1
00:00:42,852 --> 00:00:46,852
(อาจารย์) สวัสดีค่ะ

2
00:00:54,204 --> 00:00:58,204
วันนี้เราจะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์กันนะคะ

3
00:01:00,895 --> 00:01:04,895
วิทยาศาสตร์ระดับ ม. 4 ก็จะเป็นเรื่องหัวข้อแรกตอนนี้ก็จะเป็นเกี่ยวกับ

4
00:01:05,475 --> 00:01:09,475
ระบบนิเวศวันนี้เราจะมีพี่ล่าม

5
00:01:13,753 --> 00:01:16,205
ช่วยเป็นล่ามภาษามือให้คุณครูด้วยนะคะ ถ้านักเรียนไม่เข้าใจหรือว่าสงสัยตัวไหน

6
00:01:16,205 --> 00:01:18,999
เรียนก็ถามได้

7
00:01:18,999 --> 00:01:22,999
เดี๋ยวพี่ล่ามก็จะแปลให้ด้วยนะคะ ค่ะ

8
00:01:28,159 --> 00:01:32,159
ลำดับแรกนะคะ เราก็จะมา

9
00:01:36,323 --> 00:01:39,492
ทำข้อตกลงกันก่อนในการเข้าเรียน เพราะว่านักเรียนเป็นนักเรียนชั้น ม. 4 ที่ขึ้นมาใหม่

10
00:01:39,492 --> 00:01:43,492
เราก็จะทำข้อตกลงกันก่อน

11
00:01:43,919 --> 00:01:47,491
ขอแรกนะคะ

12
00:01:47,491 --> 00:01:49,158
นักเรียนจะต้องเข้าเรียนตรงเวลา

13
00:01:49,158 --> 00:01:53,158
ห้ามหนีเรียน

14
00:01:56,697 --> 00:02:00,012
ข้อที่ 2 นักเรียนจะต้องทำงานส่งคุณครูนะคะ

15
00:02:00,012 --> 00:02:01,269
เพราะว่าการทำงานส่งคุณครูไม่ว่าจะเป็น

16
00:02:01,269 --> 00:02:03,829
ทำแบบฝึกหัด

17
00:02:03,829 --> 00:02:07,829
หรือว่าทำ

18
00:02:09,615 --> 00:02:13,615
อะไรต่าง ๆ ที่ส่งมามันจะมีผลกับคะแนนเก็บของนักเรียนนะคะ

19
00:02:15,664 --> 00:02:19,664
เพราะว่าเราจะแบ่งคะแนนเก็บออกเป็น 70

20
00:02:20,628 --> 00:02:24,628
ที่ทำงานแล้วก็เขียนส่งต่าง ๆ น่ะจะเป็น 70 คะแนน

21
00:02:26,253 --> 00:02:30,253
แล้วก็คะแนนสอบปลายภาคอีก 30 คะแนน

22
00:02:31,131 --> 00:02:35,131
ถ้านักเรียนทำคะแนนเก็บได้เยอะ

23
00:02:37,114 --> 00:02:41,114
แล้วไปรวมกับคะแนนช่วงสอบปลายภาค นักเรียนก็จะได้เกรด 3 เกรด 4 นะคะ

24
00:02:42,652 --> 00:02:46,652
เพราะฉะนั้น ลูก ๆ จะต้องตั้งใจเรียน

25
00:02:59,454 --> 00:03:00,316
โอเค อันดับแรกนะคะ เนื่องจากเราเจอกันเป็นครั้งแรกนักเรียนก็จะยังไม่มีสมุดอะไร เดี๋ยวคุณครูจะแจกสมุดให้นักเรียนก่อนคนละ

26
00:03:00,316 --> 00:03:04,316
1  เล่ม

27
00:03:07,961 --> 00:03:11,961
แจกคนละ 1 เล่มนะคะลูก

28
00:03:24,131 --> 00:03:25,112
ทีนี้พอได้สมุดแล้วนักเรียนก็เขียนชื่อของตัวเองชื่อ

