1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000

2
00:00:04,002 --> 00:00:08,002

3
00:00:08,008 --> 00:00:12,008

4
00:00:12,009 --> 00:00:16,009

5
00:00:16,012 --> 00:00:20,012
[เสียงดนตรี]

6
00:00:20,015 --> 00:00:24,015

7
00:00:24,017 --> 00:00:28,017
(นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมด

8
00:00:28,020 --> 00:00:32,020
ทำความเคารพ

9
00:00:32,022 --> 00:00:36,022
(นักเรียน) สวัสดีค่ะ / ครับ คุณครู

10
00:00:36,028 --> 00:00:40,028
(คุณครูนิสาชล) สวัดสีค่ะนักเรียน

11
00:00:40,029 --> 00:00:44,029
สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะ สวัสดีนักเรียนที่อยู่่ต

12
00:00:44,031 --> 00:00:48,031
รวมถึงนักเรียนที่อยู่ต้นทางของคุณครูทุก ๆ คนนะคะ

13
00:00:48,033 --> 00:00:52,033
ภาษาไทยวันนี้นักเรียนเรียนกับครูนิสาชล รุ่งเนย

14
00:00:52,035 --> 00:00:56,035
ในชั่วโมงวันนี้นะคะ เราก็จะมาเรียนกันในเรื่องของ

15
00:00:56,040 --> 00:01:00,040
คำไทย 7 ชนิดนะคะ วันนี้นี่เราเดินทางมาถึง

16
00:01:00,041 --> 00:01:04,041
เรื่องสุดท้าย นั่นก็คือเรื่องของคำอุทาน

17
00:01:04,042 --> 00:01:08,042
นักเรียนเรียนคำไทยทั้งหมด 7 ชนิดไปแล้ว วันนี้

18
00:01:08,045 --> 00:01:12,045
เราจะมาเรียนเรื่องสุดท้ายกันนะคะ ทั้งนักเรียนต้นทาง

19
00:01:12,047 --> 00:01:16,047
และปลายทางของคุณครูได้กลับไปทบทวนกันหรือไม่

20
00:01:16,048 --> 00:01:20,048
เราเรียนเรื่องอะไรกันไปบ้างนะคะ แต่ละชนิด

21
00:01:20,049 --> 00:01:24,049
ทำหน้าที่อย่างไร ไหนมีใครอ่านแล้วบ้าง

22
00:01:24,051 --> 00:01:28,051
กลับไปทบทวนแล้วบ้างมีไหมคะ ไม่กล้ายก อาจจะไม่กล้า

23
00:01:28,054 --> 00:01:32,054
ยกนะคะ ครูเชื่อว่านักเรียนหลาย ๆ คน

24
00:01:32,056 --> 00:01:36,056
เรียนแล้วขอให้นักเรียนกลับไปทบทวนความรู้เดิมของเราด้วยนะคะ

25
00:01:36,058 --> 00:01:40,058
สำหรับชั่วโมงวันนี้เราจะเรียนกันอีก 1 เรื่อง ก็คือ

26
00:01:40,060 --> 00:01:44,060
คำอุทานนะคะ คำอุทาน

27
00:01:44,061 --> 00:01:48,061
เป็นอย่างไรเอ่ย

28
00:01:48,063 --> 00:01:52,063
คำอุทานคือ...

29
00:01:52,064 --> 00:01:56,064

30
00:01:56,066 --> 00:02:00,066
(คุณครูนิสาชล) คำที่เราแสดงอะไรรออกมา คำ

31
00:02:00,068 --> 00:02:04,068
ที่มันแสดง สมมตินักเรียนตกใจ

32
00:02:04,070 --> 00:02:08,070
นักเรียนตกใจนักเรียนใช้คำไหน

33
00:02:08,071 --> 00:02:12,071
ออกมาเร็ว นักเรียนตกใจ แสดง

34
00:02:12,073 --> 00:02:16,073
เวลาที่นักเรียนตกใจนักเรียนแสดงความรู้สึกแรกออกมาเป็นอย่างไร (นักเรียน) อุ้ย

35
00:02:16,075 --> 00:02:20,075
(คุณครูนิสาชล) อุ๊ย

36
00:02:20,078 --> 00:02:24,078
นี่ตกใจใช่ไหมคะ นะคะ เดี๋ยยววันนี้นี่

37
00:02:24,079 --> 00:02:28,079
เราจะมาเรียนกันในเรื่องของคำอุทาน

38
00:02:28,080 --> 00:02:32,080
นะคะ

39
00:02:32,081 --> 00:02:36,081
จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะคะ นักเรียน

40
00:02:36,083 --> 00:02:40,083
บอกความหมายของคำอุทานได้นะคะ 2. นักเรียนบอกชนิด

41
00:02:40,083 --> 00:02:44,083
ของคำอุทานได้นะคะ วันนี้มี 2 ข้อ

42
00:02:44,085 --> 00:02:48,085
ที่นักเรียนจะต้องได้ คุณครูมีแถบประโยค

43
00:02:48,091 --> 00:02:52,091
เห็นไหมคะ คุณครูมีแถบประโยคให้ ประโยคที่ 1

44
00:02:52,092 --> 00:02:56,092
บอกว่า เจ็ฐ

45
00:02:56,094 --> 00:03:00,094
ตรงนั้นช่วยที ใช่หรือเปล่า

46
00:03:00,096 --> 00:03:04,096
ประโยคที่ 2 บอกว่า เราชนะ

47
00:03:04,097 --> 00:03:08,097
แล้ว (คุณครูนิสาชล) ต่อมา

48
00:03:08,099 --> 00:03:12,099
ประโยคที่ 4 มีขโมยมาขโมย

49
00:03:12,101 --> 00:03:16,101
ของบ้านฉัน เย่

50
00:03:16,103 --> 00:03:20,103
ดีใจหรือลูกไม่ถูกต้อง นักเรียนแสดงความดีใจ

51
00:03:20,109 --> 00:03:24,109
นี้ไม่ถูกต้องนะคะ สุดท้าย สอบผ่านแล้ว

52
00:03:24,110 --> 00:03:28,110
นะคะ

53
00:03:28,111 --> 00:03:32,111
นี่คือปรระโยค

54
00:03:32,112 --> 00:03:36,112
แต่ละประโยคนะคะ มาดูประโยคแรก

55
00:03:36,114 --> 00:03:40,114
เจ็บใครอยู่ตรงนั้นช่วยที ถ้าั

56
00:03:40,116 --> 00:03:44,116
รู้สึกเจ็บนักเรียนจะแสดงอาการออกมาอย่างไร (นักเรียน) โอ้ย (คุณครูนิสาชล)

57
00:03:44,118 --> 00:03:48,118
อุ๊ย เจ็บ

58
00:03:48,119 --> 00:03:52,119
นักเรียนแสดงความรู้สึกถูกต้องไหม นักเรียนปลายทาง

59
00:03:52,120 --> 00:03:56,120
ด้วยนะคะ ลองแสดงความรู้สึกออกมา โอ้ย ใช่ไหม

60
00:03:56,122 --> 00:04:00,122
นักเรียนบอกว่า... นักเรียนฟังคุณครูนะ

61
00:04:00,123 --> 00:04:04,123
นักเรียนบอกว่า โอ๊ยเจ็บใครอยู่ตรงน

62
00:04:04,126 --> 00:04:08,126
ใช่ไหมคะ ใช่ไหม ใช่หรือไม่

63
00:04:08,127 --> 00:04:12,127
(นักเรียนหญิง) ใช่ค่ะ (คุณครูนิสาชล) เราชนะแล้ว

64
00:04:12,127 --> 00:04:16,127
นักเรียนจะบอกว่าอย่างไร เห้ยเราชนะแล้ว ได้ไหม

65
00:04:16,129 --> 00:04:20,129
(คุณครูนิสาชล) ได้ไหม ใช่หรือ

66
00:04:20,131 --> 00:04:24,131
ต่อไป มีขโมยมาขโมยของบ้านฉัน

67
00:04:24,133 --> 00:04:28,133
นักเรียนแสดงความรู้สึกอย่างไรลูก

68
00:04:28,137 --> 00:04:32,137
ดีใจหรือ ไม่ใช่ไม่ถูกต้อง

69
00:04:32,139 --> 00:04:36,139
นะคะ ดูนะคะ ประโยคแรก

70
00:04:36,140 --> 00:04:40,140
เราจะแสดงความรู้สึกว่าเราเจ็บ

71
00:04:40,142 --> 00:04:44,142
โอ้ย เจ็บใครอยู่ตรงนั้น

72
00:04:44,149 --> 00:04:48,149
ช่วยทีใช่ไหมคะ ไหนนักเรียน

73
00:04:48,150 --> 00:04:52,150
ลองบอกสิ โอ๊ยเจ็บ ประโยคนี้

74
00:04:52,151 --> 00:04:56,151
(คุณครูนิสาชล) ทำดี ๆ ทำเสียงดี ๆ นะคะ โอ้ยเจ็บ

75
00:04:56,152 --> 00:05:00,152
ใครอยู่ตรงนั้นช่วยที ประโยคที่ 2

76
00:05:00,153 --> 00:05:04,153
(นักเรียน) ไชโย (คุณครูนิสาชล) ไชโย

77
00:05:04,155 --> 00:05:08,155
เราชนะแล้ว (คุณครูนิสาชล) ต่อไป

78
00:05:08,157 --> 00:05:12,157
เมื่อมีขโมยมาขโมย

79
00:05:12,158 --> 00:05:16,158
ของบ้านเราเราจะบอกว่า (นักเรียน) ช่วยด้วย (คุณครูนิสาชล) นักเรียนจะบอก

80
00:05:16,160 --> 00:05:20,160
ว่า (นักเรียน) ช่วยด้วย (คุณครูนิสาชล) ช่วยด้วย

81
00:05:20,162 --> 00:05:24,162
มีขโมยมาขโมยของ

82
00:05:24,163 --> 00:05:28,163
บ้านฉัน นักเรียนจะแสดงความดีใจไม่ได้นะคะ

83
00:05:28,165 --> 00:05:32,165
มีขโมยมาขโมยของบ้านฉันไม่ได้

84
00:05:32,166 --> 00:05:36,166
ประโยคสุดท้าย (นักเรียน) เย่ (คุณครูนิสาชล) เย่

85
00:05:36,167 --> 00:05:40,167
ไหนแสดงความดีใจเมื่อนักเรียนสอบภาษาไทยของคุณครู

86
00:05:40,170 --> 00:05:44,170
ผ่านหน่อย (นักเรียน) เย่

87
00:05:44,171 --> 00:05:48,171
(คุณครูนิสาชล) นะคะ นี่คืออะไร

88
00:05:48,172 --> 00:05:52,172
คำเหล่านี้คือคำอุทาน คำอุทานคืออะไรลูก

89
00:05:52,173 --> 00:05:56,173
คำที่แสดง

90
00:05:56,174 --> 00:06:00,174
(นักเรียน) อาการ (คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึก แสดงอาการ

