1
00:00:00,000 --> 00:00:03,160

2
00:00:04,004 --> 00:00:07,151

3
00:00:08,009 --> 00:00:11,151

4
00:00:12,012 --> 00:00:15,154

5
00:00:16,015 --> 00:00:19,153

6
00:00:20,016 --> 00:00:23,166

7
00:00:24,018 --> 00:00:27,155

8
00:00:28,020 --> 00:00:31,156
ในรายวิชาภาษาไทย

9
00:00:32,022 --> 00:00:35,155
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

10
00:00:36,032 --> 00:00:39,153
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

11
00:00:40,042 --> 00:00:43,151
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะคุณครูปรเมษฐคะ

12
00:00:44,057 --> 00:00:47,161
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) วันนี้นะ

13
00:00:48,059 --> 00:00:51,154
ครูและครูคณิตา รวมถึง

14
00:00:52,069 --> 00:00:55,162
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

15
00:00:56,070 --> 00:00:59,165
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

16
00:01:00,075 --> 00:01:03,158
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

17
00:01:04,084 --> 00:01:07,152
เคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

18
00:01:08,098 --> 00:01:11,163
จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเราไปศึกษากััน

19
00:01:12,098 --> 00:01:15,152
พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

20
00:01:16,100 --> 00:01:19,153
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

21
00:01:20,103 --> 00:01:23,153
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

22
00:01:24,105 --> 00:01:27,157
เดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

23
00:01:28,106 --> 00:01:31,164
ว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

24
00:01:32,109 --> 00:01:35,155
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

25
00:01:36,113 --> 00:01:39,153
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนินี่

26
00:01:40,115 --> 00:01:43,155
จะ... นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

27
00:01:44,116 --> 00:01:47,152
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

28
00:01:48,123 --> 00:01:51,152
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

29
00:01:52,194 --> 00:01:56,152
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

30
00:01:56,201 --> 00:02:00,155
ฟังให้คุณครูฟัง

31
00:02:00,206 --> 00:02:04,155
ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

32
00:02:04,224 --> 00:02:08,155
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

33
00:02:08,240 --> 00:02:12,152

34
00:02:12,244 --> 00:02:16,152
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

35
00:02:16,248 --> 00:02:20,178
เล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

36
00:02:20,250 --> 00:02:24,153
ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คุณครูปลา

37
00:02:24,250 --> 00:02:28,158
อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

38
00:02:28,252 --> 00:02:32,153
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

39
00:02:32,257 --> 00:02:36,155
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิไหมคะ หรืแ

40
00:02:36,259 --> 00:02:40,152
เจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

41
00:02:40,289 --> 00:02:44,152
ผิดระดับบ้างไหมคะ  (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

42
00:02:44,290 --> 00:02:48,152
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

43
00:02:48,293 --> 00:02:52,153
ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

44
00:02:52,296 --> 00:02:56,153
ผิดจึงได้เป็นครูนี่จึงเป็นจริงเลย เพราะ

45
00:02:56,299 --> 00:03:00,156
การผิดนี่มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

46
00:03:00,300 --> 00:03:04,153
มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างขึ้น ก็

47
00:03:04,304 --> 00:03:08,153
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

48
00:03:08,306 --> 00:03:12,159
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

49
00:03:12,308 --> 00:03:16,160
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

50
00:03:16,323 --> 00:03:20,174
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

51
00:03:20,324 --> 00:03:24,156
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่น่ะนะ

52
00:03:24,325 --> 00:03:28,159
ครูก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

53
00:03:28,327 --> 00:03:32,154
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

54
00:03:32,329 --> 00:03:36,154
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

55
00:03:36,334 --> 00:03:40,153
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

56
00:03:40,345 --> 00:03:44,154
เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

57
00:03:44,346 --> 00:03:48,154
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ เมื่อถูกตำหนิ

58
00:03:48,347 --> 00:03:52,154
และผลที่ตามมานั้นคืออะไรคะ

59
00:03:52,348 --> 00:03:56,156
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

60
00:03:56,349 --> 00:04:00,160
กับเพื่อนได้นะคะ

61
00:04:00,356 --> 00:04:04,153
คุณครูปรเมษฐคะ

62
00:04:04,360 --> 00:04:08,154
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่าคุณครูปรเมษฐนี่

63
00:04:08,362 --> 00:04:12,159
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนินะคะ ได้

64
00:04:12,367 --> 00:04:16,157
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

65
00:04:16,374 --> 00:04:20,155
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือครูก็ใช้ภาษา

66
00:04:20,375 --> 00:04:24,166
ได้ถูกต้องตามการะเทศะ

67
00:04:24,377 --> 00:04:28,163
พอเราได้รู้แล้วว่ามันผิดน่ะ การใช้

68
00:04:28,383 --> 00:04:32,157
ที่ผิด ๆ ใช่ไหม ครูก็ถูกคุณครูนี่อบรมสั่งสอน

69
00:04:32,384 --> 00:04:36,155
อย่างนี้ใช้ไม่ได้นะ การพูดกับเพื่อน

70
00:04:36,387 --> 00:04:40,154
ก็ต้องพูดประมาณนี้นะลูกนะ การพูด

71
00:04:40,389 --> 00:04:44,168
หรือพูดกับครูบาอาจารย์ก็ต้องพูดประมาณนี้ ทำให้ครู

72
00:04:44,396 --> 00:04:48,154
เกิดความรู้ขึ้นมา ครูก็ได้ศึกษา

73
00:04:48,398 --> 00:04:52,155
เมื่อครูศึกษา

74
00:04:52,399 --> 00:04:56,155
ไม่ใช้ผิดอีกเลยในเรื่องของระดับภาษา เพราะฉะนั้น

75
00:04:56,406 --> 00:05:00,157
ครูนี่มีประสบการณ์แล้วในการใช้ระดับภาษา

76
00:05:00,410 --> 00:05:04,162
เพราะฉะนั้น ครูจึงสามารถที่

77
00:05:04,411 --> 00:05:08,154
นำไปใช้ได้ในอนาคตและต้องใช้ให้ถูกด้วยใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

78
00:05:08,414 --> 00:05:12,154
ซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้เลยนะคะ

79
00:05:12,417 --> 00:05:16,164
เพราะวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องระดับ

80
00:05:16,419 --> 00:05:20,155
จุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ ก็คือนักเรียนจะต้องบอกระดับภาษา

81
00:05:20,421 --> 00:05:24,154
ได้ค่ะ 2. นักเรียนจะจำแนกระดับของภาษาได้

82
00:05:24,426 --> 00:05:28,156
3. บอกความสำคัญของการใช้ภาษา

83
00:05:28,428 --> 00:05:32,162
ตามระดับภาษาได้ค่ะ ตามความรู้ความเข้าใจ

84
00:05:32,430 --> 00:05:36,161
ของนักเรียนนะคะ นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่า

85
00:05:36,431 --> 00:05:40,175
ระดับภาษามีกี่ระดีบ ตามความเข้าใจ

86
00:05:40,434 --> 00:05:44,159
ของนักเรียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ยกมือตอบเลย

87
00:05:44,440 --> 00:05:48,162
หรือนักเรียนจะเดินขึ้นไปเขียนหน้ากระดานดำ

88
00:05:48,444 --> 00:05:52,186
หน้าชั้นเลยก็ได้นะครับ ว่ามีกี่ระดับ

89
00:05:52,449 --> 00:05:56,183
แล้วเดี๋ยวจะดูเทียบของครูว่าตรงกันหรือไม่ ถ้าดี

90
00:05:56,467 --> 00:06:00,155
ลงมือทำเลยนะ

91
00:06:00,471 --> 00:06:04,156
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะตอบมาแล้วนะคะ

92
00:06:04,472 --> 00:06:08,158
3 ระดับ หรือ 5 ระดับนะคะ ขึ้นอยู่กับ

93
00:06:08,476 --> 00:06:12,158
ผู้สอนนะคะ คุณครูผู้สอนสามารถ

94
00:06:12,483 --> 00:06:16,157
ได้นะคะ แต่สำหรับวันนี้ค่ะ คุณครู

95
00:06:16,484 --> 00:06:20,157
แบ่งระดับภาษาออกเป็นทั้งหมด 3 ระดับด้วยกันค่ะ

96
00:06:20,485 --> 00:06:24,172
มีระดีบอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปชมกันเลยค่ะ

97
00:06:24,488 --> 00:06:28,161
ระดับแรกนะคะ เป็นระดับภาษาแ

98
00:06:28,490 --> 00:06:32,158
แบบแผนค่ะ 2. ก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) ภาษา

99
00:06:32,498 --> 00:06:36,155
กึ่งแบบแผนครับ (คุณครูคณิตา) ส่วนระดับที่ 3 นะคะ

100
00:06:36,505 --> 00:06:40,166
นั่นก็คือภาษาพูดนั่นเองค่ะ ทั้ง 3 ระดับ

101
00:06:40,507 --> 00:06:44,157
นี้แตกต่างกันอย่างไร นักเรียนทราบหรือไม่คะ

102
00:06:44,511 --> 00:06:48,160
หลาย ๆ คนนี่อาจจะทราบนะคะ

103
00:06:48,513 --> 00:06:52,155
หลาย ๆ คนอาจจะสับสนอยู่

104
00:06:52,514 --> 00:06:56,155
แบบแผนและภาษาพูด ฉะนั้น เดี๋ยวเราไปเรียนรู้

105
00:06:56,516 --> 00:07:00,156
และทบทวนความรู้ไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

106
00:07:00,518 --> 00:07:04,156
เด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวดูเรื่องภาษาแบบแผน

107
00:07:04,520 --> 00:07:08,160
ก่อนนะครับ ภาษาแบบแผนนี่ก็เป็นภาษาที่เราต้อง

108
00:07:08,521 --> 00:07:12,158
ใช้ให้ถูกต้องนะ ตามหลักไวร

109
00:07:12,522 --> 00:07:16,156
เช่น การเขียนตำราทางวิชาการ การใช้

110
00:07:16,526 --> 00:07:20,156
คำราชาศัพท์นี่ก็จะต้องยึด

111
00:07:20,527 --> 00:07:24,171
ภาษาแบบแผนเป็นหลัก และการกล่าวคำปราศรัย

112
00:07:24,540 --> 00:07:28,156
หรือการกล่าวเปิดงานนี่ ก็จะต้อง

113
00:07:28,542 --> 00:07:32,157
ใช้ภาษาแบบแผนในการสนทนาหรือในการพูด

114
00:07:32,544 --> 00:07:36,160
นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ง่าย ๆ เลยนะคะ ก็คือการใช้ภาษาแบบแผน

