---
title: วิชาสัมมนาทางการศึกษาพิเศษ (เช้า)
subtitle: 
date: วันศุกร์ที่ 19 พฤษภาคม 2566  เวลา 08.40 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
ฃ

(อาจารย์) ฮัลโหล เทสต์ 1 2 3 สัญญาณเข้า Mixer ไหมครับ 

(อาจารย์) ฮัลโหล โอเค สวัสดีค่ะ สวัสดีค่ะ นักศึกษาทุกคน เสียงมันแปลก ๆ สวัสดีค่ะ พี่ล่าม เขาได้ยินนะ โอเค นะคะ ครูแจกเอกสารให้แล้ว ใครยังไม่ได้เอกสารคะ ได้แล้ว อ่านจบแล้ว หน้าตาแป๋วแหว๋ว ตาดื้อ อย่างนี้นะคะ นะคะ อ่านจบหรือยังคะ อ่านจบแล้วเดี๋ยวครูจะเก็บเอกสารนะ เดี๋ยวถามนะ ใครมาทีหลังมาเอาเอกสารด้วยลูกดู นักศึกษาเห็นคำว่า "สัมมนา" ไหมคะ สัมมนามี ม ม้า กี่ตัวคะ 2 ตัวนะคะ สัมมนานี่นะคะ มาจากกี่คำประสมกัน 2 คำ ผสมกันเห็น ส เสือ มีคำอะไรบ้างคะ มีคำอะไรผสมกันบ้าง ส เสือ แล้วก็มี... มีวงกลมข้างบนเห็นไหมคะ อันนั้นอ่านว่าอะไรคะ ใครทราบบ้างว่าอ่านว่าอะไรนะ สัม หรือลูก มันมาจากภาษาบาลี มันมาจากภาษาบาลีนะคะ อันนี้ครูยังไม่ค่อยเห็นข้อมูลนะคะ แต่ว่าแฟนครูบอกว่ามันมาจากคำว่า "สัม" เขียนได้ไหม มันมีที่เขียนไหมคะ มีที่เขียนไหม เพราะว่ามันกดไม่ได้ และคำว่า ส เสือ ไม้... จุดข้างบน มันไม่มีในคีย์ มันต้องเขียน เขียนไม่ได้หรือ มีไหม มันเท่ากับคำว่า "สัง" นะคะ = สัง สัง นะคะ ไม่ได้อ่าน สัม อ่านว่า "สัง" นะคะ แต่ว่าพอว่ามันมาเข้ากับคำว่า "สัมมนา" นี่ มันเขียนว่าแบบนี้ แต่จริง ๆ มันอ่านว่า "สัง" นะคะ สัมมนา แปลว่าอะไรคะ เดี๋ยวก่อน... คำอันนี้อ่านว่าอะไรคะ อันนี้ตัวที่ 1 นะ อันที่ 1 อันนี้อันที่ 2 อ่านว่าอะไรคะ อ่านว่า "มน" อ่านว่าอะไร มีคนตอบถูก อ่านว่าอะไรลูก อ่านว่า "มะนะ" ถูกต้อง อ่านว่า "มะ-นะ" อันนี้ มน นะคะ มน แปลว่า แปลว่า ใจ นะคะ อันนี้แปลว่า ร่วมก็แปลว่า ร่วมใจ นะคะ โอเคนะ เราเรียนกันมาจากรากเลยนะคะ ต่อไปนี้เราจะเขียนไม่ผิดนะคะ ว่าสัมมนา เขียนว่าอย่างไร สัมมนามี ม ม้า 2 ตัวนะคะ มาจากสังนะคะ เปลี่ยนไปเป็นสัม มน แปลว่า ใจ แปลว่า ร่วมใจกันมาทำอย่างใดอย่างหนึ่งนะคะ โอเคอ่านจบหรือยังคะ อ่านจบแล้วเก็บเอกสารได้หรือยังคะ เดี๋ยวใครตอบถูกครูจะให้ขนม วันนี้นี่ เราจะเรียนจากเอกสารกันสักพักหนึ่ง จากนั้นเราจะไปห้องสมุดนะคะ นักศึกษาเราจะไปห้องสมุดเพื่อเราจะไปหา Jery Framwork ของวิจัยที่นักศึกษาจะทำนักศึกษาวิจัยบทที่ 2 นักศึกษาทำ Diary Framework Diary Framwork ภาษาไทยแปลว่ากรอบการวิจัย ทำหรือยังคะ ไม่ทำ...ทำ... ยังไม่ทำก็บอก ไม่เป็นอะไร ทำหรือยังคะ นักศึกษาทำกรอบการวิจัยหรือยังคะ กรอบแนวคิด คล้าย ๆ กัน กรอบแนวคิด ทำอย่างไรโอเค โอเค ทำแล้วนะคะ ใครยังไม่ได้ทำคะ ไหนยกมือให้ครูดูหน่อย ใครยังไม่ทำ ตอนนี้งานอยู่ในไหนคะ งานอยู่ที่ไหน งานอยู่ในไฟล์ อยู่ในไฟล์ไหม ในเอกสารไหม อยู่ในไดร์ อยู่ในไดร์นี่เปิดได้ไหมคะ เปิดได้ โอเคอ๋อ อ๋อ มีแบบนี้ด้วย โอเคนะคะ ก็... ตอนแรกกะว่านักศึกษายังไม่ทำกรอบแนวคิดการวิจัยนะคะ ครูจะพานักศึกษาไปดูก็จะได้ไปหานะคะ แล้วฝนกับตั๊งทำหรือยัง แนวคิดวิจัยบทที่ 2 บทที่ 2 ของงานวิจัยน่ะค่ะ นะคะ ใครยังไม่ได้ทำคะ กรอบแนวคิดการวิจัย ยกมือสิ แสดงที่ไม่ยก แสดงว่าได้หมดทุกคนแล้วใช่ไหมคะ ได้ไหม ได้หรือยัง กรอบแนวคิดการวิจัย ไม่ได้ก็บอกไม่ได้สิ เดี๋ยวครูจะพาไปเพราะว่าเราจะต้องไปหาหัวข้อในการเรียนแบบสัมมนาด้วยนะคะ โอเค พอครูพาไปห้องสมุดแล้วนะคะ เราก็เสร็จแล้วก็นักศึกษาก็ไปทานข้าว ตอนบ่ายเราจะมาเรียนกันเรื่อง... เรียนเรื่องเกี่ยวกับการเรียนแบบสัมมนา โดยการหาหัวข้อนะคะ แล้วก็มาอภิปรายกันในชั้นเรียนนะคะ กลับบ้านกันไหมคะ เรียนเสร็จแล้วน่ะ กลับ... กลับทุกครั้ง ไม่อยากได้วันศุกร์เลยน่ะ โอเค อ่านเสร็จแล้วนะคะ ทีนี้วางคว่ำเอกสารเอาไว้ คว่ำเอกสาร หรือใครต้องการเวลาเพิ่มอีกสัก 5 นาที ครึ่งวันเชียว เดี๋ยวพอนักศึกษาถาม... ตอบคำถามครูได้ทุกคนนะคะ Part ที่ 1 ก็คือเอกสารประกอบการสอนที่ 1 เกี่ยวกับความหมายของสัมมนาก็เสร็จนะคะ ต้องตอบทุกคน ได้ทุกคนโอเคนะ ปิดนะคะ เอกสาร ปิด ใครตอบได้ก็ได้กินขนมก่อน ให้เลือกด้วยข้อ 1 นะคะ ข้อ 1 ถามไม่ยากหรอกค่ะ ข้อ 1 นะคะ สัมมนาแปลว่าอะไร ง่าย ๆ  เลย แปลว่าอะไร ใครตอบได้ก่อนเลือกขนมก่อนนี่ ๆ  ใครตอบได้คะ แปลว่า ร่วมใจ ร่วมใจอะไรคะ ขยายสักนิดหนึ่ง ร่วมใจกันมาทำอะไร อะไรแปลว่าใจ อะไรแปลว่าใจ มะ-นะ แปลว่าใจ ร่วม ก็คือสัง สังนะคะ ร่วมใจทำอะไรคะ ขยายนิดหนึ่ง นักศึกษาเคยไปสัมมนาไหม 

