1
00:00:00,000 --> 00:00:03,192

2
00:00:04,013 --> 00:00:07,184

3
00:00:08,017 --> 00:00:11,195

4
00:00:12,020 --> 00:00:15,184

5
00:00:16,025 --> 00:00:19,185

6
00:00:20,029 --> 00:00:23,185

7
00:00:24,032 --> 00:00:27,186

8
00:00:28,037 --> 00:00:31,185
ในรายวิชาภาษาไทย

9
00:00:32,057 --> 00:00:35,214
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

10
00:00:36,058 --> 00:00:39,201
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

11
00:00:40,067 --> 00:00:43,187
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะคุณครูปรเมษฐคะ

12
00:00:44,106 --> 00:00:47,190
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) วันนี้นะ

13
00:00:48,108 --> 00:00:51,200
ครูและครูคณิตา รวมถึง

14
00:00:52,110 --> 00:00:55,187
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

15
00:00:56,114 --> 00:00:59,190
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

16
00:01:00,181 --> 00:01:03,185
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

17
00:01:04,186 --> 00:01:08,186
เคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

18
00:01:08,189 --> 00:01:12,185
จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเราไปศึกษากััน

19
00:01:12,197 --> 00:01:16,190
พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

20
00:01:16,202 --> 00:01:20,202
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

21
00:01:20,206 --> 00:01:24,187
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

22
00:01:24,231 --> 00:01:28,197
เดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

23
00:01:28,233 --> 00:01:32,192
ว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

24
00:01:32,237 --> 00:01:36,186
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

25
00:01:36,260 --> 00:01:40,185
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนินี่

26
00:01:40,267 --> 00:01:44,185
จะ... นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

27
00:01:44,273 --> 00:01:48,185
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

28
00:01:48,277 --> 00:01:52,185
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

29
00:01:52,289 --> 00:01:56,185
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

30
00:01:56,296 --> 00:02:00,185
ฟังให้คุณครูฟัง

31
00:02:00,302 --> 00:02:04,191
ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

32
00:02:04,306 --> 00:02:08,215
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

33
00:02:08,308 --> 00:02:12,186

34
00:02:12,309 --> 00:02:16,185
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

35
00:02:16,323 --> 00:02:20,185
เล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

36
00:02:20,325 --> 00:02:24,188
ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คุณครูปลา

37
00:02:24,327 --> 00:02:28,190
อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

38
00:02:28,330 --> 00:02:32,188
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

39
00:02:32,331 --> 00:02:36,187
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิไหมคะ หรืแ

40
00:02:36,334 --> 00:02:40,198
เจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

41
00:02:40,335 --> 00:02:44,186
ผิดระดับบ้างไหมคะ  (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

42
00:02:44,356 --> 00:02:48,186
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

43
00:02:48,362 --> 00:02:52,190
ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

44
00:02:52,365 --> 00:02:56,191
ผิดจึงได้เป็นครูนี่จึงเป็นจริงเลย เพราะ

45
00:02:56,367 --> 00:03:00,189
การผิดนี่มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

46
00:03:00,371 --> 00:03:04,200
มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างขึ้น ก็

47
00:03:04,373 --> 00:03:08,189
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

48
00:03:08,378 --> 00:03:12,193
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

49
00:03:12,380 --> 00:03:16,186
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

50
00:03:16,388 --> 00:03:20,186
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

51
00:03:20,390 --> 00:03:24,187
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่น่ะนะ

52
00:03:24,394 --> 00:03:28,194
ครูก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

53
00:03:28,397 --> 00:03:32,203
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

54
00:03:32,399 --> 00:03:36,190
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

55
00:03:36,400 --> 00:03:40,186
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

56
00:03:40,402 --> 00:03:44,194
เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

57
00:03:44,434 --> 00:03:48,187
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ เมื่อถูกตำหนิ

58
00:03:48,452 --> 00:03:52,186
และผลที่ตามมานั้นคืออะไรคะ

59
00:03:52,453 --> 00:03:56,187
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

60
00:03:56,455 --> 00:04:00,187
กับเพื่อนได้นะคะ

61
00:04:00,461 --> 00:04:04,187
คุณครูปรเมษฐคะ

62
00:04:04,463 --> 00:04:08,189
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่าคุณครูปรเมษฐนี่

63
00:04:08,467 --> 00:04:12,187
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนินะคะ ได้

64
00:04:12,472 --> 00:04:16,187
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

65
00:04:16,477 --> 00:04:20,187
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือครูก็ใช้ภาษา

66
00:04:20,478 --> 00:04:24,187
ได้ถูกต้องตามการะเทศะ

67
00:04:24,484 --> 00:04:28,198
พอเราได้รู้แล้วว่ามันผิดน่ะ การใช้

68
00:04:28,486 --> 00:04:32,190
ที่ผิด ๆ ใช่ไหม ครูก็ถูกคุณครูนี่อบรมสั่งสอน

69
00:04:32,489 --> 00:04:36,188
อย่างนี้ใช้ไม่ได้นะ การพูดกับเพื่อน

70
00:04:36,490 --> 00:04:40,189
ก็ต้องพูดประมาณนี้นะลูกนะ การพูด

71
00:04:40,494 --> 00:04:44,190
หรือพูดกับครูบาอาจารย์ก็ต้องพูดประมาณนี้ ทำให้ครู

72
00:04:44,495 --> 00:04:48,190
เกิดความรู้ขึ้นมา ครูก็ได้ศึกษา

73
00:04:48,502 --> 00:04:52,197
เมื่อครูศึกษา

74
00:04:52,503 --> 00:04:56,188
ไม่ใช้ผิดอีกเลยในเรื่องของระดับภาษา เพราะฉะนั้น

75
00:04:56,506 --> 00:05:00,188
ครูนี่มีประสบการณ์แล้วในการใช้ระดับภาษา

76
00:05:00,507 --> 00:05:04,195
เพราะฉะนั้น ครูจึงสามารถที่

77
00:05:04,508 --> 00:05:08,196
นำไปใช้ได้ในอนาคตและต้องใช้ให้ถูกด้วยใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ

78
00:05:08,514 --> 00:05:12,195
ซึ่งสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้เลยนะคะ

79
00:05:12,518 --> 00:05:16,217
เพราะวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องระดับ

80
00:05:16,536 --> 00:05:20,199
จุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้ ก็คือนักเรียนจะต้องบอกระดับภาษา

81
00:05:20,538 --> 00:05:24,204
ได้ค่ะ 2. นักเรียนจะจำแนกระดับของภาษาได้

82
00:05:24,549 --> 00:05:28,190
3. บอกความสำคัญของการใช้ภาษา

83
00:05:28,550 --> 00:05:32,200
ตามระดับภาษาได้ค่ะ ตามความรู้ความเข้าใจ

84
00:05:32,552 --> 00:05:36,202
ของนักเรียนนะคะ นักเรียนตอบคุณครูได้ไหมคะ ว่า

85
00:05:36,559 --> 00:05:40,188
ระดับภาษามีกี่ระดีบ ตามความเข้าใจ

86
00:05:40,562 --> 00:05:44,188
ของนักเรียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ยกมือตอบเลย

87
00:05:44,563 --> 00:05:48,190
หรือนักเรียนจะเดินขึ้นไปเขียนหน้ากระดานดำ

88
00:05:48,577 --> 00:05:52,189
หน้าชั้นเลยก็ได้นะครับ ว่ามีกี่ระดับ

89
00:05:52,579 --> 00:05:56,189
แล้วเดี๋ยวจะดูเทียบของครูว่าตรงกันหรือไม่ ถ้าดี

90
00:05:56,581 --> 00:06:00,191
ลงมือทำเลยนะ

91
00:06:00,585 --> 00:06:04,192
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะตอบมาแล้วนะคะ

92
00:06:04,604 --> 00:06:08,189
3 ระดับ หรือ 5 ระดับนะคะ ขึ้นอยู่กับ

93
00:06:08,616 --> 00:06:12,194
ผู้สอนนะคะ คุณครูผู้สอนสามารถ

94
00:06:12,621 --> 00:06:16,194
ได้นะคะ แต่สำหรับวันนี้ค่ะ คุณครู

95
00:06:16,634 --> 00:06:20,189
แบ่งระดับภาษาออกเป็นทั้งหมด 3 ระดับด้วยกันค่ะ

96
00:06:20,636 --> 00:06:24,190
มีระดีบอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปชมกันเลยค่ะ

97
00:06:24,639 --> 00:06:28,190
ระดับแรกนะคะ เป็นระดับภาษาแ

98
00:06:28,640 --> 00:06:32,188
แบบแผนค่ะ 2. ก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) ภาษา

99
00:06:32,641 --> 00:06:36,192
กึ่งแบบแผนครับ (คุณครูคณิตา) ส่วนระดับที่ 3 นะคะ

100
00:06:36,643 --> 00:06:40,188
นั่นก็คือภาษาพูดนั่นเองค่ะ ทั้ง 3 ระดับ

101
00:06:40,644 --> 00:06:44,190
นี้แตกต่างกันอย่างไร นักเรียนทราบหรือไม่คะ

102
00:06:44,645 --> 00:06:48,188
หลาย ๆ คนนี่อาจจะทราบนะคะ

103
00:06:48,651 --> 00:06:52,191
หลาย ๆ คนอาจจะสับสนอยู่

104
00:06:52,665 --> 00:06:56,190
แบบแผนและภาษาพูด ฉะนั้น เดี๋ยวเราไปเรียนรู้

105
00:06:56,670 --> 00:07:00,190
และทบทวนความรู้ไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

106
00:07:00,678 --> 00:07:04,192
เด็ก ๆ ครับ เดี๋ยวดูเรื่องภาษาแบบแผน

107
00:07:04,683 --> 00:07:08,191
ก่อนนะครับ ภาษาแบบแผนนี่ก็เป็นภาษาที่เราต้อง

108
00:07:08,684 --> 00:07:12,191
ใช้ให้ถูกต้องนะ ตามหลักไวร

109
00:07:12,685 --> 00:07:16,189
เช่น การเขียนตำราทางวิชาการ การใช้

110
00:07:16,686 --> 00:07:20,191
คำราชาศัพท์นี่ก็จะต้องยึด

111
00:07:20,690 --> 00:07:24,198
ภาษาแบบแผนเป็นหลัก และการกล่าวคำปราศรัย

112
00:07:24,705 --> 00:07:28,188
หรือการกล่าวเปิดงานนี่ ก็จะต้อง

113
00:07:28,721 --> 00:07:32,191
ใช้ภาษาแบบแผนในการสนทนาหรือในการพูด

114
00:07:32,723 --> 00:07:36,189
นั่นเองนะครับ (คุณครูคณิตา) ง่าย ๆ เลยนะคะ ก็คือการใช้ภาษาแบบแผน

115
00:07:36,725 --> 00:07:40,189
เราจะใช้ในพิธีการสำคัฐ หรือ

116
00:07:40,727 --> 00:07:44,190
เราจะใช้ในการเขียนหนังสือหรือตำราต่าง ๆ ที่เป็น

117
00:07:44,728 --> 00:07:48,188
ทางวิชาการใช่ไหมคะครูปรเมษฐ เอาล่ะค่ะ เราไปดูตัวอย่าง

