1
00:00:00,000 --> 00:00:03,700

2
00:00:04,003 --> 00:00:07,675

3
00:00:08,021 --> 00:00:11,685

4
00:00:12,023 --> 00:00:15,733

5
00:00:16,024 --> 00:00:19,695

6
00:00:20,028 --> 00:00:23,695
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

7
00:00:24,032 --> 00:00:27,731

8
00:00:28,042 --> 00:00:31,708
คุณครูทุกท่าน และ

9
00:00:32,045 --> 00:00:35,694
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

10
00:00:36,060 --> 00:00:39,726
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

11
00:00:40,068 --> 00:00:43,680
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

12
00:00:44,076 --> 00:00:47,680
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

13
00:00:48,088 --> 00:00:51,695
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

14
00:00:52,098 --> 00:00:55,704
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

15
00:00:56,103 --> 00:00:59,672
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

16
00:01:00,104 --> 00:01:03,737
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

17
00:01:04,106 --> 00:01:07,687
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

18
00:01:08,111 --> 00:01:11,689
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

19
00:01:12,114 --> 00:01:15,690
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

20
00:01:16,116 --> 00:01:19,680
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

21
00:01:20,117 --> 00:01:23,710
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

22
00:01:24,122 --> 00:01:27,711
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

23
00:01:28,124 --> 00:01:31,683
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

24
00:01:32,127 --> 00:01:35,668
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

25
00:01:36,130 --> 00:01:39,654
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

26
00:01:40,131 --> 00:01:43,653
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

27
00:01:44,133 --> 00:01:47,654
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

28
00:01:48,140 --> 00:01:51,658
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

29
00:01:52,155 --> 00:01:55,653
ประหยัดไฟวันละนิด

30
00:01:56,171 --> 00:01:59,652
พิชิตโลกร้อน อันนี้

31
00:02:00,174 --> 00:02:03,653
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

32
00:02:04,175 --> 00:02:07,653
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

33
00:02:08,179 --> 00:02:11,652
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

34
00:02:12,180 --> 00:02:15,658
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

35
00:02:16,193 --> 00:02:19,654
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

36
00:02:20,194 --> 00:02:23,662
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

37
00:02:24,195 --> 00:02:27,656
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

38
00:02:28,197 --> 00:02:31,655
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

39
00:02:32,197 --> 00:02:35,652
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

40
00:02:36,199 --> 00:02:39,653
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

41
00:02:40,201 --> 00:02:43,661
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

42
00:02:44,214 --> 00:02:47,652
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

43
00:02:48,218 --> 00:02:51,652
เคย เพราะว่า

44
00:02:52,220 --> 00:02:55,657
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

45
00:02:56,221 --> 00:02:59,652
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

46
00:03:00,230 --> 00:03:03,652
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

47
00:03:04,235 --> 00:03:07,659
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

48
00:03:08,238 --> 00:03:11,652
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

49
00:03:12,239 --> 00:03:15,667
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

50
00:03:16,241 --> 00:03:19,652
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

51
00:03:20,249 --> 00:03:23,670
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

52
00:03:24,253 --> 00:03:27,652
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

53
00:03:28,254 --> 00:03:31,652
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

54
00:03:32,256 --> 00:03:35,654
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

55
00:03:36,260 --> 00:03:39,657
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

56
00:03:40,262 --> 00:03:43,653
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

57
00:03:44,263 --> 00:03:47,653
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

58
00:03:48,266 --> 00:03:51,658
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

59
00:03:52,269 --> 00:03:55,665
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

60
00:03:56,279 --> 00:03:59,660
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

61
00:04:00,283 --> 00:04:03,654
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

62
00:04:04,305 --> 00:04:07,657
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

63
00:04:08,306 --> 00:04:11,654
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

64
00:04:12,320 --> 00:04:15,657
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

65
00:04:16,322 --> 00:04:19,659
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

66
00:04:20,323 --> 00:04:23,655
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

67
00:04:24,325 --> 00:04:27,655
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

68
00:04:28,331 --> 00:04:31,660
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

69
00:04:32,335 --> 00:04:35,655
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

70
00:04:36,336 --> 00:04:39,773
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

71
00:04:40,339 --> 00:04:43,815
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

72
00:04:44,340 --> 00:04:47,772
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

73
00:04:48,354 --> 00:04:51,657
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

74
00:04:52,366 --> 00:04:55,656
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

75
00:04:56,367 --> 00:04:59,657
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

76
00:05:00,368 --> 00:05:03,657
มีใช้ต่อไปสืบลูก

77
00:05:04,374 --> 00:05:07,657
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

78
00:05:08,376 --> 00:05:11,657
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

79
00:05:12,379 --> 00:05:15,658
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

80
00:05:16,380 --> 00:05:19,657
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

81
00:05:20,382 --> 00:05:23,658
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

82
00:05:24,385 --> 00:05:27,658
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

83
00:05:28,401 --> 00:05:31,657
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

84
00:05:32,404 --> 00:05:35,658
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

85
00:05:36,409 --> 00:05:39,661
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

86
00:05:40,424 --> 00:05:43,658
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

87
00:05:44,430 --> 00:05:47,658
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

88
00:05:48,432 --> 00:05:51,658
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

89
00:05:52,434 --> 00:05:55,658
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

90
00:05:56,437 --> 00:05:59,658
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

91
00:06:00,438 --> 00:06:03,658
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

92
00:06:04,439 --> 00:06:07,671
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

93
00:06:08,441 --> 00:06:11,659
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

94
00:06:12,443 --> 00:06:15,660
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

95
00:06:16,444 --> 00:06:19,659

96
00:06:20,446 --> 00:06:23,659
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

97
00:06:24,449 --> 00:06:27,659
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

98
00:06:28,450 --> 00:06:31,659
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

99
00:06:32,455 --> 00:06:35,660
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

100
00:06:36,457 --> 00:06:39,661
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

