1
00:06:15,543 --> 00:06:19,543
(อาจารย์) ฮัลโหล ฮัลโหล เทสต์

2
00:07:27,620 --> 00:07:28,001
บทที่ 1 ที่มา

3
00:07:28,001 --> 00:07:32,001
และผู้คิดค้นทฤษฎีบนโลกใบนี้

4
00:07:32,848 --> 00:07:34,480
ไม่ว่าจะเป็น

5
00:07:34,480 --> 00:07:38,480
สิ่งมีชีวิตก็ดี สิ่งไม่มีชีวิตก็ดี

6
00:07:47,095 --> 00:07:49,865
มนุษย์ที่ได้ชื่อว่าเป็นสัตว์ประเสริฐ เจ้าระเบียบ จึงอยู่นิ่งเฉยไม่ได้ที่สิ่ง

7
00:07:49,865 --> 00:07:51,057
เหล่านี้ กระจัดกระจายรกหูรกตา

8
00:07:51,057 --> 00:07:55,057
ว่าแล้ว มนุษย์จึงคิดวิธีการทำให้สิ่งต่าง ๆ

9
00:07:59,663 --> 00:08:00,427
เหล่านั้นอยู่ด้วยกันเป็นระบบระเบียบ

10
00:08:00,427 --> 00:08:04,427
ด้วยวิธีการแบ่งสิ่งเหล่านั้นออกเป็นกลุ่ม ๆ

11
00:08:09,302 --> 00:08:13,302
ประเภทที่ว่า สิ่งนั้นต้องมีคุณสมบัติเหมือนกัน

12
00:13:31,310 --> 00:13:35,310
(อาจารย์)  ได้ยินไหมคะ สวัสดีค่ะ

13
00:13:39,198 --> 00:13:43,198
โอเค

14
00:13:44,772 --> 00:13:48,772
ได้นะคะ (ล่าม)  ได้ยิน... (อาจารย์) สวัสดีค่ะ

15
00:13:51,574 --> 00:13:53,213
คุณครู ครูปิ๊กนะคะ

16
00:13:53,213 --> 00:13:54,493
เป็นคุณครูสอนวิชาคณิตศาสตร์

17
00:13:54,493 --> 00:13:58,493
แต่ว่านักเรียน...

18
00:14:01,918 --> 00:14:05,918
(ล่าม) คุณครูคะ คุณครูได้ยินเสียงฝั่งล่ามไหมคะ

19
00:14:06,794 --> 00:14:10,794

20
00:14:11,228 --> 00:14:15,228

21
00:14:28,333 --> 00:14:30,125
(อาจารย์)  ค่ะ ก็เดี๋ยวจะเริ่ม

22
00:14:30,125 --> 00:14:34,125
ทำการเรียนการสอนเลยนะคะ

23
00:14:37,358 --> 00:14:41,358
เห็นพี่ไหม เดี๋ยวพี่...

24
00:14:41,836 --> 00:14:45,836
พี่แนะนำตัวก่อนนะคะ พี่ชื่อ ครูปิ๊ก

25
00:14:54,598 --> 00:14:56,265
ครูปิ๊ก ครูปิกค่ะ ภาษามืออย่างนี้นะคะ ใช่

26
00:14:56,265 --> 00:15:00,265
(ล่าม) คุณครูคะ (อาจารย์)

27
00:15:06,797 --> 00:15:10,796
กัญลักษณ์ ก็คือครูที่ถือร่ม

28
00:15:10,796 --> 00:15:12,127
ใช่ ค่ะ

29
00:15:12,127 --> 00:15:15,607
ไม่ต้องใส่ร่ม แปลกไปนะคะ ใช่

30
00:15:15,607 --> 00:15:19,607
(ล่าม)  ค่ะ

31
00:15:20,068 --> 00:15:22,761
(อาจารย์)  มือเดียวค่ะ มือเดียวค่ะ

32
00:15:22,761 --> 00:15:26,761
ใช่

33
00:15:31,886 --> 00:15:35,886
เด็ก ๆ แนะนำตัวก่อนนะคะ

34
00:15:36,886 --> 00:15:40,886
เด็ก ๆ แนะนำตัวก่อนนะคะ อันนี้คือนักเรียน

35
00:15:43,860 --> 00:15:47,860
ห้อง ม.

36
00:15:48,644 --> 00:15:52,644
ขึ้นมาแนะนำตัวก่อนกับล่าม เพราะว่าเวลา

37
00:15:58,130 --> 00:16:02,130
ล่ามจะได้ใช้ภาษามือ

38
00:16:02,190 --> 00:16:05,765
ชื่อภาษามือ

39
00:16:05,765 --> 00:16:09,765
(ล่าม)  ครูคะ มาอยู่ตรงกล้องได้ไหมคะ

40
00:16:14,635 --> 00:16:16,399

41
00:16:16,399 --> 00:16:20,399
ล่ามมองไม่เห็นค่ะ ทางล่ามมองไม่เห็น (อาจารย์)