118
00:07:48,732 --> 00:07:52,191
ของภาษาแบบแผนกันเลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ

119
00:07:52,738 --> 00:07:56,189
อ่านพร้อมครูนะ ในอนาคตแผ่นดินไหมจะเกิดขึ้น

120
00:07:56,739 --> 00:08:00,198
และรุนแรงขึ้น เพราะแผ่นดินไหว

121
00:08:00,751 --> 00:08:04,188
แต่ละครั้ง มีผลกระทบต่อเลือกโลก

122
00:08:04,752 --> 00:08:08,191
อันนี้ครูคณิตาครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

123
00:08:08,754 --> 00:08:12,193
มันเป็นภาษาแบบไหนครับ (คุณครูคณิตา) มัน

124
00:08:12,755 --> 00:08:16,189
จะไม่มีภาษากึ่งแบบแผน กับภาษา

125
00:08:16,757 --> 00:08:20,189
พูดเข้ามาปนอยู่นะคะ อย่างเช่นคำว่า "

126
00:08:20,767 --> 00:08:24,195
ผลกระทบนะคะ มันก็จะเป็นภาษาที่

127
00:08:24,769 --> 00:08:28,189
ทางการเพิ่มมากขึ้นค่ะ ต่อมาค่ะ เป็นภา

128
00:08:28,770 --> 00:08:32,190
กึ่งแบบแผนค่ะ เป็นภาษาที่นักเรียนคุ้นเคยกันนะคะ

129
00:08:32,773 --> 00:08:36,188
คุ้นเคยแบบไหน เดี๋ยวเราไปเรียนกันเลยค่ะ ภาษ

130
00:08:36,774 --> 00:08:40,190
แบบแผน เป็นภาษาทั่วไป

131
00:08:40,781 --> 00:08:44,190
ที่ไม่คุ้นเคย เช่น สนทนากับผู้ใหญ่

132
00:08:44,786 --> 00:08:48,190
การบรรยายในชั้นเรียน อภิปราย

133
00:08:48,788 --> 00:08:52,189
การออกอากาศทางวิทยุ โทรทัศน์

134
00:08:52,790 --> 00:08:56,189
ในหนังสือพิมพ์ ซึ่งสิ่งเหล่านี้ที่ครูกล่าวมา

135
00:08:56,798 --> 00:09:00,191
การใช้ภาษากึ่งแบบแผนทั้งสิ้น

136
00:09:00,801 --> 00:09:04,188
อย่างเช่น นักเรียนเดินออกไปซื้อผลไม้

137
00:09:04,816 --> 00:09:08,189
นักเรียนไปเจอแม่ค้า นักเรียนจะ

138
00:09:08,820 --> 00:09:12,190
ใช้ภาษากึ่งแบบแผนในการพูดคุย

139
00:09:12,822 --> 00:09:16,190
กับบุคคลที่เราไม่รู้จัก กับ

140
00:09:16,828 --> 00:09:20,194
ไม่คุ้นเคยนะคะ รวมถึงผู้ใหญ่ด้วยใช่ไหมคะ

141
00:09:20,830 --> 00:09:24,189
เราจะใช้ภาษากึ่งแบบแผนใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)

142
00:09:24,835 --> 00:09:28,189
ได้ง่ายที่สุด ก็ที่ครูนั่นล่ะ ครูพูด

143
00:09:28,841 --> 00:09:32,188
กับหนู ๆ นี่นะครับ มันก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนนะ

144
00:09:32,842 --> 00:09:36,188
ที่ครูพูด ๆ นักเรียนอย่างคิดว่ามันเป็นกันเอง

145
00:09:36,844 --> 00:09:40,200
มันก็มีภาษากึ่งแบบแผนที่สื่อสารกับพวกหน

146
00:09:40,845 --> 00:09:44,193
จะให้ใช้ด้วย ก็คือการบรรยายหน้าชั้นเรียนใช่ไหม

147
00:09:44,847 --> 00:09:48,188
คุณครูของหนูเองที่กำลังสอนอยู่

148
00:09:48,867 --> 00:09:52,191
ก็จะใช้ภาษากึ่งแบบแผนสอนนักเรียน

149
00:09:52,869 --> 00:09:56,190
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างของการใช้ภาษา

150
00:09:56,879 --> 00:10:00,189
กึ่งแบบแผนกันเลยค่ะ การข่นส่งทางบก

151
00:10:00,892 --> 00:10:04,189
ช้ากว่าทางน้ำเพราะรถติดค่ะ

152
00:10:04,895 --> 00:10:08,190
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ นี่ก็คือเป็นตัวอย่าง

153
00:10:08,898 --> 00:10:12,201
ของการใช้ภาษากึ่งแบบแผน อย่างเช่น ทางบก

154
00:10:12,910 --> 00:10:16,189
ช้า ช้ากว่านะคะ เพราะรถติด

155
00:10:16,912 --> 00:10:20,189
ก็จะเป็นการใช้ภาษากึ่งแบบแผน มีอะไรหรือเปล่าคะ

156
00:10:20,913 --> 00:10:24,189
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเราอยากจะให้ภาษาแบบแผน

157
00:10:24,915 --> 00:10:28,192
เปรียบเทียบได้ชัดเจนนี่ เปลี่ยนได้อย่างไร (คุณครูคณิตา)

158
00:10:28,920 --> 00:10:32,189
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ก็เป็นการคมนาคมทางบก

159
00:10:32,926 --> 00:10:36,189
เป็นอย่างไรครับ ล่าช้ากว่าคมนาคมทางน้ำ

160
00:10:36,927 --> 00:10:40,191
เพราะการจราจรอะไรลูก

161
00:10:40,929 --> 00:10:44,193
ติดขัดใช่ไหม นั่นเองนะครับ

162
00:10:44,931 --> 00:10:48,206
มันจะใช้คำที่ลงมาอีกหน่อย ในการใช้ภาษากึ่งแบบแผน

163
00:10:48,948 --> 00:10:52,205
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ต่อมาค่ะ เรามาดู

164
00:10:52,954 --> 00:10:56,189
ตัวอย่างของระดับภาษาที่ 3 นั่นก็คือ

165
00:10:56,955 --> 00:11:00,189
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ ภาษาพูดเป็นอย่างไรคะ

166
00:11:00,958 --> 00:11:04,189
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเป็นภาษาระดับ

167
00:11:04,960 --> 00:11:08,194
"ภาษาปาก" นะครับ ใช้สนทนากับผู้ที่คุ้นเคยในครอบครัว

168
00:11:08,961 --> 00:11:12,190
เช่น พ่อ แม่ พี่ น้อง

169
00:11:12,966 --> 00:11:16,190
ต้องเห็นกันทุกวัน เพื่อนฝูงนะ

170
00:11:16,996 --> 00:11:20,191
ภาษาในระดับภาษาพูดนี่พูดคุยกันนะครับ

171
00:11:21,011 --> 00:11:24,191
รวมทั้งการใช้ภาษาถิ่นในการสนทนา

172
00:11:25,012 --> 00:11:28,200
อย่างเช่น ครูนี่ คนภูมิภาค

173
00:11:29,013 --> 00:11:32,189
เพชรบุรี ประจวบคีรีขันธ์นี่

174
00:11:33,015 --> 00:11:36,191
เพชรบุรีนี่ในการสนทนากัน นักเรียนฟังแล้วไม่เข้าใจ

175
00:11:37,024 --> 00:11:40,199
อันนี้ก็นับเป็นภาษาพูด ครูคณิตาเป็นคนใต้

176
00:11:41,030 --> 00:11:44,193
เขาพูดกับครอบครัวนี่ก็ต้องภาษาอะไร

177
00:11:45,032 --> 00:11:48,189
(คุณครูคณิตา) ภาษาใต้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็นับเป็นภาษาถิ่น

178
00:11:49,034 --> 00:11:52,193
ระดับภาษาพูดเช่นเดียวกัน นักเรียนอยู่ภาคอีสาน

179
00:11:53,040 --> 00:11:56,206
นักเรียนก็จะพูดภาษาอะไร นรากร

180
00:11:57,045 --> 00:12:00,189
ภาษาอีสาน ได้ข่าวอยู่มหาสารคามนะ

181
00:12:01,049 --> 00:12:04,212
ไปกันต่อ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูตัวอย่างกันเลยค่ะ

182
00:12:05,055 --> 00:12:08,190
(คุณครูปรเมษฐ) เท่าที่พบการทำงานส่งครูของนักเรียน

183
00:12:09,062 --> 00:12:12,191
แย่มาจริง ๆ มันก็เกิดเป็นภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา

184
00:12:13,068 --> 00:12:16,189
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตรงไหนล่ะครับ (คุณครูคณิตา)

185
00:12:17,076 --> 00:12:20,199
เท่าที่พบ พบนะ พบการทำงาน ก็รวม ๆ แล้วค่ะ

186
00:12:21,087 --> 00:12:24,194
ก็มันเป็นภาษาพูดทั้งหมดนะ เราจะแยกออกมาเป็น

187
00:12:25,090 --> 00:12:28,196
แต่ละคำไม่ได้นะคะ คำนี้เป็นภาษาพูด

188
00:12:29,091 --> 00:12:32,189
เป็นภาษากึ่งแบบแผน คำนี้เป็นภาษากึ่งทางการ

189
00:12:33,093 --> 00:12:36,213
เราจะต้องดูนะคะ รวมถึงเราจะต้อง

190
00:12:37,137 --> 00:12:40,189
ดูบริบทกับผู้ที่เราพูดด้วย

191
00:12:41,145 --> 00:12:44,214
นี่ก็คือเป็นภาษาพูด

192
00:12:45,149 --> 00:12:48,188
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ ต่อมา

193
00:12:49,151 --> 00:12:52,189
เรามาเปรียบเทียบระดับของภาษาดีกว่านะคะ

194
00:12:53,153 --> 00:12:56,189
คุณครูก็มีการเปรียบเทียบระดับของภาษา

195
00:12:57,155 --> 00:13:00,191
มาให้นักเรียนได้เห็นถึงความแตกต่างว่า

196
00:13:01,156 --> 00:13:04,190
ภาษาแต่ละระดับมีความแตกต่างกันอย่างไร

197
00:13:05,174 --> 00:13:08,198
พร้อมแล้วหรือยังเอ่ย คุณครูปรเมษฐพร้อมไหมคะ

198
00:13:09,177 --> 00:13:12,189
(คุณครูปรเมษฐ) พร้อมสิครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ถ้าพร้อมแล้ว

199
00:13:13,179 --> 00:13:16,189
นักเรียนคะ นักเรียน

200
00:13:17,182 --> 00:13:21,182
พร้อมจะเปรียบเทียบระดับของภาษากันแล้วหรือยังเอ่ย

201
00:13:21,183 --> 00:13:25,183
ทบทวนค่ะ ภาษาระดับของภาษา

202
00:13:25,184 --> 00:13:29,184
มีกี่ระดับเอ่ย มีทั้งหมด 3 ระดับนะคะ

203
00:13:29,187 --> 00:13:33,187
นั่นก็คือภาษาแบบแผน กึ่งแบบแผน

204
00:13:33,193 --> 00:13:37,193
ภาษาพูดนั่นเองค่ะ เดี๋ยวเราไปเรียนรู้นะคะ

205
00:13:37,194 --> 00:13:41,192
เกี่ยวกับการเปรียบเทียบระดับภาษาเลยค่ะ ครูปรเมษฐ

206
00:13:41,216 --> 00:13:45,189
พร้อมไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) พร้อมครับ ถามเด็ก ๆ ดีกว่า เด็ก ๆ พร้อมไหม

207
00:13:45,218 --> 00:13:49,189
ต้องตอบให้ได้นะครับ เดี๋ยวครูคณิตากำหนดคำมา

208
00:13:49,226 --> 00:13:53,189
เราต้องช่วยกันตอบ พร้อมแล้วไปกันเลยครับ (คุณครูคณิตา) เดี๋ยว

209
00:13:53,238 --> 00:13:57,192
มาดูคำแรกกันเลยดีกว่านะคะ นั่นก็คือ คำแรกก็คือ

210
00:13:57,249 --> 00:14:01,192
ตระนี่ ซึ่งเป็นภาษาแบบแผน แล้วภาษา

211
00:14:01,251 --> 00:14:05,196
กึ่งแบบแผนล่ะคะครูปรเมษฐ

212
00:14:05,256 --> 00:14:09,189
อะไรได้บ้างลูก ช่วยกันคิดหน่อย ใช้คำว่า...

