1
00:00:00,000 --> 00:00:03,277

2
00:00:04,002 --> 00:00:07,258

3
00:00:08,004 --> 00:00:11,272

4
00:00:12,010 --> 00:00:15,277

5
00:00:16,012 --> 00:00:19,257

6
00:00:20,022 --> 00:00:23,264
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24,024 --> 00:00:27,316

8
00:00:28,026 --> 00:00:31,285
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32,028 --> 00:00:35,271
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,047 --> 00:00:39,309
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40,064 --> 00:00:43,285
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44,081 --> 00:00:47,271
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48,084 --> 00:00:51,298
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52,087 --> 00:00:55,259
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56,089 --> 00:00:59,258
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00,092 --> 00:01:03,274
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04,100 --> 00:01:07,283
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08,116 --> 00:01:11,255
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12,120 --> 00:01:15,314
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16,125 --> 00:01:19,265
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20,131 --> 00:01:23,267
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24,134 --> 00:01:27,268
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28,135 --> 00:01:31,253
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32,136 --> 00:01:35,287
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36,137 --> 00:01:39,283
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40,139 --> 00:01:43,262
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44,146 --> 00:01:47,237
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48,156 --> 00:01:51,235
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52,158 --> 00:01:55,239
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56,162 --> 00:01:59,232
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00,163 --> 00:02:03,231
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04,168 --> 00:02:07,231
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08,189 --> 00:02:11,231
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12,194 --> 00:02:15,231
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16,198 --> 00:02:19,231
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20,200 --> 00:02:23,230
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24,203 --> 00:02:27,231
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28,215 --> 00:02:31,236
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32,217 --> 00:02:35,231
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36,227 --> 00:02:39,232
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40,229 --> 00:02:43,231
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44,230 --> 00:02:47,232
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48,231 --> 00:02:51,230
เคย เพราะว่า

44
00:02:52,232 --> 00:02:55,230
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56,237 --> 00:02:59,230
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00,239 --> 00:03:03,230
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04,242 --> 00:03:07,231
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08,244 --> 00:03:11,230
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12,247 --> 00:03:15,230
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16,248 --> 00:03:19,239
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20,249 --> 00:03:23,230
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24,254 --> 00:03:27,230
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28,255 --> 00:03:31,230
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32,258 --> 00:03:35,276
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36,260 --> 00:03:40,231
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40,261 --> 00:03:44,234
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44,266 --> 00:03:48,233
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48,268 --> 00:03:52,231
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52,272 --> 00:03:56,231
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56,274 --> 00:04:00,231
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00,275 --> 00:04:04,233
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04,276 --> 00:04:08,233
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08,286 --> 00:04:12,233
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12,287 --> 00:04:16,232
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16,290 --> 00:04:20,234
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20,291 --> 00:04:24,232
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24,294 --> 00:04:28,233
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28,298 --> 00:04:32,235
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32,330 --> 00:04:36,233
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36,343 --> 00:04:40,233
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40,347 --> 00:04:44,236
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44,348 --> 00:04:48,247
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48,365 --> 00:04:52,356
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52,369 --> 00:04:56,355
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56,373 --> 00:05:00,334
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00,376 --> 00:05:04,234
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04,392 --> 00:05:08,234
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08,399 --> 00:05:12,236
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12,400 --> 00:05:16,234
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16,402 --> 00:05:20,235
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20,403 --> 00:05:24,236
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24,410 --> 00:05:28,247
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28,413 --> 00:05:32,248
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32,415 --> 00:05:36,235
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36,419 --> 00:05:40,235
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40,424 --> 00:05:44,236
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44,425 --> 00:05:48,235
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48,426 --> 00:05:52,239
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52,427 --> 00:05:56,236
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56,429 --> 00:06:00,236
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00,434 --> 00:06:04,237
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04,436 --> 00:06:08,236
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08,437 --> 00:06:12,236
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12,439 --> 00:06:16,243
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16,440 --> 00:06:20,242

