1
00:00:03,947 --> 00:00:07,947

2
00:00:07,953 --> 00:00:11,953

3
00:00:11,966 --> 00:00:15,963

4
00:00:15,963 --> 00:00:19,963

5
00:00:19,969 --> 00:00:23,969

6
00:00:23,971 --> 00:00:27,971

7
00:00:27,973 --> 00:00:31,973

8
00:00:31,976 --> 00:00:35,976

9
00:00:35,983 --> 00:00:39,983

10
00:00:39,988 --> 00:00:43,985

11
00:00:43,985 --> 00:00:47,985

12
00:00:47,989 --> 00:00:51,989

13
00:00:51,990 --> 00:00:55,990

14
00:00:55,995 --> 00:00:59,995

15
00:00:59,996 --> 00:01:03,996

16
00:01:04,011 --> 00:01:08,011

17
00:01:08,013 --> 00:01:12,013

18
00:01:12,016 --> 00:01:16,016

19
00:01:16,025 --> 00:01:20,025

20
00:01:20,025 --> 00:01:24,025

21
00:01:24,027 --> 00:01:28,027

22
00:01:28,040 --> 00:01:32,035

23
00:01:32,035 --> 00:01:36,033

24
00:01:36,033 --> 00:01:40,033

25
00:01:40,045 --> 00:01:44,045

26
00:01:44,056 --> 00:01:48,056

27
00:01:48,060 --> 00:01:52,060

28
00:01:52,065 --> 00:01:56,065

29
00:01:56,066 --> 00:02:00,066

30
00:02:00,069 --> 00:02:04,069

31
00:02:04,089 --> 00:02:08,086

32
00:02:08,086 --> 00:02:12,086

33
00:02:12,092 --> 00:02:16,092

34
00:02:16,098 --> 00:02:20,098

35
00:02:20,109 --> 00:02:24,109

36
00:02:27,336 --> 00:05:29,573
[เสียงดนตรี]

37
00:02:28,100 --> 00:02:32,100

38
00:02:32,103 --> 00:02:36,103

39
00:02:36,112 --> 00:02:40,112

40
00:02:40,118 --> 00:02:44,118

41
00:02:44,121 --> 00:02:48,121

42
00:02:48,122 --> 00:02:52,122

43
00:02:52,122 --> 00:02:56,122

44
00:02:56,125 --> 00:03:00,125

45
00:03:00,136 --> 00:03:04,136

46
00:03:04,138 --> 00:03:08,138

47
00:03:08,141 --> 00:03:12,141

48
00:03:12,142 --> 00:03:16,142

49
00:03:16,145 --> 00:03:20,145

50
00:03:20,150 --> 00:03:24,150

51
00:03:24,152 --> 00:03:28,152

52
00:03:28,162 --> 00:03:32,162

53
00:03:32,163 --> 00:03:36,163

54
00:03:36,168 --> 00:03:40,168

55
00:03:40,173 --> 00:03:44,173

56
00:03:44,173 --> 00:03:48,173

57
00:03:48,175 --> 00:03:52,175

58
00:03:52,191 --> 00:03:56,191

59
00:03:56,191 --> 00:04:00,191

60
00:04:00,193 --> 00:04:04,193

61
00:04:04,199 --> 00:04:04,928

62
00:04:04,928 --> 00:04:08,927

63
00:04:08,927 --> 00:04:12,927

64
00:04:12,929 --> 00:04:16,929

65
00:04:16,939 --> 00:04:20,939

66
00:04:20,939 --> 00:04:24,939

67
00:04:24,943 --> 00:04:28,943

68
00:04:28,944 --> 00:04:32,944

69
00:04:32,946 --> 00:04:36,946

70
00:04:36,950 --> 00:04:40,950

71
00:04:40,954 --> 00:04:44,954

72
00:04:44,954 --> 00:04:48,954

73
00:04:48,961 --> 00:04:52,961

74
00:04:52,963 --> 00:04:56,961

75
00:04:56,961 --> 00:05:00,961

76
00:05:01,025 --> 00:05:03,253

77
00:05:03,253 --> 00:05:07,253

78
00:05:10,838 --> 00:05:10,839

79
00:05:10,839 --> 00:05:14,837

80
00:05:14,837 --> 00:05:18,837

81
00:05:18,839 --> 00:05:22,835

82
00:05:22,835 --> 00:05:26,835

83
00:05:26,837 --> 00:05:30,837

84
00:05:30,838 --> 00:05:34,838

85
00:05:34,840 --> 00:05:38,840
(คุณครูคณิตา) สวัสดีนักเรียนปลายทาง และคุณครูปลายทาง วันนี้มากันในรายวิชาภาษาไทย

86
00:05:38,845 --> 00:05:42,845
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

87
00:05:42,859 --> 00:05:46,844
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

88
00:05:46,844 --> 00:05:50,844
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

89
00:05:50,860 --> 00:05:54,851
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ วันนี้นะ

90
00:05:54,851 --> 00:05:58,851
ครูและครูคณิตา รวมถึง

91
00:05:58,856 --> 00:06:02,847
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่องนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

92
00:06:02,847 --> 00:06:06,847
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

93
00:06:06,852 --> 00:06:10,839
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

94
00:06:10,839 --> 00:06:14,839
เพราะว่าเคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

95
00:06:14,876 --> 00:06:18,858
นี่ จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเด็ก ๆ ไปศึกษากััน

96
00:06:18,858 --> 00:06:22,839
เลยดีกว่าครับ พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

97
00:06:22,839 --> 00:06:26,839
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

98
00:06:26,845 --> 00:06:30,845
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

99
00:06:30,864 --> 00:06:34,864
นักเรียนอีกเช่นเคยค่ะ ดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

100
00:06:34,878 --> 00:06:38,840
ว่าคุณครูจะถามนักเรียนว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

101
00:06:38,840 --> 00:06:42,840
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

102
00:06:42,903 --> 00:06:46,841
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนิ

103
00:06:46,841 --> 00:06:50,841
นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

104
00:06:50,848 --> 00:06:54,848
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

105
00:06:54,864 --> 00:06:58,847
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

106
00:06:58,847 --> 00:07:02,840
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

107
00:07:02,840 --> 00:07:06,840
ให้คุณครูฟัง

108
00:07:06,840 --> 00:07:10,840
1 คนะพอครับ ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

109
00:07:10,889 --> 00:07:14,846
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

110
00:07:14,846 --> 00:07:18,841

111
00:07:18,841 --> 00:07:22,841
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

112
00:07:22,846 --> 00:07:26,846
ก็คงเล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

113
00:07:26,862 --> 00:07:30,841
ได้พูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือคุณครูปลา

114
00:07:30,841 --> 00:07:34,841
ยทางนะคะ อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

115
00:07:34,849 --> 00:07:38,849
ณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

116
00:07:38,864 --> 00:07:42,847
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิ หรื

117
00:07:42,847 --> 00:07:46,847
อว่าเจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

118
00:07:46,849 --> 00:07:50,849
ผิดระดับบ้างไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

119
00:07:50,850 --> 00:07:54,850
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

120
00:07:54,874 --> 00:07:58,839
ลูก ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

121
00:07:58,839 --> 00:08:02,839
ผิดจึงได้เป็นครูนี่ เป็นจริงเลย เพราะ

122
00:08:02,885 --> 00:08:06,841
การผิดนี่นะ มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

123
00:08:06,841 --> 00:08:10,841
ใช่ไหมเด็ก ๆ มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่าง ขึ้น ก็

124
00:08:10,847 --> 00:08:14,841
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

125
00:08:14,841 --> 00:08:18,841
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

126
00:08:18,844 --> 00:08:22,837
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

127
00:08:22,837 --> 00:08:26,837
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

128
00:08:26,866 --> 00:08:30,866
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่นะ

129
00:08:30,885 --> 00:08:34,843
แต่พอเมื่อครูโตก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

130
00:08:34,843 --> 00:08:38,841
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

131
00:08:38,841 --> 00:08:42,838
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

132
00:08:42,838 --> 00:08:46,838
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

133
00:08:46,863 --> 00:08:50,844
(คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

134
00:08:50,844 --> 00:08:54,844
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ หลังจากที่ถูกตำหนิ

135
00:08:54,853 --> 00:08:58,840
และผลที่ตามมานั้นคืออะไร คะ

136
00:08:58,840 --> 00:09:02,840
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

137
00:09:02,918 --> 00:09:06,838
กับเพื่อนได้นะคะ

138
00:09:06,838 --> 00:09:10,838
[เสียงดนตรี] (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ

139
00:09:10,851 --> 00:09:14,851
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่า คุณครูปรเมษฐนี่

140
00:09:14,855 --> 00:09:18,855
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนิใช่ไหมคะ แต่ก็ได้ม ได้

141
00:09:18,863 --> 00:09:22,863
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

142
00:09:22,863 --> 00:09:26,845
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือครูก็ใช้ภาษา

143
00:09:26,845 --> 00:09:30,845
ได้ถูกต้องตามกาลเทศะ

144
00:09:30,859 --> 00:09:34,848
พอเราได้รู้แล้วว่ามันผิดน่ะ การใช้

145
00:09:34,848 --> 00:09:38,848
ที่ผิด ๆ ใช่ไหม ครูก็ถูกคุณครูนี่ ได้อบรมสั่งสอน

146
00:09:38,867 --> 00:09:42,841
อย่างนี้ใช้ไม่ได้นะ การพูดกับเพื่อน

147
00:09:42,841 --> 00:09:46,838
นี่ ก็ต้องพูดประมาณนี้นะลูกนะ การพูด

148
00:09:46,838 --> 00:09:50,838
กับคนใหญ่นี่ รือพูดกับครูบาอาจารย์ก็ต้องพูดประมาณนี้ ทำให้ครู

149
00:09:50,861 --> 00:09:54,844
เกิดความรู้ขึ้นมา ครูก็ได้ศึกษา

150
00:09:54,844 --> 00:09:58,844
เ มื่อครูศึกษา

151
00:09:58,844 --> 00:10:02,844
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาแล้วนี่ ครูก็ไม่ใช้ผิดอีกเลยในเรื่องของระดับภาษา เพราะฉะนั้น

152
00:10:02,874 --> 00:10:06,874
ครูนี่มีประสบการณ์แล้วในการใช้ระดับภาษา

153
00:10:06,948 --> 00:10:10,841
เพราะฉะนั้น ครูจึงสามารถที่

154
00:10:10,841 --> 00:10:14,841
นำไปใช้ได้ในอนาคตแล้วก็ต้องใช้ให้ถูกด้วยใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

155
00:10:14,871 --> 00:10:18,870
ซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้เลยนะคะ

156
00:10:18,870 --> 00:10:22,843
เพราะวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องระดับ

157
00:10:22,843 --> 00:10:26,843
ภาษา จุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ ก็คือนักเรียนจะต้องบอกระดับภาษา

158
00:10:26,847 --> 00:10:30,843
ได้ค่ะ 2. นักเรียนจะจำแนกระดับของภาษาได้

159
00:10:30,843 --> 00:10:34,843
3. บอกความสำคัญของการใช้ภาษา

160
00:10:34,853 --> 00:10:38,841
ตามระดับภาษาได้ค่ะ ตามความรู้ความเข้าใจ

161
00:10:38,841 --> 00:10:42,841
ของนักเรียนนะคะ นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่า

162
00:10:42,843 --> 00:10:46,838
ระดับภาษามีกี่ระดับ ตามความเข้าใจ

163
00:10:46,838 --> 00:10:50,838
ของนักเรียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ยกมือตอบเลย

164
00:10:50,846 --> 00:10:54,846
หรือนักเรียนจะเดินขึ้นไปเขียนหน้ากระดานดำ

165
00:10:54,862 --> 00:10:58,844
หน้าชั้นเลยก็ได้นะครับ ว่ามีกี่ระดับ

166
00:10:58,844 --> 00:11:02,844
เดี๋ยวเอาไว้แยกกัน แล้วเดี๋ยวจะดูเทียบของครูว่าตรงกันหรือไม่ ถ้าดี

167
00:11:02,844 --> 00:11:06,844
ลงมือทำเลยนะ

168
00:11:06,857 --> 00:11:10,857
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะตอบมาแล้วนะคะ

169
00:11:10,882 --> 00:11:14,838
มีทั้ง 2 ระดับ 3 ระดับ หรือ 5 ระดับนะคะ ขึ้นอยู่กับ

170
00:11:14,838 --> 00:11:18,838
ผู้สอนนะคะ คุณครูปลายทสามารถ

171
00:11:18,859 --> 00:11:22,846
ได้นะคะ แต่สำหรับวันนี้ค่ะ คุณครู

172
00:11:22,846 --> 00:11:26,845
แบ่งระดับภาษาออกเป็นทั้งหมด 3 ระดับด้วยกันค่ะ

173
00:11:26,845 --> 00:11:30,841
มีระดับอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปชมกันเลยค่ะ

174
00:11:30,841 --> 00:11:34,841
ระดับแรกนะคะ เป็นระดับภาษา

175
00:11:34,849 --> 00:11:38,840
แบบแผนค่ะ 2. ก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) ภาษา

176
00:11:38,840 --> 00:11:42,840
กึ่งแบบแผนครับ (คุณครูคณิตา) ส่วนระดับที่ 3 นะคะ

177
00:11:42,849 --> 00:11:46,849
นั่นก็คือภาษาพูดนั่นเองค่ะ ทั้ง 3 ระดับ

178
00:11:46,906 --> 00:11:50,847
นี้แตกต่างกันอย่างไร นักเรียนทราบหรือไม่คะ

179
00:11:50,847 --> 00:11:54,840
หลาย ๆ คนนี่อาจจะทราบนะคะ

180
00:11:54,840 --> 00:11:58,840
หลาย ๆ คนอาจจะเกิดความสับสนอยู่

181
00:11:59,854 --> 00:12:03,854
ระหว่างภาษากึ่งแบบแผน และภาษาพูด ฉะนั้น เดี๋ยวเราไปเรียนรู้

182
00:12:03,858 --> 00:12:07,858
และทบทวนความรู้ไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

183
00:12:07,870 --> 00:12:11,845
เด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวดูเรื่องภาษาแบบแผน

184
00:12:11,845 --> 00:12:15,843
ก่อนนะครับ ภาษาแบบแผนนี่ ก็เป็นภาษาที่เราจะต้อง

185
00:12:15,843 --> 00:12:19,843
ใช้ให้ถูกต้องนะ ตามหลักไว

186
00:12:19,861 --> 00:12:23,839
ยากรณ์ภาษษไทย เช่น การเขียนตำราทางวิชาการ การใช้

187
00:12:23,839 --> 00:12:27,839
คำราชาศัพท์นี่ ก็จะต้องยึด

188
00:12:27,839 --> 00:12:31,839
ภาษาแบบแผนเป็นหลักนะครับ และการกล่าวคำปราศรัย

189
00:12:31,840 --> 00:12:35,840
หรือการกล่าวเปิดงานนี่ ก็จะต้อง

190
00:12:35,849 --> 00:12:39,845
ใช้ภาษาแบบแผนในการสนทนา หรือในการพูด

191
00:12:39,845 --> 00:12:43,845
นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ง่าย ๆ เลยนะคะ นั่นก็คือภาษาแบบแผน

192
00:12:43,849 --> 00:12:47,849
เราจะใช้ในพิธีการสำคัญ หรือ

193
00:12:47,875 --> 00:12:51,869
เราจะใช้ในการเขียนหนังสือหรือตำราต่าง ๆ ที่เป็น

194
00:12:51,869 --> 00:12:55,849
ทางวิชาการใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ เอาล่ะค่ะ เราไปดูตัวอย่าง

195
00:12:55,849 --> 00:12:59,849
ของภาษาแบบแผนกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

196
00:12:59,873 --> 00:13:03,866
อ่านพร้อมครูนะ ในอนาคตแผ่นดินไหวจะเกิดขึ้น

197
00:13:03,866 --> 00:13:07,853
และรุนแรงขึ้น  เพราะแผ่นดินไหว

198
00:13:07,853 --> 00:13:11,853
แต่ละครั้ง มีผลกระทบต่อเปลือกโลก

199
00:13:11,948 --> 00:13:15,859
อันนี้ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

200
00:13:15,859 --> 00:13:19,851
มันเป็นภาษาแบบไหนครับนี่ (คุณครูคณิตา) ก็เป็นภาษาแบบแผนนะคะ มัน

201
00:13:19,851 --> 00:13:23,851
จะไม่มีภาษากึ่งแบบแผน กับภาษา

202
00:13:23,865 --> 00:13:27,851
พูดเข้ามาปนอยู่นะคะ อย่างเช่นคำว่า "

203
00:13:27,851 --> 00:13:31,850
ผลกระทบ" นะคะ มันก็จะเป็นภาษาที่

204
00:13:31,850 --> 00:13:35,850
เป็นภาษาทางการเพิ่มมากขึ้นค่ะ ต่อมาค่ะ เป็นภา

205
00:13:35,879 --> 00:13:39,845
กึ่งแบบแผนค่ะ เป็นภาษาที่นักเรียนคุ้นเคยกันนะคะ

206
00:13:39,845 --> 00:13:43,845
คุ้นเคยแบบไหน เดี๋ยวเราไปเรียนรู้กันเลยค่ะ ภาษ

207
00:13:43,889 --> 00:13:47,839
แบบแผน เป็นภาษาสื่อสารทั่วไป

208
00:13:47,839 --> 00:13:51,839
กับบุคลที่ไม่คุ้นเคย เช่น สนทนากับผู้ใหญ่

209
00:13:51,863 --> 00:13:55,849
การบรรยายในชั้นเรียน กระประชุม อภิปราย

210
00:13:55,849 --> 00:13:59,844
การออกอากาศทางวิทยุ โทรทัศน์

211
00:13:59,844 --> 00:14:03,844
ข่าวในหนังสือพิมพ์ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ที่ครูกล่าวมา

212
00:14:03,885 --> 00:14:07,844
ก็เป็นการใช้ภาษากึ่งแบบแผนทั้งสิ้น

213
00:14:07,844 --> 00:14:11,844
อย่างเช่น นักเรียนเดินออกไปซื้อผลไม้

214
00:14:11,846 --> 00:14:15,838
นักเรียนไปเจอแม่ค้า นักเรียนจะ

215
00:14:15,838 --> 00:14:19,838
ใช้ภาษากึ่งแบบแผนในการพูดคุย

216
00:14:19,850 --> 00:14:23,850
กับบุคคลที่เราไม่รู้จัก หรือบุคคล

217
00:14:23,858 --> 00:14:27,858
ที่เราไม่คุ้นเคยนะคะ รวมถึงผู้ใหญ่ด้วยใช่ไหมคะ

218
00:14:27,869 --> 00:14:31,844
เราจะใช้ภาษากึ่งแบบแผนใช่นะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

219
00:14:31,844 --> 00:14:35,844
ที่นักเรียนเห็นได้ง่ายที่สุด ก็ที่ครูนั่นล่ะ ครูพูด

220
00:14:35,844 --> 00:14:39,844
กับหนู ๆ นี่นะครับ มันก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนนะ

221
00:14:39,847 --> 00:14:43,847
ที่ครูพูดลูก พูดหนู นักเรียนอย่างคิดว่ามันเป็นกันเอง

222
00:14:43,860 --> 00:14:47,841
มันก็มีภาษากึ่งแบบแผนที่สื่อสารกับพวกหน

223
00:14:47,841 --> 00:14:51,841
จะให้ใช้ด้วย ก็คือการบรรยายหน้าชั้นเรียนใช่ไหม

224
00:14:51,850 --> 00:14:55,848
คุณครูของหนูเอง ที่กำลังสอนอยู่

225
00:14:55,848 --> 00:14:59,848
นี่ ก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนสอนนักเรียน

226
00:14:59,849 --> 00:15:03,849
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างของการใช้ภาษา

227
00:15:03,865 --> 00:15:07,845
กึ่งแบบแผนกันเลยค่ะ การข่นส่งทางบก

228
00:15:07,845 --> 00:15:11,839
ช้ากว่าทางน้ำเพราะรถติดค่ะ

229
00:15:11,839 --> 00:15:15,839
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ นี่ก็คือเป็นตัวอย่าง

230
00:15:15,847 --> 00:15:19,847
ของการใช้ภาษากึ่งแบบแผน อย่างเช่น ทางบก

231
00:15:19,849 --> 00:15:23,845
ช้า ช้ากว่านะคะ เพราะรถติด

232
00:15:23,845 --> 00:15:27,845
ก็จะเป็นการใช้ภาษากึ่งแบบแผน มีอะไรหรือเปล่าคะคุณครูปรเมษฐ

233
00:15:27,865 --> 00:15:31,865
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเราอยากจะให้ภาษาแบบแผน

234
00:15:31,868 --> 00:15:35,857
เปรียบเทียบได้ชัดเจนนี่ เปลี่ยนได้อย่างไร (คุณครูคณิตา)

235
00:15:35,857 --> 00:15:39,847
เปลี่ยนได้อย่างไรคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นการคมนาคมทางบก

236
00:15:39,847 --> 00:15:43,840
เป็นอย่างไรครับ ล่าช้ากว่าคมนาคมทางน้ำ

237
00:15:43,840 --> 00:15:47,840
เพราะการจราจรอะไรลูก

238
00:15:47,842 --> 00:15:51,842
ติดขัดใช่ไหม นั่นเองนะครับ

239
00:15:51,853 --> 00:15:55,853
มันจะใช้คำที่ลงมาอีกหน่อยหนึ่ง ในการใช้ภาษากึ่งแบบแผน

240
00:15:55,880 --> 00:15:59,845
นี่นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู

241
00:15:59,845 --> 00:16:03,845
ตัวอย่างของระดับภาษาที่ 3 นั่นก็คือ

242
00:16:03,851 --> 00:16:07,851
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ ภาษาพูดเป็นอย่างไรคะ

243
00:16:07,856 --> 00:16:11,842
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเป็นภาษาระดับ

244
00:16:11,842 --> 00:16:15,842
กันเองนะ หรือเด็ก ๆ "ภาษาปาก" นะครับ ใช้สนทนากับผู้ที่คุ้นเคยในครอบครัว

245
00:16:15,849 --> 00:16:19,842
เช่น พ่อ แม่ พี่ น้อง

246
00:16:19,842 --> 00:16:23,842
ต้องเห็นกันทุกวัน เพื่อนฝูงนะ

247
00:16:23,842 --> 00:16:27,842
ก็จะใช้ภาษา ในระดับภาษาพูดนี่พูดคุยกันนะครับ

248
00:16:27,850 --> 00:16:31,847
รวมทั้งการใช้ภาษาถิ่นในการสนทนา

249
00:16:31,847 --> 00:16:35,847
อย่างเช่น ครูนี่ คนภูมิภาค

250
00:16:35,852 --> 00:16:39,845
เพชรบุรี ประจวบคีรีขันธ์นี่

251
00:16:39,845 --> 00:16:43,845
จะมีภาษาถิ่นเพชรบุรีนี่ในการสนทนากัน นักเรียนฟังแล้วไม่เข้าใจ

252
00:16:43,864 --> 00:16:47,845
อันนี้ก็นับเป็นภาษาพูด ครูคณิตาเป็นคนใต้

253
00:16:47,845 --> 00:16:51,840
เวลาเขาพูดกับครอบครัวนี่ ก็ต้องภาษาอะไร

254
00:16:51,840 --> 00:16:55,840
(คุณครูคณิตา) ภาษาใต้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ภาาาถิ่นก็นับเป็นภาษาถิ่น

255
00:16:55,859 --> 00:16:59,843
ระดับภาษาพูดเช่นเดียวกัน นักเรียนอยู่ภาคอีสาน

256
00:16:59,843 --> 00:17:03,843
นักเรียนก็จะพูดภาษาอะไร นรากร

257
00:17:03,846 --> 00:17:07,846
ภาษาอีสาน ได้ข่าวอยู่มหาสารคามนะ

258
00:17:07,880 --> 00:17:11,856
นรากรคนนี้นะ ไปกันต่อ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันเลยค่ะ

259
00:17:11,856 --> 00:17:15,856
(คุณครูปรเมษฐ) เท่าที่พบการทำงานส่งครูของนักเรียน

260
00:17:15,880 --> 00:17:19,880
แย่มาจริง ๆ มันก็คือการเป็นภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา

261
00:17:19,908 --> 00:17:23,845
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงไหนล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

262
00:17:23,845 --> 00:17:27,845
แย่มาหจริง ๆ เท่าที่พบ พบนะ พบการทำงาน ก็รวม ๆ แล้วค่ะ

263
00:17:27,864 --> 00:17:31,864
ก็มันเป็นภาษาพูดทั้งหมดนะ เราจะแยกออกมาเป็น

264
00:17:31,886 --> 00:17:35,843
แต่ละคำไม่ได้นะคะ คำนี้เป็นภาษาพูด

265
00:17:35,843 --> 00:17:39,843
เป็นภาษากึ่งแบบแผน คำนี้เป็นภาษากึ่งทางการ

266
00:17:39,844 --> 00:17:43,841
เราจะต้องดูโดยรวมะคะ รวมถึงเราจะต้อง

267
00:17:43,841 --> 00:17:47,839
ดูบริบทกับผู้ที่เราพูดด้วย

268
00:17:47,839 --> 00:17:51,839
นี่ก็คือเป็นภาษาพูด

269
00:17:51,840 --> 00:17:55,840
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ ต่อมา

270
00:17:55,853 --> 00:17:59,842
เรามาเปรียบเทียบระดับของภาษาดีกว่านะคะ

271
00:17:59,842 --> 00:18:03,842
วันนี้คุณครูก็มีการเปรียบเทียบระดับของภาษา

272
00:18:03,845 --> 00:18:07,845
มาให้นักเรียนนี่ เห็นถึงความแตกต่างว่า

273
00:18:07,853 --> 00:18:11,840
ภาษาแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างไร

274
00:18:11,840 --> 00:18:15,840
พร้อมแล้วหรือยังเอ่ย คุณครูปรเมษฐพร้อมไหมคะ

275
00:18:15,854 --> 00:18:19,848
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมสิครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ ถ้าพร้อมแล้ว

276
00:18:19,848 --> 00:18:23,848
เราไปเรียนรู้พร้อม ๆ กันเลยค่ะ นักเรียนคะ นักเรียน

277
00:18:23,872 --> 00:18:27,861
พร้อมจะเปรียบเทียบระดับของภาษากันแล้วหรือยังเอ่ย

278
00:18:27,861 --> 00:18:31,854
ทบทวนค่ะ ภาษา ระดับของภาษา

279
00:18:31,854 --> 00:18:35,838
มีกี่ระดับเอ่ย มีทั้งหมด 3 ระดับนะคะ

280
00:18:35,838 --> 00:18:39,838
นั่นก็คือภาษาแบบแผน กึ่งแบบแผน

281
00:18:39,843 --> 00:18:43,843
และภาษาพูดนั่นเองค่ะ เดี๋ยวเราไปเรียนรู้นะคะ

282
00:18:43,843 --> 00:18:47,841
เกี่ยวกับการเปรียบเทียบระดับภาษากันเลยค่ะ ครูปรเมษฐ

283
00:18:47,841 --> 00:18:51,841
พร้อมไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมครับ ถามเด็ก ๆ ดีกว่า เด็ก ๆ พร้อมไหม

284
00:18:51,869 --> 00:18:55,845
เด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้นะครับ เดี๋ยวครูคณิตากำหนดคำมา

285
00:18:55,845 --> 00:18:59,845
แล้วเราต้องช่วยกันตอบ พร้อมแล้วไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ดี๋ยว

286
00:18:59,854 --> 00:19:03,846
มาดูคำแรกกันเลยดีกว่านะคะ นั่นก็คือคำแรกก็คือ

287
00:19:03,846 --> 00:19:07,841
ตระนี่ ซึ่งเป็นภาษาแบบแผน แล้วภาษา

288
00:19:07,841 --> 00:19:11,841
กึ่งแบบแผนล่ะคะคุณครูปรเมษฐ

289
00:19:11,842 --> 00:19:15,842
นักเรียนครับ จะใช้คำว่าอะไรได้บ้างลูก ช่วยกันคิดหน่อย ใช้คำว่า...

290
00:19:15,867 --> 00:19:19,845
เก่งมาเลยครูคณิตา เด็ก ๆ ตอบแล้ว

291
00:19:19,845 --> 00:19:23,845
เยี่ยมยอด คำว่า "หวง" นั่นเอง แล้ว

292
00:19:23,846 --> 00:19:27,846
ภาษาพูดล่ะครูคณิตา ใช้คำว่าอะไร (คุณครูคณิตา) ภาษาพูด

293
00:19:27,857 --> 00:19:31,847
เด็ก ๆ คะ เด็ก ๆ จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย นั่นก็คือ

294
00:19:31,847 --> 00:19:35,847
คำว่า "งก" หรือ "ขี้งก" นั่นเองค่ะ

295
00:19:35,862 --> 00:19:39,862
(คุณครูปรเมษฐ) นี่เป็นภาษาพูด (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ เรามาดูคำต่อไป

296
00:19:39,862 --> 00:19:43,840
กันเลยนะคะ ทุจริตค่ะ ทุจริต

297
00:19:43,840 --> 00:19:47,840
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผน

298
00:19:47,842 --> 00:19:51,842
นักเรียนคิดว่าเราจะใช้คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

299
00:19:51,842 --> 00:19:55,842
1 2 3 เด็ก ๆ ตอบแล้ว ครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา)

300
00:19:55,846 --> 00:19:59,846
เฉลยนั่นก็คือ คำว่า "คดโกง" ค่ะ แล้วถ้า

301
00:19:59,853 --> 00:20:03,840
เป็นภาษาพูดล่ะคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) คดโกง

302
00:20:03,840 --> 00:20:07,840
ถ้าเป็นพูด ถ้าเราจะบอก คนนั้นเอาของเราไป

303
00:20:07,843 --> 00:20:11,843
ขี้โกงไหมครับ (คุณครูคณิตา) ขี้โกงไหมเอ่ย

304
00:20:11,846 --> 00:20:15,846
เด็ก ๆ ว่าใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) คิดเหมือนครูไหมลูก ถ้าคิด คุณครูคณิตาเฉลยเลย

305
00:20:15,846 --> 00:20:19,846
เยี่ยมเลยเด็ก ๆ เรานี่ไปด้วยกันได้ครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือ

306
00:20:19,870 --> 00:20:23,845
ขี้โกงนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถัดไปกันเลยดีกว่าค่ะ

307
00:20:23,845 --> 00:20:27,845
นั่นก็คือคำว่า "เจรจา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เจรจา เป็นภาษาแบบแผนใช่ไหม

308
00:20:27,849 --> 00:20:31,840
เจรจาก็แปลว่าการอะไรนะลูก พูดคุยใช่ไหม

309
00:20:31,840 --> 00:20:35,840
สนทนากันใช่ไหมลูก แล้วภาษากึ่งแบบแผน

310
00:20:35,851 --> 00:20:39,849
เตรียมตัวตอบ 1 2 3 ตอบครับ

311
00:20:39,849 --> 00:20:43,843
เฉลยเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เจรจา ภาษากึ่ง

312
00:20:43,843 --> 00:20:47,843
แบบแผน นั่นก็คือสนทนานั่นเองค่ะ

313
00:20:47,893 --> 00:20:51,877
คุณครูปลายทางสามารถร่วมเล่นไปพร้อม ๆ  กับนักเรียนได้นะคะ ต่อมาค่ะ

314
00:20:51,877 --> 00:20:55,843
ภาษาพูดล่ะคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า

315
00:20:55,843 --> 00:20:59,843
ใช่คำว่า เยี่ยมเลย

316
00:20:59,851 --> 00:21:03,851
นะ พูดหรือพูดคุยนั่นเองนะครับ เป็นภาษาพูด หมดหรือยังคุณครูคณิตา

317
00:21:03,851 --> 00:21:07,851
เด็ก ๆ อยากเล่นอีก (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ อยากเล่น

318
00:21:07,854 --> 00:21:11,841
อีกหรือเปล่า เดี๋ยวคุณครูนะคะ

319
00:21:11,841 --> 00:21:15,841
จะแถมให้อีก 3 คำค่ะ ในการเปรียบเทียบระดับ

320
00:21:15,848 --> 00:21:19,848
ภาษาแต่ละระดับค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าครูจะให้คำว่าอะไรมา เอา

321
00:21:19,896 --> 00:21:23,840
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว

322
00:21:23,840 --> 00:21:27,840
เราไปเรียนรู้กันเลยค่ะ คำว่า "ศีรษะ" ค่ะ

323
00:21:27,869 --> 00:21:31,864
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผน นักเรียน

324
00:21:31,864 --> 00:21:35,860
จะใช้คำว่าอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ศรีษะ ก็ที่เรานี่

325
00:21:35,860 --> 00:21:39,841
ใช่ไหมครับ เด็ก ๆ ตอบเลย ใช้คำว่า...

