1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
(อาจารย์) นักเรียนทุก...

2
00:00:04,008 --> 00:00:08,008
หัวหน้าห้องยืนขึ้น

3
00:00:08,010 --> 00:00:12,010
ออกมาแนะนำตัวเอง

4
00:00:12,010 --> 00:00:16,010
พี่ล่ามเขาจะได้

5
00:00:16,012 --> 00:00:20,012
รู้ว่านักเรียนชื่อภาษามืออะไรนะคะ

6
00:00:20,013 --> 00:00:24,013

7
00:00:24,015 --> 00:00:28,015
เชิญค่ะ

8
00:00:28,019 --> 00:00:32,019

9
00:00:32,020 --> 00:00:36,020

10
00:00:36,025 --> 00:00:40,025

11
00:00:40,030 --> 00:00:44,030
โอเคค่ะ คนต่อไปค่ะ

12
00:00:44,030 --> 00:00:48,030

13
00:00:48,032 --> 00:00:52,032
ชื่อน้อง

14
00:00:52,034 --> 00:00:56,034
ปิ่นนะคะ คนนี้

15
00:00:56,039 --> 00:01:00,039

16
00:01:00,040 --> 00:01:04,040

17
00:01:04,045 --> 00:01:08,045

18
00:01:08,046 --> 00:01:12,046

19
00:01:12,051 --> 00:01:16,051

20
00:01:16,053 --> 00:01:20,053
ต่อไปค่ะ พี่เพียวนะคะ

21
00:01:20,060 --> 00:01:24,060

22
00:01:24,062 --> 00:01:28,062
น้องแท็คนะคะ

23
00:01:28,064 --> 00:01:32,064
น้องแท็คนะคะ น้องแท็ค คนสุดท้าย...

24
00:01:32,066 --> 00:01:36,066

25
00:01:36,067 --> 00:01:40,067
ชื่อเพชรนะคะ ค่ะ ทั้งหมด

26
00:01:40,068 --> 00:01:44,068
วันนี้

27
00:01:44,070 --> 00:01:48,070
ที่เรามาเรียนนะคะ เป็นครั้งแรกที่เราเจอกันในภาค

28
00:01:48,072 --> 00:01:52,072
เรียน

29
00:01:52,072 --> 00:01:56,072
ม. 5 นะคะ เรื่องแรกเลย ก็คือเรื่องเกี่ยวกับ

30
00:01:56,073 --> 00:02:00,073
เลขยกกำลัง

31
00:02:00,074 --> 00:02:04,074
ยกกำลัง มีใครเคย

32
00:02:04,075 --> 00:02:08,075
เรียนหรือว่าเคยเห็น

33
00:02:08,077 --> 00:02:12,077

34
00:02:12,078 --> 00:02:16,078
เลขยกกำลัง

35
00:02:16,081 --> 00:02:20,081

36
00:02:20,083 --> 00:02:24,083
ไม่เคยเรียนเลยหรือ ม.ต้นมีนะลูก

37
00:02:24,084 --> 00:02:28,084
ม.1 ก็ได้เรียน

38
00:02:28,086 --> 00:02:32,086
แล้ว มีบางคนได้เรียน

39
00:02:32,087 --> 00:02:36,087
แสดงว่าบางคน...

40
00:02:36,088 --> 00:02:40,088
ลืมใช่ไหม

41
00:02:40,089 --> 00:02:44,089
ลืมใช่ไหม จริง ๆ แล้วนะคะ

42
00:02:44,090 --> 00:02:48,090
เรียนมาแล้ว

43
00:02:48,092 --> 00:02:52,092
ในตอน ม. 1 นะคะ เป็นพื้น...

44
00:02:52,093 --> 00:02:56,093
มันเกี่ยวข้องกับชีวิต

45
00:02:56,094 --> 00:03:00,094
ของเราอย่างไร ไอ้ตัวเลขยกกำลังน่ะ

46
00:03:00,094 --> 00:03:04,094

47
00:03:04,096 --> 00:03:08,096
มันอยู่ตรงไหนในชีวิตของเรา

48
00:03:08,097 --> 00:03:12,097
เรานำมาใช่อย่างไร เราเรียนไปแล้ว

49
00:03:12,099 --> 00:03:16,099

50
00:03:16,101 --> 00:03:20,101
เอามาใช้อะไรได้บ้าง รู๔้ไหมมีประโยชน์

51
00:03:20,103 --> 00:03:24,103
อะไร

52
00:03:24,104 --> 00:03:28,104

53
00:03:28,105 --> 00:03:32,105

54
00:03:32,105 --> 00:03:36,105

55
00:03:36,107 --> 00:03:40,107

56
00:03:40,109 --> 00:03:44,109
ออกมา ออกมายืนข้างหน้า

57
00:03:44,110 --> 00:03:48,110

58
00:03:48,111 --> 00:03:52,111
ให้น้องยืนใกล้กล้องกว่านี้ได้ไหมคะ

59
00:03:52,112 --> 00:03:56,112
(อาจารย์) ใกล้ ๆ

60
00:03:56,112 --> 00:04:00,112
ขยับเข้าไปอีก

61
00:04:00,114 --> 00:04:04,114
ได้ไหมคะ

62
00:04:04,115 --> 00:04:08,115

63
00:04:08,115 --> 00:04:12,115
โอเค ตอนที่อยู่นครปฐม

64
00:04:12,118 --> 00:04:16,118

65
00:04:16,122 --> 00:04:20,122

66
00:04:20,123 --> 00:04:24,123

67
00:04:24,125 --> 00:04:28,125

68
00:04:28,129 --> 00:04:32,129

69
00:04:32,132 --> 00:04:36,132

70
00:04:36,135 --> 00:04:40,135

71
00:04:40,139 --> 00:04:44,139

72
00:04:44,141 --> 00:04:48,141
มอง...

73
00:04:48,143 --> 00:04:52,143
(ล่าม) ใช่ค่ะ แต่ล่ามไม่แน่ใจมือ

74
00:04:52,147 --> 00:04:56,147

75
00:04:56,148 --> 00:05:00,148

76
00:05:00,149 --> 00:05:04,149

77
00:05:04,150 --> 00:05:08,150
ให้มันสวยขึ้น

78
00:05:08,154 --> 00:05:12,154

79
00:05:12,157 --> 00:05:16,157

80
00:05:16,158 --> 00:05:20,158

81
00:05:20,160 --> 00:05:24,160
เลขยกกำลังน่ะ นำ

82
00:05:24,162 --> 00:05:28,162
มา...

83
00:05:28,164 --> 00:05:32,164

84
00:05:32,166 --> 00:05:36,166

85
00:05:36,168 --> 00:05:40,168
(ล่าม)

86
00:05:40,170 --> 00:05:44,170
ตัวเลขที่เราต้องเรียนนะคะ เหมือน

87
00:05:44,171 --> 00:05:48,171
เอามาใช้... น้องบอกว่าเอามาใช้...

88
00:05:48,172 --> 00:05:52,172

89
00:05:52,173 --> 00:05:56,173
(อาจารย์) หม้อบ้านเชียง

90
00:05:56,175 --> 00:06:00,175
ที่เป็นหม้อบ้านเชียง

91
00:06:00,176 --> 00:06:04,176
(ล่าม) ใช่ค่ะ (อาจารย์)

92
00:06:04,177 --> 00:06:08,177
อ๋อ ค่ะ โอเค ๆ

93
00:06:08,179 --> 00:06:12,179
อันนี้ก็คือสิ่งที่เรานำมา...

94
00:06:12,181 --> 00:06:16,181
คณิตศาสตร์เข้ามาช่วย

95
00:06:16,182 --> 00:06:20,182
ได้นะคะ เดี๋ยวขอภาพ...

96
00:06:20,184 --> 00:06:24,184

97
00:06:24,185 --> 00:06:28,185
เลขยกกำลัง บ้านเชียงอยู่

98
00:06:28,186 --> 00:06:32,186
ที่ไหน นักเรียนรู้ไหมคะ

99
00:06:32,188 --> 00:06:36,188
ด้วย

100
00:06:36,189 --> 00:06:40,189
ใช่ เป็นมรดกโลกด้วยนะคะ

101
00:06:40,191 --> 00:06:44,191
มือ

102
00:06:44,192 --> 00:06:48,192
ขึ้น

103
00:06:48,196 --> 00:06:52,196
ใครเคย...

104
00:06:52,196 --> 00:06:56,196
ไม่เคยไปเลย

105
00:06:56,198 --> 00:07:00,198
เคยไปหรือยัง บ้านเชียงนะลูก

106
00:07:00,199 --> 00:07:04,199
เดี๋ยวครูปิ๊ก

107
00:07:04,200 --> 00:07:08,200
จะพาไปดูนะคะ เดี๋ยวครูปิก...

108
00:07:08,203 --> 00:07:12,203
มัน

109
00:07:12,205 --> 00:07:16,205
อายุเยอะมากเลย

110
00:07:16,206 --> 00:07:20,206
นะคะ

111
00:07:20,207 --> 00:07:24,207
มันบอกวัฒนธรรม มันบอก

112
00:07:24,208 --> 00:07:28,208
ความ

113
00:07:28,210 --> 00:07:32,210
ตรงนี้ในสิ่งที่เราเห็นนะคะ

114
00:07:32,211 --> 00:07:36,211

115
00:07:36,211 --> 00:07:40,211
บ้านเชียงนี่มีอายุ

116
00:07:40,212 --> 00:07:44,212
กี่ปีลูก

117
00:07:44,214 --> 00:07:48,214

118
00:07:48,215 --> 00:07:52,215
ไปเจอหม้อ แล้วก็ไปเจอกระดูก

119
00:07:52,216 --> 00:07:56,216
โครงกระดูกนะคะ

120
00:07:56,216 --> 00:08:00,216

121
00:08:00,218 --> 00:08:04,218

122
00:08:04,224 --> 00:08:08,224

123
00:08:08,225 --> 00:08:12,225
โครงกระดูกนี้มีอายุเท่าไร

124
00:08:12,228 --> 00:08:16,228
หม้อ ไห พวกนี้นะคะ เครื่องมืออุปกรณ์ที่ไป

125
00:08:16,230 --> 00:08:20,230
ขุดพบนี่มีอายุเท่าไร

126
00:08:20,232 --> 00:08:24,232
แบ่งเป็นช่วงปีได้อย่างไรนะคะ

127
00:08:24,234 --> 00:08:28,234
อันนี้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

128
00:08:28,235 --> 00:08:32,235
ด้วย มันจะเชื่อมโยงกัน

129
00:08:32,236 --> 00:08:36,236
นะคะ ระหว่างชีวิต

130
00:08:36,237 --> 00:08:40,237
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

131
00:08:40,238 --> 00:08:44,238

132
00:08:44,239 --> 00:08:48,239
นักเรียนอาจจะยังไม่เคยได้ยินคำว่า "คาร์บอน 14"

133
00:08:48,240 --> 00:08:52,240
นะคะ คาร์บอน 14

134
00:08:52,242 --> 00:08:56,242

135
00:08:56,243 --> 00:09:00,243
คาร์บอน 14 ตัวนี้เป็นสารกัมมันตภาพรังสี

136
00:09:00,244 --> 00:09:04,244
เดี๋ยวครูปิ๊กจะอธิบายให้ฟังนะ ว่า

137
00:09:04,245 --> 00:09:08,245
นำมาใช้อย่างไร และมันเกี่ยวกับ

138
00:09:08,246 --> 00:09:12,246
บ้านเชียงอย่างไรนะคะ

139
00:09:12,247 --> 00:09:16,247

140
00:09:16,248 --> 00:09:20,248

141
00:09:20,249 --> 00:09:24,249
จอ

142
00:09:24,252 --> 00:09:28,252
ไม่ออก จอภาพไม่ออกค่ะ จอสไลด์

143
00:09:28,256 --> 00:09:32,256

144
00:09:32,258 --> 00:09:36,258
คืออย่างนี้นะคะ ลูก ๆ สิ่งมีชีวิตที่อยู่

145
00:09:36,259 --> 00:09:40,259
บนโลกของเราไม่ว่าจะเป็นคน

146
00:09:40,260 --> 00:09:44,260
ต้นไม้ หรือว่าสัตว์ต่าง ๆ นะคะ

147
00:09:44,262 --> 00:09:48,262
ทุกอย่างที่มีชีวิต มันจะมี

148
00:09:48,263 --> 00:09:52,263
คาร์บอน 14 อยู่ในนั้น อยู่

149
00:09:52,265 --> 00:09:56,265
ตัวเองนะคะ ตัวนี้เป็นสาร

150
00:09:56,266 --> 00:10:00,266
ที่มีพบอยู่ในสิ่งมีชีวิต เพราะฉะนั้น

151
00:10:00,266 --> 00:10:04,266
เมื่อไหร่ที่สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ตายไป