(นักศึกษาหญิง) เคยค่ะ 

(อาจารย์) เคยไปสัมมนา แล้วมันเป็นอย่างไร เวลาไปสัมมนาเขามา... มันมาร่วมใจทำอะไรกันคะ... มาแลกเปลี่ยนความคิดนะคะ มาแลกเปลี่ยนความคิด มาร่วมใจกัน เข้ามาหาอะไรบางอย่างหาความรู้อะไรบางอย่าง รวมกันมาหาความรู้ มีหัวข้อเฉพาะใช่ไหมคะ นักศึกษาเคยไปสัมมนาเรื่องอะไร เรื่องอะไรลูกไม่เป็นอะไร เคยไปสัมมนาไหม เคยไปสัมมนาเรื่องอะไรคะ จำไม่ได้แล้ว นานมาก โอเคตอบถูก เลือกมา เอาอะไร เอาอะไรคะ 

[เสียงปรบมือ]  ข้อที่ 2 ข้อที่ 2 คำว่า "สัมมนา" เราใช้ภาษาอังกฤษว่าอะไรคะ ทีนี้บอกขนม ยกเร็วเลย อะไรคะ Seminar นะคะ Seminar แปลว่าอะไรคะ คำภาษาอังกฤษของมันที่ขยายคำว่าสัมมนาค่ะ Meetting of mind Meeting of mind นะคะ Meeting of the minds ก็คือมาทำอะไรร่วมกันนะคะ Meeting Meeting มันก็เหมือนกับแปลว่าร่วมน่ะลูก มาร่วมทำอะไรสักอย่าง ร่วม Mind แปลว่า Mind แปลว่า... ในที่นี้ Mind แปลว่า ความคิดหรือใจ ตรงกันเลย ร่วมใจ ร่วมใจนะคะ โอเค ข้อต่อมาพยายามตอบนะคะ โอเค อันนี้ อันนี้ อันนี้ ชัด ๆ นิดหนึ่ง สัมมนาหมายถึงอะไร โอเคนะคะ เดี๋ยวรอให้ยกมือก่อนนะ ไม่ได้ยกมือนะ ยกหน่อยยก มายยก ตอบเลยค่ะ การประชุมเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันนะคะ แล้วมันเป็นเรื่องเฉพาะหรือเป็นเรื่องกว้าง ๆ นะคะ ที่เรากำหนดหัวเรื่องมาแล้วนะคะ โอเคเอาอันไหนคะ ถูกต้อง ครูว่า ครูเดาถูกมากเลย ว่าเราจะต้องเอายูโร่ โอเคใครตอบได้อีก ความหมายมันมีเยอะเลยนะคะ เมื่อกี้เพื่อตอบว่าเรามาอะไรนะ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน ตอบได้ไหม ลูก สัมมนาคืออะไร ยกมือ ยกมือเลย ใครตอบได้ ที่แตกต่างจากเพื่อน การมาเพิ่มพูนความรู้นะคะ มาเพิ่มพูนความรู้ เพื่ออะไรคะ ขยายนิดหนึ่ง เรามาสัมมนากันเพื่อเพิ่มพูนความรู้ เพิ่มพูนความรู้ไปเพื่ออะไรคะ พอได้ความรู้มากขึ้นแล้วเป็นอย่างไรคะ หาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ถูกต้อง ถูกต้อง มา ๆ ๆ อะไรลูก 1 เม็ด โอเคนะคะ ใครตอบได้อีก สัมมนามีความหมายว่าอย่างไร แปลว่าอะไรอันนี้เราเรียนภาคทฤษฎีนะคะ เดี๋ยวตอนบ่ายเราเรียนภาคปฏิบัตินะคะ สัมมนาต้องมีการคิดหัวเรื่องไหม มันต้องเป็นหัวเรื่องประเภทไหน มันถึงจะทำให้มีงานสัมมนาได้ใครตอบได้ยกมือนะคะ มีงานสัมมนาอะไรบ้างคะ ที่เราไปกำหนดหัวเรื่องกันในงาน ยังไม่มีนะคะ ไม่มีนะคะ ทำไมถึงต้องกำหนดหัวเรื่องก่อน แล้วถึงไปสัมมนา เพื่อจะได้เตรียมข้อมูลนะคะ ไปพูดคุยกันในงานสัมมนานะคะ ถูกต้อง แล้วหัวเรื่องมาจากอะไรคะ มาจากปัญหาตอบประเด็นถูกพอยน์ หัวเรื่องของานมาจากปัญหา มา ๆ ๆ เอาอะไรคะ มา หัวเรื่องของงานสัมมนานะคะ เพราะฉะนั้น คนที่ไปในงานสัมมนาก็มาเพื่อจะร่วมกันอภิปรายให้ความรู้ เพื่อแก้ปัญหาสิ่งใดสิ่งหนึ่งนะคะ อะไรอีกทีนี้มาหัวข้อที่ 2 นะคะ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการสัมมนานะคะ สัมมนามีวัตถุประสงค์และเป้าหมายหลากหลายข้อนะคะ ใครจำได้บ้างว่ามันมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างไรในการสัมมนา ยกมือค่ะ ยกมือ ยกมือ ถูกต้อง เพื่อศึกษาเพื่อหาคำตอบในการแก้ไขปัญหามาลูกมา มาหยิบเลย เอาอันไหนคะ อันไหน ยูโร่ โอเคนะคะ ข้อ 1 ได้แล้วนะคะ ข้อ 2 มีไหมคะ มีนะคะ มีหลายข้อเลย วัตถุประสงค์ของการสัมมนา คนที่ตอบแล้วเดี๋ยวรออีกรอบหนึ่งนะคะ นะคะ อันนี้รอรอบ... ให้เพื่อนตอบให้ครบทุกคนก่อน จำได้ไหม จำไม่ได้ให้แอบดูนิดหนึ่ง แอบดูนิดหนึ่ง แอบดูนิดหนึ่ง อะไรคะ เพื่อที่จะพัฒนาศักยภาพของผู้ที่เข้าร่วมสัมมนา ถูกต้อง เดินมาลูกมา จะได้เดินมาออกกำลังกาย อันไหนคะ เอายูโร่ ยูโร่ ใครตอบก่อน เดี๋ยวยูโร่... มาลูกมา อันที่ 3 ข้อ 3 ว่าอย่างไรเพื่ออันนี้เขา... นอกจากเพิ่มพูนความรู้แล้วอะไรอีกคะ 

(นักศึกษาหญิง) ประสบการณ์ 

(อาจารย์)  ประสบการณ์ ประสบการณ์อะไรคะ คือปกติเรามีประสบการณ์อยู่ระดับหนึ่งนะคะ การไปสัมมนาก็เพื่อเพิ่มความรู้และก็เพิ่มประสบการณ์ของเรา โอเค ถูกต้อง 

[เสียงปรบมือ] 

(อาจารย์) เอาอะไรคะ เอาอีกข้อหนึ่ง เอาข้อสำคัญ ข้อสำคัญยังไม่ได้ออกเลยน่ะ เพื่ออะไรคะ คืิอพอเรามี มีจัดสัมมนาแล้ว เราได้ความรู้แล้ว เราได้ประสบการณ์แล้ว เรานำมันมาทำอะไรคะ ใช่ ๆ เรานำไปทำอะไร มันต้องมีเป้าหมาย นำผลการสัมมนาไปกำหนดแนวทางแก้ไขหรือนโยบายต่าง ๆ ถูกต้องค่ะ เอาอะไรคะ ใกล้หมดแล้วนะ ยูโร่นี่ อัลมอนด์ ตอบได้ไหมลูกตอบได้ไหม ตอบบ้าง ให้เขาตอบ เป้าหมายของการสัมมนาคืออะไร หน้าที่ 2 ลูก หน้าที่ 2 ไม่หน้าที่ 3 เลือกมาข้อหนึ่ง เอาข้อไหน  

(ล่าม) สวัสดีครับ  

(นักศึกษาหญิง) ค่ะ ก็คือเกี่ยวกับการที่เราได้พัฒนาทักษะความรู้ ได้เข้าไปร่วมในกิจกรรม เพื่อแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ค่ะ ได้พัฒนา เพิ่มองค์ความรู้ค่ะ 

