1
459339:12:45,977 --> 459339:12:49,977
[เสียงดนตรี]

2
459339:12:28,319 --> 459339:12:32,319

3
459339:12:36,021 --> 459339:12:36,022

4
459339:12:36,022 --> 459339:12:40,000

5
459339:12:40,000 --> 459339:12:44,000

6
459339:12:44,007 --> 459339:12:48,007

7
459339:12:48,063 --> 459339:12:52,015

8
459339:12:52,015 --> 459339:12:56,015
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

9
459339:12:56,016 --> 459339:13:00,016

10
459339:13:00,052 --> 459339:13:04,031
สวัสดีคุณครูทุกท่าน และ

11
459339:13:04,031 --> 459339:13:08,031
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

12
459339:13:08,038 --> 459339:13:12,038
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

13
459339:13:12,051 --> 459339:13:16,005
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

14
459339:13:16,005 --> 459339:13:20,005
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

15
459339:13:20,016 --> 459339:13:24,016
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

16
459339:13:24,019 --> 459339:13:28,019
อย่างที่ได้ศึกษากันไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

17
459339:13:28,029 --> 459339:13:31,993
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

18
459339:13:31,993 --> 459339:13:35,993
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

19
459339:13:36,063 --> 459339:13:40,014
ครูเชื่อว่านักเรียนนี่กลับไปลองฝึกพูด

20
459339:13:40,014 --> 459339:13:44,014
ตามสถานการณ์ที่

21
459339:13:44,019 --> 459339:13:48,019
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

22
459339:13:48,030 --> 459339:13:52,006
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

23
459339:13:52,006 --> 459339:13:56,006
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

24
459339:13:56,043 --> 459339:14:00,043
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

25
459339:14:00,062 --> 459339:14:04,008
แล้วเดินตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

26
459339:14:04,008 --> 459339:14:08,004
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

27
459339:14:08,004 --> 459339:14:11,991
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

28
459339:14:11,991 --> 459339:14:15,985
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

29
459339:14:15,985 --> 459339:14:19,985
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

30
459339:14:20,001 --> 459339:14:23,986
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อมกันเลย

31
459339:14:23,986 --> 459339:14:27,976
1 2 3 ประหยัดไฟวันละนิด

32
459339:14:27,976 --> 459339:14:31,976
พิชิตโลกร้อน อันนี้

33
459339:14:31,988 --> 459339:14:35,988
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

34
459339:14:35,997 --> 459339:14:39,992
มีการโน้มน้าวใจอย่างไรนี่ ลองพิจารณาสิ

35
459339:14:39,992 --> 459339:14:43,987
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

36
459339:14:43,987 --> 459339:14:47,987
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

37
459339:14:47,995 --> 459339:14:51,976
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

38
459339:14:51,976 --> 459339:14:55,976
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

39
459339:14:56,035 --> 459339:14:59,976
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

40
459339:14:59,976 --> 459339:15:03,976
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

41
459339:15:03,991 --> 459339:15:07,974
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

42
459339:15:07,974 --> 459339:15:11,974
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

43
459339:15:11,975 --> 459339:15:15,975
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

44
459339:15:15,986 --> 459339:15:19,986
ะหยันพลังงานใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

45
459339:15:19,997 --> 459339:15:23,972
เคย เพราะว่า

46
459339:15:23,972 --> 459339:15:27,972
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

47
459339:15:27,997 --> 459339:15:31,973
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

48
459339:15:31,973 --> 459339:15:35,973
อยู่แล้วใช่ไหมครับ ครูคณิตาครับ

49
459339:15:35,985 --> 459339:15:39,985
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

50
459339:15:40,020 --> 459339:15:43,976
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

51
459339:15:43,976 --> 459339:15:47,976
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรานี่ มีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

52
459339:15:48,018 --> 459339:15:51,980
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากคิดค้นนะคะ

53
459339:15:51,980 --> 459339:15:55,980
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

54
459339:15:56,009 --> 459339:15:59,976
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

55
459339:15:59,976 --> 459339:16:03,976
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานั่นน่ะ

56
459339:16:03,978 --> 459339:16:07,975
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

57
459339:16:07,975 --> 459339:16:11,975
ยังส่องแสงตราบนานเท่านาน ลมยังคง

58
459339:16:11,978 --> 459339:16:15,977
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

59
459339:16:15,977 --> 459339:16:19,977
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

60
459339:16:19,985 --> 459339:16:23,983
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

61
459339:16:23,983 --> 459339:16:27,983
เขาถึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

62
459339:16:27,987 --> 459339:16:31,983
งนักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

63
459339:16:31,983 --> 459339:16:35,983
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

64
459339:16:35,995 --> 459339:16:39,983
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พลังงาน

65
459339:16:39,983 --> 459339:16:43,983
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

66
459339:16:43,991 --> 459339:16:47,991
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังหันให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

67
459339:16:47,992 --> 459339:16:51,980
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

68
459339:16:51,980 --> 459339:16:55,980
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

69
459339:16:55,984 --> 459339:16:59,984
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

70
459339:16:59,984 --> 459339:17:03,984
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

71
459339:17:03,986 --> 459339:17:07,980
เลย นักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้อย่างไรครับ

72
459339:17:07,980 --> 459339:17:11,980
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

73
459339:17:12,097 --> 459339:17:16,097
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะ

74
459339:17:16,141 --> 459339:17:20,097
อะไร อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

75
459339:17:20,097 --> 459339:17:23,984
นักเรียนจะปฏิบัติหรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

76
459339:17:23,984 --> 459339:17:27,977
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

77
459339:17:27,977 --> 459339:17:31,977
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

78
459339:17:31,997 --> 459339:17:35,977
มีใช้ต่อไปสืบลูก

79
459339:17:35,977 --> 459339:17:39,977
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

80
459339:17:39,983 --> 459339:17:43,983
คุณครูคณิตาประหยัดไหมครับ ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

81
459339:17:43,984 --> 459339:17:47,982
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

82
459339:17:47,982 --> 459339:17:51,981
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

83
459339:17:51,981 --> 459339:17:55,981
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

84
459339:17:55,981 --> 459339:17:59,981
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

85
459339:17:59,987 --> 459339:18:03,982
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

86
459339:18:03,982 --> 459339:18:07,980
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

87
459339:18:07,980 --> 459339:18:11,980
จิตสาธารณะ จิตรอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

88
459339:18:11,988 --> 459339:18:15,979
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

89
459339:18:15,979 --> 459339:18:19,979
ิดเสียถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

90
459339:18:19,985 --> 459339:18:23,983
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

