(อาจารย์เชาวนี) ต่อไปข้อ 3 กับข้อ 4 นะคะ ได้ ได้แล้ว ได้แล้ว พี่เพียวไม่ต้องตื่นเต้นนะคะ ค่อย ๆ ทำไป อันนี้ถ้าใครลบถูกก็คือถูกเลยนะคะ ถ้าใครทำเรื่องลบไม่เป็นนี่ ก็คือผิดไปเลยนะ จริง ๆ มันง่ายมากเลยนะ เสร็จยัง ต่อข้อ 5 เลยนะคะ ถ้าเสร็จแล้วครูติดต่อข้อ 5 เลยนะคะ พี่เพียวยังไม่เสร็จใช่ไหม เขียนจดทันไหมเมื่อกี้ เดี๋ยวครูปิ๊กกลับไปให้นะคะ ต่อไปนะคะ ข้อ 5 ค่ะ ข้อสุดท้ายทีนี้ตรวจแล้วนะ เสร็จหมดหรือยัง ตรวจเองนะคะ ตรวจเอง ให้นักเรียนดู ว่านักเรียนจะทำถูกหรือเปล่านะคะ ถ้าทำถูกก็ขีดเครื่องหมายถูกนะคะ แต่ถ้าทำผิดไม่ต้องใส่เครื่องหมายผิดนะ ให้ใช้ปากกาแดงนะคะ เขียนแก้เลยนะคะ ในสิ่งที่เด็ก ๆ เขียนผิด แล้วเด็ก ๆ ก็จะได้เอาไปทวน ว่าตัวเองน่ะ ทำผิดตรงไหนนะคะ เฉลยนะคะ ข้อที่ 1 นักเรียนเห็นไหม 33 เหมือนกันเอามาเลยนะคะ อีกฝั่งหนึ่ง 33 ข้างบน 20 ลบออก 5 เหลือเท่าไร ใครตอบถูกบ้าง เหลือ 15 นะคะ 33 ยกกำลัง 15 นั่นเอง ถูกไหม ถูกไหม ถูก เก่งมากนะคะ ตรวจเสร็จหรือยังข้อ 2 ง่ายหรือยัง แบบฝึกครูปิ๊กง่ายมากเลยนะคะ ไม่ได้... ไม่ได้ยากเลย ถ้านักเรียนเข้าใจนะ หลักการ หลักการมันน่าจะรู้เลย ว่าโอ๊ยอันนี้มันไม่ได้ยากเลยนะคะ ต่อไปข้อ 3 กับข้อ 4 นะคะ ถูกไหม ตัวนี้ 50 ยกกำลัง 25 - 20 นะคะ สะกิดเพื่อนนะคะ สะกิดเพื่อนก่อน เดี๋ยวครูปิ๊กเพิ่มให้อีกนิดหนึ่ง ให้ดูล่ามนะคะ ดูล่ามนะคะ นักเรียนหลายคนนะคะ ด้วยความที่ตัวเองน่ะทำเร็ว ทำเร็วทำให้เกิดข้อผิดพลาดนะคะ อาจจะเอาเลขชี้กำลังมาไม่ครบ เพราะฉะนั้นแทนที่จะได้คำตอบที่ถูกต้อง คำตอบนั้นมันก็เลยผิดนะคะ เพราะว่าเราเอามาไม่หมด เพราะฉะนั้นฝากให้นักเรียนทุกคนนะคะ เวลาทำให้ตั้งใจ แล้วก็ดูดี ๆ นะคะ ดูดี ๆ ดูให้ละเอียดเลยนะคะ ให้เอามาให้หมดนะคะ มันง่ายมาก ตรวจเสร็จหรือยังข้อ 3 กับข้อ 4 เสร็จแล้วครูปิ๊กไปข้อ 5 เลยนะคะ เฮ้ย ถูกไหม ถูกไหม ถาม 5 ข้อดีมีใครตอบถูกทั้งหมด 5 ข้อ หมดแล้วยกมือขึ้น มี 2 คนแล้วเพชรล่ะ เพชรผิดเหรอลูก ถูกหรือถูกทั้ง 5 ข้อให้ตอบ 5 ข้อยกมือขึ้น จริงหรือเปล่า จริงหรือเปล่า ห้ามโกหกนะ เก่งมากนะคะ เก่งมากเลย ทีนี้ใครที่ทำผิดนัดไปดูเป็นทบทวนราคาดู ว่าตัวเองผิดตรงไหนนะ ครูปิ๊กมีใบงานให้ทำ ง่ายไหม นักเรียนเข้าใจหมดทุกอย่างแล้ว ตอนนี้เข้าใจแล้วนะคะ กฎสมบัติ 2 ข้อ 3 กับข้อ 4 