91
00:06:00,175 --> 00:06:04,175
ของเรานั่นเองนะคะ ให้นักเรียนสังเกต

92
00:06:04,177 --> 00:06:08,177
ดูนะคะ ให้นักเรียนสังเกต

93
00:06:08,179 --> 00:06:12,179
คำอุทานจากแทบประโยค

94
00:06:12,180 --> 00:06:16,180
นักเรียนฟังคุณครูด้วยนะ เงียบ ครูให้ทำ

95
00:06:16,185 --> 00:06:20,185
อะไรเอ่ย (นักเรียน) สังเกตคำอุทาน (คุณครูนิสาชล)

96
00:06:20,187 --> 00:06:24,187
คุณครูให้นักเรียนสังเกตคำอุทานที่อยู่ในประโยค

97
00:06:24,189 --> 00:06:28,189
นะคะ ว่าคำอุทานที่อยู่ในประโยคเป็นคำอุทาน

98
00:06:28,191 --> 00:06:32,191
แสดงความรู้สึกอะไรออกมานะคะ ประโยค

99
00:06:32,194 --> 00:06:36,194
ที่ 1 อ่านพร้อมกัน 1 2 3

100
00:06:36,197 --> 00:06:40,197
(นักเรียน) เอ๊ะ แถวนี้มีคนหน้าตาดีกว่าครู

101
00:06:40,198 --> 00:06:44,198
อีกหรอ (คุณครูนิสาชล) ถูกต้องเลยนะคะ ประโยคนี้

102
00:06:44,200 --> 00:06:48,200
เขาบอกว่า เอ๊ะ แถวนี้มีคนหน้าตาดี

103
00:06:48,201 --> 00:06:52,201
กว่าครูอีกหรือ มีไหม (นักเรียน) มี (คุณครูนิสาชล) อันนี้แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

104
00:06:52,207 --> 00:06:56,207
(นักเรียน) สงสัย (คุณครูนิสาชล) สงสัยนะคะ ถูกต้อง  ประโยคที่ 2

105
00:06:56,209 --> 00:07:00,209
อ่านพร้อมกัน (นักเรียน) อ๋อ

106
00:07:00,211 --> 00:07:04,211
สูตรลับคิดเลขเร็วเป็นอย่างนี้นี่เอง

107
00:07:04,211 --> 00:07:08,211
(คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึกอะไรออกมาเข้าใจ

108
00:07:08,213 --> 00:07:12,213
นะคะ อ่านพร้อมกัน (นักเรียน) ว้าย

109
00:07:12,214 --> 00:07:16,214
นึกว่าผีหลอก (คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

110
00:07:16,216 --> 00:07:20,216
ว้าย ตกใจ (นักเรียน) อาย (คุณครูนิสาชล)

111
00:07:20,218 --> 00:07:24,218
อาย อายผี

112
00:07:24,219 --> 00:07:28,219
แสดงความรู้สึกอะไรออกมา ตกใจนะคะ ต่อไป

113
00:07:28,220 --> 00:07:32,220
(นักเรียน) อุ๊ย (คุณครูนิสาชล) อุ

114
00:07:32,222 --> 00:07:36,222
อุ๊ย

115
00:07:36,224 --> 00:07:40,224
เข็มตำมือจนได้ แสดงความรู้สึกอะไร

116
00:07:40,229 --> 00:07:44,229
ตกใจ อุ๊ย

117
00:07:44,230 --> 00:07:48,230
ต่อไป ประโยคต่อไป (นักเรียน) เฮ้

118
00:07:48,231 --> 00:07:52,231
พวกเราอยู่นี่ (คุณครูนิสาชล) เฮ้ ญาญ่าพวกเรา

119
00:07:52,232 --> 00:07:56,232
(คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึก เฮ้

120
00:07:56,233 --> 00:08:00,233
แสดงความรู้สึกอะ

121
00:08:00,235 --> 00:08:04,235
แสดงความรู้สึกอะไรอีก ทักทาย

122
00:08:04,239 --> 00:08:08,239
แหม กินพิซซ่าไม่เรียกกันเลยนะ

123
00:08:08,240 --> 00:08:12,240

124
00:08:12,242 --> 00:08:16,242
แสดงความรู้สึกอะไร น้อยใจได้ไหม

125
00:08:16,244 --> 00:08:20,244
(นักเรียน) ได้ (คุณครูนิสาชล) ได้นะคะ นี่คือ

126
00:08:20,247 --> 00:08:24,247
คำอุทานของเรานั่นเอง ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง

127
00:08:24,248 --> 00:08:28,248
คำอุทานนะคะ เดี๋ยวให้นักเรียนไปรับใบความรุ้ที

128
00:08:28,249 --> 00:08:32,249
คุณครูวิชุดา

129
00:08:32,250 --> 00:08:33,771

130
00:08:36,251 --> 00:08:40,251

131
00:08:40,253 --> 00:08:44,253

132
00:08:44,255 --> 00:08:48,255

133
00:08:48,261 --> 00:08:52,261

134
00:08:52,263 --> 00:08:56,263

135
00:08:56,269 --> 00:09:00,269

136
00:09:00,271 --> 00:09:04,271
ก่อนที่เราจะเรียนนะคะ ให้นักเรียนศึกษาใบ

137
00:09:04,272 --> 00:09:08,272
ความรู้ด้วยตัวเองนะคะ ก่อน 5 นาที

138
00:09:08,278 --> 00:09:12,278

139
00:09:12,281 --> 00:09:16,281

140
00:09:16,284 --> 00:09:20,284

141
00:09:20,289 --> 00:09:24,289
ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตัวเอง

142
00:09:24,291 --> 00:09:28,291
ก่อน 5 นาที ก่อนเรียนนะคะ เดี๋ยวคุณครูมี

143
00:09:28,292 --> 00:09:32,292
คำถามถามนักเรียน

144
00:09:32,294 --> 00:09:36,294
เริ่ม ให้ใช้สมาธินะคะ

145
00:09:36,295 --> 00:09:40,295
ให้ศึกษา ว่าคำอุทานคืออะไร คำอุทานมีกี่ชนิด

146
00:09:40,296 --> 00:09:44,296
นะคะ และ

147
00:09:44,298 --> 00:09:48,298
หน้าที่ของคำอุทาน

148
00:09:48,301 --> 00:09:52,301

149
00:09:52,304 --> 00:09:56,304

150
00:09:56,306 --> 00:10:00,306
ศึกษาใบความรู้

151
00:10:00,308 --> 00:10:04,308
ด้วยตัวเองนะคะ นักเรียนใช้สมาธินะคะ

152
00:10:04,309 --> 00:10:08,309

153
00:10:08,310 --> 00:10:12,310

154
00:10:12,311 --> 00:10:16,311

155
00:10:16,315 --> 00:10:20,315

156
00:10:20,318 --> 00:10:24,318

157
00:10:24,322 --> 00:10:28,322

158
00:10:28,324 --> 00:10:32,324
ศึกษาความหมายของคำอุท่าน

159
00:10:32,326 --> 00:10:36,326
นะคะ แล้วก็คำอุทานมีทั้งหมดกี่ชนิด

160
00:10:36,328 --> 00:10:40,328
มีอะไรบ้างนะคะ คำอุทานเป็นเรื่องที่ง่าย ๆ นะคะ ครูคิดว่านักเรียน

161
00:10:40,330 --> 00:10:44,330
น่าจะเข้าใจ

162
00:10:44,331 --> 00:10:48,331

163
00:10:48,333 --> 00:10:52,333

164
00:10:52,336 --> 00:10:56,336

165
00:10:56,338 --> 00:11:00,338

166
00:11:00,339 --> 00:11:04,339

167
00:11:04,341 --> 00:11:08,341

168
00:11:08,344 --> 00:11:12,344

169
00:11:12,347 --> 00:11:16,347

170
00:11:16,349 --> 00:11:20,349

171
00:11:20,351 --> 00:11:24,351

172
00:11:24,353 --> 00:11:28,353

173
00:11:28,355 --> 00:11:32,355

174
00:11:32,357 --> 00:11:36,357

175
00:11:36,359 --> 00:11:40,359

176
00:11:40,362 --> 00:11:44,362

177
00:11:44,365 --> 00:11:48,365

178
00:11:48,367 --> 00:11:52,367

179
00:11:52,368 --> 00:11:56,368

180
00:11:56,372 --> 00:12:00,372

181
00:12:00,378 --> 00:12:04,378

182
00:12:04,379 --> 00:12:08,379

183
00:12:08,381 --> 00:12:12,381

184
00:12:12,386 --> 00:12:16,386

185
00:12:16,387 --> 00:12:20,387

186
00:12:20,390 --> 00:12:24,390

187
00:12:24,393 --> 00:12:28,393

188
00:12:28,396 --> 00:12:32,396

189
00:12:32,398 --> 00:12:36,398

190
00:12:36,401 --> 00:12:40,401

191
00:12:40,403 --> 00:12:44,403

192
00:12:44,405 --> 00:12:48,405

193
00:12:48,406 --> 00:12:52,406

194
00:12:52,408 --> 00:12:56,408

195
00:12:56,410 --> 00:13:00,410

196
00:13:00,412 --> 00:13:04,412

197
00:13:04,414 --> 00:13:08,414

198
00:13:08,415 --> 00:13:12,415
ถ้านักเรียน

199
00:13:12,419 --> 00:13:16,419
ศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วให้นักเรียน

200
00:13:16,432 --> 00:13:20,432
หันหน้ามาหาคุณครูได้เลยนะคะ

201
00:13:20,433 --> 00:13:24,433
เดี๋ยวคุณครูมีคำถามจะถามนักเรียน

202
00:13:24,434 --> 00:13:28,434

203
00:13:28,437 --> 00:13:32,437

204
00:13:32,438 --> 00:13:36,438

205
00:13:36,440 --> 00:13:40,440

206
00:13:40,444 --> 00:13:44,444

207
00:13:44,446 --> 00:13:48,446
หมดเวลา 5 นาที

208
00:13:48,449 --> 00:13:52,449
นะคะ ให้นักเรียนหันหน้ามาหาคุณครูนะคะ นักเรีย

209
00:13:52,450 --> 00:13:56,450
นักเรียนศึกษาใบความรู้เรียบร้อยแล้วหรือยัง

210
00:13:56,453 --> 00:14:00,453
หันหน้ามาหาคุณครูนะคะ คุณครูมีคำถาม

211
00:14:00,454 --> 00:14:04,454
จะถามนักเรียน หันหน้ามา นักเรียนไม่คุย

212
00:14:04,456 --> 00:14:08,456
กันนะคะ หันหน้ามา คำถามที่ 1

213
00:14:08,457 --> 00:14:12,457
นะคะ ถามว่าคำอุทาน

214
00:14:12,458 --> 00:14:16,458
คืออะไรนะคะ (นักเรียน) คำที่แสดงอารมณ์ของผู

215
00:14:16,459 --> 00:14:20,459
(คุณครูนิสาชล) คำที่แสดงอารมณ์

216
00:14:20,461 --> 00:14:24,461
ของใคร ของผู้พูดในขณะที่พูดใช่ไหม

217
00:14:24,463 --> 00:14:28,463
(นักเรียน) ตกใจ, เสียใจ, ประหลาดใจ (คุณครูนิสาชล)

