1
00:00:00,000 --> 00:00:03,867

2
00:00:04,004 --> 00:00:07,866
[เสียงดนตรี]

3
00:00:08,007 --> 00:00:11,867

4
00:00:12,008 --> 00:00:15,868

5
00:00:16,014 --> 00:00:20,014

6
00:00:20,027 --> 00:00:23,859

7
00:00:24,037 --> 00:00:27,860

8
00:00:28,045 --> 00:00:31,861

9
00:00:32,050 --> 00:00:35,860
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูปลายทาง และนักเรียรนฃ

10
00:00:36,055 --> 00:00:40,055
และครูคณิตาครับ วันนี้เรามีเรื่องจะมาสอน

11
00:00:40,061 --> 00:00:43,859
ของครูทุกคนนะครับ วันนี้พบกันในรายวิชาภาษาไทย

12
00:00:44,061 --> 00:00:47,860
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กับครู

13
00:00:48,063 --> 00:00:51,860
ปรเมษฐและคณิตาครับ วันนี้เรื่อง

14
00:00:52,065 --> 00:00:55,860
ที่จะนำมาสอนนักเรียน คือเรื่องอะไรครับนักเรียน

15
00:00:56,067 --> 00:01:00,067
การออกเสียงคำควบกล้ำ ก่อนอื่น

16
00:01:00,070 --> 00:01:03,859
ที่เราจะเรียนกันนะคะ ก็คือเรื่องการอ่านออกเสียง

17
00:01:04,071 --> 00:01:07,862
คำควบกล้ำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เรื่องราวจะเป็นอย่างไร เดี๋ยว

18
00:01:08,075 --> 00:01:11,859
ไปศึกษาพร้อมกันเลยครับนักเรียนครับ

19
00:01:12,078 --> 00:01:15,859
การออกเสียงคำควบกล้ำนะครับ

20
00:01:16,081 --> 00:01:20,081
ของคำควบกล้ำได้ค่ะ ข้อที่ 2 บอกเขียน แยกประเภท

21
00:01:20,085 --> 00:01:23,859
ก่อนอื่นเรามารู้จุดประสงค์

22
00:01:24,087 --> 00:01:27,860
ในการเรียนชั่วโมงนี้ก่อนนะครับ เดี๋ยวครูคณิตาจะแจ้งจุดประสงค์

23
00:01:28,088 --> 00:01:31,859
กับหนู ๆ ทุกคนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้

24
00:01:32,089 --> 00:01:35,860
ของวันนี้นะคะ เรื่องที่ 1 ค่ะ บอกลักษณะ

25
00:01:36,090 --> 00:01:40,090
เเรียนภาคนี้สำเร้จแล้วนะครับ(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

26
00:01:40,091 --> 00:01:43,859
คำควบกล้ำได้ค่ะ ข้อที่ 2 อ่านเขียน

27
00:01:44,097 --> 00:01:47,860
แยกประเภท และแต่งประโยคจากคำควบกล้ำ

28
00:01:48,100 --> 00:01:51,863
ได้ค่ะ 3. ก็คือบอกความสำคัญของ

29
00:01:52,101 --> 00:01:55,859
การออกเสียงคำควบกล้ำได้ถูกต้องค่ะ

30
00:01:56,105 --> 00:02:00,105
ภาพของควายนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ควายเต็ม ๆ เลยนะครับ

31
00:02:00,107 --> 00:02:03,859
นักเรียนจะต้องได้ทุกคนเมื่อเรียนคาบนี้

32
00:02:04,112 --> 00:02:07,862
สำเร็จแล้วนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ

33
00:02:08,113 --> 00:02:11,859
(คุณครูปรเมษฐ) วันนี้มีภาพให้กับนักเรียน

34
00:02:12,116 --> 00:02:15,860
ปลายทางได้รับชม คุณครูคณิตาครับในภาพ

35
00:02:16,117 --> 00:02:20,117
เพลงนี้ชื่อเพลง คำควบกล้ำ

36
00:02:20,119 --> 00:02:23,860
อะไรครับนี่ (คุณครูคณิตา) ภาพอะไรคะนักเรียน

37
00:02:24,123 --> 00:02:27,859
นักเรียนเคยเห็นไหมคะ อ๋อ มันคือภาพ

38
00:02:28,125 --> 00:02:31,859
ของควายนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ความเต็ม ๆ เลยนะครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

39
00:02:32,131 --> 00:02:35,859
ใช้แล้วค่ะ มีควายตั้ง 2 ตัวน่ะค่ะ

40
00:02:36,132 --> 00:02:40,132
ไล่ขว้างควายไป ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่

41
00:02:40,133 --> 00:02:43,859
เชื่อไหมว่าควายที่นำมานำเสนอ

42
00:02:44,134 --> 00:02:47,859
ให้กับนักเรียนนี่ มีเพลงกำกับด้วย (คุณครูคณิตา) เพลงอะไรคะ

43
00:02:48,135 --> 00:02:51,860
(คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกันเลยดีกว่าครับ

44
00:02:52,137 --> 00:02:55,859
เพลงนี้ชื่อเพลงคำควบกล้ำ ให้ครูคณิตา

45
00:02:56,141 --> 00:03:00,141
เป็นเพลงให้นักเรียนฟัง เดี๋ยวครูจะร้องให้ฟัง

46
00:03:00,142 --> 00:03:03,860
คุณครูคณิตาอ่านแบบธรรมดาให้นักเรียนฟัง

47
00:03:04,154 --> 00:03:07,865
ก่อนนะครับ 1, 2, 3 อ่านพร้อม ๆ กับคุณครูเลยครับ

48
00:03:08,162 --> 00:03:11,866
(คุณครูคณิตา) นักเรียนปลายทางคะ อ่านพร้อมกันนะคะ ควายไล่ขวิดข้างขวา

49
00:03:12,178 --> 00:03:15,859
ขวิดข้างขวา คว้า

50
00:03:16,180 --> 00:03:20,180
ก่อน และเดี๋ยวตอนท้ายเราจะร้องจริง ๆ

51
00:03:20,182 --> 00:03:23,859
ควายไป ควายขวางวิ่งวน

52
00:03:24,183 --> 00:03:27,859
ขวักไขว่ กวัดแกว่งขวานไล่

53
00:03:28,184 --> 00:03:31,859
ล้มคว่ำขวางควายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากเลยนะครับ

54
00:03:32,186 --> 00:03:35,861
ทั้งนักเรียนแล้วก็คุณครู ออกเสียงไม่มีผิ

55
00:03:36,187 --> 00:03:40,187
เอาแค่นี้พอ เดี๋ยวมีตอนท้าย

56
00:03:40,189 --> 00:03:43,859
ออกเสียงคำควบกล้ำจะต้องไม่ผิดแน่นอนเลย

57
00:03:44,190 --> 00:03:47,859
ให้นักเรียนฟัง เดี๋ยวครูจะร้องให้ฟัง คุณครูคณิตา

58
00:03:48,192 --> 00:03:51,859
ทำเครื่องประกอบจังหวะให้ด้วยนะครับ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมหรือยัง (คุณครูคณิตา)

59
00:03:52,197 --> 00:03:55,859
ยังไม่พร้อมค่ะ ขออนุญาตไปหยิบ

60
00:03:56,200 --> 00:04:00,200
นักเรียนรู้หรือไม่ว่า

61
00:04:00,202 --> 00:04:03,859
(คุณครูปรเมษฐ) อนุญาตครับ ไปหยิบเลยครับ (คุณครูคณิตา)

62
00:04:04,206 --> 00:04:07,859
พร้อมแล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมนะครับ นักเรียนฟังครูก่อน

63
00:04:08,222 --> 00:04:11,859
แล้วเดี๋ยวตอนท้ายนี่เราจะร้องจริง ๆ นักเรียนจะได้ร้องได้นะครับ

64
00:04:12,223 --> 00:04:15,859
พร้อม ควายไล่ขวิดข้างขวา

65
00:04:16,240 --> 00:04:20,240
ต่อไป  ถ้าคำที่ว่านั้น

66
00:04:20,241 --> 00:04:23,859
ไล่ขว้างควายไปไขว่ขวางวิ่ง

67
00:04:24,243 --> 00:04:27,859
ควายขวางวิ่งวนขวักไขว่

68
00:04:28,244 --> 00:04:31,859
ล้มคว่ำขวางควาย เอา

69
00:04:32,246 --> 00:04:35,859
แค่นี้พอ เดี๋ยวมีตอนท้าย

70
00:04:36,248 --> 00:04:40,248
เป็นคำควบกล้ำแท้ คำว่า ควาย ขวิด

71
00:04:40,252 --> 00:04:43,859
ครูได้ร้องให้ฟังแล้วคุณครูคณิตาได้อ่านให้ฟั

72
00:04:44,253 --> 00:04:47,859
เป็นเพลงคำควบกล้ำ มีเนื้อมากมาย เดี๋ยวเราไปศึกษาต่อนะครับ

73
00:04:48,254 --> 00:04:51,862

74
00:04:52,255 --> 00:04:55,859
เรามาดูนะครับ นักเรียนรู้

75
00:04:56,256 --> 00:05:00,256
อีกประเภทหนึ่งให้นักเรียนตอบ (คุณครูคณิตา)

76
00:05:00,258 --> 00:05:03,865
หรือไม่ว่าคำเมื่อสักครู่ที่นักเรียนอ่านนี่ เขาเรียก

77
00:05:04,259 --> 00:05:07,859
คำชนิดใด ให้นักเรียนตอบคำถาม

78
00:05:08,261 --> 00:05:11,859
กับคุณครูปลายทางได้เลยครับ 1 2 3

79
00:05:12,263 --> 00:05:15,859
หมดเวลาครับ คุณครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

80
00:05:16,263 --> 00:05:20,263
ไม่แท้ครับ (คุณครูคณิตา) ไม่แท้ค่ะ

81
00:05:20,265 --> 00:05:23,863
คำควบกล้ำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

82
00:05:24,266 --> 00:05:27,859
ถ้า

83
00:05:28,268 --> 00:05:31,859
คำที่ว่านั้นเป็นคำควบกล้ำ และ

84
00:05:32,269 --> 00:05:35,859
เป็นคำควบกล้ำประเภทใด

85
00:05:36,274 --> 00:05:40,274
คุณครูคณิตาครับ ช่วยนักเรียนหน่อย

86
00:05:40,275 --> 00:05:43,859
ตอบคำถามกับคุณครู 1 2 3

87
00:05:44,276 --> 00:05:47,859
ครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา) เป็นคำควบกล้ำแท้ค่ะ

88
00:05:48,278 --> 00:05:51,859
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำควบกล้ำแท้ คำว่า "ควาย, ขวิด" นี่

89
00:05:52,281 --> 00:05:55,859
แต่เรายังไม่รู้หลักการ เดี๋ยวเราไปศึกษากันครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

90
00:05:56,282 --> 00:06:00,282
กล้ำ ไม่ถูกต้อง ก็จะทำให้คำเหล่านั้นนี่

91
00:06:00,283 --> 00:06:03,859
ค่ะ เมื่อกี้นะคะ ก็จะเข้ากัน เขาถามว่า

92
00:06:04,285 --> 00:06:07,859
คำควบกล้ำมีกี่ประเภท (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครู

93
00:06:08,286 --> 00:06:11,859
ตอบให้เลยก็ได้ ครูคณิตาบอกว่ามีคำควบกล้ำแท้

94
00:06:12,287 --> 00:06:15,859
อีกประเภทหนึ่งครูให้นักเรียนตอบ (คุณครูคณิตา)

95
00:06:16,290 --> 00:06:20,290
คงจะคิดเช่นเดียวกันกับครูนะครับ

96
00:06:20,292 --> 00:06:23,860
มีอะไรคะนักเรียน (คุณครูปรเมษฐ) ตอบเองครับ

97
00:06:24,294 --> 00:06:27,859
(คุณครูคณิตา) เฉลยให้นักเรียนดีกว่าค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

98
00:06:28,295 --> 00:06:31,859
คำควบกล้ำมี 2 ประเภท 1. คือคำควบกล้ำ

99
00:06:32,296 --> 00:06:35,859
แท้ (คุณครูคณิตา) คำควบกล้ำแท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 2.

100
00:06:36,297 --> 00:06:40,297
จากคำกล่าวที่คุณครูได้บอกไปนะคะว่า การออกเสียงนี่

101
00:06:40,304 --> 00:06:43,859
นะครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมา

102
00:06:44,304 --> 00:06:47,859
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนคิดว่าการอ่านคำควบกล้ำ

103
00:06:48,306 --> 00:06:51,859
ให้ถูกต้องมีความสำคัญหรือไม่ ให้นักเรียน

104
00:06:52,314 --> 00:06:55,859
ไตร่ตรองแล้วก็ตอบคำถามกับครูไดเลยครับ

105
00:06:56,316 --> 00:07:00,316
นักเรียน เดี๋ยสเราค่อยมาฝึกอ่านกัน

106
00:07:00,317 --> 00:07:03,859
นะครับ ให้เวลา 5 วินาทีนับในใจ

107
00:07:04,318 --> 00:07:07,859
คุณครูคณิตาครับ

108
00:07:08,319 --> 00:07:11,859
ช่วยนักเรียนหน่อย มีความสำคัญหรือไม่ครับ

109
00:07:12,320 --> 00:07:15,859
การอ่านคำควบกล้ำให้ถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) นักเรียรน

110
00:07:16,322 --> 00:07:20,322
คำที่ 3  คำว่า ขรุขระ

111
00:07:20,326 --> 00:07:23,859
ในสำหรับตัวของครู คุณครูคิดว่ามีความสำคัญค่ะ

112
00:07:24,327 --> 00:07:27,859
เพราะว่าหากเราอ่านหรือเขียนคำควบกล้ำ

113
00:07:28,328 --> 00:07:31,859
ไม่ถูกต้อง ก็จะทำให้คำเหล่านั้นนี่

114
00:07:32,330 --> 00:07:35,859
มีความหมายที่ผิดเพี้ยนไปนั่นเองค่ะ หรือมีสาสน์

115
00:07:36,332 --> 00:07:40,332
และก็คำที่ 7 ค่ะ คำว่าเศร้า เอ๊ มีอีกคำไหมคะ

116
00:07:40,334 --> 00:07:43,859
หรืออาจจะทำให้สารที่เราต้องการจะสื่อสาร

117
00:07:44,350 --> 00:07:47,859
ไปยังผู้อื่นนี่ผิดความหมาย หรือว่าทำให้เกิด

118
00:07:48,352 --> 00:07:51,860
ความเข้าใจคาดเคลื่อนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่แล้วครับครูคณิตา

119
00:07:52,354 --> 00:07:55,859
นักเรียนก็คิดเช่นเดียวกัน

120
00:07:56,359 --> 00:08:00,359
ต่อมาคำว่า สร้าง (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

121
00:08:00,360 --> 00:08:03,859
ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) การใช้คำควบกล้ำอาจจะ

122
00:08:04,365 --> 00:08:07,859
จำเป็นจะต้องอ่านเขียนและพูดให้ถูกต้อง

123
00:08:08,366 --> 00:08:11,859
การสื่อสารก็จะตรงตามต้องการได้

124
00:08:12,367 --> 00:08:15,859
คุณครูคณิตาเห็นด้ว

125
00:08:16,369 --> 00:08:20,369
คำนี้นี่ อ่านผิดเยอะมากเลยนะคะ

126
00:08:20,371 --> 00:08:23,859
ที่คุณครูได้บอกไปนะคะ ว่าการอ่านออกเสียงนี่

127
00:08:24,372 --> 00:08:27,859
การอ่านแล้วก็การเขียนนี่มันจะต้อง

128
00:08:28,373 --> 00:08:31,859
สัมพันธ์กัน มิฉะนั่นนี่ จะทำให้ความหมายผิดเพี้ยนไป

129
00:08:32,374 --> 00:08:35,859
นักเรียนก็ต้องจำไว้นะครับ เพื่อใช้ในการเรียน

130
00:08:36,375 --> 00:08:40,375
ครูมีกิจกรรมให้นักเรียนทำ ลองจำแนกกิจกรรมเมื่อกี้

131
00:08:40,377 --> 00:08:43,863
เรียนการศึกษานะครับ เรื่องคำควบกล้ำ ไปต่อกันดีกว่าครับนักเรียน

132
00:08:44,378 --> 00:08:47,859
เดี๋ยวเราให้มาฝึกอ่านคำกัน เดี๋ยว

133
00:08:48,379 --> 00:08:51,859
คุณครูคณิตาจะเป็นผู้สอนให้นักเรียน

134
00:08:52,380 --> 00:08:55,862
อ่านทีละครับ เราต้องอ่านให้ได้ก่อน

135
00:08:56,385 --> 00:09:00,385
ลงในสมุด โดยการเขียนตามความเข้าใจได้เลยนะครับ

136
00:09:00,386 --> 00:09:03,859
1 2 3 (คุณครูคณิตา) แกว่งไกว

137
00:09:04,388 --> 00:09:07,859
คำที่ 2 ค่ะ คำว่า "เสริม"

138
00:09:08,390 --> 00:09:11,859
คำที่ 3 คำว่า "ขรุขระ"

139
00:09:12,392 --> 00:09:15,859
ขรุขระ คำที่ 4. ค่ะ คือคำว่า "แทรก"

140
00:09:16,394 --> 00:09:20,394

141
00:09:20,396 --> 00:09:23,859
แสร้ง คำที่ 5 ค่ะ คือคำว่า

142
00:09:24,397 --> 00:09:27,859
"จริง" คำที่ 6 ค่ะ

143
00:09:28,399 --> 00:09:31,859
คือคำว่า "ขลาดเขลา"

144
00:09:32,401 --> 00:09:35,859
แล้วก็คำที่ 7 ค่ะ คำว่า "เศร้า"

145
00:09:36,403 --> 00:09:40,403

146
00:09:40,405 --> 00:09:43,859
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มีครับ (คุณครูคณิตา) คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

147
00:09:44,406 --> 00:09:47,859
ครับ ยังไม่หมดครับครูคณิตา

148
00:09:48,408 --> 00:09:51,859
(คุณครูคณิตา) ยังไม่หมดเลยนะคะ นักเรียนคะ อ่านพร้อมกันค่ะ

149
00:09:52,413 --> 00:09:55,861
คำว่าอะไรคะ กลับกลาย

150
00:09:56,419 --> 00:10:00,419

151
00:10:00,421 --> 00:10:03,859
ต่อมาคำว่า "สร้าง" (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป

152
00:10:04,422 --> 00:10:07,858
(คุณครูคณิตา) คำว่า "เกรงกริ่ง"

153
00:10:08,436 --> 00:10:11,859
(คุณครูปรเมษฐ) คำนี้นี่เขียนได้ 2 แบบครูคณิตา อาจจะเอาคำว่า "กริ่ง" ไว้ข้างหน้า

154
00:10:12,437 --> 00:10:15,859
ต่อไปครับ

155
00:10:16,440 --> 00:10:20,440

156
00:10:20,442 --> 00:10:23,859
สุดท้าย (คุณครูคณิตา) คำสุดท้ายนักเรียนลองอ่านดูสิคะ (คุณครูปรเมษฐ)

157
00:10:24,444 --> 00:10:27,859
คำนี้นี่อ่านผิดเยอะมากเลยนะครับ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ

158
00:10:28,448 --> 00:10:31,860
คุณครูคณิตาออกเสียงชัด ๆ ให้นักเรียนฟังครับ 1 2 3

159
00:10:32,449 --> 00:10:35,859
(คุณครูคณิตา) คำนี้นะคะ ออกเสียงว่าขนขวา

160
00:10:36,452 --> 00:10:40,452

161
00:10:40,453 --> 00:10:43,861
ครับ (คุณครูคณิตา) ขนขวาย (คุณครูปรเมษฐ) จำไว้นะครับ

162
00:10:44,455 --> 00:10:47,859
นี่คือการอ่านที่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องอ่านให้ถูกนะครับ

163
00:10:48,470 --> 00:10:51,859
ให้นักเรียนทำ ลองจำแนกคำเมื่อสักครู่นี้

164
00:10:52,475 --> 00:10:55,859
ตามความเข้าใจ เดี๋ยวครูย้อนไปหน้าเดิมก่อนนะคร

165
00:10:56,478 --> 00:11:00,478

166
00:11:00,481 --> 00:11:03,859
ให้นักเรียนได้จำแนกคำนะครับ

167
00:11:04,483 --> 00:11:07,859
คุณครูคณิตาทำให้เป็นหน้าเดิม

168
00:11:08,484 --> 00:11:11,859
ให้ทำลงในสมุด โดยการเขียนตาม

169
00:11:12,485 --> 00:11:15,859
ให้ทำลงในสมุด

170
00:11:16,487 --> 00:11:20,487

171
00:11:20,493 --> 00:11:23,861
นะครับนักเรียนทำลงในสมุดภาษาไทยนะครับ

172
00:11:24,495 --> 00:11:27,859
[เสียงดนตรี]

173
00:11:28,503 --> 00:11:31,859

174
00:11:32,505 --> 00:11:35,859

175
00:11:36,508 --> 00:11:40,508

176
00:11:40,510 --> 00:11:43,859

177
00:11:44,513 --> 00:11:47,859

178
00:11:48,515 --> 00:11:51,864

179
00:11:52,518 --> 00:11:55,859

180
00:11:56,520 --> 00:12:00,520
(คุณครูคณิตา)คำที่ 2 ค่ะ ขรุขระ (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 2

181
00:12:00,529 --> 00:12:03,859

182
00:12:04,532 --> 00:12:07,859

183
00:12:08,534 --> 00:12:11,859

184
00:12:12,540 --> 00:12:15,859

185
00:12:16,543 --> 00:12:20,543
หมดยังครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) น่าจะหมดแล้วนะคะ

186
00:12:20,544 --> 00:12:23,859

187
00:12:24,547 --> 00:12:27,859

188
00:12:28,548 --> 00:12:31,859

189
00:12:32,549 --> 00:12:35,909

190
00:12:36,551 --> 00:12:40,551
(คุณครูคณิตา) ควบกล้ำไม่แท้นั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า

191
00:12:40,554 --> 00:12:43,859

192
00:12:44,556 --> 00:12:47,862

193
00:12:48,558 --> 00:12:51,859

194
00:12:52,560 --> 00:12:55,859

195
00:12:56,562 --> 00:13:00,562
ที่แบ่งไม่ถูกประเภ?นะคะ ก็สามารถ

196
00:13:00,564 --> 00:13:03,859

197
00:13:04,565 --> 00:13:07,859

198
00:13:08,566 --> 00:13:11,859

199
00:13:12,567 --> 00:13:15,859

200
00:13:16,569 --> 00:13:20,569
ให้นักเรียน ได้ศึกษากัน ใบความรู้มีชื่อว่า ..

201
00:13:20,571 --> 00:13:23,859

202
00:13:24,572 --> 00:13:27,859

203
00:13:28,575 --> 00:13:31,859

204
00:13:32,576 --> 00:13:35,859

205
00:13:36,577 --> 00:13:40,577
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) จากนั้นพอศึกษาเสร็จให้นำองค์ความรู้

206
00:13:40,578 --> 00:13:43,866

207
00:13:44,580 --> 00:13:47,861

208
00:13:48,583 --> 00:13:51,859

209
00:13:52,585 --> 00:13:55,860

210
00:13:56,586 --> 00:14:00,586
เพียงแค่ 5 นาทีค่ะ ในการอ่านใบความรู

211
00:14:00,587 --> 00:14:03,859

212
00:14:04,589 --> 00:14:07,859

213
00:14:08,594 --> 00:14:11,858

214
00:14:12,596 --> 00:14:15,859

215
00:14:16,597 --> 00:14:20,597

216
00:14:20,599 --> 00:14:23,859

217
00:14:24,604 --> 00:14:27,859

218
00:14:28,606 --> 00:14:31,859

219
00:14:32,608 --> 00:14:35,861

220
00:14:36,609 --> 00:14:40,609

221
00:14:40,612 --> 00:14:43,859

222
00:14:44,620 --> 00:14:47,861
หมดเวลาหรือยัง หมดแล้วนะครับ เดี๋ยวไปเฉลย

223
00:14:48,622 --> 00:14:51,859
กันเลยดีกว่านะครับ จำแนกดังนี้ เดี๋ยวให้นักเรียน

224
00:14:52,623 --> 00:14:55,859
อ่านครับ คำที่ 1 แกว่งไกว

225
00:14:56,645 --> 00:15:00,645

226
00:15:00,655 --> 00:15:03,859
ค่ะ ขรุขระ (คุณครูปรเมษฐ) คำที่ 3 "ขลาดเขลา"

227
00:15:04,660 --> 00:15:07,859
(คุณครูคณิตา) คำที่ 4 ค่ะ คลางแคลง

228
00:15:08,665 --> 00:15:11,859
(คุณครูปรเมษฐ) กลับกลาย อันนี้ครูแบ่งไว้นะครับ

229
00:15:12,667 --> 00:15:15,859
ยังไม่รู้ว่าเป็นคำอะไร ประเภทไหนนะครับ

230
00:15:16,668 --> 00:15:20,668

231
00:15:20,669 --> 00:15:23,859
เกรงกริ่ง ขวนขวาย

232
00:15:24,671 --> 00:15:27,860

233
00:15:28,673 --> 00:15:31,859
หมดหรือยัง ของนักเรียนแบ่งเหมือนครูหรือเปล่า ไปดูกัน

234
00:15:32,675 --> 00:15:35,859
คำเหล่านี้เป็นคำ ควบกล้ำแท้ค่ะ

235
00:15:36,676 --> 00:15:40,676

236
00:15:40,678 --> 00:15:43,859
แท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนแบ่งเหมือนครูหรือไม่

237
00:15:44,680 --> 00:15:47,859
ถ้าแบ่งเหมือนครูถูกต้องนะครับ แสดงว่าเป็นคำ

238
00:15:48,682 --> 00:15:51,859
ควบกล้ำไม่แท้นั่นเองนะคะ คำว่า "เสริม", "แสร้ง"

239
00:15:52,687 --> 00:15:55,859
เศร้า สร้าง ค่ะ (คุณครูคณิตา

240
00:15:56,688 --> 00:16:00,688

241
00:16:00,689 --> 00:16:03,859
เป็นคำควบกล้ำไม่แท้ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ

242
00:16:04,690 --> 00:16:07,862
นักเรียนคนใดนะคะ ที่... ขอย้อนกลับไป

243
00:16:08,691 --> 00:16:11,859
นิดหนึ่งนะคะ ครูปรเมษฐ นักเรียนคนใด

244
00:16:12,692 --> 00:16:15,859
ที่แบ่งไม่ถูกประเภทนะคะ

245
00:16:16,694 --> 00:16:20,694

246
00:16:20,696 --> 00:16:23,859
เพิ่มเติมลงไปได้นะคะ ก็ถือว่าเป็นการ

247
00:16:24,697 --> 00:16:27,859
สร้างองค์ความรู้ในแบบหนึ่ง นี่ถือว่า

248
00:16:28,698 --> 00:16:31,859
ในด้านการใฝ่เรียนรู้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ

249
00:16:32,704 --> 00:16:35,859
ต่อไป ครูมีใบตวามรู้ให้

250
00:16:36,705 --> 00:16:40,705

251
00:16:40,708 --> 00:16:43,859
นักเรียนได้ศึกษากัน ใบความรู้นี้มีชื่อว่า

252
00:16:44,710 --> 00:16:47,859
ใบความรู้เรื่องคำควบกล้ำ

253
00:16:48,711 --> 00:16:51,859
แบ่งกลุ่มกันตามกระบวนการเดิมของนักเรียนเลย

254
00:16:52,716 --> 00:16:55,860
คือแก๊งโฟลใช่ไหมครั

255
00:16:56,717 --> 00:17:00,717

256
00:17:00,720 --> 00:17:03,859
นะครับ แล้วก็ให้ศึกษาใบความรู้ใช่ไหมครับคุณครูคณิตา(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ

257
00:17:04,721 --> 00:17:07,859
(คุณครูปรเมษฐ) จากนั้นมีองค์ความรู้

258
00:17:08,723 --> 00:17:11,860
เป็นของตัวเองนะครับ คุณครูคณิตาให้เวลาหนู ๆ เท่าไร

259
00:17:12,724 --> 00:17:15,859
(คุณครูคณิตา) คุณครูไม่ได้ให้น่ะสิคะ

260
00:17:16,725 --> 00:17:20,725

261
00:17:20,726 --> 00:17:23,859
ครูปรเมษฐกระซิบคุณครูมาว่า

262
00:17:24,727 --> 00:17:27,859
นักเรียนนี่มีประสิทธิภาพมาก ฉะนั้น เราจะให้เวลา

263
00:17:28,729 --> 00:17:31,859
เพียงแค่ 5 นาทีค่ะ ในการอ่านใบความรู้ค่ะ

264
00:17:32,731 --> 00:17:35,859
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นลงมือปฏิบัติได้ครับ

265
00:17:36,732 --> 00:17:40,732

266
00:17:40,733 --> 00:17:43,859

267
00:17:44,736 --> 00:17:47,859

268
00:17:48,739 --> 00:17:51,859

269
00:17:52,741 --> 00:17:55,859

270
00:17:56,749 --> 00:18:00,749

271
00:18:00,751 --> 00:18:03,859

272
00:18:04,756 --> 00:18:07,859

273
00:18:08,759 --> 00:18:11,859

274
00:18:12,761 --> 00:18:15,859

275
00:18:16,765 --> 00:18:20,765

276
00:18:20,768 --> 00:18:23,859

277
00:18:24,777 --> 00:18:27,859

278
00:18:28,787 --> 00:18:31,859

279
00:18:32,790 --> 00:18:35,859

280
00:18:36,794 --> 00:18:40,794

281
00:18:40,799 --> 00:18:43,859

282
00:18:44,802 --> 00:18:47,859

283
00:18:48,804 --> 00:18:51,861

284
00:18:52,805 --> 00:18:55,859

285
00:18:56,808 --> 00:19:00,808

286
00:19:00,810 --> 00:19:03,859

287
00:19:04,818 --> 00:19:07,859

288
00:19:08,821 --> 00:19:11,860

289
00:19:12,824 --> 00:19:15,861

290
00:19:16,826 --> 00:19:20,826
เป็นของตัวเองแล้ว แต่ครูกับครูแพรนี่ ก็เตรียม

291
00:19:20,828 --> 00:19:23,859

292
00:19:24,832 --> 00:19:27,863

293
00:19:28,834 --> 00:19:31,859

294
00:19:32,838 --> 00:19:36,838

295
00:19:36,842 --> 00:19:40,842
พยัญชนะตัวหลังคือตัวกล้ำได้แก่ ตัว ล

296
00:19:40,845 --> 00:19:44,845

297
00:19:44,846 --> 00:19:48,846

298
00:19:48,848 --> 00:19:52,848

299
00:19:52,850 --> 00:19:56,850

300
00:19:56,851 --> 00:20:00,851
เมื่อกี้ครูก็ได้บอกไปแล้วว่า มี 2 ชนิดด้วยกันนะคะ

301
00:20:00,856 --> 00:20:04,856

302
00:20:04,861 --> 00:20:08,859

303
00:20:08,862 --> 00:20:12,859

304
00:20:12,864 --> 00:20:16,859

305
00:20:16,868 --> 00:20:20,868
ออกเสียงพยัยชนะ 2 ตัว คงบกล้ำกัน

306
00:20:20,874 --> 00:20:24,859

307
00:20:24,878 --> 00:20:28,859

308
00:20:28,880 --> 00:20:32,859

309
00:20:32,884 --> 00:20:36,859

310
00:20:36,904 --> 00:20:40,904
ค ต ป พ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจำไว้นะครับ

311
00:20:40,908 --> 00:20:44,859

312
00:20:44,910 --> 00:20:48,859

313
00:20:48,913 --> 00:20:52,859

314
00:20:52,914 --> 00:20:56,859

315
00:20:56,915 --> 00:21:00,915
ตรวจ ปรับ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

316
00:21:00,918 --> 00:21:04,859

317
00:21:04,919 --> 00:21:08,859

318
00:21:08,920 --> 00:21:12,859

319
00:21:12,921 --> 00:21:16,859

320
00:21:16,925 --> 00:21:20,925
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับนักเรียน นี่คือการอ่านออกเสียง

321
00:21:20,929 --> 00:21:24,859

322
00:21:24,932 --> 00:21:28,859

323
00:21:28,934 --> 00:21:32,859

324
00:21:32,935 --> 00:21:36,859

325
00:21:36,937 --> 00:21:40,937
ต ผ พ นะครับ ควบกับตัว ล ไปพร้อม ๆ กันนะ

326
00:21:40,938 --> 00:21:44,859

327
00:21:44,941 --> 00:21:48,860

328
00:21:48,942 --> 00:21:52,859

329
00:21:52,943 --> 00:21:56,859

330
00:21:56,948 --> 00:22:00,948
อ่านพร้อม ๆกันนะครับ กลับ เขา คล่อง ปลา

331
00:22:00,952 --> 00:22:04,860

332
00:22:04,953 --> 00:22:08,859

333
00:22:08,957 --> 00:22:12,859

334
00:22:12,959 --> 00:22:16,861

335
00:22:16,960 --> 00:22:20,960
ก้จะกระดกกึ่งเดียวนะครับ ไม่กระดกมาก แต่ก็ต้องออกเสียงให้ชัดเจน

336
00:22:20,965 --> 00:22:24,859

337
00:22:24,967 --> 00:22:28,860

338
00:22:28,969 --> 00:22:32,859

339
00:22:32,970 --> 00:22:36,859

340
00:22:36,972 --> 00:22:40,972
เป้นคำควบกล้ำแบบแทเนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ

341
00:22:40,976 --> 00:22:44,860

342
00:22:44,978 --> 00:22:48,859

343
00:22:48,979 --> 00:22:52,859

344
00:22:52,980 --> 00:22:56,859

345
00:22:56,982 --> 00:23:00,982
ขวักไขว่ เคว้งคว้าง ค่ะ

346
00:23:00,983 --> 00:23:04,864

347
00:23:04,984 --> 00:23:08,859

348
00:23:08,985 --> 00:23:12,859

349
00:23:12,987 --> 00:23:16,859

350
00:23:16,991 --> 00:23:20,991
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ไปดูกัน (คุณครู

351
00:23:20,992 --> 00:23:24,859

352
00:23:24,998 --> 00:23:28,859

353
00:23:29,016 --> 00:23:32,859

354
00:23:33,017 --> 00:23:36,859

355
00:23:37,020 --> 00:23:41,020
หรือออกเสียงเป็น

356
00:23:41,022 --> 00:23:44,859

357
00:23:45,024 --> 00:23:48,859

358
00:23:49,032 --> 00:23:52,859

359
00:23:53,033 --> 00:23:56,859
(คุณครูปรเมษฐ) หมดเวลาในการ

360
00:23:57,035 --> 00:24:01,035
ตัว ล  กล้ำ เป็นอย่างไร นักเรียน

361
00:24:01,036 --> 00:24:04,859
ศึกษาใบความรู้แล้วครับนักเรียน เรามาช่วยกัน

362
00:24:05,037 --> 00:24:08,859
ครูเชื่อว่าหนู ๆ นี่ สรุปองค์ความรู้เป็นของตัวเองแล้ว

363
00:24:09,038 --> 00:24:12,859
แต่ครูกับครูแพรนี่ก็เตรียมความรู้

364
00:24:13,039 --> 00:24:16,859
ที่สนุกมาให้เช่นเดียวกันครับ

365
00:24:17,042 --> 00:24:21,042
จริง นักเรียนห้ามออกเสียงเป้นอะไรคะครูปรเมษฐ

366
00:24:21,043 --> 00:24:24,859
ยิ่งขึ้นครับ ไปกันเลยดีกว่าคำควบกล้ำ

367
00:24:25,044 --> 00:24:28,859
คือ คำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว

368
00:24:29,045 --> 00:24:32,859
เรียงกัน ออกเสียงกลืนกัน พยัญชนะ

369
00:24:33,046 --> 00:24:36,859
ตัวหลังคือตัว

370
00:24:37,048 --> 00:24:41,048
ไซร้ (คุณครูปรเมษฐ) ไซร้นะคระบ (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ

371
00:24:41,060 --> 00:24:44,859
ตัว ร ตัว ล และตัว ว

372
00:24:45,062 --> 00:24:48,859
ครับ มี 3 ตัวนี้

373
00:24:49,066 --> 00:24:52,859
ไปดูชนิดของคำควบกล้ำ เดี๋ยวครูคณิตาเล่าให้ฟังครับ (คุณครูคณิตา)