326
00:21:39,841 --> 00:21:43,841
ถูกต้องครับ ตรงกันเลย หัวใช่ไหม  แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

327
00:21:43,857 --> 00:21:47,839
เราจะใช้ หัวนี่ เราจะใช้คำว่าอะไรครับ

328
00:21:47,839 --> 00:21:51,839
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะไม่คุ้นเคยนะคะ แต่คุณครูปลายทางนี่

329
00:21:51,881 --> 00:21:55,881
สามารถที่จะตอบได้แน่นอนค่ะ  ว่า (คุณครูปรเมษฐ) ตอบว่า (คุณครูคณิตา)

330
00:21:55,902 --> 00:21:59,848
ของศรีษะ คือ

331
00:21:59,848 --> 00:22:03,848
กบาล (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะเคยได้ยินก็จาก

332
00:22:03,865 --> 00:22:07,844
ปู่ ย่า ตา ยาย นะ คนโบราณ

333
00:22:07,844 --> 00:22:11,839
บาลนะ เดี๋ยวอะไรหล่นใส่กบาล

334
00:22:11,839 --> 00:22:15,839
แล้วจะเป็นอันตรายแบบนี้ คนโบราณก็จะพูดแบบนี้นะครับ ก็เป็นภาษาพูด

335
00:22:15,867 --> 00:22:19,844
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เอาล่ะค่ะ เด็ก ๆ คะ พร้อมหรือยัง

336
00:22:19,844 --> 00:22:23,839
เราไปเรียนรู้คำถัดไปกันเลยดีกว่าค่ะ นั่นก็คือ

337
00:22:23,839 --> 00:22:27,839
"ประทับตรา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประทับตราแบบ ปังลงไป

338
00:22:27,857 --> 00:22:31,845
อะไรประมาณนี้ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

339
00:22:31,845 --> 00:22:35,842
ปลายทางดูสิคะ ถามคุณครูก่อน

340
00:22:35,842 --> 00:22:39,842
ตอบภาษากึ่งแบบแผน รู้แล้วใช่ไหม ตอบครับ

341
00:22:39,912 --> 00:22:43,868
1 2 3 ครูคณิตาเฉลยเลยครับ

342
00:22:43,868 --> 00:22:47,839
ตีตรา ตีตรา

343
00:22:47,839 --> 00:22:51,839
(คุณครูคณิตา) ตีตรานี่ เป็นตีตราแบบไหนคะคุณครูปรเ

344
00:22:51,894 --> 00:22:55,842
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือลักษณไหม

345
00:22:55,842 --> 00:22:59,842
ก็คือการลงตราลงไป นี่

346
00:23:00,839 --> 00:23:04,839
ยอมรับแล้วอะไรแล้วประมาณนั้นใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ประทับต

347
00:23:04,871 --> 00:23:08,840
แบบแผน ถ้าใช้ตีตราก็จะเป็นกึ่งแบบแผน

348
00:23:08,840 --> 00:23:12,840
เอ๊ะ แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

349
00:23:12,848 --> 00:23:16,842
ความหวังของนักเรียนนะคะ ตอนนี้กำลังฝากไว้ที่ค

350
00:23:16,842 --> 00:23:20,841
คุณครูปลายทางค่ะ คุณครูปลายทาง ช่วยเด็ก ๆ หน่อยค่ะ

351
00:23:20,841 --> 00:23:24,841
จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย คุณครูปลายทางก็

352
00:23:24,845 --> 00:23:28,845
ก็บอกว่าฝากความหวังไว้ที่คุณครูปรเมษฐค่ะ

353
00:23:28,901 --> 00:23:32,845
ภาษาพูดของตีตรา ประทับตรา

354
00:23:32,845 --> 00:23:36,845
นี่ เราจะใช้คำว่าอะไร

355
00:23:36,845 --> 00:23:40,841
(คุณครูปรเมษฐ) มันก็เหมือนกัน ถ้าเกิดเป็นภาษาถิ่นก็ลงยี่ห้อ

356
00:23:40,841 --> 00:23:44,841
ลงอะไรแบบนี้ใช่ไหม เฉลยเลยดีกว่า

357
00:23:44,841 --> 00:23:48,841
นักเรียนครับ ครูใช้คำว่า "ปั๊มตรา"

358
00:23:48,851 --> 00:23:52,849
นั่นเอง ปั๊มตราลงไป (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นี่จะเห็นถึง

359
00:23:52,849 --> 00:23:56,842
ความแตกต่างนะคะ  นั่นก็คือ ประทับ, ตี, ปั๊ม

360
00:23:56,842 --> 00:24:00,842
ก็จะเป็นการใช้ภาษาแต่ละระดับ

361
00:24:00,849 --> 00:24:04,849
พอหรือยังเอ่ย มาทิ้งทวนกันนะคะ นั่นก็คือ

362
00:24:04,895 --> 00:24:08,849
หนังสือรับรอบ ถ้าเป็นภาษากึ่ง

363
00:24:08,849 --> 00:24:12,842
แบบแผนล่ะคะ หนังสือรับรอง

364
00:24:12,842 --> 00:24:16,842
ภาษากึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่าอะไร

365
00:24:16,843 --> 00:24:20,843
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันคิด ๆ ตอบเลยครับ คุณครูคณิตาเฉลยครับ (คุณครูคณิตา)

366
00:24:20,898 --> 00:24:24,874
นั่นก็คือใบรับรองนั่นเองค่ะ

367
00:24:24,874 --> 00:24:28,874
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจะต้องคอยมาขอที่โรงเรียนใช่ไหม

368
00:24:28,884 --> 00:24:32,866
เวลาที่หนูจะไปขอทุนรอนการศึกษา หรือนักเรียจะไปสมัครเรียนต่

369
00:24:32,866 --> 00:24:36,851
อ ก็จะต้องใช้หนังสือรับรองนี่

370
00:24:36,851 --> 00:24:40,844
แต่เด็ก ๆ จะไม่เรียกหนังสือรับรอง เด็ก ๆ จะบอกว่าขอใบรับรอง

371
00:24:40,844 --> 00:24:44,844
แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะครับ ครูคณิตาเฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ง่ายเลย

372
00:24:44,857 --> 00:24:48,855
ถ้าเป็นภาษาพูด เราก็จะพูดว่า "ใบรั

373
00:24:48,855 --> 00:24:52,851
เหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะ นักเรียน

374
00:24:52,851 --> 00:24:56,851
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ สามารถที่จะแยกระดับภาษา

375
00:24:56,853 --> 00:25:00,845
ได้แล้วหรือยังเอ่ย หลาย ๆ คนนะคะ

376
00:25:00,845 --> 00:25:04,845
ก็สามารถที่จะแยกได้แล้ว สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้นะคะ

377
00:25:04,852 --> 00:25:08,845
ในใบความรู้ที่คุณครูได้มอบไว้ให้

378
00:25:08,845 --> 00:25:12,845
นะคะ หรือสามารถดาวน์โหลดได้นะ แล้วก็การศึกษา

379
00:25:12,862 --> 00:25:16,844
การค้นคว้าเพิ่มเติม เพื่อที่จะแยกระดับภาษาได้นี่

380
00:25:16,844 --> 00:25:20,844
ถือว่าเป็นเรื่องดีในการใฝ่เรียน ใฝ่รู้

381
00:25:20,850 --> 00:25:24,850
อีกทั้งยังทำให้นักเรียนนี่ ใช้ภาษาได้เหมาะสม

382
00:25:24,861 --> 00:25:28,844
และถูกต้องตามกาลเทศะด้วยนะคะ วันนี้คุณครูก็มี

383
00:25:28,844 --> 00:25:32,844
กิจกรรมมาให้นักเรียนและคุณครูปรเมษฐ

384
00:25:32,862 --> 00:25:36,854
ได้ร่วมสนุกกันค่ะ พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมไหมคะ

385
00:25:36,854 --> 00:25:40,854
คุณครูปลายทางสามารถร่วมทำกิจกรรม

386
00:25:40,860 --> 00:25:44,853
ได้ด้วยนะคะ ถ้าพร้อมแล้ว เราไปดูกันเลยค่ะ ว่า

387
00:25:44,853 --> 00:25:48,853
เป็นกิจกรรมเกมดอกไม้ย้ายสวนค่ะ

388
00:25:48,873 --> 00:25:52,851
วันนี้นะคะ เราจะพาเด็ก ๆ นี่

389
00:25:52,851 --> 00:25:56,844
มาทำสวนกันนะคะ ก็จะเป็นการนำดอกไม้นี่

390
00:25:56,844 --> 00:26:00,844
ไปย้ายไว้ในสวนแต่ละสวนนี่ให้ถูกต้อง

391
00:26:00,883 --> 00:26:04,855
นักเรียนคิดว่าสวนดอกไม้นั้นมีกี่สวนเอ่ย

392
00:26:04,855 --> 00:26:08,855
มีกี่สวนคะ วันนี้เราเรียนภาษากี่ระดับคะ

393
00:26:08,859 --> 00:26:12,851
เรียนทั้งหมด 3 ระดับ เพราะ

394
00:26:12,851 --> 00:26:16,849
ฉะนั้น สวนดอกไม้ต้องมีทั้งหมด 3 สวนด้วยกันนะคะ สวนแรก

395
00:26:16,849 --> 00:26:20,849
คุณครูปรเมษฐคิดว่าเป็นส่วนใดคะ (คุณครูคณ

396
00:26:20,855 --> 00:26:24,855
สวนภาษาแบบแผน (คุณครูคณิตา) สวนภาษาแบบแผน

397
00:26:24,862 --> 00:26:28,852
ถูกต้องค่ะ แล้วส่วนที่ 2 ล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนที่ 2 อย่างที่ครูคณิตาบอก

398
00:26:28,852 --> 00:26:32,852
ก็ต้องเป็นส่วนภาษากึ่งแบบแผนนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

