หายไปไหน 2 แต่ความสำคัญของข้อความ 11 หรือย่อหน้า 11 ส่วนมากจะมีเพียงประการเดียว 3 ใจความสำคัญส่วนมากมีลักษณะเป็นประโยคอาจจะเป็นประโยคเดียวหรือประโยคซ้อนก็ได้ ในบางกรณี ใจความสำคัญไม่ปรากฏเป็นประโยค เป็นเพียงความที่แฝงอยู่ในข้อความนั้น ๆ ก็ได้ ข้อที่ 4 ได้ความสำคัญที่มีลักษณะเป็นประโยค ส่วนมากจะปรากฏอยู่ต้นข้อความนะครับ การพิจารณาใจความสำคัญ ใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้  นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะ คุณครูจะพูดไปแล้วก็ให้นักเรียนดูพี่ล่ามด้วยนะครับ พี่น่าจะอธิบายให้นักเรียนเป็นภาษามือเนาะนะครับ ใจความสำคัญจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้ 1. ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้า ดังนี้ 1.1ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป  1.2 ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้า โดยกล่าวถึงรายละเอียดต่าง ๆ อย่างคลุม ๆ ไว้ก่อนตอนต้น 1.3 ใจความสำคัญ อยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้า มีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง 1.4 ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งกลางย่อหน้า มีรายละเอียดอยู่ตอนต้นกับตอนท้าย 2. การอ่านจับใจความสำคัญที่ปรากฏรวมอยู่หลาย ๆ ย่อหน้า มีหลักสำคัญของการปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ ให้นักเรียนอ่าน 1. ให้นักเรียนอ่านคร่าว ๆ พอเข้าใจ 2. อ่านให้ละเอียด 3. อ่านแล้วถามตัวเองว่าเรื่องนี้มีใครทำอะไร ที่ไหน อย่างไร คุณครูจะยกตัวอย่างนะครับ จะยกตัวอย่าง เรื่อง คุณครูจะพูดบทความประโยคที่ครูจะพูดต่อไปนี้ และก็จะอธิบายว่าแต่ความสำคัญของของประโยคตรงนี้คืออะไร อย่างเช่น นักเรียนชั้น ม. 4/2 ได้เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดโคราช ไปเจอช้างตัวใหญ่มาก และช้างกำลังตกมัน ทำร้ายชาวบ้าน นักเรียนเลยแจ้งตำรวจ เพื่อที่จะไปช่วยเหลือชาวบ้าน ใจความสำคัญของเรื่องที่คุณครูพูด ก็คือใครครับ ใคร ก็คือ ใครมีใครบ้าง มีนักเรียนชั้น ม. 4/2 มีนักเรียนชั้น ม. 4/2 แล้วก็ใครอีกครับ มีชาวบ้าน มีใครอีก มีช้าง 3 คนนี้ ทำอะไรล่ะ ก็คือนักเรียนชั้น ม. 4/2 เดินทางไปเที่ยว เลยไปเห็นช้าง ช้างกำลังทำร้ายชาวบ้าน นักเรียน 4/2 ก็เลยแจ้งตำรวจ เพื่อที่จะให้ไปช่วยชาวบ้าน นี่แหละครับ ก็คือใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูบอกไป อย่างเช่นถ้านักเรียนอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ อ่านสื่อออนไลน์ หรืออ่านหนังสือ นักเรียนจะเห็นว่าข้อความเต็มหน้ากระดาษเลย แต่นักเรียนจะทำอย่างไร ให้นักเรียนเข้าใจได้ง่าย ๆ นักเรียนจะต้องท่องอยู่ในใจเสมอว่า ในบทความตรงนั้นน่ะ ได้ แต่ต้องรู้ว่า เรื่องนั้นจะมี จะต้องหาอะไรครับ ต้องหาว่า จะต้องถามตัวนักเรียนเองก่อนว่า ในเรื่องที่เรียนอ่านน่ะ มีใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร นักเรียนก็จะได้รู้ว่าสิ่งที่เขากำลังบอก ในบทความหนึ่งในประโยคนั้น ๆ น่ะ มันหมายถึงอะไร  แล้วก็วิธีวิธีการจับใจความสำคัญของประโยค หรือบทความของที่นักเรียนได้เห็นนะครับ นักเรียนสามารถใช้ปากกาสีแดงหรือสีต่าง ๆ เพื่อเน้นประโยค เพื่อเน้นความสำคัญ เน้นข้อความที่สำคัญเพื่อให้เข้าใจได้ง่าย ๆ หรืออาจที่เราเรียกเป็น ปากกาเน้นคำครับผม ปากกาเน้นคำที่มันเป็นสี ๆ เราจะสามารถใช้ปากกาเน้นคำตรงนั้น ขีดตรงประโยค หรือข้อความตรงนั้น เพื่อให้มันเด่นชัดขึ้นมา แล้วเราจะสามารถเห็นได้ชัดเจนครับผม  นักเรียนเห็นกระดาษที่คุณครูเอาให้ไหมครับ  โอเค นักเรียนทีนี้คุณครูจะอ่าน แล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในกระดาษนะ ให้เขียน แล้วก็ให้ตอบคำถามจากประโยคที่คุณครูให้ไปน่ะ ว่าประโยคมันกล่าวถึงเรื่องใด สาเหตุของการนอนไม่หลับ โดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บ แต่เป็นเพราะความเคยชิน ที่นี่คำถามนะ คุณครูจะถามว่าประโยคที่กล่าวมาน่ะ เขากล่าวถึงเรื่องอะไร ให้นักเรียนเขียนลงกระดาษ นักเรียนเดิน... เดินออกไปสื่อสารได้เลย เดินออกไปสื่อสารได้ด้วยนะให้นักเรียนคัดลอกข้อความบนกระดาน (ล่าม)  คัดลอกข้อความบนกระดานลงในสมุดใช่ไหมครับอาจารย์ (อาจารย์จักรพงศ์) ใช่ครับ ใช่ครับ ใช่ครับ โอเคนะครับ ประโยคที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุด กระดาษของนักเรียนนะครับ ก็เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ฟัง 1 รอบ แล้วก็แล้วก็มาบอกกันว่าใจความสำคัญของประโยคนี้ คืออะไร เขากำลังพูดถึงเรื่องอะไรนะครับ คุณครูจะอ่านให้ฟังนะ สาเหตุของการนอนไม่หลับโดยมาก ไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บ แต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชิน ประโยคที่คุณครูอ่าน เขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับ เขากล่าวถึงเรื่องอะไรครับ นักเรียนตอบได้ไหม เขากล่าวถึง นักเรียนดูดใจความสำคัญของประโยคนี้นะ ใจความสำคัญของประโยคนี้ ก็คืออยู่ส่วน อยู่ตอนต้น ย่อหน้าแรกของประโยค ก็คือสาเหตุของการนอนไม่หลับ เขากำลังพูดสาเหตุของการนอนไม่หลับ ส่วนอื่น ๆ จะเป็นตัวที่ไปขยายของคำว่า "สาเหตุที่นอนไม่หลับ" เพราะอะไร นักเรียนเข้าใจไหมครับ หานักเรียนอยากสื่อสารอะไร นักเรียนเดินมาตรงหน้ากล้องได้เลย แล้วก็สื่อสารกับพี่ร่างได้เลยตร(ล่าม)  ดีค่ะ หัวข้อคือสาเหตุของการนอนไม่หลับใช่ไหมคะ ก็คือมีความฟุ้งซ่านค่ะ คือประโยค ประโยคคุณครูที่บอกไปนะครับ สาเหตุของการนอนไม่หลับ โดยมากไม่ใช่โรคภัยไข้เจ็บ แต่เป็นเพราะฟุ้งซ่านและความเคยชิน ประโยคนี้เขากำลังกล่าวถึงว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับ ก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้ ก็คืออยู่ตรงที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับ เกิดจากอะไรนี่แหละครับ ก็คือกล่าวถึงเรื่องที่ว่าสาเหตุของการนอนไม่หลับ เป็นลำดับแรก ก็คือใจความสำคัญของประโยคนี้ เข้าใจแล้วใช่ไหมครับ โอเค (ล่าม)  เข้าใจค่ะ โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) นักเรียนเข้าใจคำว่า "ฟุ้งซ่าน" ไหมครับ นัเรียนเข้าใจคำว่า "ฟุ้งซ่าน" ไหม คำว่า "ฟุ้งซ่าน" ก็คือไม่สงบกระวนกระวาย โอเค เข้าใจนะครับ ทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะยกตัวอย่าง ข้อความบทความที่จะให้ เดี๋ยวคุณครูจะบอกว่าประเด็นสำคัญของข้อความคือคำไหน เรามาฟังข้อความที่ 1 กันเลยครับ เช้าวันรุ่งขึ้น เสียงไก่ขัน เอกอีเอ้ก เอ้ก ฉันและน้องตื่นขึ้น ชวนกันไปอาบน้ำ พอแต่งตัวเสร็จ ก็ออกไปวิ่งเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้าน ฉันพบเห็ดดอกหนึ่งกำลังบานมีขนาดใหญ่มาก ฉันกับน้องยืนดูด้วยความสนใจ คุณน้าซึ่งตื่นตอนเช้าเช่นกัน รีบเดินออกมาห้ามฉัน และน้องแตะต้อง อาจเป็นเห็ดมีพิษ ประเด็นสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่าน คืออะไรครับ คืออะไรครับ คืออะไร เดี๋ยวให้น้องอุ๊บอิ๊บ นะ น้องอุ๊บอิ๊บ บอกพี่ล่ามมีอะไร (ล่าม)  น้องเราว่าอะไร น้องเดินออกไป ตอนนั้นก็เห็นเห็ด ตอนนั้นก็คิด คิดอยู่ในหัวค่ะ ว่ามันคือเห็ดอะไร (อาจารย์จักรพงศ์) ใช่ครับ เข้าประเด็นครับ ประเด็นสำคัญก็คือพบเจอเห็ดมีพิษ (ล่าม)  ใช่ค่ะ เห็ดอาจจะมีพิษ ตอนนั้นก็(อาจารย์จักรพงศ์) ไม่ค่อยได้ยินเลยครับ  (ล่าม)  น้องไทรทันมือว่าฟุ้งซ่านด้วยครับ เห็ดนี้อาจจะมีพิษ ก็คือระแวดระวังไปกับไปด้วยกันด้วยครับ (อาจารย์จักรพงศ์) ครับผม โอเคครับ เดี๋ยวคุณครูจะอ่านข้อความที่ 2 ให้นักเรียนฟังอีกนะครับ แล้วก็ให้เรียนตอบคำถามนะ คนเรา แม้ชาติกำเนิดจะเป็นเช่นไรก็ไม่สำคัญ ถ้าเป็นคนขยันหมั่นเพียร คิดทำได้ในสิ่งที่ถูก ควรมีสติสัมปชัญญะ และปัญญาแบบพุทธแล้ว ย่อมสามารถนำตนไปสู่ที่ที่ดีได้ ทั้งยังสามารถทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้เป็นอันมากใจความสำคัญของข้อความที่คุณครูอ่านไป ก็คือถ้าเป็นคนขยัน มีสติสัมปชัญญะ ก็สามารถพอตัวเองไปพบเจอสิ่งดี ๆ และยังช่วยเหลือสังคมได้อีกนะครับ ทีนี้ นี้เดี๋ยวคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำนะ แล้วคุณครูจะมีใบงานให้นักเรียนทำ แล้วก็ขอเวลาให้นักเรียนทำสัก 10 นาที ให้นักเรียนเขียนลงสมุด เวลาครูแจกใบงานให้ไปแล้ว ห้ามนักเรียนเขียนอะไรทั้งสิ้นลงบนใบงานของคุณครู ให้เขียนลงในกระดาษ หรือสมุดที่คุณครูแจกให้ ให้คัดลอกลงในนั้น แล้วก็ตอบคําถามตามใบงานที่คุณครูแจกให้เลยนะครับ เดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด สัก 10 นาทีนะครับ นักเรียนเสร็จแล้วนะ ถ้าเรียนเสร็จแล้วเดี๋ยวค่อยส่งคุณครูตอนท้ายคาบนะครับ ที่นี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูจะมีแบบทดสอบให้นักเรียนทำทั้งหมด 30 ข้อ เดี๋ยวคุณครูจะแจกข้อสอบให้กับนักเรียน แล้วก็กระดาษคำตอบนักให้นักเรียน กระดาษคำตอบจะมีทั้งหมดจะมีทั้งหมด กขคง จะมีทั้งหมด เดี๋ยวให้ให้นักเรียนกาลงในกระดาษคำตอบนะ กาคำตอบที่ถูกต้องลงในกระดาษคำตอบสมมุติว่านักเรียนกา ก ไก่ ถูกต้อง นเกี่ยวกับการต้องท่องกไก่โอเค นะครับ เดี๋ยวจะพี่ล่ามแปลภาษามือให้ แล้วก็ให้พี่ล่าม นักเรียนฟังถ้านักเรียนยังไม่เข้าใจตรงไหนให้นักเรียนถามกับพี่ล่ามได้เลยแล้วก็เวลาจะถามให้เดินออกมาตรงใกล้ ๆ กล้องนะครับ แล้วก็ถามที่ร้านได้เลยเดี๋ยวครูจะไปช้า ๆ ทีละข้อดีและข้อเสียข้อสอบก่อนนะครับ คนละคำตอบ คุณครูได้แจกแบบทดสอบให้กับนักเรียนเรียบร้อยแล้ว พร้อมกับกระดาษ กระดาษคำตอบจะมีตัวเลือกให้เลือกอยู่ มีทั้งหมด 5 ตัวเลือกนะครับ มี ก ไก่ ข ไข่ ค ควาย งแล้วก็จอจานตามกระดาษคำตอบที่คุณครูนักเรียนเห็นเลยครับ นักเรียนดูบนกระดาษดูบนดูบนกระดาษข้อสอบนักเรียนจะมีทั้งหมดอยู่ 4 ตัวเลือกใช่ไหม มีก ไก่ ข ไข่ ค ควายแล้วก็งูใช่ไหมครับ ใช่ไหมครับ ถ้านักเรียนคิดว่าข้อไหนถูก สมมติว่านักเรียนคิดว่ากไก่ถูก นักเรียนก็ใช้เครื่องหมายกากบาทตราลงตรงช่องกอไก่ตรงข้อที่ 1 สมมติสมมตินะ สมมติถ้าคิดว่ากอไก่ถูกก็ให้ตาตรงช่อง กอไก่ ถ้า ข ไข่ ถูก ก็ให้กา ข ไข่ นักเรียนจะเห็นอยู่ในกระดาษคำตอบนะ เข้าใจไหมครับ โอเค เดี๋ยวคุณครูจะอ่านให้ไปทีละข้อ ให้นักเรียนดูพี่ล่ามดี ๆ นะ ข้อที่ 1 ข้อที่ 1 ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคี ประโยคนี้หมายถึงบุคคลใด ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคี ประโยคนี้หมายถึงบุคคลใด ก ไก่ นักเรียนไทย ข ไข่ คนที่อาศัยแผ่นดินไทย ค ควาย คนไทยทุกคน ง งู ข้าราชการไทย เสร็จหรือยังครับ นักเรียนอ่านข้อสอบได้ไหม นักเรียนอ่านข้อสอบเองได้ไหม หรือว่าต้องให้พี่ล่ามช่วยแปล  (ล่าม)  ค่ะ น้องนักเรียนบอกว่าอ่านเองได้ค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) โอเคครับ โอเคครับ ถ้าอย่างนั้น เดี๋ยวขอเวลาให้นักเรียนทำแบบทดสอบไปถึงเที่ยงเลยนะครับ โอเคค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) ครับผม โอเคครับ เดี๋ยว คุณครู วันนี้ขอสิ้นสุดการสอนเพียงเท่านี้ อย่างไรก็ให้นักเรียนกลับไปทบทวนแล้วก็มีอะไรข้องใจสามารถมาสอบถามคุณครูได้เลยนะครับ สำหรับวันนี้ก็สวัสดีครับ แล้วก็ขอขอบคุณพี่ล่ามด้วยนะครับ ขอบคุณครับ  ขอบคุณครับ