213
00:14:09,259 --> 00:14:13,191
เก่งมาเลยครูคณิตา เด็ก ๆ ตอบแล้ว

214
00:14:13,262 --> 00:14:17,189
เยี่ยมยอด คำว่า "หวง" นั่นเอง แล้ว

215
00:14:17,265 --> 00:14:21,189
ภาษาพูดล่ะครูคณิตา ใช้คำว่าอะไร (คุณครูคณิตา) ภาษาพูด

216
00:14:21,269 --> 00:14:25,194
เด็ก ๆ จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย นั่นก็คือ

217
00:14:25,270 --> 00:14:29,195
คำว่า "งก" หรือ "ขี้งก" นั่นเองค่ะ

218
00:14:29,272 --> 00:14:33,194
(คุณครูปรเมษฐ) นี่เป็นภาษาพูด (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ เรามาดูคำต่อไป

219
00:14:33,273 --> 00:14:37,189
กันเลยนะคะ ทุจริต ค่ะ ทุจริต

220
00:14:37,284 --> 00:14:41,189
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผน

221
00:14:41,293 --> 00:14:45,189
นักเรียนคิดว่าเราจะใช้คำว่าอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ตอบครับ

222
00:14:45,295 --> 00:14:49,191
1 2 3 เด็ก ๆ ตอบแล้วครูคณิตาเฉลย (คุณครูคณิตา)

223
00:14:49,300 --> 00:14:53,193
นั่นก็คือ คำว่า "คดโกง" ค่ะ แล้วถ้า

224
00:14:53,301 --> 00:14:57,193
เป็นภาษาพูดล่ะคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) คดโกง

225
00:14:57,310 --> 00:15:01,195
ถ้าเป็นพูดเราจะบอก คนนั้นเอาของเราไป

226
00:15:01,314 --> 00:15:05,190
ขี้โกงไหมครับ (คุณครูคณิตา) ขี้โกงไหมเอ่ย

227
00:15:05,319 --> 00:15:09,193
ใช่ไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) คิดเหมือนครูไหมลูก ถ้าคิดคุณครูคณิตาเฉลยเลย

228
00:15:09,328 --> 00:15:13,190
เยี่ยมเลยเด็ก ๆ เราไปด้วยกันได้ครับ (คุณครูคณิตา) นั่นก็คือ

229
00:15:13,344 --> 00:15:17,194
ขี้โกงนะคะ เดี๋ยวเราไปดูคำถัดไปกันเลยดีกว่าค่ะ

230
00:15:17,346 --> 00:15:21,189
คำว่า "เจรจา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เจรจาเป็นภาษาแบบแผนใช่ไหม

231
00:15:21,354 --> 00:15:25,189
เจรจาก็เป็นการอะไรนะลูก พูดคุยใช่ไหม

232
00:15:25,381 --> 00:15:29,191
สนทนากันใช่ไหมลูก แล้วภาษากึ่งแบบแผน

233
00:15:29,384 --> 00:15:33,189
เตรียมตัวตอบ 1 2 3 ตอบครับ

234
00:15:33,394 --> 00:15:37,197
เฉลยเลยครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เจรจา ภาษากึ่ง

235
00:15:37,427 --> 00:15:41,199
แบบแผน นั่นก็คือสนทนานั่นเองค่ะ

236
00:15:41,430 --> 00:15:45,190
คุณครูปลายทางสามารถร่วมเล่นไปกับนักเรียนได้นะคะ ต่อมาค่ะ

237
00:15:45,431 --> 00:15:49,190
ภาษาพูดล่ะคะครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช้คำว่า

238
00:15:49,435 --> 00:15:53,196
ใช่คำว่า เยี่ยมเลยคะ

239
00:15:53,437 --> 00:15:57,190
พูดหรือพูดคุยนั่นเองนะครับ เป็นภาษาพูด หมดหรือยังคุณครูคณิตา

240
00:15:57,439 --> 00:16:01,191
เด็ก ๆ อยากเล่นอีก (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ คะ อยากเล่น

241
00:16:01,441 --> 00:16:05,189
อีกหรือเปล่า เดี๋ยวคุณครูนะคะ

242
00:16:05,443 --> 00:16:09,191
จะแถมให้ 3 คำค่ะ ในการเปรียบเทียบระดับ

243
00:16:09,450 --> 00:16:13,192
ภาษาแต่ละระดับค่ะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าครูเอา

244
00:16:13,487 --> 00:16:17,190
พร้อมหรือยังคะ ถ้าพร้อมแล้ว

245
00:16:17,488 --> 00:16:21,195
เราไปเรียนรู้กันเลยค่ะ คำว่า "ศีรษะ" ค่ะ

246
00:16:21,490 --> 00:16:25,201
ถ้าเป็นภาษากึ่งแบบแผนนักเรียน

247
00:16:25,497 --> 00:16:29,191
จะใช้คำว่าอะไร (คุณครูปรเมษฐ) ศรีษะ ก็ที่เรานี่

248
00:16:29,501 --> 00:16:33,190
เด็ก ๆ ตอบเลย ใช้คำว่า...

249
00:16:33,511 --> 00:16:37,190
ถูกต้องครับ ตรงกันเลย หัวครับ ถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

250
00:16:37,512 --> 00:16:41,190
เราจะใช้ หัวนี่ เราจะใช้คำว่าอะไรครับ

251
00:16:41,513 --> 00:16:45,190
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ อาจจะไม่คุ้นเคยนะคะ แต่คุณครูปลายทางนี่

252
00:16:45,514 --> 00:16:49,191
สามารถที่จะตอบได้อยู่แล้วนะคะ ว่า (คุณครูปรเมษฐ) ตอบว่า (คุณครูคณิตา)

253
00:16:49,518 --> 00:16:53,190
ของศรีษะ คือ

254
00:16:53,520 --> 00:16:57,191
กบาล (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ จะเคยได้ยินก็จาก

255
00:16:57,522 --> 00:17:01,190
ปู่ ย่า ตา ยาย นะ คนโบราณจะเป

256
00:17:01,525 --> 00:17:05,190
กบาลนะ เดี๋ยวอะไรหล่นใส่กบาล

257
00:17:05,528 --> 00:17:09,193
แล้วจะเป็นอันตราย คนโบราณก็จะพูดแบบนี้นะครับ ก็เป็นภาษาพูด

258
00:17:09,531 --> 00:17:13,190
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ เด็ก ๆ คะ พร้อมหรือยัง

259
00:17:13,532 --> 00:17:17,206
เราไปเรียนรู้คำถัดไปดีกว่าค่ะ นั่นก็คือ

260
00:17:17,535 --> 00:17:21,191
"ประทับตรา" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ประทับตราแบบปั๊งลงไป

261
00:17:21,537 --> 00:17:25,191
อะไรประมาณนี้ใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

262
00:17:25,562 --> 00:17:29,190
ปลายทางดูสิคะ ถามคุณครูก่อน

263
00:17:29,565 --> 00:17:33,189
ตอบภาษากึ่งแบบแผน รู้แล้วใช่ไหม ตอบครับ

264
00:17:33,568 --> 00:17:37,189
1 2 3 ครูคณิตาเฉลยเลยครับ

265
00:17:37,570 --> 00:17:41,190
ตีตรา ตีตรา

266
00:17:41,571 --> 00:17:45,189
(คุณครูคณิตา) ตีตรานี่เป็นตีตราแบบไหนคะคุณครูปรเมษฐ

267
00:17:45,571 --> 00:17:49,191
(คุณครูคณิตา) ก็คือลักษณะแบบนี้ไหม

268
00:17:49,572 --> 00:17:53,190
ก็คือการลงตราลงไป นี่

269
00:17:53,573 --> 00:17:57,192
ยอมรับแล้วอะไรแล้วประมาณนั้นใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ประทับต

270
00:17:57,575 --> 00:18:01,190
แบบแผน ถ้าใช้ตีตราก็เป็นกึ่งแบบแผน

271
00:18:01,576 --> 00:18:05,202
เอ๊ะ แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะ

272
00:18:05,578 --> 00:18:09,191
ความหวังของนักเรียนนะคะ ตอนนี้กำลังฝากไว้ที่ค

273
00:18:09,584 --> 00:18:13,190
คุณครูปลายทางคะ ช่วยเด็ก ๆ หน่อยค่ะ

274
00:18:13,585 --> 00:18:17,190
จะตอบว่าอย่างไรเอ่ย คุณครูปลายทางก็

275
00:18:17,587 --> 00:18:21,189
ก็บอกว่าฝากความหวังไว้ที่คุณครูปรเมษฐค่ะ

276
00:18:21,592 --> 00:18:25,192
ภาษาพูดของตีตรา ประทับตรา

277
00:18:25,597 --> 00:18:29,189
นี่ เราจะใช้คำว่าอะไร

278
00:18:29,599 --> 00:18:33,190
(คุณครูปรเมษฐ) มันก็เหมือนกัน ก็ลงยี่ห้อ

279
00:18:33,605 --> 00:18:37,198
ลงอะไรแบบนี้ใช่ไหม เฉลยเลยดีกว่า

280
00:18:37,619 --> 00:18:41,193
นักเรียนครับ ครูใช้คำว่า "ปั๊มตรา"

281
00:18:41,620 --> 00:18:45,190
ปั๊มตราลงไป (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ นี่จะเห็นถึง

282
00:18:45,624 --> 00:18:49,195
ความแตกต่างนะคะ ประทับ ตี ปั้ม

283
00:18:49,627 --> 00:18:53,190
ก็จะเป็นการใช้ภาษาแต่ละระดับ

284
00:18:53,629 --> 00:18:57,190
พอหรือยังเอ่ย มาทิ้งทวนกันนะคะ นั่นก็คือ

285
00:18:57,630 --> 00:19:01,194
หนังสือรับรอบ ถ้าเป็นภาษากึ่ง

286
00:19:01,636 --> 00:19:05,190
แบบแผนล่ะคะ หนังสือรับรอง

287
00:19:05,641 --> 00:19:09,194
ภาษากึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่าอะไร

