1
00:00:00,000 --> 00:00:03,667

2
00:00:04,004 --> 00:00:07,667

3
00:00:08,005 --> 00:00:11,667

4
00:00:12,007 --> 00:00:15,669

5
00:00:16,013 --> 00:00:19,665

6
00:00:20,014 --> 00:00:23,665

7
00:00:24,017 --> 00:00:27,666

8
00:00:28,026 --> 00:00:31,668
ในรายวิชาภาษาไทย

9
00:00:32,028 --> 00:00:35,665
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

10
00:00:36,036 --> 00:00:39,665
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

11
00:00:40,038 --> 00:00:43,665
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะคุณครูปรเมษฐคะ

12
00:00:44,039 --> 00:00:47,667
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) วันนี้นะ

13
00:00:48,052 --> 00:00:51,669
ครูและครูคณิตา รวมถึง

14
00:00:52,053 --> 00:00:55,665
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

15
00:00:56,063 --> 00:00:59,665
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

16
00:01:00,065 --> 00:01:03,673
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

17
00:01:04,069 --> 00:01:07,665
เคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

18
00:01:08,073 --> 00:01:11,669
จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเราไปศึกษากััน

19
00:01:12,075 --> 00:01:15,665
พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

20
00:01:16,076 --> 00:01:19,677
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

21
00:01:20,078 --> 00:01:23,666
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

22
00:01:24,080 --> 00:01:27,665
เดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

23
00:01:28,084 --> 00:01:31,665
ว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

24
00:01:32,085 --> 00:01:35,679
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

25
00:01:36,087 --> 00:01:39,666
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนินี่

26
00:01:40,095 --> 00:01:43,667
จะ... นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

27
00:01:44,097 --> 00:01:47,672
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

28
00:01:48,108 --> 00:01:51,665
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

29
00:01:52,113 --> 00:01:55,671
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

30
00:01:56,114 --> 00:01:59,667
ฟังให้คุณครูฟัง

31
00:02:00,116 --> 00:02:03,665
ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

32
00:02:04,118 --> 00:02:07,667
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

33
00:02:08,124 --> 00:02:11,666

34
00:02:12,127 --> 00:02:15,675
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

35
00:02:16,141 --> 00:02:19,666
เล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

36
00:02:20,143 --> 00:02:23,666
ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คุณครูปลา

37
00:02:24,153 --> 00:02:27,665
อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

38
00:02:28,157 --> 00:02:31,669
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

39
00:02:32,158 --> 00:02:35,671
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิไหมคะ หรืแ

40
00:02:36,166 --> 00:02:39,671
เจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

41
00:02:40,170 --> 00:02:43,667
ผิดระดับบ้างไหมคะ  (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

42
00:02:44,171 --> 00:02:47,669
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

43
00:02:48,174 --> 00:02:51,666
ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

44
00:02:52,176 --> 00:02:55,666
ผิดจึงได้เป็นครูนี่จึงเป็นจริงเลย เพราะ

45
00:02:56,194 --> 00:02:59,667
การผิดนี่มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

46
00:03:00,195 --> 00:03:03,667
มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างขึ้น ก็

47
00:03:04,196 --> 00:03:07,667
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

48
00:03:08,198 --> 00:03:11,666
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

49
00:03:12,208 --> 00:03:15,666
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

50
00:03:16,225 --> 00:03:19,672
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

51
00:03:20,226 --> 00:03:23,671
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่น่ะนะ

52
00:03:24,241 --> 00:03:27,669
ครูก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

53
00:03:28,246 --> 00:03:31,666
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

54
00:03:32,255 --> 00:03:35,666
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

55
00:03:36,258 --> 00:03:39,682
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

56
00:03:40,262 --> 00:03:43,666
เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

57
00:03:44,268 --> 00:03:47,667
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ เมื่อถูกตำหนิ

58
00:03:48,269 --> 00:03:51,667
และผลที่ตามมานั้นคืออะไรคะ

59
00:03:52,271 --> 00:03:55,671
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

60
00:03:56,272 --> 00:03:59,667
กับเพื่อนได้นะคะ

61
00:04:00,285 --> 00:04:03,676
คุณครูปรเมษฐคะ

62
00:04:04,287 --> 00:04:07,670
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่าคุณครูปรเมษฐนี่

63
00:04:08,288 --> 00:04:11,669
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนินะคะ ได้

64
00:04:12,289 --> 00:04:15,673
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

65
00:04:16,298 --> 00:04:19,671
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือครูก็ใช้ภาษา

66
00:04:20,299 --> 00:04:23,668
ได้ถูกต้องตามการะเทศะ

67
00:04:24,300 --> 00:04:27,668
พอเราได้รู้แล้วว่ามันผิดน่ะ การใช้

68
00:04:28,309 --> 00:04:31,667
ที่ผิด ๆ ใช่ไหม ครูก็ถูกคุณครูนี่อบรมสั่งสอน

69
00:04:32,327 --> 00:04:35,672
อย่างนี้ใช้ไม่ได้นะ การพูดกับเพื่อน

70
00:04:36,328 --> 00:04:39,668
ก็ต้องพูดประมาณนี้นะลูกนะ การพูด

71
00:04:40,330 --> 00:04:43,670
หรือพูดกับครูบาอาจารย์ก็ต้องพูดประมาณนี้ ทำให้ครู

72
00:04:44,331 --> 00:04:47,670
เกิดความรู้ขึ้นมา ครูก็ได้ศึกษา

73
00:04:48,335 --> 00:04:51,669
เมื่อครูศึกษา

74
00:04:52,337 --> 00:04:55,667
ไม่ใช้ผิดอีกเลยในเรื่องของระดับภาษา เพราะฉะนั้น

75
00:04:56,338 --> 00:04:59,674
ครูนี่มีประสบการณ์แล้วในการใช้ระดับภาษา

76
00:05:00,340 --> 00:05:03,667
เพราะฉะนั้น ครูจึงสามารถที่

77
00:05:04,341 --> 00:05:07,667
นำไปใช้ได้ในอนาคตและต้องใช้ให้ถูกด้วยใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

78
00:05:08,345 --> 00:05:11,668
ซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้เลยนะคะ

79
00:05:12,349 --> 00:05:15,668
เพราะวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องระดับ

80
00:05:16,350 --> 00:05:19,668
จุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ ก็คือนักเรียนจะต้องบอกระดับภาษา

81
00:05:20,384 --> 00:05:23,667
ได้ค่ะ 2. นักเรียนจะจำแนกระดับของภาษาได้

82
00:05:24,385 --> 00:05:27,668
3. บอกความสำคัญของการใช้ภาษา

83
00:05:28,386 --> 00:05:31,668
ตามระดับภาษาได้ค่ะ ตามความรู้ความเข้าใจ

84
00:05:32,390 --> 00:05:35,668
ของนักเรียนนะคะ นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่า

85
00:05:36,393 --> 00:05:39,684
ระดับภาษามีกี่ระดีบ ตามความเข้าใจ

86
00:05:40,404 --> 00:05:43,669
ของนักเรียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ยกมือตอบเลย

87
00:05:44,406 --> 00:05:47,671
หรือนักเรียนจะเดินขึ้นไปเขียนหน้ากระดานดำ

88
00:05:48,410 --> 00:05:51,670
หน้าชั้นเลยก็ได้นะครับ ว่ามีกี่ระดับ

89
00:05:52,412 --> 00:05:55,670
แล้วเดี๋ยวจะดูเทียบของครูว่าตรงกันหรือไม่ ถ้าดี

90
00:05:56,413 --> 00:05:59,671
ลงมือทำเลยนะ

91
00:06:00,416 --> 00:06:03,668
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะตอบมาแล้วนะคะ

92
00:06:04,430 --> 00:06:07,685
3 ระดับ หรือ 5 ระดับนะคะ ขึ้นอยู่กับ

93
00:06:08,434 --> 00:06:11,673
ผู้สอนนะคะ คุณครูผู้สอนสามารถ

94
00:06:12,436 --> 00:06:15,668
ได้นะคะ แต่สำหรับวันนี้ค่ะ คุณครู

95
00:06:16,437 --> 00:06:19,671
แบ่งระดับภาษาออกเป็นทั้งหมด 3 ระดับด้วยกันค่ะ

96
00:06:20,457 --> 00:06:23,671
มีระดีบอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปชมกันเลยค่ะ

97
00:06:24,469 --> 00:06:27,681
ระดับแรกนะคะ เป็นระดับภาษาแ

98
00:06:28,505 --> 00:06:31,670
แบบแผนค่ะ 2. ก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) ภาษา

99
00:06:32,510 --> 00:06:35,686
กึ่งแบบแผนครับ (คุณครูคณิตา) ส่วนระดับที่ 3 นะคะ

100
00:06:36,511 --> 00:06:39,681
นั่นก็คือภาษาพูดนั่นเองค่ะ ทั้ง 3 ระดับ

101
00:06:40,515 --> 00:06:43,671
นี้แตกต่างกันอย่างไร นักเรียนทราบหรือไม่คะ

102
00:06:44,519 --> 00:06:47,670
หลาย ๆ คนนี่อาจจะทราบนะคะ

103
00:06:48,535 --> 00:06:51,681
หลาย ๆ คนอาจจะสับสนอยู่

104
00:06:52,536 --> 00:06:55,669
แบบแผนและภาษาพูด ฉะนั้น เดี๋ยวเราไปเรียนรู้

105
00:06:56,538 --> 00:06:59,673
และทบทวนความรู้ไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

106
00:07:00,546 --> 00:07:03,678
เด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวดูเรื่องภาษาแบบแผน

107
00:07:04,557 --> 00:07:07,672
ก่อนนะครับ ภาษาแบบแผนนี่ก็เป็นภาษาที่เราต้อง

108
00:07:08,567 --> 00:07:11,670
ใช้ให้ถูกต้องนะ ตามหลักไวร

109
00:07:12,581 --> 00:07:15,670
เช่น การเขียนตำราทางวิชาการ การใช้

110
00:07:16,601 --> 00:07:19,670
คำราชาศัพท์นี่ก็จะต้องยึด

111
00:07:20,602 --> 00:07:23,670
ภาษาแบบแผนเป็นหลัก และการกล่าวคำปราศรัย

112
00:07:24,616 --> 00:07:27,669
หรือการกล่าวเปิดงานนี่ ก็จะต้อง

113
00:07:28,620 --> 00:07:31,687
ใช้ภาษาแบบแผนในการสนทนาหรือในการพูด

114
00:07:32,621 --> 00:07:35,675
นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ง่าย ๆ เลยนะคะ ก็คือการใช้ภาษาแบบแผน

115
00:07:36,623 --> 00:07:39,671
เราจะใช้ในพิธีการสำคัฐ หรือ

116
00:07:40,629 --> 00:07:43,674
เราจะใช้ในการเขียนหนังสือหรือตำราต่าง ๆ ที่เป็น