91
459339:18:23,983 --> 459339:18:27,982
ต่อไปใช่ไหมครับ ครูแพรครับ (คุณครูปรเมษฐ) ค่ะ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

92
459339:18:27,982 --> 459339:18:31,982
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

93
459339:18:31,982 --> 459339:18:35,982
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

94
459339:18:35,996 --> 459339:18:39,996
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

95
459339:18:40,002 --> 459339:18:43,981
ได้อย่างไร นักเรียนจะพูดได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

96
459339:18:43,981 --> 459339:18:47,981
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

97
459339:18:47,989 --> 459339:18:51,979

98
459339:18:51,979 --> 459339:18:55,979
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา คราวนี้

99
459339:18:55,981 --> 459339:18:59,981
จะถามครูคณิตาบ้าง ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

100
459339:18:59,984 --> 459339:19:03,983
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

101
459339:19:03,983 --> 459339:19:07,982
ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

102
459339:19:07,982 --> 459339:19:11,982
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

103
459339:19:12,012 --> 459339:19:15,982
การเชิญชวนเกี่ยวกับเรื่องการประหยัด

104
459339:19:15,982 --> 459339:19:19,982
พลังงาน อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

105
459339:19:19,985 --> 459339:19:23,984
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

106
459339:19:23,984 --> 459339:19:27,984
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

107
459339:19:27,990 --> 459339:19:31,981
หม ครูก็เชื่อว่านักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

108
459339:19:31,981 --> 459339:19:35,981
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

109
459339:19:35,998 --> 459339:19:39,993
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

110
459339:19:39,993 --> 459339:19:43,993
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

111
459339:19:43,999 --> 459339:19:47,992
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

112
459339:19:47,992 --> 459339:19:51,985
1. อธิบายหลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

113
459339:19:51,985 --> 459339:19:55,985
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

114
459339:19:55,991 --> 459339:19:59,988
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

115
459339:19:59,988 --> 459339:20:03,988
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการ

116
459339:20:03,992 --> 459339:20:07,990
เรียนของนักเรียนในวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

117
459339:20:07,990 --> 459339:20:11,985
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

118
459339:20:11,985 --> 459339:20:15,985
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

119
459339:20:15,986 --> 459339:20:19,986
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

120
459339:20:19,994 --> 459339:20:23,994
ในชั่วโมงแล้วนี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

121
459339:20:23,999 --> 459339:20:27,990
ในหลักการและก็พูดได้จริง

122
459339:20:27,990 --> 459339:20:31,986
การพูดโน้มนาวคืออะไร ครับ อ่านพร้อมกันเลย

123
459339:20:31,986 --> 459339:20:35,986
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

124
459339:20:35,986 --> 459339:20:39,986
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

125
459339:20:39,994 --> 459339:20:43,990
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

126
459339:20:43,990 --> 459339:20:47,984
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

127
459339:20:47,984 --> 459339:20:51,984
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนเกิดความชำนาญค่ะ

128
459339:20:51,996 --> 459339:20:55,990
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

129
459339:20:55,990 --> 459339:20:59,990
ใช่ไหมครับ ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

130
459339:20:59,994 --> 459339:21:03,991
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

131
459339:21:03,991 --> 459339:21:07,991
(คุณครูปรเมษฐ) ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

132
459339:21:07,992 --> 459339:21:11,984
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

133
459339:21:11,984 --> 459339:21:15,984
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดนี่ต้องไม่ติดขัด

134
459339:21:15,995 --> 459339:21:19,987
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

135
459339:21:19,987 --> 459339:21:23,985
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

136
459339:21:23,985 --> 459339:21:27,985
ก็จะคล้อยตาม มนต์สกดจะเข้าไป

137
459339:21:27,985 --> 459339:21:31,985
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

138
459339:21:31,986 --> 459339:21:35,986
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

139
459339:21:35,990 --> 459339:21:39,985
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

140
459339:21:39,985 --> 459339:21:43,985
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

141
459339:21:43,986 --> 459339:21:47,986
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา) เราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

142
459339:21:47,994 --> 459339:21:51,990
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

143
459339:21:51,990 --> 459339:21:55,990
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

144
459339:21:55,995 --> 459339:21:59,990
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

145
459339:21:59,990 --> 459339:22:03,990
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

146
459339:22:04,000 --> 459339:22:07,992
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

147
459339:22:07,992 --> 459339:22:11,991
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหา ก็คือ

148
459339:22:11,991 --> 459339:22:15,991
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด

149
459339:22:15,993 --> 459339:22:19,986
ส่วนบทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

150
459339:22:19,986 --> 459339:22:23,986
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

151
459339:22:23,989 --> 459339:22:27,989
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็บทสรุปนี่เป็นตัวชี้

152
459339:22:27,991 --> 459339:22:31,991
เลย ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับ นักเรียน

153
459339:22:32,165 --> 459339:22:36,116
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

154
459339:22:36,116 --> 459339:22:40,116
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

155
459339:22:40,126 --> 459339:22:44,095
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

156
459339:22:44,095 --> 459339:22:48,095
มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

157
459339:22:48,223 --> 459339:22:52,157
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

158
459339:22:52,157 --> 459339:22:55,996
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

159
459339:22:55,996 --> 459339:22:59,996
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

160
459339:23:00,007 --> 459339:23:04,007
ก็อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

161
459339:23:04,010 --> 459339:23:08,010
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู่แล้ว

162
459339:23:08,020 --> 459339:23:12,001
เพราะฉะนั้น มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

163
459339:23:12,001 --> 459339:23:16,001
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

164
459339:23:16,107 --> 459339:23:20,038
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

165
459339:23:20,038 --> 459339:23:23,992
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

166
459339:23:23,992 --> 459339:23:27,992
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

167
459339:23:28,001 --> 459339:23:31,992
มันก็มีเหตุผลทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

168
459339:23:31,992 --> 459339:23:35,992
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

169
459339:23:36,064 --> 459339:23:40,064
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

170
459339:23:40,989 --> 459339:23:44,989
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

171
459339:23:44,989 --> 459339:23:48,989
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

172
459339:23:48,991 --> 459339:23:52,991
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

173
459339:23:53,008 --> 459339:23:56,990
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

174
459339:23:56,990 --> 459339:24:00,990
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

175
459339:24:01,021 --> 459339:24:04,990
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะต้องเสนอ

176
459339:24:04,990 --> 459339:24:08,989
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

177
459339:24:08,989 --> 459339:24:12,989
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

178
459339:24:13,014 --> 459339:24:17,012
เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

179
459339:24:17,012 --> 459339:24:21,012
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

180
459339:24:21,014 --> 459339:24:25,005
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

181
459339:24:25,005 --> 459339:24:28,989
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

182
459339:24:28,989 --> 459339:24:32,989
มีความสนุกสานาน คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

183
459339:24:33,000 --> 459339:24:36,995
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

184
459339:24:36,995 --> 459339:24:40,990
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

185
459339:24:40,990 --> 459339:24:44,990
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหม

186
459339:24:44,995 --> 459339:24:48,994
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

187
459339:24:48,994 --> 459339:24:52,993
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

188
459339:24:52,993 --> 459339:24:56,993
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

189
459339:24:56,999 --> 459339:25:00,997
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

190
459339:25:00,997 --> 459339:25:04,993
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

191
459339:25:04,993 --> 459339:25:08,991
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

192
459339:25:08,991 --> 459339:25:12,991
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

193
459339:25:12,991 --> 459339:25:16,991
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านนี่ เกิดการคล้อยตาม และ

194
459339:25:16,997 --> 459339:25:20,992
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

195
459339:25:20,992 --> 459339:25:24,992
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

196
459339:25:24,992 --> 459339:25:28,992
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เดี๋ยวไปดู

197
459339:25:28,999 --> 459339:25:32,999
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับ อย่างที่ครู

198
459339:25:33,004 --> 459339:25:37,004
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้าง นะ บทนำ

199
459339:25:37,010 --> 459339:25:40,991
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

200
459339:25:40,991 --> 459339:25:44,991
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

201
459339:25:44,994 --> 459339:25:48,994
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคืออะไรน

202
459339:25:48,996 --> 459339:25:52,996
ะ (คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

203
459339:25:52,997 --> 459339:25:56,995
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

204
459339:25:56,995 --> 459339:26:00,995
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

205
459339:26:00,996 --> 459339:26:04,996
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

206
459339:26:05,006 --> 459339:26:08,992
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

207
459339:26:08,992 --> 459339:26:12,992
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

208
459339:26:12,998 --> 459339:26:16,996
สวย เนื้อหาที่หนูจะต้องการพูด

209
459339:26:16,996 --> 459339:26:20,996
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้ เหมือนหนัง

210
459339:26:21,014 --> 459339:26:25,002
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

211
459339:26:25,002 --> 459339:26:28,995
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

212
459339:26:28,995 --> 459339:26:32,993
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

213
459339:26:32,993 --> 459339:26:36,993
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

214
459339:26:36,993 --> 459339:26:40,992
ที่เราจะพูดนั่นเอง

215
459339:26:40,992 --> 459339:26:44,992
เพราะฉะนั้น บทนำต้องดี (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

216
459339:26:45,012 --> 459339:26:49,008
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

217
459339:26:49,008 --> 459339:26:53,008
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

218
459339:26:53,009 --> 459339:26:56,995
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

219
459339:26:56,995 --> 459339:27:00,995
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

220
459339:27:00,998 --> 459339:27:04,992
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

221
459339:27:04,992 --> 459339:27:08,992
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

222
459339:27:08,997 --> 459339:27:12,993
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

223
459339:27:12,993 --> 459339:27:16,993
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

224
459339:27:17,012 --> 459339:27:21,011
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

225
459339:27:21,011 --> 459339:27:24,994
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

226
459339:27:24,994 --> 459339:27:28,994
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

227
459339:27:29,010 --> 459339:27:32,998
ต้องอ้างก่อน ครูนี่ยก

228
459339:27:32,998 --> 459339:27:36,993
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

229
459339:27:36,993 --> 459339:27:40,993
เลย เป็นพระราชนิพนธ์แปลง ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

230
459339:27:41,019 --> 459339:27:45,014
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

231
459339:27:45,014 --> 459339:27:48,993
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

232
459339:27:48,993 --> 459339:27:52,993
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

233
459339:27:53,007 --> 459339:27:56,993
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

234
459339:27:56,993 --> 459339:28:00,993
ยังไม่มีเนื้อเรื่องนี่ เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

235
459339:28:01,000 --> 459339:28:05,000
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

236
459339:28:05,002 --> 459339:28:08,998
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

237
459339:28:08,998 --> 459339:28:12,994
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

238
459339:28:12,994 --> 459339:28:16,994
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

239
459339:28:16,995 --> 459339:28:20,993
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

240
459339:28:20,993 --> 459339:28:24,993
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้

241
459339:28:24,999 --> 459339:28:28,996
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

242
459339:28:28,996 --> 459339:28:32,996
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

243
459339:28:32,997 --> 459339:28:36,997
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

244
459339:28:37,004 --> 459339:28:40,995
เดี๋ยวเราไปอ่านกันดีกว่า ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

245
459339:28:40,995 --> 459339:28:44,995
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

246
459339:28:44,997 --> 459339:28:48,997
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

247
459339:28:49,015 --> 459339:28:52,998
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

248
459339:28:52,998 --> 459339:28:56,997
รูปแบบของบทเพลง,  เครื่องดนตรี

249
459339:28:56,997 --> 459339:29:00,997
, วิธีการบรรเลง, วิธีขับร้อง และการ

250
459339:29:01,014 --> 459339:29:05,014
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

251
459339:29:05,128 --> 459339:29:09,128
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

252
459339:29:09,154 --> 459339:29:12,998
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

253
459339:29:12,998 --> 459339:29:16,998
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

254
459339:29:17,006 --> 459339:29:21,006
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

255
459339:29:21,110 --> 459339:29:25,110
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

256
459339:29:25,117 --> 459339:29:29,001
ในเรื่องของรูปแบบเพลง เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

257
459339:29:29,001 --> 459339:29:33,001
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

258
459339:29:33,121 --> 459339:29:37,101
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

259
459339:29:37,101 --> 459339:29:40,998
(คุณครูคณิตา) บทสรุป คือ การพูดสรุปเนื้อหา

260
459339:29:40,998 --> 459339:29:44,995
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

261
459339:29:44,995 --> 459339:29:48,995
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

262
459339:29:49,008 --> 459339:29:52,995
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญใช่ไหมครับ บท

263
459339:29:52,995 --> 459339:29:56,995
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

264
459339:29:56,999 --> 459339:30:00,999
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

265
459339:30:01,016 --> 459339:30:04,998
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เพราะฉะนั้น เดี๋ยวไปดู

266
459339:30:04,998 --> 459339:30:08,998
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

267
459339:30:09,012 --> 459339:30:12,999
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