42
00:16:25,539 --> 00:16:29,539
ไกลใช่ไหมคะ มองไม่เห็น ต้อง... แนะนำชื่อ

43
00:16:31,384 --> 00:16:33,943
คนนี้ชื่อไตรเทพนะคะ

44
00:16:33,943 --> 00:16:37,943
ชื่อภาษามือ ไตรเทพ

45
00:16:41,114 --> 00:16:45,114
มันก็ได้อยู่นะ ที่จอเราเห็น แต่ที่จอเขาเห็นจะเล็กไปไหม

46
00:16:51,411 --> 00:16:52,983
คนต่อไปค่ะ

47
00:16:52,983 --> 00:16:56,983
อ๋อ เอาตัวนี้ออก

48
00:17:00,364 --> 00:17:03,959
อ๋อ

49
00:17:03,959 --> 00:17:07,959
มองชัดขึ้นไหมคะ คนนี้ชื่อรัชชานนท์ นะคะ

50
00:17:13,441 --> 00:17:17,441
รัชชานนท์ นะคะ ร เรือ ใส่ตรงข้อมือค่ะ

51
00:17:20,414 --> 00:17:24,414
คนต่อไปลูก

52
00:17:24,711 --> 00:17:28,711
ค่ะ

53
00:17:29,765 --> 00:17:33,765
คนต่อมาค่ะ

54
00:17:33,896 --> 00:17:37,896
คนนี้น้องปิ่น

55
00:17:40,663 --> 00:17:44,663
มองตรงนู้นลูก

56
00:18:03,425 --> 00:18:04,904
ร้อยเมตร แต่ก่อนตอนเป็นเด็ก

57
00:18:04,904 --> 00:18:08,904
วิ่งหนีคุณครูนี้ 100 เมตรเลย ก็เลยได้ฉายาจ่อย 100 เม

58
00:18:11,434 --> 00:18:14,670
ตร ช้า ๆ นะลูก

59
00:18:14,670 --> 00:18:18,670
ช้า ๆ ช้า ๆ

60
00:18:21,367 --> 00:18:25,367

61
00:18:32,800 --> 00:18:36,800
คนนี้น้อง มอส

62
00:18:38,613 --> 00:18:40,168

63
00:18:40,168 --> 00:18:44,168
เชิญค่ะ ขอบคุณมาก ก็จะได้

64
00:18:55,190 --> 00:18:59,190
หันหลัง

65
00:19:05,815 --> 00:19:09,815
ใช่ค่ะ

66
00:19:11,345 --> 00:19:15,345
ขออนุญาตย้ายมุม

67
00:19:16,585 --> 00:19:20,585
กล้องแป๊ปหนึ่งนะคะ เพราะตอนนี้

68
00:19:29,310 --> 00:19:33,310
ครูก็มองล่ามอย่างเดียว

69
00:19:38,415 --> 00:19:42,415

70
00:20:43,517 --> 00:20:47,517
(ล่าม) อันนี้สอนจริงนะคะ ไม่ได้ทดสอบน่ะ

71
00:21:47,561 --> 00:21:51,561
ฮัลโหล (อาจารย์)

72
00:21:54,106 --> 00:21:55,819
คุณครูได้ยินค่ะ

73
00:21:55,819 --> 00:21:59,819
(ล่าม) ได้ยินแล้วใช่ไหมคะ โอเคค่ะ

74
00:23:56,734 --> 00:24:00,734
(อาจารย์) พร้อมไหมคะ นักเรียนพร้อม

75
00:24:01,332 --> 00:24:05,332
ที่จะเรียนไหมคะ วันนี้ วันนี้นะคะ เริ่มแรกเลยที่เราจะเรียน

76
00:24:06,160 --> 00:24:09,739
กัน หัวข้อนะคะ วันนี้เราจะเรียน

77
00:24:09,739 --> 00:24:12,841
เรื่อง เซต นะคะ ที่มา แล้วก็ผู้ที่คิดค้น

78
00:24:12,841 --> 00:24:15,277
ทฤษฎีเกี่ยวกับเซตนะคะ

79
00:24:15,277 --> 00:24:18,509

80
00:24:18,509 --> 00:24:22,509
นักเรียนใครเคยไป Big C บ้าง

81
00:24:23,987 --> 00:24:27,987
ยกมือหน่อยค่ะ เคยไปไหม มีใครเคย

82
00:24:31,035 --> 00:24:35,035
ไป Big C ไหม ถ้าใครเคยไป... Big C ไม่เคยไปหรือ

83
00:24:35,252 --> 00:24:39,252
Big C  Macro

84
00:24:43,220 --> 00:24:47,220
ไม่เคยหรือคะ

85
00:24:59,621 --> 00:25:03,621
ที่เราไป Big C เราไปซื้อของ เอาง่าย ๆ มีใครเคยไปเซเวนไหม เซเวนรู้จักไหมคะ

