1
00:00:15,197 --> 00:00:19,197
(อาจารย์กรรณิกา)สวัสดีค่ะ

2
00:00:31,179 --> 00:00:35,179
ค่ะ เชิญนั่งค่ะ นักเรียน

3
00:00:39,452 --> 00:00:42,816
พร้อมนะคะ วันนี้

4
00:00:42,816 --> 00:00:46,816
เราจะมาเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์

5
00:00:50,538 --> 00:00:54,538
ซึ่งสัปดาห์ที่แล้วตรงกับวันหยุดใช่ไหมห้องม. 4 ก็เลยไม่ได้เรียนวิชาวิทยาศาสตร์

6
00:00:59,551 --> 00:01:02,284
วันนี้อากาศดีนะคะ ที่โรงเรียนของเราฝนตก

7
00:01:02,284 --> 00:01:06,284
อากาศเย็นสบายไหม

8
00:01:07,865 --> 00:01:09,694
อ๋อ เย็นสบายไม่ร้อนเหมือนสัปดาห์ก่อน ๆ นะ ที่เรามาเรียนก

9
00:01:09,694 --> 00:01:11,248
ันสัปดาห์นั้นจะร้อนมาก

10
00:01:11,248 --> 00:01:15,248
แ

11
00:01:17,674 --> 00:01:20,858
ต่อากาศแบบนี้ ฤดูฝนแบบนี้ นักเรียนจะต้องดูแลสุขภาพนะคะ

12
00:01:20,858 --> 00:01:23,642
ฝนตก อากาศเย็น

13
00:01:23,642 --> 00:01:27,642
นักเรียนอาจจะเป็นไข้ได้นะคะ

14
00:01:31,378 --> 00:01:35,378
และนักเรียนสังเกตไหม ช่วงฤดูฝนนี่ จะมียุงใช่ไหมคะ

15
00:01:37,081 --> 00:01:39,560
ยุงเยอะมาก ไม่ว่าจะเป็นตอนกลางวัน หรือตอนกลางคืน

16
00:01:39,560 --> 00:01:43,560
ยุงเยอะ เพราะฉะนั้น

17
00:01:48,416 --> 00:01:52,416
พยายามอย่าให้ยุงกัดนะคะ เพราะว่าถ้าเราเจอยุงลายกัดจะทำให้เราเป็นไข้เลือดออก

18
00:01:59,380 --> 00:02:03,380
ไข้เลือดออกอันตรายนะคะ สามารถทำให้เราเสียชีวิตได้

19
00:02:06,947 --> 00:02:10,947
เพราะฉะนั้น นักเรียนจะต้องดูแลตัวเองดูแลสุขภาพ

20
00:02:16,218 --> 00:02:18,764
โอเค เราจะมาทบทวนหัวข้อที่แล้วที่เราเรียนไป จำได้ไหม ว่าเราเรียนเกี่ยวกับอะไร

21
00:02:18,764 --> 00:02:20,704
เกี่ยวกับอะไรคะ

22
00:02:20,704 --> 00:02:24,704
ในสมุดดูในสมุดสิ

23
00:02:26,855 --> 00:02:30,855
เกี่ยวกับ

24
00:02:34,212 --> 00:02:38,212
สัตว์ ต้นไม้อะไรต่าง ๆ ซึ่งรวมกันจะเป็นการเรียนเกี่ยวกับระบบนิเวศใช่ไหมคะ

25
00:02:43,653 --> 00:02:47,653
จะเป็นการเรียนเกี่ยวกับระบบนิเวศนะคะ ซึ่งเราจะดูกันไ

26
00:02:48,397 --> 00:02:52,397
ปแล้วว่าองค์ประกอบของระบบนิเวศมีอะไรบ้าง

27
00:02:52,915 --> 00:02:55,234
โซ่อาหารเป็นแบบไหน

28
00:02:55,234 --> 00:02:59,234
ใครกินใคร

29
00:03:01,304 --> 00:03:05,304
ใครเป็นผู้ผลิต

30
00:03:08,288 --> 00:03:12,288
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 1

31
00:03:12,776 --> 00:03:15,145
ใครเป็นผู้บริโภคอันดับที่ 2

32
00:03:15,145 --> 00:03:18,928
จำได้ไหม จำได้ไหม

33
00:03:18,928 --> 00:03:22,928
จำได้ไหมคะ

34
00:03:25,802 --> 00:03:28,084
ดู ๆ เปิดดูในสมุดของเรา ในสมุดของเราจะมีสาหร่ายทะเลใช่ไหม

35
00:03:28,084 --> 00:03:32,084
แล้วก็มีปลา

36
00:03:34,687 --> 00:03:38,687
เป็นสาหร่าย เป็นสาหร่าย เป็นสาหร่าย หรือพวกอะไรต่าง ๆ ที่เป็นพืชอยู่ในน้ำนะคะ

37
00:03:44,746 --> 00:03:46,024
แล้วก็จะมีปลามีอะไรอีกมีเป็ด มีงู มีสัตว์อะไรต่าง ๆ ที่มันจะเกี่ยวกับโซ่อาหารที่มันจะกินกันเป็นทอด ๆ

38
00:03:46,024 --> 00:03:50,024
จำได้นะ

39
00:03:52,893 --> 00:03:56,157
แล้วมาวันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับ

40
00:03:56,157 --> 00:04:00,157
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

41
00:04:01,811 --> 00:04:05,811
ตามที่คุณครูได้โชว์ในสไลด์ เดี๋ยวคุณครูจะแจกใบความรู้ให้นะคะ

42
00:04:38,751 --> 00:04:41,448
ดูนะคะ การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

43
00:04:41,448 --> 00:04:45,448
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ

44
00:04:46,952 --> 00:04:50,675
เกิดขึ้นตลอดเวลา ทั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

45
00:04:50,675 --> 00:04:54,675
และเกิดจากการกระทำของมนุษย์

46
00:04:55,148 --> 00:04:59,148
การเปลี่ยนแปลง

47
00:05:02,797 --> 00:05:06,640
การเปลี่ยนแปลงแทนที่เป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นอย่างช้า ๆ

48
00:05:06,640 --> 00:05:10,640
เป็นเวลานาน ๆ

49
00:05:15,215 --> 00:05:19,215
ซึ่งเป็นผลจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทางกายภาพและชีวภาพ

50
00:05:27,033 --> 00:05:31,033
ส่งผลให้ระบบนิเวศเปลี่ยนแปลงไปสู่สมดุลจนเกิดสังคมที่สมบูรณ์

51
00:05:42,744 --> 00:05:46,744
และอีกอย่างหนึ่ง การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบในระบบนิเวศ ทั้งทางกายภาพและชีวภาพ มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากร

52
00:05:50,633 --> 00:05:54,633
ทีนี้เรามาดูกันว่า

53
00:05:54,866 --> 00:05:58,866
นักเรียนดูสไลด์ที่ 2 ในแผ่นใบงานนะคะ

54
00:06:03,582 --> 00:06:07,582
ในระบบนิเวศมีการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตอย่างเป็นลำดับขั้น

55
00:06:08,503 --> 00:06:12,503
เรียกว่า "การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ"

56
00:06:19,135 --> 00:06:23,135
โดยมีปัจจัยทางกายภาพ

57
00:06:26,715 --> 00:06:30,715
และชีวภาพเข้ามาเกี่ยวข้อง ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 2 ประเภท

58
00:06:37,092 --> 00:06:41,092
ประเภทที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

59
00:06:48,403 --> 00:06:52,403
เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิตมาก่อน

60
00:06:53,713 --> 00:06:56,732
จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์

61
00:06:56,732 --> 00:07:00,732
ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

