1
459339:33:52,496 --> 459339:33:56,496
[เสียงดนตรี]

2
459339:34:00,496 --> 459339:34:08,603

3
459339:34:36,137 --> 459339:34:36,137

4
459339:34:36,137 --> 459339:34:40,114

5
459339:34:40,114 --> 459339:34:44,114

6
459339:34:44,120 --> 459339:34:48,120

7
459339:34:48,185 --> 459339:34:52,094

8
459339:34:52,094 --> 459339:34:56,024
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสเอย

9
459339:34:56,024 --> 459339:35:00,001

10
459339:35:00,001 --> 459339:35:04,001
สวัสดีคุณครูทุกท่าน และ

11
459339:35:04,009 --> 459339:35:08,009
นักเรียนที่น่ารักทุกคนนะครับ วันนี้

12
459339:35:08,027 --> 459339:35:12,027
ก็พบกันเช่นเดิมนะครับ ในรายวิชา

13
459339:35:12,031 --> 459339:35:16,031
ภาษาไทยนะครับ เป็นภาษาที่สวย ในระดับชั้นประถม

14
459339:35:16,048 --> 459339:35:20,014
ศึกษาปีที่ 6 นะครับ ก็พบกับ

15
459339:35:20,014 --> 459339:35:24,003
ครูปรเมษฐและครูคณิตาเช่นเดิมนะครับ

16
459339:35:24,003 --> 459339:35:28,003
อย่างที่ได้ศึกษากันไปในเมื่อชั่วโมงที่แล้ว การพูด

17
459339:35:28,018 --> 459339:35:31,999
โน้มน้าวนักเรียนก็ได้ไปร่างบทใช่ไหม

18
459339:35:31,999 --> 459339:35:35,999
ครูคณิตา เรื่องการพูดโน้มน้าว มีการบ้านอยู่ 3 ข้อใช่ไหม มีการบ้าน 3 ข้อ ให้ทำงาน 3 ข้อ

19
459339:35:36,021 --> 459339:35:40,002
ครูเชื่อว่านักเรียนกลับไปลองฝึกพูด

20
459339:35:40,002 --> 459339:35:44,002
ก็กลับไปลองฝึกพูดตามสถานการณ์ที่

21
459339:35:44,004 --> 459339:35:48,004
ครูนั้นได้กำหนดมา เพราะว่าในชั่วโมงนี้นักเรียนรู้ตัวอยู่แล้วว่า

22
459339:35:48,013 --> 459339:35:52,013
จะต้องพูดโน้มน้าวไม่เรื่องใดก็เรื่องหนึ่ง

23
459339:35:52,018 --> 459339:35:56,014
อย่างแน่นอนครับ เพราะฉะนั้น วันนี้เราก็จะไปศึกษากันในเรื่อง

24
459339:35:56,014 --> 459339:36:00,014
ของการพูดโน้มน้าวครับ ถ้าพร้อมแล้วลุกขึ้นยืน

25
459339:36:00,021 --> 459339:36:04,014
แล้วเดินตามครูไปเลยครับ นักเรียนครับ อย่างที่ครูได้บอก

26
459339:36:04,014 --> 459339:36:08,014
นะครับ เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่ก็เป็นเรื่องที่สำคัญใช่ไหม

27
459339:36:08,016 --> 459339:36:12,010
ครูคณิตา เพราะว่านักเรียนทุกคนนี่ก็จะต้องได้ฝึก

28
459339:36:12,010 --> 459339:36:16,010
ใช้ฝึกเขียนฝึกพูดนะครับ วันนี้ครูมี

29
459339:36:16,011 --> 459339:36:20,011
คำขวัญนะ มาให้นักเรียนได้ลองพิจารณา

30
459339:36:20,016 --> 459339:36:24,003
เดี๋ยวไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะครับ เด็ก ๆ อ่านพร้อม ๆ กันเลย

31
459339:36:24,003 --> 459339:36:28,000
ประหยัดไฟวันละนิด

32
459339:36:28,000 --> 459339:36:31,997
พิชิตโลกร้อน อันนี้

33
459339:36:31,997 --> 459339:36:35,997
เป็นคำขวัญครูคณิตาครับ เด็ก ๆ ครับ คำขวัญนี้นี่

34
459339:36:36,002 --> 459339:36:40,002
มีการโน้มน้าวใจอย่างไร ลองพิจารณาสิ

35
459339:36:40,015 --> 459339:36:44,014
มีการโน้มนาวใช่ไหมครูคณิตาคิดว่า

36
459339:36:44,014 --> 459339:36:48,014
(คุณครูคณิตา) มีค่ะ เด็ก ๆ คะ โน้มน้าวใจอย่างไรคะ

37
459339:36:48,021 --> 459339:36:52,003
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ คุณครู

38
459339:36:52,003 --> 459339:36:56,003
ปลายทางสามารถสอบถามเพิ่มเติมได้นะคะ

39
459339:36:56,025 --> 459339:36:59,996
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

40
459339:36:59,996 --> 459339:37:03,996
ได้สนทนากับคุณครูปลายทางแล้วนะครับ เดี๋ยว

41
459339:37:04,001 --> 459339:37:08,001
ครูมีคำถามนะครับ นักเรียน

42
459339:37:08,003 --> 459339:37:11,999
เคยได้ยินคำขวัญประเภทนี้หรือไม่อย่างไร

43
459339:37:11,999 --> 459339:37:15,997
คำขวัญประเภทนี้ก็คือ

44
459339:37:15,997 --> 459339:37:19,997
เกี่ยวกับเรื่องประหยัดพลังงานใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเคยได้ยินไหมลูก

45
459339:37:20,030 --> 459339:37:24,011
เคย เพราะว่า

46
459339:37:24,011 --> 459339:37:28,011
เรานี่จะพบเห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน

47
459339:37:28,014 --> 459339:37:32,006
การประหยัดพลังงานนี่ก็มีการรณงค์

48
459339:37:32,006 --> 459339:37:36,006
อยู่แล้วใช่ไหมครับครูคณิตาครับ

49
459339:37:36,010 --> 459339:37:40,003
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะการที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันก็เกี่ยวกับ

50
459339:37:40,003 --> 459339:37:43,998
การใช้พลังงานใช่ไหมลูก เรียนรู้กันหน่อย

51
459339:37:43,998 --> 459339:37:47,998
พลังงานที่อยู่รอบตัวเรามีพลังงานอะไรบ้างล่ะ

52
459339:37:48,010 --> 459339:37:51,999
(คุณครูคณิตา) ก็มีหลากหลายนะคะ จากการคิดค้นนะคะ

53
459339:37:51,999 --> 459339:37:55,999
ก็มีทั้งพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม หรือว่า

54
459339:37:56,004 --> 459339:38:00,004
การใช้พลังงานน้ำนะคะ ก็มีหลากหลายค่ะ

55
459339:38:00,019 --> 459339:38:04,012
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาเสนอมานะ

56
459339:38:04,012 --> 459339:38:08,001
น่ะ มันหมดไปไหมลูก หมดไหม ดวงอาทิตย์

57
459339:38:08,001 --> 459339:38:12,001
ยังส่องแสงตราบนานเท่านาน ลมยังคง

58
459339:38:12,013 --> 459339:38:15,999
พัดผ่าน น้ำยังคงไหลเชี่ยวอยู่ตลอด

59
459339:38:15,999 --> 459339:38:19,999
แต่พลังงานที่มันยังหมดก็อย่างเช่น พลังงานเ

60
459339:38:20,010 --> 459339:38:24,001
ชื้อเพลิงใช่ไหม พลังงานเชื้อเพลิงนี่เป็นสิ่งสำคัญ

61
459339:38:24,001 --> 459339:38:28,001
เขาจึงได้รณรงค์ไงครับ ทุกก้าวย่า

62
459339:38:28,005 --> 459339:38:32,005
นักเรียนใช้พลังงานเชื้อเพลิงเกือบทั้งสิ้น

63
459339:38:32,014 --> 459339:38:36,014
ทุกวันนี้นะ (คุณครูคณิตา) อย่างเช่นอะไรบ้างนะ (คุณครูปรเมษฐ) พลังงานไฟฟ้าใช้ไหม

64
459339:38:36,017 --> 459339:38:40,005
(คุณครูคณิตา) ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่ใช้พลังาน

65
459339:38:40,005 --> 459339:38:44,004
เชื้อเพลิงใช่ไหมครูคณิตา

66
459339:38:44,004 --> 459339:38:48,004
เพื่อต้มน้ำให้น้ำไปดันกังให้ อันนั้นค่อยไปเรียนในวิชา

67
459339:38:48,006 --> 459339:38:52,006
วิทยาศาสตร์ ก็ใช้พลังงานทั้งนั

68
459339:38:52,006 --> 459339:38:56,006
้น เพราะฉะนั้นนี่ การที่เราดำรงชีวิตทุกวันนี้มันเกี่ยวข้องกับ

69
459339:38:56,029 --> 459339:39:00,003
การใช้พลังงานใช่ไหม เราจึงต้องรณรงค์ใช้พลังงาน

70
459339:39:00,003 --> 459339:39:03,999
ให้ถูกวิธี คำขวัญประเภทนี้ก็จึงเกิดอย่างเป็นจำนวนมาก

71
459339:39:03,999 --> 459339:39:07,999
เลย นักเรียนก็จึงเห็นคำขวัญประเภทนี้ไงครับ

72
459339:39:08,009 --> 459339:39:12,008
ไปดูคำถามต่อไปสิ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียน

73
459339:39:12,008 --> 459339:39:16,008
จะปฏิบัติตามคำขวัญนี้หรือไม่ เพราะเหตุ

74
459339:39:16,009 --> 459339:39:20,005
อะไร (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนก็ต้องตอบคำถามครูนะครับ

75
459339:39:20,005 --> 459339:39:24,005
หรือไม่ล่ะ คำขวัญที่บอกให้ประหยัดพลังงานนี่

76
459339:39:24,011 --> 459339:39:28,008
เป็นอย่างไรครับ ถูกต้องครับ

77
459339:39:28,008 --> 459339:39:32,008
ใช่ไหม เพื่ออะไร เพื่อให้พลังงานของเราเป็นอย่างไรครับ

78
459339:39:32,012 --> 459339:39:35,997
มีใช้ต่อไปสืบลูก

79
459339:39:35,997 --> 459339:39:39,997
ชั่วหลานใช่ไหมครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตา

80
459339:39:40,000 --> 459339:39:44,000
ทุกวันนี้ป (คุณครูคณิตา) ทุกวันนี้ก็ประหยัดค่ะ หากเห็นก็อกน้ำ

81
459339:39:44,008 --> 459339:39:48,008
เปิดอยู่นี่คุณครูก็จะรีบเข้าไปปิดทันทีนะคะ

82
459339:39:48,009 --> 459339:39:52,003
หรือว่าใครเปิดพัดลมเปิดไฟทิ้งไว้ครูก็

83
459339:39:52,003 --> 459339:39:56,003
จะเข้าไปปิดนะคะ เมื่อไม่มีคนอยู่ค่ะ

84
459339:39:56,010 --> 459339:40:00,008
(คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตานี่มีจิตสาธารณะนะนักเรียน นักเรียน

85
459339:40:00,008 --> 459339:40:04,008
ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนก็ควรที่จะทำวิธีการของครู

86
459339:40:04,018 --> 459339:40:08,012
คณิตาไปใช้ได้ในชีวิตนะครับ การที่เรามี

87
459339:40:08,012 --> 459339:40:12,000
จิตอาสาต่อสังคมนี่มันก็ส่งผลดีต่อจิตใจ

88
459339:40:12,000 --> 459339:40:16,000
เรานะครับ เจอไฟเจอฟืนเปิดอยู่ก็ปิดเสีย

89
459339:40:16,005 --> 459339:40:20,005
ถ้ามันไม่ได้ใช้ ก็เป็นการช่วยโลกประหยัดพลังงาน

90
459339:40:20,007 --> 459339:40:24,005
และโลกสีเขียวของเรานี่ ก็จะอยู่สืบลูกชั่วหลาน

91
459339:40:24,005 --> 459339:40:28,000
ต่อไปใช่ไหมครับครูแพรครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

92
459339:40:28,000 --> 459339:40:32,000
จะนำความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวนี่นะครับ

93
459339:40:32,009 --> 459339:40:36,000
ไปพูดให้ผู้ฟังประหยัดพลังงานได้อย่างไร

94
459339:40:36,000 --> 459339:40:39,999
ให้ผู้ฟังนี่เขาประหยัดพลังงาน

95
459339:40:39,999 --> 459339:40:43,999
ได้อย่างไร นักเรียนจะพูดได้อย่างไร (คุณครูคณิตา) ให้เด็ก ๆ

96
459339:40:44,001 --> 459339:40:48,001
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูให้เวลาครับ ตอบได้เลยครับ

97
459339:40:48,021 --> 459339:40:51,997

98
459339:40:51,997 --> 459339:40:55,997
เด็ก ๆ ตอบแล้วคุณครูคณิตา ทีนี้

99
459339:40:56,020 --> 459339:41:00,003
ถามครูคณิตาบ้าง ครูคณิตานี่จะนำความรู้เรื่อง

100
459339:41:00,003 --> 459339:41:04,003
การพูดโน้มน้าวไปใช้ในการพูดประหยัดพลังงานอย่างไร

101
459339:41:04,016 --> 459339:41:08,010
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ก็เราสามารถที่จะพูด

102
459339:41:08,010 --> 459339:41:12,001
โน้มน้าวได้นะคะ นั่นก็คือการเชิญชวนค่ะ

103
459339:41:12,001 --> 459339:41:15,999
การเชิญชวนเกี่ยวกับเรื่องการประหยัด

104
459339:41:15,999 --> 459339:41:19,999
อาจจะเป็นการใช้ถุงผ้า

105
459339:41:20,006 --> 459339:41:24,006
หรือการปิดไฟ ปิดน้ำ

106
459339:41:24,018 --> 459339:41:28,018
เมื่อเราไม่ได้ใช้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ล่ะครับ ก็เป็นวิธีการใช่ไหมครับ

107
459339:41:28,022 --> 459339:41:32,011
นักเรียนก็คิดประมาณนี้นะครับ ว่า

108
459339:41:32,011 --> 459339:41:36,011
เราจะนำไปพูดได้อย่างไรให้กับสาธารณชนได้ดู

109
459339:41:36,015 --> 459339:41:40,009
และปฏิบัติตาม เพราะหนูศึกษาหลักการไปแล้ว

110
459339:41:40,009 --> 459339:41:44,009
เพราะฉะนั้น จุดประสงค์ของการเรียนรู้ในวันนี้

111
459339:41:44,039 --> 459339:41:48,003
มีอะไรบ้างครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) จุดประสงค์นะคะ

112
459339:41:48,003 --> 459339:41:52,003
หลักการพูดโน้มน้ามใจได้ 2. พูดโน้มน้าวใจได้

113
459339:41:52,017 --> 459339:41:56,003
3. บอกประโยชน์ของการพูดโน้มน้าวใจ

114
459339:41:56,003 --> 459339:42:00,003
ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ข้อ 2 นี่เป็นหลักเลยนะครับ วันนี้

115
459339:42:00,025 --> 459339:42:04,000
นักเรียนจะต้องพูดโน้มน้าวใจให้ได้นะครับ และการเรียน

116
459339:42:04,000 --> 459339:42:08,000
ของนักเรียนวันนี้ก็จะประสบผลสำเร็จถึงขั้นสูงสุด

117
459339:42:08,016 --> 459339:42:12,011
นั่นเองครับ มาทบทวนความรู้ คู่พูดโน้มน้าวหน่อย

118
459339:42:12,011 --> 459339:42:16,007
ก่อนที่เราจะไปพูดเราก็จะต้องทบทวน

119
459339:42:16,007 --> 459339:42:20,007
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ในเรื่องของหลักการที่ศึกษาไป

120
459339:42:20,008 --> 459339:42:24,004
ในชั่วโมงที่เรานี่เอามาทบทวนอีกครั้งหนึ่ง นักเรียนจะได้กระจ่างแจ้ง

121
459339:42:24,004 --> 459339:42:28,004
ในหลักการและก็พูดได้จริง

122
459339:42:28,007 --> 459339:42:32,007
การพูดโน้มนาวคืออะไรครับ พูดพร้อมกันเลย

123
459339:42:32,008 --> 459339:42:36,005
1 2 3 (คุณครูคณิตา) การพูดโน้มน้าวใจ

124
459339:42:36,005 --> 459339:42:40,005
เป็นการพูดหรือการเชิญชวนให้ผู้ฟัง

125
459339:42:46,957 --> 459339:42:49,745
เกิดความรู้สึก

126
459339:42:40,001 --> 459339:42:44,001
คล้อยตามหรือเกิดกำลังใจในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง

127
459339:42:54,749 --> 459339:42:52,994

128
459339:42:44,001 --> 459339:42:48,001
ซึ่งการพูดโน้มน้าวใจนี้ผู้พูด

129
459339:42:48,022 --> 459339:42:52,005
ต้องอาศัยการฝึกฝนจนชำนาญค่ะ

130
459339:42:52,005 --> 459339:42:56,005
(คุณครูปรเมษฐ) เมื่อเราฝึกฝนการพูดโน้มน้าวบ่อย ๆ

131
459339:43:04,176 --> 459339:43:08,639
ใช่ไหมครับ

132
459339:42:56,004 --> 459339:43:00,003
ก็จะเกิดความชำนาญ เมื่อเกิดความชำนาญนี่เราก็จะสามารถ

133
459339:43:00,003 --> 459339:43:04,003
ก็จะพูดได้อย่างไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

134
459339:43:04,023 --> 459339:43:07,998
ได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) พูดได้ดี การ

135
459339:43:07,998 --> 459339:43:11,998
โน้มน้าวนี่อย่างที่บอกเนื้อหาต้องชัดเจน

136
459339:43:12,009 --> 459339:43:16,008
หน้าตาต้องยิ้มแย้ม การพูดไม่ติดขัด

137
459339:43:16,008 --> 459339:43:20,008
ถ้าเราพูดติดขัดมันก็ขาดความน่าเชื่อถือใช่ไหมลูก

138
459339:43:20,008 --> 459339:43:24,006
ก็ต้องฝึกพูด เมื่อเราพูดได้ลื่นไหลนี่ คนฟัง

139
459339:43:24,006 --> 459339:43:28,006
ก็จะคล้อยตาม มนต์สะกดจะเข้าไป

140
459339:43:28,007 --> 459339:43:32,007
จะเข้าไปนั่งในใจเขา แล้วจะทำให้เขาปฏิบัติ

141
459339:43:32,009 --> 459339:43:36,009
ตามเรานั่นเองครับ หลักการ เดี๋ยวมาดูหลักการกันดีกว่า

142
459339:43:36,020 --> 459339:43:40,009
มีอยู่ด้วยกัน 3 ข้อนะครับ

143
459339:43:40,009 --> 459339:43:43,999
กำหนดจุดมุ่งหมายในการพูดให้ชัดเจนใช่ไหมครูคณิตา

144
459339:43:43,999 --> 459339:43:47,999
ถ้าเราไม่มีจุดมุ่งหมายนี่ เราจะรู้ไหมว่าจะพูดอย่างไร (คุณครูคณิตา) ก็

145
459339:43:48,011 --> 459339:43:52,008
ไม่ทราบสิคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็จะพูดไม่ได้ ว่าเรา

146
459339:43:52,008 --> 459339:43:56,008
จะต้องพูดเรื่องอะไร เพราะฉะนั้น จะต้องกำหนดจุดมุ่งหมายก่อน

147
459339:43:56,009 --> 459339:44:00,009
ทำอะไรนะ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ นั่นก็คือการจัดลำดับเนื้อหา

148
459339:44:00,039 --> 459339:44:04,012
ที่จะพูดค่ะ โดยแบ่งเป็นบทนำ เนื้อหา

149
459339:44:04,012 --> 459339:44:08,000
และสรุปค่ะ บทนำก็เป็นการเกริ่น

150
459339:44:08,000 --> 459339:44:12,000
ก่อนนะคะ เป็นการพูดโดยรวม และเนื้อหาก็คือ

151
459339:44:12,001 --> 459339:44:16,001
วัตถุประสงค์ประเด็นที่เราต้องการจะพูด และ

152
459339:44:16,001 --> 459339:44:19,999
บทสรุปนี่ อย่าลืมนะคะ เราจะต้องใช้

153
459339:44:19,999 --> 459339:44:23,999
การโน้มน้าวให้ผู้ฟัง ผู้อ่านนี่

154
459339:44:24,003 --> 459339:44:28,003
เกิดความรู้สึกคล้อยตามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็บทสรุปนี้เป็นตัวชี้เลย

155
459339:44:28,008 --> 459339:44:32,008
ว่าเขาจะทำตามหรือไม่ทำตามนั่นเองครับนักเรียน

