(อาจารย์สุธิรา) สวัสดีค่ะ ได้ยินอยู่ โอเคค่ะ เด็ก ๆ  พร้อมนะคะ หัวข้อที่เราจะเรียนในวันนี้นะคะ ก็คือต่อมาจากสัปดาห์ที่แล้ว สัปดาห์ที่แล้วเรา มันยังอยู่ในเรื่องของการออกแบบนะคะ การออกแบบโปรแกรม นั่นก็คือมีอัลกอริทึม แล้วก็มีการเขียนแบบมาตรฐาน แล้วก็การเขียนแบบ  Psuedo Code  เราจะมาเขียน "ผังงาน" หรือ Flowchart  ก่อนอื่นก็มาดูว่าผังงาน หรือ Flowchart มันคืออะไร นะคะ มันจะเป็นภาพ เป็นรูปภาพนะคะ หรือสัญลักษณ์ที่เราจะใช้แทน แทนลำดับขั้นตอนการเขียนโปรแกรมน่ะค่ะ ก่อนจะเขียนโปรแกรมจริง ๆ นี่ เวลา... เขาเรียกมันจะอยู่ในขั้นวางแผนและออกแบบนี่ ก็จะต้องมีการสร้างผังงานขึ้นมาให้คนที่ทำ หรือคนที่เขามาให้เราทำนี่ เพื่ออธิบายว่าลักษณะโปรแกรมนี่ มันจะไปใน... มีขั้นตอนอย่างไร มีขั้นตอนอย่างไร ไปในทิศทางใดอย่างนี้  เดี๋ยวเรามาดูกันว่าลักษณะรูป หรือสัญลักษณ์อะไรบ้างนะคะ รูปแรก ก่อนอื่นเพื่อจะรูปแรก ก่อนอื่นเพื่อจะให้เด็ก ๆ เข้าใจสัญลักษณ์แล้วก็จำได้ด้วย คือ เด็ก ๆ เปิดโปรแกรม Microsoft word ขึ้นมาด้วยค่ะ ให้เด็กเปิดโปรแกรม Microsoft Wor เพื่อจะได้สร้างสัญลักษณ์แต่ไปพร้อมกันด้วย จะได้รู้นะคะ ใช้ Microsoft Word น่าจะง่ายสุดแล้วนะคะ ก็ให้เด็ก ๆ เปิดโปรแกรม Microsoft word โปรแกรม Microsoft Word ขึ้นมาเลยค่ะ เป็นเอกสารเปล่า ๆ นี่ล่ะ นะคะ นะคะ โอเคไหม โอเคไหม สัญลักษณ์ตัวแรกเห็นไหมคะ อันแรกที่เป็นรูปสี่เหลี่ยมแต่มีมุมด้านข้างโค้ง ๆ น่ะค่ะ มันจะหมายถึงสัญลักษณ์ที่ใช้แทนการเริ่มต้น ก็คือ Start เริ่มต้นกับ End ใช้ตัวเดียวกันนะคะ เห็นไหม ในตัวอย่างก็เขียนบอกไว้แล้ว Start, Stop หรือใช้ End ใช้ได้ทั้ง 2 คำนี่ ก็คือเริ่มขั้นตอนการเขียนนะคะ แล้วก็ Stop ก็คือจบ ใช้ พอมีข้างบนเราทำสัญลักษณ์เหมือนจะบอกวงรีมันก็ไม่ใช่วงรี มันเป็นสี่เหลี่ยมแต่มุม... มุมมนนะ นะคะ ก็คือจะต้องทุกการเขียนผังงานจะต้องมีตัว Start กับ Stop นี้เสมอนะ แต่ตัวอื่นน่ะ แต่ตัวนี้ 2 ตัวนี้อาจจะมีแค่ตัวใดตัวหนึ่ง แต่ตัวบนสุดนี่ ทุกอันจะต้องเขียน ใช่ อยากให้พี่เขาถอด พี่ถอดแมสก์ได้ไหมคะ พี่ล่าม ที่อยู่ในห้องคนเดียว น้องน่าจะอยากเห็นปากพี่ วันนี้พี่ล่ามชื่ออะไรคะ เด็ก ๆ จะจำ จะได้ใช่ค่ะ ๆ พี่ล่ามชื่อนี้นะคะ พี่บอกชื่ออาจารย์ด้วยค่ะ ชื่อเล่นก็ได้ค่ะ อะไรนะคะ ไม่ได้ยินค่ะ แคทนะคะ โอเคค่ะ นะคะ ก่อนอื่นสัญลักษณ์ตัวแรกนะคะ ที่เป็นรูปนี้ สี่เหลี่ยมวงรี เขาจะใช้อะไรสร้างใน Word เราจะใช้ตัวไหนสร้าง เดี๋ยวจะตัดตัดไปหน้านั้น สัญลักษณ์ที่จะใช้นะคะ ใน Word นี่ ให้เด็ก ๆ ไปที่เมนูที่ชื่อว่า "แทรก" เห็นไหม มีไฟล์ มีหน้าแรก แล้วก็มีเมนูที่ 3 แทรก ใช่ไหมคะ แล้วเลือกที่รูปร่างค่ะ เห็นไหมคะ ทันไหม ใครไม่ทันยกมือนะคะ ถ้าใครไม่ทันให้ยกมือ ทันนะคะ มันจะอยู่ในหมวดที่ชื่อว่า "ผังงาน" เห็นไหมคะ ลำดับที่ 1, 2, 3, 4, 5, 6 อยู่อันที่ 6 เห็นไหม นี่มันจะมีผังงานนะคะ สัญลักษณ์ตัวแรกชื่อว่า Start Stop หรือ End ก็ได้ ใช้ได้ทั้ง 2 คำนะคะ Start ก็คือเริ่ม Stop ก็คือให้มันหยุด เพราะในสัปดาห์ก่อนอธิบายไปแล้วว่าเราเขียนโปรแกรมมันจะต้องสั่งให้คอมพิวเตอร์หยุดด้วยนะคะ มีเริ่มก็ต้องมีสิ้นสุดนะคะ ตัวนี้ค่ะ ตัวที่... อันนี้หรือเปล่า ถูกแล้วอันนี้นะคะ นี่เห็นไหมคะ ทันไหม ใครไม่ทันยกมือนะคะ เดี๋ยวย้อนให้ดูอีกตัวอีกรอบหนึ่ง อยู่ที่ตัวอยู่ที่รูปร่างนะคะ เด็ก ๆ แล้วก็อยู่ในแผนผังลำดับงาน มันจะเป็นสัญลักษณ์รูปที่ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ตัวที่ 9 มันจะขึ้นคำว่า"แผนผังลำดับงานสิ้นสุด" ตัวเดียวกันนะคะ เริ่มต้นกับสิ้นสุด ใช้ตัวเดียวกันนะคะ ทีนี้ เราจะมีแต่ตัวสัญลักษณ์ไม่ได้ เราจะต้องมีข้อความอยู่ในนี้ด้วย วิธีมีข้อความในนี้นะคะ เด็ก ๆ คลิกเมาส์ขวา รู้จักคลิกเมาส์ขวาไหมคะ ให้มันขึ้น Pop up แบบนี้ คลิกเมาส์ คลิกนิ้วไอ้นี่ นึกออกนะ มันจะมี... เมาส์มันจะมี 2 ปุ่มใช่ไหม ปุ่มทางนิ้วชี้กับนิ้วกลาง ให้คลิกนิ้วกลางน่ะค่ะ แล้วเลือกคำว่า "เพิ่มข้อความ" ลงไป เห็นไหมคะ มันจะมีเคอร์เซอร์กะพริบ เราสามารถพิมพ์ข้อความ ข้อความที่เราจะพิมพ์ก็คือ Start เริ่มต้น มีจุดเริ่มต้น เห็นไหมคะ ใครใส่ข้อความในนี้ไม่ได้ ยกมือนะคะ ยกมือ เดี๋ยวพี่ ๆ จะไปช่วยดู สังเกตการจัดวางใน Microsoft Word มันจะมี... ถ้าอยู่ตรงกึ่งกลางพอดี มันจะมีเส้นนำทางสีเขียว ๆ ขึ้นมาเห็นไหมคะ นั่นก็หมายถึงอยู่กึ่งกลางหน้ากระดาษ เลื่อนนะคะ เลื่อนชิ้น รูปร่าง รูปทรง หรือวัตถุนี่ เห็นไหม นี่คือสัญลักษณ์ตัวที่ 1 นะคะ มี Start บอกแล้วต้องมีอะไรคะ ต้องมี Stop สี เด็ก ๆ จะเปลี่ยนก็แล้วแต่นะคะ ตรงนี้ ตรงในรูปแบบนี่ จะมีสีให้เปลี่ยนสามารถเปลี่ยนได้นะคะ ใครอยากเปลี่ยนก็เปลี่ยนนะคะ ถ้าไม่เปลี่ยนก็ใช้สี สีใน... ในรูป Style ที่เขามีให้ก็ได้นี่ อย่างนี้นะคะ ตกแต่งไปตกแต่งเอาเองนะคะ นี่ให้ดูก่อนว่า สิ่งที่เราต้องมีอันดับแรกคือ Start นะคะ ย้อนเข้ามาดูในสไลด์เราต่อ ไปดูสัญลักษณ์ต่อไป ใช้ให้เป็นบอกวิธีใช้ก่อน มาดูตัวต่อมานะคะ สัญลักษณ์ตัวที่ 2 ตัวที่ 2 นะคะ เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้ในการรับ รับข้อมูล รับหรือแสดง ก็คือใช้ได้ 2 แบบ ก็คือถ้าในกรณีที่ใช้รับข้อมูลนะคะ ให้ดูที่ตัวอย่างประกอบนะคะเด็ก ๆ ถ้าเราใช้มันน่าจะเป็นสี่เหลี่ยมอะไรนะ ขนมเปียกปูนไหม สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนนี่นะคะ จะบอกขนมเปียกปูนก็ยังไม่เปียกปูนเท่าไหร่นะ ตัวนี้ถ้าใช้รับ ก็จะใช้คำว่า "Read" นะคะ แต่ถ้าใช้แสดงข้อมูลในที่นี้หมายถึง คือ ไม่ได้ระบุให้แสดง คือคอมพิวเตอร์บอกแล้ว การแสดงผลทางจอภาพใช่ไหมคะ แล้วก็ทาง Printer ในกรณีที่ไม่ได้ระบุว่าให้แสดงทางไหน เราจะใช้สัญลักษณ์ตัวนี้ เพราะว่าถ้าเราต้องการให้แสดงผลทางจอภาพ เราจะใช้สัญลักษณ์ตัวที่ 4 เห็นไหม จะมีบอกไว้อยู่นะคะ จะใช้ต่างกัน ก็คือเจาะจงว่าให้แสดงผลทางจอภาพให้ใช้ตัวนี้นะคะ ทีนี้ ส่วนใหญ่การแสดงผลนะคะ ในภาษาอังกฤษ ก็คือ Display นะคะ เพราะฉะนั้น พอเวลาเขียนเราจะต้องเขียนเป็นภาษาอังกฤษ เด็ก ๆ  จะต้องใช้ Google แปลภาษาช่วยนะคะ เพื่อจะให้ได้คำศัพท์ที่เอามาเขียนในผังงานได้นะคะ ความหมายของตัวสัญลักษณ์ที่ 1 ในตัวอย่าง รับค่า Read A เห็นไหมคะ รับค่าตัวแปรที่ชื่อว่า a ก็คือตั้งตัวแปรมา 1 ตัว แล้วให้คอมพิวเตอร์ไปรับค่ามา แต่ถ้าเราเลือกใช้ให้มันแสดงข้อมูล เราก็จะใช้คำว่า "Display" Display อะไร ก็คือ Display a ก็คือให้แสดงตัวแปรที่เรารับเข้ามาเมื่อกี้นี้นะคะ ทีนี้มาดูวิธีทำสัญลักษณ์ตัวที่ 2 เปิด Word เราเหมือนเดิมนะ ก็กลับเข้าไปหน้า Word เราเหมือนเดิมนะคะ โดยปกติแล้วเมื่อ เมื่อจะสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานนี่ สิ่งแรกเหมือนตัวอย่างในใบงานที่แล้วนะ เราให้รับค่าตัวเลขเพื่อจะหาว่ามันเป็นเลขคู่หรือเลขคี่จำได้นะ เพราะฉะนั้น สัญลักษณ์ที่ใช้ในการรับค่าของเรานะคะ ก็จะอยู่ที่... เห็นไหม เห็นไหมคะ มันจะเป็นตัวที่... เด็ก ๆ ดูดี ๆ นะคะ อยู่ในผังงานตัวที่ 4 ค่ะ เห็นไหม ลำดับที่ 4 ค่ะ ลำดับที่ 4 นะคะ คลิก 1 ครั้ง แล้วกดเมาส์ค้างแล้วลาก ให้มันตรงกันจำได้นะ  บอกว่าให้ดูตรงเส้นสีเขียว ขนาดถ้ามันใหญ่กว่าก็ลดลงนะคะ ก็คือไม่ใช่ Start อันสักกะตุ๋ย อันนี้เล็กกว่าอย่างนี้ เราก็จัดขนาดให้มันพอดีกันนะคะ นะคะ เหมือนเดิมค่ะ ใส่ข้อความลงไป ทีนี้อยากให้รับค่าตัวเลข ตัวเลขจำได้ไหม ตอนเขียน Pseudo code ตัวเลขเด็ก ๆ ใช้คำว่าอะไรคะ จำได้หรือเปล่าคะ คลิกเมาส์ขวานะคะ แล้วก็เพิ่มข้อความเหมือนเดิม Read ให้รับค่า ตัวเล็กตัวใหญ่ก็ได้นะคะ แต่ถ้าอยากให้เห็นชัดก็ใช้ตัวใหญ่ได้ Read อะไร Num N-u-m ก็ได้ Num ที่มาจาก Number นั่นเองนะคะ บางทีตั้งชื่อตัวแปรยาวมาก ๆ ก็จะจำยาก เราก็ใช้ตัวย่อของมันอย่างนี้นะคะ นะคะ เห็นไหมคะ เราก็จะได้ สัญลักษณ์ที่ 2 ในการรับค่า บอกแล้วมันควรจะอยู่... จุดเชื่อมมันจะต้องอยู่ตรงกัน ให้สังเกตกึ่งกลางที่มันขึ้นสีเขียว ๆ ขึ้นมา หมายความว่าเราทำให้จุดเชื่อมโยงของตัวนี้ เห็นไหมคะ ไอ้จุดเขียว ๆ มันตรงกันนะคะ เราจะได้สัญลักษณ์ตัวที่ 2 มาแล้วนะคะ ก็คือบอกให้โปรแกรมรู้ว่า เมื่อเริ่มทำงานให้ไปรับค่าตัวเลข เสร็จแล้วทำอะไรต่อได้ เรามาดูสัญลักษณ์ต่อไปนะคะ สัญลักษณ์ตัวที่ 3 ถ้าต้องการ ก็คือ 2 ตัวนี้ รับแบบไม่ระบุว่ารับผ่านอะไรเห็นไหมคะ แต่ถ้า ให้มันผ่านคีย์บอร์ดนี่ เราก็ใช้ที่เป็นรูปจะบอกคางหมู แต่หมูหายไปคางหนึ่งนี่นะคะ สี่เหลี่ยมที่เป็นสัญลักษณ์แบบนี้นะคะ มันก็คือให้รับค่าผ่านคีย์บอร์ดนี่นะคะ ใช้เหมือนกัน แต่ต่างกัน คือ ระบุให้รู้ไปเลยว่าตัวนี้ คือ วิธีการให้คอมพิวเตอร์รับผ่านแป้นคีย์บอร์ดเท่านั้น ให้นึกถึงเดี๋ยวนี้คอมพิวเตอร์รับค่าได้ เคยเห็นบาร์โค้ดใช่ไหม การอ่านค่าจากบาร์โค้ด ก็คือรับค่าผ่านไอ้ตัวยิง Bar Code เลือกใช้แบบที่ 2 การรับค่าแบบที่ 2 นี่ คือ เราไม่ระบุอุปกรณ์ นึกออกนะ ก็คือรับผ่านอุปกรณ์การรับข้อมูลตัวใดก็ได้ แต่ถ้าเราต้องการให้รับผ่านคีย์บอร์ดเราจะต้องมาใช้ตัวที่ 3 นะคะ มาดูกัน ตัวที่ 3 อยู่ตรงไหน ใครเห็นแล้วทำรอได้เลยนะคะ ทีนี้จากเมื่อกี้นะคะ ถ้าเราไม่ใช้ตัวนี้ ที่รับค่าแบบกลาง ๆ เราอยากให้รับค่าทางคีย์บอร์ดนะคะ เราก็เลือกตัวนี้เลยนะคะ นี่ ๆ อยู่เกือบ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 อันดับที่ 11 เห็นไหมคะ นี่นะคะ เราจะลบตัวนี้ออก เพราะว่าบอกแล้วว่าสามารถเลือกใช้ตัวใดตัวหนึ่งใน 2 สัญลักษณ์นี้ สัญลักษณ์... (อาจารย์สุธิรา) พี่แคทได้ยินไหมคะ ได้ยินแล้ว โอเคค่ะ เมื่อกี้นะคะ เราบอกว่าเราเจาะจงแล้ว ว่าเราจะให้รับค่า่ผ่านคีย์บอร์ด เพราะฉะนั้น เราก็ใช้สัญลักษณ์ตัวที่ 3 เข้ามาแทนตัวที่ 2 เมื่อกี้ ตัวที่ 2 เมื่อเราไม่ใช้ เราก็เลยลบออก ตอนนี้เรามีสัญลักษณ์ที่ 1 กับที่ 3 ในการใช้งานอยู่นะคะ บอกแล้วนะคะ เวลาทำขนาดมันก็จะต้องสมดุลกันนะคะ ไม่ใช่ตัวนี้ใหญ่กว่า ไม่ใช่นะคะ เราทำไอ้ตัว Start เท่าไหน ไอ้ตัวนี้เราก็ควรให้มันได้ขนาดเท่า ๆ กันนะคะ นี่ใช้โจทย์เก่านะคะ การหาเลขคู่ เลขคี่ ก็คือขั้นตอนแรก ก็คือ Pseudo Code บอกว่าเราก็จะบอกว่าให้เรารับค่าตัวเลขเข้าไป 1 จำนวนนะคะ เสร็จแล้วไปดูเงื่อนไข ไปดูสัญลักษณ์ต่อไป สัญลักษณ์ที่ 4 นะคะ สัญลักษณ์ภาพที่ 4 มันก็จะเหมือนกับตัวที่ 2 นะคะ ก็คือแสดงข้อมูลเหมือนกัน แต่ตัวที่ 4 นี่เป็นการแสดงข้อมูลที่บอกว่าแสดงทางจอภาพ นั่นก็คือ ถ้าเราต้องการสั่งให้คอมพิวเตอร์แสดงผลลัพธ์ทางจอภาพ เด็ก ๆ จะต้องใช้สัญลักษณ์ตัวนี้ ไม่ต้องมาใช้สัญลักษณ์ตัวนี้ แต่ในกรณีที่ไม่ได้ระบุอุปกรณ์ เราจะใช้สัญลักษณ์ตัวที่ 2 ในการแสดงข้อมูลได้นะคะ ให้นึกถึงน่ะ บอกแล้วว่าคอมพิวเตอร์เรา มันจะทำงานตามคำสั่งทุกครั้ง เมื่อไม่ระบุคำสั่งที่ชัดเจนมันก็จะทำตามลักษณะนั้นเหมือนกัน ไม่ชัดเจนเหมือนกันนะคะ แต่ถ้าระบุให้มันชัดเจน มันก็จะมุ่งไปเลย นึกออกนะ มันโดนโปรแกรมมาแล้วว่าให้ทำอย่างนี้ ๆ ทำแบบนี้ ๆ มันก็จะทำแบบนี้ มาดูสัญลักษณ์ตัวนี้ แสดงผลนะคะ แสดงผลนี่ ส่วนใหญ่มันก็จะใช้เมื่อกระบวนการที่เราทำไปแล้วนี่ มี... หรือขั้นตอนในการเขียนโปรแกรมนี่ เรามีคำสั่งในการแสดงผล เราถึงจะใช้ตัวนี้นะคะ ซึ่งของเรานี่ในตัวเดิมเรานะ ในตัวเดิมเรา ในใบงานเก่าที่ให้ไปนั้น ทำไมไม่ขึ้น คลิกไม่โดนหรือ เราคลิกไม่โดน Word หรือ สัญลักษณ์ที่ใช้แสดงผลลัพธ์ทางจอภาพนะคะ ก็คือ... อยู่ไหนเอ่ย เดี๋ยวนะ แว่น ๆ จอใหญ่ ใช้ตัวช่วย ตัวสุดท้ายเลยนะคะ อยู่ล่างสุดเลย เด็ก ๆ เห็นหรือเปล่า นี่อันสุดท้ายของในหมวดผังงาน เห็นไหมคะ มันจะมีมันจะขึ้นว่า พอชี้ไปมันจะขึ้นว่า "แผนผังลำดับงานจอภาพ" เห็นไหมคะ เราก็คลิกเลือก แล้วก็ทำเหมือนเดิม แต่แสดงผลลัพธ์ไม่จำเป็นแสดงค่าที่เรารับมาก็ได้ อาจจะแสดงอะไร เช่น เดี๋ยวขอใช้สีอื่นนะคะ แสดงผล เพราะในโจทย์เดิมเรานะ ก็คือเราต้องการให้แสดง มันจะต้องแสดง 2 ตัวน่ะ ใช่ไหม มันจะต้องแสดงคำว่า "เลขคู่" มันไม่ได้มีแสดงตัวเดียว มันจะต้องมี 2 ตัว เพราะฉะนั้น ก็คือพอมีเงื่อนไขมาตรวจสอบนี่ ผลลัพธ์มันจะสามารถ... เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ต้องทำเพิ่มอีก 1 อัน เพราะว่าแสดงเลขคู่ก็จะแสดงเลขคู่อย่างเดียว ถ้ามาทางนี้ ก็คือถ้าป้อนตัวเลขนี้เข้ามาปุ๊บ ใส่เงื่อนไขเสร็จปุ๊บ ถ้าเป็นเลขคู่มันก็จะแสดงคำว่าเลขคู่ แต่ในกรณีที่มันเป็นเลขคี่ล่ะ ใช่ไหม เราใช้สัญลักษณ์เดียวกัน เราก็ใช้วิธี Copy ได้เลย Crtl + C เด็ก ๆ กด Crtl + C แล้วกด Ctrl + V มันจะแสดง 2 อย่างเปลี่ยนจากเลขคู่เป็นเลขอะไร คี่ อีกอันหนึ่งก็จะเป็นเลขคี่ เห็นไหมคะ ทำไมพิมพ์ไม่ติด เกิดอะไรขึ้นกับคีย์บอร์ดข้าพเจ้า อ๋อ ทำไมหายหมด เมาส์มันเป็นอะไรนี่ เดี๋ยวนะคะ เลข... โอเคได้อย่างนั้นเป็นต้นนะคะ ยังไม่ถึงสัญลักษณ์ที่แสดงเงื่อนไขนะคะ คือ บางทีเรา ให้นึกถึงน่ะ พอเวลาเราเขียนเรารู้แล้ว ว่า Input อะไร Output อะไร ใช่หรือเปล่า เราก็ทำผังงานรอไว้ก่อนก็ได้ เพราะมันสามารถมาจัดทีหลังได้นะคะ สิ่งต่อมา ตัวนี้ก็คือบอกให้มันแสดงคำว่านะคะ เพราะบอกแล้ว ถ้าใส่เครื่องหมายคำพูด นั่นก็คือแสดงข้อความน่ะค่ะ ก็คือถ้าเราต้องการให้แสดงข้อความเราจะต้องใส่เครื่องหมายคำพูดให้กับข้อความนั้น ๆ หรือข้อมูลนั้น ๆ นะคะ อาจจะเป็นเลขก็ได้ หรืออาจจะเป็นอะไรก็แล้วแต่นะคะ ก็คือต้องอยู่ในเครื่องหมายคำพูด มันถึงจะแสดงข้อความหรือตัวอักษรน่ะ ออกมา ในกรณีนี้ต้องการแสดง Text  นะคะ ก็คือให้ใส่เครื่องหมายคำพูดไว้นะคะ เห็นไหมคะ ตอนนี้เราได้สัญลักษณ์ เรียนเรื่องสัญลักษณ์ไปทั้งหมด 4 ตัวแล้วนะคะ ไปที่สัญลักษณ์ตัวต่อไปกันดีกว่าค่ะ สัญลักษณ์ตัวที่ 5 นะคะ เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส เอ้ย สี่เหลียมสี่เหลี่ยมผืนผ้าเลยนะคะ สัญลักษณ์สี่เหลี่ยมผืนผ้า เขาบอกว่าเป็นสัญลักษณ์ที่ใช้ในการคำนวณ ก็คือเมื่อต้องการให้คอมพิวเตอร์ทำการคำนวณนะคะ เด็ก ๆ จะต้องใช้สัญลักษณ์นี้ เด็ก ๆ จะต้องใช้สัญญลักษณ์นี้ คำนวณแบบไหน เช่น ในตัวอย่างนะคะ คำนวณค่า A โดยที่ A เท่ากับ B + C มีการคำนวณ นั่นก็คือการทำผล หาผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์นั่นเอง เช่น + - x / หรือรูปต่าง ๆ นะคะ เราจะใช้สัญลักษณ์รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้านี้นะคะ ในการสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานนะคะ อย่างเมื่อกี้ ตอนที่เรา... เรารับค่าตัวเลขเข้ามาแล้ว ทีนี้เราอยากให้มันคำนวณว่าไอ้เลขที่เรารับเข้ามานี่ มันเป็นเลขคู่ หรือเลขคี่ นึกออกนะการที่เราจะรู้ว่าเลขตัวนั้นเป็นเลขคู่ หรือเลขคี่ได้ ก็ต่อเมื่อเลขจำนวนนั้นหารด้วย 2 แล้วไม่มีเศษ ก็คือถ้า หาร... สมมติ 1 หาร 2 นี่ มันจะมีเศษ นึกออกนะ เพราะมันหารไม่ได้ หารไม่ลงตัว คือ ถ้าในสมัยเด็ก ๆ เขาจะบอกว่าหารไม่ลงตัว ก็คือหารแล้ว จะต้องเหมือนถ้าหารแล้วไม่ลงตัว ก็คือสูตรคูณแม่ 2 นั่นเอง 2 หาร 2 ก็จะได้ 2 1 ครั้ง ได้ 2 นะคะ ก็คือหารลงตัว จะไม่มีไปหารต่อ แต่ถ้า 2 ไปหารต่อ แต่ถ้า 2 ไปหาร 1 หารไม่ได้ แล้วจะต้องใส่จุด เติม 0 เข้าไปในหลังตัวที่เราจะหาร 1 จะกลายเป็น 10 แต่ค่ามันจะเป็น 0.5 เห็นไหม มันจะไม่เป็นเลขจำนวนเต็มนะคะ วิธีการเราก็จะมาให้มันใช้สัญลักษณ์ในการคำนวณ บอกแล้วนะคะ ว่าตอนทำผังงานหรืออัลกอริทึม เราเขียน หรือวิธีการเขียนแบบมาตรฐานน่ะ เวลาเราเขียนเราก็... เมาส์มันเร็วจริง ๆ เลย เร็วเกิน พอกดแล้ว... นะคะ มันก็จะไปตามเส้นทาง ตามขั้นลงมานะ เพราะฉะนั้น เราก็จะแทรกสัญลักษณ์ตัวที่ 5 นะคะ สี่เหลี่ยมผืนผ้านี่ เข้าไป ต่อจากที่เรารับค่าเมื่อกี้เข้าไปนะคะ นะคะ คำนวณสี เปลี่ยนสีก่อน ส้ม ส้มเกิน เอาส้มอ่อนหน่อย ให้รู้ว่าสัญลักษณ์นี้แทนการคำนวณ ตัวนี้เราก็เลื่อนได้นะคะ วิธีจะเลื่อนสัญลักษณ์หรือวัตถุ 2 ชิ้นด้วยกันให้เด็ก ๆ กด Shift นะคะ กดปุ่ม Shift มันจะได้ 2 ชิ้นพร้อมกัน เห็นไหม แล้วเราก็จะเลื่อนลงไปได้พร้อมกันนะคะ ตรงนี้คำนวณนะคะ ใส่สิ่งที่เราต้องการคำนวณ นั่นก็คือเรารับค่าอะไรเข้าไปคะ num ใช่ไหมคะ เพราะฉะนั้น Num จะต้องเท่ากับ แหม ปรับเป็นตัวใหญ่ให้ทำไมนี่ แล้วดูนะคะ เวลาตัวแปรแม่ แม่ใช้ตัวเล็กนี่ พอมันปรับเป็นตัวใหญ่ แม่ก็ปรับเป็นตัวเล็กเหมือนเดิมนะคะ เพราะว่าคอมพิวเตอร์มันให้ความแตกต่างของตัวอักษรตัวใหญ่กับตัวเล็ก มันจะเป็นคนละตัวนะ คอมพิวเตอร์มันอ่านแบบนี้นะคะ เพราะฉะนั้น ถ้าเราต้องการให้มันคำนวณค่าเดิม ตัวชื่อที่เป็นตัวเล็กก็ต้องตัวเล็กเหมือนกันนะคะ num =  หาร... เครื่องหมายหารของคอมพิวเตอร์ก็คือ / นะคะ เด็ก ๆ เครื่องหมาย / แล้วก็ตามด้วยเลข 2  ตอนนี้นะคะ เราได้สั่งให้มันคำนวณแล้ว ว่าเอาเจ้าจำนวนนี้ ที่ป้อนเข้ามานี่ มาหารด้วย 2 นะคะ หารด้วย 2 แล้วจะเกิดอะไรขึ้น มันยังไม่จบใช่ไหม เพราะเมื่อกี้บอกแล้วว่าถ้าจะหาเศษหรือส่วนนี่ ก็คือหารด้วย 2 แล้ว ถ้าลงตัว ถ้าหารลงตัวไม่มีเศษ มันจะแสดงคำว่า "เลขคู่" แต่ถ้าหารด้วย 2 แล้วมีเศษ  มันจะต้องมาแสดงคำว่า "เลขคี่" เห็นไหมคะ ทีนี้มันจะมาโยงใส่ 2 ตัวนี้ได้ เห็นไหม มันเลย... ก็เลยถึงได้ให้ทำ Display ไว้เป็น 2 ตัว ตอนนี้มันกำลังจะให้คอมพิวเตอร์มันเช็กทางเลือกแล้ว คำนวณเสร็จ มันจะต้องเช็กแล้วว่ามันจะไปทางซ้าย มันจะมาตอบเลขคู่ หรือคำนวณออกมาแล้ว มันจะมาตอบเป็นเเลขคี่นะคะ มันจะไปซ้ายหรือขวาดี เรากำลังจะให้มันหาทางเลือกแล้วนะคะ ตอนนี้ ใช่ไหม เพราะบอกแล้วว่าพอใส่เลขเข้าไปปุ๊บ ให้มันคำนวณโดยการเช็กว่าไปโดน... ไปทำการหารด้วย 2 แล้วนี่ ถ้าหารแล้วไม่มีเศษนี่ มันก็จะต้องแสดงผลออกมาว่าเลขตัวนี้เป็นเลขคู่ แต่ถ้าหารออกมาแล้วนะคะ มันมีเศษปุ๊บนี่ มันจะต้องแสดงผลว่าเลขนี้ คือ เลขคี่ เห็นไหมคะ มันมี 2 ทางแล้วที่จะต้องแสดง ทีนี้ส่วนที่จะมาอยู่ตรงนี้ ก็คือเส้นทางให้มันเลือกนี่ มันจะต้องใส่อะไรเข้าไป เราจะต้องใช้สัญลักษณ์ใดเข้าไปแทนนะคะ เรามาดูกันต่อนะคะ มาดูที่สัญลักษณ์ตัวที่ 6 นะคะ เมื่อกี้การแสดงผลมีแบบที่เป็นสี่เหลี่ยมที่ nn  แล้วก็มีที่เป็นรูปกลม ๆ มีปากแหลม ๆ เหมือนดินสอทู่ ๆ น่ะนะคะ แล้วมีการแสดงผลที่ถ้าเราต้องการให้เครื่องแสดงผลออกทางเครื่องพิมพ์ หรือ printer สัญลักษณ์ ก็คือตัวนี้นะคะ ที่เป็นรูปนี่ สี่เหลี่ยมแล้วมีโค้ง ๆ อยู่ด้านล่างนี่นะคะ ก็คือมันจะไปพิมพ์ออกทางเครื่องพิมพ์ ก็คือพิมพ์ผลผ่านทางกระดาษนะคะ ตัวนี้นะคะ เดี๋ยวพาวาดพร้อมกับตัวนี้เลย แต่สิ่งที่เราจะใช้ต่อจากการคำนวณเมื่อกี้ ก็คือการเปรียบเทียบการตัดสินใจ สัญลักษณ์รูปสี่เหลี่ยมที่เป็น... อะไรล่ะ รูปทรงสี่เหลี่ยมที่มันพลิกมุมน่ะ เอามุมขึ้นบนน่ะนะคะ ข้าวหลามตัดไหม ไม่สิ ตัวนี้ สี่เหลี่ยมที่เป็นตัวนี้นะคะ มันจะตัดสินใจไง เปรียบเทียบแล้วตัดสินใจว่านี่ ถูกหรือไม่ เราจะใช้สัญลักษณ์นี้ ซึ่งจะเอาไปวางไว้ต่อจากการคำนวณเมื่อกี้ ว่าให้มันมาเช็กว่า num นี่ มีเศษไหม นึกออกไหม ถ้าไม่มีไปทางไหน มันก็คือตัวนี้ ก็คือเส้นทางที่จะออกได้ 2 ทาง เห็นไหมคะ ที่จะออกได้ทางเดียว ซ้าย ขวา ใช่ไหม แล้วก็ล่างเส้นทางให้เลือก หรือตัดสินใจนั่นเองนะคะ เรามาดู 2 สัญลักษณ์นี้นะคะ ถ้าเราเขียนใน Word เรานะคะ ใน Microsoft Word เรานี่ บอกแล้วสัญลักษณ์ที่แสดงการพิมพ์นั้นนะคะ ให้ดูสัญลักษณ์ตัวที่แสดงการพิมพ์ก่อน จะอยู่ตัวที่...  ตัวที่ 7 นะคะ ตัวที่ 7 มันจะเป็นอย่างนี้นะคะ ข้อความที่จะใช้เวลาพิมพ์ก็คืออะไรคะ print ก็ได้ ใช่ไหม print อะไร นะคะ print เป็นข้อความก็ได้ print เป็นเลขคู่หรือเลขคี่ เป็นต้น นี่นะคะ ก็คือจะใช้ print print ตัวเลข ถ้าสมมติบอกให้ print ตัวเลขนะคะ แต่เราไม่ใช้ตัวนี้เพราะเราไม่มีเครื่องพรินต์ใช่ไหม เพราะฉะนั้น บางสัญญลักษณ์ก็ไม่จำเป็นต้องใช้ คือ ใช้ตัวนี้แล้วไม่จำเป็นต้องใช้ตัวนี้ นึกออกไหมคะ แต่ถ้าใช้ตัวนี้นะคะ ในการสั่งให้คอมพิวเตอร์แสดงผลออกทางคอมพิวเตอร์ ใช้คู่กันได้นะคะ เก็บไว้ให้ดู ไม่เก็บไว้ให้ดูลบออกตัวนี้นะคะ ตัวที่เราจะใช้จริง ๆ ก็คือตัวต่อมา ก็คือตัวที่ใช้ในการตัดสินใจนะคะ ก็คือตัวที่ 3 ค่ะ ก็คือการตัดสินใจเห็นไหมคะ ก็คือตัวนี้ ดู Size นะคะ จับ Size มันด้วย เวลาทำผังงาน ขนาดรูปร่างมันควรมีขนาดพอ ๆ กัน ไม่ใช่เกินกันเห็นไหม ความสูงความกว้างอย่างนี้นะคะ นั่นก็คือพอหารด้วย 2 แล้วมันจะต้องมาเช็กว่า num ใช่ไหม ไอ้ num ตัวนี้ ที่โดนไปหารนี่ ื num นี่ จะต้องไม่เท่ากับเครื่องหมายไม่เท่ากับ เดี๋ยวนะ ลืม ไม่ได้ใช้นานมากแล้ว