1
459339:22:52,192 --> 459339:22:56,192
[เสียงดนตรี]

2
459339:23:00,192 --> 459339:23:04,192
(คุณครูปรเมษฐ)

3
459339:23:06,571 --> 459339:23:10,399
สวัสดี

4
459339:22:32,486 --> 459339:22:36,486

5
459339:22:39,476 --> 459339:22:39,476

6
459339:22:39,476 --> 459339:22:43,476

7
459339:22:44,099 --> 459339:22:48,099

8
459339:22:48,220 --> 459339:22:52,141

9
459339:22:52,141 --> 459339:22:55,991

10
459339:22:55,991 --> 459339:22:59,991
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

11
459339:22:59,999 --> 459339:23:03,999
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย สวัสดี

12
459339:23:04,009 --> 459339:23:08,009

13
459339:23:08,023 --> 459339:23:12,023
คุณครูทุกท่าน และนักเรียนที่น่ารั

14
459339:23:32,027 --> 459339:23:31,228
ก

15
459339:23:12,015 --> 459339:23:16,015
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

16
459339:23:16,115 --> 459339:23:20,020
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

17
459339:23:20,020 --> 459339:23:23,992
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

18
459339:23:23,992 --> 459339:23:27,992
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

19
459339:23:28,029 --> 459339:23:31,989
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

20
459339:23:31,989 --> 459339:23:35,989
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

21
459339:23:35,995 --> 459339:23:39,993
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

22
459339:23:39,993 --> 459339:23:43,993
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ ครูเชื่อว่านักเรียนนี่

23
459339:23:44,017 --> 459339:23:47,991

24
459339:23:47,991 --> 459339:23:51,991
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

25
459339:23:51,992 --> 459339:23:55,992
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

26
459339:23:55,996 --> 459339:23:59,993
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

27
459339:23:59,993 --> 459339:24:03,993
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

28
459339:24:03,999 --> 459339:24:07,992
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

29
459339:24:07,992 --> 459339:24:11,991
แล้วเดินตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

30
459339:24:11,991 --> 459339:24:15,991
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหมครูคณิิตา

31
459339:24:16,021 --> 459339:24:20,021
ประหยัดไฟวันละนิด

32
459339:24:20,028 --> 459339:24:23,994
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

33
459339:24:23,994 --> 459339:24:27,992
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

34
459339:24:27,992 --> 459339:24:31,992
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

35
459339:24:31,995 --> 459339:24:35,991
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

36
459339:24:35,991 --> 459339:24:39,989
พิชิตโลกร้อน อันนี้

37
459339:24:39,989 --> 459339:24:43,989
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

38
459339:24:43,996 --> 459339:24:47,996
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

39
459339:24:48,008 --> 459339:24:51,989
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

40
459339:24:51,989 --> 459339:24:55,989
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

41
459339:24:56,006 --> 459339:25:00,006
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

42
459339:25:00,008 --> 459339:25:03,990
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

43
459339:25:03,990 --> 459339:25:07,990

44
459339:25:08,005 --> 459339:25:12,002
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

45
459339:25:12,002 --> 459339:25:15,992
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

46
459339:25:15,992 --> 459339:25:19,992
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

47
459339:25:20,010 --> 459339:25:23,992
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

48
459339:25:23,992 --> 459339:25:27,992
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

49
459339:25:28,000 --> 459339:25:31,994
เคย เพราะว่า

50
459339:25:31,994 --> 459339:25:35,994
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

51
459339:25:35,995 --> 459339:25:39,995
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้าง ล่ะ

52
459339:25:40,007 --> 459339:25:44,004
อยู่แล้วใช่ไหมครับ ครูคณิตาครับ

53
459339:25:44,004 --> 459339:25:48,001
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

54
459339:25:48,001 --> 459339:25:51,996
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อยพลังงานที่อยู่รอบตัวเรา

55
459339:25:51,996 --> 459339:25:55,996
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

56
459339:25:56,008 --> 459339:26:00,006
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

57
459339:26:00,006 --> 459339:26:03,992
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

58
459339:26:03,992 --> 459339:26:07,992
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ คุณครูปรเมษฐ