96
00:06:20,445 --> 00:06:24,237
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24,448 --> 00:06:28,237
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28,453 --> 00:06:32,245
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32,454 --> 00:06:36,239
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36,455 --> 00:06:40,237
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40,455 --> 00:06:44,237
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44,458 --> 00:06:48,238
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48,459 --> 00:06:52,243
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52,462 --> 00:06:56,238
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56,469 --> 00:07:00,246
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00,470 --> 00:07:04,238
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04,471 --> 00:07:08,239
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08,472 --> 00:07:12,238
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12,475 --> 00:07:16,239
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16,479 --> 00:07:20,239
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20,483 --> 00:07:24,245
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24,485 --> 00:07:28,242
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28,486 --> 00:07:32,239
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32,487 --> 00:07:36,239
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36,489 --> 00:07:40,239
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40,490 --> 00:07:44,244
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44,493 --> 00:07:48,239
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48,504 --> 00:07:52,240
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52,506 --> 00:07:56,240
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56,508 --> 00:08:00,251
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00,509 --> 00:08:04,240
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04,512 --> 00:08:08,240
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08,513 --> 00:08:12,240
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12,517 --> 00:08:16,243
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16,522 --> 00:08:20,240
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20,534 --> 00:08:24,242
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24,544 --> 00:08:28,240
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28,545 --> 00:08:32,241
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32,563 --> 00:08:36,241
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36,563 --> 00:08:40,241
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40,564 --> 00:08:44,241
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44,565 --> 00:08:48,241
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48,566 --> 00:08:52,241
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52,570 --> 00:08:56,241
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56,573 --> 00:09:00,242
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00,584 --> 00:09:04,241
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04,595 --> 00:09:08,241
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08,598 --> 00:09:12,241
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,600 --> 00:09:16,241
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16,604 --> 00:09:20,242
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20,605 --> 00:09:24,242
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24,607 --> 00:09:28,242
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28,612 --> 00:09:32,243
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32,616 --> 00:09:36,247
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36,621 --> 00:09:40,247
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40,630 --> 00:09:44,242
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44,633 --> 00:09:48,242
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48,638 --> 00:09:52,246
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52,646 --> 00:09:56,242
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56,650 --> 00:10:00,243
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00,654 --> 00:10:04,243
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04,655 --> 00:10:08,250
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08,664 --> 00:10:12,460
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12,674 --> 00:10:16,379
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16,677 --> 00:10:20,390
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20,682 --> 00:10:24,379
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24,696 --> 00:10:28,363
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28,700 --> 00:10:32,438
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32,702 --> 00:10:36,249
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36,704 --> 00:10:40,251
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40,712 --> 00:10:44,248
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44,714 --> 00:10:48,247
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48,716 --> 00:10:52,250
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52,725 --> 00:10:56,263
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56,726 --> 00:11:00,250
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00,730 --> 00:11:04,245
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04,734 --> 00:11:08,245
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08,737 --> 00:11:12,245
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12,739 --> 00:11:16,255
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16,742 --> 00:11:20,245
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20,744 --> 00:11:24,245
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24,752 --> 00:11:28,245
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28,755 --> 00:11:32,245
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32,757 --> 00:11:36,245
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36,762 --> 00:11:40,246
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40,764 --> 00:11:44,250
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44,765 --> 00:11:48,247
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48,767 --> 00:11:52,263
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52,774 --> 00:11:56,246
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56,775 --> 00:12:00,248
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00,776 --> 00:12:04,246
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04,778 --> 00:12:08,249
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08,781 --> 00:12:12,246
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12,790 --> 00:12:16,247
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16,791 --> 00:12:20,246
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20,793 --> 00:12:24,247
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24,817 --> 00:12:28,247
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28,818 --> 00:12:32,248
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32,828 --> 00:12:36,254
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36,831 --> 00:12:40,247
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40,832 --> 00:12:44,249
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44,833 --> 00:12:48,247
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48,843 --> 00:12:52,255
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52,845 --> 00:12:56,247
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56,847 --> 00:13:00,251
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00,850 --> 00:13:04,247
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04,870 --> 00:13:08,251
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08,871 --> 00:13:12,251
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12,873 --> 00:13:16,248
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16,879 --> 00:13:20,254
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20,883 --> 00:13:24,251
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24,884 --> 00:13:28,248
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28,886 --> 00:13:32,248
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32,887 --> 00:13:36,248
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36,888 --> 00:13:40,248
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40,890 --> 00:13:44,249
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44,891 --> 00:13:48,248
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48,892 --> 00:13:52,248
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52,894 --> 00:13:56,249
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56,896 --> 00:14:00,251
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00,902 --> 00:14:04,249
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04,904 --> 00:14:08,249
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08,905 --> 00:14:12,249
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12,913 --> 00:14:16,249
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16,914 --> 00:14:20,249
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20,920 --> 00:14:24,249
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24,921 --> 00:14:28,249
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28,924 --> 00:14:32,249
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32,928 --> 00:14:36,249
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36,929 --> 00:14:40,250
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40,930 --> 00:14:44,253
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44,931 --> 00:14:48,249
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:48,933 --> 00:14:52,249
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:52,938 --> 00:14:56,249
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:56,967 --> 00:15:00,250
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:00,968 --> 00:15:04,254
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:04,970 --> 00:15:08,251
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:08,971 --> 00:15:12,249
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:12,973 --> 00:15:16,250
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:16,977 --> 00:15:20,250
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:20,978 --> 00:15:24,249
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:24,979 --> 00:15:28,250
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:28,981 --> 00:15:32,253
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:32,982 --> 00:15:36,256
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:36,983 --> 00:15:40,251
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:40,985 --> 00:15:44,250
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:44,991 --> 00:15:48,251
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:48,992 --> 00:15:52,251
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:52,993 --> 00:15:56,251
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:56,998 --> 00:16:00,250
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01,000 --> 00:16:04,250
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05,002 --> 00:16:08,254
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09,006 --> 00:16:12,252
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13,008 --> 00:16:16,251
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17,009 --> 00:16:20,259
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21,010 --> 00:16:24,252
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25,012 --> 00:16:28,252
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29,013 --> 00:16:32,251
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33,018 --> 00:16:36,252
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37,024 --> 00:16:40,252
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41,025 --> 00:16:44,362
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45,026 --> 00:16:48,389
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49,028 --> 00:16:52,251
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53,030 --> 00:16:56,259
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57,031 --> 00:17:00,380
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01,033 --> 00:17:04,375
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05,034 --> 00:17:08,263
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09,036 --> 00:17:12,374
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13,037 --> 00:17:16,356
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17,040 --> 00:17:20,252
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21,049 --> 00:17:24,266
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25,050 --> 00:17:28,251
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29,052 --> 00:17:32,252
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33,058 --> 00:17:36,252
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37,061 --> 00:17:40,259
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41,067 --> 00:17:44,253
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45,070 --> 00:17:48,261
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49,077 --> 00:17:52,254
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53,101 --> 00:17:56,252
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57,105 --> 00:18:00,255
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01,108 --> 00:18:04,252
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05,110 --> 00:18:08,252
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09,114 --> 00:18:12,253
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13,115 --> 00:18:16,253
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17,116 --> 00:18:20,253
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21,118 --> 00:18:24,264
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25,120 --> 00:18:28,257
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29,121 --> 00:18:32,263
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33,124 --> 00:18:36,253
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37,131 --> 00:18:40,252
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41,132 --> 00:18:44,256
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45,133 --> 00:18:48,253
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49,135 --> 00:18:52,254
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53,135 --> 00:18:56,252
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57,137 --> 00:19:00,252
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01,139 --> 00:19:04,258
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05,142 --> 00:19:08,253
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09,144 --> 00:19:12,253
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13,146 --> 00:19:16,254
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17,147 --> 00:19:20,253
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21,148 --> 00:19:24,263
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25,149 --> 00:19:28,256
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29,155 --> 00:19:32,253
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33,156 --> 00:19:36,254
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37,158 --> 00:19:40,253
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41,166 --> 00:19:44,260
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45,169 --> 00:19:48,253
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49,172 --> 00:19:52,253
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53,180 --> 00:19:56,254
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57,181 --> 00:20:00,253
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01,183 --> 00:20:04,253
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05,185 --> 00:20:08,259
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09,187 --> 00:20:12,253
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13,212 --> 00:20:16,253
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17,214 --> 00:20:20,253
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21,215 --> 00:20:24,253
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25,217 --> 00:20:28,253
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29,226 --> 00:20:32,254
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33,228 --> 00:20:36,259
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37,229 --> 00:20:40,253
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41,230 --> 00:20:44,253
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45,232 --> 00:20:48,259
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49,236 --> 00:20:52,253
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53,237 --> 00:20:56,253
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57,239 --> 00:21:00,256
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01,242 --> 00:21:04,256
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05,243 --> 00:21:08,255
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09,250 --> 00:21:12,264
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13,251 --> 00:21:16,253
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17,261 --> 00:21:21,253
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21,262 --> 00:21:25,253
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25,272 --> 00:21:29,253
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29,291 --> 00:21:33,254
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33,295 --> 00:21:37,253
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37,313 --> 00:21:41,254
อย่าลืม