นะคะ ข้อ 2 ข้อ 3 ก็คือที่เอามาคูณกันนะคะ จะต้องเลขชี้กำลังเอามาบวกกันนะคะ กฎข้อที่ 4 ถ้าเป็นเศษส่วนหมายถึงการหาร เลขชี้กำลังเอามาลบกันแค่นั้นเองนะคะ กฎ 2 ข้อ อันนี้จะให้เด็ก ๆ ทำใบงานนะคะ ตอนนี้เลย เดี๋ยวให้เพียวออกมาแล้วก็เอาไปแจกเพื่อนคนละ 1 ฉบับนะคะ อย่าเพิ่งถามพี่เพียว สะกิดเพื่อนแล้วก็ดูล่ามก่อนนะคะ ดูล่ามก่อน เข้าใจแล้วหรือที่ทำนี่ ดูนะ ดูนะใบงานของครูปิ๊กนะคะ มีทั้งหมด 20 ข้อคะแนนเต็ม 10 นะคะ นักเรียนดูนะฟังข้อที่ 1 ถึงข้อที่ 5 ข้อที่ 1 ถึงข้อที่ 5 จะใช้สมบัติข้อที่ 3 ก็คือในเรื่องของการคูณนะคะ ที่เราทำแบบฝึกหัดไปแล้วนะคะ เด็ก ๆ ไม่ต้องกลับไปดูในสมุดของตัวเองแล้วนะ เพราะว่าถ้าเด็ก ๆ เข้าใจอันนี้เป็นการทดสอบ ว่าที่เด็กเรียนมานี่ เด็ก ๆ เข้าใจหรือเปล่านะคะ แล้วก็ 6 จนถึงข้อ 10 ข้อ 6 ถึงข้อ 10 ใช้สมบัติข้อที่ 4 นะคะ  ใช้สมบัติข้อที่ 4 นั่นก็คือเอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะคะ เพราะว่ามันเป็นเรื่องของการหานะ เข้าใจหรือยัง ถ้าเข้าใจแล้วเริ่มทำเลยนะคะ ข้อ 6 ถึงข้อ 10 ข้อ 6 ถึงข้อ 10 นะคะ จะใช้กฎข้อที่ 4 ให้นักเรียนสังเกต ให้นักเรียนสังเกตเอง นักเรียนดูนะคะ ข้อที่ 1 จนถึงข้อที่ 5 เห็นไหม มันเป็นสัญลักษณ์การคูณ มันเป็นสัญลักษณ์การคูณ เพราะฉะนั้นอันนี้มันอยู่ในกฎข้อที่ 3 จะต้องเอามาบวกกันถูกไหม ทีนี้สังเกตดูคำถามในข้อ 6 จนถึงข้อ 10 นะคะ ข้อ 6 ถึงข้อ 10 นี่ มันเป็นเศษส่วนเศษ ส่วนหมายถึงการหารนะคะ การหาร เพราะฉะนั้นมันก็เลยมาอยู่ในสมบัติข้อที่ 4 เอาเลขชี้กำลังมาลบกันนะ โอเค เข้าใจแล้วเริ่มทำได้เลยนะคะ เดี๋ยวช่วงนี้ให้เด็ก ๆ ได้ทำใบงานก่อนนะคะ ลูก ๆ ดูนะคะ จากที่เด็ก ๆ ได้ทำแบบฝึกนะ แล้วก็ใบงานนะคะ แล้วครูปิ๊กเพิ่ม ครูปิ๊กเพิ่มแบบฝึกเข้าไปนะคะ จากที่ลูกได้ทำแบบฝึกใบงานนะคะ แล้วครูปิ๊กก็มาเพิ่มแบบฝึกที่หน้ากระดานให้ลูก ๆ ทำ นะคะ มี 1 คน คือปิ่นนะ ปิ่นยกมือขึ้น เป็นยกมือขึ้น น้องปิ่น ปิ่นเข้าใจ เข้าใจวิธีการนะคะ โดยในแบบฝึกหน้ากระดานนี่ เดี๋ยวครูปิ๊กด้วยเอารวมกันบท 2 ข้อนะคะ สมบัติ 2 ข้อก็คือทั้งการคูณและการหารโจทย์มารวมกัน แล้วปิ่นเข้าใจสามารถหาคำตอบได้ อันนี้นักเรียนนะคะ ต้องจับประเด็นให้ได้ ดูแค่อันไหนที่เกี่ยวกับการคูณนะคะ น้องปิ่นเก่งมากนะคะ ทีนี้เพื่อน