ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรต้นเกี่ยวกับอักษรเบรลล์ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับศรเร็วนะครับ ขออนุญาตท้าวความนะครับ ในประเทศไทยของเรานะครับ เกี่ยวกับข้องเกี่ยวข้องกับคนตาบอดนี่ ใช้เรื่องของการพูดคุยการสื่อสารการเป็นหลักโดยที่เรายังไม่ได้มีการเริ่มต้นการใช้ตัวอักษรเท่าไรแต่ในต่างประเทศนะครับ มีคนที่ผลิตอักษรเบรลลเบื้องต้นนะครับ เป็นคนแรกเลยนะครับ ก็คือหลุยส์เบลเซ็นทรัลกได้อักษรเบลขึ้นมาเนื่องจากท่านเป็นคนตาบอดนะครับ ที่ได้เรียนรู้อักษรเบรลล์จากพื้นฐานเดิมที่มีจุดเริ่มต้นมาจากการทำอักษรนูนที่เหมือนกับอักษรปกตินะครับ เช่น เช่นถ้าพูดถึงตัว ก ไก่ ของเรานะครับ ตัวก ไก่ ของเราจะมองเห็นเป็นตัวโค้งใช่ไหมครับ เขาก็จะทำตัวไก่เป็นอักษรนูนขึ้นมาซึ่งยากต่อการอ่านและยากต่อการเขียน ขึ้นมาให้คนตาบอดได้สัมผัสแล้วอ่านได้นะครับ  เดี่ยวก็เลย หลุยส์ เบรลล์ เริ่มเรียนรู้ว่านิเราจะทำอย่างไรดีให้มันอ่านง่ายขึ้นและสามารถกินได้ง่ายขึ้นนะครับ ก็มีนัก... ฝรั่งเศสท่านหนึ่ง ท่านก็มาใช้เรื่องโค้ดลับของเหมือนกันคล้ายกับรหัสมอสที่เป็นขีดเป็นจุดเป็นขีดนะครับ ซึ่งมาใช้ในการสื่อสารเป็นตัวหนังสือสำหรับคนตาบอด แต่ก็ขาดเรื่องอากาศเรื่องของความสะดวกในการใช้นะครับ ทำให้หลุยส์ หลุยส์ เบรลล์นะครับ มาผลิตคิดค้นขึ้นมาเป็นอักษรเบลขึ้นมานะครับ ซึ่งอักษรเบลของหลุยส์เบลนะครับ จะประกอบด้วย  6 จุดด้วยกันนะครับ ซึ่งสัญลักษณ์การนูนขึ้นมาของแต่ละจุดก็จะแสดงของตัวอักษรแต่ละอย่างไปนะครับ โดยในประเทศไทยของเรานะครับ มิสเจนิวิฟ คอลฟิลด์ ได้นำอักษรเบรลล์เข้ามาในประเทศไทยเป็นคนแรกนะครับ ร่วมกับนายแพทย์ฝน แสงสิงห์แก้วร่วมกันก่อตั้งโรงเรียนสอนคนตาบอดขึ้นมานะครับ ได้รวบรวมนักเรียนตาบอด หรือคนตาบอดเข้ามาศึกษานะครับ แล้วส่งเข้าเรียนร่วมกันต่อไปนะครับ อักษรเบลนะครับ อักษรเบลเราจะมองเห็นว่าจะมีจุดทั้งหมดด้วยกัน สังเกตว่าเป็นจุดดำ 6 จุดจุดนี้นะครับ จะมีการนูนและเลนส์นูนแตกต่างกันไปทำให้เกิดเป็นอักษรเบรลล์ ซึ่งอุปกรณ์นะครับ อุปกรณ์ที่เราใช้เขียนอักษรเบรลล์ก็จะประกอบไปด้วย Slate แล้วก็ Stylus Stylus  นะครับ ตัวละเล็กละแต่เราจะเห็นว่ามันจะมีหลายรูปแบบในรูปนะครับ ก็จะสีดำ ๆ เราก็เรียกเสลดสีเหลืองเราก็เรียกทะเลเช่นเดียวกันเอาสีเขียวหรือยาวสีเทานี่ เรา แล้วหมดเลยนะครับ ซึ่งมีลักษณะขนาดที่แตกต่างกันไปนะครับ ตัว Slate สีดำนี้จะใช้กับกระดาษที่มีขนาดเท่ากับ A4 ได้เลยครับ เหมาะสำหรับประถมศึกษา หรือระดับอนุบาลในการเขียนทีเดียวทั้งแผ่นนะครับ ในตัว slash สีเทานะครับ เป็นขนาด 4 แถวนะครับ เหมาะสำหรับเด็กนักเรียนมัธยมที่เอาไว้พกสำหรับการเขียนได้ง่ายขึ้นนะครับ เพราะมีขนาดกะทัดรัดครับ ต่างกันกับสีดำที่มีขนาดใหญ่ในการพกพาก็จะไม่สะดวกนะครับ ส่วน Stylus  จะเป็นตัวเล็ก ๆ สีดำ ๆ นี้นะครับ เล็ก ๆ สีดำนะครับ มันไม่มีเมาส์ให้นะ Stylus จะเป็นตัวเล็ก ๆ สีดำ ๆ นะครับ ที่เรามองเห็นในรูปภาพนะครับ จะเป็นตัวกด อันต่อไปนะครับ เป็นเครื่องพิมพ์อักษรเบลที่เราจะเห็นเป็นรูปที่ 2ราคาตัวเครื่องพิมพ์อักษรเบลนี้นะครับ จะเป็นตัวที่อำนวยความสะดวกในการพิมพ์อได้ง่ายขึ้นเพราะว่าไอ้ตัวสไตลัสนะครับ เวลาที่เราจะเขียนอักษรเบรลล์ขึ้นมานี่ มันจะต้องกลับตัวจุดอักษรเบรลล์ด้วยนะครับ แต่ตัวเครื่องพิมพ์ดีดนี่ส ามารถที่จะอดขึ้นมาเป็นตัวอักษรได้เลยนะครับ เช่น เราต้องการกดตัว ก ไก่นะครับ เราก็สามารถที่จะกดจุด 1245 ได้เลยทันทีนะครับ ผมกำลังทึ่งกับเทคโนโลยีอันที่ 3 แล้วครับ เครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์ราคาตัวเครื่องแสดงผลอักษรเบรลล์นี้จะเป็นรูปที่ 3 นะครับ ซึ่งเป็นตัวเครื่องที่ไว้เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ ซึ่งภายในตัวเครื่องนะครับ จะมีจุด หรือมีรูที่แสดงผลดันจุดขึ้นมาให้เลยทันทีนะครับ เช่นหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็น Microsoft Word นะครับ แล้วมีข้อความนะครับ ตัวจุดนี้ก็แสดงข้อความเดียวกันกับหน้าจอคอมพิวเตอร์ข้อความนะครับ คนตาบอดก็สามารถที่จะอ่านข้อความนั้นได้เลยทันทีนะครับ สำหรับผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็นนะครับ ส่วนใหญ่แล้วการประดิษฐ์อักษรเบรลล์นะครับ จะส่งเสริมคุณภาพชีวิตของผู้พิการทางสายตาได้เป็นอย่างดีนะครับ เราจะสังเกตได้ว่ าในปัจจุบันนะครับ ก็จะมีจุดอักษรเบรลล์ปรากฏอยู่ตามที่ต่าง ๆ ครับ ไม่ว่าจะเป็นบนเหรียญ เหรียญ 10 หรือไม่ว่าจะเป็นลิฟต์ใช่ไหมครับ หรือที่เรามองเห็นโดยทั่วไป เราจะเริ่มมองเห็นป้ายประชาสัมพันธ์ที่มีจุดรับสอนเบรลล์เป็นตัวนูน ก็ถ้าประชาสัมพันธ์นะครับ ก็ผ้านะครับ ถ้าพวกเราสามารถที่จะช่วยสนับสนุนคนตาบอดหรือนะครับ ช่วยเหลือหน้าตาก็จะทำให้คนตาบอดสามารถที่จะมีชีวิตอยู่ในสังคมนี้ได้เป็นอย่างดีนะครับ จบสำหรับหน่วยที่ 1 นะครับ ต่อไปหน่วยที่ 2 นะครับ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เป็นการกล่าวประวัติเบื้องต้นนะครับ คร่าว ๆ สำหรับหน่วยที่ 2 นะครับ จะเป็นเรื่องของอักษรเบรลล์ไทยนะครับ ซึ่งอักษรเบรลล์ไทยนะครับ ได้รับการประยุกต์มาจากอักษรเบรลล์ภาษาอังกฤษนะครับ นำตัวอักษรย่อภาษาอักษรเบรลล์อังกฤษมาประยุกต์เข้ากับอักษรเบรลล์ไทยนะครับ เรารับมาดูอันแรกก่อนเลยนะครับ พยัญชนะอักษรเบรลล์ไทยนะครับ จะประกอบไปด้วยตัวอักษร 44 ตัว ซึ่งเรามาทำข้อตกลงกันก่อนนะครับ เรามาดูตรงจุดด้านข้างที่ผมเขียนหมายเลขติดไว้นะครับ ปุ่มบนซ้ายมือนะครับ เราจะกำหนดว่ามันเป็นจุดหมายเลข 1 นะครับ มุมบนสุดซ้ายมือนะครับ จุดดำ ๆ ด้านขวามือ ตารางจุด 6 จุด เห็นไหมครับ เห็นนะครับ ปุ่มบนสุดซ้ายมือนะครับ  เราจะเรียกมันว่าจุดหมายเลข 1 นะครับ ลงมาก็จะเป็นหมายเลข 2 และหมายเลข 3 ตามลำดับ ทางด้านขวามือนะครับ เราจะเรียกมันว่าจุดหมายเลข 4หมายเลข 5 และหมายเลข 6 เพื่อสะดวกในการท่องจำนะครับ ยกตัวอย่าง เช่น ตัว ก ไก่ ก ไก่ นักศึกษาดูนะครับ จุดที่ปรากฏเป็นตัว ก ไก่นะครับ ก็จะได้แก่จุดหมายเลข 1 หมายเลข 2 หมายเลข 4 และหมายเลข 5 5 โอเคนะครับ  ก ไก่จะเป็นจุดหมายเลข 1 2 3 4 5 เวลาเราท่องนะครับ แล้วก็ต้องจำก็คือ ก ไก่ 1 2 4 5  จุดหมายเลข 3 กับหมายเลข 6  ไม่แสดงผลจุดขึ้นมานะครับ ขอไข่ขอไข่เอาไข่ก็จะเป็นจุดหมายเลข1 กับหมายเลข 3 โอเคนะครับ อันนี้คือสัญลักษณ์ของ ข ไข่นะครับ ส่วน ฃ ฃวด ฃ ฃวดนี้จะเป็น 2 เซลล์ เราเรียกเราเรียก 2 เซลล์นะครับ จุด 6 จุดครบ 1 1 ชุดนี่ เราเรียก 1 เซลล์ ทักมาอีก 6 จุดเราจะเรียกเป็นเซลล์ที่ 2 ฉะนั้นตัว ขวดหน่อยครับ จะประกอบไปด้วยเซลล์ทั้งหมด 2 เซลล์คือเซลล์ที่ 1 ประกอบไปด้วยจุด 3 5 แล้วเซลล์ที่ 2 จะเป็นเหมือนเสียง ข ไข่ ขอขวดออกเสียงขอใช่ไหมครับ ก็จะเป็นข ไข่ที่ตาม 3 5 6 ขึ้นมา คือ จุด 1 3 นั่นเอง ข ไข่ กับ ฃ ฃวดออกเสียงขอเหมือนกัน ฉะนั้นเราก็เลยเพิ่มจุด 3 5 6 บาทนำหน้า 1 3 ที่เป็น ข ไข่ จะเป็น ฃ ฃวดแทนนะครับ ต่อไปข้อความค ควาย ค ควาย ก็จะประกอบไปด้วยจุดหมายเลข 1 3 และ 6 ควายจะเป็น 1 3 และ 6ต่อไป  คนเข้าคนออกเสียงพอเหมือนกันใช่ไหมครับ เขาก็เลยกำหนดออกมาเป็น 3 6 แล้วก็ตามด้วยตัวออกควายก็คือ 1 3 แล้ว6 นั่นเองนะครับ ฆ ระฆังออกเสียง ควาย ฉะนั้นก็จะกลายเป็นจุด 6 แล้วก็ 1 3 6 ประกอบไปด้วย 2 เซลล์ สังเกตว่าตัว ค ควายจะมี 1 จุด 2 จุดที่นำหน้าใช่ไหมครับ ง งู ง งู ก็จะแตกต่างเพราะมันไม่มีเสียงที่ออกมาก่อนหน้านี้แล้ว ง งูก็จะมีโค้ดของอักษรเบรลล์เป็น1 2 4 5 6 เวลาเราท่องจำจะง่ายขึ้น เราตามตำแหน่งของจุดต่าง ๆ ขึ้นนะครับ ถ้าจำรูปก็จะค่อนข้างยากนิดหนึ่งจะสับสนนะครับ ต่อไป จ จาน จ จาน ก็จะต่อไปด้วยจุด2 4 นะครับ ต่อต้านจะเป็น 2 4 5 หานักศึกษาดูใน Sheet ประกอบไปด้วยได้เลยนะครับ ฉ ฉิ่ง ฉ ฉิ่ง ก็จะเป็นจุดหมายเลข 3 กับ 4 ถูกต้องครับ ต่อไปก็จะเป็น 3 4 และ 6 ต่อไป ซ โซ่ ก็จะเป็น 2 3 4 6 เยี่ยมมากครับ ก็จะรวม ๆ ก็จะประมาณนี้นะครับ และตัวที่ครบ 6 จุดเลย คือตัว ฮ นกฮูก  ผู้กำกับไปด้วย 1 2 3 4 5 6 อาจจะเป็นจุด ฮ นกฮูก นั่นเองนะครับ น้าฃด้วยความเร็วไทยก็จะใช้โพสต์ประมาณนี้นะครับ ให้นักศึกษาเขียนเยอะ ๆ เป็นตัวเลขได้เลยนะครับ เช่นเราอาจจะเขียน ก ไก่ เป็น 1 2 4 5 เพื่อสะดวกในการท่องจำนะครับ ข ไข่ จะเป็น 