1
00:00:06,120 --> 00:00:08,510
เมื่อคืนนี้ฝนตกอากาศดีมากเลยนะคะ

2
00:00:08,510 --> 00:00:12,510
Mini Big ถามหน่อยว่า

3
00:00:15,585 --> 00:00:16,330
จำได้ไหมสัปดาห์ที่แล้วที่เราเรียนนะคะเรื่องที่มาแล้วก็ผู้คิดค้น

4
00:00:16,330 --> 00:00:19,659
Reset

5
00:00:19,659 --> 00:00:23,659
พอจะจำได้ไหมคะ

6
00:00:29,089 --> 00:00:30,997
น้องหยกมา โอเค

7
00:00:30,997 --> 00:00:34,997
นั่งให้เรียบร้อยนะคะ

8
00:00:36,813 --> 00:00:40,813
จำได้ไหม

9
00:00:43,016 --> 00:00:44,750
ทำไมเซต... ทำไมมันถึงต้องนำเรื่องนี้เข้ามาใ

10
00:00:44,750 --> 00:00:48,365
ช้ เหตุผลเพราะอะไรคะ

11
00:00:48,365 --> 00:00:52,365
ทำไม ทำไมเราถึงต้องเรียนเรื่องเซต

12
00:00:54,649 --> 00:00:58,649
ทำไมเราถึงต้องเรียนเรื่องเซต ที่ไปที่มา

13
00:01:00,268 --> 00:01:04,268
เพราะ

14
00:01:09,309 --> 00:01:13,309
... เพราะอะไรคะ เพราะโลก โลกนี่ มันมีทุกสิ่งทุกอย่างอยู่รวมกันใช่ไหมคะ

15
00:01:16,300 --> 00:01:20,300
ไม่ว่าจะเป็นสิ่งมีชีวิต หรือว่าสิ่งไม่มีชีวิตนะคะ รวมกันอย่างไม่เป็นระเบียบนะคะ

16
00:01:20,406 --> 00:01:23,279
ทีนี่เวลาเราจะเลือก หรือว่านำมาใช้นะคะ

17
00:01:23,279 --> 00:01:27,279
มันทำให้เกิดความยุ่งยากนะคะ

18
00:01:28,195 --> 00:01:29,797
เสียเวลานะคะ ไม่เป็นระเบียบ มองแล้วไม่สบายตา

19
00:01:29,797 --> 00:01:33,538
ที่นี้เราก็เลย

20
00:01:33,538 --> 00:01:37,165
ทำอย่างไรนะคะ เราก็เลยจับสิ่งต่าง ๆ นี่

21
00:01:37,165 --> 00:01:41,165
มาจัดนะคะ เป็นกลุ่มเป็นหมวด เป็นหมู่ แบ่ง

22
00:01:42,419 --> 00:01:43,946
แบ่งว่าอันไหนที่มีคุณสมบัติเหมือนกันนะคะ

23
00:01:43,946 --> 00:01:46,196
คล้าย ๆ กัน

24
00:01:46,196 --> 00:01:50,196
ให้เอามาอยู่ในกลุ่มเดียวกัน

25
00:01:55,728 --> 00:01:56,763
อันนี้เราก็เลยคิดนะคะ เรื่องเซตขึ้นมา เอามาจัดเป็นระเบียบระบบจัดเป็นหมวดเป็นหมู่ คนที่คิดค้นเรื่องนี้ก็คือใครคะ

26
00:01:56,763 --> 00:01:58,427
ใครคะ

27
00:01:58,427 --> 00:02:01,628
จำได้ไหม

28
00:02:01,628 --> 00:02:05,628
เกออร์ค คันทอร์ เป็นชาวอะไร

29
00:02:08,374 --> 00:02:12,374
เก่งมากนะคะ เป็นชาวเยอรมันนะคะ ยังจำได้นะคะ คนนี้

30
00:02:13,627 --> 00:02:16,621
เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีเซตขึ้น มาเป็นชาวเยอรมันนะคะ

31
00:02:16,621 --> 00:02:20,621
โอเค ทีนี้ผ่านไป

32
00:02:22,019 --> 00:02:26,019
วันนี้นะคะ หัวข้อที่จะเรียน ก็คือ

33
00:02:26,698 --> 00:02:30,698
การเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซต แล้วก็สมาชิกของเซต

34
00:02:35,550 --> 00:02:36,992
เรารู้แล้วล่ะ ว่าเซตคืออะไร ความหมายคืออะไร ถูกต้องไหมคะ วันนี้เราจะมาดูกัน ว่าสัญลักษณ์ที่เราใช้

35
00:02:36,992 --> 00:02:39,183
เกี่ยวกับเซตนั้น

36
00:02:39,183 --> 00:02:43,183
มีอะไรบ้างนะคะ

37
00:02:49,226 --> 00:02:53,226
เดี๋ยวครูขอเอาสไลด์ขึ้นจอก่อนแป๊บหนึ่งนะคะ

38
00:03:50,130 --> 00:03:54,130
นักเรียนจำได้ไหมคะ เดี๋ยวระหว่างที่เรารอสไลด์นะคะ เดี๋ยวให้พี่เขาทำให้ก่อนนะ

39
00:03:57,027 --> 00:04:00,382
นักเรียนจำได้ไหมว่าครั้งที่แล้วในทางคณิตศาสตร์นะคะ สิ่งที่เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่มีอะไรบ้าง

40
00:04:00,382 --> 00:04:01,380
กลุ่มที่เราจัดออกมา สิ่งมีชีวิต

41
00:04:01,380 --> 00:04:05,380
ถูกไหมคะ

42
00:04:10,197 --> 00:04:11,357
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต เสร็จแล้วสิ่งมีชีวิตนั้นเราจัดออกมาเป็นกลุ่ม

43
00:04:11,357 --> 00:04:13,928
มีกลุ่มอะไรบ้าง

44
00:04:13,928 --> 00:04:14,877
ในกลุ่มของสัตว์

45
00:04:14,877 --> 00:04:18,877
ถูกไหมคะ

46
00:04:19,971 --> 00:04:23,731
สัตว์กับต้นไม้จำได้ไหม อันนี้ คือ สิ่งมีชีวิต

47
00:04:23,731 --> 00:04:24,814
ทีนี้สิ่งที่ไม่มีชีวิตครั้งที่แล้วที่เราเรียนนะคะ

48
00:04:24,814 --> 00:04:28,814
มีอะไรบ้าง

49
00:04:32,722 --> 00:04:35,824
มีอะไรบ้างสิ่งไม่มีชีวิตที่จัดเป็นหมวด สิ่งก่อสร้างนะคะ แล้วก็ภูเขา

50
00:04:35,824 --> 00:04:39,720
อันนี้คือสิ่งที่ไม่มีชีวิตนะคะ

51
00:04:39,720 --> 00:04:43,720
ทีนี้นอกจากนี้นอกจากตัวอย่างที่ครูปิ๊ก

52
00:04:45,162 --> 00:04:49,162
ให้ดูนะคะ ที่ภาพโลกแล้วก็ที่เราได้ทำกิจกรรมกันไปนะ ที่แบ่ง

53
00:04:49,212 --> 00:04:50,493
เป็นกลุ่มยานพาหนะดอกไม้ตัวเลข

54
00:04:50,493 --> 00:04:54,088
อักษร

55
00:04:54,088 --> 00:04:58,088
ภาษาอังกฤษนะคะ พยัญชนะไทย

56
00:04:59,799 --> 00:05:03,799
ที่เราได้เรียน แล้วก็ได้ทำกิจกรรมเมื่อสัปดาห์ที่แล้วที่เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่

57
00:05:06,755 --> 00:05:10,755
มีอะไรอีก ก็จะมีอักษรภาษาอังกฤษ เรขาคณิต พวกเครื่องเขียนอะไรต่าง ๆ พวกนี้นะคะ

58
00:05:13,946 --> 00:05:17,946
นักเรียน สิ่งที่เราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่นี่มันคืออะไร มันก็คือเซตนั่นเองนะคะ

59
00:05:28,583 --> 00:05:32,583
สไลด์... สไลด์ไม่ขึ้นจอค่ะ

60
00:07:48,263 --> 00:07:51,411
โอเค ได้แล้วขอบคุณมากค่ะ

61
00:07:51,411 --> 00:07:54,199
นักเรียนมองเห็นภาพไหมคะ

62
00:07:54,199 --> 00:07:57,454
นักเรียนมองเห็นสไลด์ครูไหมลูก

63
00:07:57,454 --> 00:07:59,621
มอง... มองที่ล่ามก่อนนะคะ

64
00:07:59,621 --> 00:08:03,621
เขียนรอเอาไว้ก่อน

65
00:08:14,671 --> 00:08:17,956
อย่าเพิ่งเขียนนะคะ ให้นักเรียนตั้งใจฟัง แล้วก็ทำความเข้าใจไปพร้อม ๆ กันนะคะ เพราะเข้าใจเสร็จแล้ว ในช่วงกิจกรรมให้ทำกิจกรรมแล้วก็ช่วงบันทึกเด็ก ๆ ก็จะได้บันทึกนะคะ ช่วงนี้ให้ดูก่อนนะ

66
00:08:17,956 --> 00:08:19,574
หัวข้อวันนี้ที่เราจะเรียน ก็คือการเขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับ

67
00:08:19,574 --> 00:08:23,574
เซตนะคะ

68
00:08:27,331 --> 00:08:31,331
สัญลักษณ์เกี่ยวกับเซต แล้วก็สมาชิกของเซตนะคะ เป็นที่รู้กันนะว่าคณิตศาสตร์เราแบ่ง

69
00:08:34,874 --> 00:08:38,701
ทุกสิ่งทุกอย่างออกเป็นกลุ่มนะคะ เป็นหมวดเป็นหมู่ อย่างเช่นในภาพ ตัวอักษรภาษาอังกฤษนะคะ ก็มี

70
00:08:38,701 --> 00:08:42,701
a b c d e f จนถึง z นะคะ

71
00:08:46,100 --> 00:08:47,722
เรขาคณิตนะคะ ที่เราแบ่งไปวงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงรีนะคะ

72
00:08:47,722 --> 00:08:48,739
เครื่องเขียน

73
00:08:48,739 --> 00:08:52,739
ตัวเลข

74
00:08:56,403 --> 00:09:00,137
ตัวอักษรไทยนะคะ เครื่องดนตรี สิ่งก่อสร้าง แล้วก็สิ่งมีชีวิต ซึ่ง

75
00:09:00,137 --> 00:09:04,137
ทุกสิ่งทุกอย่างนี่สามารถจัดออกเป็นหมวดหมู่ได้

76
00:09:05,223 --> 00:09:07,188
เหมือนกันกับการวางรองเท้าของนักเรียน ตอนเช้าแล้วเดินขึ้นมา

77
00:09:07,188 --> 00:09:09,757
เราถือรองเท้าขึ้นมานะคะ

78
00:09:09,757 --> 00:09:13,757
ถ้าเราจัดเป็นหมวดเป็นหมู่นะคะ

79
00:09:22,544 --> 00:09:24,289
กลุ่มของรองเท้าของผู้หญิงใช่ไหมคะ ก็จะวางเรียงกันให้เป็นระเบียบ เสร็จแล้วก็จะมีกลุ่มรองเท้าของผู้ชาย ถ้าระหว่างผู้หญิงกับผู้ชายรวมกันเป็นอย่างไรคะ เรียบร้อยไหม

80
00:09:24,289 --> 00:09:27,092
เรียบร้อยไหม

81
00:09:27,092 --> 00:09:31,092
เรียบร้อยไหม

82
00:09:35,283 --> 00:09:37,834
เรียบร้อยไหม ถ้าเราวางรองเท้า ถ้าเราวางรองเท้าผู้หญิงกับผู้ชายรวมกัน ไม่แบ่ง ไม่แบ่ง

83
00:09:37,834 --> 00:09:40,113
เป็นหมวดเป็นหมู่ มันดูเรียบร้อยไหมคะ

84
00:09:40,113 --> 00:09:44,113
เรียบร้อยไหม

85
00:09:50,812 --> 00:09:54,812
เรียบร้อยไหม ไม่เรียบร้อย ดูมันไม่สวยนะคะ มันไม่สวยเลยแหละ แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่เราจ

86
00:09:56,579 --> 00:10:00,579
ัดนะคะ จัดหมวดรองเท้าเป็นผู้หญิงน่ะ ไปวางเสร็จปุ๊บ แล้วก็มี

87
00:10:03,582 --> 00:10:07,582
รองเท้าผู้ชายมาวางเรียงกันนะคะ ก็จะเกิดความสวยงามเป็นระเบียบเรียบร้อยนะคะ

88
00:10:08,748 --> 00:10:10,156
ที่นี้เรามาดูกัน ว่าเซตนี่

89
00:10:10,156 --> 00:10:14,156
หมายถึงอะไร

90
00:10:15,323 --> 00:10:16,813
ในทางคณิตศาสตร์จริง ๆ อันนี้คือนิยามของเซตนะคะ

91
00:10:16,813 --> 00:10:20,813
หมายถึง

92
00:10:21,171 --> 00:10:25,171
กลุ่มของสิ่งใด ๆ

93
00:10:31,833 --> 00:10:33,679
ที่มีคุณสมบัติชัดเจนนะคะ คุณสมบัติเด่นชัดเจน เมื่อเราพูดถึงก็จะสามารถบอกได้ทันที

94
00:10:33,679 --> 00:10:35,777
ว่าสิ่งใดอยู่ในกลุ่ม

95
00:10:35,777 --> 00:10:39,777
หรือสิ่งใดอยู่นอกกลุ่ม

96
00:10:41,961 --> 00:10:45,943
นะคะ ตัวคุณสมบัติตัวนี้จะเป็นตัวบอกว่า อ๋อ สิ่งนี้แหละที่มันอยู่ในกลุ่ม

97
00:10:45,943 --> 00:10:49,943
เพราะมีคุณสมบัติเหมือนกัน ก็หยิบเข้ามาอยู่ในกลุ่ม

98
00:10:53,946 --> 00:10:57,126
แต่ถ้าคุณสมบัติตัวนี้มันไม่ใช่ สิ่งนั้นก็จะต้องถูกย้ายออกไปอยู่นอกกลุ่มนะคะ ไม่ให้เข้ามาอยู่รวมในกลุ่ม

99
00:10:57,126 --> 00:11:01,126
อันนี้ คือ นิยามนะคะ

100
00:11:01,471 --> 00:11:04,040
นักเรียนดูภาพ

101
00:11:04,040 --> 00:11:07,111
เห็นไหมคะ บนโต๊ะมีอะไรบ้าง

102
00:11:07,111 --> 00:11:10,689
บนโต๊ะ

103
00:11:10,689 --> 00:11:13,322
บนโต๊ะมี

104
00:11:13,322 --> 00:11:17,322
... เราจะแบ่งออกเป็นได้กี่กลุ่ม

105
00:11:17,881 --> 00:11:21,881
มันจะมีกล้วยนะคะ

106
00:11:23,377 --> 00:11:24,463
แอปเปิ้ล ส้ม แตงโม แครอท กะหล่ำปลี แล้วก็

107
00:11:24,463 --> 00:11:28,463
มะเขือ

108
00:11:30,374 --> 00:11:32,159
สิ่งที่วางไว้อยู่บนโต๊ะสามารถแบ่งเป็นกลุ่มได้ 2 กลุ่ม

