1
00:00:03,787 --> 00:00:07,787

2
00:00:11,063 --> 00:00:11,064

3
00:00:11,064 --> 00:00:15,044

4
00:00:15,044 --> 00:00:19,044

5
00:00:19,063 --> 00:00:23,063

6
00:00:23,068 --> 00:00:27,050

7
00:00:27,050 --> 00:00:31,050
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย สวัสดี

8
00:00:31,052 --> 00:00:35,052

9
00:00:35,102 --> 00:00:39,074
คุณครูทุกท่าน และ

10
00:00:39,074 --> 00:00:43,067
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

11
00:00:43,067 --> 00:00:47,067
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

12
00:00:47,101 --> 00:00:51,075
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

13
00:00:51,075 --> 00:00:55,059
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

14
00:00:55,059 --> 00:00:59,059
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

15
00:00:59,089 --> 00:01:03,085
อย่างที่ได้ศึกษากันไปเมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับ เรื่อง การพูด

16
00:01:03,085 --> 00:01:07,060
โน้มน้าว นักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

17
00:01:07,060 --> 00:01:11,060
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

18
00:01:11,068 --> 00:01:15,068
ครูเชื่อว่านักเรียนนี่ก็กลับไปลองฝึกพูด

19
00:01:15,075 --> 00:01:19,045
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

20
00:01:19,045 --> 00:01:23,045
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

21
00:01:23,110 --> 00:01:27,056
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่งอย่างแน่นอนครับ

22
00:01:27,056 --> 00:01:31,056
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

23
00:01:31,060 --> 00:01:35,060
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

24
00:01:35,060 --> 00:01:39,041
แล้วเดินตามครูไปเลยครับ นักเรียนครับ ก็อย่างที่ครูได้บอก

25
00:01:39,041 --> 00:01:43,041
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

26
00:01:43,083 --> 00:01:47,079
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

27
00:01:47,079 --> 00:01:51,051
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

28
00:01:51,051 --> 00:01:55,027
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

29
00:01:55,027 --> 00:01:59,026
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อมกันเลย 1 2 3

30
00:01:59,026 --> 00:02:03,026
ประหยัดไฟวันละนิด

31
00:02:03,027 --> 00:02:07,019
พิชิตโลกร้อน อันนี้

32
00:02:07,019 --> 00:02:11,019
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

33
00:02:11,024 --> 00:02:15,019
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ลองพิจารณาสิ

34
00:02:15,019 --> 00:02:19,019
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

35
00:02:19,020 --> 00:02:23,020
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

36
00:02:23,025 --> 00:02:27,022
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

37
00:02:27,022 --> 00:02:31,020
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

38
00:02:31,020 --> 00:02:35,019
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

39
00:02:35,019 --> 00:02:39,019
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

40
00:02:39,038 --> 00:02:43,038
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

41
00:02:43,072 --> 00:02:47,024
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

42
00:02:47,024 --> 00:02:51,024
คำขวัญประเภทนี้ ก็คือเกี่ยวกับเรื่องประหยัดพลังงานใช่ไหม

43
00:02:51,026 --> 00:02:55,026
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

44
00:02:55,027 --> 00:02:59,021
เคย เพราะว่า

45
00:02:59,021 --> 00:03:03,021
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

46
00:03:03,032 --> 00:03:07,029
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณรงค์

47
00:03:07,029 --> 00:03:11,018
อยู่แล้วใช่ไหมครับ ครูคณิตาครับ

48
00:03:11,018 --> 00:03:15,018
เพราะว่าการที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

49
00:03:15,021 --> 00:03:19,021
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

50
00:03:19,061 --> 00:03:23,026
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

51
00:03:23,026 --> 00:03:27,026
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่การคิดค้นนะ

52
00:03:27,040 --> 00:03:31,020
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

53
00:03:31,020 --> 00:03:35,018
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

54
00:03:35,018 --> 00:03:39,018
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานั้นน่ะ

55
00:03:39,019 --> 00:03:43,019
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

56
00:03:43,065 --> 00:03:47,065
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

57
00:03:48,028 --> 00:03:52,024
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

58
00:03:52,024 --> 00:03:56,024
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่น พลังงานเชื้อเพลิง

59
00:03:56,025 --> 00:04:00,024
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

60
00:04:00,024 --> 00:04:04,020
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่างของชีวิตนี่

61
00:04:04,020 --> 00:04:08,020
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

62
00:04:08,026 --> 00:04:12,026
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้าง นะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

63
00:04:12,034 --> 00:04:16,024
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ไฟฟ้าจะผลิตมาได้ก็ต้องใช้พลังงาน

64
00:04:16,024 --> 00:04:20,021
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

65
00:04:20,021 --> 00:04:24,021
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังหันให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

66
00:04:24,023 --> 00:04:28,023
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

67
00:04:28,023 --> 00:04:32,023
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

68
00:04:32,023 --> 00:04:36,023
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

69
00:04:36,024 --> 00:04:40,022
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

70
00:04:40,022 --> 00:04:44,021
เลย นักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้อย่างไรล่ะครับ

71
00:04:44,021 --> 00:04:48,021
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

72
00:04:48,024 --> 00:04:52,024
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด (คุณครูปรเมษฐ)

73
00:04:52,028 --> 00:04:56,028
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

74
00:04:56,035 --> 00:05:00,035
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

75
00:05:00,148 --> 00:05:04,148
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ เราต้องปฏิบัติตาม

76
00:05:04,153 --> 00:05:08,134
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

77
00:05:08,134 --> 00:05:12,024
มีใช้ต่อไปสืบลูก

78
00:05:12,024 --> 00:05:16,023
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

79
00:05:16,023 --> 00:05:20,023
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

80
00:05:20,057 --> 00:05:24,036
เปิดอยู่นี่คุณครูนี่ก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

81
00:05:24,036 --> 00:05:28,024
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ ครูก็

82
00:05:28,024 --> 00:05:32,024
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

83
00:05:32,025 --> 00:05:36,025
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะครับนักเรียน นักเรียน

84
00:05:36,052 --> 00:05:40,042
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะนำวิธีการของครู

85
00:05:40,042 --> 00:05:44,028
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

86
00:05:44,028 --> 00:05:48,028
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

87
00:05:48,030 --> 00:05:52,024
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

88
00:05:52,024 --> 00:05:56,024
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

