,419 --> 00:07:08,106
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08,425 --> 00:07:12,106
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12,426 --> 00:07:16,106
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16,429 --> 00:07:20,107
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20,431 --> 00:07:24,107
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24,444 --> 00:07:28,111
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28,464 --> 00:07:32,108
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32,466 --> 00:07:36,107
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36,468 --> 00:07:40,107
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40,470 --> 00:07:44,109
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44,474 --> 00:07:48,107
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48,479 --> 00:07:52,108
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52,483 --> 00:07:56,107
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56,484 --> 00:08:00,108
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00,488 --> 00:08:04,109
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04,490 --> 00:08:08,109
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08,492 --> 00:08:12,109
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12,494 --> 00:08:16,116
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16,495 --> 00:08:20,109
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20,499 --> 00:08:24,108
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24,500 --> 00:08:28,117
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28,505 --> 00:08:32,109
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32,507 --> 00:08:36,110
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36,509 --> 00:08:40,109
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40,510 --> 00:08:44,109
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44,514 --> 00:08:48,109
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48,516 --> 00:08:52,109
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52,521 --> 00:08:56,110
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56,523 --> 00:09:00,110
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00,524 --> 00:09:04,109
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04,526 --> 00:09:08,109
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08,527 --> 00:09:12,110
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,532 --> 00:09:16,109
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16,535 --> 00:09:20,110
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20,536 --> 00:09:24,109
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24,540 --> 00:09:28,109
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28,542 --> 00:09:32,110
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32,543 --> 00:09:36,110
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36,550 --> 00:09:40,123
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40,552 --> 00:09:44,110
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44,553 --> 00:09:48,110
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48,555 --> 00:09:52,113
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52,562 --> 00:09:56,112
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56,565 --> 00:10:00,112
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00,568 --> 00:10:04,110
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04,570 --> 00:10:08,110
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08,572 --> 00:10:12,111
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12,573 --> 00:10:16,112
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16,575 --> 00:10:20,161
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20,576 --> 00:10:24,456
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24,577 --> 00:10:28,240
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28,581 --> 00:10:32,219
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32,583 --> 00:10:36,321
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36,584 --> 00:10:40,273
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40,588 --> 00:10:44,239
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44,592 --> 00:10:48,116
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48,594 --> 00:10:52,117
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52,605 --> 00:10:56,119
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56,607 --> 00:11:00,147
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00,609 --> 00:11:04,130
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04,611 --> 00:11:08,143
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08,613 --> 00:11:12,119
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12,615 --> 00:11:16,113
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16,618 --> 00:11:20,113
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20,620 --> 00:11:24,113
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24,631 --> 00:11:28,113
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28,634 --> 00:11:32,114
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32,635 --> 00:11:36,113
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36,638 --> 00:11:40,113
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40,640 --> 00:11:44,113
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44,645 --> 00:11:48,114
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48,649 --> 00:11:52,118
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52,650 --> 00:11:56,114
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56,652 --> 00:12:00,116
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00,653 --> 00:12:04,114
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04,655 --> 00:12:08,114
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08,657 --> 00:12:12,119
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12,661 --> 00:12:16,114
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16,664 --> 00:12:20,114
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20,665 --> 00:12:24,115
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24,670 --> 00:12:28,115
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28,672 --> 00:12:32,115
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32,674 --> 00:12:36,115
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36,677 --> 00:12:40,115
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40,678 --> 00:12:44,126
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44,680 --> 00:12:48,115
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48,682 --> 00:12:52,115
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52,685 --> 00:12:56,115
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56,686 --> 00:13:00,116
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00,688 --> 00:13:04,116
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04,691 --> 00:13:08,115
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08,693 --> 00:13:12,117
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12,697 --> 00:13:16,115
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16,699 --> 00:13:20,116
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20,700 --> 00:13:24,116
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24,701 --> 00:13:28,116
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28,705 --> 00:13:32,118
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32,706 --> 00:13:36,116
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36,707 --> 00:13:40,116
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40,708 --> 00:13:44,123
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44,711 --> 00:13:48,116
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48,712 --> 00:13:52,116
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52,714 --> 00:13:56,116
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56,717 --> 00:14:00,116
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00,719 --> 00:14:04,118
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04,722 --> 00:14:08,116
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08,723 --> 00:14:12,126
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12,725 --> 00:14:16,117
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16,727 --> 00:14:20,119
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20,729 --> 00:14:24,117