156
459339:44:32,011 --> 459339:44:36,011
นะครับ นี่ข้อนี้ก็สำคัญ พูดด้วยความ

157
459339:44:36,136 --> 459339:44:40,136
ตั้งใจ จริงใจและใช้น้ำเสียงที่จริงใจ

158
459339:44:40,145 --> 459339:44:44,009
นะ สำคัญมากเลยนี่ ก็อย่างที่ครูบอก

159
459339:44:44,009 --> 459339:44:48,005
มันต้อง มันต้องสามารถไปนั่งในใจเขาให้ได้ นั่นล่ะพูด

160
459339:44:48,005 --> 459339:44:52,005
แล้วสำเร็จนะ ไปดูข้อปฏิบัติกันดีกว่า ข้อแรก

161
459339:45:00,193 --> 459339:44:59,766
เลย

162
459339:44:52,011 --> 459339:44:56,011
ต้องเป็นอย่างไรนะครับ (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 1 ค่ะ ใช้ภาษา

163
459339:44:57,006 --> 459339:45:01,006
เชิงเสนอแนะ ขอร้อง ไม่บังคับค่ะ

164
459339:45:08,585 --> 459339:45:08,345
ก็

165
459339:45:01,011 --> 459339:45:05,001
อย่างที่บอกนะคะ เป็นการโน้มน้าว การโน้มน้าว

166
459339:45:05,001 --> 459339:45:09,001
เชิญชวนนี่ มันไม่ใช่ลักษณะของคำสั่งอยู่แล้ว

167
459339:45:09,005 --> 459339:45:12,998
มันเป็นการชักจูงให้ผู้คนนี่คล้อยตาม

168
459339:45:12,998 --> 459339:45:16,998
เราจึงต้องใช้ภาษาที่สุภาพ ไพเราะ

169
459339:45:16,999 --> 459339:45:20,999
และน่าฟังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ ต่อไปครับ ต้องแสดงเหตุผล

170
459339:45:21,012 --> 459339:45:25,012
ให้น่าเชื่อถือ เมื่อมีเหตุผลประกอบนักเรียน

171
459339:45:31,377 --> 459339:45:29,572

172
459339:45:25,014 --> 459339:45:29,014
นักเรียนคิดว่าเขาจะเชื่อถือเราหรือไม่

173
459339:45:34,664 --> 459339:45:41,533
นะ มันก็มีส่วน

174
459339:45:29,006 --> 459339:45:33,006
ทำให้เขาเชื่อถือ เพราะมันมีเหตุผลชัดเจนไง

175
459339:45:33,019 --> 459339:45:37,002
พอเป็นเหตุเป็นผลหมดแล้วนี่ อย่างเช่น หลักในพุทธศานา

176
459339:45:37,002 --> 459339:45:41,002
ของเรานี่ก็ยึดในหลักของเหตุผลใช่ไหมลูก

177
459339:45:41,002 --> 459339:45:45,002
ถ้าเกิดมีเหตุผลมันก็จะเกิดตามมา

178
459339:45:45,002 --> 459339:45:49,002
มันก็เป็นอะไรที่น่าเชื่อถือใช่ไหมลูก ต่อไปครูคณิตา

179
459339:45:49,002 --> 459339:45:53,002
(คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ เสนอทางเลือกให้เห็นทั้งด้านดีและ

180
459339:45:53,032 --> 459339:45:57,002
ด้านเสียค่ะ ก็จะมีการเปรียบเทียบนะคะ

181
459339:45:57,002 --> 459339:46:01,002
เพื่อให้ผู้คนนะคะ เป็นผู้ตัดสินใจนะ

182
459339:46:01,006 --> 459339:46:05,006
การโน้มน้าวใจนี่ไม่จำเป็นนะคะ ว่าเราจะเสนอ

183
459339:46:05,047 --> 459339:46:08,999
เพียงด้านเดียวเท่านั้น เราอาจจะนำเสนอ

184
459339:46:08,999 --> 459339:46:12,999
ทั้ง 2 ด้านก็ได้ เพื่อให้ผู้ที่ฟัง หรืออ่าน หรือดูนี่

185
459339:46:13,006 --> 459339:46:17,006
เขาเป็นผู้ตัดสินใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

186
459339:46:17,203 --> 459339:46:21,007
สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน

187
459339:46:21,007 --> 459339:46:25,007
อันนี้เน้นย้ำเลย บรรยากาศในการพูดโน้มน้าวนี่

188
459339:46:25,032 --> 459339:46:29,004
มันจะต้องไม่ตึงเครียด มันจะต้องมีความสนุกสนาน เพื่อ

189
459339:46:29,004 --> 459339:46:32,998
อะไร คนเขาจะได้ฟังเรา ตั้งแต่เราพูด

190
459339:46:32,998 --> 459339:46:36,998
จนไปถึงบทสรุป ถ้าเราพูดสนุกสนาน

191
459339:46:37,009 --> 459339:46:41,003
พอคนเขาฟังเราแล้วนี่ คำพูดของเรามันก็ไปเกิด

192
459339:46:41,003 --> 459339:46:45,003
ประโยชน์กับเขาแล้วเขาก็ปฏิบัติตามเรานั่นเองใช่ไหม

193
459339:46:45,127 --> 459339:46:49,002
ครับ ข้อสุดท้ายเลยครับ (คุณครูคณิตา) ข้อสุดท้าย

194
459339:46:49,002 --> 459339:46:53,000
นั่นก็คือเป็นการพูดให้ผู้ฟังเกิดความรู้สึก

195
459339:46:53,000 --> 459339:46:57,000
อยากปฏิบัติตามค่ะ ซึ่งทั้งหมดนี้นะคะ

196
459339:47:04,859 --> 459339:47:03,308

197
459339:46:56,998 --> 459339:47:00,998
ก็คือรวมอยู่ในข้อนี้แล้วค่ะ เราจะต้องใช้ภาษา

198
459339:47:01,008 --> 459339:47:05,005
เราจะต้องนำเสนอการพูดกิริยาท่าทางต่าง ๆ

199
459339:47:05,005 --> 459339:47:09,005
นี่ เราทำอย่างไร ถึงทำให้ผู้พูด

200
459339:47:09,016 --> 459339:47:13,012
ดูน่าเชื่อถือ และผู้ที่ฟัง

201
459339:47:13,012 --> 459339:47:17,012
ผู้ที่ดูหรือผู้ที่อ่านเกิดการคล้อยตามแปละ

202
459339:47:17,014 --> 459339:47:21,014
กระทำในสิ่งที่ผู้พูดนั้นโน้มน้าวค่ะ

203
459339:47:21,110 --> 459339:47:25,004
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ นี่ก็คือหลักการ

204
459339:47:25,004 --> 459339:47:29,004
และข้อปฏิบัติในการพูดโน้มน้าวนั่นเองนะครับ เดี๋ยวเราไปดู

205
459339:47:29,016 --> 459339:47:33,007
โครงสร้างของการพูดโน้มน้าวใจกันหน่อยครับอย่างที่ครู

206
459339:47:33,007 --> 459339:47:37,007
คณิตาได้อธิบายไป มีอะไรบ้างนะ บทนำ

207
459339:47:37,007 --> 459339:47:41,005
เนื้อเรื่องสรุปการเขียน

208
459339:47:41,005 --> 459339:47:45,003
เรียงความก็ต้องเป็นคำนำเนื้อเรื่องสรุปใช่ไหม ก็

209
459339:47:45,003 --> 459339:47:49,003
คล้าย ๆ กันลูก มันลักษณะการเขียนเหมือนกันเลย บทนำคือะไรครูคณิตาครับ

210
459339:47:49,016 --> 459339:47:53,006
(คุณครูคณิตา) บทนำ คือ บทที่ต้องใช้ศิลปะการพูด

211
459339:47:53,006 --> 459339:47:57,006
เพื่อดึงดูดความสนใจในผู้ฟังเพื่อเกิดความ

212
459339:47:57,021 --> 459339:48:00,999
ศรัทธาในตัวผู้พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทนำ

213
459339:48:00,999 --> 459339:48:04,999
มันจะเป็นตัวสำคัญเลย บทนำนี่มันจะดึงดูด

214
459339:48:05,013 --> 459339:48:09,004
ได้มากน้อยเพียงใดอยู่ตรงนี้ล่ะครับ การพูด

215
459339:48:09,004 --> 459339:48:13,000
การโน้มน้าวนี่ดึงตรงนี้ไว้ได้ก่อน ถ้าบทนำ

216
459339:48:13,000 --> 459339:48:16,999
สวย เนื้อหาที่หนูต้องการพูด

217
459339:48:16,999 --> 459339:48:20,999
คนฟังฟังแล้วครับ ถ้าบทนำดึงดูดใจได้เหมือนหนัง

218
459339:48:21,005 --> 459339:48:25,003
เวลาดูหนังนะลูก หนังนี่ ตัวอย่างหนังนี่

219
459339:48:25,003 --> 459339:48:29,003
ก็สำคัญ ตัวอย่างหนังเป็นตัวหนึ่งที่ให้คน

220
459339:48:29,014 --> 459339:48:33,014
อยากจะดูหนัง ก็เช่นเดียวกับบทนำนี่ล่ะ

221
459339:48:39,819 --> 459339:48:43,467
บทนำก็เป็นตัวที่

222
459339:48:33,004 --> 459339:48:37,004
ทำให้คนนี่จะติดตามในเรื่อง

223
459339:48:37,005 --> 459339:48:40,998
ที่เราจะพูดนั่นเอง

224
459339:48:40,998 --> 459339:48:44,998
มีไหม (คุณครูคณิตา) มีตัวอย่างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยครับ

225
459339:48:45,019 --> 459339:48:49,011
คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ให้คุณครูปรเมษฐ

226
459339:48:49,011 --> 459339:48:53,005
อ่านบ้างดีกว่านะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูขึ้นว่า "ชนใดไม่มีดนตรีกาล

227
459339:48:53,005 --> 459339:48:57,003
ในสันดาน

228
459339:48:57,003 --> 459339:49:01,000
ป็นคนชอบคนนัก" บทหนึ่งในพระราชนิพนธ์

229
459339:49:01,000 --> 459339:49:04,999
แปลในล้นเกล้ารัชกาลที่ 6

230
459339:49:04,999 --> 459339:49:08,998
แปลว่า ทองใช่ไหมครับ

231
459339:49:08,998 --> 459339:49:12,998
เราจะใช้คำว่า "นัย" นะครับ ทำให้เห็นว่า

232
459339:49:13,000 --> 459339:49:16,998
ดนตรีถือเป็นสิ่งสำคัญที่ขัดกล่อมชาติ

233
459339:49:16,998 --> 459339:49:20,998
มาอย่างยาวนาน โดยไม่สามารถที่จะ

234
459339:49:20,999 --> 459339:49:24,999
แยกชีวิตคนออกจากดนตรีได้

235
459339:49:25,002 --> 459339:49:28,999
นักเรียนครับ สังเกตบทนำนะ บทนำนี่

236
459339:49:28,999 --> 459339:49:32,998
ต้องอ้าก่อน ครูนี่ยก

237
459339:49:32,998 --> 459339:49:36,998
บทกลอนในบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6

