---
title: วิทยาศาสตร์ ม.4
subtitle: 
date: วันจันทร์ที่ 29 พฤษภาคม 2566  เวลา 10.30 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
สวัสดีค่ะ วันนี้เราจะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์กันนะคะ วิทยาศาสตร์ระดับ ม. 4 ก็จะเป็นเรื่องหัวข้อแรกตอนนี้ก็จะเป็นเกี่ยวกับระบบนิเวศวันนี้เราจะมีพี่ล่ามช่วยเป็นล่ามภาษามือให้คุณครูด้วยนะคะ ถ้านักเรียนไม่เข้าใจ หรือว่าสงสัยตรงไหน นักเรียนสงสัยตรงไหน ก็ถามได้ เดี๋ยวพี่ล่ามก็จะแปลให้ด้วยนะคะ ลำดับแรกนะคะ เราก็จะมาทำข้อตกลงกันก่อนในการเข้าเรียนเพราะว่านักเรียนเป็นนักเรียนชั้น ม. 4 ที่ขึ้นมาใหม่นะคะ เราก็จะทำข้อตกลงกันก่อน ข้อแรกนะคะ นักเรียนจะต้องเข้าเรียนตรงเวลา ห้ามหนีเรียน ข้อที่ 2 นักเรียนจะต้องทำงานส่งคุณครูนะคะ เพราะว่าการทำงานส่งคุณครู ไม่ว่าจะเป็นทำแบบฝึกหัด หรือว่าทำอะไรต่าง ๆ ที่ส่งมา มันจะมีผลกับคะแนนเก็บของนักเรียนนะคะ เพราะว่าเราจะแบ่งคะแนนเก็บออกเป็น 70 ที่ทำงานแล้วก็เขียนส่งต่าง ๆ น่าจะเป็น 70 คะแนน แล้วก็คะแนนสอบปลายภาคอีก 30 คะแนน ถ้านักเรียนทำคะแนนเก็บได้เยอะ แล้วจะไปรวมกับคะแนนช่วงสอบปลายภาค นักเรียนก็จะได้เกรด 3 เกรด 4 นะคะ เพราะฉะนั้น ลูก ๆ จะต้องตั้งใจเรียน โอเคอันดับแรกนะคะ เนื่องจากเราเจอกันเป็นครั้งแรกนักเรียนก็จะยังไม่มีสมุดอะไร เดี๋ยวคุณครูจะแจกสมุดให้นักเรียนก่อนคนละ 1 เล่ม แจกคนละ 1 เล่มนะคะ ลูก ทีนี้ พอได้สมุดแล้ว นักเรียนก็เขียนชื่อของตัวเอง ชื่อ ชั้น เลขที่ วิชา แล้วก็ชื่อคุณครูผู้สอนค่ะ ตัวอย่างอยู่ที่บนกระดานนะคะ คุณครูเขียนไว้ให้แล้ว เดี๋ยวให้นักเรียนเขียนชื่อแป๊บหนึ่งนะคะพี่ล่าม โอเคค่ะ นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ ต่อไปคุณครูก็จะมาเล่าเรื่องระบบนิเวศนะคะ ระบบนิเวศ ระบบนิเวศก็จะหมายถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต ในแหล่งที่อยู่อาศัย ณ ที่ใดที่หนึ่ง นะคะ ความสัมพันธ์จะมีอยู่... จะมีอยู่ 2 ลักษณะ คือ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต และระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตด้วยกันเอง โดยมีการถ่ายทอดพลังงานและสารอาหารในบริเวณนั้น ๆ นะคะ สู่สิ่งแวดล้อมซึ่งองค์ประกอบของระบบนิเวศ จะแบ่งเป็นส่วนสำคัญ 2 ส่วน ส่วนที่ 1 ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิต ได้แก่ อนินทรีย์สาร อนินทรีย์สารก็จะแบ่งออกเป็น อย่างเช่น พวกออกซิเจน น้ำ และคาร์บอนพวกนี้นะคะ ส่วนอินทรีย์สาร อินทรีย์สารก็จะได้แก่ พวกคาร์โบไฮเดรต โปรตีน พวกนี้นะคะ ค่ะ แล้วก็จะประกอบไปด้วยกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ พวกอุณหภูมิ แสง แล้วก็ความเป็นกรดเป็นด่าง ความเค็ม อะไรพวกนี้นะคะ จะเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพนะคะ ส่วนองค์ประกอบที่ 2 ของระบบนิเวศ ก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิตได้แก่ ผู้ผลิต ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย ผู้ผลิตก็อย่างเช่นพวกพืชใบเขียวนะคะ พืชใบเขียว แบคทีเรียบางชนิด พืชใบเขียวก็อย่างเช่น พวกหญ้า พวกสาหร่ายอะไรพวกนี้ที่จะเป็นผู้ผลิตนะคะ ผู้บริโภคผู้บริโภคก็อย่างเช่น สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหาร สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหาร ก็อย่างเช่น วัว ควาย กระต่าย ใช่ไหม ใช่พวกนี้ไหมคะ แล้วก็ปลาบางชนิดที่กินพืชเป็นอาหาร แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหา ร อย่างเช่นอะไร รู้ไหมที่กินสัตว์ เสือ สิงโต สุนัข สุนัขจิ้งจอก หมาป่า แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินพืชและสัตว์ ซึ่งเป็นลำดับการกินสุดท้ายก็จะเป็นมนุษย์ คนนี่จะกินทุกอย่าง กินทั้งพืช กินทั้งสัตว์ สังเกตไหม อาหารกลางวันของเราก็จะมีทั้งผัก ทั้งเนื้อหมู เนื้อไก่ คนจะเป็นลำดับสุดท้าย กินทั้งพืชและสัตว์ ใช่ ต่อไป ผู้ย่อยสลาย ผู้ย่อยสลายจะเป็นพวกย่อยสลายซากพืช ซากสัตว์ หรือสิ่งมีชีวิต ให้เป็นสารอินทรีย์นะคะ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตทั้ง 3 กลุ่มระบบนิเวศจะมีการถ่ายทอดพลังงาน ถ่ายทอดพลังงานเป็นทอด ๆ จากผู้ผลิต ผู้บริโภค และก็หมุนเวียนกันไปพวกนี้นะคะ เราจะเรียกพวกนี้ว่า "ห่วงโซ่อาหาร" ชายห่วงโซ่อาหาร ก็สมมติเช่นปลากินสาหร่าย ปลากินสาหร่าย พวกเป็ดก็จะมากินปลา ตัวเล็ก ๆ น่ะค่ะ ใช่ ก็จะกินปลา เสร็จแล้วมีอะไรมากินปลาได้อีก มีอะไรกินปลาได้อีก คนกินปลาไหม ก็จะกินต่อกันเป็นทอด ๆ ไงลูก อย่างเช่น ปลากินสาหร่าย เป็ดกินปลา งูกินปลากันมาเรื่อย ๆ เขาเรียกว่า "โซ่อาหาร" นะคะ ใช่ มันจะเป็นห่วงโซ่เกี่ยวกันมาตัวนี้นะคะ นักเรียนก็จะได้ทำแบบฝึกหัดทบทวนเล็ก ๆ น้อย ๆ จากที่ได้เรียนมา มีใครสงสัยอะไรไหม ยกมือถามได้นะคะ นั่งเรียนเรียบร้อยมาก โอเค ถ้าไม่มีใครสงสัย คุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด โอเคนะ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสักครู่นะคะ โอเค นักเรียนทำเสร็จกันแล้วนะคะ ทีนี้คุณครูจะพานักเรียนมาสรุป สรุปเนื้อหาว่าระบบนิเวศของเราจะแบ่งองค์ประกอบเป็น 2 อย่าง เป็น 2 ส่วนนะคะ ส่วนที่ 1 ก็จะเป็นส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตส่วนประกอบที่สองก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิตส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตมันก็จะมีอนินทรีย์สารอินทรีย์สารสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ส่วนประกอบที่มีชีวิตก็จะประกอบไปด้วยผู้ผลิต ผู้บริโภค แล้วก็ผู้ย่อยสลาย ทั้ง 3 อย่างนี้ ทั้ง 3 อย่างนี้ก็จะมารวมกันเป็นการถ่ายทอดพลังงาน หรือที่เรียกว่า"ห่วงโซ่อาหาร" อย่างเช่น มีสาหร่าย ปลากินสาหร่ายใช่ไหมคะ เป็ดไปเจอปลา เป็ดก็กินปลา ไปเจอปลาก็จะกินปลาหรือว่างูไปเจอเป็ด งูก็จะกินเป็ดเพราะฉะนั้นมันก็จะได้พลังงานเพิ่มขึ้นมาเรื่อย ๆ อย่างคนเราตื่นเช้าขึ้นมาต้องทานข้าว ทานน้ำใช่ไหมคะ ทานอาหารเพื่อเพิ่มพลังงานถ้าเราไม่ได้กินอาหารเราก็จะเหนื่อย สังเกตตัวเองไหมว่าตื่นเช้าขึ้นมา ถ้าไม่ได้ทานอะไรลงไปนี่ก็จะรู้สึกเหนื่อยใช่ไหมคะ นั่นแหละ ที่เรากินข้าวกินอาหารเข้าไปเราก็จะได้พลังงาน เหมือนกับห่วงโซ่อาหารที่เขากินต่อกันเป็นทอด ๆ เขาก็จะได้พลังงานเพิ่มนะคะ มีใครสงสัยในเรื่องนี้ไหม ยกมือ ยกมือถามได้นะคะ เข้าใจนะ เข้าใจกันหมด เข้าใจโอเคค่ะ ถ้าเข้าใจแล้วเนื้อหาสำหรับชั่วโมงนี้เราก็จะไม่ได้ลงลึกหรือว่าเรียนอะไรเยอะมากเราก็จะเป็นการทบทวนก่อนที่เราจะข้ามไปเนื้อหาตัวอื่นนะคะ เพราะว่าเรื่องนี้นักเรียนจะได้เรียนมาแล้วตั้งแต่ประถม แล้วก็ ม. ต้น นะคะ วันนี้เราก็จะมีพี่ล่ามคนสวยที่จะมาเป็นล่ามภาษามือให้เรานะคะ ทำให้เรารู้คำศัพท์ เราก็จะได้รู้คำศัพท์ แล้วก็พี่เขาก็จะแปลให้เรารู้เพิ่มมากขึ้น ถ้านักเรียนไม่เข้าใจก็ถามนะคะ เดี๋ยวพี่ล่างจะได้ช่วยอธิบายค่ะ สำหรับวันนี้ก็คงจะพอแค่นี้ค่ะ สำหรับนักเรียนห้อง ม.4/2 นะคะ ขอบคุณพี่ล่ามค่ะ ขอบคุณค่ะ