101
00:06:40,458 --> 00:06:43,660
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

102
00:06:44,459 --> 00:06:47,660
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

103
00:06:48,467 --> 00:06:51,660
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

104
00:06:52,469 --> 00:06:55,661
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

105
00:06:56,473 --> 00:06:59,660
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

106
00:07:00,474 --> 00:07:03,672
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

107
00:07:04,476 --> 00:07:07,661
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ ศึกษาหลักการไปแล้ว

108
00:07:08,490 --> 00:07:11,667
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

109
00:07:12,491 --> 00:07:15,661
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

110
00:07:16,493 --> 00:07:19,662
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

111
00:07:20,494 --> 00:07:23,662
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

112
00:07:24,496 --> 00:07:27,661
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

113
00:07:28,501 --> 00:07:31,670
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการพูด

114
00:07:32,503 --> 00:07:35,663
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

115
00:07:36,503 --> 00:07:39,662
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

116
00:07:40,505 --> 00:07:43,663
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

117
00:07:44,506 --> 00:07:47,664
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

118
00:07:48,507 --> 00:07:51,664
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง

119
00:07:52,512 --> 00:07:55,663
ในหลักการและก็พูดได้จริง

120
00:07:56,514 --> 00:07:59,663
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

121
00:08:00,516 --> 00:08:03,662
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

122
00:08:04,518 --> 00:08:07,667
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

123
00:08:08,519 --> 00:08:11,663
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

124
00:08:12,520 --> 00:08:15,663
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

125
00:08:16,521 --> 00:08:19,663
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

126
00:08:20,524 --> 00:08:23,664
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

127
00:08:24,526 --> 00:08:27,663
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เรา

128
00:08:28,528 --> 00:08:31,663
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา

129
00:08:32,529 --> 00:08:35,668
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูด

130
00:08:36,533 --> 00:08:39,663
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

131
00:08:40,535 --> 00:08:43,664
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

132
00:08:44,536 --> 00:08:47,663
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

133
00:08:48,538 --> 00:08:51,663
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ ผู้ฟัง

134
00:08:52,540 --> 00:08:55,663
ก็จะคล้อยตาม มนสกดจะเข้าไป

135
00:08:56,544 --> 00:08:59,665
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติตา

136
00:09:00,545 --> 00:09:03,665
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

137
00:09:04,548 --> 00:09:07,664
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

138
00:09:08,550 --> 00:09:11,663
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

139
00:09:12,551 --> 00:09:15,666
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา)

140
00:09:16,567 --> 00:09:19,664
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเราจะพูดเรื่องอะไร

141
00:09:20,568 --> 00:09:23,664
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

142
00:09:24,569 --> 00:09:27,664
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

143
00:09:28,570 --> 00:09:31,664
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

144
00:09:32,574 --> 00:09:35,664
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

145
00:09:36,578 --> 00:09:39,664
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

146
00:09:40,579 --> 00:09:43,666
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการพูด และ

147
00:09:44,580 --> 00:09:47,665
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

148
00:09:48,581 --> 00:09:51,665
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

149
00:09:52,582 --> 00:09:55,665
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทสรุปก็เป็นตัวชี้

150
00:09:56,583 --> 00:09:59,822
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

151
00:10:00,586 --> 00:10:03,795
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

152
00:10:04,601 --> 00:10:07,800
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

153
00:10:08,604 --> 00:10:11,772
นะ สำคัญมากเลยนี่ อย่างที่ครูบอก

154
00:10:12,606 --> 00:10:15,889
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

155
00:10:16,607 --> 00:10:19,822
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

156
00:10:20,614 --> 00:10:23,672
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

157
00:10:24,615 --> 00:10:27,677
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

158
00:10:28,617 --> 00:10:31,688
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

159
00:10:32,618 --> 00:10:35,698
เชิญชวนนี่มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู๋แล้ว

160
00:10:36,622 --> 00:10:39,673
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

161
00:10:40,623 --> 00:10:43,786
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

162
00:10:44,624 --> 00:10:47,706
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

163
00:10:48,625 --> 00:10:51,668
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

164
00:10:52,646 --> 00:10:55,668
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

165
00:10:56,668 --> 00:10:59,667
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

166
00:11:00,677 --> 00:11:03,676
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

167
00:11:04,685 --> 00:11:08,667
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

168
00:11:08,690 --> 00:11:12,667
ถ้าเกิดมีเหตุ ผลมันก็จะเกิดตามมา

169
00:11:12,691 --> 00:11:16,667
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

170
00:11:16,705 --> 00:11:20,682
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

171
00:11:20,707 --> 00:11:24,667
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

172
00:11:24,708 --> 00:11:28,674
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

173
00:11:28,712 --> 00:11:32,668
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

174
00:11:32,720 --> 00:11:36,668
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะต้องนำเสนอ

175
00:11:36,722 --> 00:11:40,674
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

176
00:11:40,740 --> 00:11:44,669
หรือดูนี่เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

177
00:11:44,744 --> 00:11:48,689
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

178
00:11:48,749 --> 00:11:52,675
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าว

179
00:11:52,753 --> 00:11:56,668
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้อง

180
00:11:56,754 --> 00:12:00,668
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

181
00:12:00,780 --> 00:12:04,668
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

182
00:12:04,783 --> 00:12:08,669
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเราก็เกิด

183
00:12:08,785 --> 00:12:12,669
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหมล

184
00:12:12,786 --> 00:12:16,669
นะครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

185
00:12:16,787 --> 00:12:20,669
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

186
00:12:20,788 --> 00:12:24,669
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

187
00:12:24,790 --> 00:12:28,669
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

188
00:12:28,792 --> 00:12:32,671
เราจะต้องนำเสนอการพูด กิริยาท่าทางต่าง ๆ

189
00:12:32,793 --> 00:12:36,669
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