115
00:07:36,546 --> 00:07:40,156
เราจะใช้ในพิธีการสำคัฐ หรือ

116
00:07:40,547 --> 00:07:44,158
เราจะใช้ในการเขียนหนังสือหรือตำราต่าง ๆ ที่เป็น

117
00:07:44,552 --> 00:07:48,165
ทางวิชาการใช่ไหมคะครูปรเมษฐ เอาล่ะค่ะ เราไปดูตัวอย่าง

118
00:07:48,554 --> 00:07:52,155
ของภาษาแบบแผนกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

119
00:07:52,558 --> 00:07:56,176
อ่านพร้อมครูนะ ในอนาคตแผ่นดินไหมจะเกิดขึ้น

120
00:07:56,559 --> 00:08:00,170
และรุนแรงขึ้น เพราะแผ่นดินไหว

121
00:08:00,562 --> 00:08:04,158
แต่ละครั้ง มีผลกระทบต่อเลือกโลก

122
00:08:04,563 --> 00:08:08,156
อันนี้ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

123
00:08:08,580 --> 00:08:12,168
มันเป็นภาษาแบบไหนครับ (คุณครูคณิตา) มัน

124
00:08:12,598 --> 00:08:16,164
จะไม่มีภาษากึ่งแบบแผน กับภาษา

125
00:08:16,604 --> 00:08:20,169
พูดเข้ามาปนอยู่นะคะ อย่างเช่นคำว่า "

126
00:08:20,606 --> 00:08:24,162
ผลกระทบนะคะ มันก็จะเป็นภาษาที่

127
00:08:24,607 --> 00:08:28,155
ทางการเพิ่มมากขึ้นค่ะ ต่อมาค่ะ เป็นภา

128
00:08:28,609 --> 00:08:32,164
กึ่งแบบแผนค่ะ เป็นภาษาที่นักเรียนคุ้นเคยกันนะคะ

129
00:08:32,615 --> 00:08:36,156
คุ้นเคยแบบไหน เดี๋ยวเราไปเรียนกันเลยค่ะ ภาษ

130
00:08:36,617 --> 00:08:40,159
แบบแผน เป็นภาษาทั่วไป

131
00:08:40,618 --> 00:08:44,156
ที่ไม่คุ้นเคย เช่น สนทนากับผู้ใหญ่

132
00:08:44,619 --> 00:08:48,156
การบรรยายในชั้นเรียน อภิปราย

133
00:08:48,620 --> 00:08:52,164
การออกอากาศทางวิทยุ โทรทัศน์

134
00:08:52,623 --> 00:08:56,159
ในหนังสือพิมพ์ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ที่ครูกล่าวมา

135
00:08:56,625 --> 00:09:00,155
การใช้ภาษากึ่งแบบแผนทั้งสิ้น

136
00:09:00,626 --> 00:09:04,160
อย่างเช่น นักเรียนเดินออกไปซื้อผลไม้

137
00:09:04,628 --> 00:09:08,159
นักเรียนไปเจอแม่ค้า นักเรียนจะ

138
00:09:08,634 --> 00:09:12,158
ใช้ภาษากึ่งแบบแผนในการพูดคุย

139
00:09:12,642 --> 00:09:16,195
กับบุคคลที่เราไม่รู้จัก กับ

140
00:09:16,647 --> 00:09:20,156
ไม่คุ้นเคยนะคะ รวมถึงผู้ใหญ่ด้วยใช่ไหมคะ

141
00:09:20,652 --> 00:09:24,163
เราจะใช้ภาษากึ่งแบบแผนใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

142
00:09:24,654 --> 00:09:28,155
ได้ง่ายที่สุด ก็ที่ครูนั่นล่ะ ครูพูด

143
00:09:28,656 --> 00:09:32,156
กับหนู ๆ นี่นะครับ มันก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนนะ

144
00:09:32,660 --> 00:09:36,157
ที่ครูพูด ๆ นักเรียนอย่างคิดว่ามันเป็นกันเอง

145
00:09:36,664 --> 00:09:40,156
มันก็มีภาษากึ่งแบบแผนที่สื่อสารกับพวกหน

146
00:09:40,671 --> 00:09:44,158
จะให้ใช้ด้วย ก็คือการบรรยายหน้าชั้นเรียนใช่ไหม

147
00:09:44,674 --> 00:09:48,161
คุณครูของหนูเองที่กำลังสอนอยู่

148
00:09:48,675 --> 00:09:52,156
ก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนสอนนักเรียน

149
00:09:52,679 --> 00:09:56,156
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างของการใช้ภาษา

150
00:09:56,692 --> 00:10:00,160
กึ่งแบบแผนกันเลยค่ะ การข่นส่งทางบก

151
00:10:00,694 --> 00:10:04,161
ช้ากว่าทางน้ำเพราะรถติดค่ะ

152
00:10:04,699 --> 00:10:08,175
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ นี่ก็คือเป็นตัวอย่าง

153
00:10:08,701 --> 00:10:12,155
ของการใช้ภาษากึ่งแบบแผน อย่างเช่น ทางบก

154
00:10:12,703 --> 00:10:16,158
ช้า ช้ากว่านะคะ เพราะรถติด

155
00:10:16,704 --> 00:10:20,157
ก็จะเป็นการใช้ภาษากึ่งแบบแผน มีอะไรหรือเปล่าคะ

156
00:10:20,707 --> 00:10:24,172
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเราอยากจะให้ภาษาแบบแผน

157
00:10:24,708 --> 00:10:28,156
เปรียบเทียบได้ชัดเจนนี่ เปลี่ยนได้อย่างไร (คุณครูคณิตา)

158
00:10:28,710 --> 00:10:32,157
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นการคมนาคมทางบก

159
00:10:32,711 --> 00:10:36,157
เป็นอย่างไรครับ ล่าช้ากว่าคมนาคมทางน้ำ

160
00:10:36,712 --> 00:10:40,156
เพราะการจราจรอะไรลูก

161
00:10:40,714 --> 00:10:44,161
ติดขัดใช่ไหม นั่นเองนะครับ

162
00:10:44,716 --> 00:10:48,160
มันจะใช้คำที่ลงมาอีกหน่อย ในการใช้ภาษากึ่งแบบแผน

163
00:10:48,720 --> 00:10:52,158
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู

164
00:10:52,728 --> 00:10:56,157
ตัวอย่างของระดับภาษาที่ 3 นั่นก็คือ

165
00:10:56,733 --> 00:11:00,156
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ ภาษาพูดเป็นอย่างไรคะ

166
00:11:00,734 --> 00:11:04,158
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเป็นภาษาระดับ

167
00:11:04,736 --> 00:11:08,156
"ภาษาปาก" นะครับ ใช้สนทนากับผู้ที่คุ้นเคยในครอบครัว

168
00:11:08,738 --> 00:11:12,157
เช่น พ่อ แม่ พี่ น้อง

169
00:11:12,739 --> 00:11:16,168
ต้องเห็นกันทุกวัน เพื่อนฝูงนะ

170
00:11:16,760 --> 00:11:20,159
ภาษาในระดับภาษาพูดนี่พูดคุยกันนะครับ

171
00:11:20,762 --> 00:11:24,162
รวมทั้งการใช้ภาษาถิ่นในการสนทนา

172
00:11:24,763 --> 00:11:28,161
อย่างเช่น ครูนี่ คนภูมิภาค

173
00:11:28,765 --> 00:11:32,156
เพชรบุรี ประจวบคีรีขันธ์นี่

174
00:11:32,766 --> 00:11:36,157
เพชรบุรีนี่ในการสนทนากัน นักเรียนฟังแล้วไม่เข้าใจ

175
00:11:36,768 --> 00:11:40,169
อันนี้ก็นับเป็นภาษาพูด ครูคณิตาเป็นคนใต้

176
00:11:40,774 --> 00:11:44,156
เขาพูดกับครอบครัวนี่ก็ต้องภาษาอะไร

177
00:11:44,776 --> 00:11:48,156
(คุณครูคณิตา) ภาษาใต้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็นับเป็นภาษาถิ่น

178
00:11:48,778 --> 00:11:52,157
ระดับภาษาพูดเช่นเดียวกัน นักเรียนอยู่ภาคอีสาน

179
00:11:52,801 --> 00:11:56,159
นักเรียนก็จะพูดภาษาอะไร นรากร

180
00:11:56,816 --> 00:12:00,158
ภาษาอีสาน ได้ข่าวอยู่มหาสารคามนะ

181
00:12:00,826 --> 00:12:04,163
ไปกันต่อ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันเลยค่ะ

182
00:12:04,827 --> 00:12:08,171
(คุณครูปรเมษฐ) เท่าที่พบการทำงานส่งครูของนักเรียน

183
00:12:08,828 --> 00:12:12,156
แย่มาจริง ๆ มันก็เกิดเป็นภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา

184
00:12:12,830 --> 00:12:16,157
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงไหนล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

185
00:12:16,831 --> 00:12:20,158
เท่าที่พบ พบนะ พบการทำงาน ก็รวม ๆ แล้วค่ะ

186
00:12:20,841 --> 00:12:24,161
ก็มันเป็นภาษาพูดทั้งหมดนะ เราจะแยกออกมาเป็น

187
00:12:24,843 --> 00:12:28,157
แต่ละคำไม่ได้นะคะ คำนี้เป็นภาษาพูด

188
00:12:28,845 --> 00:12:32,156
เป็นภาษากึ่งแบบแผน คำนี้เป็นภาษากึ่งทางการ

189
00:12:32,852 --> 00:12:36,173
เราจะต้องดูนะคะ รวมถึงเราจะต้อง

190
00:12:36,857 --> 00:12:40,167
ดูบริบทกับผู้ที่เราพูดด้วย

191
00:12:40,863 --> 00:12:44,179
นี่ก็คือเป็นภาษาพูด

192
00:12:44,865 --> 00:12:48,160
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ ต่อมา

193
00:12:48,866 --> 00:12:52,163
เรามาเปรียบเทียบระดับของภาษาดีกว่านะคะ

194
00:12:52,869 --> 00:12:56,158
คุณครูก็มีการเปรียบเทียบระดับของภาษา

195
00:12:56,871 --> 00:13:00,157
มาให้นักเรียนได้เห็นถึงความแตกต่างว่า

196
00:13:00,872 --> 00:13:04,165
ภาษาแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างไร

197
00:13:04,874 --> 00:13:08,156
พร้อมแล้วหรือยังเอ่ย คุณครูปรเมษฐพร้อมไหมคะ

198
00:13:08,876 --> 00:13:12,156
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมสิครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ถ้าพร้อมแล้ว