374
00:24:53,067 --> 00:24:56,865
นะคะ ชนิดของคำตวบกล้ำนะคะ เมื่อกี้

375
00:24:57,068 --> 00:25:01,068
คำควบกล้ำไม่แท้ นักเรียนดูตัวต่อมา

376
00:25:01,071 --> 00:25:04,859
ครูก็ได้บอกไปแล้วนะคะ ว่า

377
00:25:05,077 --> 00:25:08,859
มีอยู่ 2 ชนิดด้วยกันค่ะ ก็คือชนิดแรก คือ คำควบกล้ำแท้

378
00:25:09,079 --> 00:25:12,859
และชนิดที่ 2 นะคะ ก็คือคำควบกล้ำไม่แท้

379
00:25:13,080 --> 00:25:16,859
นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ คำควบกล้ำไม่แท้คืออะไร

380
00:25:17,081 --> 00:25:21,081
ท ควบกับ ร ออกเสียงเป็น ซ

381
00:25:21,082 --> 00:25:24,859
ไปดูกันนะคะ คือ อักษรควบ

382
00:25:25,083 --> 00:25:28,859
ที่ออกเสียงพยัญชนะ 2 ตัวควบกล้ำกัน

383
00:25:29,085 --> 00:25:32,859
อักษรควบที่ออกเสียงพยัญชนะ 2 ตัว

384
00:25:33,086 --> 00:25:36,961
เดี๋ยวไปดูว่ามีอะไร อย่างไหนบ้างนะครับ

385
00:25:37,091 --> 00:25:41,091
ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะต่อมาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

386
00:25:41,095 --> 00:25:44,859
คำควบกล้ำแท้ พยัญชนะตัวหน้า

387
00:25:45,096 --> 00:25:48,858
ได้แก่ ตัว ก, ข,

388
00:25:49,097 --> 00:25:52,859
ค, ต, ป, พ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

389
00:25:53,098 --> 00:25:56,859
จำไว้นะครับ มีพยัญชนะทั้งหมด  6 ตัว

390
00:25:57,099 --> 00:26:01,099
ไป ครูคณิตาให้เวลาเท่าไหร่ดีครับ

391
00:26:01,100 --> 00:26:04,939
นักเรียนเป็นคำควบกล้ำ เอาไปควบกับตัว  ร

392
00:26:05,101 --> 00:26:08,859
เช่น คำว่า "กรอบ", "ขรัว"

393
00:26:09,102 --> 00:26:12,859
(คุณครูคณิตา) กรอบ, ขรัว, ครวญ,

394
00:26:13,105 --> 00:26:16,859
ตรวจ ปรับ พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

395
00:26:17,106 --> 00:26:21,106

396
00:26:21,107 --> 00:26:24,859
(คุณครูปรเมษฐ) เป็นต้น

397
00:26:25,109 --> 00:26:28,860
อ่านอีก 1 เที่ยวครับ พร้อกับครูครับ

398
00:26:29,111 --> 00:26:32,859
(คุณครูคณิตา) กรอบ, ขรัว, ครวญ,

399
00:26:33,116 --> 00:26:36,859
ตรวจ ปรับ พร้อม (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับ

400
00:26:37,117 --> 00:26:41,117

401
00:26:41,119 --> 00:26:44,859
นักเรียนนี่คือการอ่านออกเสียง

402
00:26:45,120 --> 00:26:48,859
ตามที่คุณครูแพรได้อ่านให้หนู ๆ ได้ฟัง

403
00:26:49,122 --> 00:26:52,859
หนู ๆ ต้องอ่านให้ถูกนะครับ ตัว ร. เรือ ต้องกระดกลิ้นชัดเจน

404
00:26:53,124 --> 00:26:56,859
ครับ ควบกล้ำแท้อีก 1 ประเภท

405
00:26:57,125 --> 00:27:01,125

406
00:27:01,126 --> 00:27:04,859
ตัวเดิมเลยครับ ก, ข, ค,

407
00:27:05,127 --> 00:27:08,859
ป, ผ, พ นะครับ ควบกับ

408
00:27:09,129 --> 00:27:12,859
ตัว ร. เช่นคำว่า "กลับ" ไปพร้อม ๆ กันนะครับ

409
00:27:13,134 --> 00:27:16,859
เขลา คล่อง

410
00:27:17,135 --> 00:27:21,135

411
00:27:21,136 --> 00:27:24,858
ปลา, เผลอ, เพลง

412
00:27:25,138 --> 00:27:28,858
นะครับ อีก 1 เที่ยวครับ ครูคณิตา

413
00:27:29,139 --> 00:27:32,859
อ่านพร้อม ๆ กันนะครับ กลับ, เขลา,

414
00:27:33,140 --> 00:27:36,859
คล่อง ปลา เผลอ เพลง

415
00:27:37,143 --> 00:27:41,143

416
00:27:41,144 --> 00:27:44,858
สังเกตว่าการอ่านออกเสียงเหมือนกันไหมครับนักเรียนครับ

417
00:27:45,145 --> 00:27:48,859
ไม่เหมือนนะ ของครูคณิตาเป็นตัว ร จะต้องกระดกลิ้น

418
00:27:49,147 --> 00:27:52,859
ชัดเจน ถ้าเป็นตัว ล. ลิง นะครับ

419
00:27:53,148 --> 00:27:56,859
ก็จะกระดกกึ่งเดียวนะครับ แต่ก็ต้อง

420
00:27:57,149 --> 00:28:01,149

421
00:28:01,150 --> 00:28:04,861
ออกเสียงให้ชัดเจนเช่นเดียวกัน ต่อไปครับคุณครูคณิตา

422
00:28:05,152 --> 00:28:08,859
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมานะคะ เรามาดูนะคะ พยัญชนะตัวหน้านะคะ

423
00:28:09,153 --> 00:28:12,859
ได้แก่ตัว ก, ข, ค

424
00:28:13,156 --> 00:28:16,866
ค. ควาย ควบกับตัว ว. แหวน

425
00:28:17,157 --> 00:28:21,157

426
00:28:21,159 --> 00:28:24,859
คำควบกล้ำแบบแท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ (คุณครูคณิตา) คราวนี้เรามาดู

427
00:28:25,160 --> 00:28:28,858
ตัวอย่างกันดีกว่าค่ะ คำแรกนะคะ คือ คำว่า

428
00:28:29,161 --> 00:28:32,859
กวัดแกว่ง, ขวักไขว่,

429
00:28:33,164 --> 00:28:36,859
เคว้งคว้าง

430
00:28:37,167 --> 00:28:41,167

431
00:28:41,168 --> 00:28:44,859
(คุณครูคณิตา) อีก 1 เที่ยวนะคะ คำว่า "กวัดแกว่ง"

432
00:28:45,169 --> 00:28:48,858
ขวักไขว่, เขว้งคว้าง ค่ะ

433
00:28:49,171 --> 00:28:52,858
(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับนักเรียน อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง

434
00:28:53,172 --> 00:28:56,859
ต่อไปนะครับ ตัว ร.

435
00:28:57,173 --> 00:29:01,173

436
00:29:01,175 --> 00:29:04,861
ตัว ล แล้วก็ตัว ว เป็นคำควบกล้ำแท้

437
00:29:05,176 --> 00:29:08,861
นักเรียนได้เห็นตัวอย่างแล้วนะคะ ต่อไปเป็นคำควบกล้ำ

438
00:29:09,177 --> 00:29:12,859
ไม่แท้นะครับ ไปดูกัน (คุณครูคณิตา) เรามาดูกันเลยนะคะ

439
00:29:13,178 --> 00:29:16,861
คำควบกล้ำไม่แท้ค่ะ คือมีคำไหนบ้างคะ

440
00:29:17,181 --> 00:29:21,181

441
00:29:21,187 --> 00:29:24,858
(คุณครูปรเมษฐ) คือคำที่มีพยัญชนะ 2 ตัวเรียงกัน

442
00:29:25,190 --> 00:29:28,859
นักเรียนช่วยครูอ่านด้วยนะครับ พยัญชนะตัวหลัง

443
00:29:29,194 --> 00:29:32,859
เป็น ร. อ่านออกเสียงพยัญชนะตัวหน้าตัวเดียว

444
00:29:33,201 --> 00:29:36,859
หรืออกเสียงเป็นอื่น ไปดูกันเลยดีกว่า

445
00:29:37,202 --> 00:29:41,202

446
00:29:41,206 --> 00:29:44,865
คำควบกล้ำไม่แท้ประเภทนี้นะครับ พยัญชนะตัวหน้า

447
00:29:45,206 --> 00:29:48,858
ตัว จ, ซ, ศ. ศาลา,

448
00:29:49,208 --> 00:29:52,862
ส. เสือ ควบกับ ร. จะออกเสียง

449
00:29:53,210 --> 00:29:56,873
พยัญชนะตัวหน้า คือ 4 ตัวนี้

450
00:29:57,211 --> 00:30:01,211

451
00:30:01,212 --> 00:30:04,859
ตัว ร กล้ำ เป็นอย่างไร

452
00:30:05,215 --> 00:30:08,862
นักเรียนไปดูตัวอย่างพร้อม ๆ กันเลยนะครับ

453
00:30:09,216 --> 00:30:12,859
คำควบกล้ำที่ครูกำหนดมาให้

454
00:30:13,218 --> 00:30:16,858
ใช้ตัว จ. จาน ควบกับตัว ร. เรือ

455
00:30:17,220 --> 00:30:21,220

456
00:30:21,222 --> 00:30:24,859
(คุณครูคณิตา) จริง ออกเสียงเป็น

457
00:30:25,223 --> 00:30:28,860
จิง นักเรียนห้ามออกเสียงเป็นอะไรคะ

458
00:30:29,225 --> 00:30:32,858
ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) จริง