190
00:12:36,806 --> 00:12:40,669
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

191
00:12:40,813 --> 00:12:44,669
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

192
00:12:44,814 --> 00:12:48,669
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

193
00:12:48,818 --> 00:12:52,669
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

194
00:12:52,826 --> 00:12:56,670
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนะครับ เราไปดู

195
00:12:56,831 --> 00:13:00,670
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

196
00:13:00,839 --> 00:13:04,671
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

197
00:13:04,839 --> 00:13:08,670
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

198
00:13:08,841 --> 00:13:12,670
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม

199
00:13:12,842 --> 00:13:16,670
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรน

200
00:13:16,846 --> 00:13:20,670
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

201
00:13:20,849 --> 00:13:24,670
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความศร

202
00:13:24,850 --> 00:13:28,671
ศัธา ในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

203
00:13:28,852 --> 00:13:32,671
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

204
00:13:32,853 --> 00:13:36,670
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

205
00:13:36,854 --> 00:13:40,670
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

206
00:13:40,856 --> 00:13:44,672
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

207
00:13:44,857 --> 00:13:48,683
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

208
00:13:48,858 --> 00:13:52,671
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

209
00:13:52,860 --> 00:13:56,671
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

210
00:13:56,862 --> 00:14:00,672
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

211
00:14:00,867 --> 00:14:04,671
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

212
00:14:04,905 --> 00:14:08,671
ที่เราจะพูดนั่นเอง

213
00:14:08,906 --> 00:14:12,671
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

214
00:14:12,917 --> 00:14:16,674
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

215
00:14:16,925 --> 00:14:20,673
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า ชนใดไม่มีดนตรีกา

216
00:14:20,929 --> 00:14:24,671
ชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันดาน

217
00:14:24,931 --> 00:14:28,676
เป็นคนชอบคนนัก บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

218
00:14:28,933 --> 00:14:32,671
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

219
00:14:32,936 --> 00:14:36,673
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

220
00:14:36,942 --> 00:14:40,671
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

221
00:14:40,945 --> 00:14:44,680
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

222
00:14:44,948 --> 00:14:48,672
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

223
00:14:48,954 --> 00:14:52,674
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

224
00:14:52,956 --> 00:14:56,674
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

225
00:14:56,959 --> 00:15:00,672
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

226
00:15:00,960 --> 00:15:04,672
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

227
00:15:04,961 --> 00:15:08,672
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดรตรี

228
00:15:08,962 --> 00:15:12,672
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

229
00:15:12,966 --> 00:15:16,672
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

230
00:15:16,973 --> 00:15:20,673
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

231
00:15:20,976 --> 00:15:24,672
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

232
00:15:24,980 --> 00:15:28,673
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

233
00:15:28,982 --> 00:15:32,672
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

234
00:15:32,995 --> 00:15:36,672
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิ มันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

235
00:15:37,017 --> 00:15:40,673
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับ

236
00:15:41,018 --> 00:15:44,673
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

237
00:15:45,019 --> 00:15:48,672
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

238
00:15:49,020 --> 00:15:52,672
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวนี้

239
00:15:53,026 --> 00:15:56,673
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

240
00:15:57,028 --> 00:16:00,674
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

241
00:16:01,029 --> 00:16:04,677
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้

242
00:16:05,038 --> 00:16:08,673
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

243
00:16:09,058 --> 00:16:12,673
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

244
00:16:13,059 --> 00:16:16,673
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

245
00:16:17,061 --> 00:16:20,674
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

246
00:16:21,070 --> 00:16:24,673
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

247
00:16:25,080 --> 00:16:28,675
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

248
00:16:29,086 --> 00:16:32,788
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตัวนี้

249
00:16:33,087 --> 00:16:36,812
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

250
00:16:37,105 --> 00:16:40,673
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

251
00:16:41,106 --> 00:16:44,674
เป็นเอกลักษณ์ของเรา ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

252
00:16:45,108 --> 00:16:48,788
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

253
00:16:49,110 --> 00:16:52,784
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของอะไรล่ะ

254
00:16:53,112 --> 00:16:56,677
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

255
00:16:57,117 --> 00:17:00,795
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

256
00:17:01,120 --> 00:17:04,778
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

257
00:17:05,137 --> 00:17:08,674
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

258
00:17:09,141 --> 00:17:12,674
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้

259
00:17:13,144 --> 00:17:16,673
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

260
00:17:17,148 --> 00:17:20,674
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

261
00:17:21,159 --> 00:17:24,674
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

262
00:17:25,163 --> 00:17:28,676
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

263
00:17:29,164 --> 00:17:32,674
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

264
00:17:33,165 --> 00:17:36,688
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านครับ

265
00:17:37,175 --> 00:17:40,676
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

266
00:17:41,175 --> 00:17:44,700
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

267
00:17:45,177 --> 00:17:48,676
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

268
00:17:49,178 --> 00:17:52,674
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

269
00:17:53,186 --> 00:17:56,674
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

270
00:17:57,188 --> 00:18:00,675
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

271
00:18:01,191 --> 00:18:04,675
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

272
00:18:05,193 --> 00:18:08,676
และปลายปลื้มใจอย่างที่หา

273
00:18:09,198 --> 00:18:12,675
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

274
00:18:13,199 --> 00:18:16,675
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

275
00:18:17,203 --> 00:18:20,684
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

276
00:18:21,210 --> 00:18:24,675
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

277
00:18:25,211 --> 00:18:28,678
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

278
00:18:29,217 --> 00:18:32,691
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

279
00:18:33,218 --> 00:18:36,675
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

280
00:18:37,220 --> 00:18:40,677
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

281
00:18:41,224 --> 00:18:44,674
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

282
00:18:45,230 --> 00:18:48,675
นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

283
00:18:49,233 --> 00:18:52,675
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

284
00:18:53,239 --> 00:18:56,675
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

285
00:18:57,240 --> 00:19:00,675
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

286
00:19:01,246 --> 00:19:04,676
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

287
00:19:05,247 --> 00:19:08,675
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียน

288
00:19:09,248 --> 00:19:12,675
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

289
00:19:13,251 --> 00:19:16,678
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใ

290
00:19:17,252 --> 00:19:20,677
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

291
00:19:21,254 --> 00:19:24,675
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

292
00:19:25,255 --> 00:19:28,675
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

293
00:19:29,256 --> 00:19:32,675
ตั้งใจชมวีดิทีศน์ครับ

294
00:19:33,257 --> 00:19:36,675
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย

295
00:19:37,260 --> 00:19:40,675
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

296
00:19:41,268 --> 00:19:44,675
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

297
00:19:45,270 --> 00:19:48,677
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

298
00:19:49,272 --> 00:19:52,677
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

299
00:19:53,273 --> 00:19:56,675
เราต้องช่วยกันสังเกตบริเวณของโรงเรีย

300
00:19:57,283 --> 00:20:00,675
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

301
00:20:01,285 --> 00:20:04,675
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

302
00:20:05,287 --> 00:20:08,675
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย

303
00:20:09,288 --> 00:20:12,675
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

304
00:20:13,292 --> 00:20:16,675
และอาจจมน้ำได้

305
00:20:17,296 --> 00:20:20,676
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น

306
00:20:21,299 --> 00:20:24,691
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

307
00:20:25,301 --> 00:20:28,675
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

308
00:20:29,304 --> 00:20:32,680
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติด

309
00:20:33,307 --> 00:20:36,675
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

310
00:20:37,308 --> 00:20:40,675
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

311
00:20:41,310 --> 00:20:44,675
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ

312
00:20:45,312 --> 00:20:48,679
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

313
00:20:49,316 --> 00:20:52,675
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

314
00:20:53,320 --> 00:20:56,675
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

315
00:20:57,324 --> 00:21:00,675
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

316
00:21:01,335 --> 00:21:04,675
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

317
00:21:05,338 --> 00:21:08,682
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

318
00:21:09,339 --> 00:21:12,674
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้อง

319
00:21:13,340 --> 00:21:16,678
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

320
00:21:17,341 --> 00:21:20,688
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่ม

321
00:21:21,345 --> 00:21:24,675
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

322
00:21:25,347 --> 00:21:28,675
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

323
00:21:29,348 --> 00:21:32,676
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

324
00:21:33,352 --> 00:21:36,675
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกันต้องใช้ช้อนกลาง

325
00:21:37,354 --> 00:21:40,674
อย่าลืม

326
00:21:41,355 --> 00:21:44,677
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

327
00:21:45,357 --> 00:21:48,675
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บช้อนและ

328
00:21:49,358 --> 00:21:52,676
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

329
00:21:53,359 --> 00:21:56,676
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

330
00:21:57,361 --> 00:22:00,783
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

331
00:22:01,365 --> 00:22:04,771
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

332
00:22:05,366 --> 00:22:08,797
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

333
00:22:09,368 --> 00:22:12,789
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

334
00:22:13,370 --> 00:22:16,778
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

335
00:22:17,373 --> 00:22:20,801
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่หมวก

336
00:22:21,375 --> 00:22:24,679
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

337
00:22:25,380 --> 00:22:28,698
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

338
00:22:29,382 --> 00:22:32,687
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

339
00:22:33,398 --> 00:22:36,687
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

340
00:22:37,404 --> 00:22:40,693
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

341
00:22:41,427 --> 00:22:44,685
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

342
00:22:45,444 --> 00:22:48,676
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

343
00:22:49,445 --> 00:22:52,677
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

344
00:22:53,446 --> 00:22:56,681
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

345
00:22:57,448 --> 00:23:00,676
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสา

346
00:23:01,449 --> 00:23:04,683
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

347
00:23:05,463 --> 00:23:08,675
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

348
00:23:09,464 --> 00:23:12,675
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

349
00:23:13,473 --> 00:23:16,678
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

350
00:23:17,478 --> 00:23:20,680
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

351
00:23:21,496 --> 00:23:24,676
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

352
00:23:25,497 --> 00:23:28,696
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

353
00:23:29,499 --> 00:23:32,676
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

354
00:23:33,502 --> 00:23:36,676
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

355
00:23:37,504 --> 00:23:40,676
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

356
00:23:41,505 --> 00:23:44,678
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

357
00:23:45,508 --> 00:23:48,676
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

358
00:23:49,512 --> 00:23:52,676
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

359
00:23:53,513 --> 00:23:56,677
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน

360
00:23:57,516 --> 00:24:00,677
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

361
00:24:01,537 --> 00:24:04,676
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

362
00:24:05,538 --> 00:24:08,676
หรือแมลงต่าง ๆ

363
00:24:09,541 --> 00:24:12,677
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

364
00:24:13,542 --> 00:24:16,680
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น ไม่ทำพื้นห้องน้ำเปียก

365
00:24:17,547 --> 00:24:20,676
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

366
00:24:21,548 --> 00:24:24,676
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

367
00:24:25,553 --> 00:24:28,676
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

368
00:24:29,555 --> 00:24:32,684
ส้วมนั่งราบต้องนั่งที่ฝา

369
00:24:33,569 --> 00:24:36,681
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

370
00:24:37,579 --> 00:24:40,680
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

371
00:24:41,580 --> 00:24:44,676
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

372
00:24:45,582 --> 00:24:48,676
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

373
00:24:49,583 --> 00:24:52,680
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

374
00:24:53,584 --> 00:24:56,687
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ เร

375
00:24:57,587 --> 00:25:00,676
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่า

376
00:25:01,589 --> 00:25:04,677
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

377
00:25:05,592 --> 00:25:08,676

378
00:25:09,594 --> 00:25:12,676
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

379
00:25:13,600 --> 00:25:16,676
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

380
00:25:17,601 --> 00:25:20,676
ขยะรีไซเคิ้ลเหล่านี้นำไ

381
00:25:21,602 --> 00:25:24,676
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

382
00:25:25,611 --> 00:25:28,676
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอหาาร

383
00:25:29,613 --> 00:25:32,676
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

384
00:25:33,615 --> 00:25:36,676

385
00:25:37,620 --> 00:25:40,676
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

386
00:25:41,621 --> 00:25:44,678
เลือกกินอาหารที่ปรุงสึกใหม่ ถ้าเลือกกินอาหารร่วมก

387
00:25:45,627 --> 00:25:48,682
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

388
00:25:49,628 --> 00:25:52,677
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

389
00:25:53,630 --> 00:25:56,677
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

390
00:25:57,639 --> 00:26:00,676
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

391
00:26:01,640 --> 00:26:04,676
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

392
00:26:05,641 --> 00:26:08,676
เพื่อสุขภาพที่ดีของนักเรียนด้วยนะครับ

393
00:26:09,642 --> 00:26:12,676

394
00:26:13,648 --> 00:26:16,677

395
00:26:17,651 --> 00:26:20,681

396
00:26:21,654 --> 00:26:24,676

397
00:26:25,656 --> 00:26:28,677
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

398
00:26:29,657 --> 00:26:32,676
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ด้วยนะครับ

399
00:26:33,668 --> 00:26:36,678
ปลอดภัยเด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

400
00:26:37,669 --> 00:26:40,683
โดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

401
00:26:41,671 --> 00:26:44,677
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

402
00:26:45,675 --> 00:26:48,679
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโร

403
00:26:49,678 --> 00:26:52,676
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

404
00:26:53,680 --> 00:26:56,676
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

405
00:26:57,684 --> 00:27:01,680
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปร่าง และ

406
00:27:01,688 --> 00:27:05,677
สร้างและร่างบทในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

407
00:27:05,709 --> 00:27:09,677
ไปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

408
00:27:09,712 --> 00:27:13,677
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

409
00:27:13,716 --> 00:27:17,677
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

410
00:27:17,730 --> 00:27:21,679
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

411
00:27:21,736 --> 00:27:25,681

412
00:27:25,738 --> 00:27:29,686
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

413
00:27:29,740 --> 00:27:33,677
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

414
00:27:33,741 --> 00:27:37,690
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

415
00:27:37,752 --> 00:27:41,679
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะ สนใจ

416
00:27:41,780 --> 00:27:45,677
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

417
00:27:45,785 --> 00:27:49,677
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจ

418
00:27:49,790 --> 00:27:53,678
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

419
00:27:53,808 --> 00:27:57,684
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

420
00:27:57,810 --> 00:28:01,677
ใจเชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

421
00:28:01,811 --> 00:28:05,677
ใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูโ

422
00:28:05,813 --> 00:28:09,677
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

423
00:28:09,815 --> 00:28:13,681
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

424
00:28:13,816 --> 00:28:17,677
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

425
00:28:17,819 --> 00:28:21,677
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้

426
00:28:21,820 --> 00:28:25,677
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู

427
00:28:25,823 --> 00:28:29,677
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

428
00:28:29,826 --> 00:28:33,677
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน

429
00:28:33,828 --> 00:28:37,678
นักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

430
00:28:37,830 --> 00:28:41,677
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

431
00:28:41,836 --> 00:28:45,680
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

432
00:28:45,839 --> 00:28:49,678
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

433
00:28:49,843 --> 00:28:53,677
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