152
00:10:04,267 --> 00:10:08,267
สาร สารตัวนี้นะคะ มัน

153
00:10:08,269 --> 00:10:12,269
ก็จะลดลง ลดลง ลดลง

154
00:10:12,270 --> 00:10:16,270
เอาไปคำนวณช่วงอายุ

155
00:10:16,273 --> 00:10:20,273
ของเขาได้นะคะ ว่าเขาไปพบนี่

156
00:10:20,275 --> 00:10:24,275
ช่วงอายุเท่าไร

157
00:10:24,276 --> 00:10:28,276
เหมือนกับไดโนเสาร์

158
00:10:28,277 --> 00:10:32,277
นักเรียนรู้จักไดโนเสาร์ไหม ไดโนเสาร์

159
00:10:32,279 --> 00:10:36,279
สูญพันธุ์ไปแล้ว ไม่เหลือเลย สูญพันธุ์

160
00:10:36,280 --> 00:10:40,280
ไปแล้ว ไม่เหลือเลย แต่ก็ยังคงพบซาก

161
00:10:40,281 --> 00:10:44,281
มันอยู่ใช่ไหม ซากของไดโนเสาร์ที่อยู่

162
00:10:44,282 --> 00:10:48,282
ใครเป็นผู้คิดคำนวณว่าไดโนเสาร์นี้

163
00:10:48,282 --> 00:10:52,282
พบเมื่อไหร่นะคะ

164
00:10:52,284 --> 00:10:56,284

165
00:10:56,285 --> 00:11:00,285
ใครเป็นคนคิด

166
00:11:00,286 --> 00:11:04,286
วิเคราะหื นักวิทยาศาสตร์นะคะ นักวิทยาศาสตร์

167
00:11:04,287 --> 00:11:08,287
ก็จะนำที่ครูบอกไป คือ คาร์บอน 14 นี่ล่ะค่ะ

168
00:11:08,288 --> 00:11:12,288
เอามาคิดคำนวณว่าสัตว์ต่าง ๆ

169
00:11:12,288 --> 00:11:16,288
ที่สูญหายไปหรือว่าหมดไปในโลกใบนี้

170
00:11:16,289 --> 00:11:20,289
นี่ มีช่วงอายุที่เท่าไร เหมือนกันกับที่บ้้านเชียง

171
00:11:20,291 --> 00:11:24,291
ตอนนี้เขาบอกว่าบ้านเชียงมีอายุ

172
00:11:24,292 --> 00:11:28,292
5,000 ปีขึ้นไปแล้วนะคะ บ้านเชียงนี่

173
00:11:28,292 --> 00:11:32,292
มีอายุ 5,000 ปีขึ้นไปแล้ว เขาไปดูจาก

174
00:11:32,294 --> 00:11:36,294
อะไร ดูจากสิ่งที่ค้นพบ

175
00:11:36,295 --> 00:11:40,295
กระดูกนะคะ แล้วก็หม้อต่าง ๆ ที่ดู

176
00:11:40,297 --> 00:11:44,297

177
00:11:44,298 --> 00:11:48,298

178
00:11:48,300 --> 00:11:52,300

179
00:11:52,302 --> 00:11:56,302

180
00:11:56,304 --> 00:12:00,304

181
00:12:00,306 --> 00:12:04,306
ตอนนี้จอภาพในทีวีมันไม่ออกน่ะค่ะ

182
00:12:04,309 --> 00:12:08,309
สไลด์

183
00:12:08,310 --> 00:12:12,310

184
00:12:12,312 --> 00:12:16,312

185
00:12:16,314 --> 00:12:20,314

186
00:12:20,317 --> 00:12:24,317

187
00:12:24,318 --> 00:12:28,318

188
00:12:28,320 --> 00:12:32,320

189
00:12:32,321 --> 00:12:36,321

190
00:12:36,322 --> 00:12:40,322

191
00:12:40,326 --> 00:12:44,326

192
00:12:44,328 --> 00:12:48,328

193
00:12:48,333 --> 00:12:52,333
ตอนนี้เด็กมองไม่เห็นสไลด์น่ะค่ะ

194
00:12:52,336 --> 00:12:56,336
เพราะว่ามันต่อแล้วมันหายไปเป็นจอมืดเลย

195
00:12:56,339 --> 00:13:00,339
จอดำเลย เห็นตอนนี้ ก็คือเห็นกล้องที่

196
00:13:00,341 --> 00:13:04,341
เห็นเด็ก แล้วก็เห็นล่ามนะคะ

197
00:13:04,342 --> 00:13:08,342

198
00:13:08,343 --> 00:13:12,343
ไม่เป็นไร เดี๋ยว

199
00:13:12,343 --> 00:13:16,343
ล่ามอธิบายตามที่ครูปิก

200
00:13:16,344 --> 00:13:20,344
พูดก็แล้วกันนะคะ บ้านเชียง

201
00:13:20,345 --> 00:13:24,345
ที่เราไปดูแบ่งไปทั้งหมดนะคะ

202
00:13:24,347 --> 00:13:28,347
อายุ โดยใช้คาร์บอน 14

203
00:13:28,348 --> 00:13:32,348
นี่แหละเป็นตัววิเคราะห์หาช่วงอายุนะคะ

204
00:13:32,349 --> 00:13:36,349
มันก็จะมีคำขึ้นมาอีกคำหนึ่งคำว่า

205
00:13:36,351 --> 00:13:40,351
ครึ่งชีวิตนะคะ ค่าครึ่งชีวิตตัวนี้

206
00:13:40,352 --> 00:13:44,352
สูตรที่มาคำนวณ

207
00:13:44,354 --> 00:13:48,354
มันจะเกี่ยวกับเลขยกกำลังนะคะ

208
00:13:48,356 --> 00:13:52,356
มาแล้วคณิตศาสตร์มาแล้วนะคะ

209
00:13:52,357 --> 00:13:56,357
เลขยกกำลังที่เราจะได้เรียนตอนนี้

210
00:13:56,358 --> 00:14:00,358
ไปคำนวณหาช่วงอายุของวัตถุ

211
00:14:00,360 --> 00:14:04,360
โบราณ หรือว่าซากหม้อ ไห

212
00:14:04,361 --> 00:14:08,361
หรือกระดูกของสัตว์หรือของมนุษย์ที่เราไปพบนะคะ

213
00:14:08,362 --> 00:14:12,362
เหมือนกันกับเวลา

214
00:14:12,363 --> 00:14:16,363
อาชญากรรม ที่ไปพบคนตาย เขาสามารถ

215
00:14:16,365 --> 00:14:20,365
ย่อยสลายใช่ไหมคะ พอคนตาย

216
00:14:20,367 --> 00:14:24,367
ตายแล้วย่อยสลายหรือแต่กระดูก

217
00:14:24,368 --> 00:14:28,368
คนนี้ตายไปกี่ปีแล้ว

218
00:14:28,369 --> 00:14:32,369
เขาก็เหมือนกันค่ะ เขาเอาตัวนี้ล่ะ มาวิเคราะห

219
00:14:32,370 --> 00:14:36,370
หาอายุช่วงเวลาที่สิ่งนั้นตาย

220
00:14:36,371 --> 00:14:40,371
ไปนะคะ อันนี้คือประโยชน์ของเลข

221
00:14:40,372 --> 00:14:44,372
ยกกำลังนะคะ อันแรกเลยมาเกี่ยวแล้วนะคะ เกี่ยวกับ

222
00:14:44,373 --> 00:14:48,373
คณิตศาสตร์ นอกจากนั้น

223
00:14:48,374 --> 00:14:52,374
นักเรียนรู้ไหมคะ ทุกวันนี้นักเรียนใช้

224
00:14:52,375 --> 00:14:56,375
เงินไป นักเรียนจะต้องใช้

225
00:14:56,378 --> 00:15:00,378
แล้วก็เก็บด้วย อันนี้เป็นนิสัยนะคะ

226
00:15:00,379 --> 00:15:04,379
ซึ่งในหลวงรัชกาลที่ 9 ของเรา กับ

227
00:15:04,380 --> 00:15:08,380
การออม ท่านได้เคยนะคะ เคย

228
00:15:08,381 --> 00:15:12,381
คุยกันว่าครั้งหนึ่งในหลวงนี่

229
00:15:12,382 --> 00:15:16,382
เคยถามสมเด็จย่านะคะ สมเด็จย่า

230
00:15:16,384 --> 00:15:20,384
ก็คือแม่ของในหลวงรัชกาลที่ 9 ในหลวง

231
00:15:20,385 --> 00:15:24,385
อยากได้รถจักรยาน ในหลวงน่ะอยากได้รถจักรยาน

232
00:15:24,386 --> 00:15:28,386
เพราะว่าเพื่อนคนอื่น ๆ นี่เขามีจักรยานกันหมดเลย

233
00:15:28,387 --> 00:15:32,387
นะคะ แล้วสมเด็จย่านี่ตอบในหลวงไปว่า

234
00:15:32,389 --> 00:15:36,389
ถ้าลูกอยากได้จักรยานนี้

235
00:15:36,390 --> 00:15:40,390
ลูกก็ต้องเก็บนะคะ แบ่งค่าขนม

236
00:15:40,391 --> 00:15:44,391
เอาไว้หยอดกระปุกนะคะ เอาไว้หยอดกระปุก

237
00:15:44,393 --> 00:15:48,393
แล้วค่อยซื้อเมื่อไรที่

238
00:15:48,394 --> 00:15:52,394
มีสตางค์ครบ แล้วลูกค่อยเอาไปซื้อจักรยาน

239
00:15:52,395 --> 00:15:56,395
อันนี้ในหลวงนะคะ สอนให้เรารู้ว่า

240
00:15:56,396 --> 00:16:00,396
เราจะต้องมีการเก็บออมนะคะ

241
00:16:00,397 --> 00:16:04,397
เก็บออม ทุกวันนี้เด็ก ๆ ใช้เงินอย่างไร

242
00:16:04,398 --> 00:16:08,398
คุรพ่อ คุณแม่ให้สตางค์มาโรงเรียน อาทิตย์

243
00:16:08,399 --> 00:16:12,399
เท่าไรคะ เพียว 100

244
00:16:12,399 --> 00:16:16,399
ประมาณ 100 อาทิตย์ละ 100

245
00:16:16,401 --> 00:16:20,401
เยอะเหมือนกัน เพราะอะไร เพราะ

246
00:16:20,402 --> 00:16:24,402
โรงเรียนเรามีอาหารใช่ไหมคะ โรงเรียนเรา

247
00:16:24,403 --> 00:16:28,403
เลี้ยงฟรีเลย อาหารเช้า กลางวัน และเย็น

248
00:16:28,404 --> 00:16:32,404
นักเรียน เงิน 100 นักเรียนเอาไปใช้ทำอะไร

249
00:16:32,407 --> 00:16:36,407
ซื้อ

250
00:16:36,409 --> 00:16:40,409
ขนม ส่วนมากจะมีซื้อขนม

251
00:16:40,411 --> 00:16:44,411
อ๋อ ของใช้ เซเว่น

252
00:16:44,413 --> 00:16:48,413
จริง ๆ ครูปิ๊กอย่างให้นักเรียนนะคะ

253
00:16:48,415 --> 00:16:52,415
อยากให้นักเรียนนี่ มีการเก็บออมนะคะ

254
00:16:52,415 --> 00:16:56,415
เพราะว่าในอนาคตต่อไป ถ้าเราออม ปุ๊บ

255
00:16:56,417 --> 00:17:00,417
นะคะ ถ้าเราออมปุ๊บนี่ เราก็จะสามารถใช้

256
00:17:00,418 --> 00:17:04,418
เงินนะคะ ใช้เงินใน

257
00:17:04,419 --> 00:17:08,419
อนาคตได้ ทีนี้

258
00:17:08,420 --> 00:17:12,420
วิธีการออม เราทำอย่างไร สมมติเรามี

259
00:17:12,421 --> 00:17:16,421
100 บาท ที่คุณพ่อคุณแม่ให้เรามานะคะ ให้เราแบ่งออกเป็น