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24,733 --> 00:14:28,117
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28,746 --> 00:14:32,117
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32,748 --> 00:14:36,117
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36,751 --> 00:14:40,121
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40,756 --> 00:14:44,117
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44,758 --> 00:14:48,118
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:48,760 --> 00:14:52,117
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:52,760 --> 00:14:56,119
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:56,764 --> 00:15:00,123
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:00,776 --> 00:15:04,131
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:04,777 --> 00:15:08,117
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:08,778 --> 00:15:12,124
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:12,780 --> 00:15:16,118
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:16,784 --> 00:15:20,117
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:20,809 --> 00:15:24,129
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:24,814 --> 00:15:28,119
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:28,831 --> 00:15:32,118
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:32,834 --> 00:15:36,119
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:36,837 --> 00:15:40,120
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:40,838 --> 00:15:44,120
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:44,843 --> 00:15:48,118
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:48,844 --> 00:15:52,118
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:52,846 --> 00:15:56,119
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:56,860 --> 00:16:00,118
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:00,862 --> 00:16:04,118
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:04,879 --> 00:16:08,121
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:08,882 --> 00:16:12,119
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:12,882 --> 00:16:16,118
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:16,884 --> 00:16:20,123
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:20,886 --> 00:16:24,118
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:24,887 --> 00:16:28,118
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:28,891 --> 00:16:32,119
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:32,892 --> 00:16:36,120
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:36,893 --> 00:16:40,120
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:40,898 --> 00:16:44,119
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:44,904 --> 00:16:48,121
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:48,905 --> 00:16:52,121
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:52,909 --> 00:16:56,264
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:56,912 --> 00:17:00,233
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:00,916 --> 00:17:04,120
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:04,919 --> 00:17:08,120
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:08,921 --> 00:17:12,238
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:12,922 --> 00:17:16,239
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:16,924 --> 00:17:20,133
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:20,925 --> 00:17:24,228
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:24,927 --> 00:17:28,213
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:28,928 --> 00:17:32,120
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:32,929 --> 00:17:36,123
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:36,930 --> 00:17:40,120
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:40,931 --> 00:17:44,123
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:44,933 --> 00:17:48,120
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:48,935 --> 00:17:52,123
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:52,937 --> 00:17:56,123
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:56,940 --> 00:18:00,120
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:00,942 --> 00:18:04,122
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:04,944 --> 00:18:08,120
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:08,945 --> 00:18:12,124
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:12,947 --> 00:18:16,120
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:16,952 --> 00:18:20,121
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:20,958 --> 00:18:24,120
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:24,965 --> 00:18:28,120
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:28,977 --> 00:18:32,121
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:32,983 --> 00:18:36,121
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:36,984 --> 00:18:40,121
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:40,989 --> 00:18:44,136
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:44,991 --> 00:18:48,121
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:48,999 --> 00:18:52,121
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53,002 --> 00:18:56,123
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57,004 --> 00:19:00,125
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01,005 --> 00:19:04,120
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05,008 --> 00:19:08,121
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09,013 --> 00:19:12,120
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13,015 --> 00:19:16,121
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17,023 --> 00:19:20,123
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21,027 --> 00:19:24,121
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25,028 --> 00:19:28,121
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29,033 --> 00:19:32,122
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33,036 --> 00:19:36,121
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37,037 --> 00:19:40,121
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41,039 --> 00:19:44,121
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45,042 --> 00:19:48,124
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49,043 --> 00:19:52,128
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53,044 --> 00:19:56,121
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57,049 --> 00:20:00,121
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01,053 --> 00:20:04,121
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05,054 --> 00:20:08,121
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09,055 --> 00:20:12,121
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13,057 --> 00:20:16,121
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17,059 --> 00:20:20,123
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21,063 --> 00:20:24,121
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25,065 --> 00:20:28,121
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29,068 --> 00:20:32,124
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33,069 --> 00:20:36,121
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37,070 --> 00:20:40,123
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41,073 --> 00:20:44,156
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45,074 --> 00:20:48,121
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49,077 --> 00:20:52,121
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53,081 --> 00:20:56,126
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57,081 --> 00:21:00,121
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01,082 --> 00:21:04,121
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05,084 --> 00:21:08,121
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09,086 --> 00:21:12,121
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13,087 --> 00:21:16,123
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17,089 --> 00:21:20,123
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21,091 --> 00:21:24,143
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25,092 --> 00:21:28,121
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29,098 --> 00:21:32,121
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33,100 --> 00:21:36,129
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37,107 --> 00:21:40,121
อย่าลืม