218
00:14:28,464 --> 00:14:32,464
คำถามที่ 2 คำอุทาน

219
00:14:32,466 --> 00:14:36,466
มีทั้งหมดกี่ประเภท (นักเรียน) 2 ประเภท

220
00:14:36,468 --> 00:14:40,468
(คุณครูนิสาชล) 2 ประเภทมีอะไรบ้าง (นักเรียน) คำอุทานบอกอา

221
00:14:40,470 --> 00:14:44,470
กับอุทานเสริมบท (คุณครูนิสาชล) ประเภทที่ 1 คือ

222
00:14:44,472 --> 00:14:48,472
(นักเรียน) คำอุทานบอกอาการ (คุณครูนิสาชล) คำอุทานบอกอาการนะคะ 2. คือ

223
00:14:48,474 --> 00:14:52,474
(นักเรียน) คำอุทานเสริมบท (คุณครูนิสาชล) คำอุทานเสริมบท

224
00:14:52,476 --> 00:14:56,476
นะคะ คำอุทานหมายถึงนะคะ

225
00:14:56,478 --> 00:15:00,478
คำอุทานหมายถึงอะไร คำอุทานหมายถึงคำที่แสดงอารมณ์

226
00:15:00,479 --> 00:15:04,479
ของผู้พูดนะคะ คำที่แสดงอารมณ์ของผู้พูดเมื่อผู้พูดนี่

227
00:15:04,480 --> 00:15:08,480
นี่ แสดงความรู้สึกอะไรออกมาบ้าง อาจจะเป็นอาการ

228
00:15:08,482 --> 00:15:12,482
ดีใจใช่ไหมคะ ดีใจ ตกใจ

229
00:15:12,483 --> 00:15:16,483
หรือกำลังเสียใจ ประหลาดใจ

230
00:15:16,484 --> 00:15:20,484
นะคะ มีอะไรอีกไหมสงสัยได้ไหมคะ มีอะไรอีกลูก

231
00:15:20,485 --> 00:15:24,485
เข้าใจ มีอะไรอีก แสดงความรู้สึกอะไรออกมาอีก

232
00:15:24,487 --> 00:15:28,487
เรียกร้อง นักเรียนบอกว่าเรียกร้อง

233
00:15:28,488 --> 00:15:32,488
มีอะไรอีกไหมคะ คำอุทาน ก็คือ

234
00:15:32,489 --> 00:15:36,489
แสดงอารมณ์ของผู้พูดนั่นเองนะคะ ไม่ว่าจะตกใจ

235
00:15:36,491 --> 00:15:40,491
ดีใจ เสียงใจ ประหลาดใจนะคะ หรือ

236
00:15:40,492 --> 00:15:44,492
ใช้เป็นคำเสริมคำพูดเช่น คำว่า

237
00:15:44,494 --> 00:15:48,494
"อุ๊ย", "เอ๊ะ", "ว้าย",

238
00:15:48,495 --> 00:15:52,495
โถ่ อนิจจา อ๋อ

239
00:15:52,497 --> 00:15:56,497
ต้นนะคะ ประโยคที่ 1

240
00:15:56,498 --> 00:16:00,498
บอกว่า... บอกว่า

241
00:16:00,499 --> 00:16:04,499
บอกว่าอะไร (นักเรียน) เฮ่อ ค่อยยังชั่วที่เขาปลอดภัย (คุณครูนิสาชล)

242
00:16:04,500 --> 00:16:08,500
ที่ (นักเรียน) เขาปลอดภัย (คุณครูนิสาชล)

243
00:16:08,501 --> 00:16:12,501
แสดงความรู้สึกอะไรนี่ (นักเรียนหญิง) โล่งอก (คุณครูนิสาชล) โล่งอกโล่งใจ

244
00:16:12,502 --> 00:16:16,502
ใช่ไหมคะ ประโยคที่ 2

245
00:16:16,504 --> 00:16:20,504
อ่านพร้อมกันหน่อยเร็ว

246
00:16:20,506 --> 00:16:24,506
(นักเรียน) อ๋อ สูตรลับคิดเลขเร็ว

247
00:16:24,512 --> 00:16:28,512
เป็นอย่างนี้นี่เอง (คุณครูนิสาชล) นะคะ แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

248
00:16:28,514 --> 00:16:32,514
(คุณครูนิสาชล) เข้าใจนะคะ นี่คือลักษณะของคำอุทาน

249
00:16:32,516 --> 00:16:36,516
นะคะ ทีนี้ต่อไปชนิดของคำอุทานนะคะ

250
00:16:36,517 --> 00:16:40,517
คำอุทานแบ่งออกเป็น 2 ชนิดมีอะไรบ้าง ชนิด

251
00:16:40,519 --> 00:16:44,519
ที่ 1 คือ คำอุทานที่บอกอาการ

252
00:16:44,520 --> 00:16:48,520
นะคะ คำอุทานที่บอกอาการ ก็คือคำที่แสดงอารมณ์

253
00:16:48,522 --> 00:16:52,522
และความรู้สึกของผู้พูดนั่นเอง

254
00:16:52,523 --> 00:16:56,523
เวลาเขียนนี่เราจะมีเครื่องหมายอะไรอยู่นักเรียน

255
00:16:56,524 --> 00:17:00,524
เครื่องหมายอะไรคะ (นักเรียน) เครื่องหมายอัศเจรีย

256
00:17:00,526 --> 00:17:04,526
หรือนักเรียนชอบพูดว่าเครื่องหมายตกใจนะคะ ชื่อ

257
00:17:04,526 --> 00:17:08,526
ของเขาชื่อว่า เครื่องหมาย "อัศเจรีย์"

258
00:17:08,527 --> 00:17:12,527
กำกับไว้หลังคำคำนั้นนะคะ เช่น คำว่า

259
00:17:12,528 --> 00:17:16,528
วุ้ย ว้าย เห็นไหมคะ ก็จะมีเครื่องหมาย

260
00:17:16,529 --> 00:17:20,529
อัศเจรีย์ นะคะ

261
00:17:20,530 --> 00:17:24,530
คำว่า "ตกใจ" เวลาเราตกใจใช้คำอุทานว่าอะไรบ้าง

262
00:17:24,531 --> 00:17:28,531
ตกใจ

263
00:17:28,532 --> 00:17:32,532
ตกใจนักเรียนตกใจ มีคำว่าอะไรบ้าง

264
00:17:32,534 --> 00:17:36,534
วุ้ย ว้าย

265
00:17:36,536 --> 00:17:40,536
แหม ตายจริง นะคะ ประหลาดใจ ประหลาดใช้คำอะไร

266
00:17:40,539 --> 00:17:44,539
เอ๊ะ

267
00:17:44,540 --> 00:17:48,540
ใช่ไหม รับรู้แล้วก็เข้าใจ

268
00:17:48,542 --> 00:17:52,542
(นักเรียน) เออ อ้อ (คุณครูนิสาชล) แล้วก็ (นักเรียน) อ๋อ (คุณครูนิสาชล)

269
00:17:52,543 --> 00:17:56,543
อ๋อ เห็นไหม ถ้านักเรียนเข้าใจ

270
00:17:56,545 --> 00:18:00,545
นะ ถ้านักเรียนรับรู้และเข้าใจ นักเรียนใช้คำ่าอะไร

271
00:18:00,546 --> 00:18:04,546
อ๋อ เข้าใจแล้ว อ๋อมันเป็นแบบนี้นี่เอง

272
00:18:04,547 --> 00:18:08,547
อ้า เข้าใจแล้ว

273
00:18:08,548 --> 00:18:12,548
นะคะ โอเค รับรู้นะคะ

274
00:18:12,552 --> 00:18:16,552
เจ็บปวด เวลาที่นักเรียนเจ็บปวด

275
00:18:16,557 --> 00:18:20,557
่นักเรียนแสดงความรู้สึกอะไรออกมา อุ๊ย

276
00:18:20,558 --> 00:18:24,558
โอ๊ย โอย

277
00:18:24,559 --> 00:18:28,559
อุ้ย ได้ไหม อุ้ยแมลงกัดเท้า

278
00:18:28,560 --> 00:18:32,560
ได้ไหม ได้ไหม ต่อ

279
00:18:32,561 --> 00:18:36,561
สงสารแล้วก็เห็นใจล่ะ ใช้คำว่าอะไร

280
00:18:36,562 --> 00:18:40,562
ใช้คำว่าอะไรได้บ้าง คำที่ 1 คำว่า

281
00:18:40,563 --> 00:18:44,563
(นักเรียน) โธ่ โถ

282
00:18:44,565 --> 00:18:48,565
พุทโธ่ อนิ

283
00:18:48,567 --> 00:18:52,567
มีคำว่าอะไรอีก สงสาร เห็นใจ

284
00:18:52,571 --> 00:18:56,571
(นักเรียน) ไม่น่าเลย (คุณครูนิสาชล) ไม่น่าเลย

285
00:18:56,576 --> 00:19:00,576
มีอะไรอีกไหม ต่อไป

286
00:19:00,578 --> 00:19:04,578
ร้องเรียก ร้องเรียก (นักเรียน) เฮ้ย เฮ้ (คุณครูนิสาชล)

287
00:19:04,582 --> 00:19:08,582
เฮ้ ทักทายไหม

288
00:19:08,587 --> 00:19:12,587
นี่ เดี๋ยวก่อน ๆ

289
00:19:12,592 --> 00:19:16,592
นี่คือการทักทายเรียกร้องของนักเรียนนะคะ รู้

290
00:19:16,593 --> 00:19:20,593
โล่งใจ (นักเรียน) เฮ้อ (คุณครูนิสาชล)