29
00:03:25,112 --> 00:03:26,730

30
00:03:26,730 --> 00:03:28,396
ชั้น เลขที่

31
00:03:28,396 --> 00:03:32,396
ชื่อวิชา

32
00:03:33,953 --> 00:03:37,953
แล้วก็ชื่อคุณครูผู้สอนค่ะ

33
00:03:39,805 --> 00:03:43,805
ตัวอย่างอยู่ที่บนกระดานนะคะ คุณครูเขียนไว้ให้แล้ว

34
00:05:05,209 --> 00:05:09,209
เดี๋ยวให้นักเรียนเขียนชื่อแป๊บหนึ่งนะคะ พี่ล่าม

35
00:08:21,954 --> 00:08:23,214
โอเคค่ะ นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ ต่อไปคุณครูก็

36
00:08:23,214 --> 00:08:25,530
จะมาเล่าเรื่อง

37
00:08:25,530 --> 00:08:29,530
ระบบนิเวศนะคะ

38
00:08:35,350 --> 00:08:39,350
ระบบนิเวศ ระบบนิเวศก็จะหมายถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต

39
00:08:40,137 --> 00:08:43,455
ในแหล่งที่อยู่อาศัย ณ ที่ใดที่หนึ่ง

40
00:08:43,455 --> 00:08:46,274
นะคะ ความสัมพันธ์จะมีอยู่

41
00:08:46,274 --> 00:08:49,023
จะมีอยู่ 2 ลักษณะ คือ

42
00:08:49,023 --> 00:08:52,353
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

43
00:08:52,353 --> 00:08:56,353
กับสิ่งไม่มีชีวิต

44
00:09:03,191 --> 00:09:07,191
และระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตด้วยกันเอง

45
00:09:17,800 --> 00:09:19,456
โดยมีการถ่ายทอดพลังงานและสารอาหารในบริเวณนั้น ๆ นะคะ

46
00:09:19,456 --> 00:09:23,456
สู่สิ่งแวดล้อม

47
00:09:35,433 --> 00:09:39,433
ซึ่งองค์ประกอบของระบบนิเวศจะแบ่งเป็นส่วนสำคัญ 2 ส่วน

48
00:09:44,903 --> 00:09:48,903
ส่วนที่ 1 ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิต

49
00:09:50,393 --> 00:09:52,701
ได้แก่

50
00:09:52,701 --> 00:09:56,701
อนินทรีย์สาร

51
00:10:02,072 --> 00:10:03,773
อนินทรีย์สารก็จะแบ่งออกเป็นอย่างเช่น พวกออกซิเจน

52
00:10:03,773 --> 00:10:06,811
น้ำ

53
00:10:06,811 --> 00:10:10,811
และคาร์บอนพวกนี้นะคะ

54
00:10:13,416 --> 00:10:15,763
ส่วนอินทรีย์สาร อินทรีย์สารก็จะได้แก่ พวกคาร์โบไฮเดรต

55
00:10:15,763 --> 00:10:19,763
โปรตีนพวกนี้นะคะ

56
00:10:28,020 --> 00:10:32,020
ค่ะ แล้วก็จะประกอบไปด้วยกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ

57
00:10:38,597 --> 00:10:42,597
ได้แก่ พวกอุณหภูมิ แสง แล้วก็ความเป็นกรดเป็นด่าง

58
00:10:44,098 --> 00:10:48,098
ความเค็มอะไรพวกนี้นะคะ จะเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพนะคะ

59
00:10:52,641 --> 00:10:56,641
ส่วนองค์ประกอบที่ 2 ของระบบนิเวศ ก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิต

60
00:10:58,314 --> 00:11:00,923
ได้แก่

61
00:11:00,923 --> 00:11:04,923
ผู้ผลิต

62
00:11:07,204 --> 00:11:09,835
ผู้ผลิต

63
00:11:09,835 --> 00:11:13,835
ผู้บริโภค

64
00:11:14,701 --> 00:11:18,701
ผู้ย่อยสลาย

65
00:11:23,676 --> 00:11:26,170
ผู้ผลิตก็อย่างเช่น พวกพืชใบเขียวนะคะ

66
00:11:26,170 --> 00:11:29,372
พืชใบเขียว

67
00:11:29,372 --> 00:11:33,372
แบคทีเรียบางชนิด

68
00:11:36,754 --> 00:11:40,754
พืชใบเขียวก็อย่างเช่น พวกหญ้า พวกสาหร่ายอะไรพวกนี้ที่จะเป็นผู้ผลิตนะคะ

69
00:11:46,557 --> 00:11:50,523
ผู้บริโภค ผู้บริโภคก็อย่างเช่น สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหาร

70
00:11:50,523 --> 00:11:51,405
สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารก็อย่างเช่น

71
00:11:51,405 --> 00:11:52,938
วัว

72
00:11:52,938 --> 00:11:55,063
ควาย

73
00:11:55,063 --> 00:11:56,294
กระต่าย ใช่ไหม

74
00:11:56,294 --> 00:12:00,294
ใช่พวกนี้ใช่ไหมคะ

75
00:12:01,279 --> 00:12:05,279
แล้วก็ปลาบางชนิดที่กินพืชเป็นอาหาร

76
00:12:10,139 --> 00:12:12,944
แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร

77
00:12:12,944 --> 00:12:14,664
อย่างเช่นอะไร

78
00:12:14,664 --> 00:12:16,580
รู้ไหมที่กินสัตว์

79
00:12:16,580 --> 00:12:20,580
เสือ

80
00:12:22,795 --> 00:12:26,062
สิงโต

81
00:12:26,062 --> 00:12:30,062
สุนัข

82
00:12:30,806 --> 00:12:33,236
สุนัขจิ้งจอก

83
00:12:33,236 --> 00:12:37,236
หมาป่า

84
00:12:39,465 --> 00:12:43,465
แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินพืชและสัตว์

85
00:12:43,693 --> 00:12:44,905
ซึ่งเป็นลำดับการกินสุดท้ายก็จะเป็น

86
00:12:44,905 --> 00:12:48,905
มนุษย์

87
00:12:51,210 --> 00:12:55,210
คนนี่จะกินทุกอย่างกินทั้งพืชกินทั้งสัตว์

88
00:12:55,491 --> 00:12:57,602
สังเกตไหมอาหารกลางวันของเรา ก็จะมีทั้งผัก

89
00:12:57,602 --> 00:13:01,602
ทั้งเนื้อหมู เนื้อไก่

90
00:13:03,963 --> 00:13:07,963
คนจะเป็นลำดับสุดท้ายกินทั้งพืชและสัตว์

91
00:13:11,985 --> 00:13:15,031
ต่อไปผู้ย่อยสลาย ผู้ย่อยสลายจะเป็นพวกย่อยสลายซากพืชซากสัตว์ หรือสิ่งมีชีวิต

92
00:13:15,031 --> 00:13:18,477
ไม่เป็นสารอินทรีย์นะคะ

93
00:13:18,477 --> 00:13:21,554
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

94
00:13:21,554 --> 00:13:23,541
ทั้ง 3 กลุ่มระบบนิเวศจะมีการ

95
00:13:23,541 --> 00:13:27,541
ถ่ายทอดพลังงาน

96
00:13:30,928 --> 00:13:34,928
ถ่ายทอดพลังงานเป็นทอดทอดจากผู้ผลิต

97
00:13:37,859 --> 00:13:40,069
ผู้บริโภคแล้วก็หมุนเวียนกันไปพวกนี้นะคะ เราจะเรียกพวกนี้ว่า