326
00:21:41,108 --> 00:21:44,125
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45,115 --> 00:21:48,125
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49,117 --> 00:21:52,122
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53,119 --> 00:21:56,121
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57,121 --> 00:22:00,150
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01,125 --> 00:22:04,122
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05,127 --> 00:22:09,127
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09,128 --> 00:22:13,121
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13,140 --> 00:22:17,122
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17,141 --> 00:22:21,141
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21,167 --> 00:22:25,127
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25,167 --> 00:22:29,167
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29,169 --> 00:22:33,169
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33,170 --> 00:22:37,170
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37,172 --> 00:22:41,172
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41,174 --> 00:22:45,127
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45,178 --> 00:22:49,137
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49,179 --> 00:22:53,147
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53,180 --> 00:22:57,133
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57,181 --> 00:23:01,137
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01,182 --> 00:23:05,133
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05,184 --> 00:23:09,131
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09,192 --> 00:23:13,122
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13,194 --> 00:23:17,134
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17,195 --> 00:23:21,121
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21,196 --> 00:23:25,124
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25,206 --> 00:23:29,121
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29,210 --> 00:23:33,121
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33,213 --> 00:23:37,127
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37,215 --> 00:23:41,122
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41,216 --> 00:23:45,127
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45,218 --> 00:23:49,132
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49,219 --> 00:23:53,139
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53,226 --> 00:23:57,122
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57,227 --> 00:24:01,122
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01,236 --> 00:24:05,138
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05,239 --> 00:24:09,122
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09,241 --> 00:24:13,125
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13,242 --> 00:24:17,122
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17,245 --> 00:24:21,123
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21,248 --> 00:24:25,121
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25,252 --> 00:24:29,124
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29,260 --> 00:24:33,122
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33,261 --> 00:24:37,122
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37,264 --> 00:24:41,125
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41,265 --> 00:24:45,124
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45,272 --> 00:24:49,122
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49,277 --> 00:24:53,122
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53,279 --> 00:24:57,123
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57,283 --> 00:25:01,134
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01,285 --> 00:25:05,122
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05,287 --> 00:25:09,122