260
00:17:16,422 --> 00:17:20,422
2 ส่วนด้วยกัน ส่วนแรก ก็คือเก็บออม

261
00:17:20,424 --> 00:17:24,424
ไว้ 25 เปอร์เซ็นต์ มี 100 บาท เก็บไว้

262
00:17:24,426 --> 00:17:28,426
25 บาทนะคะ ไม่ต้องใช้ เอาไป

263
00:17:28,429 --> 00:17:32,429
หยอดกระปุกไว้ 25 บาท อีก 75 บาทเอาไปใช้

264
00:17:32,430 --> 00:17:36,430
เอาไปใช้ได้ ลูกจะกินขนม

265
00:17:36,430 --> 00:17:40,430
หรือว่าไปซื้อของใช้ส่วนตัวลูกก็ได้นะคะ

266
00:17:40,431 --> 00:17:44,431
เพราะฉะนั้น ลูก ๆ ก็จะมีเงินเก็บเงินออม

267
00:17:44,432 --> 00:17:48,432
อาทิตย์หนึ่งอาทิตย์ละ 25 บาท ถูกไหมคะ

268
00:17:48,434 --> 00:17:52,434
โอ้โห มันมีกี่อาทิตย์ล่ะ

269
00:17:52,436 --> 00:17:56,436
20 สัปดาห์ 1 เทอมนะคะ

270
00:17:56,437 --> 00:18:00,437
ลุกคิดดูนะ 20 สัปดาห์ 1 เทอม

271
00:18:00,437 --> 00:18:04,437
ถูกไหมคะ

272
00:18:04,439 --> 00:18:08,439
เงินเก็บเป็นเท่าไร 20 สัปดาห์นะลูก

273
00:18:08,441 --> 00:18:12,441
1 เทอม

274
00:18:12,442 --> 00:18:16,442
20 สัปดาห์ ก็คือ

275
00:18:16,443 --> 00:18:20,443
มี 25 บาท คูณ 20 นะคะ

276
00:18:20,443 --> 00:18:24,443
เพราะฉะนั้น

277
00:18:24,445 --> 00:18:28,445
เทอมหนึ่งลูกจะมีเงินเก็บอยู่

278
00:18:28,446 --> 00:18:32,446
500 บาท ถูกไหมคะ

279
00:18:32,446 --> 00:18:36,446
500 บาท 500 บาท

280
00:18:36,447 --> 00:18:40,447
ทีนี้มันมาเกี่ยวกับเลขยกกำลังอย่างไรลูก

281
00:18:40,449 --> 00:18:44,449
เกี่ยวนะคะ เรามีเงิน

282
00:18:44,450 --> 00:18:48,450
เก็บ 500 บาท เราไม่ต้องเก็บไว้กับตัวเองค่ะ

283
00:18:48,451 --> 00:18:52,451
เราก็เอาไปฝากธนาคารถูกไหม

284
00:18:52,453 --> 00:18:56,453
เราเอาไปฝากธนาคาร พอเอามาธนาคาร

285
00:18:56,455 --> 00:19:00,455
ปุ๊บนะลูก มันจะมีคำว่า "ดอกเบี้ย"

286
00:19:00,458 --> 00:19:04,458
ใช่ไหม พอเราไปฝากธนาคารได้ดอกเบี้ย

287
00:19:04,459 --> 00:19:08,459
เพิ่มไหม ได้ดอกเบี้ยนะคะ ดอกเบี้ย

288
00:19:08,460 --> 00:19:12,460
ตัวนี้ที่เราได้

289
00:19:12,462 --> 00:19:16,462
มันจะคิดดอกเบี้ยทบต้น

290
00:19:16,463 --> 00:19:20,463
ถ้าเราไม่ถอน ถ้าเราไม่ถอนนะคะ

291
00:19:20,464 --> 00:19:24,464
ฝากเทอมนี้ 500

292
00:19:24,465 --> 00:19:28,465
เทอมหน้ามาเก็บอีกเหมือนเดิม สมมติ

293
00:19:28,467 --> 00:19:32,467
ได้สัปดาห์ละ 100 ก็ได้ 25 บาท ทุกสัปดาห์

294
00:19:32,468 --> 00:19:36,468
นะคะ

295
00:19:36,469 --> 00:19:40,469

296
00:19:40,470 --> 00:19:44,470
ธนาคารให้ดอกเบี้ยเรา

297
00:19:44,471 --> 00:19:48,471
เราโดยคิดดอกเบี้ยทบต้น

298
00:19:48,473 --> 00:19:52,473
นะคะ มันจะมีสูตรนะคะ สูตรของเขา

299
00:19:52,473 --> 00:19:56,473
จะมีเลขยกกำลังเข้ามาเกี่ยวข้องด้วย

300
00:19:56,475 --> 00:20:00,475
เพราะฉะนั้นนักเรียนเห็นไหมคะ เลข

301
00:20:00,477 --> 00:20:04,477
กำลัง มีส่วนเกี่ยวข้องกับชีวิต

302
00:20:04,478 --> 00:20:08,478
เราอย่างไร ถ้าสูตรพวกนี้ไม่มี

303
00:20:08,479 --> 00:20:12,479
เลขยกกำลังมาคิดก็จะไม่ได้ จะคิดไม่ได้นะคะ

304
00:20:12,480 --> 00:20:16,480
เพราะฉะนั้นวันนี้ครูปิ๊กขอให้นักเรียนทุกคน

305
00:20:16,481 --> 00:20:20,481
ตั้งใจเรียนนะคะ ดูว่า

306
00:20:20,483 --> 00:20:24,483
เราเห็นความสำคัญของเลขยกกำลังแล้ว

307
00:20:24,484 --> 00:20:28,484
เพราะฉะนั้น เรามาเริ่มเรียนกันนะคะ

308
00:20:28,486 --> 00:20:32,486
ก่อนอื่นที่จะเริ่มเรียน

309
00:20:32,487 --> 00:20:36,487
ครูปิ๊กถามหน่อย สิ่งนี้สำคัญมากในการเรียน

310
00:20:36,488 --> 00:20:40,488
เรื่องยกกำลัง นักเรียนจะต้องรู้ว่าการคูณ

311
00:20:40,489 --> 00:20:44,489
นะคะ ต้องมีความรู้ในเรื่องของการคูณก่อน

312
00:20:44,491 --> 00:20:48,491
ถามก่อน คูณ

313
00:20:48,492 --> 00:20:52,492
จำนวนใด ๆ กับ 0

314
00:20:52,495 --> 00:20:56,495
ถ้าสมมติว่าครูปิ๊กให้นักเรียน

315
00:20:56,496 --> 00:21:00,496
คูณจำนวนต่าง ๆ นะคะ กับ 0 นะ

316
00:21:00,497 --> 00:21:04,497
กับ 0 อย่างเช่น

317
00:21:04,498 --> 00:21:08,498
3 คูณ 0 นะคะ 3

318
00:21:08,500 --> 00:21:12,500
คูณ 0 มันจะเท่ากับ

319
00:21:12,501 --> 00:21:16,501
ถ้า 3 x 0 เท่ากับเท่าไร

320
00:21:16,502 --> 00:21:20,502
อะไรก็ตาม อะไร

321
00:21:20,504 --> 00:21:24,504
ก็ตามนะคะ ที่คูณกับ 0 ตอบเท่าไร

322
00:21:24,505 --> 00:21:28,505

323
00:21:28,506 --> 00:21:32,506
3 x 0 ก็คือเท่าไรคะ

324
00:21:32,508 --> 00:21:36,508
3 หรือ ไม่ใช่บวกนะลูก

325
00:21:36,509 --> 00:21:40,509
ไม่ใช่บวกนะคะ

326
00:21:40,510 --> 00:21:44,510
อย่าเข้าใจผิดนะ สัญลักษณ์การคูณ เอา 0

327
00:21:44,510 --> 00:21:48,510
มาบวกกัน 3 ครั้ง 0 บวก 0

328
00:21:48,512 --> 00:21:52,512
บวก 0 นะคะ

329
00:21:52,514 --> 00:21:56,514
ไม่ใช่ 0

330
00:21:56,514 --> 00:22:00,514
+ 0 +0 3 ครั้ง นับสิคะ มีกี่ตัว

331
00:22:00,516 --> 00:22:04,516
มี 1 ตัว 2 ตัว 3 ตัว เอามารวมกันนะคะ

332
00:22:04,518 --> 00:22:08,518
เอามารวมกัน 0 บวก 0 บวก 0 ได้เท่าไร

333
00:22:08,519 --> 00:22:12,519
ถูกต้อง

334
00:22:12,520 --> 00:22:16,520
คือ 0 นักเรียนจะต้องจำ นักเรียนจะต้องจำ

335
00:22:16,521 --> 00:22:20,521
จำว่าอะไร จำว่าอะไรก็ตาม

336
00:22:20,522 --> 00:22:24,522
ที่คูณกับ 0

337
00:22:24,523 --> 00:22:28,523

338
00:22:28,523 --> 00:22:32,523
เท่ากับ 0 เสมอ

339
00:22:32,525 --> 00:22:36,525
3 x 0 ได้ 0 นะคะ

340
00:22:36,527 --> 00:22:40,527
10 คูณ 0 ได้เท่าไร 10 คูณ 0

341
00:22:40,527 --> 00:22:44,527
ได้เท่าไร 0

342
00:22:44,528 --> 00:22:48,528
ใช่ไหม มีตอบ 10 10 ถูกไหม

343
00:22:48,530 --> 00:22:52,530
ก็คือ 0 10 ตัวมาบวกกัน

344
00:22:52,531 --> 00:22:56,531
นะคะ 0 10 ตัวเอามาบวกกันเท่ากับ 0

345
00:22:56,532 --> 00:23:00,532
ถ้าเป็น 100 คูณ 0

346
00:23:00,533 --> 00:23:04,533
ล่ะคะ ได้เท่าไร

347
00:23:04,534 --> 00:23:08,534
100 x 0

348
00:23:08,536 --> 00:23:12,536
ถ้า 100 คูณ 0

349
00:23:12,538 --> 00:23:16,538
เท่ากับ 0 เหมือนเดิมนะคะ

350
00:23:16,540 --> 00:23:20,540
คำตอบ

351
00:23:20,541 --> 00:23:24,541
ทุกสิ่งทุกอย่างตัวเลขเราก็เลยจะแทนค่าว่าเป็นตัว A

352
00:23:24,542 --> 00:23:28,542
นะคะ ตัวเลขต่าง ๆ เราจะแทนค่า

353
00:23:28,544 --> 00:23:32,544
เป็นตัว A ไม่ว่าจะเป็นเลข 3 เลข 10

354
00:23:32,544 --> 00:23:36,544
เลข 100 นะคะ คูณ

355
00:23:36,544 --> 00:23:40,544
กับ 0 จะเท่ากับ 0 A แทน

356
00:23:40,546 --> 00:23:44,546
สัญลักษณ์นะคะ จำนวนใด ๆ A คือ

357
00:23:44,549 --> 00:23:48,549
จำนวนใด ๆ คูณ

358
00:23:48,550 --> 00:23:52,550
กับ 0 ก็จะเท่ากับ 0 เสมอ

359
00:23:52,551 --> 00:23:56,551
จำเอาไว้นะคะ จำเอาไว้นะ ห้ามลืมนะ ไม่ลืม

360
00:23:56,553 --> 00:24:00,553
นะลูก ทีนี้ ข้อที่ 2 กฎ

361
00:24:00,554 --> 00:24:04,554
ของการคูณอีกอันหนึ่ง ทบทวน ทบทวนนะคะ

362
00:24:04,553 --> 00:24:08,553
1 คูณกับ 0 อะไรก็ตามที่คูณกั

363
00:24:08,554 --> 00:24:12,554
ทีนี้มาดูใหม่ จำนวนใด ๆ คูณ

364
00:24:12,556 --> 00:24:16,556
กับ 1

365
00:24:16,557 --> 00:24:20,557
จำนวนอะไรก็ตามนะคะ 3 เมื่อกี้คูณ

366
00:24:20,558 --> 00:24:24,558
กับ 1 ได้เท่าไรคะ

367
00:24:24,559 --> 00:24:28,559
ได้เท่าไร ถ้า 3 คูณกับ 1

368
00:24:28,561 --> 00:24:32,561
3 คูณ 1 นั่นหมายถึง

369
00:24:32,562 --> 00:24:36,562
ว่ามีอะไรคะ มี 3 อยู่

370
00:24:36,564 --> 00:24:40,564
1 ครั้งนะคะ หรือว่า

371
00:24:40,566 --> 00:24:44,566
ถ้าเราจะสลับที่ 1 x 3

372
00:24:44,567 --> 00:24:48,567
ก็จะเท่ากับ 1 บวก 1 บวก 1

373
00:24:48,568 --> 00:24:52,568
3 ครั้งนะคะ คำตอบ ก็คือ

374
00:24:52,569 --> 00:24:56,569
3 ถูกไหมคะ คำตอบ

375
00:24:56,570 --> 00:25:00,570
คือ 3 อันนี้เอาใหม่นะ ถ้า 10 x 1 ล่ะคะ

376
00:25:00,571 --> 00:25:04,571
10 คูณ 1 ล่ะคะ

377
00:25:04,574 --> 00:25:08,574
ได้เท่าไร

378
00:25:08,576 --> 00:25:12,576
โอเค

379
00:25:12,578 --> 00:25:16,578
10 x 1 ก็เท่ากับ 10 นะคะ 100

380
00:25:16,579 --> 00:25:20,579
คูณ 1 เท่าไรคะ

381
00:25:20,580 --> 00:25:24,580
เก่งมากนะคะ เก่งมาก

382
00:25:24,581 --> 00:25:28,581
100 x 1 ก็เท่ากับ 100 นักเรียนเห็นอ

383
00:25:28,583 --> 00:25:32,583
นักเรียนเห็นอะไรไหม จับอะไรได้ไหมในสิ่งที่

384
00:25:32,584 --> 00:25:36,584
ครูพูด

385
00:25:36,585 --> 00:25:40,585

386
00:25:40,586 --> 00:25:44,586
พี่เพรียวตอบได้ค่ะ ออกมาตอบตรงนี้

387
00:25:44,588 --> 00:25:48,588
ที่ครูปิ๊กดูว่า 10 x 1 100 x 1

388
00:25:48,590 --> 00:25:52,590
สรุปได้ไหมคะ ว่าเป็นอย่างไร

389
00:25:52,593 --> 00:25:56,593

390
00:25:56,594 --> 00:26:00,594
(ล่าม) รบกวนเอากล้องน้องขึ้นจอใหญ่

391
00:26:00,596 --> 00:26:04,596

392
00:26:04,599 --> 00:26:08,599
ไม่ได้ยินเสียง

393
00:26:08,600 --> 00:26:12,600
ล่ามค่ะ ไม่ได้ยินค่ะ

394
00:26:12,602 --> 00:26:16,602
(ล่าม)ได้ยินไหมคะ (อาจารย์) ได้ยินแล้วค่ะ (ล่าม)

