1
00:00:58,558 --> 00:01:02,558

2
00:01:04,042 --> 00:01:05,344
นักเรียนไม่เข้าใจอย่างไร นักเรียนเดินมาที่กล้อง

3
00:01:05,344 --> 00:01:07,364
แล้ว

4
00:01:07,364 --> 00:01:09,901
ถามพี่ล่ามได้เลย

5
00:01:09,901 --> 00:01:13,901
โอเคไหมครับ

6
00:01:16,043 --> 00:01:20,043
ดูพี่ล่ามนะ ดูพี่ล่าม

7
00:01:39,004 --> 00:01:43,004
โอเค ครับ

8
00:01:44,699 --> 00:01:46,974
ก่อนที่นักเรียนจะมาเรียนการเขียนกับคุณครู เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียน

9
00:01:46,974 --> 00:01:49,308
เขียน

10
00:01:49,308 --> 00:01:52,697
ประวัติส่วนตัวของนักเรียน

11
00:01:52,697 --> 00:01:54,226
เขียนประวัติส่วนตัวของนักเรียนก่อน

12
00:01:54,226 --> 00:01:55,764
ว่า

13
00:01:55,764 --> 00:01:58,599
ประวัติของฉัน

14
00:01:58,599 --> 00:02:00,635
นี่นักเรียนให้เขียนบรรยายลงใน

15
00:02:00,635 --> 00:02:04,039
สมุดของนักเรียน

16
00:02:04,039 --> 00:02:07,187
เดี๋ยวคุณครู เดี๋ยวคุณครูจะให้เขียนในกระดาษ

17
00:02:07,187 --> 00:02:11,187
คุณครูจะแจกกระดาษให้นะครับ เดี๋ยวรอสักครู่

18
00:02:32,771 --> 00:02:34,335
ตอนนี้เสียงไมค์มัน

19
00:02:34,335 --> 00:02:38,335
ดัง

20
00:02:51,122 --> 00:02:52,003
โอเค ครับ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนเขียน

21
00:02:52,003 --> 00:02:55,668
ประวัติ

22
00:02:55,668 --> 00:02:59,668
เรื่องราวของนักเรียน

23
00:03:00,419 --> 00:03:02,069
ประวัติส่วนตัวของนักเรียนโดยให้นักเรียนเขียนหัวข้อ

24
00:03:02,069 --> 00:03:06,069
ประวัติของฉัน

25
00:03:12,653 --> 00:03:16,653
นักเรียนดูพี่ล่ามครับ นักเรียนไม่ต้องดูครูครับ นักเรียนดูพี่ล่ามที่นั่นจะใช้ภาษามือสื่อสารกับนักเรียนว่านักเรียนจะต้องทำอะไรนะครับ

26
00:03:17,162 --> 00:03:21,162
เดี๋ยวจะให้นักเรียน

27
00:03:22,210 --> 00:03:24,240
เขียนหัวข้อลงบนกระดาษที่ครูแจกให้นะ

28
00:03:24,240 --> 00:03:26,927
ว่า

29
00:03:26,927 --> 00:03:30,223
ประวัติของนักเรียน

30
00:03:30,223 --> 00:03:32,508
นักเรียนเข้าใจไหม นักเรียนเข้าใจที่คุณครูพูดไหมครับ

31
00:03:32,508 --> 00:03:36,508
เข้าใจไหม

32
00:03:39,525 --> 00:03:42,250
ถ้าเรียนเข้าใจแล้วเดี๋ยว

33
00:03:42,250 --> 00:03:45,920
ให้เวลานักเรียนทำ

34
00:03:45,920 --> 00:03:49,920
10 นาทีในการเขียนประวัติให้คุณครูนะครับ

35
00:08:37,061 --> 00:08:41,061
นักเรียนครับ นักเรียนดูพี่ล่ามแป๊บหนึ่งนะ

36
00:08:42,738 --> 00:08:46,270
ถ้าเกิดว่านักเรียนเขียนแนะนำตัวของนักเรียนและประวัติส่วนตัวของน

37
00:08:46,270 --> 00:08:49,907
ักเรียนเสร็จนะ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนมา

38
00:08:49,907 --> 00:08:52,153
สื่อสารเป็นภาษามือให้กับพี่ล่าม แล้ว

39
00:08:52,153 --> 00:08:54,021
ก็ให้พี่ล่ามได้แปล

40
00:08:54,021 --> 00:08:55,051
เป็นคำพูดให้คุณครู

41
00:08:55,051 --> 00:08:58,384
ให้เข้าใจ

42
00:08:58,384 --> 00:09:02,384
โอเคนะครับ นักเรียนจะเขียน

43
00:09:03,147 --> 00:09:07,147
น้อยเขียนมากเขียนเยอะเท่าไรก็ได้นักเรียนเขียนไปเลย ประวัติของนักเรียนนะครับ

44
00:20:16,011 --> 00:20:20,011
นักเรียนครับ

45
00:20:21,291 --> 00:20:25,291
นักเรียนนักเรียนดูพี่ล่ามแป๊บหนึ่งนะ

46
00:20:29,544 --> 00:20:33,544
นักเรียน

47
00:20:35,226 --> 00:20:38,837
เขียนไปเลยนะ นักเรียนเขียนไปเลยนักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนผิด

48
00:20:38,837 --> 00:20:40,567
นักเรียนไม่ต้องกลัวว่านักเรียนจะเขียนไม่ถูกต้อง

49
00:20:40,567 --> 00:20:44,567
นักเรียนเขียนมาเลยครับ

50
00:20:49,439 --> 00:20:52,476
นักเรียนจะสะกดผิดสะกดถูกอย่างไรนักเรียนเขียนมาให้คุณครูเลยเดี๋ยวคุณครูจะรู้เองว่านักเรียนเขียนผิดอย่างไร

51
00:20:52,476 --> 00:20:56,476
แล้วคุณครูจะช่วยแนะนำ

52
00:20:57,151 --> 00:21:00,845
แล้วจะช่วยสอนนักเรียนว่าคำที่ถูกต้องเขียนอย่างไร

53
00:21:00,845 --> 00:21:02,846
นักเรียนไม่ต้องกลัว นักเรียนไม่ต้องกังวล

54
00:21:02,846 --> 00:21:06,846
ใด ๆ ทั้งสิ้นเลย

55
00:21:13,251 --> 00:21:14,968
เขียนมาเลยครับ ผิด ถ้าผิดคุณครูไม่ด่าไม่ว่านักเรียน แต่คุณครูจะช่วยแนะนำนักเรียนว่าคำที่ถูกต้องเขียนอย่างไร

56
00:21:14,968 --> 00:21:18,968
โอเคไหม

57
00:30:42,281 --> 00:30:46,281
โอเคนะ

58
00:30:57,186 --> 00:31:00,673
โอเคนะครับ นักเรียนเขียนเขียนประวัติคร่าว ๆ ให้คุณครูฟังแล้วนะว่านักเรียนชอบกินอะไรนักเรียนไม่ชอบอะไร บ้านนักเรียนอยู่ที่ไหนเกิดวันที่เท่าไร

59
00:31:00,673 --> 00:31:04,673
แล้วทีนี้เดี๋ยวคุณครูจะให้

60
00:31:06,379 --> 00:31:08,488
นักเรียนเดินมาหาพี่ล่ามนะครับ เดินมาหาพี่ล่ามสื่อสารภาษามือกับพี่ล่าม

61
00:31:08,488 --> 00:31:11,383
แล้วก็ให้พี่ล่าม

62
00:31:11,383 --> 00:31:14,058
แปลภาษามือให้ครูฟัง

63
00:31:14,058 --> 00:31:18,058
โอเคนะครับ

64
00:31:19,211 --> 00:31:21,434
โอเคนะ เริ่มคนที่ 1 เดี๋ยวนะ

65
00:31:21,434 --> 00:31:25,434
เชิญก่อนครับ เชิญก่อน

66
00:31:25,933 --> 00:31:29,933
โอเค โอเค กาก้าก่อนครับ

67
00:31:41,019 --> 00:31:44,454
(ล่าม) ฮัลโหลครับ อาจารย์ดีไหมครับ

68
00:31:44,454 --> 00:31:48,454
อาจารย์ได้ยินไหมครับ

69
00:31:49,291 --> 00:31:53,291
(อาจารย์จักรพงศ์) ได้ยินครับ ได้ยินครับ

70
00:32:05,936 --> 00:32:09,927
(ล่าม) อาจารย์ครับ เดี๋ยวขอเปลี่ยนเป็น 2 จอนะครับ จะได้เห็นภาษามือใหญ่ขึ้นครับ (อาจารย์จักรพงศ์) อะไรนะครับ

71
00:32:09,927 --> 00:32:11,569
(ล่าม) ขอเป็น 2 จอนะคะ จะได้เห็น

72
00:32:11,569 --> 00:32:15,569
ไม่ขึ้นครับ

73
00:32:23,094 --> 00:32:27,094
ผมไม่ค่อยได้ยินครับ (ล่าม) อาจารย์สามารถเปลี่ยนเป็น 2 โอเคค่ะ

74
00:32:29,282 --> 00:32:33,282
สวัสดีครับ

75
00:33:36,660 --> 00:33:39,526
ขอแนะนำตัวนะครับ

76
00:33:39,526 --> 00:33:43,526
ก็จะมีชื่อของผมนะครับ

77
00:34:06,038 --> 00:34:10,038
ตอนนี้กำลังสะกดชื่อนะครับ

78
00:34:20,185 --> 00:34:24,185
แล้วก็สะกดนามสกุลครับ

79
00:34:50,865 --> 00:34:54,865
ที่ผมเขียนนะครับ ก็จะมีชื่อและนามสกุลครับ

80
00:34:56,700 --> 00:35:00,700
แล้วก็บ้านเกิดอยู่ที่จังหวัดเพชรบุรีครับ

81
00:35:10,137 --> 00:35:11,863
ตอนนี้กำลังจะสะกด

82
00:35:11,863 --> 00:35:15,863
เพชรบุรีนะครับ

83
00:35:45,298 --> 00:35:49,298
ชอบกินหมูครับ

84
00:35:57,467 --> 00:36:01,467
ขอบคุณครับ

85
00:36:03,251 --> 00:36:07,251
(อาจารย์จักรพงศ์) คนต่อไปเลยครับ

86
00:36:29,298 --> 00:36:33,298
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

87
00:36:34,291 --> 00:36:38,291
สำหรับ

88
00:36:39,578 --> 00:36:43,578
หัวข้อการแนะนำตัวนะคะ ก็จะมีสะกดนะคะ

89
00:36:45,886 --> 00:36:48,919
นันทิพร

90
00:36:48,919 --> 00:36:52,919
แล้วก็สะกดนามสกุลนะคะ

91
00:36:55,645 --> 00:36:59,645
บ้านเกิดเป็นคน...

92
00:37:17,789 --> 00:37:21,789
เกิดเป็นคนสกลนครนะคะ

93
00:37:31,047 --> 00:37:34,019
ตอนนี้กำลังสะกดจังหวัดนะคะ ก็คือสกลนคร ส เสือ ก ไก่ ล ลิง

94
00:37:34,019 --> 00:37:38,019
ค ควาย ร เรือ

95
00:37:51,306 --> 00:37:53,448
แล้วก็อำเภอ

96
00:37:53,448 --> 00:37:56,176
กุสุมพิสัยเหรอ

97
00:37:56,176 --> 00:38:00,176
แล้วก็อ่านสะกดอำเภอครับ

98
00:38:02,601 --> 00:38:05,348
ชอบอาหารนะครับ อันแรกคือส้มตำปู

99
00:38:05,348 --> 00:38:09,348
ส้มตำปูค่ะ

100
00:38:09,368 --> 00:38:12,769
อาหารอย่างที่ 2 คือก๋วยเตี๋ยว

101
00:38:12,769 --> 00:38:14,809
อย่างที่ 3

102
00:38:14,809 --> 00:38:18,809
ทุเรียน

103
00:38:26,231 --> 00:38:30,231
แล้วก็ผลไม้ที่ชอบนะคะ คือลำไย

104
00:38:33,375 --> 00:38:37,375
มะม่วง

105
00:39:15,149 --> 00:39:18,472
ผัดมาม่า

106
00:39:18,472 --> 00:39:22,472
ชอบอาหารครับ ผัดมาม่า

107
00:39:23,300 --> 00:39:27,300
หมดแล้วค่ะ

108
00:39:28,747 --> 00:39:32,747
(อาจารย์จักรพงศ์) โอเคครับ ขอบคุณครับ

109
00:39:35,962 --> 00:39:37,591
คนต่อไป (ล่าม) ขอบคุณค่ะ

110
00:39:37,591 --> 00:39:41,591
(อาจารย์จักรพงศ์) คนต่อไปเลยครับ

111
00:39:53,395 --> 00:39:57,395
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

112
00:40:02,832 --> 00:40:06,832
ก็สะกดชื่อและนามสกุลนะคะ

113
00:40:30,051 --> 00:40:34,051
บ้านเป็นคนหนองคายค่ะ

114
00:40:51,590 --> 00:40:55,590
แล้วก็เมื่อกี้สะกดอำเภอนะคะ

115
00:40:57,659 --> 00:41:00,923
อาหารที่ชอบ

116
00:41:00,923 --> 00:41:04,923
ทุเรียนค่ะ

117
00:41:06,429 --> 00:41:10,429
มะม่วงค่ะ

118
00:41:12,893 --> 00:41:16,893
หมูกระทะค่ะ

119
00:41:17,968 --> 00:41:21,968
ก๋วยเตี๋ยวค่ะ

120
00:41:24,432 --> 00:41:28,432
ส้มตำปู

121
00:41:30,512 --> 00:41:34,512
มาม่า

122
00:41:35,970 --> 00:41:39,970
องุ่น

123
00:41:42,372 --> 00:41:46,372
มะพร้าว

124
00:41:49,476 --> 00:41:53,476
ลำไย

125
00:41:58,647 --> 00:42:02,647
มังคุด

126
00:42:07,042 --> 00:42:11,042
ไก่ทอด

127
00:42:37,991 --> 00:42:41,991
หมูชาบูค่ะ

128
00:42:46,258 --> 00:42:48,949
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณค่ะ

129
00:42:48,949 --> 00:42:52,949
(อาจารย์จักรพงศ์) ชอบเยอะนะ

130
00:42:55,918 --> 00:42:59,918
โอเคครับ คนต่อไปเลยครับ

131
00:43:11,029 --> 00:43:15,029
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

132
00:43:18,606 --> 00:43:22,606
แนะนำตัวนะคะ ชื่อและนามสกุล

133
00:43:34,755 --> 00:43:38,755
ตอนนี้กำลังสะกดชื่อและนามสกุลนะคะ

134
00:43:41,852 --> 00:43:44,496
บ้านเกิด

135
00:43:44,496 --> 00:43:48,496
เป็นคนชุมพรค่ะ

136
00:44:01,288 --> 00:44:05,288
อันนี้สะกดอำเภอค่ะ

137
00:44:09,024 --> 00:44:11,511
ชอบชาบูค่ะ

138
00:44:11,511 --> 00:44:14,393
ชอบหมูกะทะค่ะ

139
00:44:14,393 --> 00:44:18,393
มะม่วง

140
00:44:20,408 --> 00:44:23,865
มะพร้าว

141
00:44:23,865 --> 00:44:27,865
ทุเรียน

142
00:44:29,053 --> 00:44:33,053
องุ่น

143
00:44:34,303 --> 00:44:38,303
ไก่ทอด

144
00:44:41,603 --> 00:44:45,603
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณค่ะ (อาจารย์จักรพงศ์) ครับ ขอบคุณครับ