ๆ เพื่อน ๆ นะ เด็ก ๆ นักเรียนนะคะ ทุกคนดูนะ เวลาที่จะทำ เวลาที่จะทำนักเรียนต้องดูอะไรสำคัญที่สุด A พื้นฐาน A ต้องเหมือนกัน ดูนะจัดเป็นกลุ่มเลยนะ เวลาครูให้โจทย์มา A มันเป็นค่าอะไรนะคะ แล้วมันเหมือนกันไหม ถ้า A มันเหมือนกันดู ว่ามันเป็นคูณกันหรือว่ามันเป็นหารแค่นั้นเองนะคะ ถ้าเป็น x เอาเลขข้างบนนะลูก เอาเลขข้างบนนี่มาบวกกันก็จะได้คำตอบนะคะ ถ้าเป็นหารปุ๊บ เอามาลบเลขจากข้างบนนะคะ ตัวเศษตั้งเลขเลขชี้กำลังนะ เอามาตั้ง ส่วนเอาไปลบนะคะ ก็จะได้คำตอบ ทีนี้ถ้าครูปิ๊กยกตัวอย่าง ข้อ 8 ข้อ 9 ที่ครูปิ๊กเขียนให้ 9 ยกกำลัง 9 10 9 ยกกำลัง 10 x 99 ยกกำลัง 20 ส่วนด้วย 99 ยกกำลัง 10 เห็นไหมคะ ครูปิ๊กหยิบ 2 สมบัตินี่ มารวมด้วยกัน นักเรียนเห็นไหม 99 99 99 เหมือนกัน เป็นฐานนะคะ 99 เป็นฐานเหมือนกัน เพราะฉะนั้นเอา 99 มาเขียนเลยเอา 99 99 มาเขียนเลยแล้วไปหยิบตัวเลขชี้กำลังนะคะ 2 ตัวข้างบนนี่ มันเป็น x ก็คือเอา 10 มาบวก 20 เสร็จแล้วตัวนี้อยู่ข้างล่างใช่ไหมคะ มันเป็นเราก็หยิบเอาสินี่ มันลบออกแค่นั้นเอง ก็จะได้คำตอบ ที่หาได้ง่ายมากเลยเอา 2 สมบัตินี้มารวมกันนะคะ เอามารวมกัน ว่าจะได้คำตอบ มีใครสงสัยอะไรไหมคะ วันนี้ในการเรียน 2 สมบัติ คุณสมบัติ 2 ข้อของเลขยกกำลัง สงสัยไหมคะ เข้าใจหมดเลยหรือ เข้าใจกระจ่างเลยนะลูก กระจ่างเลยนะ โอเค สัปดาห์ต่อไปนะคะ เราก็จะไปพบกันในกฎข้อที่เท่าไร เหลืออีกเท่าไร วันที่ 4 ใช่ไหม เหลือ 5 6 7 นะคะ 5 6 7 นะคะ กฎเหลืออยู่ 3 ข้อที่เราจะต้องเรียนกัน โอเค เดี๋ยวให้เด็ก ๆ นะคะ บันทึกอันนี้คือสำคัญนะคะ หน้าจอนะ สำคัญเอาลงไปในสมุดของตัวเองนะคะ เป็นเหมือนกันสรุป ว่านักเรียนมาดูตรงนี้ ต่อไปถ้านักเรียนลืมนักเรียนมาดูสัญลักษณ์ตรงนี้เลยนะคะ a กำลัง n * a ยกกำลัง m = a ยกกำลัง n + m อันนี้เอาลงไปในสมุดนะคะ ก็กฎข้อที่ 4 ตัวนี้ที่เป็นการหารให้บันทึกลงไปในสมุดให้เรียบร้อยนะคะ แล้ววันนี้ถ้านักเรียนบันทึกเสร็จแล้วนะคะ ก็ถ้าไม่มีอะไรสงสัยก็ ถามครูปิ๊กจะจบแล้วนะ ไม่สงสัยแล้วนะคะ ตอนนี้ทำให้เรียบร้อย ถ้าไม่มีอะไรสงสัย โอเค เก่งมากเยี่ยมมากเลยวันนี้ บันทึกลงในสมุดนะคะ ข้อนี้ ขอบคุณน้องล่ามมากนะคะ สำหรับวันนี้ก็ขอบคุณนะคะ จบการเรียนการสอนแค่นี้ค่ะ ขอบคุณค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ]