[เสียงดนตรี] เลยนะครับ สำหรับวันนี้กลับมาพบกันเช่นเดิม วิชาการงานอาชีพ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นะครับ ได้พบกับครูวิ วิทยา ปัญญายืน นะครับ (คุณครูสุนทรี) และครูนก สุนทรี สาธุภาพค่ะ เตรียมสมุดขึ้นมาค่ะ แล้วก็เขียนวันที่ให้เรียบร้อยด้วยค่ะ สำหรับในวันนี้นะคะ เราจะมาเรียนรู้กันในเรื่องของการบันทึกบัญชีรายรับรายจ่าย ภายในครอบครัวค่ะ ซึ่งก่อนที่เราจะได้เรียนรู้กันนั้น เราต้องทราบจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันก่อนค่ะ (คุณครูวิทยา) สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ มีอยู่ทั้งหมด 5 ข้อนะครับ ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง ครับ ครูนก (คุณครูสุนทรี) สำหรับข้อที่ 1 นะคะ นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการบันทึกรายรับ รายจ่ายของครอบครัวได้ ข้อที่ 2 ค่ะ นักเรียนสามารถเขียนบันทึกรายรับรายจ่ายของครอบครัวได้ ข้อที่ 3 ค่ะ นักเรียนเห็นประโยชน์ของการบันทึกบัญชี รายรับ-รายจ่าย ของครอบครัวได้ ซึ่งคุณครูเชื่อว่านะคะ จุดประสงค์ของเรา 3 ข้อนี้ไม่ยากอย่างที่คิดอย่างแน่นอนค่ะ (คุณครูวิทยา) ถูกต้องแล้วครับ สำหรับวันนี้นะครับ ครูวิมีคำถามชวนคิดนะครับ มาถามนักเรียนที่อยู่ปลายทางนะครับ นักเรียนคิดว่าการทำบัญชีรายรับ รายจ่าย หมายถึงอะไรครับ ทบทวนคำถามอีก 1 ครั้งนะครับ นักเรียนคิดว่าการทำบัญชีรายรับรายจ่ายหมายถึงอะไรครับ นักเรียนคนไหนได้คำตอบแล้ว ยกมือนะครับ แล้วก็ตอบคำตอบนั้นกับครูปลายทางได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูวิทยา) ฟังจากคำตอบจากนักเรียนปลายทางไปแล้วนะครับ นักเรียนก็ให้คำตอบได้หลายกหลายนะครับ เรามาปรบมือให้นักเรียนปลายทางกันบ้างนะครับ เก่งสุดยอดเลยนะครับ ก่อนอื่นนั้นนะครับ เราต้องรู้ความหมายกันก่อนนะครับ การบันทึกรายรับรายจ่ายนั้นนะครับ หมายถึงการบันทึกรายละเอียดการรับหรือการจ่ายเงินในชีวิตประจำวันของเรา สามารถทำได้เป็นรายวัน รายสัปดาห์ รายเดือน หรืออาจจะเป็นรายปีก็ได้นะครับ ครูนกครับ เวลาที่เราทำบันทึกรายรับรายจ่ายนี่ เราแนะนำให้นักเรียนปลายทางนะครับ ทำเป็นรายวันมากกว่านะครับ (คุณครูสุนทรี) เพราะว่าถ้าเกิดเราทำเป็นรายสัปดาห์นะคะ ของเมื่อวานนี้ ของเมื่อวานซืนเราก็จะลืมแล้วค่ะ ถ้าเราบันทึกเป็นวัน ตั้งแต่เช้ามาถึงตอนเย็นแล้วเราบันทึกเลย จะทำให้เราทำไมคะ ยังจำได้อยู่นะคะ ฉะนั้น