1
00:00:42,840 --> 00:00:46,840
(อาจารย์กรรณิกา) สวัสดีค่ะ

2
00:00:54,199 --> 00:00:58,199
วันนี้เราจะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์กันนะคะ

3
00:01:00,917 --> 00:01:04,917
วิทยาศาสตร์ระดับม 4 ก็จะเป็นเรื่องหัวข้อแรก ตอนนี้ก็จะเป็นเกี่ยวกับ

4
00:01:05,444 --> 00:01:09,444
ระบบนิเวศ วันนี้เราจะมีพี่ล่าม

5
00:01:13,732 --> 00:01:16,161
ช่วยเป็นล่ามภาษามือให้คุณครูด้วยนะคะ ถ้านักเรียนไม่เข้าใจ หรือว่าสงสัยตัวไหน

6
00:01:16,161 --> 00:01:19,004
นักเรียนก็ถามได้

7
00:01:19,004 --> 00:01:23,004
เดี๋ยวพี่ล่ามก็จะแปลให้ด้วยนะคะ

8
00:01:28,142 --> 00:01:32,142
ลำดับแรกนะคะ เราก็จะมา

9
00:01:36,322 --> 00:01:39,472
ทำข้อตกลงกันก่อนในการเข้าเรียน เพราะว่านักเรียนเป็นนักเรียนชั้น ม. 4 ที่ขึ้นมาใหม่

10
00:01:39,472 --> 00:01:43,472
เราก็จะทำข้อตกลงกันก่อน

11
00:01:43,893 --> 00:01:47,467
ข้อแรกนะคะ

12
00:01:47,467 --> 00:01:49,134
นักเรียนจะต้องเข้าเรียนตรงเวลา

13
00:01:49,134 --> 00:01:53,134
ห้ามหนีเรียน

14
00:01:56,628 --> 00:01:59,863
ข้อที่ 2 นักเรียนจะต้องทำงานส่งคุณครูนะคะ

15
00:01:59,863 --> 00:02:01,244
เพราะว่าการทำงานส่งคุณครู ไม่ว่าจะเป็น

16
00:02:01,244 --> 00:02:03,815
ทำแบบฝึกหัด

17
00:02:03,815 --> 00:02:07,815
หรือว่าทำ

18
00:02:09,597 --> 00:02:13,597
อะไรต่าง ๆ ที่ส่งมา มันจะมีผลกับคะแนนเก็บของนักเรียนนะคะ

19
00:02:15,673 --> 00:02:19,673
เพราะว่าเราจะแบ่งคะแนนเก็บออกเป็น 70

20
00:02:20,758 --> 00:02:24,758
ที่ทำงานแล้วก็เขียนส่งต่าง ๆ นั้นจะเป็น 70 คะแนน

21
00:02:26,173 --> 00:02:30,173
แล้วก็คะแนนสอบปลายภาคอีก 30 คะแนน

22
00:02:31,104 --> 00:02:35,104
ถ้านักเรียนทำคะแนนเก็บได้เยอะ

23
00:02:37,084 --> 00:02:41,084
แล้วจะไปรวมกับคะแนนช่วงสอบปลายภาคนักเรียนก็จะได้เกรด 3 เกรด 4 นะคะ

24
00:02:42,640 --> 00:02:46,640
เพราะฉะนั้นลูก ๆ จะต้องตั้งใจเรียน

25
00:02:59,409 --> 00:03:00,306
โอเค อันดับแรกนะคะ เนื่องจากเราเจอกันเป็นครั้งแรก นักเรียนก็จะยังไม่มีสมุดอะไร เดี๋ยวคุณครูจะแจกสมุดให้นักเรียนก่อนคนละ

26
00:03:00,306 --> 00:03:04,306
1 เล่ม

27
00:03:07,932 --> 00:03:11,932
แจกคนละ 1 เล่มนะคะลูก

28
00:03:24,167 --> 00:03:25,104
ทีนี้พอได้สมุดแล้วนักเรียนก็เขียนชื่อของตัวเอง ชื่อ