117
00:07:44,632 --> 00:07:47,673
ทางวิชาการใช่ไหมคะครูปรเมษฐ เอาล่ะค่ะ เราไปดูตัวอย่าง

118
00:07:48,636 --> 00:07:51,671
ของภาษาแบบแผนกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

119
00:07:52,639 --> 00:07:55,670
อ่านพร้อมครูนะ ในอนาคตแผ่นดินไหมจะเกิดขึ้น

120
00:07:56,640 --> 00:07:59,671
และรุนแรงขึ้น เพราะแผ่นดินไหว

121
00:08:00,644 --> 00:08:03,669
แต่ละครั้ง มีผลกระทบต่อเลือกโลก

122
00:08:04,651 --> 00:08:07,691
อันนี้ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

123
00:08:08,652 --> 00:08:11,670
มันเป็นภาษาแบบไหนครับ (คุณครูคณิตา) มัน

124
00:08:12,660 --> 00:08:15,670
จะไม่มีภาษากึ่งแบบแผน กับภาษา

125
00:08:16,662 --> 00:08:19,670
พูดเข้ามาปนอยู่นะคะ อย่างเช่นคำว่า "

126
00:08:20,666 --> 00:08:24,666
ผลกระทบนะคะ มันก็จะเป็นภาษาที่

127
00:08:24,667 --> 00:08:28,667
ทางการเพิ่มมากขึ้นค่ะ ต่อมาค่ะ เป็นภา

128
00:08:28,671 --> 00:08:32,671
กึ่งแบบแผนค่ะ เป็นภาษาที่นักเรียนคุ้นเคยกันนะคะ

129
00:08:32,699 --> 00:08:36,690
คุ้นเคยแบบไหน เดี๋ยวเราไปเรียนกันเลยค่ะ ภาษ

130
00:08:36,712 --> 00:08:40,669
แบบแผน เป็นภาษาทั่วไป

131
00:08:40,716 --> 00:08:44,669
ที่ไม่คุ้นเคย เช่น สนทนากับผู้ใหญ่

132
00:08:44,748 --> 00:08:48,672
การบรรยายในชั้นเรียน อภิปราย

133
00:08:48,750 --> 00:08:52,669
การออกอากาศทางวิทยุ โทรทัศน์

134
00:08:52,751 --> 00:08:56,670
ในหนังสือพิมพ์ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ที่ครูกล่าวมา

135
00:08:56,757 --> 00:09:00,672
การใช้ภาษากึ่งแบบแผนทั้งสิ้น

136
00:09:00,759 --> 00:09:04,669
อย่างเช่น นักเรียนเดินออกไปซื้อผลไม้

137
00:09:04,761 --> 00:09:08,670
นักเรียนไปเจอแม่ค้า นักเรียนจะ

138
00:09:08,763 --> 00:09:12,669
ใช้ภาษากึ่งแบบแผนในการพูดคุย

139
00:09:12,765 --> 00:09:16,672
กับบุคคลที่เราไม่รู้จัก กับ

140
00:09:16,769 --> 00:09:20,669
ไม่คุ้นเคยนะคะ รวมถึงผู้ใหญ่ด้วยใช่ไหมคะ

141
00:09:20,772 --> 00:09:24,670
เราจะใช้ภาษากึ่งแบบแผนใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

142
00:09:24,774 --> 00:09:28,672
ได้ง่ายที่สุด ก็ที่ครูนั่นล่ะ ครูพูด

143
00:09:28,788 --> 00:09:32,670
กับหนู ๆ นี่นะครับ มันก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนนะ

144
00:09:32,789 --> 00:09:36,670
ที่ครูพูด ๆ นักเรียนอย่างคิดว่ามันเป็นกันเอง

145
00:09:36,791 --> 00:09:40,669
มันก็มีภาษากึ่งแบบแผนที่สื่อสารกับพวกหน

146
00:09:40,799 --> 00:09:44,672
จะให้ใช้ด้วย ก็คือการบรรยายหน้าชั้นเรียนใช่ไหม

147
00:09:44,808 --> 00:09:48,684
คุณครูของหนูเองที่กำลังสอนอยู่

148
00:09:48,809 --> 00:09:52,671
ก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนสอนนักเรียน

149
00:09:52,810 --> 00:09:56,686
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างของการใช้ภาษา

150
00:09:56,814 --> 00:10:00,670
กึ่งแบบแผนกันเลยค่ะ การข่นส่งทางบก

151
00:10:00,815 --> 00:10:04,675
ช้ากว่าทางน้ำเพราะรถติดค่ะ

152
00:10:04,816 --> 00:10:08,671
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ นี่ก็คือเป็นตัวอย่าง

153
00:10:08,817 --> 00:10:12,671
ของการใช้ภาษากึ่งแบบแผน อย่างเช่น ทางบก

154
00:10:12,819 --> 00:10:16,669
ช้า ช้ากว่านะคะ เพราะรถติด

155
00:10:16,821 --> 00:10:20,671
ก็จะเป็นการใช้ภาษากึ่งแบบแผน มีอะไรหรือเปล่าคะ

156
00:10:20,823 --> 00:10:24,669
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเราอยากจะให้ภาษาแบบแผน

157
00:10:24,824 --> 00:10:28,673
เปรียบเทียบได้ชัดเจนนี่ เปลี่ยนได้อย่างไร (คุณครูคณิตา)

158
00:10:28,832 --> 00:10:32,670
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นการคมนาคมทางบก

159
00:10:32,833 --> 00:10:36,670
เป็นอย่างไรครับ ล่าช้ากว่าคมนาคมทางน้ำ

160
00:10:36,835 --> 00:10:40,673
เพราะการจราจรอะไรลูก

161
00:10:40,841 --> 00:10:44,669
ติดขัดใช่ไหม นั่นเองนะครับ

162
00:10:44,842 --> 00:10:48,670
มันจะใช้คำที่ลงมาอีกหน่อย ในการใช้ภาษากึ่งแบบแผน

163
00:10:48,851 --> 00:10:52,670
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู

164
00:10:52,855 --> 00:10:56,672
ตัวอย่างของระดับภาษาที่ 3 นั่นก็คือ

165
00:10:56,856 --> 00:11:00,673
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ ภาษาพูดเป็นอย่างไรคะ

166
00:11:00,868 --> 00:11:04,671
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเป็นภาษาระดับ

167
00:11:04,870 --> 00:11:08,671
"ภาษาปาก" นะครับ ใช้สนทนากับผู้ที่คุ้นเคยในครอบครัว

168
00:11:08,871 --> 00:11:12,679
เช่น พ่อ แม่ พี่ น้อง

169
00:11:12,878 --> 00:11:16,672
ต้องเห็นกันทุกวัน เพื่อนฝูงนะ

170
00:11:16,880 --> 00:11:20,670
ภาษาในระดับภาษาพูดนี่พูดคุยกันนะครับ

171
00:11:20,881 --> 00:11:24,671
รวมทั้งการใช้ภาษาถิ่นในการสนทนา

172
00:11:24,889 --> 00:11:28,670
อย่างเช่น ครูนี่ คนภูมิภาค

173
00:11:28,890 --> 00:11:32,671
เพชรบุรี ประจวบคีรีขันธ์นี่

174
00:11:32,892 --> 00:11:36,673
เพชรบุรีนี่ในการสนทนากัน นักเรียนฟังแล้วไม่เข้าใจ

175
00:11:36,904 --> 00:11:40,670
อันนี้ก็นับเป็นภาษาพูด ครูคณิตาเป็นคนใต้

176
00:11:40,907 --> 00:11:44,670
เขาพูดกับครอบครัวนี่ก็ต้องภาษาอะไร

177
00:11:44,923 --> 00:11:48,669
(คุณครูคณิตา) ภาษาใต้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็นับเป็นภาษาถิ่น

178
00:11:48,925 --> 00:11:52,673
ระดับภาษาพูดเช่นเดียวกัน นักเรียนอยู่ภาคอีสาน

179
00:11:52,931 --> 00:11:56,670
นักเรียนก็จะพูดภาษาอะไร นรากร

180
00:11:56,932 --> 00:12:00,671
ภาษาอีสาน ได้ข่าวอยู่มหาสารคามนะ

181
00:12:00,934 --> 00:12:04,671
ไปกันต่อ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันเลยค่ะ

182
00:12:04,938 --> 00:12:08,674
(คุณครูปรเมษฐ) เท่าที่พบการทำงานส่งครูของนักเรียน

183
00:12:08,941 --> 00:12:12,702
แย่มาจริง ๆ มันก็เกิดเป็นภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา

184
00:12:12,946 --> 00:12:16,670
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงไหนล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

185
00:12:16,948 --> 00:12:20,670
เท่าที่พบ พบนะ พบการทำงาน ก็รวม ๆ แล้วค่ะ

186
00:12:20,949 --> 00:12:24,669
ก็มันเป็นภาษาพูดทั้งหมดนะ เราจะแยกออกมาเป็น

187
00:12:24,965 --> 00:12:28,670
แต่ละคำไม่ได้นะคะ คำนี้เป็นภาษาพูด

188
00:12:28,966 --> 00:12:32,670
เป็นภาษากึ่งแบบแผน คำนี้เป็นภาษากึ่งทางการ

189
00:12:32,967 --> 00:12:36,671
เราจะต้องดูนะคะ รวมถึงเราจะต้อง

190
00:12:36,969 --> 00:12:40,669
ดูบริบทกับผู้ที่เราพูดด้วย

191
00:12:40,973 --> 00:12:44,675
นี่ก็คือเป็นภาษาพูด

192
00:12:44,974 --> 00:12:48,669
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ ต่อมา

193
00:12:48,997 --> 00:12:52,681
เรามาเปรียบเทียบระดับของภาษาดีกว่านะคะ

194
00:12:53,004 --> 00:12:56,670
คุณครูก็มีการเปรียบเทียบระดับของภาษา

195
00:12:57,004 --> 00:13:00,676
มาให้นักเรียนได้เห็นถึงความแตกต่างว่า

196
00:13:01,010 --> 00:13:04,669
ภาษาแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างไร

197
00:13:05,012 --> 00:13:08,670
พร้อมแล้วหรือยังเอ่ย คุณครูปรเมษฐพร้อมไหมคะ

198
00:13:09,013 --> 00:13:12,676
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมสิครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ถ้าพร้อมแล้ว

199
00:13:13,018 --> 00:13:16,670
นักเรียนคะ นักเรียน

200
00:13:17,022 --> 00:13:20,671
พร้อมจะเปรียบเทียบระดับของภาษากันแล้วหรือยังเอ่ย