268
459339:30:12,999 --> 459339:30:16,999
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยกันเสียเถิด ก่อนที่

269
459339:30:17,021 --> 459339:30:21,000
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

270
459339:30:21,000 --> 459339:30:25,000
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

271
459339:30:25,007 --> 459339:30:28,996
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

272
459339:30:28,996 --> 459339:30:32,996
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

273
459339:30:32,997 --> 459339:30:36,997
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

274
459339:30:37,000 --> 459339:30:41,000
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

275
459339:30:41,011 --> 459339:30:45,000
ที่สุดไม่ได้ (คุณครูคณิตา) อันนี้คือบทสรุป เห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

276
459339:30:45,000 --> 459339:30:49,000
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

277
459339:30:49,012 --> 459339:30:53,012
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

278
459339:30:53,012 --> 459339:30:56,999
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดี อันนี้เป็นเจตนาของ

279
459339:30:56,999 --> 459339:31:00,999
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

280
459339:31:01,006 --> 459339:31:05,006
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันคือเอกลักษณ์

281
459339:31:05,021 --> 459339:31:08,998
เรานะ ก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

282
459339:31:08,998 --> 459339:31:12,998
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

283
459339:31:13,002 --> 459339:31:17,002
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

284
459339:31:17,012 --> 459339:31:21,004
นักเรียนเรื่องนี้ นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับ คุณครูคณิตา

285
459339:31:21,004 --> 459339:31:24,997
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

286
459339:31:24,997 --> 459339:31:28,996
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

287
459339:31:28,996 --> 459339:31:32,996
เรื่อง โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

288
459339:31:32,999 --> 459339:31:36,999
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

289
459339:31:37,012 --> 459339:31:41,003
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

290
459339:31:41,003 --> 459339:31:45,002
นั้น ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

291
459339:31:45,002 --> 459339:31:49,002
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

292
459339:31:49,005 --> 459339:31:53,005
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

293
459339:31:53,030 --> 459339:31:56,998
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

294
459339:31:56,998 --> 459339:32:00,998
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

295
459339:32:01,002 --> 459339:32:05,000
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

296
459339:32:05,000 --> 459339:32:08,998
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

297
459339:32:08,998 --> 459339:32:12,998
เด็กไทยสุขภาพดี สวัสดีครับ เด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

298
459339:32:13,010 --> 459339:32:17,010
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

299
459339:32:17,012 --> 459339:32:21,012
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

300
459339:32:21,013 --> 459339:32:25,011
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

301
459339:32:25,011 --> 459339:32:28,999
เราต้องช่วยกันสังเกตและดูแลบริเวณของโรงเรีย

302
459339:32:28,999 --> 459339:32:32,996
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้า ไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

303
459339:32:32,996 --> 459339:32:36,996
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

304
459339:32:36,999 --> 459339:32:40,999
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

305
459339:32:41,001 --> 459339:32:45,000
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

306
459339:32:45,000 --> 459339:32:48,997
ขาดเพราะอาจจมน้ำได้

307
459339:32:48,997 --> 459339:32:52,997
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

308
459339:32:53,000 --> 459339:32:57,000
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐ ไม่มีหิน

309
459339:32:57,022 --> 459339:33:00,997
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

310
459339:33:00,997 --> 459339:33:04,997
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

311
459339:33:05,018 --> 459339:33:08,996
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

312
459339:33:08,996 --> 459339:33:12,996
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

313
459339:33:13,000 --> 459339:33:17,000
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

314
459339:33:17,004 --> 459339:33:21,004
จัดห้องให้เป็นระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

315
459339:33:21,008 --> 459339:33:24,996
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

316
459339:33:24,996 --> 459339:33:28,996
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

317
459339:33:28,997 --> 459339:33:32,997
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

318
459339:33:33,006 --> 459339:33:37,004
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

319
459339:33:37,004 --> 459339:33:41,002
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

320
459339:33:41,002 --> 459339:33:44,997
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

321
459339:33:44,997 --> 459339:33:48,997
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

322
459339:33:49,000 --> 459339:33:53,000
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

323
459339:33:53,010 --> 459339:33:57,010
ต้องล้างทำความสะอาดอยู่สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

324
459339:33:57,014 --> 459339:34:00,997
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

325
459339:34:00,997 --> 459339:34:04,997
ที่สำคัญเด็ก ๆ ต้องล้างมือก่อน

326
459339:34:04,997 --> 459339:34:08,997
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

327
459339:34:09,014 --> 459339:34:12,994
อย่าลืม

328
459339:34:12,994 --> 459339:34:16,994
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

329
459339:34:17,000 --> 459339:34:21,000
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

330
459339:34:21,006 --> 459339:34:25,006
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

331
459339:34:25,015 --> 459339:34:28,997
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

332
459339:34:28,997 --> 459339:34:32,997
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

333
459339:34:33,107 --> 459339:34:37,095
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

334
459339:34:37,095 --> 459339:34:41,095
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

335
459339:34:41,122 --> 459339:34:45,110
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

336
459339:34:45,110 --> 459339:34:49,108
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

337
459339:34:49,108 --> 459339:34:53,108
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด สวมผ้ากันเปื้อนสีอ่อน ใส่หมวก

338
459339:34:53,126 --> 459339:34:57,004
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

339
459339:34:57,004 --> 459339:35:01,004
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

340
459339:35:01,027 --> 459339:35:05,009
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

341
459339:35:05,009 --> 459339:35:09,009
เด็ก ๆ ครับ รู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

342
459339:35:09,016 --> 459339:35:13,016
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

343
459339:35:13,019 --> 459339:35:17,006
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

344
459339:35:17,006 --> 459339:35:21,006
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

345
459339:35:21,012 --> 459339:35:25,001
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

346
459339:35:25,001 --> 459339:35:29,001
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

347
459339:35:29,006 --> 459339:35:33,006
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยส

348
459339:35:33,010 --> 459339:35:37,006
ลายได้ เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

349
459339:35:37,006 --> 459339:35:40,995
, ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

350
459339:35:40,995 --> 459339:35:44,995
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

351
459339:35:45,002 --> 459339:35:49,002
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

352
459339:35:49,005 --> 459339:35:53,005
กระดาษ ถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

353
459339:35:53,017 --> 459339:35:56,997
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

354
459339:35:56,997 --> 459339:36:00,997
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

355
459339:36:01,036 --> 459339:36:05,008
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

356
459339:36:05,008 --> 459339:36:08,998
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

357
459339:36:08,998 --> 459339:36:12,998
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