29
00:03:25,104 --> 00:03:26,706
ช

30
00:03:26,706 --> 00:03:28,369
ั้น เลขที่

31
00:03:28,369 --> 00:03:32,369
วิชา

32
00:03:33,943 --> 00:03:37,943
แล้วก็ชื่อคุณครูผู้สอนค่ะ

33
00:03:39,846 --> 00:03:43,846
ตัวอย่างอยู่ที่บนกระดานนะคะ คุณครูเขียนไว้ให้แล้ว

34
00:05:05,198 --> 00:05:09,198
เดี๋ยวให้นักเรียนเขียนชื่อแป๊บหนึ่งนะคะ พี่ล่าม

35
00:08:23,069 --> 00:08:25,426
โอเคค่ะ นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ ต่อไปคุณครูก็จะมาเล่าเรื่อง

36
00:08:25,426 --> 00:08:29,426
ระบบนิเวศนะคะ

37
00:08:35,631 --> 00:08:39,631
ระบบนิเวศ ระบบนิเวศก็จะหมายถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต

38
00:08:40,039 --> 00:08:43,373
ในแหล่งที่อยู่อาศัยณที่ใดที่หนึ่ง

39
00:08:43,373 --> 00:08:46,268
ความสัมพันธ์จะมีอยู่

40
00:08:46,268 --> 00:08:48,939
จะมีอยู่ 2 ลักษณะ คือ

41
00:08:48,939 --> 00:08:52,338
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

42
00:08:52,338 --> 00:08:56,338
กับสิ่งไม่มีชีวิต

43
00:09:03,106 --> 00:09:07,106
และระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตด้วยกันเอง

44
00:09:17,719 --> 00:09:19,366
โดยมีการถ่ายทอดพลังงาน และสารอาหารในบริเวณนั้น ๆ นะคะ

45
00:09:19,366 --> 00:09:23,366
สู่สิ่งแวดล้อม

46
00:09:35,336 --> 00:09:39,336
ซึ่งองค์ประกอบของระบบนิเวศจะแบ่งเป็นส่วนสำคัญ 2 ส่วน

47
00:09:44,512 --> 00:09:48,512
ส่วนที่ 1 ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิต

48
00:09:50,298 --> 00:09:52,684
ได้แก่

49
00:09:52,684 --> 00:09:56,684
อนินทรีย์สาร

50
00:10:02,048 --> 00:10:03,695
อนินทรีย์สารก็จะแบ่งออกเป็นอย่างเช่นพวก ออกซิเจน

51
00:10:03,695 --> 00:10:06,723
น้ำ

52
00:10:06,723 --> 00:10:10,723
และคาร์บอน พวกนี้นะคะ

53
00:10:13,308 --> 00:10:15,675
ส่วนอินทรีย์สาร อินทรีย์สารก็จะ ได้แก่ พวกคาร์โบไฮเดรต

54
00:10:15,675 --> 00:10:19,675
โปรตีนพวกนี้นะคะ

55
00:10:27,933 --> 00:10:31,933
ค่ะ แล้วก็จะประกอบไปด้วยกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ

56
00:10:38,570 --> 00:10:42,570
ได้แก่ พวกอุณหภูมิแสงแล้วก็ความเป็นกรด เป็นด่าง

57
00:10:44,059 --> 00:10:48,059
ความเค็มอะไรพวกนี้นะคะ จะเป็นสภาพแวดล้อมทางกายภาพนะคะ

58
00:10:50,283 --> 00:10:52,573
ส่วนองค์ประกอบที่ 2 ของระบบนิเวศ ก็คือ

59
00:10:52,573 --> 00:10:56,573
ส่วนประกอบที่มีชีวิต

60
00:10:58,217 --> 00:11:00,838
ได้แก่

61
00:11:00,838 --> 00:11:04,838
ผู้ผลิต

62
00:11:07,110 --> 00:11:09,743
ผู้ผลิต

63
00:11:09,743 --> 00:11:13,743
ผู้บริโภค

64
00:11:14,621 --> 00:11:18,621
ผู้ย่อยสลาย

65
00:11:23,667 --> 00:11:26,080
ผู้ผลิตก็อย่างเช่น พวกพืชใบเขียวนะคะ

66
00:11:26,080 --> 00:11:29,347
พืชใบเขียว

67
00:11:29,347 --> 00:11:33,347
แบคทีเรียบางชนิด

68
00:11:36,626 --> 00:11:40,626
พืชใบเขียวก็อย่างเช่น พวกหญ้า พวกสาหร่ายอะไรพวกนี้ที่จะเป็นผู้ผลิตนะคะ