326
00:21:41,315 --> 00:21:45,259
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45,317 --> 00:21:49,256
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49,332 --> 00:21:53,253
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53,337 --> 00:21:57,253
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57,339 --> 00:22:01,262
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01,340 --> 00:22:05,253
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05,341 --> 00:22:09,282
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09,342 --> 00:22:13,342
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13,343 --> 00:22:17,343
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17,344 --> 00:22:21,344
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21,349 --> 00:22:25,349
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25,355 --> 00:22:29,355
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29,355 --> 00:22:33,268
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33,358 --> 00:22:37,258
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37,358 --> 00:22:41,271
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41,363 --> 00:22:45,267
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45,368 --> 00:22:49,269
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49,369 --> 00:22:53,266
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53,394 --> 00:22:57,259
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57,401 --> 00:23:01,256
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01,402 --> 00:23:05,253
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05,404 --> 00:23:09,254
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09,405 --> 00:23:13,256
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13,406 --> 00:23:17,260
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17,408 --> 00:23:21,258
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21,410 --> 00:23:25,255
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25,414 --> 00:23:29,254
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29,442 --> 00:23:33,255
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33,452 --> 00:23:37,254
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37,456 --> 00:23:41,255
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41,459 --> 00:23:45,254
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45,461 --> 00:23:49,255
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49,464 --> 00:23:53,254
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53,468 --> 00:23:57,257
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57,469 --> 00:24:01,254
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01,472 --> 00:24:05,267
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05,474 --> 00:24:09,255
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09,475 --> 00:24:13,256
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13,477 --> 00:24:17,254
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17,498 --> 00:24:21,254
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21,502 --> 00:24:25,256
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25,509 --> 00:24:29,254
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29,512 --> 00:24:33,254
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33,514 --> 00:24:37,259
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37,516 --> 00:24:41,254
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41,521 --> 00:24:45,254
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45,525 --> 00:24:49,256
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49,529 --> 00:24:53,254
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53,530 --> 00:24:57,254
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57,539 --> 00:25:01,255
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01,544 --> 00:25:05,262
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05,545 --> 00:25:09,257