86
00:25:04,137 --> 00:25:04,583
เซเวนรู้จักไหม ถ้ารู้จักยกมือขึ้น

87
00:25:04,583 --> 00:25:07,542
ตอบคุณครูที่เป็นล่ามด้วยนะคะ

88
00:25:07,542 --> 00:25:11,141
ใครเคยไปเซเวนบ้าง

89
00:25:11,141 --> 00:25:15,141
ยกมือขึ้น ใครเคยไปเซเวน ยกมือขึ้น

90
00:25:18,106 --> 00:25:22,106
โอเค

91
00:25:23,108 --> 00:25:27,108
แสดงว่าเคยไปนะคะ เคยไป ทีนี้ขอถามหน่อย

92
00:25:29,774 --> 00:25:33,146
ในเซเวนนี่ เขาจัดของ

93
00:25:33,146 --> 00:25:36,311
เป็นอย่างไรบ้างคะ  ถ้าเราอยากไปซื้อ

94
00:25:36,311 --> 00:25:40,311
ปากกา ถ้าอยากไปซื้อปากกา เราจะรู้ไหมว่าเราต้องเดินเข้าไป

95
00:25:43,320 --> 00:25:47,320
ตรงไหน เรารู้ไหม เรารู้ตำแหน่งที่วางปากกาไหมคะ ในเซเวนน่ะ

96
00:25:53,853 --> 00:25:55,668
รู้

97
00:25:55,668 --> 00:25:59,668
ถ้าสมมติว่า

98
00:26:02,451 --> 00:26:04,235
เราจะซื้อนมล่ะคะ เราเดินเข้าไป

99
00:26:04,235 --> 00:26:08,235
เราจะต้องเข้าไปซื้อตรงไหน เรารู้ไหมตำแหน่งที่เขาวาง

100
00:26:09,640 --> 00:26:13,640
นมอยู่ตรงไหน อันนี้นะคะ จริง ๆ แล้ว

101
00:26:14,675 --> 00:26:18,675
มันเป็นการจัดหมวดหมู่ในสิ่งที่คล้าย ๆ กัน

102
00:26:22,415 --> 00:26:23,925
อย่างเช่น ปากกา ดินสอ

103
00:26:23,925 --> 00:26:27,111
ยางลบนะคะ สมุดนี่เป็นอุปกรณ์การเรียน

104
00:26:27,111 --> 00:26:31,111
เขาก็จะจัดเอาไว้เป็นโซนหนึ่งนะคะ

105
00:26:32,886 --> 00:26:36,886
เป็นโซนหนึ่งแยกกลุ่ม ก็คือการแยกกลุ่มสิ่งของที่มี

106
00:26:41,182 --> 00:26:41,614
คุณสมบัติเหมือน ๆ กัน เอาไว้ในกลุ่มเดียวกัน

107
00:26:41,614 --> 00:26:45,183
นะคะ อย่างเครื่องดื่ม นม น้ำอัดลมนะคะ

108
00:26:45,183 --> 00:26:48,526
หรือว่าน้ำเปล่า พวกนี้ก็จะแยก

109
00:26:48,526 --> 00:26:52,526
เอาไปวางไว้อีกที่หนึ่ง จะไม่เอาไปวางปนกัน

110
00:26:57,703 --> 00:26:57,982
นะคะ มันเป็นการใช้

111
00:26:57,982 --> 00:27:01,015
คุณสมบัติเรื่องนี้ ก็คือการจัดสิ่งของที่

112
00:27:01,015 --> 00:27:05,015
เหมือน ๆ กัน คล้าย ๆ กัน เอา

113
00:27:05,188 --> 00:27:07,285
มาอยู่ด้วยกันเป็นหมวดหมู่นะคะ

114
00:27:07,285 --> 00:27:11,285
มันจะเป็นเรื่องของเซตนั่นเอง ถ้าเรามอง

115
00:27:11,737 --> 00:27:15,737
ดี ๆ เซตมีอยู่ทั่วไปในชีวิตประจำวันของเรานะคะ

116
00:27:16,064 --> 00:27:20,064
คำนี้เด็ก ๆ อาจจะได้ยินมาใหม่นะ

117
00:27:22,557 --> 00:27:26,557
เป็นคำใหม่ที่ได้ยินเลย ก็คือเซตนะคะ

118
00:27:27,622 --> 00:27:27,933
คำนี้ เซต จำให้ได้

119
00:27:27,933 --> 00:27:31,933
นะคะ การสะกด สะกดเขียนให้ถูกนะคะ

120
00:27:32,071 --> 00:27:36,071
นักเรียนไม่เคยได้ยินคำนี้มาเลย

121
00:27:36,493 --> 00:27:40,493
เพราะว่าเราไม่เคยเรียนเรื่องนี้เลยนะคะ เรามาเจอเรื่อง เซต

122
00:27:43,279 --> 00:27:46,589
ตอน ม. 4 เคยเรียนมาไหม

123
00:27:46,589 --> 00:27:50,589
เคยเรียนหรือยัง

124
00:27:53,444 --> 00:27:57,444
เดี๋ยวจะลอง... (ล่าม) ไม่เคยครับ

125
00:28:02,718 --> 00:28:04,354
(อาจารย์) โอเค เหมือนกันในห้องเรียนเรานะคะ

126
00:28:04,354 --> 00:28:08,354
ในห้องนี้ ในห้องนี้ ถือว่าเป็นกลุ่มหนึ่งใช่ไหม

127
00:28:10,237 --> 00:28:14,237
ถ้าเราแบ่งสิ่งที่มันเหมือน ๆ กัน คล้าย ๆ กัน เราจะพบใครบ้าง