358
459339:36:12,999 --> 459339:36:16,999
รู้อย่างนี้แล้วเด็ก ๆ ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

359
459339:36:17,015 --> 459339:36:21,007
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

360
459339:36:21,007 --> 459339:36:24,997
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

361
459339:36:24,997 --> 459339:36:28,997
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

362
459339:36:28,999 --> 459339:36:32,998
หมอน มุ้ง ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

363
459339:36:32,998 --> 459339:36:36,998
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

364
459339:36:37,007 --> 459339:36:41,004
หรือแมลงต่าง ๆ

365
459339:36:41,004 --> 459339:36:45,002
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

366
459339:36:45,002 --> 459339:36:49,002
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น อย่าทำพื้นห้องน้ำเปียก

367
459339:36:49,010 --> 459339:36:52,996
หรือสกปรกและลื่นล้มได้

368
459339:36:52,996 --> 459339:36:56,996
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

369
459339:36:57,012 --> 459339:37:01,012
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

370
459339:37:01,016 --> 459339:37:05,009
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

371
459339:37:05,009 --> 459339:37:09,002
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

372
459339:37:09,002 --> 459339:37:13,002
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

373
459339:37:13,041 --> 459339:37:16,997
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

374
459339:37:16,997 --> 459339:37:20,997
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

375
459339:37:21,000 --> 459339:37:25,000
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

376
459339:37:25,024 --> 459339:37:29,023
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ

377
459339:37:29,023 --> 459339:37:33,006
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

378
459339:37:33,006 --> 459339:37:37,006
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

379
459339:37:37,024 --> 459339:37:40,996

380
459339:37:40,996 --> 459339:37:44,996
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

381
459339:37:44,998 --> 459339:37:48,998
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

382
459339:37:48,998 --> 459339:37:52,998
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้

383
459339:37:53,004 --> 459339:37:56,996
สามารถนำไปขาย ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

384
459339:37:56,996 --> 459339:38:00,996
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

385
459339:38:01,006 --> 459339:38:05,000
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

386
459339:38:05,000 --> 459339:38:09,000

387
459339:38:09,000 --> 459339:38:13,000
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

388
459339:38:13,032 --> 459339:38:17,023
เลือกกินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หรือเลือกกินอาหารร่วมก

389
459339:38:17,023 --> 459339:38:21,005
ับผู้อื่น ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

390
459339:38:21,005 --> 459339:38:24,998
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

391
459339:38:24,998 --> 459339:38:28,998
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

392
459339:38:28,998 --> 459339:38:32,998
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

393
459339:38:33,034 --> 459339:38:37,024
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

394
459339:38:37,024 --> 459339:38:41,010
เพื่อสุขภาพที่ดีกันทุกคนนะครับ [เสียงดนตรี]

395
459339:38:41,010 --> 459339:38:44,999

396
459339:38:44,999 --> 459339:38:48,997

397
459339:38:48,997 --> 459339:38:52,997

398
459339:38:53,001 --> 459339:38:56,996

399
459339:38:56,996 --> 459339:39:00,996
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

400
459339:39:01,004 --> 459339:39:04,999
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์นะครับ

401
459339:39:04,999 --> 459339:39:08,998
เรื่อง โรงเรียนปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

402
459339:39:08,998 --> 459339:39:12,998
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

403
459339:39:13,008 --> 459339:39:17,008
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

404
459339:39:17,012 --> 459339:39:21,005
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

405
459339:39:21,005 --> 459339:39:24,997
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

406
459339:39:24,997 --> 459339:39:28,997
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

407
459339:39:29,000 --> 459339:39:33,000
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

408
459339:39:34,009 --> 459339:39:37,999
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

409
459339:39:37,999 --> 459339:39:41,999
ไปดูกันต่อดีกว่านะครับ ครูก็มีใบงาน

410
459339:39:42,000 --> 459339:39:45,998
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

411
459339:39:45,998 --> 459339:39:49,998
นะครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

412
459339:39:49,999 --> 459339:39:53,999
เรื่อง ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

413
459339:39:54,015 --> 459339:39:58,010

414
459339:39:58,010 --> 459339:40:02,010
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

415
459339:40:02,021 --> 459339:40:06,005
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

416
459339:40:06,005 --> 459339:40:10,005
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

417
459339:40:10,011 --> 459339:40:14,003
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

418
459339:40:14,003 --> 459339:40:17,998
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

419
459339:40:17,998 --> 459339:40:21,998
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

420
459339:40:22,018 --> 459339:40:26,000
วิธีการแล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

421
459339:40:26,000 --> 459339:40:30,000
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใ

422
459339:40:30,015 --> 459339:40:34,015
จเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

423
459339:40:34,022 --> 459339:40:38,004
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพู

424
459339:40:38,004 --> 459339:40:42,002
ดเมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

425
459339:40:42,002 --> 459339:40:46,002
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

426
459339:40:46,026 --> 459339:40:50,014
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

427
459339:40:50,014 --> 459339:40:53,998
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

428
459339:40:53,998 --> 459339:40:57,998
นะครับ แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

429
459339:40:58,008 --> 459339:41:02,008
คณิตา (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

430
459339:41:02,018 --> 459339:41:06,003
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

431
459339:41:06,003 --> 459339:41:10,003
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

432
459339:41:10,021 --> 459339:41:14,015
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

433
459339:41:14,015 --> 459339:41:18,006
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

434
459339:41:18,006 --> 459339:41:22,006
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

435
459339:41:22,019 --> 459339:41:26,000
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