378
00:25:09,546 --> 00:25:13,276
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13,550 --> 00:25:17,254
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17,552 --> 00:25:21,256
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21,555 --> 00:25:25,257
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25,558 --> 00:25:29,261
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29,560 --> 00:25:33,255
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33,563 --> 00:25:37,264

385
00:25:37,567 --> 00:25:41,254
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41,569 --> 00:25:45,254
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45,571 --> 00:25:49,256
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49,590 --> 00:25:53,254
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53,592 --> 00:25:57,267
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57,596 --> 00:26:01,255
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01,598 --> 00:26:05,255
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05,599 --> 00:26:09,255
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09,602 --> 00:26:13,254

394
00:26:13,604 --> 00:26:17,257

395
00:26:17,610 --> 00:26:21,255

396
00:26:21,611 --> 00:26:25,254

397
00:26:25,612 --> 00:26:29,255
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29,620 --> 00:26:33,255
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33,621 --> 00:26:37,254
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37,622 --> 00:26:41,267
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41,624 --> 00:26:45,255
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45,629 --> 00:26:49,255
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49,631 --> 00:26:53,255
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53,632 --> 00:26:57,258
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57,633 --> 00:27:01,254
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01,634 --> 00:27:05,255
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05,635 --> 00:27:09,255
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09,637 --> 00:27:13,258
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13,639 --> 00:27:17,255
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17,642 --> 00:27:21,255
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21,643 --> 00:27:25,258

412
00:27:25,645 --> 00:27:29,257
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29,647 --> 00:27:33,255
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33,648 --> 00:27:37,259
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37,649 --> 00:27:41,255
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41,650 --> 00:27:45,255
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45,651 --> 00:27:49,255
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49,652 --> 00:27:53,275
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53,654 --> 00:27:57,255
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57,658 --> 00:28:01,255
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01,663 --> 00:28:05,255
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05,665 --> 00:28:09,255
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09,666 --> 00:28:13,255
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13,667 --> 00:28:17,255
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17,674 --> 00:28:21,255
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21,675 --> 00:28:25,255
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25,679 --> 00:28:29,257
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29,681 --> 00:28:33,255
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33,682 --> 00:28:37,257
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37,684 --> 00:28:41,255
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41,689 --> 00:28:45,260
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45,696 --> 00:28:49,256
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49,702 --> 00:28:53,257
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53,704 --> 00:28:57,258