291
00:19:20,596 --> 00:19:24,596
เหมือนนักเรียนรู้สึกเบื่อหน่าย

292
00:19:24,607 --> 00:19:28,607
โกรธเคือง (นักเรียน) ชิชะ

293
00:19:28,609 --> 00:19:32,609
(คุณครูนิสาชล) ชิชะ

294
00:19:32,610 --> 00:19:36,610
ถ้านักเรียนโกรธเคือง นักเรียนใช้คำว่าอะไรอีก

295
00:19:36,611 --> 00:19:40,611
(นักเรียน) เชอะ (คุณครูนิสาชล) เชอะ (นักเรียน) ชิ (คุณครูนิสาชล) ชิ มีอะไรอีก

296
00:19:40,613 --> 00:19:44,613
เร็วที่เรารู้สึกว่าเราไม่พอใจ

297
00:19:44,615 --> 00:19:48,615
มีคำว่าอะไรลูก

298
00:19:48,617 --> 00:19:52,617
เวลาที่เราไม่พอใจ เมื่อเราอุทานออกมา

299
00:19:52,619 --> 00:19:56,619
เห้ย ได้ไหม

300
00:19:56,620 --> 00:20:00,620
นะคะ ต่อไป

301
00:20:00,622 --> 00:20:04,622
ชนิดที่ 2 บ้างนะคะ ชนิดที่ 2 คำอ

302
00:20:04,623 --> 00:20:08,623
อุทานเสริมบทนะคะ คำอุทานเสริมบทนี่

303
00:20:08,624 --> 00:20:12,624
จะไม่ใส่เครื่องหมายอะไรคะ (นักเรียน) อัศเจรีย์ (คุณครูนิสาชล) ไมา

304
00:20:12,626 --> 00:20:16,626
เครื่องหมายอัศเจรีย์ข้างท้ายนะคะ

305
00:20:16,628 --> 00:20:20,628
คล้องจองกันนะคะ ถ่วงเสียงของคำ

306
00:20:20,630 --> 00:20:24,630
หรือใช้เป็นคำสร้อยในคำประพันธ์บางชนิด นักเรียน

307
00:20:24,640 --> 00:20:28,640
เคยได้ยินไหม เคยไหม อย่างเช่นบทประพันธ์บทไหน

308
00:20:28,647 --> 00:20:32,647
เคย มีนะคะ มี

309
00:20:32,648 --> 00:20:36,648
อยู่ในบทประพันธ์นะคะ ทีนี้

310
00:20:36,650 --> 00:20:40,650
มีข้อย่อยด้วย ข้อย่อยของอุปทานเสริมบท

311
00:20:40,652 --> 00:20:44,652
คำที่กล่าวเสริมขึ้นเพื่อให้

312
00:20:44,654 --> 00:20:48,654
เสริมขึ้นเพื่อทำไม ให้คล้องจองนะคะ หรือ

313
00:20:48,655 --> 00:20:52,655
มีความหมายในการพูดที่ดีขึ้น อย่างเช่น

314
00:20:52,661 --> 00:20:56,661
อะไรบ้าง เช่น คำว่า

315
00:20:56,662 --> 00:21:00,662
หนังหา เวลา

316
00:21:00,664 --> 00:21:04,664
นักเรียนกลับบ้านทำไมไม่กินข้าวปลาอาหาร

317
00:21:04,666 --> 00:21:08,666
น้องสง

318
00:21:08,668 --> 00:21:12,668
ให้เรียบร้อย เห็นหรือเปล่านะคะ นี่คือ

319
00:21:12,669 --> 00:21:16,669
คำอุทานเสริมบท เสริมบททำไม ให้เกิดความคล้องจอง

320
00:21:16,671 --> 00:21:20,671
กระปงกระเป๋าทำไมไม่เก็บให้เรียบร้อย เคยไหมคะ

321
00:21:20,673 --> 00:21:24,673
(นักเรียน) เคย (คุณครูนิสาชล) เคยนะคะ มีคำว่าอะไรบ้าง หนังสือหนังหา

322
00:21:24,675 --> 00:21:28,675
เห็นไหมคะ ลืมหูลืมตา

323
00:21:28,676 --> 00:21:32,676
กางกุ้งกางเกง

324
00:21:32,678 --> 00:21:36,678
มีอะไรอีกที่นักเรียนเคยได้ยิน

325
00:21:36,679 --> 00:21:40,679
ได้ มีอะไรอีกเร็ว วัดวา

326
00:21:40,680 --> 00:21:44,680
รถราเห็นไหม ผู้หลักผู้ใหญ่

327
00:21:44,682 --> 00:21:48,682
หัวหลักหัวตอ (นักเรียนชาย) น้ำท่าไม่อาบ (คุณครูนิสาชล)

328
00:21:48,684 --> 00:21:52,684
อะไรอีกลูก

329
00:21:52,689 --> 00:21:56,689

330
00:21:56,694 --> 00:22:00,694
กางกุ้งกางเกงทำไมไม่แต่งให้เรียบร้อย

331
00:22:00,695 --> 00:22:04,695
เห็นไหมคะ นี่คือคำอุทานเสริมบท เสริมเพื่ออะไรนักเรียน

332
00:22:04,698 --> 00:22:08,698
(นักเรียน) น้ำดงน้ำดื่ม (คุณครูนิสาชล) เสริมเพื่ออะไร

333
00:22:08,699 --> 00:22:12,699
เสริมขึ้นเพื่อให้มีความคล้องจองกันนะคะ

334
00:22:12,701 --> 00:22:16,701
ต่อไปดูตัวอย่างนะคะ

335
00:22:16,702 --> 00:22:20,702
ดูตัวอย่าง อ่านพร้อมกัน 1 2 3

336
00:22:20,704 --> 00:22:24,704
(นักเรียน) ทำเสร็จเสียทีจะได้หมดเรื่อง

337
00:22:24,721 --> 00:22:28,721
หมดราวกันไป เมื่อไร

338
00:22:28,722 --> 00:22:32,722
เธอจะหางงหางานทำเสียที

339
00:22:32,724 --> 00:22:36,724
เสียที เธอเห็นฉันเป็นหัวหลัก

340
00:22:36,726 --> 00:22:40,726
หัวตอหรืออย่างไร (คุณครูนิสาชล) มีคำอุทาน

341
00:22:40,728 --> 00:22:44,728
คล้องจองอยู่กี่คำ (นักเรียน) 3 (คุณครูนิสาชล) 3 คำมี

342
00:22:44,731 --> 00:22:48,731
คำว่า "หมดราว",

343
00:22:48,733 --> 00:22:52,733
หางง ถ้านักเรียนดูแบบนี้ก็ได้

344
00:22:52,735 --> 00:22:56,735
หมดเรื่องหมดราว หางงหางาน

345
00:22:56,737 --> 00:23:00,737
หัวหลักหัวตอนะคะ นี่คือ

346
00:23:00,738 --> 00:23:04,738
คำอุทานเสริมบท เสริมเพื่อให้เกิดความคล้องจอง

347
00:23:04,740 --> 00:23:08,740
นะคะ ต่อไปข้อที่ 2 นะคะ ข้อที่ 2

348
00:23:08,744 --> 00:23:12,744
คำที่แทรกลงใน

349
00:23:12,745 --> 00:23:16,745
ระหว่างคำประพันธ์ ในคำประพันธ์ก็มีคำอุทาน

350
00:23:16,746 --> 00:23:20,746
อยู่นะคะ เพื่อให้เกิดความสละสลวยและให้

351
00:23:20,748 --> 00:23:24,748
คำครบถ้วนตามต้องการในบทประพันธ์ คุณครู

352
00:23:24,749 --> 00:23:28,749
เคยท่องบทหนึ่งให้นักเรียนฟังเป็นประจำ

353
00:23:28,752 --> 00:23:32,752
จำได้ไหม (นักเรียน) โคลงลงเรือ (คุณครูนิสาชล)

354
00:23:32,753 --> 00:23:36,753
โคลงสี่สุภาพ

355
00:23:36,754 --> 00:23:40,754
เสียงลือเสียงเล่าอ้าง

356
00:23:40,755 --> 00:23:44,755
อันใดพี่เอย เสียงย่อนยอยศใด

357
00:23:44,757 --> 00:23:48,757
ทั่วหล้า สองเขือพี่หลับไหล

358
00:23:48,759 --> 00:23:52,759
ลืมตื่นฤพี่

359
00:23:52,763 --> 00:23:56,763
เองอ้า อย่าได้ถามเผือ นี่ก็มี

360
00:23:56,767 --> 00:24:00,767
คำอุทานเสริมอยู่นะคะ

361
00:24:00,771 --> 00:24:04,771
อุทานชนิดนี้ใช้เฉพาะคำประพันธ์นะคะ ไม่นำ

362
00:24:04,775 --> 00:24:08,775
มาใช้ในการพูดนะคะ ส่วนใหญ่จะปรากฏ

363
00:24:08,780 --> 00:24:12,780
อยู่ที่ไหนลูก อยู่ที่ไหนคะ

364
00:24:12,786 --> 00:24:16,786
เช่นคำว่าอะไรบ้าง เช่นคำว่า "แล" นา

365
00:24:16,787 --> 00:24:20,787
ฤๅ

366
00:24:20,792 --> 00:24:24,792
นะคะ จะอยู่ในคำประพันธ์นะคะ

367
00:24:24,798 --> 00:24:28,798
อ่านพร้อมกัน 1 2 3 (นักเรียน)

368
00:24:28,803 --> 00:24:32,803
เสียงเพลงไพเราะครื้น

369
00:24:32,805 --> 00:24:36,805
คลอซอ พ่อฮา

370
00:24:36,808 --> 00:24:40,808
รักศักดิ์สงวนสัจธรรม

371
00:24:40,811 --> 00:24:44,811
เทิดเกียรติ พ่อเฮย (คุณครูนิสาชล) นะคะ นี่คือคำประพันธ์

372
00:24:44,814 --> 00:24:48,814
เสริมบทนะคะ จะปรากฏอยู่ในคำประพันธ์

373
00:24:48,816 --> 00:24:52,816
นะคะ ต่อไปเรามาดูหน้าที่ของคำอุทานกันบ้าง

374
00:24:52,817 --> 00:24:56,817
นะคะ คำอุทานมีหน้าที่อะไรบ้างนักเรียน (นักเรียน) ...