1 3 อย่างนี้เป็นต้นนะครับ โอเค ต่อไปนะครับ สระและวรรณยุกต์นะครับ เอาล่ะ สระและวรรณยุกต์อักษรเบรลล์ไทยนะครับ จะหาจุดที่มันไม่สอดคล้องกับ ก. ไก่ ถึง ฮ. นกฮูก มาใช้เพิ่มเข้าไปเพื่อให้ไม่เกิดการจำกัดนะครับ เช่น สระอะ สระอา ก็จะประกอบไปด้วยจุดหนึ่งเพียงจุดเดียว  ก็เป็น 16สระอิก็จะเป็น 1 2 สระอานะครับ 2 3 นะครับ จะมีการกำหนดจุดขึ้นมาเพื่อไม่ให้เกิดการซ้ำกัน แต่ในกรณีที่มันกันมีซ้ำกันเดี๋ยวมันจะมีในบทต่อไป เดี๋ยวจะบอกให้ฟังอีกครั้งหนึ่งนะครับ สสระอุก็จะเป็น 14 ก็จะเป็นเหมือนสระอุแต่ต่ำลงใช่ไหมครับ ก็กลายเป็น 25 เป็นต้นนะครับ วรรณยุกต์ในอักษรเบรลล์ไทยประมาณนี้นะครับ เดี๋ยวเรามาดูเรื่องของอักษรเบรลล์ดีกว่านะครับ ที่ผมพูดทั้งหมดนี้เราก็จะขึ้นเป็นตัวอักษรเบรลล์ไทยนะครับ มีวิธีการท่องจำตามตำแหน่งที่ผมบอกเมื่อกี้นี้ก็คือจุดหมายเลข 1 2 3 4 5 6 นี่ เราจะใช้การท่องจำประมาณนี้ ซึ่งในการสอนนักเรียนตาบอดก็เช่นเดียวกันนะครับ  สำหรับอนุบาลหรือประถมศึกษานี่ ช่วงของอนุบาลเราจะพาให้เด็กได้เรื่องของการสัมผัสก่อนหมายเลข 1 นะหนู จุดหมายเลข 1 จะสัมผัสประมาณนี้จุดหมายเลข 1 กับหมายเลข 2 หนูลองสัมผัสดูก่อน เขาก็จะเริ่มสัมผัสจุดหมายเลข 1 หมายเลข 2 นะครับ จะเริ่มสัมผัสจุดทีละจุดไปจนเริ่มถึงการเริ่มสัมผัสตัวอักษรนะครับ เขาก็จะเริ่มสัมผัสตัว ก ไก่ 1 2 4 5 นะ นะครับ ข. ไข่เป็น 13 นะ เขาก็จะเริ่มสัมผัสด้วยนิ้วปลายนิ้วของเขานะครับ ก็จะประมาณนี้เพื่อสื่อสารให้ตรงกันกับนักเรียนตาบอดนั่นเองนะครับ อักษรเบรลล์ไทยที่เป็น 2 เซลล์นะครับ ก็จะไป เช่น พวก ญ หญิงญ หญิงนะครับ ณ เณร หรืออันนี้ผมไม่ได้เปลี่ยนฟอนต์นะครับ อันที่ 3 นี่ จะเป็น 2 4นะครับ นะ เราก็จะแยกกันประมาณนี้นะครับ อักษรเบรลล์ไทยเรามาลองทดสอบดูก่อนนะครับ ก็ไก่ประกอบไปด้วยจุดอะไรครับ อะไรครับ 1 2 4 5 ถูกต้องครับ  ค. ควาย ล่ะ 1 3 6 เก่งมากครับ อาจารย์ 2 4 5 นะครับ ด. เด็ก1 1 4 5 นะครับ เอาไป ฉ ฉิ่ง หน่อยเราลองเปิดดูก็ได้นะครับ เปิดดูในเอกสารได้นะครับ shawshank3 อะไรครับ 3 4 นะครับ 3 4นะครับ ก็จะประมาณนี้นะครับ น่าจะเป็น 2 เซลล์ใช่ไหมครับ ออกเสียง ด เด็ก ฎ ชฎา ฎ ชฎา บอกเป็นตัวเลขได้นะครับ สำหรับนักศึกษา มองไม่เห็นนะ ฎ ชฎา จุด 6 แล้วก็ตามด้วย ด เด็ก นั่นก็คือ 1 4 5 5 นะครับ  ษ ฤาษี ษ ฤาษี 2 เซลล์ ก็จะประกอบไปด้วย 36 ก่อน แล้วก็ตามด้วยตัว ส เสือ คือ 234   ศ ศาลาออกเสียง ซ เหมือนกันนะครับ แต่มีเพียงแค่จุดเดียวคือจูนที่นำเสร็จแล้วก็ตามด้วย ส เสือ คือ 2 34 นะครับ อันนี้เป็นเฉลย เนื่องจากว่าเป็นการสอนผ่านระบบออนไลน์ตรงนี้นะครับ ทำให้ไม่สามารถที่จะขึ้นเฉลยได้ เพราะว่าผมจะเขียนให้ดู ว่าตัวก ไก่ เป็นอย่างไร ไม่ได้เตรียมตัวอ่านเรื่องของเฉลยมาให้ดูนะครับ เราก็จะพูดเป็นตัวเลขไปนะครับ ต่อไปการพิมพ์และเขียนอักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับ วันนี้วันนี้นักศึกษาจะเขียนและพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยได้เป็นอย่างน้อยนะครับ ดูเบื้องต้นก่อนการเขียนและพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับ เราจะเรียงพยัญชนะ สระแล้ววรรณยุกต์ตามลำดับ คือ พูดง่าย ๆ คือตาม Concept ลำดับเหมือนที่เราพิมพ์ดีดในคอมพิวเตอร์ Microsoft Word ยกตัวอย่างเช่น ยกตัวอย่างเช่นในคำว่า "เก็บ"ในคำว่าเก็บ ถ้าเราพิมพ์ดีดใน microsoft word เราจะพิมพ์สระเอ ก่อนถูกต้องไหมครับ  ก็ตามด้วย  ก. ไก่ แล้วก็ตามด้วยไม้ไต่คู้ แล้วก็บอใบไม้ในการพิมพ์ อักษรเบรลล์ก็เช่นเดียวกันครับ เราจะเรียงเนื่องจากส่วนเดิมมันไม่มีข้างบนข้างล่างมันจะบรรทัดเดียวกันหมดเลยฉะนั้นเราก็ต้องพิมพ์เรียงทีละตัวเหมือนที่เราเรียงใน Microsoft Word หรือหน้าที่เราพิมพ์ดีด นั่นก็คือคำว่า "เก็บ" ก็จะกลายเป็นพิมพ์สระเอที่เป็นโค้ชของสระเอก่อนนะครับ แล้วก็ตามด้วยโค้ดของ ก ไก่ไม้ไต่คู้ แล้วก็จบด้วย บ ใบไม้ ใช่ไหมครับ ลักษณะจะเหมือนกันกับการพิมพ์ใน Microsoft Word นะครับ เหมือนกันเลย แต่เพียงเพิ่มเติมอะไรขึ้นมาครับ เราเพิ่มเติมอะไรขึ้นมา เพิ่มเติมโค้ดของอักษรเบรลล์ขึ้นมานะครับ ซึ่งตอนนี้นักศึกษาอาจจะยังจำไม่ได้ครับ แต่เดี๋ยวเราพิมพ์ไปบ่อยเดี๋ยวเราก็จะเกิดความเคยชิน แล้วก็จะจำได้เองนะครับ แล้วก็จะเกิดคำถามตามมา ว่าเราไม่มีเทคโนโลยีในการแปลเลยหรือ มีนะครับ แต่ทำไมเราต้องมาท่องจำอยู่นะครับ อ่านดูก่อนนะครับ การพิมพ์อักษรเบรลล์ภาษาไทยนะครับ เราจะเรียงดังนี้นะครับ ในหัวข้อแรกนะครับ สระเอ สระแอ สระโอ ไม้ม้วน สระไอ ไม้ม้วน สระไอ ไม้มลายซึ่งพรุ่งนี้นะครับ เป็นตัวอักษรที่อยู่หน้าพยัญชนะสำหรับตาดีถูกต้องไหมครับ สำหรับคนมองเห็นปกติ สำหรับพวกนี้จะอยู่ด้านหน้านะครับ ในอักษรเบรลล์เราก็จัดวางมันไว้ด้านหน้าเช่นเดียวกันนะครับ ยกตัวอย่างเช่นคำว่า" เก็บ" เมื่อสักครู่นี้ คำว่า "แตง" สระแอ ต เต่า แล้วก็ ง งูนะครับ อยู่หน้าต เต่าแล้วก็ตามด้วยตัว ง งู ในอักษรเบรลล์นะครับ ก็จะเป็นแกก่อนนะครับ แล้วก็ตามด้วย ต เต่า แล้วก็ด้วย ง งูตัวตอนมานะครับ หรือสระโอนะครับ เป็นสระโอแล้ว ม ม้า ใช่ไหมครับ  ในตัวอักษรปกติสระโอนำมอม้าในอักษรเบลเราก็จะพิมพ์สระโอนำก่อนแล้วก็ตามด้วย ม ม้า นะครับ เอาล่ะ นักศึกษาเห็นคำว่า "แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้" ไหมครับ ตอนแรกตั้งใจว่าจะให้นักศึกษาได้ลองเขียนอักษรเบรลล์ที่คำว่า "แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้" นะครับ แต่ตอนนี้วิทยากรก็ไม่สามารถที่จะเขียนให้ดูได้นะครับ ก็เรามาลองดูโพสต์อะไรแทนก่อนนะครับ สระแอประกอบไปด้วยจุดอะไรครับ ดูใน sheet ได้เลยนะครับ 126 นะครับ เป็นสระแอ ฉะนั้นเราก็จะพิมพ์ 126 ก่อนนะครับนะครับ ตามด้วยตัวที่ 2 คือตัว ส เสือ นั่นก็คือ 2 3 4 นักศึกษาเขียนไว้เลยนะครับ เป็นเซลล์ไว้เลยนะครับ ด้านล่างครับ เก็บไว้ตรงไหนก็ได้นะครับ ด้านข้าง คำว่า "แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้" เขียนตัวอักษรปกติก่อนนะครับ เขียนตัวอักษรปกติก่อน ผมเขียนกระดานได้นะ เขียนได้  ทีนี้นักศึกษาเขียนเสร็จยังครับ แสงเก็บแตงโมไปไม่ได้จะยังครับ เสร็จแล้วนะยังไม่ได้คิดเลยนะครับ เดี๋ยวพอเราเจอรูปประโยคได้เหรอจะได้ไม่งงนะครับ อันดับแรกภาษาเขียนโค้ดที่เป็น สระแอ ก่อนนะครับ โค้ดสระแอ คือ จุดหมายเลข 1 2 6 นะครับ เขียนจุดที่เป็นเหมือน 1 2 6 เลยนะ ไม่ต้องเขียนตัวเลขนะ สระแอเสร็จหรือยังครับ 1 2 6 ต่อไปตัวที่ 2 ถัดจากสระแอ คือ ตัว ส เสือ ใช่ไหมครับ ฉะนั้นเราจะเขียนโค้ดตัว ส เสือ คือ 234 นั่นเอง ส เสือ เสร็จหรือยังครับ ส เสือ เสร็จแล้วนะครับ ต่อไปจะเป็น ง งู ง งู Code ขอ งงูคือ1 2 3 4 5 6 นะครับ เนื่องจากหน้าจอเขียนเฉลยให้ไม่ได้นะครับผม ก็เลยต้องใช้คำพูดแทนนะครับ ต่อไปเราจบคำว่า "แสง" แล้วใช่ไหมครับ ได้สระแอ สเ สือ ง งูต่อไปคำว่า เก็บ"ครับ เก็บก็จะพิมพ์ปกติใช่ไหมครับ ก่อนเราก็ไปดูที่โพสต์ของสระเอสระเอคือ 1 2 4 ก็จะเขียนเป็น 1 2 4 นะครับเสร็จ สระเอ ต่อไปตัวอะไรครับ คำว่าเก็บต้องพิมพ์ตัวอะไรก่อนครับ ก ไก่ นะครับ ก็จะเป็น 1 2 4 5 ตอนนี้เราได้สระเอ ส เสือง งู สระเอ ก ไก่แล้วนะครับ ในบรรทัดเดียวกันนะครับ ตอนนี้เจ้าหน้าที่กำลังไปหาปากกามาให้นะครับ สักครู่นะครับ พอจบ ก ไก่ ตัวต่อไปจะเป็นตัวบ ใบไม้ หรือไม้ไต่คู้ครับ ต้องเป็นไม้ไต่คู้ก่อนนะครับ ซึ่ง โค้ด ของไม่ได้กูก็คือหยุด 3 จุดเดียวใช่ไหมครับ เสร็จไม้ไต่คู้ต่อไปก็จะจบด้วยตัวใหญ่ ๆ นะครับ ซึ่งโค้ดของตัว บ ใบไม้คือ 1 2 3นะครับ ตัวต่อไปแตงโมไปไม่ได้ นักศึกษาลองลองเขียนด้วยตัวเองนะครับ เดี๋ยวผมจะเฉลยให้ดูอีกครั้งหนึ่งนะครับ  ผมสังเกตุเดินดูนักศึกษาเมื่อกี้นี้นะครับ จะเห็นว่านักศึกษาบางคนนี่จะเขียนเนี่ยที่มันติดกันนะครับ ถ้าเขียนตัวติดกันจนเกินไปนะครับ จะทำให้การอ่านเราจะมองจุดไม่ออกนะครับ มันจะเรียง ๆ ๆ ติดกันไปหมดเลยฉะนั้นแต่ละเซลล์นะครับ บอกไปด้วย 1 2 3 4 5 6 ทำให้เราเว้นวรรคสักนิดหนึ่งนะครับ ให้มันมีช่องไฟที่แตกต่างกันระหว่าง 1 2 3 4 5 6 กับเซลล์ใหม่ที่ขึ้น 1 2 3 4 5 6 นะครับ อย่าพยายามเขียนให้มันเป็นช่องไฟเดียวกันนะครับ เพราะว่าเดี๋ยวเราจะแยกไม่ออก  ไหนเป็นสิทธิ์ของเซลล์ไหนหรือจุดไหนเป็นจุดของรวมตัวกันนะครับ เพราะว่าแล้วช่องไฟนี่ เราต้องเป็นแบบนิดหนึ่งนะครับ จะได้อ่านง่ายขึ้นนะครับ สังเกตในตัวอย่างนะครับ คำว่า "เก็บ" เห็นไหมครับ สระเอ กับ ก ไก่ จะมีช่องไฟนิดหนึ่งที่มีความห่างกว่าที่จุด 1 2 3 4 5 6 เรียงตัวกันนะครับ จะมีช่องไฟที่กว้างนิดหนึ่ง จะทำให้มองออกว่าเป็นสระเอ และ ก ไก่ แล้วก็ไม้ไต่คู้ แล้วก็บอกฃฃฃใบไม้นะครับ เสร็จหรือยังครับ ตอนนี้นักศึกษาคนไหนมีปัญหาเรื่องของการเรียงไม่ถูกไหมครับ น่าจะเขียนน่าจะช้านิดหนึ่ง เพราะว่าคาบแรกนะครับ เป็นเรื่องของการต้องจำตัวโค้ดของอักษรเบรลล์ให้ได้พอสมควร ซึ่งบางคนยังจำไม่ได้นะครับ ซึ่งเรายังจำไม่ได้เลยนะครับ เราต้องพลิกไปพลิกมา ฉะนั้นก็จะเกิดความล่าช้านิดนึงเดี๋ยวทำบ่อย ๆ นะครับ ก็จะเริ่มจำได้เองนะครับ มีความสับสนตรงไหนไหมครับ คำว่าแสงเก็บแตงโมไปไม่ได้ อันนี้ก็จะลักษณะของการพิมพ์ที่เรียงตัวกันครับ เดี๋ยวสักครู่เดี๋ยวผมจะเดินลงไปดูนักศึกษาว่ ามีความเข้าใจถูกต้องไหมนะครับ อันนี้มีความบกพร่องการได้ยินก็เริ่มเข้าใจแล้วนะครับ เริ่มเขียนโค้ดอักษรเบรลล์ได้ถูกต้องแล้วนะครับ โอเคนะครับ จากที่เดินดูนักศึกษามาสักครู่นะครับ พบว่าหลาย ๆ ท่านนะครับ ทำได้ถูกต้องเลยนะครับ มีบางไอเดียที่ใช้ปากกาคนละสีขีดข้อความไว้ก็จะดีมากนะครับ เป็นช่วงเริ่มต้นที่ทำให้เราสามารถที่จะจดจำโค้ดอักษรเบรลล์ได้ดีเอาล่ะเรามาดูในหัวข้อต่อไปนะครับ เป็นหัวข้อที่ 2 นะครับ สังเกตว่าสระในภาษาไทยยังไม่หมดใช่ไหมครับ ยังมีตอนนี้เราแค่ สระเอ สระแอ สระโอ สระใอไม้ม้วน สระไอไม้มลายแค่นั้นเอง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นที่วางหน้าพยัญชนะครับ ในหัวข้อต่อไปนะครับ จะเป็นสระที่อยู่ข้างบน แล้วก็ด้านหลังนะครับ ประกอบไปด้วยสระอา สระอิ สระอี สระอึ สระอือ สระอุ สระอู สระเอ สระอู สระเออะไร พรุ่งนี้ว่าจะเลี้ยงที่อยู่ด้านบนและด้านหลังนะครับ รวมไปถึงสระอะที่เปลี่ยนรูปเป็นไม้หันอากาศนะครับ สระที่เปลี่ยนรูปเป็นไม้หันอากาศ เช่น คำว่า "วัว" อะไรพวกนี้ นะครับ พวกนี้เป็นสระอัว สระที่แตกรูป เดี๋ยวผมหาคำมะลิ สีผึ้ง วัว กำ ปืน ในตัวอย่างไม่มี ได้หรือยังไม่มีนะครับ พรุ่งนี้ยกตัวอย่างเช่นคำว่า "มะลิ" นะครับ มะลินี่เวลาเราพิมพ์ตัวอักษรปกตินะครับ เราจะพิมพ์ม้าเราจะกดแป้นพิมพ์นะครับ กดแป้นพิมพ์ แล้วกดแป้นมม้าก่อนใช่ไหมครับ แล้วเราก็กดสระอะเราจะกด ล ลิงแล้วก็กดสระอินะครับ ในการพิมพ์อักษรเบรลล์ก็จะพิมพ์เช่นเดียวกันตามนั้นก็คือพิมพ์สระอะรอลิงสระอินะครับ หรือคำว่า ชี นะครับ คำว่า "ชี" นะครับ อันนี้ก็เวลาเรากดแป้นพิมพ์ในตัวอักษรปกติเราจะกดช้างก่อนใช่ไหมครับ แล้วถึงจะกดสระอีได้รหัสในตัวอักษรเบรลล์ก็จะพิมพ์ช้างแล้วก็สระอีนะครับ หรือคำว่า "ผึ้ง" นะครับ ผึ้งนี่ เรียงตามที่เราพิมพ์ ก็คือถ้าเป็นตัวอักษรปกติเราจะพิมพ์คำว่า "ผึ้ง" ก่อนแล้วก็สะอใช่ไหมครับ แล้วก็ตามด้วยไม้โทแล้วถึงจะพิมพ์ตัวงงูเป็นตัวสุดท้ายแนะแนวสอนเบลก็จะเป็นผ. ผึ้ง สระอึ ไม้โท ง งู เราสังเกตว่าในข้อ 1 กับข้อ 2 เนี่ยลักษณะการเขียนของอักษรเบรลล์จะมีลักษณะที่เหมือนการพิมพ์ดีดใน microsoft word ใช่ไหมครับ หรือการพิมพ์ดีดแบบปกติที่เราพิมพ์กันของตาดีนะครับ ก็จะไปคล้ายกันอย่างนั้นเลยนะครับ ต่อไปข้อ 1.3 นะครับ จะเป็นสระอา สระออ สระอัวะ ที่ลดรูปเป็นตัว วแหวนนะครับ อันนี้ก็จะมีลักษณะเช่นเดียวกันกับข้อ 1.1 และ 1.2 คือ มีลักษณะของการเรียงตัวกันเหมือนกับที่เราพิมพ์ดีดนะครับ เช่น คำว่า "บ้าน" เราก็จัดประกอบไปด้วย บ ใบไม้ ไม้โท สระอาแล้วก็ น หนู พับกล่องตาดีเราจะพิมพ์ ก ไก่ ล ลิง แล้วก็ได้ไม่เอกก่อนใช่ไหมครับ แล้วถึงจะเป็นอ่างแล้วก็งองูฉะนั้นในอักษรเบรลล์ก็จะเป็นเช่นเดียวกันครับ ก็คือ ก ไก่ ล ลิง ไม้เอก อ อ่าง แล้วก็ ง งู นะครับ ในข้อ 1.1 1.2 1.3 นะครับ พิมพ์คล้าย ๆ กับที่เรา ฉะนั้นตัวอย่างเช่นคำว่า "กระต่ายและเต่ากำลังไปหาวัวที่บ้าน นักศึกษาลองเขียนเป็นอักษรเบรลล์นะครับ เดี๋ยวผมจะเดินลงไปดูว่าหน้าตาเขียนได้ถูกต้องไหม กระต่ายและเต่ากำลังไปหาวัวบ้าน ตอนนี้สังเกตว่ากระต่ายและเต่า คำว่า "เต่า" นะครับ  นักศ฿กษในหน้าดูนิดนึงนะครับ คำว่า "เต่า" นี่เ ราลองพิจารณา