199
00:13:12,880 --> 00:13:16,163
นักเรียนคะ นักเรียน

200
00:13:16,884 --> 00:13:20,179
พร้อมจะเปรียบเทียบระดับของภาษากันแล้วหรือยังเอ่ย

201
00:13:20,891 --> 00:13:24,160
ทบทวนค่ะ ภาษาระดับของภาษา

202
00:13:24,899 --> 00:13:28,164
มีกี่ระดับเอ่ย มีทั้งหมด 3 ระดับนะคะ

203
00:13:28,901 --> 00:13:32,156
นั่นก็คือภาษาแบบแผน กึ่งแบบแผน

204
00:13:32,903 --> 00:13:36,156
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ เดี๋ยวเราไปเรียนรู้นะคะ

205
00:13:36,904 --> 00:13:40,157
เกี่ยวกับการเปรียบเทียบระดับภาษาเลยค่ะ ครูปรเมษฐ

206
00:13:40,906 --> 00:13:44,156
พร้อมไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมครับ ถามเด็ก ๆ ดีกว่า เด็ก ๆ พร้อมไหม

207
00:13:44,908 --> 00:13:48,155
ต้องตอบให้ได้นะครับ เดี๋ยวครูคณิตากำหนดคำมา

208
00:13:48,909 --> 00:13:52,159
เราต้องช่วยกันตอบ พร้อมแล้วไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยว

209
00:13:52,918 --> 00:13:56,157
มาดูคำแรกกันเลยดีกว่านะคะ นั่นก็คือ คำแรกก็คือ

210
00:13:56,936 --> 00:14:00,162
ตระนี่ ซึ่งเป็นภาษาแบบแผน แล้วภาษา

211
00:14:00,936 --> 00:14:04,157
กึ่งแบบแผนล่ะคะครูปรเมษฐ

212
00:14:04,940 --> 00:14:08,157
อะไรได้บ้างลูก ช่วยกันคิดหน่อย ใช้คำว่า...

213
00:14:08,942 --> 00:14:12,205
เก่งมาเลยครูคณิตา เด็ก ๆ ตอบแล้ว

214
00:14:12,943 --> 00:14:16,157
เยี่ยมยอด คำว่า "หวง" นั่นเอง แล้ว

215
00:14:16,952 --> 00:14:20,169
ภาษาพูดล่ะครูคณิตา ใช้คำว่าอะไร (คุณครูคณิตา) ภาษาพูด

216
00:14:20,953 --> 00:14:24,157
เด็ก ๆ จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย นั่นก็คือ

217
00:14:24,970 --> 00:14:28,160
คำว่า "งก" หรือ "ขี้งก" นั่นเองค่ะ

218
00:14:28,979 --> 00:14:32,163
(คุณครูปรเมษฐ) นี่เป็นภาษาพูด (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ เรามาดูคำต่อไป

219
00:14:32,987 --> 00:14:36,156
กันเลยนะคะ ทุจริต ค่ะ ทุจริต

220
00:14:37,014 --> 00:14:40,156
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผน

221
00:14:41,015 --> 00:14:44,156
นักเรียนคิดว่าเราจะใช้คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

222
00:14:45,025 --> 00:14:48,156
1 2 3 เด็ก ๆ ตอบแล้วครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา)

223
00:14:49,027 --> 00:14:52,164
นั่นก็คือ คำว่า "คดโกง" ค่ะ แล้วถ้า

224
00:14:53,032 --> 00:14:56,166
เป็นภาษาพูดล่ะคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) คดโกง

225
00:14:57,043 --> 00:15:00,157
ถ้าเป็นพูดเราจะบอก คนนั้นเอาของเราไป

226
00:15:01,046 --> 00:15:04,158
ขี้โกงไหมครับ (คุณครูคณิตา) ขี้โกงไหมเอ่ย

227
00:15:05,050 --> 00:15:08,157
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) คิดเหมือนครูไหมลูก ถ้าคิดคุณครูคณิตาเฉลยเลย

228
00:15:09,051 --> 00:15:12,166
เยี่ยมเลยเด็ก ๆ เราไปด้วยกันได้ครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือ

229
00:15:13,068 --> 00:15:16,157
ขี้โกงนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถัดไปกันเลยดีกว่าค่ะ

230
00:15:17,074 --> 00:15:20,169
คำว่า "เจรจา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เจรจาเป็นภาษาแบบแผนใช่ไหม

231
00:15:21,077 --> 00:15:24,156
เจรจาก็เป็นการอะไรนะลูก พูดคุยใช่ไหม

232
00:15:25,088 --> 00:15:28,157
สนทนากันใช่ไหมลูก แล้วภาษากึ่งแบบแผน

233
00:15:29,090 --> 00:15:32,157
เตรียมตัวตอบ 1 2 3 ตอบครับ

234
00:15:33,096 --> 00:15:36,176
เฉลยเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เจรจา ภาษากึ่ง

235
00:15:37,100 --> 00:15:40,157
แบบแผน นั่นก็คือสนทนานั่นเองค่ะ

236
00:15:41,104 --> 00:15:44,157
คุณครูปลายทางสามารถร่วมเล่นไปกับนักเรียนได้นะคะ ต่อมาค่ะ

237
00:15:45,132 --> 00:15:48,173
ภาษาพูดล่ะคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า

238
00:15:49,142 --> 00:15:52,157
ใช่คำว่า เยี่ยมเลยคะ

239
00:15:53,187 --> 00:15:57,169
พูดหรือพูดคุยนั่นเองนะครับ เป็นภาษาพูด หมดหรือยังคุณครูคณิตา

240
00:15:57,193 --> 00:16:01,165
เด็ก ๆ อยากเล่นอีก (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ อยากเล่น

241
00:16:01,203 --> 00:16:05,161
อีกหรือเปล่า เดี๋ยวคุณครูนะคะ

242
00:16:05,217 --> 00:16:09,161
จะแถมให้ 3 คำค่ะ ในการเปรียบเทียบระดับ

243
00:16:09,220 --> 00:16:13,156
ภาษาแต่ละระดับค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าครูเอา

244
00:16:13,225 --> 00:16:17,157
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว

245
00:16:17,227 --> 00:16:21,161
เราไปเรียนรู้กันเลยค่ะ คำว่า "ศีรษะ" ค่ะ

246
00:16:21,246 --> 00:16:25,165
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผนนักเรียน

247
00:16:25,263 --> 00:16:29,157
จะใช้คำว่าอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ศรีษะ ก็ที่เรานี่

248
00:16:29,264 --> 00:16:33,162
เด็ก ๆ ตอบเลย ใช้คำว่า...

249
00:16:33,266 --> 00:16:37,161
ถูกต้องครับ ตรงกันเลย หัวครับ ถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

250
00:16:37,268 --> 00:16:41,160
เราจะใช้ หัวนี่ เราจะใช้คำว่าอะไรครับ

251
00:16:41,274 --> 00:16:45,157
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะไม่คุ้นเคยนะคะ แต่คุณครูปลายทางนี่

252
00:16:45,290 --> 00:16:49,156
สามารถที่จะตอบได้อยู่แล้วนะคะ ว่า (คุณครูปรเมษฐ) ตอบว่า (คุณครูคณิตา)

253
00:16:49,291 --> 00:16:53,157
ของศรีษะ คือ

254
00:16:53,293 --> 00:16:57,157
กบาล (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะเคยได้ยินก็จาก

255
00:16:57,294 --> 00:17:01,157
ปู่ ย่า ตา ยาย นะ คนโบราณจะเป

256
00:17:01,296 --> 00:17:05,158
กบาลนะ เดี๋ยวอะไรหล่นใส่กบาล

257
00:17:05,304 --> 00:17:09,157
แล้วจะเป็นอันตราย คนโบราณก็จะพูดแบบนี้นะครับ ก็เป็นภาษาพูด

258
00:17:09,320 --> 00:17:13,157
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เด็ก ๆ คะ พร้อมหรือยัง

259
00:17:13,322 --> 00:17:17,165
เราไปเรียนรู้คำถัดไปดีกว่าค่ะ นั่นก็คือ

260
00:17:17,337 --> 00:17:21,157
"ประทับตรา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประทับตราแบบปั๊งลงไป

261
00:17:21,357 --> 00:17:25,158
อะไรประมาณนี้ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

262
00:17:25,362 --> 00:17:29,157
ปลายทางดูสิคะ ถามคุณครูก่อน

263
00:17:29,366 --> 00:17:33,162
ตอบภาษากึ่งแบบแผน รู้แล้วใช่ไหม ตอบครับ

264
00:17:33,368 --> 00:17:37,157
1 2 3 ครูคณิตาเฉลยเลยครับ

265
00:17:37,370 --> 00:17:41,157
ตีตรา ตีตรา

266
00:17:41,372 --> 00:17:45,174
(คุณครูคณิตา) ตีตรานี่เป็นตีตราแบบไหนคะคุณครูปรเมษฐ

267
00:17:45,373 --> 00:17:49,157
(คุณครูคณิตา) ก็คือลักษณะแบบนี้ไหม

268
00:17:49,376 --> 00:17:53,157
ก็คือการลงตราลงไป นี่

269
00:17:53,379 --> 00:17:57,158
ยอมรับแล้วอะไรแล้วประมาณนั้นใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ประทับต

270
00:17:57,380 --> 00:18:01,173
แบบแผน ถ้าใช้ตีตราก็เป็นกึ่งแบบแผน

271
00:18:01,381 --> 00:18:05,163
เอ๊ะ แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

272
00:18:05,388 --> 00:18:09,157
ความหวังของนักเรียนนะคะ ตอนนี้กำลังฝากไว้ที่ค

273
00:18:09,396 --> 00:18:13,157
คุณครูปลายทางคะ ช่วยเด็ก ๆ หน่อยค่ะ

274
00:18:13,401 --> 00:18:17,158
จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย คุณครูปลายทางก็

275
00:18:17,404 --> 00:18:21,172
ก็บอกว่าฝากความหวังไว้ที่คุณครูปรเมษฐค่ะ

276
00:18:21,405 --> 00:18:25,158
ภาษาพูดของตีตรา ประทับตรา

277
00:18:25,407 --> 00:18:29,165
นี่ เราจะใช้คำว่าอะไร

278
00:18:29,409 --> 00:18:33,172
(คุณครูปรเมษฐ) มันก็เหมือนกัน ก็ลงยี่ห้อ

279
00:18:33,410 --> 00:18:37,161
ลงอะไรแบบนี้ใช่ไหม เฉลยเลยดีกว่า

280
00:18:37,411 --> 00:18:41,157
นักเรียนครับ ครูใช้คำว่า "ปั๊มตรา"

281
00:18:41,421 --> 00:18:45,161
ปั๊มตราลงไป (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นี่จะเห็นถึง

282
00:18:45,427 --> 00:18:49,157
ความแตกต่างนะคะ ประทับ ตี ปั้ม

283
00:18:49,434 --> 00:18:53,156
ก็จะเป็นการใช้ภาษาแต่ละระดับ

284
00:18:53,452 --> 00:18:57,160
พอหรือยังเอ่ย มาทิ้งทวนกันนะคะ นั่นก็คือ

285
00:18:57,454 --> 00:19:01,166
หนังสือรับรอบ ถ้าเป็นภาษากึ่ง

286
00:19:01,457 --> 00:19:05,159
แบบแผนล่ะคะ หนังสือรับรอง

287
00:19:05,458 --> 00:19:09,159
ภาษากึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่าอะไร

288
00:19:09,459 --> 00:19:13,191
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันคิด ตอบเลยครับ คุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

289
00:19:13,460 --> 00:19:17,163
นั่นก็คือใบรับรองนั่นเองค่ะ

290
00:19:17,468 --> 00:19:21,158
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจะต้องคอยมาขอที่โรงเรียนใช่ไหม

291
00:19:21,477 --> 00:19:25,157
ที่หนูจะไปขอทุนการศึกษา หรือนักเรียจะไปเรียนต่

292
00:19:25,478 --> 00:19:29,157
ก็จะต้องใช้หนังสือรับรองนี่

293
00:19:29,504 --> 00:19:33,161
หนังสือรับรอง เด็ก ๆ จะบอกว่าขอใบรับรอง

294
00:19:33,506 --> 00:19:37,157
แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะครับครูคณิตาเฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ง่ายเลย

295
00:19:37,510 --> 00:19:41,161
ถ้าเป็นภาษาพูด เราก็จะพูดว่า "ใบรั

296
00:19:41,515 --> 00:19:45,157
เหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียน

297
00:19:45,535 --> 00:19:49,157
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ สามารถที่จะแยกระดับภาษา

298
00:19:49,537 --> 00:19:53,157
ได้แล้วหรือยังเอ่ย หลาย ๆ คนนะคะ

299
00:19:53,546 --> 00:19:57,157
ก็สามารถที่จะแยกได้แล้ว สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้นะคะ

300
00:19:57,547 --> 00:20:01,158
ในใบความรู้ที่คุณครูได้มอบไว้ให้

301
00:20:01,549 --> 00:20:05,163
หรือสามารถดาวน์โหลดได้นะ แล้วก็การศึกษา

302
00:20:05,550 --> 00:20:09,169
การค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อที่จะแยกระดับภาษาได้นี่

303
00:20:09,552 --> 00:20:13,157
ถือว่าเป็นเรื่องดีในการใฝ่เรียนใฝ่รู้

304
00:20:13,555 --> 00:20:17,157
ทำให้นักเรียนนี่ใช้ภาษาได้เหมาะสม

305
00:20:17,556 --> 00:20:21,166
ตามกาลเทศะด้วยนะคะ วันนี้คุณครูก็มี

306
00:20:21,560 --> 00:20:25,157
กิจกรรมมาให้นักเรียนและคุณครูปรเมษฐ

307
00:20:25,562 --> 00:20:29,157
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมไหมคะ

308
00:20:29,569 --> 00:20:33,159
คุณครูปลายทางสามารถร่วมทำกิจกรรม

309
00:20:33,570 --> 00:20:37,159
ได้ด้วยนะคะ ถ้าพร้อมแล้ว เราไปดูกันดีกว่า

310
00:20:37,574 --> 00:20:41,159
เป็นกิจกรรมเกมดอกไม้ย้ายสวนค่ะ

311
00:20:41,576 --> 00:20:45,157
วันนี้นะคะ เราจะพาเด็ก ๆ นี่

312
00:20:45,584 --> 00:20:49,157
มาทำสวนกันนะคะ ก็จะเป็นการนำดอกไม้นี่

313
00:20:49,587 --> 00:20:53,162
ไปย้ายไว้ในสวนแต่ละสวนนี่ให้ถูกต้อง

314
00:20:53,590 --> 00:20:57,161
นักเรียนคิดว่าสวนดอกไม้นั้นมีกี่สวนเอ่ย

315
00:20:57,593 --> 00:21:01,157
มีกี่สวนคะ วันนี้เราเรียนภาษากี่ระดับคะ

316
00:21:01,600 --> 00:21:05,165
เรียนทั้งหมด 3 ระดับ เพราะ

317
00:21:05,616 --> 00:21:09,164
ทั้งหมด 3 สวนด้วยกันนะคะ สวนแรก

318
00:21:09,617 --> 00:21:13,159
คุณครูปรเมษฐคิดว่าเป็นส่วนใดคะ (คุณครูคณ

319
00:21:13,620 --> 00:21:17,177
สวนภาษาแบบแผน (คุณครูคณิตา) สวนภาษาแบบแผน

320
00:21:17,638 --> 00:21:21,158
ถูกต้องค่ะ แล้วส่วนที่ 2 ล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนที่ 2 อย่างที่ครูคณิตาบอก

321
00:21:21,651 --> 00:21:25,158
ก็ต้องเป็นส่วนภาษากึ่งแบบแผนนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

322
00:21:25,663 --> 00:21:29,158
(คุณครูปรเมษฐ) สวนภาษาพูดไงครับนักเรียน ย้าย

323
00:21:29,664 --> 00:21:33,157
กันอย่างไร (คุณครูคณิตา) ย้ายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกติกาการเล่นกันค่ะ

324
00:21:33,666 --> 00:21:37,157
(คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ

325
00:21:37,674 --> 00:21:41,160
พิจารณาคำในดอกไม้ แสดงว่าครูคณิตามีดอกไม้

326
00:21:41,675 --> 00:21:45,165
ว่าในดอกไม้นั้นน่ะ คำเหล่านั้นน่ะ เป็นภาษาระดับใด

327
00:21:45,678 --> 00:21:49,178
แล้วก็ให้ช่วยกันนำดอกไม้นี่

328
00:21:49,679 --> 00:21:53,158
ไปไว้ในสวนภาษาระดับแบบแผน กึงแผผ

329
00:21:53,680 --> 00:21:57,157
แล้วก็ภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา เราก็ต้องเลือกเอาไปไว้ใช่ไหม

330
00:21:57,683 --> 00:22:01,160
(คุณครูคณิตา) คุณครูก็จะให้คำนะคะ เป็น

331
00:22:01,685 --> 00:22:05,157
ความหมายเดียวกัน แล้วก็ให้นักเรียนลองเลือกดอกไม้

332
00:22:05,718 --> 00:22:09,158
ว่าเราจะนำดอกไม้ดอกนี้นะคะ ไปไว้ในสวนใด

333
00:22:09,720 --> 00:22:13,161
เดี๋ยวเรามา (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยดีกว่าครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

334
00:22:13,721 --> 00:22:17,157
ถ้าพร้อมแล้วเราไปเล่นเกมกันเลยค่ะ คุณครูปรเ

335
00:22:17,723 --> 00:22:21,158
นี่ก็คือจะเป็นชุดของ

336
00:22:21,725 --> 00:22:25,158
ดอกไม้นะคะ เพราะฉะนั้น (คุณครูปรเมษฐ) ต้องเลือกใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

337
00:22:25,727 --> 00:22:29,158
คุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐเลือก

338
00:22:29,728 --> 00:22:33,157
4, 5 ค่ะ คุณครูปรเมษฐสามารถที่จะ

339
00:22:33,729 --> 00:22:37,161
กดเลือกได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถามใจนักเรียนก่อน

340
00:22:37,748 --> 00:22:41,159
ครั้งแรกเบอร์ไหนครับ

341
00:22:41,749 --> 00:22:45,157
เบอร์ 2 หรือ เบอร์ 2 ครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐ

342
00:22:45,751 --> 00:22:49,165
แตะได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่หรือครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

343
00:22:49,754 --> 00:22:53,158
เบอร์ 2 (คุณครูคณิตา) นี่คือเบอร์ 2 ค่ะ

344
00:22:53,757 --> 00:22:57,157
เราจะได้คำว่า "มารดา", "คุณแม่"

345
00:22:57,773 --> 00:23:01,158
และแม่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือ

346
00:23:01,778 --> 00:23:05,159
ยังไม่ได้เข้าสวน นี่จะเป็นส่วนของดอกไม้

347
00:23:05,785 --> 00:23:09,158
นะคะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าถ้าเราจะ

348
00:23:09,786 --> 00:23:13,158
นำดอกไม้นี่ไปย้าย

349
00:23:13,789 --> 00:23:17,162
ลงในสวนภาษาแบบแผนนี่ นักเรียนจะเลือก

350
00:23:17,791 --> 00:23:21,177
ดอกใดที่เราจะนำลงไปในสวน

351
00:23:21,794 --> 00:23:25,158
ของแบบแผนคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่งเสียงเลยไม่ชักช้ารีรา

352
00:23:25,795 --> 00:23:29,158
คำไหนครับ ดอกไม้ดอกไหม ลงใน

353
00:23:29,802 --> 00:23:33,167
ภาษาแบบแผนค่ะ นั่นก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) มารดา ครูคณิตา

354
00:23:33,803 --> 00:23:37,158
เด็ก ๆ บอกครับ (คุณครูคณิตา) มารดาถูกต้องหรือไม่ถูกต้องคะ

355
00:23:37,804 --> 00:23:41,157
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ถูกต้องค่ะ

356
00:23:41,817 --> 00:23:45,158
นี่ก็คือมารดานะคะ ต่อมาค่ะ เรามาย้าย

357
00:23:45,819 --> 00:23:49,159
สวนที่ 2 ค่ะ ภาษากึ่งแบบแผนค่ะ นักเรียนคิดว่า

358
00:23:49,834 --> 00:23:53,162
เราจะต้องนำคำใดคะไปไว้ในภาษา

359
00:23:53,839 --> 00:23:57,159
กึ่งแบบแผน (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ตัดมารดาออกเลย

360
00:23:57,856 --> 00:24:01,158
เพราะมารดาใช้ไปแล้วใช่ไหมเด็ก ๆ กึ่งแบบแผน

361
00:24:01,857 --> 00:24:05,159
ก็จะต้องดูดีกว่าภาษาพูด

362
00:24:05,860 --> 00:24:09,161
ภาษาพูดหน่อยหนึ่ง (คุณครูคณิตา) เหลือแม่กับคุณแม่ (คุณครูปรเมษฐ)