62
00:07:01,863 --> 00:07:03,323
โดยเริ่มจากไลเคน

63
00:07:03,323 --> 00:07:04,743
มอส

64
00:07:04,743 --> 00:07:07,951
หญ้า

65
00:07:07,951 --> 00:07:11,951
ไม้ล้มลุก ไม้ยืนต้น

66
00:07:13,662 --> 00:07:17,184
และสังคมพืชตามลำดับนะคะ เดี๋ยวเราจะได้มาดูภาพกัน

67
00:07:17,184 --> 00:07:21,184
ส่วนข้อที่ 2 ประเภทที่ 2

68
00:07:21,475 --> 00:07:25,475
จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ "ทุติยภูมิ"

69
00:07:29,402 --> 00:07:33,391
เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เคยมีสิ่งมีชีวิต

70
00:07:33,391 --> 00:07:37,391
ที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่นะคะ

71
00:07:37,932 --> 00:07:41,932
แต่พื้นที่ที่ถูกทำลาย

72
00:07:51,339 --> 00:07:52,593
คือ เคยแต่ก่อนเคยมีสัตว์มีสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ อาศัยอยู่บริเวณนั้น แต่หลังจากนั้นก็ถูกทำลาย จนกลายเป็นพวกสังคมสมบูรณ์โดยเริ่มจากหญ้า ไม้ล้มลุก

73
00:07:52,593 --> 00:07:55,672
ไม้ยืนต้น

74
00:07:55,672 --> 00:07:59,672
และพืชสังคมนะคะ

75
00:07:59,779 --> 00:08:03,748
ตามลำดับมา

76
00:08:03,748 --> 00:08:07,748
เราจะได้ดูรูปต่อไปกัน

77
00:08:10,248 --> 00:08:11,481
เห็นไหมคะ นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบ

78
00:08:11,481 --> 00:08:15,481
ทุติยภูมิ

79
00:08:18,776 --> 00:08:22,776
ที่ครูได้บอกไปในขั้นตอนแรกนะคะ ก็เริ่มจากบริเวณที่ปราศจากสิ่งมีชีวิต

80
00:08:30,487 --> 00:08:33,982
เช่นเป็นพวกบนก้อนหิน หรือหน้าดิน ซึ่งกลุ่มสิ่งมีชีวิตจะเริ่มเปลี่ยนแปลงตามลำดับ นักเรียนเห็นข้างล่างไหม

81
00:08:33,982 --> 00:08:37,982
ข้างล่างที่เขาเขียน ว่าก้อนหินตรงนี้นะคะ

82
00:08:41,279 --> 00:08:42,757
อันดับแรกจะมีแค่ก้อนหินใช่ไหม ต่อมาก็เริ่มจาก ไลเคน ตรงนี้จะเป็นสีเขียวใช่ไหมคะ

83
00:08:42,757 --> 00:08:46,757
แล้วก็มีมอส

84
00:08:47,836 --> 00:08:51,836
นักเรียนเห็นมอสไหมหน้าฝนโรงเรียนเราก็มีอยู่นะ ที่เวลา

85
00:08:52,342 --> 00:08:55,398
ตรงที่มันมีน้ำแฉะ ๆ  หน่อยตรงนั้นมันจะมีขึ้นเขียว ๆ เห็นอยู่ใช่ไหม

86
00:08:55,398 --> 00:08:59,398
ที่เราชอบเอาไปจัดสวนถาดกันน่ะ

87
00:09:02,000 --> 00:09:06,000
ใช่แล้ว หลังจากนั้นก็จะมีพวกหญ้าเห็นไหมคะ ต้นเขียว ๆ ตรงนี้

88
00:09:08,396 --> 00:09:10,639
จะมีหญ้าเกิดขึ้น เพราะถ้ามาก็เริ่มมีไม้ล้มลุกใช่ไหม

89
00:09:10,639 --> 00:09:14,349
เป็นพวก..เป็นพวกนี้

90
00:09:14,349 --> 00:09:18,349
ถัดมาอีกปุ๊บก็จะเป็นไม้ยืนต้น

91
00:09:19,664 --> 00:09:23,664
เพราะอะไร สิ่งมารวมกันก็จะเป็นสังคมพืชเห็นไหมคะ

92
00:09:25,830 --> 00:09:27,315
พอรูปรวมทั้งหมดนี่ มันจะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

93
00:09:27,315 --> 00:09:31,315
นะคะ

94
00:09:35,842 --> 00:09:39,842
ทีนี้เรามาดูอันที่ 2 อันที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

95
00:09:45,052 --> 00:09:48,444
แบบนี้ก็จะเกิดจากกลุ่มสิ่งมีชีวิตเดิมถูกทำลาย

96
00:09:48,444 --> 00:09:52,444
แต่ยังคงมีสิ่งมีชีวิตบางชนิด

97
00:09:52,851 --> 00:09:54,505
และสารอินทรีย์ที่สิ่งมีชีวิต

98
00:09:54,505 --> 00:09:57,388
ต้องการเหลืออยู่

99
00:09:57,388 --> 00:10:01,388
เช่น บริเวณที่ถูกไฟไหม้

100
00:10:05,341 --> 00:10:09,341
กลุ่มสิ่งมีชีวิตจะเกิดการเปลี่ยนแปลงตามลำดับ

101
00:10:13,332 --> 00:10:15,585
อย่างเช่น ป่าที่ถูกไฟไหม้ แต่ว่าไฟอาจจะไม่ทั้งหมดใช่ไหมคะ นักเรียนดูภาพข้างล่าง

102
00:10:15,585 --> 00:10:18,667
เกิดไฟไหม้ป่าเห็นไหมตรงนี้

103
00:10:18,667 --> 00:10:22,545
ไฟไหม้ป่า ไฟไหม้ต้นไม้

104
00:10:22,545 --> 00:10:25,394
แต่ว่าก็ยังมีหญ้าเหลืออยู่ มันอาจจะไหม้ไม่หมดถูกไหม

105
00:10:25,394 --> 00:10:27,552
แล้วก็ยังจะมีไม้ล้มลุก

106
00:10:27,552 --> 00:10:31,552
มีไม้ยืนต้น

107
00:10:32,309 --> 00:10:36,309
แล้วก็มีสังคมพืชพวกนี้มันก็จะยังเหลืออยู่

108
00:10:37,251 --> 00:10:37,877
นี่ก็จะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ

109
00:10:37,877 --> 00:10:41,002
นะคะ

110
00:10:41,002 --> 00:10:45,002
ทีนี้

111
00:10:46,200 --> 00:10:50,200
นักเรียนมีข้อสงสัยตรงไหนบ้างเอ่ย

112
00:10:58,515 --> 00:11:02,515
มีถามไหม ถามอะไรไหม

113
00:11:04,590 --> 00:11:08,590
เข้าใจดีนะคะ

114
00:11:12,690 --> 00:11:14,287
เดี๋ยวเราจะได้ทดสอบกัน ว่านักเรียนเข้าใจหรือว่าไม่เข้าใจ เดี๋ยวคุณครูจะให้นักเรียนทำใบงานนะคะ

115
00:11:14,287 --> 00:11:15,741
แป๊บหนึ่งเดี๋ยวคุณครูจะ

116
00:11:15,741 --> 00:11:19,741
แจกให้นะคะ

117
00:12:12,772 --> 00:12:15,023
นักเรียนดูจากใบงานนะคะ ใบงานจะเป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่

118
00:12:15,023 --> 00:12:19,023
ของระบบนิเวศ

119
00:12:21,204 --> 00:12:25,204
จะให้นักเรียนอธิบายลงในนี้นะคะ อย่างเช่นภาพที่ 1 นักเรียนดูใบงานภาพที่ 1

120
00:12:26,086 --> 00:12:29,936
ภาพที่ 1 การเปลี่ยนแปลงแทนที่

121
00:12:29,936 --> 00:12:33,542
แบบในรูปน่ะค่ะ เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

122
00:12:33,542 --> 00:12:37,477
นักเรียนเห็นไหม

123
00:12:37,477 --> 00:12:41,477
ภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

124
00:12:44,205 --> 00:12:48,205
ฝั่งนี้ ๆ ดูจากภาพแล้วเป็นอย่างไรคะ

125
00:13:09,829 --> 00:13:13,042
นักเรียนดูภาพ ดูภาพที่ 1 ก่อนนะคะ ภาพที่ 1 นักเรียนสังเกตดู ว่า

126
00:13:13,042 --> 00:13:17,042
ต้นไม้บางต้นมันจะเป็นสีดำใช่ไหม

127
00:13:17,472 --> 00:13:21,472
เป็นสีดำแล้วก็มีหญ้าที่เกิดอยู่ข้างล่าง

128
00:13:30,238 --> 00:13:34,238
นั่นคือมันอาจจะเกิดจากการไฟไหม้ป่าก่อนใช่ไหม ถ้าเป็นไฟไหม้ป่านี้จะเป็นแบบที่ 1 ปฐมภูมิหรือแบบที่ 2 ทุติยภูมิ

129
00:13:40,379 --> 00:13:44,379
เป็นแบบที่ไหนคะ ฮานอยเป็นแบบที่ไหน

130
00:13:46,010 --> 00:13:49,699
โอเค เป็นแบบที่ 2 ส่วนภาพที่ 2 ล่ะคะ

131
00:13:49,699 --> 00:13:53,699
ภาพที่ 2 เป็น

132
00:13:54,284 --> 00:13:57,556
... เป็นปฐมภูมิหรือทุติยภูมิ 1 หรือ 2 ภาพที่ 2 น่ะ

133
00:13:57,556 --> 00:14:01,556
ภาพที่ 2 เป็นแบบไหน

134
00:14:14,310 --> 00:14:18,310
ใช่ค่ะ ภาพที่ 2 จะเป็นแบบที่ 1 แทนที่แบบปฐมภูมินะคะ

135
00:14:24,651 --> 00:14:28,651
โอเค ให้นักเรียนเขียนคำตอบแล้วก็อธิบายด้วยนะคะ ว่าเป็นปฐมภูมิเนื่องจากอะไรนะคะ

136
00:42:39,838 --> 00:42:43,838
โอเคนักเรียนเสร็จแล้วนะคะ

137
00:42:46,705 --> 00:42:49,794
เสร็จแล้วทีนี้เราจะ

138
00:42:49,794 --> 00:42:52,979
มาสรุปหัวข้อกัน

139
00:42:52,979 --> 00:42:55,280
เดี๋ยวคุณครูจะถามนะคะ

140
00:42:55,280 --> 00:42:58,496
จากภาพที่ 1

141
00:42:58,496 --> 00:43:00,408
เป็นการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบไหน

142
00:43:00,408 --> 00:43:04,408
แบบที่ 1 หรือแบบที่ 2

143
00:43:06,379 --> 00:43:10,379
จากภาพที่ 1 เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

144
00:43:19,070 --> 00:43:23,037
เป็นแบบที่ 2 นะคะ ถูกต้องค่ะ แล้วภาพที่ 2 นะคะ ในแบบฝึกหัด เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบไหน

145
00:43:23,037 --> 00:43:27,037
ภาพที่ 2

146
00:43:38,243 --> 00:43:42,243
โอเคแบบที่ 2 เป็นการเปลี่ยนแปลงแบบที่ 1 คือปฐมภูมิถูกไหมคะ

147
00:43:45,706 --> 00:43:47,487
เราจะมาสรุปกันว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ

148
00:43:47,487 --> 00:43:51,487
ก็คืออย่างไร

149
00:43:51,969 --> 00:43:55,969
เริ่มจากบริเวณที่ไม่เคยมีสิ่งมีชีวิต

150
00:43:59,564 --> 00:44:03,564
มาก่อนใช่ไหมคะ จนกลายเป็นสังคมสมบูรณ์ที่มีความสมดุลทางธรรมชาติ