201
00:13:21,027 --> 00:13:24,670
ทบทวนค่ะ ภาษาระดับของภาษา

202
00:13:25,035 --> 00:13:28,671
มีกี่ระดับเอ่ย มีทั้งหมด 3 ระดับนะคะ

203
00:13:29,047 --> 00:13:32,692
นั่นก็คือภาษาแบบแผน กึ่งแบบแผน

204
00:13:33,051 --> 00:13:36,672
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ เดี๋ยวเราไปเรียนรู้นะคะ

205
00:13:37,063 --> 00:13:40,670
เกี่ยวกับการเปรียบเทียบระดับภาษาเลยค่ะ ครูปรเมษฐ

206
00:13:41,067 --> 00:13:44,671
พร้อมไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมครับ ถามเด็ก ๆ ดีกว่า เด็ก ๆ พร้อมไหม

207
00:13:45,068 --> 00:13:48,669
ต้องตอบให้ได้นะครับ เดี๋ยวครูคณิตากำหนดคำมา

208
00:13:49,086 --> 00:13:52,671
เราต้องช่วยกันตอบ พร้อมแล้วไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยว

209
00:13:53,088 --> 00:13:56,669
มาดูคำแรกกันเลยดีกว่านะคะ นั่นก็คือ คำแรกก็คือ

210
00:13:57,090 --> 00:14:00,670
ตระนี่ ซึ่งเป็นภาษาแบบแผน แล้วภาษา

211
00:14:01,094 --> 00:14:04,678
กึ่งแบบแผนล่ะคะครูปรเมษฐ

212
00:14:05,096 --> 00:14:08,669
อะไรได้บ้างลูก ช่วยกันคิดหน่อย ใช้คำว่า...

213
00:14:09,098 --> 00:14:12,669
เก่งมาเลยครูคณิตา เด็ก ๆ ตอบแล้ว

214
00:14:13,102 --> 00:14:16,670
เยี่ยมยอด คำว่า "หวง" นั่นเอง แล้ว

215
00:14:17,118 --> 00:14:20,670
ภาษาพูดล่ะครูคณิตา ใช้คำว่าอะไร (คุณครูคณิตา) ภาษาพูด

216
00:14:21,124 --> 00:14:24,671
เด็ก ๆ จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย นั่นก็คือ

217
00:14:25,125 --> 00:14:28,670
คำว่า "งก" หรือ "ขี้งก" นั่นเองค่ะ

218
00:14:29,127 --> 00:14:32,670
(คุณครูปรเมษฐ) นี่เป็นภาษาพูด (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ เรามาดูคำต่อไป

219
00:14:33,128 --> 00:14:36,674
กันเลยนะคะ ทุจริต ค่ะ ทุจริต

220
00:14:37,129 --> 00:14:40,671
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผน

221
00:14:41,130 --> 00:14:44,671
นักเรียนคิดว่าเราจะใช้คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

222
00:14:45,135 --> 00:14:48,670
1 2 3 เด็ก ๆ ตอบแล้วครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา)

223
00:14:49,141 --> 00:14:52,670
นั่นก็คือ คำว่า "คดโกง" ค่ะ แล้วถ้า

224
00:14:53,143 --> 00:14:56,683
เป็นภาษาพูดล่ะคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) คดโกง

225
00:14:57,152 --> 00:15:00,670
ถ้าเป็นพูดเราจะบอก คนนั้นเอาของเราไป

226
00:15:01,157 --> 00:15:04,670
ขี้โกงไหมครับ (คุณครูคณิตา) ขี้โกงไหมเอ่ย

227
00:15:05,161 --> 00:15:08,670
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) คิดเหมือนครูไหมลูก ถ้าคิดคุณครูคณิตาเฉลยเลย

228
00:15:09,164 --> 00:15:12,680
เยี่ยมเลยเด็ก ๆ เราไปด้วยกันได้ครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือ

229
00:15:13,166 --> 00:15:16,686
ขี้โกงนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถัดไปกันเลยดีกว่าค่ะ

230
00:15:17,171 --> 00:15:20,672
คำว่า "เจรจา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เจรจาเป็นภาษาแบบแผนใช่ไหม

231
00:15:21,173 --> 00:15:24,671
เจรจาก็เป็นการอะไรนะลูก พูดคุยใช่ไหม

232
00:15:25,175 --> 00:15:28,670
สนทนากันใช่ไหมลูก แล้วภาษากึ่งแบบแผน

233
00:15:29,178 --> 00:15:32,670
เตรียมตัวตอบ 1 2 3 ตอบครับ

234
00:15:33,192 --> 00:15:36,674
เฉลยเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เจรจา ภาษากึ่ง

235
00:15:37,200 --> 00:15:40,673
แบบแผน นั่นก็คือสนทนานั่นเองค่ะ

236
00:15:41,201 --> 00:15:44,673
คุณครูปลายทางสามารถร่วมเล่นไปกับนักเรียนได้นะคะ ต่อมาค่ะ

237
00:15:45,202 --> 00:15:48,671
ภาษาพูดล่ะคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า

238
00:15:49,203 --> 00:15:52,692
ใช่คำว่า เยี่ยมเลยคะ

239
00:15:53,214 --> 00:15:56,671
พูดหรือพูดคุยนั่นเองนะครับ เป็นภาษาพูด หมดหรือยังคุณครูคณิตา

240
00:15:57,218 --> 00:16:00,670
เด็ก ๆ อยากเล่นอีก (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ อยากเล่น

241
00:16:01,218 --> 00:16:04,670
อีกหรือเปล่า เดี๋ยวคุณครูนะคะ

242
00:16:05,232 --> 00:16:08,670
จะแถมให้ 3 คำค่ะ ในการเปรียบเทียบระดับ

243
00:16:09,233 --> 00:16:12,671
ภาษาแต่ละระดับค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าครูเอา

244
00:16:13,235 --> 00:16:16,670
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว

245
00:16:17,238 --> 00:16:20,670
เราไปเรียนรู้กันเลยค่ะ คำว่า "ศีรษะ" ค่ะ

246
00:16:21,264 --> 00:16:24,675
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผนนักเรียน

247
00:16:25,265 --> 00:16:28,671
จะใช้คำว่าอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ศรีษะ ก็ที่เรานี่

248
00:16:29,267 --> 00:16:32,676
เด็ก ๆ ตอบเลย ใช้คำว่า...

249
00:16:33,275 --> 00:16:36,670
ถูกต้องครับ ตรงกันเลย หัวครับ ถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

250
00:16:37,285 --> 00:16:40,671
เราจะใช้ หัวนี่ เราจะใช้คำว่าอะไรครับ

251
00:16:41,288 --> 00:16:44,671
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะไม่คุ้นเคยนะคะ แต่คุณครูปลายทางนี่

252
00:16:45,292 --> 00:16:48,671
สามารถที่จะตอบได้อยู่แล้วนะคะ ว่า (คุณครูปรเมษฐ) ตอบว่า (คุณครูคณิตา)

253
00:16:49,301 --> 00:16:52,677
ของศรีษะ คือ

254
00:16:53,304 --> 00:16:56,671
กบาล (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะเคยได้ยินก็จาก

255
00:16:57,305 --> 00:17:00,677
ปู่ ย่า ตา ยาย นะ คนโบราณจะเป

256
00:17:01,308 --> 00:17:04,673
กบาลนะ เดี๋ยวอะไรหล่นใส่กบาล

257
00:17:05,310 --> 00:17:08,671
แล้วจะเป็นอันตราย คนโบราณก็จะพูดแบบนี้นะครับ ก็เป็นภาษาพูด

258
00:17:09,328 --> 00:17:12,683
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เด็ก ๆ คะ พร้อมหรือยัง

259
00:17:13,347 --> 00:17:16,677
เราไปเรียนรู้คำถัดไปดีกว่าค่ะ นั่นก็คือ

260
00:17:17,349 --> 00:17:20,674
"ประทับตรา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประทับตราแบบปั๊งลงไป

261
00:17:21,369 --> 00:17:24,674
อะไรประมาณนี้ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

262
00:17:25,372 --> 00:17:28,677
ปลายทางดูสิคะ ถามคุณครูก่อน

263
00:17:29,394 --> 00:17:32,672
ตอบภาษากึ่งแบบแผน รู้แล้วใช่ไหม ตอบครับ

264
00:17:33,395 --> 00:17:36,670
1 2 3 ครูคณิตาเฉลยเลยครับ

265
00:17:37,396 --> 00:17:40,682
ตีตรา ตีตรา

266
00:17:41,397 --> 00:17:44,671
(คุณครูคณิตา) ตีตรานี่เป็นตีตราแบบไหนคะคุณครูปรเมษฐ

267
00:17:45,398 --> 00:17:48,674
(คุณครูคณิตา) ก็คือลักษณะแบบนี้ไหม

268
00:17:49,400 --> 00:17:52,671
ก็คือการลงตราลงไป นี่

269
00:17:53,400 --> 00:17:56,674
ยอมรับแล้วอะไรแล้วประมาณนั้นใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ประทับต

270
00:17:57,401 --> 00:18:00,678
แบบแผน ถ้าใช้ตีตราก็เป็นกึ่งแบบแผน

271
00:18:01,405 --> 00:18:04,672
เอ๊ะ แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

272
00:18:05,429 --> 00:18:08,671
ความหวังของนักเรียนนะคะ ตอนนี้กำลังฝากไว้ที่ค

273
00:18:09,431 --> 00:18:12,670
คุณครูปลายทางคะ ช่วยเด็ก ๆ หน่อยค่ะ

274
00:18:13,433 --> 00:18:16,672
จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย คุณครูปลายทางก็

275
00:18:17,434 --> 00:18:20,671
ก็บอกว่าฝากความหวังไว้ที่คุณครูปรเมษฐค่ะ

276
00:18:21,441 --> 00:18:24,672
ภาษาพูดของตีตรา ประทับตรา

277
00:18:25,468 --> 00:18:28,671
นี่ เราจะใช้คำว่าอะไร

278
00:18:29,469 --> 00:18:32,681
(คุณครูปรเมษฐ) มันก็เหมือนกัน ก็ลงยี่ห้อ

279
00:18:33,471 --> 00:18:36,672
ลงอะไรแบบนี้ใช่ไหม เฉลยเลยดีกว่า

280
00:18:37,510 --> 00:18:40,671
นักเรียนครับ ครูใช้คำว่า "ปั๊มตรา"

281
00:18:41,512 --> 00:18:44,678
ปั๊มตราลงไป (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นี่จะเห็นถึง