69
00:11:46,539 --> 00:11:50,433
ผู้บริโภคผู้บริโภคก็อย่างเช่น สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหาร

70
00:11:50,433 --> 00:11:51,323
สิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารก็อย่างเช่น

71
00:11:51,323 --> 00:11:52,923
วัว

72
00:11:52,923 --> 00:11:55,038
ควาย

73
00:11:55,038 --> 00:11:56,209
กระต่ายใช่ไหม

74
00:11:56,209 --> 00:12:00,209
พวกนี้ไหมคะ

75
00:12:01,187 --> 00:12:05,187
แล้วก็ปลาบางชนิดที่กินพืชเป็นอาหาร

76
00:12:10,036 --> 00:12:12,910
แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร

77
00:12:12,910 --> 00:12:14,574
อย่างเช่นอะไร

78
00:12:14,574 --> 00:12:16,486
รู้ไหม ที่กินสัตว์

79
00:12:16,486 --> 00:12:20,486
เสือ

80
00:12:22,712 --> 00:12:26,057
สิงโต

81
00:12:26,057 --> 00:12:30,057
สุนัข

82
00:12:30,723 --> 00:12:33,209
สุนัขจิ้งจอก

83
00:12:33,209 --> 00:12:37,209
หมาป่า

84
00:12:39,312 --> 00:12:43,312
แล้วก็สิ่งมีชีวิตที่กินพืชและสัตว์

85
00:12:43,734 --> 00:12:44,878
ซึ่งเป็นลำดับการกินสุดท้ายก็จะเป็น

86
00:12:44,878 --> 00:12:48,878
มนุษย์

87
00:12:51,113 --> 00:12:55,113
คนนีี่ จะกินทุกอย่างกิน ทั้งพืช กินทั้งสัตว์

88
00:12:55,386 --> 00:12:57,508
สังเกตไหมอาหารกลางวันของเราก็จะมีทั้งผัก

89
00:12:57,508 --> 00:13:01,508
ทั้งเนื้อหมู เนื้อไก่

90
00:13:03,943 --> 00:13:07,943
คนจะเป็นลำดับสุดท้ายกินทั้งพืชและสัตว์

91
00:13:11,970 --> 00:13:14,930
ต่อไปผู้ย่อยสลาย ผู้ย่อยสลายจะเป็นพวกย่อยสลายซากพืช ซากสัตว์ หรือสิ่งมีชีวิต

92
00:13:14,930 --> 00:13:18,382
ไม่เป็นสารอินทรีย์นะคะ

93
00:13:18,382 --> 00:13:21,455
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

94
00:13:21,455 --> 00:13:23,498
ทั้ง 3 กลุ่มระบบนิเวศจะมีการ

95
00:13:23,498 --> 00:13:27,498
ถ่ายทอดพลังงาน

96
00:13:30,881 --> 00:13:34,881
ถ่ายทอดพลังงานเป็นทอด ๆ จากผู้ผลิต

97
00:13:37,748 --> 00:13:40,028
ผู้บริโภคและก็หมุนเวียนกันไปพวกนี้นะคะ เราจะเรียกพวกนี้ว่า