(อาจารย์) ถูกต้องค่ะ นะคะ อันนี้ก็คือถึงตอบซ้ำกับเพื่อนก็ไม่เป็นอะไรนะ เพราะว่าเขาไม่เห็นตอบเพื่อนตอบ โอเค เอาอะไรคะ มาเอา เอาอะไรลูก ให้เลือก... เอาอันไหนคะ โอเค เดี๋ยวให้เขาตอบเองลูก เขาไม่รู้ ให้เพื่อน ใจดีให้เพื่อนนะคะ โอเคนะคะ อันสำคัญอีกข้อหนึ่งยังไม่ได้ออกไปเลย วัตถุประสงค์ของการสัมมนาอะไรคะ ก็ได้นะ โอเค ได้แล้ว ๆ โอเคค่ะ หัวข้อต่อไปใกล้จบแล้ว ใกล้จบแล้วนะคะ หัวข้อต่อไป ประโยชน์ของการสัมมนา ประโยชน์ของการสัมมนานะคะ มีอะไรบ้าง  เราได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน กว้างนิดหนึ่งนะคะ ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับ มีกี่ระดับใครจำได้ ประโยชน์ของการสัมมนามีกี่ระดับ มีกี่ระดับ ได้ยินแล้ว ได้ยินแล้ว 2 ใครตอบคะ 2 ถูกต้อง อะไรบ้างคะ ระดับต่อ... ต่อตนเอง และองค์กร ตนเองแล้วก็องค์กร มาเอาไปนิดหนึ่ง อะไรนะ โอเค ตอนแรกครูว่าจะมาอัปเดตข้อมูลข่าวสารก่อนนะคะ แต่ว่าครูแจกเอกสารไปแล้ว ก็เลยสอนในเอกสารไปก่อนนะคะ เอาล่ะ มี 2 ระดับนะคะ ประโยชน์ของสัมมนา คือ ทั้งระดับตนเอง และระดับอะไรคะ องค์กรนะคะ ทีนี้ครูจะถามระดับของตนเอง ง่าย ๆ เลย การสัมมนา มีประโยชน์ต่อเราอย่างไร ตอบเวียนไปเวียนมาไม่เป็นไรลูก เราจะได้จำได้แม่น ๆ ไม่ได้ ใครยังไม่ได้ขนม ถ้านักศึกษาได้ขนมทุกคนเลย เราจะไปห้องสมุดกันแล้วนะ รีบตอบมาประโยชน์และองค์กร เพิ่มทักษะในการทำงาน มาเอาลูกมา ถูกต้อง เพิ่มทักษะ เพิ่มความรู้ทักษะในการทำงาน เห็นไหมง่าย ๆ เองนะคะ เอาอีก ประโยชน์ต่อตัวเองคืออะไรคะ อะไรคะ ช่วยให้ตัวเอง... 

(อาจารย์) เพื่อให้ตัวเองได้ปรับเปลี่ยนไปตามยุค ปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ ณ ขณะนั้น ถูกต้อง เอาอะไรลูก มา เอาอะไรลูก มาหยิบ มาหยิบ ใครยังไม่ได้ขนม มา ต้องตอบ ต้องตอบเร็ว ตอบแล้วได้ขนมนะ ยูโร่เหลือเท่าไร ยูโร่เหลือตั้ง 5 อันนะ ตอบมาประโยชน์กับตนเองง่าย ๆ เลย นักศึกษาต้องกล้าพูด มาลูกมา อะไร นะคะ คือเวลาที่เราเกิดความรู้จากการสัมมนานะ เราก็มั่นใจในการที่จะ เรามั่นใจว่าเรามีความรู้นะคะ ก็สามารถที่จะแลกเปลี่ยนความคิดกับคนอื่นได้นะ ตอบอะไรก็ถูกเร็ว เอาอะไรคะ ตั๊งตอบ เดี๋ยวตั๊งตอบมา ประโยชน์ของการสัมมนาต่อตัวเองมีอะไรบ้าง ประโยชน์ต่อตัวเองน่ะค่ะ 

(นักศึกษาหญิง) ช่วยให้เราได้พัฒนา แล้วก็รู้จักการแก้ปัญหา 

(อาจารย์) เพื่อให้เขาพัฒนา พัฒนา... 

(นักศึกษาหญิง) ประโยชน์ที่ได้ ก็คือไปพัฒนาตนเอง  

(นักศึกษาชาย) จบแล้วครับ 

(อาจารย์) ตอบแล้วหรือ ตอบว่าอะไรคะ เพื่อให้เขาพัฒนา... พัฒนาตนเอง ขยายหน่อยลูกพัฒนาอะไรตอบตามนี้ลูก ตอบตามนี้ล่ะ ตั๊งเคยไปงานสัมมนาไหมลูก เขาเคยไปงานสัมนา 

(ล่าม) พัฒนาความรู้ เพื่อนำมาใช้ประโยชน์เรื่องของได้เรียนรู้การช่วยเหลือการพัฒนาเหมือนเราเพิ่มความรู้น่ะค่ะ เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ การแลกเปลี่ยนการพูดถึงปัญหา 