89
00:05:56,024 --> 00:06:00,024
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

90
00:06:00,028 --> 00:06:04,025
ต่อไปใช่ไหมครับ ครูแพรครับ นักเรียน

91
00:06:04,025 --> 00:06:08,025
จะนำความรู้ เรื่อง การพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

92
00:06:08,025 --> 00:06:12,023
ไปพูดให้ผู้ฟังร่วมกันประหยัดพลังงานได้อย่างไร

93
00:06:12,023 --> 00:06:16,023
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

94
00:06:16,023 --> 00:06:20,023
ได้อย่างไร นักเรียนจะพูดได้ว่าอย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

95
00:06:20,028 --> 00:06:24,028
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

96
00:06:24,036 --> 00:06:28,034

97
00:06:28,034 --> 00:06:32,028
เด็ก ๆ ตอบแล้วครูคณิตาครับ ทีนี้

98
00:06:32,028 --> 00:06:36,028
จะถามครูคณิตาบ้าง ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

99
00:06:36,028 --> 00:06:40,028
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

100
00:06:40,036 --> 00:06:44,028
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

101
00:06:44,028 --> 00:06:48,026
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

102
00:06:48,026 --> 00:06:52,025
การเชิญชวนเกี่ยวกับเรื่องการประหยัดพลังงาน

103
00:06:52,025 --> 00:06:56,025
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

104
00:06:56,032 --> 00:07:00,032
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

105
00:07:00,038 --> 00:07:04,030
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

106
00:07:04,030 --> 00:07:08,030
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

107
00:07:08,043 --> 00:07:12,028
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

108
00:07:12,028 --> 00:07:16,028
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

109
00:07:16,038 --> 00:07:20,028
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

110
00:07:20,028 --> 00:07:24,028
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ 1. อธิบาย

111
00:07:24,030 --> 00:07:28,030
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

112
00:07:28,064 --> 00:07:32,033
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

113
00:07:32,033 --> 00:07:36,033
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

114
00:07:36,036 --> 00:07:40,032
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

115
00:07:40,032 --> 00:07:44,032
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

116
00:07:44,038 --> 00:07:48,028
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

117
00:07:48,028 --> 00:07:52,028
ก่อนที่เราจะไปพูดนี่ เราก็จะต้องทบทวนใช่ไหมครับ

118
00:07:52,046 --> 00:07:56,046
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

119
00:07:56,048 --> 00:08:00,038
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

120
00:08:00,038 --> 00:08:04,026
ในหลักการและก็พูดได้จริงนะครับ

121
00:08:04,026 --> 00:08:08,026
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

122
00:08:08,041 --> 00:08:12,037
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

123
00:08:12,037 --> 00:08:16,036
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

124
00:08:16,036 --> 00:08:20,034
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

125
00:08:20,034 --> 00:08:24,034
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ ผู้พูด

126
00:08:24,035 --> 00:08:28,027
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนเกิดความชำนาญค่ะ

127
00:08:28,027 --> 00:08:32,027
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ ใช่ไหมครับ

128
00:08:32,034 --> 00:08:36,030
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

129
00:08:36,030 --> 00:08:40,027
ก็จะพูดได้เป็นอย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

130
00:08:40,027 --> 00:08:44,027
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูดได้ดีไม่ติดขัด การ

131
00:08:44,029 --> 00:08:48,029
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

132
00:08:48,031 --> 00:08:52,028
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

133
00:08:52,028 --> 00:08:56,028
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ๆ เพราะฉะนั้นนี่

134
00:08:56,030 --> 00:09:00,029
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

135
00:09:00,029 --> 00:09:04,028
ก็จะคล้อยตาม มนต์สะกดจะเข้าไป

136
00:09:04,028 --> 00:09:08,028
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

137
00:09:08,029 --> 00:09:12,029
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

138
00:09:12,033 --> 00:09:16,031
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ ก็คือต้อง

139
00:09:16,031 --> 00:09:20,031
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

140
00:09:20,031 --> 00:09:24,031
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา) ก็

141
00:09:24,032 --> 00:09:28,032
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ว่าเราจะต้องพูดเรื่องอะไร

142
00:09:28,040 --> 00:09:32,033
เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน ต่อมา

143
00:09:32,033 --> 00:09:36,033
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

144
00:09:36,033 --> 00:09:40,032
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

145
00:09:40,032 --> 00:09:44,032
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

146
00:09:44,037 --> 00:09:48,037
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหา ก็คือ

147
00:09:48,043 --> 00:09:52,030
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการจะพูด ส่วน

148
00:09:52,030 --> 00:09:56,030
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

149
00:09:56,031 --> 00:10:00,031
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

150
00:10:00,061 --> 00:10:04,033
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็บทสรุปก็เป็นตัวชี้

151
00:10:04,033 --> 00:10:08,033
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

152
00:10:08,035 --> 00:10:12,034
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

153
00:10:12,034 --> 00:10:16,034
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่หนักแน่น จริงจัง

154
00:10:16,040 --> 00:10:20,040
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

155
00:10:20,259 --> 00:10:24,171
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

156
00:10:24,171 --> 00:10:28,171
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

157
00:10:28,197 --> 00:10:32,179
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

158
00:10:32,179 --> 00:10:36,155
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ ก็

159
00:10:36,155 --> 00:10:40,155
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

160
00:10:40,231 --> 00:10:44,056
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู่แล้ว เพราะฉะนั้นนี่

161
00:10:44,056 --> 00:10:48,042
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

162
00:10:48,042 --> 00:10:52,039
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

163
00:10:52,039 --> 00:10:56,039
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

164
00:10:56,041 --> 00:11:00,041
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

165
00:11:00,042 --> 00:11:04,042
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่นะ

166
00:11:04,056 --> 00:11:08,042
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง ทุกอย่างพอ

167
00:11:08,042 --> 00:11:12,034
ป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศาสนา

168
00:11:12,034 --> 00:11:16,034
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

169
00:11:16,050 --> 00:11:20,033
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

170
00:11:20,033 --> 00:11:24,033
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครับครูคณิตา

171
00:11:24,056 --> 00:11:28,039
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

172
00:11:28,039 --> 00:11:32,039
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

173
00:11:32,050 --> 00:11:36,034
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

174
00:11:36,034 --> 00:11:40,034
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะต้องนำเสนอ

175
00:11:40,036 --> 00:11:44,036
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

176
00:11:44,054 --> 00:11:48,038
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

177
00:11:48,038 --> 00:11:52,038
ขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

178
00:11:52,049 --> 00:11:56,033
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

179
00:11:56,033 --> 00:12:00,033
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าวนี่

180
00:12:00,054 --> 00:12:04,035
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้องมีความสนุกสนานเพื่อ

181
00:12:04,035 --> 00:12:08,035
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

182
00:12:08,058 --> 00:12:12,048
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

183
00:12:12,048 --> 00:12:16,048
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

184
00:12:16,060 --> 00:12:20,059
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

185
00:12:20,059 --> 00:12:24,037
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

186
00:12:24,037 --> 00:12:28,034
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

187
00:12:28,034 --> 00:12:32,034
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

188
00:12:32,035 --> 00:12:36,035
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

189
00:12:36,045 --> 00:12:40,045
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

190
00:12:40,045 --> 00:12:44,045
นี่ เราทำอย่างไรถึงทำให้ผู้พูด

191
00:12:44,066 --> 00:12:48,034
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

192
00:12:48,034 --> 00:12:52,034
ผู้ที่ดู หรือผู้ที่อ่านนี่เกิดการคล้อยตาม และ

193
00:12:52,040 --> 00:12:56,037
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

194
00:12:56,037 --> 00:13:00,037
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

195
00:13:00,043 --> 00:13:04,038
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนั่นเองนะครับ เราไปดู

196
00:13:04,038 --> 00:13:08,038
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับ อย่างที่ครู

197
00:13:08,046 --> 00:13:12,034
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้าง นะ บทนำ

198
00:13:12,034 --> 00:13:16,034
เนื้อเรื่อง สรุป เหมือนการเขียน

199
00:13:16,046 --> 00:13:20,046
เรียงความเลย ถ้าเรียงความก็ต้องเป็นคำนำ เนื้อเรื่อง สรุป ใช่ไหม

200
00:13:20,057 --> 00:13:24,048
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคืออะไร

201
00:13:24,048 --> 00:13:28,048
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

202
00:13:28,058 --> 00:13:32,058
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความ

203
00:13:32,068 --> 00:13:36,055
ศรัทธาในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

204
00:13:36,055 --> 00:13:40,036
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

205
00:13:40,036 --> 00:13:44,036
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

206
00:13:44,050 --> 00:13:48,044
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

207
00:13:48,044 --> 00:13:52,038
สวย เนื้อหาที่หนูจะต้องการพูดนี่

208
00:13:52,038 --> 00:13:56,038
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

209
00:13:56,050 --> 00:14:00,035
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

210
00:14:00,035 --> 00:14:04,035
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คนสนใจ

211
00:14:04,037 --> 00:14:08,037
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

212
00:14:08,055 --> 00:14:12,051
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

213
00:14:12,051 --> 00:14:16,036
ที่เราจะพูดนั่นเอง เพราะฉะนั้น บทนำต้องดีนะครับ มีตัวอย่างไหม

214
00:14:16,036 --> 00:14:20,036
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

215
00:14:20,073 --> 00:14:24,042
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

216
00:14:24,042 --> 00:14:28,042
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

217
00:14:28,046 --> 00:14:32,036
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

218
00:14:32,036 --> 00:14:36,036
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

219
00:14:36,040 --> 00:14:40,036
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

220
00:14:40,036 --> 00:14:44,036
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

221
00:14:44,039 --> 00:14:48,038
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

222
00:14:48,038 --> 00:14:52,038
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติไทย

223
00:14:52,057 --> 00:14:56,048
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

224
00:14:56,048 --> 00:15:00,038
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

225
00:15:00,038 --> 00:15:04,038
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำต้อง

226
00:15:04,040 --> 00:15:08,037
้างก่อน ครูนี่ยก

227
00:15:08,037 --> 00:15:12,037
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

228
00:15:12,040 --> 00:15:16,040
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดานเป็นคนชอบกล

229
00:15:16,051 --> 00:15:20,036
นัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

230
00:15:20,036 --> 00:15:24,036
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

231
00:15:24,037 --> 00:15:28,037
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

232
00:15:28,039 --> 00:15:32,036
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

233
00:15:32,036 --> 00:15:36,036
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

234
00:15:36,037 --> 00:15:40,037
ให้คนเป็นอย่างไร มาสนใจดนตรี สนใจดนตรีไทย

235
00:15:40,043 --> 00:15:44,043
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

236
00:15:44,051 --> 00:15:48,038
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับครูคณิตาครับ

237
00:15:48,038 --> 00:15:52,038
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหา คือ ขอบเขตของปัญหา

238
00:15:52,053 --> 00:15:56,039
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

239
00:15:56,039 --> 00:16:00,039
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้ก็เป็น

240
00:16:00,044 --> 00:16:04,040
ัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

241
00:16:04,040 --> 00:16:08,038
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

242
00:16:08,038 --> 00:16:12,038
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

243
00:16:12,038 --> 00:16:16,038
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

244
00:16:16,044 --> 00:16:20,039
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

245
00:16:20,039 --> 00:16:24,039
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติและภูมิปัญญา

246
00:16:24,042 --> 00:16:28,042
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้งใน

247
00:16:28,055 --> 00:16:32,046
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

248
00:16:32,046 --> 00:16:36,041
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

249
00:16:36,041 --> 00:16:40,039

250
00:16:40,039 --> 00:16:44,039
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตรงนี้เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

251
00:16:44,047 --> 00:16:48,047
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

252
00:16:48,050 --> 00:16:52,050
เป็นเอกลักษณ์ของเรานะ ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

253
00:16:52,150 --> 00:16:56,150
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

254
00:16:56,179 --> 00:17:00,057
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นอะไรล่ะ

255
00:17:00,057 --> 00:17:04,053
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

256
00:17:04,053 --> 00:17:08,053
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

257
00:17:08,175 --> 00:17:12,175
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

258
00:17:12,198 --> 00:17:16,057
(คุณครูคณิตา) บทสรุป คือ การพูดสรุปเนื้อหา

259
00:17:16,057 --> 00:17:20,057
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดและ

260
00:17:20,167 --> 00:17:24,152
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

261
00:17:24,152 --> 00:17:28,038
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

262
00:17:28,038 --> 00:17:32,038
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