395
00:26:16,602 --> 00:26:20,602
ได้ไหมคะ พอดีจอเล็กมองไม่เห็นค่ะ (อาจารย์)

396
00:26:20,603 --> 00:26:24,603
ให้น้องทำอะไรนะคะ ภาพจอน่ะค่ะ

397
00:26:24,604 --> 00:26:28,604
เอาจอใหญ่เป็นจอล่าม 1 อัน

398
00:26:28,605 --> 00:26:32,605
เป็นจอเต็มใช่ไหมคะ แป๊บหนึ่งนะคะ

399
00:26:32,606 --> 00:26:36,606

400
00:26:36,607 --> 00:26:40,607

401
00:26:40,609 --> 00:26:44,609

402
00:26:44,610 --> 00:26:48,610

403
00:26:48,615 --> 00:26:52,615

404
00:26:52,616 --> 00:26:56,616

405
00:26:56,618 --> 00:27:00,618

406
00:27:00,619 --> 00:27:04,619

407
00:27:04,621 --> 00:27:08,621

408
00:27:08,625 --> 00:27:12,625
โอเค

409
00:27:12,629 --> 00:27:16,629
ได้แล้วใช่ไหมคะ (ล่าม) ใช่ค่ะ (อาจารย์) โอเคได้แล้วค่ะ

410
00:27:16,630 --> 00:27:20,630
(ล่าม) โอเคครับ

411
00:27:20,632 --> 00:27:24,632
(อาจารย์) ผมถามนะครับ

412
00:27:24,634 --> 00:27:28,634
ถ้าตัวเลขน่ะครับ 100 คูณ

413
00:27:28,635 --> 00:27:32,635
1 มันก็เหมือนกับว่า

414
00:27:32,637 --> 00:27:36,637
มี 1

415
00:27:36,638 --> 00:27:40,638

416
00:27:40,639 --> 00:27:44,639

417
00:27:44,641 --> 00:27:48,641

418
00:27:48,644 --> 00:27:52,644
1 น่ะครับ

419
00:27:52,645 --> 00:27:56,645
ตัวอย่างนะครับ ถ้าสมมติว่ามี

420
00:27:56,646 --> 00:28:00,646
100 คูณ 1

421
00:28:00,648 --> 00:28:04,648
น่ะครับ

422
00:28:04,649 --> 00:28:08,649
มันก็เหมือนกับว่าเรามี 1

423
00:28:08,651 --> 00:28:12,651
มีทั้งหมด 100 ตัว ถูกไหมครับ (อาจารย์)

424
00:28:12,653 --> 00:28:16,653
ถูกค่ะ เท่า

425
00:28:16,656 --> 00:28:20,656
กับมี 1 100 ตัวมาบวกกันนะคะ

426
00:28:20,660 --> 00:28:24,660
ถูกแล้ว

427
00:28:24,662 --> 00:28:28,662
เก่งมากนะคะ แสดงว่าพี่เพียวเข้าใจนะคะ

428
00:28:28,663 --> 00:28:32,663
เก่งมาก ครูปิ๊กจะสรุปให้นักเรียน

429
00:28:32,664 --> 00:28:36,664
แบบนี้นะคะ จำนวนใด ๆ ก็ตาม

430
00:28:36,668 --> 00:28:40,668
จำนวนใด ๆ ก้ตาม ไม่ว่าจัะเป็น

431
00:28:40,670 --> 00:28:44,670
3 เป็น 10 เป็น 100 ครูปิ๊กจะให้

432
00:28:44,671 --> 00:28:48,671
แทนว่า A นะคะ เป็นจำนวน A

433
00:28:48,672 --> 00:28:52,672
คูณ

434
00:28:52,674 --> 00:28:56,674
1 A x 1 จะเท่ากับ A เสมอ

435
00:28:56,675 --> 00:29:00,675

436
00:29:00,676 --> 00:29:04,676
A คูณ 1 นะคะ

437
00:29:04,677 --> 00:29:08,677
จะเท่ากับ A เสมอ เพราะฉะนั้น A จะ

438
00:29:08,677 --> 00:29:12,677
แทนจำนวนอะไรก็ได้

439
00:29:12,678 --> 00:29:16,678
10 20 30 ทุกสิ่งทุก

440
00:29:16,680 --> 00:29:20,680
อย่างที่เป็นจำนวน ที่เป็น A คูณกับ 1

441
00:29:20,682 --> 00:29:24,682
เท่ากับจำนวนนั้นเสมอ จำเอาไว้นะคะ มีอยู่

442
00:29:24,683 --> 00:29:28,683
2 ข้อแล้วนะ ที่ครูปิ๊กทบทวน ข้อแรกอะไรนะ

443
00:29:28,684 --> 00:29:32,684
จำนวนอะไรคูณกับ 0

444
00:29:32,685 --> 00:29:36,685
จำนวนอะไรก็ตามคูณกับ 0 จะ

445
00:29:36,686 --> 00:29:40,686
เท่ากับ 0 เสมอ

446
00:29:40,687 --> 00:29:44,687
คูณกับ 0 จะเท่ากับ 0 นะคะ ไม่ว่า

447
00:29:44,690 --> 00:29:48,690
จะล้านคูณกับ 0 ค่ามันก็จะเท่ากับ 0

448
00:29:48,691 --> 00:29:52,691
นะคะ จำไว้ว่าสัญลักษณ์การคูณ ก็คือ

449
00:29:52,692 --> 00:29:56,692
อะไรก็ตามที่คูณกับ 0 จะเท่ากับ 0 เสมอ

450
00:29:56,693 --> 00:30:00,693
ไม่มีค่าเลยนะคะ ว่างเปล่าเลยนะคะ

451
00:30:00,695 --> 00:30:04,695
ข้อที่ 2 คืออะไร ข้อที่ 2 ก็คือจำนวนใด ๆ ก็

452
00:30:04,698 --> 00:30:08,698
ตาม คูณกับ 1

453
00:30:08,699 --> 00:30:12,699
คูณกับ 1 คูณกับ 1 จะเท่ากับจำนวน

454
00:30:12,700 --> 00:30:16,700
นั้นเสมอนะ

455
00:30:16,701 --> 00:30:20,701
อะไรก็ตามที่คูณกับ 1 จะเท่ากับ

456
00:30:20,702 --> 00:30:24,702
ตัวมันเองนะคะ จะเท่ากับตัวมันเองนั่นล่ะ

457
00:30:24,703 --> 00:30:28,703
โอเค ผ่านนะคะ

458
00:30:28,704 --> 00:30:32,704

459
00:30:32,706 --> 00:30:36,706

460
00:30:36,708 --> 00:30:40,708

461
00:30:40,710 --> 00:30:44,710

462
00:30:44,711 --> 00:30:48,711

463
00:30:48,713 --> 00:30:52,713

464
00:30:52,714 --> 00:30:56,714
ทีนี้สัญลักษณ์นะคะ สัญลักษณ์ของการคูณ

465
00:30:56,719 --> 00:31:00,719
สัญลักษณ์ของการคูณ นักเรียน

466
00:31:00,720 --> 00:31:04,720
เวลาคูรนักเรียนเขียนได้หลายแบบเหมือนกัน

467
00:31:04,720 --> 00:31:08,720
ขึ้นอยู่กับนักเรียนจะเลือกตัวไหนมาใช้

468
00:31:08,721 --> 00:31:12,721
มีตัวเลขอยู่ 2 ตัวให้เป็น A

469
00:31:12,723 --> 00:31:16,723
กับ B นะคะ A กับ B

470
00:31:16,724 --> 00:31:20,724
ตัวเลขนี้ สัญลักษณ์การคูณ

471
00:31:20,725 --> 00:31:24,725
เราสามารถใช้สัญลักษณ์คูณ

472
00:31:24,727 --> 00:31:28,727
ได้เลยตัวนี้ A x B

473
00:31:28,728 --> 00:31:32,728
ได้เลยนะคะ

474
00:31:32,729 --> 00:31:36,729
หรือเราจะใช้

475
00:31:36,731 --> 00:31:40,731
สัญลักษณ์แทนนะคะ ตอนนี้ครูปิ๊กเขียนบนกระดาน

476
00:31:40,733 --> 00:31:44,733
นะคะ ใช้สัญลักษณ์ A เป็นวงเล็บนะคะ

477
00:31:44,734 --> 00:31:48,734
อยู่ในวงเล็บ B

478
00:31:48,734 --> 00:31:52,734
อยู่ในวงเล็บอย่างนี้ ก็หมายถึง

479
00:31:52,737 --> 00:31:56,737
การคูณเหมือนกัน ไม่จำเป็นจะต้องมีสัญลักษณ์การคูณ

480
00:31:56,738 --> 00:32:00,738
ให้นักเรียนเข้าใจเลยว่า ถ้าใส่วงเล็บ ถ้าใส่วงเล็บ