เดี๋ยวขอแป๊บหนึ่งนะคะ เครื่องหมายไม่เท่ากับ ไม่เท่ากับ อยู่ในคอมพิวเตอร์ตัวไหนนะ สัญลักษณ์ใช่ไหม นี่ไง เนื่องจากไม่ค่อยได้ใช้นะคะเด็ก ๆ แทรกนะคะ แล้วให้ไปที่สัญลักษณ์พิเศษ เพราะบางตัวมันจะเป็นเครื่องหมายพิเศษน่ะลูก Not Echo True เห็นไหม ก็คือเครื่องหมายเท่ากับ แล้วมันมีขีดน่ะ ไม่เท่ากับนะคะ ไหนทำไมไม่ใส่มาให้เราล่ะ เนื่องจากไม่ได้ใช้โดรน  นี่  ๆ ถ้าใน... ไม่เท่ากับนี่นะคะ ในภาษาคอมพิวเตอร์เราต้องใช้ตัวนี้ลูก ีi= นะคะ ไม่ใช่ถ้าใน... ไม่เท่ากับนี่นะคะ ถ้าใน... ไม่เท่ากับนี่นะคะ ในภาษาคอมพิวเตอร์เราต้องใช้ตัวนี้ลูก ีi= นะคะ ไม่ใช่ เครื่องหมายตกใจแล้วก็เท่ากับ เท่ากับ เท่ากับ ถ้าในภาษาคอมพิวเตอร์นะคะ มันจะใช้เครื่องหมายตกใจ อยู่ไหนนะ เครื่องหมายตกใจ ไม่ใช่ตกใจ มันอยู่ที่ตัวเลขตัวที่ 1 ตัวบนน่ะ ไม่ขึ้น ทำไมฟอนต์ไม่ขึ้น เดี๋ยวนะ num นะคะ num = ดูนะคะ เครื่องหมาย... ไอ้ตัวบนนี่ ถ้าดูในเว็บนี่ เครื่องหมายเปรียบเทียบในทางคณิตศาสตร์น่ะค่ะ มันจะมีตัวนี้ คอมพิวเตอร์มันจะใช้ตัวนี้นะคะ แต่พิมพ์ไม่ได้ เครื่องเรามันพิมพ์ไม่ได้ ไม่ค่อยได้ใช้เลย เท่ากับขึ้นไหม เท่ากับก็ไม่ขึ้น เอ๊ะ ทำไมฟอนต์ไม่ขึ้น ตัวหนังสือเป็นสีอ เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ เดี๋ยวพิมพ์ให้ดูได้แล้ว คีย์บอร์ดมันเป็นอะไรนี่ เดี่ยวได้เดี๋ยวไม่ได้ ยัวะแล้วนะนี่ เท่ากับ ทำไมเครื่องหมายเท่ากับไม่ขึ้นแบบนี้ อ๋อ อยู่ข้างล่าง ลืมดู โอเค เห็นไหมเด็ก ๆ มันจะเป็นเครื่องหมายแบบนี้นะคะ เครื่องหมาย นี่ มีเครื่องหมายตกใจ แล้วก็เครื่องหมายเท่ากับ เพียบเลย มันลงไปอยู่ข้างล่างขอโทษที เห็นไหมคะ num ไม่เท่ากับปุ๊บ ต้องมีวรรคนะคะ ไม่เท่ากับอะไร ไม่เท่ากับเศษในภาษาคอมก็คือ div เดี๋ยวนะ D-i-v นะคะ Div คำว่า "div" ก็คือไม่มีเศษนั่นเอง ตัวใหญ่เบอร์นั้นเลยหรือ โอโห 14 พอเท่ากัน อ๋อ 11 11 นะคะ โอเคนะคะ ตัวเงื่อนไขอาจจะไอ้นี่ปุ๊บ ถ้า... หารมาแล้วมาเช็กว่าไอ้นี่ ที่หารออกมานี่ หารด้วย 2 มาแล้ว ไม่เท่ากับเศษ ก็คือไม่มีเศษนั่นเองนะคะ มันจะต้องมาแสดงคำว่า นะคะ ก็คือมาแสดงคำว่า "เลขคู่" หรือเลขคี่ ต้องมาแดสงคำว่า "เลขคู่" นะคะ แต่ถ้าหารแล้วมีเศษ มันจะมาที่คู่นะคะ นี่คือหลักการมันนะคะ นี่คือตัวที่แสดงการตัดสินใจ หรือเปรียบเทียบนั่นเอง เราจะใช้ตัวนี้นะคะ ว่าหารแล้วเป็นเศษหรือไม่เป็นเศษ มีเศษหรือเปล่า ถ้ามี ถ้ามีเศษจะแสดงคำว่า "เลขคี่" ใช่ไหม เพราะหารแล้วมีเศษจะเป็นเลขคี่ ถ้าหารแล้วไม่มีเศษจะเป็นเลขคู่ นี่คือสัญลักษณ์ในแบบที่ 7 นะคะ  การเปรียบเทียบหรือการตัดสินใจ ใช้ตัวนี้นะคะ เขาบอกถ้า x มากกว่า 5 ก็คือให้มันเปรียบเทียบหับ 5 มันจะไปไหนนะคะ มาดูสัญลักษณ์ตัวต่อไป ตัวที่ 8 ตัวนี้นะคะ สัญลักษณ์ตัวที่ 8 นี่ สังเกตที่ตัวอย่าง ให้เด็ก ๆ ไปดูที่ตัวอย่าง For i = 1 to 10 สัญลักษณ์ตัวนี้ จะใช้ก็ต่อเมื่อมีการกำหนดค่า ค่าที่เป็นลักษณะในการที่ทำงานจนกว่า for ก็คือสำหรับ i i นี่อาจจะเป็นค่าตัวเลขก็ได้ 1 เริ่มที่ 1 ไปจนถึง 10 นั่นก็คือการวนรอบนะคะ สัญลักษณ์นี้ เมื่อเราต้องการให้มีการทำงานซ้ำ แต่เขาบอกในความหมายคือการกำหนดค่าล่วงหน้า หรือกำหนดค่าล่วงหน้านี่ ก็คือเหมือน เหมือนถ้ามีโจทย์ว่าให้หาเลขตั้งแต่... หาหาผลรวมของเลข 1 ถึงเลข 10 เด็ก ๆ ไม่ต้องใช้วิธีพิมพ์ค่าเพื่อรับข้อมูลตั้งแต่เลข 1 ถึงเลข 10 อาจจะใช้วิธีคำว่า "for" i เท่ากับ 1-10 ตัวนี้มันก็จะใส่ค่าตั้งแต่เลข 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ไปเรื่อย ๆ จนกระทั่งถึง 10 เห็นไหมคะ นั่นก็คือเป็นการเตรียมกำหนดค่าให้ล่วงหน้าแล้ว แต่มันจะไม่เกินนะคะ มันจะไม่เกินตัวสุดท้ายที่ระบุไว้นะคะ 1 เริ่มต้นที่ 1 ไปจนถึง 10 นะคะ ตัวนี้ในโจทย์เรายังไม่ได้ใช้ แต่สามารถลองเขียนได้ ทำเหมือนเดิมนะคะ สิ่งที่เราจะต้องทำ ลองดูนะคะ สมมติ... ไม่สมมติล่ะ เราต้องลองวาดล่ะ มาวาดสัญลักษณ์ตัวที่ 8 นะคะ ก็คือสัญลักษณ์ในการเตรียมค่า ไหนล่ะ สี่เหลี่ยมอะไรนี่ เรียกไม่ถูก สี่เหลี่ยมประเทศไทยมีหลายแบบมาก สัญลักษณ์ในการเตรียมค่าแล้วกันจบนะคะ สัญลักษณ์นี้ จะอยู่ที่... มันมีไหม ไม่มีนะ ในคอม(พิวเตอร์)ไม่มี ใน word ไม่มี ใช่ไหม สี่เหลี่ยม แล้วก็มีแหลม ๆ อย่างนี้นะคะ ใครเห็นช่วยดูด้วย ไม่ค่อยได้ใช้เหมือนกัน ใครเห็นสัญลักษณ์ตัวที่ 8 แล้วบอกด้วยเด็ก ๆ  อ๋อ คือ พอดูในจอน่ะ มันไม่เป็นอย่างนั้นน่ะ ก็เลยอยู่ไหนนะ เจอแล้วนะคะ ตัวที่... เจอหรือยังเด็ก ๆ เจอหรือยัง นี่ ๆ ๆ พอดูในจอมันเป็นวงลีเลยนะนี่ อย่างนี้นะคะ 10 ตัวที่ 10 นะคะ ในแถวที่ 1 อยู่สัญลักษณ์อันที่ 10 มันจะมีชื่อขึ้นมาบอกไว้อยู่ว่า "แผนผังลำดับงาน การเตรียมการ" นะคะ ตัวนี้ก็คือจะต้องเป็นการ เขาเรียก กำหนดค่า เป็นการกำหนดค่าล่วงหน้าก็คือใช้คำสั่ง for นะคะ สำหรับตัวเลขหรือ... สำหรับค่า a ก็ได้ for a = 1-5 อย่างนี้นะคะ ก็คือเราต้องการให้ a มีค่าเริ่มต้นที่ 1 แล้วไปสิ้นสุดที่เลข 5 ก็คือมีจำนวนของ a นี่ ให้มี 5 จำนวน 1, 2, 3, 4, 5 ก็คือ 1-5 เราก็ใช้สัญลักษณ์นี้ for นะคะ อันนี้เอามาหลบไว้ เพราะเรายังไม่ใช้มัน ในโจทย์ไม่ได้ใช้มัน ในโจทย์เราไม่มีตัวนี้ นั่นก็คือถ้าในกรณีที่เรามีการกำหนดค่าตัวเลขล่วงหน้า ให้เราใช้สัญลักษณ์นี้นะคะ นี่คือสัญลักษณ์ตัวที่ 8 ใกล้แล้ว ๆ ใกล้ได้ทำการบ้านแล้ว มาดูสัญลักษณ์ที่จะต้องใช้ในการเชื่อม ก็คือเส้นหรือทิศทาง ก็คือเส้นแล้วต้องมีลูกศรนะคะเด็ก ๆ ต้องมีลูกศร แล้วก็สัญลักษณ์ตัวที่... ตัวต่อมา ก็คือจุดมันคือจุดกลม ๆ นี่นะคะ เขาบอกว่า คือ จุดเชื่อมต่อในหน้าเดียวกัน นั่นหมายถึง... หมายถึงว่าถ้า... คือ บางทีเราวาดผังงานน่ะ มันตรงลงมาแบบนี้ แต่บางทีมันไม่ตรง มันอาจจะไปทางซ้ายก็ได้ นึกออกนะ แต่ทีนี้เวลาโยงเส้น บางทีมันโยง ถ้าเกิดมันโยงแล้วไปพาดตัดกันน่ะ มันไม่ถูกต้อง เราก็เลยต้องมีจุดเชื่อมต่อตัวนี้ จะได้รู้ว่าไปต่อตรงไหน ก็คือบอกจุดนี้นะ ก็คือไปต่อจุดนี้ในหน้าเดียวกันแบบนี้ ก็คือจะมีหมายเลขไปต่อตรงจุดนี้นะ นึกออกนะคะ คือ พอเวลาเราโยงเส้นนี่ โยงทิศทางนี่ เส้นในการโยงทิศทางมันจะไม่มาตัดกันนะคะ เพราะให้นึกถึงเหมือนเวลาเดินสายไฟ แล้วเดินสายไฟตัดกันน่ะ ไฟจะช็อตไหม ให้นึกถึงอย่างนี้นะคะ มันจะเกิดข้อผิดพลาดได้ เพราะฉะนั้น การเดินเส้นนี่ ฟจะช็อตไหม ให้นึกถึงอย่างนี้นะคะ มันจะเกิดข้อผิดพลาดได้ เพราะฉะนั้น การเดินเส้นนี่มันจะต้องไม่... คือ ไปทางซ้ายก็จะไปทางซ้าย จะลงมาก็ลงมา พอไปทางซ้ายเกิดกรณีที่เหมือนเราต้องการเอาจุดนี้ไปแสดงผล แต่มันอยู่อีกด้านหนึ่ง เราก็ไปใช้จุดนี้ในการเชื่อมต่อ แต่ในกรณีที่ต่อมา สัญลักษณ์ต่อมา จุดเชื่อมต่อไปหน้าอื่นนั่นหมายถึง ไอ้ที่เราเขียนผังงานแล้ว แต่มันยังไม่ได้สิ้นสุดในหน้านั้น นึกออกไหมคะ มันอาจจะต้องไป... คือพอประมวลผลมีทางเลือกเสร็จ หรือมีทางเลือกเสร็จแล้ว ปรากฏว่ามันไปอยู่อีกหน้าหนึ่ง เราก็จะใช้จุดตัวนี้เป็นการเชื่อมต่อแล้วบอกว่าเราต้องไปหน้าที่ A หรือหน้าที่ B หน้าที่ C อย่างนี้นะคะ ก็คือบอกตำแหน่งที่เชื่อมน่ะค่ะ ถ้าเป็นวงกลมนี่ คือ เชื่อมในหน้าเดียวกัน เขาก็จะไม่เปิดไปหน้าอื่นนึกออกไหมคะ แต่ถ้าเป็นรูปสี่เหลี่ยมเหมือนลูกศร สี่เหลี่ยมแล้วมีหัวลูกศร แล้วมีหัวลูกศรนี่ มันจะหมายถึงให้เราเปิดหน้าที่มันระบุไว้ในนี้นะ เหมือนพอได้ค่านี้ปุ๊บ คอมพิวเตอร์ก็จะไปหน้าถัดไป ไปหาหน้า A ว่าอยู่ตรงไหน ไปหาหน้า B อย่างนี้นะคะ ก็จะไปตามหน้านั้นนะคะ ทีนี้เราก็ต้องมาทำอะไร เมื่อกี้เราวาดแต่รูปใช่ไหม วาดแต่สัญลักษณ์แล้ว แต่เรายังไม่เชื่อมนี่ เราจะเริ่มเชื่อม Start ลงมานะคะ Start ปุ๊บ สิ่งที่เชื่อมก็คือลูกศรนะคะ ที่ลูกศรนะ เส้นที่มีลูกศร สังเกตเชื่อมจากตรงไหน นี่ไง เชื่อมจากที่มันมีรูป เห็นไหมคะ นี่ ให้เชื่อมจากจุดที่มีตรงนี้ เราอยากให้เห็นสีเส้นชัด ๆ เราก็เปลี่ยนสีได้นะคะ เลือกสีได้ ขนาดเส้น เราสามารถนี่ เห็นไหมคะ เราสามารถเพิ่มน้ำหนักของเส้นได้ อยู่ตรงนี้นะคะ เส้นกรอบหรือรูปร่างนี่ น้ำหนัก เส้น เส้นในการเชื่อมในคอมฯ จะเป็นเส้นทึบนะคะ จะได้เห็นชัด ๆ อย่างนี้นะคะ นั่นบอกให้รู้ว่าพอเริ่ม Start ให้ลงมารับค่า รับค่าเสร็จไปไหนต่อ เหมือนเดิมรับค่าแล้ว เหมือนจะยาวไป เดี๋ยว... ลูกศรมันจะต้องตรงนะ ไม่เบี้ยวนะ เมาส์มันเร็ว ทำให้เมาส์ช้า ๆ กดไอ้นี่ไว้นะ เรียบร้อยเลย มันยาวเกินก็ลดไซซ์มันลงนะคะเด็ก ๆ นี่ถ้าเมาส์มันไวนี่ เส้นมันจะไม่ตรง วิธีการก็วัดใหม่ก็ได้ วัดบ่อย  ๆ จะได้ชินนะ จะได้เส้นตรง ๆ นะ นะคะ ติ่งนิดหนึ่ง เส้นเอียงกันเลยทีเดียวเชียว ไม่เป็นอะไรครับ เราขยันวาด เราก็จะวาดต่อไป ขอสี ขอสีน้องหน่อย  โอเค ขยับขึ้นไปอีกนิดนะคะ เห็นไหม สังเกตว่าทำไมแม่ต้องมาจัดระยะ คือ เวลาเราทำผัง ไม่ใช่สักแต่วางนะ เราก็ควรจัดระยะการวางด้วย ว่า ให้ได้ขนาดเท่า ๆ กัน เพราะอะไร สังเกต เราก็จะได้ก๊อบ แล้วก็เอาน้องมาวางได้เลย จะได้รู้ว่ามันจะเท่ากันไหม วางระยะให้เท่ากัน อย่างนี้เป็นต้นนะคะ เห็นหรือเปล่า ๆ นะคะ ต่อมา งมันยังเป็นเส้นตรงอยู่ เพราะอะไร เพราะรับค่ามาแล้ว เสร็จแล้วมาคำนวณ เสร็จแล้วมานี่ ตอนไปทางเลือกนี่ Ctrl  เลือกแล้วจะไปไหนนี่ล่ะนะคะ เข้าโหมดทางเลือกนี่ล่ะ หดนิดเดียวก็ไม่ได้ แถมหน่อยก็ไม่ได้ เลือกว่าถ้า... ถ้าเป็นจริงนะ  ตัดสินใจ ก็คือ true ถ้าเป็นอะไรนะ ถ้าหารแล้วไม่มีเศษใช่ไหมคะ ไม่มีเศษ มันจะมาทางไหน มาทางนี้นะคะ ทีนี้เส้นที่... เวลาทำเส้นน่ะ นี่ แล้วเวลาเราวาง เราสามารถวางอย่างนี้ได้ เห็นไหม นะคะ เราจะไม่โยงเส้นแบบนี้นะลูก เดี๋ยว... คือ ไม่ใช่ว่าอย่างนี้ ไม่ใช่นึกออกนะ มันจะไม่โยงแบบทแยง ไม่โยงแบบไปทางซ้าย ไปทางขวา ถึงจะถูกต้องนะคะ มันจะไม่ใช่วางไว้ตรงนี้ วางไว้ตรงนี้ แล้วลากเส้นทแยงลงมา นึกออกไหม ตามหลักแล้วมันจะไม่โยงเส้นแบบทแยงลงมาอย่างนี้  มันควรจะโยงแบบ... เส้นมันจะไปแบบทิศทางตรง ๆ น่ะลูก เพราะฉะนั้น ถ้าเป็นจริงจะให้ลงมานี่นะคะ แสดงผลตัวเลข ถ้าไม่จริงจะไปแสดงเลขคี่ แล้วมันจะมีส่วนที่มาเชื่อม ไอ้ตัว for นี่เราไม่ได้ใช้นะคะ ลบออกได้ เบี้ยวนิดหนึ่งนะคะ  เบี้ยวนิดหนึ่ง ไม่ ๆ คือ ความเร็วเมาส์น่ะ ไวมาก ทำให้เส้นเป็นเส้นตรงไม่ได้ คิดดูนะคะ โอเค เส้นนี้น่าจะโอ(เค)แล้ว โอละเห่โอละชา มาแล้วคือชี้มาเลยไม่ได้นะ เราต้องบอกให้มันรู้ด้วยว่า true ต้องมี มีบอกนะคะ ไอ้ที่บอกไว้ ใช้เป็นกล่องข้อความก็ได้นะคะ ให้ใช้กล่องข้อความนะคะ วางไป ใหญ่มาก ถ้า ถ้า ๆ ๆ หารแล้วมีเศษ เป็นจริงก็คือ true เอากรอบออกนะคะ ไม่ใส่กรอบ ถ้าเป็นจริงนะคะ นี่นะคะ ต้องระบุให้รู้ด้วยว่า คืออันไหนเป็นตรงตามเงื่อนไขว่าอย่างนั้นเถอะนะคะ ก็คือถ้าเป็นจริงให้แสดงไม่เป็นเศษ ไม่มีเศษ จริงมันต้องลงมาอยู่ที่ตัวนี้สิ เลขคู่ ขอโทษ ๆ หารแล้วไม่เท่ากับเศษ ก็คือไม่มีเศษนะคะ true จะต้องลงมาข้างล่าง ดูเงื่อนไขดี ๆ ว่าถ้าเราบอกว่า number หารออกมาแล้วไม่เท่ากับเศษ ก็คือไม่มีเศษ มันจะต้องแสดงส่วนที่เป็นเลขคู่ อันนี้ถึงจะถูกนะคะ true ก็คือเป็นจริงตามเงื่อนไข มาแสดงนี่ อันนี้ เห็นไหมคะ นะคะ เป็นจริงตามเงื่อนไขเห็นไหม ๆ ๆ ๆ มาแสดงเลขคู่ แต่ถ้าไม่จริง มันจะออกไปแสดงเลขคี่ เสร็จแล้วอย่าลืมว่ามี Start แล้วต้องมีอะไรคะเด็ก ๆ End ใช่ไหมคะ ก๊อปปี้ได้เลย โปรแกรมเราเสร็จแล้วค่ะ แสดงผลงแล้ว เปลี่ยนจาก... เปลี่ยนจาก Start เป็น... End นะคะ จบแล้วเสร็จแล้ว เมื่อเสร็จนะคะ แสดงเสร็จ ก็ออกจากโปรแกรมได้ สั่งให้มันออกจากโปรแกรมได้ ทีนี้ตัวนี้ก็ต้องออกเหมือนกัน เพราะแสดงผลแล้วก็ต้องออกมาที่ตัวนี้นะคะ เราจะให้มันลงมาเส้นมันจะต้องเป็นแบบนี้ เด็ก ๆ ดูนะ ถ้าจุดที่มันจะมาเชื่อมมันเป็นอย่างนี้ เข้าใจไหม นี่เส้นมันจะต้องเป็นลักษณะอย่างนี้ มันจะไม่ ที่แม่บอกจำได้นะ มันจะไม่พาดเฉียงมาใส่กัน เข้าใจไหมคะ เด็ก ๆ จะต้องทำเป็นเส้นตรงลงมาก่อน แล้วก็ทำทิศทางไหลมาที่จุดที่มันสิ้นสุดอย่างนี้นะคะ ถึงจะถูก ไม่ใช่โยงทแยงลงมาเลย จากนี่ลงมานี่ ไม่ถูกต้องนะคะ สังเกตว่าดูจากอะไร การเชื่อม ในสัญลักษณ์อย่างนี้นะคะ  พอเราคลิกน่ะ มันจะมีจุดแบบนี้ นั่นก็คือจุดที่จะเชื่อมเส้นลงมานะคะ เห็นไหม มันจะไม่มีว่าจุดนี้ทแยงใส่จุดนี้ ไม่ใช่นะคะ มันจะต้องเป็นจุดที่อยู่ตรงกึ่งกลางอันนี้ มันก็จะเชื่อมจากตัวบนมันก็จะเป็นจากตัวนี้ เห็นไหมคะ นี่เชื่อมลงมาอย่างนี้ นะคะ มันต้องเป็นแบบนี้นะคะเด็ก ๆ เวลาตีเส้นน่ะ มันจะไม่โยงใยเป็นใยแมงมุมนะลูก เข้าใจไหม วิธีเขียนผังงานให้ถูกต้อง นะคะ ดูใหม่ใครที่ยังใช้ไอ้เส้น 2 ทิศทางนี่ ไม่ได้ ดูดี ๆ นะคะ ไอ้เส้น 2 ทิศทาง นี่มันจะเป็นเส้นตัวนี้ ลูกศรเชื่อมต่อกันแบบหักมุมนะคะ เป็นสัญลักษณ์เส้นตัวที่ 5 นะคะ เราก็ไปที่จุดเริ่มต้นแล้วก็ลากลงมาหาจุดสิ้นสุด ตรงนี้เห็นไหม คืนกลับไปหาจุดคลิกเมาส์ค้างแล้วลากไป เห็นไหมคะ เส้นก็จะได้แบบที่เราต้องการ ใครลากตัวนี้ไม่เป็นยกมือ เดี๋ยวไปพาทำ ง่ายมากเลยนะ เครื่องมือเริ่มใช้ง่ายขึ้นนะคะ ดูนะคะ ลักษณะทิศทางการไหล มันจะเป็นเห็นไหมคะ ลงมา ถ้าไปทางซ้ายแล้วก็ลงมา เห็นไหม มันจะเป็นแนวไปทางใดทางหนึ่งน่ะ มันจะไม่ เหมือนที่บอก มันจะไม่ตัดกันไปตัดกันมา นึกออกไหมคะ ทิศทาง เส้นทาง ถ้าแบบนั้นน่ะมันไม่ถูกต้อง เพราะอะไร เพราะให้นึกถึงคอมพิวเตอร์ทำงาน ถ้าคนน่ะ ทำงานแบบกระโดดไปทางโน่น กระโดดไปทางนี้ได้ แต่คอมพิวเตอร์มันจะไม่เป็นอย่างนั้น มันจะทำเป็นไปตามขั้น หรือทิศทางที่เรากำหนดให้ เพราะอะไร เพราะมันจะทำให้ไม่เกิดผลที่เขาเรียกว่า "Bug" หรือ "Error" ถ้าเราไปทำทิศทางให้มันมั่ว  ๆ ซั่ว ๆ มันก็จะงง เครื่องมันก็จะงง มันก็จะทำให้เครื่องเกิดการ Error ได้ หรือเกิด Bug ได้ โปรแกรมก็จะผิดพลาดได้ เพราะฉะนั้น การบอกขั้นตอนแบบเป็นลำดับขั้นเป็นทิศเป็นทางที่ถูกต้องนี่ คอมพิวเตอร์มันก็จะประมวลผลได้ตรงตามที่เรากำหนดนะคะ เดี๋ยวพักสัก 10 นาทีก่อนนะคะ แล้วเรามาดูหัวข้อต่อไป ให้เด็ก ๆ พักเข้าห้องน้ำได้ ไปพักได้นะคะ ไปพักได้ เข้าห้องน้ำได้นะคะ พี่ล่ามก็จะได้พักด้วยเหมือนกัน 10 นาทีนะคะ ตอนนี้ 10.30 น. 10.40 น. เข้ามานะคะ โอเคค่ะ (อาจารย์สุธิรา) เข้ามาครบหมดแล้วนะเหลือใคร เหลือมิ่ง ข้างบนหรือเปล่า อันนี้ปี 1 ตอนเช้า เหลือใคร เหลือมิ่งหรือ โอเค เดี๋ยวรอแป๊บหนึ่งนะคะ รอนักศึกษาอีกคนหนึ่งก่อน เจ้ามิ่งหาย โอเคค่ะ เมื่อกี้เราลองวาดไปแล้ว ทีนี้ วิธีนะคะ วิธีที่เราจะเขียนผังงานให้ถูกต้องนี่ เห็นไหมคะ ก็มีทั้งหมด 6 วิธีนะคะ วิธีที่ 1 ก็คือต้องใช้สัญลักษณ์ สัญลักษณ์ ก็คือที่เรามีภาพให้ดูไป แล้วเราก็ลองวาดไปแล้วนะคะ แล้วก็ต้องมีการใช้ลูกศรเห็นไหมคะ ใช้ลูกศรแสดงทิศทางการไหล เห็นไหม จากบนลงล่าง หรือจากซ้ายไปขวา เห็นไหมคะ ทิศทางการไหลจะไม่ใช่ตัดกัน นึกออกไหม จะไม่ตัดกันไปมาน่ะ อย่างที่บอก คำอธิบายสัญลักษณ์ ในข้อความที่เราพิมพ์กันในสัญลักษณ์ควรเป็นคำสั้น ๆ นะคะ เข้าใจง่าย และทุกสัญลักษณ์หรือทุกภาพนี่ ต้องมีลูกศรแสดงทิศทาง เห็นไหมคะ มาทางไหน ไปทางไหน นั่นล่ะ คือ ทิศทางเข้าออก ก็คือบอกทิศทางเข้า ทิศทางออกนะคะ ไม่ควรเชื่อมโยงเส้น เห็นไหมคะ เชื่อมที่อยู่ไกล ๆ มาก ใช้จุดเชื่อมแทน จำได้นะ จุดเชื่อมเรามี 2 แบบ ก็คือเชื่อมในหน้าเดียวกันกับเชื่อมคนละหน้า ก็คือถ้า แต่เมื่อกี้ที่เราทำมันไม่ได้มี ต้องแตกออกไปหลายหน้า หรือต้องไปเชื่อมตรงจุดไหน มันสั้น ๆ มันเป็นทิศทางที่ออกไปตรง ๆ ได้นะคะ และข้อสุดท้าย เราควรตรอจสอบก่อน ตรวจสอบอย่างไร ก็คือเช็กไล่ไป เริ่มแล้วไปไหน ไปไหนต่อ ทำอะไรต่อ ก็คือไล่กระบวนการตามที่เราเคยเขียนวิธีมาตรฐาน หรือ Pseudo code ไว้ ทีนี้มาดูประเภทของผังงานนี่ มันมีหลายแบบ แบบที่เราเขียนนี่ มันจะเป็นผสม ก็คือผสมระหว่างแบบที่เรียกว่า "แบบเรียงลำดับ" หรือ Sequential เห็นไหมคะ เรียงจากในตัวอย่าง Start เริ่ม คำสั่งที่ 1 มีคำสั่งที่ 1 คำสั่งที่ 2 เรียงลำดับลงมา ไล่ไปตามลำดับนะคะ เห็นไหมคะ ทำงานตามลำดับ เริ่มจากบนลงล่าง เห็นไหมคะ เริ่มจากบนลงล่าง เริ่มจากคำสั่งที่ 1 มาคำสั่งที่ 2 แล้วค่อยมาคำสั่งที่ 3 ก็คือเรียงตามลำดับคำสั่ง เห็นไหมคะ มีจุดเริ่มต้นจุดเดียว คือจาก Start แล้วก็มาสิ้นสุดที่... อันนี้คือแบบที่ 1 มาทางเดียวเลย จบเลยนะคะ เรียงลงมาทางเดียวจบ แต่ที่เราทำมามันมีทางแยกไป นึกออกนะคะ ถ้าจะเขียนนี่ แบบนี้ถูกใช่ไหม ที่บอกว่ามีเส้นโยงตัดกันนี่ เห็นไหมคะ ถ้าเราเขียนผังงานแบบที่ 1 นี่ ถูกต้องการเรียงลำดับลงมานะคะ แต่แบบที่ 2 จะผิด เพราะอะไร ดูสิไอ้นี่ไม่เท่าไร ไอ้นี้เห็นไหม มันตัดกัน คอมฯ มันจะไม่งงหรือ มาตรงนี้แล้วทำไมมาผ่านอันนี้ แล้วย้อนกลับไปใหม่ นึกออกไหมคะ มันก็จะงงเห็นไหม เส้นมันมาตัดกันน่ะ มันเกิดเส้นที่ตัด มันจะไม่ถูกต้อง การเขียนผังงานแบบนี้ มันไม่ถูกต้องนะคะ ที่บอกว่ามีเส้นทิศทางของผังงานตัดกันเมื่อไหร่นี่ มันจะเกิดปัญหา เพราะฉะนั้น วิธีเขียนแบบนี้ไม่ถูกต้องนะคะ คือ เหมือนมันไหลลงมาแล้ว มันไม่ควรย้อนกลับคืนไป นึกออกไหมนะคะ ถ้าตามหลักแล้วน่ะ ถ้าลงมาน่ะ ข้างบนแล้วลงมาข้างล่างอย่างนี้ได้ แต่ถ้าอย่างนี้แล้วย้อนคืนกลับไปมันจะไม่ถูกนึกออกนะคะ มันไม่ควรเป็นลักษณะนี้นะคะ เดี๋ยวให้ดูตัวอย่าง ตัวอย่างนี้โจทย์บอกว่ารับค่าข้อมูลตัวเลข 2 จำนวน มีโจทย์นะคะ ว่ารับค่าตัวเลข 2 จำนวน แล้วหาผลรวม เห็นไหมคะ มีการคำนวณ ก็คือหาผลรวม เสร็จแล้วให้แสดงผลรวมที่ได้ทางจอภาพ ก็คือต้องใช้สัญลักษณ์ที่แสดงผลทางจอภาพเท่านั้น เห็นไหม ระบุแล้วเพราะฉะนั้น ผังงานที่เขียนออกมา มันจะมีหน้าตาเป็น... เริ่ม Start แล้ว บอกแล้วว่าเวลาเขียนผังงานต้องมีคำสั่งเริ่มใช่ไหมคะ ต่อไป บอกเส้น ใส่เส้นเข้ามา คำสั่งรับค่า ถ้าไม่ระบุอุปกรณ์เห็นไหมคะ หรือระบุ ถ้าอย่างนี้ รับค่าผ่านแป้น รับค่าผ่านแป้น เห็นไหมคะ รับค่าตัวเลข 2 จำนวน เพราะฉะนั้น ตัวแปรเลยมี 2 ตัว ก็คือจำนวนที่ 1 ก็คือ num1 จำนวนที่ 2 ก็คือ num 2 เห็นไหมคะ รับค่า Read num 1 Read num 2 เห็นไหมคะ ไหลลงมาแล้ว ต่อไปหาผลรวม เห็นไหมคะ ผลรวมตั้งชื่อตัวแปรว่า sum ผลรวมว่า sum เกิดจากการนำตัวเลขจำนวนที่ 1 บวกกันตัวเลขจำนวนที่ 2 กลายเป็นผลรวม เห็นไหมคะ เพื่อเก็บค่าของผลรวม ลำดับต่อมาทำอะไร print ใช้ print ถูกไหม ในนั้นเราบอกว่าให้แสดงผลทางหน้าจอ แต่ตัวนี้คือ แต่คำสั่งน่ะ ดันเป็น print ของเขา ถ้าเป็นทางหน้าจอ ก็คือให้เขา print ออกมาให้เห็นทางหน้าจอ แต่ไมไ่ด้ใช้ Printer ใช้ print หรือ display ก็ได้ ก็คือเหมือนที่บอกว่า "ให้ข้อความมันสั้น" เขาก็เลยใช้คำว่า "print" นะคะ มีอะไรต่อไหม มีคำสั่งอะไรต่อไหม เด็ก  ๆ คิดว่ามีคำสอะไรต่อไหมคะ ทำไมมันมาขึ้นหน้านี้ล่ะ เดี๋ยวนะ แสดงว่าเลือกผิดอันใช่ไหม เด็ก ๆ ต้องไม่เห็นกระบวนการในการแสดงผลของ... มันต้องเลือกตัวไหนนี่ มันต้องไม่เห็นหน้าที่อาจารย์เห็นสิ ไม่ใช่ โอเค ๆ ดูโจทย์ประกอบไปด้วยนะคะ ว่าเรากำลังไล่ไปตามคำสั่งนะคะ รับค่าข้อมูลนะคะ เสร็จแล้วหาผลรวม ก็คือผลรวมเกิดจากการหาค่า 2 จำนวนนี้ num1 + num2 เสร็จแล้วแสดงผล แล้วก็... ไม่มีคำสั่งต่อไปแล้ว มันก็จะเป็น End ก็คือสิ้นสุดเห็นไหมคะ มาดูตัวอย่างต่อไปดีกว่า เดี๋ยวจะลอง สิ่งแรกที่จะต้องมีคืออะไร เดี๋ยวจะถามนะคะ ในโจทย์นี้บอกว่าต้องกำหนดค่าตัวเลข 2 ตัว หาผลรวมแล้วแสดงผล เดี๋ยวถามใคร วันนี้วันที่ 29 หมายเลขผู้โชคดี ก็คือ... อยู่หน้าใครนี่ องุ่น องุ่นสิ่งแรกที่จะต้องเขียนสัญลักษณ์อะไรคะ จำได้ไหม สัญลักษณ์แรก อ่าว ไม่ได้ยินเสียงพี่ล่ามนะนี่ อาจารย์ไม่ได้ยินเสียงพี่ล่าม ไม่ได้ยินค่ะ  พลอย ๆ ไม่ได้ยินเสียงล่าม ไม่ได้ยินค่ะ อาจารย์ไม่ได้ยินเสียงพี่ล่าม แต่พี่ล่ามได้ยินเสียงอาจารย์นะ ไม่ พอดีกำลังถามเด็ก จะให้เด็กตอบ เลยไม่รู้ว่าตอบได้หรือเปล่า พี่ล่ามลองพูดหน่อยค่ะ ไม่ได้ยินค่ะ เปิด ตอนแรกก็ได้ยินอยู่ ช่วงแรกก็คุยกันอยู่ อ่าว ไม่อย่างนั้น พี่ล่ามบอกองุ่นลองวาดให้ดูสัญลักษณ์แรก องุ่นลองวาดสิ วาดเลยค่ะ เป็นแบบไหนสัญลักษณ์อันแรก ทำมือวาด เดี๋ยวจะดู โอเค แล้วมีอะไรอยู่ข้างใน ข้อความว่าอะไรคะ โอเค Start นะคะ เพราะฉะนั้น เริ่มทุกครั้งที่สั่ง ต้องสั่งให้โปรแกรมรู้ว่าเราจะเริ่มแล้ว ก็คือใช้สัญลักษณ์ Start สัญลักษณ์เริ่มต้นนะคะ ใช่ไหม แบบนี้ใช่ไหมองุ่น โอเค โอเคนะคะ ทีนี้ดูโจทย์นะคะ กำหนดค่าตัวเลข 2 ค่า ใครจะเป็นคนตอบในข้อนี้ แม็กกี้หรือ ตรงแม็กกี้ แม็กกี้นะคะ แม่จะถามแม็กกี้แล้ว กำหนดค่า กำหนดค่าตัวเลข 2 ค่า แม็กกี้คิดว่าจะใช้สัญลักษณ์ไหน ที่เมื่อกี้ที่เราเรียนกันไป กำหนดค่าตัวเลข 2 ค่า