(อาจารย์) เพื่อพัฒนาตนเองนะคะ ความรู้เพิ่มนะ 

(ล่าม) ใช่ครับ เราได้เพิ่มพูนความรู้ตัวเองครับ 

(อาจารย์) โอเคนะคะ มาตั๋งเอาอะไรลูกมา ยูโร่หรืออะไร 1 ชิ้น โอเค หยิบเลยโอเคนะคะ ทีนี้ประโยชน์ต่อองค์กร องค์กรนะคะ สุดท้ายแล้วนะ สุดท้ายแล้วนะ ถ้ายังตอบไม่ครบทุกคนยังไม่ได้กลับนะ ยังไม่ได้ไปห้องสมุดนะ ใครยังไม่ได้ตอบ ใครยังไม่ได้ขนมยกมือสินะ เร็วยกมือเลยลูกยกมือ ใครยังไม่ได้ ใครยังไม่ได้ตอบยกมือ ครูให้ดูเอกสารเร็ว ในเอกสาร ประโยชน์ต่อองค์กรนะคะ เวลาไปสัมมนาแล้วองค์กรจะพัฒาไปอย่างไร เร็ว ตอบมาลูก เสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการทำงานนะคะ เพราะว่าเวลาเราทำงานเราก็อยากจะมีความรู้เพิ่มเติมนะ การได้ความรู้เพิ่มเติมก็ให้ความรู้สึกมั่นใจ สร้างขวัญกำลังใจในการทำงาน ถูกต้อง มา มาหยิบขนมมาหยิบขนมไปกินค่ะ คนอื่นอีก ใครยังไม่ได้ตอบ ช่วยยกระดับความสามารถในการปฏิบัติการนะคะ คือถ้าเกิดเรามีความรู้มากขึ้น เราก็เอาความรู้นั้นไปพัฒนาองค์กร องค์กรก็พัฒนาขึ้น อย่างนี้ใช่ไหมคะ ถูกต้องนะ มาเอาของ มาเอาขนมใครยังไม่ได้ขนม อะไร หยิบเลย ขนม ใครยังไม่ได้ ตอบมาลูกประหยัดงบประมาณรายจ่าย ประหยัดงบประมาณรายจ่ายช่วยประหยัดงบประมาณรายจ่ายนะคะ อันนี้เขา นักศึกษาเข้าใจหัวข้อนี้ไหม ว่าทำไมมันถึงประหยัดงบประมาณรายจ่ายเวลาให้ไปสัมมนา ทำไมให้องค์กรประหยัดรายจ่ายอย่างไร ลองคิดสิ บางทีเอกสารมันเขียนน้อยนะ ลองคิดดู คิด... อธิบายได้ไหม ลูก ทำไมเราไปสัมมนา แล้วองค์กรเราจะประหยัดได้อย่างไร ลองคิดสมมติว่า สมมติว่าปกติองค์กรของเรานี่ จ้างให้เขาทำ ทำเว็บไซต์ จ้างให้เราทำเว็บไซต์นะคะ องค์กรเราเจ้าให้เขาทำเว็บไซต์นะคะ ทีนี้องค์กรบอกว่าจ้างเขาทำเว็บไซต์จ้างบ่อย ๆ เว็บไซต์มันต้องอัปเดตนะคะ ก็เลยบอกว่าอย่างนี้ส่งเราไปอบรมการพัฒนาเว็บไซต์นะคะ แล้วคนในองค์สามารถพัฒนาเว็บไซต์ได้เองนะคะ เวลาอัปเดตเราก็เป็นแอดมินขององค์กรได้ องค์กรไม่ต้องไปจ้างข้างนอก อันนี้ประหยัดงบประมาณขององค์กรไหมลูก ประหยัด ตัวอย่างแบบนี้นะคะ หรือว่าบางที อย่างตัดต่อวีดิโอนี่นะคะ วิดีโออย่างนี้นะคะ ถ้าองค์กรส่งเราไปตัดต่อวิดีโอ เรามีความรู้ เราสามารถทำงานให้องค์ องค์กรไม่ต้องไปจ้าง เขาเรียกว่า "จ้างฟรีแลนซ์ข้างนอก" อย่างนี้นะคะ มารับนะคะ ถูกต้องนะคะ มาตอบเลยก็ถูกนะคะ เดี๋ยวครูช่วยลูก ช่วยนะคะ เราต้องพยายามตอบนะคะจะได้... จะได้มีทักษะนะคะ เดี๋ยวเราต้องสัมมนา ยูโร่คาสตาร์ดหมดแล้ว พี่ล่ามเอาสักหน่อยไหม หยิบหน่อย หยิบไปเลย หยิบให้พี่ตั๋งด้วย