1
00:00:13,523 --> 00:00:17,523

2
00:04:34,957 --> 00:04:38,957
ในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

3
00:04:47,549 --> 00:04:44,204

4
00:04:36,814 --> 00:04:40,814
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

5
00:04:48,204 --> 00:04:53,648

6
00:04:40,868 --> 00:04:44,868
พบกับคุณครูวิทวัส ศรีเมฆ หรือ "คุณครูแอ๋ม" ครับ

7
00:04:47,118 --> 00:04:51,118
(คุณครูธิดารัตน์) และ คุณครูธิดารัตน์เมฆหมอกหรือว่าคุณครูปัดค่ะ ยินดีต้อนรับนักเรียนภาคเรียนที่ 2 นะคะ

8
00:04:53,534 --> 00:04:55,092
ภาคเรียนที่ 2 เรานั้นจะอยู่ด้วยกันกี่หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 นะครับ

9
00:04:55,092 --> 00:04:57,504
ทหารหน่วยไหนดีครับ

10
00:04:57,504 --> 00:05:00,621
เกี่ยวข้องกับ

11
00:05:00,621 --> 00:05:04,621
อาการของโลกและภัยธรรมชาติครับ

12
00:05:14,180 --> 00:05:17,332
(คุณครูธิดารัตน์)

13
00:05:13,491 --> 00:05:17,491
วันนี้ที่บรรยากาศเปลี่ยนไปเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เราจะเรียนรู้ในวันนี้นะคะ บรรยากาศที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เราจะเรียนกันในวันนี้ด้วยค่ะ

14
00:05:19,024 --> 00:05:23,024
ลมพัดเข้ามาตลอดเวลา

15
00:05:27,908 --> 00:05:31,908
เลยนะครับ

16
00:05:30,415 --> 00:05:34,415

17
00:05:31,974 --> 00:05:31,360
แต่ครูแอ๋ม

18
00:05:19,525 --> 00:05:23,525
รู้สึกว่าอากาศบริเวณชายฝั่งทะเลนี่

19
00:05:24,682 --> 00:05:28,117
ปลายทาง

20
00:05:28,117 --> 00:05:29,976
อากาศบริเวณชายฝั่งทะเล

21
00:05:29,976 --> 00:05:32,540
อากาศในทะเลครับ

22
00:05:32,540 --> 00:05:36,540
เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรครับ

23
00:05:41,307 --> 00:05:42,719
ครูปัดขอ

24
00:05:43,917 --> 00:05:45,093
คิดว่าถ้าเราอยู่ที่ชายฝั่งนะคะ อากาศก็จะร้อนกว่าตอนที่เราไปอยู่ตรงในทะเลหรือว่ากลางทะเล

25
00:05:45,093 --> 00:05:47,082
บอกว่า

26
00:05:47,082 --> 00:05:51,082
อุณหภูมิของอากาศบริเวณก็จะร้อนกว่าใช่ไหมครับ

27
00:05:59,998 --> 00:05:57,037

28
00:05:51,903 --> 00:05:53,105
นักเรียนปลายทางครับ ร้อนกว่านี้

29
00:05:53,105 --> 00:05:57,105
อุณหภูมิสูงอุณหภูมิต่ำนักเรียน

30
00:06:08,556 --> 00:06:05,380

31
00:05:58,294 --> 00:06:02,083
ใช่แล้วครับ

32
00:06:02,083 --> 00:06:05,728
แสดงว่ามีอุณหภูมิที่สูงนั่นเองครับ

33
00:06:05,728 --> 00:06:07,906
แล้วเรามีอุปกรณ์ใดที่ใช้วัด

34
00:06:07,906 --> 00:06:09,269
อุณหภูมิได้ไหมครับ

35
00:06:09,269 --> 00:06:11,639
แว่น

36
00:06:11,639 --> 00:06:14,205
ตอบได้ไหมคะ อะไรเอ่ย

37
00:06:14,205 --> 00:06:17,011
อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ค่ะ

38
00:06:17,011 --> 00:06:17,367
ที่สามารถใช้วัดอุณหภูมิได้นะคะ

39
00:06:17,367 --> 00:06:21,367
ก็นั่นก็คือเทอร์มอมิเตอร์นั้นเองค่ะ ที่สามารถใช้วัดอุณหภูมิของอากาศได้เองค่ะ

40
00:06:29,003 --> 00:06:32,229
ให้ความรู้ด้วยนะครับ นักเรียน

41
00:06:32,229 --> 00:06:36,229
เดินชมบรรยากาศ

42
00:06:41,439 --> 00:06:42,664
ที่ทะเลได้ไหมครับ

43
00:06:34,633 --> 00:06:35,872
ด้วยนะคะ

44
00:06:35,872 --> 00:06:39,872
โอ้โห เผลอแป๊บเดียวถ้ากูผ่านมาแล้ว

45
00:06:47,428 --> 00:06:51,428
รู้สึกว่าในช่วงเวลากลางคืนนี้นะครับ

46
00:06:52,020 --> 00:06:53,268
รู้สึกว่าหนาวกว่าช่วงเวลากลางวันด้วยครับ

47
00:06:53,268 --> 00:06:55,394
นักเรียนคิดว่า

48
00:06:55,394 --> 00:06:56,388
อุณหภูมิในช่วงเวลากลางคืน

49
00:06:56,388 --> 00:07:00,388
มีความแตกต่างกันไหมครับ

50
00:07:04,724 --> 00:07:07,541
เอ๊ะ คร

51
00:07:02,622 --> 00:07:05,495
ูปัดคิดว่าแตกต่างกันครับ

52
00:07:05,495 --> 00:07:09,495
(คุณครูธิดารัตน์) คิดว่าแตกต่างกันค่ะ คุณครูแ

53
00:07:10,030 --> 00:07:13,524
อ้ม ครูปัดรู้สึกว่าตอนที่เราเดินตรงริมชายหาดนี่ค่ะ

54
00:07:13,524 --> 00:07:15,482
ตอนกลางวันนะคะ

55
00:07:15,482 --> 00:07:17,837
นักเรียนคนใดที่เคย

56
00:07:17,837 --> 00:07:18,209
ไปเดินชายทะเลตอนกลางคืนไหมคะ

57
00:07:18,209 --> 00:07:20,900

58
00:07:20,900 --> 00:07:24,900
รู้สึกว่าลมจะไม่ค่อยชัดเจนสัก 2-3 วันค่ะ พอจะทราบไหมคะ ว่าเป็นเพราะอะไร

59
00:07:35,492 --> 00:07:43,012
(คุณครูวิทวัฒน์)

60
00:07:34,009 --> 00:07:36,517
ลมบก ลมทะเลนั่นเองครับ

61
00:07:36,517 --> 00:07:40,422
ครูปัดรู้จักลมบกลมทะเลไหมครับ

62
00:07:40,422 --> 00:07:43,514
รู้จักไหมครับ

63
00:07:43,514 --> 00:07:46,912
(คุณครูธิดารัตน์) เคยได้ยินนะคะ ครูแอนแต่ยังไม่มั่นใจเลยค่ะ

64
00:07:46,912 --> 00:07:49,279
(คุณครูวิทวัฒน์) ไม่เป็นไรครับ เดี๋ยวเราไปหาความรู้เพิ่มเติมก่อน

65
00:07:49,279 --> 00:07:52,538
การทำกิจกรรมกันเลยครับ

66
00:07:52,538 --> 00:07:56,538
แล้วก็ต้องกลับสู่ห้องเรียนใช่ไหมคะ

67
00:07:57,485 --> 00:08:01,299
เดี๋ยวเรากลับสู่ห้องเรียนเป็นนักเรียนไปเลยค่ะ

68
00:08:01,299 --> 00:08:02,835
(คุณครูวิทวัฒน์) กิจกรรมที่ 1 ลมบกลมทะเลเป็นอย่างไร

69
00:08:02,835 --> 00:08:06,835
(คุณครูธิดารัตน์) ก่อนที่จะเข้าสู่

70
00:08:06,971 --> 00:08:10,971
กิจกรรมนักเรียนแต่เราไปดูจุดประสงค์ของกิจกรรมกันก่อนค่ะ

71
00:08:14,105 --> 00:08:17,583
สำหรับจุดประสงค์นะคะ เช่นเคยค่ะ ให้นักเรียนอ่านในใจนะคะ เมื่ออ่านแล้วตอบคำถามเพื่อให้ได้ค่ะ

72
00:08:17,583 --> 00:08:19,581
จากจุดประสงค์นะคะ เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร

73
00:08:19,581 --> 00:08:22,996
เรียนด้วยวิธีการใด

74
00:08:22,996 --> 00:08:25,073
เมื่อเรียนแล้วจะสามารถทำอะไรได้นั่นเองนะคะ

75
00:08:25,073 --> 00:08:27,724
พร้อมแล้วใช่ไหมคะ

76
00:08:27,724 --> 00:08:31,724
ถ้าพร้อมแล้วไปอ่านจุดประสงค์กันเลยค่ะ

77
00:08:38,899 --> 00:08:42,899
เรียบร้อยหรือยังคะ อ่านจุดประสงค์แล้วบอกคุณครูได้ไหมเอ่ย ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไรคะ

78
00:09:00,491 --> 00:09:02,080
เรียนเกี่ยวกับเรื่องการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิของอากาศเหนือทราย

79
00:09:02,080 --> 00:09:02,391
และเหนือน้ำค่ะ

80
00:09:02,391 --> 00:09:06,391
แล้ววันนี้เราจะเล่นหรือวิธีการใดเอ่ย

81
00:09:10,601 --> 00:09:13,255
วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลค่ะ

82
00:09:13,255 --> 00:09:16,240
แล้วเราจะทำอะไรได้คะนักเรียน

83
00:09:16,240 --> 00:09:20,240
เราจะสามารถอธิบายกา

84
00:09:21,587 --> 00:09:25,587
รเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายและน้ำได้นั่นเองค่ะ

85
00:09:27,348 --> 00:09:29,779
เอาละนะคะ ซึ่งเขาจะมีสถานการณ์ค่ะ กิจกรรมในวันนี้นะคะ

86
00:09:29,779 --> 00:09:33,618
สถานการณ์มาให้นักเรียนนั้นได้อ่าน

87
00:09:33,618 --> 00:09:37,091
สถานการณ์เรื่องการทดลองเกี่ยวกับอุณหภูมิ

88
00:09:37,091 --> 00:09:38,375
อากาศเหนือทรายและน้ำเป็นอย่างไรนะคะ

89
00:09:38,375 --> 00:09:41,431
ซึ่งจะมีด้วยกัน

90
00:09:41,431 --> 00:09:41,933
10 หน้าค่ะ หน้าที่ 5 ถึงหน้าที่ 7 ค่ะ

91
00:09:41,933 --> 00:09:45,933
เมื่อสถานการณ์แล้วนะคะ ก็จะมีการบันทึกผลลองไปในใบงานค่ะ

92
00:09:52,696 --> 00:09:54,610
ใบงานเรื่องลมบกลมทะเลทะเลนะคะ

93
00:09:54,610 --> 00:09:55,976
มี 3 หน้าก็คือหน้าที่

94
00:09:55,976 --> 00:09:59,976
หน้าที่ 10

95
00:10:02,415 --> 00:10:10,824
นะคะ ซึ่งคุณครูปลายทางส

96
00:09:56,917 --> 00:10:00,917
ามารถดาวน์โหลดและเตรียมให้นักเรียนได้เลยนะคะ

97
00:10:09,709 --> 00:10:11,548
สำหรับวิธีการทำกิจกรรมจะต้องทำอย่างไรนะคะ เดี๋ยวเราไป

98
00:10:11,548 --> 00:10:11,823
ฟังต่อจากครูแอ้มค่ะ

99
00:10:11,823 --> 00:10:15,823
(คุณครูวิทวัฒน์) สำหรับวิธีการทำกิจกรรมในวันนี้นะคะ ก็จะมีด้วยกันทั้งหมด 3 ข้อนะครับ

100
00:10:20,231 --> 00:10:22,746
ให้นักเรียนไปทางลองอ่านวิธีการทำกิจกรรมทั

101
00:10:22,746 --> 00:10:26,746
กันก่อนนะครับ ว่าเป็นอย่างไร

102
00:10:27,489 --> 00:10:30,248
เดี๋ยวเราค่อยมาคุยกันนะครับ ว่าในวันนี้นักเรียนจะต้องทำอะไรบ้าง ครับ

103
00:10:30,248 --> 00:10:34,248
เริ่มอ่านกิจกรรมได้เลยครับ

104
00:10:50,258 --> 00:10:54,258
เป็นอย่างไรกันบ้างครับ

105
00:11:17,868 --> 00:11:26,810
อ

106
00:10:31,510 --> 00:10:35,510
่านวิธีการทำกิจกรรมกันเสร็จแล้วใช่ไหมครับ

107
00:11:17,274 --> 00:11:18,566
เรามาดูกันครับ ว่าเราจะต้องทำอะไรบ้าง ครับ

108
00:11:18,566 --> 00:11:21,049
ขอดูข้อที่ 1 ครับ

109
00:11:21,049 --> 00:11:25,049
ข้อที่ 1 นักเรียนจะต้องทำอะไรเลย

110
00:11:26,064 --> 00:11:28,256
ใช่แล้วครับ นักเรียนจะต้องอ่านสถานการณ์นั่นเองครับ

111
00:11:28,256 --> 00:11:30,618
แล้วสถานการณ์ที่นักเรียนจะต้องอ่าน

112
00:11:30,618 --> 00:11:34,618
นั้นเป็นสถานการณ์เกี่ยวกับอะไรบ้าง

113
00:11:39,846 --> 00:11:43,254
เก่งมาก ๆ เลยนะครับ เกี่ยวกับการทดลองเกี่ยวกับอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายและเหลือน้ำเป็นอย่างไรครับ

114
00:11:43,254 --> 00:11:44,843
มาในส่วนของข้อที่ 2 ครับ

115
00:11:44,843 --> 00:11:48,843
นักเรียนจะต้องทำอะไรเอ่ย ใช่แล้วครับ นักเรียนจะต้องร่วมกันอภิ

116
00:11:54,058 --> 00:11:57,303
ปรายแล้วเปรียบเทียบนะครับ การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิหรืออากาศนะครับ

117
00:11:57,303 --> 00:12:00,675
พื้นทรายแล้วก็คือน้ำนะครับ ว่า

118
00:12:00,675 --> 00:12:01,173
มีการเปลี่ยนแปลงแตกต่างกันหรือไม่อย่างไรนั้นเองนะครับ

119
00:12:01,173 --> 00:12:05,173
ที่ให้ความร้อนแล้วก็หยุดให้ความร้อนนะครับ

120
00:12:07,785 --> 00:12:09,149
มาในส่วนของ

121
00:12:09,149 --> 00:12:11,100
ข้อที่ 3 ครับ

122
00:12:11,100 --> 00:12:15,100
ในส่วนของข้อที่ 3 นะครับ จะมีการกำหนดให้ใช่ไหมครับ

123
00:12:19,536 --> 00:12:21,998
โดยกำหนดให้โคมไฟแทนอะไรเอ่ย

124
00:12:21,998 --> 00:12:25,998
นักเรียนปลายทางพอจะตอบได้ไหมครับ

125
00:12:26,858 --> 00:12:30,681
ใช่แล้วครับ โคมไฟกำหนดให้แทนดวงอาทิตย์นั่นเอง

126
00:12:30,681 --> 00:12:34,681
แล้วทรายล่ะครับ ทรายกำหนดให้แทนอะไรเอ่ย ใช่แล้วค

127
00:12:35,771 --> 00:12:37,532
รับ ทรายกำหนดให้แทนพื้นดินนั่นเอง

128
00:12:37,532 --> 00:12:39,731
แล้วน้ำล่ะครับ

129
00:12:39,731 --> 00:12:43,731
น้ำกำหนดให้แทนอะไรเอ่ย

130
00:12:45,171 --> 00:12:49,171
ใช่แล้วครับ น้ำก็ลดให้แทนแหล่งน้ำในธรรมชาตินั่นเองครับ