282
00:18:45,601 --> 00:18:48,676
ความแตกต่างนะคะ ประทับ ตี ปั้ม

283
00:18:49,624 --> 00:18:52,671
ก็จะเป็นการใช้ภาษาแต่ละระดับ

284
00:18:53,626 --> 00:18:56,671
พอหรือยังเอ่ย มาทิ้งทวนกันนะคะ นั่นก็คือ

285
00:18:57,629 --> 00:19:00,670
หนังสือรับรอบ ถ้าเป็นภาษากึ่ง

286
00:19:01,630 --> 00:19:04,673
แบบแผนล่ะคะ หนังสือรับรอง

287
00:19:05,635 --> 00:19:08,673
ภาษากึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่าอะไร

288
00:19:09,636 --> 00:19:12,671
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันคิด ตอบเลยครับ คุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

289
00:19:13,643 --> 00:19:16,671
นั่นก็คือใบรับรองนั่นเองค่ะ

290
00:19:17,644 --> 00:19:20,676
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจะต้องคอยมาขอที่โรงเรียนใช่ไหม

291
00:19:21,646 --> 00:19:24,673
ที่หนูจะไปขอทุนการศึกษา หรือนักเรียจะไปเรียนต่

292
00:19:25,651 --> 00:19:28,671
ก็จะต้องใช้หนังสือรับรองนี่

293
00:19:29,654 --> 00:19:32,677
หนังสือรับรอง เด็ก ๆ จะบอกว่าขอใบรับรอง

294
00:19:33,655 --> 00:19:36,671
แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะครับครูคณิตาเฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ง่ายเลย

295
00:19:37,671 --> 00:19:41,671
ถ้าเป็นภาษาพูด เราก็จะพูดว่า "ใบรั

296
00:19:41,672 --> 00:19:45,671
เหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียน

297
00:19:45,707 --> 00:19:49,670
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ สามารถที่จะแยกระดับภาษา

298
00:19:49,711 --> 00:19:53,670
ได้แล้วหรือยังเอ่ย หลาย ๆ คนนะคะ

299
00:19:53,712 --> 00:19:57,671
ก็สามารถที่จะแยกได้แล้ว สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้นะคะ

300
00:19:57,716 --> 00:20:01,671
ในใบความรู้ที่คุณครูได้มอบไว้ให้

301
00:20:01,718 --> 00:20:05,675
หรือสามารถดาวน์โหลดได้นะ แล้วก็การศึกษา

302
00:20:05,734 --> 00:20:09,673
การค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อที่จะแยกระดับภาษาได้นี่

303
00:20:09,737 --> 00:20:13,671
ถือว่าเป็นเรื่องดีในการใฝ่เรียนใฝ่รู้

304
00:20:13,739 --> 00:20:17,671
ทำให้นักเรียนนี่ใช้ภาษาได้เหมาะสม

305
00:20:17,746 --> 00:20:21,671
ตามกาลเทศะด้วยนะคะ วันนี้คุณครูก็มี

306
00:20:21,758 --> 00:20:25,671
กิจกรรมมาให้นักเรียนและคุณครูปรเมษฐ

307
00:20:25,761 --> 00:20:29,682
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมไหมคะ

308
00:20:29,768 --> 00:20:33,671
คุณครูปลายทางสามารถร่วมทำกิจกรรม

309
00:20:33,779 --> 00:20:37,671
ได้ด้วยนะคะ ถ้าพร้อมแล้ว เราไปดูกันดีกว่า

310
00:20:37,784 --> 00:20:41,670
เป็นกิจกรรมเกมดอกไม้ย้ายสวนค่ะ

311
00:20:41,793 --> 00:20:45,673
วันนี้นะคะ เราจะพาเด็ก ๆ นี่

312
00:20:45,794 --> 00:20:49,675
มาทำสวนกันนะคะ ก็จะเป็นการนำดอกไม้นี่

313
00:20:49,797 --> 00:20:53,684
ไปย้ายไว้ในสวนแต่ละสวนนี่ให้ถูกต้อง

314
00:20:53,815 --> 00:20:57,672
นักเรียนคิดว่าสวนดอกไม้นั้นมีกี่สวนเอ่ย

315
00:20:57,819 --> 00:21:01,671
มีกี่สวนคะ วันนี้เราเรียนภาษากี่ระดับคะ

316
00:21:01,821 --> 00:21:05,671
เรียนทั้งหมด 3 ระดับ เพราะ

317
00:21:05,827 --> 00:21:09,671
ทั้งหมด 3 สวนด้วยกันนะคะ สวนแรก

318
00:21:09,828 --> 00:21:13,671
คุณครูปรเมษฐคิดว่าเป็นส่วนใดคะ (คุณครูคณ

319
00:21:13,829 --> 00:21:17,671
สวนภาษาแบบแผน (คุณครูคณิตา) สวนภาษาแบบแผน

320
00:21:17,830 --> 00:21:21,671
ถูกต้องค่ะ แล้วส่วนที่ 2 ล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนที่ 2 อย่างที่ครูคณิตาบอก

321
00:21:21,835 --> 00:21:25,671
ก็ต้องเป็นส่วนภาษากึ่งแบบแผนนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

322
00:21:25,844 --> 00:21:29,673
(คุณครูปรเมษฐ) สวนภาษาพูดไงครับนักเรียน ย้าย

323
00:21:29,852 --> 00:21:33,671
กันอย่างไร (คุณครูคณิตา) ย้ายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกติกาการเล่นกันค่ะ

324
00:21:33,881 --> 00:21:37,687
(คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ

325
00:21:37,901 --> 00:21:41,671
พิจารณาคำในดอกไม้ แสดงว่าครูคณิตามีดอกไม้

326
00:21:41,902 --> 00:21:45,679
ว่าในดอกไม้นั้นน่ะ คำเหล่านั้นน่ะ เป็นภาษาระดับใด

327
00:21:45,906 --> 00:21:49,673
แล้วก็ให้ช่วยกันนำดอกไม้นี่

328
00:21:49,908 --> 00:21:53,671
ไปไว้ในสวนภาษาระดับแบบแผน กึงแผผ

329
00:21:53,910 --> 00:21:57,674
แล้วก็ภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา เราก็ต้องเลือกเอาไปไว้ใช่ไหม

330
00:21:57,911 --> 00:22:01,671
(คุณครูคณิตา) คุณครูก็จะให้คำนะคะ เป็น

331
00:22:01,991 --> 00:22:05,684
ความหมายเดียวกัน แล้วก็ให้นักเรียนลองเลือกดอกไม้

332
00:22:05,994 --> 00:22:09,671
ว่าเราจะนำดอกไม้ดอกนี้นะคะ ไปไว้ในสวนใด

333
00:22:09,997 --> 00:22:13,691
เดี๋ยวเรามา (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยดีกว่าครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

334
00:22:14,001 --> 00:22:17,671
ถ้าพร้อมแล้วเราไปเล่นเกมกันเลยค่ะ คุณครูปรเ

335
00:22:18,012 --> 00:22:21,673
นี่ก็คือจะเป็นชุดของ

336
00:22:22,014 --> 00:22:25,671
ดอกไม้นะคะ เพราะฉะนั้น (คุณครูปรเมษฐ) ต้องเลือกใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

337
00:22:26,020 --> 00:22:29,676
คุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐเลือก

338
00:22:30,022 --> 00:22:33,679
4, 5 ค่ะ คุณครูปรเมษฐสามารถที่จะ

339
00:22:34,024 --> 00:22:37,671
กดเลือกได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถามใจนักเรียนก่อน

340
00:22:38,029 --> 00:22:41,675
ครั้งแรกเบอร์ไหนครับ

341
00:22:42,031 --> 00:22:45,673
เบอร์ 2 หรือ เบอร์ 2 ครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐ

342
00:22:46,034 --> 00:22:49,676
แตะได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่หรือครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

343
00:22:50,043 --> 00:22:53,671
เบอร์ 2 (คุณครูคณิตา) นี่คือเบอร์ 2 ค่ะ

344
00:22:54,045 --> 00:22:57,678
เราจะได้คำว่า "มารดา", "คุณแม่"

345
00:22:58,047 --> 00:23:01,671
และแม่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือ

346
00:23:02,052 --> 00:23:05,671
ยังไม่ได้เข้าสวน นี่จะเป็นส่วนของดอกไม้

347
00:23:06,053 --> 00:23:09,676
นะคะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าถ้าเราจะ

348
00:23:10,055 --> 00:23:13,671
นำดอกไม้นี่ไปย้าย

349
00:23:14,058 --> 00:23:17,671
ลงในสวนภาษาแบบแผนนี่ นักเรียนจะเลือก

350
00:23:18,062 --> 00:23:21,671
ดอกใดที่เราจะนำลงไปในสวน

351
00:23:22,063 --> 00:23:25,677
ของแบบแผนคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่งเสียงเลยไม่ชักช้ารีรา

352
00:23:26,064 --> 00:23:29,671
คำไหนครับ ดอกไม้ดอกไหม ลงใน

353
00:23:30,067 --> 00:23:33,680
ภาษาแบบแผนค่ะ นั่นก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) มารดา ครูคณิตา

354
00:23:34,068 --> 00:23:37,671
เด็ก ๆ บอกครับ (คุณครูคณิตา) มารดาถูกต้องหรือไม่ถูกต้องคะ

355
00:23:38,071 --> 00:23:41,671
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ถูกต้องค่ะ

356
00:23:42,073 --> 00:23:45,671
นี่ก็คือมารดานะคะ ต่อมาค่ะ เรามาย้าย

357
00:23:46,075 --> 00:23:49,682
สวนที่ 2 ค่ะ ภาษากึ่งแบบแผนค่ะ นักเรียนคิดว่า

358
00:23:50,077 --> 00:23:53,671
เราจะต้องนำคำใดคะไปไว้ในภาษา

359
00:23:54,079 --> 00:23:57,671
กึ่งแบบแผน (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ตัดมารดาออกเลย

360
00:23:58,080 --> 00:24:01,671
เพราะมารดาใช้ไปแล้วใช่ไหมเด็ก ๆ กึ่งแบบแผน

361
00:24:02,081 --> 00:24:05,672
ก็จะต้องดูดีกว่าภาษาพูด

362
00:24:06,083 --> 00:24:09,672
ภาษาพูดหน่อยหนึ่ง (คุณครูคณิตา) เหลือแม่กับคุณแม่ (คุณครูปรเมษฐ)

363
00:24:10,084 --> 00:24:13,671
ถูกต้อง คุณแม่ ผมก็เลือกคุณแม่ตามเด็ก ๆ

364
00:24:14,095 --> 00:24:17,671
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ ตอบว่าอะไรนะคะ ตอบว่าคุณแม่

365
00:24:18,099 --> 00:24:21,674
เก่งมากค่ะ กึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่า "