151
00:44:04,824 --> 00:44:08,315
คือ ก็เริ่มจากหินจากดิน แล้วก็กลายมาเป็น

152
00:44:08,315 --> 00:44:11,400
ไลเคนเป็นพืช เป็นต้นไม้

153
00:44:11,400 --> 00:44:15,400
เพิ่มเข้ามาเรื่อย ๆ นะคะ

154
00:44:26,025 --> 00:44:28,872
ส่วนแบบที่ 2 คือ แบบทุติยภูมิ เกิดขึ้นในพื้นที่ที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

155
00:44:28,872 --> 00:44:32,682
แต่พื้นที่ถูกทำลาย

156
00:44:32,682 --> 00:44:36,682
เห็นไหมนี่

157
00:44:36,966 --> 00:44:40,966
อันนี้คือแบบที่ 2 ใช่

158
00:44:41,972 --> 00:44:45,972
พื้นที่ถูกทำลายไม่ว่าจะเกิดจากไฟป่า

159
00:44:46,506 --> 00:44:50,506
หรือว่าคนเผาป่าอะไรพวกนี้

160
00:44:59,862 --> 00:45:03,862
นะคะ ที่เกิดจากพื้นที่ที่ถูกทำลายแต่สิ่งมีชีวิตบางอย่างมันยังไม่ได้ถูกทำลายทั้งหมด เขาก็จะฟื้นคืนชีพขึ้นมาใหม่ฟื้นขึ้นมาใหม่ทำให้มีพวกต้นไม้ มีใบหญ้า มีสัตว์

161
00:45:04,183 --> 00:45:08,183
ต่าง ๆ เข้ามา ตัวนี้จะเป็นแบบที่ 2 นะคะ

162
00:45:11,161 --> 00:45:13,717
โอเค นักเรียนมีคำถามไหมลูก

163
00:45:13,717 --> 00:45:17,717
มีคำถามอะไรไหม

164
00:45:21,294 --> 00:45:25,294
มีคำถามยกมือ ไม่มีคำถาม

165
00:45:30,741 --> 00:45:32,869
โอเค ถ้านักเรียนมีคำถามรีบถามนะคะ เพราะว่าเวลาล่ามของเราเดี๋ยว

166
00:45:32,869 --> 00:45:36,869
ใกล้จะหมดแล้ว

167
00:45:44,102 --> 00:45:48,102
ค่ะ ถ้านักเรียนไม่มีคำถามแล้ว

168
00:45:48,716 --> 00:45:52,716
เดี๋ยวคุณครูจะให้เรียนเก็บใบงานมาส่งนะคะ

169
00:45:53,490 --> 00:45:57,490
อ๋อด้านหลังมีด้านหลังมี เดี๋ยวเราจะได้ทำในสัปดาห์ต่อไป

170
00:46:01,688 --> 00:46:03,426
เพราะว่าคุณครูจะได้เล่าก่อนนะ คุณครูจะได้อธิบายก่อนนักเรียนถึงจะทำใบงานข้างหลังได้นะคะ

171
00:46:03,426 --> 00:46:07,426
หรือว่าอยากทำ

172
00:46:11,393 --> 00:46:15,393
อยากทำวันนี้ โอเค ๆ ได้ อยากทำวันนี้นักเรียนเปิดไปที่ด้านหลังข้างหลังนะคะ

173
00:46:24,090 --> 00:46:26,624
เป็นเรื่องที่เราเคยทำมาตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ก่อน ๆ นะคะ เรื่องโซ่อาหาร ทีนี้แต่ตัวนี้มันจะเป็นสายใยอาหาร

174
00:46:26,624 --> 00:46:30,537
เรื่องสายใยอาหาร ก็คือ

175
00:46:30,537 --> 00:46:34,537
มีโซ่อาหารหลาย ๆ โซ่มารวมกัน

176
00:46:37,571 --> 00:46:41,571
จะเรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ

177
00:46:49,498 --> 00:46:51,992
คือมีหลาย ๆ โซ่หลาย ๆ โซ่อาหารหลาย ๆ อย่างรวมกันมาปุ๊บอยู่ในตัวนี้ในภาพที่นักเรียนเห็นเขาจะเรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ

178
00:46:51,992 --> 00:46:55,992
อย่างเช่น รูปที่ 1

179
00:46:59,455 --> 00:47:03,455
มีหญ้าทะเลใช่ไหม มีเต่า มีกุ้ง มีปลา มีนก

180
00:47:03,983 --> 00:47:05,505
โซ่แรกที่เราจะได้ ก็คือ

181
00:47:05,505 --> 00:47:09,505
หญ้า

182
00:47:11,554 --> 00:47:15,554
กุ้งกินหญ้าใช่ไหม แล้วปลาก็มากินกุ้งอีกที

183
00:47:17,110 --> 00:47:20,561
แล้วนกก็มากินปลาอีกทีหนึ่ง นักเรียนจะได้ 1 โซ่อาหารนะคะ

184
00:47:20,561 --> 00:47:24,561
จะขึ้นกระดาน

185
00:47:39,462 --> 00:47:43,462
ดูที่บนกระดาน อันนี้คือโซ่ที่ 1

186
00:47:46,080 --> 00:47:50,080
ดูตามว่าหัวลูกศรเขาชี้ไปทางไหนนะคะ

187
00:47:53,414 --> 00:47:55,215
หัวลูกศรชี้ไปทางไหนคือตัวนั้นจะมากินเพื่อนนะคะ อย่างเช่น หัวลูกศรชี้ไปที่กุ้ง

188
00:47:55,215 --> 00:47:59,071
กุ้งกินหญ้า

189
00:47:59,071 --> 00:48:00,917
ถูกไหม แล้วหัวลูกศรชี้ไปที่ปลาต่อ

190
00:48:00,917 --> 00:48:04,917
ปลากินกุ้ง

191
00:48:06,493 --> 00:48:08,865
หัวลูกศรก็ชี้ไปที่นกอีกรอบ ก็คือนกกินปลา

192
00:48:08,865 --> 00:48:12,255
นี่คือ 1 โซ่อาหาร

193
00:48:12,255 --> 00:48:14,449
ส่วนอันที่ 2 ข้อที่ 2

194
00:48:14,449 --> 00:48:16,810
นักเรียนเห็นหญ้าไหม

195
00:48:16,810 --> 00:48:18,622
หญ้าทะเล

196
00:48:18,622 --> 00:48:20,335
กับเต่า

197
00:48:20,335 --> 00:48:24,335
หญ้าทะเลกับเต่า

198
00:48:29,699 --> 00:48:31,852
ใช่ ๆ

199
00:48:31,852 --> 00:48:35,852
ฮานอยมานี่มาเขียนให้เพื่อนดู

200
00:48:50,516 --> 00:48:54,516
ใช่

201
00:49:07,169 --> 00:49:09,972
ดูตามลูกศรนะลูก ถ้าตัวไหนที่ลูกศรเขาไม่ชี้ไป แสดงว่าเขาจะไม่เกี่ยวกับโซ่อาหารตัวนั้น