98
00:13:40,069 --> 00:13:44,069
ห่วงโซ่อาหาร

99
00:13:46,989 --> 00:13:49,495

100
00:13:49,495 --> 00:13:52,693
ใช่ ห่วงโซ่อาหารก็สมมติ เช่น

101
00:13:52,693 --> 00:13:56,693
ปลากินสาหร่าย

102
00:13:57,430 --> 00:14:00,308
ปลากินสาหร่าย

103
00:14:00,308 --> 00:14:01,937
พวกเป็ดก็จะมากินปลา

104
00:14:01,937 --> 00:14:02,622
ตัวเล็ก ๆ น่ะค่ะ

105
00:14:02,622 --> 00:14:06,622
ใช่

106
00:14:07,383 --> 00:14:11,383
เป็ดก็จะกินปลาเสร็จแล้วมีอะไรมากินปลาได้อีก

107
00:14:11,720 --> 00:14:15,720
มีอะไรกินปลาได้อีก คนกินปลาไหม

108
00:14:23,715 --> 00:14:27,715
ก็จะกินต่อกันเป็นทอด ๆ ไงลูก

109
00:14:31,650 --> 00:14:34,979
อย่างเช่น ปลากินสาหร่าย เป้ดกินปลา งูกินปลากันมาเรื่อย ๆ

110
00:14:34,979 --> 00:14:38,979
เขาเรียกว่า "โซ่อาหาร" นะคะ

111
00:14:42,293 --> 00:14:45,552
ใช่มันจะเป็นห่วงโซ่เกี่ยวกันมา

112
00:14:45,552 --> 00:14:48,045
ตัวนี้นะคะ นักเรียนก็

113
00:14:48,045 --> 00:14:52,045
จะได้ทำแบบฝึกหัด

114
00:14:53,438 --> 00:14:56,682
ทบทวนเล็ก ๆ น้อย ๆ จากที่ได้เรียนมา มีใครสงสัยอะไรไหม

115
00:14:56,682 --> 00:15:00,682
ยกมือถามได้นะคะ

116
00:15:01,941 --> 00:15:05,941
นั่งเรียนเรียบร้อยมาก โอเค

117
00:15:10,683 --> 00:15:14,683
ถ้าไม่มีใครสงสัยคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

118
00:15:18,077 --> 00:15:22,077
โอเคนะ

119
00:15:27,256 --> 00:15:31,256
เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสักครู่นะคะ

120
00:36:48,706 --> 00:36:52,706

121
00:36:52,827 --> 00:36:56,424
โอเค นักเรียนทำเสร็จกันแล้วนะคะ ทีนี้

122
00:36:56,424 --> 00:36:58,668
คุณครูจะพานักเรียนมาสรุป

123
00:36:58,668 --> 00:37:01,102
สรุปเนื้อหาว่า

124
00:37:01,102 --> 00:37:03,997
ระบบนิเวศของเรา

125
00:37:03,997 --> 00:37:07,997
แบ่งองค์ประกอบเป็น 2 อย่าง

126
00:37:10,474 --> 00:37:11,935
เป็น 2 ส่วนนะคะ ส่วนที่ 1 ก็จะเป็นส่วนประกอบที่

127
00:37:11,935 --> 00:37:15,935
ไม่มีชีวิต

128
00:37:18,019 --> 00:37:22,019
ส่วนประกอบที่ 2 ก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิต

129
00:37:22,446 --> 00:37:24,300
ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตมันก็จะมี

130
00:37:24,300 --> 00:37:26,207
อนินทรีย์สาร

131
00:37:26,207 --> 00:37:29,486
อินทรีย์สาร

132
00:37:29,486 --> 00:37:33,486
สภาพแวดล้อมทางกายภาพ

133
00:37:37,310 --> 00:37:38,834
ส่วนส่วนประกอบที่มีชีวิตก็จะประกอบไปด้วย

134
00:37:38,834 --> 00:37:42,834
ผู้ผลิต

135
00:37:43,512 --> 00:37:47,512
ผู้บริโภค แล้วก็ผู้ย่อยสลาย

136
00:37:54,461 --> 00:37:55,549
ทั้ง 3 อย่างนี้ ทั้ง 3 อย่างนี้ก็จะมารวมกันเป็นการถ่ายทอดพลังงานหรือที่เรียกว่า "ห่วงโซ่อาหาร

