(อาจารย์จักรพงศ์) สวัสดีครับ ตอนนี้กล้องยังไม่ออกทางทีวีครับ โอเคแล้วครับ สวัสดีครับ สวัสดีครับนักเรียน วันนี้นะครับ ครูเจจะสอนวิชาภาษาไทยนะครับ สอนการอ่านในข้อความนะครับ นักเรียนได้ใบงานที่ครูเจแจกไว้แล้วนะครับ ด้านหน้านะครับ พวกนี้นะครับ วันนี้นักเรียนนักเรียนดูนะครับ นักเรียนดูแล้วก็เดี๋ยวจะอธิบายความหมายของการอ่านจับใจความให้นักเรียนฟังนะครับ สำหรับการอ่านจับใจความนะครับ การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ หมายถึง การอ่านเพื่อเก็บสาระสำคัญของเรื่องที่อ่าน เช่น เก็บจุดมุ่งหมายสำคัญของเรื่อง เก็บเนื้อเรื่องที่สำคัญ เก็บความรู้หรือข้อมูลที่น่าสนใจ ตลอดจนแนวคิดหรือทัศนคติของผู้เขียน ใจความสำคัญ หมายถึง ใจความสำคัญที่เด่นที่สุดในย่อหน้านะครับ เป็นแก่นของย่อหน้า ครอบคลุมเนื้อหาในประโยคอื่น ๆ ด้วยนะครับ ลักษณะใจความสำคัญนะครับ ดังนี้ 1. ใจความสำคัญเป็นข้อความที่ทำหน้าที่คลุมใจความข้ออื่น ๆ นะครับ ก็คือในใจความสำคัญนี่ มันจะประกอบไปด้วยในบทความที่เราอ่านทั้งหมดมันจะประกอบไปด้วย 1. เลย ใคร 2. ทำอะไร 3. ที่ไหน และก็ 4. อย่างไร มันจะประกอบไปด้วยองค์ประกอบตรงนี้ อย่างเช่น ครูเจจะยกตัวอย่างนะครับ ว่านักเรียนชั้น ม. 4/1 เดินทางไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานี ไปพบเจอสิงโต และสิงโตได้ทำร้ายนักเรียนชั้น ม. 4/1 จนตายไปหมด อย่างนี้นะครับ ก็คือสรุปใจความสำคัญ ก็คือนักเรียนชั้น ม. 4/1 อันนี้คือใคร ใครก็คือนักเรียนชั้น ม. 4/1 ไปทำอะไรครับ ไปทำอะไร ไปเที่ยว ไปเที่ยวที่จังหวัดอุดรธานี ไปทำอะไร ก็คือไปเที่ยว ที่ไหน ก็คือที่จังหวัดอุดรธานี แล้วเกิดเกิดอะไรขึ้นครับ ไปเจอสิงโตใช่ไหม หรือไปเจอ ไปเจอสัตว์ร้ายก็เลยทำร้าย นี่แหละครับ คือ ใจความสำคัญเราก็คือพูดง่าย ๆ ว่าเราอ่านบทความเราอ่านเนื้อหา ไม่ว่าจะอ่านที่หนังสือที่หนังสือพิมพ์ หรือสื่อสิ่งพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์ออนไลน์ทุกอย่าง นักเรียนมี Facebook ไหมครับ นักเรียนมี Facebook นักเรียนอ่าน พออ่านเสร็จปุ๊บนักเรียนจับใจความสำคัญ ก็คือนักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ไหมครับ เวลานักเรียนอ่านข้อความต่าง ๆ นักเรียนเข้าใจนะ ที่นี่ครูเจมีใบงานให้นักเรียน นักเรียนลองศึกษาอ่านดูแล้วก็ให้เขียน เขียนสรุปใจความสำคัญให้คุณครูในสมุดนะ เดี๋ยวคุณครูให้ใบงานนักเรียนเขียน เดี๋ยวคุณครูอ่าน อ่านให้นักเรียนฟังก่อน แล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุดเขียนลงในสมุดแล้วก็เขียนอธิบายว่านักเรียนเข้าใจอย่างไรกับบทความนี้ ครูเจจะให้เวลา10 นาที ในการเขียน ครูเจจะอ่านให้ฟังก่อน 1 รอบ ให้นักเรียนดูบทความต่อไปนี้นะครับ แล้วก็ให้เขียนใจความสำคัญว่าเขาพูดถึงอะไร อย่าลืมนะครับ ว่าใจความสำคัญจะมีอยู่ที่ ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เดี๋ยวมาเริ่มเลยนะครับ อโรคยา ปรมา ลาภา การไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐ การมีสุขภาพดี ไม่มีโรค จึงเป็นความสุข ซึ่งความสุขนี้ประกอบไปด้วยนักเรียนเห็นบนกระดานที่ครูเจเขียนไหมครับ นักเรียนเขียนลงในสมุดเลย เดี๋ยวพี่ล่ามรอสัก 10 นาทีนะครับ ผ่านไปแล้ว 5 นาทีนะครับ เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะครับ เดี๋ยวคุณครูจะมาให้นักเรียนเสนอความคิดเห็นด้วยกันกับคุณครูว่าเขาพูดถึงเรื่องอะไร นักเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้วนะ ทีนี้นะครับ บทความที่คุณครูให้นักเรียนเขียนลงในสมุด ทีนี้คุณครูจะถาม คุณครูก็จะบอกนักเรียนนะครับ ว่าพอนักเรียนอ่านปุ๊บ นักเรียนนักเรียนจะเจอใจความสำคัญของของบทความตรงนี้ว่ามันจะอยู่ตรงไหน เดี๋ยวคุณครูจะอ่านการพิจารณาใจความสำคัญให้นักเรียนก่อน ให้นักเรียนทำความเข้าใจตรงนี้ก่อน เผื่อนักเรียนจะได้เข้าใจลึกซึ้งมากขึ้นนะครับ ก็คือใจความสำคัญนี่จะปรากฏอยู่ในตำแหน่งของข้อความดังต่อไปนี้ 1. ใจความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในแต่ละย่อหน้า จะอยู่ตำแหน่งต้นของย่อหน้า และมีรายละเอียดวางอยู่ในตำแหน่งถัดไป  2. ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งท้ายของย่อหน้า โดยกล่าวถึงรายละเอียดต่าง ๆ อย่างคลุม ๆ ไว้ก่อนตอนต้น ไว้อยู่ในตอนต้นนะครับ 3. ใจความสำคัญอยู่ในตำแหน่งตอน... อยู่ในตำแหน่งต้นและท้ายย่อหน้า มีรายละเอียดอยู่ตรงกลาง วิธีการอ่านจับใจความสำคัญนะครับ มันขึ้นอยู่ที่ว่า มันขึ้นอยู่ที่ความชอบของแต่ละคนว่าเวลาเราอ่านเจอใจความสำคัญน่ะ เราจะใช้วิธีการไหนที่จะเน้น เน้นเพื่อที่จะให้เราเห็นง่าย แล้วก็เข้าใจง่าย อย่างเช่นนะครับ อย่างประโยค อย่างบทความที่คุณครูให้นักเรียนดูตรงนี้นะครับ คุณครูจะอ่านให้ฟังอีกรอบหนึ่งนะ อโรคยา ปรมา ลาภา การไม่มีโรคเป็นลาภอันประเสริฐ การมีสุขภาพดีไม่มีโรคจึงเป็นความสุข ซึ่งความสุขนี้ประกอบไปด้วย สุขกาย สุขใจ และสุขทางสังคม ทีนี้นักเรียนนักเรียนดู นักเรียนดูนะครับ ว่าใจความสำคัญของบทความนี้จะอยู่ตรงไหน เขากำลังพูดถึงว่าการไม่มีโรค ก็คือโรคภัย ก็คือเป็นสิ่งที่ดี นักเรียนนักเรียนดูนะครับ ว่าใจความสำคัญของของบทความนี้เขาจะอยู่ตรงกลาง เขาจะอยู่ตรงกลางที่เขียนว่าการมีสุขภาพดี ไม่มีโรค นี่คือใจความสำคัญของบทความนี้ นักเรียน นักเรียนเขียนลงในสมุดได้เลยว่าใจความสำคัญของบทความนี้ คือ การมีสุขภาพที่ดี ไม่มีโรค นี่คือใจความสำคัญของบทความนี้ ตอนนี้เราก็สอนมาสัก 30 นาทีแล้ว ให้นักเรียนพักสัก 5 นาทีนะครับ ทำ... เข้าห้องน้ำ ดื่มน้ำอะไรให้เรียบร้อย แล้วก็เข้ามาเรียนปกตินะครับ เดี๋ยวก็จะมีใบงานทำอีกในต่อไป ครับผม พักสัก 5 นาทีนะครับ นักเรียนมาครบแล้วนะครับ ทีนี้คุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะครับ ให้ทำเป็นใบงาน 1 ใบงานทำ 2 คนนะครับ ก็คือให้... ให้จับคู่กัน จับคู่กัน 2 คน เดี๋ยวคุณครูจะให้ใบงาน 1 ใบงานต่อ 2 คนนะครับ แล้วก็ให้นักเรียนเขียนลงในสมุด นักเรียนห้ามเขียนอะไรลงบนใบงานที่คุณครูให้นะ นักเรียนห้ามเขียนบน... เขียนบนใบงานที่คุณครูให้นักเรียนคัดลอกที่อยู่ในใบงานลงในสมุดของนักเรียนนะครับ แล้วก็ให้ทำงานเป็นคู่กันจับคู่กันได้เลยครับ 2 คน หรือว่าจะเป็นคู่ที่นั่งคู่กันนะไป 2 ไป 2 ไป 2 อย่างนี้ก็ได้เลยนะครับ เดี๋ยวครูจะแจกใบงานนะ ให้นักเรียนนั่งทำนะครับ แล้วก็แล้วเราเดี๋ยวครูจะตรวจไปงานให้นักเรียนอีกทีหลัง แล้วก็ถ่ายภาพนี้จะมีการทดสอบครับผม จะมีให้นักเรียนทำข้อสอบด้วย 30 ข้อ เริ่มทำข้อสอบในช่วง 9.15 น. ในการสอบในครั้งนี้นะครับ ในท้ายคาบครับผม เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบงานให้นักเรียนนะคะ เขียนลงในสมุดนะ ให้เขียนลงในสมุดเลยนะครับ แล้วก็ให้นักเรียนตอบคำถามตามข้อ แต่ละคนจะได้แบบฝึกหัดไม่เหมือนกันนะครับผม ใช่ครับ ให้เขียนลงในสมุดเลย นักเรียนครับ พอคุณครูเห็นที่เรียนทำใบงานแล้วนะ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนให้เวลามากขึ้น ให้เวลามากขึ้นไปจนถึง 9 โมงครึ่งนะ 9 โมงครึ่ง ในการทำใบงาน เพราะว่านักเรียนค่อนข้างที่จะเขียนช้า แล้วก็ใช้ความคิดนิดหนึ่ฃงอย่างนี้นะครับผม ก็ช่วย ๆ กันให้มันออกมาดีที่สุดนะเดี๋ยว 9 โมงครึ่ง เดี๋ยวชั่วโมงหน้า ก็คือช่วงเวลา 9 โมง ถึง 10:00 น เดี๋ยวคุณครูเต็มให้มีสอบหลังที่เรียนเสร็จตรงนี้นะครับผม นักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้วนะครับ เดี๋ยวรอพี่ล่ามก่อน นักเรียนคนไหนถ้าเสร็จแล้ว ให้นำสมุดนะครับ ไปส่งไว้ที่บนโต๊ะของคุณครู แล้วก็นั่งรอเพื่อน ๆ อีกแป๊บหนึ่งเดี๋ยวจะทำการ... ครูจะให้นักเรียนทำข้อสอบจำนวน 30 ข้อ ครับผม คุณครูจะให้เวลาอีก 5 นาทีนะ ถ้ายังไม่เสร็จเดี๋ยวคุณครูจะให้ไปทำเป็นการบ้านนะครับ แล้วก็เดี๋ยวจะให้ทำข้อสอบแล้ว เพราะว่าเดี๋ยวเวลาจะไม่ทันโอเคนะครับ เดี๋ยวเก็บเดี๋ยวเก็บไว้ก่อนนะ เดี๋ยวแบบ... เดี๋ยวแบบฝึกหัดนักเรียนเก็บไว้ก่อน เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำข้อสอบแล้ว นักเรียนได้ข้อสอบที่คุณครูแจกให้ไปแล้วนะครับ นักเรียนห้ามเขียนใด ๆ เลยนะครับ ลงในบนข้อสอบ กระดาษข้อสอบของคุณครู ให้นักเรียนเขียนชื่อ นามสกุล ชั้น เลขที่ ลงในกระดาษคำตอบให้เรียบร้อย แล้วก็เริ่มทำข้อสอบได้เลยครับ เดี๋ยวจะให้เวลาจนถึงเวลา 10 โมงนะ 10 โมงเดี๋ยวคุณครูจะเก็บข้อสอบ ทำได้แค่ไหนเอาแค่นั้น ถ้าใครทำไม่ทันก็เดี๋ยวค่อยว่ากัน โอเคครับ เริ่มทำข้อสอบได้ครับ  คุณครูอนุญาตให้นักเรียนนั่งใกล้กันได้ แต่ว่านักเรียนห้ามลอกกันนะครับ ห้ามลอกกันนะ เหลือเวลาอีก 5 นาทีนะครับ เสร็จทุกคนแล้วนะครับ เวลาพอดี เหลืออีก 5 นาที 10 โมง โอเคเดี๋ยวคาบหน้านะคะ คุณครูจะมาแจ้งคะแนนนักเรียนรับทราบนะ ว่านักเรียนได้คะแนนเท่าไร ถ้านักเรียนจะเข้าใจในการเรียนการสอนครั้งนี้หรือเปล่ามากน้อยแค่ไหน ไว้เจอกันในคาบหน้าครับ สำหรับวันนี้คุณครูก็จบการสอนเพียงเท่านี้ สวัสดีครับ ขอบคุณที่ล่ามนะครับ (ล่าม) อาจารย์คะ (อาจารย์จักรพงศ์) ครับผม (ล่าม) มีสอนต่อไหมคะ หรือว่าวันนี้หมดแค่นี้นะคะ (อาจารย์จักรพงศ์) มีสอนต่อตอน 10 ที่แจ้งไว้มี 10 โมงครึ่งจนถึงเที่ยงครับผม (ล่าม) โอเคค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) แต่ช่วงบ่ายไม่มีใช่ไหมคะ ช่วงบ่ายนี้ผมผมไม่แน่ใจครับ แต่ว่าของผม 10 โมงครึ่งถึงเที่ยงถ้าต่อไปนะครับผม (ล่าม) สแตนบายค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) ครับผม ครับ ขอบคุณมากนะครับ [สิ้นสุดการถอดความ]