145
00:44:46,242 --> 00:44:50,242
เชิญคนต่อไปเลยครับ

146
00:45:19,407 --> 00:45:23,407
(ล่าม) สวัสดีค่ะ

147
00:45:33,641 --> 00:45:37,641
ชอบกินหมู ชอบกินมาม่า

148
00:45:42,035 --> 00:45:46,035
หมูกระทะค่ะ หมูกระทะ

149
00:45:51,062 --> 00:45:55,062
อ๋อ วัวค่ะ เนื้อวัว

150
00:45:59,850 --> 00:46:03,850
มีแค่นี้ค่ะ มีน้อย ขอบคุณค่ะ

151
00:46:11,677 --> 00:46:15,677
สวัสดีค่ะ

152
00:46:18,621 --> 00:46:22,621
แนะนำตัวนะคะ ตอนนี้กำลังสะกดชื่อค่ะ

153
00:46:30,348 --> 00:46:34,348
แล้วก็สะกดนามสกุล

154
00:47:20,231 --> 00:47:24,231
ชื่อวาสนาค่ะ

155
00:47:33,967 --> 00:47:36,825
เมื่อสักครู่ครับ อาจารย์น้อง สะกดน่ะครับ แต่ว่าน้องไม่ได้ทำภาษามือเลยค่ะ

156
00:47:36,825 --> 00:47:39,383
สะกดตามกระดาษหมดเลยครับ

157
00:47:39,383 --> 00:47:43,383
(อาจารย์จักรพงศ์) อ๋อ โอเคครับ โอเคครับ

158
00:47:47,709 --> 00:47:51,709
อ่านนักเรียนรู้ไหมครับ ว่าทำไมคุณครูถึงให้นักเรียนเขียน

159
00:47:52,994 --> 00:47:54,783
ประวัติส่วนตัวของนักเรียนให้คุณครู เพราะว่าเดี๋ยวคุณครูจะเก็บ

160
00:47:54,783 --> 00:47:58,783
ใบที่นักเรียนเขียนนี่

161
00:47:59,200 --> 00:48:02,196
เอาไปอ่านดูว่าทักษะการเขียนของนักเรียน

162
00:48:02,196 --> 00:48:05,338
มีมากน้อยแค่ไหน แล้ว

163
00:48:05,338 --> 00:48:09,241
ทำไมถึงให้เขียนอีกหนึ่งประเด็น ก็คือ

164
00:48:09,241 --> 00:48:13,241
เวลาที่นักเรียนไม่ได้อยู่ที่นี่

165
00:48:13,462 --> 00:48:17,462
นักเรียนเรียนจบไปแล้ว นักเรียนมีงานทำ หรือนักเรียนอยู่ที่บ้าน

166
00:48:20,145 --> 00:48:24,145
นักเรียนจะสื่อสารกับคนที่ใช้ภาษามือไม่เป็น นักเรียนจะต้องใช้ภาษาเขียน

167
00:48:24,881 --> 00:48:28,881
และนักเรียนจะต้องเขียนให้ถูกต้อง

168
00:48:29,873 --> 00:48:33,873
เพื่อที่จะสื่อสารกับคนที่ใช้ภาษามือไม่เป็นนะครับ

169
00:48:34,462 --> 00:48:36,402
นี่คือความสำคัญของภาษาเขียนของการเขียนเลยนะครับ

170
00:48:36,402 --> 00:48:37,421
เขียนอย่างไรเขียนให้ถูก

171
00:48:37,421 --> 00:48:39,083
สะกดพยัญชนะ

172
00:48:39,083 --> 00:48:40,299
พยัญชนะ สะกด

173
00:48:40,299 --> 00:48:41,580
ตัวสะกด

174
00:48:41,580 --> 00:48:45,049
วรรณยุกต์

175
00:48:45,049 --> 00:48:49,049
สระทุกอย่างนักเรียนจะต้องเขียนให้ถูกต้อง

176
00:48:49,796 --> 00:48:52,668
นี่คือความสำคัญของการเขียนนะครับ เดี๋ยว

177
00:48:52,668 --> 00:48:54,016
อันดับแรกเราจะมาดูความหมาย

178
00:48:54,016 --> 00:48:58,016
ของการเขียน

179
00:48:59,407 --> 00:49:03,407
ขึ้นขึ้น Slide

180
00:50:05,919 --> 00:50:09,919
โอเคนะครับ เดี๋ยวเรามา

181
00:50:10,253 --> 00:50:13,323
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเขียนนะ

182
00:50:13,323 --> 00:50:16,191
การเขียนคืออะไร

183
00:50:16,191 --> 00:50:20,191
นักเรียน นักเรียนดูพี่ล่ามนะครับ

184
00:50:30,703 --> 00:50:34,703
การเขียน ก็คือการสื่อสารด้วยอักษร

185
00:50:39,027 --> 00:50:42,997
เป็นการถ่ายทอดความรู้ความคิดอารมณ์ความรู้สึกนะครับ อารมณ์ประสบการณ์ของผู้เขียนไปสู่ผู้อ่าน

186
00:50:42,997 --> 00:50:46,997
ทักษะการเขียนเป็นทักษะ

187
00:50:47,799 --> 00:50:51,799
ที่ต้องใช้ศาสตร์และศิลป์ในการเขียน

188
00:50:55,093 --> 00:50:56,170
ที่กล่าวว่าเป็นศาสตร์และศิลป์ในการเขียนนั้นก็เพราะว่าจะต้องประกอบด้วย

189
00:50:56,170 --> 00:50:58,228
ความรู้

190
00:50:58,228 --> 00:51:02,228
หลักการ และวิธีการครับ

191
00:51:10,476 --> 00:51:14,034
ความสำคัญของการเขียนนะ คุณครูก็ได้พูดความสำคัญของการเขียนไปแล้วว่าความสำคัญของการเขียนน่ะมันเป็นอย่างไร

192
00:51:14,034 --> 00:51:17,014
เพราะว่าการเขียนน่ะ มันมีความสำคัญกับ

193
00:51:17,014 --> 00:51:21,014
คนทุกคนเลยมนุษย์ในโลกทั้งหมดเลย

194
00:51:29,638 --> 00:51:33,638
มีความสำคัญมากในการสื่อสาร เพราะว่าหลายคนเลยนะครับ เพราะว่าเขาจะใช้ภาษามือไม่เป็นเหมือนกับนักเรียน นักเรียนจะไม่สามารถที่จะใช้ภาษามือสื่อสารกับคนที่ไม่รู้จักภาษามือได้

195
00:51:44,849 --> 00:51:48,849
เพราะฉะนั้น เพราะว่าการเจริญก้าวหน้าของโลกในปัจจุบัน

196
00:51:51,194 --> 00:51:55,194
นี่ ก้าวหน้าไปมากเลย การสื่อสารว่าจะเป็นคำอะไรทุกอย่าง

197
00:51:56,920 --> 00:52:00,920
มีการประดิษฐ์คำพูดมีการประดิษฐ์ภาษามือขึ้นมาใหม่ก็มีครับผม

198
00:52:03,106 --> 00:52:07,106
เพราะฉะนั้น การเขียนน่ะเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเลยของของนักเรียนนะ

199
00:52:14,963 --> 00:52:18,963
การเขียนเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดเลย เพราะว่านักเรียนจะต้องสื่อสารกับคนหลาย ๆ คนให้เข้าใจด้วยการเขียน ก็อย่างที่คุณครูพูดว่าการเขียนสำคัญมาก นักเรียนต้องสะกด

200
00:52:21,729 --> 00:52:23,497
ให้ถูกต้อง พยัญชนะ สระ ตัวสะกด วรรณยุกต์ทุกอย่างจะต้องให้

201
00:52:23,497 --> 00:52:25,998
เขียนให้ถูกต้อง

202
00:52:25,998 --> 00:52:29,021
เพื่อที่จะให้คนอ่าน

203
00:52:29,021 --> 00:52:33,021
สิ่งที่เราเขียนไปน่ะเข้าใจ

204
00:52:33,894 --> 00:52:35,079
เมื่อกี้ปัญหาของนักเรียนคืออะไร ปัญหาของนักเรียนคือการเขียน

205
00:52:35,079 --> 00:52:36,691
ไม่ถูกต้อง

206
00:52:36,691 --> 00:52:40,691
สลับคำไปมา

207
00:52:45,712 --> 00:52:47,257
อย่างเช่น คำว่า "สกลนคร" อย่างนี้ คำว่า "สกลนคร" นักเรียนก็สลับพยัญชนะกัน

208
00:52:47,257 --> 00:52:51,257
อยู่คนละตัว

209
00:52:53,109 --> 00:52:57,109
อยู่คนละที่กัน ไม่สามารถที่จะอ่านเป็นคำว่า "สกลนคร" ได้เลย

210
00:53:08,031 --> 00:53:12,031
ความสำคัญของการเขียนสามารถสรุปได้ดังนี้นะครับ การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่ง

211
00:53:12,579 --> 00:53:16,579
การเขียนเป็นการแสดงออกซึ่งภูมิปัญญาของมนุษย์

212
00:53:18,797 --> 00:53:22,437
การเขียนเป็นเครื่องมือถ่ายทอดมรดกทางสติปัญญา

213
00:53:22,437 --> 00:53:25,193
การเขียนเป็นเครื่องมือสื่อ...