363
00:24:09,862 --> 00:24:13,158
ถูกต้อง คุณแม่ ผมก็เลือกคุณแม่ตามเด็ก ๆ

364
00:24:13,866 --> 00:24:17,160
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ ตอบว่าอะไรนะคะ ตอบว่าคุณแม่

365
00:24:17,878 --> 00:24:21,158
เก่งมากค่ะ กึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่า "

366
00:24:21,880 --> 00:24:25,158
คุณแม่นะคะ และสวนสุดท้าย

367
00:24:25,881 --> 00:24:29,159
(คุณครูคณิตา) สวนสุดท้าย ก็คือคำว่า "แม่

368
00:24:29,882 --> 00:24:33,179
(คุณครูปรเมษฐ) ย้ายเรียบร้อย (คุณครูคณิตา) ย้ายเรียบร้อยแล้วนะคะ

369
00:24:33,883 --> 00:24:37,159
สวนที่ 2 นักเรียนก็ได้ยายเป็นที่เรียบร้อบแล

370
00:24:37,890 --> 00:24:41,194
ลงไปในสวนเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

371
00:24:41,890 --> 00:24:45,159
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าแบบนี้เขาเรียกว่าย้ายถูกสวนใช่ไหม

372
00:24:45,896 --> 00:24:49,159
เดี๋ยวเราเลือกอีกสวนเดียว

373
00:24:49,896 --> 00:24:53,158
ให้เวลา บอกครูมาเลยครับ

374
00:24:53,898 --> 00:24:57,172
เบอร์... เบอร์ 5 ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เบอร์ 5

375
00:24:57,902 --> 00:25:01,159
ใช่ไหมคะ ก็เลข 5 (คุณครูปรเมษฐ) ครูกดแล้วนะเด็ก ๆ

376
00:25:01,904 --> 00:25:05,190
เบอร์ 5 ได้แก่คำว่า

377
00:25:05,905 --> 00:25:09,160
"พูดเท็จ", "พูดปด", "โกหก" ค่ะ

378
00:25:09,909 --> 00:25:13,159
ไปไว้ในสวนของภาษา

379
00:25:13,910 --> 00:25:17,183
ได้อย่างไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ สวนแรกค่ะ

380
00:25:17,914 --> 00:25:21,158
ภาษาแบบแผนค่ะ นักเรียนจะเลือกดอกไม้ดอกใดคะ

381
00:25:21,924 --> 00:25:25,173
(คุณครูปรเมษฐ) เลือกดอกไหนลูก

382
00:25:25,929 --> 00:25:29,160
เด็ก ๆ หนูเลือกไม่ตรงกับครูเลยน่ะ

383
00:25:29,939 --> 00:25:33,159
คุณครูปรเมษฐเลือกอะไรคะ

384
00:25:33,941 --> 00:25:37,176
เด็ก ๆ เลือกโกหก บางคนพูดปด

385
00:25:37,946 --> 00:25:41,159
เอาล่ะสิ แล้วเราจะย้ายได้ถูกสวน

386
00:25:41,950 --> 00:25:45,158
(คุณครูคณิตา) อย่างไรดีนะ (คุณครูปรเมษฐ) ใครคิดเหมือนครูยกมือครับ พูดเท็จ ๆ ๆ

387
00:25:45,960 --> 00:25:49,158
หลายคนอยู่

388
00:25:49,962 --> 00:25:53,158
ครูคณิตาครับ เราก็เป็นการแข่งขัน

389
00:25:53,967 --> 00:25:57,172
ถ้าเกิดตอบถูกรอบนี้ถือเป็นการชนะเลยใช่ไหม

390
00:25:57,974 --> 00:26:01,167
เพราะเราเล่นแค่สวนนี้สวนเดียว

391
00:26:01,977 --> 00:26:05,165
เยอะครับ

392
00:26:05,981 --> 00:26:09,159
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่านะคะ เฉลยค่ะ

393
00:26:09,982 --> 00:26:13,165
สวนภาษาแบบแผนเราจะใช้คำว่า "พูดเท็จ"

394
00:26:13,984 --> 00:26:17,159
แ้ลวภาษากึ่งแบบแผนล่ะค่ะ แสดงว่า

395
00:26:17,989 --> 00:26:21,166
ที่เลือกตามครูก็ถูกสิครับนี่ มันก็เหลือข้อเดียว

396
00:26:21,990 --> 00:26:25,159
ก็ตัดสินได้แล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

397
00:26:25,992 --> 00:26:29,158
ตามครูปรเมษฐดีกว่าไม่คิดแล้ว เพราะฉะนั้น(คุณครูปรเมษฐ)

398
00:26:30,004 --> 00:26:33,169
ให้เด็ก ๆ คิดเลยครับ เลือกอะไรบอกคุณครูคณิตาไปเอง (คุณครูคณิตา)

399
00:26:34,008 --> 00:26:37,161
ตอบว่าอะไรเอ่ย ตอบว่าอะไรนะ

400
00:26:38,013 --> 00:26:41,161
หรือ ใช่หรือเปล่านะ

401
00:26:42,015 --> 00:26:45,168
พูดปด โกหกกับพูดปดนักเรียนจะเลือกคำว่าอะไรคะ

402
00:26:46,016 --> 00:26:49,167
ส่วนใหญ่พูดคำว่า "พูดปด"

403
00:26:50,017 --> 00:26:53,164
พูดปด ถูกหรือไม่ถูกนะ

404
00:26:54,019 --> 00:26:57,161
พูดปด (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง (คุณครูคณิตา) ถูกต้องเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่

405
00:26:58,033 --> 00:27:01,159
ก็คือ (คุณครูคณิตา) โกหกนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ

406
00:27:02,039 --> 00:27:05,175
นักเรียนภาคอีสานบอกว่าหนูขอ

407
00:27:06,041 --> 00:27:09,159
ต่อรองอีกสักข้อได้ไหมคะ (คุณครูคณิตา) แก้ตัว

408
00:27:10,045 --> 00:27:13,160
แก้ตัวอีกสักข้อหนึ่ง (คุณครูคณิตา)

409
00:27:14,046 --> 00:27:17,159
เลือกเลยครับ เบอร์ 3 ได้ไหมครับ (คุณครูคณิตา)

410
00:27:18,047 --> 00:27:21,160
แบบ 3 อยู่นี่ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

411
00:27:22,051 --> 00:27:25,159
(คุณครูปรเมษฐ) ตายแล้วอย่างนี้ตอบถูกทั้งประเทศดีกว่า (คุณครูคณิตา)

412
00:27:26,053 --> 00:27:29,161
ไม่เอาดีกว่านะ ไม่เอา อย่างนั้นเรามา

413
00:27:30,054 --> 00:27:33,161
ทบทวนก่อนนะคะ ปั๊มตรา, ตีตรา ถ้าเป็นภาษา

414
00:27:34,056 --> 00:27:37,163
แบบแผนเราจะใช้คำว่า ประทับตรา

415
00:27:38,059 --> 00:27:41,168
ถูกต้องนะคะ แล้วถ้าเป็นภาษา

416
00:27:42,068 --> 00:27:45,164
กึ่งแบบแผนล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ใช้คำว่า "ตีตรา"

417
00:27:46,071 --> 00:27:49,160
ใช่ไหม ต่อไป ถ้าเป็นภาษาพูด ก็คือปั้มตรา นี่เป็นกา

418
00:27:50,078 --> 00:27:53,159
คำว่า "ปั๊มตรา" (คุณครูคณิตา)

419
00:27:54,079 --> 00:27:57,159
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มาให้แล้วดอกไม้

420
00:27:58,081 --> 00:28:01,162
ก็ตอบเลย เดี๋ยวไปเลือกกันเลยคราวนี้ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:02,082 --> 00:28:05,159
เด็ก ๆ คะ อ่านว่าอย่างไรคะ

422
00:28:06,083 --> 00:28:09,164
(คุณครูปรเมษฐ) ออกเสียงให้ครูฟัง 1 2 3

423
00:28:10,084 --> 00:28:13,159
ชา

424
00:28:14,089 --> 00:28:17,159
ใช่หรือครูคณิตา ฌาป

425
00:28:18,091 --> 00:28:21,161
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่หรือ (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐอ่านว่าอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

426
00:28:22,098 --> 00:28:25,159
เป็นเกล็ดความรู้

427
00:28:26,105 --> 00:28:29,163
ฌาปน แปลว่า เผา

428
00:28:30,106 --> 00:28:33,159
กิจ แปลว่างาน รวมแล้วก็คืองานเผา

429
00:28:34,108 --> 00:28:37,159
งานผมใช่ไหม เป็นภาษาบาลีใช่ไหม ฌา

430
00:28:38,110 --> 00:28:41,159
แปลว่า เผา กิจ

431
00:28:42,111 --> 00:28:45,162
รวมกันก็คืองานเผาศพนั่นเองนะครับ ก็คือดอกไม้นี้

432
00:28:46,113 --> 00:28:49,159
เกี่ยวกับการเผาศพใช่ไหม

433
00:28:50,115 --> 00:28:53,159
งานเผาศพนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ต้องไปเลือกกันครับ

434
00:28:54,118 --> 00:28:57,162
ปลงศพกับเผาศพ เดี๋ยวเราไปดูกันดีวกา่ (คุณครูปรเมษฐ) ไปย้ายดอกไม้กันแล้ว

435
00:28:58,119 --> 00:29:01,165
ภาษาแบบแผนเด็ก ๆ ตอบเลยใช้คำว่า

436
00:29:02,122 --> 00:29:05,159
ถูกต้องครับ ฌาปนกิจศพ

437
00:29:06,124 --> 00:29:09,159

438
00:29:10,128 --> 00:29:13,165
(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2 ค่ะ กึ่งแบบแผน

439
00:29:14,130 --> 00:29:17,159
ปลงศพ ใช่ไหมนะ

440
00:29:18,131 --> 00:29:21,159
ใช่ไหมเอ่ย ปลงศพหรือเผาศพคะ

441
00:29:22,133 --> 00:29:25,160
ตอบว่าถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) ปลงศะค่ะ

442
00:29:26,135 --> 00:29:29,160
และสุดท้ายภาษาพูด ก็ใช้คำว่า

443
00:29:30,138 --> 00:29:33,161
เผาศพนั่นเอง เผาศพหรือบ้านคร

444
00:29:34,139 --> 00:29:37,160
เรียกว่า "จุดศพ" นะ (คุณครูคณิตา) จุดศพนี่ครูคณคต