375
00:24:56,818 --> 00:25:00,818
อะไรนะ (นักเรียน) แสดงอาการ

376
00:25:00,819 --> 00:25:04,819
(คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึกของผู้พูด แล้วก็แสดงอะไรอีก

377
00:25:04,821 --> 00:25:08,821
ทำหน้าที่อะไรอีก เพิ่มน้ำหนักของคำ

378
00:25:08,821 --> 00:25:12,821
แล้วก็ประกอบข้อความ ทีนี้เรามาดูนะคะ

379
00:25:12,823 --> 00:25:16,823
ตั้งแต่หน้าที่ที่ 1 นะคะ หน้าที่ที่ 1 ทำหน้าที่

380
00:25:16,824 --> 00:25:20,824
แสดงความรู้สึกของผู้พูด

381
00:25:20,826 --> 00:25:24,826
ตอนนี้ครูกำลังรู้สึกโกรธ ตอนนี้ครูกำลังรู้สึก

382
00:25:24,830 --> 00:25:28,830
ไม่พอใจแล้วที่นักเรียนไม่ฟังคุณครู ครูจะทอย

383
00:25:28,832 --> 00:25:32,832
นะคะ

384
00:25:32,833 --> 00:25:36,833
นักเรียนฟังคุณครูด้วยนะคะ ข้อที่ 1 นะคะ

385
00:25:36,834 --> 00:25:40,834
ทำหน้าที่แสดงความรู้สึกของผู้พูดนะคะ มีอะไร

386
00:25:40,835 --> 00:25:44,835
บ้าง ตายจริง ฉันลืม

387
00:25:44,837 --> 00:25:48,837
เอากระเป๋าสตางค์มา

388
00:25:48,841 --> 00:25:52,841
ได้ไหม ข้อที่ 2 ข้อที่ 2

389
00:25:52,842 --> 00:25:56,842
ว่าอย่างไร (นักเรียน) โธ่ (คุณครูนิสาชล) โธ่

390
00:25:56,843 --> 00:26:00,843
เธอคงจะหนาวมาก

391
00:26:00,845 --> 00:26:04,845
มาล่ะสิ เอ๊ะ

392
00:26:04,847 --> 00:26:08,847
เอ๊ะ ทำไม

393
00:26:08,850 --> 00:26:12,850
เอ๊ะ ใครกันที่นำดอกไม้มาวางที่โต๊ะของฉัน

394
00:26:12,851 --> 00:26:16,851
อันนี้แสดงความรู้สึกอะไรออกมา

395
00:26:16,851 --> 00:26:20,851
แสดงความรู้สึกอะไรออกมา สงสัยนะคะ

396
00:26:20,852 --> 00:26:24,852
ต่อไป ข้อที่ 2 ทำหน้าที่อะไรลูก

397
00:26:24,853 --> 00:26:28,853
เพิ่มน้ำหนักของคำนะคะ นั่นก็คือคำอุทานเสริ

398
00:26:28,858 --> 00:26:32,858
เสริมเพื่อ (นักเรียน) ให้คล้องจองกัน (คุณครูนิสาชล) เสริมเพื่อให้

399
00:26:32,859 --> 00:26:36,859
คล้องจองกันนะคะ มีความหมายไหม

400
00:26:36,861 --> 00:26:40,861
มีความหมายไหมคะ ไม่มีความหมาย

401
00:26:40,862 --> 00:26:44,862
นะคะ ทำเสร็จเสียทีจะได้หมดเรื่อง

402
00:26:44,864 --> 00:26:48,864
หมดราวกันไป ข้อที่ 2

403
00:26:48,865 --> 00:26:52,865
ข้อที่ 2 ว่าอย่างไร เมื่อไร...

404
00:26:52,867 --> 00:26:56,867
(คุณครูนิสาชล) เมื่อไรเธอจะหางงหางานทำเสียท

405
00:26:56,868 --> 00:27:00,868
ทำเสียที ข้อที่ 3 ล่ะ

406
00:27:00,870 --> 00:27:04,870
(นักเรียน) เธอเห็นฉันเป็นหัวหลักหัวตอหรือยอ่

407
00:27:04,871 --> 00:27:08,871
(คุณครูนิสาชล) เธอเห็นฉันเป็นหัวหลักหัวตอ

408
00:27:08,873 --> 00:27:12,873
อย่างไร เห็นไหมคะ อาจจะไม่มีความหมายนะคะ เสริมขึ้น

409
00:27:12,874 --> 00:27:16,874
เพื่อให้เกิดความคล้องจองกันเท่านั้น ต่อไป

410
00:27:16,875 --> 00:27:20,875
สุดท้ายทำหน้าที่ (นักเรียน) ประกอบข้อความ (คุณครูนิสาชล) ประกอบข้อความ

411
00:27:20,876 --> 00:27:24,876
เช่น (นักเรียน)

412
00:27:24,877 --> 00:27:28,877
แมวเอ๋ยแมวเหมียว (คุณครูนิสาชล) ข้อที่ 2 (นักเรียน)

413
00:27:28,878 --> 00:27:32,878
(คุณครูนิสาชล) ข้อที่ 3 (นักเรียน) กอ เอ๋ย

414
00:27:32,880 --> 00:27:36,880
กอไก่ (คุณครูนิสาชล) ไหน

415
00:27:36,882 --> 00:27:40,882
ใครยังไม่เข้าใจเรื่องคำอุทานบ้างยกมือ

416
00:27:40,883 --> 00:27:44,883
นักเรียนครูถามนักเรียนนะคะ ถามว่า

417
00:27:44,885 --> 00:27:48,885
ไหนใครยังไม่เข้าใจเรื่องคำอุทานบ้าง ยกมือ

418
00:27:48,887 --> 00:27:52,887
เข้าใจแล้วนะ ถ้านักเรียนเข้าใจ เดี๋ยวเรา

419
00:27:52,889 --> 00:27:56,889
มาทำกิจกรรมกันให้นักเรียนทั้งหมดยืน

420
00:27:56,895 --> 00:28:00,895
ลุกขึ้นยืน นักเรียนปลายทางด้วยนะคะ ลุกขึ้นยืนก่อน

421
00:28:00,896 --> 00:28:04,896
นะคะ ให้นักเรียนหันหน้า... ให้

422
00:28:04,900 --> 00:28:08,900
นักเรียนหันหน้าหาเพื่อนนะคะ

423
00:28:08,901 --> 00:28:12,901
หันหน้าหาเพื่อนภายในกลุ่มของตัวเอง

424
00:28:12,906 --> 00:28:16,906
นะคะ ครูไม่ได้ให้ชกกันนะคะ ให้นักเรียน

425
00:28:16,907 --> 00:28:20,907
หันหน้าเข้าหาเพื่อนที่อยู่ตรงข้ามของเรานะคะ

426
00:28:20,908 --> 00:28:24,908
ให้นักเรียน... นักเรียน

427
00:28:24,910 --> 00:28:28,910
ฟังคุณครู นักเรียนฟังคุณครูนะคะ ให้

428
00:28:28,912 --> 00:28:32,912
นักเรียนแบ่งกลุ่มเล่นเกม อุทานกันหน่อยนะคะ

429
00:28:32,913 --> 00:28:36,913
โดยผลัดกันคิดข้อความ

430
00:28:36,913 --> 00:28:40,913
คำสั่งของคุณครู ก็คือให้นักเรียนคิดข้อความขึ้นมา

431
00:28:40,914 --> 00:28:44,914
และให้เพื่อนที่อยู่ฝั่งตรงข้า

432
00:28:44,916 --> 00:28:48,916
ให้เรานะคะ เข้าใจไหม (นักเรียนหญิง) กี่คำ (คุณครูนิสาชล)

433
00:28:48,918 --> 00:28:52,918
อะไรนะคะ ให้พูดถึงมาหลาย ๆ ประโยคนะคะ ไม่นับจำนวน

434
00:28:52,919 --> 00:28:56,919
ให้นักเรียนพูดขึ้นมาเลย แล้วให้เพื่อนใส่ข้อความ

435
00:28:56,921 --> 00:29:00,921
ให้ถูกต้องนะคะ โดยสลับกัน

436
00:29:00,923 --> 00:29:04,923
ตัวอย่างเช่น ครูบอกว่า

437
00:29:04,924 --> 00:29:08,924
ครูนิสาชลกับครูวิชุดานะคะ ครูนิสาชล

438
00:29:08,926 --> 00:29:12,926
จังเลย ครูวิชุดาก็จะบอกว่า

439
00:29:12,928 --> 00:29:16,928
โอ๊ย หิวข้าวจังเลย นั

440
00:29:16,930 --> 00:29:20,930
คำอุทานของเพื่อนให้ถูกต้อง

441
00:29:20,931 --> 00:29:24,931
เข้าใจไหมคะ พร้อมหรือยัง

442
00:29:24,931 --> 00:29:28,931
พร้อมหรือยัง พร้อมแล้ว

443
00:29:28,933 --> 00:29:32,933
ครูจะจับเวลา 5 นาทีให้นักเรียนพูดนะคะ พร้อมแล้ว

444
00:29:32,935 --> 00:29:36,935
1 2 3

445
00:29:36,936 --> 00:29:40,936

446
00:29:40,937 --> 00:29:44,937

447
00:29:44,938 --> 00:29:48,938

448
00:29:48,940 --> 00:29:52,940

449
00:29:52,942 --> 00:29:56,942

450
00:29:56,945 --> 00:30:00,945

451
00:30:00,947 --> 00:30:04,947

452
00:30:04,950 --> 00:30:08,950

453
00:30:08,952 --> 00:30:12,952

454
00:30:12,953 --> 00:30:16,953

455
00:30:16,954 --> 00:30:20,954
(คุณครูนิสาชล) นักเรียน

456
00:30:20,957 --> 00:30:24,957

457
00:30:24,961 --> 00:30:28,961
ครูขอนะคะ นักเรียนคะ นักเรียนเงียบแป๊บหนึ่ง

458
00:30:28,967 --> 00:30:32,967
เงียบแป๊บหนึ่ง นักเรียนเงียบแป๊บหนึ่ง

459
00:30:32,969 --> 00:30:36,969
ครู... ถ้าเราเล่นกันทั้งห้อง

460
00:30:36,972 --> 00:30:40,972
เราจะไม่ได้ยินเพื่อน ๆ เราขอตัวแทนกลุ่ม

461
00:30:40,975 --> 00:30:44,975
กลุ่มละ 1 คู่ นั่งลง

462
00:30:44,977 --> 00:30:48,977
ครูอยากเห็นนะคะ

463
00:30:48,978 --> 00:30:52,978
กลุ่มละ 1 คู่

464
00:30:52,979 --> 00:30:56,979
กลุ่มที่ 1 นะคะ ขอคู่ของธีรเดช

465
00:30:56,983 --> 00:31:00,983
ปรบมือให้เพื่อนหน่อยเร็ว [เสียงปรบมือ]

466
00:31:00,984 --> 00:31:04,984
ด้านหน้าเวที

467
00:31:04,985 --> 00:31:08,985
นะคะ ให้คู่ละ 3 ประโยค

468
00:31:08,986 --> 00:31:12,986
นะคะ หันหน้าเข้าหากัน หันหน้าเข้าหากัน

469
00:31:12,988 --> 00:31:16,988
แล้วก็ให้พูดคำอุทานขึ้นมา

470
00:31:16,990 --> 00:31:20,990

471
00:31:20,991 --> 00:31:24,991
ใครจะเป็นคนพูด ยืนให้...

