---
title: (ASR) SUD ท31101 ภาษาไทย 1 (ม.4/1) 31052566 คาบที่ 1 ตู่
subtitle: 
date: วันศุกร์ที่ 2 มิถุนายน 2566  เวลา 08.34 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
  สวัสดีครับ    ตอนนี้กล้องกล้องยังไม่ออกทางทีวี       โอเคแล้วครับ                สวัสดีครับสวัสดีครับนักเรียน วิชาภาษาไทยนะครับสอนการอ่าน ในข้อความนะครับ   อ่านนักเรียนได้ใบงานที่คุณเจแจกไว้แล้วนะครับด้าน ด้านหน้านะคะ   พรุ่งนี้นะวันนี้   นักเรียนนักเรียนดูนะครับนักเรียนดูแล้วก็เดี๋ยวแกจะอธิบายความหมายของการอ่านจับใจความให้นักเรียนฟังนะครับ      สำหรับการอ่านจับใจความนะครับ การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญหมายถึง  การอ่านเพื่อเก็บสาระสำคัญของเรื่องที่อ่านเช่น จุดมุ่งหมายสำคัญของเรื่อง เก็บเนื้อเรื่องที่สำคัญ ความรู้หรือข้อมูลที่น่าสนใจ ตลอดจนแนวคิดหรือทัศนะของผู้เขียน     ใจความสำคัญหมายถึง ใจความสำคัญ ที่เด่นที่สุดในย่อหน้านะครับเป็นแก่นของย่อหน้า  ครอบคลุมเนื้อหาในประโยคอื่นด้วยนะครับ ลักษณะใจความสำคัญนะครับดังนี้ 1 ใจความสำคัญเป็นข้อความ ที่ทำหน้าที่ ภูมิใจความข้ออื่นๆนะครับ   ก็คือในใจความสำคัญเนี่ย  มันจะประกอบไปด้วยในบทความที่เราอ่านทั้งหมด มันจะประกอบไปด้วย 1 เลยใคร   2 ทำอะไร 3  ที่ไหน ก็ 4 อย่างไรมันจะประกอบไปด้วยองค์ประกอบตรงนี้ อย่างเช่น   กูจะยกตัวอย่างนะครับว่านักเรียนชั้นม 4/1   เดินทางไป เที่ยวที่  จังหวัดอุดรธานี  ไปพบเจอ       สิงโต  และสิงโตได้ทำร้าย นักเรียนชั้นม 4/1 จนตายไปหมด อย่างนี้นะครับก็คือสรุปใจความสำคัญก็คือนักเรียนชั้นม 4/1 อันนี้คือใคร ใครก็คือนักเรียนชั้นม 4/1  ทำอะไรครับ ไปทำอะไรไปเที่ยวไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานี    ไปๆไปทำอะไรก็คือไปเที่ยวที่ไหนก็คือที่จังหวัดอุดรธานี อ่านแล้วเกิดเกิดอะไรขึ้นครับ ไปเจอสิงโตใช่ไหมหรือไปเจอไปเจอสัตว์ สัตว์ร้ายก็เลยทำร้ายนี่แหละครับคือใจความสำคัญเราก็คือพูดง่ายๆว่า เราอ่านบทความเราอ่านเนื้อหาไม่ว่าจะอ่าน ที่หนังสือที่หนังสือพิมพ์หรือสื่อสิ่งพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ทุกอย่างนักเรียนมี Facebook ไหมครับ       นักเรียนมี Facebook นักเรียน อ่าน พออ่านเสร็จปุ๊บนักเรียนจับใจความสำคัญก็คือนักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ไหมครับเวลานักเรียนอ่านข้อความต่างๆนักเรียนเข้าใจเนาะ             อ้าวที่นี่คุณเจมีใบงานให้นักเรียน นักเรียนลองศึกษาอ่านดูแล้วก็ให้เขียน    เขียนสรุปใจความสำคัญให้คุณครู ในสมุดนะเดี๋ยวคุณครูให้ใบงานนักเรียน เขียนเดี๋ยวกูอ่านอ่านให้นักเรียนฟังก่อนแล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุด เขียนลงในสมุดแล้วก็เขียน อธิบายว่านักเรียน เข้าใจยังไงกับบทความนี้ โอเคจะให้เวลา 10 นาทีในการเขียนอ่านให้ฟังก่อน 1 รอบ                   ให้นักเรียนดูบทความต่อไปนี้นะครับแล้วก็ ให้เขียนใจความสำคัญว่า เขาพูดถึงอะไร   อย่าลืมนะครับว่าแต่ความสำคัญจะมีอยู่ที่ ใคร ทำอะไรที่ไหน อย่างไร      ยังไม่เริ่มเลยนะครับ     อโรคยาปรมาลาภา การไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐ การมีสุขภาพดี ไม่มีโรคจึงเป็นความสุข  ซึ่งความสุขนี้    หักออกไปด้วย       อ่านนักเรียนเห็นบนกระดานที่ครูตีเขียนไหมครับนักเรียนเขียนลงในสมุดเลย                      แล้วพี่ล่ามรอสัก 10 นาทีนะครับ     ผ่านไปแล้ว 5 นาทีนะครับ    เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะครับเดี๋ยวคุณครูจะมา     ให้นักเรียน  เสนอความคิดเห็นด้วยการกับคุณครูว่า เขาพูดถึงเรื่องอะไร          หานักเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้วเนาะ  อาทิตย์นี้นะครับบทความที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุด   ปีนี้คุณครูจะถามคุณครูคุณครูก็จะบอกนักเรียนนะครับว่า    ขอนักเรียนอ่านปุ๊บนักเรียนนักเรียนจะเจอใจความสำคัญของบทความตรงนี้ ว่ามันจะอยู่ตรงไหน  เดี๋ยวเดี๋ยวคุณครูจะ  ผ่านการพิจารณาใจความสำคัญให้นักเรียนก่อน ให้นักเรียนทำความเข้าใจตรงนี้ก่อน นักเรียน จะได้เข้าใจลึกซึ้งมากขึ้นนะครับ    ก็คือใจความสำคัญเนี่ยจะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้   1   ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้า    จะอยู่ตำแหน่งต้นของย่อหน้าและมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป     สองใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้า    โดยกล่าวถึงรายละเอียดต่างๆอย่างคุ้ม    ไว้ก่อนตอนต้น ไว้อยู่ในตอนต้นนะครับ             3 ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งตอนอยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้า มีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง                        วิธีการอ่านจับใจความสำคัญนะครับมันขึ้นอยู่ที่ว่ามันขึ้นอยู่ที่ความชอบของแต่ละคนว่าเวลาเราอ่านเจอแต่ความสำคัญน่ะเราจะใช้วิธีการไหนที่จะ เน้น เน้นเพื่อที่จะให้ เราเห็นง่ายแล้วก็เข้าใจง่ายอย่างเช่นนะครับ อย่างประโยคอย่างบทความที่คุณครูให้นักเรียนดูตรงนี้นะครับ คุณครูจะอ่านให้ฟังอีกรอบนึงนะ    อโรคยาปรมาลาภา การไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐ การมีสุขภาพดีไม่มีโรค ซึ่งเป็นความสุข  ซึ่งความสุขนี้ประกอบไปด้วย สุขกายสุขใจ และสุขทางสังคม   ปีนี้นักเรียนนักเรียนดูนักเรียนดูนะครับว่าเป็นความสำคัญของบทความนี้จะอยู่ตรงไหน   เขากำลังพูดถึงว่า การไม่มีโรค คือโรคภัย ก็คือเป็นสิ่งที่ดี  นักเรียนนักเรียนดูนะคะว่า ใจความสำคัญของบทความ เขาจะอยู่ตรงกลาง  เขาจะอยู่ตรงกลางที่เขียนว่า การมีสุขภาพดี ไม่มีโรค  นี่คือใจความสำคัญของบทความนี้ หานักเรียนนักเรียนเขียนลงในสมุดได้เลยว่า ความสำคัญ ของบทความนี้คือ การมีสุขภาพที่ดี ไม่มีโรค                           นี่คือใจความสำคัญของบทความนี้                                                                                        ตอนนี้เราก็ สอนมาสัก 30 นาทีแล้วให้นักเรียนพักสัก 5 นาทีนะครับทำเข้าห้องน้ำ ดื่มน้ำอะไรให้เรียบร้อยแล้วก็เข้ามาเรียนปกตินะครับ  เดี๋ยวก็จะมีใบงานทำอีก  ใน  ต่อไป  ครับผม พักสัก 5 นาทีนะครับ           อ่านนักเรียนมาครบแล้วนะครับ    ปีนี้คุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะครับให้ทำเป็นใบงาน 1 ใบงานทำ 2 คนนะครับ   ก็คือให้ ให้จับคู่กันจับคู่กัน 2 คน แล้วคุณครูจะให้ใบงาน 1 ใบงานต่อ 2 คนนะครับแล้วก็ให้นักเรียนเขียน ลงในสมุดนักเรียนห้ามเขียน อะไรลงบนใบงานที่คุณครูให้นะ  นักเรียนห้ามเขียนบนเขียนบนใบงานที่คุณครูให้นักเรียน คัดลอก  