459
00:30:33,227 --> 00:30:36,872
ออกเสียงกระดกลิ้นทันที ไม่จริงนะครับ

460
00:30:37,232 --> 00:30:41,232

461
00:30:41,234 --> 00:30:44,859
ควบกล้ำไม่แท้ ออกเสียงว่า "จิง" เฉย ๆ

462
00:30:45,236 --> 00:30:48,859
ต่อไป ซร ครับ (คุณครูคณิตา) ไซร้ (คุณครูปรเมษฐ) อ่านว่า

463
00:30:49,237 --> 00:30:52,858
(คุณครูคณิตา) ไซ้ นะครับ

464
00:30:53,238 --> 00:30:56,859
ศอรอ อ่านว่า

465
00:30:57,239 --> 00:31:01,239

466
00:31:01,256 --> 00:31:04,858
"เศร้า" (คุณครูปรเมษฐ) อีกตัวหนึ่งครับ ศร เหมือนกัน

467
00:31:05,257 --> 00:31:08,858
(คุณครูคณิตา) สร อ่านว่า ส้อย ค่ะ

468
00:31:09,259 --> 00:31:12,858
(คุณครูปรเมษฐ) ไม่ได้ใส่ ร. เรือ ในการออกเสียงแม้แต่ตัวเดียว

469
00:31:13,261 --> 00:31:16,858
คำควบกล้ำไม่แท้นะครับ ดูตัว

470
00:31:17,263 --> 00:31:21,263
(คุณครูปรเมษฐ) จากการที่นักเรียบนได้ลงมือทำกิจกรรมไปนะครับ

471
00:31:21,264 --> 00:31:24,880
ต่อมา (คุณครูปรเมษฐ) อีกประเภทหนึ่ง เป็นพยัญชนะ

472
00:31:25,266 --> 00:31:28,858
ตัวหน้าเป็นตัว ท ท. ทหารนะครับ

473
00:31:29,267 --> 00:31:32,858
ควบกับตัว ร. เรือ จะออกเสียงเป็น ซ นะ

474
00:31:33,267 --> 00:31:36,859
ซ ท ควบกับ ร ออกเสียงเป็น ซ

475
00:31:37,269 --> 00:31:41,269
เลยกันดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เป้นเรื่องเกี่ยวกับอะไระคะ

476
00:31:41,272 --> 00:31:44,858
ร ออกเสียงเป็น ซ เด็ก ๆ จำไว้นะครับ

477
00:31:45,273 --> 00:31:48,859
ไปดูตัวอย่างเลยครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ ทร นะคะ

478
00:31:49,278 --> 00:31:52,861
(คุณครูคณิตา) ไซ (คุณครูปรเมษฐ) ไม่ใช่ ไทร นะครับ ไซ

479
00:31:53,280 --> 00:31:56,858
ไทร ต่อมาค่ะ ทรัพย์

480
00:31:57,281 --> 00:32:01,281
หรือบทบาทของนักเรียนยปลายทางมีดังนี้ 1

481
00:32:01,283 --> 00:32:04,861
(คุณครูปรเมษฐ) ทร เป็น ซ

482
00:32:05,284 --> 00:32:08,858
คือการออกเสียง ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เป็น

483
00:32:09,285 --> 00:32:12,858
สิ่งที่นักเรียนชอบอีกแล้วนะครับ ครูมีใบงานให้นะครับ

484
00:32:13,286 --> 00:32:16,863
คือให้นักเรียนสรุปเป็นแผนภาพความคิด

485
00:32:17,287 --> 00:32:21,287
คำตอบค่ะ มี 2 ประเภทนะคะ ก้คือคำควบกล้พแท้

486
00:32:21,290 --> 00:32:24,858
เรื่อง คำควบกล้ำตามนี้เลยนะครับ

487
00:32:25,291 --> 00:32:28,858
ให้ใช้เป็นแผนภาพความคิดตรงนี้ แล้วเขียนอธิบาย

488
00:32:29,294 --> 00:32:32,858
ลงไป ครูคณิตาให้เวลาเท่าไรครับ (คุณครูคณิตา) ให้เวลาเท่าไรดีคะครูปรเมษฐ

489
00:32:33,295 --> 00:32:36,858
ดีคะ ครูปรเมษฐ 5 หรือ 10 นาทีดีคะ

490
00:32:37,299 --> 00:32:41,299
ก็ให้ดูแลนักเรียนและจากใบงาน

491
00:32:41,300 --> 00:32:44,858
(คุณครูปรเมษฐ) ครูคิดว่านักเรียนเรามีความสามารถครับ

492
00:32:45,305 --> 00:32:48,858
ให้ 5 นาทีก็พอครับ ลงมือ

493
00:32:49,307 --> 00:32:52,858
ปฏิบัติได้เลยครับ [เสียงดนตรี]

494
00:32:53,314 --> 00:32:56,857

495
00:32:57,316 --> 00:33:01,316
วานดแนะนำนะครับ ชื่อใบงานเหมือนเป็นการ

496
00:33:01,318 --> 00:33:04,857

497
00:33:05,319 --> 00:33:08,857

498
00:33:09,321 --> 00:33:12,857

499
00:33:13,322 --> 00:33:16,857

500
00:33:17,324 --> 00:33:21,324
เดี๋ยวเราทำไปพร้อม ๆ กันกับนักเรียน

501
00:33:21,326 --> 00:33:24,857

502
00:33:25,329 --> 00:33:28,857

503
00:33:29,330 --> 00:33:32,857

504
00:33:33,334 --> 00:33:36,859

505
00:33:37,339 --> 00:33:41,339
คำว่า แล้วก็ใกห้นักเรียนตอบ

506
00:33:41,342 --> 00:33:44,860

507
00:33:45,343 --> 00:33:48,857

508
00:33:49,344 --> 00:33:52,857

509
00:33:53,347 --> 00:33:56,857

510
00:33:57,350 --> 00:34:01,350
กวัดแกว่าง ตรงกันไหม ถ้าเธอแยกประเภท

511
00:34:01,354 --> 00:34:04,857

512
00:34:05,356 --> 00:34:08,857

513
00:34:09,357 --> 00:34:12,856

514
00:34:13,359 --> 00:34:16,856

515
00:34:17,360 --> 00:34:21,360
นักเรียนคิดว่าคำเหล่านี้อยู่ในประเภทไหนเอ่ย

516
00:34:21,362 --> 00:34:24,856

517
00:34:25,369 --> 00:34:28,856

518
00:34:29,370 --> 00:34:32,856

519
00:34:33,374 --> 00:34:36,856

520
00:34:37,376 --> 00:34:41,376
(คุณครูคณิตา)ต่อมาค่ะ เรามาดูกันดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) มีคำจากใบงานนักเรียนเช่นกัน

521
00:34:41,377 --> 00:34:44,856

522
00:34:45,378 --> 00:34:48,856

523
00:34:49,379 --> 00:34:52,856

524
00:34:53,380 --> 00:34:56,856

525
00:34:57,381 --> 00:35:01,381
เป็นคำ ครูคณิตาเฉลย

526
00:35:01,383 --> 00:35:04,856

527
00:35:05,384 --> 00:35:08,856

528
00:35:09,386 --> 00:35:12,856

529
00:35:13,389 --> 00:35:16,856

530
00:35:17,390 --> 00:35:21,390
ส่วนที่เหลือนั้นยก็ต้องเป็นคำ (คุณครูคณิตา) คำอะไรเอ่ย

531
00:35:21,392 --> 00:35:24,855

532
00:35:25,393 --> 00:35:28,856

533
00:35:29,396 --> 00:35:32,856

534
00:35:33,398 --> 00:35:36,855

535
00:35:37,410 --> 00:35:41,410
เทริซค่า

536
00:35:41,411 --> 00:35:44,856

537
00:35:45,413 --> 00:35:48,856

538
00:35:49,416 --> 00:35:52,856

539
00:35:53,417 --> 00:35:56,855

540
00:35:57,419 --> 00:36:01,419
ฉะเชิงอะไรคะนักเรีียน

541
00:36:01,421 --> 00:36:04,859

542
00:36:05,423 --> 00:36:08,856

543
00:36:09,424 --> 00:36:12,855

544
00:36:13,426 --> 00:36:16,855

545
00:36:17,429 --> 00:36:21,429
เป็นคำควบไม่แท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ทร เป็น

546
00:36:21,430 --> 00:36:24,859

547
00:36:25,432 --> 00:36:28,855

548
00:36:29,433 --> 00:36:32,855

549
00:36:33,435 --> 00:36:36,857

550
00:36:37,436 --> 00:36:41,436
มีคำว่าอะไรที่ไม่ถูกใน 5 คำนี้นี่

551
00:36:41,439 --> 00:36:44,858

552
00:36:45,440 --> 00:36:48,855

553
00:36:49,441 --> 00:36:52,855

554
00:36:53,442 --> 00:36:56,855

555
00:36:57,449 --> 00:37:01,449
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ มีคำที่ผิดอยู่นะคะ