435
00:28:57,708 --> 00:29:01,257

436
00:29:01,721 --> 00:29:05,255

437
00:29:05,722 --> 00:29:09,255

438
00:29:09,724 --> 00:29:13,255

439
00:29:13,738 --> 00:29:17,255

440
00:29:17,741 --> 00:29:21,255

441
00:29:21,743 --> 00:29:25,255

442
00:29:25,745 --> 00:29:29,280

443
00:29:29,755 --> 00:29:33,255

444
00:29:33,757 --> 00:29:37,255

445
00:29:37,759 --> 00:29:41,255

446
00:29:41,760 --> 00:29:45,256

447
00:29:45,760 --> 00:29:49,255

448
00:29:49,764 --> 00:29:53,255

449
00:29:53,766 --> 00:29:57,255

450
00:29:57,768 --> 00:30:01,263

451
00:30:01,770 --> 00:30:05,256

452
00:30:05,773 --> 00:30:09,255

453
00:30:09,775 --> 00:30:13,262

454
00:30:13,777 --> 00:30:17,256

455
00:30:17,778 --> 00:30:21,255

456
00:30:21,781 --> 00:30:25,255

457
00:30:25,782 --> 00:30:29,263

458
00:30:29,784 --> 00:30:33,256

459
00:30:33,786 --> 00:30:37,260

460
00:30:37,791 --> 00:30:41,260

461
00:30:41,793 --> 00:30:45,255

462
00:30:45,798 --> 00:30:49,263

463
00:30:49,802 --> 00:30:53,255

464
00:30:53,804 --> 00:30:57,258

465
00:30:57,813 --> 00:31:01,255

466
00:31:01,815 --> 00:31:05,255

467
00:31:05,820 --> 00:31:09,259

468
00:31:09,833 --> 00:31:13,256

469
00:31:13,834 --> 00:31:17,255

470
00:31:17,836 --> 00:31:21,255

471
00:31:21,839 --> 00:31:25,255

472
00:31:25,842 --> 00:31:29,255

473
00:31:29,843 --> 00:31:33,259

474
00:31:33,852 --> 00:31:37,259

475
00:31:37,854 --> 00:31:41,267

476
00:31:41,856 --> 00:31:45,255

477
00:31:45,874 --> 00:31:49,255

478
00:31:49,877 --> 00:31:53,255

479
00:31:53,878 --> 00:31:57,255

480
00:31:57,883 --> 00:32:01,255

481
00:32:01,887 --> 00:32:05,261

482
00:32:05,888 --> 00:32:09,255

483
00:32:09,890 --> 00:32:13,352

484
00:32:13,892 --> 00:32:17,350

485
00:32:17,898 --> 00:32:21,257

486
00:32:21,904 --> 00:32:25,257

487
00:32:25,906 --> 00:32:29,259

488
00:32:29,936 --> 00:32:33,255

489
00:32:33,938 --> 00:32:37,255

490
00:32:37,943 --> 00:32:41,267

491
00:32:41,948 --> 00:32:45,257

492
00:32:45,950 --> 00:32:49,255

493
00:32:49,951 --> 00:32:53,255

494
00:32:53,952 --> 00:32:57,255

495
00:32:57,954 --> 00:33:01,255

496
00:33:01,955 --> 00:33:05,255

497
00:33:05,957 --> 00:33:09,263

498
00:33:09,959 --> 00:33:13,260

499
00:33:13,961 --> 00:33:17,255

500
00:33:17,963 --> 00:33:21,258

501
00:33:22,762 --> 00:33:26,255

502
00:33:26,902 --> 00:33:30,255

503
00:33:30,905 --> 00:33:34,255

504
00:33:34,906 --> 00:33:38,256

505
00:33:38,910 --> 00:33:42,260

506
00:33:42,917 --> 00:33:46,255

507
00:33:46,924 --> 00:33:50,256

508
00:33:50,926 --> 00:33:54,335

509
00:33:54,929 --> 00:33:58,255

510
00:33:58,931 --> 00:34:02,260

511
00:34:02,933 --> 00:34:06,256

512
00:34:06,939 --> 00:34:10,255

513
00:34:10,942 --> 00:34:14,255

514
00:34:14,943 --> 00:34:18,255

515
00:34:18,945 --> 00:34:22,412

516
00:34:22,947 --> 00:34:26,432

517
00:34:26,950 --> 00:34:30,255

518
00:34:30,952 --> 00:34:34,266

519
00:34:34,953 --> 00:34:38,255

520
00:34:38,954 --> 00:34:42,256

521
00:34:42,956 --> 00:34:46,258

522
00:34:46,964 --> 00:34:50,256

523
00:34:50,996 --> 00:34:54,255

524
00:34:54,998 --> 00:34:58,312

525
00:34:59,001 --> 00:35:02,397

526
00:35:03,003 --> 00:35:06,255

527
00:35:07,006 --> 00:35:10,265

528
00:35:11,008 --> 00:35:14,259

529
00:35:15,010 --> 00:35:18,255

530
00:35:19,012 --> 00:35:22,256

531
00:35:23,013 --> 00:35:26,256

532
00:35:27,016 --> 00:35:30,255

533
00:35:31,022 --> 00:35:34,255

534
00:35:35,030 --> 00:35:38,255

535
00:35:39,032 --> 00:35:42,256

536
00:35:43,034 --> 00:35:46,258

537
00:35:47,036 --> 00:35:50,255

538
00:35:51,049 --> 00:35:54,263

539
00:35:55,052 --> 00:35:58,255

540
00:35:59,054 --> 00:36:02,256

541
00:36:03,057 --> 00:36:06,255