128
00:28:19,449 --> 00:28:23,449
ที่อยู่ในห้องนี้ คนที่อยู่ในห้องนี้มีใครบ้างคะ รัชชานนท์

129
00:28:28,060 --> 00:28:29,703
รัชชานนท์ ตอบหน่อยลูก ล่าม

130
00:28:29,703 --> 00:28:33,703
จำดีมากเลยน่ะ บอกแป๊บเดียว รัชชานนต์ ตอบหน่อย

131
00:28:38,328 --> 00:28:38,981
ในห้องนี้มีใครอยู่บ้าง ยืนตอบเลยค่ะ มีใครบ้าง

132
00:28:38,981 --> 00:28:42,981
มองตอนนี้ มองตอนนี้

133
00:28:49,777 --> 00:28:50,624
มีใครอยู่บ้าง

134
00:28:50,624 --> 00:28:54,624
(ล่าม) มีนักเรียนครับ (อาจารย์) มีใคร (ล่าม)

135
00:28:55,570 --> 00:28:56,013
มีครูกับนักเรียนครับ

136
00:28:56,013 --> 00:29:00,013
มีคุณครู มีเพื่อน ๆ กับนักเรียน

137
00:29:01,438 --> 00:29:04,664
(ล่าม) นักเรียนครับ ใช่ครับ (อาจารย์) ถูกค่ะ

138
00:29:04,664 --> 00:29:08,664
เพราะฉะนั้น เวลาเราจะแบ่งนะคะ

139
00:29:09,737 --> 00:29:13,737
เรื่องของเซต ก็คือสิ่งของที่เหมือน ๆ กันนะ

140
00:29:16,592 --> 00:29:16,694
ถ้าเราระบุว่าเซตของ

141
00:29:16,694 --> 00:29:19,014
คนที่อยู่ในห้องเรียนออนไลน์

142
00:29:19,014 --> 00:29:23,014
ตอนนี้ ก็จะแบ่งเป็น 2 กลุ่มด้วยกัน ก็คือเซต

143
00:29:26,483 --> 00:29:27,133
ของคุณครู แล้วก็เซตของ

144
00:29:27,133 --> 00:29:29,912
นักเรียนนั่นเองนะคะ

145
00:29:29,912 --> 00:29:33,912
นักเรียนพอจะเข้าใจ

146
00:29:35,832 --> 00:29:39,832
อันนี้คือเรื่องทั่วไปในชีวิตประจำวันของเรานะคะ

147
00:29:43,020 --> 00:29:45,183
เหมือนกันกับนักเรียนที่เราดูนะคะ

148
00:29:45,183 --> 00:29:49,183
มันก็จะแบ่งอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่อยู่ในห้อง โต๊ะ

149
00:29:51,050 --> 00:29:54,631
เก้าอี้นะคะ อันนี้ก็จะเป็นเฟอร์นิเจอร์

150
00:29:54,631 --> 00:29:58,631
ไปนะคะ ส่วนอุปกรณ์อย่างเช่น เครื่อง...

151
00:30:00,027 --> 00:30:03,135
พัดลม คอมพิวเตอร์ ทีวี ก็จะเป็นเครื่องใช้

152
00:30:03,135 --> 00:30:06,968
ไฟฟ้า อันนี้คือการแบ่งหมวดหมู่

153
00:30:06,968 --> 00:30:10,008
แบ่งสิ่งของให้เป็นหมวดหมู่

154
00:30:10,008 --> 00:30:14,008
นะคะ ทีนี้เรามาดูกันว่า เอ๊ะ เรื่องเซตเป็น

155
00:30:15,858 --> 00:30:19,583
มาอย่างไร ใครเป็นคนก่อตั้งขึ้นมา ใครเป็นคนคิด

156
00:30:19,583 --> 00:30:23,583
ในเรื่องนี้นะคะ นักเรียนเห็นภาพไหมคะ

157
00:30:24,623 --> 00:30:27,192
อันนี้ก็คือโลกนั่นเอง โลกของเรา

158
00:30:27,192 --> 00:30:30,669
มีสิ่งต่าง ๆ มากมายนะคะ

159
00:30:30,669 --> 00:30:34,669
มันจะมีทั้งสิ่งที่มีชีวิตและสิ่งที่ไม่มีชีวิต ถ้าแบ่ง

160
00:30:41,988 --> 00:30:42,081
เป็นหมวดหมู่ใหญ่ ๆ ถูกต้องไหมคะ

161
00:30:42,081 --> 00:30:42,904
แบ่งได้ 2 กลุ่ม

162
00:30:42,904 --> 00:30:46,895
นักเรียนเห็น... มองในภาพมีอะไรบ้างคะ

163
00:30:46,895 --> 00:30:50,895
ที่นักเรียนมองเห็น ตอบได้เลยค่ะ

164
00:30:51,793 --> 00:30:55,793
ทำภาษามือตอบได้เลยในภาพพบอะไรบ้างคะ

165
00:31:14,001 --> 00:31:18,001
(ล่าม) มองไม่เห็นนักเรียนตอบเลยค่ะ ครู (ล่าม)  โอเคค่ะ

166
00:31:24,398 --> 00:31:28,398
ขอให้น้องทำภาษามือใหม่ได้ไหมคะ (อาจารย์)  ขอนักเรียนทำภาษามือใหม่

167
00:31:30,303 --> 00:31:31,890
ไม่ ตอบใหม่ค่ะ ทีละคน ทีละคน

168
00:31:31,890 --> 00:31:35,890
ไตรเทพ ไตรเทพมองเห็นอะไรในภาพนี้

169
00:31:38,190 --> 00:31:42,095
อะไรคะ มองเห็นอะไรในภาพนี้

170
00:31:42,095 --> 00:31:46,095
น้ำ (ล่าม) เห็นปลาครับ (อาจารย์) อ๋อ

171
00:31:48,745 --> 00:31:52,745
เห็นปลาเก่งมากค่ะ มีอะไรอีก

172
00:31:54,809 --> 00:31:58,809
(ล่าม) เห็นน้ำค่ะ

173
00:32:01,685 --> 00:32:03,265
(อาจารย์) เห็นน้ำนะคะ น้องไออุ่นเพิ่งมา

174
00:32:03,265 --> 00:32:07,265
(ล่าม) ค่ะ ตอบน้ำเหมือนกันค่ะ

175
00:32:10,024 --> 00:32:14,024
เห็นหญ้าค่ะ (อาจารย์)  เห็นหญ้า

176
00:32:15,377 --> 00:32:19,377
(อาจารย์) อ๋อ มี...

177
00:32:19,624 --> 00:32:23,624
(ล่าม) เห็นต้นไหมค่ะ (อาจารย์) อ๋อ ใช่

178
00:32:24,615 --> 00:32:27,716
มีอะไรอีกคะ หมดหรือยัง

179
00:32:27,716 --> 00:32:31,716
(ล่าม) เห็นภูเขาค่ะ (อาจารย์) ภูเขานะคะ ถูกต้อง

180
00:32:33,499 --> 00:32:37,499
มีอะไรอีกคะ สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น (ล่าม) มีบ้านค่ะ (อาจารย์) ใช่

181
00:32:42,620 --> 00:32:45,864
ในนี้มีบ้านนะคะ ที่เป็นตึก ๆ นี้อาจจะเป็นโรงแรมก็ได้

182
00:32:45,864 --> 00:32:49,864
โอเค ทุกสิ่งทุกอย่าง

183
00:32:53,786 --> 00:32:57,326
ที่อยู่ในภาพนี้ คือ สิ่งมีชีวิต

184
00:32:57,326 --> 00:33:01,326
กับสิ่งที่ไม่มีชีวิต มันจะอยู่ปนกันบนโลกใบนี้

185
00:33:04,806 --> 00:33:08,128
ถ้าทุกสิ่งทุกอย่าง ที่อยู่

186
00:33:08,128 --> 00:33:12,128
ปนกันอย่างนี้มันไม่มีระเบียบเวลานำมาจัด

187
00:33:13,892 --> 00:33:14,800
หรือนำมาใช้นี่ มันจะยาก

188
00:33:14,800 --> 00:33:18,800
มันก็จะเกิดความยุ่งยากนะ แล้วก็จะล่าช้า

189
00:33:21,579 --> 00:33:25,491
เคยไหมนักเรียนเวลากระเป๋านักเรียนน่ะ เอา

190
00:33:25,491 --> 00:33:29,491
ทุกอย่างใส่ลงไปในนั้น เวลาเราจะหาดินสอสักแท่งหนึ่งนี่ มันไม่เป็นระเบียบ

191
00:33:30,246 --> 00:33:34,246
มันวางไม่ถูกที่นะคะ เราไม่ได้จัดหมวดหมู่

192
00:33:35,952 --> 00:33:36,802
จะทำให้เกิดการช้านะ แล้วก็หา

193
00:33:36,802 --> 00:33:40,115
ลำบาก ทีนี้เรามารู้กันนะคะ ว่าเซตนี่

194
00:33:40,115 --> 00:33:44,115
เป็นการแบ่งสิ่งของออกตามคุณสมบัติ เป็นกลุ่ม เป็นกลุ่ม

195
00:33:46,473 --> 00:33:50,473
เพื่อให้เกิดความสะดวกในการใช้งานนะคะ แล้วก็

196
00:33:53,372 --> 00:33:56,082
เอาไปต่อยอดได้อีกในขั้นต่อไป จากภาพนี้มันอยู่บนโลกนี้

197
00:33:56,082 --> 00:34:00,082
อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข แต่ว่าเวลาเรา

198
00:34:02,648 --> 00:34:06,648
เรียกใช้นะคะ เราก็เลยจะต้องเอามาจัดเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะ

199
00:34:08,799 --> 00:34:10,697
โดยแบ่งเป็นหมวดหมู่อย่างไร โดยแบ่งเป็นสิ่งที่

200
00:34:10,697 --> 00:34:14,697
มีชีวิตนะคะ อย่างเช่นอะไรบ้าง ที่มีชีวิต

201
00:34:16,342 --> 00:34:20,342
ปลา มีชีวิตไหมคะ สิ่งที่มีชีวิต ก็คือสิ่งที่มีการ