288
00:19:09,643 --> 00:19:13,191
(คุณครูปรเมษฐ) ช่วยกันคิด ตอบเลยครับ คุณครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

289
00:19:13,644 --> 00:19:17,190
นั่นก็คือใบรับรองนั่นเองค่ะ

290
00:19:17,650 --> 00:19:21,190
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจะต้องคอยมาขอที่โรงเรียนใช่ไหม

291
00:19:21,655 --> 00:19:25,190
ที่หนูจะไปขอทุนการศึกษา หรือนักเรียจะไปเรียนต่

292
00:19:25,659 --> 00:19:29,190
ก็จะต้องใช้หนังสือรับรองนี่

293
00:19:29,660 --> 00:19:33,194
หนังสือรับรอง เด็ก ๆ จะบอกว่าขอใบรับรอง

294
00:19:33,662 --> 00:19:37,192
แล้วถ้าเป็นภาษาพูดล่ะครับครูคณิตาเฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ง่ายเลย

295
00:19:37,664 --> 00:19:41,189
ถ้าเป็นภาษาพูด เราก็จะพูดว่า "ใบรั

296
00:19:41,666 --> 00:19:45,200
เหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) เอาล่ะค่ะนักเรียน

297
00:19:45,671 --> 00:19:49,190
เป็นอย่างไรกันบ้างคะ สามารถที่จะแยกระดับภาษา

298
00:19:49,676 --> 00:19:53,190
ได้แล้วหรือยังเอ่ย หลาย ๆ คนนะคะ

299
00:19:53,677 --> 00:19:57,192
ก็สามารถที่จะแยกได้แล้ว สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้นะคะ

300
00:19:57,679 --> 00:20:01,190
ในใบความรู้ที่คุณครูได้มอบไว้ให้

301
00:20:01,683 --> 00:20:05,190
หรือสามารถดาวน์โหลดได้นะ แล้วก็การศึกษา

302
00:20:05,698 --> 00:20:09,194
การค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อที่จะแยกระดับภาษาได้นี่

303
00:20:09,699 --> 00:20:13,191
ถือว่าเป็นเรื่องดีในการใฝ่เรียนใฝ่รู้

304
00:20:13,700 --> 00:20:17,190
ทำให้นักเรียนนี่ใช้ภาษาได้เหมาะสม

305
00:20:17,701 --> 00:20:21,190
ตามกาลเทศะด้วยนะคะ วันนี้คุณครูก็มี

306
00:20:21,707 --> 00:20:25,191
กิจกรรมมาให้นักเรียนและคุณครูปรเมษฐ

307
00:20:25,712 --> 00:20:29,191
พร้อมหรือยังเอ่ย พร้อมไหมคะ

308
00:20:29,716 --> 00:20:33,191
คุณครูปลายทางสามารถร่วมทำกิจกรรม

309
00:20:33,730 --> 00:20:37,196
ได้ด้วยนะคะ ถ้าพร้อมแล้ว เราไปดูกันดีกว่า

310
00:20:37,733 --> 00:20:41,198
เป็นกิจกรรมเกมดอกไม้ย้ายสวนค่ะ

311
00:20:41,741 --> 00:20:45,194
วันนี้นะคะ เราจะพาเด็ก ๆ นี่

312
00:20:45,743 --> 00:20:49,192
มาทำสวนกันนะคะ ก็จะเป็นการนำดอกไม้นี่

313
00:20:49,746 --> 00:20:53,204
ไปย้ายไว้ในสวนแต่ละสวนนี่ให้ถูกต้อง

314
00:20:53,746 --> 00:20:57,208
นักเรียนคิดว่าสวนดอกไม้นั้นมีกี่สวนเอ่ย

315
00:20:57,749 --> 00:21:01,190
มีกี่สวนคะ วันนี้เราเรียนภาษากี่ระดับคะ

316
00:21:01,753 --> 00:21:05,192
เรียนทั้งหมด 3 ระดับ เพราะ

317
00:21:05,760 --> 00:21:09,196
ทั้งหมด 3 สวนด้วยกันนะคะ สวนแรก

318
00:21:09,762 --> 00:21:13,190
คุณครูปรเมษฐคิดว่าเป็นส่วนใดคะ (คุณครูคณ

319
00:21:13,767 --> 00:21:17,194
สวนภาษาแบบแผน (คุณครูคณิตา) สวนภาษาแบบแผน

320
00:21:17,770 --> 00:21:21,191
ถูกต้องค่ะ แล้วส่วนที่ 2 ล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่วนที่ 2 อย่างที่ครูคณิตาบอก

321
00:21:21,799 --> 00:21:25,190
ก็ต้องเป็นส่วนภาษากึ่งแบบแผนนั่นเอง (คุณครูคณิตา)

322
00:21:25,806 --> 00:21:29,204
(คุณครูปรเมษฐ) สวนภาษาพูดไงครับนักเรียน ย้าย

323
00:21:29,811 --> 00:21:33,190
กันอย่างไร (คุณครูคณิตา) ย้ายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูกติกาการเล่นกันค่ะ

324
00:21:33,812 --> 00:21:37,192
(คุณครูปรเมษฐ) ก็ให้นักเรียนนะครับ

325
00:21:37,818 --> 00:21:41,192
พิจารณาคำในดอกไม้ แสดงว่าครูคณิตามีดอกไม้

326
00:21:41,834 --> 00:21:45,191
ว่าในดอกไม้นั้นน่ะ คำเหล่านั้นน่ะ เป็นภาษาระดับใด

327
00:21:45,839 --> 00:21:49,191
แล้วก็ให้ช่วยกันนำดอกไม้นี่

328
00:21:49,841 --> 00:21:53,190
ไปไว้ในสวนภาษาระดับแบบแผน กึงแผผ

329
00:21:53,843 --> 00:21:57,197
แล้วก็ภาษาพูดใช่ไหมครูคณิตา เราก็ต้องเลือกเอาไปไว้ใช่ไหม

330
00:21:57,847 --> 00:22:01,191
(คุณครูคณิตา) คุณครูก็จะให้คำนะคะ เป็น

331
00:22:01,854 --> 00:22:05,191
ความหมายเดียวกัน แล้วก็ให้นักเรียนลองเลือกดอกไม้

332
00:22:05,876 --> 00:22:09,193
ว่าเราจะนำดอกไม้ดอกนี้นะคะ ไปไว้ในสวนใด

333
00:22:09,877 --> 00:22:13,202
เดี๋ยวเรามา (คุณครูปรเมษฐ) ไปกันเลยดีกว่าครูคณิตา (คุณครูคณิตา)

334
00:22:13,890 --> 00:22:17,191
ถ้าพร้อมแล้วเราไปเล่นเกมกันเลยค่ะ คุณครูปรเ

335
00:22:17,891 --> 00:22:21,195
นี่ก็คือจะเป็นชุดของ

336
00:22:21,893 --> 00:22:25,194
ดอกไม้นะคะ เพราะฉะนั้น (คุณครูปรเมษฐ) ต้องเลือกใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

337
00:22:25,894 --> 00:22:29,195
คุณครูจะให้คุณครูปรเมษฐเลือก

338
00:22:29,900 --> 00:22:33,190
4, 5 ค่ะ คุณครูปรเมษฐสามารถที่จะ

339
00:22:33,903 --> 00:22:37,191
กดเลือกได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถามใจนักเรียนก่อน

340
00:22:37,904 --> 00:22:41,191
ครั้งแรกเบอร์ไหนครับ

341
00:22:41,905 --> 00:22:45,190
เบอร์ 2 หรือ เบอร์ 2 ครับครูคณิตา (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐ

342
00:22:45,907 --> 00:22:49,190
แตะได้เลยค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่หรือครับ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)

343
00:22:49,907 --> 00:22:53,191
เบอร์ 2 (คุณครูคณิตา) นี่คือเบอร์ 2 ค่ะ

344
00:22:53,909 --> 00:22:57,203
เราจะได้คำว่า "มารดา", "คุณแม่"

345
00:22:57,915 --> 00:23:01,197
และแม่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นี่คือ

346
00:23:01,916 --> 00:23:05,191
ยังไม่ได้เข้าสวน นี่จะเป็นส่วนของดอกไม้

347
00:23:05,918 --> 00:23:09,191
นะคะ เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่าว่าถ้าเราจะ

348
00:23:09,919 --> 00:23:13,191
นำดอกไม้นี่ไปย้าย

349
00:23:13,919 --> 00:23:17,190
ลงในสวนภาษาแบบแผนนี่ นักเรียนจะเลือก

350
00:23:17,921 --> 00:23:21,191
ดอกใดที่เราจะนำลงไปในสวน

351
00:23:21,924 --> 00:23:25,194
ของแบบแผนคะ (คุณครูปรเมษฐ) ส่งเสียงเลยไม่ชักช้ารีรา

352
00:23:25,935 --> 00:23:29,195
คำไหนครับ ดอกไม้ดอกไหม ลงใน

353
00:23:29,936 --> 00:23:33,194
ภาษาแบบแผนค่ะ นั่นก็คือ... (คุณครูปรเมษฐ) มารดา ครูคณิตา

354
00:23:33,941 --> 00:23:37,213
เด็ก ๆ บอกครับ (คุณครูคณิตา) มารดาถูกต้องหรือไม่ถูกต้องคะ

355
00:23:37,943 --> 00:23:41,197
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) ถูกต้องค่ะ

356
00:23:41,944 --> 00:23:45,191
นี่ก็คือมารดานะคะ ต่อมาค่ะ เรามาย้าย

357
00:23:45,946 --> 00:23:49,194
สวนที่ 2 ค่ะ ภาษากึ่งแบบแผนค่ะ นักเรียนคิดว่า

358
00:23:49,954 --> 00:23:53,191
เราจะต้องนำคำใดคะไปไว้ในภาษา

359
00:23:53,955 --> 00:23:57,200
กึ่งแบบแผน (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ตัดมารดาออกเลย

360
00:23:57,956 --> 00:24:01,191
เพราะมารดาใช้ไปแล้วใช่ไหมเด็ก ๆ กึ่งแบบแผน

361
00:24:01,958 --> 00:24:05,193
ก็จะต้องดูดีกว่าภาษาพูด

362
00:24:05,959 --> 00:24:09,191
ภาษาพูดหน่อยหนึ่ง (คุณครูคณิตา) เหลือแม่กับคุณแม่ (คุณครูปรเมษฐ)

363
00:24:09,962 --> 00:24:13,196
ถูกต้อง คุณแม่ ผมก็เลือกคุณแม่ตามเด็ก ๆ

364
00:24:13,966 --> 00:24:17,194
(คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ ตอบว่าอะไรนะคะ ตอบว่าคุณแม่

365
00:24:17,967 --> 00:24:21,192
เก่งมากค่ะ กึ่งแบบแผนเราจะใช้คำว่า "

366
00:24:21,969 --> 00:24:25,191
คุณแม่นะคะ และสวนสุดท้าย

367
00:24:25,971 --> 00:24:29,195
(คุณครูคณิตา) สวนสุดท้าย ก็คือคำว่า "แม่

368
00:24:29,972 --> 00:24:33,192
(คุณครูปรเมษฐ) ย้ายเรียบร้อย (คุณครูคณิตา) ย้ายเรียบร้อยแล้วนะคะ