ใครยังไม่ได้ขนม ประโยชน์ต่อองค์กรคืออะไรคะ ทำให้เกิดความสามัคคี มีใช่ไหม เกิดความสามัคคี อ๋อ ขยายเลยลูก ขยายหน่อย อ่านเลย อ่านเลยก็ได้ การฝึกอบรมนะคะ หรือการไปสัมมนานี่ จะทำให้บุคลากรพบกันนะคะ สื่อสารกัน มีโอกาสในการแลกเปลี่ยนกัน การมีโอกาสในการแลกเปลี่ยน ก็ทำให้เราเข้าใจกันนะคะ ก็ทำให้เราเข้าใจกัน ก็ทำให้องค์กรเกิดความสามัคคีในหน่วยงานอย่างนี้นะคะ นักศึกษา โอเค มารับไป ใครยังไม่ได้ขนมคะ เดี๋ยวครูเดินไปดูสิ เร็ว ยกระดับความสามารถของบุคลากรนะคะ เพราะ... คืออันนี้เราถามถึงพัฒนาองค์กรนะ แต่ถ้าเราพัฒนา ตัวเราพัฒนาขึ้น องค์จะพัฒนาด้วยไหมคะ ใช่ เพราะองค์กรจะพัฒนาได้ถ้าบุคลากรมีความสามารถ ถูกต้องค่ะ มา ๆ เห็นไหม ตอบถูก ครูช่วย ครูช่วยอีกคนหนึ่ง อีกคนหนึ่ง คนสุดท้าย เร็ว ตอบมาเร็ว การสัมมนาช่วยพัฒนาองค์กรอย่างไร ช่วยเพิ่ม... ช่วยเพิ่มผลผลิต ใช่นะคะ พอเรามีความรู้มากขึ้น เราเก่งขึ้นนะคะ เราก็เพิ่มผลผลิตให้กับองค์กรนะคะ องค์กรก็มีผลประโยชน์จากการที่ส่งเราไปสัมมนานะคะ ถูกต้อง เห็นไหม ดีมาก ดีมาก โอเค ทุกคนได้ขนมหมดแล้วนะ 10 โมงนะคะ อย่างนั้น เดี๋ยวตอนบ่ายนะคะ หลังจากนี้ครูจะพาไปห้องสมุดนะคะ แต่ตอนบ่ายนี่เราจะมาอัปฯ ข้อมูลข่าวสารกันก่อนจะลงมาหาหัวข้อ เพื่อจะอภิปรายในตอนบ่ายนะคะ ครูสรุปให้นะคะ นักศึกษาการสัมมนานะคะ มีอยู่ 2 อย่างนะคะ อย่างแรก คือ สัมมนาคืออะไร การสัมมนาคืออะไร มีจุดมุ่งหมายอย่างไรนะคะ มีประโยชน์อย่างไร ทั้งตัวเรา แล้วก็ต่อองค์กรนะคะ อย่างที่ 2 คือการสอนแบบสัมมนา การสอนแบบสัมมนาเหมือนกับการสอนแบบทั่วไป หรือแตกต่างจากการสอนแบบทั่วไปคะ เมื่อกี้ในเอกสารนักศึกษาลองจับได้ไหม การสอนแบบสัมมนาเป็นอย่างไร การสอนแบบสัมมนาเป็นการสอนที่เน้นในเรื่องของการแลกเปลี่ยนความคิดนะคะ ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะคะ แลกเปลี่ยนความคิดเพื่อที่จะแก้ไขปัญหานะคะ ในเรื่องนั้น ๆ นะคะ เป็นการสอนที่เน้นการค้นคว้าหรือการเอางานวิจัยมาถกกันใน มาอภิปรายกันนะคะ โอเคนะคะ ก็เราก็... เนื้อหานะคะ ในทฤษฎี ก็อยู่ในเอกสารนะคะ แต่นักศึกษาอาจจะจำไม่ได้หรอก มันก็พูดได้สั้น ๆ นะคะ แต่เดี๋ยวเราจะไปเรียนภาคปฏิบัติกัน แล้วเราค่อยนำมาพูดเรื่องทฤษฎีกันอีกรอบหนึ่งก็ได้นะคะ โอเค ตอนบ่ายนะคะ อัปเดตข้อมูลนะคะ นักศึกษาไปหาอ่านข่าวในโทรศัพท์มา แล้วมาพูดคุยกัน แล้วเรามาช่วยกันยกประเด็นขึ้นมาประเด็นหนึ่ง เราก็จะเรียนแบบสัมมนากันส่วนตอนต่อจากนี้นะคะ เดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุด หิวข้าวไหม 