238
459339:49:45,348 --> 459339:49:51,129
เป็นพระราชนิพนธ์แปลง

239
459339:49:37,005 --> 459339:49:41,005
ก็บอกว่าชนใดไม่มีดนตรีกาล ในสันด

240
459339:50:01,028 --> 459339:49:58,864
านเป็นคนช

241
459339:49:40,999 --> 459339:49:44,999
คนนัก บทนี้นี่นักเรียนต้องเคยได้ยิน

242
459339:49:44,999 --> 459339:49:48,999
เอามานำ พอได้ยินบทนี้รู้สึก

243
459339:49:49,016 --> 459339:49:53,005
ต้องฟังแล้ว เขากำลังจะสื่อสารเรื่องอะไร

244
459339:49:53,005 --> 459339:49:57,005
เขาต้องการสื่อสารเรื่องอะไร ลองคาดคะเนสิ

245
459339:49:57,008 --> 459339:50:01,001
เก่งมากลูก ต้องการสื่อสารในเรื่องของการ

246
459339:50:01,001 --> 459339:50:05,001
ให้คนเป็นอย่างไร สนใจดนตรีไทย

247
459339:50:05,022 --> 459339:50:09,007
นั่นเอง เดี๋ยวดูสิมันจะเป็นอย่างที่ครูหรือหนู

248
459339:50:09,007 --> 459339:50:12,999
คิดไหม ส่วนของเนื้อหาครับครูคณิตาครับ

249
459339:50:12,999 --> 459339:50:16,999
คืออะไร (คุณครูคณิตา) ค่ะ เนื้อหาคือขอบเขตของปัญหา

250
459339:50:17,008 --> 459339:50:21,000
พยายามชักจูงใจไปในทางที่ต้องการ

251
459339:50:21,000 --> 459339:50:25,000
จนผู้ฟังเข้าใจชัดเจนยิ่งขึ้นค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงนี้

252
459339:50:25,005 --> 459339:50:28,997
ก็เป็นตัวที่อธิบายบทนำใช่ไหมครับครูคณิตา

253
459339:50:28,997 --> 459339:50:32,997
บทนำนั่นเองเนื้อหา ก็จะบอกเนื้อหาแล้ว

254
459339:50:33,010 --> 459339:50:37,001
ว่าทำไมทำไมทำไมล่ะถึงต้องเป็นอย่างนี้ เดี๋ยวเราไปอ่านกันเลยดีกว่า

255
459339:50:37,001 --> 459339:50:41,001
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีความ

256
459339:50:41,014 --> 459339:50:44,998
ภาคภูมิใจที่มีเครื่องดนตรีไทยของตนเอง

257
459339:50:44,998 --> 459339:50:48,998
ถือเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ และภูมิปัญญา

258
459339:50:49,019 --> 459339:50:53,019
ทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ได้สร้างสรรค์ขึ้นทั้ง

259
459339:51:03,369 --> 459339:51:03,684
ใน

260
459339:50:53,011 --> 459339:50:56,998
รูปแบบของบทเพลง เครื่องดนตรี

261
459339:50:56,998 --> 459339:51:00,998
วิธีการบรรเลง วิธีขับร้อง และการ

262
459339:51:01,001 --> 459339:51:05,001
นำมาใช้ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ตรงนี้

263
459339:51:05,011 --> 459339:51:09,004
เป็นตัวอธิบาย บอกเลยครับ ดนตรีไทยนี่

264
459339:51:09,004 --> 459339:51:12,998
มันเป็นอย่างไรลูก ใช้มาอย่างยาวนาน มีบทบาทในชีวิต

265
459339:51:12,998 --> 459339:51:16,998
เป็นเอกลักษณ์ของเรานะ ที่เรามีเครื่องดนตรีใช้

266
459339:51:17,017 --> 459339:51:20,998
แล้วก็สร้างสรรค์ผลงานขึ้นมาเองด้วยใช่ไหมครับ

267
459339:51:20,998 --> 459339:51:24,998
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ว่าจะเป็นอะไรน่ะ เรื่องของอะไรล่ะ

268
459339:51:25,000 --> 459339:51:29,000
เครื่องดนตรีก็ทำเอง วิธีการก็ทำเอง และวิธีการ

269
459339:51:29,001 --> 459339:51:33,001
ขับร้องที่เป็นเอกลักษณ์ นี่เป็นการจูงใจแล้ว

270
459339:51:33,009 --> 459339:51:36,998
ใช่ไหมครับ ต่อไป ไปดูในส่วนของบทสรุปบ้างครับ

271
459339:51:36,998 --> 459339:51:40,998
(คุณครูคณิตา) บทสรุปคือการพูดสรุปเนื้อหา

272
459339:51:41,007 --> 459339:51:45,002
สั้น ๆ ชักจูงผู้ฟังให้คิดให้และ

273
459339:51:45,002 --> 459339:51:49,002
ปฏิบัติตามสิ่งที่พูดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่คุณครูคณิตาจะกล่าวอยู่เสมอ

274
459339:51:49,006 --> 459339:51:52,998
ก็คือบทสรุปนี่เป็นบทสำคัญ บท

275
459339:51:52,998 --> 459339:51:56,995
สรุปเป็นตัวสุดท้ายที่สามารถ

276
459339:51:56,995 --> 459339:52:00,995
จูงใจได้หรือไม่ก็อยู่ตรงนี้ล่ะ จะพูดอย่างไรให้คนปฏิบัติตาม

277
459339:52:01,006 --> 459339:52:04,994
ก็อยู่ในส่วนนี้ล่ะครับ เดี๋ยวไปดู

278
459339:52:04,994 --> 459339:52:08,994
บทสรุปกันว่าครูเขียนว่าอย่างไร คุณครูคณิตาอ่านบ้างครับ

279
459339:52:09,002 --> 459339:52:12,997
(คุณครูคณิตา) ในฐานะที่เราเกิดเป็นคนไทย

280
459339:52:12,997 --> 459339:52:16,997
เราควรหันมาเล่นดนตรีไทยเสียเถิด ก่อนที่

281
459339:52:16,997 --> 459339:52:20,995
ชนชาติอื่นเขาจะนำดนตรีไทยไปเล่น

282
459339:52:20,995 --> 459339:52:24,995
แล้วเล่นได้ดีกว่าคนไทย ถ้าถึงวันนั้นจริง

283
459339:52:24,995 --> 459339:52:28,995
เราคงเสียใจไม่น้อย เพราะฉะนั้น เราควร

284
459339:52:29,007 --> 459339:52:32,997
จะเล่นดนตรีไทยให้เป็นอย่างน้อยคนละ 1 ชนิด

285
459339:52:32,997 --> 459339:52:36,992
บรรพบุรุษผู้สร้างสรรค์ดนตรี คงดีใจ

286
459339:52:36,992 --> 459339:52:40,992
และปลาบปลื้มใจอย่างที่หา

287
459339:52:48,648 --> 459339:52:55,902
ที่สุดมิได้ (คุณครูปรเมษฐ) นี่ก็

288
459339:52:40,992 --> 459339:52:44,992
คือบทสรุปเห็นไหมนักเรียน บทสรุปนี้

289
459339:52:45,004 --> 459339:52:48,999
ก็คือต้องการให้เป็นอย่างไร สรุปแล้วเรื่องนี้ต้องการให้

290
459339:52:48,999 --> 459339:52:52,992
คนเป็นอย่างไรลูก เล่นดนตรีไทยนั่นเอง

291
459339:52:52,992 --> 459339:52:56,992
ให้เป็นคนละ 1 ชนิดก็ยังดีอันนี้เป็นเจตนาของ

292
459339:52:56,992 --> 459339:53:00,992
ผู้ที่โน้มน้าวนั่นเอง เพราะฉะนั้น ครูเขียนโน้มน้าว

293
459339:53:01,003 --> 459339:53:04,994
มาแล้วนักเรียนก็ปฏิบัติตามนะครับ มันเป็นเอกลักษณ์

294
459339:53:04,994 --> 459339:53:08,993
เราก็ไปลองฝึกลองเล่นดนตรี ดนตรี

295
459339:53:08,993 --> 459339:53:12,993
มันเป็นสิ่งที่ขับกล่อมเรา มันจรรโลงใจและจรรโลง

296
459339:53:12,999 --> 459339:53:16,993
สมองให้เราด้วยนะครับ เพราะฉะนั้น ครูโน้มน้าว

297
459339:53:16,993 --> 459339:53:20,993
นักเรียนเรื่องนี้้ นักเรียนก็ลองไปปฏิบัติดูนะครับ เอาล่ะครับคุณครูคณิตา

298
459339:53:20,993 --> 459339:53:24,993
วันนี้ก่อนที่จะให้นักเรียนนั้นไปเขียน

299
459339:53:24,993 --> 459339:53:28,992
เพื่อพูดโน้มน้าวครูก็มีวีดิทัศน์

300
459339:53:28,992 --> 459339:53:32,992
โรงเรียนสิ่งแวดล้อมปลอดภัย เด็กไทย

301
459339:53:32,993 --> 459339:53:36,993
สุขภาพดี สุขภาพอนามัยดี เด็กไทยสุขอนามัยดี

302
459339:53:36,995 --> 459339:53:40,992
นะครับ ขออภัย ครูจะให้นักเรียนนั้น

303
459339:53:40,992 --> 459339:53:44,991
ได้ชมวีดิทัศน์เพื่ออะไร เดี๋ยวครู

304
459339:53:44,991 --> 459339:53:48,991
จะให้นักเรียนเขียนโน้มน้าว เพื่อพูดโน้มน้าวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

305
459339:53:48,995 --> 459339:53:52,992
นี่ล่ะครับ เดี๋ยวนักเรียนดูสิว่าโรงเรียนที่ครู

306
459339:53:52,992 --> 459339:53:56,992
มานำเสนอนี่เขาทำอย่างไรบ้าง แล้วครูจะให้นักเรียนนี่

307
459339:53:56,998 --> 459339:54:00,998
เขียนเกี่ยวกับโรงเรียนของตนครับ ถ้าพร้อมแล้ว

308
459339:54:01,009 --> 459339:54:04,988
ตั้งใจชมวีดิทัศน์ครับ

309
459339:54:04,988 --> 459339:54:08,988
(บรรยาย) สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัย เด็กไทยสุขภาพดี