109
00:11:32,159 --> 00:11:35,691
คืออะไรบ้าง

110
00:11:35,691 --> 00:11:37,934
แบ่งเป็นได้กี่กลุ่ม

111
00:11:37,934 --> 00:11:40,556
มีกี่กลุ่ม

112
00:11:40,556 --> 00:11:44,556
มีอยู่ 2 กลุ่มนะคะ

113
00:11:48,838 --> 00:11:52,838
กลุ่มแรกที่เราจะแบ่งได้ ก็คือกลุ่มของแยกออกมาเป็นผลไม้นะคะ เป็นผลไม้

114
00:11:54,093 --> 00:11:56,045
แล้วอีกกลุ่มหนึ่ง ก็คือกลุ่มของผักนั่นเองนะคะ

115
00:11:56,045 --> 00:11:57,523
คุณสมบัติเหมือนกันไหมคะ

116
00:11:57,523 --> 00:12:01,523
คุณสมบัติ

117
00:12:03,306 --> 00:12:04,959
ต่างกันถูกไหม คุณสมบัติต่างกัน ไม่เหมือนกันนะคะ ผลไม้กับผัก

118
00:12:04,959 --> 00:12:08,959
ผลไม้นี่

119
00:12:10,656 --> 00:12:12,467
มันจะมีอะไรจะใช้ทานเล่นได้ด้วยระหว่างวัน แต่ว่าผักนี่

120
00:12:12,467 --> 00:12:14,962
บางทีเราต้องกินกับ

121
00:12:14,962 --> 00:12:18,962
... ช่วงที่เราทานอาหารถูกไหม

122
00:12:25,017 --> 00:12:27,637
หรือว่าเอาไปประกอบอาหารอย่างนี้นะคะ มันจะมีคุณสมบัติที่แตกต่างกัน ทีนี้เรามาดูอันดับแรกนะคะ

123
00:12:27,637 --> 00:12:31,637
ตัวอย่างที่ 1 นะ อันดับแรกเลย

124
00:12:32,785 --> 00:12:36,785
จากตรงนี้ สมมตินะคะ มีกล่องอยู่ 1 กล่อง

125
00:12:36,790 --> 00:12:40,790
กล่องนั้นน่ะจะต้องตั้งชื่อให้มัน

126
00:12:42,163 --> 00:12:43,721
นะคะ กล่องนั้นจะต้องตั้งชื่อให้มัน ชื่อนั้นก็คืออะไร

127
00:12:43,721 --> 00:12:45,702
ชื่อนี้ก็คือ

128
00:12:45,702 --> 00:12:49,702
คุณสมบัติของเขา

129
00:12:51,269 --> 00:12:55,269
กลุ่มของผลไม้ สมมตินะคะ ให้กล่องตัวนี้ คือ กลุ่ม

130
00:12:55,981 --> 00:12:59,537
A กล่อง A นะคะ แทนกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ

131
00:12:59,537 --> 00:13:03,537
อันนี้คือผลไม้บนโต๊ะนะคะ

132
00:13:04,100 --> 00:13:07,432
ชื่อกล่องก็คือกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ

133
00:13:07,432 --> 00:13:08,948
แต่เป็นอย่างไร ชื่อมันยาวมากเลยใช่ไหม

134
00:13:08,948 --> 00:13:12,948
เวลาเขียนก็ยาก

135
00:13:16,099 --> 00:13:19,173
เขาก็เลยให้เปลี่ยนนะคะ ในทางคณิตศาสตร์เปลี่ยนในเรื่องของเซตก็เปลี่ยนชื่อใหม่

136
00:13:19,173 --> 00:13:20,565
เราแทน เราต้องเข้าใจว่า

137
00:13:20,565 --> 00:13:21,422
ชื่อ

138
00:13:21,422 --> 00:13:25,422

139
00:13:25,627 --> 00:13:29,627
เซตจะต้องเป็นภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่นะคะ

140
00:13:31,705 --> 00:13:34,905
อันนี้คือข้อตกลงกันนะ ชื่อของเซตนะคะ จะใช้

141
00:13:34,905 --> 00:13:38,905
ภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ อย่างเช่น

142
00:13:39,848 --> 00:13:43,848
กลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ ชื่อนี้รู้เราก็หยิบผลไม้ได้

143
00:13:45,479 --> 00:13:47,669
แต่มันใหญ่ไป มันยาวไปเขียนยาก เพราะฉะนั้นเราก็เลยให้กล่องนี้ชื่อ ว่า

144
00:13:47,669 --> 00:13:50,644
กล่อง A นะคะ

145
00:13:50,644 --> 00:13:54,644
อันนี้ก็คือกล่อง A

146
00:13:56,098 --> 00:14:00,098
ตามภาพเลยนะคะ กล่อง A เมื่อเราตั้งชื่อเสร็จแล้วทำอย่า

147
00:14:00,947 --> 00:14:03,867
งไร กล่องมันจะต้องมีอยู่ 2 กล่องถูกไหม เพราะมันมีอยู่เท่าไรคะ

148
00:14:03,867 --> 00:14:07,867
มันมีผลไม้ แล้วก็มีผัก

149
00:14:08,656 --> 00:14:11,867
กล่องของผักจะชื่อ A อีกได้ไหมคะ

150
00:14:11,867 --> 00:14:15,833
กลุ่มของผักจะชื่อ A ได้ไหม

151
00:14:15,833 --> 00:14:18,739
กลุ่มของผักชื่อ A อีกไม่ได้

152
00:14:18,739 --> 00:14:22,739
จะต้องชื่อต่างกัน

153
00:14:22,908 --> 00:14:26,908
เราก็เลยตั้งใจจะเป็น B ก็ได้นะคะ กลุ่ม

154
00:14:27,456 --> 00:14:28,714
กล่อง A แล้วก็เป็นกล่องดีกล้อง B หมายถึง

155
00:14:28,714 --> 00:14:31,919
กลุ่มของ

156
00:14:31,919 --> 00:14:34,172
ผักบนโต๊ะนะคะ อันนี้ก็คือกล่อง

157
00:14:34,172 --> 00:14:38,172
ที่เราจะต้องตั้งชื่อให้

158
00:14:39,289 --> 00:14:42,907
หลังจากนั้น หลังจากที่เรามีกล่อง

159
00:14:42,907 --> 00:14:46,907
มีชื่อกล่องแล้ว เราก็ไปหยิบค่ะ

160
00:14:51,309 --> 00:14:54,848
ผลไม้ที่อยู่บนโต๊ะเอามาใส่ในกล่อง อันไหนที่มันไม่ใช่เราก็ไม่ต้องหยิบมานะคะ อันไหนที่มันไม่ใช่ผลไม้

161
00:14:54,848 --> 00:14:56,325
เห็นไหมคะ ผลไม้อยู่ในกล่องมีกี่ชนิด

162
00:14:56,325 --> 00:14:58,248
มีกี่อย่างคะ

163
00:14:58,248 --> 00:15:00,487
เท่าไรคะ

164
00:15:00,487 --> 00:15:04,487
เท่าไร

165
00:15:06,552 --> 00:15:09,994
มีอยู่ 5 อย่าง โอเค ถูกต้อง ที่นักเรียนสังเกตนะคะ อันเดิมนี่

166
00:15:09,994 --> 00:15:12,784
ภาพเดิมของเราเราจะพบ ว่า

167
00:15:12,784 --> 00:15:15,492
ผลไม้ที่เหมือนกันนะคะ

168
00:15:15,492 --> 00:15:17,526
อันไหนที่เหมือนกันมีอยู่ 2

169
00:15:17,526 --> 00:15:21,526
2 ชิ้นที่เหมือนกัน

170
00:15:23,875 --> 00:15:24,953
มีอะไร แอปเปิ้ล ถูกต้อง เพราะแอปเปิ้ลมาอยู่ 2 ลูก ถูกไหมคะ

171
00:15:24,953 --> 00:15:28,953
แล้วก็มีอะไร

172
00:15:32,319 --> 00:15:33,493
มีกล้วยนะคะ กล้วยก็เหมือนกัน เป็นกลุ่มของผลไม้นะคะ สังเกตดี ๆ นะคะ

173
00:15:33,493 --> 00:15:34,748
ครูปิ๊ก

174
00:15:34,748 --> 00:15:36,616
หยิบมา

175
00:15:36,616 --> 00:15:38,285
แค่กล้วย 1

176
00:15:38,285 --> 00:15:42,285
หวี

177
00:15:42,396 --> 00:15:46,396
นะคะ แล้วก็แอปเปิล 1 ลูกเท่านั้น ส่วนตัว

178
00:15:46,651 --> 00:15:47,763
อีก 2 ชิ้นนั่นน่ะ ครูปิ๊กไม่ได้เอามาใส่ในกล่องนะคะ

179
00:15:47,763 --> 00:15:51,763
เพราะว่า

180
00:15:52,915 --> 00:15:53,836
เขาหมายถึงสิ่งเดียวกันนะคะ ให้หยิบมาครั้งเดียวก็พอ

181
00:15:53,836 --> 00:15:55,248
นะคะ

182
00:15:55,248 --> 00:15:57,704
เข้าใจไหม

183
00:15:57,704 --> 00:16:01,704
โอเคไหมคะ ตอนนี้เข้าใจไหม เร็วไปไหม

184
00:16:03,217 --> 00:16:04,414
เข้าใจว่าสิ่งของที่มันเหมือนกันนะคะ

185
00:16:04,414 --> 00:16:06,473
หยิบมาแค่

186
00:16:06,473 --> 00:16:10,473
ครั้งเดียวพอนะคะ

187
00:16:11,319 --> 00:16:14,623
อันอื่นที่มันเหมือนกันไม่ต้องมาใส่ในกลุ่มนะคะ เป็นที่เข้าใจกันว่า

188
00:16:14,623 --> 00:16:15,505
เซตหมายถึงสิ่งสิ่งนั้นที่มีคุณสมบัติเหมือนกัน

189
00:16:15,505 --> 00:16:19,505
อันไหนที่มัน

190
00:16:22,852 --> 00:16:23,560
เหมือนกัน อย่างเช่น ถ้าสมมติว่ามีแอปเปิลมีอยู่ 10 ลูก แล้วก็หยิบแอปเปิลมาใส่กล่องแค่ 1 ลูกเท่านั้น

191
00:16:23,560 --> 00:16:25,880
นะคะ

192
00:16:25,880 --> 00:16:29,880
ขั้นตอนที่ 2 ผ่านไป

193
00:16:34,104 --> 00:16:38,104
ทีนี้มาดูสัญลักษณ์นะคะ มันจะมีลักษณะคล้าย ๆ กับตัว E

194
00:16:38,457 --> 00:16:40,923
เห็นไหม เขียนแบบนี้นะคล้าย ๆ กับตัว E

195
00:16:40,923 --> 00:16:44,923
สัญลักษณ์ตัวนี้นะคะ

196
00:16:45,289 --> 00:16:49,289
สัญลักษณ์ตัวนี้ หมายถึง

197
00:16:49,597 --> 00:16:53,597
สมาชิกนะคะ ความหมายของเขา ก็คือสมาชิก

198
00:16:55,511 --> 00:16:59,511
ซึ่งสมาชิกนี่มาจากภาษาอังกฤษคำว่า

199
00:17:05,733 --> 00:17:06,618
"Element" เดี๋ยวแป๊บหนึ่งนะคะ พอดีนักเรียน

200
00:17:06,618 --> 00:17:09,381
เ

201
00:17:09,381 --> 00:17:13,381
ข้ามา นั่งตรงนี้ได้

202
00:17:17,925 --> 00:17:21,925
มองเห็นนะลูก หรือจะเป

203
00:17:24,047 --> 00:17:28,047
็นตรงนี้ เขยิบตรงกลางก็ได้

204
00:17:57,502 --> 00:18:01,393
โอเคพร้อมแล้วนะคะ

205
00:18:01,393 --> 00:18:05,012
เป็นอย่างไรกลับบ้านมา

206
00:18:05,012 --> 00:18:06,642
กลับบ้านมาสบายดีไหมลูก

207
00:18:06,642 --> 00:18:10,642
สบายดีไหมคะ

208
00:18:15,485 --> 00:18:18,097
สบายดีนะ โอเค ทีนี้ตั้งใจเรียนนะ ครูปิ๊กวันนี้ครูบสอนเรื่องสัญลักษณ์นะคะ แล้วก็สมาชิกของเซตนะคะ

209
00:18:18,097 --> 00:18:20,225
พูดนำบ้างแล้วเดี๋ยวค่อย

210
00:18:20,225 --> 00:18:24,225
ทวนอีกรอบหนึ่งนะคะ

211
00:18:26,738 --> 00:18:28,236
ดูนะคะ สัญลักษณ์ของคำว่าสมาชิก ก็คือลักษณะคล้ายตัว E นะคะ

212
00:18:28,236 --> 00:18:31,230
Element นะคะ

213
00:18:31,230 --> 00:18:34,798
หมายถึงสิ่งที่อยู่ในกล่องนั้น

214
00:18:34,798 --> 00:18:38,320
อย่างเช่น อันนี้กล่อง B กล่อง A ใช่ไหมคะ

215
00:18:38,320 --> 00:18:42,320
กล่อง a แทนอะไร แทนกลุ่มของผลไม้บนโต๊ะ

216
00:18:43,390 --> 00:18:46,174
ที่เราหยิบมาใส่กล่องแล้วมีทั้งหมดอยู่ 5 ชิ้นด้วยกัน

217
00:18:46,174 --> 00:18:50,174
ที่แตกต่างกันนะ

218
00:18:52,229 --> 00:18:56,229
ชื่อมันก็ต่างกันแล้วนะคะ แต่เป็นกลุ่มของผลไม้ วิธีการเขียนนะคะ

219
00:18:57,244 --> 00:18:59,347
วิธีการเขียน เราจะใช้สัญลักษณ์นะคะ เรียงเลย

220
00:18:59,347 --> 00:19:03,347
มันมีแตงโมถูกไหมคะ

221
00:19:06,068 --> 00:19:10,068
เราก็จะเขียนสมาชิกก่อน แตงโมนะคะ เป็นสมาชิก ก็ใส่สัญลักษณ์

222
00:19:11,731 --> 00:19:15,731
ตัว E นะคะ สัญลักษณ์ตัว E ตัวนี้จะเป็น E ใหญ่นะคะ อย่าไปใช้ e นะคะ

223
00:19:16,490 --> 00:19:18,003
เป็นสัญลักษณ์ของเซต A เห็นไหมคะ

224
00:19:18,003 --> 00:19:19,293
กลุ่มของ

225
00:19:19,293 --> 00:19:21,521
กล่องน่ะ

226
00:19:21,521 --> 00:19:23,528
เซตน่ะจะอยู่ด้านหลัง

227
00:19:23,528 --> 00:19:27,339
สมาชิกจะอยู่ข้างหน้า

228
00:19:27,339 --> 00:19:31,339
แตงโม แตงโมตัวนี้นะคะ ที่อยู่ในกล่อง

229
00:19:31,357 --> 00:19:32,867
มันเป็นสมาชิก ก็เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ตัวนี้

230
00:19:32,867 --> 00:19:36,867
นะคะ

231
00:19:38,153 --> 00:19:40,567
แล้วก็เป็นสมาชิกของเซต A ก็คือกล่อง A นั่นเอง

232
00:19:40,567 --> 00:19:44,567
อะไรอีก หมดหรือยังนะคะ

233
00:19:44,772 --> 00:19:47,940
เมื่อแตงโมผ่านไป ทีนี้ก็จะมีกล้วยนะคะ

234
00:19:47,940 --> 00:19:49,837
เขาบอกกล้วยเป็นสมาชิกของ A

235
00:19:49,837 --> 00:19:52,044
ส้ม

236
00:19:52,044 --> 00:19:56,044
เป็นสมาชิกของ A

237
00:19:58,057 --> 00:19:58,807
แอปเปิลเป็นสมาชิกของ A และเป็นสมาชิกของ

238
00:19:58,807 --> 00:20:02,807
ทั้งหมด

239
00:20:03,828 --> 00:20:07,828
5 อย่างนี้เป็นสมาชิกของ A

240
00:20:11,037 --> 00:20:12,269
วิธีการเขียนเข้าใจไหมคะ คำว่า "สมาชิก" ใช้สัญลักษณ์ตัว E ใหญ่นะ