542
00:36:07,058 --> 00:36:10,255

543
00:36:11,060 --> 00:36:14,258

544
00:36:15,062 --> 00:36:18,256

545
00:36:19,064 --> 00:36:22,262

546
00:36:23,068 --> 00:36:26,255

547
00:36:27,070 --> 00:36:30,256

548
00:36:31,071 --> 00:36:34,259

549
00:36:35,078 --> 00:36:38,256

550
00:36:39,086 --> 00:36:42,255

551
00:36:43,088 --> 00:36:46,255

552
00:36:47,091 --> 00:36:50,259

553
00:36:51,093 --> 00:36:54,256

554
00:36:55,095 --> 00:36:58,256

555
00:36:59,096 --> 00:37:02,255

556
00:37:03,098 --> 00:37:06,255

557
00:37:07,105 --> 00:37:10,256

558
00:37:11,108 --> 00:37:14,259

559
00:37:15,111 --> 00:37:18,259

560
00:37:19,112 --> 00:37:22,255

561
00:37:23,114 --> 00:37:26,256

562
00:37:27,114 --> 00:37:30,255

563
00:37:31,118 --> 00:37:34,256

564
00:37:35,120 --> 00:37:38,255

565
00:37:39,122 --> 00:37:42,255

566
00:37:43,124 --> 00:37:46,256

567
00:37:47,126 --> 00:37:50,255

568
00:37:51,131 --> 00:37:54,254

569
00:37:55,133 --> 00:37:58,254

570
00:37:59,135 --> 00:38:02,255

571
00:38:03,145 --> 00:38:06,261

572
00:38:07,146 --> 00:38:10,254

573
00:38:11,147 --> 00:38:14,256

574
00:38:15,152 --> 00:38:18,253

575
00:38:19,163 --> 00:38:22,256

576
00:38:23,165 --> 00:38:26,253

577
00:38:27,168 --> 00:38:30,253

578
00:38:31,170 --> 00:38:34,253

579
00:38:35,173 --> 00:38:38,253

580
00:38:39,177 --> 00:38:42,252

581
00:38:43,178 --> 00:38:46,252

582
00:38:47,182 --> 00:38:50,252

583
00:38:51,185 --> 00:38:54,252

584
00:38:55,186 --> 00:38:58,252

585
00:38:59,189 --> 00:39:02,251

586
00:39:03,191 --> 00:39:06,256

587
00:39:07,194 --> 00:39:10,251

588
00:39:11,196 --> 00:39:14,251

589
00:39:15,198 --> 00:39:18,251

590
00:39:19,199 --> 00:39:22,263

591
00:39:23,202 --> 00:39:26,254

592
00:39:27,205 --> 00:39:30,251

593
00:39:31,209 --> 00:39:34,250

594
00:39:35,211 --> 00:39:38,259

595
00:39:39,213 --> 00:39:42,251

596
00:39:43,215 --> 00:39:46,250

597
00:39:47,216 --> 00:39:50,249

598
00:39:51,220 --> 00:39:54,250

599
00:39:55,221 --> 00:39:58,250

600
00:39:59,227 --> 00:40:02,249

601
00:40:03,232 --> 00:40:06,249

602
00:40:07,235 --> 00:40:10,253

603
00:40:11,238 --> 00:40:14,248

604
00:40:15,240 --> 00:40:18,248

605
00:40:19,241 --> 00:40:22,248

606
00:40:23,242 --> 00:40:26,248

607
00:40:27,245 --> 00:40:30,248

608
00:40:31,246 --> 00:40:34,247

609
00:40:35,249 --> 00:40:38,247

610
00:40:39,260 --> 00:40:43,248

611
00:40:43,261 --> 00:40:47,248

612
00:40:47,262 --> 00:40:51,247

613
00:40:51,267 --> 00:40:55,247

614
00:40:55,275 --> 00:40:59,247

615
00:40:59,277 --> 00:41:03,247

616
00:41:03,278 --> 00:41:07,246

617
00:41:07,279 --> 00:41:11,246

618
00:41:11,281 --> 00:41:15,252

619
00:41:15,283 --> 00:41:19,246

620
00:41:19,288 --> 00:41:23,246

621
00:41:23,289 --> 00:41:27,245

622
00:41:27,290 --> 00:41:31,246

623
00:41:31,291 --> 00:41:35,246

624
00:41:35,293 --> 00:41:39,246

625
00:41:39,294 --> 00:41:43,245

626
00:41:43,296 --> 00:41:47,246

627
00:41:47,300 --> 00:41:51,249

628
00:41:51,307 --> 00:41:55,245

629
00:41:55,309 --> 00:41:59,245

630
00:41:59,310 --> 00:42:03,245

631
00:42:03,312 --> 00:42:07,244

632
00:42:07,313 --> 00:42:11,244

633
00:42:11,314 --> 00:42:15,244

634
00:42:15,315 --> 00:42:19,244

635
00:42:19,317 --> 00:42:23,244

636
00:42:23,320 --> 00:42:27,244

637
00:42:27,322 --> 00:42:31,243

638
00:42:31,324 --> 00:42:35,243

639
00:42:35,328 --> 00:42:39,243

640
00:42:39,330 --> 00:42:43,244

641
00:42:43,331 --> 00:42:47,244

642
00:42:47,333 --> 00:42:51,248

643
00:42:51,334 --> 00:42:55,243

644
00:42:55,335 --> 00:42:59,243

645
00:42:59,336 --> 00:43:03,244

646
00:43:03,337 --> 00:43:07,243

647
00:43:07,339 --> 00:43:11,243

648