310
459339:54:08,990 --> 459339:54:12,990
สวัสดีครับเด็ก ๆ เห็นไหม โรงเรียนของเราสะอาด

311
459339:54:12,993 --> 459339:54:16,991
สวยงามสามารถวิ่งเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวบาดเจ็บ เพราะ

312
459339:54:16,991 --> 459339:54:20,991
มีการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัยนั่นเอง แล้วต้อง

313
459339:54:20,993 --> 459339:54:24,990
ทำอย่างไรบ้าง ตามครูมาดูกันเลย

314
459339:54:24,990 --> 459339:54:28,990
เราต้องช่วยกันสังเกตและดูแลพื้นที่บริเวณของโรงเรียน

315
459339:54:29,014 --> 459339:54:32,992
ตัดแต่งกิ่งไม้ สนามหญ้าไม่ให้รก เพื่อป้องกัน

316
459339:54:32,992 --> 459339:54:36,990
ไม่ให้เป็นที่อยู่ของสัตว์มีพิษ

317
459339:54:36,990 --> 459339:54:40,987
เพื่อป้องกันแหล่งเพาะพันธุ์ยุงราย ต้อง

318
459339:54:40,987 --> 459339:54:44,987
ล้อมรั้วและติดป้ายเตือน และเด็ก ๆ ต้องไม่ลงไปเล่นน้ำเด็ด

319
459339:54:44,991 --> 459339:54:48,986
และอาจจมน้ำได้

320
459339:54:48,986 --> 459339:54:52,986
สนามฟุตบอล สนามเด็กเล่น เด็ก ๆ ต้องช่วยกันสังเกต

321
459339:54:52,988 --> 459339:54:56,988
สนามต้องเรียบ ไม่ขรุขระ ไม่มีอิฐหิน

322
459339:54:56,995 --> 459339:55:00,988
ไม่วางของเกะกะ ชิงช้า

323
459339:55:00,988 --> 459339:55:04,988
ม้าหมุนหรือเครื่องเล่นต่าง ๆ ต้องยึดติดกับเครื่องอย่างมั่นคง

324
459339:55:04,992 --> 459339:55:08,985
สภาพดีแข็งแรงและไม่ชำรุด

325
459339:55:08,985 --> 459339:55:12,985
สำหรับห้องเรียน เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษา

326
459339:55:13,003 --> 459339:55:16,989
ความสะอาดอยู่เป็นประจำ เปิดหน้าต่างระบายอากาศ จัดห้องให้เป็น

327
459339:55:16,989 --> 459339:55:20,988
ระเบียบ ตรวจดูโต๊ะ เก้าอี้ ต้องแข็งแรง

328
459339:55:20,988 --> 459339:55:24,987
ไม่ชำรุด มาดูโรงอาหารกันครับ

329
459339:55:24,987 --> 459339:55:28,987
เด็ก ๆ ต้องช่วยกันรักษาความสะอาด

330
459339:55:28,992 --> 459339:55:32,989
มีแสงสว่างมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน

331
459339:55:32,989 --> 459339:55:36,985
โต๊ะ เก้าอี้ สภาพดีพร้อมใช้งาน

332
459339:55:36,985 --> 459339:55:40,984
จาน ชาม ช้อน ควรใช้เป็น

333
459339:55:40,984 --> 459339:55:44,984
สแตนเลส อลูมิเนียมหรือเป็นกระเบื้องเคลือบขาวไม่มีลาย เพื่อ

334
459339:55:44,987 --> 459339:55:48,985
ป้องกันการปนเปื้อนสารเคมีเข้าร่างกาย

335
459339:55:48,985 --> 459339:55:52,985
สำหรับภาชนะใส่น้ำดื่มควรทำความสะอาดให้

336
459339:55:52,985 --> 459339:55:56,985
สม่ำเสมอ ใช้แก้วน้ำประจำตัว ไม่ใช้

337
459339:55:56,995 --> 459339:56:00,984
แก้วน้ำร่วมกัน ป้องกันโรคติดต่อนะครับ

338
459339:56:00,984 --> 459339:56:04,984
ที่สำคัญเด็ก ๆต้องล้างมือก่อน

339
459339:56:04,986 --> 459339:56:08,986
กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ หากกินอาหาร่วมกัน ต้องใช้ช้อนกลาง

340
459339:56:08,990 --> 459339:56:12,990
อย่าลืม

341
459339:56:12,995 --> 459339:56:16,984
ดื่มน้ำอย่างน้อยวันละ 8 แก้วด้วยนะครับ

342
459339:56:16,984 --> 459339:56:20,984
หลังกินอาหารเสร็จ เด็ก ๆ ต้องเก็บจานช้อนและ

343
459339:56:20,985 --> 459339:56:24,985
นำไปล้างให้สะอาดด้วย้ำยาล้างจาน ล้างด้วย

344
459339:56:24,987 --> 459339:56:28,987
น้ำสะอาด 2 ครั้ง หรือล้างผ่านน้ำไหล

345
459339:56:40,445 --> 459339:56:45,924
และ

346
459339:56:28,986 --> 459339:56:32,986
เก็บให้มิดชิดและอย่าลืมทิ้งเศษอาหาร

347
459339:56:32,990 --> 459339:56:36,984
ลงในถังให้เรียบร้อย เพื่อป้องกันหนู

348
459339:56:36,984 --> 459339:56:40,984
แมลงสาบและการแพร่เชื้อโรคได้ด้วยนะครับ

349
459339:56:40,985 --> 459339:56:44,982
สำหรับแม่ครัวที่ปรุงอาหาร

350
459339:56:44,982 --> 459339:56:48,982
เด็ก ๆ ต้องสังเกตดูว่ามีสุขภาพแข็งแรง

351
459339:56:48,985 --> 459339:56:52,983
ตัดเล็บสั้น แต่งกายสะอาด ใส่ผ้ากันเปื้อน ใส่หมวก

352
459339:56:52,983 --> 459339:56:56,983
ผม ไม่สูบบุหรี่ขณะทำอาหาร

353
459339:56:56,990 --> 459339:57:00,990
อาหารที่ปรุงสุกแล้ว ต้องไม่ใช้มือหยิบอาหารโดยตรง ต้องเก็บอาหาร

354
459339:57:00,994 --> 459339:57:04,985
ในตู้หรือมีฝาชีคลอบ นักเรียนครับ

355
459339:57:04,985 --> 459339:57:08,985
เด็ก ๆ ครับรู้หรือไม่ว่าการทิ้งขยะลงถัง

356
459339:57:08,988 --> 459339:57:12,987
จะทำให้โรงเรียนของเราสะอาด น่าอยู่ เป็นระเบียบ

357
459339:57:12,987 --> 459339:57:16,984
ก่อนอื่นเราต้องสังเกตถังขยะก่อน

358
459339:57:16,984 --> 459339:57:20,983
ถังขยะต้องไม่รั่วซึม และมีฝาปิดมิดชิด

359
459339:57:20,983 --> 459339:57:24,983
แบบนี้ไง แล้วถังขยะมีกี่แบบกี่สีกันนะ

360
459339:57:24,990 --> 459339:57:28,988
มาทำความรู้จักกับถังขยะกันดีกว่า

361
459339:57:28,988 --> 459339:57:32,988
ถังขยะสีเขียวสำหรับใส่ขยะที่ย่อยสลายได้

362
459339:57:32,992 --> 459339:57:36,986
เช่น เศษอาหาร, เศษผักผลไม้, เปลือกไข่

363
459339:57:36,986 --> 459339:57:40,981
ใบไม้ ถังขยะสีเหลือง

364
459339:57:40,981 --> 459339:57:44,981
สำหรับใส่ขยะรีไซเคิล นำมาแปรรูปใช้ใหม่หรือขายได้

365
459339:57:44,982 --> 459339:57:48,982
เช่น ขวดแก้ว, ขวดพลาสติก,

366
459339:57:48,982 --> 459339:57:52,982
กระดาษถังขยะสีส้มสำหรับใส่ขยะ

367
459339:57:52,984 --> 459339:57:56,982
อันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หลอดไฟ

368
459339:57:56,982 --> 459339:58:00,980
แบตเตอรี่ และถังขยะสีน้ำเงิน

369
459339:58:00,980 --> 459339:58:04,980
สำหรับใส่ขยะทั่วไป เป็นขยะทั่วไป ซึ่งเป็นขยะที่ไม่สามารถใช้

370
459339:58:04,983 --> 459339:58:08,981
อะไรได้อีก เช่น ถุงพลาสติก

371
459339:58:08,981 --> 459339:58:12,980
เปลือกลูกอม กระดาษทิชชู

372
459339:58:12,980 --> 459339:58:16,980
ต้องทิ้งขยะให้ลงถังทุกครั้งและอย่าลืม

373
459339:58:16,982 --> 459339:58:20,982
บอกเพื่อน ๆ ให้ทำตามด้วยนะครับ

374
459339:58:20,984 --> 459339:58:24,983
สำหรับเด็ก ๆ ที่อยู่โรงเรียนประจำ

375
459339:58:24,983 --> 459339:58:28,983
ต้องใส่ใจทำความสะอาดห้องนอน เก็บที่นอนหมอน มุ้ง

376
459339:58:28,984 --> 459339:58:32,981
ให้เรียบร้อย นำไปผึ่งแดดสัปดาห์ละครั้ง

377
459339:58:32,981 --> 459339:58:36,981
หากไม่ติดมุ้งลวด ต้องการมุ้งนอนทุกครั้ง ป้องกันยุง

378
459339:58:36,990 --> 459339:58:40,990
หรือแมลงต่าง ๆ

379
459339:58:51,442 --> 459339:58:52,049

380
459339:58:40,982 --> 459339:58:44,982
มาดูห้องน้ำกันครับ เด็ก ๆ ต้องช่วยดูแลรักษา

381
459339:58:44,988 --> 459339:58:48,988
ความสะอาดเป็นประจำ ไม่ให้มีกลิ่นเหม็น อย่าทำพื้นห้องน้ำเปียก

382
459339:58:49,004 --> 459339:58:52,981
ถ้าสกปรกและลื่นล้มได้

383
459339:58:52,981 --> 459339:58:56,981
แสงสว่างมองเห็นได้ชัดเจน และที่สำคัญ

384
459339:58:56,989 --> 459339:59:00,984
เด็ก ๆ ต้องใช้ส้วมอย่างถูกวิธีด้วยนะครับ