436
459339:41:26,000 --> 459339:41:29,998

437
459339:41:29,998 --> 459339:41:33,998

438
459339:41:33,999 --> 459339:41:37,997

439
459339:41:37,997 --> 459339:41:41,997

440
459339:41:41,999 --> 459339:41:45,999

441
459339:41:46,003 --> 459339:41:50,003

442
459339:41:50,025 --> 459339:41:54,000

443
459339:41:54,000 --> 459339:41:58,000

444
459339:41:58,004 --> 459339:42:02,004

445
459339:42:02,005 --> 459339:42:06,005

446
459339:42:06,005 --> 459339:42:10,005

447
459339:42:10,016 --> 459339:42:14,006

448
459339:42:14,006 --> 459339:42:17,997

449
459339:42:17,997 --> 459339:42:21,997

450
459339:42:22,007 --> 459339:42:25,997

451
459339:42:25,997 --> 459339:42:29,997

452
459339:42:29,997 --> 459339:42:33,997

453
459339:42:34,005 --> 459339:42:37,997

454
459339:42:37,997 --> 459339:42:41,996

455
459339:42:41,996 --> 459339:42:45,996

456
459339:42:46,001 --> 459339:42:49,997

457
459339:42:49,997 --> 459339:42:53,997

458
459339:42:54,002 --> 459339:42:58,001

459
459339:42:58,001 --> 459339:43:01,997

460
459339:43:01,997 --> 459339:43:05,997

461
459339:43:06,001 --> 459339:43:10,000

462
459339:43:10,000 --> 459339:43:13,997

463
459339:43:13,997 --> 459339:43:17,997

464
459339:43:17,999 --> 459339:43:21,999

465
459339:43:22,011 --> 459339:43:26,008

466
459339:43:26,008 --> 459339:43:30,000

467
459339:43:30,000 --> 459339:43:33,999

468
459339:43:33,999 --> 459339:43:37,999

469
459339:43:38,002 --> 459339:43:41,997

470
459339:43:41,997 --> 459339:43:45,997

471
459339:43:45,997 --> 459339:43:49,997

472
459339:43:49,997 --> 459339:43:53,997

473
459339:43:54,000 --> 459339:43:57,998

474
459339:43:57,998 --> 459339:44:01,998

475
459339:44:02,010 --> 459339:44:05,997

476
459339:44:05,997 --> 459339:44:09,997

477
459339:44:09,999 --> 459339:44:13,997

478
459339:44:13,997 --> 459339:44:17,997

479
459339:44:17,997 --> 459339:44:21,997

480
459339:44:22,000 --> 459339:44:26,000

481
459339:44:26,006 --> 459339:44:30,004

482
459339:44:30,004 --> 459339:44:34,004

483
459339:44:34,096 --> 459339:44:38,096

484
459339:44:38,097 --> 459339:44:42,013

485
459339:44:42,013 --> 459339:44:46,001

486
459339:44:46,001 --> 459339:44:49,997

487
459339:44:49,997 --> 459339:44:53,997

488
459339:44:54,025 --> 459339:44:57,999

489
459339:44:57,999 --> 459339:45:01,999

490
459339:45:02,023 --> 459339:45:06,002

491
459339:45:06,002 --> 459339:45:10,002

492
459339:45:10,008 --> 459339:45:14,008

493
459339:45:14,010 --> 459339:45:17,996

494
459339:45:17,996 --> 459339:45:21,996

495
459339:45:21,997 --> 459339:45:25,997

496
459339:45:26,009 --> 459339:45:30,005

497
459339:45:30,005 --> 459339:45:33,998

498
459339:45:33,998 --> 459339:45:37,997

499
459339:45:37,997 --> 459339:45:41,997

500
459339:45:42,028 --> 459339:45:45,997

501
459339:45:45,997 --> 459339:45:49,997

502
459339:45:50,001 --> 459339:45:53,998

503
459339:45:53,998 --> 459339:45:57,998

504
459339:45:58,021 --> 459339:46:02,005

505
459339:46:02,005 --> 459339:46:06,003

506
459339:46:06,003 --> 459339:46:09,999

507
459339:46:09,999 --> 459339:46:13,999

508
459339:46:14,042 --> 459339:46:18,042

509
459339:46:18,117 --> 459339:46:21,997

510
459339:46:21,997 --> 459339:46:25,997

511
459339:46:26,001 --> 459339:46:29,997

512
459339:46:29,997 --> 459339:46:33,997

513
459339:46:33,997 --> 459339:46:37,997

514
459339:46:37,998 --> 459339:46:41,998

515
459339:46:42,013 --> 459339:46:46,013

516
459339:46:46,229 --> 459339:46:50,000

517
459339:46:50,000 --> 459339:46:54,000

518
459339:46:54,007 --> 459339:46:57,996

519
459339:46:57,996 --> 459339:47:01,996

520
459339:47:01,998 --> 459339:47:05,998

521
459339:47:06,003 --> 459339:47:09,999

522
459339:47:09,999 --> 459339:47:13,999

523
459339:47:14,004 --> 459339:47:18,004

524
459339:47:18,007 --> 459339:47:22,007

525
459339:47:22,145 --> 459339:47:25,997

526
459339:47:25,997 --> 459339:47:29,997

527
459339:47:30,003 --> 459339:47:33,997

528
459339:47:33,997 --> 459339:47:37,997

529
459339:47:38,000 --> 459339:47:42,000

530
459339:47:42,009 --> 459339:47:46,000

531
459339:47:46,000 --> 459339:47:50,000

532
459339:47:50,003 --> 459339:47:54,003

533
459339:47:54,015 --> 459339:47:57,997

534
459339:47:57,997 --> 459339:48:01,997

535
459339:48:01,997 --> 459339:48:05,997

536
459339:48:06,001 --> 459339:48:10,000

537
459339:48:10,000 --> 459339:48:14,000

538
459339:48:14,001 --> 459339:48:17,997

539
459339:48:17,997 --> 459339:48:21,997

540
459339:48:21,999 --> 459339:48:25,997

541
459339:48:25,997 --> 459339:48:29,997

542
459339:48:29,997 --> 459339:48:33,997

543
459339:48:33,997 --> 459339:48:37,997

544
459339:48:38,009 --> 459339:48:41,999

545
459339:48:41,999 --> 459339:48:45,999

546
459339:48:46,000 --> 459339:48:50,000

547
459339:48:50,008 --> 459339:48:54,004

548
459339:48:54,004 --> 459339:48:57,997

549
459339:48:57,997 --> 459339:49:01,997

550
459339:49:01,997 --> 459339:49:05,997

551
459339:49:05,997 --> 459339:49:09,997

552
459339:49:10,007 --> 459339:49:14,003

553
459339:49:14,003 --> 459339:49:17,999

554
459339:49:17,999 --> 459339:49:21,999

555
459339:49:22,000 --> 459339:49:26,000

556
459339:49:26,004 --> 459339:49:30,002

557
459339:49:30,002 --> 459339:49:34,002

558
459339:49:34,017 --> 459339:49:38,001

559
459339:49:38,001 --> 459339:49:42,001

560
459339:49:42,007 --> 459339:49:46,007

561
459339:49:46,036 --> 459339:49:50,000

562
459339:49:50,000 --> 459339:49:54,000

563
459339:49:54,000 --> 459339:49:57,997

564
459339:49:57,997 --> 459339:50:01,997

565
459339:50:02,005 --> 459339:50:05,997

566
459339:50:05,997 --> 459339:50:09,996

567
459339:50:09,996 --> 459339:50:13,996

568
459339:50:14,030 --> 459339:50:17,996

569
459339:50:17,996 --> 459339:50:21,996

570
459339:50:22,005 --> 459339:50:25,999

571
459339:50:25,999 --> 459339:50:29,996

572
459339:50:29,996 --> 459339:50:33,996

573