369
00:24:33,980 --> 00:24:37,192
สวนที่ 2 นักเรียนก็ได้ยายเป็นที่เรียบร้อบแล

370
00:24:37,982 --> 00:24:41,224
ลงไปในสวนเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

371
00:24:41,984 --> 00:24:45,196
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าแบบนี้เขาเรียกว่าย้ายถูกสวนใช่ไหม

372
00:24:45,988 --> 00:24:49,192
เดี๋ยวเราเลือกอีกสวนเดียว

373
00:24:49,991 --> 00:24:53,192
ให้เวลา บอกครูมาเลยครับ

374
00:24:53,993 --> 00:24:57,194
เบอร์... เบอร์ 5 ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เบอร์ 5

375
00:24:58,028 --> 00:25:01,197
ใช่ไหมคะ ก็เลข 5 (คุณครูปรเมษฐ) ครูกดแล้วนะเด็ก ๆ

376
00:25:02,029 --> 00:25:05,194
เบอร์ 5 ได้แก่คำว่า

377
00:25:06,030 --> 00:25:09,192
"พูดเท็จ", "พูดปด", "โกหก" ค่ะ

378
00:25:10,033 --> 00:25:13,192
ไปไว้ในสวนของภาษา

379
00:25:14,036 --> 00:25:17,192
ได้อย่างไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะ สวนแรกค่ะ

380
00:25:18,037 --> 00:25:21,192
ภาษาแบบแผนค่ะ นักเรียนจะเลือกดอกไม้ดอกใดคะ

381
00:25:22,039 --> 00:25:25,193
(คุณครูปรเมษฐ) เลือกดอกไหนลูก

382
00:25:26,042 --> 00:25:29,194
เด็ก ๆ หนูเลือกไม่ตรงกับครูเลยน่ะ

383
00:25:30,051 --> 00:25:33,192
คุณครูปรเมษฐเลือกอะไรคะ

384
00:25:34,052 --> 00:25:37,195
เด็ก ๆ เลือกโกหก บางคนพูดปด

385
00:25:38,053 --> 00:25:41,196
เอาล่ะสิ แล้วเราจะย้ายได้ถูกสวน

386
00:25:42,063 --> 00:25:45,194
(คุณครูคณิตา) อย่างไรดีนะ (คุณครูปรเมษฐ) ใครคิดเหมือนครูยกมือครับ พูดเท็จ ๆ ๆ

387
00:25:46,066 --> 00:25:49,192
หลายคนอยู่

388
00:25:50,067 --> 00:25:53,191
ครูคณิตาครับ เราก็เป็นการแข่งขัน

389
00:25:54,069 --> 00:25:57,206
ถ้าเกิดตอบถูกรอบนี้ถือเป็นการชนะเลยใช่ไหม

390
00:25:58,075 --> 00:26:01,192
เพราะเราเล่นแค่สวนนี้สวนเดียว

391
00:26:02,083 --> 00:26:05,191
เยอะครับ

392
00:26:06,094 --> 00:26:09,191
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) เดี๋ยวเราไปดูกันดีกว่านะคะ เฉลยค่ะ

393
00:26:10,096 --> 00:26:13,192
สวนภาษาแบบแผนเราจะใช้คำว่า "พูดเท็จ"

394
00:26:14,098 --> 00:26:17,200
แ้ลวภาษากึ่งแบบแผนล่ะค่ะ แสดงว่า

395
00:26:18,099 --> 00:26:21,193
ที่เลือกตามครูก็ถูกสิครับนี่ มันก็เหลือข้อเดียว

396
00:26:22,102 --> 00:26:25,214
ก็ตัดสินได้แล้วใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

397
00:26:26,104 --> 00:26:29,192
ตามครูปรเมษฐดีกว่าไม่คิดแล้ว เพราะฉะนั้น(คุณครูปรเมษฐ)

398
00:26:30,106 --> 00:26:33,198
ให้เด็ก ๆ คิดเลยครับ เลือกอะไรบอกคุณครูคณิตาไปเอง (คุณครูคณิตา)

399
00:26:34,109 --> 00:26:37,193
ตอบว่าอะไรเอ่ย ตอบว่าอะไรนะ

400
00:26:38,113 --> 00:26:41,208
หรือ ใช่หรือเปล่านะ

401
00:26:42,116 --> 00:26:45,193
พูดปด โกหกกับพูดปดนักเรียนจะเลือกคำว่าอะไรคะ

402
00:26:46,117 --> 00:26:49,192
ส่วนใหญ่พูดคำว่า "พูดปด"

403
00:26:50,119 --> 00:26:53,192
พูดปด ถูกหรือไม่ถูกนะ

404
00:26:54,120 --> 00:26:57,198
พูดปด (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง (คุณครูคณิตา) ถูกต้องเลยนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่

405
00:26:58,121 --> 00:27:01,192
ก็คือ (คุณครูคณิตา) โกหกนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาครับ

406
00:27:02,126 --> 00:27:05,192
นักเรียนภาคอีสานบอกว่าหนูขอ

407
00:27:06,131 --> 00:27:09,192
ต่อรองอีกสักข้อได้ไหมคะ (คุณครูคณิตา) แก้ตัว

408
00:27:10,161 --> 00:27:13,193
แก้ตัวอีกสักข้อหนึ่ง (คุณครูคณิตา)

409
00:27:14,164 --> 00:27:17,196
เลือกเลยครับ เบอร์ 3 ได้ไหมครับ (คุณครูคณิตา)

410
00:27:18,165 --> 00:27:21,206
แบบ 3 อยู่นี่ใช่ไหม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ

411
00:27:22,167 --> 00:27:25,193
(คุณครูปรเมษฐ) ตายแล้วอย่างนี้ตอบถูกทั้งประเทศดีกว่า (คุณครูคณิตา)

412
00:27:26,168 --> 00:27:29,198
ไม่เอาดีกว่านะ ไม่เอา อย่างนั้นเรามา

413
00:27:30,169 --> 00:27:33,192
ทบทวนก่อนนะคะ ปั๊มตรา, ตีตรา ถ้าเป็นภาษา

414
00:27:34,175 --> 00:27:37,198
แบบแผนเราจะใช้คำว่า ประทับตรา

415
00:27:38,176 --> 00:27:41,193
ถูกต้องนะคะ แล้วถ้าเป็นภาษา

416
00:27:42,182 --> 00:27:46,182
กึ่งแบบแผนล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ก็ใช้คำว่า "ตีตรา"

417
00:27:46,190 --> 00:27:50,190
ใช่ไหม ต่อไป ถ้าเป็นภาษาพูด ก็คือปั้มตรา นี่เป็นกา

418
00:27:50,209 --> 00:27:54,196
คำว่า "ปั๊มตรา" (คุณครูคณิตา)

419
00:27:54,214 --> 00:27:58,195
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) มาให้แล้วดอกไม้

420
00:27:58,219 --> 00:28:02,191
ก็ตอบเลย เดี๋ยวไปเลือกกันเลยคราวนี้ (คุณครูคณิตา)

421
00:28:02,244 --> 00:28:06,193
เด็ก ๆ คะ อ่านว่าอย่างไรคะ

422
00:28:06,253 --> 00:28:10,197
(คุณครูปรเมษฐ) ออกเสียงให้ครูฟัง 1 2 3

423
00:28:10,257 --> 00:28:14,192
ชา

424
00:28:14,260 --> 00:28:18,200
ใช่หรือครูคณิตา ฌาป

425
00:28:18,272 --> 00:28:22,191
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่หรือ (คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐอ่านว่าอย่างไรคะ (คุณครูปรเมษฐ)

426
00:28:22,277 --> 00:28:26,192
เป็นเกล็ดความรู้

427
00:28:26,280 --> 00:28:30,192
ฌาปน แปลว่า เผา

428
00:28:30,285 --> 00:28:34,195
กิจ แปลว่างาน รวมแล้วก็คืองานเผา

429
00:28:34,289 --> 00:28:38,198
งานผมใช่ไหม เป็นภาษาบาลีใช่ไหม ฌา

430
00:28:38,296 --> 00:28:42,191
แปลว่า เผา กิจ

431
00:28:42,304 --> 00:28:46,198
รวมกันก็คืองานเผาศพนั่นเองนะครับ ก็คือดอกไม้นี้

432
00:28:46,305 --> 00:28:50,194
เกี่ยวกับการเผาศพใช่ไหม

433
00:28:50,312 --> 00:28:54,193
งานเผาศพนะคะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ต้องไปเลือกกันครับ

434
00:28:54,314 --> 00:28:58,191
ปลงศพกับเผาศพ เดี๋ยวเราไปดูกันดีวกา่ (คุณครูปรเมษฐ) ไปย้ายดอกไม้กันแล้ว

435
00:28:58,327 --> 00:29:02,192
ภาษาแบบแผนเด็ก ๆ ตอบเลยใช้คำว่า

436
00:29:02,408 --> 00:29:06,194
ถูกต้องครับ ฌาปนกิจศพ

437
00:29:06,409 --> 00:29:10,194

438
00:29:10,410 --> 00:29:14,193
(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2 ค่ะ กึ่งแบบแผน

439
00:29:14,413 --> 00:29:18,192
ปลงศพ ใช่ไหมนะ

440
00:29:18,414 --> 00:29:22,197
ใช่ไหมเอ่ย ปลงศพหรือเผาศพคะ

441
00:29:22,416 --> 00:29:26,200
ตอบว่าถูกต้องครับ (คุณครูคณิตา) ปลงศะค่ะ

442
00:29:26,419 --> 00:29:30,192
และสุดท้ายภาษาพูด ก็ใช้คำว่า

443
00:29:30,424 --> 00:29:34,192
เผาศพนั่นเอง เผาศพหรือบ้านคร

444
00:29:34,428 --> 00:29:38,192
เรียกว่า "จุดศพ" นะ (คุณครูคณิตา) จุดศพนี่ครูคณคต

445
00:29:38,429 --> 00:29:42,195
ยังไม่เคยได้ยินนะคะ เอาล่ะค่ะ

446
00:29:42,431 --> 00:29:46,192
มาถึงช่วงที่นักเรียนรอคอยนะคะ

447
00:29:46,440 --> 00:29:50,192
นั่นก็คือให้นักเรียนค่ะ ทำใบงาน

448
00:29:50,441 --> 00:29:54,193
การจำแนกระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์

449
00:29:54,443 --> 00:29:58,192
และนิตยสารค่ะ ถ้ามีหนังสืออื่น ๆ

450
00:29:58,446 --> 00:30:02,193
ี่ที่นักเรียนสามารถศึกษาค้นคว้า

451
00:30:02,447 --> 00:30:06,192
ก็ได้นะคะ ไม่จำเป็น หรือว่าไม่จำกัด

452
00:30:06,450 --> 00:30:10,196
ว่านักเรียนจะต้องหาแค่ในหนังสือพิมพ์หรือนิตยสารค่ะ

453
00:30:10,451 --> 00:30:14,198
เดี๋ยวเราไปดูบทบาทของคุณครูและนักเรียนกันเลยค่ะ

454
00:30:14,455 --> 00:30:18,195
ก็ให้นักเรียนนะคะทำใบงาน และจำแนก

455
00:30:18,459 --> 00:30:22,192
ระดับของภาษาจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารค่ะ

456
00:30:22,460 --> 00:30:26,192
ส่วนบทบาทขงอคุณครูปลายทางล่ะคะ (คุณครูปรเมษฐ)

457
00:30:26,463 --> 00:30:30,194
ให้กับเด็ก ๆ นะครับ แนะนำในส่วนที่เด็ก ๆ เข้าใจ

458
00:30:30,468 --> 00:30:34,193
นะครับ อันนี้ผมก็ขอเสริมหน่อยหนึ่งคุณครูครับ

459
00:30:34,470 --> 00:30:38,193
คุณครูมีหนังสือหรืออะไรที่อยากให้นักเรียน

460
00:30:38,478 --> 00:30:42,202
ทำเป็นพิเศษนี่ ก็สามารถให้เขานำมาจำแนกตาม

461
00:30:42,485 --> 00:30:46,192
ระดับภาษามาค้นคว้าได้นะครับ ไม่จำเป็นจะต้องยึดตามที่

462
00:30:46,487 --> 00:30:50,192
ผมทั้ง 2 คนกำหนดไว้นะครับ (คุณครูคณิตา)

463
00:30:50,488 --> 00:30:54,199
เรามาดูตัวอย่างของใบงานกันเลยนะคะ นี่ก็คือ

464
00:30:54,509 --> 00:30:58,192
คำสั่งก็คือให้นักเรียนทำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้จำแนก

465
00:30:58,510 --> 00:31:02,192
ระดับของภาษาจาก

466
00:31:02,512 --> 00:31:06,195
หนังสือพิมพ์และนิตยสารนะครับ คราวนี้ จากที่อื่น

467
00:31:06,514 --> 00:31:10,196
วิธีการอย่างไรเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ เจอคำว่าอะไร

468
00:31:10,515 --> 00:31:14,194
อย่างเช่น ยกตัวอย่าง (คุณครูคณิตา) ที่

469
00:31:14,516 --> 00:31:18,193
คุณครูได้ยกไป ก็คือคำว่า "ศรีษะ" นะคะ นักเรียนก็

470
00:31:18,539 --> 00:31:22,194
ใส่ลงไปในภาษาแบบแผน หลังจากนั้น

471
00:31:22,544 --> 00:31:26,206
กึ่งแบบแผนนักเรียนจะต้องใช้ภาษา

472
00:31:26,545 --> 00:31:30,193
ให้มันเป็นภาษากึ่งแบบแผนนั่นก็คือ

473
00:31:30,546 --> 00:31:34,202
หัวนั่นเอง ส่วนภาษาพูดล่ะคะ นักเรียนจะเปลี่ยนเป็นคำว่า "

474
00:31:34,547 --> 00:31:38,192
กระบาน นี่ก็จะได้ 3 ดับด้วยกัน

475
00:31:38,549 --> 00:31:42,192
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือเจอคำว่าอะไร นักเรียนก็นำไปใส่

476
00:31:42,550 --> 00:31:46,196
ให้ถูกช่องใช่ไหม แล้วก็หาอีก 2 ครับ ถูกไหมครับครูคณิตา

477
00:31:46,551 --> 00:31:50,193
เพราะฉะนั้น งานนี้ง่ายมาก

478
00:31:50,553 --> 00:31:54,193
ปลายทาง (คุณครูคณิตา) แล้วแต่คุณครูปลายทาง

479
00:31:54,554 --> 00:31:58,193
เป็นตารางได้ยิ่งดี (คุณครูคณิตา) เอาล่ะคะนักเรียนคะ