(นักศึกษา) หิวแล้ว 

(อาจารย์) ว่าแล้ว ทำไมไม่กินข้าวมาตอนเช้าล่ะลูก กินข้าวหรือยังนี่ กินข้าวหรือยัง กินหรือยัง กินแล้ว กินแล้ว โอเค เดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุดไปดูงานวิจัย นักศึกษาจะต้องหากรอบงานวิจัยให้ได้นะคะ แล้วก็เอามาเขียนใส่บทที่ 2 แล้วมาให้ครูดูนะคะ ส่วนคนที่เขียนแล้ว เดี๋ยวครูจะดูให้นะคะ ตกลงว่ามีคนได้กรอบงานวิจัยกี่คนคะ มีได้แล้ว 1 คน คนอื่นมีไหมคะ กรอบงานวิจัย เล็กได้หรือยัง กรอบการวิจัยแล้วนี่ได้หรือยังบทที่ 2 ทำบทที่ 2 หรือยังลูก บทที่ 2 วิจัย ทำหรือยัง ทำกับใครของตั๋ง ตั๋งอยู่กลุ่มไหนลูก ตั๋งอยู่กลุ่มไหน งานวิจัยของตั๋งอยู่กับใครคะ อยู่กับหนู โอเค งาวิจัยของฝนอยู่กับใครคะ หนู โอเค ได้ ๆ ๆ จริง ๆ ฝนก็มีไอเดียดี ๆ เยอะเลยนะคะ ถ้ามีล่ามนี่นะคะ ฝนก็จะมีไอเดียเยอะเลย อะไรคะ มา ๆ ครูดูให้ หมายความว่าเราย่อกรอบแนวคิดการวิจัยนี่ เข้ามาในภาพแบบนี้ แต่ว่าเราก็ต้องรู้ว่าอ๋อ โอเค ก็พอได้อยู่นะ ก็พอได้อยู่ พอได้อยู่นะคะ มีคนอื่นยังไม่ได้... ยังไม่ทำแบบนี้ไหม จริง ๆ ทำแบบอื่นได้นะคะ แต่ว่าแบบนี้มันง่าย เป็นภาพมันจะง่าย กับเขียนก็ได้นะคะ กรอบแนวคิดการวิจัยนี่ เขียนก็ได้ เขียนว่าตัวแปรต้นคืออะไร ตัวแปรตามคืออะไร อย่างละเอียดนะคะ แต่ทำเป็นภาพมันก็จะดูง่ายดีนะคะ ใคร... 

(ล่าม) อาจารย์คะ เมื่อกี้น้องเขาถามว่าทำแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่มคะ อาจารย์ได้ยินไหมคะ 

(อาจารย์) เป็นแบบกลุ่มค่ะ ที่เราทำงานวิจัยแบบสื่อสารพิเศษกับอาจารย์ขวัญน่ะลูก อาหงส์ แล้วอาหงส์มีหรือยัง กรอบแนวคิดการวิจัย ไหนลองโชว์ให้ครูดูสิ มีไหม ใครมีแล้ว ถ้าใครมีแล้ว ก็จะได้ไปทานข้าวได้ ส่วนใครยังไม่มีเดี๋ยวครูจะพาไปห้องสมุด นักศึกษาก็น่าจะเขียนได้นะ ก็เขียนได้ใช่ไหม ทำกับตั๋งกับฝนนะ การใช้ดนตรีบำบัดเป็นตัวแปรต้น ตัวแปรตาม ฟื้นฟูทักษะทางการแพทย์ มันน้อยไปหน่อยลูก เราต้องบอกนิดหนึ่งว่าเราใช้อะไร ต้องเขียนออกมา อย่างดูของเพื่อน เพื่อนเขาจะเขียนออกมา 