459339:50:33,997 --> 459339:50:37,995

574
459339:50:37,995 --> 459339:50:41,995

575
459339:50:41,996 --> 459339:50:45,996

576
459339:50:45,996 --> 459339:50:49,996

577
459339:50:49,996 --> 459339:50:53,994

578
459339:50:53,994 --> 459339:50:57,994

579
459339:50:58,002 --> 459339:51:02,002

580
459339:51:02,017 --> 459339:51:05,994

581
459339:51:05,994 --> 459339:51:09,994

582
459339:51:09,995 --> 459339:51:13,995

583
459339:51:13,995 --> 459339:51:17,994

584
459339:51:17,994 --> 459339:51:21,993

585
459339:51:21,993 --> 459339:51:25,993

586
459339:51:25,995 --> 459339:51:29,994

587
459339:51:29,994 --> 459339:51:33,994

588
459339:51:33,998 --> 459339:51:37,998

589
459339:51:38,008 --> 459339:51:41,994

590
459339:51:41,994 --> 459339:51:45,994

591
459339:51:45,995 --> 459339:51:49,992

592
459339:51:49,992 --> 459339:51:53,992

593
459339:51:54,008 --> 459339:51:57,994

594
459339:51:57,994 --> 459339:52:01,991

595
459339:52:01,991 --> 459339:52:05,991

596
459339:52:05,991 --> 459339:52:09,991

597
459339:52:09,993 --> 459339:52:13,991

598
459339:52:13,991 --> 459339:52:17,991

599
459339:52:17,994 --> 459339:52:21,991

600
459339:52:21,991 --> 459339:52:25,991

601
459339:52:25,995 --> 459339:52:29,990

602
459339:52:29,990 --> 459339:52:33,990

603
459339:52:33,991 --> 459339:52:37,990

604
459339:52:37,990 --> 459339:52:41,990

605
459339:52:41,992 --> 459339:52:45,992

606
459339:52:45,992 --> 459339:52:49,992

607
459339:52:49,995 --> 459339:52:53,990

608
459339:52:53,990 --> 459339:52:57,990

609
459339:52:57,993 --> 459339:53:01,992

610
459339:53:01,992 --> 459339:53:05,989

611
459339:53:05,989 --> 459339:53:09,989

612
459339:53:09,989 --> 459339:53:13,989

613
459339:53:13,989 --> 459339:53:17,989

614
459339:53:17,994 --> 459339:53:21,990

615
459339:53:21,990 --> 459339:53:25,990

616
459339:53:25,990 --> 459339:53:29,989

617
459339:53:29,989 --> 459339:53:33,989

618
459339:53:33,989 --> 459339:53:37,989

619
459339:53:37,990 --> 459339:53:41,988

620
459339:53:41,988 --> 459339:53:45,988

621
459339:53:45,990 --> 459339:53:49,987

622
459339:53:49,987 --> 459339:53:53,987

623
459339:53:53,990 --> 459339:53:57,987

624
459339:53:57,987 --> 459339:54:01,987

625
459339:54:01,987 --> 459339:54:05,987

626
459339:54:05,989 --> 459339:54:09,987

627
459339:54:09,987 --> 459339:54:13,987

628
459339:54:13,989 --> 459339:54:17,988

629
459339:54:17,988 --> 459339:54:21,986

630
459339:54:21,986 --> 459339:54:25,986

631
459339:54:25,989 --> 459339:54:29,989

632
459339:54:29,994 --> 459339:54:33,990

633
459339:54:33,990 --> 459339:54:37,988

634
459339:54:37,988 --> 459339:54:41,988

635
459339:54:41,989 --> 459339:54:45,986

636
459339:54:45,986 --> 459339:54:49,986

637
459339:54:49,988 --> 459339:54:53,988

638
459339:54:53,994 --> 459339:54:57,986

639
459339:54:57,986 --> 459339:55:01,986

640
459339:55:01,986 --> 459339:55:05,985

641
459339:55:05,985 --> 459339:55:09,985

642
459339:55:09,987 --> 459339:55:13,987

643
459339:55:13,987 --> 459339:55:17,987

644
459339:55:17,987 --> 459339:55:21,985

645
459339:55:21,985 --> 459339:55:25,985

646
459339:55:25,989 --> 459339:55:29,984

647
459339:55:29,984 --> 459339:55:33,984

648
459339:55:33,985 --> 459339:55:37,985

649
459339:55:37,985 --> 459339:55:41,985

650
459339:55:41,986 --> 459339:55:45,984

651
459339:55:45,984 --> 459339:55:49,983

652
459339:55:49,983 --> 459339:55:53,983

653
459339:55:53,983 --> 459339:55:57,983

654
459339:55:58,008 --> 459339:56:01,986

655
459339:56:01,986 --> 459339:56:05,983

656
459339:56:05,983 --> 459339:56:09,983

657
459339:56:10,008 --> 459339:56:13,984

658
459339:56:13,984 --> 459339:56:17,984

659
459339:56:17,986 --> 459339:56:21,983

660
459339:56:21,983 --> 459339:56:25,983

661
459339:56:25,983 --> 459339:56:29,983

662
459339:56:29,984 --> 459339:56:33,984

663
459339:56:33,986 --> 459339:56:37,986

664
459339:56:37,995 --> 459339:56:41,985

665
459339:56:41,985 --> 459339:56:45,982

666
459339:56:45,982 --> 459339:56:49,982

667
459339:56:49,986 --> 459339:56:53,986

668
459339:56:53,988 --> 459339:56:57,982

669
459339:56:57,982 --> 459339:57:01,982

670
459339:57:01,989 --> 459339:57:05,981

671
459339:57:05,981 --> 459339:57:09,981

672
459339:57:09,982 --> 459339:57:13,982

673
459339:57:13,991 --> 459339:57:17,982

674
459339:57:17,982 --> 459339:57:21,981

675
459339:57:21,981 --> 459339:57:25,981

676
459339:57:25,984 --> 459339:57:29,983

677
459339:57:29,983 --> 459339:57:33,981

678
459339:57:33,981 --> 459339:57:37,981

679
459339:57:37,984 --> 459339:57:41,984

680
459339:57:41,984 --> 459339:57:45,980

681
459339:57:45,980 --> 459339:57:49,980

682
459339:57:49,983 --> 459339:57:53,980

683
459339:57:53,980 --> 459339:57:57,980

684
459339:57:57,981 --> 459339:58:01,980

685
459339:58:01,980 --> 459339:58:05,980

686
459339:58:05,980 --> 459339:58:09,980

687
459339:58:09,980 --> 459339:58:13,980

688
459339:58:13,980 --> 459339:58:17,980

689
459339:58:17,981 --> 459339:58:21,980

690
459339:58:21,980 --> 459339:58:25,980

691
459339:58:25,980 --> 459339:58:29,980

692
459339:58:29,981 --> 459339:58:33,981

693
459339:58:33,982 --> 459339:58:37,979

694
459339:58:37,979 --> 459339:58:41,979

695
459339:58:41,983 --> 459339:58:45,983

696
459339:58:45,984 --> 459339:58:49,980

697
459339:58:49,980 --> 459339:58:53,979

698
459339:58:53,979 --> 459339:58:57,979

699
459339:58:57,987 --> 459339:59:01,979

700
459339:59:01,979 --> 459339:59:05,979

701
459339:59:05,983 --> 459339:59:09,979

702
459339:59:09,979 --> 459339:59:13,979

703
459339:59:14,003 --> 459339:59:17,985

704
459339:59:17,985 --> 459339:59:21,981

705
459339:59:21,981 --> 459339:59:25,979

706
459339:59:25,979 --> 459339:59:29,979

707
459339:59:29,980 --> 459339:59:33,980

708
459339:59:33,980 --> 459339:59:37,979

709
459339:59:37,979 --> 459339:59:41,979

710
459339:59:41,988 --> 459339:59:45,983