445
00:29:38,144 --> 00:29:41,160
ยังไม่เคยได้ยินนะคะ เอาล่ะค่ะ

446
00:29:42,196 --> 00:29:46,158
มาถึงช่วงที่นักเรียนรอคอยนะคะ

447
00:29:46,198 --> 00:29:50,160
นั่นก็คือให้นักเรียนค่ะ ทำใบงาน

448
00:29:50,206 --> 00:29:54,172
การจำแนกระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์

449
00:29:54,222 --> 00:29:58,159
และนิตยสารค่ะ ถ้ามีหนังสืออื่น ๆ

450
00:29:58,223 --> 00:30:02,161
ี่ที่นักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้า

451
00:30:02,224 --> 00:30:06,173
ก็ได้นะคะ ไม่จำเป็น หรือว่าไม่จำกัด

452
00:30:06,225 --> 00:30:10,159
ว่านักเรียนจะต้องหาแค่ในหนังสือพิมพ์หรือนิตยสารค่ะ

453
00:30:10,228 --> 00:30:14,159
เดี๋ยวเราไปดูบทบาทของคุณครูและนักเรียนกันเลยค่ะ

454
00:30:14,229 --> 00:30:18,164
ก็ให้นักเรียนนะคะทำใบงาน และจำแนก

455
00:30:18,230 --> 00:30:22,159
ระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารค่ะ

456
00:30:22,232 --> 00:30:26,160
ส่วนบทบาทขงอคุณครูปลายทางล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

457
00:30:26,244 --> 00:30:30,160
ให้กับเด็ก ๆ นะครับ แนะนำในส่วนที่เด็ก ๆ เข้าใจ

458
00:30:30,248 --> 00:30:34,182
นะครับ อันนี้ผมก็ขอเสริมหน่อยหนึ่งคุณครูครับ

459
00:30:34,250 --> 00:30:38,159
คุณครูมีหนังสือหรืออะไรที่อยากให้นักเรียน

460
00:30:38,260 --> 00:30:42,171
ทำเป็นพิเศษนี่ ก็สามารถให้เขานำมาจำแนกตาม

461
00:30:42,265 --> 00:30:46,160
ระดับภาษามาค้นคว้าได้นะครับ ไม่จำเป็นจะต้องยึดตามที่

462
00:30:46,271 --> 00:30:50,160
ผมทั้ง 2 คนกำหนดไว้นะครับ (คุณครูคณิตา)

463
00:30:50,284 --> 00:30:54,162
เรามาดูตัวอย่างของใบงานกันเลยนะคะ นี่ก็คือ

464
00:30:54,291 --> 00:30:58,165
คำสั่งก็คือให้นักเรียนทำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้จำแนก

465
00:30:58,292 --> 00:31:02,160
ระดับของภาษาจาก

466
00:31:02,312 --> 00:31:06,159
หนังสือพิมพ์และนิตยสารนะครับ คราวนี้ จากที่อื่น

467
00:31:06,313 --> 00:31:10,161
วิธีการอย่างไรเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ เจอคำว่าอะไร

468
00:31:10,315 --> 00:31:14,161
อย่างเช่น ยกตัวอย่าง (คุณครูคณิตา) ที่

469
00:31:14,316 --> 00:31:18,159
คุณครูได้ยกไป ก็คือคำว่า "ศรีษะ" นะคะ นักเรียนก็

470
00:31:18,319 --> 00:31:22,161
ใส่ลงไปในภาษาแบบแผน หลังจากนั้น

471
00:31:22,343 --> 00:31:26,160
กึ่งแบบแผนนักเรียนจะต้องใช้ภาษา

472
00:31:26,347 --> 00:31:30,166
ให้มันเป็นภาษากึ่งแบบแผนนั่นก็คือ

473
00:31:30,351 --> 00:31:34,161
หัวนั่นเอง ส่วนภาษาพูดล่ะคะ นักเรียนจะเปลี่ยนเป็นคำว่า "

474
00:31:34,354 --> 00:31:38,161
กระบาน นี่ก็จะได้ 3 ดับด้วยกัน

475
00:31:38,359 --> 00:31:42,162
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเจอคำว่าอะไร นักเรียนก็นำไปใส่

476
00:31:42,361 --> 00:31:46,160
ให้ถูกช่องใช่ไหม แล้วก็หาอีก 2 ครับ ถูกไหมครับครูคณิตา

477
00:31:46,377 --> 00:31:50,162
เพราะฉะนั้น งานนี้ง่ายมาก

478
00:31:50,378 --> 00:31:54,159
ปลายทาง (คุณครูคณิตา) แล้วแต่คุณครูปลายทาง

479
00:31:54,379 --> 00:31:58,164
เป็นตารางได้ยิ่งดี (คุณครูคณิตา) เอาล่ะคะนักเรียนคะ

480
00:31:58,391 --> 00:32:02,166
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติกิจกรรมได้เลยค่ะ