00:43:11,340 --> 00:43:15,242

649
00:43:15,345 --> 00:43:19,242

650
00:43:19,350 --> 00:43:23,242

651
00:43:23,351 --> 00:43:27,242

652
00:43:27,353 --> 00:43:31,242

653
00:43:31,357 --> 00:43:35,242

654
00:43:35,359 --> 00:43:39,242

655
00:43:39,360 --> 00:43:43,242

656
00:43:43,361 --> 00:43:47,242

657
00:43:47,362 --> 00:43:51,241

658
00:43:51,363 --> 00:43:55,241

659
00:43:55,369 --> 00:43:59,241

660
00:43:59,370 --> 00:44:03,241

661
00:44:03,371 --> 00:44:07,241

662
00:44:07,374 --> 00:44:11,243

663
00:44:11,375 --> 00:44:15,241

664
00:44:15,394 --> 00:44:19,241

665
00:44:19,396 --> 00:44:23,241

666
00:44:23,400 --> 00:44:27,240

667
00:44:27,402 --> 00:44:31,240

668
00:44:31,404 --> 00:44:35,241

669
00:44:35,405 --> 00:44:39,240

670
00:44:39,406 --> 00:44:43,245

671
00:44:43,430 --> 00:44:47,240

672
00:44:47,434 --> 00:44:51,241

673
00:44:51,439 --> 00:44:55,239

674
00:44:55,440 --> 00:44:59,239

675
00:44:59,443 --> 00:45:03,241

676
00:45:03,445 --> 00:45:07,239

677
00:45:07,449 --> 00:45:11,239

678
00:45:11,451 --> 00:45:15,242

679
00:45:15,452 --> 00:45:19,244

680
00:45:19,453 --> 00:45:23,239

681
00:45:23,461 --> 00:45:27,239

682
00:45:27,463 --> 00:45:31,239

683
00:45:31,465 --> 00:45:35,238

684
00:45:35,478 --> 00:45:39,239

685
00:45:39,479 --> 00:45:43,238

686
00:45:43,480 --> 00:45:47,239

687
00:45:47,481 --> 00:45:51,239

688
00:45:51,482 --> 00:45:55,238

689
00:45:55,485 --> 00:45:59,238

690
00:45:59,489 --> 00:46:03,238

691
00:46:03,490 --> 00:46:07,238

692
00:46:07,491 --> 00:46:11,238

693
00:46:11,492 --> 00:46:15,238

694
00:46:15,494 --> 00:46:19,238

695
00:46:19,497 --> 00:46:23,238

696
00:46:23,503 --> 00:46:27,238

697
00:46:27,505 --> 00:46:31,238

698
00:46:31,506 --> 00:46:35,237

699
00:46:35,509 --> 00:46:39,238

700
00:46:39,512 --> 00:46:43,238

701
00:46:43,517 --> 00:46:47,238

702
00:46:47,518 --> 00:46:51,241

703
00:46:51,522 --> 00:46:55,239

704
00:46:55,524 --> 00:46:59,242

705
00:46:59,528 --> 00:47:03,237

706
00:47:03,530 --> 00:47:07,238

707
00:47:07,533 --> 00:47:11,238

708
00:47:11,534 --> 00:47:15,238

709
00:47:15,535 --> 00:47:19,237

710
00:47:19,537 --> 00:47:23,237

711
00:47:23,540 --> 00:47:27,238

712
00:47:27,542 --> 00:47:31,237

713
00:47:31,544 --> 00:47:35,247

714
00:47:35,558 --> 00:47:39,237

715
00:47:39,558 --> 00:47:43,238

716
00:47:43,559 --> 00:47:47,238

717
00:47:47,560 --> 00:47:51,237

718
00:47:51,561 --> 00:47:55,238

719
00:47:55,562 --> 00:47:59,237

720
00:47:59,566 --> 00:48:03,237

721
00:48:03,567 --> 00:48:07,237

722
00:48:07,568 --> 00:48:11,239

723
00:48:11,575 --> 00:48:15,236

724
00:48:15,578 --> 00:48:19,236

725
00:48:19,579 --> 00:48:23,237

726
00:48:23,582 --> 00:48:27,236

727
00:48:27,583 --> 00:48:31,236

728
00:48:31,585 --> 00:48:35,236

729
00:48:35,586 --> 00:48:39,236

730
00:48:39,588 --> 00:48:43,237

731
00:48:43,590 --> 00:48:47,236

732
00:48:47,600 --> 00:48:51,241

733
00:48:51,601 --> 00:48:55,269

734
00:48:55,602 --> 00:48:59,236
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:59,604 --> 00:49:03,236
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:03,605 --> 00:49:07,236
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:07,606 --> 00:49:11,241
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:11,608 --> 00:49:15,235
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:15,609 --> 00:49:19,235
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:19,611 --> 00:49:23,315
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:23,612 --> 00:49:27,235
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:27,613 --> 00:49:31,236
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:31,615 --> 00:49:35,235