481
00:32:00,739 --> 00:32:04,739
ปุ๊บ นั่นหมายถึงการคูณนะคะ

482
00:32:04,740 --> 00:32:08,740
หรือ A ไม่ใส่วงเล็บ แต่

483
00:32:08,741 --> 00:32:12,741
มาใส่วงเล็บ B อันนี้ก็คือการคูณเหมือนกัน

484
00:32:12,743 --> 00:32:16,743
ขึ้นอยู่กับเราว่าเราจะใช้แบบไหน

485
00:32:16,744 --> 00:32:20,744
นะคะ หรือไม่ต้องใส่วงเล็บเลย เอามา

486
00:32:20,745 --> 00:32:24,745
ติดกัน AB AB อย่างนี้

487
00:32:24,746 --> 00:32:28,746
นะคะ เอามาชิดกัน หมายถึง การคูณ

488
00:32:28,748 --> 00:32:32,748
นะคะ หมายถึงการคูณ เพราะฉะนั้นถ้าลูก ๆ

489
00:32:32,749 --> 00:32:36,749
เห็นลักษณะการคูณสัญลักษณ์แบบนี้

490
00:32:36,751 --> 00:32:40,751
ให้เข้าใจว่าอันนี้คือเรื่องของการคูณ

491
00:32:40,752 --> 00:32:44,752
นะคะ

492
00:32:44,753 --> 00:32:48,753
ทีนี้การคูณมาทบทวนกันหน่อย

493
00:32:48,757 --> 00:32:52,757
เวลาเราคูณนี่ลูก มันก็คือ

494
00:32:52,758 --> 00:32:56,758
การบวกจำนวนเดิมซ้ำ ๆ นะคะ

495
00:32:56,759 --> 00:33:00,759

496
00:33:00,761 --> 00:33:04,761
ถ้าครู... ครูปิ๊กจะให้ครูจำนวน

497
00:33:04,761 --> 00:33:08,761
นะคะ 0 x 0 ได้เท่าไรคะ

498
00:33:08,763 --> 00:33:12,763
0 คูณกับอะไรก็ตาม

499
00:33:12,764 --> 00:33:16,764
เท่ากับ 0 เก่งมาก 0 2 ตัวนะคะ

500
00:33:16,765 --> 00:33:20,765
มาคูณกัน ทีนี้เป็นนะคะ 0 3 ตัว

501
00:33:20,766 --> 00:33:24,766
0 x 0 x 0 x 0

502
00:33:24,767 --> 00:33:28,767
เท่ากับเท่าไรคะ เท่ากับเท่าไร

503
00:33:28,768 --> 00:33:32,768
0 3 ตัวมาคูณ ถูกต้องนะคะ ก็คือ 0

504
00:33:32,770 --> 00:33:36,770
ทีนี้ดูใหม่นะ ถ้า 1 x 1

505
00:33:36,771 --> 00:33:40,771
ได้เท่าไร 1 x 1

506
00:33:40,772 --> 00:33:44,772
ได้เท่าไรคะ 1x1 1x1 นะเปีย

507
00:33:44,773 --> 00:33:48,773

508
00:33:48,775 --> 00:33:52,775
อะไรก็ตามคูณ 1 เท่ากับ 1

509
00:33:52,779 --> 00:33:56,779
ตัวมันเองนะคะ ก็คือ 1

510
00:33:56,780 --> 00:34:00,780
ถ้า 1 3 ตัวล่ะ เมื่อกี้

511
00:34:00,781 --> 00:34:04,781
2 ตัวนะ เราเพิ่มอีก 1 ตัวมาคูณ 1 คูณ 1

512
00:34:04,782 --> 00:34:08,782
คูณ 1 ได้เท่าไร ถูกต้องเยี่ยม

513
00:34:08,783 --> 00:34:12,783
นะคะ ก็คือเท่ากับ 1 1 ไปคูณ

514
00:34:12,783 --> 00:34:16,783
อะไรก็ตาม จะเท่ากับตัวมันเองเสทอ ต่อมา

515
00:34:16,785 --> 00:34:20,785
ถ้า 2 x 2 ได้เท่าไร

516
00:34:20,785 --> 00:34:24,785
2 x 2 2 x 2

517
00:34:24,803 --> 00:34:28,803
ได้ 2 หรือ 2

518
00:34:28,804 --> 00:34:32,804
ใช่หรือลูก 2x2หมายถึง เอา 2 มาบวกกั

519
00:34:32,804 --> 00:34:36,804
2 ครั้ง 2 + 2 เป็นเท่าไร

520
00:34:36,805 --> 00:34:40,805
พี่เพียวถูก เพชรก็ถูกนะคะ

521
00:34:40,807 --> 00:34:44,807
ก็ถูก ก็คือ 4 นะคะ 2 x 2

522
00:34:44,808 --> 00:34:48,808
เท่ากับ 4 อันนีี้ตัวเลข 2 ตัวที่เหมือนกันนะคะ

523
00:34:48,809 --> 00:34:52,809
2 2 ทีนี้ครูปิ๊กจะเพิ่มตัวเลข

524
00:34:52,810 --> 00:34:56,810
ขึ้นมาอีก 1 ตัว 2 x 2 x 2

525
00:34:56,813 --> 00:35:00,813
ได้เท่าไร

526
00:35:00,814 --> 00:35:04,814
เพชรบอก6 เปียบอก 8

527
00:35:04,816 --> 00:35:08,816
สรุปเท่าไรลูก 6 หรือ 8 6 หรือ 8

528
00:35:08,817 --> 00:35:12,817
เอาดีดี เอาดีดี

529
00:35:12,818 --> 00:35:16,818
บางคนตอบถูกแล้วก็เห็นเพื่อนตามเพื่อน

530
00:35:16,821 --> 00:35:20,821
ไม่ใช่นะลูก เราต้องมีหลักคิด เราต้องมี

531
00:35:20,823 --> 00:35:24,823
หลักของตัวเอง ต้องมั่นใจ ตัวเองตอบถูกแล้วไปเห็น

532
00:35:24,824 --> 00:35:28,824
เพื่อน ฉันผิดแน่เลย ไปตามเพื่อนไม่เอา

533
00:35:28,824 --> 00:35:32,824
เราจะต้องคิดเองนะคะ ให้

534
00:35:32,826 --> 00:35:36,826
คิดเอง ดู 2 x 2 ได้ 4

535
00:35:36,827 --> 00:35:40,827
แล้ว 2 อีกตัวหนึ่งมาคูณ 4 ได้เท่าไร

536
00:35:40,828 --> 00:35:44,828
เก่ง

537
00:35:44,830 --> 00:35:48,830
มากพี่เพรียว

538
00:35:48,832 --> 00:35:52,832
8 นะคะ ก็คือ 8 นั่นเอง เห็นไหมคะ

539
00:35:52,833 --> 00:35:56,833
ไม่ใช่ 6 นะ บางคนเข้าใจผิดถูกไหม 2

540
00:35:56,834 --> 00:36:00,834
คูณ 2 คิดว่าเป็นบวก 2 + 2 = 4

541
00:36:00,835 --> 00:36:04,835
แล้วมาบวกอีก 2 ก็เป็น 6 มันไม่ใช่นะคะ

542
00:36:04,836 --> 00:36:08,836
2 x 2 เท่ากับ 4 เสร็จแล้ว คูณ 2 ก็

543
00:36:08,837 --> 00:36:12,837
มี 4 อยู่ 2 ครั้ง เอามารวมกัน 4

544
00:36:12,838 --> 00:36:16,838
กับ 4 2 ครั้งมารวมกันก็เท่ากับ 8 อันนี้

545
00:36:16,839 --> 00:36:20,839
คือการคูณ

546
00:36:20,840 --> 00:36:24,840
อีกสักข้อหนึ่งนะคะ

547
00:36:24,840 --> 00:36:28,840
ตัวเลข 3 x 3 เท่าไรคะ คำตอบได้เท่าไร

548
00:36:28,842 --> 00:36:32,842
3 x 3 ดูดี ๆ ดูดี ๆ

549
00:36:32,844 --> 00:36:36,844
3 x 3 x 3

550
00:36:36,846 --> 00:36:40,846
บวกกันอยู่ 3 ครั้งนะคะ

551
00:36:40,848 --> 00:36:44,848
ไปแล้ว 12

552
00:36:44,849 --> 00:36:48,849
เท่าไรคะ 3 x 3 หมายถึงว่า

553
00:36:48,850 --> 00:36:52,850
3 มีอยู่ 3 ครั้ง

554
00:36:52,851 --> 00:36:56,851
บวกกันเป็นเท่าไร

555
00:36:56,852 --> 00:37:00,852
เพชร

556
00:37:00,853 --> 00:37:04,853
เก่งมาก ข้างหลังสุดเลย เพชร

557
00:37:04,855 --> 00:37:08,855
เก่งมากได้ 9 นะคะ คำตอบคือ 9

558
00:37:08,856 --> 00:37:12,856
ไม่ใช่ 6 นะ

559
00:37:12,857 --> 00:37:16,857
3 3 3 มีอยู่ 3 ครั้ง ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2

560
00:37:16,859 --> 00:37:20,859
ครั้งที่ 3 เอามาบวกกัน

561
00:37:20,860 --> 00:37:24,860
ให้รู้ให้ได้

562
00:37:24,862 --> 00:37:28,862
นะลูกนะ ให้จำให้ได้ นักเรียนชอบสับสน ครูปิ๊กรู้

563
00:37:28,863 --> 00:37:32,863
คนหูหนวกนี่สับสนกับการบวกกับการคูณ

564
00:37:32,865 --> 00:37:36,865
นะคะ คูณมันจะเพิ่มขึ้นเท่า ๆ กันนะคะ

565
00:37:36,866 --> 00:37:40,866
เป็นการบวกนั่นล่ะ แต่จะเป็นเท่าตตั

566
00:37:40,867 --> 00:37:44,867
ของตัวของเขานะ ไม่ใช่มาบวกกัน

567
00:37:44,870 --> 00:37:48,870
ทีนี้ได้ 9 แล้ว ถ้าครูปิ๊กเพิ่ม 3 มา

568
00:37:48,870 --> 00:37:52,870
อีกตัวหนึ่ง 3 x 3 x 3

569
00:37:52,872 --> 00:37:56,872
ได้เท่าไร เริ่มแล้ว ไม่ใช่บวกกันนะ

570
00:37:56,873 --> 00:38:00,873
ถ้าบวกันน่ะ ง่ายเลย 9

571
00:38:00,874 --> 00:38:04,874
เป็นการคูณนะคะ เป็นการคูณ 3 x 3

572
00:38:04,875 --> 00:38:08,875
2 ตัวได้ 9 อีกแล้วใช่ไหมคะ

573
00:38:08,875 --> 00:38:12,875
อันนี้ได้ 9 เพราะฉะนั้น 9 มาคูณ 3

574
00:38:12,876 --> 00:38:16,876
ได้เท่าไร 9 มาคูณ 3 นะคะ

575
00:38:16,878 --> 00:38:20,878
คือคำตอบ ได้เท่าไร

576
00:38:20,879 --> 00:38:24,879
20 เท่าไร

577
00:38:24,879 --> 00:38:28,879

578
00:38:28,881 --> 00:38:32,881
21 ผิดนะคะ 21 ผิด

579
00:38:32,882 --> 00:38:36,882

580
00:38:36,883 --> 00:38:40,883
12 ผิดนะคะ 27 แสดงว่า

581
00:38:40,883 --> 00:38:44,883
คนเก่งอยู่ข้างหลังห้องแน่เลย ถูกนะคะ

582
00:38:44,885 --> 00:38:48,885
แท็คถูกนะคะ คำตอบก็คือ

583
00:38:48,886 --> 00:38:52,886
27 9 x 3 ก็คือ 27 นะคะ เห็นไหมคะ

584
00:38:52,886 --> 00:38:56,886
3 x 3 x 3 เท่ากับ 27

585
00:38:56,888 --> 00:39:00,888
3 ตัวเลขเหมือนกันนะคะ คูณกันอยู่

586
00:39:00,890 --> 00:39:04,890
3 ครั้ง ต่างจากการบวกนะคะ มันจะ

587
00:39:04,893 --> 00:39:08,893
เพิ่มขึ้นมาเท่าตัวเลย

588
00:39:08,895 --> 00:39:12,895
โอเค

589
00:39:12,896 --> 00:39:16,896
นักเรียนพอเข้าใจไหม นักเรียนพอเข้าใจไหมคะ

590
00:39:16,900 --> 00:39:20,900
วันนี้ครุปิ๊กพูดทบทว

591
00:39:20,901 --> 00:39:24,901
ให้ 3 เรื่องนะคะ 1.

592
00:39:24,903 --> 00:39:28,903
อะไรก็ตามคูณกับ 0

593
00:39:28,906 --> 00:39:32,906
ได้ตอบคือเท่าไร ตอบคือเท่าไร

594
00:39:32,907 --> 00:39:36,907
คำตอบคือ 0 เยี่ยม

595
00:39:36,908 --> 00:39:40,908
ข้อที่ 2 อะไรก็ตามคูณกับ 1

596
00:39:40,909 --> 00:39:44,909
จะตอบอะไร

597
00:39:44,910 --> 00:39:48,910
จะต้องเป็นอะไร จะต้องเป็นจำนวนนั้น

598
00:39:48,910 --> 00:39:52,910
เสมอ จะเท่ากับ

599
00:39:52,911 --> 00:39:56,911
จำนวนนั้นเสมอ จำนวนที่คูณกับ 1 นะคะ จะเท่ากับ

600
00:39:56,912 --> 00:40:00,912
คำตอบนั้น ทีนี้ ข้อ 3 ก็คือเรื่องของการ

601
00:40:00,913 --> 00:40:04,913
คูณ การคูณคือการบวกนะคะ

602
00:40:04,915 --> 00:40:08,915
บวกกัน

603
00:40:08,916 --> 00:40:12,916
ให้เป็นกลุ่มนะคะ 2 x

604
00:40:12,917 --> 00:40:16,917
2 ก็คือ 2 บวกกัน 2 ครั้ง

605
00:40:16,919 --> 00:40:20,919
เป็นเท่าไร ถ้า 2 x 3 ก็คือ

606
00:40:20,920 --> 00:40:24,920
2 บวกกันอยู่ 3 ครั้ง

607
00:40:24,920 --> 00:40:28,920
โอเคนะ

608
00:40:28,921 --> 00:40:32,921
โอเคไหม

609
00:40:32,922 --> 00:40:36,922
เข้าใจไหมคะ เข้าใจไหม

610
00:40:36,925 --> 00:40:40,925
3 ข้อนี้ ให้จำให้ได้ ให้จำให้ได้

611
00:40:40,926 --> 00:40:44,926
เพราะมันเป็นพื้นฐานของเรื่องของเลขยกกำลังนะคะ

612
00:40:44,927 --> 00:40:48,927
มันเป็นพื้นฐานของเลขยกกำลัง

613
00:40:48,929 --> 00:40:52,929
ทีนี้ครูปิ๊ก

614
00:40:52,930 --> 00:40:56,930
มีสัญลักษณ์ให้ดูนะคะ

615
00:40:56,931 --> 00:41:00,931
ตัวเลขยกกำลังนี้

616
00:41:00,933 --> 00:41:04,933
เขียนอย่างไรนะคะ

617
00:41:04,934 --> 00:41:08,934
เราจะเขียนเลขยกกำลังแทนด้วย

618
00:41:08,937 --> 00:41:12,937
ตัว a เล็ก a เล็กนะคะ

619
00:41:12,939 --> 00:41:16,939
a แล้ว n จะอยู่

620
00:41:16,940 --> 00:41:20,940
ข้างบน เยื้องมาทางขวามืออย่างนี้

621
00:41:20,941 --> 00:41:24,941
นะคะ สัญลักษณ์ตัวนี้เรียกว่า

622
00:41:24,942 --> 00:41:28,942
เลขยกกำลัง

623
00:41:28,944 --> 00:41:32,944
สัญลักษณ์ a ยกกำลัง

624
00:41:32,946 --> 00:41:36,946
n เวลาเขียนนะคะ ลูก ๆ

625
00:41:36,947 --> 00:41:40,947
อย่าไปเขียนตัวพิมพ์ใหญ่นะคะ ให้เขียนเป็นตัวพิมพ์เล็ก

626
00:41:40,949 --> 00:41:44,949
a เล็ก n เล็ก แล้วตัว n

627
00:41:44,950 --> 00:41:48,950
ข้างบนเยื้องขวามือ

628
00:41:48,951 --> 00:41:52,951
นะคะ ห้ามไปเขียนตัว n ไปอยู่ข้างบนเยื่

629
00:41:52,953 --> 00:41:56,953
กับตัว a ไม่เอาอันนั้นเขียนผิด

630
00:41:56,954 --> 00:42:00,954
หรือว่าห้ามเขียน n อยู่ข้างหลฃังก่อน แ

631
00:42:00,955 --> 00:42:04,955
ไม่ได้ จะต้อง n อยู่ทางฝั่งขวามือ

632
00:42:04,956 --> 00:42:08,956
ก็คืออยู่หลัง a นะคะ อันนี้เป็นสัญลักษณ์นะคะ

633
00:42:08,958 --> 00:42:12,958
มันหมายถึงอะไร

634
00:42:12,959 --> 00:42:16,959
ถ้า a เป็นจำนวนนะคะ จำนวนใด ๆ ก็ตาม

635
00:42:16,961 --> 00:42:20,961
และ n เป็นจำนวนเต็ม เต็มบวกนะคะ

636
00:42:20,962 --> 00:42:24,962
n จำนวนเต็มบวก n ตัวนี้นะ

637
00:42:24,964 --> 00:42:28,964
เป็นจำนวนเต็มบวก เต็มบวก ก็คือตั้งแต่อะไรคะ

638
00:42:28,966 --> 00:42:32,966
0 1 2 3 4

639
00:42:32,967 --> 00:42:36,967
ไปเรื่อย ๆ อันนี้คือจำนวนเต็มบวก a เป็น

640
00:42:36,969 --> 00:42:40,969
ได้แค่นี้นะ เราจะเรียก

641
00:42:40,971 --> 00:42:44,971
นะคะ a ตัวนี้ a ว่า

642
00:42:44,973 --> 00:42:48,973
ฐาน เรียก a เป็นฐานนะคะ

643
00:42:48,974 --> 00:42:52,974
ฐาน ก็คืออยู่ข้างล่าง อยู่ข้างล่าง

644
00:42:52,975 --> 00:42:56,975
แล้ว n เขาเรียกเป็นเลขชี้กำลัง

645
00:42:56,977 --> 00:43:00,977
เรียกว่าเลขชี้กำลัง

646
00:43:00,979 --> 00:43:04,979

647
00:43:04,980 --> 00:43:08,980
a

648
00:43:08,981 --> 00:43:12,981
สัญลักษณ์ของเขาแบบนี้ เวลาเราอ่านนะคะ a

649
00:43:12,982 --> 00:43:16,982
ยกกำลัง n

650
00:43:16,982 --> 00:43:20,982
เวลาเราอ่าน

651
00:43:20,983 --> 00:43:24,983
เวลาเราอ่านนะคะ

652
00:43:24,984 --> 00:43:28,984
หรือว่าเวลาเราเขียน เราเห็นสัญลักษณ์แบบนี้แล้วล่ะ

653
00:43:28,987 --> 00:43:32,987
หูดีเวลาเขาเขียนเขาจะเขียนว่า a ยกกำลัง

654
00:43:32,988 --> 00:43:36,988
n

655
00:43:36,988 --> 00:43:40,988
ถ้าสัญลักษณ์ a ยกกำลัง n เป็นสัญลักษณ์ใช่ไหมคะ

656
00:43:40,990 --> 00:43:44,990
เวลาเราอ่าน เขาจะอ่านว่า a ยก

657
00:43:44,991 --> 00:43:48,991
กำลัง n อย่างนี้

658
00:43:48,991 --> 00:43:52,991
a เป็นฐาน n

659
00:43:52,992 --> 00:43:56,992
เป็นเลขชี้กำลังนะคะ ดูนะ

660
00:43:56,994 --> 00:44:00,994
ทีนี้มันหมายถึงอะไร

661
00:44:00,996 --> 00:44:04,996
a ยกกำลัง n ก็คือ

662
00:44:04,997 --> 00:44:08,997
ฐานคือ a ถูกไหมคะ a

663
00:44:08,998 --> 00:44:12,998
คูณ a ไปเรื่อย ๆ คูณไปเรื่อย ๆ

664
00:44:13,001 --> 00:44:17,001
จนตัวสุดท้าย a เหมือนกันนะคะ

665
00:44:17,002 --> 00:44:21,002
a เหมือนกัน ทีนี้เรามานับว่า a นี่มี

666
00:44:21,003 --> 00:44:25,003
กี่ตัว a ที่เอามาคูณมีกี่ตัว

667
00:44:25,004 --> 00:44:29,004
นับ a ตัวที่ 1 ตัวที่ 2 ตัวที่ 3 ตัวที่ 4 ตัวที่ 5

668
00:44:29,006 --> 00:44:33,006
มีทั้งหมด n ตัว

669
00:44:33,009 --> 00:44:37,009
อันนี้คือ n ตัว n ก็คือ

670
00:44:37,012 --> 00:44:41,012
ข้างบน ให้นับจำนวนนะคะ นับจำนวน

671
00:44:41,013 --> 00:44:45,013
มีเท่าไร ให้เอาตัวเลขนี้ไปอยู่ข้างบน

672
00:44:45,014 --> 00:44:49,014
โอเคนะ

673
00:44:49,015 --> 00:44:53,015
ทีนี้ ครูจะให้ออกมา

674
00:44:53,016 --> 00:44:57,016
ทำนะคะ ให้มาเขียน หรือว่าให้มาบอกก็ได้

675
00:44:57,017 --> 00:45:01,017
เดี๋ยวครูปิ๊กจะให้โจทย์นะคะ ให้โจทย์ไปและให้ลูก ๆ

676
00:45:01,018 --> 00:45:05,018
เขียนแล้วก็บอกว่าฐานคืออะไรนะคะ

677
00:45:05,019 --> 00:45:09,019
ข้อแรกนะคะ 3 ยกกำลัง

678
00:45:09,022 --> 00:45:13,022
5 อ่านว่าอะไร

679
00:45:13,023 --> 00:45:17,023
แล้วก็ฐานคืออะไร

680
00:45:17,024 --> 00:45:21,024
เลขชี้กำลังคืออะไร

681
00:45:21,025 --> 00:45:25,025

682
00:45:25,026 --> 00:45:29,026
แทนค่าด้วยนะคะ

683
00:45:29,030 --> 00:45:33,030
ครูปิ๊กจะให้ตัวอย่างนะ

684
00:45:33,031 --> 00:45:37,031
ตอนนี้ 3 ยกกำลัง 5

685
00:45:37,032 --> 00:45:41,032
เวลาเราอ่านนะคะ สัญลักษณะแบบนี้มา

686
00:45:41,033 --> 00:45:45,033
เวลาเราอ่าน เราจะอ่านว่า 3 ยก

687
00:45:45,034 --> 00:45:49,034

688
00:45:49,038 --> 00:45:53,038
ยกกำลัง 5

689
00:45:53,039 --> 00:45:57,039
5 อย่างนี้เลยนะคะ สะกดตามนี้เลย

690
00:45:57,040 --> 00:46:01,040
เพราะฉะนั้น คำ คำว่า "ยกกำลัง"

691
00:46:01,041 --> 00:46:05,041
แล้วก็ไปเขียนให้ได้ ห้ามเขียนผิดนะ

692
00:46:05,042 --> 00:46:09,042
ยกกำลัง ย ก ยก ก สระอำ กำ

693
00:46:09,043 --> 00:46:13,043
นะคะ ให้จำให้ได้เวลาเขียน

694
00:46:13,044 --> 00:46:17,044
เพราะมันก็จะมีอยู่ในข้อสอบด้วย เขียนให้ถูก เลือกให้ถูฏ

695
00:46:17,048 --> 00:46:21,048
เอา 3 อยู่ข้างล่างมาก่อน เลข 5 อยู่ข้างบน

696
00:46:21,049 --> 00:46:25,049
มาตาม ทีนี้ครูปิ๊กถาม 3 ยกกำลัง 5 อะไร

697
00:46:25,050 --> 00:46:29,050
เป็นฐาน เลขฐานคืออะไร

698
00:46:29,051 --> 00:46:33,051
ฐานคืออะไรเอ่ย เลขฐาน

699
00:46:33,054 --> 00:46:37,054
คือเลขอะไรคะ เก่งมาก เลขฐาน ก็คือเลข 3

700
00:46:37,055 --> 00:46:41,055
นะคะ ที่อยู่ข้างล่างนั่นเอง ทีนี้เลขยกกำลัง

701
00:46:41,055 --> 00:46:45,055
คืออะไร ตัวเลขที่อยู่ข้างบน ตัวเลข

702
00:46:45,057 --> 00:46:49,057
ที่อยู่ข้างบนเท่าไร

703
00:46:49,059 --> 00:46:53,059
เท่าไรคะ 5 นั่นเอง

704
00:46:53,060 --> 00:46:57,060
นะคะ ตัวเลขที่อยู่ข้างบนคือเลข 5 แทนค่าตัวนี้

705
00:46:57,062 --> 00:47:01,062
คืออะไร แทนค่าตัวนี้ให้เอามาเขียน

706
00:47:01,062 --> 00:47:05,062
นะคะ เลขฐาน 3 ถูกไหมคะ หมายถึง 3

707
00:47:05,064 --> 00:47:09,064
x 3 x 3 x 3

708
00:47:09,065 --> 00:47:13,065
คูณ 3 คูณกันทั้งหมดอยู่ 5 ครั้ง

709
00:47:13,066 --> 00:47:17,066
นักเรียนนับ 3 ตัวที่ 1

710
00:47:17,067 --> 00:47:21,067
ที่ 2 ที่ 3 ที่ 4 ที่ 5

711
00:47:21,068 --> 00:47:25,068
3 มีทั้งหมด 5 ตัว ตรงกันกับเลขชี้กำลัง

712
00:47:25,070 --> 00:47:29,070
นะคะ เอามาคูณกัน

713
00:47:29,071 --> 00:47:33,071
ใหม่ ครูปิ๊กจะ

714
00:47:33,072 --> 00:47:37,072
ให้ออกมาเขียนเอง 2 ยกกำลัง 6

715
00:47:37,072 --> 00:47:41,072
ยุออกมาเขียนหน้ากระดาน อ่านว่า

716
00:47:41,074 --> 00:47:45,074
อะไร ไปเขียน

717
00:47:45,076 --> 00:47:49,076
นะคะ เพื่อน ๆ ดูด้วย เพื่อน ๆ ดูด้วยนะคะ

718
00:47:49,078 --> 00:47:53,078
ว่าอิ๋วเขียนถูกไหม เขียนให้เสร็จนะข้อนี้

719
00:47:53,080 --> 00:47:57,080

720
00:47:57,082 --> 00:48:01,082

721
00:48:01,083 --> 00:48:05,083

722
00:48:05,084 --> 00:48:09,084

723
00:48:09,085 --> 00:48:13,085

724
00:48:13,089 --> 00:48:17,089

725
00:48:17,093 --> 00:48:21,093

726
00:48:21,095 --> 00:48:25,095

727
00:48:25,099 --> 00:48:29,099

728
00:48:29,100 --> 00:48:33,100
เพื่อน ๆ ดู

729
00:48:33,102 --> 00:48:37,102
ถูกไหมคะ อิ๋วเขียน

730
00:48:37,103 --> 00:48:41,103
ถูกไหม 2 ยกกำลัง 6

731
00:48:41,104 --> 00:48:45,104
เลขฐานอันนี้ถูกนะคะ ฐาน คือ เลข

732
00:48:45,106 --> 00:48:49,106
2 ถูก เลขชี้กำลังคือ 6

733
00:48:49,108 --> 00:48:53,108
นะคะ แล้วแทนค่า ก็คือ 2 มาคูณกัน

734
00:48:53,110 --> 00:48:57,110
6 ครั้งนับ 1 2 3 4

735
00:48:57,111 --> 00:49:01,111
5 6 ถูกต้องนะคะ เข้าใจนะ

736
00:49:01,112 --> 00:49:05,112
ใครอยากออกมาเขียนบ้างทีนี้น่ะ

737
00:49:05,113 --> 00:49:09,113

738
00:49:09,114 --> 00:49:13,114
-4 ยกกำลัง 2

739
00:49:13,115 --> 00:49:17,115
-4 ยกกำลัง 2 อ่านว่าอะไร

740
00:49:17,116 --> 00:49:21,116
เลขอะไรเป็นเลขฐาน เลขชี้กำลังเป็นเลข

741
00:49:21,118 --> 00:49:25,118
อะไรแล้วก็แทนค่า เพชรเชิญค่ะ

742
00:49:25,119 --> 00:49:29,119

743
00:49:29,120 --> 00:49:33,120
อันนี้ง่ายมากเลยนะคะ เป็นเรื่องของความหมาย

744
00:49:33,122 --> 00:49:37,122
ของเลขยกกำลัง นักเรียนจะต้องจำให้ได้ ว่า

745
00:49:37,123 --> 00:49:41,123
สัญลักษณ์ของเขาคืออะไรนะคะ

746
00:49:41,123 --> 00:49:45,123
บอกให้ได้ว่าอันไหน

747
00:49:45,124 --> 00:49:49,124
เป็นฐาน อันไหนเป็นเลขชี้กำลัง แล้วก็ความหมายนะคะ