241
00:20:12,269 --> 00:20:16,269
E ใหญ่

242
00:20:19,018 --> 00:20:23,018
ผ่านนะ ผ่านนะ เข้าใจนะคะ เข้าใจไหม

243
00:20:27,632 --> 00:20:31,428
วิธีการเขียนให้เอาสมาชิกมาไว้ข้างหน้า แล้วตามด้วยตัวสัญลักษณ์เสร็จแล้วก็เซตนะคะ กล่องนั้น

244
00:20:31,428 --> 00:20:34,088
แล้วมาดูกัน B

245
00:20:34,088 --> 00:20:37,652
ทีนี้สมาชิกของกล่อง B มีอะไรบ้าง

246
00:20:37,652 --> 00:20:41,652
กล่อง B ก็คือกลุ่มของผัก ถูกไหมคะ

247
00:20:44,162 --> 00:20:45,390
สมาชิกมีแค่ 3 อย่าง มีมะเขือนะคะ มะเขือแล้วใช้สัญลักษณ์

248
00:20:45,390 --> 00:20:49,390
E นะคะ

249
00:20:49,983 --> 00:20:53,983
ต่อด้วยเซต B เพราะว่าเขาอยู่ในกล่อง B

250
00:20:55,468 --> 00:20:58,656
อันนี้สังเกตดี ๆ นะ สังเกตดี ๆ แล้วก็จำให้ได้ อย่าเอามารวมกันนะคะ

251
00:20:58,656 --> 00:21:00,593
กะหล่ำปลีเป็นสมาชิก

252
00:21:00,593 --> 00:21:04,593
ของ B เห็นไหมคะ

253
00:21:07,928 --> 00:21:11,338
อันนี้เป็นอยู่ในกล่อง B เพราะฉะนั้นเซต หรือว่ากล่อง หรือว่ากลุ่มนี้ ก็คือกลุ่ม B

254
00:21:11,338 --> 00:21:13,588
เวลาเราเขียน อันไหนที่อยู่ในกล่อง

255
00:21:13,588 --> 00:21:17,588
นั่นหมายถึงมันเป็นสมาชิก

256
00:21:19,587 --> 00:21:22,393
คำว่า "เป็นสมาชิก" ใช้สัญลักษณ์แทนด้วยตัว E นะคะ ลักษณะคล้ายเป็นตัว E นะคะ

257
00:21:22,393 --> 00:21:26,393
ทีนี้ดู

258
00:21:30,359 --> 00:21:32,289
เมื่อเป็นสมาชิกแล้วทีนี้ดูคำว่า "ไม่เป็นสมาชิก" ก็คือตรงกันข้ามเลยนะคะ

259
00:21:32,289 --> 00:21:35,587
ไม่เป็นสมาชิกนี่ หมายถึง

260
00:21:35,587 --> 00:21:36,530
มันอยู่ข้างนอก มันไม่ได้อยู่ในกล่องถูกไหมคะ

261
00:21:36,530 --> 00:21:38,833

262
00:21:38,833 --> 00:21:42,833
ทีนี้สังเกตดู ครูปิ๊กให้

263
00:21:45,867 --> 00:21:49,867
... ให้ A ตัวนี้ข้างหลังเป็น เซต a  หมายถึงผลไม้ถูกไหมคะ

264
00:21:49,939 --> 00:21:53,619
เซต A หมายถึงผลไม้ เพราะฉะนั้นมะเขือ

265
00:21:53,619 --> 00:21:57,619
มันไม่ใช่ผลไม้ เราก็เลยใช้สัญลักษณ์

266
00:21:58,907 --> 00:22:01,132
ไม่เป็นสมาชิกนะคะ สัญลักษณ์ก็คือตัว E แล้วก็ขีดทับ

267
00:22:01,132 --> 00:22:03,608
อันนี้คือไม่เป็นสมาชิก

268
00:22:03,608 --> 00:22:05,111
โอเคไหม เข้าใจไหมคะ

269
00:22:05,111 --> 00:22:06,762
พอเข้าใจไหม

270
00:22:06,762 --> 00:22:07,830
ผ่านนะ

271
00:22:07,830 --> 00:22:11,830
เข้าใจไหมคะ

272
00:22:12,330 --> 00:22:13,213
เข้าใจนะ เข้าใจไหมลูก เข้าใจไหม

273
00:22:13,213 --> 00:22:17,213
เข้าใจไหม

274
00:22:19,820 --> 00:22:23,820
เอาดี ๆ นะ เอาให้มันเข้าใจ ถามเลยนะคะ ถ้าไม่เข้าใจนี่ ก็ถามได้เลย

275
00:22:27,193 --> 00:22:30,346
ให้ถามได้เลย อันนี้มันง่ายมาก มันง่ายมาก แค่แบ่งกลุ่มแล้วอันไหนที่มันอยู่ในกลุ่มนั้นนะคะ ตั้งชื่อกลุ่ม

276
00:22:30,346 --> 00:22:31,864
โดยใช้ชื่อภาษาอังกฤษนะคะ ตัวพิมพ์ใหญ่เป็น

277
00:22:31,864 --> 00:22:35,864
ชื่อของกลุ่มนั้น

278
00:22:41,489 --> 00:22:45,489
แล้วอันไหนที่เป็นสมาชิกก็เอามาแล้วก็ใส่สัญลักษณ์เท่านั้นเอง ตัวไหนที่ไม่เป็นสมาชิกก็ใส่สัญลักษณ์ไม่เป็นสมาชิกนะคะ

279
00:22:48,083 --> 00:22:51,284
คำอีกคำหนึ่ง ก็คือจำนวนสมาชิกของเซต

280
00:22:51,284 --> 00:22:55,284
เห็นไหมคะ จำนวนสมาชิก

281
00:22:55,287 --> 00:22:58,705
จำนวนมีเท่าไร ที่อยู่ในเซตนั้นนะคะ

282
00:22:58,705 --> 00:23:02,357
เขาใช้สัญลักษณ์คำว่า "N"

283
00:23:02,357 --> 00:23:03,634
N นะคะ สัญลักษณ์ N เสร็จแล้ววงเล็บ

284
00:23:03,634 --> 00:23:07,634
ตัววงเล็บ

285
00:23:11,355 --> 00:23:15,355
หมายถึง Set A นะคะ กล่อง A กล่อง A ก็คือกลุ่มของผลไม้นั่นเองนะคะ

286
00:23:15,393 --> 00:23:16,537
ทีนี้ N N คือ จำนวนสมาชิกเรามานับ

287
00:23:16,537 --> 00:23:18,182
พร้อม ๆ กัน

288
00:23:18,182 --> 00:23:20,425
มันมีกี่

289
00:23:20,425 --> 00:23:23,618
จำนวนมีเท่าไร

290
00:23:23,618 --> 00:23:26,074
อันนี้คือแตงโม คือ 1

291
00:23:26,074 --> 00:23:29,374
กล้วย คือ 2

292
00:23:29,374 --> 00:23:31,204
ส้ม 3 แอปเปิ้ล 4

293
00:23:31,204 --> 00:23:32,638
สตรอว์เบอร์รีเท่าไ่คะ

294
00:23:32,638 --> 00:23:36,638
มีเท่าไร

295
00:23:40,119 --> 00:23:44,119
ทั้งหมดมีเท่าไร ทั้งหมดมีเท่าไร อยู่ในกล่องนี้มีอยู่ 5 เพราะฉะนั้นง่ายมาก

296
00:23:44,865 --> 00:23:47,333
แค่นับจำนวนถูกก็ถูกแล้ว n a = 5

297
00:23:47,333 --> 00:23:49,373
นะคะ n a = 5

298
00:23:49,373 --> 00:23:53,373
โอเคไหม เข้าใจนะ

299
00:23:54,689 --> 00:23:58,689
สมาชิกสัญลักษณ์นะคะ จำนวนสมาชิกแทนด้วยตัว

300
00:23:59,226 --> 00:24:01,113
n ในวงเล็บนะคะ เซต A อันนี้ก็คือ

301
00:24:01,113 --> 00:24:05,113
จำนวนสมาชิกของ A

302
00:24:05,195 --> 00:24:09,195
เรามาดูกัน ทีนี้จำนวนสมาชิกของ B ล่ะคะ

303
00:24:13,806 --> 00:24:17,806
ทีนี้ดูจำนวนสมาชิกของ B B มีเท่าไรคะ อยู่ในกล่อง

304
00:24:19,949 --> 00:24:21,339
มีอยู่ 3 3 ชิ้นถูกไหมคะ ถูกต้อง นับเลยมีอยู่ 3 เท่านั้นนะคะ

305
00:24:21,339 --> 00:24:25,339
เก่งมาก

306
00:24:28,360 --> 00:24:31,403
ทีนี้ครูปิ๊กให้อีกตัวอย่างที่ 2 นักเรียนเห็นไหมคะ ว่าครูปิ๊กให้กล่องมากี่กล่อง

307
00:24:31,403 --> 00:24:35,403
ครูปิ๊กให้กล่องมากี่กล่อง

308
00:24:38,039 --> 00:24:41,076
กล่องมีอยู่ 3 กล่อง แต่ที่นี้สิ่งที่จะหยิบเข้าไปอยู่ในกล่องมีเท่าไร

309
00:24:41,076 --> 00:24:45,076
มีอะไรบ้าง สามารถแบ่งได้กี่กลุ่ม

310
00:24:46,119 --> 00:24:50,119
ถ้าแบ่งเป็นกลุ่มนะคะ ก็

311
00:24:51,595 --> 00:24:55,595
ก ไก่ ร เรือ ว แหวน ย ยักษ์ สามารถแบ่งเป็นกลุ่มหนึ่งได้ถูกไหม เป็นกลุ่มของพยัญชนะไทย

312
00:24:58,565 --> 00:25:00,692
นะคะ มันหมายถึงพยัญชนะไทยถูกไหมคะ และอีกอันหนึ่งไอ้ที่ 1 2 3 4 5 6 นี่

313
00:25:00,692 --> 00:25:03,209
หมายถึงกลุ่มของอะไร

314
00:25:03,209 --> 00:25:07,209
กลุ่มของตัวเลขถูกไหมคะ

315
00:25:11,025 --> 00:25:14,640
ครูปิ๊กกให้กล่องมา 3 กล่อง นักเรียนดูนะครูปิ๊กให้กล่องมา 3 กล่อง อีกกล่องหนึ่งมันจะใส่อะไรนะคะ

316
00:25:14,640 --> 00:25:17,008
งงไหม อีกกล่องหนึ่งมันจะใส่อะไร ดูนะคะ

317
00:25:17,008 --> 00:25:18,584
ตอนแรกเลยก็ตั้งชื่อกล่อง

318
00:25:18,584 --> 00:25:22,079
ครูปิ๊ก

319
00:25:22,079 --> 00:25:24,645
ตั้งชื่อกล่องว่ากล่องที่ 1 เป็นพยัญชนะไทย

320
00:25:24,645 --> 00:25:28,645
กล่องที่ 2 เป็นตัวเลข

321
00:25:33,127 --> 00:25:37,127
กล่องที่ 3 เป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษ

322
00:25:38,617 --> 00:25:40,200
ที่นี่มีอยู่ 3 กล่องแล้วมีชื่อแล้ว

323
00:25:40,200 --> 00:25:41,547
ตัวอย่าง

324
00:25:41,547 --> 00:25:44,951
อย่างไรคะ

325
00:25:44,951 --> 00:25:46,522
ชื่อมันยาวไป เพราะฉะนั้นเปลี่ยนใหม่

326
00:25:46,522 --> 00:25:50,522
ใส่เป็นภาษาอังกฤษ

327
00:25:51,095 --> 00:25:52,112
ชื่อกล่องพยัญชนะไทยแทนด้วยตัว A ใหญ่

328
00:25:52,112 --> 00:25:55,599
นะคะ

329
00:25:55,599 --> 00:25:58,455
เปลี่ยนแล้วนะตัวเลขแล้วเซ็ต

330
00:25:58,455 --> 00:26:02,455
B นะคะ เป็นกล่อง B เป็นกลุ่ม B

331
00:26:03,633 --> 00:26:07,633
ตัวอักษรภาษาอังกฤษเราใช้สัญลักษณ์ C แทน เป็นชื่อ

332
00:26:11,400 --> 00:26:12,294
ทีนี้หลังจากที่เราได้กล่องได้ชื่อเซจแล้ว แล้วก็มาเลือกนะคะ

333
00:26:12,294 --> 00:26:16,294
มาเลือก

334
00:26:23,831 --> 00:26:26,909
เอาไปอยู่ในนั้นหมายถึงพยัญชนะไทย เพราะฉะนั้น ก ไก่ ว แหวน ย ยักษ์ และร เรือ ก็จะต้องถูกหยิบไปใส่ในกล่อง A ถูกไหมคะ

335
00:26:26,909 --> 00:26:30,909
ทีนี้ตัวเลข

336
00:26:33,788 --> 00:26:37,788
ตัวเลขเลข 1 ถึงเลข 6 จะถูกหยิบไปใส่ในกล่อง B กล่อง c มีไหม

337
00:26:38,319 --> 00:26:42,319
ภาษาอังกฤษมีไหมไม่มีนะคะ เพราะมันไม่มีไง

338
00:26:46,969 --> 00:26:50,969
เหตุผลว่ามันไม่มี เพราะฉะนั้นกล่องนั้นก็เลยว่าง กล่อง c กลายเป็นกล่องว่าง ๆ นะคะ ก็เลยว่าไม่มีอะไรอยู่ในนั้น

339
00:26:57,479 --> 00:26:59,528
มาดูสัญลักษณ์สมาชิกมา ดูสมาชิกนะคะ กล่อง A เปลี่ยนแล้วนะ เมื่อกี้เป็นกลุ่มตัวอย่างแรกเป็นผลไม้ถูกไหมคะ

340
00:26:59,528 --> 00:27:03,389
แต่ตอนนี้เรามาดูตรงนี้

341
00:27:03,389 --> 00:27:07,389
A หมายถึงกลุ่มของพยัญชนะไทยนะคะ

342
00:27:10,533 --> 00:27:14,533
N มีเท่าไร NA มีเท่าไรคะ

343
00:27:17,792 --> 00:27:21,792
สัญลักษณ์รู้แล้ว ง่ายมาก Na จำนวน ก็คือ

344
00:27:26,800 --> 00:27:28,745
4 ถ้าอยู่ไหนนะคะ 4 นับดี ๆ นะ นับดี ๆ นะคะ 1 2 3 4 นะคะ มีอยู่ 4 ตัวเท่านั้น

345
00:27:28,745 --> 00:27:31,000
ทีนี้กล่อง B ล่ะคะ

346
00:27:31,000 --> 00:27:34,440
กล่อง B NB มีเท่าไร

347
00:27:34,440 --> 00:27:38,440
NB มีเท่าไหร่

348
00:27:38,814 --> 00:27:40,935
มี 6 นะคะ NB คือ 6

349
00:27:40,935 --> 00:27:44,935
ทีนี้ ดูสิบ้าง

350
00:27:48,444 --> 00:27:52,444
C สัญลักษณ์นะคะ มันเป็นกล่องว่าง ๆ ไม่มีสมาชิก

351
00:27:53,406 --> 00:27:56,568
NC ก็เลยใช้สัญลักษณ์เหมือนเลข 0 แล้วก็ใช้ขีดทับ

352
00:27:56,568 --> 00:27:59,033
เลข 0 แล้วก็ใช้ขีดทับไว้

353
00:27:59,033 --> 00:28:01,963
อันนี้หมายถึงเซตว่าง

354
00:28:01,963 --> 00:28:04,664
กล่องว่าง ๆ ไม่มีอะไรอยู่ในนั้น

355
00:28:04,664 --> 00:28:05,816
นะคะ ไม่ใช่ตอบ 0 นะลูก

356
00:28:05,816 --> 00:28:08,756
ไม่ใช่

357
00:28:08,756 --> 00:28:12,187
มันเป็นเซตที่ว่าง ๆ กล่องมันว่าง

358
00:28:12,187 --> 00:28:16,187
ถ้าตอบเขียนเลข 0 ตอบมานั่นหมายถึง ว่าผิดเลยนะ

359
00:28:18,050 --> 00:28:20,316
ถ้าเขียนเลข 0 แสดงว่า 0 เป็นสมาชิกของ C จะต้องมีเลข 0 อยู่ในนั้น

360
00:28:20,316 --> 00:28:22,600
อันนี้ไม่ได้นะคะ ไม่ได้

361
00:28:22,600 --> 00:28:25,183
สัญลักษณ์ของเซตว่าง ก็คือ

362
00:28:25,183 --> 00:28:26,953
0 แล้วก็ขีดทับนะคะ

363
00:28:26,953 --> 00:28:30,953
จำได้ไหม

364
00:28:34,331 --> 00:28:38,331
ตอนนี้เรามีสัญลักษณ์อยู่ 3 คำ 3 ตัวด้วยกันนะ 1. ก็คือสมาชิก

365
00:28:38,398 --> 00:28:42,398
ตัว E ใหญ่นะคะ ตัว E ใหญ่ 2.