ว่าถ้าเราพิมพ์ปกติจะเป็น สระเอ ต เต่า ไม้เอก สระอา ใช่ไหมครับ อักษรเบรลล์มีไหมครับ เรามีไหมครับ มีสระเอาแต่มันไม่ได้เป็นโค้ดที่เป็นสระเอสระอาใช่ไหมครับ ใช่ไหม มันเป็นโค้ดที่เป็นสระเอาคั่วไปเลย ฉะนั้นคำว่า "เต่า" แต่มีความเฉพาะของมันก็คือเราจะต้องพิมพ์ ต เต่า สระเอา ไม้เอกตามที่เราจะกดรับต่อเอาเตาไม่เอกนะครับ ถ้าเกิดโค้ดตัวไหนนะครับ ที่มันร่วงนะครับ มันรวบตัวอักษรไปเป็นโค้ดแบบอื่นนะครับ นักศึกษาจะต้องพิมพ์ตัวโค้ดที่เป็นแบบเฉพาะของมันนะครับ เช่นคำว่า "เต่า" เป็นต้นนะครับ อันนี้จะเริ่มมีการแยกออกมาแล้ว ไม่เหมือนกันพิมพ์ดีดแล้วนะครับ ตัวต่อไปนะครับ คำว่า "และ" นักศึกษาพิมพ์ยังไงครับ ต่ายแล้วพิมพ์ปกติใช่ไหมครับ  ก ไก่ รเรือสระอะตเต่าไม้เอกสระอายอยักใช่ไหมคะ ตายแล้วผิดปกติคำว่ารักมันมีโค้ดที่เป็นสระแอะไหมครับ มีไหม มีมันมีโค้ดที่เป็นสระแอ ซึ่งคำว่า "และ" ออกเสียงเป็น ลอ ใช่ไหมครับ ใช่ไหมครับ ฉะนั้นเวลาเราพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ก็จะเป็น ล ลิง แล้วตามด้วยโค้ดของตลาดนะครับ เราจะไม่พิมพ์สระแอะ ลิงสระอะเวลาเราสะกดจริง ๆ แล้วคำว่า "และ" เราไม่ได้สะกด ล แอะ เราไม่ได้สะกดอย่างนี้ถูกต้องไหมครับ งั้นเราออกเสียงเป็นรอยและฉะนั้นเราก็เลยจะต้องพิมพ์เป็น ล ลิงนะครับ คล้ายกับคำว่า "เต่า" แล้วก็คือเวลาเราจะกดเอาคืนตอนเอา ตเตาไม้เอกเต่า เวลาพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ ก็จะเป็น ต เต่า สระเอา แล้วก็ไม้เอก โหล ๆ นักศึกษาดูบนกระดานนะครับ เช่น คำว่า "และ" ใช่ไหมครับ มันออกเสียงเป็น ลอ บวก แอะ และเราก็จะพิมพ์โค้ดเป็นล ลิง แล้วก็ตามด้วยสระแอะ ได้แก่ โค้ดอะไรครับสระแอะ อย่างนี้ใช่ไหมครับ ก็จะเป็นคำว่า "และ" นะครับ เห็นไหม  ฝั่งนี้มองไม่เห็น ยาย ๆ ๆ ๆ ยายบ่ฟังผมบ่ อาจจะช้านิดหนึ่งนะครับ เดี๋ยวทิ้งไว้ให้นักศึกษาได้ทดลองทำนะครับ เดี๋ยวท้ายชั่วโมง เดี๋ยวแล้วเรามาดูกันนะครับ ในหัวข้อต่อไป นักศึกษาเงยหน้านิดหนึ่งนะครับ ในหัวข้อต่อไปจะเป็นเรื่องของสระเออมี 2 แบบนะครับ แบบที่ 1 คือในรูปของสระเอ สระอินะครับ ที่ออกเสียงเออ แต่ในรูปมันเป็นสระเอ สระอินะครับ เช่นคำว่า "เชิง" "เจิม" "เลิก" "เปิด" พวกนี้นะครับ ออกเสียงสระเออแต่รูปของมันเป็นฉะนั้นเวลาเราพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับ เราก็จะพิมพ์เป็นโค้ดที่เป็นสระเออไปเลย ก็คือเหมือนเราอ่านออกเสียงนะครับ เช่นคำว่า "เชิง" เราจะอ่านออกเสียงเป็น ช เออ ง ถึงเวลาเราจะกดใช่ไหมครับ อย่างนั้นเวลาเราพิมพ์เราก็จะพิมพ์เป็นโค้ด ช ช้าง เออ แล้วก็ ง งู จะออกเสียงเป็นเชิงนะครับ พวกวระเออที่เขียนออกไปเป็นนี่นะครับ เราจะพิมพ์ออกเสียงปล้ำตามการออกเสียงประมาณนี้นะครับ ยกเว้นมันจะมีการยกเว้นนะครับ พวกสระเออที่มีตัวสะกดครับ เช่น เทิน เทอมนะครับ อันนี้จะใช้การพิมพ์ที่เหมือนกับการพิมพ์ตัวอักษรปกติ หรือตามที่เรามองเห็นนะครับ เช่นคำว่า "เทอญ " นะครับ ก็จะเป็น สระเอ ท ทหาร แล้วก็ ญ ผู้หญิงมาหรือคำว่าเทอม นะครับ ก็จะเป็นสระเอ ท ทหาร อ. อ่าง แล้วก็ ม ม้า ลักษณะการพิมพ์สระเออเป็นประมาณนี้หรือกลุ่มสระเออที่มีตัวสะกดนะครับ เช่นคำว่า "เตย" "เลย" พวกนี้ออกเสียงเออหมดเลยใช่ไหมครับ แต่เราจะไม่พิมพ์เป็นต เต่า แล้วก็สระเออ แล้วก็ ย ยักษ์นะครับ เราจะพิมพ์เป็นสระเอ ต เต่า แล้วก็ ย ไปเลยเหมือนกับที่เราพิมพ์อักษรปกตินะครับ ลักษณะนี้จะมีลักษณะของการยกเว้นครับ จะมีข้อจุกจิกเล็ก ๆ น้อยพวกนี้เยอะมากนะครับ ฉะนั้นระมัดระวังนิดหนึ่ง เราผ่านไปทั้งหมด 5 แล้วนะ นักศึกษาลองเขียนคำว่าเธอและน้องเตยจะเปิดเทอมวันไหนหรือครับ ลองเขียนเป็นอักษรเบรลล์ดูนะครับ เดี๋ยวผมจะลงไปเดินช่วยดูว่าเข้าใจถูกหรือเปล่านะครับ จากที่เดินดูนักศึกษาได้สักระยะหนึ่งนะครับ จะสังเกตว่าคำว่า "เธอและน้องเตยจะปิดเทอมวันไหนหรือ" ที่ให้นักศึกษาได้เขียนเป็นโค้ดอักษรเบรลล์นะครับ จะประสบปัญหาอันที่ 1 คือคำว่า "เธอ" คำว่า "เธอ" บางคนเขียนเป็นสระเอ ธ ธง นะครับ จริง ๆ แล้วเธอนะครับ จะออกเสียงเป็น ธ ธงเออ ใช่ไหมครับ แล้วจะเป็น ธ เออ เธอ ฉะนั้น