[เสียงดนตรี] (นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ (นักเรียน) สวัสดีค่ะ / ครับ คุณครู (คุณครูนิสาชล) สวัสดีค่ะนักเรียน สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะ แล้วก็สวัสดีนักเรียนที่อยู่ต้นทางของคุณครูทุกคนนะคะ วันนี้นะคะ นักเรียนเรียนกับคุณครูนิสาชล รุ่งเนย นักเรียนคะ นักเรียนจำได้ไหม ว่าเราเรียนชนิดของคำภาษาไทยนี่ เราเรียนกันไปกี่ชนิดแล้ว (นักเรียน) 3 ชนิด (คุณครูนิสาชล) เรียนอะไรไปบ้าง 1. (นักเรียน) คำนาม สรรพนาม (คุณครูนิสาชล) นักเรียนจำได้ไหมคะ ว่าคำนามคืออะไร นักเรียนต้องทบทวนด้วยนะ (คุณครูนิสาชล) ชนิดที่ 2 ที่เราเรียนกันไป เรื่องอะไร (นักเรียน) (คุณครูนิสาชล) คำสรรพนาม คำชนิดที่ 3 เรียกว่า... (นักเรียน) คำกริยา (คุณครูนิสาชล) คำกริยานะคะ เดี๋ยววันนี้เราจะเรียนกันอีกนะคะ ก่อนที่เราจะไปเรียนกันนั้นครูมีอะไรให้นักเรียนดูนะคะ ให้นักเรียนสังเกตคำจากแถบประโยคที่กำหนด เห็นไหมคะ นักเรียนดูนะคะ ประโยคที่ 1 บอกว่า... (นักเรียน) เก่งเป็นคนอ้วน (คุณครูนิสาชล) ประโยคที่ 2 บอกว่า (นักเรียน)... (คุณครูนิสาชล) ประโยคที่ 2 ก้อย... (นักเรียน) ก้อยตื่นสาย (คุณครูนิสาชล) ประโยคที่ 3 บอกว่า (นักเรียน) ใส่เสื้อแดง (คุณครูนิสาชล) ประโยคที่ 4 บอกว่า (นักเรียน) ไก่วิ่งเร็ว (คุณครูนิสาชล) ประโยคที่ 5 (นักเรียน) แก้มนั่งใกล้โต๊ะ (คุณครูนิสาชล) ประโยคสุดท้ายบอกว่า (นักเรียน) มีกลิ่นหอม (คุณครูนิสาชล) นักเรียนลองสังเกตคำจากแถบประโยคนะคะ คำว่า "อ้วน" ในประโยคที่ 1 คำว่า "สาย", คำว่า แดง", คำว่า "เร็ว", คำว่า "หอม" นะคะ คำเหล่านี้คือคำชนิดใดนะคะ คุณครูมีคำถามชวน... ดูนะคะ คุณครูมีคำถามชวนคิด คำถามที่ 1 ถามว่าคำที่ขีดเส้นใต้ (นักเรียน) คำวิเศษ (คุณครูนิสาชล) นักเรียนตอบว่าเป็นคำวิเศษนะคะ เส้นใต้ ทำหน้าที่อะไรนะคะ มีอยู่ 2 คำนามนะ ย้อนกลับไปดู นักเรียนดูนะคะ คำถามที่ 1 ถามว่าคำเหล่านี้คือคำชนิดใด ชนิดใดลูก นักเรียนปลายทางของคุณครูด้วยนะคะ ลองช่วยกันตอบ เป็นคำชนิดใดลูก คำว่า "อ้วน", คำว่า "สาย", คำว่า "เร็ว", คำว่า "ใกล้", คำว่า "หอม" นักเรียนตอบว่าเป็นคำวิเศษณ์ ทำหน้าที่อะไรล่ะ (นักเรียน) ขยายคำ (คุณครูนิสาชล) ขยายคำนาม (นักเรียน) คำสรรพนาม (คุณครูนิสาชล) คำสรรพนาม  (คุณครูนิสาชล) คำกริยา แล้วมีขยายอีกไหม ขยายอะไร ดูนะคะ เก่งเป็นคนอ้วน คำว่า "อ้วน" (นักเรียน) ขยาย... (คุณครูนิสาชล) ขยายอะไร คำว่า "คน" ที่อยู่ข้างหน้าใช่ไหมคะ คำนี้ขยายอะไรลูก ขยายคำ คำอะไร คำนามใช่ไหม ใช่หรือไม่ ประโยคที่ 2 บอกว่าก้อยตื่นสาย คำว่า "สาย" ขยายคำกริยา คือ คำว่า "ตื่น" ใช่ไหม คำว่า "แดง" ขยายคำ ขยาย (คุณครูนิสาชล) นามนะคะ คำว่า "เสื้อ" นั่นเอง คำว่า "ไก่วิ่งไก่วิ่งเร็ว คำว่า "เร็ว" ขยายอะไร (นักเรียน) คำกริยา (คุณครูนิสาชล) คำกริยาคือคำว่า(นักเรียน) วิ่นะคะ แก้มนั่งใกล้โต๊ะ ขยายคำอะไร ขยายคำกริยานะคะ ต่อไป มะลิมีกลิ่นหอม (นักเรียน) ขยายคำนาม (คุณครูนิสาชล) ขยายอะไรลูก ขยายคำนาม คำไหนคำว่า "กลิ่น" นักเรียน กลิ่นเป็นคำ... กลิ่นเป็นคำ... กลิ่นเป็นคำวิเศษณ์นะคะ อันนี้ก็คือขยายตัววิเศษณ์ คุณครูนิสาชล) ่อไปนะคะ วันนี้เราจะเรียนกันในเรื่องของคำวิเศษณ์นะคะ ก่อนมาเรียนเรามาดูจุดประสงค์ในการเรียนรู้ในวันนี้นะคะ ข้อที่ 1 นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของคำวิเศษได้ ข้อที่ 2 นักเรียนอธิบายชนิดของคำวิเศษณ์ได้นะคะ อธิบายความหมายได้ และสุดท้ายนักเรียนจำแนกชนิดของคำวิเศษได้นะคะ ต่อไปนะคะ ต่อไปจะให้นักเรียนศึกษาใบความรู้นะคะ ใบความรู้ เรื่อง คำวิเศษณ์นะคะ เดี๋ยวให้คุณครูวิชุดาแจกใบความรู้กับนักเรียน ให้ลุกขึ้นไปรับใบความรู้ด้วย [เสียงดนตรี] (คุณครูนิสาชล) เดี๋ยวให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนนะคะ สัก 5 นาที [เสียงดนตรี] ได้แล้วนักเรียนไม่คุยกันนะคะ ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้นะคะ ด้วยตัวเอง แล้วเดี๋ยวเราจะเรียนไปพร้อม ๆ กันนะคะ ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเองก่อนนะคะ และเดี๋ยวเราจะมาเรียนไปพร้อม ๆ กัน ให้นักเรียนนะคะ ศึกษาว่าความหมายของคำวิเศษณ์คืออะไร คำวิเศษณ์มีกี่ชนิดนะคะ แต่ละชนิดทำหน้าที่อย่างไรบ้างนะคะ (คุณครูนิสาชล) เหลือเวลาอีก 1 นาทีในการศึกษาใบความรู้นะคะ ให้นักเรียนศึกษาความหมายแล้วก็ชนิดนะคะ คำวิเศษณ์มีกี่ชนิดนะคะ เดี๋ยวเรามาเรียนไปพร้อม ๆ กัน หมดเวลาแล้วนะคะ นักเรียนศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วหรือยัง ไหน มีใครยังศึกษาใบความรู้ไม่ครบทุกชนิดบ้าง ถ้าเรียบร้อยแล้วให้นักเรียนหันหน้ามาหาคุณครูเลยนะคะ ให้หนูหันหน้ามาหาคุณครู เดี๋ยวรอเพื่อนนะคะ เดี๋ยวเราจะมาเรียนไปพร้อม ๆ กันนะคะ เรียบร้อย ครูถามนะคะ หลังจากที่นักเรียนนะคะ อ่านและศึกษาใบความรู้นะคะ คุณครูมีคำถามนะคะ นักเรียนที่อยู่ปลายทางด้วยนะคะ ลองตอบคำถามครูว่าคำวิเศษณ์ คือ... (นักเรียน) คำที่ขยายคำนาม, คำสรรพนาม, คำกริยา และคำวิเศษณ์ (คุณครูนิสาชล) คำวิเศษณ์ คือ คำที่ขยายคำนาม คำสรรพนาม คำ... (นักเรียน) กริยา (คุณครูนิสาชล) และขยายตัวมันเอง คือ คำวิเศษณ์ นักเรียนเข้าใจคำนามหรือยัง นักเรียนเข้าใจคำกริยาหรือยัง แล้วนักเรียนเข้าใจคำสรรพนามแล้วหรือยังนะคะ ถ้านักเรียนเข้าใจนักเรียนจะเห็นได้ว่าประโยคนั้นคำนาม หน้าที่ของคำวิเศษณ์นี่เป็นอย่างไร ทีนี้นักเรียนตอบคุณครูว่าคำวิเศษณ์ คือ คำที่ขยายคำนาม คำกริยา คำสรรพหรือขยายตัวมันเอง คือ คำวิเศษณ์แล้วขยายเพื่ออะไร (นักเรียน) เพื่อให้ประโยค... (คุณครูนิสาชล) เพื่อให้ประโยคนั้นมีความชัดเจนยิ่งขึ้นนะคะ คำวิเศษณ์ คือ คำที่ใช้ขยายคำอื่น ๆ นะคะ ซึ่งเป็นคำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษนะคะ ด้วยกันเอง เพื่อให้ได้ใจความที่ชัดเจนและละเอียดมากยิ่งขึ้นนะคะ เช่น ประโยคที่ 1 บอกว่า คนอ้วนกินจุ คำว่า "อ้วน" เป็นคำวิเศษณ์ไหมลูก เห็นไหมคะ คำว่า "อ้วน" เป็นคำวิเศษณ์ คำว่า "อ้วน" เป็นคำวิเศษณ์ (นักเรียน) คน (คุณครูนิสาชล) ขยายคำว่า "คน" คนเป็นคำนาม นะคะ คำที่ 2 คำว่า "จุ" เป็นคำวิเศษณ์นะคะ คำว่า "จุ" นี่เป็นการ(นักเรียน กิน (คุณครูนิสาชล) คำว่า "กิน" ซึ่งคำว่า "กิน" นั่นเองนะคะ ประโยคที่ 2 บอกว่า เขาร้องเพลงได้ไพเราะนะคะ คำว่า "ไพเราะ" เป็นคำที่คำวิเศษณ์ที่ขยายคำ (นักเรียน) คำกริยา (คุณครูนิสาชล) กริยา คำกริยาในประโยคนี้คือร้องเพลงนั่นเองนะคะ ต่อไป คำวิเศษณ์แบ่งออกเป็นกี่ชนิดลูก (นักเรียน) 10 ชนิด (คุณครูนิสาชล) คำวิเศษณ์มีทั้งหมด 10 ชนิดนะคะ เก่งมาก คำวิเศษณ์แบ่งออกเป็น 10 ชนิดนั่นเอง ทีนี้มีอะไรบ้าง เรามาดูกันนะคะ 1. คือ คำวิเศษณ์บอกลักษณะ 2. คำวิเศษณ์บอก... (นักเรียน) เวลา (คุณครูนิสาชล) บอกลักษณะบอกเวลา 3. คำวิเศษณ์บอก... (นักเรียน) สถานที่ (คุณครูนิสาชล) สถานที่ 4. คำวิเศษณ์... (นักเรียน) บอกจำนวน (คุณครูนิสาชล) บอกจำนวนหรือปริมาณนะคะ 5. คำวิเศษณ์ที่ทำไมลูก (นักเรียน) แสดงความปฏิเสธ (คุณครูนิสาชล) แสดงความปฏิเสธนะคะ 1. บอกลักษณะ คำที่ 2 คำวิเศษณ์บอกเวลานะคะ คำว่าที่ 3 คำวิเศษณ์บอกสถานที่ 4. คำวิเศษณ์บอกจำนวน บอกปริมาณนะคะ 5. คำวิเศษณ์ที่บอกลักษณะทีนี้เหลืออีก 5 ชนิด นั้นก็คือ(นักเรียน) ใช้แสดงการขานรับหรือโต้ตอบ (คุณครูนิสาชล) 7 คือ (นักเรียน) วิเศษณ์ที่บอกความชี้เฉพาะ (คุณครูนิสาชล) 7.คำวิเศษณ์ที่บอกความชี้เฉพาะนะคะ 8. คือ คำวิเศษณ์ที่บอกความชี้เฉพาะหรือไม่ชี้เฉพาะนะคะ 9. คำวิเศษณ์ที่ (นักเรียน) แสดงคำถาม (คุณครูนิสาชล) แสดงคำถามนะคะ สุดท้าย 10. คือ (นักเรียน) คำวิเศษณ์ที่ทำหน้าที่เชื่อมคำหรือประโยค (คุณครูนิสาชล) นะคะ นักเรียนจำให้ได้นะคะ ต่อไป เรามาดูแต่ละชนิดกันนะคะ ชนิดที่ 1 เรียกว่า "ลักษณะวิเศษณ์" นะคะ คำวิเศษณ์บอกลักษณะเป็นอย่างไร ลักษณะวิเศษณ์ หรือคำวิเศษณ์ที่บอกลักษณะต่าง ๆ เช่น บอกชนิด, สี, ขนาด, สันฐาน, กลิ่น, รส, สัมผัส, อาการ เป็นต้น เช่น ประโยคนี้บอกว่าน้ำร้อนอยู่ในกระติกสีขาว เห็นไหมคะ คำว่า "ร้อน" และคำว่า "ขาว" เป็นอะไรลูก (คุณครูนิสาชล) คำวิเศษณ์นะคะ ต่อไป คำที่ 2 บอกว่า จานใบใหญ่ราคาแพงกว่าจารใบเล็ก เห็นไหมคะ คำว่า "ใหญ่" และคำว่า "แพง" เป็นคำ เป็นคำอะไรลูก เป็นคำวิเศษณ์นะคะ ประโยคที่ 3 บอกว่า... นักเรียนดูนะคะ ประโยคที่ 3 บอกว่าดอกมะลิมีกลิ่นหอม เห็นไหม เป็นคำวิเศษณ์นะคะ นี่คือลักษณะของคำวิเศษณ์ บอกอะไรลูก ชนิดที่ 1 คำวิเศษณ์บอกลักษณะนั่นเองนะคะ ต่อไปนะคะ ต่อไปคำวิเศษณ์บอกเวลาหรือเราเรียกว่ากาลวิเศษณ์ คำวิเศษณ์บอกเวลา (นักเรียน) บอกเวลา (คุณครูนิสาชล) บอกเวลานะคะ บอกอะไรบ้าง เช้า, สาย, อดีต, อนาคตนะคะ เป็นต้น เช่นประโยคนี้บอกว่า วันพรุ่งนี้เป็นวันเกิดของคุณแม่ เห็นไหมคะ คำว่า "พรุ่งนี้" เป็นคำวิเศษณ์นะคะ ต่อไปประโยคที่ 2 บอกว่า (นักเรียน) เขามาโรงเรียนสาย (คุณครูนิสาชล) คำว่าสาย คำว่า "สาย" เป็นคำวิเศษณ์ นะคะ เป็นคำวิเศษณ์ ต่อไปชนิดที่ 3 ชนิดที่ 3 คืออะไร ลูก (นักเรียน) คำวิเศษ(คุณครูนิสาชล) คำวิเศษณ์บอกสถานที่ หรือเรียกว่า สถานวิเศษณ์ ก็คือคำวิเศษณ์ที่บอกอะไรลูก บอกสถานที่ เช่น ใกล้, ไกล, บน, ล่าง, เหนือ, ใต้,ซ้าย, ขวา เห็นไหมคะ คำที่ 1 ประโยคที่ 1 บอกว่า (นักเรียน) บ้านฉันอยู่ไกลมาก (คุณครูนิสาชล) บ้านฉันอยู่ไกลมาก นะคะ ประโยคที่ 2 บอกว่า อยู่ชั้นบน (คุณครูนิสาชล) นะคะ อันนี้บอกสถานที่นะคะ ว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน บ้านเขาอยู่ไกลมาก ต่อไป ชนิดที่ 4 แล้วนะคะ ชนิดที่ 4 คือ... (นักเรียน) คำวิเศษณ์บอกจำนวนหรือปริมาณ (คุณครูนิสาชล) ข้อที่ 4 นี่คำวิเศษณ์บอกจำนวนหรือปริมาณนะคะ ก็คือประมาณวิเศษณ์นั่นเองนะคะ คำก็บอกอยู่แล้ว นักเรียนจะตอบได้นะคะ ประมาณวิเศษณ์ก็คืออะไร ลูก ที่บอกอะไรลูก บอกจำนวนหรือบอกปริมาณนะคะ เช่น 1 2 3 มากน้อย บ่อย หลาย บรรดา ต่าง ๆ บ้าง เป็นต้นนะคะ ประโยคนี้บอกว่า ...(นักเรียน) เขามีเงิน 5 บาท (คุณครูนิสาชล) เขามีเงิน 5 บาท เห็นไหมนะคะ คำว่า "5" เป็ฯคเป็นคำอะไรลูก เป็นคำวิเศษณ์นะคะ เขามาหาฉันบ่อย ๆ บ่อย ๆ เป็นคำ... เป็นคำวิเศษณ์นะคะ ต่อไปข้อที่ 5 นะคะ ข้อที่ 5 คือ ชนิดที่ 5 คือ... (นักเรียน) คำวิเศษณ์ที่แสดงความปฏิเสธ (คุณครูนิสาชล) คำวิเศษณ์ที่แสดงความปฏิเสธ หรือปฏิเสธวิเศษณ์นั่นเองนะคะ ปฏิเสธวิเศษณ์ ก็คือแสดงความปโยธรฏความปฏิเสธเลย ชื่อของเขาก็บอกอยู่แล้วว่าปฏิเสธ ปฏิเสธวิเศษณ์นะคะ คือ คำวิเศษณ์ที่แสดงความปฏิเสธหรือการไม่ยอมรับ คำว่า "ไม่", "ไม่ใช่", "มิ", "มิใช่", "ไม่ได้", "หามิไ"ด้ เป็นต้นนะคะ ดูรูปประโยคนะคะ ประโยคที่ 1 บอกว่า (นักเรียน) เขามิได้มาคนเดียว (คุณครูนิสาชล) เขามิได้มาคนเดียว มิได้ คือ ไม่ได้ ใช่ เขาไม่ได้มาคนเดียว คำว่า "มิได้" เป็นคำ... เป็นคำอะไรลูก (นักเรียน) คำวิเศษณ์ (คุณครูนิสาชล) วิเศษณ์ชนิดใด(นักเรียน) แสดงความปฏิเสธ (คุณครูนิสาชล) หรือเราเรียกว่า "ปฏิเสธ" นั่นเองนะคะ ประโยคที่ 2 บอกว่า ...