366
00:28:42,599 --> 00:28:44,591
จำนวนสมาชิก N ตามด้วยวงเล็บ

367
00:28:44,591 --> 00:28:48,591
เซตนั้นนะคะ

368
00:28:53,943 --> 00:28:57,943
Na Nb Nc นะคะ แล้วแต่เลยนะคะ แล้วก็สัญลักษณ์ของเซตว่าง เซตว่างสัญลักษณ์ ก็คือ

369
00:28:59,236 --> 00:29:01,133
ซละ 40 แล้วก็เอาการพับลงมา

370
00:29:01,133 --> 00:29:05,133
ว่างนะคะ เซตว่าง

371
00:29:05,467 --> 00:29:06,568
มาดูกัน ทีนี้ครูปิ๊กจะให้ทำกิจกรรม

372
00:29:06,568 --> 00:29:10,568
ครูปิ๊กมี

373
00:29:11,376 --> 00:29:14,183
ไม้ทั้งหมดอยู่ 16 ชนิดด้วยกัน

374
00:29:14,183 --> 00:29:18,183
ต้นไม้นะคะ 16 ชนิด

375
00:29:20,342 --> 00:29:24,342
ครูปิ๊กจะให้นักเรียนแบ่งกลุ่มตามลักษณะวิสัยของต้นไม้นั้น

376
00:29:27,746 --> 00:29:31,746
แบ่งออกเป็นกลุ่มเป็นกลุ่ม โดยให้นักเรียนจับคู่แล้วก็ช่วยกันทำนะคะ ใครจะคู่ใคร

377
00:29:38,262 --> 00:29:42,196
มันจะเศษอยู่คนหนึ่ง เพราะฉะนั้น 3 คนนี้อยู่ด้วยกันนะคะ 3 คนนี้อยู่ด้วยกัน เป็นกลุ่มที่ 1

378
00:29:42,196 --> 00:29:43,376
2 3 อันนี้เป็นกลุ่มที่ 1

379
00:29:43,376 --> 00:29:46,222
ไอ้อุ่น

380
00:29:46,222 --> 00:29:50,222
กลุ่ม 2

381
00:29:50,222 --> 00:29:51,836
กลุ่ม 3 แล้วก็กลุ่ม 4 นะลูก มีอยู่ 4 กลุ่มด้วยกัน

382
00:29:51,836 --> 00:29:55,836
โอเคไหม

383
00:29:56,422 --> 00:29:58,499
ครูปิ๊กมีให้แจกให้นะคะ

384
00:29:58,499 --> 00:30:00,830
ก็คือตัวนี้

385
00:30:00,830 --> 00:30:04,830
ตัวนี้จะให้กลุ่มละ 1

386
00:30:07,569 --> 00:30:11,569
ชุดนะคะ ในนี้จะมีชื่อต้นไม้ มีภาพต้นไม้ แล้วให้นักเรียน

387
00:30:12,475 --> 00:30:16,475
แบ่งแยกออกเป็นกลุ่ม ตามชื่อกลุ่มที่กำหนดให้

388
00:30:17,162 --> 00:30:18,027
มันจะมีอยู่ 6 กลุ่มด้วยกัน ก็คือกลุ่ม A จนถึงกลุ่ม F

389
00:30:18,027 --> 00:30:20,379
นะคะ

390
00:30:20,379 --> 00:30:24,379
ชื่อนะคะ A จนถึง F

391
00:30:26,232 --> 00:30:30,232
เสร็จแล้วจะให้ทำ

392
00:30:30,556 --> 00:30:32,393
แยกเสร็จทำใบงานนะคะ อันนี้ง่ายมากเลย

393
00:30:32,393 --> 00:30:36,233
เข้าใจไหมคะ

394
00:30:36,233 --> 00:30:40,233
ทีนี้ครูปิ๊กจะติดให้ดูนะคะ

395
00:30:40,914 --> 00:30:44,914
เรามาดูกั

396
00:30:45,912 --> 00:30:49,912
นว่าต้นไม้ลักษณะวิสัยมีอะไรบ้าง อันแรกนะคะ

397
00:30:50,546 --> 00:30:52,372
ลักษณะวิสัยของกลุ่มแรก นักเรียนจำคำว่า "ไม้ต้น" นะคะ

398
00:30:52,372 --> 00:30:54,287
คำว่า "ไม้ต้น

399
00:30:54,287 --> 00:30:58,287
" อันนี้เป็นกลุ่มแรก

400
00:31:00,246 --> 00:31:03,655
คุณสมบัตินี้เป็นกลุ่มแรกนะ ไม้ต้น ก็คือพืชที่มีเนื้อไม้

401
00:31:03,655 --> 00:31:07,655
ข้างในลำต้นมันจะมีเนื้อไม้แข็งนะคะ

402
00:31:08,076 --> 00:31:08,766
แล้วลำต้นนี้ก็จะสูงขึ้นไปเหนือดินเหนือผิวดินนี่ มันจะมี

403
00:31:08,766 --> 00:31:12,766
ลำต้น

404
00:31:13,596 --> 00:31:15,563
ต้นเดียวนะคะ ต้นเดียวเลยตรงขึ้นไปเลยเหนือดินนะคะ

405
00:31:15,563 --> 00:31:19,563
อันนี้คือไม้ต้น

406
00:31:20,432 --> 00:31:22,419
กลุ่มของไม้ต้น อันที่ 1 นะ ที่นี้กลุ่มที่ 2

407
00:31:22,419 --> 00:31:26,419
ไม้พุ่ม

408
00:31:28,496 --> 00:31:31,128
กลุ่มที่ 2 คำว่า "ไม้พุ่ม" นะคะ สะกดแบบนี้นะคะ ไม้พุ่มนะคะ

409
00:31:31,128 --> 00:31:35,128
ไม้พุ่มลักษณะคืออะไร

410
00:31:36,347 --> 00:31:40,347
ลำต้นหรือกิ่งของเขาน่ะมีเนื้อไม้แข็งนะคะ แข็งเหมือนกัน

411
00:31:40,619 --> 00:31:44,619
แต่เวลาเขาจะแตกกิ่งก้านสาขา

412
00:31:48,839 --> 00:31:52,655
มันจะแตกออกเหนือผิวดินนิดหน่อย ทำเป็นทรงพุ่มนะคะ ไม่เหมือนไม้ต้น ไม้ต้นนี่มีลำต้นเดียวขึ้นสูงเลย

413
00:31:52,655 --> 00:31:56,444
แต่ไม้พุ่มเดี่ยวมันจะแตกออกไปเป็นกิ่งก้านสาขานะคะ

414
00:31:56,444 --> 00:32:00,444
อยู่ในนั้น อันนี้คืออยู่ในกลุ่มของไม้พุ่มนะคะ

415
00:32:02,447 --> 00:32:06,447
ลักษณะก็จะกลายเป็น... ให้ดูลักษณะเป็นพุ่มหรือว่าเป็นกอนะคะ

416
00:32:06,476 --> 00:32:08,280
อันนี้คือข้อแตกต่าง ทีนี้อันที่ 3

417
00:32:08,280 --> 00:32:12,280
กลุ่มของไม้ล้มลุก

418
00:32:15,220 --> 00:32:17,507
ไม้ล้มลุกหมายถึงอะไร เป็นพืชที่ไม่มีเนื้อไม้ อย่างเช่น ตัวอย่างกล้วยนะคะ

419
00:32:17,507 --> 00:32:21,507
ลำต้นของเขา

420
00:32:24,519 --> 00:32:28,519
จริง ๆ ตัวนี้มันไม่ใช่ลำต้น มันเป็นกากของเขาเป็นก้านกล้วยนะคะ ที่ออกมา

421
00:32:29,362 --> 00:32:31,550
เรียกว่าต้นมันน่ะ มันไม่ใช่เต็มที่มันเป็นส่วนของใบนะคะ

422
00:32:31,550 --> 00:32:35,550
ซึ่ง

423
00:32:36,622 --> 00:32:39,189
มันไม่มีเนื้อไม้ มันอ่อนแอมันไม่แข็งแรงถูกไหมคะ มันไม่แข็งเลย

424
00:32:39,189 --> 00:32:41,910
อันนี้คือลักษณะนิสัยของไม้ล้มลุก

425
00:32:41,910 --> 00:32:45,910
แล้วก็อายุสั้นด้วยนะคะ

426
00:32:48,685 --> 00:32:52,685
เกิดขึ้นมา 1 ปี เกิดขึ้นมาเสร็จแล้วก็ออกดอกออกผลเสร็จแล้วก็จะตายไป

427
00:32:53,393 --> 00:32:57,393
อันนี้คือลักษณะของพืชล้มลุกนะคะ

428
00:33:02,662 --> 00:33:05,099
ทีนี้ 4 กลุ่มของไม้เลื้อย ดูนะดูคำว่า ลนะคะ

429
00:33:05,099 --> 00:33:07,607
ไม้เลื้อยนักเรียนรู้อยู่นะ

430
00:33:07,607 --> 00:33:10,946
ไม้เลื้อย... ไม้เลื้อยนี่ ก็คือ

431
00:33:10,946 --> 00:33:12,033
เลื้อยไปได้เลย แต่ทีนี้คำว่า "

432
00:33:12,033 --> 00:33:15,323
รอเลื้อย

433
00:33:15,323 --> 00:33:17,541
" จะมีลักษณะที่สังเกต ก็คือ

434
00:33:17,541 --> 00:33:21,541
เมื่อไหร่ที่มันไม่มีหลักยึด

435
00:33:23,101 --> 00:33:25,169
เราไม่ได้ทำโครงให้ให้มันนะคะ เราไปปลูกเดี่ยว ๆ หยุดอยู่ตรงสนาม

436
00:33:25,169 --> 00:33:29,169
โดยเป็นที่โล่งเลย

437
00:33:30,535 --> 00:33:34,535
ต้นไม้ต้นนี้จะมีลักษณะเหมือนไม้พุ่ม

438
00:33:38,929 --> 00:33:40,151
ก็คือแตกกิ่งกอเป็นพุ่ม แต่ถ้าเมื่อไหร่นะคะ ที่เราทำคาน

439
00:33:40,151 --> 00:33:42,424
หรือว่า

440
00:33:42,424 --> 00:33:44,311
ไปปลูกใกล้ ๆ กับ

441
00:33:44,311 --> 00:33:48,311
หลังคาบ้าน

442
00:33:49,383 --> 00:33:53,383
ต้นไม้ต้นนี้ก็จะเลื้อยนะคะ ก็จะสามารถเลื้อยไปตามโครงสร้างที่เรา

443
00:33:56,929 --> 00:33:58,448
ทำให้ได้หลักที่เราทำให้ได้ที่อยู่ใกล้ ๆ นั้น อันนี้คือลักษณะของไม้เลื้อยนะคะ อันนี้คือไม้เลื้อยนะ

444
00:33:58,448 --> 00:33:59,847
กลุ่มที่ 4 ไปแล้ว

445
00:33:59,847 --> 00:34:01,978
กลุ่มที่ 5

446
00:34:01,978 --> 00:34:05,764
ไม้เลื้อย

447
00:34:05,764 --> 00:34:09,764
ไม้เลื้อยต่างกันอย่างไร ไม่รู้เลย สังเกตง่ายมาก

448
00:34:10,792 --> 00:34:13,201
ถึงแม้มันจะไม่มีหลักยึดนะคะ มันก็จะเลื้อยไปตามพื้นดินเลย

449
00:34:13,201 --> 00:34:16,236
ไปหมดเลย

450
00:34:16,236 --> 00:34:20,236
นะคะ มันจะขึ้นมาเป็นพุ่มไม่ได้

451
00:34:20,936 --> 00:34:24,936
มันก็จะเลื้อยไปตามผิวดิน แต่ถ้าเมื่อไหร่ที่มันมีหลักยึดมันก็ไปเหมือนกัน

452
00:34:27,390 --> 00:34:28,779
จุดสังเกตอีกอย่างหนึ่ง ก็คือเวลาเราหยิบนะคะ เวลาเราหยิบต้นของมันขึ้นมานี่

453
00:34:28,779 --> 00:34:31,348
แล้วก็วางปุ๊บ

454
00:34:31,348 --> 00:34:32,167
มันก็จะตกลงไปบนพื้นดินเหมือนเดิม

455
00:34:32,167 --> 00:34:33,923
นะคะ

456
00:34:33,923 --> 00:34:35,177
มันจะไม่ท

457
00:34:35,177 --> 00:34:38,064
รงตัวนะคะ

458
00:34:38,064 --> 00:34:41,139
หรือมันก็จะมีอะไร

459
00:34:41,139 --> 00:34:44,171
บางทีมันมีมือจับ

460
00:34:44,171 --> 00:34:47,042
น่ะ เห็นตำลึงไหมคะ นักเรียนเคยเห็นตำลึงไหม

461
00:34:47,042 --> 00:34:49,858
เรามาทำแกงจืดและต้มจืด

462
00:34:49,858 --> 00:34:51,007
มันก็จะมีมือจับใช่ไหม

463
00:34:51,007 --> 00:34:53,589
แล้วมันก็จะ

464
00:34:53,589 --> 00:34:55,103
เกาะไปเรื่อย ๆ นะคะ

465
00:34:55,103 --> 00:34:56,910
สำหรับยึด

466
00:34:56,910 --> 00:34:59,520
อันสุดท้าย

467
00:34:59,520 --> 00:35:02,690
ลักษณะวิสัยของไม้อื่น ๆ

468
00:35:02,690 --> 00:35:06,357
วันนี้ไม่ได้รวมใส่ กับอันอื่น ๆ เลย

469
00:35:06,357 --> 00:35:07,076
ก็คือมันมีลักษณะเด่นชัด แตกต่างจากกลุ่มอื่น

470
00:35:07,076 --> 00:35:09,652
นะคะ

471
00:35:09,652 --> 00:35:13,232
มันก็เลยแบ่งออกเป็นกลุ่มอื่น ๆ

472
00:35:13,232 --> 00:35:17,232
อย่างเช่นอะไร อย่างเช่น ไผ ่

473
00:35:21,025 --> 00:35:22,201
ไผ่ไม่ไปไม่ไปไม่จัดเป็นไม้ต้นนะคะ ไม่จัดเป็นไม้พุ่มไม้ เป็นรอเลื้อย ไม้เลื้อย