366
00:24:22,101 --> 00:24:25,671
คุณแม่นะคะ และสวนสุดท้าย

367
00:24:26,120 --> 00:24:29,680
(คุณครูคณิตา) สวนสุดท้าย ก็คือคำว่า "แม่

368
00:24:30,133 --> 00:24:33,684
(คุณครูปรเมษฐ) ย้ายเรียบร้อย (คุณครูคณิตา) ย้ายเรียบร้อยแล้วนะคะ

369
00:24:34,136 --> 00:24:37,702
สวนที่ 2 นักเรียนก็ได้ยายเป็นที่เรียบร้อบแล

370
00:24:38,139 --> 00:24:41,686
ลงไปในสวนเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

371
00:24:42,142 --> 00:24:45,672
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าแบบนี้เขาเรียกว่าย้ายถูกสวนใช่ไหม

372
00:24:46,144 --> 00:24:49,687
เดี๋ยวเราเลือกอีกสวนเดียว

373
00:24:50,144 --> 00:24:53,673
ให้เวลา บอกครูมาเลยครับ

374
00:24:54,146 --> 00:24:57,671
เบอร์... เบอร์ 5 ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เบอร์ 5

375
00:24:58,150 --> 00:25:01,676
ใช่ไหมคะ ก็เลข 5 (คุณครูปรเมษฐ) ครูกดแล้วนะเด็ก ๆ

376
00:25:02,156 --> 00:25:05,679
เบอร์ 5 ได้แก่คำว่า

377
00:25:06,158 --> 00:25:09,672
"พูดเท็จ", "พูดปด", "โกหก" ค่ะ

378
00:25:10,170 --> 00:25:13,673
ไปไว้ในสวนของภาษา

379
00:25:14,171 --> 00:25:17,672
ได้อย่างไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ สวนแรกค่ะ

380
00:25:18,174 --> 00:25:21,671
ภาษาแบบแผนค่ะ นักเรียนจะเลือกดอกไม้ดอกใดคะ

381
00:25:22,178 --> 00:25:25,672
(คุณครูปรเมษฐ) เลือกดอกไหนลูก

382
00:25:26,180 --> 00:25:29,673
เด็ก ๆ หนูเลือกไม่ตรงกับครูเลยน่ะ

383
00:25:30,203 --> 00:25:33,672
คุณครูปรเมษฐเลือกอะไรคะ

384
00:25:34,208 --> 00:25:37,672
เด็ก ๆ เลือกโกหก บางคนพูดปด

385
00:25:38,209 --> 00:25:41,679
เอาล่ะสิ แล้วเราจะย้ายได้ถูกสวน

386
00:25:42,210 --> 00:25:45,675
(คุณครูคณิตา) อย่างไรดีนะ (คุณครูปรเมษฐ) ใครคิดเหมือนครูยกมือครับ พูดเท็จ ๆ ๆ

387
00:25:46,211 --> 00:25:49,674
หลายคนอยู่

388
00:25:50,212 --> 00:25:53,672
ครูคณิตาครับ เราก็เป็นการแข่งขัน

389
00:25:54,215 --> 00:25:57,673
ถ้าเกิดตอบถูกรอบนี้ถือเป็นการชนะเลยใช่ไหม

390
00:25:58,217 --> 00:26:01,688
เพราะเราเล่นแค่สวนนี้สวนเดียว

391
00:26:02,219 --> 00:26:05,672
เยอะครับ

392
00:26:06,220 --> 00:26:09,675
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่านะคะ เฉลยค่ะ

393
00:26:10,222 --> 00:26:13,672
สวนภาษาแบบแผนเราจะใช้คำว่า "พูดเท็จ"

394
00:26:14,230 --> 00:26:17,672
แ้ลวภาษากึ่งแบบแผนล่ะค่ะ แสดงว่า

395
00:26:18,238 --> 00:26:21,672
ที่เลือกตามครูก็ถูกสิครับนี่ มันก็เหลือข้อเดียว

396
00:26:22,240 --> 00:26:25,674
ก็ตัดสินได้แล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

397
00:26:26,242 --> 00:26:29,672
ตามครูปรเมษฐดีกว่าไม่คิดแล้ว เพราะฉะนั้น(คุณครูปรเมษฐ)

398
00:26:30,246 --> 00:26:33,678
ให้เด็ก ๆ คิดเลยครับ เลือกอะไรบอกคุณครูคณิตาไปเอง (คุณครูคณิตา)

399
00:26:34,248 --> 00:26:37,672
ตอบว่าอะไรเอ่ย ตอบว่าอะไรนะ

400
00:26:38,262 --> 00:26:41,672
หรือ ใช่หรือเปล่านะ

401
00:26:42,264 --> 00:26:45,672
พูดปด โกหกกับพูดปดนักเรียนจะเลือกคำว่าอะไรคะ

402
00:26:46,267 --> 00:26:49,690
ส่วนใหญ่พูดคำว่า "พูดปด"

403
00:26:50,268 --> 00:26:53,672
พูดปด ถูกหรือไม่ถูกนะ

404
00:26:54,272 --> 00:26:57,673
พูดปด (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง (คุณครูคณิตา) ถูกต้องเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่

405
00:26:58,273 --> 00:27:01,693
ก็คือ (คุณครูคณิตา) โกหกนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ

406
00:27:02,275 --> 00:27:05,674
นักเรียนภาคอีสานบอกว่าหนูขอ

407
00:27:06,276 --> 00:27:09,673
ต่อรองอีกสักข้อได้ไหมคะ (คุณครูคณิตา) แก้ตัว

408
00:27:10,278 --> 00:27:13,673
แก้ตัวอีกสักข้อหนึ่ง (คุณครูคณิตา)

409
00:27:14,279 --> 00:27:17,673
เลือกเลยครับ เบอร์ 3 ได้ไหมครับ (คุณครูคณิตา)

410
00:27:18,285 --> 00:27:21,675
แบบ 3 อยู่นี่ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

411
00:27:22,294 --> 00:27:25,676
(คุณครูปรเมษฐ) ตายแล้วอย่างนี้ตอบถูกทั้งประเทศดีกว่า (คุณครูคณิตา)

412
00:27:26,295 --> 00:27:29,702
ไม่เอาดีกว่านะ ไม่เอา อย่างนั้นเรามา

413
00:27:30,302 --> 00:27:33,672
ทบทวนก่อนนะคะ ปั๊มตรา, ตีตรา ถ้าเป็นภาษา

414
00:27:34,303 --> 00:27:37,673
แบบแผนเราจะใช้คำว่า ประทับตรา

415
00:27:38,306 --> 00:27:41,673
ถูกต้องนะคะ แล้วถ้าเป็นภาษา

416
00:27:42,307 --> 00:27:45,673
กึ่งแบบแผนล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ใช้คำว่า "ตีตรา"

417
00:27:46,316 --> 00:27:49,672
ใช่ไหม ต่อไป ถ้าเป็นภาษาพูด ก็คือปั้มตรา นี่เป็นกา

418
00:27:50,317 --> 00:27:53,672
คำว่า "ปั๊มตรา" (คุณครูคณิตา)

419
00:27:54,318 --> 00:27:57,677
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มาให้แล้วดอกไม้

420
00:27:58,320 --> 00:28:01,672
ก็ตอบเลย เดี๋ยวไปเลือกกันเลยคราวนี้ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:02,323 --> 00:28:05,672
เด็ก ๆ คะ อ่านว่าอย่างไรคะ

422
00:28:06,326 --> 00:28:09,687
(คุณครูปรเมษฐ) ออกเสียงให้ครูฟัง 1 2 3

423
00:28:10,328 --> 00:28:13,672
ชา

424
00:28:14,332 --> 00:28:17,678
ใช่หรือครูคณิตา ฌาป

425
00:28:18,333 --> 00:28:21,672
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่หรือ (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐอ่านว่าอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

426
00:28:22,334 --> 00:28:25,679
เป็นเกล็ดความรู้

427
00:28:26,336 --> 00:28:29,691
ฌาปน แปลว่า เผา

428
00:28:30,340 --> 00:28:33,685
กิจ แปลว่างาน รวมแล้วก็คืองานเผา

429
00:28:34,344 --> 00:28:37,675
งานผมใช่ไหม เป็นภาษาบาลีใช่ไหม ฌา

430
00:28:38,346 --> 00:28:41,686
แปลว่า เผา กิจ

431
00:28:42,350 --> 00:28:45,672
รวมกันก็คืองานเผาศพนั่นเองนะครับ ก็คือดอกไม้นี้

432
00:28:46,358 --> 00:28:49,672
เกี่ยวกับการเผาศพใช่ไหม

433
00:28:50,367 --> 00:28:53,676
งานเผาศพนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ต้องไปเลือกกันครับ

434
00:28:54,372 --> 00:28:57,677
ปลงศพกับเผาศพ เดี๋ยวเราไปดูกันดีวกา่ (คุณครูปรเมษฐ) ไปย้ายดอกไม้กันแล้ว

435
00:28:58,374 --> 00:29:01,673
ภาษาแบบแผนเด็ก ๆ ตอบเลยใช้คำว่า

436
00:29:02,375 --> 00:29:05,672
ถูกต้องครับ ฌาปนกิจศพ

437
00:29:06,383 --> 00:29:09,688

438
00:29:10,384 --> 00:29:13,677
(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2 ค่ะ กึ่งแบบแผน

439
00:29:14,389 --> 00:29:17,673
ปลงศพ ใช่ไหมนะ

440
00:29:18,393 --> 00:29:21,673
ใช่ไหมเอ่ย ปลงศพหรือเผาศพคะ

441
00:29:22,402 --> 00:29:25,678
ตอบว่าถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) ปลงศะค่ะ

442
00:29:26,406 --> 00:29:29,674
และสุดท้ายภาษาพูด ก็ใช้คำว่า

443
00:29:30,432 --> 00:29:33,681
เผาศพนั่นเอง เผาศพหรือบ้านคร

444
00:29:34,436 --> 00:29:37,681
เรียกว่า "จุดศพ" นะ (คุณครูคณิตา) จุดศพนี่ครูคณคต

445
00:29:38,437 --> 00:29:41,673
ยังไม่เคยได้ยินนะคะ เอาล่ะค่ะ

446
00:29:42,438 --> 00:29:45,673
มาถึงช่วงที่นักเรียนรอคอยนะคะ

447
00:29:46,444 --> 00:29:49,675
นั่นก็คือให้นักเรียนค่ะ ทำใบงาน

448
00:29:50,452 --> 00:29:53,676
การจำแนกระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์

449
00:29:54,455 --> 00:29:57,672
และนิตยสารค่ะ ถ้ามีหนังสืออื่น ๆ

450
00:29:58,457 --> 00:30:01,672
ี่ที่นักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้า

451
00:30:02,462 --> 00:30:05,675
ก็ได้นะคะ ไม่จำเป็น หรือว่าไม่จำกัด

452
00:30:06,463 --> 00:30:09,679
ว่านักเรียนจะต้องหาแค่ในหนังสือพิมพ์หรือนิตยสารค่ะ