(นักเรียน) นี้ไม่ใช่ขอบ(คุณครูนิสาชล) นะคะ เห็นไหมคะ จะมีคำว่า ไม่ ไม่ใช่ คำว่า "มิ" "มิใช่" "หามิได้" คำชนิดปฏิเสธวิเศษณ์นั่นเองนะคะ เข้าใจไหมเอ่ยนะคะ นักเรียนปลายทางของคุณครูดูไปพร้อมกันนะคะ นะคะ คำวิเศษณ์ที่ใช้แสดงอาการชานรับหรือโต้ตอบนะคะ เรียกว่า (นักเรียน) ประติชญาวิ(คุณครูนิสาชล) นะคะ ประติชญาวิเศษณ์การขานรับหรือเช่น ครับ , ขอรับ, ค่ะ ใช่ไหมคะ เป็นต้น ประโยคนี้บอกว่าคุณครับ มีคนมาหาขอรับ นะคะ คำว่า "ครับ " และขอรับ เป็นคำวิเศษณ์นะคะ ประโยคที่ 2 บอกว่า (นักเรียน) คุณครูขา สวัสดีค่ะ พอเห็นคำนี้แล้วคุณครูนึกถึงจะนึกคำว่า "ค่ะ " "นะคะ " ของนักเรียน นักเรียนชอบใช้คำนี้ผิด สวัสดีค่ะ เราใช้ตัวไหน นะคะ มีไม้เอกไหมลูก มีรูปวรรณยุกต์เอกไหม พอครูเห็นคำนี้ต้องนึกถึงคำนี้ทุกครั้งเลย นักเรียนใช้ให้ถูกต้องด้วยนะคะ ต่อไป ต่อไปแล้ว ชนิดที่ 7 แล้วลชนิดที่ 7 แล้วนะคะ เดี๋ยว นักเรียนจำได้ไหม 6 ชนิดที่ผ่านมา ต่อไป ชนิดที่ 7 คือ บอกความชี้เฉพาะ (คุณครูนิสาชล) บอกความชี้เฉพาะนะคะ มีคำว่าอะไรบ้าง (นักเรียน) "นี",,"นี่ นั่น โน่น ทั้งนี้ ทั้งนั้น, แน่นอน เป็นต้น เช่น ประโยคนี้บอกว่า (นักเรียน) บ้านนั้นไม่มีใครมาอยู่ (คุณครูนิสาชล) บ้านนั้นไม่มีใครมาอยู่นะคะ ประโยคที่ 2 บอกว่า (นักเรียน) เขาเป็นคนขยันแน่ ๆ (คุณครูนิสาชล) เขาเป็นคนขยันแน่ ๆ นะคะ ผ่านแล้วนะ ผ่านแล้วนะคะ ต่อไป ชนิดที่ 8 คือ (นักเรียน) คำวิเศษณ์ที่บอกความไม่ชี้เฉพาะ (คุณครูนิสาชล) นะคะ หรือเราเรียกว่า... (นักเรียน) "อนิยมวิเศษณ์" (คุณครูนิสาชล) นะคะ บอกความไม่ชี้เฉพาะ คือ คำวิเศษณ์ที่บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ เช่น อนิยมนี่ จะคล้ายกับประโยคคำถาม แต่ไม่ต้องการอะไร ไม่ต้องการคำตอบนะคะ มีคำว่าอะไรบ้าง "ใด", "อื่น",  "ไหน", "อะไร", "ใคร", "ฉันใด "เป็นต้นนะคะ จำได้นะ ประโยคที่ 1 บอกว่า เธอจะมาเวลาใดก็ได้นะคะ ต้องการคำตอบไหมลูก (นักเรียน) ไม่ต้องการ (คุณครูนิสาชล) ลักษณะของเขา ประโยคของเขาแต่ไม่ต้องการคำตอบนะคะ ประโยคที่ 2 บอกว่า คุณจะนั่งเก้าอี้ตัวไหนก็ได้นะคะ เห็นไหมคะ ต่อไป ต่อไปนะคะ ชนิดที่ 9 แล้ว คำวิเศษณ์มีกี่ชน(คุณครูนิสาชล) ต่อไปเรามาดูชนิดที่ 9 นะคะ คำวิเศษณ์ที่แสดงคำถาม หรือเรียกว่า (นักเรียน) (คุณครูนิสาชล) ปฤจฉาวิเศษณ์ (นักเรียน) คำถาม (คุณครูนิสาชล) คำถามนะคะ แสดงว่าปฤต้องการคำถามไหมลูก ขออภัย เป็นประโยคคำถามที่ต้องการคำตอบ นะคะ ดูนะคะ มีคำว่าอะไรบ้าง เช่น คำว่า ใด ไร ไหน อะไร สิ่งใด ทำไม เป็นต้น ประโยคที่ 1 บอกว่า เสื้อตัวนี้ราคาเท่าไร เห็นไหมคะ ประโยคที่ 2 บอกว่าเขาจะมาเมื่อไหร่ เห็นไหมคะ เขาจะมาเมื่อไร เห็นไหมคะ นะคะ ต่อไปชนิดสุดท้ายแล้วนะคะ ชนิดสุดท้ายแล้ว ชนิดนี้คือคำวิเศษณ์ที่ทำหน้าที่เชื่อมคำหรือประโยคนะคะ หรือเราเรียกว่า ประพันธวิเศษณ์นะคะ ประพันธ ให้ทำไมลูก ให้เข้ากัน คำวิเศษณ์ที่ทำหน้าที่เชื่อมคำหรือประโยคให้มีความหมายเกี่ยวข้องกันนะคะ เช่น คำว่า ที่, ซึ่ง, อัน, อย่าง, ที่ว่า, "เพื่อว่า" เป็นต้นนะคะ ประโยคนี้บอกว่าเขาทำงานหนักเพื่อว่า... (นักเรียน)... (คุณครูนิสาชล) ประโยคที่ 2 บอกว่า... (นักเรียน) เขาทำความดีอันหาที่สุดมิได้ (คุณครูนิสาชล) นะคะ นี่คือของคำวิเศษณ์ทั้ง 10 ชนิด ต่อไปให้นักเรียนเล่นเกมนะคะ คำวิเศษณ์แบบไหน ลองทายสิ นะคะ แข่งขันระบุชนิดของคำวิเศษณ์ต่อไปนี้นะคะ คุณครูมีบัตรเกมให้นักเรียนทุกกลุ่มนะคะ กลุ่มที่ 1, กลุ่มที่ 2, กลุ่มที่ 3 นะคะ กลุ่มที่ 4 ส่งให้เพื่อนด้วย มันไปหมดแล้ว กลุ่มที่ 5 ครับ ให้นักเรียนแข่งขันกันนะคะ เริ่มได้เลย เริ่มได้ วิธีการเล่นนะคะ ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่มให้นักเรียนเลือกประธานกลุ่มด้วย ให้นักเรียนเลือกประธานกลุ่มด้วยนะคะ ประธานกลุ่มมารับแผ่นเกม สมาชิกร่วมกันวิเคราะห์หาคำวิเศษณ์แต่ละข้อเป็นคำวิเศษณ์ชนิดใด ใครเป็นประธานกลุ่มนะคะ ให้นักเรียนใส่ชื่อลงไปเลย (คุณครูนิสาชล) ครูให้เวลา 5 นาทีในการทำ เริ่มได้ นักเรียนต้นทางของคุณครูนะคะ ช่วยกันนะคะ ช่วยกัน นักเรียนปลายทางด้วยนะคะ ช่วยกัน ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนด้วยนะคะ ว่าเป็นคำวิเศษณ์ชนิดใด ประเภทใด (คุณครูนิสาชล) หมดเวลา ไหนใครเสร็จแล้ว เก่งมาก ทีนี้เรามาดู ทีนี้เรามาดู หรือนักเรียนออกมาเขียนดี ข้อที่ 1 บอกว่า... ข้อที่ 1 ลูก นักเรียนต้นทางเสร็จแล้วใช่ไหม นักเรียนปลายทางล่ะคะ เดี๋ยวเราจะเฉลยพร้อม ๆ กันนะคะ นักเรียนปลายทางเสร็จแล้วนะคะ นักเรียนดู ประโยคที่ 1 บัวขาวขอผ้าเย็น 1 ผืนใช่ไหม นะคะ คำว่าอะไรลูก คำว่า "เย็น" เป็นคำวิเศษณ์ชนิดใด (นักเรียน) ลักษณะวิเศษณ์ (คุณครูนิสาชล) ถูกต้อง ใครถูกบ้าง กลุ่มไหนถูกขีดถูกเลยนะคะ 1 คะแนน ต่อไปข้อที่ 2 ข้อที่ 2 หมากปริญญ์เป็นคนเหนือ คำว่า "เหมือน" (นักเรียน) สถานวิเศ(คุณครูนิสาชล) บอกอะไรลูกนะคะ คำวิเศษณ์บอกสถานที่นะคะ หรือสถานวิเศษณ์ ต่อไปนะคะ ข้อที่ 3 นักเรียนคนไหนเป็นติ่งเกาหลี อะไรลูก (นักเรียน) นิยมวิเศษณ์ (คุณครูนิสาชล) อันนี้แสดงคำถามไหม แสดงคำถามไหม เป็นอะไรลูก (นักเรียน) อนิ... (คุณครูนิสาชล) ถูกต้องนะคะ ปฤจฉาวิเศษณ์ ใครถูกขีดถูกเลยนะคะ ต่อไปข้อที่ 4 คุณครูตำหนินักเรียนที่มาสาย ข้อนี้เป็นอะไร คำวิเศษณ์บอกเวลา ถูกต้องนะคะ ถูกต้อง ต่อไป ข้อที่ 5 น้องมะลิสอบได้เกรด 4 ทุกวิชา บอกอะไร ถูกต้อง เก่งมาก ประมาณวิเศษณ์นะคะ ต่อไปข้อที่เท่าไรแล้วลูก ข้อที่ 6 นะคะ รถเบนซ์คันนั้นเป็นของครูเอ เป็นอะไรลูก บอกความอะไร ชี้เฉพาะ ถูกต้องนะคะ ต่อไปข้อที่ 7 พี่ตูนวิ่งไปถึงไหนก็มีแต่คนต้อนรับ เป็นอะไรลูก (คุณครูนิสาชล) เป็นอะไร (นักเรียน) ไม่ชี้เฉพาะ (คุณครูนิสาชล) ไม่ชี้เฉพาะเจาะจงนะคะ ต่อไปข้อที่ 8 พี่มากขานะคะ น้องรออยู่ที่ท่าน้ำทุกวัน (คุณครูนิสาชล) เป็นอะไร เป็นการขานรับหรือเปล่า พี่มากขา คำว่า "ขาเป็นอะไรลูก คำว่า "ขา" เป็นอะไร ขานรับอยู่ข้อไหน 8 ข้อนะคะ 8 ข้อ ปรบมือให้ตัวเองหน่อย [เสียงปรบมือ] ใครข้อ มีไหมเก่งมากนักเรียนเข้าใจใช่ไหมลูกนะคะ ต่อไปนะคะ มีนิทานให้นักเรียนอ่านด้วยนะคะ ใบงาน เรื่อง วิเศษณ์ใช้ให้ถูกต้องนะคะ ให้นักเรียนอ่านนิทานอีสป เรื่อง กับสิงโตในกรงแล้วเติมคำวิเศษณ์ลงในช่องว่างนะคะ นิทานอีสป เรื่อง นิทานอีสปเรื่อง... (นักเรียน) สุนัขจิ้งจองกับสิงโต (คุณครูนิสาชล) นะคะ เดี๋ยวให้คุณครูวิชุดานะคะ แจกใบงานให้กับนักเรียน [เสียงดนตรี] (คุณครูนิสาชล) ให้นักเรียนเริ่มทำได้เลย เดี๋ยวคุณครูให้นักเรียน นักเรียนลูก นักเรียนคะ เดี๋ยวครูให้นักเรียนนะคะ ออกมาเติมคำให้ถูกต้องด้วยนะคะ (คุณครูนิสาชล) ให้นักเรียนช่วยกันนะคะ ช่วยกันทำ ให้นักเรียน... นักเรียนคะ นักเรียนเติมคำวิเศษณ์ลงไปแล้วนี่ นักเรียนลองอ่านด้วยนะคะ ว่าถูกต้องไหม เติมแล้วนักเรียนอ่านด้วยนะคะ กลุ่มไหนยังไม่เสร็จบ้าง กลุ่มที่ 3, กลุ่มที่ 1 เรียบร้อยหรือยังลูก ยัง กลุ่มที่ 2 ล่ะคะ เสร็จหรือยังคะ กลุ่มที่ 3 ยัง กลุ่มที่ 4 ยัง กลุ่มที่ 5 ลูก เรียบร้อยนะคะ เรียบร้อยหรือยังคะ เรียบร้อยหรือยัง ไหนกลุ่มไหนเรียบร้อยแล้วลูก ไหนกลุ่มไหนยังไม่เสร็จบ้างคะ กลุ่ม 1 ยังไม่เสร็จ กลุ่มที่ 2 เป็นอย่างไรลูก กลุ่มที่ 2, กลุ่มที่ 3 เสร็จแล้วหรือยัง ยังไม่เสร็จนะคะ นักเรียนทำให้เสร็จนะคะ เดี๋ยวเราต้องมาเฉลยกัน ให้นักเรียนในกลุ่มช่วยกันนะคะ ช่วยกันทำ นักเรียนต้นทางดูนะคะ นักเรียนปลายทางของคุณครูด้วยนะคะ ดูพร้อม ๆ กัน นิทานอีสป เรื่อง สุนัขจิ้งจอกกับสิงโตในกรง เห็นไหมคะ สุนัขจิ้งจอกตัว... (นักเรียน) หนึ่ง (คุณครูนิสาชล) ตัว... (นักเรียน) หนึ่ง (คุณครูนิสาชล) ออกหาอาหารในป่า ในป่าใหญ่หรือป่าลึกก็ได้ ถูกต้อง มันบังเอิญไปเจอสิงโตตัวหนึ่งถูกนายพรานจับขังไว้ในกรง กรงอะไรลูก กรงใหญ่ ถูกต้องนะคะ สุนัขจิ้งจอกพูดเยาะเย้ยสิงโตไม่ ไม่เกรงกลัวว่า สมน้ำหน้าเจ้าจริง ๆ เห็นไหมคะ เป็นถึงจ้าวแห่งสัตว์ป่า (นักเรียน) ยิ่งใหญ่ (คุณครูนิสาชล) ผู้ยิ่งใหญ่นะคะ แต่ต้องมาพลาดท่าให้มนุษย์ ตัว... ตัวเล็ก ๆ นะคะ เสียนี่ สิงโตตอบไปว่า ไม่ใช่ว่าข้าไม่... (นักเรียน) แข็งแรง (คุณครูนิสาชล) ไม่อะไรลู กลุ่มนี้ตอบว่า ไม่แข็งแรงนะคะ แต่ว่าข้าทำไม โชคทำไม โชคร้ายนะคะ โชคร้ายต่างหากที่มนุษย์จับได้ เจ้าเองก็ต้องขออภัย เจ้าเองก็ระวังตัวไว้ให้ดูเภอะ อะไร ตอบว่าวันไหนะไร ตอบว่าวันไหนที่เผลอ วันไหนนะคะ วันไหนที่เผลออาจจะเป็นตัวเจ้าเองที่ต้องถูกขังอยู่ในนี้แบบข้านะคะ นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า คน... (นักเรียน) คนดี (คุณครูนิสาชล) คนดีนะคะ ย่อมไม่ซ้ำเติมผู้ที่กำลังเดือดร้อนนะคะ ใครตอบได้ตามนี้ปรบมือให้ตัวเองหน่อยนะคะ [เสียงปรบมือ] เก่งมากนะคะ เรียบร้อย นักเรียนให้คะแนนตัวเองด้วยนะคะ นักเรียนให้คะแนนตัวเองด้วย นะคะ นักเรียนเริ่มเข้าใจคำวิเศษณ์หนูเข้าใจคำวิเศษณ์ไหมคะ ในวันนี้นี่เราจะเรียนเพียงแค่ความหมาย ความหมายของคำวิเศษณ์นะคะ ว่าความหมายของคำวิเศษณ์คืออะไรนะคะ และมีทั้งหมดกี่ชนิดใช่ไหมลูก ใช่ไหมคะ สรุปและทบทวนเรื่องคำวิเศษณ์ ขอทบทวนนักเรียนอีก 1 รอบนะคะ ก่อนจะจากไปนะคะ เดี๋ยวชั่วโมงหน้านะคะ คำวิเศษณ์คืออะไรลูก (นักเรียน) คำที่บอกคำนาม คำสรรพนาม คำกริยา (คุณครูนิสาชล) ... คำวิเศษณ์คือใช้ขยายำ... (นักเรียน) สรรพนาม (คุณครูนิสาชล) คำสรรพนาม และขยายตัวมันเอง ก็คือคำวิเศษณ์นะคะ แล้วคำวิเศษณ์มีทั้งหมดกี่ชนิดลูก (นักเรียน) 10 ชนิด (คุณครูนิสาชล) เดี๋ยวขอกลับอีกนิดหนึ่ง ขยายเพื่ออะไรลูก (นักเรียน) เพื่อให้ได้ใจความ... (คุณครูนิสาชล) เพื่อให้... มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นนะคะ คำวิเศษณ์มีทั้งหมด (นักเรียน) 10 (คุณครูนิสาชล) 10 ชนิดนะคะ มีอะไรบ้าง ให้นักเรียนสรุปใส่สมุดของตัวเองค่ะ และในชั่วโมงหน้านะคะ เราจะมาเรียนกันในเรื่องของหน้าที่ของคำวิเศษณ์นะคะ ว่าคำวิเศษณ์มีหน้าที่อย่างไรบ้างเมื่ออยู่ในประโยค ทำหน้าที่อะไรบ้างะคะ นะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนสรุปนะคะ ว่าคำวิเศษณ์คืออะไร มีทั้งหมดกี่ชนิด นักเรียนไม่ต้องขีดเส้นใต้นะคะ และเราจะกลับมาทบทวนกันอีกครั้งนะคะ [เสียงดนตรี] ให้นักเรียนสรุปนะคะ ว่า... ให้เวลาสรุป 2 นาทีนะคะ เหลือเวลาให้สรุป 2 นาที ให้นักเรียนสรุป คำวิเศษณ์คืออะไร นะคะ มีกี่ชนิดนะคะ [เสียงดนตรี] (คุณครูนิสาชล) นะคะ ถ้านักเรียนคะลูก นักเรียนหันหน้ามาหาคุณครูนะคะ นักเรียนวางปากกาลงลูก หมดเวลาแล้ว การบ้านวันนี้ให้นักเรียนกลับไปสรุปนะคะ คำวิเศษณ์นะคะ ใส่สมุดให้เรียบร้อยนะคะ เราจะมาเรียนกันอีกในหน้าที่ของคำวิเศษณ์นะคะ ครูฝากไว้ด้วยให้นักเรียนกลับไปทบทวนสอนนะคะ และนักเรียนก็ทบทวนเรื่องหน้าที่ด้วยนะคะ แล้วชั่วโมงหน้าเราจะมาเรียนไปพร้อม ๆ กันนะคะ สำหรับวันนี้นี่นะคะ น่าจะเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องของคำวิเศษณ์ ถ้าอยู่ในประโยคจะแยกได้ใช่ไหมลูกว่าคำใดบ้างที่เป็นคำวิเศษณ์นะคะ สำหรับวันนี้ครูฝากไว้เพียงเท่านี้นะคะ เราจะมาเรียนกันในเรื่องหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันต่อนะคะักเรียน (นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ(นักเรียน) ขอบคุณค่ะ / ครับ คุณครู [เสียงดนตรี]