263
00:17:32,060 --> 00:17:36,046
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

264
00:17:36,046 --> 00:17:40,041
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ นะครับ เดี๋ยวไปดู

265
00:17:40,041 --> 00:17:44,039
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านบ้างครับ

266
00:17:44,039 --> 00:17:48,039
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

267
00:17:48,060 --> 00:17:52,048
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

268
00:17:52,048 --> 00:17:56,048
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

269
00:17:56,052 --> 00:18:00,043
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

270
00:18:00,043 --> 00:18:04,040
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

271
00:18:04,040 --> 00:18:08,040
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

272
00:18:08,047 --> 00:18:12,046
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

273
00:18:12,046 --> 00:18:16,040
และปลายปลื้มใจอย่างที่หาที่สุดไม่ได้ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

274
00:18:16,040 --> 00:18:20,040
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

275
00:18:20,041 --> 00:18:24,041
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

276
00:18:24,046 --> 00:18:28,039
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง อย่างน้อย

277
00:18:28,039 --> 00:18:32,039
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดี อันนี้เป็นเจตนาของ

278
00:18:32,062 --> 00:18:36,062
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

279
00:18:36,067 --> 00:18:40,054
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์ของเรานะ

280
00:18:40,054 --> 00:18:44,039
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

281
00:18:44,039 --> 00:18:48,039
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

282
00:18:48,049 --> 00:18:52,049
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

283
00:18:52,069 --> 00:18:56,056
นักเรียนเรื่องนี้ นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับ คุณครูคณิตา

284
00:18:56,056 --> 00:19:00,048
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

285
00:19:00,048 --> 00:19:04,044
เพื่อพูดโน้มน้าวนี่ ครูก็มีวีดิทัศน์ เรื่อง

286
00:19:04,044 --> 00:19:08,043
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทยสุขอนามัยดี รงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

287
00:19:08,043 --> 00:19:12,043
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

288
00:19:12,074 --> 00:19:16,039
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

289
00:19:16,039 --> 00:19:20,039
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

290
00:19:20,041 --> 00:19:24,041
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

291
00:19:24,080 --> 00:19:28,044
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

292
00:19:28,044 --> 00:19:32,044
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

293
00:19:32,063 --> 00:19:36,048
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

294
00:19:36,048 --> 00:19:40,040
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

295
00:19:40,040 --> 00:19:44,040
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย เด็กไทยสุขภาพดี

296
00:19:44,044 --> 00:19:48,044
สวัสดีครับ เด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

297
00:19:48,044 --> 00:19:52,044
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

298
00:19:52,054 --> 00:19:56,054
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

299
00:19:56,062 --> 00:20:00,048
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

300
00:20:00,048 --> 00:20:04,048
เราต้องช่วยกันสังเกตและดูแลพื้นที่บริเวณของโรงเรียน

301
00:20:04,054 --> 00:20:08,054
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

302
00:20:08,056 --> 00:20:12,045
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ ไม่ให้มีน้ำขังในภาชนะต่าง ๆ

303
00:20:12,045 --> 00:20:16,045
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

304
00:20:16,060 --> 00:20:20,051
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

305
00:20:20,051 --> 00:20:24,051
และอาจจมน้ำได้

306
00:20:24,054 --> 00:20:28,048
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น เด็ก ๆ ต้องช่วยกันสังเกต

307
00:20:28,048 --> 00:20:32,048
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

308
00:20:32,048 --> 00:20:36,048
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

309
00:20:36,054 --> 00:20:40,054
ม้าหมุน หรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

310
00:20:40,054 --> 00:20:44,054
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

311
00:20:44,069 --> 00:20:48,046
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

312
00:20:48,046 --> 00:20:52,044
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ จัดห้องให้เป็น

313
00:20:52,044 --> 00:20:56,044
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

314
00:20:56,047 --> 00:21:00,040
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

315
00:21:00,040 --> 00:21:04,040
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด ควรสังเกตดูว่า

316
00:21:04,040 --> 00:21:08,040
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน อากาศถ่ายเทดี

317
00:21:08,069 --> 00:21:12,055
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

318
00:21:12,055 --> 00:21:16,045
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

319
00:21:16,045 --> 00:21:20,045
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้องเคลือบขาวไม่มีลาย เพื่อ

320
00:21:20,088 --> 00:21:24,041
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

321
00:21:24,041 --> 00:21:28,041
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

322
00:21:29,041 --> 00:21:33,041
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

323
00:21:33,042 --> 00:21:37,040
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

324
00:21:37,040 --> 00:21:41,040
ที่สำคัญเด็ก ๆ ต้องล้างมือก่อนกินอาหารทุกครั้ง

325
00:21:41,043 --> 00:21:45,043
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

326
00:21:45,044 --> 00:21:49,041
อย่าลืม

327
00:21:49,041 --> 00:21:53,041
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

328
00:21:53,057 --> 00:21:57,055
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บจาน ช้อน

329
00:21:57,055 --> 00:22:01,050
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

330
00:22:01,050 --> 00:22:05,039
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล คว่ำให้แห้ง

331
00:22:05,039 --> 00:22:09,039
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

332
00:22:09,052 --> 00:22:13,052
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู แมลงวัน

333
00:22:13,055 --> 00:22:17,055
แมลงสาบ และการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

334
00:22:17,070 --> 00:22:21,070
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

335
00:22:21,155 --> 00:22:25,155
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

336
00:22:25,169 --> 00:22:29,139
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด สวมผ้ากันเปื้อนสีอ่อน ใส่หมวก

337
00:22:29,139 --> 00:22:33,139
คลุมผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

338
00:22:33,194 --> 00:22:37,189
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

339
00:22:37,189 --> 00:22:41,068
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

340
00:22:41,068 --> 00:22:45,053
เด็ก ๆ ครับ รู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

341
00:22:45,053 --> 00:22:49,053
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

342
00:22:49,065 --> 00:22:53,054
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะในโรงเรียนก่อน

343
00:22:53,054 --> 00:22:57,054
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

344
00:22:57,060 --> 00:23:01,054
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

345
00:23:01,054 --> 00:23:05,048
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

346
00:23:05,048 --> 00:23:09,048
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสลายได้

347
00:23:09,096 --> 00:23:13,045
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

348
00:23:13,045 --> 00:23:17,045
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

