1
00:00:00,000 --> 00:00:03,001

2
00:00:04,009 --> 00:00:07,623

3
00:00:08,011 --> 00:00:11,742

4
00:00:12,018 --> 00:00:15,672

5
00:00:16,021 --> 00:00:19,522

6
00:00:20,025 --> 00:00:23,526
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

7
00:00:24,031 --> 00:00:27,538
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

8
00:00:28,034 --> 00:00:31,551

9
00:00:32,041 --> 00:00:35,526
คุณครูทุกท่าน และ

10
00:00:36,044 --> 00:00:39,602
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

11
00:00:40,046 --> 00:00:43,542
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

12
00:00:44,050 --> 00:00:47,516
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

13
00:00:48,075 --> 00:00:51,522
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

14
00:00:52,076 --> 00:00:55,518
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

15
00:00:56,079 --> 00:00:59,520
อย่างที่ได้ศึกษาไปเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

16
00:01:00,080 --> 00:01:03,519
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

17
00:01:04,083 --> 00:01:07,527
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม ให้ทำงาน 3 ข้อ

18
00:01:08,086 --> 00:01:11,518
เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

19
00:01:12,087 --> 00:01:15,518
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

20
00:01:16,090 --> 00:01:19,519
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

21
00:01:20,094 --> 00:01:23,517
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

22
00:01:24,096 --> 00:01:27,524
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

23
00:01:28,097 --> 00:01:31,517
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

24
00:01:32,098 --> 00:01:35,518
แล้วเดิตามครูไปเลยครับ อย่างที่ครูได้บอก

25
00:01:36,101 --> 00:01:39,525
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

26
00:01:40,106 --> 00:01:43,556
ประหยัดไฟวันละนิด

27
00:01:44,108 --> 00:01:47,518
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

28
00:01:48,116 --> 00:01:51,518
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

29
00:01:52,117 --> 00:01:55,518
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

30
00:01:56,118 --> 00:01:59,519
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

31
00:02:00,120 --> 00:02:03,518
พิชิตโลกร้อน อันนี้

32
00:02:04,130 --> 00:02:07,520
เป็นคำขวัญ ครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

33
00:02:08,140 --> 00:02:11,519
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ไหนลองพิจารณาสิ

34
00:02:12,143 --> 00:02:15,518
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

35
00:02:16,150 --> 00:02:19,523
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

36
00:02:20,151 --> 00:02:23,534
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

37
00:02:24,155 --> 00:02:27,519
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

38
00:02:28,168 --> 00:02:31,521
คำขวัญประเภทนี้ก็คือปร

39
00:02:32,170 --> 00:02:35,523
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

40
00:02:36,171 --> 00:02:39,519
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

41
00:02:40,176 --> 00:02:43,519
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

42
00:02:44,178 --> 00:02:47,520
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

43
00:02:48,182 --> 00:02:51,520
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

44
00:02:52,185 --> 00:02:55,524
เคย เพราะว่า

45
00:02:56,187 --> 00:02:59,522
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

46
00:03:00,189 --> 00:03:03,521
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

47
00:03:04,191 --> 00:03:07,521
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

48
00:03:08,196 --> 00:03:11,520
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

49
00:03:12,198 --> 00:03:15,522
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

50
00:03:16,200 --> 00:03:19,520
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะครับ

51
00:03:20,211 --> 00:03:23,524
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากที่ค้นนะคะ

52
00:03:24,213 --> 00:03:27,520
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

53
00:03:28,215 --> 00:03:31,520
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

54
00:03:32,216 --> 00:03:35,521
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่นพลังงานเ

55
00:03:36,217 --> 00:03:39,531
หมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

56
00:03:40,228 --> 00:03:43,521
ยังส่องแสงตราบนาวเท่านาน ลมยังคง

57
00:03:44,229 --> 00:03:47,520
พักผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

58
00:03:48,234 --> 00:03:51,524
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

59
00:03:52,245 --> 00:03:55,521
ใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

60
00:03:56,246 --> 00:03:59,520
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

61
00:04:00,249 --> 00:04:03,522
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

62
00:04:04,251 --> 00:04:07,521
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

63
00:04:08,258 --> 00:04:11,542
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พังลงาน

64
00:04:12,260 --> 00:04:15,521
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

65
00:04:16,261 --> 00:04:19,522
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

66
00:04:20,274 --> 00:04:23,525
เลยนักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

67
00:04:24,276 --> 00:04:27,521
การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

68
00:04:28,278 --> 00:04:31,521
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

69
00:04:32,278 --> 00:04:35,522
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดเป็นจำนวนมาก

70
00:04:36,281 --> 00:04:39,525
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

71
00:04:40,294 --> 00:04:43,522
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

72
00:04:44,296 --> 00:04:47,522
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

73
00:04:48,299 --> 00:04:51,522
อันนี้นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

74
00:04:52,301 --> 00:04:55,523
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ

75
00:04:56,316 --> 00:04:59,522
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

76
00:05:00,319 --> 00:05:03,523
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

77
00:05:04,320 --> 00:05:07,523
มีใช้ต่อไปสืบลูก

78
00:05:08,322 --> 00:05:11,538
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

79
00:05:12,323 --> 00:05:15,526
ทุกวันนี้ (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

80
00:05:16,325 --> 00:05:19,525
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

81
00:05:20,329 --> 00:05:23,524
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

82
00:05:24,331 --> 00:05:27,522
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

83
00:05:28,332 --> 00:05:31,523
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

84
00:05:32,337 --> 00:05:35,522
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

85
00:05:36,338 --> 00:05:39,522
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

86
00:05:40,341 --> 00:05:43,522
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ นักเรียน

87
00:05:44,342 --> 00:05:47,536
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ป

88
00:05:48,348 --> 00:05:51,523
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

89
00:05:52,349 --> 00:05:55,524
และโลกสีเขียวของเรานี่ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

90
00:05:56,353 --> 00:05:59,523
ได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

91
00:06:00,356 --> 00:06:03,545
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

92
00:06:04,358 --> 00:06:07,523
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

93
00:06:08,359 --> 00:06:11,529
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

94
00:06:12,363 --> 00:06:15,524
จะถามครูคณิตาบ้าง  ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

95
00:06:16,381 --> 00:06:19,523
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

96
00:06:20,383 --> 00:06:23,523

97
00:06:24,384 --> 00:06:27,581
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

98
00:06:28,386 --> 00:06:31,699
การเชิฐชวน้กี่ยวกับเรื่องการประหยัด

99
00:06:32,391 --> 00:06:35,523
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

100
00:06:36,392 --> 00:06:39,527
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

101
00:06:40,395 --> 00:06:43,657
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

102
00:06:44,396 --> 00:06:47,658
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

103
00:06:48,399 --> 00:06:51,523
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

104
00:06:52,407 --> 00:06:55,638
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

105
00:06:56,414 --> 00:06:59,675
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็เป็นวิธีการใช่ไ

106
00:07:00,422 --> 00:07:03,671
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

107
00:07:04,423 --> 00:07:07,524
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

108
00:07:08,424 --> 00:07:12,424
และปฏิบัติตาม เพราะหนู ๆ

109
00:07:12,433 --> 00:07:16,433