434
00:28:53,845 --> 00:28:57,677

435
00:28:57,853 --> 00:29:01,677

436
00:29:01,855 --> 00:29:05,677

437
00:29:05,857 --> 00:29:09,677

438
00:29:09,859 --> 00:29:13,680

439
00:29:13,862 --> 00:29:17,702

440
00:29:17,864 --> 00:29:21,677

441
00:29:21,866 --> 00:29:25,681

442
00:29:25,867 --> 00:29:29,677

443
00:29:29,868 --> 00:29:33,676

444
00:29:33,869 --> 00:29:37,685

445
00:29:37,870 --> 00:29:41,677

446
00:29:41,872 --> 00:29:45,677

447
00:29:45,880 --> 00:29:49,685

448
00:29:49,881 --> 00:29:53,677

449
00:29:53,882 --> 00:29:57,677

450
00:29:57,884 --> 00:30:01,677

451
00:30:01,885 --> 00:30:05,677

452
00:30:05,887 --> 00:30:09,677

453
00:30:09,889 --> 00:30:13,677

454
00:30:13,890 --> 00:30:17,677

455
00:30:17,892 --> 00:30:21,679

456
00:30:21,894 --> 00:30:25,682

457
00:30:25,895 --> 00:30:29,677

458
00:30:29,896 --> 00:30:33,680

459
00:30:33,900 --> 00:30:37,677

460
00:30:37,904 --> 00:30:41,677

461
00:30:41,906 --> 00:30:45,680

462
00:30:45,910 --> 00:30:49,680

463
00:30:49,911 --> 00:30:53,677

464
00:30:53,912 --> 00:30:57,677

465
00:30:57,916 --> 00:31:01,679

466
00:31:01,920 --> 00:31:05,677

467
00:31:05,921 --> 00:31:09,677

468
00:31:09,925 --> 00:31:13,677

469
00:31:13,926 --> 00:31:17,677

470
00:31:17,928 --> 00:31:21,681

471
00:31:21,930 --> 00:31:25,678

472
00:31:25,935 --> 00:31:29,688

473
00:31:29,940 --> 00:31:33,677

474
00:31:33,941 --> 00:31:37,677

475
00:31:37,942 --> 00:31:41,677

476
00:31:41,947 --> 00:31:45,677

477
00:31:45,952 --> 00:31:49,677

478
00:31:49,957 --> 00:31:53,679

479
00:31:53,959 --> 00:31:57,677

480
00:31:57,961 --> 00:32:01,773

481
00:32:01,962 --> 00:32:05,776

482
00:32:05,964 --> 00:32:09,679

483
00:32:09,965 --> 00:32:13,677

484
00:32:13,971 --> 00:32:17,677

485
00:32:17,974 --> 00:32:21,705

486
00:32:21,986 --> 00:32:25,677

487
00:32:25,987 --> 00:32:29,695

488
00:32:29,989 --> 00:32:33,677

489
00:32:33,990 --> 00:32:37,683

490
00:32:38,003 --> 00:32:41,684

491
00:32:42,005 --> 00:32:45,677

492
00:32:46,007 --> 00:32:49,677

493
00:32:50,009 --> 00:32:53,690

494
00:32:54,010 --> 00:32:57,685

495
00:32:58,011 --> 00:33:01,677

496
00:33:02,013 --> 00:33:05,677

497
00:33:06,015 --> 00:33:09,684

498
00:33:10,017 --> 00:33:13,677

499
00:33:14,018 --> 00:33:17,678

500
00:33:18,022 --> 00:33:21,677

501
00:33:22,024 --> 00:33:25,693

502
00:33:26,025 --> 00:33:29,677

503
00:33:30,026 --> 00:33:33,677

504
00:33:34,038 --> 00:33:37,677

505
00:33:38,040 --> 00:33:41,722

506
00:33:42,045 --> 00:33:45,794

507
00:33:46,046 --> 00:33:49,677

508
00:33:50,048 --> 00:33:53,677

509
00:33:54,050 --> 00:33:57,677

510
00:33:58,052 --> 00:34:01,677

511
00:34:02,065 --> 00:34:05,678

512
00:34:06,066 --> 00:34:09,693

513
00:34:10,067 --> 00:34:13,910

514
00:34:14,068 --> 00:34:17,677

515
00:34:18,070 --> 00:34:21,679

516
00:34:22,073 --> 00:34:25,677

517
00:34:26,075 --> 00:34:29,677

518
00:34:30,078 --> 00:34:33,677

519
00:34:34,080 --> 00:34:37,677

520
00:34:38,082 --> 00:34:41,684

521
00:34:42,085 --> 00:34:45,683

522
00:34:46,088 --> 00:34:49,826

523
00:34:50,089 --> 00:34:53,677

524
00:34:54,091 --> 00:34:57,680

525
00:34:58,093 --> 00:35:01,677

526
00:35:02,096 --> 00:35:05,680

527
00:35:06,097 --> 00:35:09,680

528
00:35:10,098 --> 00:35:13,677

529
00:35:14,100 --> 00:35:17,677

530
00:35:18,101 --> 00:35:21,692

531
00:35:22,103 --> 00:35:25,678

532
00:35:26,105 --> 00:35:29,677

533
00:35:30,109 --> 00:35:33,680

534
00:35:34,111 --> 00:35:37,680

535
00:35:38,113 --> 00:35:41,681

536
00:35:42,117 --> 00:35:45,677

537
00:35:46,124 --> 00:35:49,677

538
00:35:50,125 --> 00:35:53,677

539
00:35:54,128 --> 00:35:57,677

540
00:35:58,130 --> 00:36:01,677

541
00:36:02,131 --> 00:36:05,677

542
00:36:06,132 --> 00:36:09,678

543
00:36:10,136 --> 00:36:13,680

544
00:36:14,137 --> 00:36:17,687

545
00:36:18,140 --> 00:36:21,677

546
00:36:22,141 --> 00:36:25,677

547
00:36:26,144 --> 00:36:29,677

548
00:36:30,148 --> 00:36:33,677

549
00:36:34,150 --> 00:36:37,678

550
00:36:38,150 --> 00:36:41,678

551
00:36:42,160 --> 00:36:45,679

552
00:36:46,162 --> 00:36:49,677

553
00:36:50,163 --> 00:36:53,683

554
00:36:54,164 --> 00:36:57,678

555
00:36:58,166 --> 00:37:01,697

556
00:37:02,167 --> 00:37:05,677

557
00:37:06,168 --> 00:37:09,678

558
00:37:10,170 --> 00:37:13,678

559
00:37:14,173 --> 00:37:17,678

560
00:37:18,175 --> 00:37:21,677

561
00:37:22,176 --> 00:37:25,677

562
00:37:26,178 --> 00:37:29,681

563
00:37:30,180 --> 00:37:33,677

564
00:37:34,182 --> 00:37:37,677

565
00:37:38,183 --> 00:37:41,677

566
00:37:42,184 --> 00:37:45,676

567
00:37:46,189 --> 00:37:49,677

568
00:37:50,192 --> 00:37:53,679

569
00:37:54,194 --> 00:37:57,676

570
00:37:58,196 --> 00:38:01,677

571
00:38:02,199 --> 00:38:05,675

572
00:38:06,201 --> 00:38:09,675

573
00:38:10,203 --> 00:38:13,675

574
00:38:14,204 --> 00:38:17,675

575
00:38:18,205 --> 00:38:21,675

576
00:38:22,213 --> 00:38:25,682

577
00:38:26,215 --> 00:38:29,675

578
00:38:30,216 --> 00:38:33,674

579
00:38:34,219 --> 00:38:37,675

580
00:38:38,221 --> 00:38:41,674