98
00:13:40,028 --> 00:13:44,028
ห่วงโซ่อาหาร

99
00:13:46,950 --> 00:13:49,387
ใช่

100
00:13:49,387 --> 00:13:52,650
ห่วงโซ่อาหารก็สมมติ เช่น

101
00:13:52,650 --> 00:13:56,650
ปลากินสาหร่าย

102
00:13:57,328 --> 00:14:00,220
ปลากินสาหร่าย

103
00:14:00,220 --> 00:14:01,894
พวกเป็ดก็จะมากินปลา

104
00:14:01,894 --> 00:14:02,531
กินตัวเล็ก ๆ น่ะค่ะ

105
00:14:02,531 --> 00:14:06,531
ใช่

106
00:14:07,201 --> 00:14:11,201
ก็จะกินปลาเสร็จแล้วมีอะไรมากินปลาได้อีก

107
00:14:11,689 --> 00:14:15,689
มีอะไรกินปลาได้อีก คนกินปลาได้ไหม

108
00:14:23,620 --> 00:14:27,620
ก็จะกินต่อกันเป็นทอด ๆ ไงลูก

109
00:14:31,695 --> 00:14:34,878
เช่นปลากินสาหร่าย เป็ดกินปลา งูกินปลากินกันมาเรื่อย ๆ

110
00:14:34,878 --> 00:14:38,878
เขาเรียกว่า "โซ่อาหาร" นะคะ

111
00:14:42,192 --> 00:14:45,508
ใช่ มันจะเป็นห่วงโซ่เกี่ยวกันมา

112
00:14:45,508 --> 00:14:47,942
ตัวนี้นะคะ นักเรียนก็

113
00:14:47,942 --> 00:14:51,942
จะได้ทำแบบฝึกหัด

114
00:14:53,349 --> 00:14:56,579
เล็ก ๆ น้อย ๆ จากที่ได้เรียนมา มีใครสงสัยอะไรไหม

115
00:14:56,579 --> 00:15:00,579
ยกมือถามได้นะคะ

116
00:15:01,857 --> 00:15:05,857
นั่งเรียนเรียบร้อยมาก

117
00:15:10,573 --> 00:15:14,573
โอเค ถ้าไม่มีใครสงสัย คุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

118
00:15:17,985 --> 00:15:21,985
โอเคนะ

119
00:15:27,151 --> 00:15:31,151
เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดสักครู่นะคะ

120
00:36:48,747 --> 00:36:51,653

121
00:36:51,653 --> 00:36:52,795
โอเค นักเรียนทำเสร็จกันแล้วนะคะ

122
00:36:52,795 --> 00:36:56,336
ทีนี้

123
00:36:56,336 --> 00:36:58,641
คุณครูจะพานักเรียนมาสรุป

124
00:36:58,641 --> 00:37:02,641
สรุปเนื้อหา ว่า

125
00:37:03,846 --> 00:37:07,846
ระบบนิเวศของเราจะแบ่งองค์ประกอบเป็น 2 อย่าง

126
00:37:10,440 --> 00:37:11,837
เป็น 2 ส่วนนะคะ ส่วนที่ 1 ก็จะเป็นส่วนประกอบที่

127
00:37:11,837 --> 00:37:15,837
ไม่มีชีวิต

128
00:37:18,001 --> 00:37:22,001
ส่วนประกอบที่ 2 ก็คือส่วนประกอบที่มีชีวิต

129
00:37:22,405 --> 00:37:24,195
ส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิต มันก็จะมี

130
00:37:24,195 --> 00:37:26,184
อนินทรีย์สาร

131
00:37:26,184 --> 00:37:29,448
อินทรีย์สาร

132
00:37:29,448 --> 00:37:33,448
สภาพแวดล้อมทางกายภาพ

133
00:37:37,280 --> 00:37:38,793
ส่วนส่วนประกอบที่มีชีวิตก็จะประกอบไปด้วย

134
00:37:38,793 --> 00:37:42,793
ผู้ผลิต

135
00:37:43,482 --> 00:37:47,482
ผู้บริโภค แล้วก็ผู้ย่อยสลาย

136
00:37:54,439 --> 00:37:55,507
ทั้ง 3 อย่างนี้ ทั้ง 3 อย่างนี้ก็จะมารวมกันเป็นการถ่ายทอดพลังงาน หรือที่เรียกว่าห่วงโซ่อาหาร