349
00:23:17,048 --> 00:23:21,048
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล นำมาแปรรูปใหม่และใช้ได้

350
00:23:21,050 --> 00:23:25,050
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

351
00:23:25,051 --> 00:23:29,051
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

352
00:23:29,052 --> 00:23:33,047
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

353
00:23:33,047 --> 00:23:37,041
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

354
00:23:37,041 --> 00:23:41,041
สำหรับใส่ขยะทั่วไป ซึ่งเป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

355
00:23:41,050 --> 00:23:45,044
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก,

356
00:23:45,044 --> 00:23:49,044
เปลือกลูกอม, กระดาษทิชชู รู้เช่นนี้แล้ว

357
00:23:49,046 --> 00:23:53,046
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

358
00:23:53,049 --> 00:23:57,049
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

359
00:23:57,060 --> 00:24:01,045
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

360
00:24:01,045 --> 00:24:05,044
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน เก็บที่นอน หมอน มุ้ง

361
00:24:05,044 --> 00:24:09,044
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

362
00:24:09,055 --> 00:24:13,055
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องกางมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

363
00:24:13,060 --> 00:24:17,045
หรือแมลงต่าง ๆ

364
00:24:17,045 --> 00:24:21,045
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

365
00:24:21,051 --> 00:24:25,045
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น อย่าทำพื้นห้องน้ำเปียก

366
00:24:25,045 --> 00:24:29,042
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

367
00:24:29,042 --> 00:24:33,042
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

368
00:24:33,043 --> 00:24:37,043
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ ดังนี้

369
00:24:37,061 --> 00:24:41,040
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝารองนั่ง เ

370
00:24:41,040 --> 00:24:45,040
ท้าวางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

371
00:24:45,053 --> 00:24:49,053
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

372
00:24:49,054 --> 00:24:53,041
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

373
00:24:53,041 --> 00:24:57,041
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

374
00:24:57,060 --> 00:25:01,060
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

375
00:25:01,060 --> 00:25:05,048
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ

376
00:25:05,048 --> 00:25:09,048
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

377
00:25:09,049 --> 00:25:13,049
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

378
00:25:13,063 --> 00:25:17,048

379
00:25:17,048 --> 00:25:21,048
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

380
00:25:21,074 --> 00:25:25,055
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

381
00:25:25,055 --> 00:25:29,043
ขยะรีไซเคิลเหล่านี้สามารถเก็บไปขาย

382
00:25:29,043 --> 00:25:33,043
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

383
00:25:33,066 --> 00:25:37,048
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

384
00:25:37,048 --> 00:25:41,043
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

385
00:25:41,043 --> 00:25:45,043

386
00:25:45,052 --> 00:25:49,052
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

387
00:25:49,054 --> 00:25:53,052
เลือกกินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หรือถ้ากินอาหารร่วมกับคนอื่น

388
00:25:53,052 --> 00:25:57,045
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

389
00:25:57,045 --> 00:26:01,045
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

390
00:26:01,057 --> 00:26:05,057
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

391
00:26:05,058 --> 00:26:09,048
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

392
00:26:09,048 --> 00:26:13,048
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

393
00:26:13,051 --> 00:26:17,046
เพื่อสุขภาพที่ดีกันทุกคนนะครับ

394
00:26:17,046 --> 00:26:21,040

395
00:26:21,040 --> 00:26:25,040

396
00:26:25,042 --> 00:26:29,041

397
00:26:29,041 --> 00:26:33,040

398
00:26:33,040 --> 00:26:37,040
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

399
00:26:37,050 --> 00:26:41,050
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์นะครับ เรื่อง โรงเรียนสิ่่งแวดล้อม

400
00:26:41,060 --> 00:26:45,046
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

401
00:26:45,046 --> 00:26:49,046
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

402
00:26:49,065 --> 00:26:53,051
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

403
00:26:53,051 --> 00:26:57,048
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนใช่ไหม

404
00:26:57,048 --> 00:27:01,045
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

405
00:27:01,045 --> 00:27:05,045
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ เพราะฉะนั้น มัน

406
00:27:05,045 --> 00:27:09,045
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

407
00:27:09,050 --> 00:27:13,050
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

408
00:27:13,056 --> 00:27:17,041
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

409
00:27:17,041 --> 00:27:21,041
ให้นักเรียนทำนะครับ ใบงานนี้ก็ชื่อว่าอะไรนะ

410
00:27:21,052 --> 00:27:25,042
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า เรื่อง

411
00:27:25,042 --> 00:27:29,042
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนูนั้นร่างการพูดโน้มน้าวใจ

412
00:27:29,083 --> 00:27:33,044

413
00:27:33,044 --> 00:27:37,044
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

414
00:27:37,055 --> 00:27:41,046
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

415
00:27:41,046 --> 00:27:45,046
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

416
00:27:45,053 --> 00:27:49,052
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะนะครับ สนใจ

417
00:27:49,052 --> 00:27:53,048
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อม แล้วก็อนุรักษ์

418
00:27:53,048 --> 00:27:57,043
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจวิธีการ

419
00:27:57,043 --> 00:28:01,043
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

420
00:28:01,073 --> 00:28:05,047
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าว

421
00:28:05,047 --> 00:28:09,047
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

422
00:28:09,050 --> 00:28:13,041
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

423
00:28:13,041 --> 00:28:17,041
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

424
00:28:17,065 --> 00:28:21,055
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

425
00:28:21,055 --> 00:28:25,047
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเองนะครับ

426
00:28:25,047 --> 00:28:29,043
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้นะครับ

427
00:28:29,043 --> 00:28:33,042
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครูคณิตา

428
00:28:33,042 --> 00:28:37,042
คุณครูคณิตา) บทบาทของคุุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

429
00:28:37,048 --> 00:28:41,046
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

430
00:28:41,046 --> 00:28:45,046
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

431
00:28:45,054 --> 00:28:49,047
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

432
00:28:49,047 --> 00:28:53,047
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

433
00:28:53,055 --> 00:28:57,043
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

434
00:28:57,043 --> 00:29:01,043
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