474
00:35:22,201 --> 00:35:24,919
ไม่ใช่

475
00:35:24,919 --> 00:35:25,780
แต่จะมาจัดอยู่ในลักษณะวิสัยอื่น ๆ

476
00:35:25,780 --> 00:35:28,336
ก็คือ

477
00:35:28,336 --> 00:35:32,336
เรียกเป็นไผ่ได้เลยนะคะ

478
00:35:34,980 --> 00:35:36,802
พวกเฟิร์นนะคะ เฟิร์นประเภทต่าง ๆ เฟิร์นใบมะขาม เฟิร์นข้าหลวงหลังลายนะคะ

479
00:35:36,802 --> 00:35:40,207
ปาล์มนะคะ

480
00:35:40,207 --> 00:35:42,591
มะพร้าวนะคะ พวกนี้จะเป็นไม้

481
00:35:42,591 --> 00:35:44,531
ลักษณะวิสัยอื่น ๆ

482
00:35:44,531 --> 00:35:48,531
กล้วยไม้พวกนี้นะคะ

483
00:35:50,170 --> 00:35:51,816
มีทั้งหมด 6 กลุ่มด้วยกัน ตามลักษณะวิสัยนะคะ ที่ครูปิ๊กให้

484
00:35:51,816 --> 00:35:55,816
ทีนี้ดูนะ

485
00:35:57,756 --> 00:36:01,756
ลองมาดูด้วยกันต้นไม้ที่ครูปิ๊กให้นักเรียนไปมีอยู่ 16 ชนิดด้วยกัน

486
00:36:03,470 --> 00:36:05,958
อินทนิลน้ำ ตัวนี้ดอกสีม่วง อยู่ในโรงเรียนก็มี

487
00:36:05,958 --> 00:36:08,607
นักเรียนว่าต้นมันเป็นลักษณะอย่างไร

488
00:36:08,607 --> 00:36:09,981
เป็นไม้ต้นไหมหรือว่าเป็น

489
00:36:09,981 --> 00:36:12,228
เป็นอะไร

490
00:36:12,228 --> 00:36:16,228
อันนี้คือดอกดอกนะคะ

491
00:36:18,958 --> 00:36:22,958
อันนี้ผลแต่ต้นเขาจริง ๆ นักเรียนจำได้ไหม ว่าต้นไม้มันจะเป็นกลุ่มไหน ไม้ต้น

492
00:36:23,383 --> 00:36:27,383
เพราะว่าเป็นลำต้น ลำต้นเดียวนะคะ ตั้งตรงขึ้นไปแล้วก็

493
00:36:28,016 --> 00:36:32,016
สูงนะคะ เพราะฉะนั้นอินทนิลเป็นไม้อะไร

494
00:36:34,235 --> 00:36:36,713
ไม้ต้นนะคะ เป็นไม้ต้นเป็นไม้ต้นเข็มแดงน

495
00:36:36,713 --> 00:36:39,641
ะคะ เข็มแดงเป็นไม้อะไร

496
00:36:39,641 --> 00:36:43,641
เข็มแดงตัวนี้

497
00:36:48,234 --> 00:36:49,183
เห็นไหมลักษณะของกิ่งของมัน มันแตกออกเนื้อดินถูกไหมคะ แล้วก็มีเนื้อไม้ เพราะฉะนั้น แบ่งอยู่ในกลุ่มที่

498
00:36:49,183 --> 00:36:53,183
เท่าไร

499
00:36:53,389 --> 00:36:57,389
กลุ่มที่ 2 นะคะ ก็คือ

500
00:37:01,412 --> 00:37:04,837
ไม้พุ่มนั่นเอง มันเป็นทรงพุ่มนะคะ เป็นไม้พุ่ม ทีนี้ดูชบา

501
00:37:04,837 --> 00:37:07,493
อันนี้คือดอกชบา ที่โรงเรียนเราก็มี

502
00:37:07,493 --> 00:37:09,709
เห็นไหมคะ เขาซูมให้เห็นเลยลำต้น

503
00:37:09,709 --> 00:37:13,709
แตกออกไปเหนือดิน

504
00:37:14,996 --> 00:37:17,202
กิ่งก้านจะเข้าไปในดิน เพราะฉะนั้นเขาก็เลยจัดอยู่ในหมวดของไม้

505
00:37:17,202 --> 00:37:20,512
อะไร ไม้ต้นหรือไม้พุ่ม

506
00:37:20,512 --> 00:37:22,659
ไม้ต้นหรือไม้พุ่มดอกชบา

507
00:37:22,659 --> 00:37:26,659
ไม้ต้นหรือไม้พุ่ม

508
00:37:29,961 --> 00:37:33,961
ไม้พุ่มนะคะ เป็นไม้พุ่ม โอเค

509
00:37:34,975 --> 00:37:36,026
ทีนี้ต่อไป ต้นที่ 4

510
00:37:36,026 --> 00:37:40,026
ต้นที่ 4

511
00:37:42,222 --> 00:37:44,732
ต้นนี้อยู่ข้างหอประชุมเรานั่นเอง ต้นเฟื่องฟ้านะคะ ต้นเฟื่องฟ้า

512
00:37:44,732 --> 00:37:48,732
นักเรียนสังเกตไหมคะ

513
00:37:51,735 --> 00:37:55,735
มันมีอยู่หลายที่นะ อยู่ตรงสนามก็มี สนามกีฬา สนามลู่วิ่ง ก็มีต้นเฟื่องฟ้า

514
00:38:02,140 --> 00:38:05,069
ตรงสนามนี่ เขาโดนตัดแต่งให้เป็นไม้พุ่มนะคะ ซึ่งอันนี้มันไม่ใช่ลักษณะจริง ๆ ของเขาน่ะ ลักษณะวิสัยจริง ๆ ของเขา

515
00:38:05,069 --> 00:38:07,867
เห็นไหมคะ พุ่มเขาน

516
00:38:07,867 --> 00:38:11,861
่ะ มันเลื้อยขึ้นไป

517
00:38:11,861 --> 00:38:15,861
บนที่ศาลาที่เราทำให้นั่ง

518
00:38:18,954 --> 00:38:22,954
ตัวนี้ก็เลยกลายเป็นไม้รอเลื้อยนะคะ เมื่อไหร่ที่มันมีหลักให้ยึดมันก็จะเลยไป

519
00:38:24,350 --> 00:38:25,783
สรุปเฟื่องฟ้าอยู่ในกลุ่มของไม้รอเลื้อยนะคะ

520
00:38:25,783 --> 00:38:29,478
ต้นหมาก

521
00:38:29,478 --> 00:38:31,181
หมากเอาไว้เคี้ยว

522
00:38:31,181 --> 00:38:34,897
คนแก่สมัยก่อน

523
00:38:34,897 --> 00:38:36,435
กินหมากกินพลูถูกไหมคะ ย้ยใครกินบ้าง

524
00:38:36,435 --> 00:38:38,038
เคยเห็นไหม

525
00:38:38,038 --> 00:38:41,312
ยายก็กินไหมคะ

526
00:38:41,312 --> 00:38:43,933
แล้วก็จะมีน้ำสีแดง ๆ ออกมา

527
00:38:43,933 --> 00:38:47,933
นั่นล่ะ

528
00:38:50,134 --> 00:38:52,335
ต้นหมากต้นนี้จัดอยู่ในลักษณะวิสัยของไม้อะไร

529
00:38:52,335 --> 00:38:56,335
ครูปิ๊กบอกแล้วนะ จริง ๆ

530
00:38:56,383 --> 00:38:57,629
นี่ลำต้นของเขานะลูก ลำต้นของเขามันแข็งไหม

531
00:38:57,629 --> 00:39:01,629
แล้วมันตั้งขึ้นไหม

532
00:39:03,856 --> 00:39:07,750
ลำต้นต้นเดียวแล้วก็ตั้งขึ้นเหนือดินถูกไหมคะ เพราะฉะนั้น

533
00:39:07,750 --> 00:39:10,717
หมาก ก็คือไม้อะไร ไม้ต้นหรือไม้พุ่ม

534
00:39:10,717 --> 00:39:12,759
ก็คือไม้ต้นนะคะ

535
00:39:12,759 --> 00:39:16,501
ไม้ต้นนั่นเอง

536
00:39:16,501 --> 00:39:19,173
มาดูกล้วยทีนี้ ภาพต่อไปกล้วย

537
00:39:19,173 --> 00:39:23,009
เฉลยไปแล้วแต่ตัวอย่างนะคะ

538
00:39:23,009 --> 00:39:24,304
กล้วยเป็นไม้ล้มลุกนะคะ

539
00:39:24,304 --> 00:39:26,010
เป็นไม้ล้มลุก

540
00:39:26,010 --> 00:39:30,010
อายุสั้นนะคะ

541
00:39:30,027 --> 00:39:31,853
ปีเดียวเก็บผลผลิตแล้วก็ตายไปนะคะ

542
00:39:31,853 --> 00:39:35,853
หน่อไม้ก็แตกออกมา

543
00:39:35,936 --> 00:39:39,458
ต้นต่อไปต้นอะไร

544
00:39:39,458 --> 00:39:43,458
เปรี้ยว ๆ เด็ก ๆ ชอบ

545
00:39:44,240 --> 00:39:48,240
พอลูกออกมาแล้วหายหมดเลยลูก โดนเก็บกินหมดเลย

546
00:39:49,496 --> 00:39:53,496
ต้นต่อมา ก็คือมะยม อยู่ตรงไหน

547
00:39:56,848 --> 00:39:58,113
เคยเห็นต้นมะยมอยู่ใช่ไหม อยู่ข้าง ๆ โรงทำผลิตน้ำดื่มของเรา ลักษณะของเขาเป็นอย่างไรลูก

548
00:39:58,113 --> 00:40:01,498
อยู่ในกลุ่มไหน

549
00:40:01,498 --> 00:40:05,498
มันโดนแบ่งออกไปอยู่ในกลุ่มของไม้... ไม้อะไร

550
00:40:06,136 --> 00:40:10,136
ไม้ที่มีลักษณะวิสัยมีลำต้นขึ้นไปเหนือดินน่ะ

551
00:40:10,825 --> 00:40:13,562
ชะรูดกันไปเลย ไม่มีกลิ่นมันจะอยู่ในไม้ต้นนะคะ

552
00:40:13,562 --> 00:40:16,299
มะยมจะอยู่ในไม้ต้น

553
00:40:16,299 --> 00:40:17,259
ทีนี้ต่อไปเหมือนกันเลย

554
00:40:17,259 --> 00:40:19,060
อะไร

555
00:40:19,060 --> 00:40:20,814
กระท้อน

556
00:40:20,814 --> 00:40:23,512
เอาไปตำดีไหม

557
00:40:23,512 --> 00:40:25,674
ใครชอบกินตำกระท้อนบ้าง

558
00:40:25,674 --> 00:40:27,439
ใครชอบ

559
00:40:27,439 --> 00:40:28,729
ชอบไหม

560
00:40:28,729 --> 00:40:32,729
ชอบไหม

561
00:40:36,488 --> 00:40:39,521
อร่อยนะคะ เปรี้ยว ๆ วัยรุ่นชอบนะคะ ทานแล้วตื่นเลยมันก็จะเปรี้ยว

562
00:40:39,521 --> 00:40:43,521
มันเป็นลักษณะวิสัยแบบไหนกระท้อน

563
00:40:44,578 --> 00:40:46,802
ต้นมันสูงหน้าดิน เพราะฉะนั้นจะต้องไปอยู่ในกลุ่มของกลุ่มไม้

564
00:40:46,802 --> 00:40:49,954
... ไม้อะไร

565
00:40:49,954 --> 00:40:51,542
ลำต้นน่ะ เหนือดิน

566
00:40:51,542 --> 00:40:55,542
ขึ้นมาเลย

567
00:40:56,425 --> 00:41:00,425
เป็นไม้ต้นนะคะ เป็นไม้ต้น

568
00:41:00,596 --> 00:41:04,596
กระท้อนเป็นไม้ต้น ต้นต่อมาฝรั่ง

569
00:41:07,760 --> 00:41:11,760
ฝรั่งเป็นไม้อะไร ดูตามลักษณะวิสัยแล้ว

570
00:41:14,192 --> 00:41:18,192
ลำต้นจริง ๆ มันจะตั้งขึ้นมานะคะ เหนือดิน 1 ต้น เสร็จแล้วมันก็จะมีกิ่ง

571
00:41:20,092 --> 00:41:24,092
แตกออกไป เพราะฉะนั้น ฝรั่งเป็นไม้ต้นนะคะ มีเนื้อไม้

572
00:41:25,900 --> 00:41:29,900
ทีนี้มาดูภาพต่อไป เห็นทรงก็รู้แล้วนะคะ

573
00:41:33,267 --> 00:41:37,004
เห็นทรงก็รู้แล้ว เทียนทอง เทียนทอง ลักษณะของเขาเป็นอะไร

574
00:41:37,004 --> 00:41:40,708
มีเนื้อไม้นะคะ เป็นพุ่ม เพราะฉะนั้น

575
00:41:40,708 --> 00:41:44,708
เขาก็คือไม้พุ่มนั่นเองนะคะ ไม้พุ่ม

576
00:41:45,669 --> 00:41:49,669
ทีนี้มาต้นอีกต้นหนึ่ง อีสานชอบกินกับลาบ

577
00:41:53,259 --> 00:41:57,259
อีสานน่ะ ชอบมากเลย กินกับลาบ ใครเคยกินบ้าง มันจะรสแบบขม ๆ หน่อย

578
00:41:59,092 --> 00:42:03,092
ที่ดอกมันน่ะเป็นตุ่มเล็ก ๆ ๆ นะคะ หรือไม่ก็กินใบใบอ่อนของเขาจะออก

579
00:42:03,140 --> 00:42:04,436
ขมนิด ๆ นะคะ ทานกับลาบพวกนี้อร่อย

580
00:42:04,436 --> 00:42:05,845
ก็คือสะเดา

581
00:42:05,845 --> 00:42:09,455
เป็นอย่างไร ต้น

582
00:42:09,455 --> 00:42:12,062
สูงขึ้นมาเลยนะคะ อยู่หน้าเรือนพยาบาลของเรา

583
00:42:12,062 --> 00:42:14,428
อันนี้ก็คืออยู่ในกลุ่มลักษณะนิสัย

584
00:42:14,428 --> 00:42:17,334
ไม้ต้นนะคะ

585
00:42:17,334 --> 00:42:19,311
ภาพต่อไป

586
00:42:19,311 --> 00:42:21,623
เป็นอย่างไรภาพนี้

587
00:42:21,623 --> 00:42:23,212
ที่บ้านใครมีบ้าง ไผ่

588
00:42:23,212 --> 00:42:24,829
ที่บ้านใครมีบ้าง

589
00:42:24,829 --> 00:42:28,829
มีไหม

590
00:42:38,387 --> 00:42:40,772
ภายในไหมคะ ที่บ้านมีใช้ประโยชน์ได้มากมายเลยนะคะ ไผ่ทั้งหน่อไม้เอามาทำอาหารนะคะ ลำต้นเอาไปทำเป็นเครื่องสาน หรือว่าที่อยู่อาศัยก็ได้นะคะ