385
459339:59:00,984 --> 459339:59:04,983
ส้วมนั่งราบต้องนั่งขา

386
459339:59:04,983 --> 459339:59:08,981
วางที่พื้น ถ้าเป็นส้วมนั่งรอง

387
459339:59:08,981 --> 459339:59:12,981
ให้ขึ้นไปเหยียบตรงที่วางเท้าและนั่งยอง

388
459339:59:12,986 --> 459339:59:16,980
ลงในโถส้วม ราดน้ำหรือกด

389
459339:59:16,980 --> 459339:59:20,980
หลังใช้ส้วม ไม่ใช้เท้ากดชักโครกแทนมือ

390
459339:59:21,018 --> 459339:59:24,984
เมื่อใช้เสร็จแล้วอย่าลืมล้างมือด้วยสบู่หรือน้ำยาล้างมือ

391
459339:59:24,984 --> 459339:59:28,983
ทุกครั้งนะครับ เด็ก ๆ ครับ

392
459339:59:28,983 --> 459339:59:32,983
เรามาทบสอบความเข้าใจกันหน่อยดีกว่า เด็ก ๆ คิดว่าใ

393
459339:59:32,984 --> 459339:59:36,984
ถังขยะสีเหลืองใช้สำหรับใส่ขยะประเภทไหนครับ

394
459339:59:36,991 --> 459339:59:40,979

395
459339:59:40,979 --> 459339:59:44,979
ถังขยะสีเหลืองสำหรับใส่ขยะรีไซเคิล

396
459339:59:44,988 --> 459339:59:48,983
เช่น ขวดแก้ว, พลาสติก, กระดาษ

397
459339:59:48,983 --> 459339:59:52,983
ขยะรีไซเคิลเหล่านี้สามารถเก็บไว้ขาย ทำให้

398
459339:59:52,987 --> 459339:59:56,981
ได้เงินไว้กินขนมอีกด้วย

399
459339:59:56,981 --> 459340:00:00,981
เด็ก ๆ รู้ไหมครับ เราควรกินอาหารอย่างไร

400
459340:00:00,985 --> 459340:00:04,985
ให้ปลอดภัยและสุขภาพดี

401
459340:00:04,992 --> 459340:00:08,980

402
459340:00:08,980 --> 459340:00:12,980
เด็ก ๆ ต้องล้างมือให้สะอาดก่อนกินอาหารทุกครั้ง

403
459340:00:12,982 --> 459340:00:16,982
เลือกกินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ และถ้าเลือกกินอาหารร่วมกัน

404
459340:00:16,986 --> 459340:00:20,980
ต้องใช้ช้อนกลาง และใช้แก้วน้ำส่วนตัว

405
459340:00:20,980 --> 459340:00:24,980
เพื่อสุขภาพที่ดี ไม่เป็นโรคครับ

406
459340:00:24,980 --> 459340:00:28,980
ไม่ยากเลยใช่ไหมครับ การจัดสภาพ

407
459340:00:28,980 --> 459340:00:32,980
แวดล้อมในโรงเรียนให้ปลอดภัย น่าอยู่

408
459340:00:32,984 --> 459340:00:36,984
รวมทั้งวิธีการดูแลตนเอง อย่าลืมนำไปปฏิบัติ

409
459340:00:36,994 --> 459340:00:40,991
เพื่อสุขภาพที่ดีกันทุกคนนะครับ [เสียงดนตรี]

410
459340:00:40,991 --> 459340:00:44,980

411
459340:00:44,980 --> 459340:00:48,980

412
459340:00:48,983 --> 459340:00:52,979

413
459340:00:52,979 --> 459340:00:56,979

414
459340:00:56,989 --> 459340:01:00,980
[เสียงปรบมือ] (คุณครูปรเมษฐ) ต้องขอ

415
459340:01:00,980 --> 459340:01:04,980
ขอบคุณสื่อวีดิทัศน์นะครับ เรื่องโรงเรียนปลอดภัย

416
459340:01:04,985 --> 459340:01:08,978
เด็กไทยสุขอนามัยดีนะครับ

417
459340:01:08,978 --> 459340:01:12,978
ดย สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัยนะครับ

418
459340:01:12,981 --> 459340:01:16,981
ครูและครูคณิตานำมาให้หนู ๆ ได้ดูเกี่ยวกับ

419
459340:01:16,981 --> 459340:01:20,980
วิธีการอะไรนะลูก การดูแลสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน

420
459340:01:20,980 --> 459340:01:24,980
รวมถึงวิธีการที่เราดูแลตัวเองด้วย

421
459340:01:24,984 --> 459340:01:28,980
ในเรื่องสุขอนามัยต่าง ๆ มัน

422
459340:01:28,980 --> 459340:01:32,979
ก็จะเป็นแนวทางในการที่หนูจะไปสร้างและร่างบท และ

423
459340:01:32,979 --> 459340:01:36,979
ในการพูดโน้มน้าวนั่นเอง เดี๋ยวเรา

424
459340:01:36,980 --> 459340:01:40,980
ปดูกันต่อดีกว่า ครูก็มีใบงาน

425
459340:01:40,980 --> 459340:01:44,980
ให้นักเรียนทำนะครับ งานนี้ก็ชื่อว่าอะไร

426
459340:01:44,982 --> 459340:01:48,981
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) มีชื่อว่า

427
459340:01:48,981 --> 459340:01:52,981
ร่างการพูดโน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูจะให้หนู

428
459340:01:52,984 --> 459340:01:56,976

429
459340:01:56,976 --> 459340:02:00,976
โดยใช้หลักการที่ครูสอนไป บทนำ เนื้อเรื่อง แล้วก็สรุป

430
459340:02:00,980 --> 459340:02:04,980
นะครับ โดยจะให้พูดโน้มน้าวใจ

431
459340:02:04,989 --> 459340:02:08,979
ในเรื่องของการเชิญชวนให้

432
459340:02:08,979 --> 459340:02:12,977
นักเรียนในโรงเรียนของหนูนั่นล่ะนะครับ สนใจ

433
459340:02:12,977 --> 459340:02:16,977
ในการดูแลรักษาสิ่งแสดล้อมแล้วก็อนุรักษ์

434
459340:02:16,983 --> 459340:02:20,983
สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนครับ นักเรียนคงเข้าใจวิธีการ

435
459340:02:20,989 --> 459340:02:24,981
แล้วนะครับ ว่าทำอย่างไรนะครับ ให้นักเรียน

436
459340:02:24,981 --> 459340:02:28,981
ทำใบงานนะครับ โดยให้ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

437
459340:02:28,986 --> 459340:02:32,978
เชิญชวนรักสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนนะครับ

438
459340:02:32,978 --> 459340:02:36,976
ในใบงานที่ 2 เรื่อง ร่างคำพูดโน้มน้าวใจ

439
459340:02:36,976 --> 459340:02:40,976
เมื่อร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ทำเป็นรายกลุ่มหรือราย

440
459340:02:40,983 --> 459340:02:44,978
เดี่ยวก็ได้นะครับ ร่างเสร็จแล้วต้องพูดครับ

441
459340:02:44,978 --> 459340:02:48,978
ก็ให้พูดกับคุณครูปลายทาง พูดกับคุณครูของหนู ๆ นั่นเอง

442
459340:02:48,981 --> 459340:02:52,979
คุณครูอาจจะนำไปเป็นคะแนนเก็บก็ได้นะครับ

443
459340:02:52,979 --> 459340:02:56,979
แล้วคุณครูปลายทางต้องทำอย่างไรบ้างคุณครู (คุณครูคณิตา) บทบาทของ

444
459340:02:56,980 --> 459340:03:00,980
คุณครูปลายทางนะคะ คือ ดูแลการทำงานของนักเรียนค่ะ

445
459340:03:00,992 --> 459340:03:04,988
ประเมินการพูดโน้มน้าวใจของนักเรียน ให้

446
459340:03:04,988 --> 459340:03:08,980
ักเรียนสะท้อนสิ่งที่ได้รับจากการพูด

447
459340:03:08,980 --> 459340:03:12,980
โน้มน้าวใจค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ก็คือกิจกรรมที่นักเรียน

448
459340:03:13,995 --> 459340:03:17,978
และคุณครูจะได้ทำกันในวันนี้นะครับ ถ้าพร้อม

449
459340:03:17,978 --> 459340:03:21,976
แล้ว ให้นักเรียนเริ่มลงมือ

450
459340:03:21,976 --> 459340:03:25,976
ปฏิบัติ ณ บัดนี้ครับ [เสียงดนตรี]