435
00:29:01,050 --> 00:29:05,050

436
00:29:05,084 --> 00:29:09,044

437
00:29:09,044 --> 00:29:13,044

438
00:29:13,045 --> 00:29:17,045

439
00:29:17,049 --> 00:29:21,049

440
00:29:21,060 --> 00:29:25,042

441
00:29:25,042 --> 00:29:29,041

442
00:29:29,041 --> 00:29:33,041

443
00:29:33,042 --> 00:29:37,042

444
00:29:37,068 --> 00:29:41,041

445
00:29:41,041 --> 00:29:45,041

446
00:29:45,046 --> 00:29:49,046

447
00:29:49,048 --> 00:29:53,047

448
00:29:53,047 --> 00:29:57,041

449
00:29:57,041 --> 00:30:01,041

450
00:30:01,042 --> 00:30:05,042

451
00:30:05,047 --> 00:30:09,047

452
00:30:09,049 --> 00:30:13,044

453
00:30:13,044 --> 00:30:17,040

454
00:30:17,040 --> 00:30:21,040

455
00:30:21,051 --> 00:30:25,043

456
00:30:25,043 --> 00:30:29,041

457
00:30:29,041 --> 00:30:33,041

458
00:30:33,051 --> 00:30:37,049

459
00:30:37,049 --> 00:30:41,047

460
00:30:41,047 --> 00:30:45,047

461
00:30:45,050 --> 00:30:49,050

462
00:30:49,054 --> 00:30:53,049

463
00:30:53,049 --> 00:30:57,049

464
00:30:57,054 --> 00:31:01,054

465
00:31:01,057 --> 00:31:05,050

466
00:31:05,050 --> 00:31:09,042

467
00:31:09,042 --> 00:31:13,041

468
00:31:13,041 --> 00:31:17,041

469
00:31:17,051 --> 00:31:21,044

470
00:31:21,044 --> 00:31:25,044

471
00:31:25,048 --> 00:31:29,041

472
00:31:29,041 --> 00:31:33,041

473
00:31:33,041 --> 00:31:37,041

474
00:31:37,042 --> 00:31:41,042

475
00:31:41,060 --> 00:31:45,048

476
00:31:45,048 --> 00:31:49,048

477
00:31:49,057 --> 00:31:53,041

478
00:31:53,041 --> 00:31:57,041

479
00:31:57,045 --> 00:32:01,044

480
00:32:01,044 --> 00:32:05,041

481
00:32:05,041 --> 00:32:09,041

482
00:32:09,051 --> 00:32:13,047

483
00:32:13,047 --> 00:32:17,041

484
00:32:17,041 --> 00:32:21,041

485
00:32:21,139 --> 00:32:25,137

486
00:32:25,137 --> 00:32:29,046

487
00:32:29,046 --> 00:32:33,046

488
00:32:33,050 --> 00:32:37,046

489
00:32:37,046 --> 00:32:41,046

490
00:32:41,053 --> 00:32:45,046

491
00:32:45,046 --> 00:32:49,046

492
00:32:49,066 --> 00:32:53,051

493
00:32:53,051 --> 00:32:57,042

494
00:32:57,042 --> 00:33:01,041

495
00:33:01,041 --> 00:33:05,041

496
00:33:05,042 --> 00:33:09,042

497
00:33:09,054 --> 00:33:13,041

498
00:33:13,041 --> 00:33:17,041

499
00:33:17,049 --> 00:33:21,049

500
00:33:21,063 --> 00:33:25,043

501
00:33:25,043 --> 00:33:29,043

502
00:33:29,047 --> 00:33:33,047

503
00:33:34,041 --> 00:33:38,041

504
00:33:38,044 --> 00:33:42,043

505
00:33:42,043 --> 00:33:46,041

506
00:33:46,041 --> 00:33:50,041

507
00:33:50,059 --> 00:33:54,042

508
00:33:54,042 --> 00:33:58,041

509
00:33:58,041 --> 00:34:02,041

510
00:34:02,121 --> 00:34:06,041

511
00:34:06,041 --> 00:34:10,041

512
00:34:10,053 --> 00:34:14,043

513
00:34:14,043 --> 00:34:18,043

514
00:34:18,047 --> 00:34:22,047

515
00:34:22,054 --> 00:34:26,041

516
00:34:26,041 --> 00:34:30,041

517
00:34:30,199 --> 00:34:34,199

518
00:34:34,218 --> 00:34:38,042

519
00:34:38,042 --> 00:34:42,042

520
00:34:42,054 --> 00:34:46,048

521
00:34:46,048 --> 00:34:50,042

522
00:34:50,042 --> 00:34:54,042

523
00:34:54,060 --> 00:34:58,048

524
00:34:58,048 --> 00:35:02,041

525
00:35:02,041 --> 00:35:06,041

526
00:35:06,099 --> 00:35:10,099

527
00:35:10,183 --> 00:35:14,041

528
00:35:14,041 --> 00:35:18,041

529
00:35:18,051 --> 00:35:22,051

530
00:35:22,071 --> 00:35:26,045

531
00:35:26,045 --> 00:35:30,041

532
00:35:30,041 --> 00:35:34,041

533
00:35:34,050 --> 00:35:38,043

534
00:35:38,043 --> 00:35:42,041

535
00:35:42,041 --> 00:35:46,041

536
00:35:46,050 --> 00:35:50,043

537
00:35:50,043 --> 00:35:54,043

538
00:35:54,052 --> 00:35:58,046

539
00:35:58,046 --> 00:36:02,046

540
00:36:02,052 --> 00:36:06,052

541
00:36:06,061 --> 00:36:10,042

542
00:36:10,042 --> 00:36:14,042

543
00:36:14,044 --> 00:36:18,044

544
00:36:18,059 --> 00:36:22,044

545
00:36:22,044 --> 00:36:26,044

546
00:36:26,046 --> 00:36:30,046

547
00:36:30,056 --> 00:36:34,042

548
00:36:34,042 --> 00:36:38,042

549
00:36:38,043 --> 00:36:42,043

550
00:36:42,046 --> 00:36:46,041

551
00:36:46,041 --> 00:36:50,041

552
00:36:50,052 --> 00:36:54,041

553
00:36:54,041 --> 00:36:58,041

554
00:36:58,048 --> 00:37:02,041

555
00:37:02,041 --> 00:37:06,041

556
00:37:06,042 --> 00:37:10,041

557
00:37:10,041 --> 00:37:14,041

558
00:37:14,042 --> 00:37:18,042

559
00:37:18,046 --> 00:37:22,046

560
00:37:22,056 --> 00:37:26,044

561
00:37:26,044 --> 00:37:30,041

562
00:37:30,041 --> 00:37:34,041

563
00:37:34,041 --> 00:37:38,041

564
00:37:38,041 --> 00:37:42,041

565
00:37:42,042 --> 00:37:46,041

566
00:37:46,041 --> 00:37:50,041

567
00:37:50,042 --> 00:37:54,042

568
00:37:54,072 --> 00:37:58,043

569
00:37:58,043 --> 00:38:02,043

570
00:38:02,044 --> 00:38:06,044

571
00:38:06,047 --> 00:38:10,047

572
00:38:10,065 --> 00:38:14,051

573
00:38:14,051 --> 00:38:18,041

574
00:38:18,041 --> 00:38:22,041

575
00:38:22,050 --> 00:38:26,044

576
00:38:26,044 --> 00:38:30,044

577
00:38:30,052 --> 00:38:34,039

578