472
00:31:24,994 --> 00:31:28,994
(นักเรียนหญิง) โอ๊ย ปวดหัวจัง

473
00:31:28,995 --> 00:31:32,995
ปวดหัวจัง (นักเรียนชาย) โอ๊ย ปวดหัวจัง

474
00:31:32,996 --> 00:31:36,996
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนบอกว่า เพื่อนให้ประโยคว่า

475
00:31:36,997 --> 00:31:40,997
ปวดหัวจังนะคะ ธีรเดชบอกว่า

476
00:31:40,998 --> 00:31:44,998
ธีรเดชใส่คำอุทานว่า (คุณครูนิสาชล) โอ๊ยปวดหัวจัง

477
00:31:44,999 --> 00:31:48,999
ถูกต้องไหม ถูกต้องไหมคะ ถูกต้องนะคะ

478
00:31:49,027 --> 00:31:53,027
ต่อไปประโยคที่ 2 (นักเรียนหญิง) ฉันคิดออกแล้ว

479
00:31:53,029 --> 00:31:57,029
(นักเรียนชาย) อ๋อ ฉันคิดออกแล้ว

480
00:31:57,033 --> 00:32:01,033
(คุณครูนิสาชล) ต่อไปประโยคที่ 3

481
00:32:01,035 --> 00:32:05,035
(นักเรียนหญิง) อยากไปเที่ยวจัง

482
00:32:05,037 --> 00:32:09,037
(นักเรียนชาย) เห้ย อยากไปเที่ยวจังเลย

483
00:32:09,039 --> 00:32:13,039
(คุณครูนิสาชล) เฮ้ย เพื่อนบอกว่า เฮ้ย อยากไปเที่ยว

484
00:32:13,043 --> 00:32:17,043
เราต้องใส่คำว่าอะไรเข้าใจ

485
00:32:17,044 --> 00:32:21,044
อยากไปเที่ยวจังเลย

486
00:32:21,045 --> 00:32:25,045
เราจะใส่คำอุทานว่าอะไรดี เฮ้อ

487
00:32:25,047 --> 00:32:29,047
อยากไปเที่ยวจังเลย ปรบมือให้เพื่อนหน่อย

488
00:32:29,048 --> 00:32:33,048
ต่อไปกลุ่มที่  2

489
00:32:33,049 --> 00:32:37,049
ขอ 1 คู่ ออกมาเร็ว ใครก็ได้

490
00:32:37,050 --> 00:32:41,050

491
00:32:41,051 --> 00:32:45,051
ขอไมค์ให้เพื่อนหน่อยเร็ว

492
00:32:45,052 --> 00:32:49,052
ออกมาเร็ว ออกมาเร็วเลย

493
00:32:49,053 --> 00:32:53,053

494
00:32:53,056 --> 00:32:57,056
ประโยคที่ 1 บอกว่า (นักเรียนหญิง) ฉัน

495
00:32:57,059 --> 00:33:01,059
เจองู (นักเรียนหญิง) ช่วยด้วย ฉันเจองู

496
00:33:01,060 --> 00:33:05,060
(คุณครูนิสาชล) ขอใหม่

497
00:33:05,062 --> 00:33:09,062
ขอดัง ๆ หนูบอกว่า บอกว่าหนูบอกว่า

498
00:33:09,064 --> 00:33:13,064
(นักเรียนหญิง) ฉันเจองู (คุณครูนิสาชล) ฉันเจองู

499
00:33:13,070 --> 00:33:17,070
สมมติว่า สมมติว่านักเรียนเจองู นักเรียนจะใช้

500
00:33:17,071 --> 00:33:21,071
คำอุทานว่า (นักเรียนหญิง) ช่วยด้วยฉันเจองู

501
00:33:21,072 --> 00:33:25,072
(คุณครูนิสาชล) ช่วยด้วย ฉันเจองู

502
00:33:25,074 --> 00:33:29,074
ช่วยด้วย ๆ ฉันเจองู ได้ไหม

503
00:33:29,075 --> 00:33:33,075
ได้ไหมคะ เพื่อนบอกได้ ประโยคที่ 2

504
00:33:33,076 --> 00:33:37,076
ประโยคที่ 2 บอกว่า (นักเรียนหญิง)

505
00:33:37,078 --> 00:33:41,078
เธอไม่รอฉันเลยนะ (คุณครูนิสาชล) เธอไม่รอฉันเลยนะ

506
00:33:41,080 --> 00:33:45,080
(นักเรียนหญิง) แหม เธอไม่รอฉันเลยนะ (คุณครูนิสาชล) แสดงความรู้สึก

507
00:33:45,082 --> 00:33:49,082
อะไรออกมา แหม เธอไม่รอฉันเลยนะ น้อยใจ

508
00:33:49,083 --> 00:33:53,083
ประโยคที่ 3 บอกว่า (นักเรียนหญิง) ทำไม

509
00:33:53,084 --> 00:33:57,084
ปีนี้คะแนนสอบภาษาไทยน้อยจัง

510
00:33:57,085 --> 00:34:01,085
(คุณครูนิสาชล)

511
00:34:01,086 --> 00:34:05,086
เพื่อนบอกว่าอะไรขออีก 1 รอบ (นักเรียนหญิง) ทำไมปีนี้คะแนน

512
00:34:05,087 --> 00:34:09,087
ภาษาไทยน้อยจัง (คุณครูนิสาชล) ทำไม

513
00:34:09,090 --> 00:34:13,090
หนูจะบอกว่า (นักเรียนหญิง) โธ่ ทำไมปีนี้

514
00:34:13,091 --> 00:34:17,091
ทำไมคะแนนสอบภาษาไทยน้อยจัง (คุณครูนิสาชล)

515
00:34:17,092 --> 00:34:21,092
สอบภาษาไทยน้อยจังนะคะ เดี๋ยวครูบอกสาเหตุ

516
00:34:21,095 --> 00:34:25,095
ให้นะคะ ปรบมือให้เพื่อนนะคะ

517
00:34:25,097 --> 00:34:29,097
ปรบมือให้เพื่อน ต่อไปกลุ่มที่ 3

518
00:34:29,098 --> 00:34:33,098
กลุ่มที่ 3 เร็ว เร็ว

519
00:34:33,100 --> 00:34:37,100

520
00:34:37,101 --> 00:34:41,101
เชิญ

521
00:34:41,103 --> 00:34:45,103
ขอ 3 ประโยค

522
00:34:45,107 --> 00:34:49,107
ชัด ๆ นะคะ ประโยคที่ 1 บอกว่า...

523
00:34:49,109 --> 00:34:53,109
(นักเรียนชาย) มีคนจมน้ำ

524
00:34:53,111 --> 00:34:57,111
(คุณครูนิสาชล) นักเรียนฟังเพื่อนนะคะ ว่าเพื่อนใส่คำอุทานได้ถูกต้องไหม

525
00:34:57,112 --> 00:35:01,112
เพื่อนคนที่ 1 บอกว่า มีคนจมน้ำ

526
00:35:01,115 --> 00:35:05,115
นะคะ หนูจะใส่คำอุทานว่า (นักเรียนหญิง) ช่วยด้วยมีคน

527
00:35:05,118 --> 00:35:09,118
จมน้ำ (คุณครูนิสาชล) ช่วยด้วยมีคนจมน้ำ

528
00:35:09,122 --> 00:35:13,122
ถูกต้องไหมคะ ถูกต้องไหม ประโยคที่ 2 บอกว่า

529
00:35:13,128 --> 00:35:17,128
(นักเรียนหญิง) แก้วแตก (นักเรียนหญิง) ว้ายแก้วแตก

530
00:35:17,130 --> 00:35:21,130
(คุณครูนิสาชล) เพื่อนบอกว่าแก้วแตก ถ้านักเรียนเจอแก้วแตก

531
00:35:21,132 --> 00:35:25,132
นักเรียนจะบอกว่า อุ๊ย แก้วแตก

532
00:35:25,134 --> 00:35:29,134
อุ้ยแก้วแตก ว้ายแก้วแตกได้ไหม

533
00:35:29,135 --> 00:35:33,135
โธ่ แก้วแตก นักเรียนจะใส่คำอุทาน

534
00:35:33,137 --> 00:35:37,137
ว่าอะไรลูก

535
00:35:37,139 --> 00:35:41,139
อุ้ยแก้วแตก แต่หนูบอกว่า (นักเรียนหญิง) ว้าย

536
00:35:41,144 --> 00:35:45,144
แก้วแตก ต่อไปประโยคที่ 3 บอกว่า

537
00:35:45,146 --> 00:35:49,146
(นักเรียนหญิง) มีดบาดค่ะ (คุณครูนิสาชล) มีดบาด (นักเรียนหญิง)

538
00:35:49,147 --> 00:35:53,147
อุ้ย มีดบาด (คุณครูนิสาชล) อุ้ยมีดบาด

539
00:35:53,148 --> 00:35:57,148
ได้ไหมคะ อุ๊ย มีดบาด ปรบมือ

540
00:35:57,151 --> 00:36:01,151
ให้เพื่อนหน่อยเร็ว ปรบมือให้เพื่อนหน่อย [เสียงปรบมือ]

541
00:36:01,152 --> 00:36:05,152
ต่อไปกลุ่มที่ 4

542
00:36:05,154 --> 00:36:09,154
ขอ 1 คู่

543
00:36:09,155 --> 00:36:13,155
รวดเร็ว

544
00:36:13,156 --> 00:36:17,156
นักเรียนที่อยู่ปลายทางของครูด้วยนะคะ

545
00:36:17,166 --> 00:36:21,166
ใส่คำอุทานให้ถูกต้องนะคะ

546
00:36:21,167 --> 00:36:25,167
หันหน้าเข้าหากัน ประโยคที่ 1 บอกว่า...