748
00:49:49,126 --> 00:49:53,126

749
00:49:53,127 --> 00:49:57,127

750
00:49:57,128 --> 00:50:01,128
เพื่อน ๆ ดูนะคะ ว่าเพชรเขียนถูกไหม

751
00:50:01,130 --> 00:50:05,130
ช่วยครูปิ๊กดูนะ

752
00:50:05,131 --> 00:50:09,131

753
00:50:09,134 --> 00:50:13,134

754
00:50:13,138 --> 00:50:17,138
ถูกไหมคะ เก่งมาก

755
00:50:17,140 --> 00:50:21,140
ปรบมือให้เพื่อนหน่อยลูก ปรบมือให้เพื่อนหน่อย เก่งมากเลย

756
00:50:21,142 --> 00:50:25,142
อ่านก็ถูกนะคะ เลขฐานถูก ชี้กำลังถูก

757
00:50:25,143 --> 00:50:29,143
แทนค่าก็ถูกด้วย ทีนี้อีกข้อหนึ่ง

758
00:50:29,144 --> 00:50:33,144
ใครจะเป็นคนออกมาเขียน มาค่ะน้องปิ่น

759
00:50:33,145 --> 00:50:37,145
ข้อนี้ คือ 1 ส่วน 2 นะคะ

760
00:50:37,148 --> 00:50:41,148
ยกกำลัง 3 1 ส่วน 2 ยก

761
00:50:41,149 --> 00:50:45,149
กำลัง 3

762
00:50:45,151 --> 00:50:49,151
เชิญค่ะ ถ้านักเรียน

763
00:50:49,152 --> 00:50:53,152
เข้าใจแล้วนักเรียนจะสามารถเขียนได้หมดเลยนะคะ จับประเด็น

764
00:50:53,155 --> 00:50:57,155
ให้ได้ จับ Concept ให้ได้นะคะ

765
00:50:57,156 --> 00:51:01,156
แยกให้ได้ว่าอันไหนเป็นเลขฐาน เลขชี้กำลัง

766
00:51:01,157 --> 00:51:05,157

767
00:51:05,158 --> 00:51:09,158

768
00:51:09,159 --> 00:51:13,159

769
00:51:13,160 --> 00:51:17,160

770
00:51:17,162 --> 00:51:21,162

771
00:51:21,166 --> 00:51:25,166

772
00:51:25,170 --> 00:51:29,170

773
00:51:29,171 --> 00:51:33,171

774
00:51:33,174 --> 00:51:37,174

775
00:51:37,178 --> 00:51:41,178

776
00:51:41,180 --> 00:51:45,180
ถูกไหมคะ

777
00:51:45,182 --> 00:51:49,182
น้องปิ่นเขียนถูกไหม ถูกนะคะ

778
00:51:49,184 --> 00:51:53,184
เก่งมากเลย ปิ่นก็เข้าใจอยู่นิดหนึ

779
00:51:53,185 --> 00:51:57,185
แอบหลับนิด ๆ อยู่ในห้องเรียนใช่ไหม

780
00:51:57,186 --> 00:52:01,186
อ่านถูกนะคะ เขียนถูก เลขฐานก็ตอบ

781
00:52:01,188 --> 00:52:05,188
ถูก ชี้กำลังตอบถูก เลขยกกำลังตอบถูกนะคะ

782
00:52:05,191 --> 00:52:09,191
ต่อไป ใครจะออกมา ใคร

783
00:52:09,192 --> 00:52:13,192
จะออกมาเขียน ใครที่ยังยกมือขึ้น

784
00:52:13,193 --> 00:52:17,193
ง่ายมาก ข้อนี้ง่ายมาก 0.5

785
00:52:17,195 --> 00:52:21,195
ยกกำลัง 5 เชิญค่ะ 0.5 ยกกำ

786
00:52:21,196 --> 00:52:25,196
เชิญค่ะ 0.5 ยกกำลัง 5 แท็ก

787
00:52:25,198 --> 00:52:29,198
แท็กมาเลย

788
00:52:29,198 --> 00:52:33,198

789
00:52:33,199 --> 00:52:37,199

790
00:52:37,201 --> 00:52:41,201

791
00:52:41,202 --> 00:52:45,202

792
00:52:45,204 --> 00:52:49,204

793
00:52:49,208 --> 00:52:53,208

794
00:52:53,209 --> 00:52:57,209

795
00:52:57,211 --> 00:53:01,211

796
00:53:01,212 --> 00:53:05,212

797
00:53:05,215 --> 00:53:09,215

798
00:53:09,217 --> 00:53:13,217

799
00:53:13,220 --> 00:53:17,220

800
00:53:17,223 --> 00:53:21,223

801
00:53:21,226 --> 00:53:25,226

802
00:53:25,228 --> 00:53:29,228
ถูกไหมคะ ถูก

803
00:53:29,230 --> 00:53:33,230
นะคะ แท็กเข้าใจถูกแล้วนะคะ มา

804
00:53:33,231 --> 00:53:37,231
ใครยัง ใครยัง

805
00:53:37,232 --> 00:53:41,232
2 คนนี้ใครก่อน มา

806
00:53:41,233 --> 00:53:45,233
พี่ตาลนะคะ

807
00:53:45,234 --> 00:53:49,234
-4 ส่วน 3 -4 ส่วน 3

808
00:53:49,236 --> 00:53:53,236
นะคะ ยกกำลัง 6

809
00:53:53,237 --> 00:53:57,237
- 4 ส่วน 3 ยกกำลัง

810
00:53:57,238 --> 00:54:01,238
6

811
00:54:01,239 --> 00:54:05,239

812
00:54:05,240 --> 00:54:09,240

813
00:54:09,244 --> 00:54:13,244

814
00:54:13,246 --> 00:54:17,246

815
00:54:17,250 --> 00:54:21,250
ใครก่อน 2 คนนี้ อ๋อ ทีหลัง

816
00:54:21,251 --> 00:54:25,251
มาเกี่ยงกัน 2 คนนะ มาเป่า

817
00:54:25,252 --> 00:54:29,252
ยิงฉุบ ใครจะออกมาก่อน

818
00:54:29,253 --> 00:54:33,253
โอเค สุดท้าย

819
00:54:33,254 --> 00:54:37,254
อุ่มคนต่อไป

820
00:54:37,255 --> 00:54:41,255

821
00:54:41,256 --> 00:54:45,256
ง่ายไหมคะ เด็ก ๆ

822
00:54:45,259 --> 00:54:49,259
เรียนง่ายไหม ง่ายไหม ง่าย

823
00:54:49,261 --> 00:54:53,261
นะคะ ง่าย ขอแค่เราเข้าใจนะคะ

824
00:54:53,262 --> 00:54:57,262
เราก็จะทำได้

825
00:54:57,263 --> 00:55:01,263
อุ้ม

826
00:55:01,265 --> 00:55:05,265
ออกมาเลยนะคะ อุ้มออกมาเลย ของอุ้มคือ

827
00:55:05,267 --> 00:55:09,267
0 ยกกำลัง 8 0 ยกกำลัง

828
00:55:09,268 --> 00:55:13,268
8 มา ง่ายมากเลยข้อนี้

829
00:55:13,269 --> 00:55:17,269

830
00:55:17,271 --> 00:55:21,271
เป็นอย่างไรคะ ลุกตาลถูกไหม พี่เพียว

831
00:55:21,273 --> 00:55:25,273
ดูสิ เช็กคำตอบของเพื่อน ลบส่วน 1 ส่วน 3

832
00:55:25,274 --> 00:55:29,274
ยกกำลัง 6 นะคะ เลขฐาน

833
00:55:29,276 --> 00:55:33,276
คือ -4 ส่วน 3 ถูกต้อง เลขยก

834
00:55:33,277 --> 00:55:37,277
กำลังคือ 6 นับสิถูกไหม 1 2 3

835
00:55:37,280 --> 00:55:41,280
4 5 6 แต่ตัวสุดท้าย ลูกตาลลืมสัญลักษณ์

836
00:55:41,283 --> 00:55:45,283
อะไรลูก ดูดี ๆ บังเพื่อน ๆ

837
00:55:45,283 --> 00:55:49,283
ตัวสุดท้ายถูกไหม

838
00:55:49,285 --> 00:55:53,285
วงเล็บ เขาไม่ได้ใส่ แล้วก็ตัวสุดท้ายเลย

839
00:55:53,286 --> 00:55:57,286
เขาลืมใส่สัญลักษณ์ลบนะคะ เครื่องหมายลบของตัวสุดท้าย

840
00:55:57,287 --> 00:56:01,287
สำคัญนะคะ เลขฐานคือ -4 ส่วน 3

841
00:56:01,288 --> 00:56:05,288
เพราะฉะนั้น ตัวสุดท้ายเขาจะต้องลบ

842
00:56:05,291 --> 00:56:09,291
ด้วย เขาลืม อันนี้คือสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ

843
00:56:09,294 --> 00:56:13,294
นักเรียนจะต้องมีความละเอียดรอบคอบนะคะ เวลา

844
00:56:13,294 --> 00:56:17,294
ทำนี่ ต้องดูดี ๆ ว่า นับเท่ากับจำนวน

845
00:56:17,295 --> 00:56:21,295
นั้นไหม ตัวเลขนะคะ สัญลักษณ์ + -

846
00:56:21,296 --> 00:56:25,296
นี่ เขียนครบหรือยังนะคะ โอเค

847
00:56:25,298 --> 00:56:29,298
เก่งมากค่ะ อุ้ม

848
00:56:29,298 --> 00:56:33,298

849
00:56:33,299 --> 00:56:37,299

850
00:56:37,301 --> 00:56:41,301
ไตรเทพเอาอะไรดี เอายาก ๆ ไหม

851
00:56:41,304 --> 00:56:45,304
คนสุดท้าย คนสุดท้ายเอายาก ๆ ไปม

852
00:56:45,304 --> 00:56:49,304
เอาง่ายหรือเอายากลูก เอาง่ายหรือยาก

853
00:56:49,306 --> 00:56:53,306
เอาง่าย ๆ

854
00:56:53,307 --> 00:56:57,307
โอเค เดี๋ยวครูจะให้ง่าย ๆ เลยนะ

855
00:56:57,308 --> 00:57:01,308
ใจเทพ 10 ยก

856
00:57:01,310 --> 00:57:05,310
กำลัง 4 แล้วกันง่ายดี

857
00:57:05,312 --> 00:57:09,312
เขียนให้ถูกนะลูก คนสุดท้ายของหมู่บ้าน

858
00:57:09,313 --> 00:57:13,313

859
00:57:13,315 --> 00:57:17,315

860
00:57:17,315 --> 00:57:21,315
ครับ

861
00:57:21,317 --> 00:57:25,317
เพรียวยังหรือ ครูปิ๊กลืมเพรียวเหรอ

862
00:57:25,319 --> 00:57:29,319
ลืมเพียวหรือ โอเคเหลือเพียวนะคะ เหลือเพียวคนสุดท้าย

863
00:57:29,319 --> 00:57:33,319
น้องเพียวยัง โอเค โอเค ขอโทษนะคะ

864
00:57:33,321 --> 00:57:37,321
เดี๋ยวครูปิ๊กใครยาก ๆ เลยเพรียวน่ะ

865
00:57:37,322 --> 00:57:41,322

866
00:57:41,324 --> 00:57:45,324
อุ้มถูกนะคะ 1 2 3

867
00:57:45,325 --> 00:57:49,325
4 5 8 ตัว 0 8 ตัวถูกต้องนะคะ

868
00:57:49,326 --> 00:57:53,326
เพื่อนปรบมือให้อุ้มหน่อย อุ้มทำถูกแล้ว

869
00:57:53,328 --> 00:57:57,328
นะคะ

870
00:57:57,329 --> 00:58:01,329
พี่เพียวออกมาเลยค่ะ

871
00:58:01,330 --> 00:58:05,330

872
00:58:05,331 --> 00:58:09,331
ลบ ของเพรียวเป็น -8 ส่วน

873
00:58:09,332 --> 00:58:13,332
9 ยกกำลัง

874
00:58:13,333 --> 00:58:17,333
10 นะคะ

875
00:58:17,334 --> 00:58:21,334
-8 ส่วน 9 ยกกำลัง 10

876
00:58:21,335 --> 00:58:25,335

877
00:58:25,337 --> 00:58:29,337

878
00:58:29,342 --> 00:58:33,342

879
00:58:33,342 --> 00:58:37,342
ไตรเทพถูกต้อง

880
00:58:37,345 --> 00:58:41,345
นะคะ

881
00:58:41,347 --> 00:58:45,347
ไตรเทพทำได้ถูกนะคะ

882
00:58:45,348 --> 00:58:49,348
10 ยกกำลัง 4 ฐานคือเลข 10

883
00:58:49,349 --> 00:58:53,349
เลขชี้กำลัง คือ เลข 4 นะคะ แล้วก็แทนค่าได้ถูกต้อง