00:38:34,039 --> 00:38:38,039

579
00:38:38,039 --> 00:38:42,039

580
00:38:42,040 --> 00:38:46,039

581
00:38:46,039 --> 00:38:50,038

582
00:38:50,038 --> 00:38:54,038

583
00:38:54,038 --> 00:38:58,038

584
00:38:58,039 --> 00:39:02,039

585
00:39:02,040 --> 00:39:06,037

586
00:39:06,037 --> 00:39:10,037

587
00:39:10,037 --> 00:39:14,037

588
00:39:14,043 --> 00:39:18,043

589
00:39:18,043 --> 00:39:22,036

590
00:39:22,036 --> 00:39:26,036

591
00:39:26,036 --> 00:39:30,036

592
00:39:30,049 --> 00:39:34,049

593
00:39:34,053 --> 00:39:38,038

594
00:39:38,038 --> 00:39:42,038

595
00:39:42,046 --> 00:39:46,046

596
00:39:46,048 --> 00:39:50,048

597
00:39:50,057 --> 00:39:54,036

598
00:39:54,036 --> 00:39:58,036

599
00:39:58,038 --> 00:40:02,036

600
00:40:02,036 --> 00:40:06,035

601
00:40:06,035 --> 00:40:10,035

602
00:40:10,035 --> 00:40:14,034

603
00:40:14,034 --> 00:40:18,034

604
00:40:18,039 --> 00:40:22,034

605
00:40:22,034 --> 00:40:26,034

606
00:40:26,034 --> 00:40:30,034

607
00:40:30,034 --> 00:40:34,033

608
00:40:34,033 --> 00:40:38,033

609
00:40:38,034 --> 00:40:42,033

610
00:40:42,033 --> 00:40:46,033

611
00:40:46,033 --> 00:40:50,033

612
00:40:51,036 --> 00:40:55,035

613
00:40:55,035 --> 00:40:59,035

614
00:40:59,041 --> 00:41:03,035

615
00:41:03,035 --> 00:41:07,035

616
00:41:07,035 --> 00:41:11,033

617
00:41:11,033 --> 00:41:15,033

618
00:41:15,035 --> 00:41:19,032

619
00:41:19,032 --> 00:41:23,032

620
00:41:23,037 --> 00:41:27,032

621
00:41:27,032 --> 00:41:31,032

622
00:41:31,034 --> 00:41:35,031

623
00:41:35,031 --> 00:41:39,031

624
00:41:39,032 --> 00:41:43,032

625
00:41:43,032 --> 00:41:47,032

626
00:41:47,033 --> 00:41:51,032

627
00:41:51,032 --> 00:41:55,032

628
00:41:55,032 --> 00:41:59,032

629
00:41:59,037 --> 00:42:03,032

630
00:42:03,032 --> 00:42:07,032

631
00:42:07,041 --> 00:42:11,031

632
00:42:11,031 --> 00:42:15,031

633
00:42:15,033 --> 00:42:19,030

634
00:42:19,030 --> 00:42:23,030

635
00:42:23,033 --> 00:42:27,033

636
00:42:27,043 --> 00:42:31,035

637
00:42:31,035 --> 00:42:35,035

638
00:42:35,035 --> 00:42:39,029

639
00:42:39,029 --> 00:42:43,029

640
00:42:43,030 --> 00:42:47,029

641
00:42:47,029 --> 00:42:51,029

642
00:42:51,033 --> 00:42:55,030

643
00:42:55,030 --> 00:42:59,030

644
00:42:59,034 --> 00:43:03,029

645
00:43:03,029 --> 00:43:07,029

646
00:43:07,029 --> 00:43:11,029

647
00:43:11,053 --> 00:43:15,041

648
00:43:15,041 --> 00:43:19,034

649
00:43:19,034 --> 00:43:23,034

650
00:43:23,036 --> 00:43:27,028

651
00:43:27,028 --> 00:43:31,028

652
00:43:31,033 --> 00:43:35,028

653
00:43:35,028 --> 00:43:39,028

654
00:43:39,028 --> 00:43:43,028

655
00:43:43,028 --> 00:43:47,028

656
00:43:47,028 --> 00:43:51,028

657
00:43:51,032 --> 00:43:55,029

658
00:43:55,029 --> 00:43:59,029

659
00:43:59,032 --> 00:44:03,027

660
00:44:03,027 --> 00:44:07,027

661
00:44:07,027 --> 00:44:11,027

662
00:44:11,030 --> 00:44:15,026

663
00:44:15,026 --> 00:44:19,026

664
00:44:19,031 --> 00:44:23,026

665
00:44:23,026 --> 00:44:27,026

666
00:44:27,039 --> 00:44:31,032

667
00:44:31,032 --> 00:44:35,032

668
00:44:35,035 --> 00:44:39,026

669
00:44:39,026 --> 00:44:43,026

670
00:44:43,033 --> 00:44:47,025

671
00:44:47,025 --> 00:44:51,025

672
00:44:51,033 --> 00:44:55,027

673
00:44:55,027 --> 00:44:59,027

674
00:44:59,031 --> 00:45:03,029

675
00:45:03,029 --> 00:45:07,025

676
00:45:07,025 --> 00:45:11,025

677
00:45:11,029 --> 00:45:15,025

678
00:45:15,025 --> 00:45:19,025

679
00:45:19,025 --> 00:45:23,025

680
00:45:23,033 --> 00:45:27,029

681
00:45:27,029 --> 00:45:31,025

682
00:45:31,025 --> 00:45:35,025

683
00:45:35,025 --> 00:45:39,025

684
00:45:39,028 --> 00:45:43,027

685
00:45:43,027 --> 00:45:47,025

686
00:45:47,025 --> 00:45:51,024

687
00:45:51,024 --> 00:45:55,024

688
00:45:55,032 --> 00:45:59,028

689
00:45:59,028 --> 00:46:03,024

690
00:46:03,024 --> 00:46:07,024

691
00:46:07,027 --> 00:46:11,026

692
00:46:11,026 --> 00:46:15,026

693
00:46:15,026 --> 00:46:19,024

694
00:46:19,024 --> 00:46:23,024

695
00:46:23,024 --> 00:46:27,024

696
00:46:27,025 --> 00:46:31,025

697
00:46:31,026 --> 00:46:35,024

698
00:46:35,024 --> 00:46:39,024

699
00:46:39,031 --> 00:46:43,024

700
00:46:43,024 --> 00:46:47,024

701
00:46:47,024 --> 00:46:51,024

702
00:46:51,024 --> 00:46:55,024

703
00:46:55,024 --> 00:46:59,024

704
00:46:59,027 --> 00:47:03,025

705
00:47:03,025 --> 00:47:07,025

706
00:47:07,028 --> 00:47:11,026

707
00:47:11,026 --> 00:47:15,024

708
00:47:15,024 --> 00:47:19,024

709
00:47:19,024 --> 00:47:23,024

710
00:47:23,031 --> 00:47:27,023

711
00:47:27,023 --> 00:47:31,023

712
00:47:31,026 --> 00:47:35,024

713
00:47:35,024 --> 00:47:39,024

714
00:47:39,024 --> 00:47:43,024

715
00:47:43,049 --> 00:47:47,026

716
00:47:47,026 --> 00:47:51,025

717
00:47:51,025 --> 00:47:55,025

718
00:47:55,029 --> 00:47:59,024

719
00:47:59,024 --> 00:48:03,024

720
00:48:03,026 --> 00:48:07,026

721