547
00:36:25,168 --> 00:36:29,168
(นักเรียนหญิง) ลืมกระเป๋าสตางค์ (นักเรียนหญิง) ตายจริง ลืมกระเป็๋า

548
00:36:29,172 --> 00:36:33,172
วันนี้นักเรียนไม่ได้เอากระเป๋าตังค์นักเรียน

549
00:36:33,174 --> 00:36:37,174
อุ๊ย หนูบอกว่า

550
00:36:37,176 --> 00:36:41,176
ตายจริงลืมกระเป๋าสตางค์ (คุณครูนิสาชล) ได้ไหมคะ

551
00:36:41,181 --> 00:36:45,181
ที่ 2 (นักเรียนหญิง) ฉันสอบตก

552
00:36:45,182 --> 00:36:49,182
(นักเรียนหญิง) เฮ้อ ฉันสอบตก (คุณครูนิสาชล) ฉันสอบตก

553
00:36:49,185 --> 00:36:53,185
ประโยคที่ 3 บอกว่า (นักเรียนหญิง) ไปเที่ยว

554
00:36:53,186 --> 00:36:57,186
นะ (นักเรียนหญิง) แหม ไปเที่ยวไม่ชวนกันเลยนะ

555
00:36:57,187 --> 00:37:01,187
(คุณครูนิสาชล) แหม ไปเที่ยวไม่ชวนกันเลยนะ

556
00:37:01,188 --> 00:37:05,188
ปรบมือให้เพื่อนหน่อยเร็ว ต่อไปทำอะไร

557
00:37:05,189 --> 00:37:09,189
จะเป็นกิจกรรมใบงานของนักเรีย

558
00:37:09,191 --> 00:37:13,191
ให้นักเรียนทำใบงาน เรื่่อง คำอุทานนะคะ

559
00:37:13,192 --> 00:37:17,192
จากนั้นเราจะมาสรุปเรื่องคำอุทานพร้อมกัน

560
00:37:17,193 --> 00:37:21,193

561
00:37:21,194 --> 00:37:25,194

562
00:37:25,196 --> 00:37:29,196

563
00:37:29,198 --> 00:37:33,198

564
00:37:33,202 --> 00:37:37,202

565
00:37:37,203 --> 00:37:41,203

566
00:37:41,206 --> 00:37:45,206

567
00:37:45,208 --> 00:37:49,208
เดี๋ยวเราจะ

568
00:37:49,210 --> 00:37:53,210
ทำไปพร้อม ๆ กันนะคะ นักเรียนที่อยู่ปลายทางของคุณครูด้วยนะคะ เราจะ

569
00:37:53,211 --> 00:37:57,211
ใบงานไปพร้อม ๆ กันนะคะ ข้อที่ 1

570
00:37:57,212 --> 00:38:01,212
นะคะ ให้นักเรียนทำอะไรคะ

571
00:38:01,213 --> 00:38:05,213
ให้นักเรียนใส่คำอุทานนะคะ ว่าในนี้

572
00:38:05,214 --> 00:38:09,214
บอกว่าให้นักเรียนใส่ตัวเลขใช่ไหม แต่คุณครูอยากให้นักเรียนใส่

573
00:38:09,215 --> 00:38:13,215
ไปเลยว่าเป็นคำอุทานประเภทใด เช่น ข้อที่ 1

574
00:38:13,216 --> 00:38:17,216
โอ๊ย โอ๊ย มีดบาดมือ เราแสดงความรู้สึกอะไร

575
00:38:17,220 --> 00:38:21,220
(นักเรียน) เจ็บปวด (คุณครูนิสาชล) นักเรียน

576
00:38:21,221 --> 00:38:25,221
ใส่คำอุทานลงไปเลย

577
00:38:25,222 --> 00:38:29,222

578
00:38:29,224 --> 00:38:33,224
โอ๊ย แสดงอะไร

579
00:38:33,227 --> 00:38:37,227
นักเรียนใส่ลงไปเลยนะคะ

580
00:38:37,229 --> 00:38:41,229
ต่อไปข้อที่ 2

581
00:38:41,231 --> 00:38:45,231
อนิจจา ไม่น่าเลยนะคะ

582
00:38:45,233 --> 00:38:49,233
เป็นคำอุทานชนิดใดลูก

583
00:38:49,234 --> 00:38:53,234
อนิจจาไม่น่าเลยนะคะ นักเรียน

584
00:38:53,235 --> 00:38:57,235
ลองใส่น้ำเสียงเข้าไปด้วยจะได้เห็นนะคะ ว่า

585
00:38:57,236 --> 00:39:01,236
รู้สึกอะไรนะคะ

586
00:39:01,238 --> 00:39:05,238
ข้อที่ 3 นี่แน่ะ พวกเราฟังทางนี้

587
00:39:05,240 --> 00:39:09,240

588
00:39:09,240 --> 00:39:13,240

589
00:39:13,242 --> 00:39:17,242

590
00:39:17,245 --> 00:39:21,245
ที่ 4 โอ้โฮ

591
00:39:21,248 --> 00:39:25,248
ทำไมใหญ่โตขนาดนี้

592
00:39:25,249 --> 00:39:29,249
ข้อที่ 5

593
00:39:29,250 --> 00:39:33,250
ฮึ

594
00:39:33,252 --> 00:39:37,252
ทำไมมาช้าอย่างนี้

595
00:39:37,253 --> 00:39:41,253
ต่อไปข้อที่ 6

596
00:39:41,255 --> 00:39:45,255
ดูซิ

597
00:39:45,257 --> 00:39:49,257
ทำไมเป็นเด็กดื้ออย่างนี้

598
00:39:49,258 --> 00:39:53,258
ดูซิ

599
00:39:53,260 --> 00:39:57,260
ทำไมเป็นเด็กดื้ออย่างนี้

600
00:39:57,262 --> 00:40:01,262
ดูสิ ไม่ฟังคุณครูเลย

601
00:40:01,264 --> 00:40:05,264
ข้อที่ 7

602
00:40:05,266 --> 00:40:09,266

603
00:40:09,267 --> 00:40:13,267
ข้อที่ 7 บอกว่า

604
00:40:13,268 --> 00:40:17,268
อุ๊ย มดกัด

605
00:40:17,272 --> 00:40:21,272

606
00:40:21,274 --> 00:40:25,274
ข้อที่ 8 เฮ้อ

607
00:40:25,277 --> 00:40:29,277
เหมือนยกภูเขาออกจากอก

608
00:40:29,287 --> 00:40:33,287

609
00:40:33,292 --> 00:40:37,292
ข้อที่ 9 อ้าว

610
00:40:37,293 --> 00:40:41,293
ไม่ใช่อย่างนั้นหรือ

611
00:40:41,297 --> 00:40:45,297
ข้อที่ 1 0

612
00:40:45,299 --> 00:40:49,299
ไชโย ฉันสอบผ่านแล้วนะคะ

613
00:40:49,300 --> 00:40:53,300

614
00:40:53,302 --> 00:40:57,302

615
00:40:57,305 --> 00:41:01,305
เสร็จหรือยัง

616
00:41:01,307 --> 00:41:05,307
นักเรียนเสร็จหรือยังคะ

617
00:41:05,309 --> 00:41:09,309

618
00:41:09,313 --> 00:41:13,313

619
00:41:13,318 --> 00:41:17,318

620
00:41:17,321 --> 00:41:21,321
ต่อไปนะคะ ตอนที่ 2 ตอนที่ 2 นะคะ

621
00:41:21,322 --> 00:41:25,322
ให้นักเรียนขีดเส้นใต้คำอุทานเสริมบท

622
00:41:25,324 --> 00:41:29,324
ในประโยคต่อไปนี้ นักเรียนถึงตอนที่ 2 หรื

623
00:41:29,325 --> 00:41:33,325
นักเรียนตอบคุณครูด้วย

624
00:41:33,327 --> 00:41:37,327

625
00:41:37,329 --> 00:41:41,329
นักเรียนถึงตอนที่ 2 หรือยังคะ นักเรียน

626
00:41:41,330 --> 00:41:45,330
ตอบคุณครูหนย่อย กลุ่มที่ 1

627
00:41:45,332 --> 00:41:49,332
เสร็จหรือยังตอนที่ 1 ใครถึงตอนที่ 2 แล้ว

628
00:41:49,333 --> 00:41:53,333
นะคะ ขณะนี้นักเรียนที่อยู่ต้นทาง

629
00:41:53,334 --> 00:41:57,334
ตอนที่ 2 แล้วนะคะ นักเรียนที่อยู่ปลายทางทำ

630
00:41:57,335 --> 00:42:01,335
ถึงไหนกันแล้วคะ คุณครูจะไปตอนที่ 2

631
00:42:01,336 --> 00:42:05,336
แล้วนะ ต่อไปตอนที่ 2 นะคะ ให้นักเรียนขีเส้นใจ

632
00:42:05,337 --> 00:42:09,337
คำอุทานนะคะ

633
00:42:09,338 --> 00:42:13,338
คำอุทาน

634
00:42:13,339 --> 00:42:17,339
คำอุทานที่อยู่ในประโยคนะคะ คำอุทานเสริมบท

635
00:42:17,340 --> 00:42:21,340
นั่นเอง

636
00:42:21,345 --> 00:42:25,345

637
00:42:25,347 --> 00:42:29,347

638
00:42:29,351 --> 00:42:33,351

639
00:42:33,362 --> 00:42:37,362

640
00:42:37,366 --> 00:42:41,366

641
00:42:41,367 --> 00:42:45,367

642
00:42:45,371 --> 00:42:49,371

643
00:42:49,372 --> 00:42:53,372

644
00:42:53,374 --> 00:42:57,374
นักเรียนขชีดเส้นใต้

645
00:42:57,376 --> 00:43:01,376
เดี๋ยวเราจะมาเฉลยพร้อม ๆ กันนะคะ ทั้งตอนที่ 1 และตอนที่ 2

646
00:43:01,379 --> 00:43:05,379

647
00:43:05,380 --> 00:43:09,380

648
00:43:09,381 --> 00:43:13,381

649
00:43:13,383 --> 00:43:17,383
ขีดเส้นใต้หรือยัง

650
00:43:17,387 --> 00:43:21,387
นะคะ ต่อไปข้อที่ 6 ถ

651
00:43:21,390 --> 00:43:25,390
ถึงข้อที่ 10 นะคะ

652
00:43:25,394 --> 00:43:29,394
ข้อที่ 6 ถึง ข้อที่ 10 แล้ว

653
00:43:29,398 --> 00:43:33,398

654
00:43:33,401 --> 00:43:37,401

655
00:43:37,406 --> 00:43:41,406

656
00:43:41,412 --> 00:43:45,412

657
00:43:45,417 --> 00:43:49,417

658
00:43:49,423 --> 00:43:53,423

659
00:43:53,425 --> 00:43:57,425
ไหน

660
00:43:57,428 --> 00:44:01,428
ใครยังไม่เสร็จบ้างเอ่ย

661
00:44:01,430 --> 00:44:05,430

662
00:44:05,432 --> 00:44:09,432

663
00:44:09,433 --> 00:44:13,433

664
00:44:13,436 --> 00:44:17,436
เสร็จไหมคะ

665
00:44:17,437 --> 00:44:21,437
ขณะนี้นะคะ ก็เหลือเวลาอีก 5 นาที

666
00:44:21,439 --> 00:44:25,439
สุดท้ายคุณครูขอเฉลยนะคะ เสร็จหรือยัง

667
00:44:25,440 --> 00:44:29,440
นักเรียนต้นทางของคุณครูเสร็จหรือยัง

668
00:44:29,442 --> 00:44:33,442
เดี๋ยวเราจะมาเฉลยไปพร้อม ๆ กันนะคะ

669
00:44:33,444 --> 00:44:37,444
นักเรียนดูตอนที่ 1 นะคะลูก

670
00:44:37,446 --> 00:44:41,446
นักเรียน นักเรียนสลับกับเพื่อนตรวจนะคะ เราจะไม่