137
00:37:55,507 --> 00:37:57,054
อย่างเช่น

138
00:37:57,054 --> 00:37:59,944
มีสาหร่าย

139
00:37:59,944 --> 00:38:03,741
ปลากินสาหร่ายใช่ไหมคะ

140
00:38:03,741 --> 00:38:06,280
เป็ดไปเจอปลา เป็ดก็กินปลา

141
00:38:06,280 --> 00:38:10,091
งูไปเจอปลา

142
00:38:10,091 --> 00:38:14,091
หนูก็จะกินปลา หรือว่างูไปเจอเป็ด

143
00:38:15,412 --> 00:38:19,412
งูก็จะกินเป็ด เพราะฉะนั้นมันก็จะได้พลังงานเพิ่มขึ้นมาเรื่อย ๆ

144
00:38:23,691 --> 00:38:27,426
อย่างคนเราตื่นเช้าขึ้นมาจะต้องทานข้าวทานน้ำใช่ไหมคะ ทานอาหารเพื่อเพิ่มพลังงาน

145
00:38:27,426 --> 00:38:30,000
ถ้าเราไม่ได้กินอาหารเราก็จะเหนื่อย

146
00:38:30,000 --> 00:38:34,000
สังเกตตัวเองไหม ว่า

147
00:38:35,715 --> 00:38:39,715
ตื่นเช้าขึ้นมาถ้าไม่ได้ทานอะไรลงไปนี่ ก็จะรู้สึกเหนื่อยใช่ไหมคะ

148
00:38:50,675 --> 00:38:52,585
นั่นล่ะที่เรากินข้าวกินอาหารเข้าไปเราก็จะได้พลังงาน เหมือนกับห่วงโซ่อาหารที่เขากินต่อกันเป็นทอด ๆ เขาก็จะได้พลังงานเพิ่ม

149
00:38:52,585 --> 00:38:56,119
นะคะ

150
00:38:56,119 --> 00:38:58,627
มีใครสงสัยในเรื่องนี้ไหม

151
00:38:58,627 --> 00:39:02,627
ยกมือยกมือถามได้นะคะ

152
00:39:09,702 --> 00:39:13,702
เข้าใจนะ เข้าใจกันหมด

153
00:39:24,089 --> 00:39:28,089
มีเข้าใจ โอเคค่ะ ถ้าเข้าใจแล้วเนื้อหาสำหรับชั่วโมงนี้เราก็จะไม่ได้ลงลึก หรือว่าเรียนอะไรเยอะมาก เราก็จะเป็นการทบทวน

154
00:39:33,198 --> 00:39:34,368
ก่อนที่เราจะข้ามไปเนื้อหาตัวอื่นนะคะ เพราะว่าเรื่องนี้นักเรียนจะได้เรียนมาแล้วตั้งแต่ประถม แล้วก็ ม.ต้น

155
00:39:34,368 --> 00:39:38,368
นะคะ

156
00:39:42,722 --> 00:39:45,600
วันนี้เราก็จะมีพี่ล่ามคนสวยที่จะมาเป็นล่ามภาษามือให้เรา

157
00:39:45,600 --> 00:39:49,600
นะคะ ทำให้เรารู้คำศัพท์

158
00:39:53,211 --> 00:39:57,211
เราก็จะได้รู้คำศัพท์ แล้วก็พี่เขาก็จะแปลให้เรารู้เพิ่มมากขึ้น

159
00:40:01,264 --> 00:40:05,264
ถ้านักเรียนไม่เข้าใจก็ถามนะคะ เดี๋ยวพี่ล่ามจะได้ช่วยอธิบายค่ะ

160
00:40:12,897 --> 00:40:13,911
สำหรับวันนี้ก็คงจะพอแค่นี้ค่ะ สำหรับนักเรียนห้อง

161
00:40:13,911 --> 00:40:17,911
ม.4/2 นะคะ

162
00:40:20,121 --> 00:40:22,866
ขอบคุณพี่ล่ามค่ะ

163
00:40:22,866 --> 00:40:26,866
ขอบคุณค่ะ