453
00:30:10,489 --> 00:30:13,672
เดี๋ยวเราไปดูบทบาทของคุณครูและนักเรียนกันเลยค่ะ

454
00:30:14,503 --> 00:30:17,678
ก็ให้นักเรียนนะคะทำใบงาน และจำแนก

455
00:30:18,504 --> 00:30:21,673
ระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารค่ะ

456
00:30:22,567 --> 00:30:25,674
ส่วนบทบาทขงอคุณครูปลายทางล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

457
00:30:26,576 --> 00:30:29,680
ให้กับเด็ก ๆ นะครับ แนะนำในส่วนที่เด็ก ๆ เข้าใจ

458
00:30:30,579 --> 00:30:33,679
นะครับ อันนี้ผมก็ขอเสริมหน่อยหนึ่งคุณครูครับ

459
00:30:34,581 --> 00:30:37,674
คุณครูมีหนังสือหรืออะไรที่อยากให้นักเรียน

460
00:30:38,613 --> 00:30:41,673
ทำเป็นพิเศษนี่ ก็สามารถให้เขานำมาจำแนกตาม

461
00:30:42,614 --> 00:30:45,675
ระดับภาษามาค้นคว้าได้นะครับ ไม่จำเป็นจะต้องยึดตามที่

462
00:30:46,621 --> 00:30:49,684
ผมทั้ง 2 คนกำหนดไว้นะครับ (คุณครูคณิตา)

463
00:30:50,623 --> 00:30:53,673
เรามาดูตัวอย่างของใบงานกันเลยนะคะ นี่ก็คือ

464
00:30:54,625 --> 00:30:57,676
คำสั่งก็คือให้นักเรียนทำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้จำแนก

465
00:30:58,631 --> 00:31:01,673
ระดับของภาษาจาก

466
00:31:02,632 --> 00:31:05,675
หนังสือพิมพ์และนิตยสารนะครับ คราวนี้ จากที่อื่น

467
00:31:06,633 --> 00:31:09,677
วิธีการอย่างไรเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ เจอคำว่าอะไร

468
00:31:10,636 --> 00:31:13,673
อย่างเช่น ยกตัวอย่าง (คุณครูคณิตา) ที่

469
00:31:14,638 --> 00:31:17,676
คุณครูได้ยกไป ก็คือคำว่า "ศรีษะ" นะคะ นักเรียนก็

470
00:31:18,642 --> 00:31:21,676
ใส่ลงไปในภาษาแบบแผน หลังจากนั้น

471
00:31:22,646 --> 00:31:25,673
กึ่งแบบแผนนักเรียนจะต้องใช้ภาษา

472
00:31:26,648 --> 00:31:29,675
ให้มันเป็นภาษากึ่งแบบแผนนั่นก็คือ

473
00:31:30,652 --> 00:31:33,679
หัวนั่นเอง ส่วนภาษาพูดล่ะคะ นักเรียนจะเปลี่ยนเป็นคำว่า "

474
00:31:34,654 --> 00:31:37,673
กระบาน นี่ก็จะได้ 3 ดับด้วยกัน

475
00:31:38,657 --> 00:31:41,674
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเจอคำว่าอะไร นักเรียนก็นำไปใส่

476
00:31:42,661 --> 00:31:45,679
ให้ถูกช่องใช่ไหม แล้วก็หาอีก 2 ครับ ถูกไหมครับครูคณิตา

477
00:31:46,685 --> 00:31:50,674
เพราะฉะนั้น งานนี้ง่ายมาก

478
00:31:50,687 --> 00:31:54,679
ปลายทาง (คุณครูคณิตา) แล้วแต่คุณครูปลายทาง

479
00:31:54,692 --> 00:31:58,679
เป็นตารางได้ยิ่งดี (คุณครูคณิตา) เอาล่ะคะนักเรียนคะ

480
00:31:58,695 --> 00:32:02,673
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติกิจกรรมได้เลยค่ะ