591
00:42:40,772 --> 00:42:43,403
เอาไปใช้ประโยชน์ได้เยอะแยะเลย

592
00:42:43,403 --> 00:42:47,403
ไผ่จัดอยู่ในลักษณะวิสัยอันไหน

593
00:42:50,187 --> 00:42:50,757
อยู่ในกลุ่มอื่นไม่ได้เลยนะคะ ไปอยู่ในโหมดอื่นไม่ได้ เพราะฉะนั้น ก็เลยหยิบมาอยู่ในหมวดอื่น ๆ นั่นเอง

594
00:42:50,757 --> 00:42:52,180
นะคะ

595
00:42:52,180 --> 00:42:55,326
หมวด

596
00:42:55,326 --> 00:42:59,326
ไม้อื่น ๆ นะคะ ลักษณะวิสัยอื่น ๆ

597
00:43:01,958 --> 00:43:03,756
มาดูอันนี้เห็นไหมคะ จะเห็นที่เรือนนอนน่ะ เยอะมาก

598
00:43:03,756 --> 00:43:07,756
ว่านกาบหอย

599
00:43:08,454 --> 00:43:11,739
ด้านหลังมันจะเป็นสีม่วง ๆ นะคะ สีม่วง

600
00:43:11,739 --> 00:43:13,626
ข้างหน้าหน้าใบมันก็จะเป็นสีเขียว

601
00:43:13,626 --> 00:43:16,445
ตัวนี้เป็นพืชอะไร

602
00:43:16,445 --> 00:43:18,572
ปลูกขึ้นมา

603
00:43:18,572 --> 00:43:21,238
ไม่มีเนื้อไม้นะคะ

604
00:43:21,238 --> 00:43:25,238
ลักษณะไม่มีเนื้อไม้

605
00:43:37,911 --> 00:43:40,090
สักพักหนึ่งมันก็จะออกดอกนะคะ ออกดอกเสร็จแล้วมันก็จะแพร่กระจายไป อันนี้อายุยืนอยู่นะ แต่มันจะอยู่ในลักษณะของไม้ล้มลุกนะคะ เป็นไม้ล้มลุก เหตุผลที่มันอยู่ในกลุ่มนี้เพราะ

606
00:43:40,090 --> 00:43:44,020
มันไม่มีเนื้อไม้นะคะ

607
00:43:44,020 --> 00:43:44,753
ข้างในมันไม่มีเนื้อไม้ ก็เลยไปอยู่ในกลุ่มของไม้ล้มลุก

608
00:43:44,753 --> 00:43:48,753
นะคะ

609
00:43:50,106 --> 00:43:53,219
ที่นี่ต่อมา กล้วยไม้

610
00:43:53,219 --> 00:43:57,219
ภาพดอกกล้วยไม้

611
00:44:00,779 --> 00:44:01,858
ดอกกล้วยไม้ก็อยู่ในลักษณะวิสัยอื่น ๆ นะคะ หยิบไปอยู่ได้เลยอยู่ในหมวดอื่น ๆ นะคะ

612
00:44:01,858 --> 00:44:04,931
ชะพลู

613
00:44:04,931 --> 00:44:08,931
ใบนี้ใบชะพลู

614
00:44:14,029 --> 00:44:16,870
ชะพลูนะคะ ตัวนี้เอาไปทำแกงทำอ่อมได้ถูกไหม ในอีสานของเรา หรือก็เป็นห่อเมี่ยงนะคะ

615
00:44:16,870 --> 00:44:20,870
อันนี้ก็อร่อยที่เราใช้กินกัน

616
00:44:21,487 --> 00:44:25,487
ดูนะคะ ชะพลูมีลักษณะวิสัยอย่างไร

617
00:44:27,043 --> 00:44:31,043
ต้นมันน่ะมันไม่มีเนื้อไม้นะคะ ถือว่าเป็นไม่มีเนื้อไม้ แล้วก็

618
00:44:33,986 --> 00:44:35,941
ใน 1 ปี 1 ฤดูกาลนี่ มันจะเกิดขึ้นมามีออกดอกออกผล เพราะฉะนั้นมีอายุสั้น

619
00:44:35,941 --> 00:44:39,941
จะอยู่ในช่วง

620
00:44:41,342 --> 00:44:44,076
ประมาณปี 2 ปีนะคะ ก็จะออกดอกออกผลเห็นได้ในช่วงฤดูกาลหนึ่ง

621
00:44:44,076 --> 00:44:47,234
ก็เลยถูกยกไปอยู่ในพืช

622
00:44:47,234 --> 00:44:51,234
เป็นไม้ลักษณะวิสัยล้มลุกนะคะ

623
00:44:53,084 --> 00:44:56,205
ตัวสุดท้ายแล้ว อันนี้ไปประดับหอ ที่หอเยอะมาก

624
00:44:56,205 --> 00:45:00,205
ที่หอเยอะมากเลย พลูด่าง

625
00:45:02,682 --> 00:45:04,896
พลูด่าง ตัวนี้นักเรียนว่าอยู่ในกลุ่มไหนคะ พลูด่างมีเนื้อไม้ไหม

626
00:45:04,896 --> 00:45:08,896
มีเนื้อไม้ไหม

627
00:45:11,033 --> 00:45:14,955
ไม่มี มันไม่ได้แข็งนะคะ ไอ้กิ่งมันลำต้นมันไม่ได้แข็ง มันไม่มีเนื้อไม้

628
00:45:14,955 --> 00:45:18,955
แล้วอ

629
00:45:20,957 --> 00:45:23,815
ย่างไร ถ้าสมมติ ว่าเราไม่มีที่ยึดให้มันน่ะ มันก็จะเลื้อยไปเรื่อย ๆ ถูกปะ

630
00:45:23,815 --> 00:45:27,073
มันก็จะเลื้อยตามดินไป

631
00:45:27,073 --> 00:45:30,936
ยอดมันก็จะแทงไปเรื่อย ๆ เพราะฉะนั้น

632
00:45:30,936 --> 00:45:33,790
พลูด่างอยู่ในกลุ่มของไม้เลื้อยนะคะ

633
00:45:33,790 --> 00:45:37,790
ไม้เลื้อยเหมือนกันกับพวกตำลึง

634
00:45:38,755 --> 00:45:41,691
หมดแล้ว ทั้งหมดอยู่ 16 ชนิด

635
00:45:41,691 --> 00:45:43,789
พืชทั้งหมด 16 ชนิด

636
00:45:43,789 --> 00:45:46,302
ครูปิ๊กแบ่งกลุ่มให้แล้วนะ

637
00:45:46,302 --> 00:45:48,775
แบ่งเป็น 6 ลักษณะวิสัย

638
00:45:48,775 --> 00:45:52,775
ชื่อกลุ่มลักษณะวิสัยนี่ มัน

639
00:45:53,845 --> 00:45:57,845
... มันเขียนยากไป เพราะฉะนั้นครูปิ๊กให้แทนนะคะ

640
00:45:58,534 --> 00:46:00,977
A หมายถึงกลุ่มของต้นไม้ ต้นแทนเป็นไม้ต้น

641
00:46:00,977 --> 00:46:04,977
b คือไม้พุ่มนะคะ

642
00:46:05,188 --> 00:46:07,584
กลุ่มของ B คือ ไม้พุ่ม ที่เป็นลักษณะทรงพุ่ม

643
00:46:07,584 --> 00:46:11,584
C คือ ไม้ล้มลุก

644
00:46:14,759 --> 00:46:18,759
ไม้ล้มลุกไม่มีเนื้อไม้นะคะ จำเอาไว้เลยว่ามันจะไม่มีน้ำไม้ ลำต้นมันจะไม่แข็งนะ

645
00:46:19,235 --> 00:46:20,175
D คือ กลุ่มของไม้รอเลื้อย

646
00:46:20,175 --> 00:46:24,175
นะคะ

647
00:46:24,302 --> 00:46:26,869
เฟื่องฟ้าพวกนี้จะเป็นไม้รอเลื้อยนะค

648
00:46:26,869 --> 00:46:30,869
เป็นกลุ่มของไม้เลื้อย

649
00:46:32,048 --> 00:46:33,658
ที่ครูคิด ว่าออกไปไม่ได้มีอยู่ชนิดเดียวเองนะคะ คุณพี่จะเลยไปแล้วด้วย

650
00:46:33,658 --> 00:46:37,658
cef

651
00:46:38,625 --> 00:46:39,906
เป็นกลุ่มของไม้อื่น ๆ เฟิร์นปาล์ม

652
00:46:39,906 --> 00:46:43,679
พวกนี้นะคะ

653
00:46:43,679 --> 00:46:44,654
กล้วยไม้ที่มีอยู่ในภาพ อันนี้มันอยู่ในกลุ่มอื่น ๆ

654
00:46:44,654 --> 00:46:48,453
โอเคไหม

655
00:46:48,453 --> 00:46:52,137
โอเคนะ ทีนี้ครูปิ๊กแจกนะคะ

656
00:46:52,137 --> 00:46:54,841
ให้นักเรียน

657
00:46:54,841 --> 00:46:58,841
ภาพนี้และนักเรียนช่วยกันจัดกลุ่ม

658
00:47:01,721 --> 00:47:05,721
อันนี้ 3 คนนะลูก

659
00:47:14,451 --> 00:47:18,451
เดี๋ยวให้นักเรียนนะคะ แบ่งภาพออกเป็นกลุ่มนะคะ

660
00:47:22,621 --> 00:47:26,621
ตามกลุ่มนี้เลยนักเรียนช่วยกันวิเคราะห์นะคะ จากที่ครูปิ๊กอธิบายลักษณะวิสัยไปแล้ว

661
00:47:28,188 --> 00:47:32,188
ดู ว่าต้นไม้ต้นไหน อยู่ในกลุ่มไหนนะคะ เพราะแบ่งกลุ่มเสร็จปุ๊บ

662
00:47:32,223 --> 00:47:35,437
ทีนี้ก็จะมีกระดาษมีใบงานให้นักเรียนนะคะ

663
00:47:35,437 --> 00:47:39,437
อันนี้คือใบงาน

664
00:47:41,750 --> 00:47:45,750
ให้นักเรียนแต่ละคนเขียนชื่อนะคะ แล้วก็เขียนชั้นของตัวเองลงไป

665
00:47:49,793 --> 00:47:51,827
ในนี้มันมีชื่อต้นไม้อยู่แล้ว ตามนั้นเลย ตามที่ครูปิ๊กแจกให้ มีภาพให้ด้วยนะคะ

666
00:47:51,827 --> 00:47:55,827
ครูปิ๊กมีกล่องให้อยู่

667
00:47:58,163 --> 00:48:01,776
มันจะมีหน้าหลังนะลูก ใบงานหน้าด้านหน้ากับด้านหลังมีกล่องทั้งหมดอยู่ 6 กล่องด้วยกัน

668
00:48:01,776 --> 00:48:04,332
ครูปิ๊กให้แทนเลยนะ คือไม้... ไม้ต้น

669
00:48:04,332 --> 00:48:08,332
ก็คือไม้พุ่มนะคะ

670
00:48:09,462 --> 00:48:13,462
จะเป็นกล่อง A กล่อง B กล่อง 4 กล่องดีกล่อง e และกล่อง F

671
00:48:13,661 --> 00:48:16,054
เอาชื่อมาติดไว้ให้แล้ว ให้นักเรียนนะคะ

672
00:48:16,054 --> 00:48:17,857
เขียนชื่อต้นไม้

673
00:48:17,857 --> 00:48:19,781
ตามลักษณะวิสัย

674
00:48:19,781 --> 00:48:21,963
เข้าไปอยู่ในกล่องนี้

675
00:48:21,963 --> 00:48:24,194
ย้ายเข้ามาอยู่ในกล่องนี้

676
00:48:24,194 --> 00:48:28,194
ไม้ต้นมีอะไรบ้าง

677
00:48:32,657 --> 00:48:36,657
ไม้ต้นที่บอกไปแล้วนะคะ มีอะไรบ้าง มะยมถูกไหม มะยมเป็นไม้ต้น แล้วก็จะหยิบมะยมมาเขียนใส่ในกล่อง

678
00:48:37,451 --> 00:48:40,688
กระท้อนเป็นไม้ต้น แล้วก็จะหยิบมาใส่ในกล่อง A นะคะ

679
00:48:40,688 --> 00:48:44,688
ฝรั่งเป็นไม้ต้นแล้วไม่ได้หยิบมาใส่ในกล่อง A

680
00:48:46,485 --> 00:48:48,570
เลือกดูอันไหนที่เป็นไม้ต้นนะคะ เอาลงมาให้หมด ให้อยู่ในกล่อง A

681
00:48:48,570 --> 00:48:52,107
นะคะ ที่นี้ B

682
00:48:52,107 --> 00:48:56,107
กล่อง B คือ ไม้พุ่ม

683
00:48:56,918 --> 00:48:59,892
ต้นไหนที่เป็นไม้พุ่ม ให้นักเรียนหยิบมาใส่ในกล่อง B นะคะ

684
00:48:59,892 --> 00:49:03,505
หยิบลงมาให้หมดนะคะ

685
00:49:03,505 --> 00:49:06,875
ที่เป็นต้นที่เป็นไม้พุ่ม กล่อง C

686
00:49:06,875 --> 00:49:10,203
ไม้ล้มลุกมีอะไรบ้าง กล่อง D นะคะ

687
00:49:10,203 --> 00:49:11,935
ให้เขียนชื่อต้นไม้ลงไปในกล่องนี้

688
00:49:11,935 --> 00:49:15,905
พอเขียนเสร็จปุ๊บ

689
00:49:15,905 --> 00:49:16,928
ครูปิ๊กเอาตัวอย่างให้ ก็คือกล่อง

690
00:49:16,928 --> 00:49:20,928
E เห็นไหมคะ

691
00:49:25,067 --> 00:49:26,083
ก็คือพลูด่าง พลูด่างเป็นไม้เลื้อย ก็เลยเขียนพลูด่างเข้ามาอยู่ในกล่อง D นะคะ

692
00:49:26,083 --> 00:49:29,047
แล้วก็บอก

693
00:49:29,047 --> 00:49:30,383
จำนวนสมาชิกของกล่อง E

694
00:49:30,383 --> 00:49:31,719
ว่ามีกี่

695
00:49:31,719 --> 00:49:35,719
ตัวนะคะ

696
00:49:37,053 --> 00:49:40,725
NE = 1 เพราะว่ามีอยู่ชนิดเดียว ก็คือพลูด่าง

697
00:49:40,725 --> 00:49:41,853
ที่เป็นสมาชิกที่อยู่ในกล่อง E เข้าใจไหมคะ

698
00:49:41,853 --> 00:49:45,853
นักเรียนเข้าใจไหม

699
00:49:49,412 --> 00:49:52,535
ถ้าเข้าใจให้นักเรียนช่วยกันแบ่งกลุ่มต้นไม้ก่อนนะว่าเป็นลักษณะวิสัยอันไหนบ้างนะคะ

700
00:49:52,535 --> 00:49:54,980
เริ่มทำเลยนะคะ

701
00:49:54,980 --> 00:49:58,980
ทำเลยนะคะ

702
01:03:28,913 --> 01:03:29,629
ค่ะ ตอนนี้นักเรียนก็แบ่งกลุ่มของพืช ออกไปตามลักษณะวิสัยเรียบร้อยแล้วนะคะ

703
01:03:29,629 --> 01:03:33,629
มีทั้งหมด

704
01:03:34,272 --> 01:03:37,310
ที่กลุ่มคะ นักเรียนดูที่แบ่งเป็นกลุ่มออกไป มีกี่กลุ่มคะ