884
00:58:53,350 --> 00:58:57,350
เอา 10 มาคูณกัน 4 ครั้ง เก่งมาก

885
00:58:57,350 --> 00:59:01,350
คนสุดท้ายแล้ว

886
00:59:01,352 --> 00:59:05,352
นะคะ รอพี่เพียวนะคะ

887
00:59:05,353 --> 00:59:09,353

888
00:59:09,354 --> 00:59:13,354

889
00:59:13,356 --> 00:59:17,356

890
00:59:17,361 --> 00:59:21,361

891
00:59:21,362 --> 00:59:25,362

892
00:59:25,366 --> 00:59:29,366

893
00:59:29,367 --> 00:59:33,367
เพียวมันง่ายมากนะ

894
00:59:33,369 --> 00:59:37,369
มาเร็ว ๆ

895
00:59:37,373 --> 00:59:41,373

896
00:59:41,374 --> 00:59:45,374

897
00:59:45,376 --> 00:59:49,376

898
00:59:49,377 --> 00:59:53,377

899
00:59:53,380 --> 00:59:57,380
ไม่ต้องตื่นเต้นนะคะ

900
00:59:57,382 --> 01:00:01,382
ไม่ต้องตื่นเต้น ใจเย็น ๆ

901
01:00:01,383 --> 01:00:05,383
หลังจาก

902
01:00:05,384 --> 01:00:09,384
เสร็จตัวนี้แล้ว ครูปิ๊กมีใบงานให้นักเรียนทำนะคะ

903
01:00:09,387 --> 01:00:13,387
ที่นักเรียนจะต้องทำ ก็คือ

904
01:00:13,388 --> 01:00:17,388
มีอยู่ 10 ข้อด้วยกัน นักเรียน

905
01:00:17,389 --> 01:00:21,389
จะต้องเป็นคนคิดเลขยกกำลังเอง

906
01:00:21,390 --> 01:00:25,390
ค่าของเลขยกำลังนักเรียนจะต้องคิดเองนะคะ

907
01:00:25,391 --> 01:00:29,391
เขียนคำอ่าน เขียนฐานเลขชี้กำลัง แทน

908
01:00:29,393 --> 01:00:33,393
จำนวนเองทั้งหมดเลย ครูปิ๊กจะไม่ให้

909
01:00:33,394 --> 01:00:37,394
ให้คิดเลย 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน

910
01:00:37,395 --> 01:00:41,395
วันนี้ถ้าทำถูกทั้งหมด เอาไปเลยนะคะ 10 คะแนน

911
01:00:41,396 --> 01:00:45,396
ง่ายมาก

912
01:00:45,396 --> 01:00:49,396

913
01:00:49,398 --> 01:00:53,398

914
01:00:53,399 --> 01:00:57,390

915
01:00:57,401 --> 01:01:01,401
ช่วยกันแจกนะคะ คนละ 1 แผ่น ให้เขียนลงไปในนี้นะคะ

916
01:01:01,402 --> 01:01:05,402

917
01:01:05,404 --> 01:01:09,404

918
01:01:09,405 --> 01:01:13,405
พี่เพียวใกล้หรือยัง

919
01:01:13,406 --> 01:01:17,406

920
01:01:17,407 --> 01:01:21,407
เอาไปข้างหลังด้วยลูก

921
01:01:21,408 --> 01:01:25,408
ข้างหลัง 2 แผ่น ที่เหลือเก็บมาเหลืออีก

922
01:01:25,409 --> 01:01:29,409
ห้องหนึ่ง โอเค นักเรียนดูนะคะ

923
01:01:29,410 --> 01:01:33,410
นักเรียนดูในเอกสารที่ครูปิ๊กแจกให้ สงสัย

924
01:01:33,411 --> 01:01:37,411
อะไรไหมคะ เข้าใจไหม จะถามอะไรไหม

925
01:01:37,411 --> 01:01:41,411
ก่อนทำ เข้าใจไหม

926
01:01:41,413 --> 01:01:45,413
เข้าใจไหม ถ้าไม่เข้าใจ

927
01:01:45,414 --> 01:01:49,414
ถามตอนนี้เลยนะคะ เหลือเวลาอีกเท่าไรจะหมดเวลา

928
01:01:49,415 --> 01:01:53,415

929
01:01:53,416 --> 01:01:57,416
ครูปิ๊กให้เวลาทำอยู่

930
01:01:57,418 --> 01:02:01,418
10 ประมาณ 10 นาทีนะคะ ง่ายมาก ให้นักเรียน

931
01:02:01,419 --> 01:02:05,419
เขียนเอง เลขยกกำลัง แล้วแต่นักเรียนเลย จะเป็นยกกำลัง

932
01:02:05,421 --> 01:02:09,421
อะไรก็ได้นะคะ

933
01:02:09,422 --> 01:02:13,422
ตามสบายเลยแล้วก็มาเขียนคำ

934
01:02:13,423 --> 01:02:17,423
อ่าน ใส่เลขฐาน

935
01:02:17,423 --> 01:02:21,423
เลขชี้กำลังนะคะ แทนจำนวน เหมือนตัวอย่างที่นักเรียน

936
01:02:21,425 --> 01:02:25,425
ออกมาทำหน้ากระดานนะคะ แต่ห้าม

937
01:02:25,426 --> 01:02:29,426
เอาโจทย์ที่ครูปิ๊กให้ทำนะ ห้ามนะลูก

938
01:02:29,427 --> 01:02:33,427
ให้คิดเอง ให้คิดเองเลย

939
01:02:33,428 --> 01:02:37,428
อันนี้ เพียว

940
01:02:37,430 --> 01:02:41,430
เสร็จแล้วนะคะ พี่เพรียวเสร็จแล้ว ถูกไหมคะเพื่อน ๆ

941
01:02:41,432 --> 01:02:45,432
พี่เพียวทำสุดท้ายถูกไหมคะ ดูหน้ากระดานนะลูก

942
01:02:45,433 --> 01:02:49,433
ดูหน้ากระดานของพี่เพียวก็คือ -8 ส่วน 9

943
01:02:49,434 --> 01:02:53,434
ยกกำลัง 10 นะคะ เขียน

944
01:02:53,435 --> 01:02:57,435
คำอ่านถูกนะคะ เพรียวเขียนถูกแล้ว

945
01:02:57,436 --> 01:03:01,436
คำอ่านถูกแล้ว เลขฐานคือ -8

946
01:03:01,437 --> 01:03:05,437
ส่วน 9 ยกำลังคือ 10 นะคะ

947
01:03:05,438 --> 01:03:09,438
แต่ ๆ ๆ แต่อะไร แทนค่าถูกไหมเพื่อน ๆ ดู พี่เพียว

948
01:03:09,439 --> 01:03:13,439
ตรงไหนถูกหรือตรงไหนผิด ดูดี ๆ

949
01:03:13,440 --> 01:03:17,440
วงเล็บหายอันหนึ่ง เติมวงเล็บให้

950
01:03:17,442 --> 01:03:21,442
อันไหนอีก ข้อใหญ่เลย ที่พี่เพียวทำไม่ถูกคืออะไร

951
01:03:21,444 --> 01:03:25,444
อะไร ๆ พี่เพียวดูของพี่เพียวน่ะ

952
01:03:25,445 --> 01:03:29,445
อันนี้มีไหม มีไหม

953
01:03:29,446 --> 01:03:33,446
ไม่มี เพียวใส่

954
01:03:33,447 --> 01:03:37,447
ยกกำลังผิดหมดทุกอันเลยไม่ได้ ส่วนอันนี้

955
01:03:37,450 --> 01:03:41,450
ก็คือเอาแค่ -8 ส่วน 9 เท่านั้น ลบเลข 10

956
01:03:41,453 --> 01:03:45,453
ออกให้หมด เข้าใจไหมลูก

957
01:03:45,454 --> 01:03:49,454
โอเค เพื่อน ๆ ก็

958
01:03:49,455 --> 01:03:53,455
ดูด้วยนะคะ การแทนค่าไม่ต้องเอาเลขชี้กำลังลงมาใส่ด้วย

959
01:03:53,458 --> 01:03:57,458
นะคะ

960
01:03:57,458 --> 01:04:01,458
โอเคเก่งมาก พี่เพรียวเข้าใจหรือยัง

961
01:04:01,460 --> 01:04:05,460
โอเคเข้าใจแล้ว เสร็จแล้ว

962
01:04:05,462 --> 01:04:09,462
เราก็จะมาทำใบงานกันนะคะ

963
01:04:09,463 --> 01:04:13,463

964
01:04:13,464 --> 01:04:17,464
ตั้งแต่ตอนบ่ายที่เรามาเรียนกันนักเรียนสงสัยอะไรไหม

965
01:04:17,466 --> 01:04:21,466
ไม่มี

966
01:04:21,469 --> 01:04:25,469
นะคะ เพราะฉะนั้น วันนี้ครุปิ๊กหวังว่า

967
01:04:25,469 --> 01:04:29,469
คะแนนได้เต็มกันหมดทุกคนเลย เพราะมันง่ายมาก มันยังไม่ได้

968
01:04:29,471 --> 01:04:33,471
คิดอะไรเลยนะคะ วันนี้แค่นักเรียนจับประเด็น

969
01:04:33,473 --> 01:04:37,473
ได้ถูกนะคะ บอกความหมายของเลขยกกำลังได้

970
01:04:37,474 --> 01:04:41,474
เขียนได้ถูกตามที่เราออกมาเขียนหน้ากระดาน

971
01:04:41,475 --> 01:04:45,475
ก็จะง่ายมากเลยนะคะ ให้ทำวันนี้ให้เสร็จให้

972
01:04:45,476 --> 01:04:49,476
เรียบร้อยครูปิ๊กจะได้เก็บคะแนนลูก ๆ โอเคนะ

973
01:04:49,478 --> 01:04:53,478
โอเค ให้ทำ

974
01:04:53,478 --> 01:04:57,478

975
01:04:57,480 --> 01:05:01,480

976
01:05:01,482 --> 01:05:05,482

977
01:05:05,489 --> 01:05:09,489

978
01:05:09,490 --> 01:05:13,490
ค่ะ

979
01:05:13,494 --> 01:05:17,494
วันนี้ขอบคุณล่ามมากนะคะ เดี๋ยวเด็ก ๆ

980
01:05:17,496 --> 01:05:21,496
ขอบคุณพี่ล่ามก่อนลูก

981
01:05:21,497 --> 01:05:25,497

982
01:05:25,498 --> 01:05:29,498
ค่ะ

983
01:05:29,500 --> 01:05:33,500
ขอบคุณมากนะคะ

984
01:05:33,505 --> 01:05:37,505

985
01:05:37,506 --> 01:05:41,506

986
01:05:41,508 --> 01:05:45,508

987
01:05:45,509 --> 01:05:49,509

988
01:05:49,509 --> 01:05:53,509

989
01:05:53,513 --> 01:05:57,513

990
01:05:57,517 --> 01:06:01,517

991
01:06:01,519 --> 01:06:05,519

992
01:06:05,525 --> 01:06:09,525

993
01:06:09,527 --> 01:06:13,527

994
01:06:13,529 --> 01:06:17,529

995
01:06:17,534 --> 01:06:21,534

996
01:06:21,538 --> 01:06:25,538

997
01:06:25,541 --> 01:06:29,541

998
01:06:29,542 --> 01:06:33,542

999
01:06:33,544 --> 01:06:37,544

1000
01:06:37,548 --> 01:06:41,548

1001
01:06:41,550 --> 01:06:45,550

1002
01:06:45,551 --> 01:06:49,551

1003
01:06:49,554 --> 01:06:53,554

1004
01:06:53,555 --> 01:06:57,555

1005
01:06:57,560 --> 01:07:01,560
[สิ้นสุดการถอดความ]

1006
01:07:01,565 --> 01:07:05,565

1007
01:07:05,567 --> 01:07:09,567

1008
01:07:09,568 --> 01:07:13,568

1009
01:07:13,570 --> 01:07:17,570

1010
01:07:17,572 --> 01:07:21,572

1011
01:07:21,574 --> 01:07:25,574

1012
01:07:25,576 --> 01:07:28,576

1013
01:07:29,579 --> 01:07:32,579

1014
01:07:33,581 --> 01:07:36,584

1015
01:07:37,584 --> 01:07:40,584

1016
01:07:41,585 --> 01:07:44,586

1017
01:07:45,587 --> 01:07:45,588

1018
01:07:49,591 --> 01:07:49,593

1019
01:07:57,598 --> 01:07:57,603

1020
01:07:53,594 --> 01:07:53,598