711
459339:59:45,983 --> 459339:59:49,979

712
459339:59:49,979 --> 459339:59:53,979

713
459339:59:53,979 --> 459339:59:57,979

714
459339:59:57,995 --> 459340:00:01,987

715
459340:00:01,987 --> 459340:00:05,985

716
459340:00:05,985 --> 459340:00:09,979

717
459340:00:09,979 --> 459340:00:13,979

718
459340:00:13,990 --> 459340:00:17,984

719
459340:00:17,984 --> 459340:00:21,982

720
459340:00:21,982 --> 459340:00:25,978

721
459340:00:25,978 --> 459340:00:29,978

722
459340:00:29,979 --> 459340:00:33,979

723
459340:00:33,980 --> 459340:00:37,978

724
459340:00:37,978 --> 459340:00:41,978

725
459340:00:41,980 --> 459340:00:45,978

726
459340:00:45,978 --> 459340:00:49,978

727
459340:00:49,978 --> 459340:00:53,978

728
459340:00:53,980 --> 459340:00:57,980

729
459340:00:57,991 --> 459340:01:01,988

730
459340:01:01,988 --> 459340:01:05,988

731
459340:01:06,006 --> 459340:01:09,978

732
459340:01:09,978 --> 459340:01:13,978

733
459340:01:13,980 --> 459340:01:17,980

734
459340:01:17,983 --> 459340:01:21,978

735
459340:01:21,978 --> 459340:01:25,978

736
459340:01:25,985 --> 459340:01:29,985
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

737
459340:01:29,994 --> 459340:01:33,978
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณค

738
459340:01:33,978 --> 459340:01:37,978
รูปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

739
459340:01:38,991 --> 459340:01:42,980
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้

740
459340:01:42,980 --> 459340:01:46,980
อเสนอแนะใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

741
459340:01:47,005 --> 459340:01:50,993
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

742
459340:01:50,993 --> 459340:01:54,984
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

743
459340:01:54,984 --> 459340:01:58,979
้กันดีกว่าครับ พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

744
459340:01:58,979 --> 459340:02:02,979
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

745
459340:02:02,981 --> 459340:02:06,978
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

746
459340:02:06,978 --> 459340:02:10,978
ตอบมาครับ

747
459340:02:10,992 --> 459340:02:14,981
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

748
459340:02:14,981 --> 459340:02:18,978
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

749
459340:02:18,978 --> 459340:02:22,978
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

750
459340:02:22,982 --> 459340:02:26,977
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

751
459340:02:26,977 --> 459340:02:30,977
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

752
459340:02:30,982 --> 459340:02:34,980
และปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

753
459340:02:34,980 --> 459340:02:38,980
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

754
459340:02:38,986 --> 459340:02:42,979
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

755
459340:02:42,979 --> 459340:02:46,976
นักเรียนคิดครับ

756
459340:02:46,976 --> 459340:02:50,976
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

757
459340:02:50,985 --> 459340:02:54,981
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

758
459340:02:54,981 --> 459340:02:58,978
ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูกันดีกว่าค่ะ มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

759
459340:02:58,978 --> 459340:03:02,976
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

760
459340:03:02,976 --> 459340:03:06,976
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

761
459340:03:06,981 --> 459340:03:10,976
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

762
459340:03:10,976 --> 459340:03:14,976
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

763
459340:03:14,977 --> 459340:03:18,977
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

764
459340:03:18,987 --> 459340:03:22,978
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

765
459340:03:22,978 --> 459340:03:26,977
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

766
459340:03:26,977 --> 459340:03:30,975
ให้กับทางโรงเรียนวังไกลกังวลได้เล

767
459340:03:30,975 --> 459340:03:34,975
ยนะครับ ส่งมาที่มูลนิธิได้เลยนะครับ ทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

768
459340:03:34,979 --> 459340:03:38,979
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

769
459340:03:38,983 --> 459340:03:42,981
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

770
459340:03:42,981 --> 459340:03:46,977
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

771
459340:03:46,977 --> 459340:03:50,977
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

772
459340:03:51,004 --> 459340:03:54,975
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

773
459340:03:54,975 --> 459340:03:58,975
(คุณครูคณิตา) มันเป็นอย่างไรหนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

774
459340:03:58,981 --> 459340:04:02,976
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

775
459340:04:02,976 --> 459340:04:06,976
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

776
459340:04:06,977 --> 459340:04:10,976
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

777
459340:04:10,976 --> 459340:04:14,976
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

778
459340:04:14,980 --> 459340:04:18,973
นี้เลยนะครับ เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

779
459340:04:18,973 --> 459340:04:22,973
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

780
459340:04:22,975 --> 459340:04:26,975
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

781
459340:04:26,979 --> 459340:04:30,979
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

782
459340:04:30,982 --> 459340:04:34,975
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

783
459340:04:34,975 --> 459340:04:38,971
[เสียงดนตรี]

784
459340:04:38,971 --> 459340:04:42,971

785
459340:04:42,973 --> 459340:04:46,973

786
459340:04:46,996 --> 459340:04:50,996