581
00:38:42,223 --> 00:38:45,674

582
00:38:46,224 --> 00:38:49,673

583
00:38:50,226 --> 00:38:53,673

584
00:38:54,228 --> 00:38:57,673

585
00:38:58,230 --> 00:39:01,678

586
00:39:02,233 --> 00:39:05,673

587
00:39:06,242 --> 00:39:09,673

588
00:39:10,244 --> 00:39:13,672

589
00:39:14,246 --> 00:39:17,672

590
00:39:18,249 --> 00:39:21,679

591
00:39:22,252 --> 00:39:25,674

592
00:39:26,254 --> 00:39:29,672

593
00:39:30,256 --> 00:39:33,671

594
00:39:34,258 --> 00:39:37,673

595
00:39:38,260 --> 00:39:41,671

596
00:39:42,262 --> 00:39:45,671

597
00:39:46,264 --> 00:39:49,671

598
00:39:50,266 --> 00:39:53,672

599
00:39:54,267 --> 00:39:57,670

600
00:39:58,270 --> 00:40:01,671

601
00:40:02,271 --> 00:40:05,670

602
00:40:06,273 --> 00:40:09,670

603
00:40:10,278 --> 00:40:13,670

604
00:40:14,281 --> 00:40:17,672

605
00:40:18,285 --> 00:40:21,670

606
00:40:22,287 --> 00:40:25,669

607
00:40:26,288 --> 00:40:29,669

608
00:40:30,290 --> 00:40:33,669

609
00:40:34,292 --> 00:40:37,669

610
00:40:38,293 --> 00:40:41,669

611
00:40:42,296 --> 00:40:45,673

612
00:40:46,297 --> 00:40:49,668

613
00:40:50,300 --> 00:40:53,669

614
00:40:54,302 --> 00:40:57,668

615
00:40:58,303 --> 00:41:01,668

616
00:41:02,304 --> 00:41:05,668

617
00:41:06,307 --> 00:41:09,668

618
00:41:10,308 --> 00:41:13,670

619
00:41:14,311 --> 00:41:17,667

620
00:41:18,318 --> 00:41:21,667

621
00:41:22,320 --> 00:41:25,667

622
00:41:26,322 --> 00:41:29,667

623
00:41:30,324 --> 00:41:33,667

624
00:41:34,325 --> 00:41:37,667

625
00:41:38,330 --> 00:41:41,667

626
00:41:42,332 --> 00:41:45,668

627
00:41:46,337 --> 00:41:49,666

628
00:41:50,338 --> 00:41:53,667

629
00:41:54,340 --> 00:41:57,673

630
00:41:58,341 --> 00:42:01,666

631
00:42:02,343 --> 00:42:05,667

632
00:42:06,345 --> 00:42:09,667

633
00:42:10,347 --> 00:42:13,666

634
00:42:14,348 --> 00:42:17,666

635
00:42:18,351 --> 00:42:21,666

636
00:42:22,352 --> 00:42:25,665

637
00:42:26,362 --> 00:42:29,666

638
00:42:30,363 --> 00:42:33,665

639
00:42:34,366 --> 00:42:37,665

640
00:42:38,368 --> 00:42:41,665

641
00:42:42,374 --> 00:42:45,667

642
00:42:46,379 --> 00:42:49,664

643
00:42:50,391 --> 00:42:53,667

644
00:42:54,397 --> 00:42:57,664

645
00:42:58,402 --> 00:43:01,664

646
00:43:02,420 --> 00:43:05,665

647
00:43:06,422 --> 00:43:09,664

648
00:43:10,424 --> 00:43:13,664

649
00:43:14,425 --> 00:43:17,664

650
00:43:18,427 --> 00:43:21,663

651
00:43:22,428 --> 00:43:25,664

652
00:43:26,432 --> 00:43:29,664

653
00:43:30,434 --> 00:43:33,664

654
00:43:34,435 --> 00:43:37,663

655
00:43:38,443 --> 00:43:41,663

656
00:43:42,444 --> 00:43:45,665

657
00:43:46,447 --> 00:43:49,663

658
00:43:50,448 --> 00:43:53,662

659
00:43:54,451 --> 00:43:57,662

660
00:43:58,452 --> 00:44:01,663

661
00:44:02,454 --> 00:44:05,662

662
00:44:06,458 --> 00:44:09,662

663
00:44:10,460 --> 00:44:13,662

664
00:44:14,462 --> 00:44:17,665

665
00:44:18,464 --> 00:44:21,662

666
00:44:22,468 --> 00:44:25,662

667
00:44:26,470 --> 00:44:29,665

668
00:44:30,472 --> 00:44:33,661

669
00:44:34,474 --> 00:44:37,661

670
00:44:38,476 --> 00:44:41,665

671
00:44:42,480 --> 00:44:45,661

672
00:44:46,483 --> 00:44:49,661

673
00:44:50,484 --> 00:44:53,662

674
00:44:54,486 --> 00:44:57,664

675
00:44:58,493 --> 00:45:01,661

676
00:45:02,495 --> 00:45:05,661

677
00:45:06,496 --> 00:45:09,661

678
00:45:10,512 --> 00:45:13,660

679
00:45:14,514 --> 00:45:17,660

680
00:45:18,516 --> 00:45:21,660

681
00:45:22,519 --> 00:45:25,660

682
00:45:26,520 --> 00:45:29,660

683
00:45:30,523 --> 00:45:33,660

684
00:45:34,528 --> 00:45:37,660

685
00:45:38,529 --> 00:45:41,660

686
00:45:42,531 --> 00:45:45,660

687
00:45:46,540 --> 00:45:49,660

688
00:45:50,543 --> 00:45:53,660

689
00:45:54,545 --> 00:45:57,661

690
00:45:58,546 --> 00:46:01,659

691
00:46:02,548 --> 00:46:05,660

692
00:46:06,550 --> 00:46:09,659

693
00:46:10,552 --> 00:46:13,660

694
00:46:14,558 --> 00:46:17,661

695
00:46:18,560 --> 00:46:21,660

696
00:46:22,563 --> 00:46:25,660

697
00:46:26,566 --> 00:46:29,659

698
00:46:30,568 --> 00:46:33,661

699
00:46:34,570 --> 00:46:37,660

700
00:46:38,573 --> 00:46:41,660

701
00:46:42,576 --> 00:46:45,665

702
00:46:46,588 --> 00:46:49,661

703
00:46:50,590 --> 00:46:53,659

704
00:46:54,598 --> 00:46:57,660

705
00:46:58,599 --> 00:47:01,660

706
00:47:02,600 --> 00:47:05,659

707
00:47:06,604 --> 00:47:09,664

708
00:47:10,606 --> 00:47:13,660

709
00:47:14,608 --> 00:47:17,660

710
00:47:18,612 --> 00:47:21,659

711
00:47:22,615 --> 00:47:25,668

712
00:47:26,617 --> 00:47:29,660

713
00:47:30,619 --> 00:47:33,661

714
00:47:34,622 --> 00:47:37,659

715
00:47:38,625 --> 00:47:41,660

716
00:47:42,627 --> 00:47:45,659

717
00:47:46,628 --> 00:47:49,660

718
00:47:50,630 --> 00:47:53,658

719
00:47:54,635 --> 00:47:57,659

720
00:47:58,642 --> 00:48:01,659

721
00:48:02,644 --> 00:48:05,658

722
00:48:06,646 --> 00:48:09,660

723
00:48:10,648 --> 00:48:13,658

724
00:48:14,651 --> 00:48:17,658

725
00:48:18,653 --> 00:48:21,658

726
00:48:22,657 --> 00:48:25,670

727