214
00:53:25,193 --> 00:53:27,172
เป็นเครื่องมือสร้างความสามัคคี

215
00:53:27,172 --> 00:53:29,999
และความเจริญรุ่งเรือง

216
00:53:29,999 --> 00:53:31,724
ในทางตรงกันข้ามการเขียนก็เป็น

217
00:53:31,724 --> 00:53:33,567
บ่อนทำลาย

218
00:53:33,567 --> 00:53:37,567
ได้เช่นกัน

219
00:53:38,803 --> 00:53:42,672
ทำไมคุณครูถึงพูดว่าการเขียนเป็นเครื่องมือบ่อนทำลายได้เช่นกัน

220
00:53:42,672 --> 00:53:46,672
เพราะว่าถ้านักเรียน

221
00:53:47,929 --> 00:53:51,929
เขียนสื่อสารในสิ่งที่ไม่ดี เขียนสื่อสารในสิ่งที่

222
00:53:53,866 --> 00:53:57,218
เป็นคำหยาบเป็นคำไม่สุภาพ นักเรียนจะไปเขียนด่าคนโน้นคนนี้

223
00:53:57,218 --> 00:54:01,218
มันก็จะเกิดอันตรายต่อใครครับ ต่อนักเรียนเอง

224
00:54:16,213 --> 00:54:20,213
แล้วมาดูจุดมุ่งหมายของการเขียนนะครับ จุดมุ่งหมายของการเขียนการเขียนจะบรรลุตามวัตถุประสงค์หรือไม่นั้น สิ่งที่สำคัญเลยก็คือ

225
00:54:21,320 --> 00:54:25,095
เราจะต้องทำ

226
00:54:25,095 --> 00:54:29,095
อย่างไร เราต้องทำอย่างไรครับ

227
00:54:32,070 --> 00:54:35,415
โอเคเดี๋ยวครูจะบอกทีละข้อนะ การเขียนจะต้องมีจุดหมายซึ่งจำแนกได้ดังนี้

228
00:54:35,415 --> 00:54:39,415
1. การเขียนเพื่อการเล่าเรื่อง

229
00:54:42,313 --> 00:54:45,085
ก็คือเป็นการนำเรื่องราวที่สำคัญมาถ่ายทอดเป็นข้อ ๆ นะครับ เช่น การเขียนเล่าประวัติ

230
00:54:45,085 --> 00:54:45,960
ก็อย่างเช่น ที่คุณครูให้นักเรียน

231
00:54:45,960 --> 00:54:49,960
เขียน

232
00:54:55,290 --> 00:54:56,678
ประวัติคร่าว ๆ ของนักเรียนมาสื่อสารมาพูดให้พี่ล่ามแล้วก็ให้พี่ล่ามแปลให้ครูฟังนั่นล่ะครับ นี่เป็นการเขียน

233
00:54:56,678 --> 00:54:58,331
เล่าเรื่อง

234
00:54:58,331 --> 00:55:02,331
การเขียนเล่าประวัติ

235
00:55:05,905 --> 00:55:08,524
นักเรียนชอบอะไร นักเรียนบ้านอยู่ที่ไหน นักเรียนไม่ชอบกินอะไร ชอบกินอะไร

236
00:55:08,524 --> 00:55:11,019
หรือ

237
00:55:11,019 --> 00:55:15,019
อยากทำอะไร

238
00:55:17,282 --> 00:55:20,930
เรียนจบไปแล้วอยากเป็นอะไรอย่างนี้ สามารถเขียนลงในกระดาษที่คุณครู

239
00:55:20,930 --> 00:55:23,910
ให้ไปได้เลย สามารถเขียนเพิ่มเติมได้เลยนะ

240
00:55:23,910 --> 00:55:27,910
เขียนเพิ่มเติมได้เลย แล้วก็เอามาส่งที่คุณครู

241
00:55:36,669 --> 00:55:39,150
แล้วก็ข้อที่ 2 การเขียนเพื่ออธิบายการเขียนเพื่ออธิบายเป็นการเขียนเพื่อชี้แจงอธิบายวิธีใช้วิธีทำขั้นตอนการทำ เช่น

242
00:55:39,150 --> 00:55:43,150
อธิบายการใช้เครื่องมือต่าง ๆ

243
00:55:44,661 --> 00:55:48,639
หรือเป็นการอธิบายในการ... ขั้นตอนการทำอาหาร

244
00:55:48,639 --> 00:55:50,110
นักเรียนเคยซื้อมาม่ามาไหมครับ

245
00:55:50,110 --> 00:55:54,110
มาม่าที่เป็นซอง

246
00:55:59,783 --> 00:56:02,683
มาม่าที่เป็นซอง แล้วทีนี้ข้างหลังซองมาม่าจะมีเขียนวิธี วิธีต้มมาม่า วิธีทำมาม่านะ

247
00:56:02,683 --> 00:56:05,663
เข้าใจใช่ไหม นักเรียนเข้าใจใช่ไหมครับ

248
00:56:05,663 --> 00:56:09,663
นักเรียนเคยอ่านไหม เคยไหม

249
00:56:11,629 --> 00:56:14,956
เคยสังเกตไหมครับ ว่ามันจะมีเขียนบอกวิธีทำ ไม่ว่านักเรียนจะซื้ออาหาร