705
01:03:37,310 --> 01:03:39,380
นับสิิได้กี่กลุ่ม

706
01:03:39,380 --> 01:03:41,817
นับได้กี่กลุ่ม

707
01:03:41,817 --> 01:03:45,817
นับได้กี่กลุ่มลูก

708
01:03:50,814 --> 01:03:54,073
6 กลุ่มนะคะ เก่งมาก ทั้งหมด คือ 6 กลุ่มด้วยกันนะคะ

709
01:03:54,073 --> 01:03:56,677
เรามาดูกันว่าลูก ๆ ทำถูกไหมนะคะ

710
01:03:56,677 --> 01:04:00,677
กลุ่มที่ 1

711
01:04:01,789 --> 01:04:03,854
กลุ่ม A กลุ่ม A คือ ไม้ต้นนะคะ

712
01:04:03,854 --> 01:04:06,907
กลุ่ม A คือ ไม้ต้น

713
01:04:06,907 --> 01:04:10,907
มีอะไรบ้าง

714
01:04:10,912 --> 01:04:14,912
อันนี้ คือ กลุ่ม A นับสิคะ

715
01:04:18,782 --> 01:04:21,011
ของตัวเองมีกี่ชนิด นับว่ามีกี่ภาพ ไม้ต้นน่ะ ไม้ต้นนับกลุ่มของ a มีเท่าไร

716
01:04:21,011 --> 01:04:22,296
มีเท่าไร

717
01:04:22,296 --> 01:04:26,296
กลุ่มนี้มีเท่าไร

718
01:04:26,393 --> 01:04:30,393
เท่าไรลูก

719
01:04:30,440 --> 01:04:34,440
มี 6 ชนิด กลุ่มนี้มีเท่าไร่ลูก 6

720
01:04:34,815 --> 01:04:38,584
ไออุ่นมีเท่าไร 6 หรือ นับเท่าไ

721
01:04:38,584 --> 01:04:42,012
ร นับกลุ่ม A นะ นับกลุ่ม A

722
01:04:42,012 --> 01:04:44,004
A มีกี่มีกี่ภาพโลกมีกี่ชนิด

723
01:04:44,004 --> 01:04:47,768
ออกนะคะ

724
01:04:47,768 --> 01:04:51,768
4 กลุ่มมีเท่ากันหมดเลย น่าจะถูกนะคะ

725
01:04:57,354 --> 01:04:59,422
เดี๋ยวเรามาดูกันนะ นักเรียนกองเอาไว้ อันนี้ก็คือกลุ่ม A ก็คือไม้ต้นนะคะ ทีนี้มาดูกลุ่ม B

726
01:04:59,422 --> 01:05:00,991
ก็คือไม้พุ่ม

727
01:05:00,991 --> 01:05:03,157
อันนี้มีลักษณะ

728
01:05:03,157 --> 01:05:04,437
มีเท่าไร

729
01:05:04,437 --> 01:05:07,690
มีเท่าไร

730
01:05:07,690 --> 01:05:09,077
ถูก อันที่ 3 อันนี้ 3

731
01:05:09,077 --> 01:05:13,077
3 อันนี้เท่าไรลูก

732
01:05:15,581 --> 01:05:18,437
3 เหมือนกันนะคะ เก่งมากเลยนะคะ แบ่งออกมาเท่ากันเลย ลอกกันหรือเปล่า

733
01:05:18,437 --> 01:05:22,437
ดูกลุ่มอื่นหรือเปล่า

734
01:05:22,857 --> 01:05:26,052
ทีนี้กลุ่ม C กลุ่ม C คือ ไม้ล้มลุก

735
01:05:26,052 --> 01:05:30,052
กลุ่ม C มีกี่ภาพลูก

736
01:05:31,055 --> 01:05:33,879
ต่างกันแล้วอันนี้มีอยู่ 3 อันนี้ 3 อันนี้มีเท่าไรกลุ่ม C

737
01:05:33,879 --> 01:05:35,635
กลุ่ม c มี 3

738
01:05:35,635 --> 01:05:37,500
ไออุ่น

739
01:05:37,500 --> 01:05:39,363
ดูใหม่สิลูก

740
01:05:39,363 --> 01:05:41,864
ไม้ล้มลุก

741
01:05:41,864 --> 01:05:45,864
ไม้ล้มลุก

742
01:05:46,802 --> 01:05:48,270
กลุ่มไม้ล้มลุกดูดี ๆ ชื่อ

743
01:05:48,270 --> 01:05:52,270
ชื่อตรงนี้

744
01:05:58,713 --> 01:06:00,743
ให้ดูชื่อ ให้ดูชื่อ

745
01:06:00,743 --> 01:06:04,743
อันนี้คือไม้ล้มลุก

746
01:06:06,465 --> 01:06:10,465
หมายถึง ไม้ที่ไม่มีเนื้อไม้นะลูก ที่มันไม่มีเนื้อไม้

747
01:06:13,547 --> 01:06:16,742
กลุ่มนี้มี 3 ใช่ไหม กลุ่มนี้มี 3 กลุ่มนี้มี 3 อันไหนเป็นไม้ล้มลุก

748
01:06:16,742 --> 01:06:20,742
กลุ่มไหนกลุ่ม C อันไหน

749
01:06:21,463 --> 01:06:24,151
เพื่อนช่วยหน่อย

750
01:06:24,151 --> 01:06:28,151
เพื่อนช่วยหน่อย ดูช่วยหน่อย

751
01:06:32,074 --> 01:06:36,074
ตัวไหนช่วยสิ

752
01:06:51,126 --> 01:06:55,126
เดี๋ยวเราไปพร้อม ๆ กันนะคะ

753
01:07:02,205 --> 01:07:06,205
สลับกันนะ ลูกถ้าสลับกองเมื่อไหร่ นั่นคือผิดความหมายเลยนะ

754
01:07:25,174 --> 01:07:27,485
ได้แล้ว ได้แล้วหรือยังคะ โอเคนะ โอเค C คือกลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะ

755
01:07:27,485 --> 01:07:31,485
ผ่านไปนะ ไม้ล้มลุก

756
01:07:37,607 --> 01:07:38,838
ทีนี้ไม้รอเลื้อย กลุ่ม D กลุ่ม D นะคะ D มีเท่าไร

757
01:07:38,838 --> 01:07:40,783
มี 1 ชนิด

758
01:07:40,783 --> 01:07:42,411
มี 1 ชนิดมี 1 ชนิด

759
01:07:42,411 --> 01:07:43,706
เหมือนกันเลย ต้นอะไร

760
01:07:43,706 --> 01:07:47,706
ต้นอะไร

761
01:07:50,376 --> 01:07:54,376
ต้นเฟื่องฟ้าถูกต้องนะคะ

762
01:07:57,085 --> 01:08:01,085
อันนี้คือไม้รอเลื้อยนะคะ เฟื่องฟ้าเมื่อไหร่ที่มันมีหลักให้ยึดมันก็จะเลื้อยไปตามนั้นนะคะ

763
01:08:01,924 --> 01:08:05,274
มาดูไม้เลื้อย ไม้เลื้อยคือกลุ่ม E

764
01:08:05,274 --> 01:08:06,311
ครูปิ๊กเฉลยไปแล้วนะคะ ในใบงาน

765
01:08:06,311 --> 01:08:07,401
ก็คือ

766
01:08:07,401 --> 01:08:08,525
พ

767
01:08:08,525 --> 01:08:11,867
ลูด่าง พ

768
01:08:11,867 --> 01:08:15,867
ลูด่างมีชนิดเดียวนะคะ ที่เป็นไม้เลื้อย

769
01:08:15,903 --> 01:08:19,903
และสุดท้ายกลุ่ม F คือ

770
01:08:21,770 --> 01:08:25,770
ลักษณะนิสัยอื่น ๆ นะคะ ใบเฟิร์น ปาล์ม กล้วยไม้

771
01:08:27,401 --> 01:08:29,238
ในภาพมี 2 อันนี้ 2 เก่งมากนะคะ เดี๋ยว

772
01:08:29,238 --> 01:08:33,238
ให้นักเรียนนะคะ

773
01:08:34,913 --> 01:08:36,299
ทำใบงานคนละ 1 ใบนะ

774
01:08:36,299 --> 01:08:40,299
คนละ 1 ใบ

775
01:08:42,776 --> 01:08:46,776
อันนี้ 10 คะแนนนะคะ

776
01:08:48,525 --> 01:08:52,525
ให้ดูนะคะ กลุ่ม A กลุ่ม B กลุ่ม C D E

777
01:08:53,032 --> 01:08:57,032
F เขียนชื่อต้นไม้ลงไปในกล่องให้ถูกต้อง

778
01:09:07,114 --> 01:09:09,723
ชื่อ นามสกุล ห้องนะคะ ดูก่อนเดี๋ยวให้ทำพร้อม ๆ กันนะคะ

779
01:09:09,723 --> 01:09:13,723
เข้าใจไหม

780
01:09:14,114 --> 01:09:17,062
นักเรียนเข้าใจอยู่ใช่ไหม

781
01:09:17,062 --> 01:09:18,495
กล่อง A หมายถึง

782
01:09:18,495 --> 01:09:22,495
ไม้ต้น

783
01:09:22,890 --> 01:09:26,890
นะคะ ไม้ต้นมีอะไรบ้าง

784
01:09:27,303 --> 01:09:30,106
ให้นักเรียนเขียนเฉพาะชื่อนะคะ ภาพไม่ต้องเอาลงมา

785
01:09:30,106 --> 01:09:34,106
เปลี่ยนเฉพาะชื่อต้นไม้

786
01:09:35,589 --> 01:09:38,712
ที่ครูไปใส่ชื่อไปให้แล้ว นักเรียนแยกกลุ่มแล้ว เพราะฉะนั้น นักเรียนสามารถ

787
01:09:38,712 --> 01:09:41,115
เอาภาพนะคะ ที่อยู่ในกลุ่ม A

788
01:09:41,115 --> 01:09:43,183
กลุ่ม A

789
01:09:43,183 --> 01:09:47,183
มาเขียนลงไปใน

790
01:09:49,379 --> 01:09:52,814
ใบงานได้เลยนะคะ ใช่ อันนี้คือกลุ่ม A

791
01:09:52,814 --> 01:09:56,814
กลุ่ม B กลุ่ม c d

792
01:09:59,211 --> 01:10:03,211
e และ f อันนี้มีอะไรบ้าง ก็หยิบไปดูนะคะ หยิบไปดู

793
01:10:09,546 --> 01:10:11,322
มันตรงกับคำไหนให้เขียนเอง ก็คือเขียนเฉพาะชื่อเขียนเฉพาะชื่อของต้นไม้นั้นนะคะ ลงไปอยู่ในกล่องนะคะ

794
01:10:11,322 --> 01:10:14,372
นักเรียนไม่ต้องวาดภาพนะ

795
01:10:14,372 --> 01:10:18,372
เข้าใจไหมคะ โอเคไหม

796
01:10:21,051 --> 01:10:24,103
เสร็จแล้วให้ใส่จำนวนสมาชิกด้วยนะคะ ว่ามีกี่ชนิดที่อยู่ในกล่องนั้น

797
01:10:24,103 --> 01:10:27,152
NA มีเท่าไรนะคะ

798
01:10:27,152 --> 01:10:30,649
เข้าใจนะ มีใครสงสัยไหม ถามไหม

799
01:10:30,649 --> 01:10:33,870
ถามไหม เข้าใจไหม

800
01:10:33,870 --> 01:10:37,870
เข้าใจวิธีทำแล้วเริ่มทำเลยนะคะ

801
01:20:04,646 --> 01:20:08,646
นักเรียนเสร็จแล้วนะคะ ครูปิ๊กจะให้แต่ละกลุ่มนะคะ ออกมาเขียนที่หน้ากระดานนะคะ

802
01:20:09,724 --> 01:20:13,724
กลุ่มแรกนะคะ กลุ่มแรกให้ออกมาเขียนชื่อ

803
01:20:19,085 --> 01:20:22,078
ของต้นไม้ที่อยู่ในกล่อง A นะคะ มีกี่ต้น มีกี่ชนิด ให้เขียนชื่อเรียงลงมานะคะ

804
01:20:22,078 --> 01:20:23,793
แล้วก็บอก NA เท่ากับเท่าไร

805
01:20:23,793 --> 01:20:25,909
นะคะ กลุ่มที่ 1

806
01:20:25,909 --> 01:20:29,909
กลุ่มที่ 1 ออกมาเขียนค่ะ

807
01:20:33,476 --> 01:20:37,476
เอามาเขียนหน้ากระดานนะคะ ออกมาเขียนหน้ากระดาน

808
01:20:43,294 --> 01:20:47,294
ออกมาเขียนเลย เพื่อน ๆ จะได้ดูด้วยนะคะ ว่าเราทำถูกหรือเปล่า

809
01:20:50,161 --> 01:20:54,161
เขียนใส่ตรงนี้กลุ่ม A นะคะ กล่อง A เขียนลงไปเลย

810
01:20:54,804 --> 01:20:57,664
เพื่อน ๆ ดูนะคะ ว่าเพื่อนถูกไหม

811
01:20:57,664 --> 01:21:01,664
เพื่อนจะทำถูกไหม

812
01:21:11,914 --> 01:21:15,914
กลุ่มที่ 2 กล่อง B ใครจะออกมาเขียน 2 คนนี้

813
01:21:19,813 --> 01:21:23,813
ผู้ชายออกมา B นะคะ กล่อง B นะคะ

814
01:21:37,736 --> 01:21:39,929
ไออุ่น กลุ่ม C นะคะ

815
01:21:39,929 --> 01:21:43,929
กลุ่ม C เชิญ

816
01:21:46,449 --> 01:21:47,834
กลุ่ม D แล้วก็กลุ่มE ครูปิ๊กเขียนลงไปให้แล้วนะคะ

817
01:21:47,834 --> 01:21:49,951
กลุ่มนี้

818
01:21:49,951 --> 01:21:52,141
ไปเขียน

819
01:21:52,141 --> 01:21:56,141
F นะคะ และอื่น ๆ

820
01:22:06,632 --> 01:22:10,632
ดูนะคำว่าเพื่อนเขียนถูกไหมนะคะ แล้วก็ดูของตัวเองด้วย

821
01:22:12,553 --> 01:22:13,254
ที่ตัวเองทำใบงานมานะคะ ว่าเหมือนกับของเพื่อน ที่ออกมาเขียนหน้ากระดานหรือเปล่า

822
01:22:13,254 --> 01:22:17,254
นะคะ

823
01:22:31,540 --> 01:22:35,540
กลุ่มแรกยังไม่เขียน NA เลยจำนวนมีเท่าไร N

824
01:22:41,259 --> 01:22:43,218
A สรุปให้ด้วย

825
01:22:43,218 --> 01:22:47,218
NF เท่าไร

826
01:22:48,586 --> 01:22:52,586
NF เท่าไหร

827
01:22:57,553 --> 01:23:00,778
NB เท่าไรลูก NB เท่าไร

828
01:23:00,778 --> 01:23:04,395
ก็เขียนลงไป เขียนลงไป

829
01:23:04,395 --> 01:23:08,395
กลุ่มนี้มาเขียน

830
01:23:35,204 --> 01:23:38,859
ถูกแล้ว ถูกแล้ว กลัวไม่ถูกเหรอ ไปนั่งที่ เขียนเสร็จแล้วต้องมั่นใจนะคะ

831
01:23:38,859 --> 01:23:42,313
ทำเสร็จแล้วตัวเองจะต้องมั่นใจว่าตัวเองตอบถูกนะ

832
01:23:42,313 --> 01:23:46,313
เดี๋ยวมาดูด้วยกันนะคะ มาดูด้วยกัน ว่าถูกหรือเปล่า