202
00:34:26,009 --> 00:34:27,627
เจริญเติบโตนะคะ แล้วก็มีการกินนะคะ หมายถึงต้องรับประทาน

203
00:34:27,627 --> 00:34:31,320
ต้องมีอาหารนะคะ อย่างเช่น ต้นไม้

204
00:34:31,320 --> 00:34:35,320
ต้นไม้ก็มีการเจริญเติบโตนะ สิ่งที่ไม่มีชีวิตมีอะไรบ้าง

205
00:34:41,787 --> 00:34:45,787
ในนี้ ภูเขานะคะ ภูเขาไม่มีการเจริญเติบโต บ้าน อาคาร

206
00:34:48,204 --> 00:34:52,204
ตึกนะคะ แล้วก็น้ำ พวกนี้นะคะ ก็จะเป็นสิ่งที่ไม่มีชีวิต

207
00:34:56,313 --> 00:34:57,211
นักเรียนเข้าใจไหมคะ นักเรียนพอจะเข้าใจไหม

208
00:34:57,211 --> 00:35:01,211
โอเค สไลด์ถัดไป

209
00:35:02,819 --> 00:35:06,819
(ล่าม)  เข้าใจค่ะ เข้าใจครับ (อาจารย์) สไลด์ถัดไปค่ะ

210
00:35:07,953 --> 00:35:10,851
นี่แหละ ที่เขาบอกว่า นี่ มันอยู่ยุ่ง ๆ กันนะ

211
00:35:10,851 --> 00:35:12,257
เราก็เลยทำอย่างไร มาคิด

212
00:35:12,257 --> 00:35:16,257
วิธีการว่าทำอย่างไรนะคะ จึงจะมาจัด

213
00:35:17,093 --> 00:35:21,093
ระเบียบพวกนี้ให้ได้ เรามาดู

214
00:35:21,473 --> 00:35:21,656
เรามาดูวิธีการนะ

215
00:35:21,656 --> 00:35:25,656
เห็นไหมคะ เราก็เริ่ม

216
00:35:28,465 --> 00:35:32,465
มีวิธีการ เขาจะเริ่มมีคน คนหนึ่งขึ้นมา มันจะต้องมีคน

217
00:35:36,472 --> 00:35:37,799
ที่เป็นคนคิดริเริ่มที่จะมาจัดระเบียบ

218
00:35:37,799 --> 00:35:41,799

219
00:35:43,264 --> 00:35:47,264
ตัวนี้ในกลุ่มในโลกนี้ ที่เขาหยิบ

220
00:35:48,652 --> 00:35:52,652
ออกมา มีกลุ่มของอะไรคะ สิ่งมีชีวิต

221
00:35:54,160 --> 00:35:58,160
ก็แบ่งย่อยออกมาเป็นสัตว์ถูกไหม ที่นักเรียนบอกว่า ปลา

222
00:36:02,374 --> 00:36:05,260
นกนะคะ แล้วก็ไก่นี่ เป็นสิ่งที่มีชีวิตอยู่ในกลุ่ม

223
00:36:05,260 --> 00:36:09,260
ของสัตว์นะคะ คุณสมบัติเหมือนกัน

224
00:36:12,553 --> 00:36:13,026
แล้วก็มีสิ่งก่อสร้าง

225
00:36:13,026 --> 00:36:15,890
นะคะ สิ่งก่อสร้างมีอะไรบ้าง ตัวนี้

226
00:36:15,890 --> 00:36:19,890
ก็คือโดนดึงออกมาแล้ว โรงแรมแล้วก็มีบ้าน มี

227
00:36:23,141 --> 00:36:27,141
หลายลักษณะที่เป็นสิ่งก่อสร้าง นอกจากนั้น เป็นหมวดของอะไร

228
00:36:28,626 --> 00:36:31,908
เป็นกลุ่มของต้นไม้ ถูกต้องค่ะ เพราะว่า

229
00:36:31,908 --> 00:36:35,908
ต้นไม้ก็มีหลายแบบหลายชนิดนะคะ ก็จะอยู่ในหมวดของต้นไม้

230
00:36:40,511 --> 00:36:44,511
เราเอามาจัด จากสิ่งที่เราเห็นอยู่ในภาพแรกบนโลก

231
00:36:49,053 --> 00:36:50,636
เราสามารถเอามาจัดเป็นหมวดหมู่แยกไปตามคุณสมบัติ

232
00:36:50,636 --> 00:36:52,030
ของสิ่งเหล่านั้นได้ทั้งหมด 4 กลุ่มด้วยกันนะคะ

233
00:36:52,030 --> 00:36:55,064
ประกอบไปด้วยกลุ่มของสัตว์

234
00:36:55,064 --> 00:36:59,064
ต่อมา ก็คือสิ่งก่อสร้าง

235
00:36:59,553 --> 00:37:03,553
กลุ่มของ

236
00:37:04,988 --> 00:37:08,988
ต้นไม้ กลุ่มของภูเขา

237
00:37:13,643 --> 00:37:17,643
โอเคไหม

238
00:37:18,772 --> 00:37:22,772
เดี๋ยว...