(อาจารย์)  โอเคนะคะ เดี๋ยวครูจะปล่อยไปทานข้าว อย่างนั้นเราจะไปห้องสมุดไหม อย่างนั้นรู้ไหม ดูเหมือนนักศึกษารู้แล้ว ก็ไป ถ้าใครอยากไปก็บอกครู เดี๋ยวครูพาไปใน Session ที่มีงานวิจัยตอนแรกครูคิดว่ายังไม่ได้ นักศึกษาพอได้แล้วนะ ถ้าอย่างนั้นนักศึกษาก็ไปทานแล้ว และเราก็มาเจอกันตอนเที่ยงที่ตึก 18 นะคะ เอาไหม หรือว่าจะเอาเร็วกว่านั้น คะ มาห้องนี้ได้ไหมคะ มันจะเป็นการจัดแบบกลุ่ม ใช่ มันเป็นกลุ่มอภิปรายไง อันนี้คือเราเรียนทฤษฎีเรื่องของการสัมมนา แต่ตอนบ่ายนี่ เราจะมาฝึกในเรื่องของการฝึกอภิปรายโดยการยกประเด็นขึ้นมาจากข่าวสาร จากสิ่งที่เราพูดคุยกันนะคะ เราจะจับกลุ่มจะพูดคุยกัน เราจะฝึกให้เด็กนี่ มันทักษะในการกล้าพูด กล้าอภิปรายในกลุ่มเล็ก และก็ในกลุ่มใหญ่ มมันจะเป็นแบบนั้น เพราะมันกางกระดาษ แล้วมันจะแบบเป็นกลุ่มอย่างไรนะคะ อ๋อ ใช่ไหมคะ แล้ว... มันเป็นการปฏิบัติตอนบ่ายน่ะค่ะ เดี๋ยวว่าอาจจะมีวิทยากรมา วิทยากรมาช่วย ช่วยให้นักศึกษาเช็กประเด็นในการที่จะได้หัวข้อที่อภิปรายนะคะ เพราะอภิปรายนี่ จะเป็นหัวข้อที่เกิดจากปัญหานะคะ อย่างเช่น นักศึกษาไปคิดก่อนก็ได้ว่าปัญหาอะไรที่โคราชน่ะ มีเยอะที่สุด รถติด น้ำท่วม อะไรคะ ไฟไหม้ ไฟไหม้อะไรน่ะ ไฟไหม้โรงเรียน ปัญหาอะไรที่โคราชมีเยอะ แล้วก็ไม่ใช่โคราชมีอย่างเดียว ทั้งประเทศก็มีปัญหานี้ และทั้งโลกก็มีปัญหานี้ ปัญหาอะไรที่ทั้งโลกก็มี ประเทศไทยก็มี และโคราชมีเยอะและเราจะเอาปัญหานั้นนะคะ มาพูดคุยกันนะคะ คือปัญหานี่ มันก็เป็นปัญหาที่เมื่อเราจบไปเป็นครูแล้วนะคะนักศึกษา นักศึกษาก็อาจจะไปช่วยแก้ปัญหานี้ด้วย เพราะคนเป็นครูก็เราจะได้เจอปัญหาอะไรเยอะแยะเลยนะคะ จากเด็กนะคะ เราก็จะมาช่วยกันแก้ มาฝึกการหาทางออกนะคะ แล้วก็แก้ไขปัญหา นักศึกษาลองไปคิดสิ ปัญหาอะไรบ้าง รถติดบางประเทศก็ไม่รถติดนะ แต่ส่วนใหญ่ก็รถติดนะคะ แต่ว่ามัน... อะไรคะ ไม่รู้อีกหน่อยเขาจะทำรถรางหรือยังนะคะ รถรางนี่ มีโครงการว่าจะทำตั้งแต่ครูมานะคะ 20 ปีผ่านไปก็ยังไม่เห็นนะคะ โอเค ลองคิดดู ตอนนี้มีข่าวอะไรคะ ที่มาอัปเดตข่าวหน่อย มาอัปเดตข่าวในสัปดาห์นี้หน่อย ครูค่อนข้างชอบนโยบายพรรคหนึ่งนะคะ ที่บอกว่าเราจะยกเลิกการเคารพธงชาตินะคะ หรือยืนหน้าแถว ให้ครูมาอบรมนะคะ เปลี่ยนเป็นการอัปเดตข้อมูลข่าวสารนะคะ ว่าปัจจุบันนี้นะคะ เมืองไทยเป็นอย่างไรบ้าง ค่อนข้างชอบเดี๋ยวเรามาอัปเดตกันหน่อย สัปดาห์ที่ผ่านมามีข่าวอะไรคะ ที่เรา... ที่เราได้ยินได้ฟังมา ข่าวอะไรบ้างคะ การเลือกตั้ง การเลือกตั้งนะคะ ตอนนี้พรรคไหนคะ ได้คะแนนเยอะมาก 

(นักศึกษา) ก้าวไกล 

(อาจารย์) ก้าวไกล เสื้อส้มนะคะ ได้คะแนนประมาณ 15 ล้านเสียงนะคะ Party List นะ พรรคไหนรองลงมาคะ 