378
00:25:09,290 --> 00:25:13,124
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13,294 --> 00:25:17,123
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17,296 --> 00:25:21,124
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21,303 --> 00:25:25,123
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25,304 --> 00:25:29,122
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29,306 --> 00:25:33,122
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33,310 --> 00:25:37,140

385
00:25:37,312 --> 00:25:41,126
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41,313 --> 00:25:45,132
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45,313 --> 00:25:49,122
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49,322 --> 00:25:53,122
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53,324 --> 00:25:57,123
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57,329 --> 00:26:01,122
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01,330 --> 00:26:05,123
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05,332 --> 00:26:09,122
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09,350 --> 00:26:13,122

394
00:26:13,354 --> 00:26:17,123

395
00:26:17,355 --> 00:26:21,125

396
00:26:21,358 --> 00:26:25,124

397
00:26:25,359 --> 00:26:29,125
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29,361 --> 00:26:33,122
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33,366 --> 00:26:37,122
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37,368 --> 00:26:41,122
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41,370 --> 00:26:45,123
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45,371 --> 00:26:49,130
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49,372 --> 00:26:53,122
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53,378 --> 00:26:57,122
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57,379 --> 00:27:01,123
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01,382 --> 00:27:05,123
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05,388 --> 00:27:09,127
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09,391 --> 00:27:13,123
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13,391 --> 00:27:17,122
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17,395 --> 00:27:21,123
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21,396 --> 00:27:25,123

412
00:27:25,399 --> 00:27:29,125
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29,400 --> 00:27:33,123
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33,410 --> 00:27:37,125
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37,412 --> 00:27:41,123
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41,413 --> 00:27:45,123
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45,414 --> 00:27:49,123
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49,415 --> 00:27:53,124
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53,417 --> 00:27:57,122
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57,419 --> 00:28:01,122
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01,422 --> 00:28:05,123
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05,424 --> 00:28:09,123
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09,425 --> 00:28:13,127
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13,429 --> 00:28:17,123
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17,431 --> 00:28:21,123
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21,433 --> 00:28:25,123
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25,439 --> 00:28:29,124
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29,440 --> 00:28:33,133
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33,441 --> 00:28:37,131
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37,442 --> 00:28:41,124
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41,453 --> 00:28:45,123
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45,459 --> 00:28:49,123
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49,461 --> 00:28:53,125
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53,462 --> 00:28:57,123

435
00:28:57,463 --> 00:29:01,123

436
00:29:01,464 --> 00:29:05,122

437
00:29:05,466 --> 00:29:09,124

438
00:29:09,467 --> 00:29:13,124

439
00:29:13,469 --> 00:29:17,133

440
00:29:17,470 --> 00:29:21,123

441
00:29:21,471 --> 00:29:25,123

442
00:29:25,472 --> 00:29:29,126

443
00:29:29,474 --> 00:29:33,126

444
00:29:33,475 --> 00:29:37,123

445
00:29:37,476 --> 00:29:41,123

446
00:29:41,478 --> 00:29:45,123

447
00:29:45,480 --> 00:29:49,123

448
00:29:49,482 --> 00:29:53,123

449
00:29:53,484 --> 00:29:57,123

450
00:29:57,485 --> 00:30:01,125

451
00:30:01,499 --> 00:30:05,125

452
00:30:05,501 --> 00:30:09,139

453
00:30:09,503 --> 00:30:13,123

454
00:30:13,504 --> 00:30:17,133

455
00:30:17,506 --> 00:30:21,123

456
00:30:21,509 --> 00:30:25,137

457
00:30:25,510 --> 00:30:29,123

458
00:30:29,512 --> 00:30:33,123

459
00:30:33,514 --> 00:30:37,123

460
00:30:37,518 --> 00:30:41,123

461
00:30:41,520 --> 00:30:45,123

462
00:30:45,522 --> 00:30:49,123

463
00:30:49,524 --> 00:30:53,123

464
00:30:53,526 --> 00:30:57,123

465
00:30:57,528 --> 00:31:01,138

466
00:31:01,530 --> 00:31:05,124

467
00:31:05,531 --> 00:31:09,124

468
00:31:09,541 --> 00:31:13,133

469
00:31:13,546 --> 00:31:17,123

470
00:31:17,550 --> 00:31:21,123

471
00:31:21,553 --> 00:31:25,123

472
00:31:25,554 --> 00:31:29,123

473
00:31:29,556 --> 00:31:33,124

474
00:31:33,558 --> 00:31:37,125

475
00:31:37,570 --> 00:31:41,123

476
00:31:41,571 --> 00:31:45,123

477
00:31:45,572 --> 00:31:49,123

478
00:31:49,575 --> 00:31:53,124

479
00:31:53,576 --> 00:31:57,143

480
00:31:57,578 --> 00:32:01,126

481
00:32:01,581 --> 00:32:05,123

482
00:32:05,582 --> 00:32:09,123

483
00:32:09,586 --> 00:32:13,126

484
00:32:13,590 --> 00:32:17,126

485
00:32:17,592 --> 00:32:21,123

486
00:32:21,593 --> 00:32:25,233

487
00:32:25,595 --> 00:32:29,124

488
00:32:29,600 --> 00:32:33,126

489
00:32:33,605 --> 00:32:37,135

490
00:32:37,610 --> 00:32:41,123

491
00:32:41,611 --> 00:32:45,123

492
00:32:45,615 --> 00:32:49,131

493
00:32:49,623 --> 00:32:53,123

494
00:32:53,624 --> 00:32:57,123

495
00:32:57,626 --> 00:33:01,142

496
00:33:01,628 --> 00:33:05,123

497
00:33:05,630 --> 00:33:09,126

498
00:33:09,632 --> 00:33:13,126

499
00:33:13,633 --> 00:33:17,124

500
00:33:17,634 --> 00:33:21,123

501
00:33:21,635 --> 00:33:25,123

502
00:33:25,638 --> 00:33:29,638

503
00:33:29,639 --> 00:33:33,123

504
00:33:33,836 --> 00:33:37,123

505
00:33:37,842 --> 00:33:41,130

506