239
00:37:25,012 --> 00:37:27,161
เนื้อหา

240
00:37:27,161 --> 00:37:31,161
ก็จะแบบนี้นะคะ เดี๋ยวขออนุญาต...

241
00:37:32,716 --> 00:37:35,356
ภาพดีขึ้นไหมคะ

242
00:37:35,356 --> 00:37:39,356
ล่ามดูชัดขึ้นไหมคะ

243
00:37:40,749 --> 00:37:41,328
(ล่าม) ชัดค่ะ

244
00:37:41,328 --> 00:37:45,328
แต่ว่าถ้าตอบคำถามน่ะค่ะ อาจจะต้องซูม

245
00:37:55,936 --> 00:37:59,936
น้องหน่อยค่ะคุณครู เพราะว่าไม่เห็นภาษามือค่ะ (อาจารย์) อ๋อ ไม่เกี่ยวกับสว่าง ไม่สว่าง

246
00:38:00,269 --> 00:38:04,269
แสดงว่าภาพจะต้องใหญ่ ตอนนี้นี่ ถ้าซูมขนาดนี้ ตอบได้อยู่

247
00:38:08,815 --> 00:38:11,645
ใช่ไหมคะ จะมองเห็นไหมคะ (ล่าม) ให้น้องทำภาษามือให้ดูหน่อย

248
00:38:11,645 --> 00:38:13,877
ได้ไหมคะ เห็นอยู่ค่ะคุณครู

249
00:38:13,877 --> 00:38:17,877
เห็นค่ะ เห็นภาษามือค่ะ (อาจารย์) ค่ะ

250
00:38:28,860 --> 00:38:32,860
(อาจารย์) ค่ะ

251
00:39:05,216 --> 00:39:08,829
เดี๋ยวตอนนี้ขออนุญาต

252
00:39:08,829 --> 00:39:12,829
จัดรูปให้มาใกล้อีกนิดหนึ่งนะคะ

253
00:41:16,036 --> 00:41:18,337
ค่ะ เดี๋ยวเรา

254
00:41:18,337 --> 00:41:22,337
จะให้น้องทำภาษามือ ถ้าสมมติ

255
00:41:22,582 --> 00:41:26,582
คนที่อยู่ไกลสุดน่ะค่ะ จะมองเห็นไหมนะคะ (ล่าม) โอเคค่ะ

256
00:41:28,353 --> 00:41:32,353
มองเห็นไหมคะ

257
00:41:33,129 --> 00:41:37,129
ว่าน้องเขา... มองไม่เห็น (ล่าม) มองเห็น

258
00:41:39,415 --> 00:41:43,415
ไม่ชัดเลยค่ะ (อาจารย์) ถ้าน้องยืนล่ะคะ

259
00:41:50,020 --> 00:41:54,020
ไม่เห็ค่ะ (อาจารย์) ตรงนี้ (ล่าม) มันจับภาษามือไม่ได้ค่ะคุณครู

260
00:41:58,994 --> 00:42:00,106
(อาจารย์) ต้องเป็น...

261
00:42:00,106 --> 00:42:04,106
ไม่เป็นอะไร ก็คือล่าม...

262
00:42:05,989 --> 00:42:09,989
(ล่าม) คุณครูคะไม่ได้ยินเสียงเลยค่ะ (อาจารย์)

263
00:42:15,248 --> 00:42:19,248
ถ้าสมมติว่าครูจะ... ถ้าคุณครูถาม

264
00:42:21,348 --> 00:42:25,348
แล้วก็เรียกเด็กไปตอบ คุณครูจะให้เด็กออกมาตอบหน้ากล้

265
00:42:28,081 --> 00:42:31,522
องนะคะ จะได้มองเห็นชัดเจนในคำตอบ (ล่าม) ได้ค่ะ (อาจารย์) ค่ะ ๆ

266
00:42:31,522 --> 00:42:35,522
ขอเชิญรัชชานนท์ รัชชานนท์

267
00:42:43,533 --> 00:42:45,402
ไปยืนตรงหน้ากล้องนะคะ

268
00:42:45,402 --> 00:42:49,402
ตอนนี้ได้ไหมคะ

269
00:42:54,047 --> 00:42:58,047
ถามภาษามือได้เลย

270
00:43:02,687 --> 00:43:06,687
ให้น้องถามภาษามือได้เลย ให้น้องเล่าว่าใน ใน... (ล่าม) สวัสดีครับ

271
00:43:12,812 --> 00:43:16,812
ผมชื่อรัชชานนท์นะครับ ชื่อภาษามือแบบนี้ครับ

272
00:43:19,900 --> 00:43:21,467
(อาจารย์) จากสิ่งที่น้องเขาเห็น

273
00:43:21,467 --> 00:43:25,467
ในภาพเมื่อกี้น่ะค่ะ ในโลกนี้เขาเห็นอะไรบ้าง คะ

274
00:43:27,287 --> 00:43:31,287
จากภาพเมื่อกี้นี้ (ล่าม) เห็นแล้วครับ

275
00:43:34,856 --> 00:43:37,941
จำได้ครับ

276
00:43:37,941 --> 00:43:41,941
จะมีแบ่งเป็นกลุ่มนะครับ

277
00:43:45,271 --> 00:43:49,271
จะมีกลุ่มสัตว์ มีปลา มีภูเขา มีต้นหญ้า

278
00:43:53,466 --> 00:43:57,466
มีนก มีบ้าน มีโรงแรมครับ (อาจารย์) โอเค แสดงว่าคนนี้ตั้งใจดูนะคะ เก่งมากค่ะ