137
00:37:55,549 --> 00:37:57,085
" อย่างเช่น

138
00:37:57,085 --> 00:37:59,981
เป็ดกินสาหร่าย

139
00:37:59,981 --> 00:38:03,835
ปลากินสาหร่ายใช่ไหมคะ

140
00:38:03,835 --> 00:38:06,303
เป็ดไปเจอปลาเป็ดก็กินปลา

141
00:38:06,303 --> 00:38:10,107
งูไปเจอปลา

142
00:38:10,107 --> 00:38:14,107
งูก็จะกินปลาหรือว่างูไปเจอเป็ด

143
00:38:23,785 --> 00:38:27,532
งูก็จะกินเป็ด เพราะฉะนั้น มันก็จะได้พลังงานเพิ่มขึ้นมาเรื่อย ๆ อย่างคนเราตื่นเช้าขึ้นมาจะต้องทานข้าวทานน้ำใช่ไหมคะ ทานอาหารเพื่อเพิ่มพลังงาน

144
00:38:27,532 --> 00:38:30,084
ถ้าเราไม่ได้กินอาหารเราก็จะเหนื่อย

145
00:38:30,084 --> 00:38:34,084
สังเกตตัวเองไหมว่า

146
00:38:35,803 --> 00:38:39,803
ตื่นเช้าขึ้นมาถ้าไม่ได้ทานอะไรลงไปนี่ ก็จะรู้สึกเหนื่อยใช่ไหมคะ

147
00:38:46,246 --> 00:38:50,246
นั่นล่ะที่เรากินข้าวกินอาหารเข้าไปเราก็จะได้พลังงานเหมือนกับห่วงโซ่อาหาร

148
00:38:50,760 --> 00:38:54,760
ที่เขากินต่อกันเป็นทอด ๆ เขาก็จะได้พลังงานเพิ่ม

149
00:38:56,153 --> 00:38:58,650
นะคะ มีใครสงสัยในเรื่องนี้ไหม

150
00:38:58,650 --> 00:39:02,650
ยกมือ ยกมือถามได้นะคะ

151
00:39:09,723 --> 00:39:13,723
เข้าใจนะเข้าใจกันหมด

152
00:39:24,263 --> 00:39:28,263
มีเข้าใจโอเคค่ะ ถ้าเข้าใจแล้วเนื้อหาสำหรับชั่วโมงนี้เราก็จะไม่ได้ลงลึกหรือว่าเรียนอะไรเยอะมากเราก็จะเป็นการทบทวน

153
00:39:33,221 --> 00:39:37,221
ก่อนที่เราจะข้ามไปเนื้อหาตัวอื่นนะคะ เพราะว่าเรื่องนี้นักเรียนจะได้เรียนมาแล้วตั้งแต่ประถมแล้วก็ ม. ต้น

154
00:39:42,718 --> 00:39:45,621
วันนี้เราก็จะมีพี่ล่ามคนสวยที่จะมาเป็นล่ามภาษามือให้เรา

155
00:39:45,621 --> 00:39:49,621
นะคะ ทำให้เรารู้คำศัพท์

156
00:39:53,319 --> 00:39:57,319
เราก็จะได้รู้คำศัพท์แล้วก็พี่เขาก็จะแปลให้เรารู้เพิ่มมากขึ้น

157
00:40:01,292 --> 00:40:05,292
ถ้านักเรียนไม่เข้าใจก็ถามนะคะ เดี๋ยวพี่ล่ามจะได้ช่วยอธิบายค่ะ

158
00:40:12,924 --> 00:40:14,011
สำหรับวันนี้ก็คงจะพอแค่นี้ค่ะ สำหรับนักเรียนห้องม

159
00:40:14,011 --> 00:40:18,011
. 4/2 นะคะ

160
00:40:20,217 --> 00:40:22,961
นักเรียนขอบคุณพี่ล่ามค่ะ

161
00:40:22,961 --> 00:40:26,961
ขอบคุณค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]