00:33:41,844 --> 00:33:45,123

507
00:33:45,845 --> 00:33:49,123

508
00:33:49,846 --> 00:33:53,128

509
00:33:53,849 --> 00:33:57,123

510
00:33:57,851 --> 00:34:01,124

511
00:34:01,853 --> 00:34:05,203

512
00:34:05,855 --> 00:34:09,124

513
00:34:09,857 --> 00:34:13,124

514
00:34:13,858 --> 00:34:17,126

515
00:34:17,860 --> 00:34:21,123

516
00:34:21,862 --> 00:34:25,125

517
00:34:25,870 --> 00:34:29,123

518
00:34:29,878 --> 00:34:33,277

519
00:34:33,880 --> 00:34:37,305

520
00:34:37,884 --> 00:34:41,123

521
00:34:41,886 --> 00:34:45,134

522
00:34:45,901 --> 00:34:49,123

523
00:34:49,902 --> 00:34:53,124

524
00:34:53,904 --> 00:34:57,126

525
00:34:57,906 --> 00:35:01,124

526
00:35:01,910 --> 00:35:05,124

527
00:35:05,915 --> 00:35:09,180

528
00:35:09,917 --> 00:35:13,267

529
00:35:13,920 --> 00:35:17,125

530
00:35:17,923 --> 00:35:21,126

531
00:35:21,927 --> 00:35:25,124

532
00:35:25,929 --> 00:35:29,134

533
00:35:29,931 --> 00:35:33,125

534
00:35:33,933 --> 00:35:37,124

535
00:35:37,934 --> 00:35:41,123

536
00:35:41,937 --> 00:35:45,124

537
00:35:45,939 --> 00:35:49,124

538
00:35:49,941 --> 00:35:53,125

539
00:35:53,942 --> 00:35:57,153

540
00:35:57,959 --> 00:36:01,127

541
00:36:01,963 --> 00:36:05,126

542
00:36:05,965 --> 00:36:09,124

543
00:36:09,968 --> 00:36:13,131

544
00:36:13,970 --> 00:36:17,127

545
00:36:17,972 --> 00:36:21,123

546
00:36:21,973 --> 00:36:25,123

547
00:36:25,975 --> 00:36:29,124

548
00:36:29,977 --> 00:36:33,130

549
00:36:33,978 --> 00:36:37,126

550
00:36:37,980 --> 00:36:41,123

551
00:36:41,983 --> 00:36:45,127

552
00:36:45,985 --> 00:36:49,125

553
00:36:49,986 --> 00:36:53,142

554
00:36:53,989 --> 00:36:57,127

555
00:36:57,990 --> 00:37:01,125

556
00:37:01,993 --> 00:37:05,123

557
00:37:05,998 --> 00:37:09,125

558
00:37:10,000 --> 00:37:13,132

559
00:37:14,001 --> 00:37:17,123

560
00:37:18,003 --> 00:37:21,124

561
00:37:22,012 --> 00:37:25,124

562
00:37:26,014 --> 00:37:29,123

563
00:37:30,016 --> 00:37:33,127

564
00:37:34,019 --> 00:37:37,123

565
00:37:38,020 --> 00:37:41,123

566
00:37:42,022 --> 00:37:45,126

567
00:37:46,025 --> 00:37:49,124

568
00:37:50,027 --> 00:37:53,124

569
00:37:54,029 --> 00:37:57,124

570
00:37:58,032 --> 00:38:01,123

571
00:38:02,034 --> 00:38:05,128

572
00:38:06,038 --> 00:38:09,122

573
00:38:10,051 --> 00:38:13,134

574
00:38:14,054 --> 00:38:17,129

575
00:38:18,056 --> 00:38:21,122

576
00:38:22,058 --> 00:38:25,125

577
00:38:26,061 --> 00:38:29,121

578
00:38:30,073 --> 00:38:33,124

579
00:38:34,074 --> 00:38:37,121

580
00:38:38,078 --> 00:38:41,121

581
00:38:42,093 --> 00:38:45,121

582
00:38:46,094 --> 00:38:49,121

583
00:38:50,096 --> 00:38:53,120

584
00:38:54,098 --> 00:38:57,120

585
00:38:58,101 --> 00:39:01,120

586
00:39:02,104 --> 00:39:05,124

587
00:39:06,106 --> 00:39:09,121

588
00:39:10,109 --> 00:39:13,119

589
00:39:14,112 --> 00:39:17,127

590
00:39:18,113 --> 00:39:21,119

591
00:39:22,114 --> 00:39:25,121

592
00:39:26,117 --> 00:39:29,123

593
00:39:30,119 --> 00:39:33,118

594
00:39:34,121 --> 00:39:37,120

595
00:39:38,129 --> 00:39:42,118

596
00:39:42,131 --> 00:39:46,118

597
00:39:46,133 --> 00:39:50,128

598
00:39:50,137 --> 00:39:54,117

599
00:39:54,145 --> 00:39:58,117

600
00:39:58,149 --> 00:40:02,117

601
00:40:02,151 --> 00:40:06,117

602
00:40:06,152 --> 00:40:10,117

603
00:40:10,155 --> 00:40:14,117

604
00:40:14,157 --> 00:40:18,116

605
00:40:18,159 --> 00:40:22,116

606
00:40:22,161 --> 00:40:26,119

607
00:40:26,164 --> 00:40:30,116

608
00:40:30,167 --> 00:40:34,116

609
00:40:34,168 --> 00:40:38,116

610
00:40:38,170 --> 00:40:42,118

611
00:40:42,171 --> 00:40:46,115

612
00:40:46,175 --> 00:40:50,115

613
00:40:50,176 --> 00:40:54,115

614
00:40:54,177 --> 00:40:58,116

615
00:40:58,178 --> 00:41:02,117

616
00:41:02,180 --> 00:41:06,115

617
00:41:06,181 --> 00:41:10,115

618
00:41:10,182 --> 00:41:14,115

619
00:41:14,184 --> 00:41:18,114

620
00:41:18,186 --> 00:41:22,114

621
00:41:22,188 --> 00:41:26,115

622
00:41:26,189 --> 00:41:30,114

623
00:41:30,190 --> 00:41:34,114

624
00:41:34,191 --> 00:41:38,113

625
00:41:38,192 --> 00:41:42,113

626
00:41:42,193 --> 00:41:46,114