279
00:44:00,351 --> 00:44:01,502

280
00:44:01,502 --> 00:44:05,502
ขอบคุณค่ะ

281
00:44:14,814 --> 00:44:18,814
เดี๋ยว...

282
00:44:21,604 --> 00:44:25,604
ตอนนี้ขอจัดในห้องอีกแป๊บหนึ่งนะคะ

283
00:44:31,456 --> 00:44:35,456
ตอนนี้ตำแหน่งรูปยังไม่ได้

284
00:45:16,165 --> 00:45:20,165
ต่อไป น้องปลื้ม

285
00:45:22,328 --> 00:45:26,328
นะคะ โอเค มองชัดไหมคะ ตำแหน่งตรงนี้

286
00:45:28,964 --> 00:45:32,964
ให้ปลื้มทำภาษามือแนะนำตัวเองค่ะ

287
00:45:47,921 --> 00:45:51,921
(ล่าม) สวัสดีครับ

288
00:45:53,896 --> 00:45:57,896
ผมชื่อปลื้มนะครับ ชื่อภาษามือแบบนี้นะครับ

289
00:45:59,020 --> 00:46:02,076
โลกนะครับ ข้างในโลก

290
00:46:02,076 --> 00:46:02,969
ก็จะมีบ้านครับ

291
00:46:02,969 --> 00:46:06,969
(อาจารย์) โอเคค่ะ

292
00:46:07,872 --> 00:46:11,170
โอเค ไปนั่งค่ะ

293
00:46:11,170 --> 00:46:15,170
ขอบคุณมาก ต่อไปให้อีกคนหนึ่งนะคะ

294
00:46:20,770 --> 00:46:24,770
ปิดเทอม

295
00:46:25,264 --> 00:46:29,264
ที่บ้านทำอะไรบ้าง

296
00:46:36,531 --> 00:46:40,531
(ล่าม) ทำงานบ้านค่ะ กวาดบ้าน ทำความสะอาดบ้าน

297
00:46:46,298 --> 00:46:46,820
ล้างจานค่ะ แล้วก็เช็ดของในบ้านค่ะ

298
00:46:46,820 --> 00:46:47,660
(อาจารย์) โอเคค่ะ แสดงว่า

299
00:46:47,660 --> 00:46:51,660
โอเคแล้วนะคะ ในการตำแหน่ง ถ้าสมมติเวลาลูกจะถามคำถาม

300
00:46:59,647 --> 00:46:59,786
ก็เดี๋ยวให้เรียกเด็กออกมาตรงนี้ ตำแหน่งนี้เลยนะคะ โอเค

301
00:46:59,786 --> 00:47:03,786
เสียงชัดนะคะ เสียงของคุณครูออกไปตรงนู้นชัด

302
00:47:06,717 --> 00:47:10,043
เสียงล่าม... ค่ะ โอเค

303
00:47:10,043 --> 00:47:11,947
(ล่าม) คุณครูได้ยินเสียงล่ามชัดเจนไหมคะ

304
00:47:11,947 --> 00:47:15,947

305
00:47:17,539 --> 00:47:21,278
(อาจารย์) ค่ะ โอเคมากค่ะ ขอบพระคุณ

306
00:47:21,278 --> 00:47:25,278
ล่ามมากนะคะ (ล่าม) ค่ะ

307
00:47:27,734 --> 00:47:28,739
ขอบพระคุณค่ะ (อาจารย์) พบกันใหม่นะคะ

308
00:47:28,739 --> 00:47:32,739
(ล่าม) ค่ะ ขอบคุณค่ะ (อาจารย์) เด็ก ๆ สวัสดีค่ะ

309
00:47:36,693 --> 00:47:40,693
(ล่าม) สวัสดีค่ะ คุณครูได้ยินเสียงล่ามไหมคะ (อาจารย์) เพิ่งได้ยินชัด

310
00:47:45,229 --> 00:47:48,787
นี่ล่ะค่ะ ก่อนหน้านั้นมันเบาน่ะค่ะ ไม่ได้ยิน

311
00:47:48,787 --> 00:47:51,533
เสียงล่าม (ล่าม) โอเคค่ะ แต่ตอนนี้ได้ยินชัดเจน

312
00:47:51,533 --> 00:47:55,533
แล้วนะคะ (อาจารย์) ได้ยินแล้วค่ะ ได้ยินแล้วค่ะ (ล่าม) ขอบคุณค่ะ

313
00:47:57,879 --> 00:48:01,879
(อาจารย์) ค่ะ สวัสดีค่ะ (ล่าม) สวัสดีค่ะ