00:48:26,659 --> 00:48:29,666

728
00:48:30,662 --> 00:48:33,658

729
00:48:34,664 --> 00:48:37,658

730
00:48:38,666 --> 00:48:41,659

731
00:48:42,668 --> 00:48:45,660

732
00:48:46,670 --> 00:48:49,657

733
00:48:50,672 --> 00:48:53,663

734
00:48:54,678 --> 00:48:57,657
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ที่ได้ฟังกา

735
00:48:58,679 --> 00:49:01,657
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณคร

736
00:49:02,686 --> 00:49:06,662
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

737
00:49:06,692 --> 00:49:10,657
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้เอ

738
00:49:10,694 --> 00:49:14,670
ใช่ไหมลูกจากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

739
00:49:14,695 --> 00:49:18,657
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

740
00:49:18,699 --> 00:49:22,658
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู

741
00:49:22,700 --> 00:49:26,657
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

742
00:49:26,708 --> 00:49:30,658
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

743
00:49:30,723 --> 00:49:34,656
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

744
00:49:34,728 --> 00:49:38,656
ต่อมาครับ

745
00:49:38,729 --> 00:49:42,656
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

746
00:49:42,730 --> 00:49:46,656
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

747
00:49:46,731 --> 00:49:50,658
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

748
00:49:50,733 --> 00:49:54,656
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

749
00:49:54,735 --> 00:49:58,656
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตาม

750
00:49:58,737 --> 00:50:02,656
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

751
00:50:02,740 --> 00:50:06,656
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครับ

752
00:50:06,741 --> 00:50:10,655
มันสำคัญเพราะอะไร และมี

753
00:50:10,744 --> 00:50:14,655
นักเรียนคิดครับ

754
00:50:14,745 --> 00:50:18,657
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

755
00:50:18,746 --> 00:50:22,657
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

756
00:50:22,747 --> 00:50:26,654
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

757
00:50:26,748 --> 00:50:30,654
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

758
00:50:30,761 --> 00:50:34,654
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

759
00:50:34,769 --> 00:50:38,654
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

760
00:50:38,774 --> 00:50:42,654
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

761
00:50:42,775 --> 00:50:46,654
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

762
00:50:46,776 --> 00:50:50,654
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

763
00:50:50,785 --> 00:50:54,653
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

764
00:50:54,801 --> 00:50:58,653
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เล

765
00:50:58,803 --> 00:51:02,655
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

766
00:51:02,817 --> 00:51:06,661
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

767
00:51:06,818 --> 00:51:10,655
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

768
00:51:10,820 --> 00:51:14,653
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

769
00:51:14,821 --> 00:51:18,652
จะให้นักเรียนศึกษากันในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

770
00:51:18,822 --> 00:51:22,653
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ

771
00:51:22,824 --> 00:51:26,652
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

772
00:51:26,835 --> 00:51:30,652
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

773
00:51:30,846 --> 00:51:34,654
ใบความรู้เรื่องการเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบควารู้

774
00:51:34,851 --> 00:51:38,652
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

775
00:51:38,855 --> 00:51:42,652
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

776
00:51:42,856 --> 00:51:46,652
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรีย

777
00:51:46,860 --> 00:51:50,651
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

778
00:51:50,865 --> 00:51:54,651
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

779
00:51:54,867 --> 00:51:58,653
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

780
00:51:58,876 --> 00:52:02,651
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

781
00:52:02,883 --> 00:52:06,651
[เสียงดนตรี]

782
00:52:06,883 --> 00:52:10,653

783
00:52:10,884 --> 00:52:14,651

784
00:52:14,886 --> 00:52:18,650

785
00:52:18,887 --> 00:52:22,651

786
00:52:22,891 --> 00:52:26,650

787
00:52:26,892 --> 00:52:30,652

788
00:52:30,895 --> 00:52:34,650

789
00:52:34,896 --> 00:52:38,652

790
00:52:38,897 --> 00:52:42,650

791
00:52:42,898 --> 00:52:46,649
-

792
00:52:46,900 --> 00:52:50,649

793
00:52:50,902 --> 00:52:54,649

794
00:52:54,906 --> 00:52:58,648

795
00:52:58,908 --> 00:53:02,649

796
00:53:02,909 --> 00:53:06,648
คุณครูทุกท่าน และ

797
00:53:06,916 --> 00:53:10,916

798
00:53:10,919 --> 00:53:14,919

799
00:53:14,920 --> 00:53:14,924

800
00:53:18,924 --> 00:53:18,924