627
00:41:46,194 --> 00:41:50,114

628
00:41:50,198 --> 00:41:54,113

629
00:41:54,202 --> 00:41:58,113

630
00:41:58,214 --> 00:42:02,113

631
00:42:02,217 --> 00:42:06,113

632
00:42:06,218 --> 00:42:10,115

633
00:42:10,222 --> 00:42:14,113

634
00:42:14,223 --> 00:42:18,112

635
00:42:18,224 --> 00:42:22,112

636
00:42:22,226 --> 00:42:26,113

637
00:42:26,227 --> 00:42:30,112

638
00:42:30,229 --> 00:42:34,113

639
00:42:34,231 --> 00:42:38,111

640
00:42:38,233 --> 00:42:42,111

641
00:42:42,234 --> 00:42:46,111

642
00:42:46,236 --> 00:42:50,111

643
00:42:50,240 --> 00:42:54,112

644
00:42:54,241 --> 00:42:58,111

645
00:42:58,245 --> 00:43:02,111

646
00:43:02,247 --> 00:43:06,111

647
00:43:06,248 --> 00:43:10,112

648
00:43:10,249 --> 00:43:14,111

649
00:43:14,250 --> 00:43:18,110

650
00:43:18,253 --> 00:43:22,111

651
00:43:22,255 --> 00:43:26,110

652
00:43:26,256 --> 00:43:30,110

653
00:43:30,257 --> 00:43:34,110

654
00:43:34,258 --> 00:43:38,111

655
00:43:38,259 --> 00:43:42,110

656
00:43:42,260 --> 00:43:46,110

657
00:43:46,262 --> 00:43:50,109

658
00:43:50,263 --> 00:43:54,110

659
00:43:54,264 --> 00:43:58,115

660
00:43:58,265 --> 00:44:02,112

661
00:44:02,266 --> 00:44:06,109

662
00:44:06,271 --> 00:44:10,109

663
00:44:10,273 --> 00:44:14,111

664
00:44:14,274 --> 00:44:18,108

665
00:44:18,275 --> 00:44:22,109

666
00:44:22,285 --> 00:44:26,112

667
00:44:26,287 --> 00:44:30,108

668
00:44:30,288 --> 00:44:34,109

669
00:44:34,290 --> 00:44:38,108

670
00:44:38,299 --> 00:44:42,108

671
00:44:42,301 --> 00:44:46,108

672
00:44:46,306 --> 00:44:50,113

673
00:44:50,308 --> 00:44:54,110

674
00:44:54,309 --> 00:44:58,108

675
00:44:58,310 --> 00:45:02,109

676
00:45:02,312 --> 00:45:06,107

677
00:45:06,314 --> 00:45:10,107

678
00:45:10,315 --> 00:45:14,124

679
00:45:14,317 --> 00:45:18,111

680
00:45:18,319 --> 00:45:22,109

681
00:45:22,322 --> 00:45:26,107

682
00:45:26,323 --> 00:45:30,107

683
00:45:30,325 --> 00:45:34,107

684
00:45:34,326 --> 00:45:38,107

685
00:45:38,328 --> 00:45:42,107

686
00:45:42,330 --> 00:45:46,106

687
00:45:46,331 --> 00:45:50,107

688
00:45:50,332 --> 00:45:54,106

689
00:45:54,333 --> 00:45:58,106

690
00:45:58,335 --> 00:46:02,107

691
00:46:02,337 --> 00:46:06,106

692
00:46:06,341 --> 00:46:10,106

693
00:46:10,345 --> 00:46:14,106

694
00:46:14,348 --> 00:46:18,106

695
00:46:18,350 --> 00:46:22,107

696
00:46:22,351 --> 00:46:26,106

697
00:46:26,352 --> 00:46:30,107

698
00:46:30,355 --> 00:46:34,106

699
00:46:34,362 --> 00:46:38,106

700
00:46:38,365 --> 00:46:42,106

701
00:46:42,366 --> 00:46:46,105

702
00:46:46,378 --> 00:46:50,106

703
00:46:50,380 --> 00:46:54,106

704
00:46:54,382 --> 00:46:58,107

705
00:46:58,383 --> 00:47:02,106

706
00:47:02,388 --> 00:47:06,110

707
00:47:06,390 --> 00:47:10,106

708
00:47:10,392 --> 00:47:14,105

709
00:47:14,393 --> 00:47:18,106

710
00:47:18,409 --> 00:47:22,105

711
00:47:22,412 --> 00:47:26,106

712
00:47:26,417 --> 00:47:30,105

713
00:47:30,418 --> 00:47:34,105

714
00:47:34,420 --> 00:47:38,106

715
00:47:38,422 --> 00:47:42,105

716
00:47:42,424 --> 00:47:46,113

717
00:47:46,427 --> 00:47:50,106

718
00:47:50,428 --> 00:47:54,106

719
00:47:54,431 --> 00:47:58,106

720
00:47:58,432 --> 00:48:02,105

721
00:48:02,433 --> 00:48:06,105

722
00:48:06,435 --> 00:48:10,105

723
00:48:10,436 --> 00:48:14,105

724
00:48:14,437 --> 00:48:18,114

725
00:48:18,438 --> 00:48:22,105

726
00:48:22,440 --> 00:48:26,104

727
00:48:26,441 --> 00:48:30,104

728
00:48:30,446 --> 00:48:34,105

729
00:48:34,448 --> 00:48:38,110

730
00:48:38,449 --> 00:48:42,105

731
00:48:42,451 --> 00:48:46,105

732
00:48:46,453 --> 00:48:50,104

733
00:48:50,456 --> 00:48:54,105

734
00:48:54,457 --> 00:48:58,104
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58,458 --> 00:49:02,104
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02,462 --> 00:49:06,137
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06,463 --> 00:49:10,104
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10,464 --> 00:49:14,104
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14,471 --> 00:49:18,107
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18,485 --> 00:49:22,104