131
00:12:50,421 --> 00:12:54,421
จากนั้นก็ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายและก็เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิของอากาศนะครับ

132
00:12:56,453 --> 00:12:58,592
ของพื้นที่อื่นแล้วก็พื้นน้ำนะครับ ทั้งในช่วงกลางวันและ

133
00:12:58,592 --> 00:12:59,481
ช่วงเวลากลางคืนนั่นเองครับ

134
00:12:59,481 --> 00:13:03,481
ก็คือวิธีการทำกิจกรรมทั้ง 3 ข้อของเราที่เราจะทำกัน

135
00:13:04,827 --> 00:13:06,938
ในวันนี้นะครับ

136
00:13:06,938 --> 00:13:10,816
เรามาดูช่วงแรกกันนะครับ

137
00:13:10,816 --> 00:13:14,816
ช่วงแรกนะครับ เราก็จะต้องบอกสถานการณ์นะครับ เรื่อง

138
00:13:15,987 --> 00:13:19,987
การทดลองเกี่ยวกับอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายและเหนือน้ำเป็นอย่างไร

139
00:13:20,732 --> 00:13:21,011
ซึ่งสถานการณ์นี้นะครับ ก็จะอยู่ในหน้าที่ 5 ถึงหน้าที่ 7 นะครับ ในขณะที่นักเรียนอ่านสถานการณ์นะครับ คร

140
00:13:21,011 --> 00:13:25,011
ูแอ้มอยากให้นักเรียนจับประเด็นใจความสำคัญให้ได้นะครับ ว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นทรายและอุณหภูมิของอากาศ

141
00:13:32,548 --> 00:13:36,548
เหนือ

142
00:13:36,706 --> 00:13:40,706
สนามนะครับ จะมีความเหมือนหรือความแตกต่างกันอย่างไรนะครับ

143
00:13:41,525 --> 00:13:44,256
ทั้งในช่วงที่ให้ความร้อนและช่วงที่หยุดให้ความร้อนนั่นเองครับ

144
00:13:44,256 --> 00:13:46,998
เดี๋ยวให้ครูปัดแนะนำวิธีการทำกิจกรรม

145
00:13:46,998 --> 00:13:50,998
การทำกิจกรรมกับนักเรียนอีก 1 รอบครับ

146
00:13:51,128 --> 00:13:54,588
(คุณครูธิดารัตน์) นักเรียนนะคะ จะต้องทำกิจกรรมนะคะ โดยการที่

147
00:13:54,588 --> 00:13:58,588
สถานการณ์เรื่องการทดลองเกี่ยวกับอุณหภูมิเหนือ

148
00:13:59,369 --> 00:14:03,369
ทรายและเหนือน้ำเป็นอย่างไรค่ะ

149
00:14:04,426 --> 00:14:06,903
หน้าที่ 7 ค่ะ หลังจากนั้นก็คือร่วมกันอภิปรายข้อมูล

150
00:14:06,903 --> 00:14:10,903
ที่ได้อ่านจากสถานการณ์นะคะ

151
00:14:12,169 --> 00:14:13,695
(คุณครูวิทวัฒน์) สำหรับผู้ปลายทางนะครับ รบกวนแจกใบสถานการณ์ให้กับ

152
00:14:13,695 --> 00:14:16,442
นักเรียนปลายทางนะครับ

153
00:14:16,442 --> 00:14:19,648
แล้วก็คอยอยู่ให้ความช่วยเหลือนักเรียนนะครับ

154
00:14:19,648 --> 00:14:23,052
ในขณะที่นักเรียนกำลังทำกิจกรรมด้วยนะครับ

155
00:14:23,052 --> 00:14:26,001
ตอนนี้คุณครูไปทางนักเรียนไปทางพร้อมแล้วใช่ไหมครับ

156
00:14:26,001 --> 00:14:30,001
ถ้าพร้อมแล้วเริ่มทำกิจกรรมได้เลยครับ [เสียงดนตรี]

157
00:14:39,792 --> 00:24:34,574
(คุณครูธิดารัตน์)

158
00:14:26,335 --> 00:14:30,335
เรียบร้อยหรือยังคะนักเรียน เรียบร้อยแล้วใช่ไหมคะ

159
00:24:35,104 --> 00:24:35,782
ซึ่งนักเรียนนั้นได้อ่านสถานการณ์ไปนะคะ

160
00:24:35,782 --> 00:24:39,614
เรื่อง

161
00:24:39,614 --> 00:24:43,425
การทดลองเกี่ยวกับอุณหภูมิของอากาศเหนือ

162
00:24:43,425 --> 00:24:44,281
ทราบกับเหนือน้ำเป็นอย่างไร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

163
00:24:44,281 --> 00:24:48,281
ซึ่งในสถานการณ์

164
00:24:51,732 --> 00:24:55,732
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก็ได้มีการออกแบบแล้วก็จัดชุดการทดลองใช่ไหมคะ

165
00:24:58,251 --> 00:25:01,729
วันนี้ค่ะ คุณครูก็มีชุดการทดลองเหมือนกับสถานการณ์ที่นั่นได้อ่านเลยค่ะ

166
00:25:01,729 --> 00:25:05,729
จะนำมาให้นักเรียนนั้นได้ร่วมกันอภิปรายค่ะ

167
00:25:07,233 --> 00:25:07,112
ดังนั้น

168
00:25:04,808 --> 00:25:07,387
เดี๋ยวเราไปดูพร้อม ๆ กันเลยนะคะ

169
00:25:07,387 --> 00:25:11,387
ไปดูพร้อมกันกับคุณครูแอ้มเลยค่ะ

170
00:25:12,118 --> 00:25:13,271
(คุณครูวิทวัฒน์) และนี่นะครับ ก็คือชุดการทดลองที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

171
00:25:13,271 --> 00:25:17,271
สถานการณ์ได้

172
00:25:17,654 --> 00:25:21,654
ชุดทดลองนะครับ เดี๋ยวเราลองมาดูกันนะครับ ว่าในชุดการทดลองนี้

173
00:25:23,962 --> 00:25:24,901
จะมีอุปกรณ์อะไรบ้างนะครับ เริ่มที่อย่างแรกเลยนะครับ สิ่งนี้ครับ คืออะไรเอ่ย

174
00:25:24,901 --> 00:25:28,901
เก่งมาก ๆ ครับ ก็คือโคมไฟนั่นเองนะครับ

175
00:25:31,221 --> 00:25:32,476
อุปกรณ์ชิ้นต่อไปคืออะไรครับ

176
00:25:32,476 --> 00:25:34,674
อันนี้ครับ

177
00:25:34,674 --> 00:25:36,771
อันนี้ครับ

178
00:25:36,771 --> 00:25:37,535
คืออะไรครับนักเรียนปลายทาง

179
00:25:37,535 --> 00:25:41,535
ใช่แล้วครับ คือ ชุดขาตั้งนั่นเองนะครับ มีทั้งชุดด้วยนะครับ เป็นชุดขาตั้งนะครับ ทักมาครับ ตรงนี้

180
00:25:46,565 --> 00:25:48,578
นี่คืออะไร เอ่ย

181
00:25:48,578 --> 00:25:52,578
ใช่แล้วครับ ตรงนี้ก็คือที่นี่นั่นเองนะครับ

182
00:25:54,273 --> 00:25:56,367
ทักมาครับ อันนี้

183
00:25:56,367 --> 00:26:00,367
นี่คืออะไร ครับ

184
00:26:03,738 --> 00:26:03,973
ใช่แล้วครับ อันนี้ก็คือเทอร์โมมิเตอร์นั่นเองนะครับ ที่เราจะนำมาใช้สำหรับวัดอุณหภูมินะครับ นัก

185
00:26:03,973 --> 00:26:07,973
เรียนจะสังเกตว่าตรงปลายเทอร์โมมิเตอร์นี้นะคะ ก็จะมีกระดาษสีขาวทำเป็นรูปกรวยหุ้มไว้นะครับ

186
00:26:13,879 --> 00:26:14,622
วันนี้ก็เพื่อให้เราได้วัดอุณหภูมิที่แท้จริงของ

187
00:26:14,622 --> 00:26:18,622
อากาศที่อยู่เหนือพื้นนะครับ ทั้งผืนทรายแล้วก็พื้นน้ำนะครับ

188
00:26:19,261 --> 00:26:23,261
ถ้านักเรียนสังเกตนะครับ จะเห็นว่าไฟล์ของเทอร์โมมิเตอร์นี่จะไม่จุ่มลงไปในทรายหรือไม่จุ่มลงไปใน

189
00:26:27,171 --> 00:26:31,171
น้ำนะครับ

190
00:26:34,049 --> 00:26:34,671
เนื่องจากถ้าหากแล้วจุ่มปลายเทอร์โมมิเตอร์ลงไปในสายนะครับ ได้ก็จะเป็นอุณหภูมิของทรายนะครับ

191
00:26:34,671 --> 00:26:38,671
เราจุ่มฝ่ายตรงมิเตอร์ลงไปในน้ำ

192
00:26:38,684 --> 00:26:42,684
อุณหภูมิที่เราวัดได้

193
00:26:46,616 --> 00:26:50,616
น่าจะเป็นอุณหภูมิของน้ำนะครับ แต่ในสถานการณ์นี้เขาต้องการวัดอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายและเหลือน้ำนะครับ

194
00:26:51,376 --> 00:26:51,803
เอาจริงไม่จุ่มเขาไปทำมิเตอร์ลงไปในสายแล้วก็น้ำนั่นเองนะครับ

195
00:26:51,803 --> 00:26:55,493
นอกจากนี้นะครับ อุปกรณ์ที่เราจะต้องใช้ครับ

196
00:26:55,493 --> 00:26:59,493
จะมี

197
00:26:59,618 --> 00:27:01,667
บิ๊กเกอร์นะครับ ซึ่งบิ๊กเกอร์หนึ่งใส่ทรายไว้

198
00:27:01,667 --> 00:27:02,425
แล้วก็อีกบิ๊กเกอร์หนึ่งนะครับ

199
00:27:02,425 --> 00:27:04,285
จะ

200
00:27:04,285 --> 00:27:05,703
ใส่น้ำไว้นั่นเองครับ

201
00:27:05,703 --> 00:27:09,703
เมื่อเริ่มการทดลองนะครับ เขาก็จะจัดชุดทดลองทั้ง 2 ชุด

202
00:27:11,318 --> 00:27:12,412
เหมือนกันเลยครับ

203
00:27:12,412 --> 00:27:14,027
จะมี

204
00:27:14,027 --> 00:27:15,106
2 สิ่งที่แตกต่างกัน

205
00:27:15,106 --> 00:27:19,106
คืออะไรครับ

206
00:27:19,140 --> 00:27:20,415
ใช่แล้วครับ ก็คือทรายแล้วก็

207
00:27:20,415 --> 00:27:23,535
น้ำนั่นเอง

208
00:27:23,535 --> 00:27:23,833
ตอนนี้ก็จะโยงเข้ามาสู่เรื่องของตัวแปรแล้วครับ

209
00:27:23,833 --> 00:27:27,833
นักเรียนปลายทางพอจะจำได้ไหมครับ ว่าตัวแปรมีกี่ประเภทครับ

210
00:27:32,617 --> 00:27:33,554
เก่งมาก ๆ เลยตัวแปรมี 3 ประเภทนะครับ ก็คือ

211
00:27:33,554 --> 00:27:35,145
ตัวแปรต้น

212
00:27:35,145 --> 00:27:37,658
ตัวแปรตาม

213
00:27:37,658 --> 00:27:41,658
แล้วก็ตัวแปรควบคุมนั่นเองครับ

214
00:27:42,204 --> 00:27:42,327
นักเรียนปลายทางจำได้ไหมครับ ว่าในชุดการทดลองนี้

215
00:27:42,327 --> 00:27:46,327
ได้คือตัวแปรต้นครับ

216
00:27:46,547 --> 00:27:50,547
ใช่แล้วครับ คือ ทรายแล้วก็น้ำนั่นเองครับ ที่เป็นตัวแปรต้น

217
00:28:01,107 --> 00:28:02,515
จัดมาครับ อุปกรณ์ที่เหลือเราจะเซ็ตเหมือนกันทุกอย่างเลยนะครับ ไม่ว่าจะเป็นโคมไฟเทอร์โมมิเตอร์แล้วก็ชุดขาตั้งรวมถึง

218
00:28:02,515 --> 00:28:05,458
ทีี่หนีบด้วยนะครับ

219
00:28:05,458 --> 00:28:09,458
ตัวแปรนี้ครับ เราเรียกว่าตัวแปรใดครับ

220
00:28:13,889 --> 00:28:14,850
ใช่แล้วครับ ตรงนี้เราจะเรียกว่าตัว "แปรควบคุม" นั่นเองครับ คือตัวแปรที่เราจะต้องจัดให้เหมือนกันนะครับ

221
00:28:14,850 --> 00:28:18,850
และตัวแปรสุดท้ายก็คือตัวแปรตามครับ

222
00:28:18,877 --> 00:28:22,877
เปลี่ยนปลายทางเขาจะตอบได้ไหมครับ

223
00:28:23,272 --> 00:28:27,272
ตัวแปรตามคืออะไร

224
00:28:28,592 --> 00:28:30,460
ตัวแปรตามคือคุณภูมิของอากาศเหนือพื้นทรายแล้วก็นี่พื้นน้ำ

225
00:28:30,460 --> 00:28:34,460
ที่ได้มานั่นเองนะครับ

226
00:28:36,536 --> 00:28:39,247
เขาได้ทำการทดลองโดยการให้ความร้อนนะครับ ทั้ง

227
00:28:39,247 --> 00:28:43,247
ทรายแล้วก็น้ำนะครับ เป็นเวลา

228
00:28:44,570 --> 00:28:44,955
30 นาทีนะครับ จากนั้นก็จะบันทึกผลการทดลองทุก ๆ 2 นาทีนะครับ

229
00:28:44,955 --> 00:28:48,955
จากนั้นเมื่อครบ 30 นาทีแล้วนะครับ ก็จะทำการ

230
00:28:50,159 --> 00:28:54,159
หยุดให้ความร้อนครับ

231
00:28:54,880 --> 00:28:58,880
แล้วก็หยุดให้ความร้อนเป็นเวลา 30 นาทีเช่นกันนะครับ จากนั้น

232
00:28:59,217 --> 00:29:03,118
ก็จะบันทึกผลการทดลองในทุก ๆ 2 นาทีครับ

233
00:29:03,118 --> 00:29:06,735
ผลการทดลองที่ได้ก็จะอยู่ในตารางครับ

234
00:29:06,735 --> 00:29:09,074
เดี๋ยวเราไปดูก่อนนะครับ ว่าผลการทดลองจะเป็นอย่างไร

235
00:29:09,074 --> 00:29:13,074
ไปดูกับคุณครูปัทครับ (คุณครูธิดารัตน์) ค่ะ นี่ก็คือ

236
00:29:15,563 --> 00:29:17,113
การบันทึกผลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นะคะ ก็บันทึก

237
00:29:17,113 --> 00:29:20,290
ในตารางนะคะ

238
00:29:20,290 --> 00:29:21,701
ตารางผลการบันทึกอุณหภูมิอากาศเหนือทราย

239
00:29:21,701 --> 00:29:25,701
และเหนือน้ำ

240
00:29:27,287 --> 00:29:31,012
เมื่อให้ความร้อนและหยุดให้ความร้อนในเวลาที่เท่ากันนะคะ เขาก็มีการ

241
00:29:31,012 --> 00:29:35,012
ออกแบบตารางนะคะ ก็คือเวลาเวลาเท่าไรคะนักเรียน

242
00:29:35,410 --> 00:29:38,342
30 นาทีนะคะ เมื่อให้ความร้อน

243
00:29:38,342 --> 00:29:41,310
อุณหภูมิของอากาศเหนือทรายเท่าไรนะคะ

244
00:29:41,310 --> 00:29:45,082
ก็จะบันทึกลงไปขนได้ตามตาราง

245
00:29:45,082 --> 00:29:49,082
แล้วอุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำเป็นอย่างไร ผล

246
00:29:49,144 --> 00:29:51,601
ก็ได้ตามตารางเลยนะคะ เมื่อให้ความร้อนนะคะ

247
00:29:51,601 --> 00:29:55,601
แล้วเมื่อหยุดให้ความร้อนใน

248
00:30:01,744 --> 00:30:04,855
เวลา 30 นาทีเช่นกันนะคะ ก็ต้องมีการบันทึกใหม่ซึ่งจะบันทึกในทุก ๆ 2 นาทีเหมือนกันเลยนะคะ ก็คืออุณหภูมิของอากาศเหนือไส้

249
00:30:04,855 --> 00:30:08,855
อุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำ

250
00:30:09,877 --> 00:30:12,324
ซึ่งหน่วยก็เป็นองศาเซลเซียสนะคะ ก็คือเป็นข้อมูลค่ะ

251
00:30:12,324 --> 00:30:14,466
นักเรียนอ่านข้อมูลในตารางการแล้วหรือยังคะ

252
00:30:14,466 --> 00:30:14,805
อ่านแล้วเข้าใจไหมเอ่ย

253
00:30:14,805 --> 00:30:18,805
แล้วสามารถเปรียบเทียบได้ไหม ว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายแล้วก็เหมือนน้ำ

254
00:30:21,766 --> 00:30:24,478
เมื่อให้ความร้อน

255
00:30:24,478 --> 00:30:27,085
และหยุดให้ความร้อนเป็นอย่างไร

256
00:30:27,085 --> 00:30:30,611
อุณหภูมิเท่ากันไหมเอ่ย

257
00:30:30,611 --> 00:30:34,611
ถ้าดูจากตัวเลขแล้วนะคะ นักเรียนอาจจะ

258
00:30:35,538 --> 00:30:36,319
ไม่ชัดเจนนะคะ สำหรับบางคนนะคะ ก็อาจจะงง เพราะตัวเลขนั้นก็ค่อนข้างที่จะ

259
00:30:36,319 --> 00:30:40,319
เอามาลบกันด้วยใช่ไหมคะ

260
00:30:41,044 --> 00:30:45,044
ดังนั้น ก็ต้องมี

261
00:30:45,072 --> 00:30:47,281
การนำข้อมูลไปจัดทำให้ง่ายต่อการที่จะเราจะ

262
00:30:47,281 --> 00:30:49,253
ข้อมูลนั่นศึกษาข้อมูล ก็คือไปทำอะไรคะ

263
00:30:49,253 --> 00:30:51,174
ทำกราฟนั่นเอง

264
00:30:51,174 --> 00:30:54,660
อ่านแล้วเข้าใจไหมเอ่ย

265
00:30:54,660 --> 00:30:58,660
เดี๋ยวมาร่วมกันอภิปรายกับคุณครูเหมือนกันนะคะ

266
00:30:59,974 --> 00:31:03,795
(คุณครูวิทวัฒน์) เดี๋ยวเรามาดูกราฟการนี้นะครับ ก็จะเห็นว่า

267
00:31:03,795 --> 00:31:07,150
มีเส้น 2 เส้นนะครับ เส้นสีแดงนะครับ ก็จะใช้

268
00:31:07,150 --> 00:31:08,790
แทนอุณหภูมิของอากาศนะครับ เหนือทรายนะครับ

269
00:31:08,790 --> 00:31:10,076
ส่วนเส้นสีน้ำเงินนะครับ

270
00:31:10,076 --> 00:31:14,076
อุณหภูมิของอากาศ

271
00:31:16,268 --> 00:31:17,697
เหนือน้ำนั่นเองครับ มาดูช่วงที่เราให้ความร้อนกันนะคะ ในนาทีที่ 0 ถึงนาทีที่

272
00:31:17,697 --> 00:31:19,976
30 นะครับ

273
00:31:19,976 --> 00:31:23,976
ที่ศูนย์ถึงอาทิตย์ที่ 30 เนี่ย

274
00:31:24,042 --> 00:31:28,042
เริ่มให้ความร้อนเลยจากกราฟนะครับ ก็จะเห็นอุณหภูมิของ

275
00:31:28,602 --> 00:31:31,747
เนื้อทรายนะครับ เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเลยนะครับ

276
00:31:31,747 --> 00:31:34,364
เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเลย แล้วก็สูงกว่าอุณหภูมิ

277
00:31:34,364 --> 00:31:34,690
ของอากาศเหนือน้ำด้วยนะคะ

278
00:31:34,690 --> 00:31:38,690
และให้ความร้อนไปเรื่อย ๆ นะครับ โดยเฉลี่ยแล้วนะครับ

279
00:31:38,839 --> 00:31:41,182
เราสังเกตเห็นว่า

280
00:31:41,182 --> 00:31:43,650
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นทรายนี่

281
00:31:43,650 --> 00:31:45,357
จะสูงกว่าอุณหภูมิของอากาศ

282
00:31:45,357 --> 00:31:49,357
เหนือน้ำนั่นเองครับ

283
00:31:49,865 --> 00:31:53,865
จากนั้นเมื่อครบ 30 นาทีนะครับ แล้วก็จะหยุดให้ความร้อนนะครับ

284
00:31:54,627 --> 00:31:56,541
ในนาทีที่ 30 จนถึงนาทีที่ 60 นะครับ เราจะสังเกตได้ว่า

285
00:31:56,541 --> 00:32:00,541
อุณหภูมิของอากาศเหนือทรายนี่

286
00:32:01,679 --> 00:32:03,511
ก็จะลดลงอย่างรวดเร็วเลยนะครับ ลดลงอย่างรวดเร็วกว่าอุณหภูมิของอากาศ

287
00:32:03,511 --> 00:32:05,758
นางเอกนะครับ

288
00:32:05,758 --> 00:32:09,758
และเมื่อถึงจุดหนึ่งนะครับ

289
00:32:11,101 --> 00:32:12,941
อุณหภูมิของอากาศเหนือทรายนะครับ ก็จะลดลงมาจนต่ำกว่าอุณหภูมิของอากาศ

290
00:32:12,941 --> 00:32:16,898
เหนือน้ำนั่นเองครับ

291
00:32:16,898 --> 00:32:19,743
อ่านแล้วเข้าใจมากขึ้นไหมครับ ว่าในช่วงที่ให้ความร้อน

292
00:32:19,743 --> 00:32:22,291
อุณหภูมิของอากาศเหนือทรายหรือน้ำ

293
00:32:22,291 --> 00:32:26,291
ที่มีการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วกว่ากัน

294
00:32:26,969 --> 00:32:29,301
แล้วเมื่อหยุดให้ความร้อนแล้วนะครับ ภูมิของอากาศเหนือทรายและเหนือน้ำ

295
00:32:29,301 --> 00:32:31,871
มีการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วกว่ากันครับ (คุณครูธิดารัตน์)

296
00:32:31,871 --> 00:32:35,871
นะคะ ซึ่งตรงส่วนนี้นักเรียนก็น่าจะเข้าใจมากขึ้นค่ะ คุณครูแอ้มนะคะ ก็ได้มาร่วมกันอภิปรายนะคะ

297
00:32:40,721 --> 00:32:43,418
แล้วก็

298
00:32:43,418 --> 00:32:47,418
มีค่ะ เมื่อเรานั้น

299
00:32:49,087 --> 00:32:53,087
อ่านสถานการณ์แล้วร่วมกันอภิปรายและก็ต้องบันทึกผลลงไปในใบงานใช่ไหมคะ เดี๋ยวเราลองมาดู

300
00:32:57,444 --> 00:33:01,360
ในใบงานค่ะ ซึ่งในใบงานนะคะ หน้า 18 เรื่องของลมบกลมทะเลวันนี้ใช่ไหมคะ 1 หน้าค่ะนักเรียน

301
00:33:01,360 --> 00:33:04,454
ซึ่งก็จะเป็นการตรวจสอบตัวเองด้วยนะคะครูแอ้ม ว่า

302
00:33:04,454 --> 00:33:05,261
จากสถานการณ์แล้วเราเข้าใจหรือเปล่านะคะ

303
00:33:05,261 --> 00:33:09,261
นักเรียนพร้อมแล้วนะคะ ในใบงานจะมีตารางใช่ไหมคะ ก็จะมี 2 ตารางก็คือตารางที่ 1 ตารางที่ 2

304
00:33:19,803 --> 00:33:23,370
ตารางที่ 1 ก็คือการเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายและเหนือน้ำ เม

305
00:33:23,370 --> 00:33:25,578
ื่อให้ความร้อนและหยุดให้ความร้อนในเวลาเท่ากัน

306
00:33:25,578 --> 00:33:29,578
แล้วก็จะมีตารางนะคะ

307
00:33:32,680 --> 00:33:34,473
หัวข้อในตารางก็จะมีกิจกรรมแล้วก็การเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายและเหนือน้ำ

308
00:33:34,473 --> 00:33:38,015
กิจก

309
00:33:38,015 --> 00:33:38,520
กิจกรรมเมื่อให้ความร้อนแล้วก็เมื่อหยุดให้ความร้อน

310
00:33:38,520 --> 00:33:42,520
ดูกิจกรรมเมื่อให้ความร้อนนะคะ นักเรียนจะต้องเปรียบเทียบค่าอุณหภูมิของอากาศเหนือไส้

311
00:33:45,872 --> 00:33:49,003
เพิ่มขึ้นเป็นอย่างไร

312
00:33:49,003 --> 00:33:53,003
อุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำ

313
00:33:54,707 --> 00:33:57,559
นักเรียนสังเกตเห็นว่าจะมีช่องว่างใช่ไหมคะ เป็นเส้นให้จะต้องเติมเข้าไปนะคะ

314
00:33:57,559 --> 00:34:01,527
และเมื่อหยุดให้ความร้อน

315
00:34:01,527 --> 00:34:04,263
อุณหภูมิของอากาศเหนือใต้จะลดลงเป็นอย่างไร

316
00:34:04,263 --> 00:34:07,166
อุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำ

317
00:34:07,166 --> 00:34:10,704
มีนักเรียนก็สามารถย้อนกลับไปดู

318
00:34:10,704 --> 00:34:13,496
สถานการณ์ที่เป็นเส้นกราฟได้ทำนักเรียนนั้นเ

319
00:34:13,496 --> 00:34:17,496
ข้าใจแล้วก็บันทึกลงไปได้นั่นเองค่ะ

320
00:34:18,256 --> 00:34:21,822
เดี๋ยวเราไปดูอีกหนึ่งตารางก็เป็นตารางที่ 2 นะคะ

321
00:34:21,822 --> 00:34:24,256
ตารางที่ 2 การเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิ

322
00:34:24,256 --> 00:34:28,256
ของอากาศเหนือพื้นดิน

323
00:34:28,830 --> 00:34:31,886
และเหนือน้ำในช่วงเวลากลางวันและกลางคืน

324
00:34:31,886 --> 00:34:32,786
ในตารางก็จะมีช่วงเวลา

325
00:34:32,786 --> 00:34:36,786
การเทียบการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดิน

326
00:34:39,245 --> 00:34:42,448
และผืนน้ำนะคะ

327
00:34:42,448 --> 00:34:46,448
ช่วงเวลามีช่วงเวลาไหนบ้างคะถ้าสังเกตจากตาราง

328
00:34:46,682 --> 00:34:48,801
ช่วงเวลากลางวันและกลางคืน

329
00:34:48,801 --> 00:34:52,504
ก็ต้องเปรียบเทียบค่ะ

330
00:34:52,504 --> 00:34:55,317
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดินจะเพิ่มขึ้นเป็นอย่างไร

331
00:34:55,317 --> 00:34:58,406
อุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำ

332
00:34:58,406 --> 00:35:02,406
แล้วช่วงเวลากลางคืนล่ะ

333
00:35:02,755 --> 00:35:04,747
กลางคืนอุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดินจะลดลงเป็นอย่างไร

334
00:35:04,747 --> 00:35:08,644
กว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำ

335
00:35:08,644 --> 00:35:12,644
นักเรียนก็ต้องเปรียบเทียบจากที่สังเกตจากการ

336
00:35:13,013 --> 00:35:14,751
ลองนะคะ จากการอ่านสถานการณ์นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ

337
00:35:14,751 --> 00:35:18,075
ไม่ยากใช่ไหมคะ

338
00:35:18,075 --> 00:35:22,075
นักเรียนทำได้นะคะครูแอ้ม

339
00:35:23,998 --> 00:35:26,587
สรุปแล้วน่าจะต้องทำอย่างไรบ้างนะคะ เหลือก็จะต้องทำรายงานส่วนหนึ่ง

340
00:35:26,587 --> 00:35:27,724
เรื่องลมบกลมทะเลในห

341
00:35:27,724 --> 00:35:31,724
น้าที่ 8 นั่นเองค่ะ (คุณครูวิทวัฒน์) ส่วนครูปลายทางนะครับ ก็คอย

342
00:35:37,235 --> 00:35:38,553
ตรวจสอบความถูกต้องของนักเรียนนะคะ ที่นักเรียนทำมากว่าถูกต้องหรือไม่ถูกต้องอย่างไรนะครับ

343
00:35:38,553 --> 00:35:42,241
แล้วก็คุณครูก็สามารถ

344
00:35:42,241 --> 00:35:46,191
ช่วยให้คำแนะนำกับนักเรียนปลายทางได้เช่นกันนะครับ

345
00:35:46,191 --> 00:35:50,191
ถ้าพร้อมแล้วไปเริ่มทำกิจกรรมกันเลยครับ (คุณครูธิดารัตน์) ค่ะ [เสียงดนตรี]

346
00:36:04,993 --> 00:36:08,993
(คุณครูวิทวัฒน์)

347
00:40:27,537 --> 00:40:24,261
)

348
00:35:57,149 --> 00:36:01,149
หมดเวลาในการทำกิจกรรมแล้วนะครับ คราวนี้เดี๋ยวเรามาดูผลการอภิปรายและเปรียบเทียบกันบ้างครับ

349
00:40:15,284 --> 00:40:17,565
ส่วนของตารางที่ 1 นะครับ ในช่วงที่ให้ความร้อนครับ อุณภูมิของอากาศเหนือทราย

350
00:40:17,565 --> 00:40:19,871
จะเพิ่มขึ้นเป็นอย่างไรครับนักเรียน

351
00:40:19,871 --> 00:40:23,836
เร็วกว่าหรือช้ากว่าครับ

352
00:40:23,836 --> 00:40:25,712
คำตอบ ก็คือเร็วกว่าอุณหภูมิของอากาศ

353
00:40:25,712 --> 00:40:28,788
น้ำนั่นเองนะครับ

354
00:40:28,788 --> 00:40:30,504
เป็นอย่างไรครับ ตอบถูกต้องไหมครับ

355
00:40:30,504 --> 00:40:32,609
ถ้าไม่ถูกต้อง ก็สามารถ

356
00:40:32,609 --> 00:40:35,346
แก้ไขข้อมูลเพิ่มเติมได้นะครับ

357
00:40:35,346 --> 00:40:37,602
ถัดมาครับ เมื่อเราหยุดให้ความร้อนครับ

358
00:40:37,602 --> 00:40:39,449
อุณหภูมิของอากาศเหนือทราย

359
00:40:39,449 --> 00:40:40,127
จะลดลงเป็นอย่างไรครับ ใช่แล้วคร

360
00:40:40,127 --> 00:40:44,127
ับ ลดลงเร็วกว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำนั่นเองครับ

361
00:40:47,387 --> 00:40:51,387
ถัดไปครับ ในส่วนของตารางที่ 2 นะครับ ในช่วงเวลากลางวันครับ

362
00:40:55,984 --> 00:40:58,698
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดิน

363
00:40:58,698 --> 00:40:59,000
เป็นอย่างไรครับ เขาให้เปรียบเทียบแล้วนะครับ

364
00:40:59,000 --> 00:41:03,000
คำตอบ ก็คือจะเพิ่มขึ้นรวดเร็วกว่าอุณหภูมิของอากาศ

365
00:41:06,002 --> 00:41:09,526
เหนือน้ำนั่นเองครับ

366
00:41:09,526 --> 00:41:12,000
ถัดมาในช่วงเวลากลางคืนครับ

367
00:41:12,000 --> 00:41:14,389
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดิน

368
00:41:14,389 --> 00:41:18,389
จะลดลงเป็นอย่างไรครับนักเรียน

369
00:41:19,255 --> 00:41:19,828
ใช่แล้วครับ จะลดลงเร็วกว่าอุณหภูมิของอากาศ

370
00:41:19,828 --> 00:41:23,828
เหนือน้ำนั่นเองครับ

371
00:41:23,866 --> 00:41:24,119
และนี่ก็คือผลการอภิปรายและ

372
00:41:24,119 --> 00:41:26,864
เปรียบเทียบนะครับที่ได้มา

373
00:41:26,864 --> 00:41:30,864
(คุณครูธิดารัตน์) เอาล่ะค่ะ นักเรียนเดี๋ยวเรามาร่วมตอบคำถามหลังกิจกรรมกันค่ะ

374
00:41:35,474 --> 00:41:39,474
การตอบคำถามก็จะเป็นการทบทวนนะคะ ทำให้เรียนนั้น

375
00:41:41,896 --> 00:41:42,070
มีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นในการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมินะคะ ของอากาศเหนือทรายแล้วก็เหนือน้ำค่ะ

376
00:41:42,070 --> 00:41:46,070
คำถามท้ายกิจกรรมในวันนี้นะคะ ก็จะ

377
00:41:48,809 --> 00:41:52,057
อยู่ในใบงานหน้าที่ 9 ถึงหน้าที่ 10 นะคะ

378
00:41:52,057 --> 00:41:54,814
มีแค่ 3 คำถามของนักเรียนในยากค่ะ

379
00:41:54,814 --> 00:41:56,147
เราลองมาดูทีละคำถามเลยนะคะ

380
00:41:56,147 --> 00:42:00,147
ถามได้ค่ะ

381
00:42:01,084 --> 00:42:02,689
เมื่อให้ความร้อนและหยุดให้ความร้อนแก่ทรายและน้ำ

382
00:42:02,689 --> 00:42:04,273
ในเวลาที่เท่ากัน

383
00:42:04,273 --> 00:42:05,991
อุณหภูมิของอากาศ

384
00:42:05,991 --> 00:42:08,311
เหนือบริเวณใด

385
00:42:08,311 --> 00:42:10,484
มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วกว่ากัน

386
00:42:10,484 --> 00:42:13,127
และรู้ได้อย่างไร

387
00:42:13,127 --> 00:42:15,380
คำถามข้อที่ 1 นะคะ

388
00:42:15,380 --> 00:42:19,380
ต่อไปดูคำถามข้อที่ 2 ค่ะ

389
00:42:21,477 --> 00:42:23,824
ข้อที่ 2 นะคะ ถ้าเปรียบการให้ความร้อนแทนการได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์

390
00:42:23,824 --> 00:42:24,953
ทรายแทนพื้นดิน

391
00:42:24,953 --> 00:42:26,843
นั้น

392
00:42:26,843 --> 00:42:30,843
น้ำทะเล

393
00:42:32,604 --> 00:42:33,872
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดินบริเวณชายฝั่งและเหนือพื้นทะเล

394
00:42:33,872 --> 00:42:35,725
ใน 1 วัน

395
00:42:35,725 --> 00:42:39,725
เป็นอย่างไร

396
00:42:40,148 --> 00:42:44,148
ยากไหมคะ ข้อ 2 ค่อย ๆ อ่านนะคะ

397
00:42:44,607 --> 00:42:48,607
ขอดูตามภาพจากกิจกรรมนี้สรุปได้ว่าอย่างไ

398
00:42:50,047 --> 00:42:52,153
ร ซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้มาแล้วนักเรียนก็สรุปตามความเข้าใจของนักเรียนนะคะ

399
00:42:52,153 --> 00:42:53,434
3 ข้อไม่ยากใช่ไหมคะ

400
00:42:53,434 --> 00:42:56,409
น่ารักค่ะ

401
00:42:56,409 --> 00:42:58,658
นั้นนะคะ สรุปแล้วนักเรียนก็จะต้อง

402
00:42:58,658 --> 00:42:59,900
ตอบคำถามหลังกิจกรรมค่ะ

403
00:42:59,900 --> 00:43:02,771
หน้าที่เท่าไรคะ

404
00:43:02,771 --> 00:43:03,175
ในหน้าที่ 9 ถ

405
00:43:03,175 --> 00:43:07,175
ึงหน้าที่ 10 ครับ (คุณครูวิทวัฒน์) ครูปลายทางนะครับ ก็ขอให้ตรวจสอบความถูกต้องนะครับ แล้วก็คอยให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนนะครับ

406
00:43:13,434 --> 00:43:17,434
ถ้าพร้อมแล้วเริ่มทำกิจกรรมได้เลยครับ [เสียงดนตรี]

407
00:43:25,329 --> 00:43:29,329
(คุณครูธิดารัตน์) เอาล่ะค่ะนักเรียน เรียบร้อยแล้วใช่ไหมคะ

408
00:48:21,210 --> 00:48:25,210
มาตรวจสอบคำตอบกันค่ะ

409
00:48:25,861 --> 00:48:25,888
คนไหนที่นักเรียนนั้นมันเขียนไม่ชัดเจนนักเรียนได้ฟังคุณครูนะคะ

410
00:48:25,888 --> 00:48:29,888
อธิบายเพิ่มเติมเดี๋ยวก็เขียนคำตอบลงไปได้เลยนะคะ มาดูค่ะ

411
00:48:31,551 --> 00:48:32,908
ข้อที่ 1 ค่ะ

412
00:48:32,908 --> 00:48:34,481
ข้อที่ 1 นะคะ

413
00:48:34,481 --> 00:48:38,481
เมื่อให้ความร้อนและ

414
00:48:40,306 --> 00:48:42,812
หยุดให้ความร้อนกับทรายและน้ำในเวลาที่เท่ากัน อุณหภูมิของอากาศเหนือบริเวณใด

415
00:48:42,812 --> 00:48:45,340
มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วกว่ากัน

416
00:48:45,340 --> 00:48:48,053
แล้วรู้ได้อย่างไร

417
00:48:48,053 --> 00:48:50,044
นักเรียนลุกขึ้นยืนตอบได้เลยค่ะ

418
00:48:50,044 --> 00:48:50,824
ตอบว่าอะไรคะ เอาล

419
00:48:50,824 --> 00:48:54,824
่ะค่ะ ถ้าตรงส่วนนี้ถ้าครูแอ้มจะตอบได้ว่าอย่างไรคะ

420
00:49:00,572 --> 00:49:04,572
(คุณครูวิทวัฒน์) ได้เลยครับ สำหรับคำถามข้อนี้นะครับ เราก็ควรที่จะมา

421
00:49:05,053 --> 00:49:09,053
พิจารณาจากกราฟนะครับ บริเวณใดมีการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิที่รวดเร

422
00:49:12,921 --> 00:49:16,921
็วกว่ากันนะครับ มาดูที่เริ่มแรกเลยนะครับ ตอนที่เราเริ่มให้ความร้อนนะครับ ในหน้าที่ที่ 0 นะครับ

423
00:49:17,382 --> 00:49:20,366
วันนี้นะครับ จากกราฟเราจะสังเกตได้ว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือทราย

424
00:49:20,366 --> 00:49:21,959
เพิ่งขึ้นได้รวดเร็วกว่าอุณหภูมิของอากาศ

425
00:49:21,959 --> 00:49:25,959
นั่นเองครับ

426
00:49:26,710 --> 00:49:28,377
ถัดมาครับ ในนาทีที่ 30 นะครับ เราหยุดให้ความร้อนครับ

427
00:49:28,377 --> 00:49:30,281
เทศกาลเช่นกันนะครับ

428
00:49:30,281 --> 00:49:31,170
อุณหภูมิของอากาศ

429
00:49:31,170 --> 00:49:35,170
ลดลงอย่างรวดเร็วกว่า

430
00:49:36,255 --> 00:49:40,255
อุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำนั่นเองครับ ดังนั้น

431
00:49:42,561 --> 00:49:45,276
ก็สามารถสรุปได้ว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือทรายมีการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วกว่า

432
00:49:45,276 --> 00:49:45,770
อุณหภูมิของอากาศเหนือน้ำนั่นเองครับ

433
00:49:45,770 --> 00:49:49,770
ไปคำถามข้อที่ 2 เลยครับ (คุณครูธิดารัตน์) เรียบร้อยแล้วนะคะ คำถามข้อที่ 1 นะคะ

434
00:49:52,133 --> 00:49:53,728
ข้อที่ 2 ค่ะ

435
00:49:53,728 --> 00:49:53,896
เฉพาะที่ 2 นะคะ

436
00:49:53,896 --> 00:49:57,896
ถ้าเปรียบเทียบการให้ความร้อนแทนการได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์

437
00:50:01,221 --> 00:50:05,221
แทนพื้นดิน

438
00:50:06,681 --> 00:50:07,958
น้ำในน้ำทะเลภูมิของอากาศเหนือพื้นดินบริเวณชายฝั่ง

439
00:50:07,958 --> 00:50:10,448
และเหนือพื้นทะเล

440
00:50:10,448 --> 00:50:14,247
ไม่มีวันเป็นอย่างไร

441
00:50:14,247 --> 00:50:17,488
ค่อย ๆ คิดนะคะ ตรงส่วนนี้ค่ะ

442
00:50:17,488 --> 00:50:19,276
ความร้อนนะคะ

443
00:50:19,276 --> 00:50:22,289
เปรียบได้กับดวงอาทิตย์

444
00:50:22,289 --> 00:50:23,120
ทรายแทนพื้นดิน น้ำทะเล

445
00:50:23,120 --> 00:50:27,120
ตัวนี้นะคะ เดี๋ยวเราไปหาคำตอบจากกันค่ะ

446
00:50:28,877 --> 00:50:32,877
(คุณครูวิทวัฒน์) จากโจทย์นะครับ เขาก็จะให้เปรียบเทียบอุณหภูมิของ

447
00:50:41,339 --> 00:50:42,548
อากาศเหนือพื้นน้ำแล้วก็พื้นตายนะครับ ใน 1 วันนะครับ โดยก็จะเปรียบได้กับในช่วงกลางวันและช่วงกลางคืนนั่นเองค

448
00:50:42,548 --> 00:50:46,548
รับ โดยในช่วงกลางวันนะครับ คุณภูมิของอากาศเหนือทรายนะครับ ก็จะมีการเพิ่มขึ้น

449
00:50:51,318 --> 00:50:51,819
อย่างรวดเร็วแล้ว แล้วก็มากกว่าอุณหภูมิของอากาศ

450
00:50:51,819 --> 00:50:55,819
เหนือผืนน้ำนั่นเองครับ

451
00:51:01,384 --> 00:51:03,606
และในช่วงเวลากลางคืนครับ ภูมิของอากาศเหนือทรายก็จะลดลงอย่างรวดเร็วนะครับ แล้วก็ลดลง

452
00:51:03,606 --> 00:51:05,611
ต่ำกว่าอุณหภูมิของอากาศ

453
00:51:05,611 --> 00:51:06,190
เหนือน้ำนั่นเองครับ

454
00:51:06,190 --> 00:51:10,190
นักเรียนสามารถตรวจสอบคำตอบได้จากบนหน้าจอเลยครับ [เสียงดนตรี]

455
00:51:21,432 --> 00:51:25,432
(คุณครูธิดารัตน์) ค่ะนักเรียน นักเรียนช่วยตอบคำถามคุณครูหน่อยค่ะ ถ้าคุณครูเปิดโคมไฟ

456
00:51:32,048 --> 00:51:35,547
นะคะ

457
00:51:35,547 --> 00:51:39,547
เปิดโคมไฟแล้วก็ให้ความร้อนใช่ไหมคะ

458
00:51:39,654 --> 00:51:43,654
การแสดงว่าตรงช่วงนั้นเป็นช่วงตอนไหนคะนักเรียน

459
00:51:45,304 --> 00:51:45,548
กลางวันหรือกลางคืนคะ ก็จะเป็นตอนกลางวันนั่นเองค่ะ

460
00:51:45,548 --> 00:51:49,548
แล้วถ้าเกิดว่า

461
00:51:49,999 --> 00:51:52,292
หยุดให้ความร้อน

462
00:51:52,292 --> 00:51:54,681
ก็คือตอนที่ครูปิดโคมไฟใช่ไหมคะ เห็นการ

463
00:51:54,681 --> 00:51:56,200
ให้ความร้อนแสดงว่า

464
00:51:56,200 --> 00:51:56,542
เป็นช่วงไหนคะ

465
00:51:56,542 --> 00:52:00,542
เป็นช่วงตอนกลางคืนนั่นเองค่ะ

466
00:52:01,122 --> 00:52:05,122
(คุณครูวิทวัฒน์) เดี๋ยวเรามาดูคำถามข้อ 3 กันเลยนะครับครูปัท

467
00:52:09,987 --> 00:52:13,987
(คุณครูธิดารัตน์) คำถามข้อที่ 3 นะคะ (คุณครูวิทวัฒน์) จากกิจกรรมนี้สรุปได้ว่าอย่างไร

468
00:52:15,148 --> 00:52:18,760
สำหรับการสรุปกิจกรรมในวันนี้นะครับ ก็สามารถสรุปได้ดังนี้ครับ

469
00:52:18,760 --> 00:52:21,900
การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดิน

470
00:52:21,900 --> 00:52:23,485
และหัวแหล่งน้ำในช่วงเวลากลางวัน

471
00:52:23,485 --> 00:52:24,856
และช่วงเวลากลางคืน

472
00:52:24,856 --> 00:52:26,444
มีการเปลี่ยนแปลงที่

473
00:52:26,444 --> 00:52:30,444
แตกต่างกันครับ

474
00:52:34,918 --> 00:52:37,214
โดยในช่วงเวลากลางวันครับ อุณภูมิของอากาศเหนือพื้นดินจะสูงกว่าอุณหภูมิของอากาศเหนือแหล่งน้ำครับ

475
00:52:37,214 --> 00:52:40,338
และในช่วงเวลากลางคืน

476
00:52:40,338 --> 00:52:42,978
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดิน

477
00:52:42,978 --> 00:52:43,549
จะต่ำกว่าอุณหภูมิของอากาศ

478
00:52:43,549 --> 00:52:47,549
เหนือแหล่งน้ำนั่นเองครับ

479
00:52:50,554 --> 00:52:53,165
และในชั่วโมงถัดไปนะครับ เราก็ยังคงเรียนกันอยู่ในเรื่อง

480
00:52:53,165 --> 00:52:53,531
การเกิดลมบกลมทะเล นั่นเองครับ

481
00:52:53,531 --> 00:52:57,531
เอ๊ะ แล้วนักเรียนไปทางจะต้องเตรียมอะไรบ้างครับ

482
00:53:00,037 --> 00:53:04,037
(คุณครูธิดารัตน์) ค่ะ สำหรับซิมต้องเตรียมในชั่วโมงต่อไปนะคะ

483
00:53:04,167 --> 00:53:07,908
ก็จะมีใบงานค่ะ ในเรื่องของลมบกลมทะเลนะคะ แล้วก็จะมี

484
00:53:07,908 --> 00:53:11,908
ใบความรู้เรื่อง การเกิดลมบกลมทะเล นั่นเองค่ะ

485
00:53:13,173 --> 00:53:15,366
ตรงส่วนนี้นะคะ คุณครูปลายทางก็สามารถเตรียมดาวน์โหลดให้กับนักเรียนได้เลยนะคะ

486
00:53:15,366 --> 00:53:16,160
www.dltv.ac.th เว็บไซต์ดีแอลทีวี

487
00:53:16,160 --> 00:53:20,160
(คุณครูวิทวัฒน์) สำหรับวันนี้ก็หมดเวลาลงแล้วนะครับ แล้วพบกันใหม่ในชั่วโมงหน้าสวัสดีครับ (คุณครูธิดารัตน์) สวัสดีค่ะ [เสียงดนตรี]

488
00:53:29,536 --> 00:53:33,536