399
00:26:32,905 --> 00:26:36,849
แล้วที่ 3 ล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สวนภาษาพูดไงครับ นักเรียน ย้าย

400
00:26:36,849 --> 00:26:40,849
กันอย่างไร (คุณครูคณิตา) ย้ายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกติกาการเล่นกันค่ะ

401
00:26:40,868 --> 00:26:44,848
(คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ

402
00:26:44,848 --> 00:26:48,848
พิจารณาคำในดอกไม้ แสดงว่าครูคณิตามีดอกไม้

403
00:26:48,850 --> 00:26:52,850
ให้นะ ว่าในดอกไม้นั้นน่ะ คำเหล่านั้นน่ะ เป็นภาษาระดับใด

404
00:26:52,855 --> 00:26:56,855
แล้วก็ให้ช่วยกันนำดอกไม้นี่

405
00:26:56,856 --> 00:27:00,848
ไปไว้ในสวนภาษาระดับแบบแผน กึ่ง

406
00:27:00,848 --> 00:27:04,848
แบบแผน แล้วก็ภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา เราก็ต้องเลือกเอาไปไว้ใช่ไหม

407
00:27:04,908 --> 00:27:08,881
(คุณครูคณิตา) คุณครูก็จะให้คำนะคะ เป็น

408
00:27:08,881 --> 00:27:12,857
ความหมายเดียวกัน แล้วก็ให้นักเรียนนะคะ ลองเลือกดอกไม้

409
00:27:12,857 --> 00:27:16,857
สิ ว่าเราจะนำดอกไม้ดอกนี้นะคะ ไปไว้ในสวนใด

410
00:27:16,860 --> 00:27:20,855
เดี๋ยวเรามา (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยดีกว่าครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

411
00:27:20,855 --> 00:27:24,848
ถ้าพร้อมแล้วเราไปเล่นเกมกันเลยค่ะ คุณครูปรเ

412
00:27:24,848 --> 00:27:28,848
มษฐคะ นี่ก็คือจะเป็นชุดของ

413
00:27:28,869 --> 00:27:32,869
ดอกไม้นะคะ เพราะฉะนั้น (คุณครูปรเมษฐ) ต้องเลือกใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

414
00:27:32,884 --> 00:27:36,841
คุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐเลือก

415
00:27:36,841 --> 00:27:40,841
นะคะ จะมี 1, 2, 3, 4, 5 ค่ะ คุณครูปรเมษฐสามารถที่จะ

416
00:27:40,844 --> 00:27:44,844
กดเลือกได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถามใจนักเรียนก่อน

417
00:27:44,856 --> 00:27:48,846
เบอร์ไหนครับ ครั้งแรกเบอร์ไหนครับ

418
00:27:48,846 --> 00:27:52,846
เบอร์ 2 หรือ เอาครับ เบอร์ 2 ครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ณครูปรเมษฐ

419
00:27:52,852 --> 00:27:56,852
แตะได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่หรือครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

420
00:27:56,892 --> 00:28:00,853
เบอร์ 2 (คุณครูคณิตา) นี่คือเบอร์ 2 ค่ะ

421
00:28:00,853 --> 00:28:04,853
นั่นก็คือเราจะได้คำว่า "มารดา", "คุณแม่"

422
00:28:04,938 --> 00:28:08,841
และ "แม่" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือ

423
00:28:08,841 --> 00:28:12,841
ยังไม่ได้เข้าสวน (คุณครูคณิตา) นี่จะเป็นส่วนของดอกไม้

424
00:28:12,867 --> 00:28:16,850
นะคะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่า ว่าถ้าเราจะ

425
00:28:16,850 --> 00:28:20,850
นำดอกไม้นี่ ไปย้าย

426
00:28:20,857 --> 00:28:24,857
ลงในสวนภาษาแบบแผนนี่  นักเรียนจะเลือก

427
00:28:24,876 --> 00:28:28,848
ดอกไม้ดอกใด ที่เราจะนำลงไปในสวน

428
00:28:28,848 --> 00:28:32,848
ของแบบแผนคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่งเสียงเลย ไม่ชักช้า

429
00:28:32,854 --> 00:28:36,843
ลีลา เลือกคำไหนครับ ดอกไม้ดอกไหน ลงใน

430
00:28:36,843 --> 00:28:40,843
ภาษาแบบแผนค่ะ นั่นก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) มารดา ครูคณิตา

431
00:28:40,848 --> 00:28:44,848
เด็ก ๆ บอกครับ (คุณครูคณิตา) มารดา ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องคะ

432
00:28:44,889 --> 00:28:48,857
(คุณครูปรเมษฐ) เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ถูกต้องค่ะ

433
00:28:48,857 --> 00:28:52,857
นี่ก็คือมารดานะคะ ต่อมาค่ะ เรามาย้าย

434
00:28:52,872 --> 00:28:56,855
สวนที่ 2 ค่ะ ภาษากึ่งแบบแผนค่ะ นักเรียนคิดว่า

435
00:28:56,855 --> 00:29:00,853
เราจะต้องนำคำใดคะ ไปไว้ในภาษา

436
00:29:00,853 --> 00:29:04,853
กึ่งแบบแผน (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ตัดมารดาออกก่อนเลย

437
00:29:04,871 --> 00:29:08,852
เพราะมารดาใช้ไปแล้วใช่ไหมเด็ก ๆ กึ่งแบบแผน

438
00:29:08,852 --> 00:29:12,852
ก็จะต้องดูดีกว่าภาษาพูด

439
00:29:12,882 --> 00:29:16,882
หน่อยหนึ่ง (คุณครูคณิตา) เหลือแม่ กับคุณแม่ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

440
00:29:16,889 --> 00:29:20,843
นักเรียนเลือก ถูกต้อง คุณแม่ ผมก็เลือกคุณแม่ตามเด็ก ๆ

441
00:29:20,843 --> 00:29:24,843
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ ตอบว่าอะไรนะคะ ตอบว่าคุณแม่

442
00:29:24,856 --> 00:29:28,850
เก่งมากค่ะ กึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่า "

443
00:29:28,850 --> 00:29:32,850
คุณแม่" นะคะ และสวนสุดท้าย

444
00:29:32,858 --> 00:29:36,840
(คุณครูคณิตา) สวนสุดท้าย ก็คือคำว่า "แม่

445
00:29:36,840 --> 00:29:40,840
" นั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ย้ายเรียบร้อย (คุณครูคณิตา) ย้ายเรียบร้อยแล้วนะคะ

446
00:29:40,855 --> 00:29:44,844
นี่ก็คือสวนที่ 2 นักเรียนก็ได้ยายดอกไม้ลงไปในส่วนเป็นที่เรียบร้อบแล

447
00:29:44,844 --> 00:29:48,844
้ว ลงไปในสวนเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

448
00:29:48,849 --> 00:29:52,849
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าแบบนี้เขาเรียกว่าย้ายถูกสวนใช่ไหม

449
00:29:52,861 --> 00:29:56,857
เดี๋ยวเราเลือกอีกสวนเดียว

450
00:29:56,857 --> 00:30:00,845
ให้เวลา บอกครูมาเลยครับ

451
00:30:00,845 --> 00:30:04,845
เบอร์... เบอร์ 5 ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เบอร์ 5

452
00:30:04,849 --> 00:30:08,849
ใช่ไหมคะ กดเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูกดแล้วนะเด็ก ๆ

453
00:30:08,897 --> 00:30:12,857
เบอร์ 5 แน่นะ (คุณครูคณิตา) เบอร์ 5 ได้แก่คำว่า

454
00:30:12,857 --> 00:30:16,853
"พูดเท็จ", "พูดปด", "โกหก" ค่ะ

455
00:30:16,853 --> 00:30:20,843
ไปไว้ในสวนของภาษา

456
00:30:20,843 --> 00:30:24,843
ได้อย่างไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ สวนแรกค่ะ

457
00:30:24,869 --> 00:30:28,862
ภาษาแบบแผนค่ะ นักเรียนจะเลือกดอกไม้ดอกใดคะ

458
00:30:28,862 --> 00:30:32,846
(คุณครูปรเมษฐ) เลือกดอกไหนลูก

459
00:30:32,846 --> 00:30:36,846
เด็ก ๆ หนูเลือกไม่ตรงกับครูเลยน่ะ

460
00:30:36,863 --> 00:30:40,844
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐเลือกอะไรคะ

461
00:30:40,844 --> 00:30:44,842
ครูเลือกพูดเท็จ เด็ก ๆ เลือกโกหก บางคนพูดปด

462
00:30:44,842 --> 00:30:48,842
เอาล่ะสิ แล้วเราจะย้ายได้ถูกสวน

463
00:30:48,853 --> 00:30:52,853
(คุณครูคณิตา) อย่างไรดีนะ (คุณครูปรเมษฐ) ใครคิดเหมือนครูยกมือครับ พูดเท็จ ๆ ๆ

464
00:30:52,857 --> 00:30:56,854
หลายคนอยู่

465
00:30:56,854 --> 00:31:00,848
ครูคณิตาครับ เราก็เป็นการแข่งขัน

466
00:31:00,848 --> 00:31:04,844
ถ้าเกิดตอบถูกรอบนี้ถือเป็นการชนะเลยใช่ไหม

467
00:31:04,844 --> 00:31:08,842
เพราะเราเล่นแค่สวนนี้สวนเดียว

468
00:31:08,842 --> 00:31:12,842
แล้วก็จบใช่ไหม ใครเลือกตามครู ย

469
00:31:12,849 --> 00:31:16,849
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่านะคะ เฉลยค่ะ

470
00:31:16,947 --> 00:31:20,850
สวนภาษาแบบแผนเราจะใช้คำว่า "พูดเท็จ"

471
00:31:20,850 --> 00:31:24,844
นั่นเอง แล้วภาษากึ่งแบบแผนล่ะค่ะ แสดงว่า

472
00:31:24,844 --> 00:31:28,844
ที่เลือกตามครูก็ถูกสิครับนี่ มันก็เหลือข้อเดียว

473
00:31:28,850 --> 00:31:32,850
ก็ตัดสินได้แล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

474
00:31:32,960 --> 00:31:36,869
ตามครูปรเมษฐดีกว่าไม่คิดแล้ว เพราะฉะนั้น (คุณครูปรเมษฐ)

475
00:31:36,869 --> 00:31:40,846
รอบนี้ครูไม่คิดครับ ให้เด็ก ๆ คิดเลยครับ เลือกอะไร บอกคุณครูคณิตาไปเอง (คุณครูคณิตา)

476
00:31:40,846 --> 00:31:44,846
ตอบว่าอะไรเอ่ย ตอบว่าอะไรนะ

477
00:31:44,849 --> 00:31:48,844
โกหกหรือ ใช่หรือเปล่านะ

478
00:31:48,844 --> 00:31:52,844
พูดปด โกหกกับพูดปดนักเรียนจะเลือกคำว่าอะไรคะ

479
00:31:52,845 --> 00:31:56,845
ส่วนใหญ่พูดคำว่า "พูดปด"

480
00:31:56,909 --> 00:32:00,842
พูดปด ถูกหรือไม่ถูกนะ

481
00:32:00,842 --> 00:32:04,842
เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ พูดปด (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง (คุณครูคณิตา) ถูกต้องเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่

482
00:32:04,853 --> 00:32:08,853
าภาษาพูด ก็คือ (คุณครูคณิตา) โกหกนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ

483
00:32:08,859 --> 00:32:12,845
นักเรียนภาคอีสานบอกว่าหนูขอ

484
00:32:12,845 --> 00:32:16,845
ต่อรองอีกสักข้อได้ไหมคะ (คุณครูคณิตา) แก้ตัว

485
00:32:16,854 --> 00:32:20,850
แก้ตัวอีกสักข้อหนึ่ง (คุณครูคณิตา)

486
00:32:20,850 --> 00:32:24,850
เขาขอเลือกเบอร์ 3 ครูคณิตา เลือกเลยครับ เบอร์ 3 ได้ไหมครับ (คุณครูคณิตา)

487
00:32:24,853 --> 00:32:28,847
แบบ 3 อยู่นี่ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

488
00:32:28,847 --> 00:32:32,844
(คุณครูปรเมษฐ) ตายแล้วอย่างนี้ตอบถูกทั้งประเทศดีกว่า (คุณครูคณิตา)

489
00:32:32,844 --> 00:32:36,844
ไม่เอาดีกว่านะ ไม่เอา ไม่เอานะคะ อย่างนั้นเรามา

490
00:32:36,845 --> 00:32:40,842
ทบทวนก่อนนะคะ ปั๊มตรา, ตีตรา ถ้าเป็นภาษา

491
00:32:40,842 --> 00:32:44,842
แบบแผนเราจะใช้คำว่า "ประทับตรา

492
00:32:44,851 --> 00:32:48,843
" ถูกต้องนะคะ แล้วถ้าเป็นภาษา

493
00:32:48,843 --> 00:32:52,843
กึ่งแบบแผนล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ใช้คำว่า "ตีตรา"

494
00:32:52,849 --> 00:32:56,849
ใช่ไหม ต่อไป ถ้าเป็นภาษาพูด ก็คือปั้มตรา นี่เป็นกา

495
00:32:56,859 --> 00:33:00,842
รทบทวน คำว่า "ปั๊มตรา" (คุณครูคณิตา)

496
00:33:00,842 --> 00:33:04,842
ทบทวนนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มาให้แล้วดอกไม้

497
00:33:04,851 --> 00:33:08,851
ก็ตอบเลย เดี๋ยวไปเลือกกันเลยคราวนี้ (คุณครูคณิตา)

498
00:33:08,869 --> 00:33:12,851
เด็ก ๆ คะ อ่านว่าอย่างไรคะ

499
00:33:12,851 --> 00:33:16,844
(คุณครูปรเมษฐ) ออกเสียงให้ครูฟัง 1 2 3

500
00:33:16,844 --> 00:33:20,844

501
00:33:20,860 --> 00:33:24,858
ชา-ปน หรือครูคณิตา

502
00:33:24,858 --> 00:33:28,858
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่หรือ (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐอ่านว่าอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

503
00:33:28,885 --> 00:33:32,843
เป็นเกล็ดความรู้

504
00:33:32,843 --> 00:33:36,841
ฌาปน แปลว่า เผา

505
00:33:36,841 --> 00:33:40,841
กิจ แปลว่า งาน รวมแล้ว ก็คืองานเผา

506
00:33:40,842 --> 00:33:44,842
ใช่ไหม เป็นภาษาบาลีใช่ไหม ฌา

507
00:33:44,843 --> 00:33:48,843
แปลว่า เผา กิจ

508
00:33:48,868 --> 00:33:52,865
รวมกันก็คืองานเผาศพนั่นเองนะครับ ก็คือดอกไม้ชุดนี้

509
00:33:52,865 --> 00:33:56,845
เกี่ยวกับการเผาศพใช่ไหม

510
00:33:56,845 --> 00:34:00,845
งานเผาศพนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ต้องไปเลือกกันแล้วครับ

511
00:34:00,911 --> 00:34:04,881
(คุณครูคณิตา) ปลงศพกับเผาศพ เดี๋ยวเราไปดูกันดีวกา่ (คุณครูปรเมษฐ) ไปย้ายดอกไม้กันแล้ว

512
00:34:04,881 --> 00:34:08,843
ภาษาแบบแผน เด็ก ๆ ตอบเลย ใช้คำว่า

513
00:34:08,843 --> 00:34:12,843
ถูกต้องครับ ฌาปนกิจศพ

514
00:34:12,843 --> 00:34:16,843

515
00:34:16,862 --> 00:34:20,851
(คุณครูคณิตา) ฌาปนกิจศพ ตัดสินได้แล้ว (คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2 ค่ะ กึ่งแบบ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณแผน

516
00:34:20,851 --> 00:34:24,848
ปลงศพ ใช่ไหมนะ

517
00:34:24,848 --> 00:34:28,842
ใช่ไหมเอ่ย ปลงศพหรือเผาศพคะ

518
00:34:28,842 --> 00:34:32,842
ตอบว่าถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) ปลงศพคะ

519
00:34:32,844 --> 00:34:36,844
และสุดท้ายภาษาพูด ก็ใช้คำว่า

520
00:34:36,846 --> 00:34:40,846
"เผาศพ" นั่นเอง เผาศพหรือบ้านคร

521
00:34:40,852 --> 00:34:44,852
ูนี่เรียกว่า "จุดศพ" นะ (คุณครูคณิตา) จุดศพนี่ ครูคณ

522
00:34:44,875 --> 00:34:48,842
ิตายังไม่เคยได้ยินนะคะ เอาล่ะค่ะ

523
00:34:48,842 --> 00:34:52,842
มาถึงช่วงที่นักเรียนรอคอยนะคะ

524
00:34:52,855 --> 00:34:56,846
นั่นก็คือให้นักเรียนค่ะ ทำใบงาน

525
00:34:56,846 --> 00:35:00,846
เรื่อง การจำแนกระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์

526
00:35:00,853 --> 00:35:04,853
และนิตยสารค่ะ ถ้ามีหนังสืออื่น ๆ

527
00:35:04,904 --> 00:35:08,857
ที่นักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้า

528
00:35:08,857 --> 00:35:12,846
หาความรู้นี่ ก็ได้นะคะ ไม่จำเป็น หรือว่าไม่จำกัด

529
00:35:12,846 --> 00:35:16,846
ว่านักเรียนจะต้องหาแค่ในหนังสือพิมพ์หรือนิตยสารค่ะ

530
00:35:16,852 --> 00:35:20,852
เดี๋ยวเราไปดูบทบาทของคุณครูและนักเรียนปลายทางกันเลยดีกว่าค่ะ

531
00:35:20,860 --> 00:35:24,847
ก็ให้นักเรียนนะคะ ทำใบงาน และจำแนก

532
00:35:24,847 --> 00:35:28,847
ระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารค่ะ

533
00:35:28,850 --> 00:35:32,850
ส่วนบทบาทขงอคุณครูปลายทางล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

534
00:35:32,852 --> 00:35:36,852
คุณครูก็อำนวยความสะดวกให้กับเด็ก ๆ นะครับ แนะนำในส่วนที่เด็ก ๆ เข้าใจ

535
00:35:36,857 --> 00:35:40,845
นะครับ อันนี้ผมก็ขอเสริมหน่อยหนึ่ง คุณครูครับ

536
00:35:40,845 --> 00:35:44,845
ถ้าณครูมีหนังสือ หรืออะไรที่ต้องการให้

537
00:35:44,847 --> 00:35:48,847
เด็ก ๆ ทำเป็นพิเศษนี่ ก็สามารถให้เขานำมาจำแนกตาม

538
00:35:48,852 --> 00:35:52,847
ระดับภาษามาค้นคว้าได้นะครับ ไม่จำเป็นจะต้องยึดตามที่

539
00:35:52,847 --> 00:35:56,847
ผมทั้ง 2 คนกำหนดไว้นะครับ (คุณครูคณิตา)

540
00:35:57,843 --> 00:36:01,843
เรามาดูตัวอย่างของใบงานกันเลยนะคะ นี่ก็คือ

541
00:36:01,844 --> 00:36:05,844
ตัวอย่างใบงาน คำสั่งก็คือให้นักเรียนทำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้จำแนก

542
00:36:05,866 --> 00:36:09,841
ระดับของภาษาจาก

543
00:36:09,841 --> 00:36:13,841
หนังสือพิมพ์และนิตยสารนะครับ คราวนี้ จากที่อื่น

544
00:36:13,861 --> 00:36:17,845
ด้วยก็ได้ คราวนี้ วิธีการอย่างไรเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ เจอคำว่าอะไร

545
00:36:17,845 --> 00:36:21,845
อย่างเช่น ยกตัวอย่าง (คุณครูคณิตา) ที่

546
00:36:21,853 --> 00:36:25,853
คุณครูได้ยกไป ก็คือคำว่า "ศรีษะ" นะคะ นักเรียนก็

547
00:36:25,911 --> 00:36:29,875
ใส่ลงไปในภาษาแบบแผน หลังจากนั้น

548
00:36:29,875 --> 00:36:33,854
กึ่งแบบแผนนักเรียนจะต้องใช้ ก็คือภาษา

549
00:36:33,854 --> 00:36:37,854
ให้มันเป็นภาษากึ่งแบบแผนนั่นก็คือ

550
00:36:37,879 --> 00:36:41,866
หัวนั่นเอง ส่วนภาษาพูดล่ะคะ นักเรียนจะเปลี่ยนเป็นคำว่า "

551
00:36:41,866 --> 00:36:45,851
กะบาล" นี่ก็จะได้ 3 ดับด้วยกัน

552
00:36:45,851 --> 00:36:49,851
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเจอคำว่าอะไร นักเรียนก็นำไปใส่

553
00:36:49,883 --> 00:36:53,846
ให้ถูกช่องใช่ไหม แล้วก็หาอีก 2 ครับ ถูกไหมครูคณิตา

554
00:36:53,846 --> 00:36:57,846
ครับ เพราะฉะนั้น งานนี้ง่ายมาก

555
00:36:57,850 --> 00:37:01,850
ปลายทาง (คุณครูคณิตา) แล้วแต่คุณครูปลายทาง

556
00:37:01,857 --> 00:37:05,850
เป็นตารางได้ยิ่งดีนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะคะ นักเรียนคะ

557
00:37:05,850 --> 00:37:09,845
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติกิจกรรมได้เลยค่ะ