59
459339:26:08,020 --> 459339:26:11,993
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

60
459339:26:11,993 --> 459339:26:15,993
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

61
459339:26:16,001 --> 459339:26:19,994
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

62
459339:26:19,994 --> 459339:26:23,994
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

63
459339:26:24,025 --> 459339:26:28,016
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้าง นะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

64
459339:26:28,016 --> 459339:26:32,002
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

65
459339:26:32,002 --> 459339:26:35,994
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่างของชีวิต

66
459339:26:35,994 --> 459339:26:39,994
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

67
459339:26:40,005 --> 459339:26:43,997
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั้น

68
459339:26:43,997 --> 459339:26:47,997
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พลังงาน

69
459339:26:48,024 --> 459339:26:51,992
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

70
459339:26:51,992 --> 459339:26:55,992
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

71
459339:27:12,632 --> 459339:27:14,540
วิทยาศาสตร์

72
459339:26:55,999 --> 459339:26:59,999
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

73
459339:27:00,002 --> 459339:27:03,994
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

74
459339:27:03,994 --> 459339:27:07,994
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

75
459339:27:07,996 --> 459339:27:11,996
ให้ถูกวิธีคำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

76
459339:27:11,998 --> 459339:27:15,998
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

77
459339:27:16,004 --> 459339:27:19,997
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

78
459339:27:19,997 --> 459339:27:23,997
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด (คุณครูปรเมษฐ)

79
459339:27:23,999 --> 459339:27:27,996
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

80
459339:27:27,996 --> 459339:27:31,996
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

81
459339:27:32,005 --> 459339:27:35,999
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

82
459339:27:35,999 --> 459339:27:39,999
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

83
459339:27:40,004 --> 459339:27:43,995
มีใช้ต่อไปสืบลูกชั่วหลานใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

84
459339:27:43,995 --> 459339:27:47,995
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

85
459339:27:48,009 --> 459339:27:52,009
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

86
459339:27:52,019 --> 459339:27:55,999
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

87
459339:27:55,999 --> 459339:27:59,999
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

88
459339:28:00,011 --> 459339:28:03,995
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

89
459339:28:03,995 --> 459339:28:07,995
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

90
459339:28:08,003 --> 459339:28:11,995
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

91
459339:28:11,995 --> 459339:28:15,995
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

92
459339:28:15,995 --> 459339:28:19,993
ต่อไปใช่ไหมครับ ครูแพรครับ นักเรียน

93
459339:28:19,993 --> 459339:28:23,993
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ปิดเสีย

94
459339:28:24,009 --> 459339:28:27,998
ถ้ามันไม่ได้ใช้ แล้วโลกสีเขียวก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

95
459339:28:27,998 --> 459339:28:31,998
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

96
459339:28:32,007 --> 459339:28:35,995
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

97
459339:28:35,995 --> 459339:28:39,995
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

98
459339:28:40,031 --> 459339:28:43,996
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

99
459339:28:43,996 --> 459339:28:47,996
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงานได้อย่างไร จะพูดได้อย่างไร (คุณครูคณิตา)

100
459339:28:48,025 --> 459339:28:51,999
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

101
459339:28:51,999 --> 459339:28:55,999
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

102
459339:28:56,004 --> 459339:28:59,993

103
459339:28:59,993 --> 459339:29:03,993
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

104
459339:29:04,055 --> 459339:29:08,055
การเชิญชวกี่ยวกับเรื่องการประหยัด

105
459339:29:08,182 --> 459339:29:11,997
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

106
459339:29:11,997 --> 459339:29:15,997
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

107
459339:29:16,040 --> 459339:29:20,040
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

108
459339:29:20,130 --> 459339:29:24,130
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

109
459339:29:24,132 --> 459339:29:27,995
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

110
459339:29:27,995 --> 459339:29:31,995
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

111
459339:29:32,109 --> 459339:29:36,109
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

112
459339:29:36,159 --> 459339:29:40,152
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

113
459339:29:40,152 --> 459339:29:44,002
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

114
459339:29:44,002 --> 459339:29:48,002