833
01:23:54,488 --> 01:23:56,520
เสร็จทุกกลุ่มแล้วนะคะ ทีนี้ครูปิ๊กจะให้สลับ

834
01:23:56,520 --> 01:23:59,409
เปลี่ยนกันตรวจ

835
01:23:59,409 --> 01:24:03,405
ห้ามแกล้งเพื่อน

836
01:24:03,405 --> 01:24:07,405
ให้เปลี่ยนกันตรวจในงานนะคะ

837
01:24:08,782 --> 01:24:11,274
ห้ามแกล้งเพื่อนนะ ถ้าเพื่อนทำถูกนะคะ ให้เขียนถูกลงไปจริง ๆ

838
01:24:11,274 --> 01:24:15,274
ไม่ใช่... ไม่ใช่ดูแล้วแกล้งเพื่อน

839
01:24:17,391 --> 01:24:21,391
ใส่ผิดอย่างนี้นะ ไม่เอานะลูก อย่าไปแกล้งเพื่อน เราจะต้องซื่อสัตย์นะคะ

840
01:24:21,544 --> 01:24:24,524
เดี๋ยวครูปิ๊กจะสลับ สลับแล้วก็ตรวจให้เพื่อนด้วย

841
01:24:24,524 --> 01:24:26,537
ใช้ปากกาแดง มีปากกาแดงไหมคะ

842
01:24:26,537 --> 01:24:28,683
ทุกคนมีปากกากันแดงไหมคะ

843
01:24:28,683 --> 01:24:32,683
มีไหม

844
01:24:36,740 --> 01:24:40,740
มีไหมมีปากกาแดงไหมลูก มีปากกาแดงนะคะ โอเค ให้ใช้ปากกาแดงตรวจนะคะ

845
01:24:41,480 --> 01:24:45,480
เดี๋ยวครูไปสลับนิดหนึ่ง เดี๋ยว

846
01:25:14,993 --> 01:25:17,405
พร้อมแล้วนะ พร้อมแล้วนะ แล้วมาดูเฉลยกันนะคะ ที่เพื่อน

847
01:25:17,405 --> 01:25:21,405
ออกมาเขียนหน้ากระดาน เหมือนไหมคะ

848
01:25:22,271 --> 01:25:23,143
นักเรียนดู นักเรียนมมอง มองกระดาน

849
01:25:23,143 --> 01:25:27,143
นะคะ

850
01:25:34,425 --> 01:25:36,051
มองกระดานนะลูก มองกระดาน แล้วก็ดูใบงานของเพื่อนด้วย

851
01:25:36,051 --> 01:25:38,929
กล่อง A

852
01:25:38,929 --> 01:25:42,929
กล่อง A เพื่อนเขียนถูกไหม

853
01:25:44,528 --> 01:25:47,400
ถูกไหม เพื่อนทำถูกไหม ดูบนกระดานนะคะ ที่กลุ่มแรกนะคะ ออกมาทำ

854
01:25:47,400 --> 01:25:51,400
กลุ่มแรกนะคะ ออกมาทำ ถูกไหม

855
01:25:52,108 --> 01:25:55,963
ถ้าถูกนะคะ มีต้นชนิดนี้

856
01:25:55,963 --> 01:25:58,323
พบ 6 ต้นนะคะ แล้วก็ n a = 6

857
01:25:58,323 --> 01:26:02,323
ให้ตรวจถูกนะคะ

858
01:26:10,708 --> 01:26:12,720
ถ้าเขียนถูกนะคะ ทุกต้นเลย จะมีมะยม มีหมาก กระท้อน ฝรั่ง อินทนิลน้ำ และก็สะเดานะคะ

859
01:26:12,720 --> 01:26:15,687
อยู่ในกลุ่มของไม้ต้น

860
01:26:15,687 --> 01:26:19,687
NA เท่ากับ 6

861
01:26:20,588 --> 01:26:24,588
ถูกไหมคะ ถ้าถูกก็คือขีดถูกเลยนะ เสร็จหรือยัง

862
01:26:30,724 --> 01:26:34,724
สลับที่กันได้แต่อยู่ในกล่องเดียวกัน เขียนสลับตำแหน่งกันได้แต่ให้อยู่ในกล่องเดียวกันนะคะ

863
01:26:38,147 --> 01:26:41,674
สลับที่กันก็ได้ อาจจะเขียนสะเดาขึ้นมาก่อนก็ได้ แล้วแต่

864
01:26:41,674 --> 01:26:43,091
แต่ให้อยู่ในกล่อง A นะคะ ให้อยู่ภายในกล่องนั้น

865
01:26:43,091 --> 01:26:47,091
มีอยู่ 6 ชื่อด้วยกัน

866
01:26:48,214 --> 01:26:49,439
โอเคนะ เสร็จหรือยัง

867
01:26:49,439 --> 01:26:52,952
เสร็จหรือยังคะ

868
01:26:52,952 --> 01:26:56,952
ของ A หรือยังตรวจเสร็จหรือยัง

869
01:27:06,358 --> 01:27:08,701
เสร็จหรือยังลูก กลุ่มนี้ 2 คนนี้เสร็จหรือยัง 2 หนุ่ม

870
01:27:08,701 --> 01:27:12,701
ยัง เพื่อนรอแป๊บหนึ่งนะคะ

871
01:27:17,505 --> 01:27:20,215
ทีนี้มาดูกลุ่ม B

872
01:27:20,215 --> 01:27:24,215
กลุ่ม B คือ กลุ่มของไม้พุ่ม

873
01:27:28,006 --> 01:27:31,060
ดูนะคะ กล่อง B มีอยู่ 3 ชนิด มีชบา เทียนทอง เข็มแดงนะคะ

874
01:27:31,060 --> 01:27:31,968
เพื่อนเขียนถูกไหม อยู่ในกล่อง B ถูกไหมคะ

875
01:27:31,968 --> 01:27:34,079
เขียนถูก

876
01:27:34,079 --> 01:27:36,602
เครื่องหมายถูกเลยนะคะ

877
01:27:36,602 --> 01:27:39,741
n b = 3

878
01:27:39,741 --> 01:27:43,741
เพื่อนตอบถูก ก็ขีดเครื่องหมายถูกได้เลย

879
01:27:54,187 --> 01:27:58,187
ถูกนะคะ เก่งมากเลย ผ่านหรือยัง ต่อไปจะเป็นกล่อง c แล้วนะ

880
01:28:04,806 --> 01:28:08,806
ต่อไปเป็นกล่อง C นะลูก มองกระดานทุกคนมองนะคะ กล่อง C

881
01:28:09,982 --> 01:28:13,711
กลุ่มของไม้ล้มลุกนะคะ ไม้ล้มลุก

882
01:28:13,711 --> 01:28:15,591
อันนี้จะสังเกตง่าย ๆ คือ มันจะไม่มีเนื้อไม้นะคะ

883
01:28:15,591 --> 01:28:19,591
ม

884
01:28:20,357 --> 01:28:21,553
ีชะพลู กล้วยน้ำว้า ว่านกาบหอยนะคะ มีอยู่ 3 ชนิด

885
01:28:21,553 --> 01:28:24,583
ถูกไหมคะ

886
01:28:24,583 --> 01:28:28,583
n c = 3

887
01:28:30,332 --> 01:28:34,332
ดูของเพื่อนนะลูก ถูกไหม ถ้าถูกขีดเครื่องหมายถูกตรวจให้เรียบร้อย

888
01:28:38,913 --> 01:28:42,913
ผ่านนะ ผ่านนะ ไปกล่องที่เท่าไร กล่องที่ 4 นะคะ

889
01:28:44,870 --> 01:28:45,647
ทองดีไม้รอเลื้อย ครูปิ๊กเฉลยแล้ว ก็คือเฟื่องฟ้า

890
01:28:45,647 --> 01:28:49,647
ต้นเด

891
01:28:49,673 --> 01:28:50,894
ียว ND เท่ากับ 1 นะคะ ND เท่ากับ 1

892
01:28:50,894 --> 01:28:53,616
ผ่านนะ

893
01:28:53,616 --> 01:28:55,385
กล่องที่ 5 กล่อง E นะคะ

894
01:28:55,385 --> 01:28:59,385
กลุ่มของไม้เลื้อย

895
01:28:59,454 --> 01:29:02,965
เฉลยแล้ว อยู่ในเอกสารนะคะ ก็คือพลูด่าง

896
01:29:02,965 --> 01:29:04,310
NE เท่ากับ 1 สุดท้ายจริง ๆ

897
01:29:04,310 --> 01:29:05,571
กลุ่ม F

898
01:29:05,571 --> 01:29:09,571
ของ

899
01:29:10,019 --> 01:29:11,660
กลุ่มของไม้ชนิดอื่น ๆ ลักษณะวิสัยอื่น ๆ มีอยู่ 2 ชนิด

900
01:29:11,660 --> 01:29:13,571
ถูกไหมคะ

901
01:29:13,571 --> 01:29:17,163
ถูกไหม

902
01:29:17,163 --> 01:29:19,233
ถูกนะคะ โอ

903
01:29:19,233 --> 01:29:22,287
เค ถูกหมดเลย

904
01:29:22,287 --> 01:29:24,998
มีเพื่อนคนไหนทำผิดไหม

905
01:29:24,998 --> 01:29:28,998
ใครตรวจเพื่อนแล้วผิด

906
01:29:29,318 --> 01:29:33,318
ของใครตรวจเพื่อนแล้วมีผิดมีไหมคะ

907
01:29:36,932 --> 01:29:40,932
ไม่มีเลย เพื่อนทำถูกหมดเลย เก่งมากเลย แสดงว่าทุกคน

908
01:29:42,059 --> 01:29:46,059
... ถามจริง ๆ ลอกกันหรือเปล่า หรือว่า หรือว่าทำ... ทำเอง

909
01:29:52,438 --> 01:29:54,965
ทำเองนะคะ ทำเองเก่งมาก เก่งมากนะคะ ทุกคนจะต้องซื่อสัตย์กับตัวเองนะคะ ถ้าเราทำไม่ถูกไม่เป็นไร

910
01:29:54,965 --> 01:29:56,355
เราก็จะค่อย ๆ แก้ไขไปนะคะ

911
01:29:56,355 --> 01:29:59,334
ขอให้นักเรียน

912
01:29:59,334 --> 01:30:00,336
ทำความเข้าใจนะคะ สัญลักษณ์

913
01:30:00,336 --> 01:30:04,336
ชนิด

914
01:30:08,536 --> 01:30:09,685
สมาชิกมีเท่าไร อยู่ในนั้น นักเรียนจะต้องแบ่งแยกกลุ่มต่าง ๆ ออกให้ได้ ตามคุณสมบัติของเขา

915
01:30:09,685 --> 01:30:13,685
นะคะ

916
01:30:16,036 --> 01:30:20,036
สงสัยอะไรอีกไหม

917
01:30:25,986 --> 01:30:28,319
เก่งมากลูก มีของเพื่อนนะคะ ปิยวิทย์

918
01:30:28,319 --> 01:30:32,319
เขียนสะกดผิด

919
01:30:36,421 --> 01:30:37,680
ปิยวิทย์สะกดผิดนะคะ เพื่อนได้แก้ไขให้แล้ว เดี๋ยวครูปิ๊กจะคืนใบงานนี้ให้ลูกนะคะ

920
01:30:37,680 --> 01:30:41,680
แล้วลูกไปดูว่า

921
01:30:43,285 --> 01:30:47,285
ลูกเขียนแล้วมันผิดนี่มันผิดตรงไหนนะคะ มันผิดตรงไหน

922
01:30:48,419 --> 01:30:52,419
ครูปิ๊กอยากให้ทุกคนมีความละเอียดนะคะ เวลาทำงาน

923
01:30:53,865 --> 01:30:56,620
ดูตรวจสอบด้วยว่าตัวเองเขียนผิดไหม เพราะว่าบางครั้งแค่เขียนผิดนิดเดียว

924
01:30:56,620 --> 01:31:00,620
นะคะ เขียนผิดนิดเดียวนี่ มันก็คือผิด

925
01:31:00,887 --> 01:31:03,722
คะแนนก็จะหายไป แทนที่จะเป็นเรื่องง่าย ๆ นะคะ

926
01:31:03,722 --> 01:31:04,653
จะถูกหมดเลย แทนที่จะได้คะแนนเต็ม

927
01:31:04,653 --> 01:31:07,549
โ

928
01:31:07,549 --> 01:31:11,267
อเค เดี๋ยวเอาไปคืนเพื่อนนะคะ

929
01:31:11,267 --> 01:31:15,267
เอาใบงานไปคืนเพื่อน แล้วให้เพื่อนดู

930
01:31:37,423 --> 01:31:41,423
ตัวเองก็ลืมนะคะ ถูกแล้ว

931
01:31:42,323 --> 01:31:44,050
เขียน... รู้ว่าคือต้นอะไร แต่ว่าสะกดผิดเพราะว่าลืมนั่นเองนะคะ

932
01:31:44,050 --> 01:31:47,390
โอเคไม่เป็นไร

933
01:31:47,390 --> 01:31:51,205
ต่อไปเราจะต้องดูดี ๆ

934
01:31:51,205 --> 01:31:55,205
ต่อไปเราจะต้องดูดี ๆ เราจะได้เขียนไม่ผิดนะคะ

935
01:31:56,740 --> 01:32:00,740
โอเค

936
01:32:02,553 --> 01:32:06,553
เข้าใจแล้วนะ ต่อไปให้นักเรียนเอาสมุดนะคะ ขึ้นมาจดบันทึก

937
01:32:09,836 --> 01:32:13,836
สรุปวันนี้ที่เราได้เรียนไป เดี๋ยวครูปิ๊กจะเปิดสไลด์แล้วให้นักเรียนเขียนลงไปในสมุดนะคะ

938
01:32:20,711 --> 01:32:22,100
สรุปเป็น Mind Map ของนักเรียนเองนะคะ ใส่ลงไปในสมุด ว่า

939
01:32:22,100 --> 01:32:25,597
สัญลักษณ์

940
01:32:25,597 --> 01:32:29,597
สัญลักษณ์ของเซต แล้วก็

941
01:32:30,630 --> 01:32:34,630
จำนวนสมาชิกนะคะ เรามีวิธีการหาอย่างไรนะคะ

942
01:32:43,387 --> 01:32:44,385
ก่อนอื่นเลย หน้านี้

943
01:32:44,385 --> 01:32:47,929
นักเรียน

944
01:32:47,929 --> 01:32:51,929
เอาสมุดขึ้นมานะคะ สมุดขึ้นมาบันทึกนะคะ

945
01:33:01,211 --> 01:33:05,211
มันหมดเวลาแล้วใช่ไหมคะนี่

946
01:33:10,442 --> 01:33:11,428
เวลาหมดแล้วนะคะ ต้องขอบคุณพี่ล่าม แล้วก็ขอโทษด้วยนะคะ ใช้เวลาเกินไปหน่อย

947
01:33:11,428 --> 01:33:15,428
ทั้งหมด

948
01:33:18,797 --> 01:33:22,797
เวลาหมดแล้วนะคะ

949
01:33:27,272 --> 01:33:31,272
เดี๋ยวไปเรียนวิชาต่อไปนะคะ ให้เด็ก ๆ เอา

950
01:33:31,386 --> 01:33:35,386
สมุดนี่ เอาไปบันทึกอีกหนึ่งนะ

951
01:33:38,246 --> 01:33:39,318
ใบงานส่งคืนครูร่มนะคะ เอาไปวางรวมกันนะคะ

952
01:33:39,318 --> 01:33:43,318
วางรวมกัน

953
01:33:55,620 --> 01:33:59,620
ค่ะ วันนี้ขอบคุณมากนะคะ [สิ้นสุดการถอดความ]