(นักศึกษา) เพื่อไทย 

(อาจารย์) เพื่อไทยได้ประมาณ 10 ล้านนะคะ ตอนนี้เรากำลังจะได้ใครเป็นนายกคะ 

(นักศึกษา) คุณพถูกใจไหม ถูกใจนะคะ คุณพิธา ลิ้มเจริญรัตน์ นะคะ แต่ว่าไม่รู้จะ... ต้องได้เป็นนะคะ ต้องได้เป็น ถ้าไม่ได้เป็นนี่ ก็ต้องมีกระบวนการให้เป็นนะคะ เพราะเราเลือกแล้วนะ เพราะเราเลือกมาเป็นนายกนะคะ ตอนนี้ทำไมเขาถึงยังไม่ได้เป็นนะคะ ตอนนี้ทำไมยังไม่ได้เป็นคะ ต้องด่านอะไรคะ ด่านอะไรคะ ด่าน สว. 250 เสียงนะคะ อันนี้รู้ข้อมูลไหม อ่านหนังสือ อ่านข่าวไหมคะ อ่านไหม อ่านข่าวบ้างไหม ไปเลือกใคร ไปเลือกตั้งไหมคะ ไปเลือกตั้งไหม ไปเลือกตั้งไหมคะ เขาไปไหม เขาไปเลือกตั้งไหม ไปเลือก เลือกพรรคไหนคะ เลือกพรรคไหน ตอบได้ไหม 

(ล่าม) ก้าวไกลค่ะ 

(อาจารย์) โอเคค่ะ นะคะ ยังดีนะคะ เลือกพรรคฝ่ายประชาธิปไตยนะคะ ก้าวไกลนะคะ ใครยังเลือกลุงอยู่ รักลุงมาก เลือกตั้งงวดนี้ ครูถึงกับไปนั่งเฝ้าหน้าหน่วยเลย กกต. ชื่อเสียงไม่ค่อยดี โอเค ทำไม สว. 250 เสียง ถึง... ถึงมีสิทธิ์ในการบอกว่านายกที่เราเลือกนี่ ไม่สามารถเป็นายกได้ ต้องผ่านด่านเขาก่อนค่ะ อ๋อ ตัวกฎหมายเลือกเอาไว้ เลือกไว้ว่า สว. สามารถเลือกนายกได้นะคะ นะคะ เราเห็นด้วยไหมล่ะ ส.ว. 250 เสียง มาเลือกนายกแทนเรา 

(นักศึกษา) ไม่ 

(อาจารย์) ไม่ สว. 1 คน มีเสียงเท่ากับเรากี่คนคะ 70,000 สว. 1 คนมีเสียงเท่ากับประชาชน 70,000 ดูเหมือน... นะคะ ในอุตสาหกรรมปกตินี่ ถ้าเกิดว่าพรรคใดนะคะ จับเสียงกันได้มากกว่า 250 เสียง ตอนนี้ก้าวไกลจับกับพรรคร่วมได้ประมาณ 313 เสียงนะคะ ก็สมควรที่จะเป็นรัฐบาลได้แล้ว แต่ในไม่ปกติ เขา... รัฐธรรมนูญเขากำหนดให้เราต้องรวมเสียงกันมากกว่า 375 หรือ 376 นะคะ ก็ทำ... ต้องเอา สว. มาโหวต แต่ถ้า สว. ไม่โหวตให้ก็ต้องให้พรรค ให้ สส. ที่เป็นผู้แทนราษฎรมาโหวตให้นะคะ ซึ่งตอนนี้ ส.ส. ที่เป็น ส.ส. ที่ได้รับการเลือกตั้งนี่นะคะ ก็ยังไม่ยอมโหวตให้เพราะว่าโหวตให้เขาก็ยังเป็นฝ่ายค้านอยู่นะ เขาก็อยากเป็นฝ่ายรัฐบาลเขาถึงจะโหวตให้ ถ้าเป็นฝ่ายค้านเขาไม่โหวตให้นะคะ ซึ่งมันเป็นสถานการณ์ที่ไม่ปกติ ถ้าเป็นปกตินี่ก็คือน่าจะเป็นนายกได้แล้ว โอเค อย่างนั้นเราไปทานข้าวนะคะ เดี๋ยวตอนบ่ายมาเจอกัน ตอนเที่ยงมาเจอกันนะคะ แล้วเรามาช่วยกันนะคะ ว่าเราจะเอาประเด็นอะไรขึ้นมาอภิปรายกันต้องกล้าพูดนะคะ เราเรียนสัมมนาเราต้องกล้าพูด กล้าอภิปราย แสดงความคิดเห็นนะคะ โอเคค่ะ อย่างนั้นไป อย่างนั้นไปได้ค่ะ 

(นักศึกษาชาย) นักศึกษาทั้งหมดทำความ เคารพ 

(อาจารย์)  โอเคค่ะ ขอบคุณนะคะ พี่ล่าม สวัสดีค่ะ 

[สิ้นสุดการถอดความ] 

(อาจารย์) ตึก 18 นี่ คือ ตอนนี้ถ้าเกิดว่ามันเป็นห้องที่เรานั่งเป็นกลุ่ม นั่งทำงานแล้วก็มาพูดคุยกันน่ะ มันก็โอเค แต่ตอนนี้มันสภาพของ... สภาพแวดล้อมน่ะ เราจะทำแบบนั้นได้ไหม แต่ตรงนี้มันดีอย่างตรงที่มันมีคอมพิวเตอร์หาข้อมูลได้เลยในการที่เราจะรวบรวมข้อมูลและอภิปรายนะคะ แต่... แต่ตึก 18 มันมีที่เราสามารถนั่งทำงาน แล้วก็หาประเด็นกัน แล้วก็ถกประเด็นกันได้ตึก 18 ก็ได้ ห้องครูสุวัฒน์เลยหรือ ครูน่ะ ไม่ค่อยชอบชื่อเลย ครูว่าเราเป็นห้องประชุมที่เงินมาจากภาษีประชาชนนะ ถ้าเขาสร้างให้ก็ว่าไปอย่าง