481
00:32:02,391 --> 00:32:06,159
เดี๋ยวเรามาเจอกันอีกครั้งหนึ่งนะคะ

482
00:32:06,398 --> 00:32:10,168

483
00:32:10,404 --> 00:32:14,161

484
00:32:14,405 --> 00:32:18,161

485
00:32:18,407 --> 00:32:22,159

486
00:32:22,409 --> 00:32:26,160

487
00:32:26,416 --> 00:32:30,159

488
00:32:30,420 --> 00:32:34,159

489
00:32:34,422 --> 00:32:38,164

490
00:32:38,433 --> 00:32:42,161

491
00:32:42,434 --> 00:32:46,159

492
00:32:46,435 --> 00:32:50,159

493
00:32:50,438 --> 00:32:54,164

494
00:32:54,445 --> 00:32:58,160

495
00:32:58,447 --> 00:33:02,160

496
00:33:02,449 --> 00:33:06,159

497
00:33:06,450 --> 00:33:10,159

498
00:33:10,453 --> 00:33:14,168

499
00:33:14,455 --> 00:33:18,159

500
00:33:18,457 --> 00:33:22,161

501
00:33:22,467 --> 00:33:26,159

502
00:33:26,470 --> 00:33:30,161

503
00:33:30,471 --> 00:33:34,164

504
00:33:34,474 --> 00:33:38,160

505
00:33:38,475 --> 00:33:42,159

506
00:33:42,477 --> 00:33:46,160

507
00:33:46,479 --> 00:33:50,159

508
00:33:50,481 --> 00:33:54,165

509
00:33:54,482 --> 00:33:58,162

510
00:33:58,484 --> 00:34:02,160

511
00:34:02,485 --> 00:34:06,161

512
00:34:06,492 --> 00:34:10,160

513
00:34:10,494 --> 00:34:14,160

514
00:34:14,496 --> 00:34:18,161

515
00:34:18,505 --> 00:34:22,161

516
00:34:22,510 --> 00:34:26,160

517
00:34:26,511 --> 00:34:30,182

518
00:34:30,514 --> 00:34:34,161

519
00:34:34,515 --> 00:34:38,165

520
00:34:38,516 --> 00:34:42,162

521
00:34:42,517 --> 00:34:46,161

522
00:34:46,519 --> 00:34:50,161

523
00:34:50,521 --> 00:34:54,161

524
00:34:54,523 --> 00:34:58,161

525
00:34:58,526 --> 00:35:02,163

526
00:35:02,527 --> 00:35:06,169

527
00:35:06,530 --> 00:35:10,162

528
00:35:10,531 --> 00:35:14,170

529
00:35:14,534 --> 00:35:18,160

530
00:35:18,543 --> 00:35:22,161

531
00:35:22,552 --> 00:35:26,164

532
00:35:26,555 --> 00:35:30,161

533
00:35:30,556 --> 00:35:34,161

534
00:35:34,560 --> 00:35:38,161

535
00:35:38,563 --> 00:35:42,174

536
00:35:42,564 --> 00:35:46,169

537
00:35:46,568 --> 00:35:50,162

538
00:35:50,571 --> 00:35:54,160

539
00:35:54,572 --> 00:35:58,163

540
00:35:58,577 --> 00:36:02,167

541
00:36:02,579 --> 00:36:06,161

542
00:36:06,581 --> 00:36:10,161

543
00:36:10,587 --> 00:36:14,161

544
00:36:14,589 --> 00:36:18,162

545
00:36:18,591 --> 00:36:22,162

546
00:36:22,601 --> 00:36:26,160

547
00:36:26,604 --> 00:36:30,160

548
00:36:30,606 --> 00:36:34,162

549
00:36:34,626 --> 00:36:38,160

550
00:36:38,627 --> 00:36:42,164

551
00:36:42,628 --> 00:36:46,161

552
00:36:46,634 --> 00:36:50,173

553
00:36:50,644 --> 00:36:54,166

554
00:36:54,646 --> 00:36:58,165

555
00:36:58,649 --> 00:37:02,173

556
00:37:02,651 --> 00:37:06,159

557
00:37:06,656 --> 00:37:10,161

558
00:37:10,664 --> 00:37:14,161

559
00:37:14,680 --> 00:37:18,166

560
00:37:18,693 --> 00:37:22,168

561
00:37:22,696 --> 00:37:26,163

562
00:37:26,697 --> 00:37:30,164

563
00:37:30,699 --> 00:37:34,159

564
00:37:34,700 --> 00:37:38,159

565
00:37:38,701 --> 00:37:42,163

566
00:37:42,702 --> 00:37:46,160

567
00:37:46,704 --> 00:37:50,161

568
00:37:50,707 --> 00:37:54,162

569
00:37:54,709 --> 00:37:58,173

570
00:37:58,711 --> 00:38:02,159

571
00:38:02,713 --> 00:38:06,160

572
00:38:06,714 --> 00:38:10,158

573
00:38:10,719 --> 00:38:14,161

574
00:38:14,720 --> 00:38:18,159

575
00:38:18,725 --> 00:38:22,158

576
00:38:22,727 --> 00:38:26,159

577
00:38:26,731 --> 00:38:30,165

578
00:38:30,732 --> 00:38:34,168

579
00:38:34,734 --> 00:38:38,164

580
00:38:38,740 --> 00:38:42,158

581
00:38:42,747 --> 00:38:46,177

582
00:38:46,748 --> 00:38:50,163

583
00:38:50,751 --> 00:38:54,158

584
00:38:54,753 --> 00:38:58,162

585
00:38:58,755 --> 00:39:02,171

586
00:39:02,756 --> 00:39:06,160

587
00:39:06,768 --> 00:39:10,158

588
00:39:10,769 --> 00:39:14,158

589
00:39:14,772 --> 00:39:18,160

590
00:39:18,774 --> 00:39:22,164

591
00:39:22,776 --> 00:39:26,184

592
00:39:26,779 --> 00:39:30,164

593
00:39:30,782 --> 00:39:34,158

594
00:39:34,787 --> 00:39:38,161

595
00:39:38,790 --> 00:39:42,169

596
00:39:42,792 --> 00:39:46,157

597
00:39:46,797 --> 00:39:50,157

598
00:39:50,803 --> 00:39:54,157

599
00:39:54,806 --> 00:39:58,157

600
00:39:58,807 --> 00:40:02,160

601
00:40:02,809 --> 00:40:06,157

602
00:40:06,811 --> 00:40:10,156

603
00:40:10,812 --> 00:40:14,157

604
00:40:14,814 --> 00:40:18,177

605
00:40:18,839 --> 00:40:22,156

606
00:40:22,840 --> 00:40:26,168

607
00:40:26,842 --> 00:40:30,157

608
00:40:30,845 --> 00:40:34,156

609
00:40:34,846 --> 00:40:38,161

610
00:40:38,851 --> 00:40:42,165

611
00:40:42,854 --> 00:40:46,158

612
00:40:46,864 --> 00:40:50,166

613
00:40:50,867 --> 00:40:54,160

614
00:40:54,869 --> 00:40:58,157

615
00:40:58,871 --> 00:41:02,158

616
00:41:02,873 --> 00:41:06,166

617
00:41:06,875 --> 00:41:10,156

618
00:41:10,884 --> 00:41:14,156

619
00:41:14,892 --> 00:41:18,164

620
00:41:18,893 --> 00:41:22,159

621
00:41:22,896 --> 00:41:26,156

622
00:41:26,901 --> 00:41:30,157

623
00:41:30,903 --> 00:41:34,177

624
00:41:34,905 --> 00:41:38,177

625
00:41:38,923 --> 00:41:42,155

626
00:41:42,928 --> 00:41:46,160

627
00:41:46,929 --> 00:41:50,173

628
00:41:50,932 --> 00:41:54,159

629
00:41:54,934 --> 00:41:58,155

630
00:41:58,935 --> 00:42:02,155

631
00:42:02,943 --> 00:42:06,157

632
00:42:06,944 --> 00:42:10,155

633
00:42:10,947 --> 00:42:14,155

634
00:42:14,948 --> 00:42:18,157

635
00:42:18,952 --> 00:42:22,155

636
00:42:22,956 --> 00:42:26,165

637
00:42:26,960 --> 00:42:30,190

638
00:42:30,963 --> 00:42:34,155

639
00:42:34,967 --> 00:42:38,155

640
00:42:38,968 --> 00:42:42,161

641
00:42:42,970 --> 00:42:46,169

642
00:42:46,972 --> 00:42:50,165

643
00:42:50,975 --> 00:42:54,155

644
00:42:54,978 --> 00:42:58,155

645
00:42:58,988 --> 00:43:02,173

646
00:43:02,991 --> 00:43:06,157

647
00:43:06,992 --> 00:43:10,154

648
00:43:10,995 --> 00:43:14,155

649
00:43:14,998 --> 00:43:18,157

650
00:43:19,000 --> 00:43:22,154

651
00:43:23,003 --> 00:43:26,154

652
00:43:27,028 --> 00:43:30,154

653
00:43:31,029 --> 00:43:34,181

654
00:43:35,031 --> 00:43:38,160

655
00:43:39,036 --> 00:43:42,154

656
00:43:43,038 --> 00:43:46,157

657
00:43:47,039 --> 00:43:50,154

658
00:43:51,042 --> 00:43:54,157

659
00:43:55,044 --> 00:43:58,157

660
00:43:59,047 --> 00:44:02,161

661
00:44:03,049 --> 00:44:06,154

662
00:44:07,051 --> 00:44:10,155

663
00:44:11,058 --> 00:44:14,153

664
00:44:15,061 --> 00:44:18,158

665
00:44:19,064 --> 00:44:22,154

666
00:44:23,072 --> 00:44:26,155

667
00:44:27,075 --> 00:44:30,157

668
00:44:31,078 --> 00:44:34,153

669
00:44:35,080 --> 00:44:38,156

670
00:44:39,082 --> 00:44:42,153

671
00:44:43,084 --> 00:44:46,154

672
00:44:47,087 --> 00:44:50,167

673
00:44:51,089 --> 00:44:54,155

674
00:44:55,090 --> 00:44:58,166

675
00:44:59,092 --> 00:45:02,158

676
00:45:03,095 --> 00:45:06,152

677
00:45:07,100 --> 00:45:10,153

678
00:45:11,102 --> 00:45:14,155

679
00:45:15,108 --> 00:45:18,155

680
00:45:19,113 --> 00:45:22,160

681
00:45:23,118 --> 00:45:26,176

682
00:45:27,128 --> 00:45:30,153

683
00:45:31,129 --> 00:45:34,152

684
00:45:35,132 --> 00:45:38,168

685
00:45:39,135 --> 00:45:42,152

686
00:45:43,136 --> 00:45:46,155

687
00:45:47,139 --> 00:45:50,154

688
00:45:51,143 --> 00:45:54,154

689
00:45:55,145 --> 00:45:58,165

690
00:45:59,147 --> 00:46:02,152

691
00:46:03,150 --> 00:46:07,150

692
00:46:07,162 --> 00:46:11,153

693
00:46:11,163 --> 00:46:15,152

694
00:46:15,164 --> 00:46:19,151

695
00:46:19,166 --> 00:46:23,161

696
00:46:23,177 --> 00:46:27,152

697
00:46:27,194 --> 00:46:31,156

698
00:46:31,196 --> 00:46:35,151

699
00:46:35,198 --> 00:46:39,155

700
00:46:39,202 --> 00:46:43,151

701
00:46:43,204 --> 00:46:47,151

702
00:46:47,205 --> 00:46:51,151

703
00:46:51,207 --> 00:46:55,155

704
00:46:55,209 --> 00:46:59,155

705
00:46:59,212 --> 00:47:03,155

706
00:47:03,220 --> 00:47:07,154

707
00:47:07,222 --> 00:47:11,151
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน

708
00:47:11,224 --> 00:47:15,152
นักเรียนคะ อย่าลืมนะคะ นำใบงานส่งคุณคร

709
00:47:15,229 --> 00:47:19,151
ให้คุณครูปลายทาง

710
00:47:19,230 --> 00:47:23,162
อย่าลืมให้คะแนนเด็ก ๆ ด้วยนะคะ เอาล่ค่ะ มาถึงช่วง

711
00:47:23,245 --> 00:47:27,163
เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้คุณครูก็มีคำถาม

712
00:47:27,247 --> 00:47:31,158
มาอีกเช่นเคยนะคะ นั่นก็คือการใช้ภาษา

713
00:47:31,248 --> 00:47:35,151
ในแต่ละระดับบุคคลมีความแตกต่างกันหรือไม่

714
00:47:35,250 --> 00:47:39,151
แล้วมีวิธีการใช้ภาษาอย่างไร

715
00:47:39,252 --> 00:47:43,153
ถามก่อน ว่าแตกต่างหรือไม่แตกต่าง

716
00:47:43,255 --> 00:47:47,152
แน่นอนอยู่แล้วนะคะ ว่าการใช้ภาษา

717
00:47:47,266 --> 00:47:51,153
แต่ละระดับบุคคลนี่

718
00:47:51,275 --> 00:47:55,151
ย่อมต้องแตกต่างกันอยู่แล้วค่ะ แล้วนักเรียนนี่จะมีวิธีการ

719
00:47:55,278 --> 00:47:59,161
ในการใช้ภาษาคะ

720
00:47:59,279 --> 00:48:03,151
คุณครูปรเมษฐคะ

721
00:48:03,284 --> 00:48:07,150
ีมีวิธีการอย่างไรในการใช้ภาษาคะ

722
00:48:07,286 --> 00:48:11,150
เหมือนครูใช่ไหมครับ ก็เราจะต้องแบ่งภาษาก่อนใช่ไหม

723
00:48:11,287 --> 00:48:15,150
ตามที่เราเรียนไปน่ะ ภาษาก็มี 3 ระดับใช่ไหม

724
00:48:15,292 --> 00:48:19,151
ก็เป็นภาษาแบบแผนนะครับ

725
00:48:19,296 --> 00:48:23,151
แล้วก็ภาษากึ่งแบบแผน แล้วก็ภาษาพูด

726
00:48:23,301 --> 00:48:27,154
เราก็เลือกใช้ให้ถูกต้อง อย่างเช่น

727
00:48:27,313 --> 00:48:31,164
หนูคุยกับครูใช้ภาษา

728
00:48:31,314 --> 00:48:35,151
กึ่งแบบแผน หนูจะรายงานหน้าชั้นเรียน

729
00:48:35,315 --> 00:48:39,157
หรือหนูจะอ่านหนังสือตำราที่

730
00:48:39,317 --> 00:48:43,151
ให้กับเพื่อนกัน ก็ใช้ภาษาแบบแผน

731
00:48:43,318 --> 00:48:47,152
เขาคุยกัน เด็ก ๆ คุยกันครับ ก็ใช้ภาษา

732
00:48:47,319 --> 00:48:51,151
พูดนั่นเอง นี่คือวิธีการใช้ (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

733
00:48:51,327 --> 00:48:55,150
ก็คงได้แนวคำตอบกันแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูคำถาม

734
00:48:55,330 --> 00:48:59,160
กันเลยดีกว่าค่ะ เพราะเหตุใดจึงต้องใช้ภาษาสื่อสาร

735
00:48:59,332 --> 00:49:03,151
ตามระดับของภาษาคะ ง่ายมากเลยนะคะ

736
00:49:03,333 --> 00:49:07,150
นักเรียนสามารถพูดคุย แลกเปลี่ยน กับ

737
00:49:07,335 --> 00:49:11,150

738
00:49:11,343 --> 00:49:15,150
ค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

739
00:49:15,344 --> 00:49:19,157
เพราะเหตุใดคะ

740
00:49:19,346 --> 00:49:23,174
ของภาษาคะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่เราจะต้องแบ่งเป็น

741
00:49:23,359 --> 00:49:27,158
ระดับของภาษาใช่ไหมครับ ด้วย

742
00:49:27,360 --> 00:49:31,153
การใช้ภาษานี่ มันจะต้องดูระดับใช้ให

743
00:49:31,361 --> 00:49:35,160
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ว่าเราจะสื่อสารกับใคร