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22,488 --> 00:49:26,107
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26,496 --> 00:49:30,103
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30,499 --> 00:49:34,184
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34,500 --> 00:49:38,103
ต่อมาครับ

745
00:49:38,502 --> 00:49:42,103
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42,504 --> 00:49:46,103
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46,519 --> 00:49:50,104
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50,521 --> 00:49:54,103
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54,522 --> 00:49:58,104
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58,526 --> 00:50:02,113
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02,529 --> 00:50:06,105
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06,533 --> 00:50:10,103
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10,535 --> 00:50:14,102
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14,538 --> 00:50:18,102
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18,539 --> 00:50:22,102
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22,541 --> 00:50:26,102
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26,542 --> 00:50:30,102
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30,543 --> 00:50:34,103
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34,553 --> 00:50:38,101
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38,554 --> 00:50:42,102
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42,556 --> 00:50:46,102
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46,558 --> 00:50:50,106
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50,559 --> 00:50:54,100
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54,561 --> 00:50:58,100
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58,581 --> 00:51:02,101
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02,582 --> 00:51:06,101
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06,583 --> 00:51:10,100
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10,584 --> 00:51:14,105
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14,586 --> 00:51:18,100
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18,588 --> 00:51:22,100
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22,595 --> 00:51:26,107
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26,597 --> 00:51:30,105
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30,598 --> 00:51:34,101
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34,599 --> 00:51:38,099
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:38,601 --> 00:51:42,098
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:42,607 --> 00:51:46,099
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

777
00:51:46,611 --> 00:51:50,098
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

778
00:51:50,612 --> 00:51:54,101
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

779
00:51:54,614 --> 00:51:58,100
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

780
00:51:58,615 --> 00:52:02,101
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

781
00:52:02,616 --> 00:52:06,098
[เสียงดนตรี]

782
00:52:06,617 --> 00:52:10,099

783
00:52:10,619 --> 00:52:14,099

784
00:52:14,624 --> 00:52:18,098

785
00:52:18,628 --> 00:52:22,097

786
00:52:22,644 --> 00:52:26,097

787
00:52:26,651 --> 00:52:30,101

788
00:52:30,655 --> 00:52:34,096

789
00:52:34,658 --> 00:52:38,098

790
00:52:38,659 --> 00:52:42,099

791
00:52:42,661 --> 00:52:46,097
-

792
00:52:46,663 --> 00:52:50,096

793
00:52:50,665 --> 00:52:54,096

794
00:52:54,667 --> 00:52:58,095

795
00:52:58,668 --> 00:53:02,096

796
00:53:02,670 --> 00:53:06,097
คุณครูทุกท่าน และ

797
00:53:06,671 --> 00:53:10,095

798
00:53:10,673 --> 00:53:14,095
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

799
00:53:14,674 --> 00:53:18,095

800
00:53:18,695 --> 00:53:22,096
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

801
00:53:22,698 --> 00:53:26,094
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

802
00:53:26,700 --> 00:53:30,700
ก็พบกันเช่นเดิมนะค

803
00:53:30,701 --> 00:53:34,701

804
00:53:34,706 --> 00:53:34,707