451
459340:03:25,976 --> 459340:03:29,976

452
459340:03:29,976 --> 459340:03:33,976

453
459340:03:33,976 --> 459340:03:37,974

454
459340:03:37,974 --> 459340:03:41,974

455
459340:03:41,995 --> 459340:03:45,977

456
459340:03:45,977 --> 459340:03:49,972

457
459340:03:49,972 --> 459340:03:53,972

458
459340:03:53,976 --> 459340:03:57,976

459
459340:03:57,980 --> 459340:04:01,979

460
459340:04:01,979 --> 459340:04:05,979

461
459340:04:06,007 --> 459340:04:09,972

462
459340:04:09,972 --> 459340:04:13,972

463
459340:04:13,972 --> 459340:04:17,972

464
459340:04:17,972 --> 459340:04:21,971

465
459340:04:21,971 --> 459340:04:25,971

466
459340:04:25,971 --> 459340:04:29,971

467
459340:04:29,978 --> 459340:04:33,978

468
459340:04:33,979 --> 459340:04:37,971

469
459340:04:37,971 --> 459340:04:41,971

470
459340:04:41,972 --> 459340:04:45,972

471
459340:04:45,975 --> 459340:04:49,975

472
459340:04:49,979 --> 459340:04:53,975

473
459340:04:53,975 --> 459340:04:57,975

474
459340:04:57,981 --> 459340:05:01,979

475
459340:05:01,979 --> 459340:05:05,975

476
459340:05:05,975 --> 459340:05:09,969

477
459340:05:09,969 --> 459340:05:13,969

478
459340:05:13,978 --> 459340:05:17,969

479
459340:05:17,969 --> 459340:05:21,969

480
459340:05:21,972 --> 459340:05:25,969

481
459340:05:25,969 --> 459340:05:29,969

482
459340:05:29,970 --> 459340:05:33,970

483
459340:05:33,973 --> 459340:05:37,968

484
459340:05:37,968 --> 459340:05:41,968

485
459340:05:41,968 --> 459340:05:45,968

486
459340:05:45,968 --> 459340:05:49,968

487
459340:05:49,983 --> 459340:05:53,970

488
459340:05:53,970 --> 459340:05:57,968

489
459340:05:57,968 --> 459340:06:01,968

490
459340:06:01,976 --> 459340:06:05,967

491
459340:06:05,967 --> 459340:06:09,967

492
459340:06:09,992 --> 459340:06:13,970

493
459340:06:13,970 --> 459340:06:17,969

494
459340:06:17,969 --> 459340:06:21,969

495
459340:06:21,976 --> 459340:06:25,970

496
459340:06:25,970 --> 459340:06:29,970

497
459340:06:29,970 --> 459340:06:33,966

498
459340:06:33,966 --> 459340:06:37,966

499
459340:06:37,966 --> 459340:06:41,965

500
459340:06:41,965 --> 459340:06:45,965

501
459340:06:46,132 --> 459340:06:49,966

502
459340:06:49,966 --> 459340:06:53,965

503
459340:06:53,965 --> 459340:06:57,965

504
459340:06:57,965 --> 459340:07:01,965

505
459340:07:01,966 --> 459340:07:05,965

506
459340:07:05,965 --> 459340:07:09,965

507
459340:07:09,966 --> 459340:07:13,966

508
459340:07:13,966 --> 459340:07:17,965

509
459340:07:17,965 --> 459340:07:21,965

510
459340:07:21,965 --> 459340:07:25,965

511
459340:07:25,971 --> 459340:07:29,970

512
459340:07:29,970 --> 459340:07:33,965

513
459340:07:33,965 --> 459340:07:37,965

514
459340:07:37,967 --> 459340:07:41,967

515
459340:07:41,973 --> 459340:07:45,963

516
459340:07:45,963 --> 459340:07:49,963

517
459340:07:49,964 --> 459340:07:53,963

518
459340:07:53,963 --> 459340:07:57,963

519
459340:07:57,964 --> 459340:08:01,964

520
459340:08:01,965 --> 459340:08:05,963

521
459340:08:05,963 --> 459340:08:09,963

522
459340:08:09,963 --> 459340:08:13,963

523
459340:08:13,966 --> 459340:08:17,966

524
459340:08:17,966 --> 459340:08:21,966

525
459340:08:21,966 --> 459340:08:25,966

526
459340:08:25,967 --> 459340:08:29,963

527
459340:08:29,963 --> 459340:08:33,963

528
459340:08:33,963 --> 459340:08:37,962

529
459340:08:37,962 --> 459340:08:41,962

530
459340:08:41,962 --> 459340:08:45,962

531
459340:08:45,969 --> 459340:08:49,964

532
459340:08:49,964 --> 459340:08:53,961

533
459340:08:53,961 --> 459340:08:57,961

534
459340:08:57,961 --> 459340:09:01,961

535
459340:09:01,961 --> 459340:09:05,961

536
459340:09:05,963 --> 459340:09:09,961

537
459340:09:09,961 --> 459340:09:13,961

538
459340:09:13,961 --> 459340:09:17,961

539
459340:09:17,961 --> 459340:09:21,961

540
459340:09:21,973 --> 459340:09:25,963

541
459340:09:25,963 --> 459340:09:29,960

542
459340:09:29,960 --> 459340:09:33,960

543
459340:09:33,961 --> 459340:09:37,960

544
459340:09:37,960 --> 459340:09:41,960

545
459340:09:41,963 --> 459340:09:45,963

546
459340:09:45,965 --> 459340:09:49,965

547
459340:09:49,969 --> 459340:09:53,969

548
459340:09:53,994 --> 459340:09:57,961

549
459340:09:57,961 --> 459340:10:01,961

550
459340:10:01,968 --> 459340:10:05,963

551
459340:10:05,963 --> 459340:10:09,961

552
459340:10:09,961 --> 459340:10:13,961

553
459340:10:13,962 --> 459340:10:17,961

554
459340:10:17,961 --> 459340:10:21,961

555
459340:10:21,967 --> 459340:10:25,961

556
459340:10:25,961 --> 459340:10:29,961

557
459340:10:29,962 --> 459340:10:33,961

558
459340:10:33,961 --> 459340:10:37,961

559
459340:10:37,969 --> 459340:10:41,966

560
459340:10:41,966 --> 459340:10:45,964

561
459340:10:45,964 --> 459340:10:49,962

562
459340:10:49,962 --> 459340:10:53,962

563
459340:10:53,979 --> 459340:10:57,961

564
459340:10:57,961 --> 459340:11:01,961

565
459340:11:01,964 --> 459340:11:05,964

566
459340:11:05,964 --> 459340:11:09,964

567
459340:11:09,964 --> 459340:11:13,961

568
459340:11:13,961 --> 459340:11:17,961

569
459340:11:17,962 --> 459340:11:21,962

570
459340:11:21,965 --> 459340:11:25,960

571
459340:11:25,960 --> 459340:11:29,960

572
459340:11:29,961 --> 459340:11:33,961

573
459340:11:33,961 --> 459340:11:37,961

574
459340:11:37,963 --> 459340:11:41,963

575
459340:11:41,966 --> 459340:11:45,962

576
459340:11:45,962 --> 459340:11:49,961

577
459340:11:49,961 --> 459340:11:53,961

578
459340:11:53,961 --> 459340:11:57,961

579
459340:11:57,961 --> 459340:12:01,961

580
459340:12:01,971 --> 459340:12:05,963

581
459340:12:05,963 --> 459340:12:09,961

582
459340:12:09,961 --> 459340:12:13,961

583
459340:12:13,966 --> 459340:12:17,966

584
459340:12:17,969 --> 459340:12:21,961

585
459340:12:21,961 --> 459340:12:25,961

586
459340:12:25,961 --> 459340:12:29,961

587
459340:12:30,257 --> 459340:12:34,071

588
459340:12:34,071 --> 459340:12:37,982

589
459340:12:37,982 --> 459340:12:41,962

590
459340:12:41,962 --> 459340:12:45,962

591
459340:12:45,963 --> 459340:12:49,963

592
459340:12:49,964 --> 459340:12:53,964

593
459340:12:53,968 --> 459340:12:57,962

594
459340:12:57,962 --> 459340:13:01,962

595
459340:13:01,966 --> 459340:13:05,966

596
459340:13:06,071 --> 459340:13:10,070

597
459340:13:10,070 --> 459340:13:14,019

598
459340:13:14,019 --> 459340:13:18,001

599
459340:13:18,001 --> 459340:13:22,001

600
459340:13:22,020 --> 459340:13:26,009

601
459340:13:26,009 --> 459340:13:30,009

602
459340:13:30,024 --> 459340:13:34,024

603
459340:13:34,055 --> 459340:13:38,012

604
459340:13:38,012 --> 459340:13:41,984

605
459340:13:41,984 --> 459340:13:45,974

606
459340:13:45,974 --> 459340:13:49,974

607
459340:13:49,979 --> 459340:13:53,979

608
459340:13:53,987 --> 459340:13:57,969

609
459340:13:57,969 --> 459340:14:01,969

610
459340:14:02,029 --> 459340:14:06,013

611
459340:14:06,013 --> 459340:14:09,993

612
459340:14:09,993 --> 459340:14:13,993

613
459340:14:13,995 --> 459340:14:17,985

614
459340:14:17,985 --> 459340:14:21,985

615
459340:14:22,005 --> 459340:14:26,004

616
459340:14:26,004 --> 459340:14:29,995

617
459340:14:29,995 --> 459340:14:33,995

618
459340:14:34,011 --> 459340:14:37,975

619
459340:14:37,975 --> 459340:14:41,975

620
459340:14:42,054 --> 459340:14:46,042

621
459340:14:46,042 --> 459340:14:49,964

622
459340:14:49,964 --> 459340:14:53,962

623
459340:14:53,962 --> 459340:14:57,962

624
459340:14:57,962 --> 459340:15:01,962

625
459340:15:01,964 --> 459340:15:05,961

626
459340:15:05,961 --> 459340:15:09,961

627
459340:15:09,972 --> 459340:15:13,966

628
459340:15:13,966 --> 459340:15:17,961

629
459340:15:17,961 --> 459340:15:21,961

630
459340:15:21,971 --> 459340:15:25,965

631
459340:15:25,965 --> 459340:15:29,962

632
459340:15:29,962 --> 459340:15:33,962

633
459340:15:33,964 --> 459340:15:37,964

634
459340:15:37,965 --> 459340:15:41,961

635
459340:15:41,961 --> 459340:15:45,961

636
459340:15:45,961 --> 459340:15:49,961

637
459340:15:49,961 --> 459340:15:53,961

638
459340:15:53,961 --> 459340:15:57,961

639
459340:15:57,961 --> 459340:16:01,961

640
459340:16:01,968 --> 459340:16:05,961

641
459340:16:05,961 --> 459340:16:09,961

642
459340:16:09,965 --> 459340:16:13,965

643
459340:16:13,972 --> 459340:16:17,961

644
459340:16:17,961 --> 459340:16:21,961

645
459340:16:21,962 --> 459340:16:25,962

646
459340:16:25,965 --> 459340:16:29,965

647
459340:16:29,966 --> 459340:16:33,964

648
459340:16:33,964 --> 459340:16:37,962

649
459340:16:37,962 --> 459340:16:41,962

650
459340:16:41,969 --> 459340:16:45,969

651
459340:16:45,969 --> 459340:16:49,961

652
459340:16:49,961 --> 459340:16:53,961

653
459340:16:53,963 --> 459340:16:57,963

654