481
00:32:02,699 --> 00:32:06,673
เดี๋ยวเรามาเจอกันอีกครั้งหนึ่งนะคะ

482
00:32:06,717 --> 00:32:10,675

483
00:32:10,718 --> 00:32:14,674

484
00:32:14,720 --> 00:32:18,673

485
00:32:18,722 --> 00:32:22,675

486
00:32:22,734 --> 00:32:26,676

487
00:32:26,738 --> 00:32:30,674

488
00:32:30,741 --> 00:32:34,673

489
00:32:34,744 --> 00:32:38,675

490
00:32:38,746 --> 00:32:42,673

491
00:32:42,750 --> 00:32:46,673

492
00:32:46,752 --> 00:32:50,673

493
00:32:50,754 --> 00:32:54,673

494
00:32:54,755 --> 00:32:58,673

495
00:32:58,758 --> 00:33:02,673

496
00:33:02,759 --> 00:33:06,673

497
00:33:06,762 --> 00:33:10,674

498
00:33:10,764 --> 00:33:14,675

499
00:33:14,770 --> 00:33:18,674

500
00:33:18,775 --> 00:33:22,673

501
00:33:22,776 --> 00:33:26,673

502
00:33:26,778 --> 00:33:30,674

503
00:33:30,781 --> 00:33:34,675

504
00:33:34,786 --> 00:33:38,673

505
00:33:38,796 --> 00:33:42,673

506
00:33:42,800 --> 00:33:46,673

507
00:33:46,805 --> 00:33:50,673

508
00:33:50,812 --> 00:33:54,675

509
00:33:54,819 --> 00:33:58,673

510
00:33:58,820 --> 00:34:02,673

511
00:34:02,822 --> 00:34:06,683

512
00:34:06,832 --> 00:34:10,673

513
00:34:10,835 --> 00:34:14,673

514
00:34:14,837 --> 00:34:18,675

515
00:34:18,845 --> 00:34:22,674

516
00:34:22,850 --> 00:34:26,673

517
00:34:26,852 --> 00:34:30,674

518
00:34:30,854 --> 00:34:34,674

519
00:34:34,855 --> 00:34:38,673

520
00:34:38,856 --> 00:34:42,677

521
00:34:42,858 --> 00:34:46,674

522
00:34:46,860 --> 00:34:50,673

523
00:34:50,861 --> 00:34:54,675

524
00:34:54,862 --> 00:34:58,673

525
00:34:58,863 --> 00:35:02,680

526
00:35:02,864 --> 00:35:06,675

527
00:35:06,865 --> 00:35:10,683

528
00:35:10,866 --> 00:35:14,674

529
00:35:14,867 --> 00:35:18,676

530
00:35:18,869 --> 00:35:22,676

531
00:35:22,870 --> 00:35:26,673

532
00:35:26,871 --> 00:35:30,677

533
00:35:30,874 --> 00:35:34,673

534
00:35:34,875 --> 00:35:38,675

535
00:35:38,877 --> 00:35:42,676

536
00:35:42,878 --> 00:35:46,674

537
00:35:46,886 --> 00:35:50,674

538
00:35:50,888 --> 00:35:54,674

539
00:35:54,890 --> 00:35:58,674

540
00:35:58,891 --> 00:36:02,674

541
00:36:02,895 --> 00:36:06,674

542
00:36:06,896 --> 00:36:10,679

543
00:36:10,899 --> 00:36:14,674

544
00:36:14,901 --> 00:36:18,674

545
00:36:18,904 --> 00:36:22,674

546
00:36:22,928 --> 00:36:26,675

547
00:36:26,929 --> 00:36:30,675

548
00:36:30,930 --> 00:36:34,674

549
00:36:34,932 --> 00:36:38,674

550
00:36:38,938 --> 00:36:42,674

551
00:36:42,939 --> 00:36:46,687

552
00:36:46,941 --> 00:36:50,674

553
00:36:50,949 --> 00:36:54,674

554
00:36:54,950 --> 00:36:58,674

555
00:36:58,953 --> 00:37:02,680

556
00:37:02,973 --> 00:37:06,674

557
00:37:06,975 --> 00:37:10,674

558
00:37:10,979 --> 00:37:14,677

559
00:37:14,990 --> 00:37:18,674

560
00:37:18,992 --> 00:37:22,674

561
00:37:22,993 --> 00:37:26,686

562
00:37:26,999 --> 00:37:30,677

563
00:37:31,002 --> 00:37:34,674

564
00:37:35,003 --> 00:37:38,675

565
00:37:39,010 --> 00:37:42,674

566
00:37:43,014 --> 00:37:46,673

567
00:37:47,030 --> 00:37:50,678

568
00:37:51,058 --> 00:37:54,675

569
00:37:55,061 --> 00:37:58,677

570
00:37:59,062 --> 00:38:02,679

571
00:38:03,063 --> 00:38:06,673

572
00:38:07,066 --> 00:38:10,676

573
00:38:11,067 --> 00:38:14,673

574
00:38:15,077 --> 00:38:18,674

575
00:38:19,078 --> 00:38:22,695

576
00:38:23,080 --> 00:38:26,673

577
00:38:27,081 --> 00:38:30,676

578
00:38:31,082 --> 00:38:34,676

579
00:38:35,091 --> 00:38:38,675

580
00:38:39,093 --> 00:38:42,673

581
00:38:43,101 --> 00:38:46,677

582
00:38:47,115 --> 00:38:50,675

583
00:38:51,116 --> 00:38:54,675

584
00:38:55,122 --> 00:38:58,672

585
00:38:59,124 --> 00:39:02,675

586
00:39:03,129 --> 00:39:06,679

587
00:39:07,131 --> 00:39:10,672

588
00:39:11,133 --> 00:39:14,674

589
00:39:15,136 --> 00:39:18,672

590
00:39:19,138 --> 00:39:22,675

591
00:39:23,144 --> 00:39:26,671

592
00:39:27,164 --> 00:39:30,672

593
00:39:31,183 --> 00:39:34,672

594
00:39:35,186 --> 00:39:38,673

595
00:39:39,189 --> 00:39:42,673

596
00:39:43,191 --> 00:39:46,671

597
00:39:47,193 --> 00:39:50,673

598
00:39:51,196 --> 00:39:54,671

599
00:39:55,197 --> 00:39:58,673

600
00:39:59,200 --> 00:40:02,673

601
00:40:03,202 --> 00:40:06,671

602
00:40:07,204 --> 00:40:10,671

603
00:40:11,210 --> 00:40:14,671

604
00:40:15,212 --> 00:40:18,677

605
00:40:19,217 --> 00:40:22,671

606
00:40:23,218 --> 00:40:26,671

607
00:40:27,220 --> 00:40:30,671

608
00:40:31,229 --> 00:40:34,671

609
00:40:35,230 --> 00:40:38,671

610
00:40:39,236 --> 00:40:42,671

611
00:40:43,241 --> 00:40:46,670

612
00:40:47,249 --> 00:40:50,670

613
00:40:51,252 --> 00:40:54,670

614
00:40:55,253 --> 00:40:58,670

615
00:40:59,257 --> 00:41:02,671

616
00:41:03,258 --> 00:41:06,670

617
00:41:07,260 --> 00:41:10,671

618
00:41:11,269 --> 00:41:14,675

619
00:41:15,273 --> 00:41:18,672

620
00:41:19,285 --> 00:41:22,678

621
00:41:23,287 --> 00:41:26,671

622
00:41:27,291 --> 00:41:30,679

623
00:41:31,293 --> 00:41:34,670

624
00:41:35,295 --> 00:41:38,672

625
00:41:39,299 --> 00:41:42,673

626
00:41:43,301 --> 00:41:46,670

627
00:41:47,302 --> 00:41:50,670

628
00:41:51,307 --> 00:41:54,669

629
00:41:55,309 --> 00:41:58,670

630
00:41:59,314 --> 00:42:02,669

631
00:42:03,318 --> 00:42:06,669

632
00:42:07,319 --> 00:42:10,672

633
00:42:11,323 --> 00:42:14,669

634
00:42:15,325 --> 00:42:18,669

635
00:42:19,329 --> 00:42:22,670

636
00:42:23,331 --> 00:42:26,670

637
00:42:27,333 --> 00:42:30,669

638
00:42:31,337 --> 00:42:34,672

639
00:42:35,340 --> 00:42:38,669

640
00:42:39,343 --> 00:42:42,673

641
00:42:43,345 --> 00:42:46,669

642
00:42:47,347 --> 00:42:50,675

643
00:42:51,349 --> 00:42:54,671

644
00:42:55,357 --> 00:42:58,669

645
00:42:59,362 --> 00:43:02,669

646
00:43:03,377 --> 00:43:06,669

647
00:43:07,380 --> 00:43:10,671

648
00:43:11,382 --> 00:43:14,669

649
00:43:15,384 --> 00:43:18,669

650
00:43:19,385 --> 00:43:22,668

651
00:43:23,390 --> 00:43:26,669

652
00:43:27,392 --> 00:43:30,679

653
00:43:31,397 --> 00:43:34,671

654
00:43:35,405 --> 00:43:38,668

655
00:43:39,415 --> 00:43:42,668

656
00:43:43,422 --> 00:43:46,668

657
00:43:47,425 --> 00:43:50,668

658
00:43:51,432 --> 00:43:54,677

659
00:43:55,443 --> 00:43:58,674

660
00:43:59,448 --> 00:44:02,668

661
00:44:03,449 --> 00:44:06,670

662
00:44:07,455 --> 00:44:10,670

663
00:44:11,458 --> 00:44:14,668

664
00:44:15,460 --> 00:44:18,668

665
00:44:19,464 --> 00:44:22,668

666
00:44:23,468 --> 00:44:26,667

667
00:44:27,489 --> 00:44:30,669

668
00:44:31,492 --> 00:44:34,672

669
00:44:35,495 --> 00:44:38,667

670
00:44:39,499 --> 00:44:42,672

671
00:44:43,506 --> 00:44:46,672

672
00:44:47,509 --> 00:44:50,674

673
00:44:51,513 --> 00:44:54,674

674
00:44:55,520 --> 00:44:58,667

675
00:44:59,521 --> 00:45:02,675

676
00:45:03,525 --> 00:45:06,680

677
00:45:07,526 --> 00:45:10,668

678
00:45:11,528 --> 00:45:14,670

679
00:45:15,530 --> 00:45:18,667

680
00:45:19,531 --> 00:45:22,667

681
00:45:23,536 --> 00:45:26,668

682
00:45:27,538 --> 00:45:30,667

683
00:45:31,540 --> 00:45:34,670

684
00:45:35,542 --> 00:45:38,666

685
00:45:39,548 --> 00:45:42,666

686
00:45:43,550 --> 00:45:46,669

687
00:45:47,552 --> 00:45:50,667

688
00:45:51,559 --> 00:45:54,668

689
00:45:55,561 --> 00:45:58,667

690
00:45:59,562 --> 00:46:02,666

691
00:46:03,565 --> 00:46:06,666

692
00:46:07,568 --> 00:46:10,674

693
00:46:11,571 --> 00:46:14,666

694
00:46:15,573 --> 00:46:18,666

695
00:46:19,578 --> 00:46:22,666

696
00:46:23,581 --> 00:46:26,668

697
00:46:27,583 --> 00:46:30,666

698
00:46:31,585 --> 00:46:34,666

699
00:46:35,586 --> 00:46:38,666

700
00:46:39,589 --> 00:46:42,666

701
00:46:43,590 --> 00:46:46,666

702
00:46:47,592 --> 00:46:50,666

703
00:46:51,595 --> 00:46:54,665

704
00:46:55,596 --> 00:46:58,665

705
00:46:59,599 --> 00:47:02,683

706
00:47:03,601 --> 00:47:06,669

707
00:47:07,610 --> 00:47:10,666
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน

708
00:47:11,615 --> 00:47:14,668
นักเรียนคะ อย่าลืมนะคะ นำใบงานส่งคุณคร

709
00:47:15,616 --> 00:47:18,666
ให้คุณครูปลายทาง

710
00:47:19,623 --> 00:47:22,675
อย่าลืมให้คะแนนเด็ก ๆ ด้วยนะคะ เอาล่ค่ะ มาถึงช่วง

711
00:47:23,639 --> 00:47:26,667
เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้คุณครูก็มีคำถาม

712
00:47:27,648 --> 00:47:30,669
มาอีกเช่นเคยนะคะ นั่นก็คือการใช้ภาษา

713
00:47:31,649 --> 00:47:34,667
ในแต่ละระดับบุคคลมีความแตกต่างกันหรือไม่

714
00:47:35,649 --> 00:47:38,665
แล้วมีวิธีการใช้ภาษาอย่างไร

715
00:47:39,650 --> 00:47:42,668
ถามก่อน ว่าแตกต่างหรือไม่แตกต่าง

716
00:47:43,655 --> 00:47:46,665
แน่นอนอยู่แล้วนะคะ ว่าการใช้ภาษา

717
00:47:47,658 --> 00:47:50,668
แต่ละระดับบุคคลนี่

718
00:47:51,659 --> 00:47:54,674
ย่อมต้องแตกต่างกันอยู่แล้วค่ะ แล้วนักเรียนนี่จะมีวิธีการ

719
00:47:55,664 --> 00:47:59,664
ในการใช้ภาษาคะ

720
00:47:59,668 --> 00:48:03,665
คุณครูปรเมษฐคะ

721
00:48:03,680 --> 00:48:07,669
ีมีวิธีการอย่างไรในการใช้ภาษาคะ

722
00:48:07,681 --> 00:48:11,665
เหมือนครูใช่ไหมครับ ก็เราจะต้องแบ่งภาษาก่อนใช่ไหม

723
00:48:11,682 --> 00:48:15,665
ตามที่เราเรียนไปน่ะ ภาษาก็มี 3 ระดับใช่ไหม

724
00:48:15,683 --> 00:48:19,674
ก็เป็นภาษาแบบแผนนะครับ

725
00:48:19,696 --> 00:48:23,667
แล้วก็ภาษากึ่งแบบแผน แล้วก็ภาษาพูด

726
00:48:23,697 --> 00:48:27,668
เราก็เลือกใช้ให้ถูกต้อง อย่างเช่น

727
00:48:27,711 --> 00:48:31,667
หนูคุยกับครูใช้ภาษา

728
00:48:31,752 --> 00:48:35,666
กึ่งแบบแผน หนูจะรายงานหน้าชั้นเรียน

729
00:48:35,753 --> 00:48:39,665
หรือหนูจะอ่านหนังสือตำราที่

730
00:48:39,761 --> 00:48:43,665
ให้กับเพื่อนกัน ก็ใช้ภาษาแบบแผน

731
00:48:43,763 --> 00:48:47,664
เขาคุยกัน เด็ก ๆ คุยกันครับ ก็ใช้ภาษา

732
00:48:47,765 --> 00:48:51,665
พูดนั่นเอง นี่คือวิธีการใช้ (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

733
00:48:51,767 --> 00:48:55,667
ก็คงได้แนวคำตอบกันแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูคำถาม

734
00:48:55,768 --> 00:48:59,665
กันเลยดีกว่าค่ะ เพราะเหตุใดจึงต้องใช้ภาษาสื่อสาร

735
00:48:59,777 --> 00:49:03,664
ตามระดับของภาษาคะ ง่ายมากเลยนะคะ

736
00:49:03,783 --> 00:49:07,665
นักเรียนสามารถพูดคุย แลกเปลี่ยน กับ

737
00:49:07,784 --> 00:49:11,665

738
00:49:11,786 --> 00:49:15,664
ค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

739
00:49:15,787 --> 00:49:19,668
เพราะเหตุใดคะ

740
00:49:19,788 --> 00:49:23,664
ของภาษาคะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่เราจะต้องแบ่งเป็น

741
00:49:23,804 --> 00:49:27,667
ระดับของภาษาใช่ไหมครับ ด้วย

742
00:49:27,806 --> 00:49:31,664
การใช้ภาษานี่ มันจะต้องดูระดับใช้ให

743
00:49:31,807 --> 00:49:35,664
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ว่าเราจะสื่อสารกับใคร

744
00:49:35,808 --> 00:49:39,665
มันจึงต้องแบ่งเป็นระดับภาษา อย่างเช่น

745
00:49:39,811 --> 00:49:43,666
เราจะนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

746
00:49:43,813 --> 00:49:47,669
เราจะอ่านข่าววิทยุใช่ไหม ตามตัวอย่างนี้

747
00:49:47,815 --> 00:49:51,667
ก็จะต้องใช้ภาษาระดับแบบแผน

748
00:49:51,817 --> 00:49:55,664
ถ้าเกิดหนูจะพูดคุยกับครูหรือ

749
00:49:55,818 --> 00:49:59,664
คนที่ไม่รู้จักก็ใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) กึ่งแบบแผน

750
00:49:59,819 --> 00:50:03,664
ก็การพูดคุยในครอบครัว กับเพื

751
00:50:03,829 --> 00:50:07,667
ก็จะใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) ภาษาพูดนั่นเองค่ะ

