--- title: (ASR 5714) ถอดความห้องเรียนโสตศึกษาจังหวัดอุดรธานี ว31101 วิทยาศาสตร์ (ม.4/2) คาบที่ 1 ตู่ subtitle: date: วันอังคารที่ 30 พฤษภาคม 2566 เวลา 10.07 น. --- (ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล) สวัสดีค่ะ วันนี้เราจะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์กันนะคะ วิทยาศาสตร์ระดับม 4 ก็จะเป็นเรื่องหัวข้อแรกตอนนี้ก็จะเป็นเกี่ยวกับ ระบบนิเวศวันนี้เราจะมีพี่ล่าม ช่วยเป็นล่ามภาษามือให้คุณครูด้วยนะคะถ้านักเรียนไม่เข้าใจหรือว่าสงสัยตัวไหน เรียนก็ถามได้ เดี๋ยวกีฬามก็จะแปลให้ด้วยนะคะ ลำดับแรกนะคะเราก็จะมา ทำข้อตกลงกันก่อนในการเข้าเรียนเพราะว่านักเรียนเป็นนักเรียนชั้นม 4 ที่ขึ้นมาใหม่ เราก็จะทำข้อตกลงกันก่อน ขอแลกนะคะ นักเรียนจะต้องเข้าเรียนตรงเวลา ห้ามหนีเรียน ข้อที่ 2 นักเรียนจะต้องทำงานส่งคุณครูนะคะ เพราะว่าการทำงานส่งคุณครูไม่ว่าจะเป็น ทำแบบฝึกหัด หรือว่าทำ อะไรต่างๆที่ส่งมามันจะมีผลกับคะแนนเก็บของนักเรียนนะคะ เพราะว่าเราจะแบ่งคะแนนเก็บออกเป็น 70 ที่ทำงานแล้วก็เขียนส่งต่างๆน่าจะเป็น 70 คะแนน แล้วก็คะแนนสอบปลายภาคอีก 30 คะแนน ถ้านักเรียนทำคะแนนเก็บได้เยอะ แล้วจะไปรวมกับคะแนนช่วงสอบปลายภาคนักเรียนก็จะได้เกรด 3 เกรด 4 นะคะ เพราะฉะนั้นลูกๆจะต้องตั้งใจเรียน K อันดับแรกนะคะเนื่องจากเราเจอกันเป็นครั้งแรกนักเรียนก็จะยังไม่มีสมุดอะไรเดี๋ยวคุณครูจะแจกสมุดให้นักเรียนก่อนคนละ 1 เล่ม แจกคนละ 1 เล่มนะคะลูก ปีนี้บ่ได้สมุดแล้วนักเรียนก็เขียนชื่อของตัวเองชื่อ ฉัน เลขที่ วิชา แล้วก็ชื่อคุณครูผู้สอนค่ะ ตัวอย่างอยู่ที่บนกระดานนะคะคุณครูเขียนไว้ให้แล้ว เดี๋ยวให้นักเรียนเขียนชื่อแป๊บนึงนะคะพี่ล่าม โอเคค่ะนักเรียนเสร็จแล้วนะคะต่อไปคุณครูก็ จะมาเล่าเรื่อง ระบบนิเวศนะคะ ระบบนิเวศระบบนิเวศก็จะหมายถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต ในแหล่งที่อยู่อาศัยณที่ใดที่หนึ่ง ความสัมพันธ์จะมีอยู่ มีอยู่ 2 ลักษณะคือ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต กับสิ่งไม่มีชีวิต และระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตด้วยกันเอง โดยมีการถ่ายทอดพลังงานและสารอาหารในบริเวณนั้นๆนะคะ ดูสิ่งแวดล้อม ซึ่งองค์ประกอบของระบบนิเวศจะแบ่งเป็นส่วนสำคัญ 2 ส่วน ส่วนที่ 1 ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิต ได้แก่ อนินทรีย์สาร อนินทรีย์สารก็จะแบ่งออกเป็นอย่างเช่นพวกออกซิเจน น้ำ และคาร์บอนพวกนี้นะคะ ส่วนอินทรีย์สารอินทรีย์สารก็จะได้แก่พวกคาร์โบไฮเดรต โปรตีนพวกนี้นะคะ ค่ะแล้วก็จะประกอบไปด้วยกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่พวกอุณหภูมิแสงแล้วก็ความเป็นกรดเป็นด่าง ความเค็มอะไรพวกนี้นะคะจะเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพนะคะ ส่วนองค์ประกอบที่ 2 ของระบบนิเวศก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิต ได้แก่ ผู้ผลิต ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย ผู้ผลิตก็อย่างเช่นพวกพืชใบเขียวนะคะ พืชใบเขียว แบคทีเรียบางชนิด พืชใบเขียวก็อย่างเช่นพวกย่าพวกสาหร่ายอะไรพวกนี้ที่จะเป็นผู้ผลิตนะคะ ผู้บริโภคผู้บริโภคก็อย่างเช่นสิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหาร สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารก็อย่างเช่น วัว ควาย ต่ายใช่ไหม พรุ่งนี้ไหมคะ แล้วก็ปลาบางชนิดที่กินพืชเป็นอาหาร แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร เช่นอะไร รู้ไหมที่กินสัตว์ เสือ สิงโต สุนัข สุนัขจิ้งจอก หมาป่า แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินพืชและสัตว์ ซึ่งเป็นลำดับการกินสุดท้ายก็จะเป็น มนุษย์ คนนี้จะกินทุกอย่างกินทั้งพืชกินทั้งสัตว์ สังเกตไหมอาหารกลางวันของเราก็จะมีทั้งผัก ทั้งเนื้อหมูเนื้อไก่ คนจะเป็นลำดับสุดท้ายกินทั้งพืชและสัตว์ ไปผู้ย่อยสลายผู้ย่อยสลายจะเป็นพวกย่อยสลายซากพืชซากสัตว์หรือสิ่งมีชีวิต ไม่เป็นสารอินทรีย์นะคะ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต ทั้ง 3 กลุ่มระบบนิเวศจะมีการ ถ่ายทอดพลังงาน ถ่ายทอดพลังงานเป็นทอดทอดจากผู้ผลิต ผู้บริโภคแล้วก็หมุนเวียนกันไปพวกนี้นะคะเราจะเรียกพวกนี้ว่า ห่วงโซ่อาหาร ชาย ห่วงโซ่อาหารก็สมมุติเช่น มากินสาหร่าย มากินสาหร่าย พวกเป็ดก็จะมากินปลา ตัวเล็กๆอ่ะค่ะ ใช่ ก็จะกินปลาเสร็จแล้วมีอะไรมากินปลาได้อีก มีอะไรกินปลาได้อีกคนกินปลาไหม ว่าจะกินต่อกันเป็นทอดๆไงลูก อย่างเช่นปลากินสาหร่ายไปกินปลางูกินปลากันมาเรื่อยๆ เขาเรียกว่าโซ่อาหารนะคะ ใช่มันจะเป็นห่วงโซ่เกี่ยวกันมา ตัวนี้นะคะนักเรียนก็ จะได้ทำแบบฝึกหัด ตัวเล็กๆน้อยๆจากที่ได้เรียนมามีใครสงสัยอะไรไหม ยกมือถามได้นะคะ นั่งเรียนเรียบร้อยมาก โอเคถ้าไม่มีใครสงสัยคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด โอเคนะ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสักครู่นะคะ OK ที่นี้ คุณครูจะพานักเรียนมาสรุป สรุปเนื้อหาว่า ระบบนิเวศของเรา แบ่งองค์ประกอบเป็น 2 อย่าง เป็น 2 ส่วนนะคะส่วนที่ 1 ก็จะเป็นส่วนประกอบที่ ไม่มีชีวิต ส่วนประกอบที่สองก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิต ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตมันก็จะมี อนินทรีย์สาร อินทรีย์สาร สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ส่วนส่วนประกอบที่มีชีวิตก็จะประกอบไปด้วย ผู้ผลิต ผู้บริโภคแล้วก็ผู้ย่อยสลาย ทั้ง 3 อย่างนี้ทั้ง 3 อย่างนี้ก็จะมารวมกันเป็นการถ่ายทอดพลังงานหรือที่เรียกว่าห่วงโซ่อาหาร อย่างเช่น มีสาหร่าย ปลากินสาหร่ายใช่ไหมคะ เป็ดไปเจอปลาเป็ดก็กินปลา งูไปเจอปลา กูก็จะกินปลาหรือว่างูไปเจอเป็ด กูก็จะกินเป็ดเพราะฉะนั้นมันก็จะได้พลังงานเพิ่มขึ้นมาเรื่อยๆอย่างคนเราตื่นเช้าขึ้นมาจะต้องทานข้าวทานน้ำใช่ไหมคะทานอาหารเพื่อเพิ่มพลังงาน ถ้าเราไม่ได้กินอาหารเราก็จะเหนื่อย สังเกตตัวเองไหมว่า ตื่นเช้าขึ้นมาถ้าไม่ได้ทานอะไรลงไปนี่ก็จะรู้สึกเหนื่อยใช่ไหมคะ นั่นแหละที่เรากินข้าวกินอาหารเข้าไปเราก็จะได้พลังงานเหมือนกับห่วงโซ่อาหาร ที่เขากินต่อกันเป็นทอดๆเขาก็จะได้พลังงานเพิ่ม มีใครสงสัยในเรื่องนี้ไหม ยกมือยกมือถามได้นะคะ เข้าใจนะเข้าใจกันหมด มีเข้าใจโอเคค่ะถ้าเข้าใจแล้วเนื้อหาสำหรับชั่วโมงนี้เราก็จะไม่ได้ลงลึกหรือว่าเรียนอะไรเยอะมากเราก็จะเป็นการทบทวน ก่อนที่เราจะข้ามไปเนื้อหาตัวอื่นนะคะเพราะว่าเรื่องนี้นักเรียนจะได้เรียนมาแล้วตั้งแต่ประถมแล้วก็มอต้น วันนี้เราก็จะมีพี่ล่ามคนสวยที่จะมาเป็นล่ามภาษามือให้เรา นะคะทำให้เรารู้คำศัพท์ เราก็จะได้รู้คำศัพท์แล้วก็พี่เขาก็จะแปลให้เรารู้เพิ่มมากขึ้น ถ้านักเรียนไม่เข้าใจก็ถามนะคะเดี๋ยวพี่ล่างจะได้ช่วยอธิบายค่ะ สำหรับวันนี้ก็คงจะพอแค่นี้ค่ะสำหรับนักเรียนห้องม นะคะ ขอบคุณพี่ลาภค่ะ ขอบคุณค่ะ