ใช้สัญลักษณ์ไหนได้ลูก ลองวาดดูนะคะ เป็นรูปสี่เหลี่ยม เดี๋ยวเรามาดูกันนะ ว่าแม็กกี้จะตอบถูกไหม แม็กกี้ตอบถูกนะคะ แต่ต้องมีกี่อัน มีอันเดียวถูกต้องไหม มีอันเดียวถูกหรือเปล่า ในนั้นเราบอกว่าเรามีกี่ค่า 2 ใช่ไหมคะ กำหนดค่า ก็คือบอกชื่อตัวแปรแล้วก็ค่าที่เราต้องการตัวนั้น หรือจำนวนนั้น เช่น ในตัวอย่างนะคะ num1 = 3 เพราะฉะนั้น num1 มีค่าเท่ากับ 3 อันนี้ตอนนี้ กำหนดค่าอยู่นะคะ ตัวที่ 2 ก็จะเป็นค่าตัวเลขตัวที่ 2 มีค่าเท่ากับ 4 ทีนี้จะมาสู่ต่อไป คำสั่งต่อไป ก็คือหาผลรวม คำสั่งในการหาผลรวมเป็นรูปอะไร ใครจะเป็นผู้โชคดี เราจะกระโดดข้ามไปที่... แบงก์ เห็นไหม สัญลักษณ์หาผลรวม การคำนวณสัญลักษณ์เพื่อการคำนวณน่ะ คำนวณหาผลรวมก็คือคำนวณ ตัวไหนครับ จำได้หรือเปล่า เป็นรูปอะไรจำได้หรือเปล่า คำนวณ คำนวณ ที่เหมือน... อ๋อ คำนวณน่ะ สัญลักษณ์คำนวณเป็นรูปอะไรครับ จำได้หรือเปล่าครับ แบงค์ แบงค์ลองวาดให้พี่เขาดู จำไม่ได้หรือ ลองไปเปิดดู เปิดใน... เปิดตัวเองสิ ไอ้รูปที่เป็นคำนวณน่ะ นึกออกยัง ที่บอกว่าอะไรนะ num หารด้วย 2 รูปที่เป็นคำนวณเป็นแบบไหนครับ แบงก์ลองวาดดู ลองวาดให้พี่เขาดู เป็นรูปสี่เหลี่ยมแบบ... ใช่ไหม หาผลรวมในนั้นจะต้องใส่คำว่าอะไรครับ จะต้องเป็นเลขอะไร เอาตัวแปร num1  ใช่ไหม กับ num2 มาทำอะไรกัน ผลรวม ก็คือบวกกันนะ มาดูนะคะ ว่าที่แบงก์ตอบมาถูกต้องไหมนะคะ เห็นไหม ใช่ไหมคะ num1 + num2 เพื่อน ๆ ปรบมือ จำได้ทุกคนแล้วนะคะ เริ่มจำได้ โอเค เห็นไหมคะ ก็คือเนื่องจากคำว่าผลรวมนี่ เราก็เลยต้องให้มันมีที่เก็บค่า ก็เลยตั้งชื่อตัวแปรว่า sum มาจาก Sumary หรือการหาผลรวมนั่นเอง แล้วผลรวมมันเกิดจากอะไร ตัวเลข ตัวเลขที่เรากำหนดค่าให้ 2 ตัว ก็คือ nnum2 มันจะรวมกันได้ ก็คือเราเอามันมาทำอะไรคะ บวกกันใช่ไหมคะ เห็นไหมคะ สิ่งต่อมาที่เราต้องการให้คอมพิวเตอร์ก็คือแสดงผล คำสั่งในการแสดงผล ใครจะเป็นผู้โชคดี มา อ๊อฟต้าใช่ไหม ใช่ไหม ออฟต้า คำสั่งแสดงผล วาดเป็นรูปอย่างไรลูก ออฟต้าจำได้ไหม ใช้สัญลักษณ์ไหน แสดงผลนะ เดี๋ยวมาดูกันนะ ว่าออฟต้าตอบถูกไหมนะคะ มันมีได้ 2 แบบ ก็คืออะไร ตรงนี้แม่ไม่ได้ระบุใช่ไหม ว่าแสดงผลทางจอหรือเปล่าใช่ไหม เราสามารถใช้ได้ 2 แบบ นี่ใช้ตัวนี้ก็ได้ ถูกไหมคะ อันนี้เขาบอกว่า สั่งให้แสดงผลนะคะ โดย โดยให้แสดงข้อความคำว่า "sum" มีคำว่า "sum" เห็นไหมคะ ถ้ามีเครื่องหมายคำพูดนะ ออฟต้านะ เราต้องใส่เครื่องหมายคำพูดคือ ถ้าเป็นข้อความ แสดงผลที่เป็นข้อความเครื่องหมายคำพูด แต่เมื่อใดก็ตามที่เราต้องการแสดงผลที่มันมาจากตัวแปรนี่ เราก็พิมพ์ชื่อตัวแปรนั้นต่อท้ายได้เลย ผลลัพธ์ที่ได้จากตัวแปรเก็บไว้มันจะแสดงผลออกเห็นไหมคะ หมดหรือยัง เด็ก ๆ คิดว่าหมดหรือยัง จบหรือยังคะ เดี๋ยวถามนะคะ ใครยังไม่โดน แจ็กพ็อตหรือยัง โอเค ตี๋น้อย ตี๋น้อยคิดว่าเสร็จหรือยัง ผังงานเราเสร็จหรือยังลูก เสร็จหรือยังครับ เสร็จหรือยัง เสร็จแล้วไหม เสร็จหรือยังไม่เสร็จ ยังไม่เสร็จใช่ไหมครับ ยังไม่เสร็จ ต้องมี Start แล้วก็ต้องมีอะไรครับ End ใช่หรือเปล่า หรือ Stop บอกแล้วว่าเราจะต้อง เมื่อให้มันเริ่ม เราต้องสั่งให้มันหยุดทุกครั้งเสมอ ใช่ไหมคะ เริ่มเสมอแล้วก็... นึกง่าย ๆ ไอ้ตัวบนกับตัวล่างน่ะ ไอ้สัญลักษณ์สีแดง ๆ นี่ มันต้องมีคู่กันน่ะ ให้นึกถึงเหมือน ถ้าเราใส่เครื่องหมายคำพูด นึกออกนะ ใส่แค่ตัวเดียวก็ไม่ได้ นึกออกไหม  เหมือนวงเล็บก็เหมือนกัน มีวงเล็บเปิดก็ต้องมีวงเล็บปิด ใช่ไหม เพราะฉะนั้น มี Start จะต้องปิดด้วย Stop ทุกครั้ง เห็นไหมคะ มันต้องอยู่คู่กันเสมอ ขาดไม่ได้โอเคนะคะ นี่คือเป็นแบบ Sequence ก็คือเรียงลงมา 1, 2, 3 คำสั่งที่ 1 คำสั่งที่ 2 คำสั่งที่ 3 ก็ไล่ลงมาตามโจทย์เลย เห็นไหมคะ หัวข้อมันก็ไล่ลงมาตามโจทย์เรานะคะ ทีนี้มาดูผังงานอีกแบบ แบบทางเลือก แบบทางเลือกนะคะ ตัวนี้ชื่อว่า Selection Selection นะคะ ผังงานแบบ Selection หรือทางเลือกเป็นอย่างไรนะ เขาบอกว่าผังงานนี้มันจะมีเงื่อนไขให้เราเลือกไปทำ เรานึกถึงเงื่อนไขเลือกไปทำ เช่น เหมือนเมนูในแอปนึกออกไหม เลือกจะเข้าเมนูไหนอย่างนี้ นั่นก็คือมีเงื่อนไข เพื่อให้ตัดสินใจเลือกไปทำนะคะ ผลลัพธ์เห็นไหมคะ  ผลลัพธ์ของเงื่อนไขมีแค่จริงหรือเท็จ ก็คือ TRUE กับ FALSE ก็คือถ้าเป็นจริงไปทำ หรือถ้าไม่จริงไปทำอะไร เห็นไหมคะ ผลลัพธ์ของเงื่อนไขมีอยู่ 2 ตัวนี้เท่านั้น ก็คือจริงให้ไปทำอะไร ถ้าไม่จริง ให้ไปทำอะไรนะคะ ไอ้ผังงานแบบทางเลือกนี่ ยังมีรูปแบบย่อย ๆ ของมันถึง 3 แบบด้วยกันนะคะ แบบที่ 1 เขาเรียก "ทางเลือกแบบโครงสร้าง" ก็คือใช้เงื่อนไข if... then ก็คือถ้าแล้วนะคะ นั่นหมายถึงว่า โปรแกรมเรามีการกำหนดเงื่อนไขแบบ ถ้า... แล้ว... หรืออะไรก็แล้วแต่นี่ฃจะใช้โครงสร้างแบบนี้นะคะ ถ้าแบบที่ 2 if-then-else อันนี้ถ้าแล้ว หรือเงื่อนไขมันจะเพิ่ม อันนี้มีเงื่อนไขแค่ 1 ตัว ว่าเหมือนแม่บอกว่าอีก 5 นาทีถ้าสอนเสร็จจะปล่อย เห็นไหมคะ นั่นก็คือต่อเวลาไปอีก 5 นาทีนี่ ถ้าสอนเสร็จ เด็ก ๆ จะได้เลิกเรียน แต่ถ้ายังสอนไม่เสร็จนั่นหมายความว่าเราก็ยังจะต้องเรียนต่อนึกออกนะ เงื่อนไขมันจะมีแค่ ถ้าเป็นจริง ก็คือเลิกก็คือพอถึง 5 นาที สอนจบ เด็ก ๆ ก็เลิก แต่ถ้า 5 นาทีแล้วไม่จบ แสดงว่าผลลัพธ์คือเป็นเท็จ มันจะเกิดอะไรขึ้นต่อ ก็คือแม่อาจจะไม่สอนต่อก็ได้ ถ้าเกินแล้วมันอาจจะไม่จบไว้เรียนต่อคราวหน้าอย่างนี้ก็ได้  หรือยังจะสอนต่อไปให้จบก็ได้นะคะ แต่ถ้าแบบที่ 2 นี่ if-then-else มันมี if ถ้าแล้ว มีหรืออีก นั่นก็คือมีทางเลือกว่า ถ้าสมมติอีก 5 นาที เรียนแล้วยังไม่จบ ก็จะมีทางเลือกว่าให้... อาจจะสอนต่อนึกออกไหม หรืออาจจะไม่สอนต่อ ก็มีให้เลือกว่าแม่จะสอนต่อไหม หรือแม่จะไม่สอนต่อ นึกออกนะคะ อย่างนี้เป็นต้น ทางเลือกมันก็จะเพิ่มขึ้นมา และแบบที่ 3 แบบมากกว่า 2 ทางเลือก แบบนี้โครงสร้างจะเป็นแบบ Case จะมีลักษณะโครงสร้างที่บอกว่าเป็นเมนู นึกออกนะะคะ ก็คือ Case ที่ 1 เช่น สมมติวันนี้มีการบ้านให้ทำอยู่ 3 ข้อ อย่างนี้ ให้เด็ก ๆ ไปเลือกทำ ทำข้อที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 นะคะ นั่นคือเป็นแบบ Case ให้มีทางเลือกให้มากกว่า 2 ทางเลือกนะคะ หรือมี 5 ข้อ ให้เลือกทำ 2 ใน 3 อย่างนี้ก็ได้ นั่นคือทางเลือก แล้วแต่กำหนดนะคะ เดี๋ยวมาดูรูปแบบกันดีกว่า รูปแบบของทางเลือกเรานะคะ ทำไมไม่ไป แบบที่ 1 เป็นแบบโครงสร้างที่บอกว่า ทดสอบเงื่อนไขแล้วเลือกว่าจะทำหรือไม่ทำ เห็นไหมคะ ก็คือเลือกก่อนว่าจะทำหรือไม่ เช่น เริ่มต้นปุ๊บ เข้ามาเช็กเงื่อนไขก่อน ถ้าเป็นจริง มาทำข้อนี้ เห็นไหมคะ เห็นไหม แต่ถ้าไม่จริงไปทำข้อนี้ เห็นไหม จุดสิ้นสุด คือ จบการทำงานเหมือนกันทั้งหมด เห็นไหมคะ ถ้าไม่จริงปุ๊บ ออกมาจาก จบเลย ถ้าไม่จริง เห็นไหมมาทำคำสั่งต่อ เห็นไหมคะ มันต้องเช็กก่อน