744
00:49:35,369 --> 00:49:39,153
มันจึงต้องแบ่งเป็นระดับภาษา อย่างเช่น

745
00:49:39,375 --> 00:49:43,153
เราจะนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

746
00:49:43,377 --> 00:49:47,154
เราจะอ่านข่าววิทยุใช่ไหม ตามตัวอย่างนี้

747
00:49:47,379 --> 00:49:51,154
ก็จะต้องใช้ภาษาระดับแบบแผน

748
00:49:51,380 --> 00:49:55,154
ถ้าเกิดหนูจะพูดคุยกับครูหรือ

749
00:49:55,381 --> 00:49:59,150
คนที่ไม่รู้จักก็ใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) กึ่งแบบแผน

750
00:49:59,386 --> 00:50:03,158
ก็การพูดคุยในครอบครัว กับเพื

751
00:50:03,387 --> 00:50:07,156
ก็จะใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) ภาษาพูดนั่นเองค่ะ

752
00:50:07,388 --> 00:50:11,150
เพราะฉะนั้นนะคะ สรุปโดยรวมแล้ว

753
00:50:11,390 --> 00:50:15,157
เพราะเหตุใด เราจึงต้องใช้

754
00:50:15,393 --> 00:50:19,211
เพราะว่าขึ้นอยู่กับกาลเทศะ บุคลล

755
00:50:19,397 --> 00:50:23,154
และสถานที่นั่นเองค่ะ เนื่องจากภาษาไทยนะคะ

756
00:50:23,399 --> 00:50:27,149
แบ่งได้เป็นหลายระดับ และแต่ละระดับก็

757
00:50:27,400 --> 00:50:31,150
ใช้ภาษาไม่เหมือนกัน ฉะนั้น การที่

758
00:50:31,403 --> 00:50:35,153
จะใช้คำพูดหรือการเขียนติดต่อสื่อสาร

759
00:50:35,422 --> 00:50:39,155
อะไรก็ตามเราก็จะต้องดููกาลเทศะ

760
00:50:39,424 --> 00:50:43,154
สถานที่ และบุคคลที่เราน่พูดคุยด้วย

761
00:50:43,430 --> 00:50:47,152
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ สำหรับวันนี้

762
00:50:47,432 --> 00:50:51,150
จบลงเพียงเท่านี้ เราไปดู

763
00:50:51,436 --> 00:50:55,154
บทเรียนครั้งถัดไปกันดีกว่าค่ะ

764
00:50:55,443 --> 00:50:59,149
บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

765
00:50:59,447 --> 00:51:03,171
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราก็ยังคงศึกษา

766
00:51:03,448 --> 00:51:07,161
ในเรื่องของระดับภาษาเช่นเดิมนะครับ

767
00:51:07,452 --> 00:51:11,157
หลายอย่างที่เด็ก ๆ นั้นยังไม่ได้รับรู้ เพราะฉะนั้น ต้องศึกษา

768
00:51:11,453 --> 00:51:15,150
เราจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เตรียมตัวดังนี้นะครับ

769
00:51:15,458 --> 00:51:19,150
นำใบงาน เรื่อง ระดับภาษา

770
00:51:19,460 --> 00:51:23,150
พาให้คิด ติดตัวมาด้วยนะครับ และสามารถ

771
00:51:23,462 --> 00:51:27,149
ดาวน์โหลดได้ที่ตามที่อยู่ด้านล่างนี่เลย

772
00:51:27,466 --> 00:51:31,156
หมายชี้ไว้นั่นเองครับ เอาล่ะครับนักเรียน

773
00:51:31,468 --> 00:51:35,157
วันนี้เรื่องของระดับภาษานี่ก็ยังเป็นเพียงแค่เข้าเรื่องนะ

774
00:51:35,469 --> 00:51:39,149
ยังไม่ได้รับเนื้อหาเต็ม ๆ นะครับ ให้นักเรียน

775
00:51:39,471 --> 00:51:43,150
ไปทบทวนนะ ที่ครูและครูคณิตาได้สอนไปนี่

776
00:51:43,473 --> 00:51:47,158
ให้ไปทบทวน นักเรียนจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ มีอีก

777
00:51:47,478 --> 00:51:51,166
หลาย ๆ คำเลยที่ครูไม่ได้ยกตัวอย่างมา นักเรียน

778
00:51:51,478 --> 00:51:55,151
ต้องไปค้นคว้าเป็นการไฝ่รู้

779
00:51:55,480 --> 00:51:59,149
ให้คิดนะครับเด็ก ๆ วันนี้ไว้เท่านี้ครับ สวัสดีครับ

780
00:51:59,485 --> 00:52:03,149
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

781
00:52:03,488 --> 00:52:07,150
[เสียงดนตรี]

782
00:52:07,493 --> 00:52:11,149

783
00:52:11,505 --> 00:52:15,149

784
00:52:15,507 --> 00:52:19,149

785
00:52:19,508 --> 00:52:23,149

786
00:52:23,509 --> 00:52:27,150

787
00:52:27,510 --> 00:52:31,153

788
00:52:31,513 --> 00:52:35,150

789
00:52:35,514 --> 00:52:39,149
-

790
00:52:39,515 --> 00:52:43,149

791
00:52:43,518 --> 00:52:47,149

792
00:52:47,519 --> 00:52:51,149

793
00:52:51,534 --> 00:52:55,152

794
00:52:55,535 --> 00:52:59,149

795
00:52:59,540 --> 00:53:03,150

796
00:53:03,544 --> 00:53:07,149
ในรายวิชาภาษาไทย

797
00:53:07,548 --> 00:53:11,151

798
00:53:11,554 --> 00:53:15,149
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

799
00:53:15,558 --> 00:53:19,155
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะคุณครูปรเมษฐคะ

800
00:53:19,559 --> 00:53:23,159
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) วันนี้นะ

801
00:53:23,560 --> 00:53:27,150
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

802
00:53:27,562 --> 00:53:31,149
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

803
00:53:31,563 --> 00:53:35,149
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

804
00:53:35,565 --> 00:53:39,161
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

805
00:53:39,568 --> 00:53:43,149
ครูและครูคณิตา รวมถึง

806
00:53:43,569 --> 00:53:47,155
จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเราไปศึกษากััน

807
00:53:47,570 --> 00:53:51,150
พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

808
00:53:51,572 --> 00:53:55,150
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

809
00:53:55,573 --> 00:53:59,149
เคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

810
00:53:59,574 --> 00:54:03,148
เดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

811
00:54:03,575 --> 00:54:07,150
ว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

812
00:54:07,584 --> 00:54:11,156
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

813
00:54:11,585 --> 00:54:15,151
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

814
00:54:15,589 --> 00:54:19,149
จะ... นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

815
00:54:19,590 --> 00:54:23,149
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

816
00:54:23,592 --> 00:54:27,162
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

817
00:54:27,593 --> 00:54:31,166
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนินี่

818
00:54:31,594 --> 00:54:35,149
ฟังให้คุณครูฟัง

819
00:54:35,595 --> 00:54:39,157
ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

820
00:54:39,599 --> 00:54:43,149
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

821
00:54:43,603 --> 00:54:47,148
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

822
00:54:47,604 --> 00:54:51,149
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

823
00:54:51,606 --> 00:54:55,148
เล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

824
00:54:55,608 --> 00:54:59,149
ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คุณครูปลา

825
00:54:59,609 --> 00:55:03,148

826
00:55:03,612 --> 00:55:07,153
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

827
00:55:07,621 --> 00:55:11,160
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิไหมคะ หรืแ

828
00:55:11,622 --> 00:55:15,149
เจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

829
00:55:15,624 --> 00:55:19,149
อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

830
00:55:20,759 --> 00:55:24,149
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

831
00:55:24,774 --> 00:55:28,158
ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

832
00:55:28,777 --> 00:55:32,148
ผิดจึงได้เป็นครูนี่จึงเป็นจริงเลย เพราะ

833
00:55:32,779 --> 00:55:36,150
ผิดระดับบ้างไหมคะ  (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

834
00:55:36,780 --> 00:55:40,150
มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างขึ้น ก็

835
00:55:40,781 --> 00:55:44,149
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

836
00:55:44,782 --> 00:55:48,148
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

837
00:55:48,783 --> 00:55:52,148
การผิดนี่มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

838
00:55:52,784 --> 00:55:56,148
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

839
00:55:56,787 --> 00:56:00,160
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่น่ะนะ

840
00:56:00,788 --> 00:56:04,149
ครูก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

841
00:56:04,789 --> 00:56:08,148
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

842
00:56:08,791 --> 00:56:12,148
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

843
00:56:12,794 --> 00:56:16,150
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

844
00:56:16,796 --> 00:56:20,148
เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

845
00:56:20,797 --> 00:56:24,148
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

846
00:56:24,798 --> 00:56:28,154
และผลที่ตามมานั้นคืออะไรคะ

847
00:56:28,799 --> 00:56:32,151
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

848
00:56:32,801 --> 00:56:36,148
กับเพื่อนได้นะคะ

849
00:56:36,802 --> 00:56:40,148
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ เมื่อถูกตำหนิ

850
00:56:40,804 --> 00:56:44,148
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่าคุณครูปรเมษฐนี่

851
00:56:44,805 --> 00:56:48,151
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนินะคะ ได้

852
00:56:48,806 --> 00:56:52,148
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

853
00:56:52,807 --> 00:56:56,148
คุณครูปรเมษฐคะ

854
00:56:56,809 --> 00:57:00,148
ได้ถูกต้องตามการะเทศะ

855
00:57:00,810 --> 00:57:04,151
พอเราได้รู้แล้วว่ามันผิดน่ะ การใช้

856
00:57:04,811 --> 00:57:08,148
ที่ผิด ๆ ใช่ไหม ครูก็ถูกคุณครูนี่อบรมสั่งสอน

857
00:57:08,812 --> 00:57:12,148
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือครูก็ใช้ภาษา

858
00:57:12,813 --> 00:57:16,148
ก็ต้องพูดประมาณนี้นะลูกนะ การพูด

859
00:57:16,814 --> 00:57:20,148
หรือพูดกับครูบาอาจารย์ก็ต้องพูดประมาณนี้ ทำให้ครู

860
00:57:20,815 --> 00:57:24,148
เกิดความรู้ขึ้นมา ครูก็ได้ศึกษา

861
00:57:24,817 --> 00:57:28,817
อย่างนี้ใช้ไม่ได้นะ การพูดกับเ

862
00:57:28,817 --> 00:57:32,817

863
00:57:32,821 --> 00:57:32,826

864
00:57:36,826 --> 00:57:36,828