ครูนกเชื่อว่าถ้าเกิดทำเป็นรายวันจะย่อมดีกว่าแน่นอนค่ะ (คุณครูวิทยา) ถูกต้องนะครับ เรามาดูความสำคัญของการบันทึกรายรับรายจ่ายกันบ้างนะครับ ในข้อที่ 1. นั้นนะครับ เป็นข้อมูลเตือนความจำ ว่าสมาชิกในครอบครัวเรานั้น ใช้จ่ายอะไรบ้าง ยกตัวอย่างเช่น วันนี้ครูวิ ไปตลาดใช่ไหมครับ ครูวิ เป็นส่วนหนึ่งในครอบครัว ครูวิก็จะไปซื้อไข่ ซื้อผลไม้ หรืออาจจะเป็นเสื้อผ้าต่าง ๆ นะครับ อันนี้ก็อาจจะเป็นการเตือนความจำเราได้ด้วยนะครับ (คุณครูสุนทรี) สำหรับในข้อ 2. นะคะ เป็นข้อมูลที่ช่วยในการวางแผนค่าใช้จ่ายในครอบครัวนะคะ ครูนกก็ทำไมคะ มีครอบครัวอยู่แล้ว ถ้าเกิดว่าวันไหนเราไม่ทำกับข้าวเอง เราไปทานนอกบ้าน ไปทานอาหารจานเดียว อย่างง่าย ๆ เลยค่ะ อาหารจานเดียว เริ่มต้นที่ 30 บาท ทานกัน 4 คน คนละ 1 จาน เป็นเงินกี่บาทคะ (คุณครูวิทยา) นักเรียนตอบเสียงดัง 20 บาทครับ (คุณครูสุนทรี) เราหุงข้าวเอง เราซื้อกับข้าวมาทำ ทำไมคะ อาจจะซื้อไม่ถึง 120 บาท แต่ครูเชื่อว่าผักหรือสิ่งของที่เราซื้อมานะคะ ยังสามารถที่จะทำเมนูอื่น ๆ ได้ด้วยค่ะ (คุณครูวิทยา) ต่อมานะครับ ในข้อที่ 3 นะครับ เป็นข้อสำคัญในการเลือกซื้อสินค้านะครับ เวลาเราบันทึกไปแล้วนะครับ เราก็จะเห็นเลยนะครับ เห็นข้อแตกต่างของสินค้า ไปซื้อร้านนั้น 20 บาท ไปซื้อร้านนั้น 30 บาทนะครับ ก็จะเป็นข้อมูลสำคัญเลย ในการเลือกซื้อสินค้าต่อไปครับ (คุณครูสุนทรี) แล้วก็ยังมีอีกค่ะ บางครั้งค่ะ เวลาเราซื้อห่อเล็ก เด็ก ๆ เชื่อว่ามันจะต้องแพงกว่าห่อใหญ่ใช่ไหมคะ แต่ก็ไม่เสมอไปนะคะ นักเรียนสามารถใช้วิธีการเทียบบัญญัติไตรยางศ์ได้นะคะ นั้นจะกี่บาท แล้วก็ปริมาณกรัมของห่อใหญ่กี่บาท ซึ่งเราสามารถเปรียบเทียบได้ ไม่ว่าจะเป็นสบู่หรือเป็นยาสระผมนะคะ บางทีขวดเล็กนะคะ จะถูกกว่าขวดใหญ่ด้วยซ้ำนะคะ ต้องลองดูนะคะ (คุณครูวิทยา) มาถึงช่วงคำถามชวนคิดนะครับ ขอให้นักเรียนที่อยู่ปลายทางยืดตัวให้ตรงนะครับ แล้วตั้งสตินะครับ ฟังคำถามชวนคิดอีก 1 คำถามนะครับ อีก 1 คำถามนะครับ นักเรียนคิดว่าการทำบัญชีรายรับรายจ่าย ควรมีข้อมูลอะไรบ้าง ทบทวนคำถามอีก 1 ครั้งนะครับ การทำบัญชีรายรับรายจ่าย ควรมีข้อมูลอะไรบ้าง ครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูวิทยา) เมื่อสักครู่นะครับ นักเรียนที่อยู่ปลายทาง ตอบเสียงดังชัดเจนเลยนะครับ เรามาฟังคำตอบจากครูนกกันบ้างนะครับ ว่าข้อมูลในการทำบัญชีรายรับรายจ่ายจะมีอะไรบ้าง ครับ (คุณครูสุนทรี) เด็กบอกว่าอย่างแน่นอนเลยค่ะ ต้องมีตัวเลขของรายรับและรายจ่ายใช่ไหมคะ เยี่ยมมากเลยค่ะ มีอะไรอีกคะ รายการที่ซื้อ อะไรอีกคะ เงินคงเหลือ อะไรอีกนะคะ อีกนิดหนึ่ง อีกนิดหนึ่งค่ะ วัน เดือน ปี ที่ซื้อค่ะ ครูวิ (คุณครูวิทยา) เก่งมาก ๆ เลยนะครับ เรามาดูส่วนเนื้อหากันบ้างนะครับ สำหรับการบันทึกรายรับ รายจ่ายนั้นนะครับ จะมีองค์ประกอบดังนี้นะครับ ข้อที่ 1 เลยนะครับ เหมือนที่ครูนกได้เกริ่นไว้เมื่อสักครู่นะครับ วัน เดือน ปี หมายถึง วัน เดือน ปี ที่รับเงิน หรือ วัน เดือน ปี ที่จ่ายเงินซื้อสิงของต่าง ๆ เป็นต้นนะครับ เอ๊ะ อยู่ในช่องไหนครับ นักเรียน เก่งมากเลยนะครับ อยู่ในช่องด้านหน้านั่นเองนะครับ ตัวอย่างที่เราเห็น ก็คือวันที่ 23 มีนาคม 2565 นะครับ นี่ก็เป็น 1 วันใช่ไหมครับ ครูนก (คุณครูสุนทรี) ใช่ค่ะ ซึ่งตรงนี้นะคะ อาจจะใช้เป็นตัวย่อก็ได้ค่ะ อาจจะใช้เป็น 23 เดือนมีนานี่เขาจะย่อเป็นตัวเลข จะย่อได้ว่าอย่างไรคะ (คุณครูวิทยา) เป็น 03 ครับ (คุณครูสุนทรี) เอ๊ะ 03 ย่อมาจากอะไรคะ ครูวิ ย่อมาจากอะไรครับ (คุณครูสุนทรี) เด็ก ๆ ตอบแล้วค่ะ คือเดือนที่ 3 นะคะ แล้วทางด้าน พ.ศ. ค่ะ อาจจะใช้ย่อได้อีกค่ะ ก็คือ อาจจะใช้แค่ปี 65 ก็ได้นะคะ อันนี้ก็ต้องแล้วแต่ด้วยนะคะ พื้นที่ที่เราตีตารางไว้เพียงพอหรือไม่นะคะ แต่สิ่งสำคัญเราจะต้องมี วัน เดือน ปี ด้วยนะครับ (คุณครูสุนทรี) ใช่ค่ะ ส่วนที่ 2 ค่ะ ส่วนของรายการนะคะ ก็คือรายละเอียดของการรับนะคะ ของรายจ่ายด้วยค่ะ  ซึ่งถ้าเกิดไม่มีรายการนะคะ เราก็จะจำไม่ได้ค่ะ ว่า เอ๊ะ เราซื้ออะไรมา  หรือเรารับเงินค่าอะไรมา ซึ่งการที่เรามีรายการนะคะ จะเป็นการช่วยให้เราใช้จ่ายเงินนะคะ ได้อย่างถูกต้อง ค่ะ รายรับ ก็หมายถึงจำนวนเงินที่ได้รับในแต่ละวัน ในแต่ละสัปดาห์ นักเรียนเห็นไหมครับ อยู่ในช่องไหนครับ ไปค่ะ (คุณครูสุนทรี) ซึ่งรายรับตรงนี้นะคะ คิดง่าย ๆ เลยค่ะ ว่าอะไรก็ตาม ถ้าเกิดมา เข้าในกระเป๋าเรา ถึงเป็น รายรับนะคะ แต่รายรับต้องมาโดยชอบธรรมด้วยนะคะ รายรับที่ไม่ชอบธรรมเป็นอย่างไรคะครูวิ (คุณครูสุนทรี) ได้แก่การลักขโมยครับ (คุณครูสุนทรี) ใช่ค่ะ หรือว่าไปเจอเงินของคนอื่นมา แล้วเราไม่นำคืนเจ้าของ อันนี้ถือ เป็นรายรับที่ไม่ชอบธรรมนะคะ เด็ก ๆ (คุณครูวิทยา) นักเรียนสังเกต รายรับในช่องนี้สิครับ มีการรับกี่ครั้งครับ (คุณครูสุนทรี) 1 ครั้งค่ะ (คุณครูวิทยา) ถูกต้องแล้วครับ พ่อขายหมูปิ้ง อาจจะได้กำไรนะครับ เราก็จะนำไปใส่ในช่องรายรับครับ (คุณครูสุนทรี) ต่อไปค่ะ ช่องที่ 4 รายจ่ายค่ะ รายจ่าย หมายถึงจำนวนเงินที่ ใช้ออกไปนะคะ ไม่ว่าจะเป็นซื้อสินค้าเข้าบ้าน หรือให้เงินเด็ก ๆ มาโรงเรียน ก็ถือว่าเป็นรายจ่ายของครอบครัวนะคะ (คุณครูวิทยา) เอ๊ะ รายจ่ายนี้ในช่องนี้มีกี่รายจ่ายครับ (คุณครูสุนทรี) เห็นไหมคะ (คุณครูวิทยา) นักเรียนที่อยู่ปลายทางตอบเสียงดังเลยนะครับ 5 รายการนะครับ ซึ่งสังเกตได้ว่าครูนกครับ ขึ้นต้นด้วยคำว่า "ซื้อ" หรืออาจจะขึ้นต้นด้วยคำว่า "ค่า" ต่าง ๆ ใช่ไหมครับ (คุณครูสุนทรี) ใช่ค่ะ (คุณครูวิทยา) ต่อมานะครับ ในหัวข้อที่ 5 นะครับ ก็คือ คงเหลือครับ หมายถึง จำนวนเงินที่มาจากรายจ่าย หักลบออกจากรายรับครับ (คุณครูสุนทรี) ก็จะอยู่ ในช่องสุดท้ายนะคะ ซึ่งในรายการคงเหลือของเรา นี้นะคะ ในแต่ละครั้งที่เราซื้อสินค้าเราก็มี การลบไว้ตลอดเลยนะคะ ซึ่งถือว่าเป็นการดีมากค่ะ เห็นไหมคะ ช่องสุดท้าย เด็ก ๆ  ยังคงสงสัย เอ๊ะ ทำไมคงเหลือยังเหลือ 40 ล่ะคะ ครูวิ คิดไว้ก่อนนะคะ เอาอันนั้นค้างไว้ก่อน เดี๋ยวเราไปเฉลยในข้อ ต่อไปค่ะ ข้อ 6 นะคะ ในเรื่องของการรวมค่ะ จำนวนรายรับทั้งหมดนะคะ รวมกัน จำนวนรายจ่ายทั้งหมดรวมกันนะคะ แล้วก็นำเงินจำนวน รายจ่ายทั้งหมดนะคะ หักลบออกจากรายรับค่ะ จะเป็นช่องคงเหลือนะคะ ซึ่งจะอยู่ด้านล่างนะคะ เป็นเงินคงเหลืออยู่ที่ 40 ค่ะ ครูวิ ชี้ให้เด็ก ๆ ดูด้วยนะคะ ในช่องสีส้ม ส่วนในช่องสีเขียวนะคะ ส่วนในช่องสีเขียวนะคะ ก็คือที่เราซื้อสินค้าแล้วในแต่ละครั้ง เราเหลือคงเหลือเท่าไร แล้วพอมาถึงสิ้นสุดวันนะคะ เมื่อเราลบรายจ่ายออกจากรายรับแล้ว จะได้ยอด เท่ากันค่ะ เห็นไหมคะ จะเป็นที่ 40 40 เท่ากัน แสดงว่าวันนี้เราทำไมคะ บวก ลบ เลขถูกต้องด้วยนะคะ การทำบัญชีรายรับรายจ่ายนี้นะคะ ก็ยังช่วยในเรื่องของการบวกลบเลขได้ง่ายด้วยนะคะ ครูวิ (คุณครูวิทยา) ถูกต้องแล้วครับ นี่ก็คือเป็นองค์ประกอบโดยรวมในการ ทำบัญชีรายรับ รายจ่ายนะครับ กล่าวโดยสรุปนะครับ หลักการเขียนรายรับ-รายจ่ายนั้นนะครับ ต้องประกอบไปด้วย 1. ครับ วัน เดือน ปี นะครับ สิ่งที่ 2. นะครับ จะต้องเขียนรายการให้ถูกต้องนะครับ ตามจำนวนที่เรารับ หรือเราซื้อสิ่งของต่าง ๆ ไปนะครับ ต่อมา เราก็จะมาเขียนรายรับนะครับ ว่าได้อะไรมาในแต่ละวัน แต่ละสัปดาห์ รายจ่าย ซื้อ จ่ายอะไรไปบ้าง ก็เขียนให้ครบตาม จำนวน แล้วก็จะต้องนำมาใส่ในช่องคงเหลือในแต่ละครั้งนะครับ สุดท้ายเราก็ จะมารวมค่าใช้จ่ายในแต่ละวัน