เช็กเงื่อนไขที่อยู่ตรงนี้ก่อน ถ้าเป็นจริงถึงจะมาทำ พอทำเสร็จแล้วถึงจะจบการทำงาน นึกออกนะ แต่ถ้าเงื่อนไขไม่จริงปุ๊บ ออกเลยค่ะ ออกเลยไม่มีวนย้อนกลับไปเห็นไหมคะ นั่นคือบอกว่าทดสอบเงื่อนไขเสียก่อน แล้วก็มาเช็กว่าถ้าจริงถึงจะทำ ถ้าใช้ if นะคะ เงื่อนไข if... then นะคะ มาดูแบบที่ 2 ถ้า if then else เห็นไหม มีเงื่อนไขอยู่ ถ้าจริงมาทำคำสั่ง A คำสั่ง B คือ คำสั่ง 2 ตัวนี้ไม่เหมือนกัน นึกออกไหม เหมือนบอกว่าในกรณีนี้ จะเหมาะกับ เช่น ถ้าขายสินค้า 1 ชิ้น แล้วราคาสินค้านั้น เหมือนส่วนลดน่ะ นึกออกนะ ถ้าถึง 1,000 บาท จะไปได้ส่วนลด 5 เปอร์เซ็นต์ นึกออกนะ แต่ถ้าไม่ถึง 1,000 บาท ส่วนลด 1 เปอร์เซ็นต์ อะไรอย่างนี้ มันจะมาทำ ก็คือได้ส่วนลดทั้งคู่ แต่จะมากหรือน้อยกว่า คือจะมาทำตามคำสั่งทั้งคู่ จะอันนี้แต่สุดท้าย คือ มาสิ้นสุด ก็คือเช็กเงื่อนไขแล้ว ถ้าเป็นจริงไปทำตามคำสั่งไหน ถ้าเป็นเท็จไปทำตามคำสั่งไหน นึกออกนะคะ อันนี้เป็นถ้าแล้วหรือ if-then-else if-then-else แบบนี้ แบบนี้นะคะ ทีนี้แบบที่บอกว่าเป็น Case เห็นไหม Start ปุ๊บ ใส่เงื่อนไขเข้ามา ถ้าเลือกมาทำเงื่อนไขที่ 1 ก็จะไปคำสั่งที่ 1 ถ้าเลือกคำสั่งที่ 2 ก็คือจะมีเงื่อนไขตรงนี้ บอกก่อน ถ้าสมมติกดปุ่ม 1 มาทำคำสั่งที่ 1 กดปุ่มที่ 2 มาทำคำสั่งที่ 2 กดปุ่มที่ 3 มาทำคำสั่งที่ 3 กดปุ่มที่ 4 มาทำคำสั่งที่ 4 อย่างนี้เป็นต้น ก็คือมีทางเลือกให้หลายทางนะคะ ว่าจะเลือกอันไหน แต่หมายความว่าเลือกตัวใดตัวหนึ่งเสร็จแล้ว ก็มาทำตามคำสั่งนั้นนะคะ เช่น สมมติเลือกกดปุ่มที่ 3 มันก็จะมาที่คำสั่งที่ 3 นะคะ เสร็จแล้วก็จบนะคะ สังเกตดูเส้นมันจะไม่ตัดกัน เห็นไหม มันจะโยงเชื่อมว่าก็ลงมาที่จุดนี้จุดเดียวนะคะ สังเกตดูเวลาออกแบบเส้นจะไม่มีการตัดกันเลยนะคะ นี่คือโครงสร้างแบบที่เป็น Case แล้วในกรณีที่มีการทำงานแบบวนซ้ำล่ะ เพราะบางครั้งการทำงานของคอมพิวเตอร์นี่ มันจะไม่ได้ทำแบบรอบเดียว อาจจะทำหลายรอบ ถ้าเป็นผังงานแบบวนซ้ำ มันจะมี 2 รูปแบบนะคะ ก็คือแบบ Do... While กับ Do... Until 2 แบบนี้ต่างกันอย่างไร เดี๋ยวมาดูรูปแบบกันนะคะ คำสั่งแบบ Do... While ให้ดูนะคะ คำสั่งนี้จะวนซ้ำการทำงานเมื่อผลการตรวจสอบเงื่อนไขเป็นจริง ก็คือมันจะต้องเช็กเงื่อนไขก่อน ถ้าเป็นจริงถึงจะทำงาน พอทำเสร็จถึงจะวนกลับไป ถ้าเป็นแบบวนนี่จะได้  แต่สังเกตว่ามันจะไม่วนข้าม มันจะวนย้อนกลับไปคำสั่งที่อยู่ต้นแค่นั้น มันจะไม่วนแบบที่ภาพที่บอกแล้วบอกว่าผิด แล้วข้ามไปคำสั่งแรก อะไรอย่างนี้ นึกออกนะคะ มันจะเข้าไปเช็กเงื่อนไขเสียก่อน ถ้าเป็นจริงมันถึงจะทำ ถ้าไม่เป็นจริงมันจะออกเลยนะคะ นี่คือคำสั่งที่เป็นการวนรอบแบบ Do.. While เช่น เหมือนกำหนดว่าถ้าจำนวนนี้ น้อยกว่า 5 เป็นจริงปุ๊บ ลงมาทำคำสั่งนี้ แล้ววนกลับไป เลขที่ใส่มายังเป็น 5 อยู่ไหม น้อยกว่า 5 อยู่ไหม ก็ทำไปเรื่อย ๆ จนกว่าค่ามันจะมากกว่า 5 นึกออกไหมคะ แล้วมันจะไม่ทำงานนะคะ อันนี้แบบ Do... while แล้ว Do... Until ล่ะ Do... Until บอกว่ามันจะตรวจสอบเงื่อนไขหลังจากโปรแกรมทำงานแล้ว นั่นก็คือมันทำงานก่อน แล้วลงมาเช็ก มีคำสั่งให้ทำก่อน แล้วลงมาเช็กเงื่อนไข เป็นเท็จมันจะวนกลับไปทำ ทำจนกว่าจะเป็นจริงถึงจะจบ เห็นไหมคะ อันนี้วนซ้ำเมื่อ เมื่อเป็นเท็จ ถ้า Do... Until น่ะ  ทำจนกระทั่ง... คือ ถ้าแปลตามตัว Do ให้ทำ ทำไปจน... เห็นไหม Until คือ จนกระทั่งนะคะ นี่คือการวนแบบ Do... Until ทีนี้เด็ก ๆ มีการบ้านทั้งหมด 3 ข้อ นะคะ ให้ทำส่งใน Classroom ของเรา นึกออกนะ ทำไว้แล้วนะ ว่าชื่อใบงาน Flow chart นะคะ ให้ก๊อป(ปี้)ตัวเอกสาร Power Point ตัวเอกสารก็อยู่ใน Classroom แล้ว ไปเปิดแล้วเมื่อทำข้อที่ 1 นึกออกนะ ให้ Copy ตัวคำสั่งวางไว้ด้วย เข้าใจไหมคะ เพราะฉะนั้น ก็จะได้รู้ว่าอันนี้ข้อที่ 1 มีทั้งหมด 3 ข้อนะคะ การบ้านเรา เห็นไหมคะ สไลด์ที่สอนนะคะ ก็อยู่ใน Classroom เรียบร้อยแล้ว เพราะฉะนั้น ไปเปิดดูแล้วก็เทียบกับที่เราทดลองทำใน Microsoft Word นะคะ ทำใน Microsoft Word เสร็จแล้ว เอาส่งเข้าในระบบนะคะ เด็ก ๆ มีการบ้านทั้งหมด 3 ข้อนะคะ ให้เด็ก ๆ ลองทำดูเป็นการบ้าน สำหรับการเขียนผังงานแบบต่าง ๆ นะคะ ลองดูสิว่า ใครจะแสดง... ตัวนี้ลืมระบุ ตัวสุดท้ายนี่ เป็นแบบ Case เพราะมีรายการอาหาร 3 รายการ ถ้าเลือกแล้วให้แสดงรายการอาหารที่เลือกด้วย เห็นไหมคะ มันจะมีผสมตรวจก่อนนะ ตรวจก่อน ว่าเลขที่ใส่เข้าไป เสร็จแล้วก็มาเลือกรายการอาหาร เห็นไหมคะ อ่านโจทย์ดี ๆ ค่อย ๆ ไล่ ทำเหมือนที่ไล่ให้ดูในตัวอย่างนะ ไล่ไปทีละคำสั่ง ตัวไหนจะเป็นคำสั่งแรก วางลงไป ๆ นะคะ สังเกตมันก็จะต้องทำตามคำสั่งน่ะ เส้นทางมันจะทำตามคำสั่งนะคะ เพราะฉะนั้น เด็ก ๆ ก็ต้องไปทีละตัว ว่าอันไหนเป็นคำสั่งที่ 1 คำสั่งที่ 2 ไปไหน คำสั่งที่ 3 ไปไหนนะคะ ลองดูนะคะ สำหรับวันนี้นะคะ หัวข้อการทำผังงานของเราก็จบเพียงเท่านี้นะคะ ใครมีข้อสงสัยถาม สงสัยไหม ออฟต้าสงสัยไหม ไม่สงสัย มีใครสงสัยการบ้านไหม ทำส่งใน Classroom เราจำได้นะ Classroom เรา การบ้านส่งใน Classroom นะคะ จะถามหรือเปล่า มีใครจะถามยกมือ ไม่มีนะคะ ถ้าไม่มีแล้ว วันนี้... มี ออฟต้าจะถาม โอเค เมื่อกี้กดไปดู เครื่องออฟต้ามันเบอร์อะไรนะ แม็กกี้ ใช่ไหม ถามได้ พี่เขาดูอยู่ไม่ได้ยิน น้องถามอะไรพี่ปุ๋ย อ๋อ ไอ้ตัวที่เป็นหัวข้อที่เป็น 3 รายการแบบ Case นี่ใช่ไหม นี่ให้ดูวิธีการทำ Case เห็นไหม เงื่อนไขก่อนใช่ไหม แล้วก็มาเลือกว่าถ้าตรงไปทำ 1, 2, 3 ก็จะมี 3 รายการ นึกออกนะ ในตัวอย่างมันมี 4 ใช่ไหม ใช้รูปแบบนี้นะคะ มันจะมีผสม  เด็ก ๆ ในสไลด์มีสไลด์อยู่ใน Class อยู่แล้ว ไปเปิดได้นะคะ โอเคไหม มีใครจะถามอีกไหมคะ  แบบ Case เห็นไหมที่เป็น 3 รายการน่ะ ใช้วิธีทางเลือกแบบที่เป็น Case เข้าไปร่วมด้วยนะคะ  ไม่ใช่ว่าให้ดูนะ ผังที่เราแสดงนี่ มันเขียนด้วยกันได้ อาจจะเอาอันนี้แล้วไปต่อกับ Case ก็ได้ อาจจะมาตรงนี้ แล้วจบของมันก็ได้ นึกออกนะ ให้เราดูโจทย์ด้วย ว่ามันไปนี่แล้วมันไปไหนต่อ มันจะเป็นทางเลือกต่อหรือเปล่า หรือมันจะมีเงื่อนไขต่อ หรือมันจะเป็นแค่จากบนลงล่าง นึกออกนะคะ ทำเหมือนที่ตัวอย่างที่แม่พาทำน่ะ ไล่โจทย์ไป เริ่ม Start Start แล้วทำอะไร ค่อย  ๆ ไล่ ช้า ๆ ใจเย็น ๆ เพราะว่าการเขียนผังงานเราจะต้องทวนด้วย ว่าไปถูกทางหรือเปล่า ทำถูกไหม ลืมตรงไหนหรือเปล่า นึกออกนะคะ มันต้องค่อย ๆ ไล่ไปนะคะ อันนี้ให้ทำเป็นการบ้านนะคะ มีใครจะถามอีกไหมคะ ถ้าไม่มีแล้ว ขอบคุณพี่ล่าม ออฟต้าขอบคุณเลย ขอบคุณพี่เขาเลย ขอบคุณค่ะ ขอบคุณพี่แคทนะคะ ขอบคุณสำหรับการเรียนในวันนี้ ขอบคุณค่ะ ไปแยกย้ายได้ ไปหาข้าวกิน บ่ายมีเรียนหรือเปล่าเด็ก ๆ โอเค อย่างนั้นก็ทำการบ้านได้ โอเค โอเคครับ ขอบคุณค่ะ พี่แคท สวัสดีค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]  Ր