250
00:56:14,956 --> 00:56:15,968
อาหารอะไรที่จะต้องมา

251
00:56:15,968 --> 00:56:19,968
ประกอบ

252
00:56:24,282 --> 00:56:28,282
ถามอีกทีหนึ่งน่ะเขาจะเขียนวิธีทำเอาไว้ข้างหลังตรงตรงนั้นก็เป็นการเขียนเพื่ออธิบายเช่นกันครับ

253
00:56:29,880 --> 00:56:33,142

254
00:56:33,142 --> 00:56:37,142
การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็น

255
00:56:46,793 --> 00:56:48,832
การเขียนเพื่อแสดงความคิดเห็นเป็นการเขียนเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์แนะนำหรือแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะครับ ก็อย่างเช่น คุณครูให้นักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นว่า

256
00:56:48,832 --> 00:56:52,832
ภาวะโลกร้อนในปัจจุบัน

257
00:56:54,247 --> 00:56:55,363
นักเรียนมีความคิดอย่างไร มีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนในปัจจุบันนี้

258
00:56:55,363 --> 00:56:59,363
ประมาณนั้น

259
00:57:05,915 --> 00:57:09,915
โอเคข้อที่ 4 เป็นการเขียนเพื่อโน้มน้าวใจ

260
00:57:19,699 --> 00:57:23,699
การเขียนเพื่อโน้มน้าวใจเป็นการเขียนที่ผู้เขียนมีจุดประสงค์ที่จะชักจูงโน้มน้าวใจให้ผู้อ่านยอมรับในสิ่งที่ผู้เขียนเสนอ

261
00:57:26,982 --> 00:57:30,368
นักเรียนเคยเห็น

262
00:57:30,368 --> 00:57:34,368
... เคยเห็นป้ายโฆษณาไหม

263
00:57:39,577 --> 00:57:43,577
นักเรียนเคยเห็นไหมครับ

264
00:57:52,983 --> 00:57:56,162
ป้ายโฆษณาบางทีจะเป็นป้ายโฆษณาล

265
00:57:56,162 --> 00:58:00,162
ดราคาสินค้า จากราคาปกติ

266
00:58:01,840 --> 00:58:05,840
100 บาท ลดเหลือลด 50 เปอร์เซ็นต์ เหลือ 50 บาทอย่างนี้

267
00:58:08,566 --> 00:58:10,956
เป็นของที่นักเรียนใช้อยู่ประจำ อย่างเช่น นักเรียนจะไปซื้อโฟมล้างหน้า

268
00:58:10,956 --> 00:58:14,956
โฟมล้างหน้าราคา 100 บาท

269
00:58:15,224 --> 00:58:19,224
ปกตินักเรียนซื้อ 100 บาท พอเห็นป้ายโฆษณา

270
00:58:21,061 --> 00:58:23,515
ขายของว่าลด

271
00:58:23,515 --> 00:58:27,515
อยากซื้อไหม

272
01:02:56,462 --> 01:03:00,462
เป็นเด็กนักเรียนเรียนดีเรียนเก่งชอบช่วยเหลือคุณครู

273
01:03:02,886 --> 01:03:06,886
ชอบช่วยเหลือน้อง ๆ เป็นพี่ที่ดี เป็นตัวอย่างที่ดีให้กับน้อง ๆ

274
01:03:07,180 --> 01:03:10,585
อย่างนี้คุณครูเขียนไปแล้ว

275
01:03:10,585 --> 01:03:14,585
คุณครูจะต้องขออนุญาตกาก้าก่อน

276
01:03:16,780 --> 01:03:20,780
ให้กาก้าดูก่อนว่าสิ่งที่ครูเขียนไปเกี่ยวกับตัวกาก้า

277
01:03:22,043 --> 01:03:26,043
เป็นความจริงไหม กาก้าโอเคหรือเปล่า ตะกร้ารับได้ไหม

278
01:03:28,575 --> 01:03:32,575
ต้องขออนุญาตก่อนนะครับ ถ้าจะเขียนถึงบุคคลอื่นนะ

279
01:03:37,370 --> 01:03:41,370
ต่อไปมารยาทข้อที่ 3

280
01:03:44,053 --> 01:03:45,264
เขียนให้ถูกต้องตามอักขรวิธี

281
01:03:45,264 --> 01:03:49,264
ใช้สระ

282
01:03:51,898 --> 01:03:53,011
พยัญชนะ และวรรณยุกต์ให้ถูกต้อง ใช้ถ้อยคำเหมาะสมกับเนื้อหา

283
01:03:53,011 --> 01:03:54,804
กาละเทศะ

284
01:03:54,804 --> 01:03:58,804
และสถานะบุคคล

285
01:04:10,494 --> 01:04:11,079
ข้อนี้สำคัญเลยนะนักเรียนรู้ไหม ที่คุณครูเคยบอกนักเรียนนั่นแหละว่าเวลาจะเขียนอะไรนักเรียนจะต้องเขียนให้มันถูก

286
01:04:11,079 --> 01:04:15,079
ต้อง

287
01:04:20,446 --> 01:04:24,446
ไม่ว่าจะเป็นการใช้สระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ ทุกอย่างจะต้องให้มันถูกต้อง ไม่ใช่สลับหน้าสลับหลัง