การพิมพ์โค้ดจะเป็น ธงนะครับ ขึ้น code ธงคือ356แล้วก็ตามด้วย ท ทหาร 2 3 4 5 6 ใช่ไหมครับ แล้วจะเป็นขอโทษตามด้วยโฆษณาคือ 146นะครับ ส่วนคำว่า "และ"นะครับ คำว่า "และ" เราจะพิมพ์เป็น ล สระแอะ ลิงสระอาหรือเราจะพิมพ์เป็นรอยและครับ เราจะพิมพ์เรียงสระแอะ ลิงสระอาหรือเราจะพิมพ์เป็นรอยและครับ เราก็จะพิมพ์เป็น ล แอะ และนะครับ ซึ่งจะใช้แค่ 2 เซลล์เท่านั้น ล ลิงแล้ว ก็ Code ของสระแอะ ก็คือ อ แอะ นะครับ ต่อไปคำว่า "น้องคำมั่นน้องจะพิมพ์ตามที่เราพิมพ์ในพิมพ์ดีดนะครับ นั่นก็คือเป็น น หนู ไม้โทอ อ่าง แล้วก็ ง งูนะครับ คำต่อไปคำว่า "เตย" นะครับ คำว่า "เตย" นี่ออกเสียง ต ใช่ไหมครับ เตยเอาเลยแต่เตยมีตัวสะกดไหม มีตัวสะกดเป็น ย ยักษ์ใช่ไหมครับ ซึ่งพอมีตัวสะกดนะครับ สระเอก็จะพิมพ์ตามปกติที่มองเห็นหน้าก็คือจะเป็นสระเอต เต่า แล้วก็ ย ยักษ์ นะครับ จะไม่พิมพ์เป็น ต เอย ย เตย นะครับ เราจะไม่พิมพ์เป็น ต เต่า สระอิ แล้วก็ ย ยักษ์อันนี้เราจะไม่พิมพ์นะครับ ที่ถูกต้องของคำว่าเตยจะเป็นสระเอ ต เต่าแล้วก็ยยักษ์นะครับ คำต่อไปคำว่า"จะนะครับ เบลก็จะพิมพ์ตามปกติที่เราพิมพ์คือจอจานแล้วก็สระอะอย่าขับต่อไปคำว่าเปิดนะครับ คำว่าเปิดเป็นบ ปลาใช่ไหมครับ สระเออแล้วก็ ด เด็ก ซึ่งคำว่า เปิดเป็นตัวสระที่เป็นสระเออ แต่เปลี่ยนรูปเป็นสระอิใช่ไหมครับ ฉะนั้นเราจะใช้โค้ดของสระเออแทนคำว่า "เปิด" จะพิมพ์เป็น ป ปลาสระเออแล้วก็ ด เด็ก นะครับ ต่อไปคำว่า "เทอม" นะครับ คำว่า "เทอม" เทอมนี้เป็นการยกเว้นนะครับ เราก็เลยจะพิมพ์เป็นสระเอ ท ทหาร อ อ่าง ม ม้า นะครับ เทอมจะพิมพ์ตามนี้นะครับ ส่วนคำว่า "วัน" นะครับ อันนี้ตามปกติเลยตามตัวอักษรปกติ ก็คือ วแหวน ไม่หันอากาศ น หนูนะครับ อันนี้ผมพิมพ์ผิดนะครับ มันต้องเป็นไปเมื่อไรใช่ไหมครับ งั้นเราจะเปลี่ยนเป็นไม้มลายนะครับ เราก็จะเป็นไม้มลาย ห หีบ น หนูนะครับ ส่วนคำว่า "หรือ" นะครับ คำว่า เหลือ นะ นี้พิมพ์ยังไงดีนะ ห ร อือ หรือ เราพิมพ์ห*บรเรือสระอือแล้วก็อ่านครับ รักพิมพ์ตัวไหนฮะเราจะต้องใช้โค้ดเป็น ห หีบร เรือ แล้วตามด้วยสระอือนะครับ โค้ดของสระอือ อันนี้ก็จะเป็นเท่า ๆ นะครับ ของการพิมพ์โค้ดอักษรเบรลล์ภาษาไทยระดับหนึ่งนะครับ อันนี้จะเป็นระดับหนึ่งครับ พิมพ์ลักษณะตามนี้นะครับ มีนักศึกษาท่านใดที่มีข้อสงสัยจะถามเบื้องต้นก่อนไหมครับ ใน 5 ประเด็นแรกนะครับตอนนี้ยังไม่มีนะครับ เพราะหลาย ๆ คนกำลังจดอยู่นะครับ รอค่อนข้างจะเยอะพอสมควรนะครับ ใช้เวลาสักครู่หนึ่งให้นักศึกษาได้จดนะครับ เอาล่ะ คร่าว ๆ นะครับ เดี๋ยวนักศึกษาจะได้ทำการเรียนจริง ๆ อีกครั้งหนึ่งนะครับ ที่เป็นรูปแบบเต็มทำในสัปดาห์ถัดไปนะครับ อันนี้เป็นคร่าว ๆ เดี๋ยวเราจะได้ลองพิมพ์ ได้ทำแบบฝึกหัดแล้วก็ได้ลองพิมพ์ลองเขียนที่เป็นอักษรเบรลล์กันอีกครั้งหนึ่งนะครับ อันนี้คร่าว ๆ ต่อไปเรื่องต่อไปนะครับ ในเรื่องที่ 2 เรื่องของการเขียนเครื่องหมายวรรคตอนนะครับ จะมีการใช้จุด 4 5 6 เป็นจุดนำครับ เครื่องหมายวรรคตอนพรุ่งนี้นะครับ จะมีลักษณะคล้ายคล้ายกับตัวสะกดต่าง ๆ เช่น เครื่องหมายจุด เราจะเห็นว่าเครื่องหมายจุดโค้ดของมันเหมือนไม้โทไหมครับ จุด 2 5 6 เหมือนกับไม้ไทไหมครับ  เหมือนไหมครับ เริ่มมีโค้ดอักษรเบรลล์ที่ซ้ำกันแล้วใช่ไหมครับ แค่นั้นพอมีโค้ดอักษรเบรลล์ที่ซ้ำกันนะครับ เราจะใช้จุด 456 ในการนำเพื่อแยกระหว่างเครื่องหมายจุดที่เฉย ๆ กับไม้โทออกจากกันหรือในกรณีแรกนะครับ เครื่องหมายจุดนี่ไม่ได้เกี่ยวข้องอะไรกันเลยกับการสะกดคำเช่น ซึ่งเป็นตัวย่อใช่ไหมครับ อันนี้สื่อความหมายเข้าใจง่ายเราจะไม่ใช้ 4 5 6 เป็นตัวนำ เราจะใช้โค้ดของจุดถามเขาไปเลย เช่น พุทธศักราชที่พ พาน จุดนะครับ เราก็จะพิมพ์เป็น พ พาน นะครับ แล้วก็ตามด้วยโค้กจุดเลยแล้วก็ 2 ศาลาแล้วก็ตามด้วยโค้ดเครื่องหมายจุดครับ จะไม่มี 4 5 6 นำเพราะว่าตัวนี้เป็นการสื่อที่มองเห็นชัดเจนว่าไม่ได้เกี่ยวข้องกับไม้โทนะครับ หรือโรงเรียนนะคะ ที่เป็น ร เรือ แล้วก็จุดแล้วก็ ร เรือจุดครับ โค้ดก็จะเป็นโค้ชของตัว ร เรือ 1 9 3 5 นะครับ แล้วก็ต่อด้วย 2 5 6 1 แล้วก็ตามด้วย รเ รือแล้วก็จุดเดียวกันได้ครับ หรือเขียนเครื่องหมายกำกับข้อนะครับ เช่นข้อที่ 1 มันเป็นไปไม่ได้ใช่ไหมครับ ที่เราจะอ่านว่ามันเป็นไม้โทใช่ไหมครับ ฉะนั้นเราก็จะไม่ใช้เสีย 4 5 6 นำนะครับ น่าจะเช่นข้อ 1 จุดแล้วก็จะพิมพ์เครื่องหมายเลขแล้วก็หมายเลข 1นะครับ แล้วก็จุดนะครับ ในโค้ดที่เรามองเห็นมีเป็นเครื่องหมายเลขนะครับ 3 4 5 6 เป็นเครื่องหมายนำเลข เพราะว่าเครื่องเลข 1 นะ การด้วยจุดหมายที่ตำแหน่งหมายเลข 1 นั้นจุดหนึ่งนี่เหมือนกันกับสระอะใช่ไหมครับ จุดหนึ่งเหมือนสระอะ ฉะนั้นมันต้องมีเครื่องหมายนำเลขนำบอกให้รู้ว่าตัวที่อยู่หลังอันนี้เป็นเลขนะนะครับ แล้วก็ตอบด้วยแล้วเราใช้ 456 ตอนไหน เราจะยกตัวอย่าง เช่น ประโยคที่มีจุดอยู่ข้างหลังเช่นคำว่า "ในน้ำมีปลา" แล้วมีจุดอยู่ข้างหลังนะครับ อันนี้มันเป็นประโยคข้อความที่ไม่ได้บ่งบอกถึงตัวย่อ หรือไม่ได้บอกถึงที่มันเป็นเลขข้อนะครับ ฉะนั้นจุด 4 5 6 จะต้องนำก่อนที่เราจะขึ้นจุด 6 ดูจากท้ายประโยคจะเห็นได้ว่าเราจะมีจุด 4 5 6 ใช่ไหมครับ แล้วก็ตามด้วยจุด 2 5 6 นะครับ ในท้ายประโยคของคำว่า "ในน้ำมีปลา "ที่เป็นอักษรเบรลล์นะครับ หมายต่อไปนะครับ เครื่องหมายจุลภาค ก็เช่นเดียวกันครับ เครื่องหมายจุลภาคนี้ก็เราก็จะใช้เป็นตัว 4 5  6 เป็นตัวคั่นนะครับ เพราะว่าเครื่องหมายจุลภาคก็จะไปซ้ำกันกับสัญลักษณ์อื่น ๆ นะครับ ซึ่งการใช้เสีย 4 5 6 คั่นเป็นการบอกว่าหลังจากนี้เป็นเครื่องหมายนะ เป็นตัวบอกว่าเป็นเครื่องหมาย เช่น มดแดง แล้วก็มีจุลภาคดำแล้วก็มีจุลภาค แล้วก็เราก็จะพิมพ์ข้อความปกติเลยครับ เป็น สระแอ ด เด็ก ง งู แล้วมันจะมีจุลภาคใช่ไหมครับ ถ้าเราไปพิมพ์ทันทีเลยมันอาจจะเป็นตัวอื่นใช่ไหมครับ เราก็จะใช้เป็น 4 5 6 ขั้นก่อนนะครับ แล้วก็ตามด้วยจุลภาคของแต่ละจุลภาค คือ 7.2 ครับ แล้วก็วรรคก็ตามด้วยฟ้าระวังมันจะเป็นการพิมพ์แบบตามตัวอักษรตามปกติ เช่น เขาพิมพ์แดงแล้ววรรคแล้วก็ดำแล้วก็ว่ากันตัวอักษรเบลเราก็จะวรรคเช่นเดียวกันนะครับ สังเกตว่าการพิมพ์อักษรเบรลล์นะครับ ขนาดนั้นเขียนเป็นโค้ดอักษรเบรลล์กับตัวอักษรปกติ สังเกตได้ว่ามีความยาวมากกว่ากันประมาณ 2-3 เท่าใช่ไหมครับ ตัวอักษรปกติอาจจะยาวประมาณ 15 เซนติเมตร แต่พอเราเขียนตัวอักษรเบรลล์ที่มีเซลล์ที่มีขนาดเท่ากันกับตัวอักษรปกติ จะมีความยาวของตัวอักษรเบรลล์นะที่มากกว่าตัว 2 อักษรเบรลล์ ติดประมาณ 2-3 เท่าด้วยการฉะนั้นหนังสือ 1 เล่มของนักเรียนตาบอดนะครับ จะมีความหนาที่มากกว่าของหนังสืออักษรปกติ ยกตัวอย่างนะครับ เช่น หนังสือคณิตศาสตร์เรียนในระดับมัธยมศึกษานะครับ จะมีอยู่ประมาณซัก 200 กว่าหน้า แต่ของเป็นอักษรเบรลล์นะครับ น่าจะมีอยู่ประมาณสัก 4-5 เล่ม เล่มหนึ่งก็อยู่กับมันสัก 50-60 แผ่นเด็กตาบอดก็จะใช้อ่านเป็นจุด ๆ ไปซึ่งความหนาของอักษรเบรลล์นี่ถ้าเรายิ่งพิมพ์ระดับหนึ่งยิ่งใช้พื้นที่หรือปริมาณของกระดาษที่พิมพ์อักษรเบรลล์มากขึ้นเท่านั้นเพื่อเป็นการลดทรัพยากรเขาคิดถึงคิดค้นอักษรเบรลล์ระดับ 2 ขึ้นมา ซึ่งนักศึกษาอาจจะยังไม่ได้เจอในภาคเรียนนี้ จะได้เรียนอักษรเบรลล์ระดับหนึ่งก็พอแล้ว เอาแค่นี้ก็พอ ผมว่าถ้าได้ขนาดนี้ก็ถือว่าประสบความสำเร็จสามารถพิมพ์เอกสารหรือผลิตสื่อให้กับนักเรียนตาบอดได้ในระดับหนึ่งที่ดีพอสมควรเลยนะครับ ไม่จำเป็นต้องไปถึงระดับ 2 นะครับ ยกตัวอย่างนะครับ อันนี้ฝากไว้ให้เป็นการบ้านนะครับ ก่อนที่เราจะมาเจอกันในคาบต่อไปนะครับ ให้ลอง นักศึกษาลองพิมพ์คำว่า "เมื่อพศ. 2566 นายแดงเขียวและดำเดินทางไปจังหวัดอุดรธานี" นะครับ อันนี้ฝากไว้ให้นักศึกษาได้ทำนะครับ หลังจากที่เราจบการบรรยายในตอนนี้ สำหรับในค่ำคืนนี้นะครับ ก็คงต้องขอบคุณล่ามภาษามือนะครับ ที่มาทำล่ามภาษามือให้กับนักศึกษาพิการทางนะครับ แล้วก็ขอบคุณนักศึนะครับ ที่อาจจะดูไม่สะดวกในการอ่านเรียนในคาบเรียนนี้นะครับ ก็ยังพยายามกันอยู่นะครับ ประกันบ้านให้พวกเรานะครับ เมื่อ พ.ศ. 2556นายแดงเขียวและดำเดินทางไปจังหวัดอุดรธานี " ดูว่านักศึกษาจะพิมพ์ถูกหรือเปล่านะครับ สำหรับสัปดาห์นี้ขอบคุณนะครับ ทุกท่านขอบพระคุณระมัดระวังด้วยนะครับ ทั้งชายและหญิงนะครับ ขอบพระคุณทีมงานที่มาช่วยดูแลในภาพนี้นะครับ ขอบคุณมากครับ สวัสดีครับ