00:48:07,026 --> 00:48:11,023

722
00:48:11,023 --> 00:48:15,023

723
00:48:15,039 --> 00:48:19,029

724
00:48:19,029 --> 00:48:23,024

725
00:48:23,024 --> 00:48:27,022

726
00:48:27,022 --> 00:48:31,022

727
00:48:31,040 --> 00:48:35,025

728
00:48:35,025 --> 00:48:39,022

729
00:48:39,022 --> 00:48:43,022

730
00:48:43,022 --> 00:48:47,022

731
00:48:47,022 --> 00:48:51,022

732
00:48:51,023 --> 00:48:55,023

733
00:48:55,023 --> 00:48:59,023

734
00:48:59,031 --> 00:49:03,031

735
00:49:03,056 --> 00:49:07,029
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังการ

736
00:49:07,029 --> 00:49:11,024
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณครู

737
00:49:11,024 --> 00:49:15,024
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูดเกี่ยวกับการ

738
00:49:15,031 --> 00:49:19,031
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้อเสนอแนะ

739
00:49:19,041 --> 00:49:23,033
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทาง ก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

740
00:49:23,033 --> 00:49:27,026
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

741
00:49:27,026 --> 00:49:31,026
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู้ดีกว่าครับ เด็ก ๆ ครับ

742
00:49:31,113 --> 00:49:35,030
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

743
00:49:35,030 --> 00:49:39,030
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

744
00:49:39,040 --> 00:49:43,023
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

745
00:49:43,023 --> 00:49:47,023
ต่อมาครับ

746
00:49:47,027 --> 00:49:51,025
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

747
00:49:51,025 --> 00:49:55,025
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

748
00:49:55,037 --> 00:49:59,028
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

749
00:49:59,028 --> 00:50:03,028
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

750
00:50:03,059 --> 00:50:07,037
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหม คล้อยตามและ

751
00:50:07,037 --> 00:50:11,021
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

752
00:50:11,021 --> 00:50:15,021
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับครูคณิตา

753
00:50:15,031 --> 00:50:19,024
มันสำคัญเพราะอะไร และมีประโยชน์อย่างไร

754
00:50:19,024 --> 00:50:23,024
นักเรียนคิดครับ

755
00:50:23,030 --> 00:50:27,019
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

756
00:50:27,019 --> 00:50:31,019
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันเลยค่ะ

757
00:50:31,057 --> 00:50:35,028
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

758
00:50:35,028 --> 00:50:39,021
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

759
00:50:39,021 --> 00:50:43,021
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

760
00:50:43,026 --> 00:50:47,022
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

761
00:50:47,022 --> 00:50:51,022
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

762
00:50:51,028 --> 00:50:55,022
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ ที่นักเรียนพูดโน้มน้าว

763
00:50:55,022 --> 00:50:59,022
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

764
00:50:59,024 --> 00:51:03,024
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

765
00:51:03,024 --> 00:51:07,019
ทางโรงเรียนวังไกลกังวลได้ดูนะครับ ทาง

766
00:51:07,019 --> 00:51:11,019
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

767
00:51:11,032 --> 00:51:15,021
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

768
00:51:15,021 --> 00:51:19,021
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

769
00:51:19,024 --> 00:51:23,024
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

770
00:51:23,030 --> 00:51:27,030
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

771
00:51:27,060 --> 00:51:31,022
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ มันเป็นอย่างไร

772
00:51:31,022 --> 00:51:35,022
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน จะได้

773
00:51:35,039 --> 00:51:39,023
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียมก็มี

774
00:51:39,023 --> 00:51:43,022
ใบความรู้ เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบความรู้

775
00:51:43,022 --> 00:51:47,022
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

776
00:51:47,026 --> 00:51:51,020
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

777
00:51:51,020 --> 00:51:55,020
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอกนะครับ เรื่องการ

778
00:51:55,022 --> 00:51:59,021
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

779
00:51:59,021 --> 00:52:03,021
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

780
00:52:03,078 --> 00:52:07,018
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

781
00:52:07,018 --> 00:52:11,018
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

782
00:52:11,019 --> 00:52:15,016
[เสียงดนตรี]

783
00:52:15,016 --> 00:52:19,015

784
00:52:19,015 --> 00:52:23,015

785
00:52:23,017 --> 00:52:27,017

786
00:52:27,017 --> 00:52:31,014

787
00:52:31,014 --> 00:52:35,014