556
00:37:01,453 --> 00:37:04,858

557
00:37:05,463 --> 00:37:08,855

558
00:37:09,464 --> 00:37:12,855

559
00:37:13,467 --> 00:37:16,855

560
00:37:17,468 --> 00:37:21,468
คำนี้ที่เขียนถูกจริง ๆต้อง้เขียนอย่างไรคะ

561
00:37:21,470 --> 00:37:24,855

562
00:37:25,472 --> 00:37:28,855

563
00:37:29,473 --> 00:37:32,854

564
00:37:33,474 --> 00:37:36,854

565
00:37:37,477 --> 00:37:41,477
เขียนอย่างนี้นะครับ ไม่ใช่ ทราบ นะครับ

566
00:37:41,479 --> 00:37:44,854

567
00:37:45,480 --> 00:37:48,854

568
00:37:49,484 --> 00:37:52,854

569
00:37:53,485 --> 00:37:56,857

570
00:37:57,486 --> 00:38:01,486
คำว่าซาบซึ้ง ไม่ได้เป็นคำควบกล้ำนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) คับ

571
00:38:01,488 --> 00:38:04,854

572
00:38:05,490 --> 00:38:08,855

573
00:38:09,491 --> 00:38:12,855

574
00:38:13,492 --> 00:38:16,854

575
00:38:17,493 --> 00:38:21,493
นั้่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ เรามาทำใบงาน

576
00:38:21,495 --> 00:38:24,854

577
00:38:25,497 --> 00:38:28,854

578
00:38:29,511 --> 00:38:32,854

579
00:38:33,513 --> 00:38:36,855

580
00:38:37,518 --> 00:38:41,518
แล้วก็อีก 1 ใบครับ นี่คือการอ่านออกเสียง

581
00:38:41,519 --> 00:38:44,855

582
00:38:45,520 --> 00:38:48,855

583
00:38:49,521 --> 00:38:52,854

584
00:38:53,523 --> 00:38:56,854

585
00:38:57,525 --> 00:39:01,525
จะได้เพลวงคำควบกล้ำ 1 เพลงแบบเต็ม ๆ เราจะได้

586
00:39:01,526 --> 00:39:04,854

587
00:39:05,527 --> 00:39:08,854

588
00:39:09,529 --> 00:39:12,854
(คุณครูปรเมษฐ) จากการที่นักเรียนได้ลงมือทำกิจกรรมไปนะครับ

589
00:39:13,530 --> 00:39:16,854
นักเรียนได้รับความรู้เรื่องความควบกล้ำ

590
00:39:17,531 --> 00:39:21,531
ขอเวลา 3 วิค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) 1 2 3 (คุณครูคณิตา)

591
00:39:21,533 --> 00:39:24,854
อย่างไรบ้าง ให้นักเรียนตอบคำถามกับคุณครูเลยนะครับ

592
00:39:25,534 --> 00:39:28,855
อันนี้ครูจะไม่ช่วยตอบ เพราะว่า

593
00:39:29,535 --> 00:39:32,854
นักเรียนจะสังเคราะห์ความรู้ของนักเรียนและตอบคุณครูนะครับ ไปต่อ

594
00:39:33,536 --> 00:39:36,854
กันดีกว่าครับ (คุณครูคณิตา) ต่อมานะคะ

595
00:39:37,541 --> 00:39:41,541
ลงคว่ำขวานควาย เพลิดเพลินมาฟังเพลงเพราะ

596
00:39:41,543 --> 00:39:44,854
เกี่ยวกับเรื่องอะไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เดี๋ยวเราจะ

597
00:39:45,545 --> 00:39:48,854
จำแนกคำควบกล้ำกันครับ นักเรียนจะได้ทำใบงาน

598
00:39:49,549 --> 00:39:52,854
อันแสนสนุกกันอีกแล้วครับ

599
00:39:53,550 --> 00:39:56,854
(คุณครูคณิตา) ค่ะ กิจกรรมของนักเรียนปลายทางนะคะ

600
00:39:57,552 --> 00:40:01,552
ไม้นกอินเซีย มัสซีอินทรีมี

601
00:40:01,559 --> 00:40:04,854
บทบาทของนักเรียนปลายทางมีดังนี้ค่ะ ข้อที่ 1 ค่ะ

602
00:40:05,560 --> 00:40:08,854
ให้นักเรียนจำแนกคำค่ะ แล้วจัดเป็นหมวดหมู่

603
00:40:09,566 --> 00:40:12,854
ตามประเภทคำควบกล้ำค่ะ นักเรียน

604
00:40:13,567 --> 00:40:16,854
จำได้ไหมคะ ประเภทของคำควบกล้ำมีกี่ประเภท

605
00:40:17,569 --> 00:40:21,569
ตัว ทร เหล่านี้เหล่า ตัว ทร เหล่านี้เรา ออกเสียง

606
00:40:21,573 --> 00:40:24,857
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) จำได้ไหมเอ่ย คำตอบค่ะ

607
00:40:25,577 --> 00:40:28,853
มี 2 ประเภทนะคะ ก็คือคำควบกล้ำ

608
00:40:29,579 --> 00:40:32,854
แท้และคำควบกล้ำไม่แท้ค่ะ

609
00:40:33,587 --> 00:40:36,856
ต่อมา 2. ค่ะ ให้นักเรียนนำเสนอผลงา

610
00:40:37,595 --> 00:40:41,595
นำไปร้องและใช้ในชีวิตประจำวันได้ครับ ต่อไป

611
00:40:41,597 --> 00:40:44,858
เรียนค่ะ หรือจำนำเสนอ

612
00:40:45,599 --> 00:40:48,853
ในกลุ่มของตัวเองก็ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนคุณครูปลายทาง

613
00:40:49,605 --> 00:40:52,853
ก็ให้ดูแลนักเรียน แจกใบงานแล้วก็ชี้แจงให้นักเรียน

614
00:40:53,606 --> 00:40:56,854
เข้าใจ ให้นักเรียนปฏิบัติงานอย่างมีความสุจ

615
00:40:57,607 --> 00:41:01,607
คำถามกับคุณครูปลายทางได้เลยครับ (คุณครูคณิตา) ให้เวลากี่นาทีดีคะ

616
00:41:01,609 --> 00:41:04,855
เราไปดูใบงานกันเลยดีกว่าครับ เด็ก ๆ ทุกคนครับ

617
00:41:05,610 --> 00:41:08,856
อันนี้เป็นใบงานที่นักเรียนมีอยู่แล้วนะครับ

618
00:41:09,612 --> 00:41:12,854
ก็คือใบงาน เรื่อง ควบแท้หรือไม่แท้

619
00:41:13,613 --> 00:41:16,853
วานแนะนำ ชื่อใบงานนี่ เป็นเหมือน

620
00:41:17,616 --> 00:41:21,616
คิดว่าในการออกเสียงนะคะ เป็นสิ่งที่

621
00:41:21,619 --> 00:41:24,853
เป็นการเหมือนให้เพื่อนในกลุ่มช่วยกัน ช่วยกันทำใบงาน

622
00:41:25,631 --> 00:41:28,853
ให้นักเรียนจำแนกคำ แล้วจัด

623
00:41:29,635 --> 00:41:32,853
เป็นหมวดหมู่ตามประเภทของคำควบกล้ำและนำเสนอ

624
00:41:33,645 --> 00:41:36,853
หน้าชั้นเรียน หรือในกลุ่มตัวเองก็ได้ครับ (คุณครูปรเมษฐ)

625
00:41:37,647 --> 00:41:41,647
เราต้องการที่จะสื่อผิดเพี้ยนไปนั้นเองค่ะ

626
00:41:41,648 --> 00:41:44,853
ทำไปพร้อม ๆ กันกับนักเรียนเลยดีกว่าครับคุณครูคณิตา

627
00:41:45,650 --> 00:41:48,853
ดีไหมครับ (คุณครูคณิตา) ดีไหมคะนักเรียน หรือนักเรียน

628
00:41:49,655 --> 00:41:52,853
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกัน (คุณครูคณิตา) เสียง

629
00:41:53,660 --> 00:41:56,854
กระซิบบอกครูมาว่า (คุณครูปรเมษฐ) ให้ครูช่วย

630
00:41:57,661 --> 00:42:01,661
มาลีค

631
00:42:01,663 --> 00:42:04,854
(คุณครูคณิตา) ทำไปพร้อม ๆ กันดีกว่า

632
00:42:05,665 --> 00:42:08,853
แล้วก็เดี๋ยวให้นักเรียนตอบว่าเป็นคำอะไร ใส่

633
00:42:09,678 --> 00:42:12,853
ใบงานของตัวเองได้เลยนะครับ ไปดูกันเลยครับ (คุณครูคณิตา)

634
00:42:13,679 --> 00:42:16,856
เรามาเริ่มกันเลยค่ะ เปรี้ยงปร้าง

635
00:42:17,680 --> 00:42:21,680
นอกจากนี้นะคะ คำควบกล้ำนี่ มันเป็นสิ่งจำเป็นใช่ไหมคะ

636
00:42:21,681 --> 00:42:24,853
มีในใบงานของนักเรียนนะครับ (คุณครูคณิตา) เก็บไว้ในใจ

637
00:42:25,682 --> 00:42:28,853
นะคะ คิดว่าเป็นคำประเภทไหนเอ่ย

638
00:42:29,685 --> 00:42:32,853
กวัดแกว่ง (คุณครูปรเมษฐ) ตรงกันไหม ถ้าแยกประเภท

639
00:42:33,687 --> 00:42:36,853
นี่ ถ้าเกิดตรงกับของครูนี่ มีโอกาสถูกต้

640
00:42:37,689 --> 00:42:41,689
เป็นคนที่ไหนคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคนจังหวัดประจวบคีรีขัน

641
00:42:41,692 --> 00:42:44,853
คลอเคลีย (คุณครูคณิตา)

642
00:42:45,694 --> 00:42:48,853
ไขว้เขว (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปครับ

643
00:42:49,695 --> 00:42:52,853
หมดหรือยังครูคณิตา (คุณครูคณิตา) หมดแล้วค่ะ

644
00:42:53,697 --> 00:42:56,853
นักเรียนคิดว่าคำเหล่านี้อยู่ในประเภทไหน

645
00:42:57,698 --> 00:43:01,698
คนภูมิภาคแถว ๆ นี้นะครับ

646
00:43:01,700 --> 00:43:04,855
เอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) 1 2 3 คำ...