หรืออาจจะในแต่ละสัปดาห์ก็ได้ครับ นี่ก็คือเป็นหลักการที่ สำคัญนะครับ นักเรียนจะต้องจำให้ได้ เพราะว่าเราจะต้องฝึกปฏิบัติด้วยนะครับ (คุณครูสุนทรี) ใช่ค่ะ อย่างตัวอย่างนี้ เราไม่มีเศษสตางค์ให้นะคะ นักเรียนอย่าลืมว่า ถ้าเกิดนักเรียนนั้นไปซื้อสินค้าแล้วมีเศษสตางค์ ถ้าเกิดนักเรียนทำไมคะ รวมระหว่างวันแล้ว ถ้าเป็น 100 สตางค์ เราจะต้องทำ อย่างไรคะ ถ้าเป็น 100 สตางค์เราจะปัดเป็น 1 บาทใช่ไหมคะ อย่าเผลอใส่มา 300 สตางค์ 375 สตางค์ อย่างนี้ นะคะ ต่อไปค่ะ เป็นแนวทางการแก้ปัญหารายจ่าย ภายในครอบครัวค่ะ คุณครูเชื่อว่าในแต่ละบ้าน มีปัญหา ไม่เหมือนกันนะคะ ปัญหาข้อแรกเลยค่ะ 1. ถ้าเกิด เราทำบัญชีรายรับ รายจ่ายนะคะ เราก็จะสามารถลดรายจ่าย ที่ไม่จำเป็นออกค่ะ อย่างเช่น ครูพ่อคุณแม่ทำไมคะ ซื้อของเล่นให้เด็ก ๆ ทุกวันเลย วันนี้ก็ซื้อให้แล้ว 50 บาท ทำไมคะ วันนี้ซื้อไป 50 วันนี้ซื้ออีกแล้ว แล้วนักเรียนที่อยู่ปลายทางทราบไหมครับ ว่ามีอะไรบ้าง ครับ ไม่ต้องแย่งกันตอบนะ ครับ นักเรียนที่อยู่ปลายทางล้วนแล้วแต่บอกประโยชน์กันได้ถูกต้องเลยนะครับ เดี๋ยว มาดูตัวอย่างที่ครูวิ และครูนกยกมานะครับ ในข้อที่ 1 นั้นนะครับ ช่วยในการวางแผนการใช้เงินในแต่ละวัน แต่ละสัปดาห์นะครับ (คุณครูสุนทรี) ข้อที่ 2 ค่ะ สามารถบอกถึงฐานะการเงินในอดีตจนถึงปัจจุบันได้ค่ะ (คุณครูวิทยา) และในข้อที่ 3 นะครับ รู้จัก ควบคุมการใช้จ่ายครับ (คุณครูสุนทรี) ข้อที่ 4 ค่ะ ปลูกฝั่งนิสัยการอย่างประหยัดค่ะ (คุณครูวิทยา) และในข้อที่ 5 นะครับ มีเงินใช้จ่ายอย่าเพียงพอไม่ขัดสนใจยามจำเป็นนะครับ (คุณครูสุนทรี) ส่วนข้อสุดท้ายของเรานะคะ ก็มีเงินออมไว้ใช้จำเป็นค่ะ เพราะบางครั้งเราไม่สามารถบอกได้เลยว่าเราจะเจ็บป่วยวันไหน หรือมีอุบัติเหตุวัน ไหนนะคะ มีเงินนะครับ ไว้สำรองใช้จ่ายได้ค่ะ (คุณครูวิทยา) มาถึงช่วงปฏิบัติใบงานกันแล้วนะครับ ตอนนี้ขอให้นักเรียนที่อยู่ปลายทางยืดตัวให้ตรงครับ วันนี้ใบงานของเราจะเป็นอย่างไรครับ (คุณครูสุนทรี) บทบาทปลายทางนะคะ ให้นักเรียนทำใบงานที่ 6 ค่ะ เรื่อง บัญชี รายรับ-รายจ่าย ภายในครอบครัวนะคะ บทบาทของคุณครูปลายทางค่ะ ขอความอนุเคราะห์ค่ะ ให้แจกใบงานที่ 6 นะคะ เรื่อง บัญชีรายรับ รายจ่ายภายในครอบครัวค่ะ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในช่วงทำใบงานนะคะ พร้อมให้คะแนนเด็ก ๆ ได้ด้วยค่ะ อย่าลืมเขียน ชื่อ นามสกุล ชั้น เลขที่ของตนเองด้วยนะคะ นี่ก็จะเป็นลักษณะของใบงานของเรานะครับ คำชี้แจงให้นักเรียนทำบัญชีรายรับ รายจ่าย ของครอบครัวตนเองนะครับ ซึ่งคุณครูปลายทางนะครับ อาจจะกำหนดให้ 5 วัน หรือ 1 สัปดาห์ก็ได้ จากนั้นให้คุณครูปลายทางเลยนะครับ หลังจากนั้นนะครับ ให้นักเรียนเขียนเลยเดือนอะไร ว่าเป็นวันไหนนั้น อาจจะเป็นวันนี้เลยก็ได้นะครับ ของใคร ก็เขียน ชื่อ ชั้น นามสกุล เลขที่ให้เรียบร้อยนะครับ สังเกตได้ว่าให้ทำ คู่ หรือ ทำเดี่ยวครับ (คุณครูสุนทรี) ทำเดี่ยวค่ะ (คุณครูวิทยา) เพราะว่าครอบครัวใคร ครอบครัวคนนั้นนะครับ (คุณครูสุนทรี) มาดูนะคะ รูปร่าง หน้าตา หน้าพื้นที่ไม่พอ เด็ก ๆ อาจจะทำไมคะ เพิ่มกระดาษได้โดยใช้กระดาษ A4 นะคะ ก็จะมีช่อง วัน เดือน ปี ช่องรายรับ มีรายจ่าย แล้วก็มีคงเหลือนะคะ และอย่าลืมนะคะ ต้องรวมด้วยนะคะ (คุณครูวิทยา) ถูกต้องแล้วครับ ตอนนี้นะครับ ให้นักเรียนที่อยู่ปลายทางลงมือปฏิบัติได้เลยครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูสุนทรี) เป็นอย่างไรกันบ้างคะ หลังจากที่ได้บันทึกรายรับ รายจ่าย เด็ก ๆ พบปัญหาอะไรบ้าง ว่าอย่างไรนะคะ พอบวกลบแล้วยอดไม่ตรงระหว่างคงเหลือกับยอดข้างล่างใช่ไหมคะ สิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องแก้ปัญหา คือ จะต้องทำอะไรคะ ดูว่ารายจ่ายที่เราลบจากรายรับแล้วต้องไล่ดูใหม่หมดเลยนะคะ แล้วค่อยดูว่าด้านล่างนี้ตรงกันแล้วหรือยัง ถ้ายังไม่ตรง เราต้องทำไมคะ ต้องมีรอบ 2 และรอบ 3 เกิดขึ้นค่ะ แต่ถ้าเกิดใครรอบแรกแล้วตรง นั่นแสดงว่าเด็ก ๆ นั้นทำสำเร็จค่ะ (คุณครูวิทยา) ถูกต้องแล้วครับ ซึ่งใบงานนี้นะครับ ไม่ให้ส่งในวันนี้นะครับ จะกำหนดส่ง ก็ต่อเมื่อ 3 วัน 5 วัน อีก 1 สัปดาห์ ก็ขึ้นอยู่กับคุณครูที่อยมาถึงช่วงสรุปบทเรียนในวันนี้นะครับ ครูนกและครูวิสรุปได้ดังนี้นะครับ การทำบัญชีรายรับ รายจ่ายในครอบครัวของตนเอง จะช่วยการใช้จ่ายในครอบครัว ฝึกให้สมาชิกในครอบครัวมีความรู้ในการใช้เงินอย่างรู้คุณค่าและมีเงินออมจำเป็นหรือยามขัดสนนั่นเองครับ (คุณครูสุนทรี) สำหรับบทเรียนในครั้งต่อไปนะคะ เรื่อง การทำโครงงานอาชีพค่ะ สิ่งที่ต้องเตรียมในครั้งต่อไปนะคะ ใบงานที่ 7 ค่ะ เรื่อง การทำโครงงานอาชีพนะคะ ซึ่งคุณครูปลายทางสามารถที่จะเด็ก ๆ ดาวน์โหลดได้ที่ www.dltv..ac.th ค่ะ (คุณครูวิทยา) สำหรับวันนี้นะครับ เวลาหมดลงแล้วนะครับ ครูนกและครูวิจึงขอตัวลาไปก่อน ไว้พบกันใหม่ในสัปดาห์หน้า สำหรับวันนี้สวัสดีครับ [เสียงดนตรี] [สิ้นสุดการถอดความ]