558
00:37:09,845 --> 00:37:13,843
เดี๋ยวเรามาเจอกันอีกครั้งหนึ่งนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) สู้ ๆ ครับ [เสียงดนตรี]

559
00:37:13,843 --> 00:37:17,841

560
00:37:17,841 --> 00:37:21,841

561
00:37:21,845 --> 00:37:25,845

562
00:37:25,846 --> 00:37:29,846

563
00:37:29,847 --> 00:37:33,847

564
00:37:33,851 --> 00:37:37,843

565
00:37:37,843 --> 00:37:41,841

566
00:37:41,841 --> 00:37:45,841

567
00:37:45,845 --> 00:37:49,845

568
00:37:49,873 --> 00:37:53,841

569
00:37:53,841 --> 00:37:57,841

570
00:37:57,844 --> 00:38:01,844

571
00:38:01,845 --> 00:38:05,843

572
00:38:05,843 --> 00:38:09,840

573
00:38:09,840 --> 00:38:13,840

574
00:38:13,857 --> 00:38:17,845

575
00:38:17,845 --> 00:38:21,845

576
00:38:21,847 --> 00:38:25,847

577
00:38:25,856 --> 00:38:29,846

578
00:38:29,846 --> 00:38:33,846

579
00:38:33,857 --> 00:38:37,857

580
00:38:37,875 --> 00:38:41,856

581
00:38:41,856 --> 00:38:45,852

582
00:38:45,852 --> 00:38:49,849

583
00:38:49,849 --> 00:38:53,844

584
00:38:53,844 --> 00:38:57,841

585
00:38:57,841 --> 00:39:01,841

586
00:39:01,844 --> 00:39:05,841

587
00:39:05,841 --> 00:39:09,840

588
00:39:09,840 --> 00:39:13,840

589
00:39:13,861 --> 00:39:17,861

590
00:39:17,861 --> 00:39:21,857

591
00:39:21,857 --> 00:39:25,847

592
00:39:25,847 --> 00:39:29,847

593
00:39:29,862 --> 00:39:33,843

594
00:39:33,843 --> 00:39:37,843

595
00:39:37,855 --> 00:39:41,849

596
00:39:41,849 --> 00:39:45,846

597
00:39:45,846 --> 00:39:49,842

598
00:39:49,842 --> 00:39:53,839

599
00:39:53,839 --> 00:39:57,838

600
00:39:57,838 --> 00:40:01,838

601
00:40:01,853 --> 00:40:05,843

602
00:40:05,843 --> 00:40:09,840

603
00:40:09,840 --> 00:40:13,840

604
00:40:13,869 --> 00:40:17,848

605
00:40:17,848 --> 00:40:21,841

606
00:40:21,841 --> 00:40:25,840

607
00:40:25,840 --> 00:40:29,840

608
00:40:29,843 --> 00:40:33,843

609
00:40:33,847 --> 00:40:37,843

610
00:40:37,843 --> 00:40:41,839

611
00:40:41,839 --> 00:40:45,839

612
00:40:45,844 --> 00:40:49,840

613
00:40:49,840 --> 00:40:53,839

614
00:40:53,839 --> 00:40:57,839

615
00:40:57,840 --> 00:41:01,840

616
00:41:01,855 --> 00:41:05,837

617
00:41:05,837 --> 00:41:09,837

618
00:41:09,849 --> 00:41:13,849

619
00:41:13,859 --> 00:41:17,838

620
00:41:17,838 --> 00:41:21,837

621
00:41:21,837 --> 00:41:25,837

622
00:41:25,841 --> 00:41:29,839

623
00:41:29,839 --> 00:41:33,839

624
00:41:33,863 --> 00:41:37,837

625
00:41:37,837 --> 00:41:41,837

626
00:41:41,839 --> 00:41:45,839

627
00:41:45,848 --> 00:41:49,836

628
00:41:49,836 --> 00:41:53,836

629
00:41:53,836 --> 00:41:57,836

630
00:41:57,841 --> 00:42:01,840

631
00:42:01,840 --> 00:42:05,838

632
00:42:05,838 --> 00:42:09,837

633
00:42:09,837 --> 00:42:13,837

634
00:42:13,840 --> 00:42:17,840

635
00:42:17,850 --> 00:42:21,847

636
00:42:21,847 --> 00:42:25,845

637
00:42:25,845 --> 00:42:29,837

638
00:42:29,837 --> 00:42:33,837

639
00:42:33,839 --> 00:42:37,837

640
00:42:37,837 --> 00:42:41,837

641
00:42:41,846 --> 00:42:45,844

642
00:42:45,844 --> 00:42:49,839

643
00:42:49,839 --> 00:42:53,839

644
00:42:53,874 --> 00:42:57,851

645
00:42:57,851 --> 00:43:01,840

646
00:43:01,840 --> 00:43:05,840

647
00:43:05,864 --> 00:43:09,841

648
00:43:09,841 --> 00:43:13,841

649
00:43:13,850 --> 00:43:17,850

650
00:43:17,852 --> 00:43:21,845

651
00:43:21,845 --> 00:43:25,841

652
00:43:25,841 --> 00:43:29,841

653
00:43:29,868 --> 00:43:33,838

654
00:43:33,838 --> 00:43:37,838

655
00:43:37,847 --> 00:43:41,836

656
00:43:41,836 --> 00:43:45,835

657
00:43:45,835 --> 00:43:49,835

658
00:43:49,835 --> 00:43:53,835

659
00:43:53,835 --> 00:43:57,835

660
00:43:57,879 --> 00:44:01,847

661
00:44:01,847 --> 00:44:05,847

662
00:44:05,862 --> 00:44:09,835

663
00:44:09,835 --> 00:44:13,835

664
00:44:13,838 --> 00:44:17,835

665
00:44:17,835 --> 00:44:21,835

666
00:44:21,843 --> 00:44:25,841

667
00:44:25,841 --> 00:44:29,838

668
00:44:29,838 --> 00:44:33,836

669
00:44:33,836 --> 00:44:37,835

670
00:44:37,835 --> 00:44:41,835

671
00:44:41,836 --> 00:44:45,834

672
00:44:45,834 --> 00:44:49,834

673
00:44:49,835 --> 00:44:53,834

674
00:44:53,834 --> 00:44:57,834

675
00:44:57,843 --> 00:45:01,834

676
00:45:01,834 --> 00:45:05,834

677
00:45:05,850 --> 00:45:09,834

678
00:45:09,834 --> 00:45:13,834

679
00:45:13,840 --> 00:45:17,840

680
00:45:17,841 --> 00:45:21,841

681
00:45:21,857 --> 00:45:25,844

682
00:45:25,844 --> 00:45:29,836

683
00:45:29,836 --> 00:45:33,836

684
00:45:33,849 --> 00:45:37,837

685
00:45:37,837 --> 00:45:41,836

686
00:45:41,836 --> 00:45:45,836

687
00:45:45,841 --> 00:45:49,837

688
00:45:49,837 --> 00:45:53,833

689
00:45:53,833 --> 00:45:57,833

690
00:45:57,836 --> 00:46:01,836

691
00:46:01,838 --> 00:46:05,838

692
00:46:05,847 --> 00:46:09,845

693
00:46:09,845 --> 00:46:13,840

694
00:46:13,840 --> 00:46:17,840

695
00:46:17,843 --> 00:46:21,843

696
00:46:21,847 --> 00:46:25,837

697
00:46:25,837 --> 00:46:29,833

698
00:46:29,833 --> 00:46:33,833

699
00:46:33,833 --> 00:46:37,833

700
00:46:37,835 --> 00:46:41,835

701
00:46:41,844 --> 00:46:45,833

702
00:46:45,833 --> 00:46:49,833

703
00:46:49,834 --> 00:46:53,834

704
00:46:53,834 --> 00:46:57,834

705
00:46:57,838 --> 00:47:01,837

706
00:47:01,837 --> 00:47:05,834

707
00:47:05,834 --> 00:47:09,834

708
00:47:09,841 --> 00:47:13,833

709
00:47:13,833 --> 00:47:17,833

710
00:47:17,835 --> 00:47:21,835

711
00:47:21,840 --> 00:47:25,832

712
00:47:25,832 --> 00:47:29,832

713
00:47:29,833 --> 00:47:33,833

714
00:47:33,834 --> 00:47:37,834

715
00:47:37,834 --> 00:47:41,834

716
00:47:41,853 --> 00:47:45,835

717
00:47:45,835 --> 00:47:49,835

718
00:47:49,849 --> 00:47:53,835

719
00:47:53,835 --> 00:47:57,834

720
00:47:57,834 --> 00:48:01,834

721
00:48:01,835 --> 00:48:05,832

722
00:48:05,832 --> 00:48:09,832

723
00:48:09,840 --> 00:48:13,834

724
00:48:13,834 --> 00:48:17,834

725
00:48:17,840 --> 00:48:21,840

726
00:48:21,862 --> 00:48:25,851

727
00:48:25,851 --> 00:48:29,835

728
00:48:29,835 --> 00:48:33,835

729
00:48:33,841 --> 00:48:37,840

730
00:48:37,840 --> 00:48:41,838

731
00:48:41,838 --> 00:48:45,831

732
00:48:45,831 --> 00:48:49,831

733
00:48:49,837 --> 00:48:53,834

734
00:48:53,834 --> 00:48:57,832

735
00:48:57,832 --> 00:49:01,832

736
00:49:01,835 --> 00:49:05,831

737
00:49:05,831 --> 00:49:09,831

738
00:49:09,835 --> 00:49:13,832

739
00:49:13,832 --> 00:49:17,832

740
00:49:17,834 --> 00:49:21,834

741
00:49:21,836 --> 00:49:25,832

742
00:49:25,832 --> 00:49:29,831

743
00:49:29,831 --> 00:49:33,831

744
00:49:33,835 --> 00:49:37,835

745
00:49:37,870 --> 00:49:41,845

746
00:49:41,845 --> 00:49:45,831

747
00:49:45,831 --> 00:49:49,831

748
00:49:49,832 --> 00:49:53,831

749
00:49:53,831 --> 00:49:57,831

750
00:49:57,838 --> 00:50:01,833

751
00:50:01,833 --> 00:50:05,833

752
00:50:05,837 --> 00:50:09,837

753
00:50:09,847 --> 00:50:13,847

754
00:50:13,849 --> 00:50:17,833

755
00:50:17,833 --> 00:50:21,833

756
00:50:21,853 --> 00:50:25,837

757
00:50:25,837 --> 00:50:29,831

758
00:50:29,831 --> 00:50:33,831

759
00:50:33,831 --> 00:50:37,831

760
00:50:37,838 --> 00:50:41,834

761
00:50:41,834 --> 00:50:45,834

762
00:50:45,837 --> 00:50:49,834

763
00:50:49,834 --> 00:50:53,834

764
00:50:53,845 --> 00:50:57,832

765
00:50:57,832 --> 00:51:01,832

766
00:51:01,834 --> 00:51:05,834

767
00:51:05,837 --> 00:51:09,837

768
00:51:09,840 --> 00:51:13,834

769
00:51:13,834 --> 00:51:17,834

770
00:51:17,837 --> 00:51:21,837

771
00:51:21,857 --> 00:51:25,835

772
00:51:25,835 --> 00:51:29,835

773
00:51:29,843 --> 00:51:33,835

774
00:51:33,835 --> 00:51:37,835

775
00:51:37,841 --> 00:51:41,834

776
00:51:41,834 --> 00:51:45,834

777
00:51:45,837 --> 00:51:49,833

778
00:51:49,833 --> 00:51:53,833

779
00:51:53,835 --> 00:51:57,834

780
00:51:57,834 --> 00:52:01,831

781
00:52:01,831 --> 00:52:05,830

782
00:52:05,830 --> 00:52:09,830

783
00:52:09,832 --> 00:52:13,832

784
00:52:13,832 --> 00:52:17,832
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ นักเรียน