671
00:44:41,450 --> 00:44:45,450
กันตรวจเหมือนเดิม เราจะไม่แก้

672
00:44:45,456 --> 00:44:49,456
ให้กับเพื่อน สลับกับเพื่อนโดยเร็ว

673
00:44:49,461 --> 00:44:53,461
เดี๋ยวเวลาไม่พอ เดี๋ยวเวลาไม่พอนะคะนักเรียน

674
00:44:53,462 --> 00:44:57,462

675
00:44:57,463 --> 00:45:01,463
เรียบร้อยหรือยัง หันหน้ามาดูบนกระดาน

676
00:45:01,464 --> 00:45:05,464
ประโยคที่ 1 โอ๊ย มีดบาดมือ

677
00:45:05,465 --> 00:45:09,465
แสดงความรู้สึกอะไร ข้อที่ 1 แสด

678
00:45:09,466 --> 00:45:13,466
ข้อที่ 1 แสดงความเจ็บปวดนะคะ ข้อที่ 2

679
00:45:13,467 --> 00:45:17,467
อนิจจาไม่น่าเลย สงสาร

680
00:45:17,470 --> 00:45:21,470
นะคะ นี่แน่ะพวกเราฟังทางนี้

681
00:45:21,471 --> 00:45:25,471
ทำอะไรลูก บอกให้รู้ตัวนะคะ

682
00:45:25,473 --> 00:45:29,473
ข้อที่ 4 โอ้โฮ ทำไมใหญ่โตขาดนี้

683
00:45:29,477 --> 00:45:33,477
ทำไม ทำให้รู้สึกอะไร

684
00:45:33,478 --> 00:45:37,478
ต่อไปข้อที่ 5 ฮึ ทำไมมาช้าอย่างนี้

685
00:45:37,479 --> 00:45:41,479
แสดงความรู้สึกไม่พอใจนะคะ ต่อไป

686
00:45:41,480 --> 00:45:45,480
ดูสิ ทำไมเป็นแบบนี้

687
00:45:45,482 --> 00:45:49,482
รู้สึกอะไรคะ หงุดหงิดนะคะ

688
00:45:49,483 --> 00:45:53,483
ข้อที่ 7 อุ๊ยมดกัดแสดวความรู้สึก

689
00:45:53,486 --> 00:45:57,486
ตกใจนะคะ ข้อที่ 8 ข้อที่ 8 าส

690
00:45:57,488 --> 00:46:01,488
เฮ้อ เหมือนยกภูเขาออกจากอก

691
00:46:01,489 --> 00:46:05,489
โล่งใจนะคะ นักเรียนปลายทางทันคุณครูนะคะ

692
00:46:05,490 --> 00:46:09,490
ที่ 9 อ้าวไม่ใช่อย่างนั้นหรือ

693
00:46:09,494 --> 00:46:13,494
รู้สึกสงสัยนะคะ

694
00:46:13,495 --> 00:46:17,495
ข้อที่ 10 ไชโย ฉันสอบผ่านแล้วแสดงความรู้สึกดีใจ

695
00:46:17,497 --> 00:46:21,497
นะคะ ต่อไปตอนที่ 2

696
00:46:21,499 --> 00:46:25,499
ขีดเส้นใต้คำว่าอะไรบ้าง

697
00:46:25,500 --> 00:46:29,500
ข้อที่ 2 ตอนที่ 2 ข้อที่ 1

698
00:46:29,501 --> 00:46:33,501
เสียดงเสียดายนะคะ ถูกต้อง

699
00:46:33,503 --> 00:46:37,503
สะตุ้งสตางค์นะคะ ข้อที่ 3

700
00:46:37,509 --> 00:46:41,509
เอะอะมะเทิ่งนะคะ

701
00:46:41,511 --> 00:46:45,511
ข้อที่ 4 (นักเรียน) เสียอก

702
00:46:45,516 --> 00:46:49,516
เสียใจ และคำว่า "เคราะห์หามยามร้าย

703
00:46:49,519 --> 00:46:53,519
เคราะห์หามยาม

704
00:46:53,521 --> 00:46:57,521
(คุณครูนิสาชล) หนังสือหนังหานะคะ ข้อที่ 7

705
00:46:57,522 --> 00:47:01,522
6 ลูกเต้า

706
00:47:01,524 --> 00:47:05,524
เหล่าใครนะคะ ข้อที่ 7 อาบน้ำ

707
00:47:05,526 --> 00:47:09,526
อาบน้ำ

708
00:47:09,527 --> 00:47:13,527
อาบน้ำอาบท่านะคะ ข้อที่ 8 ล่ะลูก

709
00:47:13,530 --> 00:47:17,530
อาหงอาหารนะคะ

710
00:47:17,533 --> 00:47:21,533
ข้อที่ 9 เป็นเด็กเป็นเล

711
00:47:21,535 --> 00:47:25,535
นะคะ ข้อสุดท้าย ขีดเส้นใต้

712
00:47:25,536 --> 00:47:29,536
คำว่า "ฤาพี่" ใครถูกต้อง

713
00:47:29,537 --> 00:47:33,537
หมดทุกกข้อเลย ใครได้ตอนที่

714
00:47:33,538 --> 00:47:37,538
ตอนที่ 1 ได้เต็ม 10 คะแนน เก่งมาก

715
00:47:37,539 --> 00:47:41,539
ตอนที่ 2 10 คะแนน ไหนใครได้เต็มหมดเลยมีห

716
00:47:41,541 --> 00:47:45,541
ให้ตัวเองหน่อยเร็วนะคะ ปรบมือ

717
00:47:45,542 --> 00:47:49,542
ให้กับนักเรียนทุกคนนะคะ วันนี้มีใครยังไม่เข้าใจเรื่อง

718
00:47:49,543 --> 00:47:53,543
คำอุทานบ้าง มีไหมคะ

719
00:47:53,544 --> 00:47:57,544
มีไหมเอ่ย ไม่มีนะคะ

720
00:47:57,545 --> 00:48:01,545
ทบทวนนะคะ คำอุทานคือ... คืออะไรคะ

721
00:48:01,546 --> 00:48:05,546
(นักเรียน) คำที่แสดงอารมณ์ของผู้พูด (คุณครูนิสาชล)

722
00:48:05,550 --> 00:48:09,550
คำอุทาน ก็คือคำที่แสดง

723
00:48:09,553 --> 00:48:13,553
แสดงความรู้สึกของผู้พูดนะคะ ไม่ว่าจะ

724
00:48:13,554 --> 00:48:17,554
กำลังดีใจ ตกใจ ประปลาดใจ เสียใจ

725
00:48:17,555 --> 00:48:21,555
หรือรู้สึกสงสารนั่นคือคำอุทานที่เราอุทานออก า

726
00:48:21,557 --> 00:48:25,557
นะคะ คำอุทานมีกี่ชนิดลูก (นักเรียน) 2 ชนิด (คุณครูนิสาชล)

727
00:48:25,558 --> 00:48:29,558
มี 2 ชนิด ชนิดที่ 1 คือ คำอุทานที่

728
00:48:29,560 --> 00:48:33,560
บอกอาการนะคะ อุ๊ย โอ๊ย

729
00:48:33,562 --> 00:48:37,562
นะคะ บอกความรู้สึกบอกอาการของเรา ชนิดที่ 2 คือ...

730
00:48:37,563 --> 00:48:41,563
แล้วก็คำอุทานเสริมบทนะคะ แล้วก็แบ่งออกไปได้อีก

731
00:48:41,565 --> 00:48:45,565
ใช่ไหมคะ หน้าที่ของคำอุทานล่ะเขาทำอะไร

732
00:48:45,567 --> 00:48:49,567
เขาทำอะไรบ้าง 1. บอกอะไร

733
00:48:49,569 --> 00:48:53,569
บอกอาการ 2. เพิ่มน้ำหนักคำใช่ไหม

734
00:48:53,570 --> 00:48:57,570
3. (นักเรียน) ประกอบข้อความ (คุณครูนิสาชล)

735
00:48:57,571 --> 00:49:01,571
ข้อความนั่นเองนะคะ ในชั่วโมงนี่เราเรียนเข้าใจแล้ว

736
00:49:01,573 --> 00:49:05,573
แต่พอเวลาเรากลับบ้านไปเราอาจจะลืมนะคะ ครูอยากให้นัก

737
00:49:05,577 --> 00:49:09,577
ความรู้ที่คุณครูสอนนะคะ กลับไปทบทวนอย่าลืมนะคะ

738
00:49:09,578 --> 00:49:13,578
สำหรับชั่วโมงนี้คุณครูฝากเรื่องคำอุทานไว้เพียงเท่านี้

739
00:49:13,583 --> 00:49:17,583
นะคะ ขอให้นักเรียนทบทวนด้วยอย่าลืม

740
00:49:17,584 --> 00:49:21,584
นะคะ เป็นเรื่องที่สำคัญนะคะ

741
00:49:21,586 --> 00:49:25,586
ขอบคุณนักเรียนทุกคนที่ให้ความร่วมมือและตั้งใจเรียนอย่างดีนนะคะ

742
00:49:25,588 --> 00:49:29,588
สวัสดีค่ะ (นักเรียนชาย) นักเรียนทั้งหมดทำความเคารพ

743
00:49:29,590 --> 00:49:33,590
(นักเรียน) ขอบคุณครับ / ค่ะ คุณ

744
00:49:33,591 --> 00:49:37,591
คุณครู [เสียงดนตรี]

745
00:49:37,592 --> 00:49:41,592

746
00:49:41,593 --> 00:49:45,593

747
00:49:45,595 --> 00:49:49,595

748
00:49:49,596 --> 00:49:53,596

749
00:49:53,597 --> 00:49:56,599

750
00:49:57,600 --> 00:50:00,601

751
00:50:01,603 --> 00:50:04,605

752
00:50:05,605 --> 00:50:08,605

753
00:50:09,614 --> 00:50:12,617

754
00:50:13,616 --> 00:50:13,617

755
00:50:17,618 --> 00:50:17,622

756
00:50:21,623 --> 00:50:21,628