752
00:50:07,832 --> 00:50:11,671
เพราะฉะนั้นนะคะ สรุปโดยรวมแล้ว

753
00:50:11,844 --> 00:50:15,665
เพราะเหตุใด เราจึงต้องใช้

754
00:50:15,850 --> 00:50:19,666
เพราะว่าขึ้นอยู่กับกาลเทศะ บุคลล

755
00:50:19,851 --> 00:50:23,664
และสถานที่นั่นเองค่ะ เนื่องจากภาษาไทยนะคะ

756
00:50:23,852 --> 00:50:27,670
แบ่งได้เป็นหลายระดับ และแต่ละระดับก็

757
00:50:27,854 --> 00:50:31,666
ใช้ภาษาไม่เหมือนกัน ฉะนั้น การที่

758
00:50:31,862 --> 00:50:35,666
จะใช้คำพูดหรือการเขียนติดต่อสื่อสาร

759
00:50:35,867 --> 00:50:39,664
อะไรก็ตามเราก็จะต้องดููกาลเทศะ

760
00:50:39,870 --> 00:50:43,666
สถานที่ และบุคคลที่เราน่พูดคุยด้วย

761
00:50:43,871 --> 00:50:47,667
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ สำหรับวันนี้

762
00:50:47,872 --> 00:50:51,667
จบลงเพียงเท่านี้ เราไปดู

763
00:50:51,873 --> 00:50:55,665
บทเรียนครั้งถัดไปกันดีกว่าค่ะ

764
00:50:55,874 --> 00:50:59,676
บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

765
00:50:59,876 --> 00:51:03,663
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราก็ยังคงศึกษา

766
00:51:03,877 --> 00:51:07,671
ในเรื่องของระดับภาษาเช่นเดิมนะครับ

767
00:51:07,878 --> 00:51:11,663
หลายอย่างที่เด็ก ๆ นั้นยังไม่ได้รับรู้ เพราะฉะนั้น ต้องศึกษา

768
00:51:11,879 --> 00:51:15,663
เราจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เตรียมตัวดังนี้นะครับ

769
00:51:15,881 --> 00:51:19,666
นำใบงาน เรื่อง ระดับภาษา

770
00:51:19,895 --> 00:51:23,663
พาให้คิด ติดตัวมาด้วยนะครับ และสามารถ

771
00:51:23,909 --> 00:51:27,664
ดาวน์โหลดได้ที่ตามที่อยู่ด้านล่างนี่เลย

772
00:51:27,911 --> 00:51:31,666
หมายชี้ไว้นั่นเองครับ เอาล่ะครับนักเรียน

773
00:51:31,914 --> 00:51:35,663
วันนี้เรื่องของระดับภาษานี่ก็ยังเป็นเพียงแค่เข้าเรื่องนะ

774
00:51:35,916 --> 00:51:39,694
ยังไม่ได้รับเนื้อหาเต็ม ๆ นะครับ ให้นักเรียน

775
00:51:39,917 --> 00:51:43,683
ไปทบทวนนะ ที่ครูและครูคณิตาได้สอนไปนี่

776
00:51:43,922 --> 00:51:47,663
ให้ไปทบทวน นักเรียนจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ มีอีก

777
00:51:47,924 --> 00:51:51,663
หลาย ๆ คำเลยที่ครูไม่ได้ยกตัวอย่างมา นักเรียน

778
00:51:51,924 --> 00:51:55,663
ต้องไปค้นคว้าเป็นการไฝ่รู้

779
00:51:55,925 --> 00:51:59,672
ให้คิดนะครับเด็ก ๆ วันนี้ไว้เท่านี้ครับ สวัสดีครับ

780
00:51:59,927 --> 00:52:03,664
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

781
00:52:03,929 --> 00:52:07,663
[เสียงดนตรี]

782
00:52:07,930 --> 00:52:11,663

783
00:52:11,931 --> 00:52:15,663

784
00:52:15,932 --> 00:52:19,668

785
00:52:19,940 --> 00:52:23,663

786
00:52:23,944 --> 00:52:27,664

787
00:52:27,946 --> 00:52:31,663

788
00:52:31,947 --> 00:52:35,670

789
00:52:35,949 --> 00:52:39,663
-

790
00:52:39,951 --> 00:52:43,663

791
00:52:43,954 --> 00:52:47,663

792
00:52:47,959 --> 00:52:51,663

793
00:52:51,961 --> 00:52:55,663

794
00:52:55,966 --> 00:52:59,663

795
00:52:59,967 --> 00:53:03,663

796
00:53:03,970 --> 00:53:07,664
ในรายวิชาภาษาไทย

797
00:53:07,971 --> 00:53:11,663

798
00:53:11,974 --> 00:53:15,686
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

799
00:53:15,975 --> 00:53:19,663
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะคุณครูปรเมษฐคะ

800
00:53:19,976 --> 00:53:23,667
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) วันนี้นะ

801
00:53:23,977 --> 00:53:27,663
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

802
00:53:27,978 --> 00:53:31,663
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

803
00:53:31,979 --> 00:53:35,663
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

804
00:53:35,980 --> 00:53:39,663
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

805
00:53:39,982 --> 00:53:43,663
ครูและครูคณิตา รวมถึง

806
00:53:43,983 --> 00:53:47,666
จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเราไปศึกษากััน

807
00:53:47,985 --> 00:53:51,667
พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

808
00:53:51,986 --> 00:53:55,663
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

809
00:53:55,987 --> 00:53:59,663
เคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

810
00:53:59,988 --> 00:54:03,665
เดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

811
00:54:03,991 --> 00:54:07,663
ว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

812
00:54:07,994 --> 00:54:11,664
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

813
00:54:11,995 --> 00:54:15,663
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

814
00:54:16,000 --> 00:54:19,663
จะ... นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

815
00:54:20,001 --> 00:54:23,868
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

816
00:54:24,012 --> 00:54:27,665
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

817
00:54:28,013 --> 00:54:31,662
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนินี่

818
00:54:32,014 --> 00:54:35,663
ฟังให้คุณครูฟัง

819
00:54:36,015 --> 00:54:39,663
ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

820
00:54:40,019 --> 00:54:43,670
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

821
00:54:44,021 --> 00:54:47,664
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

822
00:54:48,022 --> 00:54:51,663
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

823
00:54:52,023 --> 00:54:55,663
เล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

824
00:54:56,024 --> 00:54:59,665
ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คุณครูปลา

825
00:55:00,025 --> 00:55:03,663

826
00:55:04,026 --> 00:55:07,663
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

827
00:55:08,027 --> 00:55:11,662
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิไหมคะ หรืแ

828
00:55:12,029 --> 00:55:15,663
เจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

829
00:55:16,030 --> 00:55:19,663
อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

830
00:55:20,031 --> 00:55:23,663
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

831
00:55:24,042 --> 00:55:27,662
ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

832
00:55:28,045 --> 00:55:31,663
ผิดจึงได้เป็นครูนี่จึงเป็นจริงเลย เพราะ

833
00:55:32,052 --> 00:55:35,662
ผิดระดับบ้างไหมคะ  (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

834
00:55:36,056 --> 00:55:39,662
มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างขึ้น ก็

835
00:55:40,057 --> 00:55:43,667
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

836
00:55:44,058 --> 00:55:47,663
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

837
00:55:48,059 --> 00:55:51,662
การผิดนี่มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

838
00:55:52,061 --> 00:55:55,663
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

839
00:55:56,066 --> 00:55:59,663
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่น่ะนะ

840
00:56:00,070 --> 00:56:03,662
ครูก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

841
00:56:04,077 --> 00:56:08,077
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

842
00:56:08,080 --> 00:56:11,662
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

843
00:56:12,213 --> 00:56:15,662
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

844
00:56:16,260 --> 00:56:19,662
เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

845
00:56:20,266 --> 00:56:23,662
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

846
00:56:24,267 --> 00:56:27,662
และผลที่ตามมานั้นคืออะไรคะ

847
00:56:28,268 --> 00:56:31,662
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

848
00:56:32,269 --> 00:56:35,662
กับเพื่อนได้นะคะ

849
00:56:36,271 --> 00:56:39,662
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ เมื่อถูกตำหนิ

850
00:56:40,272 --> 00:56:43,662
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่าคุณครูปรเมษฐนี่

851
00:56:44,273 --> 00:56:47,665
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนินะคะ ได้

852
00:56:48,274 --> 00:56:51,674
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

853
00:56:52,275 --> 00:56:55,662
คุณครูปรเมษฐคะ

854
00:56:56,276 --> 00:56:59,662
ได้ถูกต้องตามการะเทศะ

855
00:57:00,279 --> 00:57:03,667
พอเราได้รู้แล้วว่ามันผิดน่ะ การใช้

856
00:57:04,281 --> 00:57:07,673
ที่ผิด ๆ ใช่ไหม ครูก็ถูกคุณครูนี่อบรมสั่งสอน

857
00:57:08,285 --> 00:57:11,662
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือครูก็ใช้ภาษา

858
00:57:12,286 --> 00:57:15,662
ก็ต้องพูดประมาณนี้นะลูกนะ การพูด

859
00:57:16,287 --> 00:57:19,671
หรือพูดกับครูบาอาจารย์ก็ต้องพูดประมาณนี้ ทำให้ครู

860
00:57:20,288 --> 00:57:23,676
เกิดความรู้ขึ้นมา ครูก็ได้ศึกษา

861
00:57:24,291 --> 00:57:27,662
อย่างนี้ใช้ไม่ได้นะ การพูดกับเพื่อน

862
00:57:28,291 --> 00:57:31,662
ไม่ใช้ผิดอีกเลยในเรื่องของระดับภาษา เพราะฉะนั้น

863
00:57:32,294 --> 00:57:35,662
ครูนี่มีประสบการณ์แล้วในการใช้ระดับภาษา

864
00:57:36,309 --> 00:57:39,662
เพราะฉะนั้น ครูจึงสามารถที่

865
00:57:40,311 --> 00:57:43,662
เมื่อครูศึกษา

866
00:57:44,312 --> 00:57:47,662
ซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้เลยนะคะ

867
00:57:48,313 --> 00:57:51,663
เพราะวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องระดับ

868
00:57:52,314 --> 00:57:55,672
จุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ ก็คือนักเรียนจะต้องบอกระดับภาษา

869
00:57:56,315 --> 00:57:59,677
นำไปใช้ได้ในอนาคตและต้องใช้ให้ถูกด้วยใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

870
00:58:00,316 --> 00:58:03,663
3. บอกความสำคัญของการใช้ภาษา

871
00:58:04,318 --> 00:58:07,666
ตามระดับภาษาได้ค่ะ ตามความรู้ความเข้าใจ

872
00:58:08,326 --> 00:58:11,662
ของนักเรียนนะคะ นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่า

873
00:58:12,327 --> 00:58:15,662
ได้ค่ะ 2. นักเรียนจะจำแนกระดับของภาษาได้

874
00:58:16,328 --> 00:58:19,662
ของนักเรียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ยกมือตอบเลย

875
00:58:20,329 --> 00:58:24,329
หรือนักเรียนจะเดินขึ้นไป

876
00:58:24,330 --> 00:58:28,330