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:35,622 --> 00:49:39,239
ต่อมาครับ

745
00:49:39,624 --> 00:49:43,236
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:43,629 --> 00:49:47,236
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:47,630 --> 00:49:51,237
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:51,631 --> 00:49:55,244
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:55,634 --> 00:49:59,238
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:59,636 --> 00:50:03,234
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:03,642 --> 00:50:07,235
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:07,643 --> 00:50:11,237
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:11,644 --> 00:50:15,244
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:15,651 --> 00:50:19,233
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:19,652 --> 00:50:23,233
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:23,653 --> 00:50:27,241
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:27,654 --> 00:50:31,233
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:31,655 --> 00:50:35,233
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:35,656 --> 00:50:39,233
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:39,659 --> 00:50:43,232
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:43,661 --> 00:50:47,232
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:47,668 --> 00:50:51,233
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:51,678 --> 00:50:55,233
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:55,697 --> 00:50:59,232
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:59,698 --> 00:51:03,232
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:03,701 --> 00:51:07,232
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:07,703 --> 00:51:11,232
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:11,704 --> 00:51:15,233
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:15,705 --> 00:51:19,231
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:19,707 --> 00:51:23,231
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:23,708 --> 00:51:27,231
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:27,709 --> 00:51:31,233
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:31,710 --> 00:51:35,231
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:35,714 --> 00:51:39,234
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:39,723 --> 00:51:43,230
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:43,726 --> 00:51:47,232
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

777
00:51:47,728 --> 00:51:51,232
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

778
00:51:51,735 --> 00:51:55,235
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

779
00:51:55,736 --> 00:51:59,230
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

780
00:51:59,740 --> 00:52:03,231
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

781
00:52:03,742 --> 00:52:07,230
[เสียงดนตรี]

782
00:52:07,746 --> 00:52:11,229

783
00:52:11,748 --> 00:52:15,232

784
00:52:15,749 --> 00:52:19,229

785
00:52:19,757 --> 00:52:23,228

786
00:52:23,758 --> 00:52:27,228

787
00:52:27,761 --> 00:52:31,229

788
00:52:31,763 --> 00:52:35,229

789
00:52:35,765 --> 00:52:39,228

790
00:52:39,767 --> 00:52:43,228

791
00:52:43,769 --> 00:52:47,228
-

792
00:52:47,772 --> 00:52:51,228

793
00:52:51,774 --> 00:52:55,238

794
00:52:55,776 --> 00:52:59,227

795
00:52:59,778 --> 00:53:03,227

796
00:53:03,779 --> 00:53:07,232
คุณครูทุกท่าน และ

797
00:53:07,782 --> 00:53:11,228

798
00:53:11,783 --> 00:53:15,226
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

799
00:53:15,784 --> 00:53:19,784

800
00:53:19,786 --> 00:53:23,786