288
01:04:25,396 --> 01:04:27,607
จนทำให้ผู้อ่านนั้นไม่เข้าใจแล้วทำให้ความหมาย

289
01:04:27,607 --> 01:04:31,607
ไม่ชัดเจน

290
01:04:36,458 --> 01:04:40,458
มารยาทข้อที่ 4 เขียนสิ่งที่มีคุณค่าอันก่อให้เกิดความสุข

291
01:04:41,098 --> 01:04:45,098
และให้เกิดความสงบสุขแก่คนในสังคม

292
01:04:48,927 --> 01:04:52,819
และประเทศชาติ ทำให้องค์ความรู้ใหม่ที่มีต่อผลการพัฒนาประเทศชาติทำให้เกิด

293
01:04:52,819 --> 01:04:56,819
องค์ความรู้นะครับ ที่มีผลต่อประเทศชาตินะ

294
01:04:59,505 --> 01:05:03,505
สุดท้ายแล้ว มารยาทข้อที่ 5 ข้อสุดท้ายนะครับ ข้อสุดท้ายแล้ว

295
01:05:04,209 --> 01:05:08,209
การไม่คัดลอกงานเขียนของคนอื่น

296
01:05:10,699 --> 01:05:14,699
ทำไมถึงว่าไม่คัดลอกงานจากคนอื่น นักเรียนจะไปคัดลอกได้ไหม

297
01:05:14,735 --> 01:05:18,735
นักเรียนคัดลอกได้ แต่นักเรียนจะต้อง

298
01:05:20,804 --> 01:05:23,741
อ้างอิงให้กับบุคคลที่นักเรียนไปคัดลอกมา เช่น นักเรียน

299
01:05:23,741 --> 01:05:27,741
ไปคัดลอกผลงานของคุณครู

300
01:05:28,157 --> 01:05:30,331
คุณครูเป็นคนที่เขียนหนังสือเรื่อง

301
01:05:30,331 --> 01:05:33,974
เด็กดีสร้างชาติ

302
01:05:33,974 --> 01:05:36,077
คุณครูเขียนหนังสือเล่มนี้มา

303
01:05:36,077 --> 01:05:40,077
คุณครูใช้

304
01:05:47,349 --> 01:05:49,465
ปัญญาสมองสติปัญญาของครูเขียนเอง โดยที่คุณครูไม่ได้ลอกผลงานของใคร แล้วคุณครูก็มีชื่อเขียนชัดเจนว่านายจักรพงษ์ คงพันธุ์

305
01:05:49,465 --> 01:05:51,013
เป็นคนเขียนเรื่องนี้

306
01:05:51,013 --> 01:05:53,266
แล้วถ้านักเรียน

307
01:05:53,266 --> 01:05:57,266
เอาเรื่องที่คุณครูเขียน

308
01:05:59,928 --> 01:06:03,928
ไปพูดในงานเขียนของนักเรียน นักเรียนจะต้องอ้างชื่อคุณครูซึ่งเป็นผู้เขียน

309
01:06:04,139 --> 01:06:05,235
อ้างอิงชื่อ

310
01:06:05,235 --> 01:06:09,235
ว่า

311
01:06:14,017 --> 01:06:17,537
ชื่อเรื่องอะไรที่มาจากไหนที่มาจากชื่อเรื่องเด็กดีสร้างชาติใครเป็นคนเขียน นายจักรพงษ์ คงพันธุ์

312
01:06:17,537 --> 01:06:18,686
นักเรียนจะต้อง

313
01:06:18,686 --> 01:06:20,493
อ้างอิง

314
01:06:20,493 --> 01:06:24,493
ให้ถูกนะครับ

315
01:06:26,627 --> 01:06:30,151

316
01:06:30,151 --> 01:06:32,900
โอเคได้เวลาพักกลางวันแล้ว

317
01:06:32,900 --> 01:06:36,900
เดี๋ยววันนี้คุณครูก็

318
01:06:39,090 --> 01:06:43,090
ขอจบการสอนเพียงเท่านี้นะครับ แล้วก็ให้นักเรียนส่งใบงานให้กับคุณครูนะ

319
01:06:48,618 --> 01:06:52,618
ส่งใบงานนะครับ ที่นักเรียนเขียนในกระดาษนะครับ ส่งให้คุณครู เดี๋ยวคุณครูจะเอาไปอ่านดูนะ เดี๋ยวครูจะได้รู้ว่านักเรียน

320
01:06:54,843 --> 01:06:56,853
บกพร่องทางการเขียนมากน้อยแค่ไหน แล้วคุณครูจะนำสิ่งที่

321
01:06:56,853 --> 01:07:00,853
คุณครู

322
01:07:04,480 --> 01:07:08,480
มีทักษะนะ คุณครูจะมาสอนนักเรียนให้นักเรียนเขียนได้ถูกต้องนะครับ

323
01:07:10,559 --> 01:07:13,334
สำหรับวันนี้ก็ขอขอบคุณพี่ล่ามนะครับ ขอบคุณครับ

324
01:07:13,334 --> 01:07:17,334
หัวหน้าชั้นบอกได้เลยครับ

325
01:07:25,495 --> 01:07:29,495
ครับ ขอบคุณครับ [สิ้นสุดการถอดความ]