480
00:31:58,556 --> 00:32:02,193
ถ้าพร้อมแล้วลงมือปฏิบัติกิจกรรมได้เลยค่ะ

481
00:32:02,557 --> 00:32:06,192
เดี๋ยวเรามาเจอกันอีกครั้งหนึ่งนะคะ

482
00:32:06,558 --> 00:32:10,192

483
00:32:10,560 --> 00:32:14,192

484
00:32:14,561 --> 00:32:18,192

485
00:32:18,565 --> 00:32:22,192

486
00:32:22,573 --> 00:32:26,194

487
00:32:26,575 --> 00:32:30,192

488
00:32:30,577 --> 00:32:34,193

489
00:32:34,580 --> 00:32:38,193

490
00:32:38,581 --> 00:32:42,194

491
00:32:42,594 --> 00:32:46,192

492
00:32:46,597 --> 00:32:50,194

493
00:32:50,598 --> 00:32:54,192

494
00:32:54,600 --> 00:32:58,197

495
00:32:58,603 --> 00:33:02,195

496
00:33:02,604 --> 00:33:06,193

497
00:33:06,607 --> 00:33:10,193

498
00:33:10,609 --> 00:33:14,194

499
00:33:14,617 --> 00:33:18,193

500
00:33:18,618 --> 00:33:22,194

501
00:33:22,638 --> 00:33:26,192

502
00:33:26,639 --> 00:33:30,193

503
00:33:30,642 --> 00:33:34,204

504
00:33:34,644 --> 00:33:38,198

505
00:33:38,654 --> 00:33:42,193

506
00:33:42,655 --> 00:33:46,196

507
00:33:46,661 --> 00:33:50,193

508
00:33:50,662 --> 00:33:54,197

509
00:33:54,664 --> 00:33:58,196

510
00:33:58,684 --> 00:34:02,193

511
00:34:02,685 --> 00:34:06,218

512
00:34:06,689 --> 00:34:10,196

513
00:34:10,692 --> 00:34:14,204

514
00:34:14,693 --> 00:34:18,195

515
00:34:18,696 --> 00:34:22,193

516
00:34:22,699 --> 00:34:26,193

517
00:34:26,701 --> 00:34:30,193

518
00:34:30,704 --> 00:34:34,194

519
00:34:34,706 --> 00:34:38,197

520
00:34:38,755 --> 00:34:42,193

521
00:34:42,757 --> 00:34:46,201

522
00:34:46,758 --> 00:34:50,195

523
00:34:50,761 --> 00:34:54,193

524
00:34:54,763 --> 00:34:58,194

525
00:34:58,765 --> 00:35:02,193

526
00:35:02,767 --> 00:35:06,194

527
00:35:06,769 --> 00:35:10,193

528
00:35:10,771 --> 00:35:14,193

529
00:35:14,775 --> 00:35:18,198

530
00:35:18,776 --> 00:35:22,200

531
00:35:22,777 --> 00:35:26,193

532
00:35:26,780 --> 00:35:30,193

533
00:35:30,781 --> 00:35:34,193

534
00:35:34,785 --> 00:35:38,193

535
00:35:38,786 --> 00:35:42,193

536
00:35:42,787 --> 00:35:46,194

537
00:35:46,791 --> 00:35:50,194

538
00:35:50,792 --> 00:35:54,194

539
00:35:54,794 --> 00:35:58,195

540
00:35:58,797 --> 00:36:02,195

541
00:36:02,805 --> 00:36:06,193

542
00:36:06,810 --> 00:36:10,193

543
00:36:10,811 --> 00:36:14,196

544
00:36:14,814 --> 00:36:18,194

545
00:36:18,819 --> 00:36:22,194

546
00:36:22,820 --> 00:36:26,193

547
00:36:26,826 --> 00:36:30,194

548
00:36:30,836 --> 00:36:34,198

549
00:36:34,849 --> 00:36:38,192

550
00:36:38,871 --> 00:36:42,218

551
00:36:42,882 --> 00:36:46,198

552
00:36:46,885 --> 00:36:50,193

553
00:36:50,887 --> 00:36:54,192

554
00:36:54,891 --> 00:36:58,192

555
00:36:58,894 --> 00:37:02,205

556
00:37:02,896 --> 00:37:06,203

557
00:37:06,900 --> 00:37:10,197

558
00:37:10,902 --> 00:37:14,192

559
00:37:14,905 --> 00:37:18,193

560
00:37:18,908 --> 00:37:22,194

561
00:37:22,909 --> 00:37:26,195

562
00:37:26,918 --> 00:37:30,211

563
00:37:30,924 --> 00:37:34,224

564
00:37:34,927 --> 00:37:38,196

565
00:37:38,937 --> 00:37:42,197

566
00:37:42,939 --> 00:37:46,223

567
00:37:46,942 --> 00:37:50,191

568
00:37:50,945 --> 00:37:54,192

569
00:37:54,946 --> 00:37:58,193

570
00:37:58,949 --> 00:38:02,192

571
00:38:02,957 --> 00:38:06,211

572
00:38:06,961 --> 00:38:10,192

573
00:38:10,963 --> 00:38:14,191

574
00:38:14,965 --> 00:38:18,191

575
00:38:18,966 --> 00:38:22,196

576
00:38:22,968 --> 00:38:26,191

577
00:38:26,970 --> 00:38:30,198

578
00:38:30,972 --> 00:38:34,192

579
00:38:34,974 --> 00:38:38,193

580
00:38:39,006 --> 00:38:42,192

581
00:38:43,007 --> 00:38:46,192

582
00:38:47,010 --> 00:38:50,191

583
00:38:51,023 --> 00:38:54,217

584
00:38:55,025 --> 00:38:58,197

585
00:38:59,032 --> 00:39:02,191

586
00:39:03,035 --> 00:39:06,193

587
00:39:07,037 --> 00:39:10,192

588
00:39:11,040 --> 00:39:14,193

589
00:39:15,050 --> 00:39:18,192

590
00:39:19,056 --> 00:39:22,193

591
00:39:23,059 --> 00:39:26,190

592
00:39:27,061 --> 00:39:30,190

593
00:39:31,063 --> 00:39:34,192

594
00:39:35,065 --> 00:39:38,193

595
00:39:39,067 --> 00:39:42,190

596
00:39:43,069 --> 00:39:46,189

597
00:39:47,073 --> 00:39:50,189

598
00:39:51,075 --> 00:39:54,194

599
00:39:55,076 --> 00:39:58,189

600
00:39:59,096 --> 00:40:02,192

601
00:40:03,099 --> 00:40:06,193

602
00:40:07,101 --> 00:40:10,189

603
00:40:11,102 --> 00:40:14,190

604
00:40:15,105 --> 00:40:18,190

605
00:40:19,107 --> 00:40:22,190

606
00:40:23,110 --> 00:40:26,189

607
00:40:27,136 --> 00:40:30,190

608
00:40:31,149 --> 00:40:34,197

609
00:40:35,153 --> 00:40:38,191

610
00:40:39,157 --> 00:40:42,189

611
00:40:43,161 --> 00:40:46,192

612
00:40:47,165 --> 00:40:50,208

613
00:40:51,167 --> 00:40:54,189

614
00:40:55,170 --> 00:40:58,188

615
00:40:59,172 --> 00:41:02,189

616
00:41:03,174 --> 00:41:06,205

617
00:41:07,176 --> 00:41:10,191

618
00:41:11,183 --> 00:41:15,183

619
00:41:15,184 --> 00:41:19,184

620
00:41:19,214 --> 00:41:23,189

621
00:41:23,222 --> 00:41:27,191

622
00:41:27,222 --> 00:41:31,188

623
00:41:31,225 --> 00:41:35,189

624
00:41:35,230 --> 00:41:39,189

625
00:41:39,233 --> 00:41:43,188

626
00:41:43,235 --> 00:41:47,188

627
00:41:47,239 --> 00:41:51,188

628
00:41:51,241 --> 00:41:55,192

629
00:41:55,243 --> 00:41:59,188

630
00:41:59,245 --> 00:42:03,191

631
00:42:03,246 --> 00:42:07,190

632
00:42:07,247 --> 00:42:11,188

633
00:42:11,249 --> 00:42:15,200

634
00:42:15,253 --> 00:42:19,190

635
00:42:19,257 --> 00:42:23,188

636
00:42:23,261 --> 00:42:27,187

637
00:42:27,275 --> 00:42:31,188

638
00:42:31,278 --> 00:42:35,187

639
00:42:35,279 --> 00:42:39,187

640
00:42:39,280 --> 00:42:43,195

641
00:42:43,285 --> 00:42:47,187

642
00:42:47,286 --> 00:42:51,187

643
00:42:51,288 --> 00:42:55,188

644
00:42:55,293 --> 00:42:59,197

645
00:42:59,294 --> 00:43:03,190

646
00:43:03,295 --> 00:43:07,190

647
00:43:07,298 --> 00:43:11,189

648
00:43:11,299 --> 00:43:15,187

649
00:43:15,301 --> 00:43:19,187

650
00:43:19,303 --> 00:43:23,187

651
00:43:23,310 --> 00:43:27,194

652
00:43:27,312 --> 00:43:31,187

653
00:43:31,317 --> 00:43:35,186

654
00:43:35,318 --> 00:43:39,186

655
00:43:39,322 --> 00:43:43,189

656
00:43:43,324 --> 00:43:47,186

657
00:43:47,327 --> 00:43:51,241

658
00:43:51,328 --> 00:43:55,192

659
00:43:55,330 --> 00:43:59,186

660
00:43:59,331 --> 00:44:03,186

661
00:44:03,332 --> 00:44:07,211

662
00:44:07,334 --> 00:44:11,187

663
00:44:11,335 --> 00:44:15,186

664
00:44:15,341 --> 00:44:19,188

665
00:44:19,342 --> 00:44:23,186

666
00:44:23,347 --> 00:44:27,186

667
00:44:27,365 --> 00:44:31,188

668
00:44:31,380 --> 00:44:35,185

669
00:44:35,384 --> 00:44:39,185

670
00:44:39,385 --> 00:44:43,186

671
00:44:43,386 --> 00:44:47,192

672
00:44:47,388 --> 00:44:51,185

673
00:44:51,390 --> 00:44:55,190

674
00:44:55,391 --> 00:44:59,188

675
00:44:59,398 --> 00:45:03,186

676
00:45:03,400 --> 00:45:07,185

677
00:45:07,401 --> 00:45:11,187

678
00:45:11,403 --> 00:45:15,185

679
00:45:15,405 --> 00:45:19,194

680
00:45:19,407 --> 00:45:23,185

681
00:45:23,408 --> 00:45:27,188

682
00:45:27,409 --> 00:45:31,185

683
00:45:31,412 --> 00:45:35,185

684
00:45:35,416 --> 00:45:39,184

685
00:45:39,418 --> 00:45:43,185

686
00:45:43,421 --> 00:45:47,185

687
00:45:47,428 --> 00:45:51,189

688
00:45:51,431 --> 00:45:55,184

689
00:45:55,434 --> 00:45:59,193

690
00:45:59,435 --> 00:46:03,190

691
00:46:03,437 --> 00:46:07,188

692
00:46:07,439 --> 00:46:11,186

693
00:46:11,441 --> 00:46:15,188

694
00:46:15,444 --> 00:46:19,187

695
00:46:19,445 --> 00:46:23,187

696
00:46:23,447 --> 00:46:27,186

697
00:46:27,448 --> 00:46:31,184

698
00:46:31,451 --> 00:46:35,190

699
00:46:35,454 --> 00:46:39,185

700
00:46:39,456 --> 00:46:43,184

701
00:46:43,457 --> 00:46:47,184

702
00:46:47,459 --> 00:46:51,184

703
00:46:51,461 --> 00:46:55,184

704
00:46:55,470 --> 00:46:59,184

705
00:46:59,473 --> 00:47:03,202

706
00:47:03,477 --> 00:47:07,184

707
00:47:07,478 --> 00:47:11,184
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะนักเรียน

708
00:47:11,479 --> 00:47:15,203
นักเรียนคะ อย่าลืมนะคะ นำใบงานส่งคุณคร

709
00:47:15,480 --> 00:47:19,184
ให้คุณครูปลายทาง

710
00:47:19,482 --> 00:47:23,187
อย่าลืมให้คะแนนเด็ก ๆ ด้วยนะคะ เอาล่ค่ะ มาถึงช่วง

711
00:47:23,488 --> 00:47:27,185
เขียนองค์ความรู้ค่ะ วันนี้คุณครูก็มีคำถาม

712
00:47:27,494 --> 00:47:31,184
มาอีกเช่นเคยนะคะ นั่นก็คือการใช้ภาษา

713
00:47:31,515 --> 00:47:35,192
ในแต่ละระดับบุคคลมีความแตกต่างกันหรือไม่

714
00:47:35,519 --> 00:47:39,184
แล้วมีวิธีการใช้ภาษาอย่างไร

715
00:47:39,521 --> 00:47:43,188
ถามก่อน ว่าแตกต่างหรือไม่แตกต่าง

716
00:47:43,522 --> 00:47:47,183
แน่นอนอยู่แล้วนะคะ ว่าการใช้ภาษา

717
00:47:47,523 --> 00:47:51,188
แต่ละระดับบุคคลนี่

718
00:47:51,525 --> 00:47:55,190
ย่อมต้องแตกต่างกันอยู่แล้วค่ะ แล้วนักเรียนนี่จะมีวิธีการ

719
00:47:55,528 --> 00:47:59,184
ในการใช้ภาษาคะ

720
00:47:59,530 --> 00:48:03,183
คุณครูปรเมษฐคะ

721
00:48:03,532 --> 00:48:07,186
ีมีวิธีการอย่างไรในการใช้ภาษาคะ

722
00:48:07,534 --> 00:48:11,184
เหมือนครูใช่ไหมครับ ก็เราจะต้องแบ่งภาษาก่อนใช่ไหม

723
00:48:11,535 --> 00:48:15,185
ตามที่เราเรียนไปน่ะ ภาษาก็มี 3 ระดับใช่ไหม

724
00:48:15,536 --> 00:48:19,183
ก็เป็นภาษาแบบแผนนะครับ

725
00:48:19,538 --> 00:48:23,185
แล้วก็ภาษากึ่งแบบแผน แล้วก็ภาษาพูด

726
00:48:23,542 --> 00:48:27,190
เราก็เลือกใช้ให้ถูกต้อง อย่างเช่น

727
00:48:27,544 --> 00:48:31,184
หนูคุยกับครูใช้ภาษา

728
00:48:31,546 --> 00:48:35,198
กึ่งแบบแผน หนูจะรายงานหน้าชั้นเรียน

729
00:48:35,548 --> 00:48:39,187
หรือหนูจะอ่านหนังสือตำราที่

730
00:48:39,552 --> 00:48:43,186
ให้กับเพื่อนกัน ก็ใช้ภาษาแบบแผน

731
00:48:43,560 --> 00:48:47,183
เขาคุยกัน เด็ก ๆ คุยกันครับ ก็ใช้ภาษา

732
00:48:47,567 --> 00:48:51,183
พูดนั่นเอง นี่คือวิธีการใช้ (คุณครูคณิตา) เด็ก ๆ

733
00:48:51,569 --> 00:48:55,190
ก็คงได้แนวคำตอบกันแล้วนะคะ เดี๋ยวเรามาดูคำถาม

734
00:48:55,569 --> 00:48:59,186
กันเลยดีกว่าค่ะ เพราะเหตุใดจึงต้องใช้ภาษาสื่อสาร

735
00:48:59,571 --> 00:49:03,186
ตามระดับของภาษาคะ ง่ายมากเลยนะคะ

736
00:49:03,572 --> 00:49:07,183
นักเรียนสามารถพูดคุย แลกเปลี่ยน กับ

737
00:49:07,573 --> 00:49:11,183

738
00:49:11,577 --> 00:49:15,183
ค่ะ คุณครูปรเมษฐคะ

739
00:49:15,578 --> 00:49:19,184
เพราะเหตุใดคะ

740
00:49:19,580 --> 00:49:23,187
ของภาษาคะ (คุณครูปรเมษฐ) การที่เราจะต้องแบ่งเป็น

741
00:49:23,582 --> 00:49:27,187
ระดับของภาษาใช่ไหมครับ ด้วย

742
00:49:27,584 --> 00:49:31,188
การใช้ภาษานี่ มันจะต้องดูระดับใช้ให

743
00:49:31,585 --> 00:49:35,183
ใช่ไหมครูคณิตาครับ ว่าเราจะสื่อสารกับใคร

744
00:49:35,593 --> 00:49:39,186
มันจึงต้องแบ่งเป็นระดับภาษา อย่างเช่น

745
00:49:39,594 --> 00:49:43,183
เราจะนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

746
00:49:43,602 --> 00:49:47,183
เราจะอ่านข่าววิทยุใช่ไหม ตามตัวอย่างนี้

747
00:49:47,608 --> 00:49:51,183
ก็จะต้องใช้ภาษาระดับแบบแผน

748
00:49:51,609 --> 00:49:55,197
ถ้าเกิดหนูจะพูดคุยกับครูหรือ

749
00:49:55,611 --> 00:49:59,182
คนที่ไม่รู้จักก็ใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) กึ่งแบบแผน

750
00:49:59,612 --> 00:50:03,182
ก็การพูดคุยในครอบครัว กับเพื

751
00:50:03,619 --> 00:50:07,183
ก็จะใช้ภาษาระดับ (คุณครูคณิตา) ภาษาพูดนั่นเองค่ะ

752
00:50:07,621 --> 00:50:11,187
เพราะฉะนั้นนะคะ สรุปโดยรวมแล้ว

753
00:50:11,628 --> 00:50:15,185
เพราะเหตุใด เราจึงต้องใช้

754
00:50:15,629 --> 00:50:19,183
เพราะว่าขึ้นอยู่กับกาลเทศะ บุคลล

755
00:50:19,632 --> 00:50:23,185
และสถานที่นั่นเองค่ะ เนื่องจากภาษาไทยนะคะ

756
00:50:23,633 --> 00:50:27,187
แบ่งได้เป็นหลายระดับ และแต่ละระดับก็

757
00:50:27,636 --> 00:50:31,187
ใช้ภาษาไม่เหมือนกัน ฉะนั้น การที่

758
00:50:31,639 --> 00:50:35,185
จะใช้คำพูดหรือการเขียนติดต่อสื่อสาร

759
00:50:35,653 --> 00:50:39,188
อะไรก็ตามเราก็จะต้องดููกาลเทศะ

760
00:50:39,656 --> 00:50:43,182
สถานที่ และบุคคลที่เราน่พูดคุยด้วย

761
00:50:43,658 --> 00:50:47,183
นั่นเองค่ะ เอาล่ะค่ะ สำหรับวันนี้

762
00:50:47,659 --> 00:50:51,183
จบลงเพียงเท่านี้ เราไปดู

763
00:50:51,661 --> 00:50:55,185
บทเรียนครั้งถัดไปกันดีกว่าค่ะ

764
00:50:55,664 --> 00:50:59,182
บทเรียนครั้งต่อไปเราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะคุณครูปรเมษฐ

765
00:50:59,677 --> 00:51:03,186
(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ ครับ เราก็ยังคงศึกษา

766
00:51:03,686 --> 00:51:07,183
ในเรื่องของระดับภาษาเช่นเดิมนะครับ

767
00:51:07,690 --> 00:51:11,183
หลายอย่างที่เด็ก ๆ นั้นยังไม่ได้รับรู้ เพราะฉะนั้น ต้องศึกษา

768
00:51:11,692 --> 00:51:15,182
เราจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เตรียมตัวดังนี้นะครับ

769
00:51:15,693 --> 00:51:19,182
นำใบงาน เรื่อง ระดับภาษา

770
00:51:19,694 --> 00:51:23,185
พาให้คิด ติดตัวมาด้วยนะครับ และสามารถ

771
00:51:23,697 --> 00:51:27,198
ดาวน์โหลดได้ที่ตามที่อยู่ด้านล่างนี่เลย

772
00:51:27,701 --> 00:51:31,183
หมายชี้ไว้นั่นเองครับ เอาล่ะครับนักเรียน

773
00:51:31,702 --> 00:51:35,182
วันนี้เรื่องของระดับภาษานี่ก็ยังเป็นเพียงแค่เข้าเรื่องนะ

774
00:51:35,703 --> 00:51:39,185
ยังไม่ได้รับเนื้อหาเต็ม ๆ นะครับ ให้นักเรียน

775
00:51:39,705 --> 00:51:43,182
ไปทบทวนนะ ที่ครูและครูคณิตาได้สอนไปนี่

776
00:51:43,709 --> 00:51:47,183
ให้ไปทบทวน นักเรียนจะได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ มีอีก

777
00:51:47,711 --> 00:51:51,185
หลาย ๆ คำเลยที่ครูไม่ได้ยกตัวอย่างมา นักเรียน

778
00:51:51,712 --> 00:51:55,182
ต้องไปค้นคว้าเป็นการไฝ่รู้

779
00:51:55,714 --> 00:51:59,183
ให้คิดนะครับเด็ก ๆ วันนี้ไว้เท่านี้ครับ สวัสดีครับ

780
00:51:59,727 --> 00:52:03,183
(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

781
00:52:03,728 --> 00:52:07,186
[เสียงดนตรี]

782
00:52:07,729 --> 00:52:11,183

783
00:52:11,732 --> 00:52:15,182

784
00:52:15,733 --> 00:52:19,182

785
00:52:19,734 --> 00:52:23,182

786
00:52:23,735 --> 00:52:27,182

787
00:52:27,740 --> 00:52:31,182

788
00:52:31,747 --> 00:52:35,182

789
00:52:35,751 --> 00:52:39,182
-

790
00:52:39,755 --> 00:52:43,184

791
00:52:43,757 --> 00:52:47,184

792
00:52:47,759 --> 00:52:51,187

793
00:52:51,760 --> 00:52:55,185

794
00:52:55,763 --> 00:52:59,182

795
00:52:59,764 --> 00:53:03,186

796
00:53:03,769 --> 00:53:07,182
ในรายวิชาภาษาไทย

797
00:53:07,774 --> 00:53:11,182

798
00:53:11,775 --> 00:53:15,185
วันนี้สบายดีไหมคะ นักเรียนคะ อย่าลืม

799
00:53:15,776 --> 00:53:19,184
ดูแลสุขภาพกันด้วยนะคะ เอาล่ะค่ะคุณครูปรเมษฐคะ

800
00:53:19,780 --> 00:53:23,199
วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) วันนี้นะ

801
00:53:23,782 --> 00:53:27,194
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ เป็นอย่างไรบ้างคะนักเรียน

802
00:53:27,783 --> 00:53:31,184
หนู ๆ ทุกคนนะครับ ก็จะได้ไปศึกษาเกี่ยวกับเรื่อง

803
00:53:31,784 --> 00:53:35,186
ระดับภาษานะครับ ดูสิว่าระดับภาษา

804
00:53:35,787 --> 00:53:39,182
ก็เป็นเรื่องหนึ่งที่เด็ก ๆ รู้จักดีนะ

805
00:53:39,789 --> 00:53:43,186
ครูและครูคณิตา รวมถึง

806
00:53:43,794 --> 00:53:47,185
จะนำเสนอในเนื้อหาส่วนไหน เดี๋ยวเราไปศึกษากััน

807
00:53:47,795 --> 00:53:51,185
พร้อมแล้ว ตามข้าพเจ้ามา

808
00:53:51,796 --> 00:53:55,182
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ มาถึงช่วงคำถามกระตุ้นความคิดค่ะ

809
00:53:55,798 --> 00:53:59,182
เคยศึกษา เคยเรียนกันมาแล้ว เดี๋ยวในชั้น ป. 6

810
00:53:59,799 --> 00:54:03,194
เดี๋ยวเราไปดูคำถามกันเลยนะคะ

811
00:54:03,800 --> 00:54:07,192
ว่าอย่างไร นักเรียนเคยถูกตำหนิ

812
00:54:07,802 --> 00:54:11,182
เรื่องการพูด การเขียน ในเรื่องการใช้ภาษา

813
00:54:11,803 --> 00:54:15,182
ซึ่งวันนี้นะคะ คุณครูก็มีคำถาม

814
00:54:15,804 --> 00:54:19,182
จะ... นักเรียนนี่โดนตำหนิเรื่องใด

815
00:54:19,807 --> 00:54:23,181
และเพราะเหตุใดคะ (คุณครูปรเมษฐ) ขอเป็นตัวแทนดีกว่า

816
00:54:23,812 --> 00:54:27,195
ครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ให้ตัวแทน 1 คนเลย

817
00:54:27,813 --> 00:54:31,181
เพื่อการสื่อสารหรือไม่ ถ้าถูกตำหนินี่

818
00:54:31,814 --> 00:54:35,182
ฟังให้คุณครูฟัง

819
00:54:35,815 --> 00:54:39,181
ครูอยากจะรู้ว่าหนูนั้นเคยถูกตำหนิในเรื่อง

820
00:54:39,817 --> 00:54:43,181
การใช้ภาษาอย่างไรครับ เชิญ [เสียงดนตรี]

821
00:54:43,819 --> 00:54:47,188
เล่าให้ฟังหน่อย เล่าให้เพื่อนทั้งห้องฟัง

822
00:54:47,821 --> 00:54:51,182
(คุณครูคณิตา) คุณครูปรเมษฐคะ เด็ก ๆ

823
00:54:51,836 --> 00:54:55,188
เล่ากันเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะคะ อาจจะมีเพื่อน ๆ บางคน

824
00:54:56,727 --> 00:55:00,181
ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น คุณครูปลา

825
00:55:00,808 --> 00:55:04,182

826
00:55:04,811 --> 00:55:08,181
เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่ผิดระดับด้วยก็ได้นะคะ

827
00:55:08,812 --> 00:55:12,181
คุณครูปรเมษฐคะ คุณครูปรเมษฐเคยถูกตำหนิไหมคะ หรืแ

828
00:55:12,813 --> 00:55:16,181
เจอประสบการณ์ เกี่ยวกับเรื่องการใช้ภาษาที่

829
00:55:16,815 --> 00:55:20,181
อาจจะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการ

830
00:55:20,816 --> 00:55:24,181
ครูก็เลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องตอบ ทุกคนเป็นอย่างไร

831
00:55:24,817 --> 00:55:28,181
ต้องเคยผิดบ้างนะ เขาบอกว่า

832
00:55:28,819 --> 00:55:32,186
ผิดจึงได้เป็นครูนี่จึงเป็นจริงเลย เพราะ

833
00:55:32,820 --> 00:55:36,193
ผิดระดับบ้างไหมคะ  (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูคณิตาถามอย่างนี้นี่

834
00:55:36,821 --> 00:55:40,181
มันทำให้เกิดหลาย ๆ สิ่ง หลาย ๆ อย่างขึ้น ก็

835
00:55:40,822 --> 00:55:44,183
ลงไปนี่ล่ะ ครูก็เคยถูกตำหนิ ครูคณิตา

836
00:55:44,823 --> 00:55:48,181
ก็เกี่ยวกับเรื่องการพูดนี่ ก็ใช้ภาษาไม่ถูกระดับ

837
00:55:48,824 --> 00:55:52,181
การผิดนี่มันก็ทำให้เราได้เรียนรู้

838
00:55:52,825 --> 00:55:56,181
พูดใช้คำผิดในระดับภาษา ผู้กับคนใหญ่อะไรอย่างนี้

839
00:55:56,827 --> 00:56:00,181
ตอนที่ครูยังเด็กเล็กอยู่น่ะนะ

840
00:56:00,830 --> 00:56:04,182
ครูก็ศึกษาเรื่องของการให้ระดับภาษา

841
00:56:04,833 --> 00:56:08,181
พูด บางทีอาจจะพูดไม่เพราะ

842
00:56:08,837 --> 00:56:12,186
ระดับภาษาที่ผิด มันทำให้ครูถูกว่าถูกกล่าวได้

843
00:56:12,840 --> 00:56:16,181
มันก็ไม่ดีกับตัวเองด้วยใช่ไหม ลูกทุกคนครับ

844
00:56:16,844 --> 00:56:20,181
เดี๋ยวเรามาดูคำถามต่อไปกันเลยดีกว่านะคะ นักเรียนมีการ

845
00:56:20,846 --> 00:56:24,188
มันก็ทำให้ครูนี่เข้าใจ แล้วครูก็จะไม่ใช้

846
00:56:24,847 --> 00:56:28,181
และผลที่ตามมานั้นคืออะไรคะ

847
00:56:28,848 --> 00:56:32,181
ตอบคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ หรือสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้

848
00:56:32,849 --> 00:56:36,181
กับเพื่อนได้นะคะ

849
00:56:36,851 --> 00:56:40,184
แก้ไขอย่างไรบ้างนะคะ เมื่อถูกตำหนิ

850
00:56:40,854 --> 00:56:44,181
จากการที่คุณครูปรเมษฐได้บอกกล่าวว่าคุณครูปรเมษฐนี่

851
00:56:44,855 --> 00:56:48,182
สมัยเด็ก ๆ ก็ได้ถูกตำหนินะคะ ได้

852
00:56:48,856 --> 00:56:52,181
แก้ไข ผลที่ตามมาเป็นอย่างไรคะ

853
00:56:52,858 --> 00:56:56,181
คุณครูปรเมษฐคะ

854
00:56:56,861 --> 00:57:00,181
ได้ถูกต้องตามการะเทศะ

855
00:57:00,863 --> 00:57:04,863
พอเราได้รู้แล้วว่ามั

856
00:57:04,866 --> 00:57:08,866