459340:16:57,964 --> 459340:17:01,964

655
459340:17:01,976 --> 459340:17:05,965

656
459340:17:05,965 --> 459340:17:09,963

657
459340:17:09,963 --> 459340:17:13,961

658
459340:17:13,961 --> 459340:17:17,961

659
459340:17:17,961 --> 459340:17:21,961

660
459340:17:21,961 --> 459340:17:25,961

661
459340:17:25,964 --> 459340:17:29,964

662
459340:17:29,981 --> 459340:17:33,961

663
459340:17:33,961 --> 459340:17:37,961

664
459340:17:37,961 --> 459340:17:41,961

665
459340:17:41,962 --> 459340:17:45,961

666
459340:17:45,961 --> 459340:17:49,961

667
459340:17:49,961 --> 459340:17:53,961

668
459340:17:53,962 --> 459340:17:57,961

669
459340:17:57,961 --> 459340:18:01,961

670
459340:18:01,961 --> 459340:18:05,961

671
459340:18:05,962 --> 459340:18:09,961

672
459340:18:09,961 --> 459340:18:13,961

673
459340:18:13,961 --> 459340:18:17,960

674
459340:18:17,960 --> 459340:18:21,960

675
459340:18:21,961 --> 459340:18:25,961

676
459340:18:25,961 --> 459340:18:29,961

677
459340:18:29,961 --> 459340:18:33,961

678
459340:18:33,961 --> 459340:18:37,960

679
459340:18:37,960 --> 459340:18:41,960

680
459340:18:41,961 --> 459340:18:45,961

681
459340:18:45,961 --> 459340:18:49,961

682
459340:18:49,963 --> 459340:18:53,963

683
459340:18:53,968 --> 459340:18:57,960

684
459340:18:57,960 --> 459340:19:01,960

685
459340:19:01,972 --> 459340:19:05,962

686
459340:19:05,962 --> 459340:19:09,961

687
459340:19:09,961 --> 459340:19:13,961

688
459340:19:13,961 --> 459340:19:17,961

689
459340:19:17,961 --> 459340:19:21,961

690
459340:19:21,963 --> 459340:19:25,960

691
459340:19:25,960 --> 459340:19:29,960

692
459340:19:29,961 --> 459340:19:33,961

693
459340:19:33,975 --> 459340:19:37,960

694
459340:19:37,960 --> 459340:19:41,960

695
459340:19:41,960 --> 459340:19:45,960

696
459340:19:45,973 --> 459340:19:49,960

697
459340:19:49,960 --> 459340:19:53,960

698
459340:19:53,964 --> 459340:19:57,964

699
459340:19:57,966 --> 459340:20:01,966

700
459340:20:01,967 --> 459340:20:05,966

701
459340:20:05,966 --> 459340:20:09,960

702
459340:20:09,960 --> 459340:20:13,960

703
459340:20:13,963 --> 459340:20:17,963

704
459340:20:17,968 --> 459340:20:21,961

705
459340:20:21,961 --> 459340:20:25,960

706
459340:20:25,960 --> 459340:20:29,960

707
459340:20:29,966 --> 459340:20:33,964

708
459340:20:33,964 --> 459340:20:37,962

709
459340:20:37,962 --> 459340:20:41,961

710
459340:20:41,961 --> 459340:20:45,961

711
459340:20:45,965 --> 459340:20:49,961

712
459340:20:49,961 --> 459340:20:53,961

713
459340:20:53,972 --> 459340:20:57,965

714
459340:20:57,965 --> 459340:21:01,965

715
459340:21:01,968 --> 459340:21:05,964

716
459340:21:05,964 --> 459340:21:09,960

717
459340:21:09,960 --> 459340:21:13,960

718
459340:21:13,968 --> 459340:21:17,961

719
459340:21:17,961 --> 459340:21:21,961

720
459340:21:21,961 --> 459340:21:25,960

721
459340:21:25,960 --> 459340:21:29,960

722
459340:21:29,960 --> 459340:21:33,960

723
459340:21:33,960 --> 459340:21:37,960

724
459340:21:37,960 --> 459340:21:41,960

725
459340:21:41,965 --> 459340:21:45,962

726
459340:21:45,962 --> 459340:21:49,962

727
459340:21:49,969 --> 459340:21:53,967

728
459340:21:53,967 --> 459340:21:57,961

729
459340:21:57,961 --> 459340:22:01,960

730
459340:22:01,960 --> 459340:22:05,960

731
459340:22:05,960 --> 459340:22:09,960

732
459340:22:09,969 --> 459340:22:13,960

733
459340:22:13,960 --> 459340:22:17,960

734
459340:22:17,960 --> 459340:22:21,960

735
459340:22:21,960 --> 459340:22:25,960

736
459340:22:25,961 --> 459340:22:29,960

737
459340:22:29,960 --> 459340:22:33,960

738
459340:22:33,960 --> 459340:22:37,960

739
459340:22:37,960 --> 459340:22:41,960

740
459340:22:41,960 --> 459340:22:45,960

741
459340:22:45,960 --> 459340:22:49,960

742
459340:22:49,965 --> 459340:22:53,965

743
459340:22:53,967 --> 459340:22:57,966

744
459340:22:57,966 --> 459340:23:01,961

745
459340:23:01,961 --> 459340:23:05,960

746
459340:23:05,960 --> 459340:23:09,960

747
459340:23:09,965 --> 459340:23:13,964

748
459340:23:13,964 --> 459340:23:17,964

749
459340:23:17,971 --> 459340:23:21,961

750
459340:23:21,961 --> 459340:23:25,961

751
459340:23:25,968 --> 459340:23:29,968
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ เป็นอย่างไรกันบ้างครับ ได้ฟังการ

752
459340:23:29,970 --> 459340:23:33,966
พูดโน้มน้าวใจนะ ก็แล้วแต่คุณครู

753
459340:23:33,966 --> 459340:23:37,966
ปลายทางที่คัดเลือกเพื่อนคนไหนออกไปพูด

754
459340:23:37,989 --> 459340:23:41,967
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน ก็ได้ฟังข้อเสนอแนะแล้ว

755
459340:23:41,967 --> 459340:23:45,967
ใช่ไหมลูก จากคุณครูปลายทางก็ทำให้เรารู้แล้วว่าการพูด

756
459340:23:45,967 --> 459340:23:49,967
โน้มน้าวประสบความสำเร็จมากน้อยเพียงใดนะครับ เดี๋ยวเรามา

757
459340:23:49,984 --> 459340:23:53,964
สรุปบทเรียนพากเพียรองค์ความรู้

758
459340:23:53,964 --> 459340:23:57,964
พูดโน้มน้าวใจอย่างไร

759
459340:23:58,990 --> 459340:24:02,966
ให้ผู้ฟังเชื่อและคล้อยตาม ตอบคำถามสั้น ๆ

760
459340:24:02,966 --> 459340:24:06,965
จะพูดอย่างไรให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม

761
459340:24:06,965 --> 459340:24:10,965
ต่อมาครับ

762
459340:24:10,974 --> 459340:24:14,963
เด็ก ๆ ว่าอย่างไรบ้างครูคณิตาครับ

763
459340:24:14,963 --> 459340:24:18,962
(คุณครูคณิตา) ค่ะ นั่นก็คือพูดด้วยความ

764
459340:24:18,962 --> 459340:24:22,962
จริงใจค่ะ และอย่างที่ 2 นะคะ ก็คือ

765
459340:24:22,965 --> 459340:24:26,962
ไม่เป็นการบังคับค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับผม

766
459340:24:26,962 --> 459340:24:30,962
นี่ก็คือการพูดให้ผู้อื่นใช่ไหมคล้อยตามและ

767
459340:24:30,967 --> 459340:24:34,967
ปฏิบัติตามเรานะครับ ข้อที่ 2

768
459340:24:34,967 --> 459340:24:38,967
ในชีวิตประจำวันนะครับ การพูดโน้มน้าวนี่มีความสำคัญใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

769
459340:24:38,973 --> 459340:24:42,962
(คุณครูปรเมษฐ) มันสำคัญเพราะอะไร และมี

770
459340:24:42,962 --> 459340:24:46,962
นักเรียนคิดครับ

771
459340:24:46,988 --> 459340:24:50,964
เดี๋ยวช่วยกันตอบ

772
459340:24:50,964 --> 459340:24:54,964
มีประโยชน์อย่างไรครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา)

773
459340:24:54,966 --> 459340:24:58,964
มีประโยชน์ก็คือเพราะเป็นการพูด

774
459340:24:58,964 --> 459340:25:02,962
และคล้อยตามผู้พูด อีกทั้งยังทำให้

775
459340:25:02,962 --> 459340:25:06,962
ผู้อื่นปฏิบัติตามคำพูดเราอย่างมีเหตุผลด้วยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

776
459340:25:06,977 --> 459340:25:10,975
นักเรียนครับ ครูนี่ไม่ได้เห็นการ

777
459340:25:10,975 --> 459340:25:14,962
พูดโน้มน้าวของนักเรียนเลย คุณครูอยากจะเห็น

778
459340:25:14,962 --> 459340:25:18,962
คุณครูปลายทางช่วยถ่ายเป็นคลิปวิดีโอ

779
459340:25:24,272 --> 459340:25:31,564
นะครับ ในการพูดโน้มน้าว

780
459340:25:18,966 --> 459340:25:22,966
ใจในการให้เพื่อน ๆ นี่อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

781
459340:25:22,986 --> 459340:25:26,961
ในโรงเรียนนะครับ และคุณครูช่วยส่งมา

782
459340:25:26,961 --> 459340:25:30,961
ทางโรงเรียนวังไกลกังเวลได้เลย ที่

783
459340:25:30,967 --> 459340:25:34,967
มูลนิธิได้เลยทางช่อง DLTV 6 ได้เลย

784
459340:25:34,967 --> 459340:25:38,966
เพราะว่าครูทั้ง 2 คน ก็จะได้เห็นลูกศิษย์

785
459340:25:38,966 --> 459340:25:42,964
พูดอย่างไร เป็นอย่างไรบ้าง และครูจะได้ติดตามพวกหนู

786
459340:25:42,964 --> 459340:25:46,963
บ้างนะครับ บทเรียนครั้งต่อไปครูคณิตา

787
459340:25:46,963 --> 459340:25:50,963
จะให้นักเรียนศึกษาในเรื่องอะไรครับ (คุณครูคณิตา) เรื่อง

788
459340:25:50,976 --> 459340:25:54,969
การเขียนเรื่องจากภาพ 1 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มันเป็นอย่างไร

789
459340:25:54,969 --> 459340:25:58,965
หนอ ใครอยากรู้ก็ลองไป Search คำนี้ก่อน

790
459340:25:58,965 --> 459340:26:02,962
รู้ล่วงหน้านะครับ สิ่งที่หนูจะต้องเตรียม ก็มี

791
459340:26:02,962 --> 459340:26:06,962
ใบความรู้ เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนะครับ แล้วก็ ใบความรู้

792
459340:26:06,966 --> 459340:26:10,962
เรื่อง การเขียนเรื่องจากภาพนั่นเอง ซึ่ง

793
459340:26:10,962 --> 459340:26:14,962
เด็ก ๆ สามารถไปดาวน์โหลดข้อมูลได้ตามที่อยู่ด้านล่าง

794
459340:26:14,965 --> 459340:26:18,962
เอาล่ะครับ อย่างที่ครูบอก การเรียนการ

795
459340:26:18,962 --> 459340:26:22,962
พูดโน้มน้าวเป็นสิ่งสำคัญ นักเรียนก็

796
459340:26:22,969 --> 459340:26:26,969
จงตระหนักไว้ว่าเราจะพูดอย่างไรให้มันถูกต้องตามหลักการนะครับ

797
459340:26:26,990 --> 459340:26:30,964
วันนี้ครูทั้ง 2 คนก็ขอลา

798
459340:26:30,964 --> 459340:26:34,964
หนู ๆ ทุกคนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ

799
459340:26:34,970 --> 459340:26:38,970
[เสียงดนตรี]

800
459340:26:50,018 --> 459340:26:49,689
Ր

801
459340:26:38,960 --> 459340:26:42,960

802
459340:26:42,960 --> 459340:26:46,960

803
459340:26:46,964 --> 459340:26:50,963

804
459340:26:50,963 --> 459340:26:54,963