ที่อยู่ในใบงานลงในสมุดของนักเรียนนะครับแล้วก็ให้ทำงานเป็นคู่กัน  จับคู่กันได้เลยครับ 2 คนหรือว่าจะเป็นคู่ที่นั่งคู่กันนับไป 2 ไป 2 ไป 2 อย่างนี้ก็ได้เลยนะครับเดี๋ยวคุณครูจะแจกใบงานนักเรียนนั่งทำนะครับแล้วก็ นะเราเดี๋ยวคุณครูจะตรวจใบงาน ให้นักเรียนอีกทีหลังแล้วก็ถ่ายภาพนี้จะมีการทดสอบ นะครับผมจะมีให้นักเรียนทำข้อสอบด้วย 30 ข้อ เริ่มทำข้อสอบในช่วง 09:15 น  ใช้เวลา 15 นาทีในการสอบในครั้งนี้นะครับในท้ายคาบ  ครับผม เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบงานให้นักเรียนนะคะเขียนลงในสมุดนะ      ให้เขียนลงในสมุดเลยนะครับแล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามตาม พ่อ ละคนจะได้แบบฝึกหัด ไม่เหมือนกันนะครับผม   ใช่ครับให้เขียนลงในสมุดเลย                    นักเรียนครับ พ่อคุณครูเห็นนักเรียนทำใบงานแล้วนะเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนให้เวลามากขึ้น ให้เวลามากขึ้นไปจนถึง 09:30 น นะ   5:30 น ในการทำใบงานเพราะว่านักเรียนค่อนข้างที่จะ   เขียน เขียนเขียนช้าแล้วก็  ใช้ความคิดนิดนึงอย่างนี้นะครับผมก็ช่วยๆกัน  มันออกมาดีที่สุดนะ  เดี๋ยว 09:30 น เดี๋ยวเดี๋ยวชั่วโมงชั่วโมงหน้าก็คือช่วงเวลา  9:00 น ถึง 10:00 น เดี๋ยวคุณครูจะมีให้มีสอบ สอบหลัง หลังที่เรียนเสร็จตรงนี้นะครับผม        อ่านนักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้วนะครับ    เดี๋ยวรอเดี๋ยวรอพี่ล่างก่อน นักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้วให้นำสมุดนะครับไปส่งไว้ที่บนโต๊ะของคุณครู ก็นั่งรอเพื่อนๆอีกแป๊บนึงเดี๋ยว จะทำการ คุณครูจะให้นักเรียนทำ ทำข้อสอบ จำนวน 30 ข้อ ครับผม    คุณครูจะให้เวลาอีก 5 นาทีนะถ้ายังไม่เสร็จเดี๋ยวกูจะให้ไปทำเป็นการบ้านนะครับแล้วก็เดี๋ยวจะให้ทำข้อสอบแล้ว ว่าเดี๋ยวเวลาจะไม่ทัน      ok นะครับเดี๋ยวเก็บเดี๋ยวเก็บไว้ก่อนเนาะเดี๋ยวแบบเดี๋ยวแบบฝึกหัดนักเรียนเกย์ เก็บเก็บไว้ก่อนเดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำข้อสอบแล้ว            อ่านนักเรียนได้ข้อสอบที่คุณครูแจกให้ไปแล้วนะครับนักเรียนห้ามเขียน ใดๆเลยนะครับลงในบนข้อสอบกระดาษข้อสอบของคุณครู  ให้นักเรียนเขียนชื่อ นามสกุลชั้นเลขที่ลงในกระดาษคำตอบให้เรียบร้อย    แล้วก็เริ่มทำข้อสอบได้เลยครับ เดี๋ยวจะให้เวลาจนถึงเวลา 10:00 น นะ 10 โมงเดี๋ยวคุณครูจะเก็บข้อสอบทำได้แค่ไหนเอาแค่นั้น ถ้าใครทำไม่ทันก็ เดี๋ยวค่อยว่ากัน     ok ครับเริ่มทำข้อสอบได้ครับ   คุณครูอนุญาตให้นักเรียนนั่งใกล้กันได้แต่ว่านักเรียนห้ามลอกกันนะครับ   ห้ามลอกกันนะ    เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะครับ        เสร็จทุกคนแล้วนะครับ  เป็นเวลาพอดีเลยอีก 5 นาที 10:00 น           โอเคเดี๋ยว  รอบหน้านะถ้าคุณครูจะมาแจ้งคะแนนนักเรียนรับทราบนะว่านักเรียนได้คะแนนเท่าไหร่  น่าจะเข้าใจในการเรียนการสอนครั้งนี้หรือเปล่ามากน้อยแค่ไหน    หาไว้เจอกัน ในภาพหน้าครับสำหรับวันนี้คุณครูก็  จบ  การสอนเพียงเท่านี้สวัสดีครับขอบคุณที่รับนะครับ       อาจารย์ขา ครับผม  มีสอนต่อไหมคะหรือว่าวันนี้หมดแค่นี้นะคะอาจมีสอนต่อตอน 15 ที่แจ้งไว้มี 10 โมงครึ่งจนถึงเที่ยงครับผม โอเคค่ะแต่ช่วงบ่ายไม่มีใช่ไหมคะตาล ช่วงบ่ายนี้ผมผมไม่แน่ใจครับแต่ว่าของผม 10 โมงครึ่งถึงเที่ยงถ้าต่อไปครับผม ไม่เป็นไรค่ะเราสแตนบายค่ะหาผมครับขอบคุณมากนะครับ