785
00:52:17,832 --> 00:52:21,831
นักเรียนคะ อย่าลืมนะคะ นำใบงานส่งคุณคร

786
00:52:21,831 --> 00:52:25,831
ให้คุณครูปลายทาง

787
00:52:25,833 --> 00:52:29,833
อย่าลืมให้คะแนนเด็ก ๆ ด้วยนะคะ เอาล่ค่ะ มาถึงช่วง

788
00:52:29,843 --> 00:52:33,843
เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้คุณครูก็มีคำถาม

789
00:52:33,844 --> 00:52:37,835
มาอีกเช่นเคยนะคะ นั่นก็คือการใช้ภาษา

790
00:52:37,835 --> 00:52:41,835
ในแต่ละระดับบุคคล มีความแตกต่างกันหรือไม่

791
00:52:41,835 --> 00:52:45,832
แล้วมีวิธีการใช้ภาษาอย่างไร

792
00:52:45,832 --> 00:52:49,832
ถามก่อน ว่าแตกต่างหรือไม่แตกต่าง

793
00:52:49,832 --> 00:52:53,832
แน่นอนอยู่แล้วนะคะ ว่าการใช้ภาษา

794
00:52:53,839 --> 00:52:57,834
แต่ละระดับบุคคลนี่

795
00:52:57,834 --> 00:53:01,833
ย่อมต้องแตกต่างกันอยู่แล้วค่ะ แล้วนักเรียนนี่ จะมีวิธีการ

796
00:53:01,833 --> 00:53:05,833
อย่างไรในการใช้ภาษาคะ

797
00:53:05,835 --> 00:53:09,835
คุณครูปรเมษฐค

798
00:53:09,837 --> 00:53:13,836
ะ มีวิธีการอย่างไรในการใช้ภาษาคะ

799
00:53:13,836 --> 00:53:17,833
(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็จะคิดเหมือนครูใช่ไหมครับ ก็เราจะต้องแบ่งภาษาก่อนใช่ไหม

800
00:53:17,833 --> 00:53:21,833
ตามที่เราเรียนไปน่ะ ภาษาก็มี 3 ระดับใช่ไหม

801
00:53:21,835 --> 00:53:25,835
ก็เป็นภาษาแบบแผนนะครับ

802
00:53:25,836 --> 00:53:29,836
แล้วก็ภาษากึ่งแบบแผน แล้วก็ภาษาพูด

803
00:53:29,837 --> 00:53:33,832
เราก็เลือกใช้ให้ถูกต้อง อย่างเช่น

804
00:53:33,832 --> 00:53:37,832
หนูคุยกับครู ใช้ภาษา

805
00:53:37,834 --> 00:53:41,831
กึ่งแบบแผน หนูจะรายงานหน้าชั้นเรียน

806
00:53:41,831 --> 00:53:45,831
หรือหนูจะอ่านหนังสือที่เป็นตำรา วิชาการ ที่

807
00:53:45,833 --> 00:53:49,833
ให้กับเพื่อนกัน ก็ใช้ภาษาแบบแผน

808
00:53:50,843 --> 00:53:54,837
เขาคุยกัน เด็ก ๆ คุยกันครับ ก็ใช้ภาษา

809
00:53:54,837 --> 00:53:58,837
พูดนั่นเอง นี่คือวิธีการใช้นะครับ (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

810
00:53:58,839 --> 00:54:02,836
ก็คงได้แนวคำตอบกันแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูคำถาม

811
00:54:02,836 --> 00:54:06,836
ข้อถัดไปกันเลยดีกว่าค่ะ เพราะเหตุใดจึงต้องใช้ภาษาสื่อสาร

812
00:54:06,837 --> 00:54:10,836
ตามระดับของภาษาคะ ง่ายมากเลยนะคะ

813
00:54:10,836 --> 00:54:14,833
นักเรียนสามารถพูดคุย แลกเปลี่ยน กับ

814
00:54:14,833 --> 00:54:18,833

815
00:54:18,844 --> 00:54:22,844
คุณครูปลายทางได้เลยค่ะ ค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

816
00:54:22,859 --> 00:54:26,839
เพราะเหตุใดคะ

817
00:54:26,839 --> 00:54:30,839
ของภาษาคะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่เราจะต้องแบ่งเป็น

818
00:54:30,859 --> 00:54:34,837
ระดับของภาษาใช่ไหมครับ ด้วย

819
00:54:34,837 --> 00:54:38,837
การใช้ภาษานี่ มันจะต้องดูระดับ

820
00:54:38,849 --> 00:54:42,842
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ว่าเราจะสื่อสารกับใคร

821
00:54:42,842 --> 00:54:46,834
มันจึงต้องแบ่งเป็นระดับภาษา อย่างเช่น

822
00:54:46,834 --> 00:54:50,832
ที่ครูได้ยกตัวอย่าง เราจะนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

823
00:54:50,832 --> 00:54:54,832
เราจะอ่านข่าววิทยุใช่ไหม ตามตัวอย่างนี

824
00:54:54,846 --> 00:54:58,833
่ ก็จะต้องใช้ภาษาระดับแบบแผน

825
00:54:58,833 --> 00:55:02,833
ถ้าเกิดหนูจะพูดคุยกับครูหรือ

826
00:55:02,842 --> 00:55:06,842
คนที่ไม่รู้จัก ก็ใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) กึ่งแบบแผน

827
00:55:06,855 --> 00:55:10,855
(คุณครูปรเมษฐ) และสุดท้ายก็การพูดคุยในครอบครัว กับเพื

828
00:55:10,862 --> 00:55:14,858
่อนฝูง ก็จะใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) ภาษาพูดนั่นเองค่ะ

829
00:55:14,858 --> 00:55:18,840
เพราะฉะนั้นนะคะ สรุปโดยรวมแล้ว

830
00:55:18,840 --> 00:55:22,839
ก็คือเพราะเหตุใดเราจึงต้องใชภาษาตามระดับของภาษ้

831
00:55:22,839 --> 00:55:26,834
า เพราะว่าขึ้นอยู่กับกาลเทศะ บุคลล

832
00:55:26,834 --> 00:55:30,834
และสถานที่นั่นเองค่ะ เนื่องจากภาษาไทยนะคะ

833
00:55:30,842 --> 00:55:34,842
แบ่งได้เป็นหลายระดับ และแต่ละระดับก็

834
00:55:34,851 --> 00:55:38,833
ใช้ภาษาไม่เหมือนกัน ฉะนั้น การที่

835
00:55:38,833 --> 00:55:42,833
นักเรียนนี่ จะใช้คำพูดหรือการเขียนติดต่อสื่อสาร

836
00:55:42,841 --> 00:55:46,830
อะไรก็ตาม เราก็จะต้องดููกาลเทศะ

837
00:55:46,830 --> 00:55:50,830
สถานที่ และบุคคลที่เราพูดคุยด้วย

838
00:55:50,836 --> 00:55:54,836
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ สำหรับวันนี้

839
00:55:54,838 --> 00:55:58,838
จบลงเพียงเท่านี้ เรามาดู

840
00:55:58,849 --> 00:56:02,840
บทเรียนครั้งถัดไปกันดีกว่าค่ะ

841
00:56:02,840 --> 00:56:06,840
ว่าเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ บทเรียนครั้งต่อไป คุณครูปรเมษฐ

842
00:56:06,840 --> 00:56:10,840
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราก็ยังคงศึกษา

843
00:56:10,847 --> 00:56:14,833
ในเรื่องของระดับภาษาเช่นเดิมนะครับ

844
00:56:14,833 --> 00:56:18,833
หลายอย่างที่เด็ก ๆ นั้นยังไม่ได้รับรู้ เพราะฉะนั้น ต้องศึกษา

845
00:56:18,839 --> 00:56:22,832
เรา จะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เตรียมตัวดังนี้นะครับ

846
00:56:22,832 --> 00:56:26,832
นำใบงาน เรื่อง ระดับภาษา

847
00:56:26,833 --> 00:56:30,833
พาให้คิด ติดตัวมาด้วยนะครับ และก็สามารถ

848
00:56:30,834 --> 00:56:34,834
ดาวน์โหลดได้ที่ตามที่อยู่ด้านล่างนี้เลยนะครับ ที่คุณครูคณิจาเลย

849
00:56:34,839 --> 00:56:38,839
หมายชี้ไว้นั่นเองครับ เอาล่ะครับ นักเรียน

850
00:56:38,840 --> 00:56:42,833
วันนี้เรื่องของระดับภาษานี่ก็ยังเป็นเพียงแค่เข้าเรื่องนะ

851
00:56:42,833 --> 00:56:46,833
ยังไม่ได้รับเนื้อหาเต็ม ๆ นะครับ ให้นักเรียน

852
00:56:46,835 --> 00:56:50,835
ไปทบทวนนะ ที่ครูและครูคณิตาได้สอนไปนี่

853
00:56:50,842 --> 00:56:54,842
ให้ไปทบทวน นักเรียนจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ มีอีก

854
00:56:54,847 --> 00:56:58,841
หลาย ๆ คำเลยใช่ไหม ที่ครูไม่ได้ยกตัวอย่างมา นักเรียน

855
00:56:58,841 --> 00:57:02,837
ต้องไปค้นคว้า เป็นการไฝ่รู้

856
00:57:02,837 --> 00:57:06,837
ไฝ่เรียนนะครับ ฝากไว้ให้คิดนะครับ เด็ก ๆ วันนี้ไว้เท่านี้ครับ สวัสดีครับ

857
00:57:06,842 --> 00:57:10,835
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

858
00:57:10,835 --> 00:57:14,835
[เสียงดนตรี]

859
00:57:14,849 --> 00:57:18,831

860
00:57:18,831 --> 00:57:22,830

861
00:57:22,830 --> 00:57:26,830