647
00:43:05,701 --> 00:43:08,853
(คุณครูคณิตา) คำตอบค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำควบแท้

648
00:43:09,704 --> 00:43:12,852
(คุณครูคณิตา) ถูกไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) น่าจะถูกเป็นส่วนใหญ่นะครับ ถ้าผิดก็แก้ไข

649
00:43:13,707 --> 00:43:16,855
นะครับ ผิดก็แก้ไข ผิดก็แก้ไขได้เลยนะครับ

650
00:43:17,709 --> 00:43:21,709
คำว่าควายเป็น (คุณครูคณิตา) ฟาย (คุณครูปรเมษฐ) เป็นฟาย

651
00:43:21,710 --> 00:43:24,853
ค่ะ เรามาดูกันดีกว่า (คุณครูปรเมษฐ) มีคำจากใบงานนักเรียน

652
00:43:25,712 --> 00:43:28,853
เช่นเดียวกัน (คุณครูคณิตา) สร้างเสริม, เศร้าสร้อย

653
00:43:29,713 --> 00:43:32,853
(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป (คุณครูคณิตา) บวงสรวง

654
00:43:33,715 --> 00:43:36,853
จริงจัง สระน้ำ

655
00:43:37,722 --> 00:43:41,722
เดี๋ยวเอาไม้กวาด ฟาดหน้าคว่ำ

656
00:43:41,724 --> 00:43:44,854
(คุณครูปรเมษฐ) หมดหรือยังครับ

657
00:43:45,725 --> 00:43:48,853
เป็นคำ ครูคณิตาเฉลยผิดไปนะครับ(คุณครูคณิตา)

658
00:43:49,730 --> 00:43:52,852
มือครูลั่นไปค่ะนักเรียน ถือว่าเป็น

659
00:43:53,732 --> 00:43:56,852
ผลพลอยได้ แล้วกันนะคะ เป็นคำควบ

660
00:43:57,735 --> 00:44:01,735
นำมาใช้ให้ถูกต้อง ต้องพูดให้ถูก

661
00:44:01,738 --> 00:44:04,854
ไม่แท้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แบบนี้ไม่ต้องออกเสียง (คุณครูคณิตา)

662
00:44:05,741 --> 00:44:08,852
ตัว ร นั่นเอง แหมเป็นผลพลอยได้ของนักเรียนจริง ๆ

663
00:44:09,745 --> 00:44:12,853
ส่วนที่เหลือนั้นก็ต้องเป็นคำ... (คุณครูคณิตา) คำอะไรเอ่ย

664
00:44:13,747 --> 00:44:16,853
เผื่อนักเรียนไม่รู้นะคะ เรามา

665
00:44:17,748 --> 00:44:21,748
ข้่อนี้เราให้นักเรียนเป็นผู้ตอบเอง

666
00:44:21,751 --> 00:44:24,855
ทราบซึ้ง, พุทรา

667
00:44:25,752 --> 00:44:28,852
อันนี้อ่านว่าอะไรคะ

668
00:44:29,753 --> 00:44:32,852
อ่านว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ลองออกเสียงกับคุณครูก่อน (คุณครูคณิตา) เทริดค่ะ

669
00:44:33,755 --> 00:44:36,858
เ

670
00:44:37,757 --> 00:44:41,757
กล้ำ ฉะนั้นนี่ก็เป็นสิ่งที่นักเรียนเอาไปพัมนา

671
00:44:41,759 --> 00:44:44,852
เอาเป็นเศียรครอบหัว (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

672
00:44:45,760 --> 00:44:48,852
คงไม่มีนักเรียนคนไหนอ่าน เทิด นะคะ

673
00:44:49,761 --> 00:44:52,853
คงไม่มีนะคะ อ่านว่า เทริด

674
00:44:53,763 --> 00:44:56,856
ต่อมา ฉะเชิง... ฉะเชิงอะไรคะ

675
00:44:57,765 --> 00:45:01,765
เรียนกันในเรื่องของการแยกข้อเท็จจริง

676
00:45:01,778 --> 00:45:04,852
(คุณครูคณิตา) ฉะเชิงเทรา (คุณครูปรเมษฐ) ถ้านักเรียนที่อยู่จังหวัดนี้ตอบผิด

677
00:45:05,779 --> 00:45:08,853
นี่ไม่ได้เลยนะครับ เชื่อว่ามีนักเรียนที่เรียนกับเราอยู่

678
00:45:09,781 --> 00:45:12,852
จังหวัดฉะเฉิงเทราที่เรียนกับเราด้วย ห้ามตอบผิดนะ ต่อไป

679
00:45:13,782 --> 00:45:16,852
อินอะไรคะ อินทรีย์

680
00:45:17,784 --> 00:45:21,784
สามารถดาวโหลดข้อมูลไดเ้ที่ dlt

681
00:45:21,790 --> 00:45:24,852
(คุณครูปรเมษฐ) แปลว่า ร่างกายนะครับ (คุณครูคณิตา) เฉลย ๆ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำ

682
00:45:25,791 --> 00:45:28,853
(คุณครูคณิตา) เป็นคำควบไม่แท้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

683
00:45:29,794 --> 00:45:32,852
ก็คือ ทร เป็นเสียง ซ (คุณครูปรเมษฐ)

684
00:45:33,795 --> 00:45:36,857
โอเคนะคะ นักเรียนครับ จากที่เรามาเฉลย

685
00:45:37,796 --> 00:45:41,796
[เสียงดนตรี]

686
00:45:41,797 --> 00:45:44,852
กันนี่ นักเรียนคิดว่าคำที่ครูนำมาเฉลย

687
00:45:45,798 --> 00:45:48,852
ทั้งหมดนี่ ถูกต้องทั้งหมดหรือไม่ ลองสังเกตดูสิ

688
00:45:49,809 --> 00:45:52,852
ว่ามีคำว่าอะไรใน 5 คำนี้

689
00:45:53,811 --> 00:45:56,852
ควบไม่แท้ ทร เป็น ซ

690
00:45:57,812 --> 00:46:01,812

691
00:46:01,814 --> 00:46:04,852
สิ ในใบงานของนักเรียนเช่นเดียวกันนะครับ ครู

692
00:46:05,818 --> 00:46:08,852
นำในใบงานของนักเรียนมาเลย คำว่าอะไรคะ

693
00:46:09,823 --> 00:46:12,852
ให้เวลาคิด 1 2 3 เฉลยครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

694
00:46:13,824 --> 00:46:16,853
เฉลยนะคะ มีคำที่อยู่นะคะ

695
00:46:17,826 --> 00:46:21,826

696
00:46:21,828 --> 00:46:24,854
คำนั้น  ก็คือตอบพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำว่า (คุณครูคณิตา)

697
00:46:25,829 --> 00:46:28,852
คำว่า "ทราบซึ้ง" ค่ะ

698
00:46:29,830 --> 00:46:32,852
(คุณครูปรเมษฐ) ทราบซึ่งตัวนี้เขียนผิดนะครับ ครูใส่ไปเป็นตัวลวง

699
00:46:33,831 --> 00:46:36,852
ให้นักเรียนนำมาตอบ ซึ่งไม่ถูกต้องนะครับ

700
00:46:37,837 --> 00:46:40,852
คำนี้ที่เขียนถูกจริง ๆ จะต้องเขียนอย่างไรครับคุณครูคณิตา

701
00:46:41,838 --> 00:46:45,838
(คุณครูคณิตา) เป็น ซ. โซ่ ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

702
00:46:45,839 --> 00:46:49,839
แก้ในใบงานของตัวเองได้เลยนะครับ (คุณครูคณิตา) ซาบซ้ง

703
00:46:49,841 --> 00:46:53,841

704
00:46:53,845 --> 00:46:57,845
(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้องครับ

705
00:46:57,848 --> 00:47:01,848
ซาบซึ้งเขียนอย่างนี้นะครับ ไม่ใช่ ท-ร-า-บ

706
00:47:01,849 --> 00:47:05,849
ไม่ใช่นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ แล้วมันอยู่ใน

707
00:47:05,850 --> 00:47:09,850
ควบไม่แท้หรือเปล่าคะ (คุณครูป

708
00:47:09,856 --> 00:47:13,856

709
00:47:13,859 --> 00:47:13,861

710
00:47:17,862 --> 00:47:17,862

711
00:47:21,863 --> 00:47:21,866

712
00:47:25,866 --> 00:47:25,868