202
00:49:09,972 --> 00:49:13,310
เราจะดูหัวลูกศร

203
00:49:13,310 --> 00:49:16,451
หัวลูกศรชี้ไปตัวไหน

204
00:49:16,451 --> 00:49:20,451
ตัวนั้นจะเกี่ยวกับโซ่อาหาร

205
00:49:21,000 --> 00:49:24,211
อย่างเช่น หญ้าทะเลเห็นไหม

206
00:49:24,211 --> 00:49:27,499
ดูที่จอก่อน หญ้าทะเล

207
00:49:27,499 --> 00:49:31,499
จากหญ้าทะเลชี้ไปหาที่เต่า

208
00:49:34,132 --> 00:49:37,328
แสดงว่าเต่ากินหญ้าทะเล

209
00:49:37,328 --> 00:49:40,288
นั่นคือ 1 โซ่อาหาร ใช่

210
00:49:40,288 --> 00:49:44,070
ทีนี้เรามาดูอีกอันหนึ่ง

211
00:49:44,070 --> 00:49:47,461
สาหร่ายข้างล่างเห็นไหม สหร่ายข้างล่าง

212
00:49:47,461 --> 00:49:51,461
สาหร่ายทะเลข้างล่าง

213
00:49:51,826 --> 00:49:55,826
สาหร่ายทะเลนี่จากสาหร่ายทะเลชี้มาที่เต่า

214
00:49:59,951 --> 00:50:03,271
แสดงว่าเต่ากินสาหร่ายทะเล

215
00:50:03,271 --> 00:50:05,069
อีกอันหนึ่งข้างล่าง

216
00:50:05,069 --> 00:50:09,069
มีทากด้วย

217
00:50:10,133 --> 00:50:14,133
หัวลูกศรชี้จากสาหร่ายไปทาก

218
00:50:14,471 --> 00:50:18,471
แล้วก็ชี้จากทากไปกบ

219
00:50:21,994 --> 00:50:25,897
แสดงว่าทากกินสาหร่ายทะเล

220
00:50:25,897 --> 00:50:28,210
แล้วก็กบกินทากอีกทีหนึ่ง

221
00:50:28,210 --> 00:50:32,210
นี่ก็คือ 1 โซ่อาหาร

222
00:50:38,720 --> 00:50:42,720
หลาย ๆ โซ่อาหารรวมกันเรียกว่า "สายใยอาหาร" นะคะ

223
00:50:45,679 --> 00:50:49,679

224
00:50:53,092 --> 00:50:56,762
โอเค เราจะได้ทำตัวนี้กันต่อเดี๋ยวจะให้นักเรียนทีละคนออกมาทำทีละข้อ คนละ 1 ข้อ

225
00:50:56,762 --> 00:51:00,762
ในนี้ก็จะมีประมาณ 8-9 ข้อพอดีครบ

226
00:56:43,078 --> 00:56:47,078
นักเรียนคะ

227
00:56:47,589 --> 00:56:51,589
ฮานอยดูก่อนลูก

228
00:56:53,679 --> 00:56:54,986
จากที่นักเรียนได้ออกมาทำนะคะ อย่างเช่น โซ่ที่ 1 คือ

229
00:56:54,986 --> 00:56:56,583
หญ้าใช่ไหม

230
00:56:56,583 --> 00:56:58,004
กุ้ง

231
00:56:58,004 --> 00:56:59,275
ปลา

232
00:56:59,275 --> 00:57:03,275
นก

233
00:57:07,152 --> 00:57:09,730
ถูกต้องนะคะ แล้วก็นักเรียนดูข้อนี้ ที่เพื่อนออกมาทำเมื่อกี้นะคะ จะมีสาหร่าย

234
00:57:09,730 --> 00:57:12,606
เสร็จแล้วก็ไปเป็นท

235
00:57:12,606 --> 00:57:15,878
าก ต่อมาก็เป็นกบ

236
00:57:15,878 --> 00:57:17,088
อันดับสุดท้ายที่เป็นผู้บริโภค คือ

237
00:57:17,088 --> 00:57:21,088
นก

238
00:57:21,640 --> 00:57:25,640
นะคะ ถูกต้องค่ะ ตามนี้ได้เลยนะคะ

239
00:57:26,731 --> 00:57:27,596
แสดงว่าเรื่องนี้เข้าใจใช่ไหม เรื่องโซ่อาหารเข้าใจ

240
00:57:27,596 --> 00:57:31,596
รู้

241
00:57:37,690 --> 00:57:41,231
โอเค วันนี้เราก็จะจบไว้ที่เท่านี้ก่อนนะคะ

242
00:57:41,231 --> 00:57:45,231
โอเคค่ะ

243
00:57:47,559 --> 00:57:51,559
หมดแล้วค่ะ ขอบคุณพี่ล่ามและทีมงานค่ะ รอสักครู่นะคะ

244
00:57:57,007 --> 00:58:01,007
รอสักครู่นะคะ

245
00:58:07,071 --> 00:58:11,071
โอเคค่ะ ขอบคุณค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]